Ինեսսա Կոլուշկինա
Գրական վիկտորինայի խաղ՝ հիմնված Հանս Քրիստիան Անդերսենի հեքիաթների վրա 2-5-րդ դասարանների աշակերտների համար

Գրական վիկտորինան(մրցույթ)

Ըստ Հանս Քրիստիան Անդերսենի հեքիաթները

Աշխարհին օգուտ բերելու համար -

սա երջանիկ լինելու միակ միջոցն է

Գ.Հ. Անդերսեն

Այսօր մենք հանդիպում ենք մեծագույններին աշխարհի հեքիաթասաց, Հանս Քրիստիան Անդերսեն, ով աշխարհին տվել է ամենագեղեցիկը հեքիաթներորը կմնա դարեր շարունակ: Նրան հեքիաթները լավն են, ուրախությունն ու սերը մտնեն մեր կյանք՝ այն ներկելով վառ, նուրբ հարվածներով։

«Յուրաքանչյուր մարդու կյանքն է հեքիաթգրված Աստծո մատներով»,- գրել է Գ.Հ. Անդերսեն. Ամբողջ կյանքում նա մնաց երեխաԱնկեղծ, աշխարհն ու մարդկանց սիրող: Նա սահմանեց այն օրենքները, որոնցով նա ապրում էր ինքս ինձ:

1. Լավություն արեք. Սիրեք և ներեք մարդկանց։

2. Մարդկանց հետ վարվիր այնպես, ինչպես կուզենայիր, որ քեզ հետ վարվեին:

3. Վախեցեք ինչ-որ մեկին վիրավորել

4. Գտեք ձեր նպատակը կյանքում

5. Սեփական թուլությունների համար արդարացումներ մի փնտրեք և մի ծույլ մի եղեք

6. Ավելի լավ է տալ այն, ինչ քոնն է, քան վերցնել ուրիշինը:

7. Մի կորցրեք հավատը ձեր հանդեպ

8. Իմացեք, թե ինչպես ուրախություն պարգեւել մարդկանց

9. Ճանաչեք ինքներդ ձեզ և աշխարհը

Թիրախերեխաներին ծանոթացնել արվեստի լավագույն օրինակներին գրականություն.

Առաջադրանք:

1. Ձևավորել ընթերցանության մոտիվացիա,

2. վերաբերմունք ընթերցանության գործունեությանը՝ որպես ինքնաիրացման և ստեղծագործական ոլորտ,

3. պայմաններ ստեղծել գրքի նկատմամբ հետաքրքրություն զարգացնելու համար,

4. Ուսանողների ընթերցանության ձևավորման վրա կրթական ազդեցության նոր ինտերակտիվ ձևերի ներդրում:

5. Զարգացնել հիշողությունը, խոսքը, դիտողականությունը, ակտիվությունը, ինքնուրույնությունը:

Ընթերցողություն:

Նախակրթարան – 2, 3,4 դասեր

միջնակարգ դպրոց – 5 դասեր

Միջոցառման իրականացման ժամանակը: 2 դաս

Վայրը: Դասարան

Աշխատանքի ձևը:

Մուլտիմեդիա աջակցություն

Մրցույթներ

Վիկտորինա

Մեդիա արտադրանքի օգտագործման իրագործելիությունը իրադարձություն:

1. ուսումնական գործընթացի ակտիվացում (առաջարկվող տեղեկատվության քանակի ավելացում, նյութի ներկայացման ժամանակի կրճատում)

2. կրթական նյութի յուրացման արդյունավետության բարձրացում՝ գրադարանավարի կողմից անհրաժեշտ տեղեկատվության միաժամանակյա ներկայացման և ցուցադրական հատվածների ցուցադրման շնորհիվ.

3. դպրոցականների տեղեկատվական մշակույթի և կոմպետենտության ձևավորում (տեղեկատվության որոնում, ընտրություն, մշակում, կազմակերպում)

4. տեսողական-փոխաբերական մտածողության զարգացում տեսանելիության մակարդակի բարձրացմամբ

Սարքավորումներ:

Ինտերակտիվ գրատախտակ

Համակարգիչ

Պրոյեկտոր

Միջոցառում անցկացնելիս մենք ձգտում ենք ցույց տալ երեխաներին Ինչ:

Ընթերցանությունը կարող է գեղագիտական ​​հաճույք պատճառել

Գրքի հետ շփումը մարդու համար լայն հորիզոններ է բացում,

Գիրքն ու ընթերցանությունը գիտելիքի և տեղեկատվության անսպառ աղբյուր են,

Գիրքն իսկապես ընկեր և խորհրդատու է:

Կարևոր է նաև, որ միջոցառումը նպաստում է ուսումնական նյութի յուրացմանը։

Պլանավորում և վերջնական արդյունք:

Կազմակերպչական պահՎիկտորինայի համար հարցեր գրելը, ներկայացման ստեղծումը, թիմերի ձևավորումը (ցանկալի է 3 թիմ, միջոցառման մասին տեղեկատվության պատրաստում, հանդիպում. դասարանի ուսուցիչ;

Նախապատրաստական ​​փուլգրքի ցուցահանդեսներ, բաշխում գրականություն, անհատական ​​աշխատանք դպրոցականների հետ, գլխավորն այն է, որ բոլոր երեխաները տիրապետեն տեքստին; գծագրերի պատրաստում յուրաքանչյուր թիմից, որին նվիրված է հեքիաթներ Գ. X. Անդերսեն;

Միջոցառման անցկացում;

Վերջնական փուլ: արտացոլում. Միջոցառումը քննարկել ուսանողների և ուսուցիչների հետ, գրել ակնարկներ:

Տնային աշխատանք.

Յուրաքանչյուր թիմ պահանջվում է:

1. Թիմի անունը և կարգախոսը, օգտագործել միայն հեքիաթներ Գ. X. Անդերսեն

2. Գծի՛ր թերթ՝ նվիրված Գ.Խ. Անդերսեն

3. Կենսագրություն Գ.Խ. Անդերսեն, վերացականի և ներկայացման տեսքով (5 սլայդ). Պաշտպանություն.

4. Հավաքեք թռչող մեջբերումներ Գ.Հ. Անդերսեն.

1 մրցույթ. Անվանեք այն հեքիաթ և հերոս.

Հարցեր 1-ի համար թիմը:

1. «...բայց ամենալավը ամենաերիտասարդն էր, քնքուշ ու թափանցիկ, ինչպես վարդի թերթիկը, ծովի պես կապույտ աչքերով...»: Պատասխանել: Փոքրիկ ջրահարս

2. «Գավաթի մեջ, կանաչ աթոռի վրա, նստած էր մի փոքրիկ աղջիկ, նա նուրբ փոքրիկ աղջիկ էր,

նրա անունն էր…»: Պատասխան՝ Thumbelina

3. Բայց ամենաքաղցրը պալատի շեմին կանգնած օրիորդն էր։ Նա նույնպես կտրված էր թղթից և հագցրել ամենալավ կամբրիկից պատրաստված կիսաշրջազգեստ, ուսին փակված էր շարֆի տեսքով նեղ կապույտ ժապավեն, իսկ կրծքի վրա փայլում էր օրիորդի դեմքի չափ վարդազարդ։ . Երիտասարդ տիկինը կանգնեց մի ոտքի վրա։ ՊատասխանելՀաստատուն թիթեղյա զինվոր, պարուհի:

4. «Մի անգամ լավի մեջ էր տրամադրությունԵս հայելի էի սարքել, որի մեջ ամեն լավն ու գեղեցիկը առավելագույնս փոքրանում էր, բայց ամեն վատն ու տգեղը, ընդհակառակը, ավելի պայծառ էր երևում...»: Պատասխանել:տրոլ ից «Ձյունե թագուհին»

5. -Ձեր երեխաները լավն են: – նա ասաց. Բոլորը շատ լավն են, բացի մեկից... այս մեկը ձախողվեց: Հաճելի կլիներ այն վերափոխել:

Սա բացարձակապես անհնար է, ձեր պատիվ: Նա տգեղ է, բայց բարի սիրտ ունի... Պատասխանել: «Տգեղ բադի ձագ»

6. -Նա ընդամենը երկու ոտք ունի։ - ասացին ոմանք

Նա նույնիսկ շոշափուկներ չունի: – մյուսներն ասացին

Որքա՜ն նիհար է նա։ Նա նման է մարդուն... մյուսներն ասացին

Նա շատ տգեղ է! - Ամեն ինչ վերջնականապես որոշվեց։ Պատասխանել՝ Thumbelina

7. Նա հագնում էր սեւ թավշյա վերարկու, շատ հարուստ էր ու գիտուն։ Պատասխանել: Խլուրդ.

Հարցեր 2-ի համար թիմը:

1. «Նա այնքան սիրուն էր, ամբողջը շլացուցիչ սառույցից էր, բայց դեռ կենդանի: Աչքերը աստղերի պես փայլում էին, բայց նրանց մեջ ո՛չ ջերմություն կար, ո՛չ հեզություն»։ ՊատասխանելՁյունե թագուհի:

2. Ջրով ափսեը նրա համար մի ամբողջ լիճ էր, և նա այս լճի վրա լողում էր կակաչների թերթիկի վրա, ինչպես նավակի վրա։ Նա թիակների փոխարեն երկու ձիու մազ ուներ։ Պատասխանել՝ Thumbelina.

3. «Այժմ նա ուրախ էր, որ այդքան վիշտ ու անախորժություն է կրել, նա կարող էր ավելի լավ գնահատել իր երջանկությունը և իրեն շրջապատող մեծությունը»: ՊատասխանելՏգեղ բադի ձագը:

4. Նրանք երկար ժամանակ թռչում էին տանիքի վրայով, ճկուն վիզը պարզած, թեւերը թափահարում, բայց ոչ ոք նրանց չլսեց ու չտեսավ։ Այսպիսով, նրանք ստիպված էին ավելի հեռու թռչել՝ չտեսնելով իրենց քրոջը։ ՊատասխանելՎայրի կարապներ:

5. Երանի այսպիսի կին ունենայի! - մտածեց նա, - բայց նա հավանաբար ազնվական ծագում ունի: Դա այն պալատն է, որտեղ նա ապրում է: Իսկ իմ տունը հասարակ տուփ է։ Ոչ, նա այնտեղ չի պատկանում: Բայց դեռ չի խանգարում ճանաչել նրան:

6. Նրանք իրենց աշխատանքի համար պահանջում էին լավագույն մետաքս և մաքուր ոսկի: Նրանք այս ամենը թաքցրել են գրպաններում և շարունակել նստել դատարկ մեքենաների մոտ... Պատասխանել՝ դերձակներ ից հեքիաթներ«Թագավորի նոր հագուստը»

7. Ամբողջ գիշեր հյուսել են ճկուն ուռենու կեղևից և եղեգից ցանց։ Ցանցը դուրս եկավ մեծ ու ամուր, և եղբայրները դրա մեջ դրեցին իրենց քրոջը։ ՊատասխանելՎայրի կարապներ

Հարցեր 3-ի համար թիմը:

1. Ո՞ւմ մոտ բերեց հյուսիսային եղջերուները Գերդային: Պատասխանել՝ հին ֆիննին

2. Նա դեմքը ներկեց սեւ ու շագանակագույն ներկով, գլխարկը ցած քաշեց ու թակեց կայսերական պալատի դուռը։ -Բարև, կայսր: Դատարանում ինձ համար պաշտոն ունե՞ք: Պատասխանել: Խոզաբուծություն.

3. Նա գնաց ամենամեծ հյուրանոցը, իրեն վարձեց լավագույն սենյակները և պատվիրեց մատուցել իր սիրելի ուտեստները, չէ՞ որ հիմա նա հարուստ մարդ էր... Պատասխանել- Զինվոր հեքիաթներ«Կայծքար»

4. Ես չեմ կարող դիմանալ, երբ նրանք նվնվում են: Այժմ դուք պետք է երջանիկ լինեք: Ահա ևս երկու հաց և մեկ խոզապուխտ, որպեսզի սովամահ չլինեք: Պատասխանել- Ավազակ «Ձյունե թագուհին».

5. Ձյան փաթիլները նրան շրջապատում են թանձր պարսով, բայց նա բոլորից մեծ է և երբեք գետնին չի մնում... ՊատասխանելՁյունե թագուհի

6. Նա պարում էր ու պարում, չնայած ամեն անգամ, երբ ոտքերը դիպչում էին գետնին, այնքան ցավ էր զգում, ասես քայլում էր սուր դանակների վրայով։

Մրցույթ 2. Որից հեքիաթներ այս բաները?

1. Մի կաթսա հեքիաթներ«Խոզաբուծություն».

2. Sled from հեքիաթներ«Ձյունե թագուհին».

3. Սիսեռ սկսած հեքիաթներ«Արքայադուստրն ու սիսեռը».

Մրցույթ 3. Վերծանի՛ր հերոսներին և անվանի՛ր նրանց հեքիաթ

Մրցույթ 4. Բառերից կազմի՛ր բառեր «Tumbelina»

Պատասխանել՝ դյույմ, ոդա, բլիթ, ջուր, գադֆլայ, հումք, դուստր, տուն, նորաձևություն, կապելին, կետ, կոմպ և այլն:

Մրցույթ 5. Մասից պարզի՛ր ամբողջը:

Հարցեր 1-ի համար թիմը.

Արև, ձյուն, սահնակ, հայելի, ագռավ, եղնիկ, ընկերություն

Պալատ, ընտանիք, դոդոշ, եղինջ, քարանձավ, կախարդ խորթ մայր, համբերություն, սեր, լռություն

Ձու, արհամարհանք, թռիչք, տառապանք, մենակություն, կարապ, բերկրանք

Կառք, տեղատարափ, թակոց, փետուր մահճակալներ, սիսեռ, հարսանիք

Պառավ կախարդ, գարու հատիկ, ընկույզի կեղև, դոդոշ, աքաղաղ, դաշտամուկ, հարսանիք

Հարցեր 2-ի համար թիմը:

Ծով, սեր, արքայազն, փոթորիկ, կախարդ, մազեր, ցավ, երջանկություն, հարսանիք, ծովի փրփուր

Զինվոր, ճանապարհ, բարություն, արքայադուստր, երազանք, ոսկի, բանտ, շուն, հարսանիք

Ծնունդ, փոքրիկ տղա, նվեր, ստվարաթղթե պալատ, պարուհի, լող, ձուկ, կրակ

Հայելու բեկոր, համբույրներ, սառույցի սիրտ, հավերժություն, որոնում, հյուսիսային եղջերու, սեր

11 եղբայր, երջանիկ մանկություն, մահ, ընկույզի հյութ, լիճ, մենակություն, որոնումներ, քարանձավ, որս.

Հարցեր 3-ի համար թիմը:

Ծիծեռնակ, քարանձավ, ձմեռ, խլուրդ, փախուստ, ազատություն, սեր

Երազներ, տառապանք, կախարդ, լռություն, ցավ, սեր, քույրեր, անձնազոհություն

25, տղա, ստվարաթղթե պալատ, պարուհի, սեր, սատանա, աշուն, նավակ, ջրային առնետ

Արքայազն, հարսնացուի որոնում, հիասթափություն, անսպասելի հանդիպում, անձրև, 20 ներքնակ, հարսանիք.

Թագավոր, նոր հանդերձանք, ջուլհակներ, խաբեություն, վախ, կասկած, ամոթ

Մրցույթ 6. Բլից հարցում.

Մի անգամ հարց թիմը. Եթե ​​չեք կարողանում պատասխանել հարցին, հարցը անցնում է հաջորդին: թիմը.

1. Էլիզան ինչի՞ց էր վերնաշապիկներ հյուսել իր եղբայրների համար։ Պատասխանել՝ եղինջից

2. Ումի՞ց էր փախչում Thumbelina-ն: Պատասխանել՝ դոդոշներից

3. Ի՞նչ բառ պետք է ասեր Քայը: Պատասխանել: հավերժություն

4. Ի՞նչ հարցրեց Թումբելինան դաշտային մկնիկին: Պատասխանելմի կտոր գարու հատիկ։

5. Ինչի՞ են վերածվել Էլիզայի մոտ ցատկած երեք դոդոշները: Պատասխանել՝ կակաչների մեջ։

6. Ի՞նչ տվեց Փոքրիկ ջրահարսը Կախարդին խմիչքի համար: ՊատասխանելՔո ձայնը

7. Ո՞վ է կուլ տվել թիթեղյա զինվորին. Պատասխանել: ձուկ

8. Ի՞նչ է դրել ծեր թագուհին տախտակների վրա: Պատասխանել: ոլոռ. 20 ներքնակ և 20 փետուր մահճակալ։

9. Քանի՞ տարեկան էր Փոքրիկ ջրահարսը, երբ առաջին անգամ հայտնվեց: Պատասխանել: 15 տարի.

10. Էլիզան ի՞նչ երդում տվեց իր եղբայրներին փրկելու համար։ Պատասխանել՝ լռության երդում.

11. Քանի՞ վերնաշապիկ է հյուսել Էլիզան եղինջից: Պատասխանել: 11,5

12. Ու՞մ հարցրեց Գերդան: Դուք մի փոքր պայծառ արև եք: – Գերդան նրան ասաց. -Ասա, գիտե՞ս որտեղ կարող եմ փնտրել երդվյալ եղբորս։ Պատասխանել՝ dandelion.

13. Ի՞նչ մականուն են տվել էլֆերը Thumbelina: Պատասխանել: Մայա.

14. Ի՞նչ պահանջեց խոզաբույծը արքայադստերից՝ չախչախի համար: Պատասխանել: 10 համբույր:

15. Որքա՞ն էր օրական ուտում Thumbelina-ն: Պատասխանել՝ կես գարու հատիկ։

16. Որը հեքիաթԱրդյո՞ք երիտասարդ արքայադուստրը համարվում էր կախարդ և ցանկանում էր այրվել խարույկի վրա: ՊատասխանելՎայրի կարապներ:

17. Որտե՞ղ էր նավարկում Փոքրիկ ջրահարսը գրեթե ամեն երեկո: Պատասխանելդեպի արքայազնի ամրոց և ամեն երեկո հիանում է դրանով:

18. Էլիզան որտեղի՞ց է եղինջները ձեռք բերել: Պատասխանել՝ գերեզմանատանը

19. Ինչպե՞ս է ծնվել Thumbelina-ն: Պատասխանելգարու հացահատիկից։

20. Ինչու՞ են դոդոշները գողացել Thumbelina-ն: Պատասխանել: ցանկացել է ամուսնանալ:

21. Ի՞նչ ուներ Փոքրիկ ջրահարսը իր ստորջրյա անկյունում: Պատասխանել՝ մարմարե տղայի արձան, արևի տեսքով կարմիր ծաղիկներով ծաղկանոց և այլն։

22. Ի՞նչն ընկավ Քայիի աչքին: Պատասխանել: հայելային հատված.

23. Ու՞մ փրկեց Փոքրիկ ջրահարսը: Պատասխանել: Արքայազն.

24. Ի՞նչ էին պահանջում դերձակները իրենց աշխատանքի համար: Պատասխանելամենալավ մետաքսը և ամենամաքուր ոսկին:

25. Որքա՞ն ժամանակ է պառկել ծիծեռնակը քարանձավում:

Պատասխանել: 6 ամիս

26. Ի՞նչ հարցրեց Թումբելինան ծիծեռնակին: Պատասխանել: Ձեզ հետ տարեք ավելի տաք կլիմա:

27. Ո՞ր երկիր տարավ Ձյունե թագուհին Քայային: Պատասխանելդեպի Լապլանդիա։

28. Ինչու՞ էր արքայադուստրը վատ քնում: Պատասխանելքնել է սիսեռի վրա:

29. Ի՞նչ տեսավ Փոքրիկ ջրահարսը, երբ առաջին անգամ ջրի երես բարձրացավ: Պատասխանել: նավ.

30. Ի՞նչն էր Կային անզգայուն դարձնում ցրտի նկատմամբ: ՊատասխանելՁյունե թագուհու համբույրները:

31. Ինչի՞ վերածվեց Փոքրիկ ջրահարսը: Պատասխանել: ծովի փրփուրի մեջ

32. Քանի՞ ներքնակ և փետուր մահճակալ դրեցին սիսեռի վրա՝ պարզելու համար, թե արդյոք իսկական արքայադուստրը մի անգամ թակել է թագավորի դարպասը: Պատասխանել 20 ներքնակ և 20 փետուր մահճակալ։

33. Անուն հեքիաթ, որը սկսվում և ավարտվում է նույն տառով։ ՊատասխանելԿայծքար, խոզաբուծություն:

34. Ի՞նչ պահանջեց ջրային առնետը թիթեղյա զինվորից. Պատասխանել: անձնագիր

35. Քանի՞ քույր ուներ Փոքրիկ ջրահարսը: Պատասխանել: 5

36. Ինչո՞վ էր թիթեղյա զինվորը տարբերվում իր եղբայրներից: Պատասխանելքանի որ նա մեկ ոտք չուներ։

37. Ինչու՞ է Ձյունե թագուհուն պետք Կայը: ՊատասխանելՆա ուզում էր նրան ժառանգորդ դարձնել:

38. Ինչու՞ լաց եղավ Thumbelina-ն: ՊատասխանելՉէի՞ք ուզում ամուսնանալ դոդոշի հետ:

39. Եվ որից հեքիաթներ այս տողերը?

«Շատ ու շատ տարիներ առաջ այնտեղ մի թագավոր էր ապրում։ Նա այնքան էր սիրում հագնվել, որ դրա վրա ծախսեց իր ողջ խնայողությունները։ Արդյո՞ք նա ուներ իր հատուկ զգեստը օրվա յուրաքանչյուր ժամի համար»։ ՊատասխանելԹագավորի նոր հանդերձանքը

40. Ո՞վ էր պատասխանատու Էլիզային բռնելու և բանտ նետելու համար: ՊատասխանելՔինգի խորհրդական

Առաջնորդության մրցույթ.

Հավաքեք թիմի ավագներին:

Հարցին չպատասխանելու դեպքում հարցը ավտոմատ կերպով անցնում է հաջորդ կապիտանին:

1. Քանի՞ եղբայր ուներ Էլիզան: 11

2. Քանի՞ թիթեղյա զինվոր կար հավաքածուում: 25

3. Ով համարձակվեց ասա թագավորինոր նա մերկ է? երեխա

4. Անվանե՛ք թիթեղյա զինվորների մորը: թիթեղյա գդալ

5. Ո՞վ էր պահում սնդուկները պղնձով և արծաթով: Երեք շուն

6. Ինչպե՞ս մահացավ թիթեղյա զինվորը: Ջեռոցում

7. Ի՞նչ է մնում թիթեղյա զինվորից և պարողից: Մի փոքրիկ թիթեղյա սիրտ և այրված վարդ:

Գրական խաղ-վիկտորինա

«Իմ սիրելի հեքիաթասացը»

1-4-րդ դասարանների համար

Պատրաստված

տարրական դպրոցի ուսուցիչ

Աբուկենովա Բակտկանիմ Ումբետովնա.

Թիրախխաղային ձևով համախմբել ուսանողների գիտելիքները մանկական գրականության վերաբերյալ. զարգացնել հետաքրքրությունը ընթերցանության, հիշողության, խոսքի, ուշադրության նկատմամբ; սովորեցնել, թե ինչպես աշխատել թիմում և տոների ժամանակ վարքի մշակույթը:

Խաղի առաջընթաց:1. «Լավագույն ժամ»

2. Հանդիսատեսի մրցակցություն

3. «Կորած և գտնված» մրցույթ.

4. «Գտիր հեքիաթ նկարից» ցուցահանդեսից

5. մրցույթ «Գուշակիր հեքիաթը»

6. «Հերոսների դիմանկարներ»

7. Լուծիր խաչբառը

8. Եզրակացություն

Կրկնվող հատվածներ.

Հեքիաթներ Հ. Կ. Անդերսենի կողմից.

«Տգեղ բադի ձագը», «Վայրի կարապներ», «Կայծքար», «Փոքրիկ ջրահարս», «Խոզի հոտը», «Օլե-Լուկոյե», «Ձյունե թագուհի», «Ոսկե տղա», «Հաստատակամ թիթեղյա զինվորը», «Կարմիր կոշիկները», «Այն մասին, թե ինչպես փոթորիկը գերազանցեց նշաններին», «Արքայադուստրը և սիսեռը»,

«Մատնաչափ», «Գիշեր», «Ձնեմարդ», «Ճանապարհային ընկեր», «Ուռենու տակ», «Բադի բակում», «Բակում աքաղաղն ու եղևնին», «Արագիլները», «Թագավորի նոր շորերը»։

Առաջատար:Մեծ հեքիաթասաց Հանս Քրիստիան Անդերսենը ծնվել է 1805 թվականի ապրիլի 2-ին Դանիայում՝ Օդենսե քաղաքում։ Ինչո՞վ էր հարուստ այս տղան։ Նա ուներ ինքնաշեն խաղալիքներ, ստվարաթղթե տիկնիկային թատրոն և մի փունջ հին թատրոնի պաստառներ։ Իսկական թատրոնի տոմսը կոշկակարի որդու հնարավորություններից վեր էր։ Հանսը թաքնվում էր տան մի անկյունում և պիեսներ հորինում այնտեղ։ Նրանք ծաղրում էին նրան և ծաղրում էին որպես երազող։

Բայց Հանս Քրիստիանը մեծացավ և գրող դարձավ: Հուսով եմ, որ դուք հիմա հիշում եք նրա հեքիաթները:

(խաղում են 2 թիմ.Նրանք պետք է նախապես հորինեն անուններ և կարգախոսներ, որոնք առնչվում են Հ. Կ. Անդերսենի աշխատանքին. ընտրված է ժյուրիի կողմից)

ԻOgnivo թիմ

Կարգախոս.Մենք փայլում ենք, մենք փայլում ենք

Մենք միայն բարություն ենք ճառագում

Մենք երբեք չենք կորցնում սիրտը

Քանի որ մենք ընկերներ ենք!

IIթիմ «Ճամփորդները հեքիաթներում»

Կարգախոս.Այսօր մենք գնում ենք հեքիաթային աշխարհ

Եվ մենք բոլոր տղաներին կհրավիրենք հետևել մեզ:

Մենք ընկերական թիմ ենք, ուրախ ընկերներ,

Մենք միշտ քայլում ենք կողք կողքի հեքիաթների հետ:

1. «Լավագույն ժամ»

Թիմերը բարձրացնում են ճիշտ պատասխանով ցուցանակ:

Ո՞ր երկրում է ապրել մեծ հեքիաթասաց Հ. Կ. Անդերսենը: (ճիշտ պատասխանը նշված է թավերով)

• Գերմանիա

  Դանիա

Երեք գործերից ո՞րը Անդերսենը չէ։ Անվանեք այն.

«Տգեղ բադի ձագ»

«Վայրի կարապներ»

«Ոսկե սագ» (Գրիմ եղբայրներ)

Առաջարկվող երեք իրերից երկուսը վերցված են «Կայծքար» հեքիաթից:

• Թիթեղյա զինվոր

Ո՞ր հեքիաթից է այս երգը։ «Ահ, իմ սիրելի Օգոստինոս, ամեն ինչ անհետացավ, ամեն ինչ»:

«Փոքրիկ ջրահարս»

«Խոզաբուծություն»

«Օլե-Լուկոյե»

Անդերսենի հերոսներից ով կարող էր այսպես ասել իր մասին. «Այդ ժամանակ մեր պատուհանների վրա ծաղկեցին գեղեցիկ վարդեր: Մենք ապրում էինք բարեկամաբար և ուրախ, բայց մի օր տրոլների հայելու մի հատված ընկավ աչքերիս մեջ, և ես սկսեցի ամեն ինչ տեսնել որպես չար ու տգեղ»:

Ինչպե՞ս է կոչվում «Ոսկե տղա» հեքիաթի գլխավոր հերոսի անունը:

Պետրոս

Յոհաննես

Ո՞ւմ է վերածվել Տգեղ բադի ձագը:

• Կարապ

2. «Հանդիսատեսի մրցույթ»

Անդերսենի հեքիաթների աշխարհը զարմանալի է.

Ասա ինձ, ո՞վ էր հին թիթեղյա գդալի որդին։ (Թիթեղյա զինվորը հեքիաթից

«Հաստատուն թիթեղյա զինվորը»

1. «Հինգը մեկ պատյանից» (ոլոռ)

   «Տգեղ բադի ձագ» (Կարապի ճուտիկ)

Քանի՞ պատմությունից է բաղկացած «Ձյունե թագուհին» հեքիաթը: (Յոթից)

Ո՞ր հեքիաթն է ավարտվում հետևյալ բառերով. «Ուրեմն նրանք նստել էին կողք կողքի, երկուսն էլ արդեն մեծահասակներ, բայց սրտով ու հոգով երեխաներ, իսկ դրսում տաք, օրհնված ամառ էր»:

(«Ձյունե թագուհին»)

Ո՞ր հեքիաթում է հայտնվել բիլիարդի ակումբի վրա «Բարձրագույն ուսումնական հաստատություն» ցուցանակը:

(«Այն մասին, թե ինչպես փոթորիկը գերազանցեց նշանները»)

3. «Կորած և գտնված»

Ներկայացնող.Տղերք, պատկերացրեք, որ գիշերը, երբ դուք բացակայում էիք, հյուրերը այցելեցին դասարան: Ահա նրանց մոռացված բաները. Եկեք դրանք վերադարձնենք իրենց տերերին։ Ո՞ւմ են պատկանում այս իրերը:

Առաջադրանքներ առաջին թիմի համար.

Հովանոց ( Օլե-Լուկոյե)

Սիսեռ (Արքայադստերը, «Արքայադուստրն ու սիսեռը»)

Սահնակ (Կայու, «Ձյունե թագուհին»)

Ընկույզի կեղև (Մատնաչափ)

Առաջադրանքներ երկրորդ թիմի համար.

Թղթե նավակ (Զինվորին, «Հաստատուն թիթեղյա զինվորը»)

Եղինջ (Էլիզ, «Վայրի կարապներ»)

Սպիտակ և կարմիր վարդեր (Գերդա և Կայա, «Ձյունե թագուհին»)

Երաժշտական ​​կաթսա (Արքայազնին, «Խոզերի հոտը»)

4. «Գտիր հեքիաթ նկարից» ցուցահանդեսից:

Ցուցահանդեսին ներկայացված են գծանկարներ, որոնցով երեխաները նույնացնում են հեքիաթը:

5. Խաղացողները պետք է որոշեն, թե որ հեքիաթին են պատկանում

կարդալ բառերի ընտրանի:

Առաջադրանքներ առաջին թիմի համար.

Արև, ձյուն, ճրագ, ապակի, հայելի, առավոտ, վարդ, ագռավ, եղնիկ, ընկերություն:

(«Ձյունե թագուհին»)

Խոտ, դոդոշ, օղակ, եղինջ, կարուսել, համբերություն. («Վայրի կարապներ»)

Կարապ, ձու, երազ, բադ, սառնամանիք, հավ, ջուր: («Տգեղ բադի ձագ»)

Ներքնակ, կառք, աթոռ, ցնցուղ, գալոշներ, արքայադուստր։ («Արքայադուստրն ու սիսեռը»)

Առաջադրանք երկրորդ թիմին.

Ծով, քամի, կախարդական խմիչք, ցավ, իշխան: («Փոքրիկ ջրահարս»)

Նորա, դաշտամուկ, թեւ, էլֆ, ծաղիկ, ծիծեռնակ։ («Tumbelina»)

Խոռոչ, կախարդ, շուն, օրորոց, կայծքար, խողովակ, արքայադուստր: («Կայծքար»)

Վարդ, բլբուլ, կաթսա, չախչախ, արքայադուստր: («Խոզաբուծություն»)

6. «Հերոսների դիմանկարներ»

Թիմերը պետք է պարզեն, թե որ կերպարների մասին է խոսքը:

Առաջադրանք առաջին թիմին.դրանք սահմանում է երկրորդ թիմը )

«Ծաղկի հենց բաժակի մեջ նստած էր մի փոքրիկ մարդ՝ սպիտակ և թափանցիկ, ինչպես բյուրեղյա։ Նրա գլխին թագ էր փայլում, փայլուն թևեր՝ ուսերի հետևում» ( Էլֆ, «Thumbelina» )

«Նա սիրուն էր, այնքա՜ն քնքուշ, ամբողջը շլացուցիչ սառույցից շինված և դեռ կենդանի: Նրա աչքերը փայլում էին աստղերի պես, բայց նրանց մեջ ո՛չ ջերմություն կար, ո՛չ գեղեցկություն»։

(«Ձյունե թագուհին»)

«Նրանք արդեն դպրոց էին գնում, յուրաքանչյուրի կրծքին աստղ ուներ, իսկ կողքին թքուր էր թրթռում. Նրանք գրում էին ադամանդե կապարներով ոսկե տախտակների վրա և կարող էին հիանալի կարդալ՝ գրքից, թե անգիր, դա կարևոր չէր: Դուք անմիջապես կարող էիք լսել, որ իսկական իշխանները կարդում էին: Նրանք քույր ունեին...»:

(«Տասնմեկ արքայազն եղբայրներ», «Վայրի կարապներ» »)

Հանձնարարություն երկրորդ թիմին(սահմանված է առաջին հրամանով)

«Աստված իմ, ինչ տեսք ուներ նա։ Մազերից ու զգեստից ջուրը հոսեց ուղիղ կոշիկների թաթերի մեջ ու դուրս հոսեց կրունկներից, բայց նա դեռ պնդում էր, որ իրական է»։

(Արքայադուստր, «Արքայադուստրն ու սիսեռը»)

«Ճանապարհով զինվոր էր քայլում՝ մեկ-երկու! մեկ-երկու՜ Պայուսակ մեջքի հետևում, կողքից՝ թուրը; նա գնում էր տուն» (Զինվոր, «Ֆլինտ»)

«Մի ժամանակ քսանհինգ զինվոր կար, եղբայրները մոր կողմից՝ հին թիթեղյա գդալ։ Հրացանն ուսին, գլուխն ուղիղ, կարմիր ու կապույտ համազգեստ՝ ինչ գեղեցկություն, ինչ զինվորներ։ Բոլոր զինվորները լրիվ նույնն էին, բացի մեկից։ Նրա համար թիթեղը քիչ էր, և նա մի ոտք էր»:

(Զինվոր, «Հաստատուն թիթեղյա զինվորը»)

7. Հանդիսատեսի մրցույթ

Որո՞նք են հեքիաթի գլխավոր հերոսների անունները:

«Օլե-Լուկոյե» (Օլե-Լուկոյե, Հյալմար)

«Վայրի կարապներ» (Էլիզա)

«Ճանապարհային նշան» (Յոհաննես)

«Ուռենու տակ» (Յոհանկա և Կնուդ)

Ինչու՞ էր «Ձնեմարդը» հեքիաթի գլխավոր հերոսը փափագում վառարանին:

(Որովհետև Ձնեմարդը պոկեր ուներ ներսում)

Անվանեք հինգ հեքիաթ, որոնցում գլխավոր հերոսները թռչուններն են

(«Տգեղ բադի ձագը», «Բադի բակում», «Գիշերը», «Արագիլները»,

«Բակի աքաղաղը և եղանակային ալիքը»)

(Կարապին «Տգեղ բադի ձագը» հեքիաթից)

Ո՞վ էր իրականում «Խոզերի հոտը» հեքիաթի խոզերին արածող մարդը:

(Արքայազն)

Ո՞ր հեքիաթում է հերոսը.

1. Արդյո՞ք նա երջանկություն է գտնում շների օգնությամբ: («Կայծքար»)

   Իր երգով փրկում է կայսրին մահից. («Nightingale»)

V)Չէի՞ք կարող քնել քսան ներքնակների և քսան բաճկոնների վրա, որովհետև դրանց տակ սիսեռ կար։ («Արքայադուստրն ու սիսեռը»)

• 1. Որ հեքիաթի հերոսներն արտասանեցին հետևյալ խոսքերը.

Ա)«Ինչո՞ւ մենք անմահ հոգի չունենք. Ես իմ ամբողջ հարյուր տարիները կտայի մարդկային կյանքի մեկ օրվա համար, որպեսզի հետո ես նույնպես կարողանայի երկինք բարձրանալ» ( «Փոքրիկ ջրահարս»)

բ)Ի՞նչ անուն է տվել Էլֆերի արքան Thumbelina-ին: (մայա)

8. Գուշակիր «Մեծ հեքիաթասաց» խաչբառը

Անդերսենի հայրենիքը.

Կախարդական առարկա, որը մատուցում են երեք մեծ աչքերով շներ.

Քայի ընկերը։

Տգեղ բադի ձագը վերածվեց նրա մեջ:

Էլիզան դրանից վերնաշապիկներ էր հյուսել՝ եղբայրներին հմայելու համար:

Թռչունը, որը ստիպեց կայսրին լաց լինել:

Արքայադուստրը համբուրեց նրան բոլոր տեսակի կախազարդերի համար:

9. Վերջնական խոսքեր

Ներկայացնող. 1956-ին Երեխաների և երիտասարդների գրքերի միջազգային խորհուրդը հիմնադրեց միջազգային Հ.Կ. Անդերսեն, այն շնորհվում է երկու տարին մեկ անգամ՝ ապրիլին։ Սկզբում Անդերսենի մրցանակը շնորհվում էր միայն լավագույն մանկական գրքի հեղինակին, սակայն 1966 թվականից այն տրվում է նաև լավագույն նկարազարդողին։ Տարիների ընթացքում մրցանակը ստացել են հետևյալ գրողները՝ Ջանի Ռոդարին (Իտալիա), Աստրիդ Լինդգրեն (Շվեդիա), նկարչուհի Տատյանա Մավրինան Ռուսաստանից և այլն։ Բոլոր դափնեկիրները ստացել են Անդերսենի պրոֆիլով գեղեցիկ մեդալներ։

1967 թվականից Հ. Ք. Անդերսենի ծննդյան օրը (ապրիլի 2-ը) նշվում է նաև որպես Մանկական գրքի միջազգային օր։

Եվ հիմա մեր անկախ ժյուրին կամփոփի արդյունքները (թիմերի և հաղթողների մրցանակաբաշխությունը հանդիսատեսի մրցումներում):

Մեր տոնն ավարտվեց։ Շնորհակալություն ձեր մասնակցության և ուշադրության համար:

Խաչբառ «Ձյունե թագուհի»

6. Գեղեցիկ գազանը, որին հեծավ Գերդան:

7. Ի՞նչ բառ պետք է ստեղծվեր սառույցի կտորներից:

8. Գերդայի ընկերոջ անունը.

Խաչբառ «Փոքրիկ ջրահարս»

Օգտագործված գրականության ցանկ.

Անդերսեն Հ.-Կ. Իմ կյանքի հեքիաթը. Հատված՝ [Մանկություն] // Det. լիտ.-2001.- 4.- P. 40-47. .

Բոնդարենկո Է.ԿՎՆ Հ.-Կ.-ի հեքիաթների հիման վրա: Անդերսեն // Սկիզբ. դպրոց.-2000.- 12.- Պ.1,15.

Դմիտրիևիչ Վ. Գրական վիկտորինան ՝ հիմնված Հ. Կ. Անդերսենի հեքիաթների վրա // Սկիզբ. դպրոց.- 2000.- 8 (փետ.).- էջ 12-125.

Օսանովա Ն.Ն. Գ.-Հ. Անդերսենը և նրա «Խոզերի հոտը» հեքիաթը // Գրականության դասեր. - 2001. - 8. - Պ.1-12.

Թելմինովա Ն.Ա. Այս հին, հին հեքիաթները. Գրական խաղ՝ հիմնված Հ. Կ. Անդերսենի հեքիաթների վրա // Կարդացեք, սովորեք, խաղացեք, - 2000 թ. - Թողարկում 1. - Պ.109-114.

Finikov V. Hans Christian Andersen // Andersen G. H. Fairy tales. - Մ., 1987. - Պ.5-14.

ԱՆԴԵՐՍԵՆԻ ՀԵՐՈՍՆԵՐԻ ԵՐԿՐՈՒՄ

Հ. Անդերսենի հեքիաթների հիման վրա գրական վիկտորինան տարրական և միջնակարգ դպրոցական տարիքի աշակերտների համար:

Նկարագրություն:«Անդերսենի հերոսների երկրում» գրական վիկտորինան նախատեսված է տարրական և միջնակարգ դպրոցական տարիքի աշակերտների համար։ Այն կարող է օգտագործվել գրականության դասերին օտարերկրյա գրողների ստեղծագործություններն ուսումնասիրելիս, դանիացի հեքիաթասաց Հ. Հ. Անդերսենի տարեդարձին նվիրված միջոցառումներին, ինչպես նաև դպրոցի գրադարանում գրադարանային դասեր պատրաստելիս:

Նպատակները:
- Անդերսենի հեքիաթների նկատմամբ ընթերցողների հետաքրքրության մեծացում;
- Աջակցություն ուսումնական գործընթացին;
- գեղագիտական, բարոյական կրթություն;
- Դպրոցականներին ծանոթացնել գրադարանում առկա հեքիաթասողի գրքերին:

Դիզայն:Միջոցառման վերնագիրը, Հ. Հ. Անդերսենի դիմանկարը, պատմողի գրքերը, «Արքայադուստրը և սիսեռը» երգերի ձայնագրությունները «Մանկական խաղահրապարակ» խմբի կատարմամբ (հեղինակ Ս. Ս. Սավենկո); «Ձյունե թագուհին» «Ձյունե թագուհու գաղտնիքը» ֆիլմից։

Սարքավորումներ:երաժշտական ​​կենտրոն, նշաններ, մրցանակներ։

Միջոցառման ընթացքը
Հանս Քրիստիան Անդերսենը ծնվել է 1805 թվականի ապրիլի 2-ին Դանիայում։
Ծաղկած Դանիայում, որտեղ ես տեսա լույսը,
Իմ աշխարհը սկսում է իր սկիզբը.
Մայրս ինձ համար դանիերեն երգեր էր երգում,
Իմ սիրելին ինձ հեքիաթներ էր շշնջում...
Սիրում եմ քեզ, իմ հարազատ ծովերի ալիք,
Ես սիրում եմ քեզ, հինավուրց բլուրներ,
Այգիների ծաղիկներ, բացատների հայրենի անտառներ,
Ես սիրում եմ քեզ, իմ հայրերի երկիր:
<…>
Անդերսեն «Դանիան իմ հայրենիքն է».

Անդերսենի հայրը կոշկակար էր, իսկ մայրը՝ լվացքատուն։ Տղան մեծացել է աղքատության մեջ. նա քնում էր մի փոքրիկ սենյակում, որը լի էր աշխատասեղաններով և կոշկակարության գործիքներով: Բայց վաղ մանկությունից Անդերսենը ծանոթ էր հեքիաթներին և շատ էր սիրում դրանք։ Սկզբում նա սիրում էր լսել նրանց։ Հայրը նրան հեքիաթներ էր կարդում, իսկ տատիկը պատմում էր: Հեքիաթները տպավորիչ տղային ընկղմեցին մոգության խորհրդավոր աշխարհը։
Հարուստ երևակայությամբ օժտված Անդերսենը կարող էր ժամերով մենակ խաղալ։ Նրան պետք չէր աղմկոտ մանկական ընկերակցություն։ Ցանկացած ճյուղ, փայտ կամ խճաքար կենդանանում էր նրա երևակայության մեջ և պատմում էր իր զարմանալի պատմությունները: Այս պատմություններից հետո ծնվեցին նրա հեքիաթները։
Ընդհանուր առմամբ, Հանս Քրիստիան Անդերսենն իր կյանքի ընթացքում գրել է ավելի քան 150 հեքիաթ։ Մեր գրադարանում Անդերսենի շատ գրքեր կան։ (Հաղորդավարը ցույց է տալիս գրքերը)Տղերք, Անդերսենի ինչ հեքիաթներ եք կարդացել։ (Երեխաները զանգում են)Այժմ մենք կստուգենք, թե որքան ուշադիր եք դրանք կարդում: Ես հարցեր կտամ, իսկ դուք կպատասխանեք։ Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար դուք ստանում եք նշան: Դասի վերջում մենք կհաշվենք նշանները: Ով ունի ամենաշատը, կստանա մրցանակներ։

ՎԻՏՈՐՆԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ.

Արքայադուստրն ու սիսեռը
1. Ի՞նչն էր խանգարում հեքիաթի հերոսուհուն բավականաչափ քնել։ (սիսեռ)
2. Քանի՞ ներքնակից և բաճկոնից հետո արքայադուստրը զգաց սիսեռը: (20 ներքնակների և 20 ներքեւի բաճկոնների միջոցով)
3. Ինչո՞ւ թագուհին սիսեռ դրեց արքայադստեր ներքնակների տակ: (Որպեսզի պարզեք՝ նա իսկական արքայադուստր է, թե ոչ)
4. Ինչպիսի՞ն էր եղանակը դրսում այն ​​օրը, երբ արքայադուստրը եկավ պալատ: (Դրսում անձրև էր գալիս)
5. Որտե՞ղ է ուղարկվել սիսեռը, երբ արքայազնն ու արքայադուստրն ամուսնացել են: (Դեպի Kunstkamera - տարօրինակ բաների թանգարան)
Երաժշտական ​​ընդմիջում.Հնչում է «The Princess and the Pea» երգը։

Մրցույթ 3. «Թռչունների և կենդանիների աշխարհում»
Կարո՞ղ եք նշել, թե որ Անդերսենի հեքիաթներից են այս կենդանիները:
1. Դաշտային մուկ («Tumbelina»)
2. Հավ («Տգեղ բադի ձագ»)
3. Ագռավ («Ձյունե թագուհին»)
4. Դոդոշ («Tumbelina»)
5. Կարապ («Տգեղ բադի ձագը», «Վայրի կարապներ»)
6. Ծիծեռնակ («Tumbelina»)
7. Եղնիկ («Ձյունե թագուհին»)
8. Կատու («Տգեղ բադի ձագ»)
9. Խլուրդ («Tumbelina»)
10. Շուն («Կայծքար»)
11. Բզեզ («Tumbelina»)
12. Բադիկ («Տգեղ բադի ձագ»)
13. Ցեց («Tumbelina»)

Մրցույթ 4. «Հիշիր հեքիաթների անունները».
Հեքիաթների անուններում լրացրե՛ք բաց թողնված բառերը.
1. ...թագուհի (Ձյունոտ)
2. Գալոշներ... (երջանկություն)
3. Հաստատակամ... զինվոր (անագ)
4. Վայրի... (կարապներ)
5. ... տուն (հին)
6. ... սիսեռի վրա (Արքայադուստր)
7. Նոր... թագավոր (զգեստ)
8. ... - Լուկոժե (օլե)
9. Աղջիկ հետ... (Լուցկիներով)
10. ... բադի ձագ (տգեղ)
11. Ծաղիկներ...Իդես (փոքր)

Մրցույթ 5. «Հերոսների դիմանկարներ»
1. «Նա հագել էր բարակ կամբրիկ կիսաշրջազգեստ, ուսին կապույտ շարֆ, իսկ կրծքին փայլուն բրոշ՝ աղջկա գլխի չափ։ Գեղեցկուհին կանգնած էր մի ոտքի վրա, ձեռքերը պարզած, նա էր...»: (Պարուհի, «Հաստատուն թիթեղյա զինվորը»)
2. «Նա այնքան սիրուն էր, այնքան քնքուշ, ամբողջը շլացուցիչ սառույցից շինված և դեռ կենդանի: Նրա աչքերը փայլում էին աստղերի պես, բայց նրանց մեջ ո՛չ ջերմություն կար, ո՛չ գեղեցկություն»։ (Ձյունե թագուհին, «Ձյունե թագուհին»)
3. «Ծաղկի հենց բաժակի մեջ նստած էր մի փոքրիկ մարդ՝ սպիտակ ու թափանցիկ, ինչպես բյուրեղյա։ Նրա գլխին թագ էր փայլում, իսկ ուսերի ետևում թափահարում էին փայլուն թեւեր»։ (Էլֆ, «Thumbelina»)
4. «Նա այնքան գեղեցիկ էր, որ արքայադուստրը խոնարհվեց նրա առաջ, և նա ասաց նրան. «Հիմա ես միայն քեզ եմ արհամարհում...»: (The Swineherd Prince, «The Swineherd»)
5. «Զինվորը քայլում էր ճանապարհով՝ մեկ-երկու! Մեկ-երկու՜ Պայուսակ մեջքի հետևում, կողքից՝ թուրը; նա տուն էր գնում»։ (Զինվոր, «Ֆլինտ»)
6. «Որդին նույնպես թաց էր և տգեղ, ճիշտ ինչպես իր ծեր մայրը...»: (Դոդոշի որդի, «Thumbelina»)
7. «Աստված իմ, ինչ տեսք ուներ նա։ Մազերից ու զգեստից ջուրը հոսում էր ուղիղ կոշիկների թաթերի մեջ ու դուրս հոսում կրունկներից, բայց նա դեռ պնդում էր, որ իրական է...»: (Արքայադուստր, «Արքայադուստրն ու սիսեռը»)

Մրցույթ 6. «Անդերսենի հայրենի քաղաքը»
Ո՞ր երկրում է ապրել մեծ հեքիաթասաց Հանս Քրիստիան Անդերսենը: (Դանիայում)
Հիմա, տղերք, խաչբառը լրացնելուց հետո կիմանանք, թե Դանիայի որ քաղաքում է ծնվել Անդերսենը։

2. Նա կանգնեց ուշադրության կենտրոնում,
Չնայած նա մի ոտքով էր։
Նա համարձակորեն դիմացավ դժբախտությանը,
Նրա լացը ոչ ոք չտեսավ։

3. Ես պետք է զգուշացնեմ ձեզ.
Ես այնքան փխրուն եմ, այնքան քնքուշ
Ինչ կա հազար փետուր մահճակալների մեջ
Մեկ սիսեռ
Ես դա կզգամ ամբողջ գիշեր
Եվ ես դեռ չեմ քնի:

4. Փոքր ժամանակ բոլորը ծիծաղում էին նրա վրա,
Նրան փորձել են հրել
Ի վերջո, ոչ ոք չգիտեր, որ նա
Ծնվել է սպիտակ կարապ:

6. Նա այնքան սիրուն էր
Գեղեցիկ, զարմանալի:
Շլացուցիչ սառույցից
Նա այնտեղ էր: Քնքուշ և սառը:

Ընտրված ուղղահայաց բջիջներում. Քաղաքի անվանումը, որտեղ ծնվել է Հանս Քրիստիան Անդերսենը։
Հորիզոնական խաչբառի պատասխաններ.1. Thumbelina; 2. Զինվոր; 3. Արքայադուստր; 4. Բադի ձագ; 5. Փոքրիկ ջրահարս; 6. Թագուհի.
Ուղղահայաց պատասխան.ՕԴԵՆՍ. Այս քաղաքում կա Անդերսենի թանգարան։ Թանգարանում զետեղված են գրողի անձնական իրերը, նրա գրքերի տարբեր հրատարակություններ աշխարհի բոլոր լեզուներով և ձեռագրեր, որոնք գրավում են այցելուների հատուկ ուշադրությունը։ Նայում ես սրընթաց վազող գծերին և թվում է, թե դրանց հետ մեկտեղ տարվում ես քո սիրելի հեքիաթային աշխարհ։

Հեքիաթների վիկտորինա Հ.Հ. Անդերսենի կողմից

1. Ո՞րն էր ամենափոքր աղջկա անունը: (Thumbelina.) «Ձյունե թագուհին» հեքիաթի ո՞ր առարկաներն են ընկել ուղիղ որոշ մարդկանց սիրտը և այն վերածվել է սառույցի կտորի:Պատասխան՝ (բեկորներ)

2. Ո՞վ ստացավ երկրորդ մրցանակը «Մի ամբողջ տարի արագ վազելու համար» «Արագ քայլողները» հեքիաթում։Պատասխան՝ (Խխունջ)

3. Քանի՞ եղբայր ուներ «Վայրի կարապներ» հեքիաթի հերոսուհի Էլիզան:Պատասխան՝ (11 եղբայր)

4. Ի՞նչ էր խմում Թումբելինան ամեն առավոտ, երբ ամբողջ ամառը և աշնան մի մասը ապրում էր մեծ անտառում: Ցող. Ո՞վ ուղարկեց արքայադստերը «Խոզի հոտը» հեքիաթում վարդ և բլբուլ:Պատասխան. (Արքայազն)

5. Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​հեքիաթը, որը պատմում է մեկ անտառային ծառի կյանքի և մահվան մասին:Պատասխան՝ «սփռուս»։

6. Ո՞վ է գիշերով գողացել Thumbelina-ն կնոջ տնից, որպեսզի փոքրիկին ամուսնացնի իր թաց ու տգեղ որդու հետ: ՄԱՍԻՆՊատասխան. (Դոդոշ):

7. Ի՞նչ մետաղից է պատրաստվել անսասան զինվորը:Պատասխան՝ (թիթեղ.)

8. Ի՞նչ էր կանգնած Ձյունե թագուհու պալատի Սառեցված լճի մեջտեղում, և դրա վրա նա նստած էր, երբ նա տանը էր:Պատասխան՝ (գահ.)

9. Ո՞ր տղան պետք է արտասաներ «հավերժություն» բառը, ինչի համար «Ձյունե թագուհին» հեքիաթում խոստացան նրան տալ նոր չմուշկներ և ամբողջ աշխարհը:Պատասխան (Կայ.)

10. Ո՞վ էր դաշտամկան հարուստ և գիտուն հարևանը, ով սիրահարվեց Թումբելինային և ցանկացավ ամուսնանալ նրա հետ:Պատասխան՝ (Խլուրդ):

11. «Տարվա պատմությունը» հեքիաթում տարվա ո՞ր ժամանակն է կոչվում «երիտասարդ իշխան»։Պատասխան՝ (գարուն)

12. Հեքիաթներից մեկը Գ.Խ. Անդերսենը կոչվում է «...-Լուկոյե»:Պատասխան. (Օլե.)

Վիկտորինա Անդերսենի ստեղծագործությունների վերաբերյալ

Ըստ հեքիաթների - 1

1. Ո՞ր Անդերսենի հեքիաթում տղայի սիրտը վերածվեց սառույցի կտորի: / Ձյունե թագուհի /.

2. Ո՞ր հեքիաթից են այս տողերը։ «Ձեր երեխաները լավն են», - ասաց ծեր բադը ոտքի վրա կարմիր կարկատանով: -Բոլորը շատ հաճելի են, բացի մեկից... Նա շատ մեծ է, և ինչ-որ կերպ հիասքանչ... Ո՞վ է այս հրաշալի երեխան, որը հետագայում վերածվեց գեղեցիկ կարապի: / Տգեղ բադի ձագը /.

3. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​աղջկան, ով ծնվել էր կակաչի տեսք ունեցող հրաշալի ծաղկից: / Thumbelina /.

4. Անդերսենի հեքիաթի հերոսներից ո՞վ է լքել իր տունը, հարազատները՝ տատիկն ու հայրը, համաձայնվել են տանջանքներ ընդունել և նույնիսկ մեռնել հանուն իր սիրելի արքայազնի և գտնել անմահ հոգի։ / Փոքրիկ ջրահարս /.

5. Բոլորդ գիտե՞ք «Հաստատ թիթեղյա զինվորը» հեքիաթը: Հեքիաթի համաձայն՝ գիտենք, որ տղային 25 թիթեղյա զինվոր են տվել, բոլորը նույնն էին, բացի մեկից։ Ինչո՞վ էր 25-րդ թիթեղյա զինվորը տարբերվում իր եղբայրներից։ / Նա վերջինն էր ձուլված, թիթեղը քիչ էր, բայց նա էլ մի ոտքի վրա կանգնեց, ինչպես իր եղբայրները երկուսի վրա /։

6. Ո՞ր հեքիաթն է սկսվում այս բառերով: Ճանապարհով մի զինվոր քայլեց՝ մեկ-երկու, մեկ-երկու։ Պայուսակ մեջքի հետևում, կողքին՝ թուրը։ Պատերազմից տուն էր գնում։ Ճանապարհին նա հանդիպեց մի ծեր կախարդի։ /Կայծքար/.

7. Ի՞նչ վերցրեց կախարդը Փոքրիկ ջրահարսից իր խմելիքի դիմաց: / Նրա գեղեցիկ ձայնը /.

8. Ո՞ր հեքիաթից են այս տողերը։ Շատ ու շատ տարիներ առաջ այնտեղ մի թագավոր էր ապրում։ Նա այնքան էր սիրում հագնվել, որ դրա վրա ծախսեց իր ողջ խնայողությունները։ Արդյո՞ք նա ուներ իր հատուկ զգեստը օրվա յուրաքանչյուր ժամի համար: / Թագավորի նոր զգեստը /.

9. Անդերսենի հերոսներից ո՞վ պետք է աշխատանք վարձեր հենց թագավորի համար և կատարեր պարզ կեղտոտ աշխատանք՝ խոզեր արածեցնելով։ / Իշխան - խոզաբուծություն /.

10. Ո՞ր Անդերսենի հեքիաթում է երիտասարդ արքայադուստրը համարվում կախարդ և ցանկացել հրապարակայնորեն այրվել քաղաքի հրապարակում խարույկի վրա: / Վայրի կարապներ. Էլիզա. /.

11. Ի՞նչ հրաշալի բաներ է արել խոզաբուծական արքայազնը։ / Զանգակով կաթսա - երբ մեջը ինչ-որ բան էր եփում, կարող էիր իմանալ, թե ով ինչ խոհանոցում է եփում, և նա նաև հին մեղեդի էր հնչեցնում.
Օ,, իմ սիրելի Օգոստինոս
Այդ ամենն անհետացել է: անցավ, անցավ...
Չխկչխկոց - երբ այն պտտվում էր օդում, լսվում էին աշխարհում գոյություն ունեցող բոլոր վալսերի ու պոլկաների ձայները /.

Ըստ հեքիաթների - 2

1. Անդերսենի ո՞ր հեքիաթն է սկսվում «Մի ժամանակ մի արքայազն կար, և նա ուզում էր իր համար արքայադուստր վերցնել, միայն թե իրականը» բառերով: «Արքայադուստրն ու սիսեռը».
2. Ինչի՞ համար էր օգտագործել «Ձյունե թագուհին» հեքիաթի հերոսուհիներից մեկի չորացրած ձողաձուկը: Գրելու համար։

3. Ովքե՞ր են հաստատուն թիթեղյա զինվորի ծնողները։ Թիթեղյա գդալ.

4. Որքա՞ն հասակ ուներ Thumbelina-ն: դյույմ.

5. Քանի՞ արքայադուստր կար ստորջրյա թագավորությունում «Փոքրիկ ջրահարսը» հեքիաթում: Վեց.

6. Ո՞վ ասաց սա. «Ես չափազանց նուրբ եմ, ես ստեղծված չեմ այս աշխարհի համար»: Անիծված ասեղը, համանուն հեքիաթի հերոսուհին։

7. Ո՞ր հեքիաթից. «Այո, ոսկեզօծը կջնջվի, բայց խոզի կաշին մնում է»: Հին տուն.

Ըստ հեքիաթների - 3

1. Քանի՞ հեքիաթ է գրել Հ.Հ.Անդերսենը: (170)

2. Անվանե՛ք Անդերսենի հեքիաթները, որոնց հերոսները բույսերն են։ («Երիցուկ», «Հնդկաձավար»)

3. Ո՞ւմ է պատկանում այս դիտողությունը. «Ամենադժվար գործը դեռ առջևում է. մենք պետք է ամեն ինչ հանենք երկնքից և հաշվենք.
աստղանիշներ. Ես դրանք հավաքում եմ իմ գոգնոցի մեջ, բայց պետք է համարակալեմ յուրաքանչյուր աստղ և անցք, որտեղ այն նստած է, որպեսզի հետո դրանք բոլորը տեղում տեղադրեմ, այլապես նրանք լավ չեն դիմանա և մեկը մյուսի հետևից ընկնելու են երկնքից»։ (Օլե-Լուկոյ)

4. Ի՞նչ հնարք է հորինել մայր թագուհին «Կայծքար» հեքիաթից՝ հետևելու, թե որտեղ է անհետանում երիտասարդ արքայադուստրը գիշերը: (Պարկ հնդկաձավարով)

5. «Նա կանգնեց ամբողջ լույսի ներքո. նա սարսափելի տաք էր զգում՝ կրակի՞ց, թե՞ սիրուց, ինքն էլ չգիտեր»։ Ո՞վ է այս հերոսը: (Թիթեղյա զինվոր)

6. Ի՞նչ նվեր են տվել Էլֆերը Thumbelina-ին: (Թևեր)

7. Ճանաչիր հերոսին նկարագրությամբ. «Յուրաքանչյուր վարդի թերթիկի հետևում նա ուներ ննջարան. նա ինքն էլ զարմանալիորեն նուրբ ու քաղցր էր, ինչպես գեղեցիկ երեխա, միայն մեծ թեւերով ուսերին»։ (Rosebush Elf)

8. Ինչ է օգտագործում Լապլանդիան գրելու համար, իսկ Ֆինկան՝ սննդի համար։ (Ձուկ)

9. Ինչ է ասում հերոսը. «Տեսեք, թե որքան հմտորեն է դա արվում: Սա շատ ավելի հետաքրքիր է, քան իսկական ծաղիկները: Եվ ինչ ճշգրտություն: Ոչ մի սխալ տող: Օ, եթե միայն նրանք չհալվեին: (Քայը խոսում է ձյան փաթիլների մասին)

Ուղևորություն դեպի Անդերսենլանդ: Գ.-Հ.-ի հեքիաթների հիման վրա։ Անդերսեն. 5-րդ դասարան. Վիկտորինա

1. Ինչպե՞ս են սկսվում ռուսական ժողովրդական հեքիաթները: Դե, իհարկե. «Ինչ-որ թագավորությունում, որոշակի նահանգում ապրում էին...» Անդերսենի համար ամեն ինչ այլ է։ Հետաքրքիր է, հիշու՞մ եք, թե որ հեքիաթներն են սկսվում հետևյալ բառերով.
«Ճանապարհով զինվոր էր քայլում՝ մեկ-երկու! մեկ-երկու՜ Պայուսակը մեջքիս հետևում է, թուրը՝ կողքիս»։ («Կայծքար»)
«Երբևէ տեսե՞լ եք հին փայտե պահարան՝ տարիքից ամբողջովին սևացած:» («Հովիվուհին և ծխնելույզ մաքրողը»):
«Դե, եկեք սկսենք! Երբ հասնենք պատմության ավարտին, մենք ավելին կիմանանք, քան հիմա»: («Ձյունե թագուհին»)

2. «Նոր հեքիաթներ» ժողովածուի նախաբանում Անդերսենը, իր հերոսուհիներից մեկի՝ Ավագ մոր բերանով, նշում է. «Իրականությունից է, որ աճում են ամենահիասքանչ հեքիաթները»։
- Այսպիսով, նա լսեց մի զարմանալի պատմություն՝ լի հուզիչ արկածներով... ծիծեռնակից: Սա ի՞նչ հեքիաթ է։ («Tumbelina»)
– Մեկ այլ հետաքրքիր պատմություն էլ նրան պատմեցին... շշի տակ: Հիշեք «պատմության» անունը. (Հեքիաթը կոչվում է «Ծուղակ»):
– Ո՞ր հեքիաթի սյուժեն, ըստ հեղինակի, «փոխառված է անմիջապես թերթերից»։ («Հիմար Հանս»)

3. Հեքիաթներում ամենասովորական առարկաները հաճախ ստանում են անսովոր նպատակ:
- Անդերսենի հերոսուհիներից մեկը նամակ է գրում. ի՞նչ եք կարծում: - չորացրած ձողաձկան վրա: Սա ի՞նչ հեքիաթ է։ («Ձյունե թագուհին»: Լապպացի կինը նամակ է գրում ձողաձկան վրա՝ ուղարկելով Գերդային իր հյուսիսային ազգականի մոտ):
– Ո՞ր հեքիաթում է հերոսն օգտագործում որպես փոխադրամիջոց... ոչ, ոչ, ոչ թռչող գորգ, ոչ սիվկա-բուրկա, այլ... կահույք: («Ինքնաթիռի կրծքավանդակը»)
– Բոլորը ճանաչում են թիթեղյա զինվորին իր զարմանալի դիմացկունությամբ: Հիշու՞մ եք, թե ովքեր են նրա ծնողները և քանի եղբայր ուներ։ (Նրա մայրը հին թիթեղյա գդալ է, և նա ունի 24 եղբայր, քանի որ ընդհանուր առմամբ եղել է 25 թիթեղյա զինվոր):

4. Անդերսենը բնական բազմաթիվ երեւույթների արտասովոր, հիրավի առասպելական մեկնաբանություն է տալիս։ Ահա, օրինակ.
– Երեխաների հետ ձմեռային երեկոներն անցկացնելիս տատիկը նրանց պատմում է տարբեր հետաքրքիր պատմություններ։ Մի անգամ նա մեզ պատմեց, թե ինչ է ձյունը և որտեղից են պատուհանների սառույցի նախշերը: Հիշու՞մ եք այս պատմությունը։ Իսկ ի՞նչ կասեք հեքիաթի անունն ու երեխաների անունները։
(«Քամին դրսում պտտվում էր ձյունը.
- Սրանք ճերմակ մեղուներ են ցամաքում: - ասաց ծեր տատը:
– Նրանք էլ թագուհի ունե՞ն: - հարցրեց տղան...
«Այո», - պատասխանեց տատիկը: - Նա այնտեղ է, որտեղ երամն ամենից թանձր է<...>միշտ թռչում է սև ամպի վրա: Հաճախ գիշերը նա թռչում է քաղաքի փողոցներով և նայում պատուհաններին, իսկ ապակին ծածկվում է սառցե նախշերով, ինչպես ծաղիկները») («Ձյունե թագուհին», Կայ և Գերդա):
– Ի՞նչ լեգենդ կա Հեռավոր Հյուսիսի բնակիչների շրջանում հյուսիսափայլի տեսքի մասին: Ո՞ր հեքիաթն է սա ասում: («Ձյունե թագուհին» հեքիաթում Գերդան Լապլանդացուց լսեց մի պատմություն, որ Ֆինլանդիայում «Ձյունե թագուհին ապրում է երկրում և ամեն երեկո վառում է կապույտ կայծեր»):
– Հեքիաթներից մեկում Մատչսը, խոսելով իր մանկության մասին, հուզիչ կերպով հիշում է, թե ինչպես էին առավոտյան «ադամանդե թեյ» խմում: Կռահեցի՞ք, թե ինչ «թեյի» մասին է խոսքը։ (Խոսքը ցողի մասին է, քանի որ «մանուկ հասակում» լուցկիները ծառ էին: Եվ այս հեքիաթը կոչվում է «Ինքնաթիռի սնդուկ»):

5. Ռուսական ասացվածքն ասում է. «Խոսքը ճնճղուկ չէ, եթե դուրս թռչի, չես բռնի»: Եվ մենք կփորձենք «բռնել» բառը և նույնիսկ որոշել, թե ում շուրթերից է այն «դուրս թռավ»։ Այսպիսով, Անդերսենի կերպարներից որի՞ն են պատկանում հետևյալ աֆորիզմները.
«Եվ թագավորը մերկ է»: (Երեխա; «Թագավորի նոր հագուստները»):
«Երգերը ձեզ կուշտ չեն պահի, իսկ թվիթերը ձմռանը ձեզ չեն տաքացնի»: (Խլուրդ; «Thumbelina»)
«Այո, ոսկեզօծը կջնջվի, // Խոզի կաշին մնում է»: (Պատեր, խոզի կաշվից մի կտոր; «Հին տուն»):
«Մենք բոլորս պարտավոր ենք կիսել մեզանից լավագույնը աշխարհի հետ»: (Վարդի թուփ; «Խխունջ և վարդի թուփ»:)
«Նախքան ժամանակ կունենաս հետ նայելու, // Երգն ավարտված է»: (Ցանկապատի ցցեր; «Կտավատ»:)
«Որքան բարի են բոլոր մարդիկ և կենդանիները»: (Գերդա, «Ձյունե թագուհին»)
«Կարևոր չէ՝ դուք բադի բնում եք ծնվել, եթե ձեզ բացել են կարապի ձվից»: (Հեղինակ; Տգեղ բադի ձագը):
«Ես չափազանց նուրբ եմ, ես ստեղծված չեմ այս աշխարհի համար»: (Խենթ ասեղ, համանուն հեքիաթի հերոսուհի):
«Եվ երբեմն երջանկությունը թաքնվում է մի կտորի մեջ»: (Turner; «Եվ երջանկությունը երբեմն թաքնվում է մի կտորի մեջ»:)

Սրանք ո՞ւմ բաներն են։

• Որոշեք, թե որ հեքիաթին պետք է տրվեն Քայի ուսապարկի և Գերդայի զամբյուղի իրերը:
  Kai-ի ուսապարկի իրեր.
  Թղթե նավակ (Թիթեղյա անսասան զինվոր)
  Մեծ դանակ, ինչ-որ մեկը դրեց բարձի տակ: («Ձյունե թագուհին»)
  Պարան - դուք պետք է այն կապեք դրա շուրջը, որպեսզի իջնեք խոռոչի մեջ: («Կայծքար»)
  Սիսեռ. («Արքայադուստրն ու սիսեռը»)
• Գերդայի զամբյուղի իրերը.
  Մի ընկույզ, որը ծառայեց որպես փոքրիկ աղջկա օրորոց: («Tumbelina»)
  Մի փոքրիկ տոպրակ հնդկաձավար, բայց ինչ ափսոս, որ ծակ է, ու հատիկը թափվում է... («Օգնիվո»)
  Մետաքսե ժապավեն, որն օգտագործվում էր երգեցիկ թռչունին կապելու համար: («Nightingale»)
  Կեղևի ուլունքներ («Փոքրիկ ջրահարս»)

Ով ով է: Փորձագետների մրցույթ

1. Անդերսենի հերոսներից ո՞վ գիտի այնքան հեքիաթներ, որքան «աշխարհում ոչ ոք չգիտի»: (Օլե-Լուկոյե, համանուն հեքիաթի հերոս):

2. Ո՞ր կերպարն էր «այնքան սիրում հագնվել», որ «օրվա յուրաքանչյուր ժամի համար հատուկ զգեստ ուներ»։ (Թագավորը, «Թագավորի նոր հագուստները»):

3. Անդերսենի հերոսներից ո՞վ է կրել եզակի զինվորական կոչում «Գեներալ-ծովակալ սերժանտի գլխավոր հրամանատար», որն աշխարհում նմանը չունի։ (Այծի ոտք; «Հովիվուհին և ծխնելույզ մաքրողը»):

4. Անդերսենի հերոսներից ո՞վ էր սկզբում «տգեղ», իսկ հետո դարձավ «գեղեցիկների մեջ ամենագեղեցիկը»: (Կարապի բադի ձագ; «Տգեղ բադի ձագը»:)

5. «Ես ոչ մի հարսանեկան նվեր չեմ բերի, բացի հեքիաթից»: - ասաց մի հերոս հարսնացուին. Իսկ հարսնացուն թուրք արքայադուստր էր։ Ո՞վ է այս փեսան: (Վաճառականի որդի. «Կուրծք-ինքնաթիռ»)

6. Անդերսենի հեքիաթների հերոսներից ո՞րն էր այնքան հարուստ, որ «նա կարող էր մի ամբողջ փողոց հարթել արծաթե փողերով», բայց դա չարեց, քանի որ «գիտեր, թե ինչ անել փողի հետ»: (Վաճառական; «Ինքնաթիռի սնդուկ»)

Գուշակիր հեքիաթի հերոսին

Այս հերոսը.

ա) ունի եղբայր, որին մարդիկ անվանում են Մահ.
բ) ստանում է բազմաթիվ շահավետ առաջարկներ տարեցներից, բայց ոչ մեկի մոտ փողի համար չի գալիս. այցելում է երեխաներին ամեն երեկո;
գ) տիրապետում է հուսալի քնաբեր պատրաստելու գաղտնիքին, կարողանում է կառավարել մարդու երազները պարզ սարքերի օգնությամբ, որոնք սովորաբար մարդիկ օգտագործում են արևից և անձրևից պաշտպանվելու համար:
(Օլե-Լուկոյե համանուն հեքիաթից):

Այս հերոսները.

ա) «նրանք հիանալի զույգ էին, երկուսն էլ երիտասարդ… և երկուսն էլ հավասարապես փխրուն»;
բ) հաշվում էինք աստղերը՝ նստած ծխնելույզի եզրին, «մենք շատ հոգնած էինք, և դրա համար պատճառ կար»:
գ) «երկուսն էլ պատրաստված են ճենապակուց», «սիրեցին միմյանց, մինչև կոտրվեցին»:
(Հովիվն ու ծխնելույզ մաքրողը, համանուն հեքիաթի գլխավոր հերոսները):

Այս հերոսը.

ա) ի ծնե հաշմանդամ. Հետագայում նրա բախտը նույնպես չի բերել. նա ընկել է տան երրորդ հարկից.
բ) իր կամքին հակառակ վերցրեց աննախադեպ նավարկություն, որը ներառում էր ձկան ստամոքսում մնալը.
գ) կյանքի բոլոր փորձությունների ժամանակ «նա ամուր պահում էր, ինչպես վայել է իսկական զինվորին՝ ատրճանակն ուսին, գլուխը՝ ուղիղ, կուրծքը առաջ»։
(Հաստատուն թիթեղյա զինվորը, համանուն հեքիաթի հերոսը):

Այս հերոսները.

ա) սկսել է մեծ խարդախություն՝ գրազ գալով, որ աշխարհում ոչ մի մարդ չի ցանկանա հիմար երևալ այլ մարդկանց առաջ.
բ) նրանք բլեֆ արեցին պետության ղեկավարի և նախարարների կաբինետի առջև, գրեթե հիմարացրին ամբողջ քաղաքը.
գ) նրանք հաշվի չեն առել, որ ճշմարտությունը խոսում է երեխայի բերանով, և բացահայտվել են.
(The Fraudsters; «Թագավորի նոր հագուստները»):

Այս հերոսուհին.

ա) գեղեցիկ (բոլորը, ովքեր տեսել են նրան, պնդում էին, որ իրենք երբեք չեն հանդիպել նման սիրուն աղջկա), «դատարանի առաջին գեղեցկուհին դարձավ, բայց մնաց... համր...»;
բ) ուներ «հարթ, սահող քայլվածք». ոչ մի պարուհի չէր կարող համեմատվել նրա հետ, բայց ոչ ոք չգիտեր, որ նա քայլում էր «դանակի սայրի պես», ամեն քայլ նրան անտանելի ցավ էր պատճառում.
գ) երազում էր գտնել անմահ հոգի, ինչպիսին մարդիկ ունեն, բայց վերածվեց ծովի փրփուրի:
(Փոքրիկ ջրահարսը, համանուն հեքիաթի գլխավոր հերոսը):

Այս հերոսները.

ա) ստիպել են ապրել օտար հողում, տարին մեկ անգամ նրանց թույլ են տվել վերադառնալ և ընդամենը տասնմեկ օր անցկացնել իրենց հայրենիքում.
բ) կախարդությամբ զրկվել են իրենց մարդկային տեսքից.
գ) ազատվել են չար կախարդանքից այրվող բույսի ցողուններից պատրաստված հագուստի օգնությամբ, որը պատրաստվել է մերձավոր մարդու ձեռքերով:
(Էլիզայի եղբայրներ; «Վայրի կարապներ»):

Ընթերցողի բերանով

1. Սա «հարգելի, հին» հեքիաթի հերոս է: «Նա երկար տարիներ ծառայել է, բայց հիմա որոշել են աշխատանքից հեռացնել». Նա «սարսափով սպասում էր վաղվա օրվան. վաղը նա պետք է հայտնվեր քաղաքապետարանում ստուգման, որտեղ նրանք կորոշեին՝ նա դեռ պիտանի է ծառայության, թե ոչ»։ (Հին փողոցի լամպ)

2. Այս հեքիաթի իրադարձությունները տեղի են ունենում Չինաստանում՝ կայսեր պալատում։ Գլխավոր հերոսը փոքրիկ հրաշալի թռչուն է, որին հրավիրել են ապրելու դատարանում, թույլ են տվել ազատ քայլել օրը երկու անգամ և մեկ անգամ՝ գիշերը և նրան նշանակել 12 ծառա։ յուրաքանչյուրը բռնում էր նրան ոտքին կապած մետաքսե ժապավենից: (Գիշերակ)

3. Այս հերոսը պետք է հանդիպեր մի տգեղ ծեր կախարդի և սարսափելի պահակ շների՝ նախքան դառնալով կրակ ստեղծող կախարդական քարի տեր: (Զինվոր «Կայծքար» հեքիաթից)

4. Սա Հ.Հ.Անդերսենի լավագույն հեքիաթն է։ Նրա հերոսները տասնմեկ եղբայրներ և մի քույր են, որոնց բաժանել է չար խորթ մայրը։ Հպարտ, գեղեցիկ թռչուն եղբայրներին այս հեքիաթում օգնում է բարի փերի Ֆաթա Մորգանայի կախարդանքը, նրանց քրոջ՝ Էլիզայի սերն ու քաջությունը, ով պատրաստ է իրեն զոհաբերել նրանց փրկության համար։ («Վայրի կարապներ»)

Լրացուցիչ հարցեր.

1. Այս հերոսուհին այնքան համառ ու փչացած էր, որ կարող էր կծել մոր ականջը։ Բայց նրան հուզել է նաեւ մի աղջկա պատմությունը, ով փնտրում է իր որդեգրած եղբորը։ (Փոքրիկ ավազակ «Ձյունե թագուհին» հեքիաթից)

2. Նա «սարսափելի մեծ» էր և «բոլորովին նման չէր մյուսներին»։ Բոլորը հետապնդում էին խեղճին, նույնիսկ եղբայրներն ու քույրերն ասում էին. (Տգեղ բադի ձագ)

3. Սկզբում կար գարու հատիկ, հետո մի հրաշալի կակաչ ծաղիկ, իսկ հետո... (Thumbelina)

4. Սա ամենաթանկ բանն է, որ ունեցել է արքայազնը, և այն նախատեսված էր որպես նվեր կայսերական դստերը։ Սա դրվեց մեծ արծաթե դագաղների մեջ և ուղարկվեց պալատ։ (Վարդն ու սոխակը «Խոզի հոտը» հեքիաթից)

5. Այս փոքրիկ բանը, որը մեծապես ծառայում էր իշխաններից մեկին, ուղարկվեց թանգարան։ (Սիսեռ «Արքայադուստրը և սիսեռը» հեքիաթից)

Ո՞ւմ (ինչի) մասին է խոսքը:

* Ո՞ւմ մասին է խոսքը․ «Մյուս քույրերը զարդարեցին իրենց այգին խորտակված նավերից ստացած տարբեր տեսակներով, բայց նա սիրում էր միայն իր ծաղիկները՝ արևի պես պայծառ, և մի գեղեցիկ սպիտակ մարմարե տղայի, ով ընկավ ծովի հատակը։ ինչ-որ կորած նավից (փոքրիկ ջրահարս)
«Ում մասին է խոսքը․
* Ում մասին է խոսքը. «Խեղճը կանգնած էր գյուղացիական խրճիթում և խաղում էր կանաչ տերևի հետ. նա տերևի վրա անցք բացեց, նայեց արևին, և նրան թվաց, որ նա տեսնում է իր եղբայրների պարզ աչքերը...» (Էլիզա)
* Որ հեքիաթում նրանք երգում են երգ, որը պարունակում է հետևյալ բառերը.
* Ո՞վ էր հին թիթեղյա գդալի որդին: (հաստատուն թիթեղյա զինվոր)
* Հեքիաթային ո՞ր գլուխներն են կոչվում շաբաթվա օրերի անուններով: («Օլե-Լուկոյե»)
* Ո՞ր հեքիաթում է հերոսն իր երգով փրկում կայսրին մահից։ («Nightingale»)
* Ի՞նչ անուն տվեց Էլֆերի արքան Thumbelina-ին: (մայա)
* Ո՞ր երկիրն է Հանս Քրիստիան Անդերսենն անվանում «Կարապի բույն»: (Դանիա)
* Ինչո՞ւ են այդպես անվանվել «Փոքրիկ Կլաուսը և Մեծ Կլաուսը» հեքիաթի հերոսները: (Փոքրիկ Կլաուսն ուներ մեկ ձի, իսկ Մեծ Կլաուսը՝ չորս)
* Ո՞րն էր իրականում «ամենանհավանական բանը» «Ամենաանհավանականը» հեքիաթում: (այն, որ բոլորը ուրախանում էին նկարչի երջանկությամբ, և ոչ մի նախանձ մարդ չկար)
* Ո՞վ ասաց. «Դուք կարող եք ինձ հետ ապրել ամբողջ ձմեռ, պարզապես լավ մաքրեք սենյակներս և պատմեք ինձ հեքիաթներ, ես դրանց մեծ որսորդն եմ» (դաշտային մուկ)
* Ո՞վ ընդհանրապես չէր սիրում արևը կամ գեղեցիկ ծաղիկները և շատ վատ խոսեց դրանց մասին: (Խլուրդ)
* Ի՞նչ ապրանք էր վաճառում աղջիկը Սուրբ Ծննդյան նախօրեին: (ծծմբի լուցկի)
* Նշեք փոքրիկ Տուկի (Կարլ) իրական անունը
*Ո՞վ էր իրեն պատկերացնում անիծյալ ասեղը: (կարի ասեղ)
* Ո՞ւմ է վերածվել տգեղ բադի ձագը: (գեղեցիկ կարապի մեջ)
* Ո՞ր երկու փերիների մասին է խոսքը «Երջանկության Գալոշները» (Երջանկության հեքիաթը և Վշտի հեքիաթը) հեքիաթում:
* Ի՞նչ հրաշքով թուրք որդին հայտնվեց թուրք արքայադստեր պալատի տանիքում։ (օգտագործելով ինքնաթիռի կրծքավանդակը)
* Անվանեք Անդերսենի հեքիաթը, որտեղ շունն օգնում է զինվորին թագավոր դառնալ (Օգնիվո)
* Ինչ գործվածք են հյուսել երկու խաբեբաները «Թագավորի նոր շորերը» հեքիաթում (ոչ մի)
* Ինչո՞վ էր ամենից շատ սիրում անել Փոքրիկ ջրահարսը: (լսեք մարդկանց մասին պատմություններ)
* Նշեք, թե ինչու են աղջիկների Իդայի ծաղիկները գլուխները կախել (նրանք պարահանդեսում էին և պարում էին)
* Ի՞նչ գույն ուներ երիցուկի սիրտը: (դեղին)

Դանիացի հեքիաթասաց Հ.Կ. Անդերսեն

1. Ո՞վ է համարձակվել թագավորին ասել, որ նա մերկ է: (երեխա)
2. Ի՞նչ բառ է ստեղծել Քայը սառցաբեկորներից: (Հավերժություն)
3. Ինչո՞վ էր ամուր թիթեղյա զինվորը տարբերվում իր եղբայրներից: (Նա ուներ միայն մեկ ոտք)
4. Ո՞ր հեքիաթասացն էր իր հետ երկու հովանոց վերցրել: (Օլե-Լուկոյ)
5. Ո՞ր հեքիաթի հերոսուհին է վերածվում ծովի փրփուրի։ (Փոքրիկ ջրահարս)
6. Եվ այս հեքիաթը սկսվում և ավարտվում է նույն ձայնավոր տառով: («Կայծքար»)
7. Ո՞վ ասաց դա. (Դոդոշի որդի)
8. Ո՞ր թռչունը շուտով փոխարինեց բլբուլին կայսեր պալատում: (Արհեստական ​​սոխակ)
9. Ինչպե՞ս էր Գերդայի ընկերուհու անունը: (Կայ)
10. Ի՞նչ էր տասնմեկ եղբայրների քրոջ անունը: (Էլիզա)

Ո՞ր հեքիաթին են վերաբերում բառերի ընտրանիները:

1. Արև, ձյուն, լամպ, ապակի, հայելի, առավոտ, վարդ, եղնիկ, ընկերություն, ագռավ («Ձյունե թագուհի»)
2. Խոտ, դոդոշ, օղակ, եղինջ, կարուսել, համբերություն։ («Վայրի կարապներ»)
3. Ծով, քամի, կախարդական խմիչք, ցավ, իշխան: («Փոքրիկ ջրահարս»)
4. Կարապ, ձու, երազ, բադ, սառնամանիք, ջուր, հավ: («Տգեղ բադի ձագ»)

Ընտրեք ճիշտ պատասխանը

• *Անդերսենի ո՞ր հեքիաթում թագավորն ամենաշատը սիրում էր հագնվել իր կյանքում:

«Արքայադուստրն ու սիսեռը»
«Մոխրոտիկ»
«Մերկ թագավորը» (+)

• *Ո՞ր երկրում է ապրել կայսրը «Գիշերը» հեքիաթում:

Ճապոնիայում
Չինաստանում (+)
Թաիլանդում

*Ո՞ւմ է վերածվել համանուն հեքիաթի տգեղ բադի ձագը։

արտասահմանյան արքայազնին
գեղեցիկ կարապի մեջ (+)
գորտ արքայադստերը

• *Ի՞նչ էր «Վայրի կարապները» հեքիաթի գլխավոր հերոսի անունը:

Գրետա
Էլիզա (+)
Մարթա

• *Ի՞նչ ծաղիկներ են սիրում Կայը և Գերդան «Ձյունե թագուհին» հեքիաթից:

վարդեր (+)
մանուշակներ
dahlias

• *Ո՞վ էր իրականում համանուն հեքիաթի խոզաբուծությունը։

թագավոր
խեղճ իշխան (+)
խեղճ խոզաբուծություն

• *Ո՞վ է Օլե Լուկոջեն:

կախարդական ծաղկավաճառ
հեքիաթներ պատմելու վարպետ (+)
հեքիաթային տրոլ

• *Քանի՞ եղբայր ուներ «Վայրի կարապները» հեքիաթի գլխավոր հերոսը:

տասներկու
յոթ
տասնմեկ (+)

Վիկտորինան հեքիաթների մասին Հ.Հ.Անդերսենի 3-րդ դասարանի համար:

(Նախնական նախապատրաստում. երեխաներին բաժանեք Հ.Հ. Անդերսենի հեքիաթների անուններով ցուցակ՝ տոնական օրերին կարդալու համար):

Տոներին մենք կարդում ենք հեքիաթներ Գ.Խ. Անդերսեն.

1. 
   Թագավորի նոր զգեստը.
2. 
   Կայծքար.
3. 
   Վայրի կարապներ.
4. 
   Տգեղ բադի ձագ.
5. 
   Փոքրիկ ջրահարս.
6. 
   Խոզաբուծություն.
7. 
   Ձյունե թագուհի.
8. 
   Nightingale.
9. 
   Հովիվուհի և ծխնելույզ մաքրող.
10. 
    Մանկական շաղակրատություն.
11. 
    Արագ քայլողներ.
12. 
    Այս առակը գրված է քո մասին։
13. 
    Արծաթե մետաղադրամ.
14. 
    Օլե-Լուկոյե.

Նպատակը` ներկայացնել Գ.Խ.-ի կյանքն ու ստեղծագործությունը: Անդերսեն

Հետաքրքրություն զարգացնել գեղարվեստական ​​գրականության նկատմամբ;

Բարելավել դպրոցականների ինքնուրույն աշխատանքի հմտությունները, բարձրացնել գրականության ոլորտում գիտելիքների և էրուդիտիայի մակարդակը.

Ստեղծել պայմաններ ուսանողների ստեղծագործական ինքնաիրացման համար.

Խթանել դասարանի թիմի միասնությունը;
- զարգացնել ուշադրությունը, հիշողությունը, խոսքը, մտածողությունը:

ՄԻՋՈՑԱՌՄԱՆ ԱՅՑԸ

Հաղորդավար. Տղերք, հիմա ես ձեզ մի պատմություն կպատմեմ այն ​​մասին, թե ինչպես դպրոցի մի ուսուցիչ ասաց իր աշակերտին. Դու պատրաստվում ես սկսել խզբզել թուղթը, բայց ոչ ոք երբեք չի կարդա քո ստեղծագործությունները... Ա՜խ, դու ինձ հետ լաց կլինես, այ այդքան դաժան»։ Աշակերտը գլուխը կախ լսեց. Նա երկար ու անհարմար էր։ Այդ ժամանակ նա արդեն 17 տարեկան էր, իսկ դպրոցի երկրորդ դասարանցիների մեջ նա իսկապես ծիծաղելի տեսք ուներ։ Եվ այնուամենայնիվ չար ուսուցիչը սխալվեց. Նրա անունը հիմա ոչ ոք չի հիշում։ Իսկ աշխարհի բոլոր երեխաները սիրում ու ճանաչում են անհաջող աշակերտին։ Դուք, իհարկե, կռահեցիք, որ սա մեծ հեքիաթասաց ՀԱՆՍ ՔՐԻՍՏՅԱՆ ԱՆԴԵՐՍԵՆՆ է։

Նա ծնվել է Օդենս քաղաքում 1805 թվականի ապրիլի 2-ին։ Նա ուներ ինքնաշեն խաղալիքներ, ստվարաթղթե տիկնիկային թատրոն և մի փունջ հին թատրոնի պաստառներ։ Կոշկակարի որդին չի կարող թատրոնի տոմս գնել. Հանսը թաքնվել է տան մի անկյունում և իր համար պիեսներ հորինել ու բեմադրել։ Նրանք ծաղրում էին նրան, ծիծաղում նրա վրա և ծաղրում էին որպես երազող։ Բայց Հանս Քրիստիանը մեծացավ և գրող դարձավ: Դուք գիտեք և սիրում եք նրա հեքիաթները: Հրավիրում եմ ձեզ հիշել դրանք և պատասխանել Անդերսենի հեքիաթների վիկտորինայի հարցերին:

(Երեխաները նստում են նախապես դասավորված աթոռների վրա, որպեսզի երկու թիմ լինի):

ՄՐՑՈՒՅԹ «Գուշակիր ՀԵՔԻԱԹԸ ՍԿԶԲՈՎ»

1. Նա հենց նոր դուրս եկավ….. մաքուր և պայծառ, գլորվեց և զանգահարեց. Հիմա ես կգնամ զբոսնելու աշխարհով մեկ»։ Եվ նա գնաց: («Արծաթե մետաղադրամ»)

2. Մրցանակ նշանակվեց՝ թեկուզ երկու, մեկը մեծ, մյուսը՝ փոքր՝ արագության համար՝ ոչ թե մրցույթում, այլ ընդհանրապես մի ամբողջ տարի վազելու արագության համար։ («Արագ քայլողներ»)

3. Հարուստ վաճառականը մանկական խնջույք է կազմակերպել; Հրավիրված էին հարուստ և ազնվական ծնողների բոլոր երեխաները։ (…..) Այսպիսով, նրա տանը մի մեծ ընկերություն էր հավաքվել, բայց բացառապես երեխաների համար, երեխաներն անդադար զրուցում էին. Ինչպես գիտենք, նրանց լեզվին է այն, ինչ մտածում են: («Մանկական զրույց»)

4. Չինաստանում, ինչպես գիտեք, թե՛ ինքը կայսրը, թե՛ նրա բոլոր հպատակները չինացի են։ Դա, իհարկե, վաղուց էր, բայց դրա համար արժե լսել այս պատմությունը, քանի դեռ այն ամբողջովին մոռացված չէ: (…….)

Ճանապարհորդներ ամբողջ աշխարհից հավաքվեցին կայսեր մայրաքաղաք, նրանք բոլորը հիացած էին շքեղ պալատով և պարտեզով, բայց երբ լսեցին բլբուլի երգը, ասացին. «Սա ամենալավն է»: («Nightingale»)

5. Երբևէ տեսե՞լ եք հնաոճ, հնաոճ պահարան՝ ժամանակից սևացած և ամբողջը զարդարված տարբեր գանգուրների, ծաղիկների և տերևների տեսքով փորագրություններով: Հենց այդպիսի պահարան՝ մեծ տատիկիցս ժառանգություն, կանգնած էր սենյակում։ («Հովիվն ու ծխնելույզ մաքրողը»)

6. Բաց ծովում ջուրը կապույտ է, ինչպես եգիպտացորենը և թափանցիկ, ինչպես թափանցիկ ապակի, բայց այն նաև խորն է այնտեղ: Այնքան խորը, որ ոչ մի շղթա չի բավականացնի, որ խարիսխը հասնի հատակին, և այս խորությունը չափելու համար պետք է Աստված գիտի, թե քանի զանգակատուն իրար վրա կուտակել։ Ահա թե որտեղ են նրանք ապրում («Փոքրիկ ջրահարս»)

ՄՐՑՈՒՅԹ «ԿԱԽԱՐԴԱԿԱՆ ԹՎԵՐ»

1. Քանի՞ մետաղադրամ է խոստացել զինվորը տղային՝ իրեն հանձնված կայծքարի համար: (4)

2. Քանի՞ երեխա ուներ թագավորը «Վայրի կարապներ» հեքիաթում (11 որդի և դուստր Էլիզա)

3. Քանի՞ ոստրե է տարեց մայրը, որը շատ հպարտանում էր իր ծագմամբ, «Փոքրիկ ջրահարսը» հեքիաթից իր պոչի վրա կրել, մինչդեռ ազնվականներն իրավունք ունեին կրելու միայն վեցը: (տասնյակ)

4. Քանի՞ տարեկան պետք է լինեին փոքրիկ ջրահարսները, որպեսզի նրանք կարողանային բարձրանալ ծովի մակերես: (15)

5. Քանի՞ տարի են ապրում ջրահարսները: (300)

6. Քանի՞ համբույր պահանջեց արքայազնը չախչախի համար: (100)

7. Արհեստական ​​բլբուլը քանի՞ անգամ է երգել կայսրին և նրա պալատականներին: (33)

8. Քանի՞ բառ կա «Հովիվն ու ծխնելույզը» հեքիաթից այծի ոտքերով, ճակատին փոքրիկ եղջյուրներով և երկար մորուքով հերոսի անունով: (գլխավոր ենթահանձնաժողովի գեներալ-ծովակալ սերժանտ Կոզլոնոգ – 6)

ՄՐՑՈՒՅԹ «ԿՈՐԾԱԾ ԳՏՆՎԱԾ ԳՐԱՍԵՆՅԱԿ».

(երեխաները հանում են առարկաները «կախարդական սնդուկից»)

Ո՞ր հեքիաթային հերոսներին են պատկանում այս իրերը:

1. Հովանոց.

2. Սիսեռ.

3. Թղթե նավակ.

5. Ձու.

ՄՐՑՈՒՅԹ «Գուշակիր հեքիաթը»

Ո՞ր հեքիաթին են պատկանում ձեր կարդացած բառերի ընտրանիները:

1. Արև, ձյուն, ճրագ, ապակի, հայելի, վարդ, ագռավ, եղնիկ, ընկերություն։ («Ձյունե թագուհին»)

2. Խոտ, դոդոշ, օղակ, եղինջ, համբերություն։ («Վայրի կարապներ»)

3. Ներքնակ, կառք, ցնցուղ, գալոշներ, արքայադուստր։ («Արքայադուստրն ու սիսեռը»)

4. Մրցանակ, նապաստակ, սյուն, խխունջ, սահմանաչափ, ճանճ, կաղամբով բանջարանոց («Արագ քայլողներ»):

«ՀԵՐՈՍՆԵՐԻ ԴԻՄԱՆԿԱՐՆԵՐ» ՄՐՑՈՒՅԹ.

(երեխաները պետք է ճանաչեն կերպարները նկարագրությամբ):

1. «Նա այնքան սիրուն էր, այնքան քնքուշ, ամբողջը շլացուցիչ սառույցից էր պատրաստված, բայց դեռ կենդանի: Նրա աչքերը փայլում էին աստղերի պես, բայց նրանց մեջ ո՛չ ջերմություն կար, ո՛չ գեղեցկություն...» (Ձյունե թագուհին)

2. «Նրանք արդեն դպրոց էին գնում, յուրաքանչյուրի կրծքին աստղ էր դրված, իսկ կողքին թքուր էր թխկթխկացնում. Նրանք գրում էին ադամանդե կապարներով ոսկե տախտակների վրա և կարող էին հիանալի կարդալ՝ գրքից, թե անգիր, դա կարևոր չէր: (Տասնմեկ եղբայր իշխաններ)

3. «Աստված իմ, ինչ տեսք ուներ նա»: Մազերից ու զգեստից ջուրը հոսեց ուղիղ կոշիկների թաթերի մեջ և դուրս հոսեց կրունկներից, բայց նա դեռ պնդում էր, որ իրական է...» (Արքայադուստր «Արքայադուստրը և սիսեռը» հեքիաթից):

4. Մյուս քույրերը զարդարեցին իրենց այգին խորտակված նավերից ստացած տարբեր տեսակներով, բայց նա սիրում էր միայն իր ծաղիկները՝ արևի պես պայծառ, և մի գեղեցիկ, սպիտակ մարմարե տղայի, ով ինչ-որ կորած նավից ընկավ ծովի հատակը։

5. «Միայն գուլպա հագած՝ նա հանգիստ քայլում է աստիճաններով, հետո զգուշորեն փակում է դուռը, լուռ մտնում սենյակ և թեթևակի քաղցր կաթ է ցանում երեխաների աչքերին»։ (Օլե-Լուկոյ)

6. «Օ՜, դժբախտ ինձ... Ի՞նչ օգուտ իմ արծաթից, իմ արժանապատվությունից, իմ մետաղադրամից, երբ այս ամենն անօգուտ է։ Աշխարհի աչքում դու կմնաս, ում համար նա քեզ վերցնի: Որքա՜ն սարսափելի պետք է լինի վատ խիղճ ունենալը, անմաքուր ճանապարհներով առաջ մղվելը, եթե ինձ համար այդքան դժվար է, ոչ մի բանից անմեղ, միայն այն պատճառով, որ ես մեղավոր եմ թվում… որը հիմա վրաս կընկնի. ես գիտեմ, որ ինձ անմիջապես մի կողմ կշպրտեն, կթողնեն ինձ, կարծես խաբեբա լինեմ։ (Մետաղադրամ)

ՄՐՑՈՒՅԹ «Ֆանտաստիկ հարսնացուներ և փեսաներ»

Ո՞ւմ մասին են խոսում հատվածները:

1. «Երանի ես նման կին ունենայի»: Բայց նա հավանաբար ազնվական ընտանիքից է. ինչ գեղեցիկ պալատում է նա ապրում: Եվ ես ունեմ միայն այդ արկղը, և նույնիսկ այդ դեպքում մենք 25 հոգով զինվորներ ենք այնտեղ, այնտեղ տեղ չկա: Բայց դուք կարող եք ծանոթանալ միմյանց հետ»: (Թիթեղյա զինվորը և պարուհին)

2. «Օ՜, ես դժբախտ եմ: - ասաց նա:

Հիմա ես ուղղակի արհամարհում եմ քեզ։ «Դուք չէիք ուզում ամուսնանալ ազնիվ արքայազնի հետ»: Դու չգնահատեցիր բլբուլն ու վարդերը, բայց համբուրեցիր խոզաբուծությանը նրա խաղալիքների համար։ Ծառայում է ձեզ ճիշտ! (Խոզաբուծություն և Արքայադուստր)

3. «Ինչպե՞ս կարող եմ տեսնել նրան: – հարցրեց նա:

Սա բացարձակապես անհնար է: - ասացին նրան: «Նա ապրում է հսկայական պղնձե ամրոցում, աշտարակներով բարձր պատերի հետևում: Ոչ ոք բացի անձամբ թագավորից չի համարձակվում այնտեղ մտնել կամ դուրս գալ, քանի որ թագավորին կանխատեսում էին, որ նրա աղջիկը կամուսնանա պարզ զինվորի հետ, իսկ թագավորներին դա դուր չի գալիս»։ (Զինվոր և արքայադուստր: «Կայծքար»):

4. – Շնորհակալություն, շնորհակալություն: Ես քեզ հիշում եմ։ Ես քեզ վտարեցի իմ վիճակից, իսկ դու սարսափելի ուրվականներին քշեցիր իմ անկողնից։ Ինչպե՞ս կարող եմ ձեզ պարգևատրել:

Դուք ինձ արդեն մեկ անգամ ընդմիշտ պարգևատրել եք: Առաջին անգամ քո աչքերում արցունքներ տեսա, երբ երգեցի քո առջև, ես երբեք չեմ մոռանա սա: Արցունքներն ամենաթանկ պարգևն են երգչի սրտի համար. Գնացեք քնեք հիմա և արթնացեք առողջ և զգոն: Ես քեզ քնելու եմ իմ երգով։ (Կայսրը և սոխակը)

5. «Երանի ես նրանց տեղում լինեի»,- մտածեց նա: Հանկարծ նա լսեց, թե ինչպես են աղջիկները շաղակրատում, և դա լսելով՝ կարելի էր կորցնել սիրտը։ Ի վերջո, նրա ծնողները ոչ մի կոպեկ չունեին իրենց խոզաբուծարանում. Նրանք նույնիսկ միջոցներ չունեին թերթին բաժանորդագրվելու, էլ ուր մնաց՝ իրենք հրատարակել։ Բայց ամենավատն այն էր, որ իր հոր ազգանունը, հետևաբար և իր ազգանունը վերջանում էր «սեն»-ով: Ոչ մի լավ բան երբեք չի ստացվի դրանից: Ի՜նչ աղետ։ (Մանկական շաղակրատ. Թորվալդսեն):

6. – Գիտե՞ք ինչ: Պարզապես մի՛ վախեցիր։ Ես ձեզ հիմա ցույց կտամ մկնիկը: Նա եկել է ձեզ հարսանիքի հրավիրելու: Երկու մուկ պատրաստվում են ամուսնանալ այս գիշեր։ Նրանք ապրում են ձեր մոր պահարանի հատակի տակ: Հրաշալի սենյակ, ասում են.

Ինչպե՞ս կարող եմ անցնել հատակի փոքր անցքից:

Ապավինի՛ր ինձ։ Դուք ինձ համար փոքր կդառնաք: (և նա կախարդական ներարկիչով դիպավ տղային:) (Օլե-Լուկոե. հինգշաբթի. Հջալմար և Օլե-Լուկոյե)

7.–Ես ստացա առաջին մրցանակը։ (Նապաստակ) Եթե դատավորները ձեր մտերիմ ընկերներն ու ընտանիքն են, ապա նրանց որոշումը միշտ արդար է: Բայց նրան շնորհեք երկրորդ մրցանակը: (խխունջին) Դա նույնիսկ վիրավորում է ինձ:

Ես արժանի էի առաջին մրցանակին, ոչ թե երկրորդին։ - Նա (խխունջը) նկատեց. «Ես գիտեմ, որ նա (նապաստակը) վազում է միայն այն ժամանակ, երբ մտածում է, որ իրեն հետապնդում են՝ վախկոտությունից»: Բայց ես շարժմանը նայում եմ որպես իմ կյանքի խնդիր և տառապում եմ ծառայության մեջ։ Այո, եթե ինչ-որ մեկը պետք է արժանանար առաջին մրցանակին, դա պետք է լինեի ես: Բայց ես չեմ սիրում բղավել իմ մասին: Ես արհամարհում եմ այն!

Բայց իմ կարծիքով, - մտածեց նա (վայրի վարդ), նա բարձրաձայն ոչինչ չասաց. դա նրա բնավորության մեջ չէր, թեև ավելի լավ կլիներ, որ նա բարձրաձայներ, - իմ կարծիքով, նա էր արժանի. և՛ առաջին, և՛ երկրորդ մրցանակներ»։ (արևի ճառագայթ) Մի ակնթարթում այն ​​անցնում է երկիրը արևից բաժանող անվերջ տարածության միջով և արթնացնում է ողջ բնությունը քնից: ….նա կգերազանցի մեզ բոլորիս: (Արագ քայլողներ)

ԵՐԱԺՇՏԱԿԱՆ ՄՐՑՈՒՅԹ

Ո՞ր կերպարը և ո՞ր հեքիաթից է նման երգ երգել։

1. Իմ Յալմար, ես քեզ հիշում եմ

Գրեթե ամեն օր, ամեն ժամ:

Չեմ կարող ասել, թե որքան եմ ցանկանում

Գոնե նորից տեսնվենք։

Ես քեզ օրորեցի օրորոցում,

Սովորեցրեց ինձ քայլել, խոսել,

Նա համբուրեց իմ այտերը և ճակատը,

Որովհետև ես չեմ կարող քեզ սիրել:

Ես սիրում եմ քեզ, իմ սիրելի հրեշտակ:

Թող Տեր Աստված հավիտյան ձեզ հետ լինի:

(Հջալմարի հին դայակը. «Օլե-Լուկոյե»)

2. Քայլ առաջ, միշտ առաջ!

Փառքը սպասում է ձեզ գերեզմանից այն կողմ:

(Հաստատուն թիթեղյա զինվորը)

3. Օ՜, իմ սիրելի Օգոստինոս,

Օգոստինոս, Օգոստինոս:

Ահ, իմ սիրելի Օգոստինոս,

Ամեն ինչ անհետացավ, ամեն ինչ անցավ...

(Հրաշալի կաթսայի զանգերը. «Խոզերի հոտը»)

4. Եկեք մի քիչ ավելի ընկերական երգ երգենք,

Թող քամու պես շտապի:

Չնայած մեր զույգը, հե՜յ,

Արձագանք չի լինի.

Նրանք երկուսն էլ դուրս են ցցվել խասկիից

Ձողերի վրա՝ առանց շարժվելու,

Բայց նրանց հանդերձանքը շքեղ է.

Խնջույք աչքերի համար:

Այսպիսով, եկեք փառաբանենք նրանց երգով.

Ուռա՛, հարս և փեսա:

(Ole-Lukoje. Ուրբաթ. Հերմանի և Բերտայի տիկնիկների հարսանիքը)

ՄՐՑՈՒՅԹ «Ի՞ՆՉ ՊԵՏՔ Է ԱՆԵԼ ՀԱՄԱՐ…»

1. 
   ...ճանչնալ իսկական արքայադստերը (Աղջկան դրեք 20 ներքնակների և բաճկոնների վրա և դրանց տակ դրեք սիսեռ):
2. 
   ... ջրահարսն այժմ ունի մի զույգ սլացիկ ոտքեր: (Ձեր ձայնը տվեք կախարդին խմելու համար):
3. 
   ... Եղբայրները կարապներից իշխանացե՞լ են։ (Գերեզմանոցում աճող եղինջներից վերնաշապիկներ հյուսել եղբայրների համար):
4. 
   ... սպանե՞լ «Կայծքար» հեքիաթի զնդանում շներին։ (Յուրաքանչյուր շուն դրեք կախարդի կապույտ վանդակավոր գոգնոցի վրա):
5. 
   ...որ արքայադուստրը զանգերի աման ստանա: (Արքայադուստրը պետք է 10 անգամ համբուրի խոզաբուծությանը):
6. 
   ...պարզելու համար, թե հարգարժաններից ով է անտեղի և ով է խելացի, իսկ ով հիմար: (Ցույց տվեք թագավորի նոր զգեստը՝ պատրաստված հրաշալի գործվածքից):
7. 
   ... երեխաները քնեցին, և Օլե Լուկոջեն կարո՞ղ էր նրանց հեքիաթներ պատմել: (Ole-Lukoje-ն ռուսերեն թարգմանված նշանակում է «Օլե փակիր աչքերդ»: Ներարկիչից ձեր աչքերի մեջ քաղցր կաթ ցողեք և փչեք ձեր գլխի հետևի մասում):
8. 
   ...շունը, կանգնած լեռների ստորոտում գտնվող ձորում, լսեց շեփորի ձայները, որոնք գալիս էին լեռան գագաթի ամրոցներից, և ժամանակ ունեցա՞վ ճաշելու։

Առաջարկված ասացվածքներից ո՞րն է արտացոլում այս առակի բարոյականությունը:

1. 
   Մի զայրացեք կատակի վրա և մի վիրավորվեք:
2. 
   Ձուկ ուտելու համար պետք է մտնել ջուրը։
3. 
   Շատ է տեսնում, քիչ է մտածում:
4. 
   Նիհար գլուխն ու ոտքերը անհանգիստ են։
5. 
   Եթե ​​դու հետապնդես երկու նապաստակ, դու ոչ մեկին չես բռնի:

1.Հեքիաթային ո՞ր գլուխներն են կոչվում շաբաթվա օրերի անուններով: (Օլե-Լուկոյ)

2. Ո՞ր կերպարին են վերաբերում հեղինակի խոսքերը. «Բադի բնում ծնվելը խնդիր չէ, եթե կարապի ձվից դուրս ես եկել, այս խոսքերն ասացվածք են դարձել Անդերսենի կենդանության օրոք»: Ինչո՞ւ։ Այս հեքիաթը կարելի է համարել ինքնակենսագրություն, ինքը՝ գրողի խոստովանությունը։

3. «Ինչո՞ւ մենք անմահ հոգի չունենք. Ես իմ ամբողջ հարյուր տարիները կտայի մարդկային կյանքի մեկ օրվա համար, որպեսզի հետո ես նույնպես կարողանայի երկինք բարձրանալ»։ Ո՞ւմ խոսքերն են դրանք: Անդերսենն այս հեքիաթի մասին ասել է. «Դա իմ ստեղծագործություններից միակն է, որը հուզել է ինձ, երբ ես այն գրում էի»։

4. Այս հեքիաթը մշակելիս Անդերսենը մտածում էր հիասքանչ երգչուհի Ջենի Լինդի հիասքանչ երգեցողության մասին, որին անվանում էին «շվեդական բլբուլ» և որին նա անհույս սիրում էր։ Հեքիաթը մեզ սովորեցնում է տարբերել իրական արժեքները երևակայականից, կեղծից:

5. Սա դանիական ժողովրդական հեքիաթ է, որը վերամշակել է Անդերսենը: Դրանում կենդանիների ու առարկաների քողի տակ պատկերված են մարդկանց կերպարներ, կյանքի իրավիճակներ։ («Արագ քայլողներ»)

6. Այս հեքիաթը նույնպես ինքնակենսագրական է, քանի որ մանկության տարիներին Անդերսենին սովորեցրել են, որ «նրա նման աղքատ մարդուց ոչինչ չի ստացվի»: «սարսափելի կարևոր» բան էր։ Ի՞նչ աստիճանի մասին է խոսքը:

7. Անվանե՛ք հեքիաթներ, որոնց գլխավոր հերոսները թռչուններն են:

8. «Էլիզան հարցրեց՝ սա այն երկիրն է, որտեղ նրանք թռչում էին, բայց կարապները օրորեցին գլուխները. նա իր առջև տեսավ մի հրաշալի: Ֆաթա Մորգանայի անընդհատ փոփոխվող ամպային ամրոցը; Մարդկային ոչ մի հոգի չի համարձակվում թափանցել այնտեղ»։ Ի՞նչ տեսավ Էլիզան:

Առաջատար. Լավ արեց տղաներ: Դուք շատ լավ պատրաստվեցիք վիկտորինային: Ամփոփենք... .

Ներքեւի գիծ. 1835 թվականից սկսած Անդերսենի հեքիաթների ժողովածուները հրատարակվում են ամեն Սուրբ Ծնունդ, իսկ աշխարհում գործում է մանկական գրականության միջազգային հեղինակավոր մրցանակ, որը կրում է Անդերսենի անունը։ Այն հաճախ անվանում են «Փոքրիկ Նոբել»: Այն շնորհվում է լավագույն մանկագիրներին և արվեստագետներին։ Այս արարողությունը տեղի է ունենում երկու տարին մեկ անգամ՝ ապրիլի 2-ին՝ Անդերսենի ծննդյան օրը։ Ամբողջ աշխարհում այս օրը նշվում է որպես Մանկական գրքի միջազգային օր։