Невъзможно е да говорим за столове и да пренебрегнем масата. Отдавна се смята за най-значимият елемент на декора.
Смята се, че масата е изобретена в Древен Египет. Тогава той беше разделен на два вида: работен и обеден. Работникът беше сгъваем и можеше да се мести от едно място на друго. Масата за хранене беше с кръгъл плот и един масивен крак. По-късно се появява правоъгълен плот с три крака.
IN Древна Гърцияизползвани са високи маси с три опори. На такива маси бяха поставени съдове с напитки. Но трапезни масинапротив, те бяха ниски и в края на храненето бяха изнесени от стаята. Гърците правели маси от дърво, мрамор и бронз.
Появил се през Средновековието дървени маси. Те бяха груби и масивни, за разлика от изисканите антични силуети.
Но масите на Ренесанса несъмнено могат да се похвалят със своята красота и изящество. Бяха всякакви, имаха различни формиплотове и винаги са били украсени с резби и инкрустации.
През осемнадесети век вече се появяват маси за сервиране и жардиниери - малки елегантни маси, върху които са поставени цветя, както и познатите тоалетки.
Първите маси, които се появяват в Русия през 10 век, са направени от глина. Но дървените маси се появиха много по-късно.
Не подценявайте ролята на масата в наши дни. Вече много години семействата се събират около семейната трапеза, за да не само вечерят, но и да споделят заедно радости и скърби. Ето защо дълго време нецензурният език на масата се смяташе за голям грях, а лактите на масата - за грубо нарушение на правилата на етикета. В наши дни масата все още остава незаменима част от мебелите. Ето защо съвременните дизайнери се стремят към постоянни експерименти при създаването им. Сега можете да видите плотове с кръгла, правоъгълна, овална и асиметрична форма. При създаването на маси се използват широко различни материали, като дърво, метал, стъкло, пластмаса, камък и дори огледало. В допълнение, има различни варианти на сгъваеми маси и трансформиращи се маси, за които производителите на мебели дори не са мечтали в старите времена.

Брой импресии: 10539
Оценка: 3.3

Невъзможно е да говорим за столове и да пренебрегнем масата. Отдавна се смята за най-значимият елемент на декора. Неговите изобретатели са жители Древен Египет, на които се приписва създаването на два вида маси – трапезни и работни. Работният плот беше мобилен - лесно можеше да се сгъва и мести от място на място. Малката маса за хранене имаше кръгъл плот, който беше разположен на заоблен масивен крак (прототип на Гефидон). По-късно се появи модел с правоъгълен плот, поддържан от три крака.

Гърците изобретили високи маси-стойки на три крака, които служели за поставяне на съдове с напитки. Храненето се извършваше на малки маси, които бяха изнесени от стаята в края на храненето. Гърците са използвали мрамор, бронз и дърво за направата на маси.

През Средновековието се използват дървени модели. Грубо изработените масивни маси бяха подигравка с изисканите антични силуети.

Ренесансът става нова отправна точка в историята на масата - те придобиват изгубената елегантност. Те отново бяха украсени с резби и инкрустации, а формите на плота варираха (от традиционния кръг до овал). Имаше възраждане на интереса към бюрата (първоначално това бяха бюра, на които хората работеха в изправено положение, но постепенно бяха заменени от по-удобни модели, на които работата се извършваше в седнало положение).

През осемнадесети век на мебелната сцена се появяват елегантни тоалетни маси, както и маси за сервиране, необходими в толкова важен процес за поддържане на етикета - сервиране на маса. Горе-долу по същото време в салоните на мода навлязоха жардиниерите - елегантни маси с кръгла маса, на който бяха поставени цветя.

В Русия масата влиза в широка употреба през десети век. Тогава в домовете на обикновените селяни започнаха да се вкопават глинени маси в земния под. Дървото измести глината много по-късно.

Значението на масата като свидетел на Тайната вечеря е трудно да се надценява за последователите на християнското учение. Ненапразно лошото поведение на масата (нецензурни думи, шоудауни и т.н.) се смяташе за едно от сериозните нарушения. Да седнете на маса или да поставите краката си върху нея - нашите предци дори не са могли да си представят това! Досега правилата на етикета осъждат псевдодемократичната поза - лакти на масата.

В наши дни масата все още остава основен елемент от интериора. Ето защо всички прогресивни дизайнери смятат за въпрос на чест да допринесат за еволюцията на масата. Техните смели експерименти с материали (стъкло, пластмаса, естествен камък, огледало и т.н.), форми на плотове (капка, абстракция и т.н.) не са били и мечтани от производителите на мебели от миналото.
Нашият каталог представя обширна колекция от елегантни маси (трапезни маси, холни маси), която илюстрира всичко текущи тенденциимебелна мода и потвърждава, че от времето на фараона предназначението на масата остава непроменено - да бъде семантичен център на интериорната композиция и, разбира се, източник на добра енергия, която ни помага да гледаме на света с оптимизъм.

Днес ще ви разкажа за традициите и правилата на поведение на масата в X - XVII век. Тоест преди активното навлизане на европейските традиции в Русия.

Всеки има своето място на масата

Масите за хранене обикновено не се поставят в средата на стаята, а се преместват към стената близо до пейките, където всеки член на семейството има свое място.

В Русия старшинството на масата винаги се спазваше стриктно.

В предния ъгъл, в „горния“ край на масата, под изображенията, собственикът седеше.

от дясна ръкаот него - най-големият син или по-малкият брат. Колкото по-далеч от собственика, толкова по-малко престижно се смяташе мястото

Местата на пейките покрай стената се считаха за мъжки, а местата на страничните пейки бяха за жени.

В предпетровските времена жените не са сядали на общата маса, когато са се събрали много гости: те са сервирали храна и са яли по-късно.

Домострой: „Когато сте поканени на угощение, не сядайте на почетното място. „Внезапно сред поканените някой ще бъде по-уважителен от вас и собственикът ще се приближи до вас и ще каже: „Дайте път!“ - и тогава ще трябва да се преместите на последно място със срам. Но ако сте поканени, седнете на последно място, когато влезете, и когато този, който ви е поканил, дойде и ви каже: „Приятелю, седнете по-високо!“ - тогава останалите гости ще ви почетат. По същия начин всеки, който превъзнася себе си, ще се смири, а смиреният ще се издигне.”

Покани

Те не отидоха на гости без покана (“ неканен гостпо-лошо от татарин“). Поканите за пиршеството се предавали лично или чрез слуги, изпратени специално за тази цел.

Приемането на покана за първи път се смяташе за лошо възпитание („те не отиват на гости, когато са поканени“), точно както да пристигнеш първи.

Начало на храненето

Докато семейството и гостите се събират, никой не започва да яде, дори ако чиниите вече са пълни. Най-големият взима първата лъжица и това служи като знак за началото на обяда.

Преди да седнат на масата, те винаги измивали ръцете си, главата на семейството произнасяла благодарствена молитва и едва тогава можело да започне храненето.

Руснак на масата трябваше да се държи толкова прилично, колкото и в църквата. Руснаците олицетворяваха поставената маса с божията длан. В никакъв случай не се караха на храната, независимо каква беше, това се смяташе за богохулство. Вярвало се е, че Бог сервира храна и трябва да бъде почитан.

Обноски на масата

Документ от онова време за правилата за допускане до масата.

МЛАДЕЖНО ЧЕСТНО ОГЛЕДАЛО.

Какво трябва да прави едно младо момче, когато седи с другите на пир?

Когато ви се случи да седнете на масата с други, тогава се подредете според следното правило: първо изрежете ноктите си, не изглеждайте като подплатени с кадифе, измийте ръцете си и седнете прилично, седнете прави и не грабвайте първото нещо от ястието.

Не яжте като прасе и не духайте в ушите си, за да пръска навсякъде, не подсмърчайте, когато ядете, не пийте първи, въздържайте се и избягвайте пиянството.

Пийте и яжте, не повече от необходимото, умерено, вземете последното нещо от ястието, когато ви предложат нещо, вземете от него, останалото дайте на някой друг и му благодарете.

Не оставяйте ръцете си да лежат дълго върху чинията, не висете краката си навсякъде.

Когато трябва да пиете, не бършете устните си с ръка, а с кърпа и не пийте, докато не глътнете храна, не облизвайте пръстите си и не гризете костите, а ги режете с нож.

Не си мийте зъбите с нож, а с клечка за зъби и покривайте устата си с една ръка, когато си миете зъбите, не режете хляба на гърдите си, яжте това, което е пред вас и не грабвайте останалото.

Ако искате да дадете нещо на някого, не го хващайте с пръсти, както някои хора вече са свикнали.

Не хлъткайте храната си като прасе и не се чешете по главата.

Не говорете без да глътнете парче, защото това правят селяните.

Честото кихане, издухване на носа и кашляне не е добре.

Когато ядете яйце, първо отрежете хляба и внимавайте да не изтече, и яжте бързо, черупки от яйцане го чупете, а докато ядете яйцето, не пийте, междувременно не цапайте покривката и не си облизвайте пръстите, не правете ограда от кокали, кори хляб и други неща до чинията си.

Когато спрете да ядете, слава Богу, измийте ръцете и лицето си и изплакнете устата си.

Завършване на хранене в Русия

Преди това храненето завършваше по същия начин, както започна - всички заедно и с добра дума на благодарност.

„Чупенето на масата“ - произволното изправяне - се смяташе за изключително неучтиво; тези, които са яли, остават на масата, докато старейшините не ядат.

Карине Кротова
Интегриран урок „История на мебелите“

Предмет: « История на мебелите»

Приоритет образователен регион: когнитивно развитие

Интеграцияобразователен региони: игрови, комуникативни, двигателни, когнитивно-изследователски, музикални, перцептивни фантастикаи фолклор.

Цел: затвърдете знанията за мебели, различни материали, от които са направени мебели; научете да фантазирате, измислете нови качества за мебели; развиват въображение и наблюдателност.

Задачи:

Образователни: говорим за историясъздаване на различни елементи мебели(следвайте история на развитието на стола, стол, легло, диван, маса); разбират и обясняват предназначението на различни предмети мебели; обсъдете от какви материали са направени определени предмети интериор.

Развитие: развиват способността да сравняват, да откриват признаци на прилика и разлика, да установяват причинно-следствени връзки между предмети и материали, да обобщават и да правят изводи; развиват ретроспективен изглед на обекти; засилват се познавателна дейност; укрепват уменията за словообразуване.

Образователни: развиване на умения за сътрудничество, положително отношение към участие в клас, инициативност и независимост; възпитавам интерескъм предмети в нашата среда, направени от човешки ръце, разбиране на важността на работата, която е в полза на хората.

Информационни ресурси:

1. Интерактивна дъска SKRIN media, видео проектор “Optoma DS211”

2. Информационна мрежа Интернет

Предварителна работа: екскурзия до местния исторически музей по темата « История на мебелите» ;

Материали и оборудване: интерактивна дъскаСКРИН медия, видео проектор “Optoma DS211”, презентация "Домашни предмети"; Ватман, моливи, илюстрации.

герои: Не знам, зъл магьосник

1. Организационен момент.

Деца играят в стаята за игри. При тях идва учител с гост Не знам.

Педагог: Момчета, знаете какво ни донесе Dunno интересен механизъм.

какво мислиш че е (отговорите на децата)

Не знам: Това "машина на времето", с помощта на тази машина можем да се движим във времето. Днес искам да ви поканя на нашия история. Знаете ли какво е история? (отговорите на децата)

Сега ще завъртя дръжката на нашата „машина на времето“ и всички ще се окажем в самото начало на нашето история - в древния свят.

стихотворение:

Някога примитивни хора

Отидохме в първичната гора.

И първичното слънце

Погледна ги от небето.

Тогава тези хора решиха

Живейте в отдалечена пещера

Имат огън

Те започнаха да готвят храна на него.

И ядоха с ръце

И те пиха вода от потока,

Облечен различно от теб и мен

Леко покрити с кожа.

Не знам: Да тръгваме. Завъртете колелото "машини на времето". (Децата затварят очи и музикален съпроводвърнете се назад във времето)

Слайд 1 „Имало едно време, много отдавна...“

Педагог: Вие и аз се озовахме във време, когато хората живееха в пещери, ядяха сурово месо и носеха животински кожи вместо дрехи, след това се научиха да палят огън, да готвят храна и да се топлят около огъня.

На какво мислите, че са седели? (отговорите на децата)

На какво са спали? (отговорите на децата)

Какво използвахте за приготвяне на храната? (отговорите на децата)

И те седнаха на камъни като тези (показва камък)

Камъните често били студени и хората не се чувствали удобно да седят върху тях. Един ден, когато ловците се прибирали от лов, уморени, седнали на дънер в гората - ето го (показва регистрационни файлове). И хората разбраха, че е по-удобно да седят на дънер, тъй като дървото не се охлади, а по-скоро се затопли. И така, хората донесоха кладата в огъня.

Но един ден един човек намери пън в гората с обърнати корени, седна на него и разбра, че да седи на него е по-добре, отколкото на дънер. Можете да седнете на него сам. Така се появиха единични пънове. Ето ги (показва пън).

Педагог: Минаха векове, човекът се промени, промени се и домът му. Незнайко върти колелото "машини на времето"и децата се оказват в нов век.

Слайд 3 "руска хижа"

Не знам: Какво ново в човешкия живот (Отговорите на децата).

Педагог: С течение на времето хората ставаха по-умни. Построиха големи дървени къщи, които са имали каменни пещи. Беше неудобно да седи на трупи и пънове в колиба, така че човекът измисли пейка. Но това не беше достатъчно за човека. Имаше нужда не само да седи, но и да си почине, да спи и да яде седнал. И така хората измисли: легло, маса, гардероб и др.

Как да назоваваме предмети с една дума? (мебели)

Слайд 4, 5, 6 « Мебели»

Физкултурна минута

Децата изпълняват упражнения, имитиращи действията на майстор.

Ние сме майстори. Вчера счупихме стола

Чукаха тук-там с чук, дълго забиваха гвоздеите,

Получи се някак криво. Отрязахме го красиво.

Почистиха го с шкурка дълго време, покриха го с издръжлив лак,

Горната част беше украсена с шарка. Извикаха майсторите да гледат.

Не знам: Момчета, да поиграем на една игра?

Игра "Голям - малък".

Аз ще назова голям предмет, например стол, а вие ще назовете и потърсите малък стол.

имам голямо легло, а твоят е малък... (креватче).

имам голям диван, а вие имате малък... (диван).

Аз имам голяма маса, а ти имаш малка... (таблица).

имам голям килер, а вие имате малък... (шкафче).

Педагог: Минаха още много години. Хората се промениха, техните вкусове и мода се промениха и мебели. Сега всеки в дома си има мебели. Днес човек вече не може без мебели. Тя стана по-красива, по-удобна. Хората са се научили да правят мебелиот различни материали: дърво, метал, пластмаса, стъкло. Какви са предимствата на желязото мебели? (Здрав, не се чупи, но много тежък.)Какви свойства притежава дървото? мебели? (Красива, издръжлива, мирише добре на гора, може да се боядисва различни цветове.) И пластмаса какво е хубавото на мебелите? (Лек, ярък, измива се добре.)Според вас какво е доброто и лошото на стъклото? мебели? (Красиво е, виждате добре през него, но лесно се счупва.)Абсолютно правилно, всички мебелиима своите предимства и недостатъци, така че всеки избира такъв за своя дом мебеликоето му харесва най-много.

- Момчета, какво имате ли мебели у дома? (отговорите на децата)

– Къде се съхраняват съдовете у дома? (Шкаф, бюфет, бюфет.)

Не знам: Момчета, да се прибирам ли? (Зъл магьосник се втурва в групата и я отнема "машина на времето".)

Магьосник: Да, решиха да пътуват без мен. Ще взема твоето "машина на времето"и няма да го върна, докато не изпълните задачите ми. бяга.

Педагог: Е, деца, трябва да изпълним задачата. В крайна сметка искаме да се върнем у дома.

Задача 1

Отгатване на гатанки.

Не знам: Сега ще решавате гатанки. Този, който познае гатанката, трябва да намери картинка с отговора и да я закачи на дъската с магнит.

Нищо чудно, че е в апартамента разходи:

Когато се сервира за вечеря,

Той събира цялото семейство.

Пия чай и кафе с него,

Пиша си домашните и чета.

(Таблица.)

Те седят върху него, когато е сгънат.

Когато е разглобен, той лежи там.

Кога е рожденият ден?

Той ще настанява гостите.

За какво е стихотворението?

Отговорете бързо.

(Диван.)

Нашата кухня е малко тясна,

Там няма място за столове,

Обикновено го слагаме под масата

Дървени… (табуретка).

Михаил Потапич спи

Легнете в огромен... (легло).

Задача 2

Сравнение на обекти.

- Да си представим, че сме стигнали мебелимагазин и искаме да купим такъв за нашия апартамент мебели. Но не можем да изберем какво по-добре: стол или фотьойл? Трябва да сравним тези два елемента. Първо ми кажи по какво си приличат? (Можете да седите както на стол, така и на кресло; и столът, и креслото имат седалка, крака, облегалка; и столът, и креслото са мебели.)

- Сега ми кажи по какво се различават? (Столът има подлакътници, но столът не; столът е мек, а столът е твърд; столът е направен от дърво и столът е покрит с плат.)

– В кои стаи можете да поставите стол? (В кухнята, хола, спалнята.)

– Къде мога да сложа стола? (Само в хола.)

Задача 3

Упражнения за развитие на фината моторика.

Едно, две, три, четири

(Удряйте юмруци един в друг,

Измихме чиниите

(Едната длан се плъзга върху другата в кръг).

Чайник, чаша, черпак, лъжица

И голям черпак

(Сгънете пръстите си един по един,

започвайки от палеца).

Измихме чиниите

Току-що счупихме чашата,

Черпакът също се разпадна,

Носът на чайника е счупен

(Сгънете пръстите си един по един, като започнете

от палеца

Счупихме малко лъжицата,

Така помогнахме на мама

(Ударете юмруци заедно).

Задача 4

Игра „Подредете мебели» .

Не знам: Погледнете внимателно какво ни остави злият магьосник. На листове хартия е нарисувана стаята на едно момче. Виждате го да стои и да гледа телевизия. Стаята му е сива и в нея има много малко. мебели. Предлагам ви да помогнете на момчето и да обзаведете стаята му красиво мебели. Ще трябва само да изберете единия мебели, който може да се постави в хола.

(Децата работят групово. Зъл магьосник се втурва, благодари на децата, взема работата и я дава на децата "машина на времето"и бяга.

Не знам: Сега можем да се върнем назад. (Завърта колелото "машини на времето", децата затварят очи и се връщат обратно към музикалния съпровод. Незнайно се сбогува с децата и си тръгва.)

9. Рефлексия.

Педагог:

Е, върнахме се.

С какво пътувахме днес?

Кой пътуваше с нас?

Какво сравнихме днес?

Какво сложихме в стаята на момчето?

Как да го нарека с една дума?

Анализ на работата на децата върху клас:

Децата се научиха да споделят с учителя и другите деца различни впечатления за дома и дома на човек мебели, което го заобикаля, поддържа разговор при сравняване на обекти, изразява своята гледна точка; експресен положителни емоции. Опитахме се самостоятелно да даваме предложения за решаване на проблемни ситуации. Децата проявиха активност и самостоятелност в различни видоведейности - игра, общуване, познавателно - изследователски дейности.

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

История на мебелите. Презентацията е изготвена от: учител на първото тримесечие. Маркинина О.А.

Първите споменавания на мебели дойдоха при нас от Древен Египет. там са използвани столове, ковчежета и сандъци, украсени със слонова кост и естествен камък.

По-късно се появяват легла и уникални столове като материал.

Обикновените сандъци в къщите изпълняваха три функции: уникални шкафове за съхранение на дрехи и прибори, седалки през деня и легла през нощта.

В допълнение към дървото са използвани бронз и цветен мрамор: плотове, украсени с мозайки, и масивни пейки от естествен камъкговориха за богатството на собствениците си

Мебелите за обикновените хора бяха по-евтини, но все пак доста удобни.

Истински пробив в производството на мебели беше изобретяването на трион с две ръце, което направи възможно получаването на тънки дъски

В резултат на това се появиха леки и издръжливи продукти - маси на четири крака, сандъци

Легла с балдахин

първите се появяват в замъците на европейското благородство мека мебел. Отначало столовете и диваните бяха просто покрити с плат, след това конският косъм започна да се използва като подплата, овча вълнаи дори лебедов пух

С течение на времето се появиха нови стилове в архитектурата, меки пуфове и диван без гръб - диван.

Обикновените шкафове бяха модифицирани в зависимост от основното им предназначение и така се появиха секретарите

Бюфети (шкаф за съдове)

Рафтове (ред от рафтове на няколко нива)

Руските мебели бяха прости и функционални. Задължителен атрибут на всяка руска хижа бяха сандъци, столове и, разбира се, пейки - широки, дълги пейки без гръб. През деня те са били използвани за сядане, през нощта - за спане, вместо легла

в кралските резиденции мебелите бяха много по-елегантни, но в същото време им липсваше излишен лукс и претенциозност

Като дърво се използва дъб или карелска бреза, а за тапицерия се използва коприна.

високо библиотекиимаше врати със стъклени вложки, зад които ясно се виждаха книги

Бюфети със стъклени вложки, където се виждаха елегантни ястия

Благодаря ви за вниманието