Обучение по работническа професия моделист архитектурни детайлив Москва гарантира търсенето на специалист на пазара на труда, освен това за последните годиниРуската икономика изпитва явен недостиг на квалифицирани технически специалисти. Можете да придобиете тази професия за 3-16 седмици в нашия център за обучение, където след завършване на часовете готов специалист ще получи знания и сертификат, които значително ще повишат неговия статус в очите на работодателя.

Информация за курса

Какво включва обучението

Обучението по работнически професии включва изучаване на теоретичен материал, както и придобиване на практически умения чрез изпълнение на задачи и анализ на ситуации, свързани с по-нататъшната работа.

Важен момент! Квалифициран специалист трябва да разбере всички нюанси технологичен процесда може да използва модерно оборудване, да прилага различни техники за решаване на производствени проблеми.

Образец на удостоверение

ETKS (Единен тарифно-квалификационен справочник на работите и професиите на работниците)

Важен момент! В зависимост от категорията, присвоена на студента, времето на теоретичните и практическите занятия може да варира.

Програмата за обучение Моделист на архитектурни детайли обхваща следните въпроси от теоретичен и практически характер:

Избери категория

Курс за обучение Моделист на архитектурни детайли 5-та категория

Характеристики на произведенията.

Трябва да знам:

Запишете се за курс (5-та категория)

Курс за обучение моделист на архитектурни детайли 6-та категория

Характеристики на произведенията.

Трябва да знам:

Запишете се за курс (6 клас)

Курс за обучение моделист на архитектурни детайли 7 разряд

Характеристики на произведенията.

Трябва да знам:

Запишете се за курс (7-ма категория)

Към кого е насочено професионалното обучение?

възраст от 18 години;здравословното състояние, съответстващо на професията; наличието на определена квалификация (при присвояване на категории от най-високо ниво).

Задължителни документи

копие на паспорта; (паспортни данни) копие от документ за образование (средно, средно специално, висше); медицинско свидетелство в зависимост от избраната професия (не винаги се изисква); молба на слушател

Ако дадена организация изпрати стажант по професията "Моделист на архитектурни детайли" за обучение, тогава към пакета документи се прилага карта с неговите данни.

Какви са ползите от професионалното обучение?

комплексни класове, като се вземат предвид всички квалификационни изисквания;

гъвкав график на занятията;

стриктно спазване на изискванията на Министерството на труда на Руската федерация, Министерството на здравеопазването на Руската федерация и Министерството на образованието на Руската федерация.

Етапи на обучение за работническа професия

Важен момент!След полагане на финалния тест, участниците в курса получават сертификат, удостоверяващ тяхната квалификация с посочване на категорията. Обучението по работническа професия е начин за кратко време да придобиете търсена квалификация, да повишите ранга си и да активирате интереса на работодателите. Посещението на курсове за присвояване на следваща категория се счита за напреднало обучение.

Как изглежда обучението за работа? проба.

Други програми: Обучение за работа

Каним възрастни студенти, които имат склонност към скулптурно моделиране и искат да овладеят търсена професия за кратко време на курсове за моделисти в Руската академия на занаятите. Скулптуриране на архитектурни детайли, интериорни елементи, изработване на макети и форми за репликиране на различни продукти или за изработване на уникални предмети (реквизит, изложбени макети и др.) – всичко това може да бъде предмет професионална дейностмоделист.

В рамките на общественото образование тази професия е достъпна след едногодишен курс на обучение в колеж (в московските колежи такава специалност не се предлага) или след факултета по скулптура на университет по изкуствата (продължителността на обучението е 4- 5 години). Курсовете за скулптор-моделист за два месеца дават най-необходимите знания в професията, което ви позволява да започнете работа веднага след дипломирането. Успешно усвоилите програмата на курса получават удостоверение за професия с присвояване на ранг.

Какво включва програмата за обучение по скулптура

• Мерки за безопасност при работа на скулптора. Защита срещу токсичните ефекти на използваните материали.
• Стилове в изкуството. Характеристики на циментова замазка архитектурни елементиразлични стилове.
• Свойства на материалите за формоване (пластилин, гипс, полиуретан, бетон, формована пластмаса). Използване на лепила и усилващи материали. Съвместимост на материалите.
• Дизайн на мазилка. Скици и чертожна работа.
• Приготвяне на формовъчна маса. Производство на колби, форми, отливки.
• производство Завършени продукти: архитектурни елементи, орнаментни форми, анатомични детайли.
• Оценка на качеството на мазилката, отстраняване на дефекти.

В хода на обучението в курсовете студентите се научават да подготвят материали за моделиране, да работят с лепило и армиращи елементи на мазилка. По време на обучението те изпълняват няколко учебни работи: създават калъпи от гипс и формовъчна пластмаса, модели от пластилин, изработват символични декоративни детайли и анатомични форми. Дипломната работа може да бъде по избор римски профил, роза Тюдор, полуколона, корниз, портал, фриз, орнамент.

Условия за обучение

Продължителност на курса: 156 академични часа.
Теоретични занятия – в аудитории, практика в оборудваните работилници на Академията.
Издаден документ: СЪСпрофесия визия “лделоводител по архитектурни детайли” със задаване на 2–3 цифри.

За да получите сертификат, е необходимо да преминете тест по теоретичен курс и да защитите окончателната квалификационна работа, която студентът прави по време на практически занятия.

Моделист на архитектурни детайли

§ 91. Моделист на архитектурни детайли от 2-ра категория

Описание на работата. Варене на лепило и формопласт. Приготвяне на скулптурна глина. Приготвяне на разтвори, лубриканти и хартиено-лепилна маса (папие-маше) по зададен състав. Подготовка на фитинги, тегличи и керемиди. Отстраняване (без консервиране) на лепени архитектурни детайли с почистване на основите.

Трябва да знам:видове основни материали, използвани при изработката на модели и лепилни архитектурни детайли; методи за приготвяне на лепило, формопласт, скулптурна глина и гипсови разтвори.

§ 92. Моделист на архитектурни детайли от 3-та категория

Описание на работата. Изработване на калъпи от гипсови модели за малки плоски лепени архитектурни детайли с гладка повърхност или с обикновен орнамент. Изработване на чертежи от глинени или пластилинови модели и отливане на гипсови модели или части от тях в тези форми с премахване на калъпите. Производство на гипсови или циментови бучки. Производство на самозалепващи или формопластични еластични форми. Леене и биене на гипсови и циментови плоски малки обемни изделия, мазилка архитектурни детайли с гладка повърхност или с обикновен орнамент. Печат на малки плоски изделия от хартиено-лепилна маса с гладка повърхност или с обикновен орнамент. Монтаж на малки плоски продукти и мазилка архитектурни детайли с гладка повърхност или с обикновен орнамент. Премахване на гипсови архитектурни детайли с малки размери с прост орнамент, запазвайки ги за леярски форми. Отстраняване на плоски продукти и мазилка архитектурни детайли с прост орнамент.

Трябва да знам:основните свойства на използваните материали; методи за производство на гипсови или циментови бучки и формопластични еластични форми; методи за подготовка на малки глинени модели за отстраняване на чернови форми от тях; методи за производство на матрици.

§ 93. Моделист на архитектурни детайли от 4-та категория

Описание на работата. Изработка на калъпи по гипсови модели за отливане на изделия и гипсови архитектурни детайли. Монтаж на плоски големи предмети и гипсови архитектурни детайли с гладка повърхност или с обикновен орнамент, малки - с орнамент средна трудностили комплекс. Монтаж на обемни продукти, малки с гладка повърхност или с обикновен орнамент и големи с гладка повърхност. Производство на комбинирани форми. Леене, биене и пълнене на всякакви изделия и гипсови архитектурни детайли. Довършителни продукти от всякакъв вид. Премахване на гипсови архитектурни детайли със сложни или обемни орнаменти, като същевременно ги запазва за леярски форми.

Трябва да знам:подреждане на комбинирани форми от гипс и лепило, гипс и формована пластмаса, гипс и дърво; изисквания към качеството на продуктите и архитектурните детайли от мазилка; начини за подготовка на големи глинени модели за вземане на чертежи от тях.

§ 94. Моделист на архитектурни детайли от 5-та категория

Описание на работата. Изработване на чертежи от глинени и пластилинови модели, отливане на гипсови модели или части от тях в чернови форми. Производство на гипсови буци, комбинирани и еластични форми. Монтаж на готови изделия от мазилка.

Трябва да знам:методи за маркиране, използвани за сложна декорация на помещения и фасади с мазилка.

Забележка.Малките плоски продукти включват: надписни букви с височина до 500 мм, венци с диаметър до 500 мм, вентилационни решетки с площ до 0,5 м2, гербове с височина до 500 мм, гирлянди с дължина до 750 мм (по завоя) , картуши с максимален размер до 500 мм, листове с дължина до 750 мм, маски-ключалки с височина до 500 мм, линейни продукти (гладки - сбор от височина и офсет, релефни - височина, изпъкнали - височина по чупката) до 500 mm, розетки (кръгли - диаметър, елипсовидни - половината от сбора на главните оси, ромбични - половината от сбора на диагоналите) до 500 mm, триглифи с височина до 750 mm, кръгли емблеми с диаметър до 500 mm, портални емблеми до 0,5 м2.

Малките обемни изделия включват: вази с височина до 250 мм (без чиния), балюстради с височина до 750 мм, вази с максимален размер до 500 мм, капители с височина до 250 мм, капки с височина до 500 мм, скоби с максимален размер до 500 мм, модули с най-голям размер до 500 мм, парапети с дължина до 1000 мм, бисквити с височина до 500 мм, тетиви с дължина до 1000 мм, конуси с височина до 500 мм.

Елементите, по-големи от посочените по-горе, се считат за големи.

Одобрено

със заповед на Министерството на образованието

и наука Руска федерация

ФЕДЕРАЛЕН ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ

СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО ПРОФЕСИЯ

072200.01 МОДЕЛИСТ НА АРХИТЕКТУРНИ ДЕТАЙЛИ

I. ОБХВАТ

1.1. Този федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование е набор от задължителни изисквания за средно професионално образование по професия на територията на Руската федерация (наричана по-долу образователна организация).

1.2. Право на изпълнение на програма за обучение на квалифицирани работници, служители по професия 072200.01 Моделист-моделист на архитектурни детайли има образователна организация при наличие на подходящ лиценз за извършване на образователна дейност.

Възможна е мрежова форма на изпълнение на програмата за обучение на квалифицирани работници, като се използват ресурсите на няколко образователни организации. При изпълнението на програмата за обучение на квалифицирани работници, служителите, използващи мрежовата форма, заедно с образователни организации, медицински организации, културни организации, физическа култура и спорт и други организации, които разполагат с необходимите ресурси за обучение, провеждане на образователна и производствена практика и прилагане други видове образователни дейности, предвидени в програмата за обучение на квалифицирани работници и служители.

II. ИЗПОЛЗВАНИ СЪКРАЩЕНИЯ

В този стандарт се използват следните съкращения:

СПО - средно професионално образование;

GEF SPO - федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование;

ППКРС - програма за обучение на квалифицирани работници, служители по професия;

ОК - обща компетентност;

PC - професионална компетентност;

PM - професионален модул;

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ

3.1. Условията за получаване на СПО по професия 072200.01 Моделист на архитектурни детайли на пълно работно време и съответните квалификации са дадени в таблица 1.

маса 1

моделист на архитектурни детайли - моделист на архитектурни детайли.

Сроковете за получаване на SPO за PPKRS, независимо от използваните образователни технологии, се увеличават:

а) за редовни и задочни студенти:

на базата на средно общо образование - не повече от 1 година;

на основата на основно общо образование - не повече от 1,5 години;

б) за инвалиди и хора с увреждания - не повече от 6 месеца.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ

ДИПЛОМНА ДЕЙНОСТ

4.1. Областта на професионална дейност на завършилите: извършване на работа по производство, монтаж и ремонт на архитектурни детайли от мазилка.

4.2. Обектите на професионална дейност на завършилите са:

материали за изработване на гипсови архитектурни детайли;

гипсови (буци) и еластични форми;

модели от глина и пластилин;

инструменти и оборудване;

технологични операции по изработване, монтаж и ремонт на архитектурни детайли от мазилка;

нормативни документи.

4.3. Ученик по професия 072200.01 Моделист-моделист на архитектурни детайли се подготвя за следните дейности:

4.3.1. Производство, монтаж и ремонт на гипсови архитектурни детайли и триизмерни изделия.

4.3.2. Изработка на модели от различни материали.

4.3.3. Провеждане на индивидуални работни дейности.

V. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ

КВАЛИФИЦИРАНИ РАБОТНИЦИ, СЛУЖИТЕЛИ

5.1. Завършил, който е усвоил PPKRS, трябва да има общи компетенции, включително способността да:

OK 1. Разберете същността и социалната значимост на бъдещата професия, покажете постоянен интерес към нея.

OK 2. Организират собствените си дейности, въз основа на целта и начините за постигането й, определени от ръководителя.

OK 3. Анализират работната ситуация, извършват текущ и заключителен контрол, оценка и корекция на собствените си дейности, носят отговорност за резултатите от работата си.

OK 4. Търсене на информация, необходима за ефективното изпълнение на професионалните задачи.

OK 5. Използване на информационни и комуникационни технологии в професионалните дейности.

OK 6. Работете в екип, общувайте ефективно с колеги, ръководство, клиенти.

OK 7. Изпълнявайте военен дълг<*>, включително с прилагане на придобити професионални знания (за младежи).

<*>В съответствие с Федералния закон от 28 март 1998 г. N 53-FZ „За военния дълг и военната служба“.

5.2. Завършил, усвоил PPKRS, трябва да има професионални компетенции, съответстващи на видовете дейности:

5.2.1. Производство, монтаж и ремонт на гипсови архитектурни детайли и триизмерни изделия.

PC 1.1. Изработване на гипсови архитектурни детайли и триизмерни изделия.

PC 1.2. Монтирайте гипсови архитектурни детайли и триизмерни продукти.

PC 1.3. Ремонт на мазилка на архитектурни детайли и триизмерни изделия.

5.2.2. Изработка на модели от различни материали.

PC 2.1. Извайвайте равнинни модели с прост орнамент.

PC 2.2. Правете части от триизмерни модели.

PC 2.3. Събирайте плоски и триизмерни модели.

PC 2.4. Изрежете орнамент върху моделите.

5.2.3. Провеждане на индивидуални работни дейности.

PC 3.1. Планирайте производството на стоки и услуги.

PC 3.2. Осигуряват условия за производство на стоки и услуги.

PC 3.3. Предоставяне на услуги в областта на професионалната дейност и продажба на готови продукти.

PC 3.4. Носи имуществената отговорност на икономическия субект.

PC 3.5. Поддържайте стандартизирана документация.

VI. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ СТРУКТУРАТА НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ

КВАЛИФИЦИРАНИ РАБОТНИЦИ, СЛУЖИТЕЛИ

6.1. PPKRS предвижда изучаването на следните цикли на обучение:

общопрофесионален;

професионален;

и секции:

Физическа култура;

учебна практика;

Стаж;

междинна сертификация;

държавна финална атестация.

6.2. Задължителната част от PPCR трябва да бъде около 80 процента от общото време, определено за неговото разработване. Променливата част (около 20%) дава възможност за разширяване и (или) задълбочаване на обучението, определено от съдържанието на задължителната част, за получаване на допълнителни компетенции, умения и знания, необходими за осигуряване на конкурентоспособността на завършилия в съответствие с потребностите на регионалния пазар на труда и възможностите за продължаващо обучение. Дисциплините, интердисциплинарните курсове и професионалните модули на вариативната част се определят от учебната организация.

Общият цикъл на професионално обучение се състои от общи професионални дисциплини, цикълът на професионално обучение се състои от професионални модули в съответствие с видовете дейности, съответстващи на присъжданата(ите) квалификация(и). Професионалният модул включва един или повече интердисциплинарни курсове. Когато студентите усвояват професионални модули, се провежда учебна и (или) трудова практика.

Задължителната част от цикъла на професионално обучение на PPKRS трябва да включва изучаването на дисциплината "Безопасност на живота". Обемът на учебните часове по дисциплината "Безопасност на живота" е 2 часа седмично през периода на теоретичното обучение (задължителна част от циклите на обучение), но не повече от 68 часа, от които 70 на сто от общото време, отделено за посочената дисциплина е за усвояване на основите на военната служба.

6.3. Образователна организация, когато определя структурата на PPKRS и сложността на нейното развитие, може да използва система от кредити, докато един кредит съответства на 36 академични часа.

Структурата на програмата за обучение на квалифицирани

работници, служители

таблица 2

Таблица 3

(изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 09.04.2015 г. N 389)

Срокът за получаване на средно професионално образование в редовна PPKRS е 43/65 седмици, включително:

VII. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ УСЛОВИЯТА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ

КВАЛИФИЦИРАНИ РАБОТНИЦИ, СЛУЖИТЕЛИ

7.1. Образователната организация самостоятелно разработва и одобрява PPKRS в съответствие с Федералните държавни образователни стандарти на SPO, определяйки професията или групата професии на работниците (длъжности на служителите) съгласно OK 016-94 (въз основа на препоръчания списък на техните възможни комбинации в съответствие с параграф 3.2 от Федералните държавни образователни стандарти на SPO), като се вземат предвид съответните примерни PPKRS.

Преди да започне разработването на PPKRS, образователната организация трябва да определи своята специфика, като вземе предвид фокуса върху задоволяване на нуждите на пазара на труда и работодателите, и да посочи крайните резултати от обучението под формата на компетенции, умения и знания и практически натрупан опит.

Конкретните видове дейности, за които се подготвя студентът, трябва да съответстват на присвоената(ите) квалификация(и), да определят съдържанието на образователната програма, разработена от образователната организация съвместно със заинтересованите работодатели.

При формирането на образователната организация PPKRS:

има право да използва времето, определено за вариативната част от циклите на обучение на PPKRS, като същевременно увеличава времето, определено за дисциплините и модулите от задължителната част, за практика или въвежда нови дисциплини и модули в съответствие с потребностите на работодателите и спецификата на дейността на образователната организация;

(изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 09.04.2015 г. N 389)

е длъжен да актуализира PPKRS ежегодно, като взема предвид исканията на работодателите, особеностите на развитието на региона, науката, културата, икономиката, технологиите, технологиите и социалната сфера в рамките, установени от този Федерален държавен образователен стандарт;

е длъжен в работните програми на всички дисциплини и професионални модули ясно да формулира изискванията към резултатите от тяхното развитие: компетентности, придобит практически опит, знания и умения;

трябва да осигури ефективна самостоятелна работастуденти в съчетание с усъвършенстване на управлението му от преподаватели и магистри индустриално обучение;

е длъжен да осигури на учениците възможност за участие във формирането на индивидуална образователна програма;

е длъжен да формира социокултурна среда, да създава условия, необходими за цялостното развитие и социализация на индивида, да запазва здравето на учениците, да насърчава развитието на образователния компонент на образователния процес, включително развитието на самоуправлението, участието на учениците в работата обществени организации, спортни и творчески клубове;

трябва да осигури прилагането на подхода, основан на компетентностите, използването в образователния процес на активни форми на провеждане на уроци с използване на електронни образователни ресурси, бизнес и Ролева игра, индивидуални и групови проекти, анализ на производствени ситуации, психологически и други тренинги, групови дискусии в комбинация с извънаудиторна работа за формиране и развитие на общи и професионални компетенции на студентите.

7.2. При прилагането на PPKRS студентите имат академични права и задължения в съответствие с Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“.

7.3. Максималният обем на учебното натоварване на студента е 54 академични часа седмично, включително всички видове аудиторни и извънаудиторни (самостоятелни) академична работапо разработване на ППКРС и консултации.

7.4. Максималният обем на аудиторната натовареност в редовната форма на обучение е 36 академични часа седмично.

7.5. Максималният обем на аудиторната натовареност в задочното обучение е 16 академични часа седмично.

7.6. Общата продължителност на ваканциите е минимум 10 седмици за учебна година при срок на обучение над 1 година и минимум 2 седмици през зимния период при срок на обучение 1 година.

7.7. По дисциплината "Физическа култура" може да се предвидят 2 часа самостоятелно учебно натоварване седмично, включително игрови видове обучение (поради различни формиизвънкласни дейности в спортни клубове, секции).

7.8. Образователната организация има право за подгрупи момичета да използват 70 процента от учебното време на дисциплината „Безопасност на живота“, разпределено за изучаване на основите на военната служба, за овладяване на основите на медицинските знания.

7.9. Получаването на средно професионално образование на базата на основно общо образование се извършва с едновременното получаване на средно общо образование в рамките на PPKRS. В този случай PPKRS, реализиран на базата на основно общо образование, се разработва въз основа на изискванията на съответните федерални държавни образователни стандарти за средно общо и средно професионално образование, като се вземе предвид получената професия на средното професионално образование.

Срокът за усвояване на PPKRS в редовно обучение за лица, които учат на базата на основно общо образование, се увеличава с 82 седмици в размер на:

Теоретично обучение (със задължителна учебна натовареност 36 часа седмично) 57 седмици. междинна сертификация 3 седмици. празници 22 седмици

7.10. Консултациите за ученици в редовна и задочна форма на обучение се предоставят от образователната организация в размер на 4 часа на ученик за всяка учебна година, включително по време на изпълнението на образователната програма за средно общо образование за лица, обучаващи се в основа на основното общо образование. Формите на консултации (групови, индивидуални, писмени, устни) се определят от учебната организация.

7.11. По време на тренировъчния период се провеждат тренировъчни лагери с младежи.

7.12. Практиката е задължителен раздел от PPCR. Това е вид образователна дейност, насочена към формиране, консолидиране, развитие на практически умения и компетентност в процеса на извършване на определени видове работа, свързани с бъдещи професионални дейности. При прилагането на ППКРС се предвиждат следните видове практики: учебни и производствени.

Учебната практика и трудовата практика се извършват от образователна организация, когато студентите овладяват професионални компетенции в рамките на професионални модули и могат да се изпълняват както концентрирано в няколко периода, така и разпръснати, редуващи се с теоретични занятия в рамките на професионални модули.

Целите и задачите, програмите и отчетните форми се определят от учебната организация за всеки вид практика.

Производствената практика трябва да се извършва в организации, чиято дейност съответства на профила на обучение на студентите.

Сертифицирането въз основа на резултатите от промишлената практика се извършва, като се вземат предвид (или въз основа на) резултатите, потвърдени от документите на съответните организации.

7.13. Изпълнението на ППКРС следва да се осигурява от педагогически персонал със средно професионално или висше образованиесъответстващи на профила на преподаваната дисциплина (модул). Майсторите на промишленото обучение трябва да имат 1 - 2 ранга в професията на работник, по-високи от предвидените от Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование за висшисти. Опитът в организации от съответната професионална област е задължителен за учителите, отговорни за овладяването на цикъла на професионално обучение на студента, тези учители и майстори на индустриално обучение получават допълнително професионално образование по програми за напреднали, включително под формата на стажове в специализирани организации поне 1 път в 3 от годината.

Извънкласната работа трябва да бъде придружена от методическа подкрепаи обосновка за изчисляване на времето, изразходвано за изпълнението му.

Прилагането на PPKRS трябва да бъде осигурено от достъпа на всеки студент до бази данни и библиотечни фондове, формирани съгласно пълния списък от дисциплини (модули) на PPKRS. По време на самоподготовката студентите трябва да имат достъп до Интернет.

Всеки студент трябва да получи най-малко една учебна печатна и / или електронна публикация за всяка дисциплина от общия професионален образователен цикъл и една учебна и методическа печатна и / или електронна публикация за всеки интердисциплинарен курс (включително електронни бази данни от периодични издания).

Библиотечният фонд трябва да бъде комплектуван с печатни и/или електронни публикацииосновна и допълнителна учебна литература по дисциплините от всички цикли, публикувана през последните 5 години.

Библиотечният фонд, в допълнение към учебната литература, трябва да включва официални, справочни и библиографски и периодични издания в размер на 1-2 екземпляра на всеки 100 студенти.

На всеки ученик трябва да бъде осигурен достъп до комплектите от библиотечен фонд, състоящ се от най-малко 3 заглавия на местни списания.

Образователната организация трябва да предостави на студентите възможност за бърз обмен на информация с местни организации, включително образователни организации, и достъп до съвременни професионални бази данни и информационни ресурси в Интернет.

7.15. Приемът за обучение по PPKRS за сметка на бюджетните разпределения на федералния бюджет, бюджетите на съставните образувания на Руската федерация и местните бюджети е публично достъпен, освен ако не е предвидено друго в част 4 на член 68. федерален законот 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“. Финансирането за прилагане на PPKRS трябва да се извършва в размер не по-нисък от установените държавни стандартни разходи за предоставяне на обществени услуги в областта на образованието за дадено ниво.

библиотека, читалня с достъп до интернет;

Актова зала.

Прилагането на PPCR трябва да гарантира:

изпълнение от студентите на лабораторна работа и практически упражнения, включително, като задължителен компонент, практически задачи с помощта на персонални компютри;

разработване на професионални модули от студенти в условията на създадена подходяща образователна среда в образователна организация или в организации, в зависимост от спецификата на вида професионална дейност.

Образователната организация трябва да бъде снабдена с необходимия набор от лицензиран софтуер.

7.17. Изпълнението на PPKRS се извършва от образователна организация на държавния език на Руската федерация.

Изпълнението на PPKRS от образователна организация, разположена на територията на републиката на Руската федерация, може да се извършва на държавния език на републиката на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Прилагането на PPKRS от образователна организация на държавния език на Република Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на държавния език на Руската федерация.

VIII. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ПРОГРАМАТА

ПОДГОТОВКА НА КВАЛИФИЦИРАНИ РАБОТНИЦИ, СЛУЖИТЕЛИ

8.1. Оценката на качеството на усвояване на PPKRS трябва да включва текущо наблюдение на академичните постижения, междинно и държавно окончателно сертифициране на учениците.

8.2. Конкретни форми и процедури за наблюдение на напредъка, междинно сертифициране за всяка дисциплина и професионален модул се разработват от образователната организация самостоятелно и се предоставят на вниманието на студентите през първите два месеца от началото на обучението.

8.3. За да се удостоверят студентите за съответствие на техните лични постижения с поетапните изисквания на съответните PPKRS (текущ контрол на напредъка и междинно сертифициране), се създават фондове от инструменти за оценка за оценка на умения, знания, практически опит и овладени компетенции.

Средствата за оценяване за междинно сертифициране по дисциплини и интердисциплинарни курсове като част от професионални модули се разработват и одобряват от образователната организация самостоятелно, а за междинно сертифициране в професионални модули и за държавно окончателно сертифициране те се разработват и одобряват от образователната организация след предварително положително становище на работодатели.

За междинно сертифициране на студенти по дисциплини (интердисциплинарни курсове), в допълнение към преподавателите по конкретна дисциплина (интердисциплинарен курс), преподаватели по свързани дисциплини (курсове) трябва да бъдат активно включени като външни експерти. За да се доближат програмите за междинно сертифициране на студенти в професионални модули възможно най-близо до условията на тяхната бъдеща професионална дейност, образователната организация трябва активно да включва работодатели като експерти на свободна практика.

8.4. Оценяването на качеството на обучение на студенти и специализанти се извършва в две основни направления:

оценка на нивото на усвояване на дисциплините;

оценка на компетентностите на учениците.

За младите мъже се предоставя оценка на резултатите от усвояването на основите на военната служба.

8.5. Студенти, които нямат академични задължения и са завършили напълно учебен планили индивидуална учебна програма за PPKRS, освен ако не е предвидено друго в процедурата за провеждане на държавно окончателно сертифициране за образователни програми за средно професионално образование.

8.6. Държавната заключителна атестация включва защита на заключителна квалификационна работа (заключителна практическа квалификационна работа и писмен изпит). Задължителни изисквания - съответствие на тематиката на заключителната квалификационна работа със съдържанието на един или повече професионални модули; Окончателната практическа квалификационна работа трябва да осигурява сложност на работата не по-ниска от нивото на професията на работника, предвидено от Федералните държавни образователни стандарти за средното професионално образование.

Държавният изпит се въвежда по преценка на учебната организация.

8.7. В съответствие с част 6 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“, учениците от PPKRS, които нямат средно общо образование, имат право да преминат държавно окончателно удостоверяване безплатно, което завършва разработката образователни програмисредно общо образование. При успешно завършване на посоченото държавно окончателно атестиране от акредитирана образователна организация на учениците се издава свидетелство за средно общо образование.

Моделист на архитектурни детайли

§ 135. Моделист на архитектурни детайли от 5-та категория

Описание на работата. Глинено моделиране на равнинни модели с обикновен орнамент. Изрязване на необходимите шаблони и изработка на дървен кофраж. Екструдиране на гипсови основи на планарни модели. Сглобяване на гипсови равнинни модели с гладка повърхност, както и равнинни модели с обикновен орнамент. Изрязване от гипс на модели на бисквити, капки, мъниста и други подобни дребни предмети. Резба върху гипсови модели на прост орнамент. Почистване на плоски и триизмерни модели с гладка повърхност, както и плоски модели с изчистен орнамент.

Трябва да знам:видове прости архитектурни детайли и техните съставни части; видове мазилка; свойства на материалите, използвани за изработката на моделите, и изискванията за тяхното качество; принципа на действие на машини и устройства за струговане и изтегляне на моделни детайли.

§ 136. Моделист на архитектурни детайли от 6-та категория

Описание на работата. Моделиране от глина и пластилин на равнинни модели със сложен орнамент. Разтягане, струговане и изрязване на детайли от триизмерни модели. Сглобяване на гипсови модели със сложни орнаменти, както и триизмерни модели с прости орнаменти. Резба върху гипсови модели на сложни орнаменти. Почистване на триизмерни модели със сложен орнамент.

Трябва да знам:начини за изграждане на сложни архитектурни детайли; методи за композиция на сложна мазилка.

§ 137. Моделист на архитектурни детайли от 7-ма категория

Описание на работата. Моделиране на триизмерни модели от глина и пластилин с особено сложен орнамент. Сглобяване на гипсови модели с особено сложен орнамент, както и триизмерни изделия със сложен орнамент. Резба върху гипсови модели на особено сложни орнаменти. Почистване на триизмерни модели с особено сложен орнамент. Създаване на ляти орнаментни композиции.

Трябва да знам:начини за изграждане на особено сложни архитектурни детайли; методи за съставяне на особено сложен орнамент от мазилка.

Изисква средно професионално образование.