固有名詞と普通名詞があることは誰もが知っています。 普通名詞もサブクラスに分類されます。 特に、英語では主語と集団、実体と抽象の区別がありますが、この記事では集合名詞 ( Collective ) とその使用の特徴について説明します。

したがって、集合名詞は、単一の全体として認識される、人、物体、動物、植物などの特定のセットを指します。 例えば、family（家族）、class（クラス）、team（チーム）、bunch（束）、group（グループ）などです。

したがって、それらは生物である場合も無生物である場合もあります。 このような名詞は可算です。

ほとんどの場合、集合名詞は人、物、動物のグループを指します。

この表には、集合名詞の例が明確に示されています。

上記は集合名詞のほんの一部です。 英語ではそのような名詞には 一般的な意味人、植物、動物に関連して使用され、また存在します。 たくさんの非常に狭い文脈でのみ使用される特定の集合名詞。 最も珍しい例については、記事の最後に記載しています。

動詞の一致

このような名詞にはどう対処すればよいのでしょうか？ それらが人や物のグループを全体として表す場合、動詞と代名詞の両方が単数形であるべきであると仮定するのは論理的です。 確かに、英語ではそれほど単純ではありません。

ほとんどの集合名詞には単数形と複数形の両方が必要です。 そして、残念ながら、両方のオプションが可能な場合と、どちらか一方のみが不可能な場合には、厳格なルールがあります。 ただし、ナビゲートするのに役立つ言語トレンドがあります。

1. 話し手/書き手の認識

たとえば、家族について話している場合、それが団結したものであると想像する場合、次のようにする必要があります。

動詞を単数形で使います。

彼の 家族 は非常に宗教的（彼は非常に信心深い家族を持っています。）

家族を個人の集合体として想像すると、

動詞を複数形にします。

私の 家族そうだったテーブルで（家族全員がテーブルに集まりました）。

自分で決断するのが難しい場合もあります。 そうすれば、ちょっとしたトリックが役に立ちます。 あなたが説明している状況を想像してください。 チーム/パック/グループのメンバー全員が同じことをしている場合は、動詞および/または代名詞を単数形で使用します。

1) 今日は息子の クラス それを取るフランス語試験.

（今日、私のクラスはフランス語で試験を受けています。）

グループの各メンバーが自分の用事で忙しい場合は、動詞や代名詞を複数形にする方が論理的です。

2) 試験後 クラス 彼らの英語文学に関するプロジェクト。

(試験後、クラスは英語文学で自分たちのプロジェクトを発表します)。

最初の例ですべての学生が同じ試験を受けた場合、2 番目の文では各学生が独自のプロジェクトを準備します。

1. イギリス英語とアメリカ英語

イギリス英語では、複数形と単数形の両方が同じくらい頻繁に使用されます。

アメリカ英語では、この形式がより一般的に使用されます 特異な.

の チーム もつ解雇された 彼らのコーチ(さらにイギリス版)

の チーム もっている解雇された これはコーチ（アメリカ版っぽいですが、

イギリス英語でも）

イギリス英語でもアメリカ英語でも、名詞の後に複数形が必要な名詞がたくさんあります。 例えば警察。

右： 彼はそのやり方に満足しています 警察 もつ事件を調査する。

間違い : 彼はそのやり方に満足しています 警察 もっている事件を調査する。

（彼は警察の事件処理の仕方に満足している。）

迷ったら辞書を調べてください。 ほとんどの辞書には、関心のある名詞の後に動詞を何番目に置くかを示しています。

おやつに

最後に、最も素晴らしい英語の集合名詞の例をいくつか紹介します。 例は、ジェームズ リプトンのヒバリの群れ ( ヒバリの高揚、1968)、このアメリカ人作家は、最も珍しくて興味深い集合名詞を選択しました。

• フェレットの事業（フェレットの群れ）

「ビジネス、ビジネス」という意味で知られるビジネスという言葉は、集合名詞になることがあります。

• 魅力 の フィンチ（フィンチの群れ）チャームという言葉の主な意味は「魅力、魅力」です。
• 手 の バナナ(バナナの束)、ハンドという単語の主な意味は「手」です。
• 結び目 の ヒキガエル（ヒキガエルのグループ）、ノットという言葉の主な意味は「結び目」です
• 矢筒 の 矢（矢の矢筒）、矢筒という言葉の主な意味は「震える、震える」です。
• 探偵 の クマ(クマの家族)、スルースという言葉の主な意味は「探偵」です。
• 不親切 の レイブンズ（カラスの群れ）不親切という言葉の主な意味は「無情」です。

魅力 英語でたとえば、アヒルの群れは、飛んでいるか水上にいるかに応じて異なる言葉で表されます。 アヒルのチーム（飛行時）そして アヒルの漕ぎ（水上時）。

皆さんが集合名詞に苦労せず、私たちと同じように集合名詞を愛してくれることを願っています。

このトピックの詳細については、§ 54. 集合名詞:

1. 名詞には具体的、抽象的（抽象的）、現実的、集合的があります。 単数名詞についての質問です。

表現内容に応じて 語彙の意味名詞は具体的、抽象的、現実的、集合的なものに分けられます。

具体名詞は数えられるものを表します。 原則として、これらには単数形と複数形があります。 家、本、学生、植物等 唯一の例外は、複数形のみを持つ一部のものです。 はさみ、熊手、ズボン、タイツ。

抽象名詞は、数えることができない感情、状態、現象の世界に関連する抽象的な概念を示します。 愛、恐怖、病気、驚き。

実名詞は、さまざまな物質を均質な塊として表します。 バター、ガソリン、クリーム、砂糖。

集合名詞はコレクションを表すものを表します 均質なオブジェクト全体として: 群衆、群れ、白樺の森、リネン。

242. 複数形しかない与えられた名詞の中から、特定のものを見つけてください。 これらの名詞を使って無限に定量的な数値を使用して文を作成します 多い、少ない、少ない、からの集合的な数字だけでなく、 二前 十。

そり、熊手、日中、平日、キャベツのスープ、ズボン、トング、掃除、ハサミ、メガネ、クリーム、夕暮れ、家事、ダニ、ナンセンス、半分。

243. 単語構築辞書の 1 つを使用して設定します。
この単語から次の抽象名詞が形成されます。
派生接尾辞を強調表示します。

サンプル： ^dobrrtあ<- 、ドブ番目; ^バトル^ヨシ^えー]<- ファインティングつや、。

黄色、陽気、動き、優しさ、歩く、草刈り、苦しみ、情熱、沸騰、乾燥、雑用、走る、曲率、歌う、愛、世話、親族関係。

244. 集合名詞の接尾辞を強調表示します。 あなたが書く
単数形のみを持つもの。

白樺の森、ポプラの森、家具、ぼろきれ、学生、教授、カラス、貧しい人々、トウヒの森。

245. 物事を表す不可算名詞を選択してください
stva、その数を決定します。

灯油、ラード、石鹸、テーブルクロス、食器、かみそり、クリーム、銅、鉄、油、酢、ケフィア、豚肉、おがくず、ジャム、沸騰、砂糖、経験、キャベツのスープ。

246. 生き物の名前をすべて書き、欠けている文字を挿入します。
ポジティブ、具体的、抽象的、物質的なグループに分類します。
stvennye、集合的。

1. ヴァシャは、真夜中の暗闇の中で木々がどのように傾き、「l..stvo」とせせらぎをする様子を想像しました。 しかし彼は、それはまったく木ではないし、風でもない…と自分に言い聞かせましたが、誰かがドアの上で巨大な紙をめくっていたので、ガサガサ音が聞こえたのです。 (Kor.) 2. 私たちは座って耳を傾け、同時にナッツを割って、f..stashki、m..遠くまで見ました。 (G.-M.) 3. 郵便トロイカはすぐに軽い意味不明の言葉を言い合った。 瓦礫と細かい石の粉が、高温のK..ITの下から飛沫となって飛び散ったが、運転手は照射でかがみながら、それでも運転し、叫び続けた。 (Kor.) 4. 庭から大豆と香りのよいポプラを摘み出しました。 アカシアの中で遅ればせながらS.ラヴィーが音を立て、彼の歌は大音量でワイルドなオリジナルのベートーベンコードでカバーされました。 (V.) 5. 赤い斜めの太陽の光が窓に差し込み、暗い壁紙、テーブルクロス、クリスタル、客の顔に明るい銅の斑点を映しました。 (Kupr.) 6. 色の頭の海の周りで、ゴロゴロと馬のいななき。 (しー)

247. 抜けている文字を補って書きます。 suのランクを決定する
意味としての名詞。

1. M..ロデジたちは小石を投げ始め、残りは低地にある平らな小石が背水の上で何度もジャンプしている様子を観察しました。 (E.N.) 2. 春の野原が茶色になりました。 彼らの上には、ミヤマガラスやニシコクマルガラスが群れを成して浮かんでいた。 (ニキット。) 3. 昔から-

ボルチ..kは、鉄片、ベニヤ板、乾いた枝、よもぎの茎でひどい目に遭い、バーバラの祖母の家に隣接していました、そしてすでにこのフェンスを見るだけで...kはここは寂しいと言いました..親切で寒いです、汗っかきな人、あまり感謝していない相続人を育てています。 （ニキット）