Získání školního vysvědčení pro 9. a 11. ročník je cílem většiny ruských dětí. Pro deváťáky je to minimálně možnost dokončit středoškolské vzdělání, maximálně se přihlásit na střední školu nebo se zapsat na vyšší odbornou nebo průmyslovou školu. Pro žáky jedenáctého ročníku bez vysvědčení je získání vyššího vzdělání pro další práci nemyslitelné. Před obdržením certifikátu však studenti musí složit závěrečnou zkoušku.

Většina ruských školáků po 9. třídě dělá zkoušky ve formě. Existují však i studenti, kteří musí absolvovat GVE - písemnou nebo ústní zkoušku, jejíž vstupenky jsou sestavovány s ohledem na speciální potřeby a pro určité kategorie studentů, především se zdravotním omezením. Pojďme zjistit, jaké vlastnosti charakterizují tuto zkoušku, a také se dozvědět o možných inovacích v roce 2018.

Funkce GVE-2018 pro žáky devátých tříd

Každý předmět, který lze zvolit pro GVE, se skládá písemnou formou nebo ústně. Přečtěte si více o jednotlivých disciplínách v našem článku.

Absolvování ruského jazyka je povinné pro všechny kategorie školáků

GVE v ruském jazyce

Tento předmět je povinný a absolvují jej všichni studenti, aby prokázali své dovednosti v ovládání jazykových, lexikálních, gramatických, pravopisných, syntaktických a interpunkčních pravidel. Písemná GVE v předmětu „Ruský jazyk“ musí být provedena tak, aby zohledňovala schopnosti vyšetřovaných osob, proto se pro děti se zdravotním postižením vyvíjejí různé typy úkolů označených poznámkami:

• „A“ znamená, že vstupenka je určena studentům se zdravotním postižením funkcí pohybového aparátu, opožděně ohluchlým studentům a studentům se sluchovým postižením;
• „C“ – jízdenka s touto značkou je určena pro nevidomé studenty a slabozraké děti, které používají Braillovo písmo;
• „K“ – charakterizuje vstupenky určené pro neslyšící, děti s mentální retardací a vysokým stupněm vady řeči;
• „D“ (diktát) – vstupenky jsou určeny pro žáky s autistickou poruchou.

Žáci kategorií „A“, „C“ a „K“ si mohou vybrat prezentaci nebo esej a druhá kategorie si musí připravit jednoduchý upravený text k prezentaci. Děti z kategorie „A“ a „C“ musí napsat výrok o více než 70 slovech nebo esej o 200 a více slovech, z kategorie „K“ – výrok o 40 slovech nebo esej o 70 slovech. Všechny práce mohou studentovi přinést až 17 bodů, přičemž známku „5“ obdrží ti, kteří získají skóre od 15 do 17, „4“ – od 11 do 14, „3“ – od 5 do 10 bodů.

Ústní GVE v ruském jazyce zohledňuje speciální potřeby nevidomých, pozdně nevidomých studentů nebo dětí s velmi slabozrakým, které neovládají Braillovo písmo. Provádí se také pro děti s poruchou funkce pohybového aparátu, se špatným sluchem a pozdní hluchotou, neslyšící studenty, studenty s mentální retardací, těžkým postižením řeči nebo autistickými poruchami.

Vstupenky obsahují textovou část a 3 úkolové otázky, které prověřují schopnost porozumět textu, schopnost analyzovat jej a schopnost vyjádřit své myšlenky. Úloha 1 je hodnocena 2 body, úloha 2 a 3 – 6 bodů každá, řečový formát odpovědi se hodnotí samostatně (3 body). Skóre od 0 do 17 bodů se převádí na známku podle následujícího principu: výborná známka je udělena studentům, kteří získají 15-17 bodů, dobrá známka je udělena 11-14 bodům a uspokojivá známka je udělena 5-10 bodů. Studenti se 40 minut připravují a odpovídají na otázky.

GVE v matematice

Berou ji všichni studenti bez výjimky, jelikož je zařazena do kategorie povinné GVE. Vstupenky jsou určeny k prověření dovedností a teoretických znalostí studentů v algebře, geometrii a reálné matematice. Písemné GVE lze spravovat v několika formátech, aby vyhovovaly schopnostem zkoumaných jedinců. Vstupenky mají následující typy označení:

• „A“ – pro studenty se speciálními potřebami (nebo bez postižení), s výjimkou zkoušených s mentální retardací;
• „C“ – pro nevidomé a slabozraké studenty, kteří mluví Braillovým písmem;
• „K“ – pro děti s mentální retardací.

Každá možnost obsahuje 12 úkolů, z toho č. 1-10 jsou s krátkou odpovědí a č. 11-12 jsou úkoly, které vyžadují podrobnou odpověď. Jednoduchá část tiketu může studentovi získat 10 bodů a obtížná část může dát studentovi příležitost získat další 4 body. Celkem má tiket hodnotu 14 bodů. Výbornou známku získávají žáci, kteří získají 10–14 bodů, dobrou známkou 7–9 bodů a uspokojivou 4–6 bodů. Práci můžete napsat do 235 minut.

Ústní GVE představují lístky s 5 úkoly. V úlohách je potřeba prokázat znalost vět a schopnost je dokazovat, porozumění pojmům a symbolům a také ochotu řešit problémy s mocninami, radikály a rovnicemi. Všechny práce mají hodnotu 10 bodů (2 body za otázku). V tomto případě je známkou „5“ ten, kdo dosáhl 9-10 bodů, „4“ – 7-8, „3“ – 5-6. Můžete se připravovat 60 minut. Při ústní a písemné zkoušce je povoleno používat pravítko a referenční materiály vydané se vstupenkou.

GVE ve fyzice

je zkouška, ve které budou deváťáci prověřeni ze znalostí témat věnovaných mechanice, ale i tepelným, kvantovým a elektromagnetickým jevům. Ústní forma GVE ve fyzice zahrnuje dvě otázky:

• první se týká teorie fyziky (kategoriální aparát, fyzikální veličiny, zákony a jevy). Za první otázku lze získat až 6 bodů;
• druhá otázka je výpočetní úloha za 4 body.

Maximální počet bodů, které lze získat za tiket, je 10. Chcete-li získat známku „5“, musíte získat 8-10 bodů, „4“ – 5-7, „3“ – 3-4 body. O svých odpovědích můžete přemýšlet až 50 minut. Při ústní zkoušce je studentům umožněno používat jednoduchou kalkulačku a referenční materiály včetně dekódování desetinných předpon, seznamu konstant a informací o hustotě, tepelné kapacitě, bodech tání a varu jednotlivých látek.

Písemná zkouška z fyziky se skládá z 19 úloh, z nichž 18 vyžaduje krátkou odpověď. Další 1 úkol vyžaduje podrobnou odpověď (kvalitativní úkol). Celkem můžete za písemnou fyziku získat 25 bodů (13 úloh o fyzikálních modelech, jevech a zákonech dává 16 bodů, 5 úloh pro pokročilé úrovně a problém dává dalších 9 bodů). Známka „5“ se udává za 20-25 bodů, „4“ za 14-19, „3“ za 7-13. Práci můžete napsat do 150 minut. Účastníci testu mohou používat kalkulačku a pravítko.

GVE v chemii

je zkouška věnovaná kategoriím vědy, jejímu názvosloví, zákonitostem, zákonitostem, podle kterých se mění vlastnosti prvků, charakteristikám kovů a nekovů, redoxním reakcím a iontové výměně. Písemná zkouška z chemie se skládá ze 2 částí:

• 1. část – 12 úkolů, které vyžadují krátkou odpověď. Čísla 1-10 jsou úkoly základní obtížnosti a 11-12 jsou úkoly zvýšené obtížnosti.
• část 2 - 1 úkol vysoké náročnosti, ve kterém budou muset studenti prokázat své znalosti metod, kterými lze chemické sloučeniny získat, vypočítat molární hmotnost, objem a hmotnostní zlomek rozpuštěných látek a také schopnost zapsat reakce.

Celkem můžete za písemný test z chemie získat 25 bodů. V tomto případě je známka „5“ uvedena za 17-15 primárních bodů, „4“ – za 14-11 bodů, „3“ – za 10-7 bodů. Zkoušku lze napsat za 90 minut.

Ústní GVE v chemii se skládá z lístků se dvěma otázkami:

• teoretická - věnována struktuře atomu, periodické soustavě, chemickým vazbám, klasifikaci látek v anorganických látkách, vlastnostem látek, redoxním reakcím, disociaci nebo výměně iontů (bodováno 4 body);
• výpočetní úloha - student potřebuje vypočítat hmotnostní zlomek látek v roztocích, jejich množství, objem a hmotnostní ukazatele a také najít produkty vznikající jako výsledek reakce (3 body).

Za obě otázky může student získat 7 bodů. Chcete-li získat známku „5“, musíte získat 6-7 bodů, „4“ – 4-5, „3“ – 2-3. O svých odpovědích můžete přemýšlet 50 minut. Jako doplňkové materiály pro ústní a písemnou chemii bude studentům nabídnuta periodická tabulka a materiály s informacemi o rozpustnosti látek (solí, kyselin, zásad) ve vodě a také s údaji o namáhání kovů. Můžete si s sebou vzít i kalkulačku.

GVE v informatice a ICT

Tato zkouška je zaměřena na pojem informace, jejich zpracování, záznam, vyhledávání a přenos, práci s výpočetní technikou, tvorbu a zpracování informačních objektů, navrhování a tvorbu modelů a také tabulkových procesorů. Písemná verze zkoušky se skládá ze 13 úkolů, které jsou rozděleny do 3 částí:

• 1. část – 6 úkolů, ve kterých je potřeba vybrat 1 správnou odpověď ze 4 možností;
• 2. část – 6 úkolů, ve kterých je třeba odpovědět napsáním čísla, písmena nebo jejich pořadí do formuláře;
• Část 3 – 1 úkol, který zahrnuje prokázání praktických počítačových dovedností. Studenti musí ukázat, zda umí aplikovat pravidla algoritmizace.

Maximální počet bodů za práci je 14 (9 z nich lze získat za 9 jednoduchých úkolů a 5 - za 4 obtížné úkoly). Chcete-li získat známku „5“, musíte získat 12–14 bodů, „4“ – 9-11, „3“ – 5-8. Zkoušku můžete napsat do 150 minut a 60 z nich zabere práce na třetí části tiketu.

Ústní zkouška z informatiky a ICT obsahuje dvě otázky:

• v první musí student prokázat své teoretické znalosti popisem předmětu, jeho charakteristik, vlastností a vztahů;
• druhý je praktický úkol, ve kterém potřebujete popsat algoritmus nezbytný pro zpracování konkrétních dat.

Celkem mohou otázky studentovi získat až 6 bodů. Chcete-li získat známku „5“, musíte získat 5–6 bodů, „4“ – 4, „3“ – 2-3. Na přípravu je vyhrazeno 40 minut.

GVE v historii

GVE ověří, jak dobře studenti rozumí historii své země. Otázky pokrývají období od 17. století do současnosti, tedy vše, co se studovalo od 7. do 9. ročníku. Psaná historie je 31 úkolů rozdělených do dvou částí:

• 1. část – 30 úkolů, ke kterým je potřeba jako odpověď napsat číslo, slovo nebo jejich posloupnost. Úkoly pokrývají časová období od 8. do 17. století, od počátku 18. do počátku 20. století, události dvou světových válek a také období let 1945 až 2012. Bude potřeba prokázat znalost historických postav a faktů, práci s mapami, ale i názorným a schematickým materiálem.
• Část 2 – 1 úkol, ke kterému musíte napsat odůvodněnou odpověď.

Správné odpovědi umožní studentovi získat až 35 bodů (24 základních úloh má hodnotu 25 bodů a 7 úloh se zvýšenou složitostí má hodnotu 10 bodů). Ten, kdo získá 28-35 bodů, může získat A, čtyřku – 20-27, trojku – 12-19. Na vyřešení všech úkolů je vyhrazen čas 150 minut.

Ústní zkouška je lístek, který obsahuje dvě otázky:

• nejprve - jako odpověď musí zkoušený podat systematický popis historické události, charakterizovat proces nebo jev;
• druhá - student bude muset popsat dějiště událostí podle historického kontextu, vysvětlit příčiny a důsledky, porovnat události nebo jevy.

Celkem můžete za ústní zkoušku získat až 6 bodů (3 body za otázku). Student dostane pět ve školním systému, pokud získá 5-6 bodů, čtyři - 3-4 body, tři - 2 body. Odpovědi je třeba vymyslet do 30-40 minut.

GVE v biologii

Jedná se o zkoušku, která prověřuje znalosti studentů o vlastnostech živých organismů, systémech a evolučních procesech, vlastnostech člověka a o vztazích mezi organismy a prostředím. Písemná GVE z biologie se skládá z 28 úkolů, které jsou rozděleny do 2 částí:

• část 1 - 27 úkolů, z nichž ve 22 musíte vybrat jednu odpověď, v pěti musíte napsat vlastní verzi odpovědi, v jedné musíte navázat korespondenci, v jedné vložit procesy nebo jevy do správné pořadí a v jednom je třeba doplnit chybějící části textu;
• část 2 – 1 úkol, na který je třeba odpovědět s odůvodněním.

Za všechny úkoly můžete získat až 35 bodů, z toho 13 za 6 obtížných úkolů a 22 za 22 jednoduchých úkolů. Student může získat známku „5“, pokud získal 27-35 bodů, „4“ za 18-26 bodů, „3“ za 9-17 bodů. Zkouška trvá 180 minut.

Ústní forma zkoušky je sada lístků se dvěma otázkami. Otázky prověří vaše znalosti biologických systémů a úrovní, na kterých je organizována divoká zvěř. Za správné odpovědi na obě otázky lze získat 10 bodů (5 za každou otázku). Ten, kdo získá 9-10 bodů, může získat A, čtyřku – 7-8, trojku – 5-6. Studenti se připraví na odpověď za 40 minut pomocí biologických modelů, herbářových vzorků a přírodních objektů a informací prezentovaných na plakátech.

GVE v sociálních studiích

Tato zkouška prověří znalosti deváťáka o člověku a společnosti, o rysech duchovní, ekonomické, sociální, politické, právní a sociální oblasti života. Na GVE budete muset prokázat praktické analytické dovednosti, vysvětlit souvislosti mezi sociálními objekty a také zdůvodnit úsudky hodnotící nebo prediktivní povahy. Písemná je reprezentována 26 úkoly:

• 1. část – 25 úkolů, u kterých student zapisuje krátkou odpověď s výběrem z navržených možností nebo postupným psaním čísel;
• Část 2 – 1 úkol, který vyžaduje, aby zkoušený napsal podrobnou odpověď.

Celkem můžete za písemnou zkoušku získat až 28 bodů (9 za 9 základních úloh, 2 za 1 komplexní úlohu). Zkoušený dostane známku výborně, dosáhne-li 22-28 bodů, dobře - 16-21, uspokojivě - 9-15. Jízdenku můžete využít 210 minut.

Ústní forma absolvování sociálních studií zahrnuje dvě teoretické otázky. Mohou se týkat role člověka ve společnosti, jednotlivce a hlavních forem jeho činnosti, morálky, vědy, vzdělání, náboženství, ekonomických systémů, sociální struktury společnosti, politiky, vlády a práva, včetně ústavy Ruská Federace. Za dvě správné odpovědi můžete získat 6 bodů (3 za každou otázku na tiketu). Student získá známku „5“, pokud se mu podaří získat 5-6 bodů, „4“ za 3-4 body, „3“ za 2 body. Na odpověď se musíte připravit za 30-40 minut.

GVE v geografii

Tato GVE je věnována zdrojům získávání geografických informací, povaze planety a člověka jako její složky, kontinentů, oceánů, národů světa a státních celků, geologické ekologie a geografie Ruské federace. Napsáno – to je 22 úkolů:

• 21 úloh předpokládá, že žák bude schopen odpovědět ve formě jednoho nebo více slov, čísel nebo jejich posloupnosti;
• 1 úkol bude vyžadovat podrobnou odpověď od studenta.

Za tiket můžete získat až 23 bodů (14 bodů za 14 jednoduchých úkolů, 7 bodů za 7 úkolů se zvýšenou obtížností, 2 body za složitý úkol). Za GVE můžete získat A za 20-23 bodů, B za 15-19 bodů, C za 10-14 bodů. Účastníci testu budou mít 150 minut na vyplnění všech otázek.

Ústní GVE - to jsou lístky se dvěma teoretickými otázkami a jedním praktickým úkolem. Otázky číslované 1 a 2 se týkají obecné charakteristiky planety Země, přírodních zvláštností Ruské federace, struktury obyvatelstva, sektorů národního hospodářství, problémů environmentálního managementu a ekologie. Úkol číslo 3 je praktický úkol, ve kterém potřebujete určit, porovnat a analyzovat určité statistické ukazatele.

Za teoretickou část tiketu můžete získat až 12 bodů, za praktickou část 2 body. Ten, kdo získá 11–14 bodů, získá A, čtyřku – 6–10 bodů, trojku – 4–5 bodů. S lístkem můžete pracovat 40-50 minut. Na GVE v zeměpisu je povoleno používat jednoduchou kalkulačku a atlasy pro ročníky 7-9.

GVE v literatuře

Tato GVE prověřuje, jak dobře si studenti osvojili teoretické koncepty kurzu literatury, zda dokážou vnímat a analyzovat literární texty převzaté z ruského folklóru, staré ruské literatury, literatury 18., 19., 20. století nebo počátku 21. století. Písemná část je prezentována ve dvou částech. V každém úkolu budete muset analyzovat problém prezentovaný v uměleckém díle a odhalit prostředky, kterými autor sdělil svou myšlenku.

• 1. část je uvedena s textem epického, dramatického nebo lyrického charakteru. Ze dvou alternativních úkolů si můžete vybrat jeden podle svého vkusu.
• 2. část – rozbor bajky nebo díla ve verších.

Všechny práce mají hodnotu 22 bodů. Odpovědi budete moci psát do 180 minut. Zkoušený obdrží známku výborně, pokud dosáhne 18–22 bodů, dobrou známku za 12–17 bodů a uspokojivou známku za 5–11 bodů. Dodatečně bude možné využívat lyrické sbírky a knihy s texty děl. FIPI provedla změny v tiketech pro rok 2018, změnila hodnotící kritéria a přiblížila je těm, která se používají v OGE, a maximální počet bodů se zvýšil z 16 na 22 oproti loňskému roku.

Ústní formu GVE o literatuře představují dva úkoly zahrnující analýzu děl z několika literárních epoch. Maximální počet bodů za dvě otázky je 20 (10 za každou). Známku „5“ obdrží ti, kteří získali 17-20 bodů, „4“ – 12-16, „3“ – 5-11. Příprava na odpověď – 30 minut.

GVE v cizím jazyce

Zkouška prověří dovednosti čtení a porozumění textu, schopnost pracovat s gramatickými jednotkami a psát osobní dopisy. Písemná verze GVE obsahuje 25 úkolů, rozdělených do tří částí:

• čtení – 9 úkolů, ve kterých musíte identifikovat shody a vybrat správnou odpověď z navržených možností;
• gramatika a slovní zásoba – 15 úkolů, ve kterých je potřeba doplnit mezery v textu;
• dopis – 1 úkol s podrobnou odpovědí.

Práce je ohodnocena 40 body (18 lze získat za 12 jednoduchých úloh, 22 za 13 složitých). Student získá známku „5“, když získal 30–40 bodů, „4“ – 19–29 bodů, „3“ – 11–18 bodů. Na svou odpověď se můžete připravit do 150 minut.

Zkušební GVE z dějepisu pro 9. ročník Pokyny k vypracování práce Zkušební práce se skládá ze dvou částí, obsahujících 31 úkolů. 1. část obsahuje 30 úloh s krátkou odpovědí, 2. část obsahuje 1 úlohu s podrobnou odpovědí. Písemná zkouška z historie zabere 2,5 hodiny (150 minut). Odpovědi na úkoly 1–30 zapište do odpovědních polí v práci a poté je přeneste do odpovědního formuláře. Chcete-li to provést, ve formuláři odpovědí zapište čísla všech úkolů do dvou sloupců takto: 1) 16) 2) 17) 3) 18) … … 14) 29) 15) 30) Napište odpovědi na úkoly 1 –30 ve formuláři odpovědí napravo od čísel příslušných úkolů. Pokud zapíšete nesprávnou odpověď, přeškrtněte ji a vedle ní napište novou. U úkolu 31 byste měli uvést podrobnou odpověď. V odpovědním formuláři uveďte číslo úkolu a zapište jeho kompletní řešení. Formulář odpovědi je vyplněn jasně černým inkoustem. Můžete použít gelová, kapilární nebo plnicí pera. Při dokončování úkolů můžete použít koncept. K zápisům v práci a v konceptu se při hodnocení práce nepřihlíží. Body, které získáte za splněné úkoly, se sčítají. Snažte se splnit co nejvíce úkolů a získat co nejvíce bodů. Přejeme vám úspěch!

Odpovědí na úkoly 1–22 je jedno číslo, kterému 1. část odpovídá číslo správné odpovědi. Toto číslo napište do políčka odpovědi v textu práce a poté jej přeneste do ODPOVĚDNÍHO FORMULÁŘE vpravo od čísla odpovídajícího úkolu. 1. Ke které z následujících událostí došlo ve 13. století? 1) zničení severovýchodní Rusi chánem Batu 2) vypálení Moskvy chánem Tochtamyšem 3) tažení knížete Igora proti Konstantinopoli 4) bitva u Kulikova Odpověď: 2. Zničení Moskvy chánem Tochtamyšem nastalo během r. panování 1) Alexandra Něvského 2) Ivana Kality 3) Dmitrije Donského 4 ) Vasilije III. Odpověď: 3. Co z toho bylo důsledkem procesu upevňování a centralizace ruského státu na konci 15. - poč. 16. století? 1) vznik stálých ústředních orgánů státní správy 2) rozpuštění bojarské dumy 3) zastavení činnosti Zemského Soborse 4) zavedení neurčitého vyšetřování rolníků Odpověď: 4. Přečtěte si úryvek z práce historika a uveďte století, kdy dotyčný kníže vládl v Kyjevě.

„Pravděpodobně můžeme říci, že co do rozsahu své osobnosti byl podřadný jak svému otci Vladimiru Monomachovi, tak synovi Andreji Bogoljubskému. Jeho životopis je možná méně zajímavý, monotónnější, nudnější, jednorozměrný: jeho primární náplní jsou vojenská tažení a přípravy na ně a téměř vše se týká boje o Kyjev. Ale měřítko osobnosti ne vždy přímo určuje význam konkrétní postavy nebo její místo v historii.“ 19. století 2) X století. 3) století XI. 4) století XII. Odpověď: 5. Která z následujících událostí nastala později než ostatní? 1) zveřejnění „Litinové charty“ 2) vytvoření Nejvyšší tajné rady 3) otevření první železnice v Rusku 4) povstání Černigovského pluku Odpověď: 6. Za vlády Alexandra I. ruský stát zahrnoval 1. ) Chiva a Buchara 2) Finsko a Besarábie 3 ) Estonsko a Livonsko 4) Pravobřežní Ukrajina a Bělorusko Odpověď: 7. Důvodem porážky projevu děkabristů na Senátním náměstí byly 1) vážné neshody v řadách jižních společnost 2) odchod vůdců tajných společností do zahraničí 3) rozpor mezi skutečným průběhem událostí a plánem povstání 4 ) absence důstojníků v řadách rebelů

Odpověď: 8. Přečtěte si úryvek z historického dokumentu a určete dobu jeho vzniku. „35) Sankce uložené za chybnou práci, za nepřítomnost a za porušení pořádku by v úhrnu neměly překročit jednu třetinu výdělku, který pracovníkovi skutečně náleží ke stanovenému datu výplaty. 39) Inkasa od dělníků se uplatňují na tvorbu zvláštního kapitálu pro každou továrnu, spočívajícího ve správě vedení továrny. Tento kapitál lze se souhlasem inspekce použít pouze k uspokojování potřeb samotných pracovníků v souladu s pravidly vydanými ministrem financí po dohodě s ministrem vnitra.“ 1) 20. léta 19. století 2) 40. léta 19. století 3) 60. léta 19. století 4) 80. léta 19. století Odpověď: 9. Během rusko-turecké války v letech 1877–1878. jednotky ruských jednotek pod velením 1) A.P. úspěšně operovaly na Balkáně. Ermolová 2) M.D. Skobeleva 3) V.A. Kornilová 4) I.F. Paskevič Odpověď: 10. Které z uvedených literárních děl se věnuje popisu události ze 14. století? 1) „Příběh Igorova tažení“ 2) „Příběh zříceniny Rjazaně od Batu“

3) „Příběh masakru Mamaeva“ 4) „Walking through Three Seas“ Odpověď: 11. Která z uvedených událostí se stala později než ostatní? 1) přijetí dekretu o zemi 2) podpis Brestského míru s Německem 3) vznik SSSR 4) přijetí první ústavy RSFSR Odpověď: 12. V článku I.V. Stalinova „Závratě z úspěchu“ vyjádřila názor, že 1) je nutné splnit pětiletý plán za čtyři roky 2) industrializaci nelze provádět na úkor zdrojů venkova 3) je nutné zrychlit tempo kolektivizace 4 ) JZD by se nemělo zakládat násilím Odpověď: 13. Který z následujících důsledků byl jedním z důsledků industrializace a kolektivizace v SSSR? 1) rozvoj multistrukturované ekonomiky 2) protibolševické povstání kronštadtských námořníků 3) nárůst počtu malých a středních podnikatelů 4) dosažení sociální homogenity venkovského obyvatelstva Odpověď: 14. Jedna z výsledků východopruské útočné operace Rudé armády bylo 1) obsazení Koenigsbergu Rudou armádou 2) osvobození Prahy 3) obsazení Mnichova Rudou armádou 4) vytvoření předmostí na Odře u Berlína

Odpověď: 15. Přečtěte si úryvek z historického pramene a uveďte dobu jeho vzniku. „Fašismus se svým středověkým barbarstvím, který rozdrtil státy Evropy svou krvavou botou a uvrhl jejich lid do chudoby a hladu, nyní zaútočil na Sovětský svaz. Nyní jsou lidé, kteří hlásali mírovou politiku, nuceni vést válku... S plnou vírou ve vítězství, ve vítězství spravedlnosti, spojme se pod rudou hvězdou a podpořme boj Sovětského svazu!“ 1) podzim 1939 2) podzim 1940 3) jaro 1941 4) léto 1941 Odpověď: 16. Začátek ekonomických reforem A.N. Kosygina pochází z 1) 50. let 20. století. 2) 60. léta 20. století 3) 70. léta 20. století 4) 80. léta 20. století 17. Dubnové (1985) plénum ÚV KSSS rozhodlo o 1) liberalizaci cen 2) privatizaci státního majetku 3) vypracování nové odborové smlouvy 4) kurzu k urychlení vědeckotechnického pokroku Odpověď: 18. Přečtěte si úryvek z dekretu a uveďte vůdce země, který tento dekret podepsal. „V souladu s usnesením Sjezdu lidových poslanců RSFSR

Rozhoduji se: 1. Přechod k používání volných tržních cen a tarifů, vytvořených pod vlivem nabídky a poptávky, pro průmyslové a technické výrobky, spotřební zboží, práce a služby. 2. Státní nákupy zemědělských produktů by měly být rovněž prováděny za volné (tržní) ceny...“ 1) B.N. Jelcin 2) M.S. Gorbačov 3) K.U. Černěnko 4) D.A. Medveděv Odpověď: 19. Funkci lidového komisaře pro vojenské a námořní záležitosti za občanské války zastával 1) I.V. Stalin 2) S.M. Budyonny 3) L.D. Trockij 4) N.I. Bucharinova odpověď:

20. Podívejte se na schéma a dokončete úkol. Diagram ukazuje akce rebelů a oblast lidového povstání vedeného 1) E.I. Pugacheva 2) S.T. Razin 3) K.A. Bulavin 4) I.I. Bolotnikova odpověď:

21. Uznávanými mistry politických karikatur a plakátů byli 1) I.G. Ehrenburg, A.T. Tvardovský 2) I.A. Ilf, E.P. Petrov 3) M.V. Kupriyanov, P.N. Krylov, N.A. Sokolov (Kukryniksy) 4) I.O. Dunaevsky, S.S. Prokofjev Odpověď: 22. Podívejte se na obrázek a splňte úkol. V jakém roce vznikl tento plakát? 1) v roce 1919 2) v roce 1929 3) v roce 1939 4) v roce 1949 Odpověď: Odpovědi na úkoly 23–30 jsou číslo, posloupnost čísel nebo slovo (fráze). Svou odpověď napište do políčka odpovědi v textu práce a poté ji přeneste do ODPOVĚDOVÉHO FORMULÁŘE vpravo od

číslo odpovídajícího úkolu. Jména ruských panovníků by měla být psána pouze písmeny (například: Nicholas II). 23. Seřaďte následující události v chronologickém pořadí. Zadejte svou odpověď jako posloupnost čísel pro vybrané prvky. 1) vstup Povolží do Ruska 2) připojení Pskova k Moskvě 3) vstup západní Sibiře do Ruska 4) připojení Tveru k Moskvě Odpověď: Zaveďte korespondenci mezi událostmi a 24. vůdci země, s jejichž činností tyto události přímo souvisí: ke každému prvku prvního sloupce vyberte odpovídající prvek z druhého sloupce. AKCE A) vytvoření Veřejné komory Ruské federace B) podpis Belovežské dohody C) podpis Helsinských dohod VŮDCI ZEMÍ 1) N.S. Chruščov 2) L.I. Brežněv 3) B.N. Jelcin 4) V.V. Putin Zapište vybraná čísla do tabulky pod příslušná písmena. Odpověď: A B C 25. Která z následujících charakteristik charakterizuje povstání vedené E.I. Pugačevová? Najděte dvě charakteristiky v seznamu níže a zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny. 1) společná akce rolníků a pracujících 2) široká účast v hnutí představitelů šlechty

3) území povstání bylo omezeno na oblasti obývané kozáky 4) mnohonárodnostní složení účastníků povstání 5) v důsledku toho bylo v Rusku zrušeno nevolnictví Odpověď: 26. S využitím údajů ze statistické tabulky doplňte níže uvedené rozsudky s uvedením jejich původních částí a možností dokončení. Rozložení různých systémů hospodaření v nečernozemských provinciích po reformě z roku 1861 (v procentech počtu černozemských provincií) Lokalita Převaha těžebního systému Převaha smíšeného systému Převaha kapitalistického systému provincie 38 % 52 % 12 % 20 % 50 % 28 % Černozemě Nečernozemní y provincie ZAČÁTEK ROZSUDKŮ A) Ve většině převládal kapitalistický systém hospodaření B) V mimočernozemní zóně byl podíl provincií s převahou smíšeného systému hospodaření C ) V černozemní zóně byl podíl provincií s převahou těžebního systému hospodaření MOŽNOSTI DOKONČENÍ ROZSUDKŮ 1) černozemské provincie 2) polovina z celkového počtu 3) nečernozemní provincie 4) pětina z celkového počtu 5) jen desetina z celkového počtu

Vybraná čísla zapište do tabulky pod odpovídající písmena. Odpověď: A B C 27. Zapište dotyčné jméno. "Pod tímto názvem vstoupila do dějin delegace vyslaná Petrem I. do Evropy s cílem vytvořit unii evropských států proti Osmanské říši." Odpovědět: ___________________________. 28. Porovnejte rysy kulturního vývoje v období 1945–1953. a v období 1953–1964. Vyberte a zapište si pořadová čísla podobností do prvního sloupce a pořadová čísla rozdílů do druhého. 1) dominance socialistického realismu v literatuře a umění 2) udělování Nobelovy ceny občanům SSSR 3) zákaz vydávání některých literárních děl vytvořených v SSSR 4) lety do vesmíru Odpověď: Vlastnosti podobnosti Vlastnosti rozdílů 29 Zapište si název země, který v diagramu chybí. První velké úspěchy v oblasti využití atomové energie v SSSR

1949 atomová bomba 1954 atomová? jaderný ledoborec 1957 „Lenin“ Odpověď: ____________________________. 30. Níže je uveden seznam pojmů. Všechny, s výjimkou jednoho, charakterizují sociální hnutí v Ruské říši ve druhé polovině 19. století. 1) teror; 2) jít k lidem; 3) prostí obyvatelé; 4) marxisté; 5) „leví komunisté“. Najděte a zapište si pořadové číslo výrazu, který „vypadne“ z této řady. Odpovědět: ___________________________. Všechny odpovědi nezapomeňte přenést do ODPOVĚDNÍHO FORMULÁŘE v souladu s pokyny pro dokončení práce. K zodpovězení úkolu 31 použijte KNIHU ODPOVĚDÍ. Část 2: nejprve číslo úkolu a poté odpověď na něj. Zapište svou odpověď Zapište ji jasně a čitelně. 31. Oznámení závěti rozrušilo oba bratry. Bez ohledu na to, jak velké je otcovo dědictví, a pozemky jsou bohaté a je pro ně dost dělníků a každý může z těchto pozemků žít v hojnosti, ale zákon nedovoluje je dělit, vše jde nejstarším. bratr. Zbytek bratrů se bude muset přestěhovat ze svého rodného hnízda do města, „hledat hodnosti“. 1. Jmenujte panovníka, za jehož vlády došlo ke stanovenému omezení dědického práva. 2. Proč zákon stanovil dědické právo pouze pro jednoho syna? 3. Jak se jmenoval dokument, podle kterého byla tato norma stanovena?

Systém hodnocení písemek z historie

1. část Za správné splnění každého z úkolů v 1. části, kromě úkolů 24 a 26, se uděluje 1 bod. Úkoly 1–30 jsou považovány za splněné, pokud je správně uvedeno jedno nebo dvě slova, číslo nebo posloupnost čísel. Za správnou odpověď na každý z úkolů 24 a 26 se udělují 2 body, pokud jsou správně uvedeny tři prvky odpovědi; 1 bod, pokud jsou dva prvky správné. 1. 1 2. 3 3. 1 4. 4 5. 3 6. 2 7. 3 8. 4 9. 2 10.3 11.3 12.4 13.4 14.1 15.4 16.2 17.4 18.1 21.32 2. 432 25,14 26,342 27. Grand Embassy 28.1324 29. station, power station 30. 5 Kritéria pro hodnocení úkolu s podrobnou odpovědí 2. část

31. Oznámení závěti rozrušilo oba bratry. Bez ohledu na to, jak velké je otcovo dědictví, a pozemky jsou bohaté a je pro ně dost dělníků a každý může z těchto pozemků žít v hojnosti, ale zákon nedovoluje je dělit, vše jde nejstarším. bratr. Zbytek bratrů se bude muset přestěhovat ze svého rodného hnízda do města, „hledat hodnosti“. 1. Jmenujte panovníka, za jehož vlády došlo ke stanovenému omezení dědického práva. 2. Proč zákon stanovil dědické právo pouze pro jednoho syna? 3. Jak se jmenoval dokument, podle kterého byla tato norma stanovena? Obsah správné odpovědi a pokyny k hodnocení (je dovoleno jiné znění odpovědi, aniž by byl zkreslen její význam) Správná odpověď musí obsahovat tyto prvky: 1) panovník - Petr I.; 2) důvod např.: – zabránit zániku a zbídačení šlechty v důsledku tříštění statků; – posílit postavení šlechty jako pilíře moci; - povzbudit šlechtice, aby projevili zájem o službu (může být uveden i jiný správný důvod.) 3) dokument - dekret o jednotném dědictví Body Tři prvky odpovědi jsou správně označeny 3 Jakékoli dva prvky odpovědi jsou správně označeny 2 Jakýkoli jeden prvek z odpovědi je uvedeno správně 1 odpověď je nesprávná 0

Proč je tedy forma OGE (GIA) atraktivnější pro absolventy 9. ročníku 2019? Provádění přímé certifikace touto novou formou vám umožňuje získat nezávislé hodnocení přípravy školáků. Všechny úkoly OGE (GIA) jsou prezentovány formou speciálního formuláře včetně otázek s možností výběru odpovědí na ně. Existuje přímá analogie s jednotnou státní zkouškou. V tomto případě můžete poskytnout krátké i podrobné odpovědi. naše webové stránky webová stránka vám pomůže dobře se připravit a realisticky zhodnotit vaše šance. Kromě, GIA a OGE testy online s kontrolou odpovědí pomohou při rozhodování o dalším výběru specializované střední školy. Vy sami můžete snadno posoudit své znalosti ve zvoleném předmětu. K tomu vám náš projekt nabízí různé testy v řadě oborů. Naše webové stránky věnované příprava na složení státní zkoušky 2019, 9. ročník online, vám plně pomůže připravit se na první vážnou a zodpovědnou zkoušku v životě.

Všechny materiály na našich stránkách jsou prezentovány v jednoduché, snadno srozumitelné formě. Ať už jste vynikající student ve své třídě nebo obyčejný průměrný student, vše je nyní ve vašich rukou. Bylo by dobré, kdybyste navštívili naši. Zde najdete odpovědi na všechny své otázky. Buďte připraveni na těžký test OGE, GIA a výsledek předčí všechna vaše očekávání.