Видове подчинени изречения в английския език

I. Подчинено изречение – предмет
това какво
ако, дали
кой кои
какво - какво, което
който - който
кога - кога
къде - къде
как как
защо защо

Дали сме играли там или не, сега нищо не означава. - Дали сме играли там или не, сега няма значение.
Това, че тя разбира грешката му, е ясно. - Ясно е, че тя разбира вината си.
Това, което тя ми каза вчера, се оказа правилно. „Това, което тя ми каза вчера, се оказа вярно.
Кой е говорил на тази среща, е избягал от паметта ми. - Не помня кой е говорил на тази среща.
Кой от ножовете е подходящ за нашата кухня, предстои да решим. - Кой нож е подходящ за нашата кухня тепърва ще се решава.
Къде се крие сега, не е известно. - Къде се крие сега, не се знае.
Не се споменава кога пристига. - Кога ще пристигне, не се знае.
Защо са избрали този път е известно само на водача им. - Защо са избрали този път, е знаел само техният водач.
Как успяхте да го направите е много странно. - Много е странно как успяхте да направите това.

Това е, за което ви казах. - Това, за което ти казах.
Въпросът е дали времето е слънчево. - Въпросът е дали времето ще е слънчево.

Том попита дали може да вземе тази книга. - Том попита дали може да вземе тази книга.
Знаем, че е хубава. - Знаем, че е красива.
Не знам какво трябва да прави Джими сега. - Не знам какво трябва да прави Джими сега.
Чудя се защо пингвините не летят. - Чудя се защо пингвините не летят?
Секретарят ни каза как можем да организираме офертите си. - Секретарят ни каза как можем да подготвим нашите предложения.
...къде да спим. -...къде да спим.
… коя чанта да купя. - ... коя чанта да купя.

Стаятаима печка, която е с лице към вратата. - В стаята има печка, която се намира срещу вратата.
Това е същият човек, когото видяхме миналия месец. - Това е същият човек, когото видяхме преди месец.
Знаете ли причината, поради която Мария закъсня? - Знаете ли каква е причината Мария да закъснее?
Времето, когато Мери бях млада, отдавна отмина. - Времето, когато Мери беше млада, отдавна отмина.
Замъкът, в който някога вечеряхме, изчезна. - Замъкът, в който някога обядвахме, изчезна.

Поставете вазата където й е мястото. - Поставете вазата на място.
Където и да отидете, трябва да внимавате. - Където и да отидеш, трябва да внимаваш.

След като отидете там, можете да ми се обадите. - Когато отидете там, можете да ме посетите.
Когато дойде лятото, ще отидем на село. - Като дойде лятото, ще отидем на село.
Докато пристигне Ейми, ще съм готов. - Докато пристигне Ейми, ще съм готов.
Нека изпуша една пура, преди да си тръгна. - Дай ми да изпуша една пура преди да си тръгна.

Тим не може да отиде на концерта, защото е зает. - Тим не може да отиде на концерта, защото е зает.

Дъвче толкова силно, че всички я чуват. - Дъвче толкова силно, че всички я чуват.

Ева трябваше да говори по-силно, за да я чуят всички. -Ив трябваше да говори по-силно, за да я чуят всички.

Ако тя е свободна днес, той може да е на конференцията. - Ако е свободна днес, трябва да е на конференцията.
Ще ви прочета

Тази тема е една от най-сериозните в Английска граматика. Като научите език в началния етап, можете да се справите без тези знания за известно време. Но колкото по-високо е вашето ниво, толкова повече ще имате желание да разнообразите и усложните речта си, като я направите по-близо до това, което говорят носителите на езика. В този момент ще има нужда да се проучат условията: тяхното значение, разновидности, методи на формиране и примери за употреба. Тази статия ще ви помогне с това.

Къде се използват?

IN английски език, както и на руски, всички изречения са разделени на прости и сложни. А последното от своя страна може да бъде сложно и сложно. Първият тип не създава големи трудности при изучаването на граматиката чужд език. Но в случая с втория има някои нюанси.

Помислете за типичен на английски:

Ако (когато) времето е хубаво, ще отида на разходка - Ако (когато) времето е хубаво, ще изляза на разходка.

В този случай можете лесно да видите два компонента:

• ще отида на разходка -Основната клауза;
• ако (когато) времето е хубаво -клауза за условие или клауза за време.

Какво имат предвид?

В примера, разгледан по-горе, главното изречение изразява мисълта: „Какво ще се случи?“, а подчиненото изречение изразява мисълта „При какви условия (или по кое време, кога) ще се случи това?“

Такива изречения изразяват неразривна семантична и граматична връзка между главните и подчинените части. Като цяло подчинените конструкции могат да изразяват голямо разнообразие от значения: начин на действие и степени, място, време, условие, причина, следствие, цел, сравнение, концесия. Но в тази статия ще говорим само за два вида, изразяващи ситуации на време и условия.

В речта такива конструкции изразяват логически, пространствено-времеви и причинно-следствени връзки. Следователно, напредналият изучаващ английски трябва да разбере кога да използва клаузи и клаузи.

Използвани съюзи

Характерно е, че в сложните изречения главната част винаги е една, но може да има няколко подчинени изречения. Всички те са в пряка зависимост (логическа и граматична) от главния компонент и са прикрепени към него с помощта на различни съюзи и съюзнически изрази. Ето най-често срещаните:

• ако - ако;
• в случай - в случай;
• кога - кога;
• докато - докато, докато;
• щом (стига) - щом;
• до - още не, до;
• след - след;
• преди - преди;
• освен ако (ако не) - ако не.

Моля, имайте предвид, че използваният съюз не винаги помага да се определи А. Това често е необходимо, за да се приложи граматично правило, обсъдено по-нататък в статията. За да потвърдите точно, че това е изречение с подчинено изречение или време, трябва да зададете въпрос към подчинената част.

Не забравяйте също, че едно изречение може да започва или с главно изречение, или с подчинено изречение. Трудно ли е да не се объркате? Просто обърнете внимание в коя част на изречението е връзката (една или друга от списъка, представен по-горе).

Какво е подчинено време?

Този тип включва част, която е подчинена на основната, докато отговаря на въпросите: "Кога?", "Колко време?", "Преди колко време?", "Откога?", "До кога?" и така нататък.

За свързване на подчинени изречения към главната част се използват съюзи: когато, след като, преди, докато и други с подобно значение. Но за да сме сигурни, че се изразява значението на времето, а не друго, най-надеждно е да зададем въпрос.

Какво е подчинено изречение?

Такива граматически конструкции отговарят на въпроса: „При какви условия?“ Те са доста разнообразни и се съединяват със съюзи if, in case, unless и т.н. Но не винаги гарантира, че значението на условието е реализирано в изречението. Защото в много случаи фразата, например с if, се превежда не „ако“, а „дали“. Сравнете:

• Ще дойда, ако ме поканят - ще дойда, ако ме поканят.
• Не знам дали ще ме поканят - не знам дали ще ме поканят.

Подчинените изречения на английски се намират в изречения, които се провеждат в минало, настояще или бъдеще време. Освен това самите поставени условия имат градация: реални, малко вероятни и нереалистични. Това се разбира най-добре чрез примери.

Тип I

Подчинените условия, принадлежащи към първия тип описват реален факт. Тоест какво действително се е случило в миналото, настоящето или бъдещето. В този случай напрегнатите форми на сказуемия глагол в главната и подчинената част обикновено съвпадат.

Това може ясно да се види в примерите.

• Минало време:

Ако времето беше хубаво, той отиде на разходка - Ако времето беше хубаво, той отиде на разходка.

• Сегашно време:

Ако времето е хубаво, той отива на разходка - Ако времето е хубаво, той отива (отива) на разходка.

• Бъдеще време:

If the weather is fine, he will go for a walk - Ако времето е хубаво, той ще отиде на разходка.

Само в последния пример можете да забележите, че двете части сложно изречениене се съгласуват във времето (подчиненото изречение е във формата на настоящето, а главното изречение е във формата на бъдещето). Това не се случи случайно, а в резултат на специално граматическо правило, на което се подчиняват подчинените изречения и условия. Подробностите ще бъдат обяснени по-долу.

Засега нека разгледаме проявите на втория и третия тип подчинени условия. Те вече не се разкриват в три граматични времена, а придобиват значение „ако, то...”. Освен това подобна хипотетична ситуация може да се отнася както за настоящето, така и за миналото.

Тип II

Когато говорещият смята, че реалността на изпълнение на условието е доста малка, тогава се използва отделна речева конструкция. Правейки аналогия с руския език, това е подчинителното настроение („ако само ...“). Пример:

Ако времето беше хубаво, щях да отида на разходка - Ако времето беше добро, щях да отида (отидох) на разходка.

Моля, имайте предвид, че описаната ситуация се случва в момента, в който човекът говори за нея. Това не е съжаление за вчера.

За да създадете граматически правилно изявление от този тип, трябва:

• в подчиненото изречение поставете глагола-сказуемо в Минала формапрост;
• в основната част използвайте би + (но без частицата да).

III тип

Ако спазването на това условие (и извършването на действие) се счита от говорещия за напълно невъзможно, влиза в действие подчинено условие от друг тип. Невъзможността за реализиране на такава ситуация се дължи на факта, че действието вече се е случило в миналото и говорещият не е в състояние да промени неговия резултат. И следователно съединение с подчинено условие от този тип обикновено изразява съжаление и оплакване от настоящите обстоятелства.

Ако времето беше хубаво вчера, нямаше да си стоим вкъщи. В такъв случай щяхме да отидем на разходка - Ако времето беше хубаво вчера, нямаше да си стоим вкъщи. В такъв случай щяхме да се разходим.

Но може да има друга, противоположна по смисъл ситуация. Човекът мисли какво е могло да се случи, но не съжалява за това. Например:

If I had overslept, I would have been late - Ако бях преспал, щях да закъснея.

Обърнете внимание, че цялото изречение се отнася до и изразява невъзможността за извършване на определено действие точно тогава, в миналото.

Образува се следната граматична структура:

• в подчиненото изречение сказуемият глагол се поставя в Past Perfect форма;
• в главната част се използва би + Perfect Infinitiv.

Какво време се използва в подчинените изречения?

Този въпрос е много сериозен. Малко по-рано в статията беше споменато, че е важно да се определи вида на подчиненото изречение. И по този въпрос е необходимо да се съсредоточим не върху съюзите, а върху зададените въпроси.

Факт е, че има определено граматическо правило. Това е свързано с вида на клаузата и използването на сегашно/бъдеще време в нея.

Ако подчинените изречения отговарят на въпросите: „При какво условие ще се извърши действието?“ или „По кое време (кога) ще стане това?“, тогава те изразяват съответно условие или време. В тези типове клаузи не можете да използвате бъдеще време (с глагола will). Вместо това се използва настоящето. Дори когато ситуацията е ясно свързана с бъдещето и точно в този момент се превежда на руски.

Сравнете:

• Тя ще направи торта, когато дойдеш.
• Ако получа тази работа, ще съм щастлив.

Както е лесно да се види, в последния случай даденият пример се отнася до разновидност - подчинено условие от тип I. Това правило не важи за другите два вида условни изречения, тъй като те съдържат напълно различни конструкции за изразяване на граматично значение.

В много ситуации сложните изречения ви позволяват да изразите по-добре мислите на говорещия. Подчинените части се присъединяват с помощта на специални съюзи. Основните разновидности са подчинени времена и подчинени условия.

Английският език има определени граматически правила относно използването на такива структури. За да ги научите надеждно, трябва да разберете напълно теорията веднъж и след това да изпълните възможно най-много упражнения, така че пример за правилно използване да бъде фиксиран в паметта. Впоследствие, когато възникне необходимост, автоматично ще се появи в речта.

Допълнителни подчинени изречения ( Обектни клаузи)
Допълнителните подчинени изречения служат като пряко (по-рядко предложно) допълнение към глагола или прилагателното в главното изречение. Допълнителните клаузи са свързани с основната клауза:

• съюзи че, ако, дали:

Съмнявате ли се чеаз мога направи го? -Съмнявате ли се КаквоМога да го направя?
НаправиВиезнаяако всякаквинаправени ли са промени във вашето разписание? -Не знаеш ли, че имаше далиима ли промени в графика ни?
IN разговорна речсъюз чеСлед глаголи и прилагателни, като правило, се пропуска:
Предполагам (че) той ще бъде там. -Предполагам, че той ще бъде там.

• Какво,СЗО,на когото,който,чий:

азнеTзнаяКакво Виеговорят за. - Не знам, за каквоти каза.
забравил съм на коготоПодарих книгата. - Забравих, на когоПодарих книгата.

• свързващи наречия кога,където,как какзащо:

азчудя сезащо тойне еTидвам. -интересно, ЗащоТой не дойде.
Помниш ли къдетотой живее? -Помниш ли, Къдетотой живее?
Ако съединителенкомбиниран с предлог, последният се поставя в края на подчиненото изречение:
азмога'Tразбирам,Какво ти се смееш при. - Не мога да разбера, над каквоти се смееш.

• по несиндикален начин. По този начин към главното изречение, изразено с думи, винаги се въвеждат допълнителни подчинени изречения азжелание.В този случай глаголът в подчиненото изречение се използва в условно или подчинително настроение:

искам сега беше лято. -Жалко, че сега не е лято.
искам Не бях ходил там. -Напразно отидох там.

В разговорната реч несъюзните допълнителни подчинени изречения се използват широко след различни глаголи и прилагателни:
Надявам се, че вече сте готови. -Надявам се вече да си готов.
Радвам се, че отново си с нас. -Радвам се, че отново си с нас.

В допълнителните подчинени изречения след глаголите на волята се използва подчинителното настроение със спомагателен глагол Трябва:
Семейството решиче по-големият син Трябвастанете адвокат. -Семейството реши, че най-големият син трябва да стане адвокат.

Предикат в допълнителни изречения, съединени със съюзи когаИ ако, може да се изрази с глагол във всяко бъдеще време:
Не знам кога ще дойде. -Не знам кога ще дойде.
Не знам дали ще се срещне с вас. -Не знам дали ще те срещне.

Определителни подчинени изречения ( Атрибутни клаузи)
Определящото подчинено изречение изпълнява функцията на дефиниране на съществително или местоимение в главното изречение и отговаря на въпроси който?Какво? -Който? Атрибутивната клауза се поставя след думата, която определя в основната клауза и е прикрепена към нея:

• свързващи местоимения че, кой, кого, като, който, чий:

на Том браткойто живее в Москва е инженер. -Брат Том, който живее в Москва, е инженер.
Неговата думиче не идва разстроеназ- Неговата думиче няма да дойде да ме разстрои.
Относителни местоимения на когото,чийтоИ който, въвеждайки атрибутивни клаузи, може да се използва с предлози.

• свързващи наречия където,кога,защо:

Мястото къдетоспряхме за почивка беше много красиво. -място, Къдетоспряхме да починем, беше много красиво.

3) по несиндикален начин:
ВиемогапредприемевсякаквиседалкаВиекато. -Можете да седнете, където искате.
Направих всичко по силите си.- Направих всичко, което можах.
Това е книгата, за която ви разказах. -Ето я книгата, за която ви разказах.
Подчинените изречения се делят на два вида: описателни изречения ( ОписателенКлаузи) и ограничителни квалифициращи клаузи ( ОграничаванеКлаузи).

Описателни квалифициращи изречения ( Описателни клаузи)
Описателните квалифициращи клаузи могат да бъдат отделени в отделна клауза или напълно пропуснати, без да се засяга значението на основната клауза. Такава квалифицираща клауза обикновено се отделя от основната клауза със запетая:
Емили,СЗОмисълтяЗнаехнеготолкова добре,бешеразтревожен.- Емилия, която смяташе, че го познава толкова добре, се разтревожи.

Описателно окончателно изречение СЗОмисълтяЗнаехнеготака добремогат да бъдат обособени в отделно предложение ТямисълтяЗнаехнеготака добреили напълно пропуснати. В същото време главното изречение не губи смисъла си.
Описателните атрибутивни изречения се използват, за да опишат лицето или нещото (лицата или нещата), посочени в основното изречение, и да предоставят допълнителна информация за него:
На улицата срещнах деца, които ми показаха пътя. -На улицата срещнах деца, които ми показаха пътя.

В описателни квалифициращи изречения относителното местоим чене се използва и относителните местоимения не могат да бъдат пропуснати (повече за употребата относителни местоимения СЗО,койтоИ че.).

Пример:

Учите английски всеки ден впоръчкада сеговори го свободно. - Учите английски всеки ден, да сеговорете го свободно.

Правите сутрешните си упражнения да себъдаздрави. - Правите упражнения сутрин, да себъдете здрави.

Излизате навън с приятелите си такакатода сезабавлявай се. - Излизате на разходка с приятелите си, да сезабавлявай се.

Купуваш ново облекло такачеможеш да изглеждаш добре. - Купуваш си нови дрехи, да сеизглежда добре.

Може да се отбележи, че в горните примери главното и подчиненото изречение са свързани чрез следните съюзи (фиг. 2):

• за да
• така че да
• така че
• към + (инфинитив)

Ориз. 2. Връзка в подчиненото изречение ()

Думи впоръчкада се, такакатода сеИ до +инфинитивсе използват, когато в главното и подчиненото изречение същата тема. В разговорен Английски дизайн до +инфинитиве по-често, докато впоръчкада сеИ такакатода сезвучи по-официално.

Пример:

Том учи китайски да серабота в Китай. - Том учи китайски, да серабота в Китай.

Можете да приемате това лекарство впоръчкада сечувствам се по-добре. - Можете да приемате това лекарство, да сечувствам се по-добре.

Учениците трябва да научат това стихотворение наизуст такакатода сеполучи отлична оценка. - Учениците трябва да научат това стихотворение наизуст, да сеполучи отлична оценка.

Ориз. 3. Подчинено изречение ()

За да се образуват отрицаниев подчинените изречения на целта трябва да добавите отрицателна частица не преди да се (в такива съюзи като впоръчкада сеИ такакатода се), за да получите: впоръчканеда се/такакатонеда се. Моля, имайте предвид, че формата неда сенаправине се използва!

Пример:

Вземи си чадъра за да ненамокрям се. - Вземи чадър, да сеНенамокрям се.

Трябва да побързате за да не сезакъснявам. - Трябва да побързаш да сеНезакъснявам.

Както вече споменахме, подчинените изречения за цел също могат да се използват със връзката такаче. Този съюз се използва, когато подлогът в главното изречение е различен от подлога в подчиненото изречение.

забележи, че такаче(фиг. 4) често се използва с модални глаголи мога/бих могъл/ще/би се.

Пример:

Тим подари на приятелката си червени рози такачетя би сепрости му. - Тим подари на приятелката си червени рози, за да му прости.

Дан даде на сестра си малко пари такачетя бих могълкупи си нова рокля. - Дан даде на сестра си малко пари, за да може тя да си купи нова рокля.

Ориз. 4. Връзка, така че ()

Когато използваме настоящето ( наНастоящеНапрегнато) и бъдеще ( наБъдещеНапрегнато) времена в главното изречение, използваме такаче +мога/щев подчинено изречение.

Пример:

Подарих на Алис книга такачетя могабъдете готови за урока. - Дадох на Алис книга, за да е готова за урока.

Ще учи здраво такаченегов учител щедайте му добра оценка. - Той ще работи много, за да може учителят да му даде добра оценка.

Ако главното изречение използва минало време ( наМиналоНапрегнато), ние използваме такаче +бих могъл/би сев подчинено изречение.

Пример:

Майка събуди децата си рано такачете бих могълбъди навреме. - Мама събуди децата рано, за да стигнат навреме.

Той купи няколко билета такачете би сеотидете на кино. - Той им купи няколко билета, за да отидат на кино.

Когато подчиненото изречение на целта отрицателен, ние използваме такаче +мога'T/не можешеT/Спечелени'T/не би лиT.

Пример:

Те си шепнеха такачетехните съседи не можахчуйте разговора им. – прошепнаха те да сетехните съседи Неможеше да чуе разговора им.

Съхраняваме храната си в хладилника такачето няма дада се развалят. - Ние съхраняваме храната си в хладилника, да сетя Неразглезен.

Таксиметровият шофьор забърза такачетя не бихзакъснявам. - Таксиметровият шофьор бързаше, да сетя НеЗакъснявам.

Повече начини за изразяване на целта(фиг. 5)

Има няколко други начина за изразяване на цел:

За + Съществително- изразяване на индивидуална цел

Пример:

дойдох тук зааговоряс теб. - Дойдох тук, за да говоря с теб.

Реших, че ще спестя занов компютър. - Реших, че ще спестя за нов.

компютър.

• За + герундий- описващ функцията на обект

Пример:

Те използват този инструмент заизкопаване. - Те използват този инструмент, за да копаят.

купих го заотварянебутилки - Купих това, за да отварям бутилки.

За по-добро разбиране и асимилиране на характеристиките на употреба подчинени изречения за цел, трябва да направите следното упражнения.

Направете едно изречение от две, като използватена Клауза на Предназначение

Пример : Учи много упорито. Искаше да получи по-добри оценки. (за да)- Учи много упорито за давземете по-добри оценки.

1. Ан облича топлото си яке. Тя не иска да настине. (за да не)
2. Алекс заема няколко английски книги. Той иска да научи повече от този език. (да се)
3. Санди е заела на брат си малко пари. Той иска да си купи нов диск. (така че)
4. Скоро заминават на почивка. Те искат да си починат. (за да)
5. Говореше тихо. Не искаше да я буди. (за да не)
6. Майка опакова фотоапарата си. Тя искаше синът й да снима. (така че)

Отговори на упражнението:

1. Ан облича топлото си яке, за да не настине.
2. Алекс заема няколко книги на английски, за да научи повече за този език.
3. Санди е заела на брат си малко пари, за да може да си купи нов компактдиск.
4. Скоро заминават на почивка, за да си починат.
5. Говореше тихо, за да не я събуди.
6. Майка опакова фотоапарата си, за да може синът й да прави снимки.

Превод от английски на руски

1. Не й казахме новината, за да не се притеснява.
2. Събрал съм достатъчно пари, за да си купя кола.
3. Линда запали осветлението, за да видим добре.
4. Отиваме на кино, за да гледаме нов филм.
5. Той настройва алармата си, за да не закъснее за работа.

Отговори на упражнението:

1. Не й казахме новината, за да не се притеснява.
2. Спестих достатъчно пари, за да си купя кола.
3. Линда запали светлината, за да видим ясно.
4. Отиваме на кино да гледаме нов филм.
5. Настройва аларма, за да не закъснее за работа.

Библиография

1. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английски език. 9 клас. - М.: Дропла, 2008.
2. Баранова К.М., Дули Д., Копилова В.В. Английски език. - М.: Образование, 2011.
3. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английски език. 9 клас. - М.: Заглавие, 2008.

Домашна работа

1. Попълнете празните места със съюзи за да,така че да,така чеили частица да се:

   а) Отидоха в болницата, за да видят своя приятел.

   б) Колата спря, а жена можеше да върви.

   в) Баща ми пусна телевизора, за да гледа последните новини.

   г) Сестра ми ще учи френски, напуска Лондон и отива в Париж.

   д) Купихме лаптоп, нашият син можеше да работи навсякъде.

   д) Нашият учител задава прости въпроси, на които всички ученици могат да отговорят.

1. Довършете изреченията според значението им:

   а) Тя взе няколко книги, за да.

   б) Той си купи нова кола, така че.

   в) Родителите ми се обадиха на учителя ми, за да.

   г) Обадих се на Джейн.

   д) Тя прочете тези статии, за да.

   д) Ще посещавам неговите лекции, така че.

   g) Те взеха назаем пари, за да.

   з) Ще спрем до.

1. Преведете на английски, като обърнете внимание на особеностите на използването на съюзи в подчинените изречения на целта:

   а) Обадих му се да му честитя рождения ден.

   б) Извикахме такси, за да хванем самолета.

   в) Записала се е на допълнителни курсове, за да знае по-добре своя предмет.

   д) Подготвях се за изпитите дълго време, за да ги издържа отлично.

   е) Тя го заместваше на работа, за да може да се разхожда със сина си в парка.

   ж) Решихме да кажем цялата истина, за да не докладват на полицията.

   з) Директорът ще подпише документите утре, за да можете да ги дадете на старшия мениджър.

1. Интернет портал English-for-students.com ().
2. Интернет портал Myenglishpages.com ().
3. Интернет портал Bbc.co.uk ().

В сложното изречение подчиненото изречение изпълнява редица функции: наречно изречение, нарицателна част на съставното сказуемо, подлог, определител и допълнение. Подчинените изречения в английския език са въведени в състава сложно изречение. За това се използват съюзи че, ако, преди, защото, като, освен ако, въпреки че до, кога, от, следи т.н.

Класификация на подчинените изречения

Подчинените изречения се делят на много видове.

1. Подчинени изречения (Subject Clause). Те изпълняват ролята на субект на изречението и отговарят на въпросите кой? Какво? Предметите се свързват чрез съюзи че, дали, азе, кой (кого), чийто, Какво, който, кога, където,как, защо.

Там, където живея, е прекрасно място. (Където живея е прекрасно)

Това как се държи ме подлудява. (Поведението му ме подлудява).

2. Предикативни изречения. Тези изречения изпълняват функциите на номиналната част на съставно сказуемо. Предикатите са свързани със същите съюзи като субектите и отговарят на въпроса: какво е субектът? (какво е това? какъв е предметът?).

Проблемът е дали могат да учат. (Проблемът е дали могат да научат)

Резултатът беше, че нямаме подаръци. (В резултат на това не получихме подаръци)

3. Допълнения (обектна клауза). В изречението те служат като пряко или предлогово непряко допълнение. Тези изречения отговарят на въпроса какво?

Казаха, че са изпълнили всички задачи. (Казаха, че са изпълнили всички задачи)

Казаха ми, че съм странен човек. (Казаха ми, че съм странен човек)

4. Определения (приписваща клауза). В изречението те изпълняват функциите на определение и отговарят на въпросите: какво? който? чий? От своя страна те са свързани чрез съюзи СЗО, чийто, който, че, където, кога, защо.

Харесвам песента, която чух в клуба. (харесвам песента, която чух в клуба)

Той носи палтото, което е купил отдавна. (Той носи палто, което е купил преди много време)

5. Обстоятелства (Adverbial Clause). Тези изречения изпълняват функциите на различни обстоятелства. Кога отговарят на въпроси? Където? Където? Защо? как? и т.н.

В английския език този вид изречения, които изпълняват функциите на наречие, се разделят на 8 вида според значението им:

• време;
• места;
• причини;
• последствия;
• начин на действие и сравнение;
• концесионерски;
• цели;
• условия.

време

Те са свързани помежду си чрез съюзи кога, докато, тъй като, веднага щом, тъй като, до, докато, след и други.

Няма да ям, докато не се присъедините към мен. (Няма да ям, докато не се присъедините към мен)

Не си спал от сутринта. (Не си спал от тази сутрин)

Места

Главното изречение е свързано със съюзи където, където и да е.

Тя тръгва там, където гората расте най-голяма. (Тя живее там, където расте най-гъстата гора)

Където и да съм живял винаги съм бил доволен. (Където и да живея, винаги съм бил щастлив)

причини

Те са свързани с главното изречение чрез съюзи защото, от, като, сега, за.

Настинах, защото постъпих лекомислено. (Настинах, защото бях небрежен)

Тъй като учите добре, може да получите някои привилегии. (Тъй като сте добър ученик, можете да получите някои привилегии)

Последствия

Свържете с главното изречение със съюз така че(така... че), вместо което често се използва в разговорната реч.

Бях добро момче, така че мога да получа сладкиши. (Бях добро момчеза да мога да взема сладкиши)

Начин на действие и сравнение

Ще мисля, както искам. (Ще мисля както искам)

Сравнителните изречения с главното се свързват чрез съюзи отколкото, като… като, не така... както, на...на.

Той е красив като баща си. (Той е красив като баща си)

Концесивен

Обединени от синдикати все пак, макар че, въпреки това, който и да еи други.

Тя никога не е била влюбена, въпреки че много момчета я харесват. (Тя никога не се е влюбвала, въпреки че много момчета я харесваха)

цели

Използват се съюзи така че, за да, да не би.

Направете тази работа точно сега, за да можем да започнем друга работа. (Направете тази работа сега, за да можем да започнем друга работа)

Условия

Използват се съюзи ако, в случай, освен ако, при условие че)и други.

Ако се постараем по-добре, ще свършим работата до обяд. (Ако се постараем повече, ще свършим работата до обяд)

Подчинените изречения в английския език се различават по своите функции в изречение и значение.