Odkaz

Pojem „kultura“ (z latinského „kultura“) se objevil ve středověku: byl to název pro způsob pěstování obilí. V 17. století to dostalo jiný význam. Začali to používat, když chtěli naznačit zlepšení, dokonalost něčeho. Takže od pradávna je kultivovaný člověk vychovaný a vzdělaný.

V současné době existuje mnoho definic kultury. Především je chápána jako soubor hodnot vytvářených v průběhu lidských dějin. Věda věnovaná studiu kultury se nazývá kulturní studia.

Poptávka po profesi

Málo poptávané

Profese kulturolog je považována za nepříliš žádanou, neboť zájem o tuto profesi na trhu práce klesá. kulturologové ztratily mezi zaměstnavateli svůj význam buď kvůli tomu, že obor činnosti zastarává, nebo je příliš mnoho odborníků.

Popis činnosti

Kulturní vědci se zabývají vědeckou prací. Zkoumají různé druhy umění, lidové tradice a sociální hnutí, určují rysy jejich utváření a vývoje. V kulturálních studiích lze rozlišit více směrů a oblastí, takže každý představitel této profese má své vysoce specializované téma pro podrobné studium. Kulturologové často pracují s archivními dokumenty, vzácnými bibliografickými prameny a uměleckými díly.

Mzda

průměr pro Rusko:Moskevský průměr:průměr pro Petrohrad:

Jedinečnost profese

Vzácné povolání

Zástupci profese kulturolog v dnešní době opravdu vzácné. Ne každý se rozhodne stát kulturolog. Mezi zaměstnavateli je vysoká poptávka po specialistech v tomto oboru, tedy povolání kulturolog má právo být nazýván vzácným povoláním.

Jaké vzdělání je potřeba

Vyšší odborné vzdělání

Údaje z průzkumů ukazují, že pracovat v profesi kulturolog Musíte mít diplom vyššího odborného vzdělání v příslušné specializaci nebo ve specializaci, která vám umožňuje pracovat kulturolog(příbuzná nebo podobná specializace). Střední odborné vzdělání k tomu nestačí kulturolog.

Pracovní povinnosti

Hlavním úkolem kulturního vědce je provádět výzkumnou práci. Studuje různé předměty a kulturní fenomény. K tomu specialista analyzuje data z různých zdrojů: od historických dokumentů až po práce jiných kulturních vědců. Je možné absolvovat různé služební cesty, národopisné výpravy, účastnit se veřejných anket. Výsledkem jeho práce jsou různé publikace a přednášky. Mnoho představitelů této profese se věnuje výuce. Někteří pořádají různé exkurze nebo se stávají kurátory výstav.

Druh práce

Výhradně duševní práce

Profese kulturolog označuje profese výhradně duševní (tvůrčí nebo intelektuální práce). V procesu práce je důležitá činnost smyslových systémů, pozornost, paměť, aktivace myšlení a emocionální sféry. kulturologové Vyznačují se erudicí, zvědavostí, racionalitou a analytickou myslí.

Vlastnosti kariérního růstu

Kulturní vědci mohou pracovat v široké škále odborných oblastí. Jsou potřeba v muzeích, galeriích, výzkumných centrech, institucích a organizacích zaměřených na ochranu kulturních památek. Většina kulturologů se stává nejen výzkumníky, ale i učiteli. Je zde možnost stát se novinářem a informovat se o událostech a problémech kulturního života. Podnikaví kulturní odborníci mohou být dobrými organizátory různých výstav.

Kariérní možnosti

Minimální možnosti kariéry

Podle výsledků průzkumu kulturologové mají minimální kariérní příležitosti. Nezáleží vůbec na člověku samotném, je to jen povolání kulturolog nemá kariérní postup.

Specialista provádějící výzkumné práce v oblasti kulturních studií. Studuje vývoj a formování umění a kultury. Kromě toho může kulturní vědec studovat národy a národnosti, zvláštnosti jejich života, tradice, jazyk atd. Kulturní vědci často jezdí na služební cesty, etnografické expedice, kde využívají nejširší škálu nástrojů: pozorování, provádění průzkumů atd.

Osobní kvality

Nedílnou vlastností kulturního vědce je láska k historii a umění. Zvědavost, dobře vyvinutá paměť, schopnost kompetentně vyjadřovat své myšlenky ústně i písemně, vyvinutý estetický a umělecký vkus také pomohou specialistovi v této oblasti úspěšně zvládnout zadané úkoly. Kromě toho budou důležitými vlastnostmi v práci vytrvalost, smysl pro detail a dobře rozvinutá představivost.

Kde studovat

Navzdory skutečnosti, že vzdělání v tomto oboru je poměrně vzácné, je pro uchazeče poměrně snadné rozhodnout, kde studovat kulturního vědce. Mnoho humanitních univerzit v Moskvě má ​​katedry kulturních studií a některé z nich nabízejí dálkové studium. Nejznámější z nich jsou:

• Ústav současného umění
• Státní akademie slovanské kultury

Další vzdělání v této oblasti lze získat prostřednictvím kurzů kulturních studií. V Moskvě se takové kurzy konají v různých uměleckých centrech.

Klady a zápory profesí

Kulturologové se zabývají výzkumnou prací, píší poznámky, články a vydávají knihy. Výhodou této profese je proto možnost provádět vlastní výzkum a publikovat jej. Pro lidi, kteří mají zvláštní lásku k umění a kultuře, bude samozřejmě plusem také příležitost přicházet denně do kontaktu s tím, co je skutečně zajímá. Najít práci kulturologa je ale dost těžké. Jen někteří nacházejí své uplatnění ve vědeckých laboratořích a vědeckých skupinách, zatímco ostatní pracují v muzeích, galeriích, archivech a vyučují na univerzitách. Práce v těchto oblastech je nejen málo placená, ale najít ji v takových institucích je také velmi obtížné.

Kariéra, místa zaměstnání

Specialisté v oblasti kulturních studií mohou budovat kariéru ve vládních a komerčních kulturních institucích: na ministerstvech, v centrech současného umění, v muzeích, na výstavách, festivalech a dalších kulturních projektech. Rozsah uplatnění znalostí a dovedností kulturního vědce je velmi široký: takoví specialisté působí v PR agenturách, vyučují na univerzitách, pracují v médiích. Vzhledem k tomu, že odborníci v této oblasti nemají vyhraněný obor činnosti, lze volná místa pro kulturní studia najít poměrně zřídka, takže jejich plat se může lišit v závislosti na místě výkonu práce a zastávané pozici.

Kulturolog a umělecký kritik jsou podobné profese. Historik umění studuje umělecké kultury: literaturu, divadlo, hudbu, kino, malířství. Kulturolog studuje kulturu jako celek, aniž by se zaměřoval na její jednotlivé složky. Kulturologie zahrnuje mnoho předmětů a dějiny umění jsou její částí, její nedílnou součástí.

Nejčastější přijímací zkoušky:

• ruský jazyk
• matematika (základní úroveň)
• Sociální studia jsou základním předmětem, na výběr univerzity
• Historie - při výběru vysoké školy
• Informatika a informační a komunikační technologie (ICT) - dle výběru univerzity

Kulturologie je obor, který se u nás objevil až v postsovětských dobách a nasával světové zkušenosti, dědictví naší země i lidstva jako celku. Vzhledem k relativně krátkému časovému období ve vývoji vědy zůstávají odborné výzkumné oblasti v této oblasti mobilní a okruh zájmů specialistů v této oblasti zahrnuje mnoho různých směrů, od historické sémantiky až po nejnovější umělecká díla vizuálního umění. kultura. Navzdory nedávnému rozvoji domácí vědy je domácí kulturní vzdělávání považováno za jedno z nejzásadnějších a nejperspektivnějších na světě. Mladá, rozvíjející se věda přitahuje budoucí uchazeče, kteří vědí, jak ocenit krásu, kteří se snaží obohacovat kulturní dědictví vlastní země a lidstva jako celku, kteří jsou připraveni vyvinout úsilí ke zvýšení úrovně duchovní a materiální kultury státu.

Podmínky přijetí

Jak již bylo uvedeno, ruská škola kulturních studií je jednou z nejsilnějších na světě. Vysoká úroveň přípravy budoucích absolventů je do značné míry dána tím, že již od zápisu na vysokou školu je vzdělávání studentů zaměřeno na pochopení hodnot kulturního a uměleckého dědictví. Budoucí studenti budou muset jako přijímací zkoušky absolvovat historii (případně informatiku), ruský jazyk a sociální vědy (obor cizí jazyk dle výběru univerzity).

Budoucí povolání

V oboru prof. Aktivity absolventa zahrnují analýzu kulturních procesů, prognózování jejich vývoje, přípravu tvůrčích programů, organizaci, následnou koordinaci mezinárodních kulturních vztahů, umělecký management, zkoumání uměleckých hodnot.

Hlavním úkolem kulturologa je studium procesů vzniku a následného historického vývoje určitých druhů umění, života a tradic etnických jednot a exkurzní činnosti. V posledních letech se kulturní odborníci aktivně zapojují do televizních projektů. A protože profese kulturologa je na tuzemském trhu práce novinkou, otevírají se před vámi vyhlídky na kariérní růst v kterémkoli z výše uvedených oborů činnosti.

Kde se přihlásit

Dnes následující univerzity v zemi školí budoucí kulturní specialisty:

Tréninkové období

Délka studia (prezenční) je 4 roky, kombinovaná - 5 let.

Disciplíny zahrnuté v průběhu studia

Vzdělávací program pro budoucí bakaláře kulturních studií je organickou syntézou nejdůležitějších prvků světové pedagogické praxe s nejdůležitějšími úspěchy ruského vysokého školství, orientuje studenta nejen na získání teoretických znalostí, ale také usnadňuje asimilaci nových informací. budoucími profesionály, podporovat rozvoj kreativních a heuristických schopností a rozvíjet schopnost syntetizovat roztříštěné znalosti o světě.

Realizace vzdělávacího programu zahrnuje získání základních teoretických znalostí v takových předmětových disciplínách, jako jsou:

• filozofie, teorie kultury;
• kulturní historie;
• Masová kultura;
• kultura masové komunikace;
• mezikulturní komunikace;
• mytologie prázdninové kultury;
• vizuální kultura;
• řízení sociokulturní sféry;
• dějiny kulturních studií;
• dějiny domácího i zahraničního umění atd.

Během školicího procesu studenti absolvují muzejní, archeologické a výzkumné praxe.

Získané dovednosti

V procesu školení budoucí specialista rozvíjí následující prof. kompetence, dovednosti:

Pracovní vyhlídky podle povolání

Absolventi oboru budou schopni úspěšně pracovat ve výzkumné, vědecké a pedagogické oblasti. Bakaláři kulturních studií jsou žádáni ve výzkumných ústavech a projekčních organizacích souvisejících se studiem kultury, rozvojem a ochranou kulturního dědictví; Stát instituce, veřejné organizace zabývající se ochranou historických a kulturních památek, provádějící procesy řízení kultury. Kulturní znalosti zahrnují různá odvětví humanitních věd, což zaručuje budoucímu specialistovi sociální mobilitu a umožňuje mu snadno pochopit specifika příbuzných specializací a profesí. Absolvent kulturních studií může zastávat tyto pozice:

• výtvarný kritik;
• divadelní kritik;
• televizní kritik;
• filmová kritika;
• hudební kritik;
• učitel;
• muzejník;
• výzkumný pracovník;
• umělecký manažer;
• literární redaktor.

Perspektivy rozvoje této oblasti naznačují, že tento seznam profesí může být v blízké budoucnosti doplněn o odbornosti, které se dnes na trhu práce teprve začínají utvářet.

Minimální hranice platu pro zaměstnance výzkumného ústavu nebo muzea je 10 000 rublů. Umělečtí manažeři a vynikající kritici zase dostávají jiné částky.

Perspektivy profesního rozvoje absolventů

Bakalář kulturních studií může pokračovat ve vlastním sebezdokonalování v magisterském programu v jakémkoli profilu humanitního cyklu. Pokud si zvolíte směr kulturních studií, po dokončení magisterského studia vám bude udělen titul Master of Cultural Studies. Magisterské studium vám umožňuje vykonávat odborné činnosti mimo zemi, aniž byste museli podstupovat recertifikaci a další procedury. Pokračování ve studiu v magisterském programu vám umožní pokračovat v rozvoji vědecké kompetence, prohloubit znalosti ve zvoleném oboru a začít s výukou, psaním a tvorbou vlastních vědeckých publikací. Diplomová práce může být prvním krokem pro navazující studium na vysoké škole, doktorandské studium nebo získání čestného titulu profesor.

Kdo je kulturolog a co dělá? Pochopit to snad není tak snadné: na internetu se nejčastěji setkáte jen s vágními popisy a skrovnými definicemi profese. Ale ve skutečnosti tato poměrně vzácná profese pokrývá celou sféru – sféru kultury. Jak konkrétně se tedy můžete v tomto směru realizovat?

Specialisté na kulturologii, kteří mají nezvladatelnou žízeň po vědě, se s nadšením věnují vědeckému bádání, píší články do vědeckých a populárně naučných publikací, vyučují a pracují na tvorbě vzdělávacích a metodických příruček. Výcvik těchto specialistů (kvalifikace „kulturolog-výzkumník. učitel“) je úspěšně realizován v (odbor „Kulturologie. Základy kulturologie“) a v (odbor „Teorie a dějiny kultury“).

Dnes získávají velkou oblibu obory, ve kterých se kulturologie studuje jako aplikovaná disciplína. V tomto případě je udělena kvalifikace „Kultivátor-Manager“. Samotné slovo „manažer“ pochází z anglického slovesa „manage“, což znamená „řídit“. Takový specialista má možnost se uplatnit v různých firmách, vydavatelstvích, médiích jako poradce pro kulturní problematiku. Komunikační dovednosti a schopnost ústně vyjadřovat své myšlenky otevírají další příležitosti, jako je práce v muzeích, archivech, knihovnách a uměleckých galeriích. Vedení exkurzí, realizace inovativních kulturních projektů (včetně mezinárodních), pořádání akcí a svátků a další aktivity související s kulturou jsou v možnostech kulturního specialisty-manažera. Zapomínat bychom neměli ani na ministerstvo kultury, kde se o zachování a rozvoj národní kultury a tradic starají kulturní odborníci na nejvyšší úrovni.

Kvalifikaci „kulturolog-manažer“ lze získat v oboru (odbor „Kulturologie. Aplikovaná kulturní studia“), (odbory „Informační systémy v kultuře“, „Řízení reklamy a public relations“, „Řízení sociální a kulturní sféry“, „Řízení mezinárodních kulturních vztahů“ ) a (odbor „Kulturologie. Aplikovaná kulturní studia“).

Ve středních odborných a odborných učilištích je možné získat kvalifikaci „Organizátor kulturních a volnočasových aktivit“, a to jak na základě všeobecného středního vzdělání (11 ročníků), tak na základě všeobecného základního vzdělání (9 ročníků). Tato kvalifikace se od profese kulturologa-manažera liší tím, že je vázána na konkrétní druh umění – hudba, choreografie atd. Takovíto specialisté se připravují po celém Bělorusku.

Dříve měla tato státní norma číslo 020600 (podle Klasifikátoru směrů a odborností vyššího odborného vzdělávání)

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ RUSKÉ FEDERACE

Schválil jsem

STANDARD

Moskva 2000

2.1. Předchozí stupeň vzdělání uchazeče je střední (úplné) všeobecné vzdělání.

2.2. Žadatel musí mít státem vydaný doklad o středním (úplném) všeobecném vzdělání nebo středním odborném vzdělání, popřípadě základním odborném vzdělání, obsahuje-li záznam o tom, že nositel získal střední (úplné) všeobecné vzdělání nebo vyšší odborné vzdělání.

3.1. Hlavní vzdělávací program pro přípravu kulturologa je vypracován na základě tohoto státního vzdělávacího standardu a zahrnuje učební plán, programy akademických oborů, programy pedagogické a praktické výuky.

3.2. Požadavky na povinný minimální obsah základního vzdělávacího programu pro přípravu kulturního vědce na podmínky jeho realizace a načasování jeho rozvoje stanoví tento státní vzdělávací standard.

3.3. Základní vzdělávací program pro školení kulturologa

sestává z oborů federální složky, oborů celostátně-regionální (univerzitní) složky, oborů dle výběru studenta a také volitelných oborů. Disciplíny a předměty dle výběru studenta v každém cyklu musí smysluplně doplňovat disciplíny uvedené ve federální složce cyklu.

3.4. Hlavní vzdělávací program pro přípravu kulturního vědce by měl zahrnovat studium následujících cyklů oborů a závěrečnou státní certifikaci:

Cyklus GSE - obecné humanitní a socioekonomické disciplíny; cyklus EN - obecné matematické a přírodovědné obory; OPD cyklus - všeobecné odborné disciplíny;

Cyklus DS - specializační obory;

FTD - volitelné předměty.

5.1. Délka zvládnutí hlavního vzdělávacího programu pro přípravu kulturního specialisty v prezenční formě studia je 260 týdnů, včetně:

teoretická příprava (155 týdnů), zkouškové hodiny (32 týdnů), - celkem 187 týdnů

stáž - minimálně 25 týdnů

P.01 Etnologické (folklórní) - 4 týdny

P.02 Muzejně-místohistorické nebo vědecko-bibliografické - 3 týdny

P.03 Stáže v profilu specializace - 6 týdnů

P.04 Předgraduální praxe - 12 týdnů

závěrečná státní certifikace včetně přípravy a obhajoby

závěrečná kvalifikační práce - minimálně 8 týdnů

dovolená (včetně 8 týdnů postgraduální dovolené) - minimálně 40 týdnů.

5.2. U osob se středním (úplným) všeobecným vzděláním je časový rámec pro zvládnutí hlavního vzdělávacího programu pro přípravu kulturního vědce v kombinované (večerní) a kombinované formě vzdělávání, jakož i v případě kombinace různých formy vzdělávání, zvyšuje vysoká škola na jeden rok oproti normativní době stanovené článkem 1.2 tohoto státního vzdělávacího standardu .

Splnění následujících požadavků je nezbytné k tomu, aby univerzita realizovala hlavní vzdělávací program pro přípravu certifikovaného specialisty v dané specializaci a prošla licenčním, certifikačním a akreditačním řízením.

6.1. Požadavky na vypracování základního vzdělávacího programu pro přípravu kulturologa

6.1.1. Vysoká škola samostatně vypracovává a schvaluje hlavní vzdělávací program univerzity pro přípravu kulturních odborníků

Disciplíny dle volby studenta jsou povinné a volitelné obory stanovené studijním plánem vysoké školy nejsou pro studenta povinné.

Celoroční práce (projekty) jsou považovány za typ akademické práce v oboru a jsou dokončeny v hodinách vyhrazených pro jeho studium.

U všech oborů a praxí zahrnutých do vzdělávacího programu vysoké školy musí být udělena výsledná známka (výborně, dobře, uspokojivě, neuspokojivě, prospěl, neprospěl).

Specializace jsou součástí odbornosti, v rámci které vznikají, a vyžadují získání hlubších odborných znalostí, dovedností a schopností v různých oborech činnosti v rámci profilu této odbornosti.

6.1.2. Při realizaci hlavního vzdělávacího programu má vysoká škola právo:

změnit množství hodin určených na zvládnutí výukového materiálu pro cykly oborů do 5 %;

tvoří cyklus humanitních a socioekonomických oborů, který by měl zahrnovat minimálně pět povinných disciplín z jedenácti , uvedené v tomto státním vzdělávacím standardu. V seznamu oborů zvolených univerzitou přitom musí být uvedeny obory „Cizí jazyk“ v objemu minimálně 340 hodin a „Tělesná výchova“ v objemu minimálně 408 hodin. Objem hodin pro každý z dalších tří vybraných oborů je poskytován minimálně na 136. Pokud si vysoká škola vybere více než pět oborů, může být objem hodin u některých z nich snížen. Je-li obor součástí všeobecné odborné nebo speciální přípravy, lze hodiny určené na jeho studium přerozdělit na studium jiných oborů v rámci cyklu GSE.

Výuka oboru "Tělesná výchova" v kombinované (večerní), korespondenční formě vzdělávání a externím studiu může být poskytnuty s ohledem na přání studentů;

vyučovat humanitní a socioekonomické disciplíny formou originálních přednáškových kurzů a různých typů kolektivních i individuálních praktických cvičení, úkolů a seminářů podle programů vypracovaných na samotné univerzitě s přihlédnutím k regionálním, národně-etnickým, odborným specifikům a jako výzkumné preference učitelů poskytující kvalifikované pokrytí předmětů cyklických disciplín;

stanovit požadovanou hloubku výuky jednotlivých úseků oborů zařazených do cyklů humanitních a socioekonomických, matematických a přírodovědných oborů, v souladu s profilem cyklu specializačních oborů;

stanovit názvy specializací v odbornostech vyššího odborného vzdělávání, názvy oborů specializací, jejich objem a obsah nad rámec stanovený tímto státním vzdělávacím standardem, jakož i formu kontroly jejich zvládnutí studenty ;

realizovat základní vzdělávací program pro přípravu kulturního vědce ve zkráceném časovém rámci pro studenty vysoké školy, kteří mají střední odborné vzdělání příslušného profilu nebo vyšší odborné vzdělání.

Snížení termínů se provádí na základě dosavadních znalostí, dovedností a schopností žáků získaných v předchozím stupni odborného vzdělávání. V tomto případě musí být délka školení alespoň tři roky. . Vzdělání ve zkrácené lhůtě je povoleno i osobám, jejichž úroveň vzdělání nebo schopností je k tomu dostatečným podkladem.

6.2. Požadavky na personální zajištění výchovně vzdělávacího procesu

Realizace hlavního vzdělávacího programu pro přípravu diplomovaného kulturního specialisty předpokládá, že minimálně 75 % pedagogických pracovníků zajišťujících tento program v rámci cyklů GSE, EN, OPD, DS musí mít základní vzdělání odpovídající profilu vyučovaného oboru a systematicky se zapojovat do vědecké a/nebo vědecké a metodologické činnosti; alespoň 75 % učitelů všeobecných odborných oborů a specializačních oborů musí mít akademický titul a/nebo praxi v příslušném profesním oboru.

6.3. Požadavky na vzdělávací a metodickou podporu vzdělávacího procesu

Vzdělávací a metodická podpora pro realizaci základního vzdělávacího programu diplomovaného odborníka zahrnuje: učební plán zpracovaný v souladu s požadavky tohoto státního vzdělávacího standardu; pracovní plány na každý rok studia; programy všeobecných kurzů federální složky, celostátně-regionální složky a obory dle výběru studentů ve všech cyklech oborů, schválené univerzitou (fakultou), jakož i programy specializačních oborů schválené katedrami; předpisy schválené univerzitou (fakultou) o ročníkových a diplomových pracích, státních zkouškách, stážích a také seznam vzorových témat ročníkových a diplomových prací.

Vzdělávací a metodická podpora vzdělávacího procesu spočívá ve využívání moderních vzdělávacích technologií univerzitou, které umožňují studentům získat kvalitní odborné vzdělání, osvojit si kulturu myšlení a schopnost organizovat si práci na vědeckém základě a získávat nové poznatky. . Vzdělávací proces musí být postaven na potřebné informační základně, zajišťující přípravu vysoce kvalifikovaného odborníka. Každý student musí mít nezbytný přístup ke knihovně, muzeu, archivním fondům, databázím a různým online zdrojům informací a musí si být vědom dostupnosti informačních bází pro hlavní vzdělávací program.

Vzdělávací program pro certifikovaného kulturního specialistu předpokládá přítomnost v univerzitní knihovně a/nebo učebnách základní naučné, vědecké a naučné literatury, včetně odborně významných periodik, vědecké literatury, učebnic a učebních pomůcek, sborníků a sborníků, seriálů, referenčních a encyklopedické publikace, obsahově odpovídající úplnému seznamu oborů hlavních vzdělávacích programů, dále metodické pomůcky a doporučení pro všechny obory a pro všechny typy hodin - workshopy, návrhy kurzů a diplomů, cvičení, - názorné pomůcky, multimédia, audio, video materiály. Přibližný seznam vzdělávací, vědecké a vzdělávací literatury k hlavnímu vzdělávacímu programu pro přípravu kulturního vědce sestavuje univerzita s přihlédnutím k metodickým doporučením UMS v oboru 020600 Kulturologie.

6.4. Požadavky na materiální a technické zabezpečení vzdělávacího procesu

Vysoká škola uskutečňující hlavní vzdělávací program pro přípravu diplomovaného odborníka musí mít materiálně-technickou základnu, která odpovídá současným hygienickým a technickým normám a zajišťuje všechny druhy laboratorní, praktické, oborové a mezioborové přípravy a výzkumné práce studentů zajišťované vzorový učební plán).

6.5. Požadavky na organizaci praxe

Pedagogická, vědecká a průmyslová praxe musí odpovídat obsahu všeobecné odborné a speciální přípravy studentů.

Pořadí praxí může být upraveno rozhodnutím akademické rady fakulty v návaznosti na konkrétní výrobní a celostátně-regionální příležitosti. Obsah praxí by měl zohledňovat specifika specializačních oblastí.

7.1. Požadavky na odbornou připravenost specialisty.

Absolvent musí být schopen řešit problémy, které odpovídají jeho kvalifikaci uvedené v čl. 1.2 tohoto státního vzdělávacího standardu.

7.1.1. Specialista splňuje následující požadavky na školení:

Zná základní nauku v oblasti humanitních a sociálně-ekonomických věd, je schopen vědecky analyzovat společensky významné problémy a procesy, umí používat metody těchto věd v různých typech profesních a společenských činností;

Zná etické, ústavní a právní normy upravující vztah člověka k člověku, společnosti a životnímu prostředí a ví, jak je zohledňovat při vytváření ekologických a sociálních projektů;

Má kulturu myšlení, zná její obecné zákonitosti, je schopen správně (logicky) formulovat své výsledky v písemném i ústním projevu;

Má celostní chápání procesů a jevů vyskytujících se v neživé i živé přírodě, rozumí schopnostem moderních vědeckých metod poznávání přírody a ovládá je na úrovni nezbytné k řešení problémů, které vznikají při výkonu odborných funkcí;

Plynně ovládá státní jazyk Ruské federace - ruština;

Zná a umí při své práci kvalifikovaně používat odbornou slovní zásobu;

Schopnost pokračovat ve studiu a vykonávat odbornou činnost v cizojazyčném prostředí (požadavek je navržen tak, aby byl plně realizován po 10 letech);

Má představu o zdravém životním stylu, má dovednosti a schopnosti fyzického sebezdokonalování;

Umí si organizovat práci, vlastní počítačové metody shromažďování, uchovávání a zpracování (editace) informací používaných v oblasti své profesní činnosti;

má hluboké znalosti v oblasti profesní specializace, je schopen v kontextu rozvoje vědy a měnící se společenské praxe přehodnocovat nasbírané zkušenosti, analyzovat své schopnosti a je schopen získávat nové poznatky s využitím moderních informačních vzdělávacích technologií;

Chápe podstatu a společenský význam své budoucí profese, hlavní problémy oborů, které určují konkrétní oblast jeho činnosti, vidí jejich vzájemný vztah ve znalostním systému;

Je schopen projektové činnosti v odborné oblasti, zná principy systémové analýzy, umí sestavit a používat modely k popisu a predikci různých jevů, provádět jejich kvalitativní a kvantitativní analýzu;

Umí stanovovat cíle a formulovat úkoly související s realizací odborných funkcí, ví, jak k jejich řešení používat metody jím vystudovaných věd;

Zná své smluvní, administrativní a právní povinnosti;

Připraven spolupracovat s kolegy z odborné veřejnosti, obeznámen s metodami řízení, schopen organizovat práci účinkujících, vyhledávat a činit nestandardní manažerská rozhodnutí, zná základy výuky;

Metodologicky a psychologicky připraven změnit druh a povahu své profesní činnosti, pracovat na mezioborových projektech.

7.1.2. Po zvládnutí všeobecné odborné disciplínách specialista musí:

*mají základní odborné vzdělání v teorii, historii, metodologii kultury a dalších humanitních disciplínách, které vytvářejí holistické chápání jedinečnosti kulturních jevů, jejich obsahu, dynamiky, funkcí, možností poznávání a prognózování;

*znát předmět, hlavní kategorie a pojmy oboru, hlavní typy kulturně-historických pramenů a způsoby jejich přiřazování, principy a způsoby interpretace textů, techniky a postupy práce s prameny k dějinám a teorii kultury ;

* plynule se orientovat v kulturní literatuře v ruštině a jednom z cizích jazyků, ovládat bibliografickou analýzu; ovládat základy jednoho ze starověkých jazyků;

*mají představu: o místě kulturních studií v moderních humanitních znalostech; o podstatě kultury, její struktuře, formách a základních funkcích; o genezi kultury, rasové formaci, jazykové a etnické diferenciaci národů; o jazycích kultur, úloze znaků a symbolů v kultuře; o způsobech generování kulturních norem, hodnot, o mechanismech jejich uchovávání a předávání jako sociokulturní zkušenosti; o náboženství jako kulturním fenoménu, formách náboženského vědomí, historii a charakteristikách různých vyznání; o povaze a struktuře estetického vědomí, hlavních oblastech estetické činnosti; o literatuře a umění jako kulturních fenoménech, hlavní literární žánry a směry, umělecké styly v dějinách kultury, problémy teorie a problémy literatury 20. století, umělecká kultura 20. století; o rétorice v systému forem verbální kultury, teorie a praxe kulturních komunikací;

*umět se volně orientovat v teoriích, přístupech, školách, pojetích světových a domácích kulturních studií;

*znát historické a regionální typy kultury, jejich dynamiku, rysy kultury 20. století; typy kulturního a historického dědictví a způsoby přenosu kulturních informací; být schopen dialogu jako způsobu vztahu ke kultuře a společnosti;

*umět využít získané dovednosti při analýze moderní sociokulturní situace, předvídání a rozhodování; využívat speciálních znalostí a odborných dovedností ke studiu kultury, k ochraně a rozvoji přírodního a kulturního dědictví, k výuce kulturologie ve vzdělávacích institucích; uplatňují regulační a právní rámec kulturních aktivit ve své profesní kultuře, při řešení problémů řízení v oblasti kultury.

Pro specializační obory specifické požadavky na specialistu stanoví vysoká škola s přihlédnutím ke směru specializace a požadavkům praxe.

7.2. Požadavky na závěrečnou státní certifikaci specialisty

7.2.1. Státní závěrečná atestace kulturologa zahrnuje závěrečnou kvalifikační práci a státní zkoušku, která umožňuje identifikovat teoretickou přípravu na řešení odborných problémů.

7.2.2. Požadavky na závěrečnou kvalifikační práci specialisty

Závěrečná kvalifikační práce kulturologa je uceleným vývojem, ve kterém je položen a prozkoumán originální, pro kulturologii relevantní problém. V práci musí absolvent prokázat schopnost vymezit předmět studia, formulovat výzkumné problémy, volit teorii a přístupy k rozvíjení tématu, popsat kulturní formy a procesy odborným jazykem, dělat zobecnění a závěry, které umožní, aby znalosti absolventa byly splňující státní požadavky na úroveň a obsah přípravy kulturního vědce . Práce by měla obsahovat části zdůvodňující volbu tématu, jeho relevanci a míru poznání, stanovení cílů a záměrů práce, vymezení výzkumných metod a kategoricko-pojmového aparátu, konkrétní studium problémů, závěry, seznam zdrojů a použitá literatura.

7.2.3. Požadavky ke státní zkoušce

Státní závěrečná kvalifikační zkouška z teorie a dějin kultury je postavena na integračním základě zvládnutí disciplín všeobecného odborného bloku a bloku specializačních oborů a zahrnuje nejdůležitější prvky z profesně zaměřených složek všeobecného humanitního a sociálního oboru. -ekonomické, ale i přírodovědné cykly vzdělávacího programu pro odbornou přípravu.

Programy certifikačních zkoušek zřizuje univerzita na základě metodických doporučení vypracovaných vzdělávacím a metodickým sdružením as přihlédnutím k celostátní a regionální složce vzdělávání. Státní zkouška může být provedena ústně nebo písemně, včetně využití testovacích schopností a metod a různých forem interaktivní výuky.

Vzdělávací a metodické sdružení pro vzdělávání v oblasti historických a archivních studií, aplikované lingvistiky, muzejnictví, vědeckých a technických informací

Státní vzdělávací standard pro vyšší odborné vzdělávání byl schválen na zasedání Pedagogické a metodické rady pro obor 020600 Kulturologie dne 7. prosince 1999. Protokol č. 10.

Katedra vzdělávacích programů a standardů

vyšší a střední odborné vzdělání G.K. Šestakov