Как да използвате въпросника Cattell, за да идентифицирате личните и интелектуалните качества на кандидатите за свободна позиция - повече за това в статията!

От статията ще научите:

Изтеглете документи по темата:

Въпросникът за 16 личности на Cattell също представлява интерес за тези, които желаят да проведат самодиагностика. Получените резултати ви позволяват да погледнете себе си отвън, да научите нещо ново за себе си и да разберете върху какви качества ще трябва да работите, за да подобрите своите психологически, личностни и интелектуални показатели.

Инвентаризацията на личността на Cattell с 16 фактора предоставя резултати за различни личностни черти. Данните от скалите са корелирани, което води до пет индикатора или фактори от по-висок порядък. При преминаване на пълната версия на теста с въпросника Cattell е възможно да се провеждат изследвания не само върху личните качества, но и върху нивото на интелигентност. Психологически тестнай-ефективно определя степента на нервност, която е важен фактор при подбора на персонал за някои професии.

Формуляри за въпросник на Cattell

Многофакторният въпросник Cattell в момента съществува в няколко форми. Разнообразието се дължи на факта, че изходният материал е многократно прецизиран и адаптиран за изследваните лица на различни възрастии ниво на образование.

Първите форми на личностни въпросници са публикувани през 49-50-те години на миналия век. Варианти А и Б се състоеха от 187 въпроса. Много по-късно бяха публикувани преработени формуляри C и D, състоящи се от 105 въпроса. И двата варианта са предназначени за респонденти, които са навършили пълнолетие и имат средно или висше образование.

Формулярите E и F на Cattell's Personality Inventory са публикувани през 1960 г. Те съдържат 128 въпроса. Малко по-късно бяха разработени тестове за непълнолетни. 12 PF и 14 PF са за непълнолетни. Кратката версия на 13 PF, която съдържа 79 въпроса, се използва за възрастни и често се използва, когато е необходимо бързо да се определи лични факторипредмети.

Но 16-факторният въпросник Cattell Forms A и C за възрастни се счита за най-често срещаната вариация. Има и версии на тези тестове за тийнейджъри.

Може да ви е интересно да научите:

Правила за преминаване на теста с въпросник Cattell

Когато попълвате 16-факторния въпросник на R. Cattell Form A, трябва да отговорите на 187 въпроса. Когато отговаряте на тези въпроси, трябва да се придържате към основните принципи психологическо тестване:

отговаряйте бързо, без да мислите за отговорите;

дайте най-искрените отговори, тъй като в предложените опции няма правилни или грешни отговори;

опитайте се да избирате средни опции възможно най-рядко, като например: „Не знам“, „Не съм сигурен“, „Понякога“. Дори ако точните опции не изглеждат напълно правилни, за да получите надежден резултат, трябва да изберете отговора, който е по-близък и ви позволява по-добре да идентифицирате личните качества.

Струва си да се има предвид, че когато изчислявате точките за психологически тестове, можете да получите само първични, сурови резултати. И само с помощта на специални формули точките се прехвърлят върху стени. Въз основа на най-новите резултати, вижте пълния препис от тестването на 16-факторния личностен въпросник на Cattell.

Ако при избора на кандидати за свободна позиция присъства професионален психолог, е необходимо първоначално да се състави диаграма на личностния профил. Само въз основа на него може да се получи най-информативното тълкуване на резултатите, така че да няма изкривявания. В допълнение към основното интерпретация на съответните резултати, които са представени директно в тестовия прозорец, трябва да обърнете внимание на допълнителните обяснения под текста.

Индивидуалните психологически качества и личностни черти на кандидат за свободна позиция се определят с помощта на многофакторния въпросник Cattell, версия A на формуляр 16PF. Адаптирани версии на руски са разработени от A.S. Словейчик, В.И. Похилко и А.Г. Шмелев. Версиите са предназначени за проверка на личните и интелектуални качества на лица, които са получили образование най-малко 8-9 клас. Полезна статия: които повишават ефективността на персонала. Основното е да ги създадете правилно и да активизирате служителите

Инструкции за онлайн версията на въпросника Cattell

Субектите са помолени да отговорят на въпроси. Основната цел е необходимостта да се идентифицират черти на характера, наклонности и интереси. Когато отговаряте на предложените въпроси, трябва да изберете един вариант от трите предложени отговора. Разбирам, със своята стратегия, структура? За да разберете, оценете го спрямо модела 7S. Беше адаптиран за селекция

Не можете да губите време в мислене

Правилното тълкуване на теста зависи от верността и скоростта на избраните варианти за отговор. Психологът трябва незабавно да предупреди, че междинните отговори могат да бъдат избрани само ако е абсолютно необходимо. Разбирам, Отдел Човешки ресурси? План за действие + начини за оценка дали персоналът по човешки ресурси постига целите

Не можете да пропуснете нито един въпрос. Това е единственият начин да получите надеждни резултати от теста. Разбирам, , че не подбира добре кадри, а отхвърля кандидати и ги назначава по познанства? Какво да направите, ако ръководителят на отдела за продажби изисква инициативни служители, но самият той е авторитарен и убива инициативата?

Отговорите на въпросника Cattell трябва да се дават на 6 въпроса в минута. Тоест за всеки въпрос се отделят не повече от 10 секунди. Попълването на целия въпросник отнема не повече от 50 минути. Ако субектът почувства, че някои въпроси не са ясно формулирани или не звучат толкова подробно, колкото би искал, струва си да разгледаме средната типична ситуация, която може да възникне. Трябва да отговаряте честно и искрено.

Целта на въпросника не е да направи благоприятно впечатление на психолог или работодател с получените резултати, а да разбере онези качества, които могат да бъдат необходими в бъдеще при работа в определен екип и изпълнение на свързани задължения. Полезна статия: , които ясно се проявиха тази година. Процесите и методите претърпяват дигитална трансформация

Допълнения към дешифрирането на 16-факторния въпросник на Cattell

16-факторният въпросник за личността на Cattell може да ви каже повече от основните 16 фактора, които са класифицирани като основни. Тестът може да определи 4 вторични фактора, като в самия въпросник те са обозначени с букви и цифри F1, F2, F3 и F4.

Най-голям интерес представляват ниските и върховите резултати при профилирането на личността. Високите резултати варират от 8, ниските от 0 до 3. С голям брой средни резултати можем да кажем, че е показан подходящ баланс между противоположни характеристики. Разбирам, . Погледнете почерка му. 7 основни признака

При декодирането на въпросника Cattell се взема предвид, че индикаторите показват различни черти:

1. F1 показва повишена тревожност;
2. F2 – личните качества включват екстровертност или интровертност;
3. F3 – повишена чувствителност;
4. F4 – съответствие.

Интерес при дешифрирането на въпросника 16 PF представляват не само самите описания на основните 16 основни фактора, но и техните комбинации. Всички фактори са разделени на четири основни блока:

• блокът от комуникативни свойства включва фактори A, H, E, L, N, Q2;
• Факторите B, M, N, Q1 са включени в блока на интелектуалните свойства;
• фактори C, F, H, I, O, Q4 са отговорни за блока на емоционалните качества и свойства;
• блокът от регулаторни свойства се потвърждава от фактори G, Q3.

За високи оценки се считат 8-10, а за ниски съответно от 1 до 3. Средните резултати показват баланс между две напълно противоположни характеристики и точността на определяне на личните свойства и качества на кандидата често е затруднена. Полезна статия: Получете помощ при набирането на персонал.

Блок комуникативни свойства във въпросника Cattell:

• A и H са стил на комуникация, в който има нужда и инициация;
• L и N характеризират разбирането на другите хора, което е важно в различни области на дейност;
• E и Q2 – проблемите на лидерството, личните характеристики се основават на необходимостта от реализиране на тези свойства.

Блок интелектуална собственост:

• B и M – развита интелектуална ориентация, способност за намиране на компромиси;
• N и Q1 – човек има гъвкавост на мисленето, бързина при вземане на решения.

Блок за емоционални свойства:

• C и I потвърждава чувствителност, реакция на емоционално влияние;
• H и F показват подходящото отношение към провала или риска;
• а Q4 определя нивото на тревожност.

Блок от регулаторни свойства

• G и Q3 са висока способност за самомотивация и самоорганизация.

При преглед на резултатите от отговорите на въпроси се съставя първична, така наречената таблица с необработени данни. След това необработените стойности се превеждат в стени за жени и мъже. Техническите имена се тълкуват с ежедневни значения. Необходимо е да се вземе предвид не само подходящата степен на тежест на отделните фактори, но и техните комбинации, които образуват комплекси от симптоми. Разбирам, ? Анализирайте какви недостатъци могат да посочат

МЕТОДИКА

МНОГОФАКТОРНО ИЗСЛЕДВАНЕ

ЛИЧНОСТИ НА Р. КАТЕЛ (№ 105)

(16 PF- въпросник)

Понастоящем различни форми 16 PF Въпросниците са най-популярното средство за експресна диагностика на личността. Те се използват във всички ситуации, когато е необходимо познаване на индивидуалните психологически характеристики на човек. Въпросникът диагностицира черти на личността, които R.B. Cattell нарича конституционални фактори. Изследването на динамични фактори - мотиви, потребности, интереси, ценности - изисква използването на други методи. Това трябва да се има предвид при тълкуването, тъй като прилагането на личностни черти и нагласи в поведението зависи от нуждите и характеристиките на ситуацията.

Това ръководство предлага версия на въпросника С-съкратена версия, която трябва да се използва, когато времето е кратко. Съдържа 105 въпроса.

Продължителността на прегледа е от 20 до 50 минути.

Начинът на работа с въпросника е описан в инструкциите за полагащия теста. Отговорите се записват в специален въпросник и след това се изчисляват с помощта на специален „ключ“. Съвпадението на отговорите "а" и "в" се оценява с две точки, съвпадението на отговора "б" - с една точка. Сборът от точки за всяка избрана група въпроси дава стойността на фактора. Изключение прави факторът В -тук всяко съвпадение на отговора с „ключа“ дава 1 точка. Така максималният резултат за всеки фактор е 12 точки за фактора В - 8 точки; минимум - 0 точки.

ТЕСТОВ МАТЕРИАЛ

Инструкции. Ето редица въпроси, които ще ви помогнат да определите някои от свойствата на вашата личност. Тук няма „правилни“ или „грешни“ отговори.

Обещаваме, че вашите отговори няма да бъдат разкрити. Отговорите могат да бъдат дешифрирани само с помощта на специален „ключ“, който се съхранява от експериментатора. Освен това отговорите на всеки отделен въпрос изобщо няма да се разглеждат: интересуваме се само от обобщени показатели.

4. ОТГОВОРЕТЕ ЧЕСТНО И ИСКРЕНО.

Не се опитвайте да направите добро впечатление с отговорите си, те трябва да са верни. В такъв случай:

Ще можете да опознаете себе си по-добре;

Ще ни помогнете много в нашата работа - благодарим ви предварително за помощта при разработването на методологията.

МОЛЯ: Не обръщайте страницата, докато не получите разрешение.

1. Мисля, че паметта ми е по-добра сега, отколкото беше преди.

2. Лесно бих могъл да живея сам, далеч от хората.

а) да б) понякога в) не

3. Ако трябва да кажа, че небето е „долу“ и че е „горещо“ през зимата, трябва да посоча виновника:

а) бандит б) светец в) облак

4. Когато си лягам, аз:

а) Заспивам бързо б) нещо средно в) Заспивам трудно

5. Ако карах кола по път, където има много други коли, бих предпочел:

а) нека повечето автомобили да минат отпред

в) Не знам

в) изпреварват всички автомобили отпред

6. В компания оставям другите да се шегуват и да разказват всякакви истории.

а) да б) понякога в) не

7. За мен е важно да няма безпорядък във всичко, което ме заобикаля.

а) вярно б) трудно да се каже в) грешно

8. Повечето хора, с които съм в компания, несъмнено се радват да ме видят.

а) да б) понякога в) не

9. Предпочитам да направя:

а) фехтовка и танци б) трудно да се каже в) борба и баскетбол

10. Забавлява ме, че това, което хората правят, изобщо не е подобно на това, което след това говорят за него.

а) да б) понякога в) не

11. Когато чета за някакъв инцидент, се интересувам от всички подробности.

а) винаги б) понякога в) рядко

12. Когато приятелите ми се подиграват, аз обикновено се смея заедно с всички и изобщо не се обиждам.

13. Ако някой е груб с мен, мога бързо да забравя за това.

а) вярно б) не знам в) грешно

14. Обичам да измислям нови начини да свърша някаква работа, вместо да се придържам към доказани техники.

а) вярно б) не знам в) грешно

15. Когато планирам нещо, предпочитам да го направя сам, без ничия помощ.

а) вярно б) понякога в) не

16. Мисля, че съм по-малко чувствителен и лесно се възбуждам от повечето хора.

в) неправилно

17. Дразнят ме хора, които не могат да вземат бързо решения.

а) вярно б) не знам в) грешно

18. Понякога, макар и за кратко, изпитвах чувство на раздразнение към родителите си.

а) да б) не знам в) не

19. Предпочитам да разкрия най-съкровените си мисли:

а) моя добри приятелив) Не знам

в) в дневника си

20. Мисля, че думата, противоположна по смисъл на противоположната на думата "неточен" е:

а) невнимателен

в) задълбочен

в) приблизителни

21. Винаги имам достатъчно енергия, когато имам нужда.

а) да б) трудно е да се каже в) не

22. Повече ме дразнят хора, които:

а) карат хората да се изчервяват с грубите си шеги

в) затрудняват се да отговорят

в) създаде ми неудобство със закъснение за уговорена среща

23. Много обичам да каня гости и да ги забавлявам.

а) вярно б) не знам в) грешно

24. Мисля, че:

а) не всичко трябва да се прави еднакво внимателно в) трудно е да се отговори

в) всяка работа трябва да се извършва внимателно, ако се заемете с нея

25. Винаги трябва да преодолявам срама.

а) да б) може би в) не

26. Приятелите ми често:

а) консултирайте се с мен

в) правете и двете еднакво

в) дайте ми съвет

27. Ако приятел ме измами в дребни неща, бих предпочел да се престоря, че не съм го забелязал, отколкото да го разоблича.

а) да б) понякога в) не

28. Харесвам приятел:

а) чиито интереси са от делово и практическо естество в) не знам

в) който има дълбоко обмислени възгледи за живота

29. Не мога да понасям безразлично да слушам други хора, които изразяват идеи, които са в противоречие с тези, в които твърдо вярвам.

а) вярно б) трудно е да се отговори

в) неправилно

30. Притеснявам се за миналите си действия и грешки.

а) да б) не знам в) не

31. Ако можех да направя и двете еднакво добре, тогава бих предпочел:

а) играят шах б) трудно е да се каже в) играят gorodki

32. Харесвам общителни, общителни хора.

а) да б) не знам в) не

33. Толкова съм внимателен и практичен, че на мен ми се случват по-малко неприятни изненади, отколкото на други хора.

а) да б) трудно е да се каже в) не

34. Мога да забравя за тревогите и отговорностите си, когато имам нужда.

а) да б) понякога в) не

35. Може да ми е трудно да призная, че греша.

а) да б) понякога в) не

36. В предприятието би било по-интересно за мен:

а) работят с машини и механизми и участват в основното производство в) трудно е да се каже

в) разговаряйте с хората, докато извършвате социална работа

37. Коя дума не е свързана с другите две?

а) котка б) близо в) слънце

38. Нещо, което отвлича вниманието ми до известна степен:

а) дразни ме

в) нещо по средата

в) изобщо не ме притеснява

39. Ако имах много пари, тогава аз:

а) ще внимава да не кани

в) Не знам

в) биха живели без неудобство по никакъв начин

40. Най-лошото наказание за мен:

а) усилена работа б) не знам в) затворен сам

41. Хората трябва да изискват спазването на моралните закони повече, отколкото сега.

а) да б) понякога в) не

42. Казаха ми, че като дете съм бил:

а) спокоен и обичаше да бъде сам

в) Не знам

в) живи и движещи се

43. Бих се радвал на практическа ежедневна работа с различни настройкии автомобили.

а) да б) не знам в) не

44. Мисля, че повечето свидетели казват истината, дори и да не им е лесно.

а) да б) трудно е да се каже в) не

45. Понякога се колебая да реализирам идеите си, защото ми се струват невъзможни.

а) вярно б) трудно е да се отговори

в) неправилно

46. ​​​​Опитвам се да не се смея на шегите толкова шумно, колкото повечето хора.

а) вярно б) не знам в) грешно

47. Никога не се чувствам толкова нещастен, че да ми се прииска да плача.

а) вярно б) не знам в) грешно

48. В музиката ми харесва:

а) маршове, изпълнявани от военни оркестри

в) Не знам

в) цигулкови сола

49. Предпочитам да прекарам два летни месеца:

а) на село с един или двама приятели

в) трудно е да се каже

в) водене на група в туристически лагер

50. Усилия, изразходвани за изготвяне на планове:

а) никога не е излишно б) трудно е да се каже в) не си струва

51. Прибързаните действия и изказвания на приятелите ми към мен не ме обиждат и не ме разстройват.

а) вярно б) не знам в) грешно

52. Когато успея, намирам тези неща за лесни.

а) винаги б) понякога в) рядко

53. Предпочитам да работя:

а) в институция, където би трябвало да управлявам хора и да съм сред тях през цялото време в) Трудно ми е да отговоря

в) архитект, който разработва своя проект в тиха стая

54. Една къща е свързана със стая като дърво:

а) към гората б) към растението в) към листата

55. Това, което правя, не работи за мен:

а) рядко б) понякога в) често

56. В повечето случаи аз:

а) Предпочитам да поемам рискове б) Не знам в) Предпочитам да действам със сигурност

57. Някои хора вероятно смятат, че говоря твърде много.

а) вероятно е вярно б) не знам в) мисля, че не

58. Харесвам повече човека:

а) велик ум, дори ако е ненадежден и непостоянен

в) трудно е да се каже

в) със средни способности, но способни да устоят на всички изкушения

59. Вземам решения:

а) по-бързо от много хора б) не знам в) по-бавно от повечето хора

60. Повече съм впечатлен от:

а) умение и благодат б) трудно да се каже в) сила и мощ

61. Вярвам, че съм кооперативна личност

а) да б) нещо средно в) не

62. Предпочитам да говоря с изискани, изискани хора, отколкото с откровени и директни.

а) да б) не знам в) не

63. Предпочитам:

а) сам решавам въпроси, които ме засягат лично

в) затрудняват се да отговорят

в) консултирайте се с моите приятели

64. Ако човек не отговори веднага след като му кажа нещо, тогава чувствам, че трябва да съм казал нещо глупаво.

а) вярно б) не знам в) грешно

65. През ученическите си години получих най-много знания:

а) в клас б) трудно да се каже в) четене на книги

66. Избягвам социална работа и свързаните с нея отговорности.

а) вярно б) понякога в) невярно

67. Когато проблемът, който трябва да се реши, е много труден и изисква много усилия от мен, аз се опитвам:

а) преминете към нещо друго

в) затрудняват се да отговорят

в) опитайте да разрешите този проблем отново

68. Имам силни емоции: безпокойство, гняв, пристъпи на смях и т.н. - привидно без конкретна причина.

а) да б) понякога в) не

69. Понякога мисля по-лошо от обикновено.

а) вярно б) не знам в) грешно

70. Имам удоволствието да направя услуга на човек, като се съглася да насроча среща с него в удобно за него време, дори и да е малко неудобно за мен.

а) да б) понякога в) не

71. Мисля, че правилното число за продължаване на серията 1, 2, 3, 6, 5 би било:

а) 10 в) 5 в) 7

72. Понякога имам краткотрайни пристъпи на гадене и световъртеж без конкретна причина,

а) да б) не знам в) не

73. Предпочитам да откажа поръчката си, отколкото да причинявам ненужно безпокойство на сервитьора или сервитьорката.

а) да б) понякога в) не

74. Живея за днес повече от другите хора.

а) вярно б) трудно да се каже в) грешно

75. На парти ми харесва:

а) участват в интересен разговор в) се затрудняват да отговорят

в) гледайте как хората се отпускат и просто се отпуснете

76. Казвам мнението си, независимо колко хора могат да го чуят.

а) да б) понякога в) не

77. Ако можех да пътувам назад във времето, повече бих искал да срещна:

а) Колумб б) Не знам в) Пушкин

78. Трябва да се сдържам да не уреждам чужди работи.

а) да б) понякога в) не

79. Работейки в магазин, бих предпочел:

а) украсяват прозорци в) не знам

в) бъдете касиер

80. Ако хората мислят лошо за мен, не се опитвам да ги убедя, продължавам да правя каквото намеря за добре.

а) да б) трудно е да се каже в) не

81. Ако видя, че старият ми приятел е студен към мен и ме избягва, обикновено:

а) Веднага си мисля: „Той е в лошо настроение“

в) Не знам

в) тревожи се какво съм сгрешил

ангажирани

82. Всички нещастия се случват заради хората:

а) които се опитват да направят промени във всичко, въпреки че вече има задоволителни начини за решаване на тези проблеми

в) Не знам

в) които отхвърлят нови, обещаващи предложения

83. Получавам голямо удоволствие от съобщаването на местни новини.

а) да б) понякога в) не

84. Спретнати, взискателни хора не се разбират с мен.

а) вярно б) понякога в) невярно

85. Струва ми се, че съм по-малко раздразнителен от повечето хора.

а) вярно б) не знам в) грешно

а) вярно б) понякога в) невярно

87. Има моменти, когато не искам да говоря с никого цяла сутрин..

а) често б) понякога в) никога

88. Ако стрелките на часовник се срещат точно на всеки 65 минути, проверени от точен часовник, тогава този часовник:

а) изостават б) вървят правилно в) бързат

89. Отегчавам се:

а) често б) понякога в) рядко

90. Хората казват, че обичам да правя нещата по свой оригинален начин.

а) вярно б) понякога в) невярно

91. Вярвам, че ненужните притеснения трябва да се избягват, защото са уморителни.

а) да б) понякога в) не

92. Вкъщи, в свободното си време, аз:

а) чатя и си почивам б) трудно ми е да отговоря в) правя неща, които ме интересуват

93. Страхлив съм и съм предпазлив по отношение на приятелството с нови хора.

а) да б) понякога в) не

94. Вярвам, че това, което хората казват в поезията, също може да бъде точно изразено в прозата.

а) да б) понякога в) не

95. Подозирам, че хората, с които съм в приятелски отношения, може да не са приятели зад гърба ми.

а) да, в повечето случаи б) понякога в) не, рядко

96. Мисля, че дори най-драматичните събития след една година вече не оставят никакви следи в душата ми.

а) да б) понякога в) не

97. Мисля, че би било по-интересно да съм:

а) натуралист и работа с растения б) не знам в) застрахователен агент

98. Подложен съм на безпричинен страх и отвращение към определени неща, например определени животни, места и т.н.

а) да б) понякога в) не

99. Обичам да мисля за това как светът може да бъде по-добро място.

а) да б) трудно е да се каже в) не

100. Предпочитам игри:

а) когато трябва да играете в отбор или да имате партньор

в) Не знам

в) където всеки играе за себе си

101. През нощта сънувам фантастични или нелепи сънища.

а) да б) понякога в) не

102. Ако остана сам в къщата, след известно време изпитвам безпокойство и страх.

а) да б) понякога в) не

103. Мога да подвеждам хората с приятелското си отношение, въпреки че в действителност не ги харесвам.

а) да б) понякога в) не

104. Коя дума не се отнася за другите две?

а) мисля б) виждам в) чувам

105. Ако майката на Мария е сестра на бащата на Александър, тогава кой е Александър по отношение на бащата на Мария?

а) братовчед б) племенник

Благодарим ви за участието в проучването!

ПЪЛНО ИМЕ. ________________________________________ Дата __________________

Тълкуване на факторите

ФакторА - "изолация - общителност"

Като цяло факторът е насочен към измерване на общителността на човек в малки групи.

При ниски резултати човек се характеризира с необщителност, изолация, безразличие, известна твърдост и прекомерна строгост при оценката на хората. Той е скептичен, студен към другите, обича да е сам и няма близки приятели, с които да бъде откровен.

С високи резултати човек е открит и добросърдечен, общителен и добродушен. Характеризира се с естественост и лекота в поведението, внимание, доброта и любезност в отношенията. Той охотно работи с хора, активен е в елиминирането на конфликти, доверчив е, не се страхува от критика, изпитва ярки емоции и с готовност реагира на всякакви събития.

ФакторВ- "интелигентност"

При ниски резултати човек се характеризира с конкретност и известна твърдост на мисленето и може да възникне емоционална дезорганизация на мисленето.

При високите оценки се наблюдава абстрактно мислене, бърз ум и бързо учене. Има известна връзка с нивото на словесна култура и ерудиция.

ФакторС - "емоционална нестабилност" - емоционална стабилност"

С ниски резултати се изразяват ниска толерантност към фрустрация, податливост на чувства, променливи интереси, склонност към лабилност на настроението, раздразнителност, умора, невротични симптоми и хипохондрия.

С високи оценки човек е самообладаващ, ефективен, емоционално зрял и реалистично настроен. Той е по-способен да следва изискванията на групата и се характеризира с постоянство на интересите. Няма нервна умора. В екстремни случаи може да възникне емоционална ригидност и нечувствителност. Според някои изследвания факторът се свързва със силата на нервната система, лабилността и преобладаването на процеса на инхибиране.

Факторд- "подчинение - господство"

При ниски оценки човек е срамежлив и е склонен да отстъпва на другите. Често се оказва зависим, поема вината върху себе си и се тревожи за възможните си грешки. Отличава се с такт, примирение, уважение, смирение до пълна пасивност.

С високи резултати човек е силен, независим, самоуверен, упорит до степен на агресивност. Той е независим в преценките и поведението си и е склонен да възприема начина си на мислене като закон за себе си и околните. Обвинява другите в конфликти, не признава властта и натиска отвън, предпочита авторитарен стил на лидерство, но също така се бори за по-висок статус; конфликтен, капризен.

ФакторЕ - "сдържаност - изразителност"

Като цяло оценката за този фактор отразява емоционалната оцветеност и динамичност на общуването.

При ниски резултати човек се характеризира с благоразумие, предпазливост, предпазливост и мълчание. Характеризира се със склонност да усложнява всичко, известна загриженост и песимизъм във възприемането на реалността. Тревожи се за бъдещето, очаква провали. За околните той изглежда скучен, летаргичен и прекалено първичен.

С високи резултати човек е весел, импулсивен, небрежен, весел, приказлив и активен. Енергичните социални контакти са емоционално значими за него. Той е експанзивен и искрен в отношенията между хората. Емоционалността и динамичната комуникация водят до факта, че той често се превръща в лидер и ентусиаст на групови дейности и вярва в късмета.

ФакторЖ - „податливост на чувства – високо нормативно поведение“

Като цяло факторът определя степента, в която различните норми и забрани регулират поведението и взаимоотношенията на човека.

При ниски резултати човек е склонен към непостоянство и е подложен на влиянието на случайността и обстоятелствата. Не полага усилия да спазва груповите изисквания и норми. Характеризира се с безпринципност, неорганизираност, безотговорност и гъвкаво отношение към социалните норми. Свободата от влиянието на нормите може да доведе до антисоциално поведение.

При високи резултати има съзнателно спазване на нормите и правилата на поведение, постоянство в постигането на целите, точност, отговорност и бизнес ориентация.

ФакторН - "плахост - смелост"

При ниски оценки човек е срамежлив, несигурен в способностите си, резервиран, плах и предпочита да бъде в сянка. Предпочита един-двама души, приятели, пред голямото общество. Различава се в повишена чувствителност към заплаха.

При високи оценки човекът се характеризира със социална смелост, активност, желание да се справя с непознати обстоятелства и хора, склонен е към риск, държи се свободно и е разкрепостен.

Като цяло факторът определя реактивността на заплахата в социални ситуации и определя степента на активност в социалните контакти.

Фактораз- “твърдост - чувствителност”

С ниски резултати човек се характеризира с мъжественост, самоувереност, рационалност, реалистична преценка, практичност, известна твърдост, строгост и безчувственост към другите.

При високи резултати се наблюдава мекота, стабилност, зависимост, желание за покровителство, склонност към романтизъм, артистична природа, женственост и артистично възприемане на света. Можем да говорим за развита способност за емпатия, съчувствие, състрадание и разбиране на другите хора.

ФакторЛ - "доверчивост - подозрение"

При ниски резултати човек се характеризира с откровеност, доверие, добронамереност към другите хора, толерантност, сговорчивост, човек е свободен от завист, лесно се разбира с хората и работи добре в екип.

С високи оценки човек е ревнив, завистлив, характеризиращ се с подозрение и се характеризира с голямо самомнение. Интересите му са насочени към себе си, обикновено е внимателен в действията си, егоцентричен.

Като цяло факторът говори за емоционално отношение към хората.

ФакторМ - „практичност - развито въображение“

С ниски оценки човекът е практичен и съвестен. Той се фокусира върху външната реалност и следва общоприетите норми, характеризира се с някои ограничения и прекомерно внимание към детайлите.

С висок рейтинг можем да говорим за развито въображение, ориентация към вътрешния свят и висок творчески потенциал на човек.

ФакторН- "откровеност - дипломатичност"

При ниски резултати човек се характеризира с прямота, наивност, естественост и спонтанност на поведението.

С високи резултати човек се характеризира с благоразумие, проницателност, разумен и сантиментален подход към събитията и хората около него.

ФакторОТНОСНО - "самоувереност - безпокойство"

При ниски резултати човек е ведър, хладнокръвен, спокоен и уверен в себе си.

При високи резултати човек се характеризира с тревожност, депресия, уязвимост и впечатлителност.

ФакторQ 1 - "консерватизъм - радикализъм"

С ниски резултати човек се характеризира с консерватизъм, устойчивост на традиционните трудности, той знае в какво трябва да вярва и въпреки провала на някои принципи, той не търси нови, съмнява се в новите идеи и е склонен да морализиране и морализиране. Той е устойчив на промени и не се интересува от аналитични и интелектуални съображения.

При високи резултати човек е критичен, характеризира се с наличие на интелектуални интереси, аналитично мислене и се стреми да бъде добре информиран. Той е по-склонен да експериментира, спокойно приема нови неустановени възгледи и промени, не вярва на авторитети и не приема нищо за даденост.

ФакторQ 2 - "конформизъм - неконформизъм"

Въпросникът Cattell е един от най-разпространените анкетни методи за оценка на индивидуалните психологически характеристики на човек както в чужбина, така и у нас. Разработен е под ръководството на R.B. Cattell и е предназначен да напише широк спектър от индивидуално-лични взаимоотношения. Отличителна чертана този въпросник е неговият фокус върху идентифицирането на относително независими 16 фактора (скали, първични черти) на личността. Това качество е идентифицирано с помощта на факторен анализ от най-големия брой повърхностни личностни черти, първоначално идентифицирани от Cattell. Всеки фактор образува няколко повърхностни характеристики, обединени около една централна характеристика.

Има 4 форми на въпросника: A и B (187 въпроса) и C и D (105 въпроса). В Русия най-често се използват форми А и С. Въпросникът е най-широко използван в медицинската психология за професионална диагностика важни качества, в спорта и научните изследвания.

Въпросникът Cattell включва всички видове тестове - оценка, решение на теста и отношение към всяко явление.

Процедура

Преди да започне проучването, на субекта се дава специален формуляр, върху който той трябва да прави определени бележки, докато го чете. Предварително се дават съответните инструкции, съдържащи информация какво трябва да направи субектът. Продължителността на контролния тест е 25-30 минути. В процеса на отговаряне на въпроси експериментаторът контролира времето, през което субектът работи, и ако субектът отговаря бавно, го предупреждава за това. Тестът се провежда индивидуално в спокойна делова обстановка.

Инструкции

Ето въпроси, които ще ви помогнат да разберете характеристиките на вашия характер, вашата личност. Няма „правилни“ или „грешни“ отговори, тъй като всеки е прав по отношение на собствените си възгледи. Опитайте се да отговорите искрено и точно. В началото трябва да отговорите на четирите въпроса, дадени като примерни, и да видите дали имате нужда от допълнителни разяснения. Трябва да задраскате квадратчето, съответстващо на вашия отговор в специалния формуляр за отговори. На всеки въпрос има три възможни отговора.

Пример:

1. Обичам да гледам отборни игри: а) да б) понякога в) не

2. Предпочитам хора: а) сдържани б) трудно отговарят в) бързо установяват приятелски контакти.

3. Парите не могат да донесат щастие: а) да б) не знам в) не

4. Жената е в същото отношение към дете, както котката към: а) коте б) куче в) момче.

На последния въпрос има правилен отговор: коте. Но има много малко такива въпроси. Ако нещо не ви е ясно, свържете се с експериментатора за пояснение. Не започвайте без сигнал от експериментатора.

Когато отговаряте, запомнете следните четири правила:

1. Нямаш време да мислиш за това. Дайте първия естествен отговор, който ви хрумне. Разбира се, въпросите са формулирани твърде кратко и неподробно, за да можете да изберете какво искате. Например, първият въпрос в примерите ви пита за " отборни игри" Може да си падате повече по футбола, отколкото по баскетбола. Но ви питат за „ средна игра”, за ситуацията, която средно съответства на този случай. Дайте възможно най-точния отговор. Трябва да приключите с отговора не по-късно от половин час предварително.
2. Опитайте се да не се увличате със средни, неясни отговори, освен ако... Наистина не можете да изберете краен случай. Може би ще бъде в един от четири или пет въпроса.
3. Не пропускайте въпроси. Отговорете поне по някакъв начин на всички въпроси подред. Някои въпроси може да не са много подходящи за вас, но все пак дайте най-доброто, което можете да предложите в този случай. Някои въпроси може да изглеждат твърде лични, но не забравяйте, че резултатите не се разкриват и не могат да бъдат получени без специален „ключ“. Отговорите на всеки отделен въпрос не се преглеждат.
4. Отговорете възможно най-честно какво е вярно за вас. Но напишете това, което смятате, че е по-правилно да кажете, за да впечатлите експериментатора.

Обработка на резултатите

Получените данни се обработват с помощта на ключ.

Съвпадението на отговорите на субекта с „ключа“ се оценява като две точки за отговори „а“ и „в“, съвпадението на отговор „б“ се оценява като една точка. Сборът от точки за всяка избрана група въпроси дава стойността на фактора. Изключение прави фактор “B” - тук всяко съвпадение на отговора с “ключа” дава 1 точка.

Ключ към техниката Cattell (формуляр A)

Ключ към техниката Cattell (формуляр C)

Получената стойност на всеки фактор се преобразува в стени (стандартни единици), като се използват предоставените таблици.

Таблици за преобразуване на необработени точки в стени (формуляр A)

Таблица за преобразуване на необработени точки в стени (формуляр C)

Стените са разпределени по биполярна скала с екстремни стойности от 1 и 10 точки. Съответно на първата половина на скалата (от 1 до 5,5) се поставя знакът „-“, а на втората половина (от 5,5 до 10) знакът „+“. От наличните показатели за всички 16 фактора се изгражда т. нар. „профил на личността”.

В допълнение към първоначалните 16 фактора могат да бъдат идентифицирани четири фактора от втори ред.

Формули за изчисляване на четири вторични фактора:

Вторичните фактори се изчисляват само за стени.

1. Безпокойство (F1).

2. Интроверсия - екстраверсия (F2).

3. Чувствителност (F3).

4. Съответствие (F4).

Пример за изграждане на „личностен профил“

Тълкуване на резултатите

Описание на първичните фактори

Описание на вторичните фактори

При интерпретацията се обръща внимание предимно на „върховете“ на профила, т.е. най-ниските и най-високите стойности на факторите в профила, особено тези показатели, които в „отрицателния“ полюс са в границите на 1 до 3 стени , а в „положителния“ полюс » - от 8 до 10 стени.

Интерпретация на комбинации от първични фактори

При интерпретирането на получените резултати е препоръчително да се използва не само тежестта на отделните фактори, но и техните комбинации, които формират симптомни комплекси от комуникативни, интелектуални, емоционални и регулаторни лични свойства. В този случай е необходимо да се вземат предвид не само полюсните стойности на факторите, но и средните, които често се срещат в практиката на психолозите.

Групата комуникативни свойства се формира от следните фактори:

• А – общителност
• N – смелост
• E – доминиране
• L – подозрително
• N – дипломация
• Q2 – независимост.

Групата интелектуална собственост включва следните фактори:

• B – интелигентност
• М – мечтателност
• N – дипломация
• Q1 – възприемчивост към нови неща.

Групата емоционални свойства съчетава следните фактори:

• C – емоционална стабилност
• F – небрежност
• H – смелост в социалните контакти
• Аз – емоционална чувствителност
• О – безпокойство
• Q4 – напрежение

Групата от регулаторни свойства на личността включва следните фактори:

• Q3 – самодисциплина
• G – морална нормативност

Стимулен материал

Литература

1. Капустина А. Н. Многофакторна лична техника на Р. Кател. - Санкт Петербург: Реч, 2001.
2. Практическа психодиагностика. Методи и изпитвания. Урок. - Самара: Издателство "Бахрах", 1998 г.
3. Рогов Е. И. Наръчник на практически психолог в образованието: Учебник. – М.: ВЛАДОС, 1996.

Позволява ви да разберете характеристиките на характера, наклонностите и интересите на индивида. Въпросникът Cattell 16 pf е една от най-известните мултифакторни техники, създадена в рамките на обективен експериментален подход към изследването на личността. Според теорията на Кател за чертите на личността, личността се описва като състояща се от устойчиви, устойчиви, взаимосвързани елементи (свойства, черти), които определят нейната вътрешна същност и поведение. Разликите в поведението на хората се обясняват с разликите в проявата на личностните черти.

Тестът Cattell съдържа 187 въпроса, на които субектите (възрастни с поне 8-9 клас образование) трябва да отговорят. Събраните "сиви" точки се преобразуват в стени, които се разпределят по биполярна скала с екстремни стойности от 1 и 10 точки. Съответно на първата половина на скалата (от 1 до 5,5) се поставя знакът „–“, а на втората половина (от 5,5 до 10) знакът „+“. От наличните показатели за всички 16 фактора се изгражда т. нар. „профил на личността”. При интерпретацията се обръща внимание преди всичко на „върховете“ на профила, тоест най-ниските и най-високите стойности на факторите в профила, особено тези показатели, които в „отрицателния“ полюс са в границите от 1 до 3 стени, а в „положителния” полюс » – от 8 до 10 стени.

Тълкуване на сдвоени комбинации от първични фактори:
При интерпретирането на получените резултати е препоръчително да се използва не само тежестта на отделните фактори, но и техните комбинации, които формират симптомни комплекси от комуникативни, интелектуални, емоционални и регулаторни лични свойства.

Групата комуникативни свойства се формира от следните фактори:

А – общителност
N – смелост
E – доминиране
L – подозрително
N – дипломация
Q2 – независимост.

Комбинация от фактори АИ нотразява потребността на индивида от общуване и способността за общуване.

Високите стойности на факторите А (8-10 стени) и Н (8-10 стени) означават, че човек се стреми да общува лесно и бързо, често по собствена инициатива влиза в контакт с непознати и непознати хора. Има много опит в междуличностното общуване, но често отношенията са повърхностни и краткотрайни. Не се чувства напрегнато в голяма публика. Поддържа самочувствие и умее да защитава позицията си при общуване с авторитетни хора. Комуникацията е основният начин за решаване на всички ваши проблеми.

Средните стойности на факторите А (4-7 стени) и Н (4-7 стени) характеризират човек, който не избягва отношенията с хората, но собствената му активност при установяване и поддържане на контакти е ниска. Той става инициатор на комуникацията, ако неговите интереси са засегнати или проблемът се решава само чрез комуникация. Избирателен в общуването; има тесен кръг от приятели и познати, които са близки по интереси и ценностни ориентации и с които се чувства комфортно. Общуването с голяма публика или авторитетни фигури изисква преодоляване на напрежението.

Ниските стойности на факторите А (1-3 стени) и Н (1-3 стени) са характерни за човек, който има слабо изразена нужда от общуване с хора. Изключително избирателен в установяването и поддържането на контакти. Кръгът на общуване е ограничен до приятели и роднини. Избягва да общува с голяма публика и авторитети. Изпитва големи затруднения, когато възникнат заявки.

Комбинация от фактори ЛИ нхарактеризира отношението на човек към другите хора.

Високите стойности на факторите L (8-10 стени) и N (8-10 стени) са характерни за човек, който се отличава с подчертано социално прозрение. Той ясно вижда скрития смисъл на ежедневните ситуации, междуличностни отношения. Разбира хората, мотивите на тяхното поведение и преживявания. Той тънко усеща отношението на другите към себе си и това му позволява бързо да промени стила и разстоянието на общуване, ако ситуацията на общуване се промени. IN конфликтни ситуациистреми се да избягва „острите ъгли” и търси компромисни решения. В същото време той е предпазлив, вътрешно напрегнат и може да изпитва безпокойство в отношенията с хората. Често оценява хората с предразсъдъци.

Средните стойности на факторите L (4-7 стени) и N (4-7 стени) отразяват способността на човек да разбира хората доста фино и да мисли за мотивите на тяхното поведение. Такъв човек обаче рядко се фокусира върху собствените си оценки и характеристики. Той се отнася любезно към хората, но без много доверие. Установява доверителни отношения с тези, които имат близки интереси и с които поддържа дългогодишни отношения. Той разбира чуждите проблеми, но предпочита да пази собствените си проблеми в тайна и да ги решава сам. Възможни са конфликти и разногласия с околните, но те не траят дълго.

Ниските стойности на факторите L (1-3 стена) и N (1-3 стена) принадлежат на човек с естествено поведение. Отнася се към хората около себе си любезно, без предразсъдъци и оценява техните действия снизходително. Въпреки това, той може да обиди поради неточно разбиране на състоянието на събеседника, мотивите на неговото поведение или поради недостатъчно вникване в същността на ситуацията. Рядко усеща нюансите на общуване, запазва стила и дистанцията на общуване, независимо от промените в комуникационната ситуация.

Комбинация от фактори дИ Q2отразява някои аспекти на лидерския потенциал на индивида.

Високите стойности на факторите E (8-10 стени) и Q2 (8-10 стени) са характерни за човек, който активно се стреми да заеме лидерска позиция в групата. Има собствена гледна точка по много въпроси. Стреми се да го утвърди сред другите и да промени поведението си в съответствие със собственото си виждане и разбиране за текущата ситуация. Критичен е към мнението на другите и рядко прибягва до тях. Предпочита независими решения, което не се променя дори под натиска на групата.

Средните стойности на факторите E (4-7 стени) и Q2 (4-7 стени) показват умерено изразен лидерски потенциал на индивида. Съществуващата собствена гледна точка по много въпроси не се налага на групата. Лидерските функции се проявяват главно в познати ситуации, чието развитие може да бъде предвидено и възникването на трудности може да бъде предотвратено. Лидерската дейност е възможна и когато ситуацията дълбоко засяга лични интереси. Той уважава мнението на групата, както и своето собствено. Взема го предвид и може да промени своето под натиска на групата. Предпочита обаче сам да взема отговорни решения.

Ниските стойности на факторите E (1-3 стена) и Q2 (1-3 стена) показват нисък лидерски потенциал. Човекът не се стреми да заеме водеща позиция сред хората около него или в групата. Предпочита да се подчинява. Лесно се съгласява с мнението на другите и бързо променя собствената си гледна точка. Има склонност да избягва ситуации, които изискват лична отговорност за вземане на решения. Изпитва напрежение, когато е необходимо самостоятелно да преодолее препятствията по пътя към постигане на цел.

Групата интелектуална собственост включва следните фактори:

B – интелигентност
М – мечтателност
N – дипломация
Q1 – възприемчивост към нови неща.

Комбинация от фактори INИ Мхарактеризира интелектуалните възможности на индивида.

Високите стойности на факторите B (8-10 стени) и M (8-10 стени) означават високи интелектуални способности и страст към абстрактни идеи. С лекота решава абстрактни проблеми, бързо установява причинно-следствени връзки между явленията. Притежава богат на въображение, развито въображаемо мислене. В същото време мисленето е логично, различно високо нивообобщения.

Средните стойности на факторите B (4-7 стени) и M (4-7 стени) отразяват възможността за постигане на успех при решаването на прости абстрактни проблеми. Най-голям успех се постига при решаването на практически задачи. Човек е способен на творчество, подробно развитие на идеи, предложени от други.

Ниските стойности на факторите B (1-3 стени) и M (1-3 стени) характеризират преобладаването на конкретно, практически ориентирано мислене в структурата на интелигентността. Когато взема решения, той се фокусира предимно върху здравия разум и фактите. Решаването на абстрактни проблеми изисква допълнителни усилия и много време.

Комбинация от фактори нИ Q1отразяват гъвкавостта и ефективността на мисленето на индивида.

Високите стойности на факторите N (8-10 стени) и Q1 (8-10 стени) показват гъвкавост на мисленето и бързина на вземане на решения. Човек лесно разбира смисъла на проблемна ситуация и бързо изчислява възможни вариантирешения и намира оптималното. Склонен да експериментира с обекти и идеи. Когато взема решения, той се фокусира върху нови подходи и не се страхува от грешки и грешни изчисления.

Средните стойности на факторите N (4-7 стени) и Q1 (4-7 стени) се срещат при хора, които са склонни бързо да навигират в проблемни ситуации, но които не винаги знаят как да изчислят опциите за решение. В тази връзка избраното решение не винаги е оптимално. Използва новите идеи и решения внимателно, само след цялостна оценка и оценка на последствията.

Ниски стойности на факторите N (стена 1-3) и Q1 (стена 1-3) се записват при тези, които изпитват затруднения при навигирането в проблемни ситуации. Разбирането на смисъла на проблемната ситуация и изборът на варианти за решение изискват допълнителни интелектуални усилия и време. Предпазливо отношение към новите идеи. При решаването на житейски проблеми се използват доказани от опита методи и техники.

Групата емоционални свойства съчетава следните фактори:

C – емоционална стабилност
F – небрежност
H – смелост в социалните контакти
Аз – емоционална чувствителност
О – безпокойство
Q4 – напрежение

Комбинация от фактори СЪСИ азхарактеризира чувствителността на индивида към емоционални влияния.

Високите стойности на фактор С (8-10 стени) и ниските стойности на фактор I (1-3 стени) са характерни за човек, характеризиращ се с реалистично възприемане на околната среда и протичащите събития. Чувства се защитен и способен да се справя с различни трудности. Ограничен е кръгът от ситуации, които предизвикват силни емоционални реакции. Склонен да рационализира собствените си емоционални преживявания и впечатления. Когато общува с други хора, той се фокусира предимно върху това, което е разумно. Той рядко се фокусира върху собствените си чувства.

Средните стойности на факторите C (4-7 стени) и I (4-7 стени) са типични за човек, който поддържа емоционален баланс главно в позната среда. Когато неочаквано се появят допълнителни затруднения, възниква краткотрайно чувство на безпокойство и безпомощност. Възможни са силни емоционални реакции в ситуации, които дълбоко засягат текущи нужди.

Ниски стойности на факторите С (1-3 стени) и високи стойностиФактор I (8-10 стени) означава, че човек възприема случващото се около него предимно емоционално. Емоционалната чувствителност е висока. Емоциите възникват бързо, по всякаква причина, дори и незначителна. Диапазонът на емоционалните преживявания е разнообразен: от ентусиазъм, задоволство до страх, безпокойство и депресия. Емоциите стават основен регулатор на поведението и отношенията с хората.

Комбинация от фактори зИ Еотразява склонност към рисково поведение.

Високите стойности на факторите H (8-10 стени) и F (8-10 стени) показват оптимизъм. Трудностите и провалите на текущите ситуации не се забелязват или се потискат. Надделява вярата в късмета, в благоприятния изход от начинанията. Житейските перспективи се възприемат положително. Привлича ситуации, свързани с риск. Може да застраши както здравето, така и материалното благополучие. Поема рискове независимо от последствията. Възможен е неоправдан риск, риск заради риска.

Средните стойности на факторите H (4-7 стени) и F (4-7 стени) отразяват желанието на човек да намери положителни неща в живота. Въпреки това не е възможно напълно да се откъснете от неприятностите и ежедневните проблеми. Вярва в късмета, когато ситуациите са познати и е възможно да се използват проверени от опита стратегии за поведение и решаване на проблеми. Поема пресметнати рискове. Рисковите ситуации привличат хората, когато рискът е оправдан и успехът е реално постижим.

Ниски стойности на факторите H (1-3 стени) и F (1-3 стени) се срещат при тези, които са склонни да драматизират събитията и да усложняват случващото се. Настроението често е ниско. Житейската перспектива се възприема предимно негативно. Самочувствието е слабо. Преобладаващата ориентация е избягване на провал. Рискът е страшен. Избягват се рискови ситуации.

Комбинация от фактори ОИ Q4характеризира различни прояви на тревожност като лично свойство.

Високите стойности на факторите O (8-10 стени) и Q4 (8-10 стени) описват човек, който често се тревожи за възможни неуспехи и неприятни събития и съжалява за миналите си действия. Недоволен от себе си, чувства се виновен, което създава трудности в отношенията с другите. Болезнено толерира критиките по негов адрес. Приема похвалите и комплиментите с голямо недоверие. Той възприема препятствията по пътя към постигането на целта като непреодолими и е склонен да се фиксира върху неприятните аспекти на събитията, което му пречи да търси изход от проблемни ситуации.

Средните стойности на факторите O (4-7 стени) и Q4 (4-7 стени) се отнасят за човек, който изпитва тревожност и безпокойство в необичайни ситуации. След това, когато ситуацията е позната и предсказуема, чувството за тревожност отслабва или изобщо не се появява. Опитва се да възприема обективно случващото се и хората около него. Препятствията по пътя към постигането на целта изглеждат непреодолими, но той дълго време търси оптимални решения на настоящата проблемна ситуация. Отначало той възприема критичните забележки по негов адрес с раздразнение, след това намира в тях рационално зърно и раздразнението се премахва. В конфликтни ситуации той е склонен да обвинява не само другите, но и себе си.

Ниските стойности на факторите O (1-3 стена) и Q4 (1-3 стена) са характерни за човек, който критично възприема околната реалност. Рядко се тревожи за бъдещето и не се тревожи за минали действия. Високото самочувствие, самочувствието и удовлетворението от постиженията ви помагат да преодолеете реалните пречки. Толерантен към критичните забележки по негов адрес. В конфликтни ситуации той е склонен да обвинява предимно другите.

Групата от регулаторни свойства на личността включва следните фактори:

Q3 – самодисциплина
G – морална нормативност

Високите стойности на факторите Q3 (8-10 стени) и G (8-10 стени) се откриват при тези, които са в състояние да се мобилизират за постигане на целите си въпреки вътрешната съпротива и външните препятствия. Действа обмислено и упорито. Организиран: довършва започнатите задачи, ясно разбира реда на задачите за изпълнение, планира времето. Запазва самообладание в критични ситуации и умее да регулира външните прояви на емоциите. Критичен към себе си. Поведението често се регулира от изискванията на групата и изискванията на хората около тях. Отговорен, със силно чувство за дълг.

Средните стойности на факторите Q3 (4-7 стени) и G (4-7 стени) показват способността на човек да бъде организиран и упорит, предимно в ситуации, в които се е адаптирал. При неочаквано допълнително натоварване може да действа хаотично и неорганизирано. Избирателно се прилага към норми и изисквания за цялата група. Добросъвестността и отговорността в лично значими ситуации могат да се комбинират с формално изпълнение на задълженията, когато ситуацията не засяга личните интереси.

Ниските стойности на факторите Q3 (1-3 стена) и G (1-3 стена) са характерни за тези, които се оттеглят от желаната цел веднага щом се появят вътрешни или външни препятствия. Често действа неорганизирано. Не знае как да планира и рационално да разпределя времето си. Поведението се регулира предимно от лични, моментни желания и потребности и следователно не винаги се вписва в традиционните рамки. Възможностите не винаги се оценяват критично. Съвсем свободно се отнася към моралните стандарти.

Вторичните фактори се изчисляват само за стени.

1. Безпокойство
F1 =: 10,
Където „38“ е нормализираща константа,
L, O, Q4, C, H, Q3 – стойности на съответните фактори в стените.

2. Екстравертност
F2 =: 10,
Където „10“ е нормализираща константа,
A, E, F, H, Q2 – стойности на съответните фактори в стените.

3. Емоционална лабилност
F3 =: 10,
Където „77“ е нормализираща константа,
C, E, F, N, A, I, M – стойности на съответните фактори в стените.

4. Доминиране
F4 =: 10,
Където E, M, Q1, Q2, A, G са стойностите на съответните фактори в стените.

Някои въпроси може да ви изглеждат неясни или не формулирани толкова подробно, колкото бихте искали. В такива случаи, когато отговаряте, опитайте се да си представите „средната“, най-често срещаната ситуация, която съответства на смисъла на въпроса, и изберете своя отговор въз основа на това. Опитайте се да не прибягвате твърде често до междинни, неясни отговори, като „не знам“, „нещо по средата“ и т.н. Отговорете честно и искрено. Не се опитвайте да направите добро впечатление с отговорите си. Тук няма „правилни“ или „грешни“ отговори. Хората са различни и всеки може да изрази мнението си. Вашите отговори трябва да отговарят на реалността - в този случай ще можете да опознаете себе си по-добре.

История

Теоретична основа

Как да вземете теста Cattell онлайн безплатно?