• 造船
• 電力および船舶自動化システム
• 船舶用発電所

研修の方向性
プロフィール: 造船
資格（学位）：学士
学習形態:

• 「ZAVOD-VTUZ」制度：フルタイムおよびパートタイムの教育と造船企業での勤務を組み合わせたもの、5年間。
• 定時制（夜間）制（5年間）

入学委員会の連絡先電話番号:
大学院学科： (8184) 53 – 95 – 69

一般的な特性

「造船」プロファイルの学士号の準備は、海や川の船舶の設計、建造、メンテナンス、修理、海洋工学を目的とした人間の活動の一連の手段、方法、方法を含む技術分野で行われます。装置。

「造船」卒業生のプロフィール船舶および船舶、一般的な船舶（船舶）のデバイスおよびシステムの設計および近代化の方法を知っており、計算を実行し、海洋機器の耐航性および運用特性を研究することができます。 彼は、船舶用機器の開発、その製造、運用、メンテナンスの技術の方向性を自信を持ってナビゲートすることができます。 船舶および船舶の建造、その設備の技術プロセスに関する知識、海洋設備の設計および運用の段階での強度と信頼性の評価。 卒業生は全員、船舶のライフサイクルをサポートするための最新の 3D 設計テクノロジーと情報システムに精通しています。

専門的な活動の対象

• 海と川の艦隊の船舶と施設、その設計と建造、建造と修理の技術的プロセス。
• 生産および技術プロセス、その開発、新技術の開発。
• 製造製品の品質を達成するための技術システムの情報、計測、診断および管理サポートの手段。

カリキュラムは、船体設計、流体力学、船舶理論、造船技術、船舶設計、造船における CAD (コンピューター支援設計) など、幅広い分野の多数の分野の学習を提供します。

学生は、特別、一般的な技術、人道、経済の科目で優れた訓練を受けます。

専門的なスキルと能力

この分野のトレーニングで卒業証書を取得した卒業生は、学業に加えて、州オートメーションおよび認定センターの企業で働きます。

• コレクタ;
• 船のマーカー。
• マスター;
• 船舶設計者。
• 技術者。

トレーニング プロセス中に、次のスキルと能力が習得されます。

• 海洋工学オブジェクトとそのサブシステムを計算して設計する
• 設計と作業に関するドキュメントを作成する
• 完成した設計と建設作業を準備する
• 開発されたプロジェクトと技術文書が標準、技術仕様、その他の規制文書に準拠しているかを監視します
• 設計計算の予備的な実現可能性調査を実施する
• 設計船舶、海洋工学機器及びその船体構造、動力機器、一般船舶用機器、システム及び機器並びに海洋インフラ設備のシステムの技術開発を行う。
• 職場を組織し、設備を整え、技術機器を配置する
• 技術規律の遵守を監視する
• 技術機器のメンテナンスに参加する
• 新しい近代化された海洋機器の製品、アセンブリ、システム、部品のプロトタイプの設置、調整、テスト、試運転に参加します。
• 技術文書の作成（作業スケジュール、指示書、計画書、見積書、資機材の要求書）
• 技術的手段、システム、プロセス、機器、材料の標準化に取り組み、認証の準備をする
• 小規模な制作チームの作業を組織する
• 人事および給与資金の作業を計画する
• 主要な生産チームの作業のための運用計画を作成する
• 作業段階を実行するための作業計画とプログラムの開発に参加する
• 指定された方法を使用した実験の実行に参加し、その説明を書いて結果を分析する
• 研究開発成果の実用化
• 船舶用機器とそのサブシステムの技術的状態と余寿命を確認します
• 予防点検と定期修理を計画する
• 機器およびスペアパーツのリクエストを準備する
• 船舶設備設備の改修・修理に関する技術文書の作成
• 機器の取扱説明書を作成する

この指示は、造船材料の一次加工、部品の製造、船舶やその他の海洋機器のセクションの組み立てと船体の形成、進水、完成、試験と顧客への引き渡し、船舶の修理とリサイクルの活動の準備に役立ちます。造船会社の船舶、および造船プロファイルの研究、設計、技術組織での仕事

卒業生のキャリアの見通し

造船専門家彼らは伝統的に造船業界のエリートです。 卒業生は設計局で活躍し、船舶の設計時に設計チームの基礎を形成します。 海洋機器の建設技術と造船生産の組織化方法に関する知識により、そのような専門家は管理、組織、経済活動に従事することができます。

卒業生の職業活動の種類

• 設計とエンジニアリング。
• デザインとテクノロジー;
• 組織的および技術的。
• 技術的な操作と修理。

私たちの卒業生は、機械製造企業、研究機関、海や川の船舶やさまざまな海洋工学機器の建造と修理を行う組織で、科学、設計、技術、管理活動に従事しています。

追加の機会 - 「Plant-VTUZ」システムに従ったトレーニング

予算ベースの「工場 - VTUZ」システムで学ぶ学生は、1年目に基礎企業に雇用されます。

これ：

• 正式登録働くために、 年功序列そして ソーシャルパッケージ
• 物質的な独立性 二重奨学金

卒業生の9割が専門分野で活躍！

研修の方向性：造船、海洋工学、海洋インフラ施設のシステムエンジニアリング
プロフィール: 電力および船舶自動化システム
資格（学位）：学士
学習形態:

• 「PLANT-VTUZ」制度による全日制教育（5年）。
• パートタイム（夜間）学習形式（5年間） – このプロファイルでのグループの形成が条件となります。
• 通信制課程（5年制）。

(8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
大学院学科：
(8184) 53 – 95 – 69

一般的な特性：

私たちの時代の人間の活動のあらゆる分野は、電力システム、電源、電気機器なしでは不可能です。 これは、労働市場や経済において、電力産業分野の専門家に対する高い需要が常に高いことを意味します。 造船や船舶修理、産業用電力産業や電力供給に関わる有資格の電力技術者および電気技術者の育成がこの分野の任務です。 これは、造船・北極海洋技術研究所 (Sevmashvtuz) で研修される最も普遍的な工学分野の 1 つです。認定された電気技術者は、生産のあらゆる分野、人間の活動のあらゆる分野で必要とされます。

このプロフィールの卒業生は、船舶の電気機器および電源システム、産業企業、船舶発電所の自動化、複合施設、システムおよびメカニズムを理解し、船舶および企業上の自動情報処理および制御システムを操作することができます。

このプロフィールの資格のある卒業生:

• 船舶やその他の海洋インフラ向けの電力および自動化システムの構築、設置および試運転に参加する準備ができています。
• 船舶および海洋インフラの電力および自動化システムの予備テストおよび受け入れテストに参加できます。
• 船舶および海洋インフラ向けに作成された電力および自動化システムのシリアルコンポーネントのコスト評価を実行できます。
• 電力システムの運用、保守、修理、船舶や海洋インフラの自動化のための技術プロセスの開発に参加する能力がある。

Sevmashvtuz では 1965 年以来、電力工学および船舶自動化の分野における有資格者の訓練が実施されています。 卒業学科は海洋電力工学科・電気工学科です。 この学部は、スタッフの資格の高さによって際立っています。教師の 80% 以上が学位と称号を持っています。 彼らは、教育プロセスで使用される教育的および方法論的な開発とマニュアルのほとんどを作成しました。 この部門は業界の主要企業と密接な関係を持ち、応用科学研究を実施しています。

トレーニング終了後、最終国家認定に合格した卒業生には、資格（学位）「学士」とともに特別な称号「学士エンジニア」が与えられます。

労働市場では有資格の電気専門家が不足しているため、卒業生は地方の小規模産業センターでも大都市圏でも安心して働くことができます。 卒業生は、造船および船舶修理の分野と、発電所、電力網企業、販売組織、経済、設計のさまざまな分野の企業および組織のエネルギーサービスなどの産業用電力工学および電源の分野の両方で首尾よく働くことができます。組織。 教育プロセスと研究活動を簡潔に組み合わせることで、卒業生は研究組織に自信を持つことができます。16 人の卒業生が技術科学の候補者となり、1 人が技術科学の博士になりました。

追加機能:

予算または予算外に基づいて「工場-VTUZ」システムの下で学ぶ学生は、1年目に基礎企業に雇用されます。

教育プロセスとそこで行われる生産との密接な関係 「factory-VTUZ」システムに従ってトレーニングする場合、 - これ：

• 高度な資格を持った卒業生、研究所で得た理論的知識と生産で得た実践的なスキルの組み合わせによるものです。
• 物質的な独立性すでに研究所で勉強している間に。 昼間の学期中に、基礎教育プログラムを正常に完了した場合、学生は以下の特典を受け取ります。 二重奨学金：学術（ロシア連邦教育科学省から）および登録済み（拠点企業から）。
• 正式登録働くために、 年功序列そして ソーシャルパッケージもう大学1年目から。

卒業生は100％専門分野で活躍中！

研修の方向性：造船、海洋工学、海洋インフラ施設のシステムエンジニアリング
プロフィール: 海洋発電所
資格（学位）：学士
学習形態:

• 「ZAVOD-VTUZ」システム（フルタイム、パートタイム、パートタイムの教育形態を組み合わせたもの）、5年間。
• 定時制（夜間）制（5年間）
• 通信教育課程（5年）

選考委員会の連絡先電話番号： (8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
大学院学科：
(8184) 53 – 95 – 69

一般的な特性

もちろん、船舶の心臓部は船舶発電所 (SPU) です。 SPP によって生成されるエネルギーの大部分は、船舶を推進するために自然に使用されます。 しかし、現代の船舶はエネルギー集約型の機器で非常に飽和しているため、このエネルギーのかなりの部分がさまざまな補助設備、システム、およびデバイスの動作にも必要となります。

「船舶発電所」のプロフィールにある「造船、海洋工学および海洋インフラ施設のシステムエンジニアリング」の研修の方向性は、海洋機器の研究、設計、建設、製造、保守および修理の分野で高度な資格を持つ人材を養成します。

専門的なスキルと能力:

資格のある整備士は、材料科学、冶金学、弾性と塑性の理論、エレクトロニクスなどの科学のさまざまな分野における理論的知識と実践的なスキルに加え、研究やコンピュータ支援設計 (CAD) 用のコンピュータ ソフトウェア ツールも備えています。 ここでは次の方法を学びます。

• 船舶や船舶設備の部品や機構の図面を作成します。
• 新しいタイプの船舶設備および車両の設計、開発、運用
• 船舶試験の実施
• 船舶設備の性能を判断する
• 船舶技術機器の設置・調整を行う
• 船舶の運航中に、交換する機器、要素、および機器システムを独自に選択します
• そしてさらに...

これらの事実は、整備士を高度な専門家であり、科学技術の関連分野に精通しており、この訓練分野は現代の企業において普遍的で最も必要なものの1つであると定義しています。 現代の水上および水中船舶および船舶の試運転チームの 90% は、「船舶エネルギー システム」プロファイルの卒業生で構成されています。

「船舶エネルギー システム」というプロファイルは、造船北極海洋技術研究所 (Sevmashvtuz) でのトレーニングで最も人気のあるエンジニアリング分野の 1 つです。

2010年と2013年にロシア連邦教育科学省のプロジェクト「革新的なロシアの最高の教育プログラム」の枠組み内で専門家コミュニティの専門家によって実施された検査の結果に基づいて、教育プログラム「 「海洋発電所」がリストに含まれる ロシア連邦の最高の教育プログラムと授与された卒業証書。 それは当然、ロシア教育の誇りであり、黄金の基金です。

この卒業生は（Sevmashvtuz）の主要卒業生の 1 人であり、1959 年以来専門の「海洋発電所」の機械エンジニアを訓練してきました。 この学科では技術科学博士4名と理学博士候補者10名を雇用しています。

トレーニング終了後、最終国家認定に合格した卒業生には、資格（学位）「学士」とともに特別な称号「学士エンジニア」が与えられます。

卒業生の専門的な活動分野 : 船舶および船舶の動力システム（推進、電気、熱）の研究、開発、設置および運用。 専門的な活動領域には、現代の船舶の機械工学部分全体、つまりエンジンと推進器、あらゆるタイプの船舶に電気エネルギーと熱エネルギーを供給する複合体とシステム、海洋工学機器、船舶の正常な機能と安全性を保証する海洋工学構造が含まれます。使用。

卒業生のキャリアの見通し:

卒業 メカニック 運輸、建設、鉱業、加工業など、経済のあらゆる分野で必要です。 訓練の結果習得したスキルにより、卒業生は造船や船舶修理企業だけでなく、他の産業でも働くことができ、海洋作業の技術や海洋油田・ガス田開発の特徴を習得します。

追加機能:

予算ベースの「工場 - VTUZ」システムで学ぶ学生は、初年度に基礎企業であるNIPTB「Onega」に雇用されます。 予算外（有償）で「工場-VTUZ」制度で学ぶ学生は、北部造船・船舶修理センターの拠点企業にも雇用されている。

研修入学時に事前健康診断が必須となる専門分野および研修分野の一覧

2013 年 8 月 14 日のロシア連邦政府の法令 N 697 によると、「専門分野および訓練分野のリストの承認時、訓練への入学時に、申請者は定められた方法で必須の健康診断（検査）を受けること」対応する職位または専門分野の雇用契約またはサービス契約を締結する場合、以下に示す訓練分野に登録する場合、診断書 (フォーム 086u) に「訓練分野での訓練に適している」と記入する必要があります。あなたに関連するトレーニング分野を 1 ～ 3 つ挙げてください。

北部（北極）連邦大学の分校（セヴェロドビンスク）:

1. 教師教育
2. 心理学および教育学教育
3. 核物理学と核技術
4. 陸上交通と技術複合体
5. 機械工学
6. 造船、海洋工学、海洋インフラ施設のシステムエンジニアリング

テクニカルカレッジ (セヴェロドビンスク):

1. 船舶電気機器および自動化機器の操作

説明

このプロファイルでのトレーニングには次の内容が含まれます。

• 計算を実行し、海洋機器のオブジェクトとサブシステムを設計する。
• 設計および実用的な海洋技術文書の開発。
• 開発されたプロジェクトの技術仕様および標準への準拠を管理する。
• 完了した設計および建設工事の登録。
• 設計船舶の技術開発の実施。
• 職場の組織。
• 技術規律の順守を監視する。
• 海洋技術機器および機器のメンテナンス。
• 海洋産業に関連するユニット、システム、製品のサンプルの設置、調整、試運転およびテスト。
• 作業スケジュール、計画、見積もり、設備や材料の要求を作成する。
• 小さなチームで仕事を組織する。
• 生産部門の業務計画の作成。
• 与えられた方法論を使用して実験作業を実行し、説明を編集し、結果を分析する。
• 開発と研究の肯定的な結果の実施。
• 海洋機器の残存寿命と技術的状態をチェックする。
• 定期的な修理と定期的な予防検査の組織化。
• 必要なスペアパーツおよび機器のリクエストを作成する。
• 施設の再建、近代化、修理のための技術文書の作成。
• 取扱説明書の作成。

誰と仕事をするか

卒業生は造船会社で船舶設計者として成功することができます。 彼らは海洋工学設計エンジニアとして専門的な活動を始めなければなりません。 学生の中には試作試験技術者になる人もおり、その結果、最新のシステムや船舶の形状、部品を作成することが可能になります。 このような複雑なシステムを構築した後は、調整を行って運用する必要があります。 この仕事は、この教育を受けた卒業生でも行うことができます。 ほとんどの仕事は水道インフラが発達した地域に集中しており、専門資格が最も求められています。

承認された

文部省の命令により

とロシア連邦の科学

連邦州教育基準

高等教育 - 準備の方向での学士号

03.26.02 造船、海洋工学、システムエンジニアリング

海洋インフラ施設

I. 適用範囲

この高等教育の連邦州教育基準は、高等教育の基本的な専門教育プログラム、つまり研究分野の学部プログラムの実施に必須となる一連の要件です。造船、海洋工学および海洋インフラのシステムエンジニアリング施設（以下、学士課程、研究分野といいます）。

II. 使用される略語

この連邦州教育基準では、次の略語が使用されています。

OK - 一般的な文化的能力。

GPC - 一般的な専門能力。

PC - 専門的な能力。

FSES VO - 連邦州の高等教育の教育基準。

ネットワーク形式 - 教育プログラムの実施のネットワーク形式。

Ⅲ． トレーニングの方向性の特徴

3.1. 学士課程の教育を受けることは、高等教育の教育機関（以下、「機関」という）においてのみ認められています。

3.2. 組織における学士号プログラムは、フルタイム、パートタイム、およびパートタイムの学習形式で実施されます。

学士号プログラムの量は、学習形態、使用される教育技術、オンラインフォームを使用した学士号プログラムの実施、学士号の取得に関係なく、240単位単位（以下、単位単位といいます）です。加速学習を含む、個別のカリキュラムに従ったプログラム。

3.3. 学士課程の教育期間:

使用される教育技術に関係なく、州の最終認定資格に合格した後に提供される休暇を含むフルタイムの学習は 4 年間です。 1学年度に実施されるフルタイムの学士号プログラムの量は60単位です。

フルタイムまたはパートタイムの教育形態では、使用される教育技術に関係なく、フルタイム教育で教育を受ける期間と比較して、6 か月以上、1 年以下増加することはありません。 フルタイムまたはパートタイムの学習形態における 1 学年度の学士号プログラムの量は 75 単位を超えることはできません。

個別のカリキュラムに従って学習する場合には、学習形態を問わず、その学習形態に応じて定められた教育を受けることができる期間に限り、障害のある方の個別の計画に基づいて学習する場合には、その延長が可能です。本人の希望に応じて、対応する形式の訓練の教育を受ける期間と比較して1年を超えない範囲で延長することができます。 個人の計画に従って学習する場合、学習の形式に関係なく、1 学年度の学士号プログラムの量は 75 z.e. を超えることはできません。

具体的な教育取得期間と1学年度に実施される学士号プログラムの量は、フルタイムまたはパートタイムの学習形態および個別の計画に従って、その期間内で組織が独自に決定します。この段落によって定められた制限。

3.4. 学士号プログラムを実施する場合、組織は e ラーニングおよび遠隔学習テクノロジーを使用する権利を有します。

障害のある人々を訓練する場合、e ラーニングおよび遠隔教育テクノロジーは、彼らがアクセスできる形式で情報を受信および送信できる可能性を提供する必要があります。

3.5. ネットワーク形式で学士課程の実施が可能です。

3.6. 学部プログラムに基づく教育活動は、組織の現地規制法に別段の定めがない限り、ロシア連邦の公用語で行われます。

IV. 専門的活動の特徴

学士課程を修了した卒業生

4.1. 学士課程を修了した卒業生の専門的活動分野には次のものが含まれます。

海洋および河川艦隊の船舶および海洋工学機器の作成。

浮体工学構造物の移動のためのエネルギー複合体の構築、海および河川工学構造物、その複合体およびシステムの正常な機能と使用を保証する船舶および海洋工学施設への電気および熱エネルギーの供給。

船舶の動力機械および機構の作成、ならびにそれらの研究、開発、製造、組立、試験および運用のための技術プロセス。

船舶、発電所および機器、機器、および海洋（河川）機器の操作と使用を保証するその他の技術的手段のメンテナンスと修理。

海洋（河川）工学構造物、海洋開発の水中手段およびその他の海洋工学手段の創設。

船舶、その他の海洋（河川）インフラ、それらの複合体およびシステムの正常な機能を保証する、複雑な情報にリンクされたシステムの構築と運用。

4.2. 学士課程を修了した卒業生の専門的活動の目的は次のとおりです。

海および河川艦隊の船舶および機器、海洋工学機器。

海洋（河川）インフラのエネルギー複合体、機械、機構、設備。

さまざまな目的に向けた海洋（河川）インフラの人工情報連携システム。

海洋（河川）インフラの設計と建設、建設、製造と設置、試験、メンテナンス、改修、修理の技術プロセス。

4.3. 学士課程を修了した卒業生が準備できる職業活動の種類は次のとおりです。

デザイン;

生産と技術。

科学研究;

組織的および管理的。

サービスと運用。

学部プログラムを開発および実施する際、組織は、労働市場、研究、および組織の物的および技術的リソースのニーズに基づいて、学士が準備している特定の種類の専門的活動に焦点を当てます。

学部プログラムは、教育活動の種類と教育プログラムを習得した結果の要件に応じて、組織によって形成されます。

研究および（または）教育的なタイプの職業活動を主（メイン）として焦点を当てます（以下、学術学士プログラムと呼びます）。

実践志向の応用型の専門活動を主として重視します（以下、応用学士プログラムといいます）。

4.4. 学士課程を修了した卒業生は、学士課程が焦点を当てている専門的活動の種類に応じて、次の専門的課題を解決する準備ができていなければなりません。

プロジェクト活動:

標準設計自動化ツールを使用して、技術仕様に従って海洋（河川）機器およびそのサブシステムの設計と計算に参加する。

設計および作業文書の開発への参加、完了した設計作業の登録。

開発されたプロジェクトと技術文書が標準、技術仕様、その他の規制文書に準拠していることを監視する。

設計計算の予備的な実現可能性調査への参加。

設計された船舶、海洋工学機器、その船体構造、電力機器、一般船舶機器、システムおよび機器、海洋（河川）インフラストラクチャーのシステムの技術開発への参加。

職場の組織、その技術的設備、技術的設備の配置への参加。

技術規律の順守を監視する。

技術機器のメンテナンスへの参加。

新しい近代化された海洋（河川）機器の製品、コンポーネント、システムおよび部品のプロトタイプの設置、調整、テストおよび試運転への参加。

研究テーマに関する科学技術情報の収集、処理、分析、体系化の各段階における作業計画とプログラムの開発への参加。

所定の方法論に従って実験を実施し、その説明を編集し、結果を分析することに参加する。

研究開発成果の実施への参加。

技術文書（作業スケジュール、指示、計画、見積もり、材料、設備の要求）の作成への参加、および承認された形式に従った確立された報告。

技術的手段、システム、プロセス、機器および材料の標準化および認証の準備に関する作業への参加。

小規模な制作チームの作業を組織する。

人事業務と賃金基金の計画。

主要な生産チームの作業のための運用計画の作成。

海洋（河川）機器とそのサブシステムの技術的状態と残存寿命のチェック、予防検査と定期修理の組織化への参加。

機器およびスペアパーツの要求の作成、改修および修理のための技術文書の作成への参加。

機器の取扱説明書の作成への参加。

V. 学士プログラムを習得した結果に対する要件

5.1. 学士課程を修了した結果、卒業生は一般的な文化的、一般的な専門的および専門的能力を開発する必要があります。

5.2. 学士課程を修了した卒業生は、次の一般的な文化的能力を備えている必要があります。

哲学的知識の基礎を使用して世界観の立場を形成する能力 (OK-1)。

社会の歴史的発展の主な段階とパターンを分析して、市民的立場を形成する能力（OK-2）。

経済知識の基礎を生活のさまざまな分野で活用する能力 (OK-3)。

生活のさまざまな分野で法律知識の基礎を活用する能力 (OK-4)。

対人的および異文化間の相互作用の問題を解決するために、ロシア語および外国語で口頭および書面でコミュニケーションする能力（OK-5）。

社会的、民族的、宗教的、文化的な違いを寛容に認識し、チームで働く能力 (OK-6)。

自己組織化と自己教育の能力 (OK-7)。

本格的な社会的および職業的活動を確実にするために、身体文化の方法と手段を使用する能力（OK-8）。

緊急事態における応急処置技術、保護方法を使用する能力 (OK-9)。

5.3. 学士課程を修了した卒業生は、次の一般的な専門能力を備えている必要があります。

さまざまなソースやデータベースから情報を検索、保存、処理、分析し、情報、コンピューター、およびネットワーク技術 (OPK-1) を使用して必要な形式で表示する能力。

社会的および専門的問題を解決する際に、社会、人文科学、および経済科学の基本原則と方法を使用する能力 (GPC-2)。

専門的活動において自然科学の基本法則を使用し、数学的分析とモデリング、理論的および実験的研究の方法を適用する能力 (GPC-3)。

自分の仕事を整理し、自分の活動の結果を独立して評価し、独立した作業スキルを保有する能力 (GPC-4)。

5.4. 学士号プログラムを修了した卒業生は、学士号プログラムが焦点を当てている専門活動の種類に対応する専門的能力を備えていなければなりません。

プロジェクト活動:

技術的および運用的、人間工学的、技術的、経済的、環境的要件を考慮した、船舶および海洋工学施設、発電所および機能設備、船舶システムおよび装置、海洋（河川）インフラストラクチャーのシステムのプロジェクト開発に参加する意欲（ PC-1);

新しいモデルの海洋（河川）機器（PC-2）のプロジェクト開発に情報技術を活用する準備ができている。

海洋（河川）機器の製造性と保守性、統一性と標準化を保証する方法を適用する能力（PC-3）。

生産および技術活動:

設計された船舶および海洋工学施設、船体構造、電力および機能機器、船舶システムおよび機器、海洋（河川）インフラストラクチャー（PC-4）のシステムの技術開発に参加する意欲。

技術的手段を使用して、技術プロセスの基本パラメータ、材料および半製品、コンポーネントの特性を測定する能力（PC-5）。

海洋（河川）設備の品質、標準化、認証に関する規制文書、実際の活動における経済分析の要素を使用する能力（PC-6）。

技術プロセスの開発における特定の技術的決定の採用を正当化し、その使用による環境への影響を考慮して技術的手段および技術を選択する用意がある(PC-7)。

安全規則、産業衛生、防火および労働保護基準を使用し、産業の微気候、粉塵およびガス汚染のレベル、騒音および振動、職場の照明のパラメータを測定および評価する能力（PC-8）。

研究活動:

既製の方法、技術的手段および機器の使用、および得られた結果の処理を含む、海洋設備、海洋（河川）インフラのシステムの航海的、技術的および運用上の特性と特性に関する実験的研究に参加する意欲。 (PC-9);

最新の技術的手段を使用して海洋（河川）機器の診断、研究、試験を組織し、実施する方法を適用する能力（PC-10）。

科学的および技術的な情報、研究テーマに関する国内外の経験を学習する意欲 (PC-11);

特別訓練（PC-12）の特定分野に関連する基本的な物体、現象、プロセスの科学的研究に参加する意欲。

組織活動および管理活動:

技術プロセスを制御対象として分析する能力（PC-13）。

基本的な生産リソースのコスト評価を実行する能力 (PC-14)。

出演者の仕事を組織し、労働力の組織化と配給の分野で管理上の意思決定を見つけて行う能力 (PC-15)。

企業リソースの使用と形成に関する情報を体系化して要約する準備ができている (PC-16)。

同僚と協力し、チームで働く意欲。 小規模な出演者チームの作業を組織すること (PC-17)。

サービスおよび運用活動:

標準を使用した船舶および海洋工学施設、発電所、船体構造、電力および機能機器、一般船舶デバイスおよびシステム、海洋（河川）インフラストラクチャーのシステムの運用、保守、改修および修理のための技術プロセスの開発に参加する意欲計算方法 (PC-18);

海洋（河川）機器の技術的状態と残存寿命を判断する能力（PC-19）。

5.5. 学士プログラムを開発する際には、すべての一般的な文化的および一般的な専門能力、および学士プログラムが焦点を当てている種類の専門活動に関連する専門能力が、学士プログラムを習得するために必要な一連の結果に含まれます。

5.6. 学士課程を開発する際、組織は、学士課程が特定の知識分野および活動の種類に焦点を当てていることを考慮して、卒業生の一連の能力を補完する権利を有します。

5.7. 学士プログラムを開発する際、組織は、対応する模範的な基礎教育プログラムの要件を考慮して、個別の分野（モジュール）の学習成果の要件を設定し、独自に実践します。

VI. 学士プログラムの構造に関する要件

6.1. 必須の部分（基本）と教育関係の参加者によって形成される部分（可変）が含まれます。 これにより、同じ訓練分野内で教育の異なる焦点（プロファイル）を持つ学士号プログラムを実施する機会が提供されます（以下、プログラムの焦点（プロファイル）と呼びます）。

6.2. 学部プログラムは次のブロックで構成されます。

ブロック 1「規律 (モジュール)」。プログラムの基本部分に関連する規律 (モジュール) と、その可変部分に関連する規律 (モジュール) が含まれます。

ブロック 2「実践」。プログラムの可変部分に完全に関連します。

ブロック 3「国家最終認定」は、プログラムの基本部分に完全に関連しており、ロシア連邦教育科学省によって承認された、高等教育訓練の専門分野と分野のリストに指定されている資格の割り当てで終了します。 。

学士課程のプログラム構造

6.3. 学士課程プログラムの基本部分に関連する専門分野 (モジュール) は、学生が修得している学士課程プログラムの焦点 (プロフィール) に関係なく、必ず習得する必要があります。 学部プログラムの基礎部分に関連する一連の分野（モジュール）は、対応するおおよその（例示的な）主な教育プログラムを考慮して、この高等教育のための連邦州教育基準によって確立された範囲で、組織によって独立して決定されます。 ）。

6.4. 哲学、歴史、外国語、生命安全などの専門分野（モジュール）は、学部プログラムのブロック1「専門分野（モジュール）」の基礎部分の枠組みの中で実施されます。 これらの規律（モジュール）の量、内容、および実施順序は、組織によって独自に決定されます。

6.5. 身体文化とスポーツの分野 (モジュール) は、次の枠組みの中で実装されます。

学部プログラムのブロック 1「専門分野（モジュール）」の基礎部分で、フルタイム学習で少なくとも 72 学業時間（2 単位）の量。

少なくとも 328 時間の選択科目（モジュール）。 指定された授業時間は修得に必須であり、単位単位に換算されません。

体育やスポーツの規律（モジュール）は、組織が定めた方法で実施されます。 障害者や健康能力に制限のある人のために、組織は健康状態を考慮して、体育やスポーツの分野（モジュール）を習得するための特別な手順を確立します。

6.6. 学士プログラムの可変部分に関連する規律 (モジュール) と実践により、学士プログラムの焦点 (プロファイル) が決まります。 学部プログラムおよび実践の可変部分に関連する一連の分野 (モジュール) は、この連邦州高等教育基準によって確立された範囲で、組織によって独立して決定されます。 学生がプログラムの焦点 (プロファイル) を選択した後、一連の関連分野 (モジュール) と実践を習得することが必須になります。

6.7. ブロック 2 の「実践」には、卒業前の実践を含む教育および生産の実践が含まれます。

教育実践の種類:

研究活動における主要なスキルやスキルを含む、主要な専門スキルを取得するための練習を行う。

技術的な実践。

教育実践の実施方法:

定常;

離れて

インターンシップの種類:

専門的なスキルと専門的な経験を得るために練習する。

研究の仕事。

実習の実施方法：

定常;

離れて

卒業前の練習は、最終的な認定作業を完了するために行われ、必須です。

学士号プログラムを開発する際、組織は学士号プログラムが焦点を当てている活動の種類に応じて実践の種類を選択します。 この組織は、この連邦州高等教育基準によって定められたものに加えて、学部プログラムにおいて他の種類のインターンシップを提供する権利を有します。

教育および（または）実践的なトレーニングは、組織の構造部門で実施できます。

障害のある人の場合は、健康状態とアクセシビリティ要件を考慮して練習場所を選択する必要があります。

6.8. ブロック 3「州の最終認定」には、弁護手続きと弁護手続きの準備、州試験の準備と合格を含む最終資格作業の弁護が含まれます (組織が州試験を州の一部として含めている場合)。最終認証)。

6.9. 国家機密を構成する情報を含む学士号プログラムは、ロシア連邦の法律および国家機密の保護分野の規制によって定められた要件に従って開発および実施されます。

6.10. 教育プログラムの一部と州の最終認証の実施。その枠組み内で、アクセスが制限された情報が学生に伝達され、武器、軍事装備、およびそのコンポーネントの秘密サンプルが教育に使用されます。 e ラーニングや遠隔教育テクノロジーを使用することは許可されていません。

6.11。 学士号プログラムを開発する際、学生には、ブロック 1 の変動部分の少なくとも 20 パーセントに相当する、障害のある人や健康能力が限られた人のための特別な条件を含む選択分野（モジュール）を習得する機会が提供されます。 「規律（モジュール）」。

6.12. 第 1 ブロック「専門分野（モジュール）」全体の講義型授業に割り当てられる時間数は、本ブロックの実施に割り当てられる総授業時間数の 50% を超えないようにする必要があります。

VII. 実施条件の要件

学士プログラム

7.1. 学士号プログラムの実施に関するシステム全体の要件。

7.1.1. 組織は、現在の火災安全規則および規制に準拠し、カリキュラムで規定されている学生のあらゆる種類の専門的および学際的な訓練、実践および研究作業の実施を保証する物質的および技術的基盤を備えていなければなりません。

7.1.2. 各学生は全学習期間を通じて、1 つ以上の電子図書館システム (電子図書館) および組織の電子情報および教育環境への個別の無制限のアクセスを提供されなければなりません。 電子図書館システム（電子図書館）および電子情報および教育環境は、情報通信ネットワーク「インターネット」（以下「インターネット」）にアクセスできるあらゆる場所から学生にアクセスする機会を提供しなければなりません。組織の領域内だけでなく、それを超えて。

組織の電子情報と教育環境は、以下を提供する必要があります。

カリキュラム、分野（モジュール）の作業プログラム、実践、電子図書館システムの出版物、および作業プログラムで指定された電子教育リソースへのアクセス。

教育プロセスの進捗状況、中間認定の結果、学部プログラムの習得結果を記録する。

あらゆる種類のクラスを実施し、学習成果を評価するための手順を実施し、e ラーニングおよび遠隔学習テクノロジーを使用するために提供されます。

学生の電子ポートフォリオの形成。これには、学生の作品の保存、教育プロセスの参加者によるこれらの作品のレビューと評価が含まれます。

インターネットを介した同期および (または) 非同期の対話を含む、教育プロセスにおける参加者間の対話。

電子情報および教育環境の機能は、情報通信技術の適切な手段と、それを使用およびサポートする労働者の資格によって確保されます。 電子情報および教育環境の機能は、ロシア連邦の法律に準拠する必要があります。

7.1.3. オンライン形式で学士号プログラムを実施する場合、学士号プログラムの実施要件は、学士号プログラムの実施に参加する組織によって提供される物質的、技術的、教育的および方法論的なサポートの一連のリソースによって提供されなければなりません。オンライン形式の学士号プログラム。

7.1.4. 確立された手順に従って設立された組織の部門および（または）その他の構造部門で学士号プログラムを実施する場合、学士号プログラムの実施要件は、リソースの全体によって確保されなければなりませんこれらの組織の。

7.1.5. 組織の管理者および科学的および教育的従業員の資格は、マネージャー、スペシャリストおよび従業員の職位の統一資格ディレクトリの「高等専門教育および追加専門教育のマネージャーおよびスペシャリストの職位の資格特性」セクションで確立された資格特性に対応していなければなりません。 "、2011 年 1 月 11 日付けのロシア連邦保健社会開発省の命令により承認された N 1n (2011 年 3 月 23 日にロシア連邦法務省により登録、登録 N 20237)、および専門基準 (あれば）。

7.1.6. フルタイムの科学および教育従事者の割合 (整数値に換算した割合) は、組織の科学および教育従事者の総数の少なくとも 50% でな​​ければなりません。

7.2. 学士号プログラムの実施のための人事条件の要件。

7.2.1. 学士号プログラムの実施は、民法契約の条件に基づいて学士号プログラムの実施に関与する者だけでなく、組織の管理者および科学教育職員によって保証されます。

7.2.2. 学部プログラムを実施する科学的および教育的従事者の総数に占める、教えられる分野（モジュール）のプロファイルに対応する教育を受けた科学的および教育的従事者の割合（整数値に換算した割合で）が少なくとも70パーセントでなければならない。

7.2.3. 学位（海外で授与され、ロシア連邦で認められた学位を含む）および（または）学位（海外で取得した学位を含む）を有する科学および教育従事者の割合（整数値に換算した割合）ロシア連邦で認められている）、学部プログラムを実施する科学的および教育的従事者の総数は少なくとも60パーセントでなければなりません。

7.2.4. 実施されている学士号プログラムの焦点（プロフィール）に活動が関連している組織の管理者および従業員のうち、従業員の割合（整数値に換算した割合）（この分野で少なくとも3年の実務経験がある）専門分野）、学士号プログラムを実施する従業員の総数のうち、少なくとも 5 パーセントでなければなりません。

7.3. 学部プログラムの物質的、技術的、教育的および方法論的サポートの要件。

7.3.1. 特別な施設は、講義型授業、セミナー型授業、コース設計（コースワークの完了）、グループおよび個別の相談、継続的なモニタリングおよび中間認定を行うための教室、ならびに自主作業のための部屋および保管および予防保守のための部屋である必要があります。教育機器。 特別な施設には、多くの聴衆に教育情報を提示するのに役立つ専門的な家具や技術的な教材が備え付けられている必要があります。

講義形式の授業を実施するために、専門分野（モジュール）のサンプルプログラム、専門分野（モジュール）の実践カリキュラムに対応したテーマ別のイラストを提供するデモンストレーション機器と教育用視覚教材のセットが提供されます。

学士号プログラムの実施に必要なロジスティクスのリストには、その複雑さの程度に応じて、実験設備を備えた研究室が含まれます。 物質的、技術的、教育的および方法論的なサポートの具体的な要件は、おおよその基本教育プログラムで決定されます。

学生の自主的な作業のための施設には、インターネットに接続し、組織の電子情報および教育環境へのアクセスを提供する機能を備えたコンピュータ機器が装備されていなければなりません。

e ラーニングおよび遠隔学習テクノロジーを使用する場合、特別に設備の整った施設を仮想の施設に置き換えることができ、学生は専門的な活動に必要なスキルを習得できます。

組織が電子図書館システム (電子図書館) を使用していない場合、図書館のコレクションには、分野の作業プログラム (モジュール) にリストされている基本文献の各版の少なくとも 50 部の割合で印刷出版物が備えられていなければなりません。演習、および生徒 100 人あたり少なくとも 25 部の追加の文献。

7.3.2. 組織には、必要なライセンス ソフトウェアのセットが提供されなければなりません (内容は分野 (モジュール) の作業プログラムで決定され、毎年更新される必要があります)。

7.3.3. 電子図書館システム (電子図書館) および電子情報および教育環境は、学部プログラムの学生の少なくとも 25 パーセントに同時にアクセスできるようにする必要があります。

7.3.4. 学生には、e ラーニング、遠隔教育技術の使用の場合を含め、最新の専門データベースおよび情報参照システムへのアクセス (リモート アクセス) が提供されなければなりません。その構成は分野の作業プログラム (モジュール) で決定されます。 ) であり、年次更新の対象となります。

7.3.5. 障害のある学生には、健康上の限界に合わせた形式の印刷および（または）電子教育リソースが提供されるべきです。

7.4. 学士号プログラムを実施するための経済的条件の要件。

7.4.1. 学士号プログラムの実施に対する財政的支援は、一定の教育分野における公共サービスの提供のためにロシア連邦教育科学省が定めた基本的な標準費用を下回らない金額で実施されなければならない。専門分野における州認定の高等教育プログラムの実施のための公共サービスの提供のための標準費用を決定するための方法論に従って、教育プログラムの詳細を考慮した調整係数を考慮した、教育レベルと研究分野および訓練分野は、2013 年 8 月 2 日付けのロシア連邦教育科学省の命令により承認された N 638 (2013 年 9 月 16 日にロシア連邦法務省により登録、登録 N 29967)。