Referenca

Koncept "kulture" (od latinskog "kultura") pojavio se u srednjem vijeku: to je bio naziv za metod uzgoja žitarica. Do 17. vijeka dobija drugačije značenje. Počeli su ga koristiti kada su željeli ukazati na poboljšanje, poboljšanje nečega. Dakle, od davnina je kulturna osoba ona koja je vaspitana i obrazovana.

Trenutno postoji mnogo definicija kulture. Prije svega, podrazumijeva se kao skup vrijednosti stvorenih kroz ljudsku historiju. Nauka posvećena proučavanju kulture naziva se kulturološkim studijama.

Potražnja za profesijom

Malo tražen

Profesija Kulturolog smatra se slabo traženim, jer postoji pad interesovanja za ovu profesiju na tržištu rada. Kulturolozi izgubili su na važnosti među poslodavcima ili zbog činjenice da je područje djelatnosti zastarjelo, ili zbog prevelikog broja stručnjaka.

Opis aktivnosti

Kulturolozi se bave naučnim radom. Istražuju različite vrste umjetnosti, narodne tradicije i društvene pokrete, određuju karakteristike njihovog formiranja i razvoja. U kulturološkim studijama može se izdvojiti nekoliko pravaca i oblasti, pa svaki predstavnik ove profesije ima svoju visokospecijalizovanu temu za detaljno proučavanje. Kulturolozi često rade sa arhivskim dokumentima, rijetkim bibliografskim izvorima i umjetničkim djelima.

Plaća

prosjek za Rusiju:Moskva prosek:prosjek za St. Petersburg:

Jedinstvenost profesije

Rijetka profesija

Predstavnici struke Kulturolog zaista retko ovih dana. Ne odlučuju svi da postanu Kulturolog. Među poslodavcima postoji velika potražnja za stručnjacima iz ove oblasti, dakle struke Kulturolog ima pravo da se zove retka profesija.

Kakva edukacija je potrebna

Visoko stručno obrazovanje

Podaci ankete pokazuju da se radi u struci Kulturolog Morate imati diplomu visokog stručnog obrazovanja u odgovarajućoj specijalnosti ili u specijalnosti koja vam omogućava rad Kulturolog(srodna ili slična specijalnost). Srednje stručno obrazovanje nije dovoljno da se postane Kulturolog.

Poslovna zaduženja

Glavni zadatak kulturologa je da obavlja istraživački rad. Proučava različite predmete i kulturne fenomene. Da bi to učinio, specijalist analizira podatke iz različitih izvora: od istorijskih dokumenata do radova drugih kulturologa. Moguće je ići na razna poslovna putovanja, etnografske ekspedicije, učestvovati u javnim anketama. Rezultat njegovog rada su razne publikacije i predavanja. Mnogi predstavnici ove profesije se bave nastavom. Neki provode razne ekskurzije ili postaju kustosi izložbi.

Vrsta rada

Isključivo mentalni rad

Profesija Kulturolog odnosi se na profesije isključivo mentalne (kreativni ili intelektualni rad). U procesu rada važna je aktivnost senzornih sistema, pažnje, pamćenja, aktivacije mišljenja i emocionalne sfere. Kulturolozi Odlikuju ih erudicija, radoznalost, racionalnost i analitički um.

Karakteristike karijernog rasta

Kulturolozi mogu raditi u raznim profesionalnim oblastima. Potrebni su muzejima, galerijama, istraživačkim centrima, institucijama i organizacijama usmjerenim na zaštitu spomenika kulture. Većina kulturologa postaju ne samo istraživači, već i nastavnici. Postoji mogućnost da postanete novinar i da pokrivate događaje i probleme kulturnog života. Preduzetni kulturni stručnjaci mogu biti dobri organizatori raznih izložbi.

Prilike za karijeru

Minimalne mogućnosti za karijeru

Prema rezultatima ankete, Kulturolozi imaju minimalne mogućnosti za karijeru. To uopšte ne zavisi od same osobe, to je samo profesija Kulturolog nema karijeru.

Specijalista koji se bavi istraživačkim radom u oblasti studija kulture. Proučava razvoj i formiranje umjetnosti i kulture. Osim toga, kulturolog može proučavati narode i narodnosti, posebnosti njihovog života, tradicije, jezik itd. Kulturolozi često odlaze na poslovna putovanja, etnografske ekspedicije, gdje koriste najširi spektar alata: posmatranje, provođenje anketa itd.

Lični kvaliteti

Sastavni kvalitet kulturologa je ljubav prema istoriji i umetnosti. Znatiželja, dobro razvijeno pamćenje, sposobnost kompetentnog izražavanja svojih misli usmeno i pismeno, razvijen estetski i umjetnički ukus također će pomoći stručnjaku u ovoj oblasti da se uspješno nosi sa zadacima. Osim toga, važne kvalitete u radu bit će upornost, pažnja prema detaljima i dobro razvijena mašta.

Gdje studirati

Uprkos činjenici da je obrazovanje u ovoj oblasti prilično rijetko, kandidatu je prilično lako odlučiti gdje će studirati kao kulturolog. Mnogi humanitarni univerziteti u Moskvi imaju odsjeke za kulturološke studije, a neki od njih nude učenje na daljinu. Najpoznatiji od njih su:

• Institut za savremenu umetnost
• Državna akademija slavenske kulture

Dodatno obrazovanje iz ove oblasti može se steći kroz kurseve kulturologije. U Moskvi se takvi kursevi održavaju u raznim umjetničkim centrima.

Prednosti i mane profesija

Kulturolozi se bave istraživačkim radom, pišu bilješke, članke i objavljuju knjige. Stoga je prednost ove profesije mogućnost da provedete vlastito istraživanje i objavite ga. Za ljude koji imaju posebnu ljubav prema umjetnosti i kulturi, također će, naravno, biti plus da imaju priliku svakodnevno doći u kontakt sa onim što ih zaista zanima. Međutim, prilično je teško naći posao kulturologa. Samo nekolicina pronalazi svoj poziv u naučnim laboratorijama i naučnim grupama, dok ostali rade u muzejima, galerijama, arhivima i predaju na univerzitetima. Rad u ovim oblastima ne samo da je slabo plaćen, već ga je i naći u takvim institucijama veoma teško.

Karijera, mjesta zaposlenja

Specijalisti iz oblasti kulturoloških studija mogu da grade karijeru u državnim i komercijalnim kulturnim institucijama: ministarstvima, centrima savremene umetnosti, muzejima, izložbama, festivalima i drugim kulturnim projektima. Opseg primjene znanja i vještina kulturologa je veoma širok: takvi stručnjaci rade u PR agencijama, predaju na univerzitetima, rade u medijima. Kako profesionalci u ovoj oblasti nemaju određenu oblast delatnosti, slobodna radna mesta za studije kulture mogu se naći prilično retko, tako da njihova plata može da varira u zavisnosti od mesta rada i pozicije.

Kulturolog i likovni kritičar su slične profesije. Istoričar umetnosti proučava umetničke kulture: književnost, pozorište, muziku, bioskop, slikarstvo. Kulturolog proučava kulturu kao celinu, ne fokusirajući se na njene pojedinačne komponente. Kulturologija obuhvata mnoge predmete, a istorija umetnosti je njen deo, njen sastavni deo.

Najčešći prijemni ispiti:

• ruski jezik
• matematika (osnovni nivo)
• Društvene studije su osnovni predmet, po izboru univerziteta
• Istorija - po izboru univerziteta
• Računarstvo i informaciono-komunikacione tehnologije (IKT) - po izboru univerziteta

Kulturologija je disciplina koja se kod nas pojavila tek u postsovjetskim vremenima i koja je upijala svetsko iskustvo, nasleđe kako naše zemlje, tako i čovečanstva u celini. Zbog relativno kratkog vremenskog perioda u razvoju nauke, stručna istraživačka područja u ovoj oblasti ostaju pokretna, a spektar interesovanja specijalista u ovoj oblasti obuhvata mnoštvo različitih kretanja, od istorijske semantike do najnovijih umetničkih dela vizuelne umetnosti. kulture. Uprkos novijem razvoju domaće nauke, domaće kulturno obrazovanje smatra se jednim od najosnovnijih i najperspektivnijih u svijetu. Mlada nauka u razvoju privlači buduće kandidate koji znaju cijeniti ljepotu, koji nastoje da obogate kulturnu baštinu svoje zemlje i čovječanstva u cjelini, koji su spremni da ulože napore na podizanje nivoa duhovne i materijalne kulture države.

Uslovi prijema

Kao što je već rečeno, ruska škola kulturologije jedna je od najjačih u svijetu. Visok nivo osposobljenosti budućih diplomaca umnogome je rezultat činjenice da je od faze upisa na fakultet obrazovanje studenata usmjereno na razumijevanje vrijednosti kulturnog i umjetničkog nasljeđa. Kao prijemni, budući studenti će morati da polažu istoriju (ili informatiku), ruski jezik i društvene nauke (smer se polaže po izboru univerziteta);

Buduća profesija

U oblasti prof. Diplomske aktivnosti uključuju analizu kulturnih procesa, predviđanje njihovog razvoja, pripremu kreativnih programa, organizaciju, naknadnu koordinaciju međunarodnih kulturnih odnosa, umjetnički menadžment, ispitivanje umjetničkih vrijednosti.

Osnovni zadatak kulturologa je proučavanje procesa nastanka i kasnijeg istorijskog razvoja pojedinih vrsta umjetnosti, života i tradicije etničkih jedinstava, te izletničke aktivnosti. Posljednjih godina kulturni stručnjaci su aktivno uključeni u televizijske projekte. A kako je zanimanje kulturolog novost na domaćem tržištu rada, pred vama se otvaraju izgledi za karijerni rast u bilo kojem od navedenih područja djelovanja.

Gdje se prijaviti

Danas sljedeći univerziteti u zemlji školuju buduće stručnjake za kulturu:

Period obuke

Trajanje studija (redovno) je 4 godine, vanredno - 5 godina.

Discipline uključene u studijski program

Program obuke budućih prvostupnika kulturoloških studija je organska sinteza najvažnijih elemenata svjetske obrazovne prakse sa najvažnijim dostignućima ruskog visokog obrazovanja, usmjeravajući studenta ne samo na stjecanje teorijskih znanja, već i olakšavajući asimilaciju novih informacija. od strane budućih profesionalaca, promovišući razvoj kreativnih i heurističkih sposobnosti, te razvijajući sposobnost sintetiziranja fragmentiranog znanja o svijetu.

Realizacija obrazovnog programa podrazumijeva sticanje temeljnih teorijskih znanja iz predmeta kao što su:

• filozofija, teorija kulture;
• kulturna istorija;
• Masovna kultura;
• kultura masovnih komunikacija;
• interkulturalne komunikacije;
• mitologija praznične kulture;
• vizuelna kultura;
• upravljanje socio-kulturnom sferom;
• historija studija kulture;
• istorija domaće i strane umetnosti itd.

Tokom procesa obuke studenti prolaze kroz muzejsku, arheološku i istraživačku praksu.

Stečene vještine

U procesu obuke budući specijalista razvija sljedeće prof. kompetencije, vještine:

Izgledi za posao prema profesiji

Diplomci smjera moći će uspješno raditi u istraživačkim, naučnim i nastavnim oblastima. Diplomci studija kulture traženi su u istraživačkim institutima i projektantskim organizacijama koje se bave proučavanjem kulture, razvojem i očuvanjem kulturnog naslijeđa; stanje institucije, javne organizacije koje se bave zaštitom istorijskih i kulturnih spomenika, koje provode procese upravljanja u kulturi. Kulturološka znanja obuhvataju različite grane humanističkih nauka, što budućem specijalistu garantuje socijalnu mobilnost i omogućava mu da lako sagleda specifičnosti srodnih specijalnosti i profesija. Diplomirani studij kulture može obavljati sljedeće poslove:

• likovni kritičar;
• pozorišni kritičar;
• televizijski kritičar;
• filmska kritika;
• muzički kritičar;
• nastavnik;
• muzeolog;
• istraživač;
• art manager;
• književni urednik.

Izgledi za razvoj ove oblasti sugerišu da bi se ova lista zanimanja u bliskoj budućnosti mogla dopuniti specijalnostima koje tek počinju da se formiraju na tržištu rada danas.

Minimalni prag plaće za zaposlenika istraživačkog instituta ili muzeja je 10.000 rubalja. Zauzvrat, umjetnički menadžeri i istaknuti kritičari primaju druge iznose.

Izgledi za profesionalni razvoj diplomaca

Diplomirani kulturološki fakultet može nastaviti samousavršavanje na master programu bilo kojeg profila humanitarnog ciklusa. Ukoliko se odlučite za smjer studija kulture, po završetku magistarskog studija stiče vam se zvanje magistra kulturologije. Magistarska diploma vam omogućava da obavljate profesionalne aktivnosti van zemlje bez ponovnog certificiranja i dodatnih procedura. Nastavak studija na master programu omogućit će vam da nastavite razvijati naučne kompetencije, produbiti svoje znanje o odabranoj oblasti i započeti nastavne aktivnosti, pisati i dizajnirati vlastite naučne publikacije. Magistarska teza može biti prvi korak za naredne studije na postdiplomskim studijama, doktorske studije ili sticanje počasnog zvanja profesora.

Ko je kulturolog i čime se bavi? To možda nije tako lako razumjeti: najčešće na internetu možete vidjeti samo nejasne opise i oskudne definicije profesije. Ali zapravo, ova prilično rijetka profesija pokriva čitavu sferu – sferu kulture. Pa kako se tačno možete realizovati u ovom pravcu?

Specijalisti kulturologije, koji imaju nekontrolisanu žeđ za naukom, entuzijastično se bave naučnim istraživanjima, pišu članke za naučne i naučno-popularne publikacije, predaju i rade na izradi obrazovno-metodoloških priručnika. Obuka takvih specijalista (kvalifikacija „Kulturolog-istraživač. Nastavnik“) se uspješno izvodi u (specijalnost „Kulturologija. Fundamentalne kulturološke studije“) i u (specijalnost „Teorija i istorija kulture“).

Danas su specijaliteti u kojima se kulturološke studije izučavaju kao primijenjena disciplina sve popularnije. U ovom slučaju se dodjeljuje kvalifikacija „Kultivator-menadžer“. Sama riječ “menadžer” dolazi od engleskog glagola “manage”, što znači “upravljati”. Takav specijalista ima priliku da se zaposli u raznim kompanijama, izdavačkim kućama, medijima kao konsultant za pitanja kulture. Komunikacijske vještine i sposobnost usmenog izražavanja misli otvaraju druge mogućnosti, poput rada u muzejima, arhivima, bibliotekama i umjetničkim galerijama. Sprovođenje ekskurzija, realizacija inovativnih kulturnih projekata (uključujući i međunarodne), organizovanje manifestacija i praznika, kao i druge aktivnosti vezane za kulturu u okviru su mogućnosti kulturnog specijaliste-menadžera. Ne treba zaboraviti ni Ministarstvo kulture u kojem se o očuvanju i razvoju nacionalne kulture i tradicije brinu kulturni stručnjaci na najvišem nivou.

Kvalifikacija „Kulturolog-menadžer“ može se steći u (specijalnost „Kulturologija. Primijenjene kulturološke studije“), (specijalnosti „Informacijski sistemi u kulturi“, „Menadžment oglašavanja i odnosa s javnošću“, „Upravljanje društvenom i kulturnom sferom“, “Upravljanje međunarodnim kulturnim odnosima” ) i (specijalnost “Kulturologija. Primijenjene kulturološke studije”).

U srednjim specijalizovanim i stručnim obrazovnim ustanovama moguće je steći kvalifikaciju „Organizator kulturnih i slobodnih aktivnosti“, kako na osnovu opšteg srednjeg obrazovanja (11 razreda), tako i na osnovu opšteg osnovnog obrazovanja (9 razreda). Ova kvalifikacija se razlikuje od profesije kulturolog-menadžer po tome što je vezana za određenu vrstu umetnosti – muziku, koreografiju itd. Takvi stručnjaci se školuju širom Belorusije.

Ranije je ovaj državni standard imao broj 020600 (prema Klasifikatoru smerova i specijalnosti visokog stručnog obrazovanja)

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA RUJSKE FEDERACIJE

ODOBRIO sam

STANDARD

Moskva 2000

2.1. Prethodni nivo obrazovanja kandidata je srednje (potpuno) opšte obrazovanje.

2.2. Podnosilac zahtjeva mora imati ispravu o srednjem (potpunom) opštem obrazovanju ili srednjem stručnom obrazovanju, odnosno osnovnom stručnom obrazovanju, ako sadrži evidenciju o nosiocu srednjeg (potpunog) opšteg, odnosno visokog stručnog obrazovanja.

3.1. Glavni obrazovni program za osposobljavanje kulturologa izrađuje se na osnovu ovog državnog obrazovnog standarda i uključuje nastavni plan i program, programe akademskih disciplina, programe obrazovne i praktične nastave.

3.2. Ovim državnim obrazovnim standardom utvrđuju se zahtjevi za obavezni minimum sadržaja osnovnog obrazovnog programa za pripremu kulturologa za uslove njegove realizacije i vrijeme njegovog razvoja.

3.3. Osnovni obrazovni program za obuku kulturologa

sastoji se od disciplina federalne komponente, disciplina nacionalno-regionalne (univerzitetske) komponente, disciplina po izboru studenta, kao i izbornih disciplina. Discipline i kursevi po izboru studenta u svakom ciklusu moraju smisleno nadopunjavati discipline navedene u federalnoj komponenti ciklusa.

3.4. Glavni obrazovni program za obrazovanje kulturologa treba da obuhvati studenta koji studira sledeće cikluse disciplina i završnu državnu certifikaciju:

GSE ciklus - opšte humanitarne i socio-ekonomske discipline; ciklus EN - opšte matematičke i prirodno-naučne discipline; OPD ciklus- opšte stručne discipline;

DS ciklus - specijalističke discipline;

FTD - izborni predmeti.

5.1. Trajanje savladavanja glavnog obrazovnog programa za osposobljavanje specijaliste kulture na redovnom studiju je 260 sedmica, uključujući:

teorijska obuka (155 sedmica), ispitne sesije (32 sedmice), - ukupno 187 sedmica

pripravnički staž - najmanje 25 sedmica

P.01 Etnološka (folklorna) - 4 sedmice

P.02 Muzejsko-zavičajna ili naučno-bibliografska - 3 sedmice

P.03 Praksa na profilu specijalizacije - 6 sedmica

P.04 Preddiplomska praksa - 12 sedmica

konačnu državnu certifikaciju, uključujući pripremu i odbranu

završni kvalifikacioni rad - najmanje 8 sedmica

odmor (uključujući 8 sedmica postdiplomskog odsustva) - najmanje 40 sedmica.

5.2. Za lica sa srednjim (potpunim) opštim obrazovanjem, rok za savladavanje glavnog obrazovnog programa za osposobljavanje kulturologa u vanrednom (večernjem) i vanrednom obliku obrazovanja, kao i u slučaju kombinacije različitih oblike obrazovanja, univerzitet povećava na jednu godinu u odnosu na normativni period utvrđen članom 1.2 ovog državnog obrazovnog standarda .

Usklađenost sa sljedećim zahtjevima je neophodna da bi univerzitet implementirao glavni obrazovni program za obuku sertifikovanog specijaliste za datu specijalnost i prošao procedure licenciranja, sertifikacije i akreditacije.

6.1. Uslovi za izradu osnovnog obrazovnog programa za obuku kulturologa

6.1.1. Visokoškolska ustanova samostalno razvija i odobrava glavni obrazovni program univerziteta za obuku stručnjaka za kulturne studije

Discipline po izboru studenta su obavezne, a izborne discipline predviđene nastavnim planom i programom visokoškolske ustanove nisu obavezne za studiranje.

Nastavni radovi (projekti) se smatraju vrstom akademskog rada u disciplini i izvode se u okviru časova predviđenih za njihovo izučavanje.

Za sve discipline i prakse obuhvaćene nastavnim planom i programom visokoškolske ustanove mora se dati konačna ocjena (odličan, dobar, zadovoljavajući, nezadovoljavajući ili položio, neuspješan).

Specijalizacije su delovi specijalnosti u okviru koje se stvaraju i zahtevaju sticanje dubljih stručnih znanja, veština i sposobnosti u različitim oblastima delatnosti u okviru profila ove specijalnosti.

6.1.2. Prilikom realizacije glavnog obrazovnog programa visokoškolska ustanova ima pravo:

promijeniti količinu sati za savladavanje nastavnog materijala za cikluse disciplina u okviru 5%;

formira ciklus humanitarnih i socio-ekonomskih disciplina, koji treba da sadrži najmanje pet obaveznih disciplina od jedanaest , dat u ovom državnom obrazovnom standardu. Istovremeno, lista disciplina po izboru univerziteta mora uključiti discipline „Strani jezik” u obimu od najmanje 340 sati i „Fizičko vaspitanje” u obimu od najmanje 408 sati. Obim sati za svaku od ostale tri odabrane discipline predviđen je za najmanje 136. Ukoliko univerzitet odabere više od pet disciplina, obim sati za neke od njih može biti smanjen. Ako je disciplina dio opšte stručne ili posebne obuke, sati predviđeni za njeno izučavanje mogu se preraspodijeliti na izučavanje drugih disciplina u okviru GSE ciklusa.

Nastava iz discipline „Fizičko vaspitanje“ u vanrednom (večernjem), dopisnim oblicima obrazovanja i eksternim studijama može biti obezbijeđen uzimajući u obzir želje učenika;

podučava humanitarne i socio-ekonomske discipline u vidu originalnih predavanja i različitih tipova kolektivne i individualne praktične nastave, zadataka i seminara prema programima razvijenim na samom univerzitetu, uzimajući u obzir regionalne, nacionalno-etničke, stručne specifičnosti, kao i kao istraživačke preferencije nastavnika koji kvalifikovano pokrivaju predmete ciklusnih disciplina;

utvrđuje potrebnu dubinu nastave pojedinih sekcija disciplina uključenih u cikluse humanitarnih i društveno-ekonomskih, matematičkih i prirodno-naučnih disciplina, u skladu sa profilom ciklusa specijalističkih disciplina;

utvrđuje naziv specijalizacija u specijalnostima visokog stručnog obrazovanja, naziv disciplina specijalizacija, njihov obim i sadržaj, veći od utvrđenog ovim državnim obrazovnim standardom, kao i oblik kontrole njihovog savladavanja od strane studenata ;

realizovati osnovni obrazovni program za osposobljavanje kulturologa u skraćenom roku za studente visokoškolske ustanove koji imaju srednje stručno obrazovanje odgovarajućeg profila ili visoko stručno obrazovanje.

Smanjenje termina se vrši na osnovu postojećih znanja, vještina i sposobnosti studenata stečenih u prethodnoj fazi stručnog obrazovanja. U tom slučaju, trajanje obuke mora biti najmanje tri godine. . Obrazovanje u skraćenom roku dozvoljeno je i za lica čiji stepen obrazovanja ili sposobnosti predstavljaju dovoljnu osnovu za to.

6.2. Zahtjevi za kadrovsko popunjavanje obrazovnog procesa

Implementacija glavnog obrazovnog programa za obuku sertifikovanog stručnjaka za kulturu pretpostavlja da najmanje 75% nastavnog osoblja koje sprovodi ovaj program u okviru ciklusa GSE, EN, OPD, DS mora imati osnovno obrazovanje koje odgovara profilu discipline koja se predaje i sistematski se bavi naučnim i/ili naučnim i metodološkim aktivnostima; najmanje 75% nastavnika opštih stručnih disciplina i specijalističkih disciplina mora imati akademsko zvanje i/ili iskustvo u relevantnoj stručnoj oblasti.

6.3. Zahtjevi za obrazovno-metodičku podršku obrazovnog procesa

Obrazovno-metodička podrška za realizaciju osnovnog obrazovnog programa sertifikovanog specijaliste obuhvata: nastavni plan i program izrađen u skladu sa zahtevima ovog državnog obrazovnog standarda; planove rada za svaku godinu studija; programi opštih predmeta savezne komponente, nacionalno-regionalne komponente i kursevi po izboru studenata u svim ciklusima disciplina, koje odobrava univerzitet (fakultet), kao i programi specijalističkih disciplina koje odobravaju katedre; propisi koje donosi univerzitet (fakultet) o nastavnim i diplomskim radovima, državnim ispitima, praksi, kao i spisak uzoraka tema za nastavni i diplomski rad.

Obrazovno-metodička podrška obrazovnom procesu podrazumijeva korištenje savremenih obrazovnih tehnologija od strane univerziteta, omogućavajući studentima da steknu visokokvalitetno stručno obrazovanje, ovladaju kulturom mišljenja i sposobnošću da organiziraju svoj rad na naučnoj osnovi i stječu nova znanja. . Obrazovni proces mora biti izgrađen na potrebnoj informacijskoj bazi, osiguravajući obuku visokokvalifikovanog specijaliste. Svaki učenik mora imati neophodan pristup biblioteci, muzeju, arhivskim fondovima, bazama podataka i raznim online izvorima informacija i mora biti svjestan dostupnosti informacionih baza za glavni obrazovni program.

Program obuke za certificiranog stručnjaka za kulturu podrazumijeva prisustvo u univerzitetskoj biblioteci i/ili učionicama osnovne nastavne, naučne i nastavne literature, uključujući stručno značajnu periodiku, naučnu literaturu, udžbenike i nastavna sredstva, zbornike i zbornike, serijske, referentne i enciklopedijske publikacije, u sadržaju koji odgovara kompletnoj listi disciplina glavnih obrazovnih programa, kao i nastavna sredstva i preporuke za sve discipline i za sve vrste nastave - radionice, dizajn kurseva i diploma, praktikumi, - vizuelna pomagala, multimedija, audio, video materijali. Približnu listu obrazovne, naučne i obrazovne literature o glavnom obrazovnom programu za obuku kulturologa sastavlja univerzitet, uzimajući u obzir metodološke preporuke UMS-a za specijalnost 020600 Kulturologija.

6.4. Uslovi za materijalno-tehničku podršku obrazovnog procesa

Visokoškolska ustanova koja realizuje glavni obrazovni program za osposobljavanje sertifikovanog specijaliste mora imati materijalno-tehničku bazu koja ispunjava važeće sanitarno-tehničke standarde i obezbeđuje sve vrste laboratorijske, praktične, disciplinske i interdisciplinarne obuke i istraživačkog rada studenata predviđene Zakonom. model nastavnog plana i programa).

6.5. Uslovi za organizaciju praksi

Obrazovna, naučna i industrijska praksa mora odgovarati sadržaju opšte stručne i posebne obuke studenata.

Redoslijed vježbi može se prilagoditi odlukom akademskog vijeća fakulteta u vezi sa specifičnim proizvodnim i nacionalno-regionalnim mogućnostima. Sadržaj prakse treba da uzme u obzir specifičnosti oblasti specijalizacije.

7.1. Uslovi za stručnu pripremljenost specijaliste.

Diplomirani student mora biti sposoban da rješava probleme koji odgovaraju njegovim kvalifikacijama navedenim u tački 1.2 ovog državnog obrazovnog standarda.

7.1.1. Specijalista ispunjava sledeće uslove za obuku:

Upoznat sa osnovnim učenjima iz oblasti humanističkih i društveno-ekonomskih nauka, sposoban za naučnu analizu društveno značajnih problema i procesa, sposoban da koristi metode ovih nauka u različitim vidovima stručnih i društvenih aktivnosti;

Poznaje etičke, ustavne i pravne norme koje uređuju odnos osobe prema čovjeku, društvu i okolišu i zna ih uzeti u obzir pri izradi ekoloških i društvenih projekata;

Ima kulturu mišljenja, poznaje njene opšte zakonitosti, ume da pravilno (logički) formuliše svoje rezultate u pismenom i usmenom govoru;

Ima holističko razumijevanje procesa i pojava koje se dešavaju u neživoj i živoj prirodi, razumije mogućnosti savremenih naučnih metoda spoznaje prirode i ovladava njima na nivou potrebnom za rješavanje problema koji se javljaju pri obavljanju profesionalnih funkcija;

Tečno govori državni jezik Ruske Federacije - ruski;

Poznaje i umije da kompetentno koristi stručni vokabular u svom radu;

Sposobnost da nastavi studiranje i obavlja stručne aktivnosti u okruženju stranog jezika (uslov je osmišljen tako da se u potpunosti implementira nakon 10 godina);

Ima ideju o zdravom načinu života, posjeduje vještine i sposobnosti fizičkog samousavršavanja;

Poznaje organizaciju svog rada, posjeduje kompjuterske metode prikupljanja, pohranjivanja i obrade (uređivanja) informacija koje koristi u oblasti njegove profesionalne djelatnosti;

Poseduje dubinsko znanje iz oblasti stručne specijalizacije, sposoban je da, u kontekstu razvoja nauke i promene društvene prakse, preispituje nagomilano iskustvo, analizira svoje mogućnosti, sposoban je da stekne nova znanja koristeći savremene informaciono-obrazovne tehnologije;

Razumije suštinu i društveni značaj svoje buduće profesije, glavne probleme disciplina koje određuju specifično područje njegovog djelovanja, uviđa njihovu međusobnu povezanost u sistemu znanja;

Sposoban za projektne aktivnosti u stručnoj oblasti, poznaje principe sistemske analize, zna da gradi i koristi modele za opisivanje i predviđanje različitih pojava, vrši njihovu kvalitativnu i kvantitativnu analizu;

Sposoban da postavlja ciljeve i formuliše zadatke u vezi sa realizacijom profesionalnih funkcija, zna da koristi metode nauka koje je proučavao za njihovo rešavanje;

Poznaje svoje ugovorne, administrativne, pravne odgovornosti;

Spreman za saradnju sa kolegama u stručnoj zajednici, upoznat sa metodama upravljanja, sposoban da organizuje rad izvođača, pronalazi i donosi nestandardne upravljačke odluke, poznaje osnove nastave;

Metodološki i psihološki spreman za promjenu vrste i prirode svoje profesionalne djelatnosti, za rad na interdisciplinarnim projektima.

7.1.2. Nakon savladavanja opšte stručne discipline specijalista mora:

*imaju temeljnu stručnu spremu iz teorije, istorije, metodologije kulture i drugih humanitarnih disciplina koje stvaraju holističko shvatanje posebnosti kulturnih pojava, njihovog sadržaja, dinamike, funkcija, mogućnosti spoznaje i predviđanja;

*znati predmet, glavne kategorije i koncepte discipline, glavne vrste kulturno-istorijskih izvora i metode njihove atribucije, principe i metode tumačenja tekstova, tehnike i postupke za rad sa izvorima iz istorije i teorije kulture ;

*tečno se snalazi u kulturnoj literaturi na ruskom i jednom od stranih jezika, posjeduje vještine bibliografske analize; savladati osnove jednog od drevnih jezika;

*imaju ideju: o mjestu kulturoloških studija u savremenim humanističkim znanjima; o suštini kulture, njenoj strukturi, oblicima i osnovnim funkcijama; o genezi kulture, rasnoj formaciji, jezičkoj i etničkoj diferencijaciji naroda; o jezicima kultura, ulozi znakova i simbola u kulturi; o načinima generisanja kulturnih normi, vrijednosti, o mehanizmima njihovog očuvanja i prenošenja kao sociokulturnog iskustva; o vjeri kao kulturnom fenomenu, oblicima vjerske svijesti, historiji i karakteristikama različitih vjera; o prirodi i strukturi estetske svijesti, glavnim područjima estetske djelatnosti; o književnosti i umetnosti kao kulturnim pojavama, glavnim književnim rodovima i pokretima, umetničkim stilovima u istoriji kulture, problemima teorije i problematike književnosti XX veka, umetničkoj kulturi XX veka; o retorici u sistemu oblika verbalne kulture, teoriji i praksi kulturnih komunikacija;

*moći se slobodno snalaziti u teorijama, pristupima, školama, konceptima svjetskih i domaćih kulturoloških studija;

*poznaju istorijske i regionalne tipove kulture, njihovu dinamiku, karakteristike kulture XX veka; vrste kulturno-historijskog naslijeđa i načini prenošenja kulturnih informacija; biti sposoban za dijalog kao način odnosa prema kulturi i društvu;

*moći koristiti stečene vještine u analizi savremene sociokulturne situacije, predviđanju i donošenju odluka; koriste posebna znanja i stručne vještine za izučavanje kulture, očuvanje i razvoj prirodnog i kulturnog nasljeđa, nastavu iz predmeta kulture u obrazovnim ustanovama; primjenjuju regulatorni i pravni okvir kulturnih djelatnosti u svojoj profesionalnoj kulturi, u rješavanju problema upravljanja u oblasti kulture.

Za specijalističke discipline posebne uslove za specijaliste utvrđuje visokoškolska ustanova, uzimajući u obzir smjer specijalizacije i zahtjeve prakse.

7.2. Uslovi za konačnu državnu certifikaciju specijaliste

7.2.1. Završna državna diploma kulturologa uključuje završni kvalifikacioni rad i državni ispit, koji omogućava utvrđivanje teorijske pripreme za rješavanje stručnih problema.

7.2.2. Uslovi za završni kvalifikacioni rad specijaliste

Završni kvalifikacioni rad kulturologa je cjelovit razvoj u kojem se postavlja i istražuje originalan, relevantan problem za kulturologiju. U radu diplomac mora pokazati sposobnost da definiše predmet studija, formuliše istraživačke probleme, odabere teoriju i pristupe razvoju teme, opiše kulturne forme i procese stručnim jezikom, donese generalizacije i zaključke koji omogućavaju da se znanje diplomira kvalifikovan da ispunjava državne uslove za nivo i sadržaj obrazovanja kulturologa. Rad treba da sadrži delove koji obrazlažu izbor teme, njenu relevantnost i stepen znanja, postavljaju ciljeve i zadatke rada, definišu istraživačke metode i kategorijalno-konceptualni aparat, konkretnu studiju problema, zaključke i spisak izvora i korišćena literatura.

7.2.3. Uslovi za polaganje državnog ispita

Završni državni kvalifikacioni ispit iz teorije i istorije kulture izgrađen je na integrativnim osnovama savladavanja disciplina opšteg stručnog bloka i bloka specijalističkih disciplina i obuhvata najvažnije elemente iz stručno orijentisanih komponenti opštehumanitarnog i društvenog. -ekonomski, kao i prirodno-naučni ciklusi obrazovnog programa specijalističkog usavršavanja.

Programe certifikacijskih testova uspostavlja univerzitet na osnovu metodoloških preporuka koje je izradilo obrazovno-metodološko udruženje i uzimajući u obzir nacionalne i regionalne komponente obrazovanja. Državni ispit se može provesti usmeno ili pismeno, uključujući korištenje sposobnosti i metoda testiranja i različitih oblika interaktivne obuke.

Obrazovno-metodičko društvo za obrazovanje iz oblasti istorijsko-arhivistike, primenjene lingvistike, muzejskog dela, naučno-tehničkih informacija

Državni obrazovni standard za visoko stručno obrazovanje odobren je na sjednici Nastavno-metodičkog vijeća za specijalnost 020600 Kulturologija 7. decembra 1999. godine. Protokol br. 10.

Odjel za obrazovne programe i standarde

više i srednje stručno obrazovanje G.K. Shestakov