Soubor cvičení na správnou výslovnost písmene L Myška veseo zhia, na pou v ugu spaa... Přibližně tak zní řeč dítěte do dvou a půl let. Poté se objeví zvuk „l“. Zpočátku jemné, nejisté „l“, díky kterému je dětská řeč dětsky zábavná a naivní: „Mám

Soubor cvičení pro správnou výslovnost písmene R Hláska „r“ je jednou z nejobtížnějších hlásek ruského jazyka a způsobuje nejčastější a přetrvávající problémy s výslovností. Počínaje všemi druhy zkreslení (otřepy, nosní zvuky), nahrazení jinými zvuky a až

Písmena z nití Pomocí nití můžete nejen kreslit, ale i psát. Požádejte dítě ve věku 5–7 let, aby pomocí nitě rozeznalo následující písmena: „B“, „V“, „G“, „Z“, „I“, „L“, „M“, „O“, "P", "R", "WITH",

V tomto cvičení na zvládnutí dovednosti rychlého čtení se naučíte, že člověk vnímá určité množství informací, aniž by je převedl do zvukových obrazů.

Je velký rozdíl mezi tím, jak člověk čte známý a neznámý text. Známý text je vnímán jediným způsobem, protože čtenář si jej již spojil s dříve přijatými obrázky.

Známý text je okamžitě uchopen, ale neznámý text je třeba číst pozorně a pozorně poslouchat, co čtete. Ujistěte se, že díky tomuto školení dokážete pochopit zdánlivé nesmysly. Při luštění takových textů funguje představivost a asociativní paměť!

(jednoduché cvičení na rozvoj dovedností rychlého čtení – přeskupená písmena)

Při čtení byste měli neustále měnit rychlost čtení. Obecně čtěte rychle známé informace. Čtení důležitých informací je příliš pomalé.

Přečtěte si tento text. Rozumíš tomu?

Podle rzelulattam ilsseovadniy odongo anligysokgo unviertiset, ne ieemt zanchneya, v kokam pryakde rsapozholeny bkuvy v řešit. Galvone, abys pre-avya a psloendya bkvuy blyi na mseta. Osatlyne bkuvy mgout seldovt v ploonm bsepordyak, vse je roztrhano tkest chtaitsey bez bloudění. Hlavní věc je, že si navzájem nečteme knihy izolovaně, ale vše je založeno na štěstí

Vysvětlení

Když jsem si poprvé přečetl text s písmeny přeskupenými ve slovech, uvědomil jsem si trik skrytý v textu dopisu, až když jsem narazil na nesrozumitelné slovo.

Tento příklad ukazuje skryté schopnosti mozku systematizovat znalosti ve zdánlivě dokonalém odpadu? Běžný člověk nečte podle písmen - mozek se na slovo podívá a snaží se mu okamžitě porozumět tím, že si ho spojí s předchozím kontextem!

Malá rada

Pokud se při čtení budete trénovat, abyste se podívali na každé třetí slovo v textu, vaše rychlost čtení se zvýší 2-3krát, protože váš mozek s větší pravděpodobností vymyslí zápletku. Nepodceňujte sílu svého mozku. Je zvyklý pracovat rychle.

Trénink s cvičeními pro zvládnutí dovedností rychlého čtení vám umožní rychle dosáhnout požadovaného výsledku.

Lyrická odbočka na téma rychločtení

Snížené sebevědomí zpomaluje rychlost vnímání informací a rychlost čtení.

Dovolte mi uvést příklad záměrného snižování sebevědomí. Ten chlap získává technické vzdělání v programování. Rozhodl jsem se zeptat, kam půjde po promoci a jaký je jeho názor na úroveň výuky. Ten chlap odpověděl, že ho nic nenaučili, a proto nehodlá pokračovat v dráze programátora.

Ukázalo se, že vyhlídky stát se programátorem považuje za nulové, protože dva roky studoval, ale ještě ho pořádně nenaučili. a tak se rozhodl, že musí polovinu svého života věnovat učení programování, což zjevně nebylo součástí jeho plánů. To znamená, že ten chlap byl přesvědčen, že školení je dlouhá, pečlivá a únavná práce.

Závěr

Hodně záleží na motivaci a sebevědomí. Pokud je sebevědomí vysoké, pak jde všechno jako po másle, ale pokud je sebevědomí nízké, pak se v každém rohu objevují duchové, kteří zasahují do podnikání.

Pokud mzog nzhaagrut, pak problém vyřeší. Titesrud!

Kolik barev dokážete rozlišit?

Přemýšlejte o tom, kolik barev můžete rozlišit? Po přečtení této fráze zavřete oči a přemýšlejte, kolik modrých věcí máte před očima. Otevřete oči a pokuste se najít všechny předměty zbarvené modře.

O tom, jak jsme vorpsimanie textu

• Umělá inteligence

Pamatujte si, že na internetu, v roce 2003, byl obrázek, který říkal, že nezáleží na pořadí písmen ve slově, pokud první a poslední jsou na svém místě a zbytek mozek sám. dá dohromady a izoluje význam. Zde je původní text:

Podle rzelulattam ilsseovadniy odongo anligysokgo unviertiset, ne ieemt zanchneya, v kokam pryakde rsapozholeny bkuvy v řešit. Galvone, abys pre-avya a psloendya bkvuy blyi na mseta. Osatlyne bkuvy mgout seldovt v ploonm bsepordyak, vse je roztrhano tkest chtaitsey bez bloudění. Hlavní je, že na sebe nemyslíme zvlášť, ale všichni dohromady.

V angličtině to znělo takto:

Pokud chcete vyhledat na Cmabrigde Uinervtisy, není to důležité v tom, jaké jsou poměry ve slově, původní pravidlo je ve správném rozsahu. Rset může být toatl mses a můžete si jej bez problémů přehrát. Tihs je buseace the humann mnid deos ne raed ervey lteter by istlef, ale wrod as wlohe.

Pokus experimentovat s různými texty ukázal, že s ruštinou není všechno tak růžové jako s angličtinou a algoritmus pro efektivní a čitelné míchání je přece jen trochu jiný.

Nelenil jsem a napsal jednoduchý program, který zpracovává texty. Odkud jsem zjistil, že to není úplně tak, jak se uvádí, ale pravda je někde poblíž.

Pokud tedy zcela svévolně změníte střed slov, získáte následující:

Na olympijských hrách ssiaoisltoy ženská konyandme srnnovaovey po sooipvrtny gmksinatie Zutoloyu medla Games zolvaveaa sranobya USA soeaboscht oaltsifniy syat Oalpimids Second mteso zyalni pteurtliadistsnveyna luxusn forsonyayn v kotraoyoyayn s rotoe srerbeo srerebo sonobry Riossi pnslriea theaktlotzhleyaa Svltnaea Tsavakreua Brvooonzyu naradgu piucholli rinskimuye gxaminti.

V zásadě je to pochopitelné, ale pokud vezmete delší slova, text bude sotva rozpoznatelný:

Vlrtachesi pisunrak v Kalokagnsidrnim mosrkom rynbom rub v těchto dnech krátký ochmatel 65-leite. Na počest přístavu pkardniza pderepnos padorok kalidingnatsram a rirshazel snobivdoy phorod na torriteria. Všichni žijící lidé mohli navštívit Kzerushnretn. Takový problém není častý. Jak je správné nastoupit do Kzreunshrten pinusrak mugot hostů z mornudezhadnyh mirksoh pradzik v inanrtosnykh potra a zheliti Kalaninrgida.

Pokud však stanovíte pravidlo zachovat pozice souhlásek a samohlásek, volně měnit samohlásky a souhlásky odděleně, výsledek bude o něco čitelnější a srozumitelnější se stejným chaosem:

Na Oxygen Games syassootil zhiknsee kydonnmae sovinronevaya v snirpovtoy gymnastice Zlatý madel týmu Games hallaoveva USA komunikovat olyiacsnfiy site Olampiids Druhé metso bylo obsazeno pcidvlaretensites riskossyoj kadomny, které vailtryberyron sboerraony druhý toteleklatja Stevlan Tsavuraek Bvonzoraya nadraga vycítil Runim gisnatmki.

A k druhému textu

Vlrchaseti pisanruk v rybářském přístavu Kigidonrnasklam moksrom, který v těchto dnech završil 65 let. V šachu pkinzrada port pedornes parodok kagidanlartsim a rozšířil sdyvonboy průchod na torririteya. Všechna ta žalostná ječící slova „Kzerushnretn“. Něco takového se často nestává. Jako pvilaro pyasodntya na palubě picarsun mugotsi myrdozhanundeh světští pzanrdikové v inantronech partoh a zheliti Kanilargdin vidí stěžně "Kzerushnrent" pouze přes ogdara potra.

Nyní uděláme další malou změnu – mezi přeskupené znaky přidáme vzdálenost maximálně 3 znaků, aby souhláska od začátku slova nelítala na konec. Přidáváme také ohled na to, že postavy nelze přenést více než jednou. Výsledkem je text, ze kterého je téměř vše jasné:

Pasurnika jsme potkali v Kalinirgnaks, mořském rybářském přístavu, který v těchto dnech oslavil své 65. narozeniny. Na počest zajatce daroval lidu Kinalignradu a umožnil volný průchod na území. Každý, kdo chce, by měl navštívit Krunezshtern. Tato možnost nebude často. Jak se dostat na palubu plachetnice mohou hosté mezinárodních přímořských letovisek v zahraničních přístavech a obyvatelé Kinalignrdaa vidět stěžně Kzerutschnern pouze prostřednictvím přístavního úřadu.

V důsledku toho se ukazuje, že pro ruský jazyk není všechno tak růžové jako pro angličtinu s krátkými slovy. Ale pokud trochu změníte algoritmus, obecná myšlenka stále funguje.

Zajímalo by mě, zda je možné vnést více šumu doprostřed slova při zachování čitelnosti a srozumitelnosti?

AKTUALIZACE:
píše:

Zdá se mi, že by bylo správnější zkusit udělat něco jako váš poslední algoritmus, jen trochu rozvinout myšlenku:

1. Opravíme první a poslední znak slova.
2. Ze zbývajících vezměte první tři symboly a náhodně je smíchejte.
3. Z nově získané trojky opravíme první dvě.
4. Opakujte krok 2, dokud nedojdou nezafixované symboly.

Prakticky jsem to udělal, ale stojí za to zaznamenat do odstavce 3 ne první dva, ale první tři. V opačném případě může jedno písmeno putovat na konec slova. Co se stalo:

Na městském trhu práce Kleininagrdsky jsme viděli kus plátna, kterému bylo v těchto dnech 65 let. Na počest hádanky představil přístav paodrok kialninrgatsdam a viděl jasný průchod do třetího světa. Každý, kdo chtěl jít jíst Kzrushenetrn. Taková příležitost není běžná. Jak parvilo pdontyasya na brot pruainska mogt gstoi mezhdunarodnykh mosrikh slavnosti v zahraniční protah, a zhtieli Kaliinnagrda plete stožáry Kurzneshtern pouze přes plot prtoa.

Ukazuje se, že nic takového.

AKTUALIZACE2. Rozhodl jsem se zkontrolovat, co by se stalo, kdybych odstranil téměř všechny samohlásky - aniž bych se dotkl začátků a konců slov. Ostatně v arabštině nebo hebrejštině prakticky žádné nejsou – vystačí si se souhláskami. Toto vychází z volného textu z Turgeněva „Vznešeného hnízda“:

Mrja Dmtrievna si v mládí užívala vkusu milionové blondýny; a v té době její rysy neměly nouzi o příjemnost, i když mnohé z nich se rozpadly a zhroutily se. Je citlivejsi, nzhli dbra a az do konce 19. stoleti si nechala insttt mince; zbavila se sama sebe, snadno se rozčílila a dokonce plakala, když byly její návyky špatné; Proto byla velmi laskavá a milující, když se jí splnily všechny sny a nikdo k ní nebyl laskavý. Její manžel z ní udělal jednoho z nejpříjemnějších lidí ve městě. Její stav byl velmi špatný, ani ne tak nežádoucí, jako spíše prospěšný. obě dcery bydlely s ní; Sen se objevil v jednom z nejlepších zámků v Ptbrze.

Překvapivě je naprosto vše jasné bez samohlásek. Text se navíc zmenšil o 34 procent.

Čtení Solv s skákacími písmeny 16. února 2011

Podle rzelulattam ilsseovadniy odongo anligysokgo unviertiseta, ne ieemt zancheniya, v kokam pryaokde rsapozholeny bkuvy v solva. Galvone, abys pre-avya a psloendya bkvuy blyi na mseta. Osatlyne bkuvy mgout seldovt v ploonm bseporyak, vse roztrhany tkest chtaitsey bez bloudění. Jde především o to, že si navzájem nečteme knihy podle stejných pravidel, ale řešíme vše v celku.

a teď o analýze toho všeho..

Stručná zpráva

Raeding Wrods S Neuspořádanými Písmeny

Keith Rayner, Sarah J. White, Rebecca L. Johnson, Simon P. Liversedge

Překlad: Nikonov Vladimir

Výsledky studie údajně provedené na Cambridgeské univerzitě byly široce rozšířeny po internetu a ukázaly, že zpřeházenou větu, jako je ta, kterou čtete, lze přečíst bez potíží a že pro úspěšné čtení nezáleží na umístění písmen ve slovech.

Ve skutečnosti bylo tvrzení nepravdivé v tom smyslu, že žádný výzkum tohoto druhu na této univerzitě neproběhl (viz odkaz http://www.mrc-cbu.cam.ac.uk/personal/matt.davis/Cmabridge/ ). V tomto článku prezentujeme výzkum, který ukazuje, že zatímco některé varianty transmutovaných vět jsou docela snadno čitelné a srozumitelné, jiné ne, a že obecně je k přečtení textu obsahujícího transmutovaná slova vždy potřeba určité úsilí.

Požádali jsme 30 studentů, aby přečetli 80 vět s přeskupenými písmeny. V každé větě byla písmena přeskupena na začátku, uprostřed nebo na konci slova (viz tabulka 1).

Asi 40 % slov (všechna slova se skládala z více než 4 písmen) mělo písmena přeskupená. Studenti pak přečtou věty, aniž by přeskupovali písmena.

Pohyby očí byly zaznamenávány pomocí speciálního zařízení (Fourward Technology Dual Purkinje technologie).

Studentům byly po přečtení 30 % textu položeny otázky k porozumění. Odpovědi byly vysoce přesné, ale 50 % účastníků experimentu přiznalo, že význam některých slov jim zůstal nejasný.

Standardní rychlost čtení normálních vět je 255 slov za minutu (wpm). Všechny možnosti přeskupování písmen ve slovech ovlivnily proces čtení.

• Když jsou písmena přeskupena uprostřed slova, rychlost čtení se sníží o 11 % (227 wpm).


• Přeskupení posledních písmen ve slově však vedlo k 26% snížení rychlosti (189 slov/min).


• Přeuspořádání písmen na začátku slov vedlo ke snížení rychlosti o 36 % (163 slov/min).

Na slova s ​​nejsložitějšími permutacemi účastníci upírali svůj pohled na delší dobu (viz tabulka 1).

Výroky z internetu jsou správné v tom, že některá slova s ​​přeskupenými písmeny jsou ve skutečnosti docela snadno pochopitelná. Náš výzkum však prokázal, že přeuspořádání písmen ve slovech znamená změnu významu slova.

Navíc míra změny významu závisí na umístění permutací písmen ve slově: permutace písmen uprostřed slova má mnohem menší vliv na význam slova než permutace na konci a navíc na konci slova. začátek slova.

Tyto studie demonstrují důležitost počáteční části slova ve vnímání významu. Jinými slovy, zjistili jsme, že přestavby písmen, které ovlivňují morfemická spojení (dokonce i uprostřed slova), jsou spojeny s jiným významem slova.

A konečně studie ukázala, že když jsou písmena nahrazena jinými, spíše než jednoduše zaměněna, trvá čtenářům déle, než je pochopí. V případě nahrazení písmen jinými, vizuálně podobnými písmeny, nahrazení prostředních písmen (např. PSBLEM namísto problém) zdvojnásobuje dobu vnímání, stejně jako substituce v posledních písmenech ( problémy); nahrazení počátečními písmeny ( problém s logem) zpomalil vnímání 2,5krát.

Náhrady písmeny, která nebyla vizuálně podobná těm, která byla nahrazována, ve skutečnosti prodloužila čas pro čtení s porozuměním. Ve všech popsaných případech (výjimkou jsou záměny za vizuálně podobná písmena uprostřed slova) také klesá kvalita čtení s porozuměním.

Byly použity dva typy permutací písmen: začátek/uprostřed slova - konec/uprostřed slova. Mezi výsledky těchto dvou typů permutací nebyly žádné rozdíly. Upozorňujeme, že tento příklad byl použit pouze pro demonstrační účely v tomto článku a nebyl použit ve skutečném experimentu.

Dokazuje to skutečnost, že text s přeskupenými písmeny se čte mnohem snadněji než text s nahrazenými písmeny speciální písmena ve slově jsou rozhodující pro pochopení významu slova jako celku a že čtenáři se nemohou spoléhat pouze na kontext, aby správně pochopili význam textu.

Ve srovnání s nahrazením písmen přeskupení písmen je mnohem snazší vnímat skutečný význam slova.

Ale hlavním závěrem našeho výzkumu je, že ačkoliv přeskupování písmen usnadňuje čtení a porozumění čtenému, čtení takového textu vždy vyžaduje zvláštní úsilí ve srovnání se čtením normálního textu.