¿Transporte? El movimiento transmembrana de varios compuestos macromoleculares, componentes celulares, partículas supramoleculares que no pueden penetrar a través de los canales de la membrana, se lleva a cabo a través de mecanismos especiales, por ejemplo, usando fagocitosis, pinocitosis, exocitosis, transferencia a través del espacio intercelular. Es decir, el movimiento de sustancias a través de la membrana puede ocurrir utilizando varios mecanismos, que se dividen según los signos de participación de transportadores específicos en ellos, así como el consumo de energía. Los científicos dividen el transporte de sustancias en activo y pasivo.

Principales modos de transporte

El transporte pasivo es la transferencia de una sustancia a través de una membrana biológica a lo largo de un gradiente (osmótico, de concentración, hidrodinámico y otros), que no requiere consumo de energía.

Representa la transferencia de una sustancia a través de una membrana biológica contra un gradiente. Esto consume energía. Aproximadamente el 30 - 40% de la energía que se forma como resultado de las reacciones metabólicas en el cuerpo humano se gasta en la implementación del transporte activo de sustancias. Si consideramos el funcionamiento de los riñones humanos, alrededor del 70 - 80% del oxígeno consumido se gasta en transporte activo.

Transporte pasivo de sustancias

implica la transferencia de varias sustancias a través de las membranas biológicas en una variedad de formas:

• gradiente de potencial electroquímico;
• gradiente de concentración de sustancias;
• gradiente de campo eléctrico;
• gradiente de presión osmótica y otros.

El proceso de implementación del transporte pasivo no requiere ningún consumo de energía. Puede ocurrir por difusión facilitada y simple. Como sabemos, la difusión es un movimiento caótico de las moléculas de una sustancia en varios medios, que se debe a la energía de las vibraciones térmicas de una sustancia.

Si una partícula de una sustancia es eléctricamente neutra, entonces la dirección en la que ocurrirá la difusión está determinada por la diferencia en la concentración de sustancias contenidas en los medios que están separados por la membrana. Por ejemplo, entre compartimentos de la celda, dentro de la celda y fuera de ella. Si las partículas de una sustancia, sus iones tienen carga eléctrica, entonces la difusión dependerá no solo de la diferencia de concentración, sino también de la magnitud de la carga de la sustancia dada, la presencia y los signos de carga en ambos lados de la membrana. . La magnitud del gradiente electroquímico está determinada por la suma algebraica de los gradientes eléctrico y de concentración a través de la membrana.

¿Qué proporciona el transporte a través de la membrana?

El transporte pasivo de la membrana es posible debido a la presencia de una sustancia, la presión osmótica que se produce entre los diferentes lados de la membrana celular o una carga eléctrica. Por ejemplo, el nivel medio de iones Na+ contenidos en el plasma sanguíneo es de unos 140 mM/l, y su contenido en los eritrocitos es unas 12 veces superior. Tal gradiente, expresado como una diferencia de concentraciones, puede crear una fuerza impulsora que asegura la transferencia de moléculas de sodio a los eritrocitos desde el plasma sanguíneo.

Cabe señalar que la tasa de tal transición es muy baja debido al hecho de que la membrana celular se caracteriza por una baja permeabilidad a los iones de esta sustancia. Esta membrana tiene una permeabilidad mucho mayor en relación a los iones de potasio. La energía del metabolismo celular no se utiliza para completar el proceso de difusión simple.

Tasa de difusión

El transporte activo y pasivo de sustancias a través de la membrana se caracteriza por la velocidad de difusión. Se puede describir usando la ecuación de Fick: dm/dt=-kSΔC/x.

En este caso, dm/dt es la cantidad de sustancia que se difunde en una unidad de tiempo, y k es el coeficiente del proceso de difusión, que caracteriza la permeabilidad de la biomembrana para la sustancia que se difunde. S es igual al área en la que ocurre la difusión, y ΔC expresa la diferencia en la concentración de sustancias en diferentes lados de la membrana biológica, mientras que x caracteriza la distancia que existe entre los puntos de difusión.

Obviamente, aquellas sustancias que se difunden simultáneamente a lo largo de los gradientes de concentración y campos eléctricos se moverán más fácilmente a través de la membrana. Una condición importante para la difusión de una sustancia a través de una membrana son las propiedades físicas de la propia membrana, su permeabilidad para cada sustancia específica.

Debido a que la bicapa de la membrana está formada por radicales hidrocarbonados de fosfolípidos de la naturaleza, difunden fácilmente a través de ella. En particular, esto se aplica a las sustancias que se disuelven fácilmente en los lípidos, como las hormonas tiroideas y esteroides, así como a algunas sustancias narcóticas.

Los iones minerales y las sustancias de bajo peso molecular que son de naturaleza hidrófila se difunden a través de los canales iónicos pasivos de la membrana, que se forman a partir de moléculas de proteína que forman canales y, a veces, a través de defectos de empaquetamiento de la membrana de las moléculas de fosfolípidos que surgen en la membrana celular como resultado de la fluctuación térmica. .

El transporte pasivo a través de la membrana es un proceso muy interesante. Si las condiciones son normales, cantidades significativas de una sustancia pueden penetrar en la membrana bicapa solo si no son polares y tienen un tamaño pequeño. De lo contrario, la transferencia se produce a través de proteínas transportadoras. Dichos procesos que involucran una proteína transportadora no se denominan difusión, sino el transporte de una sustancia a través de la membrana.

Difusión facilitada

La difusión facilitada, como la difusión simple, ocurre a lo largo del gradiente de concentración de una sustancia. La principal diferencia es que una molécula de proteína especial, llamada portadora, participa en el proceso de transferencia de sustancias.

La difusión facilitada es un tipo de transferencia pasiva de moléculas de sustancias a través de biomembranas, que se lleva a cabo a lo largo de un gradiente de concentración con la ayuda de un transportador.

Estados de la proteína portadora

La proteína transportadora puede estar en dos estados conformacionales. Por ejemplo, en el estado A, una proteína dada puede tener afinidad por la sustancia que transporta, sus sitios de unión para la sustancia están vueltos hacia adentro, formando así un poro que está abierto a un lado de la membrana.

Después de que la proteína se ha unido a la sustancia transferida, su conformación cambia y ocurre su transición al estado B. Con tal transformación, el transportador pierde su afinidad por la sustancia. Se libera de su conexión con el portador y se desplaza hacia el poro del otro lado de la membrana. Una vez que se ha transferido la sustancia, la proteína transportadora vuelve a cambiar su conformación y regresa al estado A. Este transporte de la sustancia a través de la membrana se denomina unipuerto.

Tasa de difusión facilitada

Las sustancias de bajo peso molecular como la glucosa pueden transportarse a través de la membrana mediante difusión facilitada. Tal transporte puede ocurrir desde la sangre al cerebro, a las células de los espacios intersticiales. La tasa de transferencia de materia con este tipo de difusión puede alcanzar hasta 10 8 partículas a través del canal en un segundo.

Como ya sabemos, la velocidad de transporte activo y pasivo de sustancias durante la difusión simple es proporcional a la diferencia de concentraciones de la sustancia a ambos lados de la membrana. En el caso de difusión facilitada, esta velocidad aumenta en proporción a la diferencia creciente en la concentración de la sustancia hasta un cierto valor máximo. Por encima de este valor, la velocidad no aumenta, aunque la diferencia de concentraciones de los diferentes lados de la membrana continúa aumentando. El logro de tal punto de tasa máxima en el proceso de difusión facilitada puede explicarse por el hecho de que la tasa máxima implica la participación de todas las proteínas transportadoras disponibles en el proceso de transferencia.

¿Qué otros conceptos incluyen el transporte activo y pasivo a través de las membranas?

difusión de intercambio

Un tipo similar de transporte de moléculas de sustancias a través de la membrana celular se caracteriza por el hecho de que en el intercambio participan moléculas de la misma sustancia que se encuentran en diferentes lados de la membrana biológica. Cabe señalar que con tal transporte de sustancias en ambos lados de la membrana, no cambia en absoluto.

Una especie de difusión de intercambio

Una de las variedades de difusión de intercambio es un intercambio en el que una molécula de una sustancia se transforma en dos o más moléculas de otra sustancia. Por ejemplo, una de las formas en que los iones de calcio positivos se eliminan de las células del músculo liso de los bronquios y los vasos de los miocitos contráctiles del corazón es su intercambio por iones de sodio ubicados fuera de la célula. Un ion de sodio en este caso se intercambia por tres iones de calcio. Así, hay un movimiento de sodio y calcio a través de la membrana, que es interdependiente. Este tipo de transporte pasivo a través de la membrana celular se denomina antipuerto. De esta manera, la célula puede deshacerse de los iones de calcio, que están presentes en exceso. Este proceso es necesario para que los miocitos lisos y los cardiomiocitos se relajen.

En este artículo se consideró el transporte activo y pasivo de sustancias a través de la membrana.

Hay varios mecanismos para el transporte de sustancias a través de la membrana.

Difusión- la penetración de sustancias a través de la membrana a lo largo del gradiente de concentración (desde el área donde su concentración es mayor hasta el área donde su concentración es menor). El transporte difuso de sustancias (agua, iones) se lleva a cabo con la participación de proteínas de membrana, que tienen poros moleculares, o con la participación de la fase lipídica (para sustancias liposolubles).

Con difusión facilitada Las proteínas transportadoras de membrana especiales se unen selectivamente a uno u otro ion o molécula y los transportan a través de la membrana a lo largo de un gradiente de concentración.

transporte activo está asociado a los costes energéticos y sirve para transportar sustancias en contra de su gradiente de concentración. Él llevado a cabo por proteínas portadoras especiales, que forman el llamado bombas de iones La más estudiada es la bomba Na-/K- en células animales, que bombea activamente iones Na+ hacia el exterior, mientras absorbe iones K-. Debido a esto, se mantiene una gran concentración de K- y una concentración más baja de Na+ en la célula en comparación con para el medio ambiente. Este proceso consume la energía del ATP. Como resultado del transporte activo con la ayuda de una bomba de membrana, también se regula la concentración de Mg2- y Ca2+ en la célula. membrana celular difusión iónica

En el proceso de transporte activo de iones al interior de la célula, varios azúcares, nucleótidos y aminoácidos penetran a través de la membrana citoplasmática.

Las macromoléculas de proteínas, ácidos nucleicos, polisacáridos, complejos de lipoproteínas, etc. no atraviesan las membranas celulares, a diferencia de los iones y los monómeros. El transporte de macromoléculas, sus complejos y partículas hacia la célula ocurre de una manera completamente diferente: a través de la endocitosis. A endocitosis (endo... - dentro) una cierta sección de la membrana plasmática captura y, por así decirlo, envuelve el material extracelular, encerrándolo en una vacuola de membrana que ha surgido como resultado de la invaginación de la membrana. Posteriormente, dicha vacuola se conecta a un lisosoma, cuyas enzimas descomponen las macromoléculas en monómeros.

El proceso inverso de la endocitosis es exocitosis (exo... - fuera de). Gracias a él, la célula elimina productos intracelulares o residuos no digeridos encerrados en vacuolas o vesículas. La vesícula se acerca a la membrana citoplasmática, se fusiona con ella y su contenido se libera al medio ambiente. Cómo se excretan las enzimas digestivas, hormonas, hemicelulosa, etc.

Por lo tanto, las membranas biológicas, como los principales elementos estructurales de la célula, sirven no solo como límites físicos, sino también como superficies funcionales dinámicas. En las membranas de los orgánulos, numerosos procesos bioquimicos, como la absorción activa de sustancias, la conversión de energía, la síntesis de ATP, etc.

• · barrera - proporciona un metabolismo regulado, selectivo, pasivo y activo con el medio ambiente. Por ejemplo, la membrana del peroxisoma protege el citoplasma de los peróxidos que son peligrosos para la célula. La permeabilidad selectiva significa que la permeabilidad de una membrana a varios átomos o moléculas depende de su tamaño, carga eléctrica y propiedades químicas. La permeabilidad selectiva asegura la separación de la célula y los compartimentos celulares del medio ambiente y les proporciona las sustancias necesarias.
• · transporte - a través de la membrana hay un transporte de sustancias dentro de la célula y fuera de la célula. El transporte a través de membranas proporciona: entrega nutrientes, eliminación de productos finales del metabolismo, secreción de diversas sustancias, creación de gradientes iónicos, mantenimiento de pH óptimo y concentración de iones en la célula, que son necesarios para el funcionamiento de las enzimas celulares. Partículas que por alguna razón son incapaces de atravesar la bicapa de fosfolípidos (por ejemplo, por propiedades hidrofílicas, ya que la membrana es hidrofóbica por dentro y no deja pasar sustancias hidrofílicas, o por su gran tamaño), pero necesarias para la célula , puede penetrar la membrana a través de proteínas portadoras especiales (transportadores) y proteínas de canal o por endocitosis.

A transporte pasivo las sustancias atraviesan la bicapa lipídica sin gastar energía a lo largo del gradiente de concentración por difusión. Una variante de este mecanismo es la difusión facilitada, en la que una molécula específica ayuda a una sustancia a atravesar la membrana. Esta molécula puede tener un canal que permita el paso de un solo tipo de sustancia.

transporte activo requiere energía, ya que ocurre contra el gradiente de concentración. Hay proteínas de bombeo especiales en la membrana, incluida la ATPasa, que bombea activamente iones de potasio (K+) hacia la célula y bombea iones de sodio (Na+) fuera de ella.

• • matriz - proporciona una cierta posición relativa y orientación de las proteínas de membrana, su interacción óptima.
• Mecánico: asegura la autonomía de la célula, sus estructuras intracelulares, así como la conexión con otras células (en tejidos). Las paredes celulares desempeñan un papel importante en la función mecánica y, en los animales, en la sustancia intercelular.
• energía: durante la fotosíntesis en los cloroplastos y la respiración celular en las mitocondrias, en sus membranas operan sistemas de transferencia de energía, en los que también participan las proteínas;
• Receptor: algunas proteínas ubicadas en la membrana son receptores (moléculas con las que la célula percibe ciertas señales).

Por ejemplo, las hormonas que circulan en la sangre solo actúan sobre células diana que tienen receptores correspondientes a esas hormonas. Los neurotransmisores (sustancias químicas que conducen los impulsos nerviosos) también se unen a proteínas receptoras específicas en las células diana.

• enzimático: las proteínas de membrana suelen ser enzimas. Por ejemplo, las membranas plasmáticas de las células epiteliales intestinales contienen enzimas digestivas.
• · Implementación de la generación y conducción de biopotenciales.

Con la ayuda de la membrana, se mantiene una concentración constante de iones en la célula: la concentración del ion K + dentro de la célula es mucho mayor que en el exterior, y la concentración de Na + es mucho menor, lo cual es muy importante, ya que esto mantiene la diferencia de potencial a través de la membrana y genera un impulso nervioso.

marcado celular - hay antígenos en la membrana que actúan como marcadores - "etiquetas" que permiten identificar la célula. Estas son glicoproteínas (es decir, proteínas con cadenas laterales de oligosacáridos ramificados unidas a ellas) que desempeñan el papel de "antenas". Debido a la miríada de configuraciones de cadenas laterales, es posible crear un marcador específico para cada tipo de célula. Con la ayuda de marcadores, las células pueden reconocer a otras células y actuar en conjunto con ellas, por ejemplo, al formar órganos y tejidos. También permite que el sistema inmunitario reconozca antígenos extraños.

Mapa tecnológico de la lección.

Tema: membrana biológica. Transporte de sustancias a través de membranas biológicas.

Clase: Grado 10

Tipo de lección: una lección en el aprendizaje de nuevos conocimientos

Objetivo: formación de ideas sobre la estructura de la membrana celular y sus sistemas de transporte

Tareas:

Educativo:

presentar una breve historia del descubrimiento de la biomembrana;

profundizar el conocimiento sobre la estructura de la membrana plasmática;

considerar los principales tipos de sistemas de transporte de la membrana celular;

revelar la importancia de estos sistemas en la vida humana.

Desarrollando:

promover el desarrollo del habla de los estudiantes mediante la formulación de una pregunta que requiere una respuesta detallada y coherente.

crear condiciones para el desarrollo de la atención voluntaria al explicar material nuevo.

promover el desarrollo del pensamiento visual-figurativo al demostrar presentaciones, materiales visuales.

Educativo:

crear condiciones para educar a los estudiantes con una imagen científica correcta del mundo.

capacidad para planificar la cooperación educativa con los compañeros y el profesor.

Términos y conceptos básicos: membrana celular, transporte pasivo, difusión, ósmosis, transporte activo, bomba de sodio-potasio, proteína permiasa, transporte vesicular, vesícula, endocitosis, fagocitosis, pinocitosis, exocitosis.

Métodos de enseñanza: verbal (conversación, explicación), visual, parcialmente exploratorio, problemático, trabajo con texto de presentación.

Formas de estudio: frontal

Equipo: Presentación TIC "Membranas biológicas"

Plan de estudios:

etapa organizativa.

Establecer metas y objetivos para la lección. Motivación de la actividad educativa de los alumnos.

Actualización de conocimientos.

Aprendiendo nuevo material

Comprobación inicial de comprensión

Información sobre la tarea, información sobre su implementación.

Reflexión

Durante las clases:

falta arreglar

Saluda a los estudiantes, verifica su preparación para la lección.

Los estudiantes se levantan para saludar al maestro, prepararse para la lección

Personal: autoorganización

Comunicativo: planificar la cooperación educativa con el maestro y los compañeros de clase.

2. Establecer metas y objetivos para la lección. Motivación de la actividad educativa de los estudiantes.

8 minutos

crear condiciones para el surgimiento de una necesidad interna de inclusión en actividades

¿Qué estudia la ciencia de la "citología"?

¿Qué es una celda? ¿Cuál es el nombre del científico, como resultado de cuyos descubrimientos se introdujo el concepto? "célula"?

Todos los organismos vivos de la Tierra están formados por células, y cada célula está rodeada por una capa protectora: una membrana.

Alguien sabe que significa membrana?

¿Qué asociaciones tienes con esta palabra?

La palabra "membrana" traducida del latín significa "piel, película". La membrana es una estructura de la célula muy activa y en constante funcionamiento, a la que la naturaleza le asigna muchas funciones.

Hoy hablaremos sobre la estructura de la membrana celular y cómo las sustancias entran y salen de la célula.

Una explicación para la que es necesario el conocimiento de la estructura y propiedades de la membrana celular y los mecanismos de transporte.

Consideración de la historia de la investigación de la membrana celular.

Chicos, tal vez uno de ustedes sepa qué modelos eran y qué modelo es ahora generalmente aceptado.

En 1925, I. Gorter y A. Grendel demostraron que la membrana celular es una doble capa (bicapa) de moléculas lipídicas.

En 1935, J. Danielli y H. Dawson demostraron que, además de lípidos, la membrana celular contiene proteínas. Así surgió el modelo “sándwich”, en el que la membrana plasmática se representaba como dos capas de proteínas, entre las cuales había una bicapa lipídica.

¿Por qué el modelo de membrana creado por Dawson y Danieli se llama “modelo sándwich”? (Para referencia: un sándwich es un sándwich cerrado).

1972 SD Cantante y G.L. Nicholson propuso un modelo de mosaico fluido de la membrana

¿En qué se diferencia el modelo de la membrana celular creado por los científicos Singer y Nicholson del modelo creado por Davson y Danieli?

¿Por qué la analogía del segundo modelo es con un mar embravecido en el que flotan icebergs? ¿Qué materia orgánica simboliza los icebergs y cuál, un mar embravecido? (donde las proteínas de membrana “flotan” en la bicapa lipídica líquida, como icebergs en mar abierto. Se suponía que las proteínas no están ordenadas de ninguna manera y pueden moverse libremente en la membrana).

-Chicos, traten de definir la membrana celular.

La membrana celular también se denomina membrana citoplasmática (plasmalema) o biomembrana, que es la parte principal del aparato de superficie que es universal para todas las células. Su espesor es de unos 5-10 nm. (nanómetros).

Miremos a modelo moderno y responde, ¿cuál es el componente principal?

Recordar las funciones de las proteínas y las propiedades de los lípidos.

La estructura de un fosfolípido.

El fosfolípido consta de una cabeza hidrofílica polar y colas hidrofóbicas no polares, representadas por cadenas de ácidos grasos. En la membrana citoplasmática, las cabezas hidrófilas miran hacia los lados exterior e interior de la membrana, y las colas hidrófobas miran hacia el interior de la membrana.

Las moléculas de proteína están asociadas con la bicapa lipídica.

Tipos de proteínas de membrana celular.

que pueden penetrarlo de un lado a otro, se denominan proteínas integrales o transmembrana, parcialmente inmersas en él; estas son proteínas semiintegrales, o se unen desde el exterior o el interior, proteínas periféricas.

componente carbohidrato

Las membranas pueden incluir un componente carbohidrato (10%) representado por cadenas de oligosacáridos o polisacáridos asociados a moléculas de proteínas (glucoproteínas) o lípidos (glucolípidos). Los carbohidratos generalmente se encuentran en la superficie externa de la membrana y realizan funciones de receptor.

La aparición de la membrana en la evolución es la mayor aromorfosis. Debido a esto, el contenido de la celda quedó delimitado de ambiente externo.

¡RECUERDA! En una célula animal, la membrana se entiende como membrana + glicocálix.

A células vegetales Además de la membrana, también hay una cubierta de celulosa gruesa en el exterior.pared celular - realiza una función de soporte debido a la capa exterior rígida, que le da a las células una forma clara.

Asociaciones de nombres sobre un tema dado

Los estudiantes escriben el tema de la lección.

Los estudiantes hacen las entradas necesarias en un cuaderno (nótese el modelo moderno de Nicholson y Singer)

Los estudiantes dan sus conjeturas

Los estudiantes analizan dos tipos de modelo y sacan conclusiones

Escribe la definición

Los estudiantes analizan el dibujo, nombran los componentes principales

Dibuja la membrana celular.

Los estudiantes dan su conjetura

Los estudiantes dibujan la estructura de un fosfolípido

Marca los tipos de proteínas.

Marcar colas de carbohidratos

Personal: autoorganización

Regulador: la capacidad de regular las propias acciones;

cognitivo: estructuración del conocimiento, creación independiente de algoritmos de actividad en la resolución de problemas

Comunicativo: planificar la cooperación educativa con el maestro y los compañeros de clase;

3. Aprendiendo nuevo material

20-25 minutos

Organizar una percepción significativa del conocimiento sobre la mejora como ciencia. Crear condiciones para el desarrollo de la capacidad de establecer relaciones de causa y efecto entre el conocimiento del material ya estudiado y el nuevo.

Propiedades de la membrana .

a) Movilidad .

La bicapa lipídica es esencialmente una formación líquida, dentro del plano del cual las moléculas pueden moverse libremente - "fluir" sin pérdida de contactos debido a la atracción mutua (demostración del flujo de fluidos en una pared burbuja de jabón colgando de un tubo de plastico ). Las colas hidrofóbicas pueden deslizarse libremente entre sí.

b) La capacidad de cerrarse a sí mismo .

(demostración de cómo al perforar una pompa de jabón y luego retirar la aguja, la integridad de su pared se restaura inmediatamente) . Debido a esta capacidad, las células pueden fusionarse mediante la fusión de sus membranas plasmáticas (por ejemplo, durante el desarrollo del tejido muscular).

en) Permeabilidad selectiva . Para que la célula funcione normalmente, se debe establecer el transporte y el control fronterizo. La membrana plasmática protege su célula como un objeto especial. Por ejemplo, a través de una doble capa de lípidos pasan libremente, y una red de sustancias que pasan a través de canales especiales de membrana o proteínas transportadoras.

Hay una serie de funciones importantes que realizan las membranas celulares:

estructural (incluido en la mayoría de los orgánulos);

barrera (La membrana separa el contenido celular del ambiente externo, protege la célula de la entrada de sustancias extrañas y asegura el mantenimiento de la constancia del ambiente intracelular),

regulación de los procesos metabólicos ;

receptor ( Los sitios receptores están ubicados en la superficie externa de la membrana, donde ocurre la unión de hormonas y otras moléculas reguladoras),

y transporte

Imagina que las sustancias necesitan penetrar en la célula. Para hacer esto, es necesario superar la membrana plasmática. ¿Qué formas conocidas de penetración de sustancias puede recordar?

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Hay dos tipos principales de transferencia, pasiva y activa. Pasivo también se llama difusión.

¿Qué entiendes por difusión?

Asi que,si una sustancia se mueve a través de la membrana desde una región de alta concentración hacia una de baja concentración (es decir, a lo largo del gradiente de concentración de esta sustancia)y se realiza sin gasto de energía dicho transporte se denominapasiva o difusa. Éla su vez se divide en difusión simple y facilitada, osmosis.

Con difusión simple hay un movimiento espontáneo de sustancias a través de la membrana desde el área donde la concentración de estas sustancias es mayor hacia el área donde su concentración es menor. Por difusión simple, moléculas pequeñas (por ejemplo, H 2 0, 0 2 , 0 2 , urea) e iones. Por regla general, se trata de sustancias no polares. La difusión simple es relativamente lenta.

Para acelerar el transporte difuso, existen proteínas transportadoras de membrana, que se unen selectivamente a uno u otro ión o molécula (moléculas e iones polares) y las transportan a través de la membrana. Este tipo de transporte se llamadifusión facilitada . La tasa de transferencia de sustancias con difusión facilitada es muchas veces mayor que con difusión simple.

El agua es absorbida por la célula principalmente por ósmosis. La ósmosis es la difusión de agua a través de una membrana semipermeable provocada por una diferencia de concentración. La ósmosis es una forma de difusión en la que solo se mueven moléculas de agua.

transporte, que llevado a cabo cuando , cuando la transferencia contra el gradiente de concentración se denomina transporte pasivo. Tal transferencia requiere el gasto de energía por parte de la célula. El transporte activo sirve para acumular sustancias en el interior de la célula. Para el transporte activo existen bombas especiales que funcionan con energía. La fuente de energía es a menudo ATP. El transporte activo tiene una importancia decisiva, ya que asegura la concentración selectiva de sustancias necesarias para la vida de la célula.

Realizan el transporte de sustancias, mecanismos especiales, estas son bombas de iones o ATP-asas.

Hay tres bombas de iones:

Sodio potasio (N / A/ k– ATPasa)

Bombas de calcio (Ca - ATPasa)

bombas de protones (H– ATPasa)

Todas las bombas de ATP son proteínas transmembrana - permeasas. Estas proteínas pueden conducir una sustancia en una dirección (uniport - sodio) o varias sustancias simultáneamente en una dirección (simport - cloro, aminoácidos, sacarosa), o dos sustancias en la dirección opuesta (antiport - magnesio, sodio, manganeso). Por lo tanto, la glucosa puede entrar en las células de forma conjunta con el ionN / A +.

Dependiendo de la fuente de energía utilizada, el transporte activo se divide en dos tipos: activo primario y activo secundario. Para el transporte activo primario, la energía se extrae directamente de la descomposición del ATP o de algunos otros compuestos de fosfato de alta energía. Uno de los transportes activos primarios más comunes es la bomba de sodio-potasio.(video).

transporte activo secundario es proporcionada por la energía secundaria acumulada en forma de la diferencia en las concentraciones de sustancias secundarias, moléculas o iones, en ambos lados de la membrana celular, creada inicialmente por el transporte activo primario. Por ejemplo, la membrana celular de la mucosa del intestino delgado contiene una proteína que realiza la transferencia (simporte) de glucosa y Na+ alas células epiteliales más altas de la mucosa respiratoria.

Un tipo peculiar y relativamente bien estudiado de transporte de membrana estransporte vesicular.

¿Alguien sabe cómo se hace este tipo de transporte de material? ¿Qué es una vesícula? ¿Cómo entiendes?

Vesícula - traducido literalmente como una bolsa llena. Dependiendo de la dirección en la que se transfieran las sustancias (dentro o fuera de la célula), se distinguen dos tipos de este transporte: endocitosis y exocitosis.

endocitosis - Absorción por la célula de partículas externas mediante la formación de vesículas de membrana. Existen tipos de endocitosis como: fagocitosis y pinocitosis.

¿Cuál es el proceso de fagocitosis? ¿Dónde lo conociste antes?

fagocitosis - un proceso celular en el que las células fagocitarias incrustadas en la membrana capturan y digieren partículas sólidas de nutrientes. En el cuerpo humano, la fagocitosis se lleva a cabo por membranas de dos tipos de células: granulocitos (leucocitos granulares) y macrófagos (células inmunes asesinas);

pinocitosis – el proceso de captura por la superficie de la membrana celular de las moléculas del líquido en contacto con ella.

exocitosis - proceso, inverso

endocitosis; eliminado de las celdas

sólidos no digeridos

partículas y secreción líquida.

Los estudiantes escriben las propiedades de la membrana celular.

Escriba las funciones de la membrana.

Exponer sus pensamientos sobre la posibilidad de penetración de una sustancia en la célula.

Los estudiantes marcan los tipos de transferencia de sustancias en sus cuadernos.

Bosquejar esquemáticamente la difusión simple y hacer comentarios sobre el dibujo.

Esquemáticamente esbozar la difusión facilitada y realizar comentarios sobre la figura.

Dibuje esquemáticamente la ósmosis y haga comentarios sobre el dibujo.

Haciendo notas en un cuaderno

Dibuje el mecanismo de la bomba de sodio-potasio

Los estudiantes dan su conjetura

Los estudiantes escriben definiciones y bocetos.

Personal: comprender los motivos de sus acciones al realizar tareas; desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje actividad cognitiva, el deseo de adquirir nuevos conocimientos, la capacidad de reconocer los propios errores y esforzarse por superarlos;

Cognitivo: la habilidad de pensar efectivamente y trabajar con información;habilidad para trabajar con un libro de texto y hacer una mesa;búsqueda y selección de la información necesaria;la capacidad de identificar la esencia, las características de los objetos; la capacidad de sacar conclusiones basadas en el análisis de objetos;

4. Consolidación de los conocimientos adquiridos

5 minutos.

Correlación de las tareas establecidas con el resultado logrado, fijando nuevos conocimientos, estableciendo objetivos adicionales

Ejercicio. Analiza las situaciones propuestas, traza las analogías adecuadas y responde de qué tipos de transporte a través de la membrana se trata.

A) Estás parado entre la multitud en la parada del autobús. Se acerca un autobús vacío. La gente empieza a llenar el autobús. Esto sucede con bastante facilidad. En la parada se vuelve más libre y el autobús se llena uniformemente.(pasivo)

b) Estás parado solo en la parada del autobús. Se acerca un autobús lleno de gente, y tienes que salir por todos los medios. Tienes que trabajar los codos para subir al autobús. Cierto, uno de los pasajeros compasivos puede ayudarte..(activo)

Los estudiantes analizan las situaciones dadas y sacan conclusiones.

Personal: autoorganización

Normativa: la capacidad de organizar sus actividades; planificar su trabajo al realizar una tarea; control sobre la ejecución del trabajo;la capacidad de determinar el éxito de su tarea;

Comunicativo: la capacidad de construir una declaración de discurso de acuerdo con las tareas; la capacidad de formular sus pensamientos oralmente.

5. Tarea

2 minutos.

Instrucciones de ejecución tareas para el hogar

Haga sus notas (definiciones, dibujos esquemáticos)

Los estudiantes escriben la tarea en un diario. Haga preguntas sobre su implementación.

Personal: la capacidad de evaluar el contenido digerible;

Comunicativo: la capacidad de comunicarse, interactuar con los compañeros y el profesor;la capacidad de construir una declaración de discurso de acuerdo con las tareas; la capacidad de formular sus pensamientos oralmente.

6. Reflexión

3 minutos

Entender el proceso y el resultado de la actividad.

Los alumnos dan su opinión.

Nombran las posiciones principales del nuevo material y cómo las aprendieron (qué funcionó, qué no funcionó y por qué)

Personal: la capacidad de analizar las propias actividades; planificar pasos adicionales para lograr el objetivo.

Regulador:puesta en valor y concienciación por parte de los alumnos de lo ya aprendido y lo que queda por dominar, concienciación de la calidad y nivel de asimilación;capacidad para organizar sus actividades; planificar su trabajo al completar una tarea

Comunicativo:habilidad para el pensamiento crítico; la capacidad de presentarse; escuchar y considerar las opiniones de otras personas.

La función de transporte de barrera del aparato de superficie de la célula se proporciona mediante la transferencia selectiva de iones, moléculas y estructuras supramoleculares dentro y fuera de la célula. El transporte a través de las membranas asegura el suministro de nutrientes y la eliminación de los productos finales del metabolismo de la célula, la secreción, la creación de gradientes iónicos y el potencial transmembrana, el mantenimiento de los valores de pH necesarios en la célula, etc.

Los mecanismos de transporte de sustancias dentro y fuera de la célula dependen de naturaleza química sustancia transportada y su concentración en ambos lados de la membrana celular, y de tallas partículas transportadas. Las moléculas pequeñas y los iones se transportan a través de la membrana por transporte pasivo o activo. La transferencia de macromoléculas y partículas grandes se realiza mediante transporte en un "paquete de membrana", es decir, por la formación de burbujas rodeadas por una membrana.

Transporte pasivo Se denomina movimiento de sustancias a través de una membrana a lo largo de su gradiente de concentración sin gasto de energía. Dicho transporte ocurre a través de dos mecanismos principales: difusión simple y difusión facilitada.

camino difusión simple se transportan pequeñas moléculas polares y no polares, ácidos grasos y otras sustancias hidrofóbicas de bajo peso molecular materia orgánica. El transporte de moléculas de agua a través de la membrana, realizado por difusión pasiva, se denomina ósmosis. Un ejemplo de difusión simple es el transporte de gases a través de la membrana plasmática de las células endoteliales de los capilares sanguíneos hacia el líquido tisular circundante y viceversa.

Las moléculas hidrófilas y los iones que no pueden atravesar la membrana por sí mismos se transportan mediante proteínas de transporte de membrana específicas. Este mecanismo de transporte se llama difusión facilitada.

Hay dos clases principales de proteínas de transporte de membrana: proteínas transportadoras y proteínas del canal. Moléculas de la sustancia transportada, uniéndose a proteína transportadora, provocar sus cambios conformacionales, lo que resulta en la transferencia de estas moléculas a través de la membrana. La difusión facilitada se caracteriza por una alta selectividad con respecto a las sustancias transportadas.

Canales de proteínas forman poros llenos de agua que penetran en la bicapa lipídica. Cuando estos poros están abiertos, los iones inorgánicos o las moléculas de sustancias transportadas pasan a través de ellos y, por lo tanto, son transportados a través de la membrana. Los canales iónicos proporcionan una transferencia de aproximadamente 10 6 iones por segundo, que es más de 100 veces la velocidad de transporte que realizan las proteínas transportadoras.

La mayoría de las proteínas del canal tienen "puertas", que abren en un tiempo corto y luego cerrar. Dependiendo de la naturaleza del canal, la puerta puede abrirse en respuesta a la unión de moléculas de señalización (canales de puerta activados por ligando), cambios en el potencial de membrana (canales de puerta activados por voltaje) o estimulación mecánica.

Transporte activo Es el movimiento de sustancias a través de una membrana en contra de sus gradientes de concentración. Se lleva a cabo con la ayuda de proteínas transportadoras y requiere el gasto de energía, cuya principal fuente es el ATP.

Un ejemplo de transporte activo, que utiliza la energía de la hidrólisis de ATP para bombear iones Na+ y K+ a través de la membrana celular, es el trabajo bomba de sodio-potasio, proporcionando la creación de un potencial de membrana en la membrana plasmática de las células.

La bomba está formada por proteínas-enzimas específicas adenosina trifosfatasa, integradas en membranas biológicas, que catalizan la escisión de los residuos de ácido fosfórico de la molécula de ATP. La composición de las ATPasas incluye: un centro enzimático, un canal iónico y elementos estructurales que evitan la fuga de iones durante el funcionamiento de la bomba. El funcionamiento de la bomba sodio-potasio consume más de 1/3 del ATP consumido por la célula.

Dependiendo de la capacidad de las proteínas de transporte para transportar uno o más tipos de moléculas e iones, el transporte pasivo y activo se dividen en unipuerto y copuerto, o transporte acoplado.

Uniporte - este es un transporte en el que la proteína transportadora funciona solo en relación con moléculas o iones de un tipo. En el transporte conjunto o conjugado, una proteína transportadora es capaz de transportar simultáneamente dos o más tipos de moléculas o iones. Estas proteínas transportadoras se denominan coportadores, o transportistas asociados. Hay dos tipos de coport: simport y antiport. Cuando simporte moléculas o iones son transportados en una dirección, y cuando antiporte - en direcciones opuestas. Por ejemplo, una bomba de sodio-potasio funciona según el principio antipuerto, bombeando activamente iones de Na+ desde las células e iones de K+ hacia el interior de las células en contra de sus gradientes electroquímicos. Un ejemplo de simporte es la reabsorción de glucosa y aminoácidos de la orina primaria por las células tubulares renales. En la orina primaria, la concentración de Na + siempre es significativamente mayor que en el citoplasma de las células de los túbulos renales, lo que está garantizado por el trabajo de la bomba de sodio y potasio. La unión de la glucosa de la orina primaria a la proteína transportadora conjugada abre el canal de Na+, lo que se acompaña de la transferencia de iones de Na+ desde la orina primaria hacia la célula a lo largo de su gradiente de concentración, es decir, por transporte pasivo. El flujo de iones Na+, a su vez, provoca cambios en la conformación de la proteína transportadora, lo que resulta en el transporte de glucosa en la misma dirección que los iones Na+: desde la orina primaria hacia la célula. En este caso, para el transporte de la glucosa, como se puede observar, el transportador conjugado utiliza la energía del gradiente de iones Na+ creado por el funcionamiento de la bomba sodio-potasio. Así, el funcionamiento de la bomba sodio-potasio y del transportador conjugado, que utiliza un gradiente de iones Na+ para el transporte de glucosa, permite reabsorber casi toda la glucosa de la orina primaria e incluirla en el metabolismo general del organismo.

Debido al transporte selectivo de iones cargados, el plasmalema de casi todas las células lleva cargas positivas en su lado externo y cargas negativas en el lado citoplasmático interno. Como resultado, se crea una diferencia de potencial entre ambos lados de la membrana.

La formación del potencial transmembrana se logra principalmente debido al trabajo de los sistemas de transporte integrados en la membrana plasmática: la bomba de sodio-potasio y los canales de proteínas para los iones K+.

Como se señaló anteriormente, durante el funcionamiento de la bomba de sodio-potasio, por cada dos iones de potasio absorbidos por la célula, se eliminan tres iones de sodio. Como resultado, se crea un exceso de iones Na+ fuera de las células y un exceso de iones K+ dentro. Sin embargo, una contribución aún más significativa a la creación del potencial transmembrana la realizan los canales de potasio, que siempre están abiertos en las células en reposo. Debido a esto, los iones K+ salen de la célula a lo largo del gradiente de concentración hacia el entorno extracelular. Como resultado, se produce una diferencia de potencial de 20 a 100 mV entre los dos lados de la membrana. La membrana plasmática de las células excitables (nerviosas, musculares, secretoras), junto con los canales de K+, contiene numerosos canales de Na+ que se abren durante un breve período de tiempo cuando las señales químicas, eléctricas o de otro tipo actúan sobre la célula. La apertura de los canales de Na+ provoca un cambio en el potencial transmembrana (despolarización de la membrana) y una respuesta celular específica a la acción de la señal.

Las proteínas de transporte que generan una diferencia de potencial a través de la membrana se denominan bombas electrogénicas. La bomba de sodio-potasio sirve como la bomba electrogénica principal de las células.

Transporte en embalaje de membrana caracterizado por el hecho de que las sustancias transportadas en ciertas etapas del transporte se encuentran dentro de las vesículas de membrana, es decir, están rodeadas por una membrana. Dependiendo de la dirección en la que se transfieran las sustancias (dentro o fuera de la célula), el transporte en el empaquetamiento de membrana se divide en endocitosis y exocitosis.

endocitosis Se denomina proceso de absorción por una célula de macromoléculas y partículas más grandes (virus, bacterias, fragmentos celulares). La endocitosis se lleva a cabo por fagocitosis y pinocitosis.

Fagocitosis - el proceso de captura y absorción activa por parte de la célula de micropartículas sólidas, cuyo tamaño es superior a 1 micrón (bacterias, fragmentos de células, etc.). Durante la fagocitosis, la célula reconoce grupos moleculares específicos de la partícula fagocitada con la ayuda de receptores especiales.

Luego, en el punto de contacto de la partícula con la membrana celular, se forman excrecencias de la membrana plasmática: pseudópodos, que envuelven la micropartícula por todos lados. Como resultado de la fusión de pseudópodos, dicha partícula queda encerrada dentro de una vesícula rodeada por una membrana, que se denomina fagosoma. La formación de fagosomas es un proceso dependiente de energía y procede con la participación del sistema actomiosina. El fagosoma, sumergido en el citoplasma, puede fusionarse con el endosoma tardío o lisosoma, como resultado de lo cual se digiere la micropartícula orgánica absorbida por la célula, como una célula bacteriana. En los seres humanos, solo unas pocas células son capaces de fagocitosis: por ejemplo, los macrófagos del tejido conjuntivo y los leucocitos sanguíneos. Estas células engullen bacterias, así como una variedad de partículas sólidas que han ingresado al cuerpo y, por lo tanto, lo protegen de patógenos y partículas extrañas.

pinocitosis- absorción de líquido por la célula en forma de soluciones y suspensiones verdaderas y coloidales. este proceso en en términos generales similar a la fagocitosis: una gota de líquido se sumerge en el hueco formado de la membrana celular, se rodea y se encierra en una burbuja con un diámetro de 0,07-0,02 micras, sumergida en el hialoplasma de la célula.

El mecanismo de la pinocitosis es muy complejo. Este proceso se lleva a cabo en áreas especializadas del aparato de la superficie celular, llamadas hoyos bordeados, que ocupan alrededor del 2% de la superficie celular. fosas bordeadas son pequeñas invaginaciones del plasmalema, junto a las cuales hay una gran cantidad de proteína en el hialoplasma periférico clatrina. En el área de hoyos bordeados en la superficie celular, también hay numerosos receptores que pueden reconocer y unirse específicamente a las moléculas transportadas. Cuando estas moléculas se unen a los receptores, se produce la polimerización de la clatrina y el plasmalema se invagina. Como resultado, un burbuja bordeada, llevando las moléculas transportadas. Estas burbujas obtuvieron su nombre debido al hecho de que la clatrina en su superficie bajo un microscopio electrónico parece un borde irregular. Después de la separación del plasmalema, las vesículas bordeadas pierden su clatrina y adquieren la capacidad de fusionarse con otras vesículas. Los procesos de polimerización y despolimerización de la clatrina requieren energía y se bloquean cuando falta ATP.

La pinocitosis, debido a la alta concentración de receptores en las fosas bordeadas, asegura la selectividad y eficiencia del transporte de moléculas específicas. Por ejemplo, la concentración de moléculas de sustancias transportadas en pozos bordeados es 1000 veces mayor que su concentración en el medio ambiente. La pinocitosis es el principal modo de transporte de proteínas, lípidos y glicoproteínas al interior de la célula. A través de la pinocitosis, la célula absorbe una cantidad de líquido por día igual a su volumen.

exocitosis- el proceso de eliminación de sustancias de la célula. Las sustancias a eliminar de la célula se encierran primero en vesículas de transporte, cuya superficie exterior, por regla general, está cubierta con la proteína clatrina, luego dichas vesículas se dirigen a la membrana celular. Aquí, la membrana de las vesículas se fusiona con el plasmalema y su contenido se vierte fuera de la célula o, mientras mantiene una conexión con el plasmalema, se incluye en el glucocáliz.

Hay dos tipos de exocitosis: constitutiva (básica) y regulada.

Exocitosis constitutiva procede continuamente en todas las células del cuerpo. Sirve como el mecanismo principal para la eliminación de productos metabólicos de la célula y la restauración constante de la membrana celular.

Exocitosis regulada llevado a cabo sólo en células especiales que realizan funcion secretora. El secreto liberado se acumula en vesículas secretoras y la exocitosis ocurre solo después de que la célula recibe la señal química o eléctrica apropiada. Por ejemplo, las células β de los islotes de Langerhans del páncreas liberan su secreto en la sangre solo cuando aumenta la concentración de glucosa en la sangre.

Durante la exocitosis, las vesículas secretoras formadas en el citoplasma suelen dirigirse a áreas especializadas del aparato de superficie que contienen una gran cantidad de proteínas de fusión o proteínas de fusión. Cuando las proteínas de fusión del plasmalema y la vesícula secretora interactúan, se forma un poro de fusión que conecta la cavidad de la vesícula con el medio extracelular. Al mismo tiempo, se activa el sistema de actomiosina, como resultado de lo cual el contenido de la vesícula sale fuera de la célula. Así, durante la exocitosis inducida, se requiere energía no sólo para el transporte de vesículas secretoras al plasmalema, sino también para el proceso de secreción.

Transcitosis, o recreación , - es un transporte en el que las moléculas individuales se transportan a través de la célula. Este tipo de transporte se logra a través de una combinación de endo y exocitosis. Un ejemplo de transcitosis es el transporte de sustancias a través de las células de las paredes vasculares de los capilares humanos, que puede realizarse tanto en un sentido como en el otro.

Las membranas proporcionan el transporte de sustancias dentro y fuera de la célula, así como entre el citoplasma y varios orgánulos subcelulares (mitocondrias, núcleo, etc.). Si las membranas fueran una barrera ciega, el espacio intracelular sería inaccesible a los nutrientes y los productos de desecho no podrían eliminarse de la célula. Al mismo tiempo, con una permeabilidad completa, sería imposible la acumulación de ciertas sustancias en la célula. Las propiedades de transporte de la membrana se caracterizan por semipermeabilidad : algunos compuestos pueden penetrarlo, mientras que otros no pueden:

Permeabilidad de membrana para diversas sustancias.

Una de las principales funciones de las membranas es la regulación del transporte de sustancias. Hay dos formas de transportar sustancias a través de una membrana: pasivo y activo transporte:

Transporte de sustancias a través de membranas.

Transporte pasivo . Si una sustancia se mueve a través de la membrana desde una región de alta concentración hacia una de baja concentración (es decir, a lo largo del gradiente de concentración de esta sustancia) sin consumir energía de la célula, entonces dicho transporte se denomina pasivo o difusión . Hay dos tipos de difusión: simple y ligero .

difusión simple característico de pequeñas moléculas neutras (H 2 O, CO 2 , O 2), así como sustancias orgánicas hidrofóbicas de bajo peso molecular. Estas moléculas pueden pasar sin ninguna interacción con las proteínas de la membrana a través de los poros o canales de la membrana siempre que se mantenga el gradiente de concentración.

Difusión facilitada . Es característico de las moléculas hidrofílicas que también se transportan a través de la membrana a lo largo de un gradiente de concentración, pero con la ayuda de proteínas de membrana especiales: transportadores. La difusión facilitada, a diferencia de la difusión simple, se caracteriza por una alta selectividad, ya que la proteína transportadora tiene un centro de unión complementario a la sustancia transportada, y la transferencia se acompaña de cambios conformacionales en la proteína. Un posible mecanismo para la difusión facilitada podría ser el siguiente: una proteína de transporte ( translocasa ) se une a la sustancia, luego se acerca al lado opuesto de la membrana, libera esta sustancia, toma la conformación original y está nuevamente lista para realizar la función de transporte. Poco se sabe acerca de cómo se lleva a cabo el movimiento de la propia proteína. Otro posible mecanismo de transferencia implica la participación de varias proteínas transportadoras. En este caso, el propio compuesto unido inicialmente pasa de una proteína a otra, uniéndose secuencialmente a una u otra proteína hasta quedar en el lado opuesto de la membrana.

transporte activo ocurre cuando la transferencia ocurre contra un gradiente de concentración. Tal transferencia requiere el gasto de energía por parte de la célula. El transporte activo sirve para acumular sustancias en el interior de la célula. La fuente de energía es a menudo ATP. Para el transporte activo, además de la fuente de energía, es necesaria la participación de proteínas de membrana. Uno de los sistemas de transporte activo en la célula animal es responsable de la transferencia de iones Na+ y K+ a través de la membrana celular. Este sistema se denomina bomba de Na+ - K+-. Se encarga de mantener la composición del medio intracelular, en el que la concentración de K+ es superior a la de Na+:

El mecanismo de acción de Na + , K + -ATPasa

El gradiente de concentración de potasio y sodio se mantiene transfiriendo K+ al interior de la célula y Na+ al exterior. Ambos transportes ocurren contra un gradiente de concentración. Esta distribución de iones determina el contenido de agua en las células, la excitabilidad de las células nerviosas y musculares y otras propiedades de las células normales. La bomba de Na + ,K + es una proteína - transporte ATR-asa . La molécula de esta enzima es un oligómero y penetra la membrana. Durante el ciclo completo de la bomba, se transfieren tres iones Na+ desde la célula a la sustancia intercelular, y dos iones K+ en dirección opuesta. Esto utiliza la energía de la molécula de ATP. Existen sistemas de transporte para la transferencia de iones de calcio (Ca 2+ - ATP-asas), bombas de protones (H + - ATP-asas), etc. simporte Es la transferencia activa de una sustancia a través de una membrana, realizada a expensas de la energía del gradiente de concentración de otra sustancia. La ATPasa de transporte en este caso tiene sitios de unión para ambas sustancias. Antipuerto Es el movimiento de una sustancia en contra de su gradiente de concentración. En este caso, la otra sustancia se mueve en dirección opuesta a lo largo de su gradiente de concentración. simporte y antipuerto puede ocurrir durante la absorción de aminoácidos del intestino y la reabsorción de glucosa de la orina primaria. Este utiliza la energía del gradiente de concentración de iones Na + creado por Na + , K + -ATPasa.

A proteínas de membrana incluyen proteínas que están incrustadas o asociadas con la membrana celular o la membrana de un orgánulo celular. Alrededor del 25% de todas las proteínas son proteínas de membrana.