Получаването на училищно свидетелство за 9 и 11 клас е целта на повечето руски деца. За деветокласниците това е минимум възможност за завършване на средно образование, а максимум – за кандидатстване в гимназия или за записване в специализиран колеж или техникум. За единадесетокласниците без сертификат получаването на висше образование за по-нататъшна работа е немислимо. Въпреки това, преди да получат сертификат, студентите трябва да преминат окончателното сертифициране.

Повечето руски ученици след 9 клас полагат изпити във формата. Има обаче и ученици, които трябва да положат GVE - писмен или устен изпит, чиито билети се съставят, като се вземат предвид специалните нужди и за определени категории ученици, предимно тези, които имат здравословни ограничения. Нека да разберем какви характеристики характеризират този изпит, както и да научим за възможните нововъведения през 2018 г.

Характеристики на GVE-2018 за деветокласници

Всеки предмет, който може да бъде избран за GVE, се полага под формата на писмен изпит или устно. Прочетете повече за всяка дисциплина в нашата статия.

Владеенето на руски език е задължително за всички категории ученици

GVE на руски език

Този предмет е задължителен - всички ученици го полагат, за да покажат своите умения за овладяване на езикови, лексикални, граматически, правописни, синтактични и пунктуационни правила. Писмената GVE по предмета „Руски език“ трябва да се извършва по такъв начин, че да се вземат предвид възможностите на изследваните лица, поради което за деца с увреждания се разработват различни видове задачи, обозначени с бележки:

• „А” означава, че билетът е предназначен за ученици с увреждания във функциите на опорно-двигателния апарат, късно оглушали ученици и ученици с увреден слух;
• “C” - билет с тази маркировка е предназначен за незрящи ученици и деца с намалено зрение, които използват Брайл;
• „К” – характеризира билети, предназначени за глухи хора, деца с умствена изостаналост и висока степен на говорно увреждане;
• “D” (диктовка) – билетите са предназначени за ученици с аутистично разстройство.

Учениците от категории „А”, „В” и „К” могат да изберат презентация или есе, като втората категория трябва да подготви прост адаптиран текст за презентация. Децата от категории „А” и „В” трябва да напишат изложение от над 70 думи или есе от 200 или повече думи, от категория „К” - изложение от 40 думи или есе от 70 думи. Цялата работа може да донесе на ученик до 17 точки, а оценка „5” се дава на тези, които са получили от 15 до 17, „4” – от 11 до 14, „3” – от 5 до 10 точки.

Устният GVE на руски език отчита специалните нужди на слепи, късно ослепели ученици или деца с много слабо зрение, които не са усвоили Брайл. Провежда се и при деца с увредена функция на опорно-двигателния апарат, с увреден слух и късно оглушаване, глухи ученици, ученици с умствена изостаналост, тежки говорни увреждания или аутистични разстройства.

Билетите съдържат текстова част и 3 въпроса със задачи, които проверяват уменията за разбиране на текста, способността за анализиране и способността за изразяване на мисли. Задача 1 се оценява с 2 точки, задачи 2 и 3 - по 6 точки, речевият формат на отговора се оценява отделно (3 точки). Резултатът от 0 до 17 точки се превръща в оценка по следния принцип: отлична оценка се дава на учениците, които са получили 15-17 точки, добра оценка - 11-14 точки, а задоволителна оценка - на ученици 5-10 точки. Учениците се подготвят и отговарят на въпроси в продължение на 40 минути.

GVE по математика

Взима се от всички ученици без изключение, тъй като е включен в категорията на задължителните GVE. Билетите са предназначени за проверка на уменията и теоретичните знания на учениците по алгебра, геометрия и реална математика. Писменият GVE може да се прилага в няколко формата, за да се приспособят към способностите на изследваните лица. Билетите имат следните видове маркировки:

• „А” – за ученици със специални потребности (или без увреждания), с изключение на изпитваните с умствена изостаналост;
• “С” – за незрящи и слабовиждащи ученици, владеещи Брайл;
• „К” – за деца с умствена изостаналост.

Всеки вариант съдържа 12 задачи, от които No 1-10 са с кратък отговор, а No 11-12 са задачи, изискващи подробен отговор. Простата част от билета може да донесе на ученика 10 точки, а трудната част може да даде възможност на ученика да спечели още 4 точки. Общо билетът носи 14 точки. Отличен се оценява от 10-14 точки, добър - 7-9 точки, задоволителен - 4-6 точки. Можете да напишете работата в рамките на 235 минути.

Устният GVE е представен от билети с по 5 задачи. В задачите е необходимо да покажете познаване на теореми и умение да ги доказвате, разбиране на термини и символи, както и желание за решаване на задачи със степени, радикали и уравнения. Цялата работа се оценява с 10 точки (2 точки на въпрос). В този случай оценката "5" се дава на този, който е отбелязал 9-10 точки, "4" - 7-8, "3" - 5-6. Можете да готвите за 60 минути. По време на устните и писмените изпити е разрешено да използвате предоставените с билета линийка и справочни материали.

GVE по физика

е изпит, на който деветокласниците ще бъдат проверени знанията си по теми, посветени на механиката, както и на топлинни, квантови и електромагнитни явления. Устната форма на GVE по физика включва два въпроса:

• първият се отнася до теорията на физиката (категориален апарат, физични величини, закони и явления). Първият въпрос може да спечели до 6 точки;
• вторият въпрос е изчислителна задача с оценка 4 точки.

Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани за билет, е 10. За да получите оценка „5“, трябва да спечелите 8-10 точки, „4“ – 5-7, „3“ – 3-4 точки. Можете да обмисляте отговорите си до 50 минути. По време на устния изпит студентите имат право да използват прост калкулатор и справочни материали, включително дешифриране на десетични префикси, списък с константи и информация за плътност, топлинен капацитет, точки на топене и кипене на отделни вещества.

Писменият изпит по физика се състои от 19 задачи, 18 от които изискват кратък отговор. Друга 1 задача изисква подробен отговор (качествена задача). Общо за писмена физика можете да получите 25 точки (13 задачи върху физични модели, явления и закони дават 16 точки, 5 задачи за напреднали и задача дават още 9 точки). Оценката "5" се дава за 20-25 точки, "4" за 14-19, "3" за 7-13. Можете да напишете работата в рамките на 150 минути. На участниците в теста е разрешено да използват калкулатор и линийка.

GVE по химия

е изпит, посветен на категориите на науката, нейната номенклатура, закони, модели, според които се променят свойствата на елементите, характеристиките на металите и неметалите, окислително-възстановителните реакции и йонния обмен. Писменият изпит по химия се състои от 2 части:

• Част 1 – 12 задачи с кратък отговор. Номера 1-10 са задачи с основна трудност, а 11-12 са с повишена трудност.
• част 2 - 1 задача с високо ниво на сложност, в която учениците ще трябва да покажат знанията си за методите, чрез които могат да се получат химични съединения, да изчислят моларната маса, обема и масовата част на разтворените вещества, както и способността за записване на реакциите.

Общо можете да получите 25 точки за писмения тест по химия. В този случай оценката "5" се поставя за 17-15 основни точки, "4" - за 14-11 точки, "3" - за 10-7 точки. Изпитът може да бъде написан за 90 минути.

Устният GVE по химия се състои от билети с два въпроса:

• теоретичен - посветен на структурата на атома, периодичната система, химичните връзки, класификацията на веществата в неорганичните вещества, свойствата на веществата, редокс реакциите, дисоциацията или обмяната на йони (оценява се на 4 точки);
• изчислителна задача - ученикът трябва да изчисли масовата част на веществата в разтвори, тяхното количество, обем и масови показатели, както и да намери продуктите, възникващи в резултат на реакцията (3 точки).

И двата въпроса могат да донесат на ученика 7 точки. За да получите оценка „5“, трябва да съберете 6-7 точки, „4“ – 4-5, „3“ – 2-3. Можете да обмисляте отговорите си 50 минути. Като допълнителни материали за устна и писмена химия на учениците ще бъдат предложени периодичната таблица и материали с информация за разтворимостта на веществата (соли, киселини, основи) във вода, както и данни за напрежението на металите. Можете да носите и калкулатор със себе си.

GVE по компютърни науки и ИКТ

Този изпит се фокусира върху понятието информация, нейната обработка, запис, търсене и предаване, работа с компютърни технологии, създаване и обработка на информационни обекти, проектиране и създаване на модели, както и електронни таблици. Писменият изпит се състои от 13 задачи, които са разделени на 3 части:

• част 1 – 6 задачи, в които трябва да изберете 1 верен отговор от 4 варианта;
• част 2 – 6 задачи, в които трябва да дадете отговор, като запишете число, буква или тяхната последователност върху формуляр;
• Част 3 – 1 задача, която включва демонстриране на практически компютърни умения. Учениците трябва да покажат дали могат да прилагат правилата на алгоритмизирането.

Максималният брой точки за работата е 14 (9 от тях се получават за 9 прости задачи, а 5 - за 4 трудни задачи). За да получите оценка „5“, трябва да спечелите 12-14 точки, „4“ – 9-11, „3“ – 5-8. Можете да пишете изпита в рамките на 150 минути, като 60 от тях са изразходвани за работа върху третата част на билета.

Устният изпит по компютърни науки и ИКТ включва два въпроса:

• в първия ученикът трябва да покаже своите теоретични знания, като опише обекта, неговите характеристики, свойства и връзки;
• втората е практическа задача, в която трябва да опишете алгоритъма, необходим за обработка на конкретни данни.

Общо въпросите могат да донесат на ученик до 6 точки. За да получите оценка „5“, трябва да съберете 5-6 точки, „4“ – 4, „3“ – 2-3. За подготовка се отделят 40 минути.

GVE в историята

GVE ще провери колко добре учениците разбират историята на своята страна. Въпросите обхващат периода от 17 век до наши дни, тоест всичко, което се е изучавало от 7 до 9 клас. Писаната история е 31 задачи, разделени на две части:

• Част 1 – 30 задачи, на които като отговор трябва да напишете число, дума или тяхната последователност. Задачите обхващат времеви периоди от 8-ми до 17-ти век, от началото на 18-ти до началото на 20-ти век, събитията от две световни войни, както и периода от 1945 до 2012 г. Ще трябва да демонстрирате знания за исторически личности и факти, да работите с карти, както и с илюстративен и схематичен материал.
• Част 2 – 1 задача, за която трябва да напишете аргументиран отговор.

Верните отговори ще позволят на ученика да получи до 35 точки (24 основни задачи са с 25 точки, а 7 задачи с повишена сложност са с 10 точки). Този, който събере 28-35 точки, може да получи петица, 20-27 - четворка, а 12-19 - тройка. Времето за решаване на всички задачи е 150 минути.

Устен изпит е билет, който съдържа два въпроса:

• първо - като отговор изпитваният трябва да даде системно описание на историческо събитие, да характеризира процес или явление;
• второ - ученикът ще трябва да опише сцената на събитията според историческия контекст, да обясни причините и последствията, да сравни събития или явления.

Общо можете да спечелите до 6 точки за устния изпит (3 точки на въпрос). Ученикът получава петица в училищната система, ако изкара 5-6 точки, четворка - 3-4 точки, тройка - 2 точки. Отговорите трябва да бъдат обмислени за 30-40 минути.

GVE по биология

Това е изпит, който проверява знанията на студентите за характеристиките на живите организми, системите и еволюционните процеси, човешките характеристики и връзките между организмите и околната среда. Писмената GVE по биология се състои от 28 задачи, които са разделени на 2 части:

• част 1 - 27 задачи, в 22 от които трябва да изберете един отговор, в пет трябва да напишете собствен вариант на отговора, в една трябва да установите съответствие, в една трябва да поставите процеси или явления в правилен ред, а в още един трябва да попълните липсващите части текст;
• част 2 – 1 задача, на която се отговаря аргументирано.

За всички задачи можете да получите до 35 точки, 13 от които се дават за 6 трудни задачи и 22 за 22 прости задачи. Студентът може да получи оценка "5", ако е получил 27-35 точки, "4" за 18-26 точки, "3" за 9-17 точки. Изпитът е с продължителност 180 минути.

Устната форма на изпита е набор от билети с по два въпроса. Въпросите ще проверят знанията ви за биологичните системи и нивата, на които е организирана дивата природа. Верните отговори и на двата въпроса могат да донесат 10 точки (5 за всеки въпрос). Този, който събере 9-10 точки, може да получи петица, четворка – 7-8, тройка – 5-6. Учениците ще се подготвят да отговорят за 40 минути, като използват биологични модели, хербарийни образци и природни обекти и информация, представена на плакати.

GVE в социалните науки

Този изпит ще провери знанията на деветокласника за човека и обществото, характеристиките на духовната, икономическата, социалната, политическата, правната и социалната сфера на живота. В GVE ще трябва да демонстрирате практически умения за анализ, да обясните връзките между социалните обекти и също така да обосновете преценки от оценъчен или предсказващ характер. Писмената е представена от 26 задачи:

• част 1 – 25 задачи, за които ученикът записва кратък отговор, като прави избор от предложените варианти или записва последователно числата;
• Част 2 – 1 задача, която изисква от изпитвания да напише подробен отговор.

Общо на писмения изпит можете да получите до 28 точки (9 за 9 основни задачи, 2 за 1 комплексна задача). Изпитваният получава отлична оценка, ако получи 22-28 точки, добра - 16-21, задоволителна - 9-15. Можете да използвате билета за 210 минути.

Устната форма на преминаване на социални изследвания включва два теоретични въпроса. Те могат да се отнасят до ролята на човек в обществото, индивида и основните форми на неговата дейност, морала, науката, образованието, религията, икономическите системи, социалната структура на обществото, политиката, управлението и правото, включително Конституцията на Руска федерация. За два верни отговора получавате 6 точки (по 3 за всеки въпрос от талона). Ученикът получава оценка “5”, ако успее да набере 5-6 точки, “4” за 3-4 точки, “3” за 2 точки. Трябва да се подготвите за отговора за 30-40 минути.

GVE по география

Този GVE е посветен на източниците за получаване на географска информация, природата на планетата и човека като неин компонент, континентите, океаните, народите на света и държавните образувания, геоложката екология и географията на Руската федерация. Писмени – това са 22 задачи:

• 21 задачи предполагат, че ученикът ще може да даде отговор под формата на една или повече думи, числа или тяхната последователност;
• 1 задача изисква подробен отговор от ученика.

Можете да получите до 23 точки на билет (14 точки за 14 прости задачи, 7 точки за 7 задачи с повишена трудност, 2 точки за сложна задача). За GVE можете да получите A, като постигнете 20-23 точки, B с 15-19 точки, C с 10-14 точки. Участниците в теста ще имат 150 минути, за да отговорят на всички въпроси.

Устен GVE - това са билети с два теоретични въпроса и една практическа задача. Въпроси под номер 1 и 2 се отнасят до общите характеристики на планетата Земя, природните характеристики на Руската федерация, структурата на населението, секторите на националната икономика, проблемите на управлението на околната среда и екологията. Задача номер 3 е практическа задача, в която трябва да определите, сравните и анализирате определени статистически показатели.

Можете да получите до 12 точки за теоретичната част на билета и 2 точки за практическата част. Събралият 11-14 точки ще получи петица, четворка – 6-10 точки, тройка – 4-5 точки. Можете да работите с билет за 40-50 минути. На GVE по география е разрешено да се използва прост калкулатор и атласи за 7-9 клас.

GVE по литература

Този GVE проверява доколко студентите са усвоили теоретичните понятия на курса по литература, дали могат да възприемат и анализират литературни текстове, взети от руския фолклор, древноруската литература, литературата от 18, 19, 20 век или началото на 21 век. Писмената е представена в две части. Във всяка задача ще трябва да анализирате проблема, представен в художественото произведение, и да разкриете средствата, с които авторът е предал идеята си.

• Част 1 е представена с текст от епичен, драматичен или лирически характер. От двете алтернативни задачи можете да изберете една по ваш вкус.
• Част 2 – анализ на басня или произведение в стихове.

Цялата работа се оценява с 22 точки. Ще можете да пишете отговори в рамките на 180 минути. Изпитваният получава отличен резултат от 18-22 точки, добър при 12-17 точки и задоволителен при 5-11 точки. Освен това ще могат да се използват лирически сборници и книги с текстове на произведения. FIPI направи промени в билетите за 2018 г., като промени критериите за оценка и ги доближи до използваните в OGE, а максималните точки бяха повишени от 16 на 22 в сравнение с миналата година.

Устната форма на GVE по литература е представена от две задачи, включващи анализ на произведения от няколко литературни епохи. Максималната оценка за два въпроса е 20 (10 за всеки). Оценката „5” се дава на спечелилите 17-20 точки, „4” – 12-16, „3” – 5-11. Подготовка за отговор – 30 минути.

GVE на чужд език

Изпитът ще провери уменията за четене и разбиране на текст, способността за работа с граматични единици и писане на лични писма. Писмената версия на GVE съдържа 25 задачи, разделени в три раздела:

• четене – 9 задачи, в които трябва да идентифицирате съвпадения и да изберете верния отговор от предложените варианти;
• граматика и лексика – 15 задачи, в които трябва да попълните пропуските в текста;
• писмо – 1 задача с подробен отговор.

Работата струва 40 точки (18 могат да бъдат получени за 12 прости задачи, 22 за 13 сложни). Студентът получава оценка „5“, като е спечелил 30-40 точки, „4“ – 19-29 точки, „3“ – 11-18 точки. Можете да се подготвите за отговора си в рамките на 150 минути.

Пробен ГВЕ по история за 9 клас Указания за изпълнение на работата Изпитната работа се състои от две части, включващи 31 задачи. Част 1 съдържа 30 задачи с кратък отговор, част 2 съдържа 1 задача с подробен отговор. За попълване на изпитната работа по история се отделят 2,5 часа (150 минути). Запишете отговорите на задачи 1–30 в полетата за отговори в работата и след това ги прехвърлете във формата за отговори. За целта във формата за отговори запишете номерата на всички задачи в две колони, както следва: 1) 16) 2) 17) 3) 18) … … 14) 29) 15) 30) Напишете отговорите на задача 1 –30 във формата за отговори вдясно от числата, съответните задачи. Ако запишете грешен отговор, задраскайте го и напишете нов до него. За задача 31 трябва да се даде подробен отговор. Във формата за отговор посочете номера на задачата и запишете пълното й решение. Формулярът за отговор се попълва с ярко черно мастило. Можете да използвате гел, капилярни или фонтан химикалки. Когато изпълнявате задачи, можете да използвате чернова. Записите в работата и в черновата не се вземат предвид при оценяване на работата. Точките, които получавате за изпълнени задачи се сумират. Опитайте се да изпълните възможно най-много задачи и да спечелите най-много точки. Желаем Ви успех!

Отговорът на задачи 1–22 е едно число, което Част 1 отговаря на номера на верния отговор. Напишете този номер в полето за отговор в текста на работата и след това го прехвърлете във ФОРМУЛЯРА ЗА ОТГОВОРИ вдясно от номера на съответната задача. 1. Кое от следните събития се е случило през 13 век? 1) унищожаването на Североизточна Рус от хан Бату 2) опожаряването на Москва от хан Тохтамиш 3) кампанията на княз Игор срещу Константинопол 4) Куликовската битка Отговор: 2. Унищожаването на Москва от хан Тохтамиш се случи по време на управление на 1) Александър Невски 2) Иван Калита 3) Дмитрий Донской 4 ) Василий III Отговор: 3. Кое от изброените е следствие от процеса на укрепване и централизация на руската държава в края на 15-ти - началото на века 16-ти век? 1) появата на постоянни централни държавни органи 2) разпускането на Болярската дума 3) прекратяването на дейността на Земските събори 4) въвеждането на безсрочно разследване на селяните Отговор: 4. Прочетете откъс от работата на историка и посочете век, когато въпросният княз управлява в Киев.

„Вероятно можем да кажем, че по отношение на мащаба на своята личност той отстъпва както на баща си Владимир Мономах, така и на сина си Андрей Боголюбски. Може би неговата биография е по-малко интересна, по-монотонна, скучна, едноизмерна: военните кампании и подготовката за тях съставляват основното й съдържание и почти всичко се свежда до битката за Киев. Но мащабът на една личност не винаги пряко определя значението на дадена фигура или нейното място в историята. 1) IX век 2) X век. 3) XI век. 4) XII век. Отговор: 5. Кое от следните събития се е случило по-късно от останалите? 1) публикуване на „Чугунената харта” 2) създаване на Върховния таен съвет 3) откриване на първата железопътна линия в Русия 4) въстание на Черниговския полк Отговор: 6. По време на управлението на Александър I руската държава включва 1 ) Хива и Бухара 2) Финландия и Бесарабия 3 ) Естландия и Ливония 4) Деснобрежна Украйна и Беларус Отговор: 7. Причината за поражението на речта на декабристите на Сенатския площад беше свързана с 1) сериозни разногласия в редиците на Юга общество 2) заминаването на лидерите на тайните общества в чужбина 3) несъответствието между реалния ход на събитията и плана на въстанието 4) отсъствието на офицери в редиците на бунтовниците

Отговор: 8. Прочетете откъс от исторически документ и определете времето на неговото създаване. „35) Глобите, наложени за неправилна работа, за отсъствия и за нарушаване на реда, общо не трябва да надвишават една трета от заплатата, която действително се дължи на работника към установената дата на плащане. 39) Събирането от работниците се прилага за създаването на специален капитал за всяка фабрика, състоящ се от управлението на управлението на фабриката. Този капитал може да се използва с разрешение на инспектората само за задоволяване нуждите на самите работници, съгласно правилата, издадени от министъра на финансите, съгласувано с министъра на вътрешните работи. 1) 1820 г 2) 1840 г 3) 1860 г 4) 1880 г Отговор: 9. По време на Руско-турската война 1877–1878г. части на руските войски под командването на 1) A.P. успешно действаха на Балканите. Ермолова 2) M.D. Скобелева 3) В.А. Корнилова 4) I.F. Паскевич Отговор: 10. Кое от изброените литературни произведения е посветено на описанието на събитие от 14 век? 1) „Приказката за похода на Игор“ 2) „Приказката за разорението на Рязан от Бату“

3) „Разказът за клането на Мамаев” 4) „Пътуване през три морета” Отговор: 11. Кое от изброените събития се е случило по-късно от останалите? 1) приемане на Указа за земята 2) подписване на Бресткия мирен договор с Германия 3) образуване на СССР 4) приемане на първата конституция на RSFSR Отговор: 12. В статията на И.В. В „Замаяност от успех“ на Сталин се изразява мнението, че 1) е необходимо да се изпълни петгодишният план за четири години 2) индустриализацията не може да се извърши за сметка на селските ресурси 3) необходимо е да се ускори темпът на колективизация 4 ) колективните ферми не трябва да се насаждат насилствено Отговор: 13. Кое от следните е едно от последствията от индустриализацията и колективизацията в СССР? 1) развитието на многоструктурна икономика 2) антиболшевишкото въстание на моряците от Кронщат 3) увеличаване на броя на малките и средни предприемачи 4) постигане на социална хомогенност на селското население Отговор: 14. Един от резултатите от източнопруската настъпателна операция на Червената армия беше 1) окупацията на Кьонигсберг от Червената армия 2) освобождаването на Прага 3) окупацията на Мюнхен от Червената армия 4) формирането на предмостия на Одер близо до Берлин

Отговор: 15. Прочетете откъс от исторически извор и посочете времето на създаването му. „Фашизмът със своето средновековно варварство, след като смаза европейските държави с кървавия си ботуш и хвърли народите им в бедност и глад, сега нападна Съветския съюз. Сега хората, които провъзгласиха мирна политика, са принудени да водят война... С пълна вяра в победата, в победата на справедливостта, нека се обединим под червената звезда и подкрепим борбата на Съветския съюз!” 1) есента на 1939 г. 2) есента на 1940 г. 3) пролетта на 1941 г. 4) лятото на 1941 г. Отговор: 16. Началото на икономическите реформи A.N. Косигина датира от 1) 50-те години. 2) 1960 г 3) 1970 г 4) 1980 г 17. Априлският (1985 г.) пленум на ЦК на КПСС реши 1) либерализация на цените 2) приватизация на държавната собственост 3) разработване на нов съюзен договор 4) курс за ускоряване на научно-техническия прогрес Отговор: 18. Прочетете откъс от Указа и посочете лидера на държавата, подписал този Указ. „В съответствие с резолюцията на Конгреса на народните депутати на RSFSR

Решавам: 1. Да се ​​извърши преход към използване на свободни пазарни цени и тарифи, формирани под влияние на търсенето и предлагането, за промишлени и технически продукти, потребителски стоки, работи и услуги. 2. Държавните покупки на селскостопански продукти да се извършват и по свободни (пазарни) цени...” 1) Б.Н. Елцин 2) M.S. Горбачов 3) К.У. Черненко 4) Д.А. Отговор на Медведев: 19. Позицията на народен комисар по военните и военноморските въпроси по време на Гражданската война е заемана от 1) И.В. Сталин 2) С.М. Будьони 3) Л.Д. Троцки 4) Н.И. Отговор на Бухарин:

20. Разгледайте схемата и изпълнете задачата. Диаграмата показва действията на бунтовниците и района на народното въстание, водено от 1) E.I. Пугачева 2) С.Т. Разин 3) К.А. Булавин 4) И.И. Отговор на Болотникова:

21. Признати майстори на политически карикатури и плакати бяха 1) I.G. Еренбург, А.Т. Tvardovsky 2) I.A. Илф, Е.П. Петров 3) М.В. Куприянов, П.Н. Крилов, Н.А. Соколов (Кукриникси) 4) И.О. Дунаевски, С.С. Прокофиев Отговор: 22. Разгледайте изображението и изпълнете задачата. Коя година е създаден този плакат? 1) през 1919 г. 2) през 1929 г. 3) през 1939 г. 4) през 1949 г. Отговор: Отговорите на задачи 23–30 са число, редица от числа или дума (съчетание). Напишете своя отговор в полето за отговор в текста на работата и след това го прехвърлете във ФОРМУЛЯРА ЗА ОТГОВОРИ вдясно от

номер на съответната задача. Имената на руските суверени трябва да се изписват само с букви (например: Николай II). 23. Поставете следните събития в хронологичен ред. Въведете своя отговор като поредица от числа за избраните елементи. 1) влизане на Поволжието в Русия 2) присъединяване на Псков към Москва 3) присъединяване на Западен Сибир към Русия 4) присъединяване на Твер към Москва Отговор: Установете съответствие между събитията и 24. лидерите на страната, с чиято дейност са тези събития са пряко свързани: за всеки елемент от първата колона изберете съответния елемент от втората колона. СЪБИТИЯ А) създаване на Обществената камара на Руската федерация Б) подписване на Беловежкото споразумение В) подписване на Хелзинкските споразумения РЪКОВОДИТЕЛИ НА СТРАНИТЕ 1) Н.С. Хрушчов 2) L.I. Брежнев 3) Б.Н. Елцин 4) В.В. Путин Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви. Отговор: A B C 25. Кое от следните характеризира въстанието, ръководено от E.I. Пугачова? Намерете две характеристики в списъка по-долу и запишете номерата, под които са изброени. 1) съвместни действия на селяни и работници 2) широко участие в движението на представители на благородството

3) територията на въстанието е ограничена до райони, населени с казаци 4) многонационалният състав на участниците във въстанието 5) в резултат на това крепостното право е премахнато в Русия Отговор: 26. Използвайки данните от статистическата таблица, попълнете съдебните решения, представени по-долу, съпоставяйки техните първоначални части и опции за завършване. Разпределение на различните системи за управление в нечерноземните провинции след реформата от 1861 г. (като процент от броя на черноземните провинции) Местоположение Преобладаване на минната система Преобладаване на смесената система Преобладаване на капиталистическата система на провинцията 38% 52% 12 % 20% 50% 28% Чернозем Нечернозем y провинции НАЧАЛО НА ПРЕЦЕНКИ А) Капиталистическата система на земеделие преобладаваше в мнозинството Б) В нечерноземната зона делът на провинциите с преобладаване на смесена система на земеделие беше C ) В черноземната зона делът на провинциите с преобладаване на минна система на земеделие беше ВАРИАНТИ ЗА ПОПЪЛВАНЕ НА ПРЕКЪЗКИ 1) черноземни провинции 2) половината от общия брой 3) нечерноземни провинции 4) една пета от общия брой 5) само една десета от общия брой

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви. Отговор: A B C 27. Запишете въпросното име. „Под това име делегацията, изпратена от Петър I в Европа, влезе в историята, за да създаде съюз на европейските държави срещу Османската империя. Отговор: ___________________________. 28. Сравнете характеристиките на културното развитие в периода 1945–1953 г. и в периода 1953–1964г. Изберете и запишете поредните номера на приликите в първата колона и поредните номера на разликите във втората. 1) господството на социалистическия реализъм в литературата и изкуството 2) присъждане на Нобелова награда на граждани на СССР 3) забрана за публикуване на някои литературни произведения, създадени в СССР 4) космически полети Отговор: Характеристики на приликите Характеристики на разликите 29 Запишете името на държавата, което липсва в диаграмата. Първите големи постижения в областта на използването на атомната енергия в СССР

1949 атомна бомба 1954 атомна? ядрен ледоразбивач 1957 г. “Ленин” Отговор: ___________________________. 30. По-долу е даден списък с термини. Всички те, с изключение на един, характеризират общественото движение в Руската империя през втората половина на 19 век. 1) терор; 2) отиване при хората; 3) простолюдие; 4) марксисти; 5) „леви комунисти“. Намерете и запишете поредния номер на термина, който „изпада“ от тази серия. Отговор: ___________________________. Не забравяйте да прехвърлите всички отговори във ФОРМУЛЯРА ЗА ОТГОВОРИ в съответствие с инструкциите за изпълнение на работата. За да отговорите на задача 31, използвайте КНИГАТА С ОТГОВОРИ. Част 2: първо номерът на задачата, а след това отговорът към нея. Запишете отговора си. Запишете го ясно и четливо. 31. Обявяването на завещанието разстройва двамата братя. Колкото и да е голямо бащиното наследство, и земите са богати, и има достатъчно работници за тях, и всеки може да живее от тези земи в изобилие, но законът не позволява да се разделят, всичко отива при най-възрастния брат. Останалите братя ще трябва да се преместят от родното си гнездо в града, „да търсят чинове“. 1. Назовете монарха, по време на чието управление е въведено посоченото ограничение на правото на наследяване. 2. Защо законът установява право на наследяване само за един син? 3. Как се казваше документът, според който е установена тази норма?

Система за оценяване на изпитната работа по история

Част 1 За правилно изпълнение на всяка от задачите в Част 1, с изключение на задачи 24 и 26, се присъжда по 1 точка. Задачи 1–30 се считат за изпълнени правилно, ако са посочени правилно търсените една или две думи, число или редица от числа. За верен отговор на всяка от задачи 24 и 26 се присъждат по 2 точки при правилно посочени три елемента от отговора; 1 точка, ако два елемента са верни. 1. 1 2. 3 3. 1 4. 4 5. 3 6. 2 7. 3 8. 4 9. 2 10.3 11.3 12.4 13.4 14.1 15.4 16.2 17.4 18.1 19.3 20.4 21.3 22.2 23. 4213 24. 432 25,14 26,342 27. Grand Embassy 28.1324 29. станция, електроцентрала 30. 5 Критерии за оценка на задача с подробен отговор Част 2

31. Обявяването на завещанието разстройва двамата братя. Колкото и да е голямо бащиното наследство, и земите са богати, и има достатъчно работници за тях, и всеки може да живее от тези земи в изобилие, но законът не позволява да се разделят, всичко отива при най-възрастния брат. Останалите братя ще трябва да се преместят от родното си гнездо в града, „да търсят чинове“. 1. Назовете монарха, по време на чието управление е въведено посоченото ограничение на правото на наследяване. 2. Защо законът установява право на наследяване само за един син? 3. Как се казваше документът, според който е установена тази норма? Съдържание на верния отговор и указания за оценка (допуска се друга формулировка на отговора, без да се изкривява смисълът му) Верният отговор трябва да съдържа следните елементи: 1) монарх - Петър I; 2) причина, например: – да се предотврати разоряването и обедняването на благородството поради раздробяването на имотите; – укрепване на позицията на благородството като стълб на властта; - за насърчаване на благородниците да проявяват интерес към службата (Може да бъде посочена друга правилна причина.) 3) документ - указ за единно наследство Точки Три елемента от отговора са правилно посочени 3 Всеки два елемента от отговора са правилно посочени 2 Всеки един елемент на отговора е посочен правилно 1 Отговорът е неверен 0

Защо тогава формата OGE (GIA) е по-привлекателна за завършилите 9 клас от 2019 г.? Извършването на директно сертифициране в тази нова форма ви позволява да получите независима оценка на подготовката на учениците. Всички задачи на OGE (GIA) са представени под формата на специален формуляр, включително въпроси с избор на отговори към тях. Прави се пряка аналогия с Единния държавен изпит. В този случай можете да дадете както кратки, така и подробни отговори. Нашият уебсайт уебсайтще ви помогне да се подготвите добре и да оцените реалистично шансовете си. Освен това, GIA и OGE тестове онлайн с проверка на отговоритеда ви помогне да вземете решение за по-нататъшния си избор на профилирана гимназия. Вие сами можете лесно да оцените знанията си по избрания предмет. За да направите това, нашият проект ви предлага различни тестове в редица дисциплини. Нашият уебсайт, посветен на подготовка за полагане на Държавен изпит 2019, 9 клас онлайн, напълно ще ви помогне да се подготвите за първото сериозно и отговорно изпитание в живота.

Всички материали на нашия сайт са представени в проста, лесна за разбиране форма. Независимо дали сте отличник във вашия клас или обикновен среден ученик, сега всичко е във вашите ръце. Би било добра идея да посетите нашия. Тук ще намерите отговори на всички ваши въпроси. Бъдете готови за трудния тест на OGE, GIA и резултатът ще надмине всичките ви очаквания.