वर्तनी- यह स्थापित करने वाले नियमों का एक सेट है: 1) किसी शब्द के महत्वपूर्ण भागों की एक समान वर्तनी: जड़ें, उपसर्ग, प्रत्यय और अंत; 2) शब्दों और उनके भागों की अलग और निरंतर वर्तनी; 3) बड़े अक्षरों का प्रयोग; 4) शब्द हाइफ़नेशन के नियम।

I. किसी शब्द के महत्वपूर्ण भागों के लेखन को स्थापित करने वाले नियम मुख्य रूप से रूपात्मक सिद्धांत पर आधारित होते हैं: किसी शब्द के महत्वपूर्ण भाग समान रूप से लिखे जाते हैं, भाषण में स्वर और व्यंजन के उच्चारण में परिवर्तन की परवाह किए बिना। इस मामले में, स्वरों को वैसे ही लिखा जाता है जैसे उन्हें तनाव के तहत उच्चारित किया जाता है, और व्यंजन को वैसे ही लिखा जाता है जैसे उन्हें स्वरों से पहले उच्चारित किया जाता है एल, एम, एन, आर,उदाहरण के लिए: 1) दर्द- बीमार, रोग(जड़ दर्द-वर्तनी एक ही है, हालाँकि उच्चारण अलग-अलग है); 2) तल पर- नीचा, नीचा, नीचा(जड़ तल-वर्तनी एक ही है, हालाँकि उच्चारण अलग-अलग है)।

कई मामलों में, जो वर्तनी उच्चारण से मेल खाती है या नहीं, वह अप्राप्य है। हालाँकि, उन्हें समान रूप से लिखित रूप में भी बताया जाता है, उदाहरण के लिए: 1) कुत्ता- कुत्ता, सोबकेविच; 2) साहसिक काम- साहसी, साहसी; 3) करछुल- करछुल, तेल- तेल।

अप्रमाणित वर्तनी को पारंपरिक कहा जाता है। उन्हें याद रखने की जरूरत है.

कुछ मामलों में, रूपात्मक सिद्धांत से विचलन होते हैं, जब किसी शब्द के महत्वपूर्ण भागों की एकसमान वर्तनी का उल्लंघन होता है। इस तरह के विचलन मुख्य रूप से लिखित रूप में ध्वनियों के प्राचीन विकल्पों के संरक्षण से जुड़े हैं, उदाहरण के लिए: विश्वास- इसे नीचे रख दो, भोर- भोर, अनलॉक- अनलॉक.

रूपात्मक सिद्धांतसुविधाजनक: महत्वपूर्ण भागों का एकसमान संचरण रूपरेखा को याद रखना आसान बनाता है

शब्द सीखने से, जो लिखा गया है उसे पढ़ने और समझने की प्रक्रिया तेज हो जाती है।

हमारी शब्दावली में लेखन के ध्वन्यात्मक सिद्धांत पर आधारित शब्दों के महत्वपूर्ण भाग भी हैं, जो ध्वनियों के उच्चारण में परिवर्तन को दर्शाते हैं, उदाहरण के लिए:

1) इलाज- मिटाओ, चुप रहो- मताधिकार से वंचित;

2) स्लेज(स्लेज) - ऊँट; 3) नाम- नामहीन; 4) चढ़ना- सीढ़ियाँ, चमक- चमक।ऐसी कुछ वर्तनी हैं, उनमें से अधिकतर उपसर्गों के पदनाम को संदर्भित करते हैं एच।

कई वर्तनी नियमों के अभ्यास में त्रुटि-मुक्त अनुप्रयोग सीधे लेखक की किसी शब्द की संरचना को जल्दी से नेविगेट करने की क्षमता से संबंधित है।

II- शब्दों की अलग-अलग वर्तनी सिद्धांत पर आधारित है: रूसी भाषा के सभी शब्दों को, स्वतंत्र और कार्यात्मक, अलग-अलग लिखें, उदाहरण के लिए: विक्टर को नहीं पता था कि उसके दोस्त के पिता और माँ बीमार हैं।

किसी भाषा के जीवन के दौरान, पूर्वसर्ग और कण कभी-कभी उन शब्दों के साथ विलीन हो जाते हैं जिनका वे उल्लेख करते हैं, जिससे नए शब्द बनते हैं, उदाहरण के लिए: सबसे पहले, कठोर उबला हुआ, ख़राबआदि। वर्तनी अक्सर भाषा में होने वाली प्रक्रियाओं से पीछे रह जाती है, उदाहरण के लिए, संयोजन त्वचा से चिपटनेवालाऔर अपने द्वाराअलग-अलग लिखे गए हैं, हालाँकि वे क्रियाविशेषण हैं (cf. एक क)।

उनका उपयोग रूसी वर्तनी और वर्तनी में एक हाइफ़न (डैश) के साथ किया जाता है - मुख्य रूप से क्रियाविशेषण और जटिल शब्दों में, उदाहरण के लिए: फ़्रेंच में पढ़ें, व्यर्थ आशा न करें, रेनकोट, वैज्ञानिक और तकनीकी।

तृतीय. बड़े अक्षरों का उपयोग उचित नामों के आवंटन से जुड़ा है, उदाहरण के लिए: निकोलाई अलेक्सेविच इवानोव याल्टा के पास काला सागर तट पर छुट्टियां मना रहे थे।

चतुर्थ. स्थानांतरण नियम शब्द की संरचना को ध्यान में रखते हुए शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने पर आधारित हैं: शिक्षक, सम्मान, असीम, दर्द-जौ.

यदि आप शब्दों की सही वर्तनी के बारे में संदेह में हैं, तो आपको वर्तनी शब्दकोशों की ओर रुख करना चाहिए, जिनमें से सबसे पूर्ण रूसी विज्ञान अकादमी के रूसी भाषा संस्थान का "वर्तनी शब्दकोश" है (1974 से सभी संस्करण)।

कई वर्षों से, डी. एन. उशाकोव और एस. ई. क्रायचकोव द्वारा "स्पेलिंग डिक्शनरी" विशेष रूप से छात्रों के लिए प्रकाशित की गई है। 1995 में प्रकाशित, “स्कूल वर्तनी

रूसी भाषा का ग्राफिक डिक्शनरी" एम. टी. बारानोवा दो सवालों के जवाब देते हैं: शब्द की वर्तनी कैसे की जाती है और इसे इस तरह क्यों लिखा जाता है।

बी. टी. पनोव और ए. वी. टेकुचेव द्वारा लिखित "स्कूल ग्रामर एंड स्पेलिंग डिक्शनरी ऑफ द रशियन लैंग्वेज" (शब्दकोश का दूसरा संस्करण 1985 में प्रकाशित हुआ था) न केवल शब्दों की वर्तनी को इंगित करता है, बल्कि कई मामलों में उनके रूपिमों में विभाजन को भी इंगित करता है। शाब्दिक अर्थ, उच्चारण विशेषताएँ।

102. पढ़ें और इंगित करें: ए) सत्यापन योग्य रूपात्मक
उपसर्ग और मूल लिखना; बी) असत्यापित रूपात्मक
जड़ों की चीनी (पारंपरिक) वर्तनी; ग) उपसर्ग लिखना
और जड़ें जो रूपात्मक सिद्धांत से भटकती हैं। द्वारा शब्द
अंतिम दो ("बी" और "सी") समूहों को दो कॉलम में लिखें।

I. लगाया, भागा, नीचा, नदी, स्टेपी, कबूल, गेटहाउस, कुत्ता, मेढ़ा, एस्बेस्टस, उपकरण, स्टेशन, चिपकना, टूटना, चिल्लाना, पेंटिंग, रसीद, टैन, टैन्ड, स्पर्शरेखा, स्पर्श, अनुरोध।

पी. औसत दर्जे का, असहाय, गंध, मिट्टी, संरक्षण, केबिन, क्रिमसन, कूद, झुकना, फिसलन, डामर, बढ़ना, मोटा होना, इकट्ठा करना, इकट्ठा करना, गलियारा, गैलरी, सामूहिक।

103. इसे लिखो. स्पष्ट करें (मौखिक रूप से) अलगाव किस पर आधारित है
या शब्दों को एक साथ लिखना।

(मूल्य) वजन के तहत बारिश से आश्रय, सोने में मूल्य (मूल्य) वजन; दूरी में भागो (अंदर), स्टेपी की दूरी में सहकर्मी (अंदर); रेगिस्तान की गहराई में (अंदर) जाएँ, गहराई में (अंदर) जाएँ; समय पर घर लौटना, छुट्टियों के दौरान बीमार पड़ना; बादलों के घने समूह में (अंदर) प्रवेश करें, किनारे के करीब (अंदर) पहुंचें; हाथ की चक्की में कॉफ़ी डालें, भागों को मैन्युअल रूप से संसाधित करें।

104. इसे लिखो. स्पष्ट करें (मौखिक रूप से) कि उपयोग किस पर आधारित है।
बड़े अक्षर।

I. (एन, उत्तरी समुद्र के तट पर (एन, सी) उत्तरी रात का निरीक्षण करें; (के, के) कोकेशियान पहाड़ों को पार करें, हरे-भरे (के, कोकेशियान वनस्पति); (3, एच) पृथ्वी से एक अंतरिक्ष यान भेजें उपग्रह - (एल, एल)उना, (एल, एल)उना की रोशनी की प्रशंसा करें, (3, एच) पृथ्वी पर शांति के लिए लड़ें; संगमरमर (डी, डी) महल की सीढ़ियों से नीचे जाएं, (डी) पर सेंट पीटर्सबर्ग की यात्रा करें , डी) पैलेस स्क्वायर; (के, के) टैन्ड माल बेचें, (के, के) टैन्ड लेन में रहें।

पी. (आई, आई)ल्या (एम, एम)यूरोमेट्स के कारनामे, गोर्की (एस, एस)ओकोल की निडरता, (के, के)ओज़्मा (पी, पी)रुतकोव की सूत्रधार, का बड़प्पन (Ch, ch)atskys, नेकदिलता (M, m)anilovs, उच्च-समाज (L, l)ओवेलस, (M, m)संरक्षक की भूमिका निभाते हैं, (M, m) परोपकारियों की सनक।

105. पढ़ें और बताएं कि कौन से अक्षर गायब हैं। द्वारा जाँच वर्तनी शब्दकोशऔर इसे लिख दो.

आदर्श, अवतार, उदार, आकर्षक, प्रतिबिंब, परिप्रेक्ष्य, प्रामाणिक, निंदा, उद्घोषणा, प्रचारक, गवाह, परंपरा, गढ़।

§ 17. बड़े अक्षरों का प्रयोग

बड़े अक्षरों का उपयोग वाक्य-विन्यास और अर्थ संबंधी स्थितियों, उचित नामों पर जोर देने के साथ-साथ शैलीगत आधारों से जुड़ा है।

I. प्रत्येक वाक्य का पहला शब्द जो पाठ शुरू करता है या किसी अवधि, दीर्घवृत्त, प्रश्न चिह्न या विस्मयादिबोधक चिह्न के बाद आता है, बड़े अक्षर से लिखा जाता है।

टिप्पणी। प्रत्येक पंक्ति का पहला शब्द बड़े अक्षर से लिखा गया है काव्यात्मक भाषण, उदाहरण के लिए:

...वनगिन, मेरे अच्छे दोस्त,

नेवा के तट पर जन्मे,

आपका जन्म कहाँ हुआ होगा?

या चमक गया, मेरे पाठक...(पी।)

पी. निम्नलिखित को बड़े अक्षर से लिखा गया है:

1) प्रथम नाम, संरक्षक, लोगों के अंतिम नाम, छद्म नाम, जानवरों के नाम, उदाहरण के लिए: लेव निकोलाइविच टॉल्स्टॉय, अंतोशा चेखोंटे।

टिप्पणी। लोगों के नाम और उपनाम जो सामान्य संज्ञा में उपयोग किए जाते हैं, लेकिन वाहक के साथ संबंध बनाए रखते हैं, उन्हें भी बड़े अक्षर से लिखा जाता है। अपना नाम, उदाहरण के लिए: कुछ शर्तों के तहत, बज़ारोव महान ऐतिहासिक शख्सियतों के रूप में विकसित होते हैं।(डी.पी.) (यानी, आई.एस. तुर्गनेव के उपन्यास "फादर्स एंड संस" के मुख्य पात्र जैसे लोगों से)। हालाँकि, जब कोई उचित नाम पूरी तरह से सामान्य संज्ञा में बदल जाता है, तो एक छोटा अक्षर लिखा जाता है, उदाहरण के लिए: इस हरक्यूलिस के चेहरे से(अर्थात बलवान) शालीनता, भीरुता, शर्मिंदगी फैलती है(ज़्लातोवत्स्की);

2) भौगोलिक और प्रशासनिक नाम, उदाहरण के लिए: वोल्गा, लाडोगा झील, अटलांटिक महासागर, यूराल पर्वत, कोस्त्रोमा शहर, वोलोग्दा क्षेत्र, रूसी संघ, फ्रांस, नेवस्की संभावना, विजय चौक;

3) नाम पत्रिकाएं, साहित्यिक कार्य, फ़ैक्टरियाँ, फ़ैक्टरियाँ, आदि, और ये नाम उद्धरण चिह्नों में संलग्न हैं, उदाहरण के लिए: समाचार पत्र "इज़वेस्टिया", पत्रिका " नया संसार", कविता "मेरी आवाज़ के शीर्ष पर", संयुक्त उद्यम "ज़रिया";

4) प्रत्ययों के साथ अधिकारवाचक विशेषण -ओई-, -एव-, -इन-,उदाहरण के लिए: इवानवा बचपन, फर्शगुड़िया, आगेशब्दकोष।

वाक्यांशगत संयोजनों में जिसमें व्यक्तिवाचक विशेषण का उस उचित संज्ञा के साथ सीधा संबंध खो जाता है जिससे वह व्युत्पन्न होता है, एक छोटे अक्षर का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए: ईसोपियन भाषा(विचारों की रूपकात्मक अभिव्यक्ति)।

टिप्पणी। प्रत्यय के साथ अधिकारवाचक विशेषण -स्क-,उचित नामों से बने नामों को छोटे अक्षर से लिखा जाता है, उदाहरण के लिए: लेर्मोंटोव का गद्य, लेविटन के परिदृश्य।ऐसे विशेषण बड़े अक्षर से तभी लिखे जाते हैं जब वे उन नामों का हिस्सा होते हैं जिनका अर्थ "किसी का नाम, स्मृति" होता है, उदाहरण के लिए: लोमोनोसोव रीडिंग, नोबेल पुरस्कार;

5) देश के सर्वोच्च विधायी और सरकारी संस्थानों के नाम में आधिकारिक शब्दों को छोड़कर सभी शब्द, उदाहरण के लिए: फेडरेशन काउंसिल, संघीय असेंबली, सुरक्षा परिषद रूसी संघ, और रूसी संघ का संविधान, रूसी संघ के सशस्त्र बल;

6) शब्दों को छोड़कर सभी शब्द आदेशऔर डिग्रीउदाहरण के लिए, आदेशों के पूरे नाम में: ऑर्डर ऑफ ग्लोरी III डिग्री।

टिप्पणी। उद्धरण चिह्नों में हाइलाइट किए गए प्रतीक चिन्हों के नामों में, पहला शब्द और नाम में शामिल उचित नाम बड़े अक्षरों में लिखे गए हैं, उदाहरण के लिए: पदक "मास्को की 850वीं वर्षगांठ की स्मृति में"(लेकिन: आदेश "बैज ऑफ ऑनर");

7) अधिकारियों और मानदों के नाम के सभी शब्द
शीर्षक, उदाहरण के लिए: रूसी संघ के राष्ट्रपति,
अध्यक्ष राज्य ड्यूमारूसी संघ

टियोन, रूसी संघ के सशस्त्र बलों के सर्वोच्च कमांडर-इन-चीफ, रूस के हीरो;

8) छुट्टियों और महत्वपूर्ण तिथियों, प्रमुख ऐतिहासिक घटनाओं के नाम में पहला शब्द, उदाहरण के लिए: नया साल, अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस, ज्ञान दिवस, पीटर का युग;

9) नाम का पहला शब्द शिक्षण संस्थानों, सांस्कृतिक संस्थान, उद्यम और संगठन, उदाहरण के लिए: रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय, राज्य सार्वजनिक ऐतिहासिक पुस्तकालय, संस्कृति और आराम का पार्क, मलाया ब्रोंनाया पर नाटक थियेटर, पहली मॉस्को वॉच फैक्ट्री।

तृतीय. संक्षिप्त नाम बड़े अक्षरों में लिखे जाते हैं, जिसमें उन शब्दों के पहले अक्षर शामिल होते हैं जो राज्यों, राज्य संघों, सरकारी निकायों, पार्टियों, आंदोलनों, संस्थानों, उद्यमों और अन्य संगठनों के नामों में शामिल होते हैं, उदाहरण के लिए: सीआईएस, यूएसए, विदेश मंत्रालय, आंतरिक मामलों के मंत्रालय, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, जेआईएल, यूएन।बड़े अक्षरों के बीच कोई अंतराल नहीं है।

106. बड़े अक्षरों का प्रयोग पढ़ें और समझाएं।

ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी "वो फ्रॉम विट", तारामंडल उरसा मेजर, कोस्त्रोमा क्षेत्र, निज़नी नोवगोरोड, सेंट पीटर्सबर्ग - नेवा पर शहर, बोरोडिनो की लड़ाई, महान के प्रतिभागी देशभक्ति युद्ध, शिक्षक दिवस, संग्रहालय ललित कलाए.एस. पुश्किन के नाम पर रखा गया।

107. गायब बड़े अक्षरों या छोटे अक्षरों को डालकर कॉपी करें
पत्र. उनका उपयोग समझाइये।

1) हम पूर्ण सद्भाव में रहते थे। मुझे कोई दूसरा (एम, एम) गुरु नहीं चाहिए था। (पी.) 2) क्या रूसी समाज के सभी प्रतिनिधि हैं (एफ, एफ) अमुसोव्स, (एम, एम) ओल्चालिन्स, (3, एस) एगोरेट्स, (एक्स, एक्स) लेस्ताकोव्स, (टी, टी) उगौखोव्स और जैसे ? (सफ़ेद)

3) मुड़ा हुआ (के, के) रिमस्की रिज तीन कटकों में प्रायद्वीप के (दक्षिण, दक्षिण) दक्षिणी तट के साथ फैला हुआ है। (माइक.)

4) मैंने एक किताब लिखने का सपना देखा था रचनात्मक कार्य(एम, मॉस्को (एक्स, आर्ट थिएटर। (स्टैनिसल)

108. जहां आवश्यक हो वहां छोटे अक्षरों को प्रतिस्थापित करते हुए कोष्ठक का विस्तार करें
आप राजधानियों में हैं; यदि आवश्यक हो तो उद्धरण चिह्नों का प्रयोग करें।

(के) लाल (पी) घोड़ा, (ई) सेनिन गीत, (ई) एलेव शब्दकोश, (ई) एलेव शब्दकोश, (श) ओस्से (ई) उत्साही, (पी) घोड़ा

(सी) ओस्टानिया, (बी) अबी (आई) आर, डाहलिया (सी) वेतलाना, (पी) एवेन्यू (सी) एर्नाडस्की, (बी) ओरोडिंस्काया (पी) एनोरमा, (एम) अलाखोव (के) उर-गण, ( डी) गृहयुद्ध, (डी) दिन (पी) प्रेस, (के) उलिकोवस्की लड़ाई, (के) उर्गन (एस) लावा, ऑर्डर (एच) मार्क (पी) खाता, (पी) एर्मस्की (डी) रैमेटिक (टी) थिएटर, (एम) मॉस्को (टी) थिएटर ऑफ़ द (एस) नोगो (एस) आर-टेल, (एन) बोर्ड (एम) ऑफ़ द मॉस्को (ओ) ब्रांच ऑफ़ द (सी) से-रूसी (टी) थिएटर ( ओ) समाज, (आर)क्रिसमस से एक रात पहले।

§ 18. उपयोग बीलेखन में व्यंजन की कोमलता को निर्दिष्ट करना

1. शब्द के अंत में एक अक्षर है बीउदाहरण के लिए, सिबिलेंट को छोड़कर, किसी भी नरम व्यंजन के बाद लिखा जाता है: घोड़ा (सीएफ: घोड़ा), ठंढ (सीएफ: ठंढ), लालटेन("सीएफ.: मार)।

2. शब्द के मध्य में एक अक्षर है बीयह लिखा है:

ए) नरम के बाद मैं,किसी भी स्वर से पहले आना
(कठोर या नरम), उदाहरण के लिए: बीमार, हेरिंग,
चापलूस, लड़का, सॉयर;

बी) कठोर व्यंजन से पहले नरम व्यंजन के बाद
व्यंजन, उदाहरण के लिए: कुज़्मा, कम, लड़ो;

ग) केवल उस स्थिति में दो नरम व्यंजनों के बीच
चाय, यदि शब्द बदलने पर दूसरा व्यंजन बन जाता है
कठोर, और पहला नरम रहता है (आइटम "बी" से तुलना करें), उदाहरण के लिए:
एक अनुरोध (अनुरोध) में, कुज़्मिच (कुज़्मा), एक लड़ाई (संघर्ष) के लिए।

3. पत्र बीसंयोजनों के अंदर नहीं लिखा गया है सीएचके, सीएचएन, एनसीएच, एनएसएच, आरएससीएच, आरसीएच: नदी, नदी, नर्स, मेसन, लैंपलाइटर, खराब।

4. पत्र बीदो मुलायम के बीच में पेशाब नहीं कर सकता एल: भ्रम.

109. इसे लिखो। ь की वर्तनी स्पष्ट करें (मौखिक रूप से)।

1) ख़ुशी(?) लेकिन उबाऊ(?) समय निकट आ रहा था, नवंबर(?) पहले से ही आ गया था। (पी.) 2) न्यान(?)का वार(?)का, एक लड़की(?) जो लगभग तेरह साल की है, पालने में झुलाती(?) है। (अध्याय) 3) वह अपना समय छोटे बच्चों के साथ बिताता है। (दाल) 4) बारिश(?) झोंकों के साथ आई, फिर बौछारों(?) में बदल गई, फिर बूंदाबांदी(?) में बदल गई। (हैं।) 5) होरफ्रॉस्ट(?) - पाले के समान बर्फ जैसी तलछट। (टी.एस.) 6) राज्य(?)ती हंसी, और ब्रांड(?) चश्मा चैट। (एल.) 7) किसी के लिए पुरस्कार के रूप में, आप एक घोड़ा (?) ले जाते हैं। (पी.) 8) मेज पर वोल्गा का एक नक्शा रखा था, जो नीले और लाल प्रतीकों से ढका हुआ था। (सं.) 9) यहां सबसे छोटी (?) झोंपड़ी है

का को सबसे चालाक कट(?) युद्ध से सजाया गया है। (पृश्व.) 10) मेरे अनुरोध को अस्वीकार न करें(?)हो। (पी.)11) वह डेस्क पर बैठ गई। (पी.) 12) अगले दिन(?) मैंने जिनेदा को केवल एक चॉक(?) गांठ के साथ देखा। (टी.) 13) रेसर्स(?) सुबह जल्दी(?) शुरू हुए। (गैस।) 14) मैं दासता बर्दाश्त नहीं करता, झूठ मत बोलो (?), खुद को अपमानित मत करो! (एन।)

110. शब्दों को पैटर्न के अनुसार बदलें। आस-पास के लोगों पर जोर दें
आपके द्वारा बनाए गए शब्दों में नरम व्यंजन। प्रत्येक शब्द के साथ
प्रत्येक समूह में दो वाक्य बनाइये।

मैं. 1) फ़ैशन- शाखा,लटकन, हड्डी, समाचार, बेंत। 2) मूसल- मूसल,धनुष, छाता, पुल, पेंच।

3) बीमार होना- बीमारी,जीना, अमल करना, चापलूसी करना, दुखी होना।
पी। कीड़े-कीड़ा,नाखून, दूध मशरूम, क्षेत्र, शिपयार्ड, द्वारा
समाचार, सम्मान, समाचार, झाड़ियाँ, गीत, दंतकथाएँ, आलसी लोग।

111. इसे लिखो. ь की वर्तनी स्पष्ट करें (मौखिक रूप से)।

1) पशुचिकित्सक(?)वी लिलैक्स ने वज़न(?)घर को बंद कर दिया। 2) सफ़ेद फूलों के गुच्छे गहरी हरियाली के सामने खड़े थे। 3) बैठक में उन्होंने बगीचों और सब्जियों के बगीचों में कीटों को नियंत्रित (?) करने के बारे में बात की।

4) मेरा अनुरोध पूरा करें(?)बू: कैरी(?)मी पिस(?)मा और उन्हें अंदर डाल दें
मेलबॉक्स. 5) वे एक माचिस(?) बॉक्स(?) में थे
मछली पकड़ने के कांटे। 6) लड़के (?) कीड़े खोद रहे थे (?)
मछली पकड़ने के लिए. 7) सेल(?)डी(?) शोलों में चला गया। 8) मास्टर
छात्र को चोटी(?)ती से काटना(?)कैसे सिखाया गया। 9) पौधे को रा की आवश्यकता होती है
विभिन्न विशिष्टताओं के श्रमिक(?)नाक(?): कट(?)बक्से, हो-
टोन(?) श्रमिक, राजमिस्त्री(?) श्रमिक, बिजली वेल्डर(?) श्रमिक, स्टोव(?) कोई नहीं-
की, टिन(?) बक्से। 10) डेस्क पर(?) खड़ा था
सुविधाजनक टेबल(?) लैंप. 11) महिलाएँ(?) गा रही थीं
कुत्ता(?)नु.

§ 19. उपयोग बीव्याकरणिक रूपों पर ध्यान देने के लिए

कुछ मामलों में पत्र बीशब्दों के व्याकरणिक स्वरूप को इंगित करने का कार्य करता है।

भूनने के बाद प्रयोग करें

तड़क-भड़क के बाद बीइस्तेमाल किया गया:

क) एकवचन स्त्रीवाचक संज्ञा में, उदाहरण के लिए: भाषण, मौन, राई(सीएफ. पुल्लिंग संज्ञा: गेंद, झोपड़ी, चौकीदार);

बी) क्रियाओं के अनिवार्य मूड में: नियुक्त करें, से
काटना, खाना, सौंपना, काटना, खाना;

ग) क्रिया के अनिश्चित रूप में: ध्यान रखना, काटना, होना
बात करो, बाल काटो;

घ) दूसरे व्यक्ति में एकवचनवर्तमान क्रिया
वें और भविष्य काल, उदाहरण के लिए: ले जाना, फेंकना, अन्दर डालना
ज़िश, रश, रश, बेला;

ई) क्रियाविशेषण में (छोड़कर)। इसे बर्दाश्त नहीं कर सकता, शादी कर लो)उदाहरण के लिए
पैमाने: असहनीय रूप से, पूरी तरह से;

ई) कणों में आप देखते हैं, आप देखते हैं, बस, आप देखते हैं।

टिप्पणी। एक शब्द के बीच में बीकभी-कभी विभाजक के रूप में उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए: राई.

उपयोगबीकुछ मामलों मेंऔर क्रिया रूप

अक्षर ь का प्रयोग किया जाता है:

ए) वाद्य मामले में बहुवचननेको
अन्य संज्ञा और अंक (उदाहरण के लिए, बच्चे
मील, लोग, चार),साथ ही अन्य मामलों में भी
साहित्यिक आठ: आठ(जीनस, डेटा, आदि), आठऔर
आठ(टीवी. पी.);

बी) अनिश्चित रूप में: ढोना- गंदगी के आसपास,
दाढ़ी- शेव करना;

ग) अनिवार्य मनोदशा में: तैयारी करो, तैयारी करो
वो, तैयार हो जाओ.

112. इन शब्दों को नमूने के अनुसार बदलें। इसे लिखो.

1. नाइट्स- रात,ब्रीम, क्षार, ईंटें, तुरही, छोटी चीजें, चित्र, डगआउट, चीजें, नरकट, तलवारें, भाषण।

2. वे चिपका देते हैं- गोंद,काटना, फूंकना, जलाना, बिछाना, पिघलाना; लड़ना, फुसफुसाना, उम्मीद करना, निर्माण करना, छींटाकशी करना, चिंता करना, खुद को व्यस्त रखना।

113. इन वाक्यांशों में क्रियाएँ नहीं हैं उत्तम रूप,
अनिवार्य मनोदशा में, क्रिया को बदलें
एक ही मनोदशा के रूप में मील परिपूर्ण। इसे लिखो.

एक संग्रह शेड्यूल करें- एक संग्रह शेड्यूल करें;गेंद फेंको, स्टेशन पर मिलो, समय पर उठो, गलतियाँ सुधारो, अपने आगमन के बारे में सूचित करो, जल्दी से सांत्वना दो, किसी टिप्पणी से नाराज मत हो, पाठ्यपुस्तकें ले लो, परामर्श के बारे में मत भूलना, बैठ जाओ मेज, रोटी काटें, आराम करने के लिए लेटें।

114. इन वाक्यांशों को लिखिए। वर्तनी को मौखिक रूप से स्पष्ट करें बी।

बच्चों के साथ खेलकर बहक जाना(?)मी, दुश्मन की रक्षा में सेंध(?) लगाना, देर रात आना(?)वें, बुद्धिमान लोगों से बात करना(?)मी, झूठ महसूस करना(?) श(?), खुला दरवाज़ा(?) चौड़ा खुला(?), भोर में ही लौटना(?), आधी रात के बाद का समय(?), लाल की तरह लाल होना(?), सबका ध्यान आकर्षित करना(?)।

§ 20. शब्द की रचना. एकमूल शब्दों का प्रयोग

रूसी भाषा में शब्दों की संरचना अलग है। अधिकांश रूसी शब्द वाक्यांशों और वाक्यों में बदलते हैं, अर्थात वे अस्वीकृत या संयुग्मित होते हैं। जब किसी शब्द का उच्चारण और संयुग्मन होता है, तो सबसे पहले तने और अंत को अलग किया जाता है, उदाहरण के लिए:

1) ग्लुबोक\अया\नदी\a] -टी गहरी\uy\नदी\u] - गहरा^ysch^ekshch]

2) Cyl\it\ लॉग[ओ] -पिया)रेव्न[ए].

3) बताओ[y] कॉमरेड[y] - बताओ\खाओ\कॉमरेड[y] - बताओ\ut\कॉमरेड\am\.

आधार शब्द के शाब्दिक अर्थ को दर्शाता है। अंत, शब्द रूपों का निर्माण, शब्दों को जोड़ने और उनके व्याकरणिक अर्थों को व्यक्त करने का कार्य करता है (उदाहरण के लिए, संख्या, मामला, व्यक्ति)।

कभी-कभी अंत ध्वनियों द्वारा (लिखित रूप में - अक्षरों द्वारा) व्यक्त नहीं किया जाता है। ऐसे अंत को शून्य कहा जाता है, उदाहरण के लिए: त्सरुद\ | गहरा)| . शब्दों पर तालाबऔर गहराअंत शून्य हैं. इन शब्दों के अन्य रूपों के साथ तुलना करने पर इनका पता चलता है, उदाहरण के लिए: तालाब\, गहरावां]।बुध। भी: के लिए चलते हैं तालाब[य]. नदी गहरा[ए\। झील गहरा].

अपरिवर्तनीय शब्द (उदाहरण के लिए, क्रियाविशेषण) एक तने से बने होते हैं और उनका अंत नहीं होता है, उदाहरण के लिए:

1) आरामदायक।स्थित (सुविधाजनक रूप से)- क्रिया विशेषण)। बुध: कमरा आरामदायक](आरामदायक- नपुंसक लिंग के एकवचन रूप में संक्षिप्त विशेषण)।

2) मैं नीचे जा रहा हूँ (नीचे)- क्रिया विशेषण)। बुध: मैं अपना बैकपैक दूर रख दूँगा ,तल,\ | कैबिनेट (नीचे)- एक पूर्वसर्ग के साथ एक संज्ञा, एकवचन अभियोगात्मक मामले में)।

किसी शब्द के तने में केवल एक जड़ हो सकती है (उदाहरण के लिए, rects a], npyd\Z\*लेकिन इसमें एक उपसर्ग, प्रत्यय, कई उपसर्ग और प्रत्यय भी शामिल हो सकते हैं (उदाहरण के लिए तालिका देखें)।

जिन शब्दों का मूल एक ही होता है, उन्हें संबंधित या सजातीय कहा जाता है।

भाषाविज्ञान की एक शाखा जो शब्दों और उनके रूपों की एक समान वर्तनी के लिए नियमों की प्रणाली का अध्ययन करती है, साथ ही इन नियमों का भी अध्ययन करती है। वर्तनी की केंद्रीय अवधारणा वर्तनी है।

वर्तनी एक वर्तनी नियम द्वारा विनियमित या शब्दकोश क्रम में स्थापित एक वर्तनी है, यानी, किसी शब्द की वर्तनी जिसे ग्राफिक्स के नियमों के दृष्टिकोण से कई संभावित वर्तनी से चुना जाता है।

वर्तनी में कई खंड होते हैं:

1) किसी शब्द के महत्वपूर्ण भाग लिखना ( रूपिम) - जड़ें, उपसर्ग, प्रत्यय, अंत, यानी, शब्दों की ध्वनि संरचना के अक्षरों द्वारा पदनाम जहां यह ग्राफिक्स द्वारा निर्धारित नहीं किया जाता है;

2) सतत, अलग और हाइफ़नेटेड वर्तनी;

3) अपरकेस और लोअरकेस अक्षरों का उपयोग;

4) स्थानांतरण नियम;

5) शब्दों के ग्राफिक संक्षिप्तीकरण के नियम।

मर्फीम की वर्तनी (शब्द के महत्वपूर्ण भाग)रूसी भाषा में रूसी वर्तनी के तीन सिद्धांतों द्वारा विनियमित किया जाता है - पारंपरिक, ध्वन्यात्मक, रूपात्मक (ध्वन्यात्मक, रूपात्मक)।

परंपरागतयह सिद्धांत अप्रमाणित स्वरों और व्यंजनों के लेखन को नियंत्रित करता है ( टैंक से, आप्टेका), विकल्प के साथ जड़ें ( जोड़ो - जोड़ो), वर्तनी में अंतर करना ( ओज़ो जी - ओज़ो जी).

ध्वन्यात्मकशब्दावली का सिद्धांत यह है कि रूपिमों के अलग-अलग समूहों में लेखन वास्तविक उच्चारण, यानी ध्वनियों में स्थितिगत परिवर्तन को प्रतिबिंबित कर सकता है। रूसी वर्तनी में, इस सिद्धांत को तीन वर्तनी नियमों में लागू किया जाता है - अंत में उपसर्गों की वर्तनी वेतन (एक बार पीटना - एक बार पीना), उपसर्ग में स्वर की वर्तनी गुलाब/समय/रोस/रस (आरए सूची - पेंटिंग) और से शुरू होने वाली जड़ों की वर्तनी और, व्यंजन में समाप्त होने वाले उपसर्गों के बाद ( और इतिहास - पिछला इतिहास).

रूपात्मक (ध्वन्यात्मक, रूपात्मक)सिद्धांत अग्रणी है और सभी वर्तनी के 90% से अधिक को नियंत्रित करता है। इसका सार यह है कि ध्वन्यात्मक रूप से स्थितीय परिवर्तन - स्वरों में कमी, बहरापन, आवाज, व्यंजन का नरम होना - अक्षर में परिलक्षित नहीं होते हैं। इस मामले में, स्वर ऐसे लिखे जाते हैं जैसे कि तनाव में हों, और व्यंजन मजबूत स्थिति में लिखे जाते हैं, उदाहरण के लिए, स्वर से पहले की स्थिति में। विभिन्न स्रोतों में, इस मूल सिद्धांत के अलग-अलग नाम हो सकते हैं - ध्वन्यात्मक, रूपात्मक, रूपात्मक।

मूल, उपसर्ग, प्रत्यय और अंत लिखने से जुड़े कई वर्तनी नियम हैं। लेकिन मुख्य, मार्गदर्शक सिद्धांत एक ही है। उदाहरणों पर विचार करें.
जल शब्द के मूल में ओ और घास शब्द में ए क्यों लिखा है?
संज्ञा में अलग-अलग अंत क्यों हैं: गाँव से और गाँव तक?
आपको ओक क्यों लिखना चाहिए, लेकिन सूप? आख़िरकार वही ध्वनि [पी] सुनाई देती है।
T अक्षर के साथ दुखद क्यों लिखा जाता है, लेकिन इसके बिना स्वादिष्ट क्यों लिखा जाता है?

ऐसा लगता है कि यहां वर्तनी के अलग-अलग नियम हैंहालाँकि, उन्हें वर्तनी के मार्गदर्शक सिद्धांत के आधार पर जोड़ा जा सकता है, जिसके लिए लेखक की आवश्यकता होती है:

1) उसने अपनी सुनवाई पर भरोसा नहीं किया और जैसा उसने सुना वैसा नहीं लिखा;

2) संदिग्ध वर्तनी की जाँच की गई;

3) याद आया कि सत्यापन केवल एक ही रूपिम (मूल, अंत, आदि) में संभव है;

4)सही शब्द का चयन करना जानते थे।

मुख्य बात मजबूत स्थिति को जानना है: स्वरों के लिए - यह तनाव की स्थिति है, और व्यंजन के लिए - स्वरों से पहले और एल, एम, एन, आर, वी से पहले।

इसे ध्यान में रखते हुए, आप उपरोक्त सभी उदाहरणों को आसानी से देख सकते हैं: पानी - पानी, घास - घास, गाँव से - नदी से, गाँव से - नदी तक, ओक - ओक, सूप - सूप, उदास - उदास, स्वादिष्ट - स्वादिष्ट.

आप प्रत्ययों और उपसर्गों की वर्तनी भी जाँच सकते हैं। पंख शब्द के प्रत्यय में कौन सा अक्षर (e, i, i) लिखा जाता है? पंखदार शब्द का अर्थ है "पंखों से युक्त", "पंख जैसा"। शब्दों में एक ही प्रत्यय है: पथरीला, दीप्तिमान, दानेदार। इसलिए, आपको पत्र लिखने की ज़रूरत है और - पंखदार। नकली या बनावटी? हम जाँच करते हैं: पाइन, स्प्रूस।

कंसोल के साथ भी ऐसा ही है. उपसर्ग को A से और a को O से क्यों लिखा जाता है? वे कहते हैं कि आपको यह याद रखने की ज़रूरत है कि कोई उपसर्ग zo- और pa- नहीं हैं (वैसे, एक उपसर्ग pa- है - सौतेला बेटा, बाढ़, पाइप)। आइए जांचने का प्रयास करें: अंधेरा, अंधेरा - उच्चारण के तहत ए; ट्रेन, अंतिम संस्कार, लिखावट - फादर के जोर के तहत। मेक, रीसेट, रॉट शब्दों में उपसर्ग s- z जैसा लगता है, लेकिन यदि आप इसे मजबूत स्थिति में रखते हैं, तो यह स्पष्ट हो जाता है कि रूसी भाषा में कोई उपसर्ग z- नहीं है: तोड़ना, काटना, चीरना, बांधना।

इस प्रकार सभी नियमों का आधार एक ही है। वे रूसी वर्तनी के प्रमुख सिद्धांत का निर्धारण करते हैं। यह सिद्धांत, जब ध्वनि को मजबूत स्थिति से जांचा जाता है, कहा जाता है रूपात्मक. यह सिद्धांत रूसी लेखन के लिए सबसे सुविधाजनक है।

1. बिना तनाव वाले स्वर को तनाव से जांचें:

हाँ एलकेवाई - डीएल, पूर्ण करने के लिए - डीएल, ले एस - एलएस.

2. एक स्वर या एल, एम, एन, आर, वी को प्रतिस्थापित करके एक संदिग्ध व्यंजन (बहरापन / आवाज में जोड़ा गया) की जांच करें: ओक -शाहबलूत वृक्ष

यदि आपको दो ध्वनियाँ सुनाई देती हैं,

सावधान रहो मेरे दोस्त

तुरंत दोबारा जांचें

बेझिझक शब्द बदलें:

दाँत से दाँत, बर्फ से बर्फ।

आप भी होंगे साक्षर!

3. एक स्वर के स्थान पर एक अघोषित व्यंजन की जाँच करें: देर - देर हो जाना .

अद्भुत नहीं, अद्भुत नहीं,

यह भयानक और खतरनाक है

T अक्षर लिखने का कोई मतलब नहीं है!

हर कोई जानता है कि यह कितना प्यारा है

T अक्षर लिखना उचित है!

अपवाद: महसूस करें (लेकिन भाग लें), छुट्टी, खुश, पड़ोस, सीढ़ी (लेकिन सीढ़ी), स्पष्ट रूप से (लेकिन विएंड्स), राजसी (लेकिन लिखावट), सहकर्मी (लेकिन सहकर्मी), कांच (लेकिन बोतल), चमक (लेकिन चमक), छप (लेकिन छप), पलकें, सहायक।

ग) उपसर्गों और जड़ों को लिखना जो रूपात्मक सिद्धांत से विचलित होते हैं।

1. लगाया, भागा, नीचा, मेढ़ा, नदी, स्टेपी, कबूल, गेटहाउस, कुत्ता, एस्बेस्टस, उपकरण, स्टेशन, चिपकना, टूटना, चिल्लाना, पेंटिंग, रसीद, टैन, टैन्ड, स्पर्शरेखा, स्पर्श, अनुरोध।

2. अक्षम, असहाय, गंध, मिट्टी, संरक्षण, केबिन, क्रिमसन, कूद, झुकना, फिसलन, डामर, बढ़ना, झाड़ियाँ, इकट्ठा करना, गलियारा, गैलरी, सामूहिक।

कार्य 2.कोष्ठक खोलकर पुनः लिखें। समझाओ क्या या पैराग्राफ़ लिखते समय फ़ोटोग्राफ़िक सिद्धांत का उपयोग किया जाता है आलसी शब्द .

(मूल्य) वजन के तहत बारिश से आश्रय, सोने में मूल्य (मूल्य) वजन; दूर तक दौड़ो (अंदर), समुद्र की दूरी (अंदर) देखो; जंगल में (भीतर) चले जाओ, (अन्दर) गहरे चले जाओ; समय के दौरान घर लौटें, पढ़ने के दौरान प्रतिबिंबित करें; मोटे कागज में लपेटो, दीवार के करीब जाओ; हाथ की चक्की में कॉफ़ी डालना; फर्नीचर (में) मैन्युअल रूप से बनाएं।

कार्य 3. लिखिए, समझाइए कि कब किस सिद्धांत का प्रयोग किया जाता हैबड़े अक्षर लिखना.

(एन,सी)उत्तरी समुद्र के तट पर (एन,सी)उत्तरी रात देखें; (के,के)ऑकेशियन पहाड़ों को पार करें, हरे-भरे (के,के)ऑकेशियन वनस्पति को पार करें; (3, एच) पृथ्वी से उसके उपग्रह - (एल, एल) ऊना पर एक अंतरिक्ष यान भेजें, (एल, एल) ऊना के प्रकाश की प्रशंसा करें; फूल उपजाऊ (3, एच) भूमि पर लगाए गए थे।

(3, ज) पृथ्वी पर सभी सर्वश्रेष्ठ किसी के काम, उसके पेशे के प्रति प्रेम से निर्मित होते हैं।

कार्य 4. छूटे हुए अक्षर डालकर लिखें।

आकर्षक व्यक्ति, समय पर होना, प्रतियोगिताओं में भाग लेना..., कविता को अपनाना, कड़वाहट महसूस करना... विज्ञान, बच्चे को भूल जाना, बुराइयों को उजागर करना, प्रियजनों को बख्श देना, मानवाधिकारों की घोषणा करना।

कार्य 5. परीक्षा। ऐसे शब्द खोजें जिनमें रिक्त स्थान हो:

कार्य 6. परीक्षा

मूल में व्यंजन और स्वर की वर्तनी

1. बहादुर, शौकिया, दिलचस्प, दिलचस्प 1.__________________

2. नीच.., कुशल.., उग्र.. 2.__________________

3. इकाई, सम्मान..आरके, नहीं..संघ 3. _________________

4. पूजा, दृष्टि, दृष्टि, दृष्टि 4. _________________

संज्ञा के अंत की वर्तनी

मौखिक रूप से संज्ञाओं को पूर्वपद रूप में रखें

केस और "3 अतिरिक्त" लिखें (अंत में स्वर के अनुसार)

5.फ्रॉस्ट, हर्बेरियम, चूहा 5. ________________

6. बीज, नक्षत्र, गैलरी 6. ________________

वर्तनी क्रिया के अंत और प्रत्यय

लुप्त अक्षरों को तीसरे पद के साथ पूरा करके सम्मिलित करें

ताकि लेखन की एकता कायम रहे.

7. सी..टी, सॉरी..टी 7. ________________

8. यह काम नहीं करेगा... वह उदासी में लिप्त रहेगा 8. ________________

सिबिलेंट्स और टीएस के बाद स्वरों की वर्तनी

छूटे हुए अक्षर भरें और "3 अतिरिक्त" लिखें

9. कलच..म, ओह अजनबी..म, कट..म 9. ________________

10. कंडक्टर, दूल्हा, ताज़ा... 10. _______________

11. क्षतिग्रस्त..एन,मज़ेदार, बहता हुआ 11. _______________

वर्तनी n और nn

छूटे हुए अक्षर भरें और "3 अतिरिक्त" लिखें

12. चाँदी..., चाँदी..., चाँदी... 12. _______________

13. ग्लास..य, तैलीय..यय, तैलीय..यय 13. _______________

14. बहु-पक्षीय, वैगन..मरम्मत, पुनःलेखन.. 14. _______________

वर्तनी ь और ъ

जहां आवश्यक हो, ь और ъ डालें, с ь शब्द लिखें

15. दफनाओ..स्या, अति..प्रभावी, खाओ..खाओ 15. _______________

16. पदक..पर, विषय..आदि, विशेष..पर 16. ______________

अपरकेस और लोअरकेस अक्षरों का उपयोग

जो अनावश्यक है उसे काट दें और उचित नाम लिखें।

17. (एम, एम)अनिलोव; (एम, एम) एनिलोव्शिना; आपके पास (एम, एम)अनिलोवस्की है

आदतें. 17. _______________

18. सम्राट (एन, एन)अपोलियन; पतलून (जी, जी)जीवन, फूल

(एम, एम)डेज़ीज़। 18. _______________

कार्य 7. छुट्टियों के नामों की सही वर्तनी निर्धारित करेंकोव्स और ऐतिहासिक घटनाएँ; उन्हें तालिका के स्तंभों में वितरित करें।

उप दिवस, दाता दिवस, दिवस दरवाजा खोलें, संविधान दिवस, विजय दिवस, शहर दिवस, नौ जनवरी, पहली मई, टैंकर दिवस, पीटर का उपवास, नया साल, मामेव का नरसंहार, उत्तरी युद्ध, शांति साइकिल दौड़।

कार्य 8. निर्धारित करें कि नामों के कौन से समूह नामों से संबंधित हैंअपना। प्रत्येक नाम के दो उदाहरण दीजिए,आधुनिक भाषण के मानदंडों के अनुसार शब्द लिखनाबड़े या छोटे अक्षरों वाली तस्वीरें। क्रियान्वयन के लिएअसाइनमेंट में वर्तनी मार्गदर्शिकाओं का उपयोग किया जाता है।

जानवरों के नाम, पौधों के नाम, साहित्यिक पात्रों के नाम, प्रशासनिक-क्षेत्रीय नाम, स्थापत्य संरचनाओं के नाम, भूवैज्ञानिक काल के नाम, बिल्ली और कुत्ते की नस्लों के नाम, मीडिया के नाम, ऐतिहासिक युग के नाम, व्यंजनों के नाम।

विषय 1.4. शाब्दिक मानदंडऔर शाब्दिक त्रुटियाँ।
अभ्यास 1।सिद्ध करें कि शब्द काला, जाओ, घरअस्पष्ट हैं .

कार्य 2. निम्नलिखित शब्दों का अर्थ ज्ञात कीजिए : एलर्जी, टीका, विषाक्तता, संज्ञाहरण, मानसिकता, रामबाण, सर्वसम्मति।
कार्य 3 . बिन्दुओं के स्थान पर इनमें से कोई एक पर्यायवाची शब्द डालें।

1) घूमना, आवारागर्दी करना, इधर-उधर घूमना।

कोस्त्या शिश्किन कुछ नहीं कर सके... कोने से कोने तक।

अथक शिकारी... खेतों और जंगलों के माध्यम से।

और बर्च चिन्ट्ज़ का देश आपको लुभाएगा नहीं... नंगे पाँव।

2) परीक्षण करें, अनुभव करें, प्रयास करें।

स्काउट्स... जुते हुए खेत की ओर रेंगते हुए किसी का ध्यान नहीं गया।

पायलट लड़ाई के अंत में है...अत्यधिक थकान।

सिपाही...हार की कड़वाहट और जीत की खुशी।

3) आज्ञा मानो, आज्ञा मानो, समर्पण करो।

हमारे लोग दुश्मन के नहीं हैं.

उसे हर चीज़ की आदत थी... बड़ों की।

आदेश देने के लिए, आपको सीखना होगा...

4)बचाओ,बचाओ,बचाओ.

मित्र... एक उच्च सम्मान है.

योद्धा-मुक्तिदाता... कैद से कैदियों के।

तुम स्वयं नष्ट हो जाओगे, और तुम्हारा साथी...।

...दूध, ...दिन, ...उद्देश्य (लक्ष्य, संपूर्ण, संपूर्ण);

...पर्दा, ...हवा, ...रंग (धुएँ के रंग का, धुएँ के रंग का, धुएँ के रंग का);

...हैलो, ...मुस्कान, ...काम (दोस्ताना, मैत्रीपूर्ण);

...कंगन, ...लकड़ी (गार्नेट, गार्नेट);

...प्रकार, ...विधि (प्रभावी, शानदार)।

सार, पर्याप्त, परीक्षण, उपेक्षा, जड़ता, विशाल, हास्यपूर्ण, शब्दकोष, जादूगर, पदार्थ, मैट, वर्तनी, शिक्षक, सकारात्मक, विवाद, उपसर्ग, समाधान, पुनरुत्पादक, रहस्य, स्मारिका, विषाक्त, वैकल्पिक, परिचित, शानदार, विफलता विभक्ति, भावना, न्यायशास्त्र।

निष्क्रियता, अस्वाभाविक, जादूगर, लाउडस्पीकर, वैकल्पिक, विफलता, अनुमोदन, विशाल, अंत, अमूर्त, यादगार, उपहार, सकारात्मक, सत्तारूढ़, न्यायशास्त्र, वर्तनी, उपेक्षा, उपसर्ग, अलौकिक, शब्दकोश, मजेदार, विवाद, रहस्य, कपड़ा, समान मंद, शिक्षक, भावनाएँ, जहरीला।
कार्य 6. निर्धारित करें कि इन उदाहरणों में आपको किस प्रकार के शब्दकोशों का संदर्भ लेना है।

दयालु - ठोस, मैत्रीपूर्ण - मैत्रीपूर्ण, दोषपूर्ण - दोषपूर्ण, डिजाइन - रचनात्मक, शानदार - प्रभावी; व्यभिचार करना - भटकना, प्रतिबिंबित करना - प्रदर्शित करना, आचरण करना - उत्पादन करना, प्रस्तुत करना - प्रदान करना, प्रयास करना - परीक्षण करना, छिपाना - छिपाना, निंदा करना - चर्चा करना; नवीनता - नवीनता, फसल - उत्पादकता, प्राणी - सार।

1. उन्होंने अपनी युवावस्था में ही गीत लिखना शुरू कर दिया था और अब प्रसिद्धि उनके भूरे सिर पर आ गिरी है। 2. इन वर्षों में हमारी सिनेमैटोग्राफी में तेजी से विकास हुआ है। 3. उन्होंने इतने सारे विश्व रिकॉर्ड बनाए कि केवल कट्टर खेल सांख्यिकी प्रेमी ही उन्हें याद करते हैं। 4. कुत्ता चराना वर्जित है. 5. तिलचट्टे के आगमन के कारण गोदाम स्वच्छता दिवस के लिए बंद है। 6. घरेलू और औद्योगिक कचरे के ढेर लगाना प्रतिबंधित है। 7. एक बुजुर्ग का घर बिक्री के लिए है। 8. निःसंतान माता-पिता के लिए व्याख्यान गुरुवार तक के लिए स्थगित कर दिया गया है। 9. हमारे समूह के छात्रों ने इस सेमेस्टर में अपने अनुशासन और शैक्षणिक प्रदर्शन में गिरावट देखी है। 10. हाल के वर्षों में, सरकारी संगठनों ने जीवमंडल को प्रदूषण से बचाने के उपायों के विकास में सहयोग विकसित करने पर अपना ध्यान बढ़ाया है।

1. अधिकतर समय निष्फल बीतता है। 2. चिड़ियाघर में एक छोटा कंगारू पिंजरे में बैठ गया और अपने पंख साफ़ करने लगा। 3. जीवन स्थितियों में जबरदस्त सुधार हुआ है। 4. अनुभव हाल के वर्षअनिवार्य रूप से इन निराशाजनक पूर्वानुमानों की सत्यता को दर्शाता है। 5. इस विटामिन बायोएक्टिव क्रीम के व्यापक परीक्षण से बेहद सकारात्मक परिणाम मिले। 6. वह अजनबी अपने घोड़े पर सवार हुआ और पैदल चला गया। 7. बस में इतनी भीड़ थी कि किसी ने सुझाव दिया: "सीधे खड़े रहो, फिर अधिक आराम मिलेगा!" 8. रिकॉर्ड जारी है. 9. हमारे शहर में कई नए उद्यम और सार्वजनिक परिवहन सामने आए हैं। 10. कल मैंने एक विमान लिया और मास्को के लिए उड़ान भरी (एक विदेशी के भाषण से)।

1) गाँव के किनारे पर एक अकेला घर खड़ा था।

2) मालगाड़ियाँ गेटहाउस से गुजरती हैं, यात्री ट्रेनें गुजरती हैं, और एक एम्बुलेंस दिन में एक बार गुजरती है।

3) अंधेरे जंगल की गहराई ने बच्चों को डरा दिया, जो अंधेरे में अपना रास्ता भूल गए।

4) सभी विद्यार्थियों ने निर्धारित कार्य समय पर पूरा किया।

5) कार्य में निम्नलिखित कमी पर ध्यान दिया जाना चाहिए: विषय का पूरी तरह से खुलासा नहीं किया गया था।

6) शीतकालीन वन बहुत सुंदर है, सभी पेड़ शीतकालीन सजावट में हैं।

7) आग पड़ोस के घर तक फैल गई, जो जल्द ही पूरी तरह से आग की लपटों में घिर गया।

1) विद्यार्थी के निबंध में कई खामियां हैं.

2) स्कूल फुटबॉल टीम असफल रही।

3) संगीत कार्यक्रम में गायन की प्रधानता रही।

4) एक लंबी बहस के बाद, हम आगामी रविवार के लिए अभ्यास कार्यक्रम तय करने पर सहमत हुए।

5) कक्षाओं के बीच के अंतराल के दौरान, निदेशक ने कक्षा में प्रवेश किया।

6) मालिक ने अपने मेहमान को एक पुरानी घड़ी भेंट करने का निर्णय लिया।
कार्य 12. शाब्दिक त्रुटियों को दूर करके वाक्यों को शुद्ध करें।

1) लड़कों ने खुद को आग के घेरे में पाया, लेकिन वे डरे नहीं।

2) शुष्क भूमि क्षेत्रों ने अपना चेहरा पहचान से परे बदल दिया है।

3) बाढ़ पीड़ितों ने निस्वार्थ भाव से उनकी संपत्ति बचाने वाले सीमा प्रहरियों के प्रति विशेष अभिनंदन की भावना व्यक्त की।

4) नए गांव में सुंदर, सुसज्जित घर बनाए गए हैं।

5) भेड़िये की उपस्थिति इतनी तत्काल थी कि शिकारी एक मिनट के लिए भ्रमित हो गया।

6) पिल्ले ने इसे इतने लालच से निगल लिया कि जल्द ही प्लेट खत्म हो गई और वह दोनों पंजों से उसमें घुस गया।

7) स्टेशन से कई किलोमीटर की दूरी में, सड़क पहले से ही बजरी की एक समान परत से बिखरी हुई है और जमी हुई है।

"पूर्ण," पड़ोसी ने लापरवाही से उत्तर दिया।

"देखो," पहला आश्चर्यचकित हुआ, "इसलिए मैं देख रहा हूँ, यह क्या है?" मानो यह पूर्ण बैठक हो.

"हाँ, शांत रहो," दूसरे ने कठोरता से उत्तर दिया। "आज यह बहुत पूर्ण है और कोरम इस स्तर तक पहुँच गया है - बस रुको।"

हाँ? - पड़ोसी से पूछा। "क्या हम वास्तव में कोरम तक पहुंच गए हैं?"

भगवान की कसम,'' दूसरे ने कहा।

और यह कोरम क्या है?

"कुछ नहीं," पड़ोसी ने कुछ उलझन में जवाब दिया। "मैं वहां पहुंच गया, और बस इतना ही।"

मुझे बताओ, - पहले पड़ोसी ने दुःख से अपना सिर हिलाया। - यह वही क्यों होगा, हुह?

दूसरे पड़ोसी ने अपने हाथ फैलाए और अपने वार्ताकार की ओर सख्ती से देखा, फिर धीमी मुस्कान के साथ कहा:

अब, कॉमरेड, मुझे लगता है कि आप इन पूर्ण सत्रों को स्वीकार नहीं करते... लेकिन किसी तरह वे मेरे करीब हैं। आप जानते हैं, किसी न किसी तरह से हर चीज दिन के सार पर न्यूनतम रूप से सामने आती है... हालांकि मैं स्पष्ट रूप से कहूंगा कि हाल ही में मैं इन बैठकों के बारे में काफी स्थायी रहा हूं। तो, आप जानते हैं, उद्योग खाली से खाली की ओर जा रहा है।

"यह हमेशा मामला नहीं होता है," पहले ने आपत्ति जताई। "बेशक, यदि आप इसे दृष्टिकोण से देखते हैं।" प्रवेश करने के लिए, इसलिए बोलने के लिए, दृष्टिकोण में और दृष्टिकोण से, तो हाँ - उद्योग विशेष रूप से।

विशेष रूप से, वास्तव में,'' दूसरे ने सख्ती से सुधार किया।

"शायद," वार्ताकार ने सहमति व्यक्त की। "मैं भी यह स्वीकार करता हूं।" वास्तव में विशेष रूप से. हालाँकि कब कैसे...

हमेशा,'' दूसरे ने बात काटते हुए कहा, ''हमेशा, प्रिय कॉमरेड।'' खासकर यदि भाषणों के बाद उपधारा न्यूनतम रूप से तैयार हो रही हो। चर्चाएं और चीख-पुकार तब खत्म नहीं होंगी...

एक आदमी पोडियम तक आया और अपना हाथ लहराया। सब कुछ शांत हो गया. केवल मेरे पड़ोसी, जो इस बहस से कुछ हद तक गरम थे, तुरंत चुप नहीं हुए। पहला पड़ोसी इस तथ्य से सहमत नहीं हो सका कि उपधारा को न्यूनतम रूप से वेल्ड किया गया था। उसे ऐसा लगा कि उपधारा को थोड़ा अलग ढंग से तैयार किया गया है।

उन्होंने मेरे पड़ोसियों को चुप करा दिया. पड़ोसियों ने कंधे उचकाए और चुप हो गए। तब पहला पड़ोसी फिर से दूसरे की ओर झुका और धीरे से पूछा:

वह कौन है जो वहाँ से निकला?

यह? हाँ, यह प्रेसिडियम है. बहुत तेज आदमी. और वक्ता प्रथम है. वह हमेशा दिन के सार पर तीखा बोलते हैं.

स्पीकर ने अपना हाथ आगे बढ़ाया और बोलना शुरू किया.

और जब उसने विदेशी, अस्पष्ट अर्थ वाले अहंकारपूर्ण शब्द बोले, तो मेरे पड़ोसियों ने सख्ती से अपना सिर हिलाया। इसके अलावा, दूसरे पड़ोसी ने पहले की ओर सख्ती से देखा, यह दिखाना चाहा कि अभी-अभी समाप्त हुए विवाद में वह अभी भी सही था।

साथियों, रूसी बोलना कठिन है!
1925

कार्य 14

1.5. वाक्यांशविज्ञान।
अभ्यास 1। संदर्भ शब्दों का उपयोग करके वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बनाएँ।

अविश्वसनीय, अमिट, कसा हुआ, सातमील, गोल, बहरा; नीचे, खड़खड़ाना, दूर रहते हुए, ऊपर की ओर मुड़ना, घूरना।

संदर्भ के लिए: आंखें, निशान, बकवास, कदम, मूर्ख, सिर, टकटकी, कलच, काला घड़ियाल, समय, हथियार।

आधुनिक रूसी वर्तनी कुछ सिद्धांतों पर आधारित है। वर्तनी के सिद्धांत को समझने का अर्थ है इसकी प्रणाली को देखना और इसके प्रत्येक व्यक्तिगत नियम को प्रणाली के भाग के रूप में समझना, व्याकरण, व्युत्पत्ति और भाषा के इतिहास के अंतर्संबंधों में वर्तनी नियम और प्रत्येक वर्तनी को समझना। रूसी वर्तनी का सिद्धांत रूपात्मक, ध्वन्यात्मक, पारंपरिक सिद्धांतों के साथ-साथ विभेदित वर्तनी को निर्दिष्ट करता है।

वर्तनी का रूपात्मक सिद्धांत रूपिमों की एक समान, समान वर्तनी का अनुमान लगाता है - जड़ें, उपसर्ग, प्रत्यय, अंत, ध्वनि शब्द में ध्वन्यात्मक परिवर्तनों की परवाह किए बिना जो संबंधित शब्दों या शब्द रूपों के निर्माण के दौरान होते हैं, अर्थात स्थितिगत विकल्पों की परवाह किए बिना और लेखन और उच्चारण की अन्य पारंपरिक विसंगतियाँ। इस तरह की विसंगतियों में शामिल हैं: अलग-अलग मर्फीम में बिना तनाव वाले स्वरों के सभी मामले - जड़, उपसर्ग, प्रत्यय, अंत, आवाज वाले व्यंजन का बहरा होना और युग्मित बहरे और आवाज वाले व्यंजन से पहले आवाजहीन व्यंजन का आवाज होना, किसी शब्द के पूर्ण अंत में बहरा होना; कई शब्दों और संयोजनों का ऑर्थोपिक, पारंपरिक उच्चारण।

रूपात्मक विशेषताओं के अनुसार लिखी गई वर्तनी की जाँच में शामिल हैं: सबसे पहले: अर्थ समझनापरीक्षण किया जा रहा शब्द या वाक्यांश, जिसके बिना संबंधित परीक्षण शब्द का चयन करना, केस फॉर्म, उचित नाम आदि निर्धारित करना असंभव है; दूसरा: विश्लेषणरूपात्मक शब्द की रचना, वर्तनी का स्थान निर्धारित करने की क्षमता, जो नियम को चुनने और लागू करने के लिए महत्वपूर्ण है; तीसरा: ध्वन्यात्मक विश्लेषण, परिभाषाएँ शब्दांश रचना, तनावग्रस्त और बिना तनाव वाले अक्षरों, स्वरों और व्यंजनों को उजागर करना, कमजोर और को स्पष्ट करना मजबूत स्थितिस्वनिम, स्थितीय विकल्प और उनके कारण; चौथा, व्याकरणिक विश्लेषणशब्द (वाक्यांश) - भाषण के एक भाग की परिभाषा, एक शब्द का रूप, उदाहरण के लिए: एक संज्ञा, पहली घोषणा, डी.पी. में, एकवचन, आदि।

रूसी शब्दावली के रूपात्मक सिद्धांत की अग्रणी स्थिति वर्तनी सिखाने की पद्धति को भी निर्धारित करती है: उत्तरार्द्ध भाषा के प्रति एक सचेत, विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण, शब्दों के अर्थ और उनके संयोजन, पाठ, व्याकरणिक श्रेणियों और रूपों को समझने पर आधारित है। किसी शब्द की ध्वन्यात्मक रचना।

निम्नलिखित में अध्ययन किए गए ऑर्थोग्राफ़िक विषय रूपात्मक सिद्धांत के अनुरूप हैं: प्राथमिक स्कूल: एक अलग सिद्धांत के अनुसार लिखे गए असत्यापित शब्दों को छोड़कर, बिना तनाव वाले स्वरों, ध्वनियुक्त और ध्वनिहीन व्यंजनों, अघोषित व्यंजनों की वर्तनी; मर्फीम के जंक्शनों पर, उपसर्गों और प्रत्ययों में बिना तनाव वाले स्वरों, ध्वनियुक्त और ध्वनिहीन व्यंजनों की वर्तनी (कुछ मामलों को छोड़कर, उदाहरण के लिए, "-z" के साथ उपसर्ग, जो एक अलग सिद्धांत के अनुसार लिखे गए हैं; इस मामले का अध्ययन नहीं किया गया है) प्राथमिक ग्रेड); शब्द रूपों के अंत में बिना तनाव वाले स्वरों की वर्तनी: संज्ञाओं की पहली, दूसरी और तीसरी गिरावट के मामले के अंत में, विशेषण के मामले के अंत में, वर्तमान और भविष्य के पहले और दूसरे संयुग्मन की क्रियाओं के व्यक्तिगत अंत में तनावग्रस्त; शब्दों को एक पंक्ति से दूसरी पंक्ति में स्थानांतरित करना, क्योंकि स्थानांतरित करते समय, न केवल शब्दांश, बल्कि शब्दों का रूपात्मक विभाजन भी देखा जाता है; कुछ हद तक, रूपात्मक सिद्धांत शब्दों की संयुक्त और अलग वर्तनी में भी काम करता है, विशेष रूप से, उपसर्गों और पूर्वसर्गों के बीच अंतर करने में, साथ ही उपसर्गों के बाद "Ъ" के उपयोग में, क्योंकि संबंधित नियमों के आवेदन के लिए एक की आवश्यकता होती है शब्दों का रूपात्मक विश्लेषण और उनकी रूपात्मक विशेषताओं का निर्धारण।

यहां तक ​​कि लेखन में नरम व्यंजन को इंगित करने, नामों को बड़े अक्षरों में लिखने और दोहरे व्यंजन जैसे वर्तनी विषय भी बच्चों के रूपात्मक ज्ञान और कौशल पर निर्भर करते हैं।

तो, रूपात्मक सिद्धांत रूसी शब्दावली का मूल सिद्धांत है। जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, इसका सार इस तथ्य में निहित है कि किसी शब्द के सभी महत्वपूर्ण भाग (मूल, उपसर्ग, प्रत्यय, विभक्ति), अलग-अलग शब्दों और रूपों में दोहराए जाते हैं, हमेशा एक ही तरह से लिखे जाते हैं, भले ही उन्हें एक ही स्थिति में कैसे उच्चारित किया जाए। या एक और।

इस प्रकार, रूपात्मक सिद्धांत के आधार पर:

• 1) शब्दों की जड़ों में परीक्षण किए गए बिना तनाव वाले स्वर और ध्वनियुक्त अंतिम व्यंजन लिखना: सा डी[सा टी], उद्यान [s dy], s एडोव आयुध डिपो, हटो [हो टी];
• 2) उपसर्गों की वर्तनी, z-: p वाले उपसर्गों को छोड़कर हेप्ले [पिप्ले], प्रोप परशैली [चूक गई], दृष्टिकोण [जेड हॉट]।
• 3) संज्ञाओं के बिना तनाव वाले अंत की वर्तनी: शहर में [वी - गर्व], टेबल के ऊपर [нът - सेंट लोम];
• 4) प्रत्यय की वर्तनी -ओके: चौड़ा [शायरोक], निम्न [निम्न];
• 5) अघोषित व्यंजन वाले शब्दों की वर्तनी: उदास [grusnъ], स्थानीय [m esnyj];
• 6) आत्मसात व्यंजन की वर्तनी: ले जाना [एन आई एस टी आई], घास [ट्रैफ़क]।
• 7) वर्तनी और एक कठोर व्यंजन पर उपसर्ग के बाद और एक यौगिक संक्षिप्त शब्द में -I- से शुरू होने वाली पहली जड़: शैक्षणिक संस्थान [p dyns t itu t], दुष्प्रचार [d zynf rmatsyj]।

मर्फीम की वर्तनी संबंधी उपस्थिति की एकता इस तथ्य से हासिल की जाती है कि अक्षर एक मामले या किसी अन्य में उच्चारण को नहीं, बल्कि मजबूत स्वरों द्वारा गठित मर्फीम की ध्वन्यात्मक संरचना को इंगित करता है। इसलिए, रूसी शब्दावली के मूल सिद्धांत को ध्वन्यात्मक भी कहा जा सकता है, जिसका अर्थ है किसी रूपिम की ध्वन्यात्मक रचना को लिखित रूप में प्रसारित करने का सिद्धांत।

रूसी वर्तनी के मूल सिद्धांत से विचलन ध्वन्यात्मक और पारंपरिक-ऐतिहासिक सिद्धांत हैं।

आइए आगे हम ध्वन्यात्मक सिद्धांत पर विचार करें। यह माना जाता है कि यह मूल रूप से उत्पन्न हुआ था विभिन्न राष्ट्रध्वनि-अक्षर लेखन हमेशा ध्वन्यात्मक रहा है: भाषण की प्रत्येक ध्वनि को वैसे ही रिकॉर्ड किया जाता था जैसे वह लगती है, जैसा लेखक उसे सुनता है। और आधुनिक रूसी लेखन में ऐसी कई वर्तनी हैं जहां ध्वनि और लेखन के बीच कोई विसंगतियां नहीं हैं: "चंद्रमा"; "कुर्सी", "हम", "कैंसर" और कई अन्य। अधिकांश शब्दों में, सत्यापन योग्य या अप्रमाणित वर्तनी के साथ, अन्य ध्वनियों को अक्षरों द्वारा निर्दिष्ट किया जाता है, अनिवार्य रूप से ध्वन्यात्मक आधार पर। इस प्रकार, "कार" शब्द में ध्वनि [ए] अस्थिर है और अप्राप्य मानी जाती है, अक्षर -ए- परंपरा के अनुसार लिखा गया है, लेकिन बाकी अक्षर इस शब्द काध्वनि के अनुसार लिखा गया है. संक्षेप में, इन सभी वर्तनी को ध्वन्यात्मक नहीं, बल्कि ध्वन्यात्मक-ग्राफिक कहा जाना चाहिए।

ध्वन्यात्मक-ग्राफिक वर्तनी लेखकों के लिए कठिनाइयों का कारण नहीं बनती है, इसलिए आमतौर पर उन पर ध्यान नहीं दिया जाता है; लेकिन प्राथमिक विद्यालय में उनकी भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है। ध्वन्यात्मक-ग्राफिक वर्तनी रूसी शब्दावली के रूपात्मक सिद्धांत का खंडन नहीं करती है, क्योंकि वे रूपिमों की असमान वर्तनी का कारण नहीं बनती हैं। लेकिन उनका खतरा यह है कि वे अभी भी छात्रों में भलाई का भ्रम पैदा करते हैं, यह भ्रम कि अक्षर मेल खाता है ध्वनि, जो वास्तव में हमेशा ऐसा नहीं होता है।

"टेबल", "हाथ", "लैंप" (ध्वन्यात्मक वर्तनी) जैसे मामले इन शब्दों की ध्वन्यात्मक संरचना को दर्शाते हैं और वर्तनी के रूपात्मक सिद्धांत का विरोध नहीं करते हैं। तो, रूसी शब्दावली का ध्वन्यात्मक सिद्धांत यह है कि ध्वनियाँ शब्दों में वैसे ही लिखी जाती हैं जैसे उन्हें सुना जाता है, अर्थात। वर्तनी शब्द की ध्वनि बताती है।

ध्वन्यात्मक सिद्धांत के आधार पर:

• 1) z- में उपसर्ग लिखना: बिना-, voz-, उन्हें-, से-, एक बार-, के माध्यम से-, के माध्यम से-। तो, ध्वनिहीन व्यंजन से शुरू होने वाले मूल से पहले, अक्षर s लिखा जाता है, और अन्य मामलों में z को बरकरार रखा जाता है: क्लासलेस, हानिरहित, सूचित करना, पीना, गिरना;
• 2) तनावग्रस्त स्वर लिखना: घर, जंगल, बगीचा;
• 3) उपसर्गों में स्वरों की वर्तनी raz-, ras-, roz-, ros-: तनाव में, O सुनाई देता है और O लिखा जाता है; वी अस्थिर स्थितिए सुना जाता है और ए लिखा जाता है: खोज - खोजना, पेंटिंग - रसीद;
• 4) कठोर व्यंजन के साथ उपसर्गों के बाद मूल में प्रारंभिक I के बजाय Y लिखना: खेलें, लेकिन खेलें, खोजें, लेकिन ढूंढें, इतिहास, लेकिन पृष्ठभूमि;
• 5) तनाव के तहत लिखना हे और अस्थिर स्थिति में ई हिसिंग के बाद संज्ञा, विशेषण और क्रियाविशेषण के अंत में: आत्मा के साथ, लेकिन दलिया, बड़ा, लेकिन लाल, गर्म, ताजा, लेकिन मधुर, जीवंत;
• 6) तनाव के तहत लिखना -ओवाई, एक अस्थिर स्थिति में -विशेषण, कृदंत और क्रमिक संख्याओं के अंत में: बड़ा, लेकिन नया, आठवां, लेकिन पांचवां;
• 7) C के बाद Y लिखना: लिसित्सिन, सिनित्सिन, सेस्ट्रित्सिन;
• 8) नरम एल के बाद बी लिखना: नमक, कोयला, मजबूत।

वर्तनी नियमों की प्रणाली में, ऐसे नियम भी हैं जो ध्वन्यात्मक सिद्धांत पर आधारित हैं और अग्रणी, रूपात्मक सिद्धांत के साथ तीव्र विरोधाभास में हैं। विरोधाभास इस तथ्य में निहित है कि मर्फीम (इस मामले में, -з के साथ उपसर्ग) समान रूप से नहीं लिखे जाते हैं, लेकिन उच्चारण के आधार पर, स्थितीय विकल्प को दर्शाते हैं। उपसर्ग से-, है-, समय-, जाति-, वीजेड-, बनाम-, के माध्यम से-, के माध्यम से- और अन्य रूपात्मक सिद्धांत का पालन नहीं करते हैं। नियम के अनुसार, ये उपसर्ग स्वरों या ध्वनियुक्त व्यंजन से पहले Z अक्षर से लिखे जाते हैं, और अन्य मामलों में - अक्षर C के साथ: "अनाम, लेकिन "अनंत"। यह नोटिस करना आसान है कि इस उदाहरण में वर्तनी Z- (S-) उच्चारण से मेल खाती है, यानी, ध्वन्यात्मक सिद्धांत के अधीन है।

ध्वन्यात्मक सिद्धांत पर आधारित और रूपात्मक सिद्धांत का खंडन करने वाले नियम छात्रों के लिए कठिनाइयाँ पैदा करते हैं, वर्तनी प्रणाली के बारे में उन विचारों को नष्ट कर देते हैं जो अभी उनमें बनना शुरू हुए हैं, और विरोधाभासी हैं सामान्य सिद्धांतकमजोर स्थिति में स्वरों और व्यंजनों की जाँच करना।

चूँकि ध्वन्यात्मक सिद्धांत पर आधारित नियम रूसी वर्तनी प्रणाली की समझ का खंडन करते हैं जो बच्चों में विकसित हो रही है और आम तौर पर इसमें महारत हासिल करना मुश्किल है, हम जानते हैं प्राथमिक स्कूलउनका अध्ययन नहीं किया जाता. लेकिन ऐसी वर्तनी वाले शब्दों का सामना प्राथमिक स्कूली बच्चों को करना पड़ता है लिखनाऔर उन्हें याद करके व्यावहारिक आधार पर महारत हासिल करते हुए लिखें।

इस बात पर जोर दिया जा सकता है कि -з- के साथ उपसर्गों की वर्तनी के समान मामले कम हैं: वर्तनी के अन्य सिद्धांत आम तौर पर विरोधाभास नहीं करते हैं, बल्कि, इसके विपरीत, प्रशिया वर्तनी के रूपात्मक सिद्धांत का समर्थन करते हैं। यह तीसरा सिद्धांत है - परंपरागत(ऐतिहासिक). इस सिद्धांत के अनुसार कई शब्द नियमों की जांच किये बिना ही परंपरा के अनुसार लिखे जाते हैं।

नियमों द्वारा सत्यापित नहीं किए गए शब्द बहुत अधिक हैं: प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिखित भाषण के विशिष्ट पाठ में, उनकी संख्या 20% तक पहुंच जाती है (इनमें से कई शब्द बाद में, हाई स्कूल में, छात्रों के लिए सत्यापन योग्य हो जाएंगे)। ये अधिकतर अन्य भाषाओं से उधार लिए गए शब्द हैं। उनमें से कई ने अपेक्षाकृत हाल ही में रूसी भाषा में प्रवेश किया: "स्नान" - जर्मन, "सूटकेस" - फ़ारसी, प्राचीन काल में अन्य: "तरबूज", "बालिक", "ट्यूलुप" - तुर्किक। और आदि।

पारंपरिक मानी जाने वाली कई वर्तनी वास्तव में स्रोत भाषा के आधार पर सत्यापित की जा सकती हैं: "कार्डबोर्ड" - लैटिन से; "सूट" - फ्रेंच आदि से।

कभी-कभी पारंपरिक मानी जाने वाली वर्तनी को शब्दों की व्युत्पत्ति के इतिहास और रूसी भाषा के ध्वन्यात्मकता में ऐतिहासिक परिवर्तनों के ज्ञान के आधार पर सत्यापित किया जा सकता है: "मुर्गा" - पुराने रूसी "पेटी", "मटर" से - इसमें पूर्ण स्वर शामिल है -ओरो-, जिसमें कोई -ए- नहीं है।

पारंपरिक ऐतिहासिक सिद्धांत पर आधारित:

• 1) लिंग, एकवचन में G लिखना। विशेषण, कृदंत, अवैयक्तिक सर्वनाम, पुल्लिंग और नपुंसकलिंग क्रमसूचक संख्याएँ: युवा (उच्चारण - में), पाँचवाँ (उच्चारण - में)। वर्तनी G को उन सुदूर युगों से संरक्षित किया गया है जब इन रूपों का उच्चारण [g] के साथ किया जाता था;
• 2) परंपरा के अनुसार, अक्षर I हिसिंग झ और श के बाद लिखा जाता है। ये व्यंजन पुरानी रूसी भाषा में नरम थे, इसलिए उनके बाद I, E, Yo, Yu, Ya लिखना स्वाभाविक था, जैसा कि कोई सुनता है, लेकिन 13वीं सदी तक. ये व्यंजन कठोर हो गए हैं, लेकिन लेखन और परंपरा के अनुसार जारी है, हालांकि व्यंजन दृढ़ता से उच्चारित होते हैं और वाई सुनाई देता है, मैं नहीं: जीने के लिए, सिलाई करने के लिए;
• 3) परंपरा के अनुसार वर्तमान और भविष्य काल की क्रियाओं के अंत में 2 एल में बी लिखा जाता है। इकाइयाँ: पढ़ना, खेलना;
• 4) परंपरा के अनुसार, यह लिखा गया है, लेकिन असत्यापित अस्थिर स्वरों के साथ वर्तनी के लिए कोई स्पष्टीकरण नहीं है: कुम्हार, ब्लॉकहेड, जहाज, कुत्ता, स्टेशन;
• 5) प्रत्यय -एनक, -टेल, -ओचक, -ईचक, -एनन, -ओवेट, -एवत।

इसलिए, पारंपरिक ऐतिहासिक लेखन वे लेखन हैं जो रूपिम या उच्चारण पर निर्भर नहीं होते हैं, और परंपरा के अनुसार लेखन संरक्षित होता है।

पारंपरिक सिद्धांत के ढांचे के भीतर, जो आम तौर पर रूसी लेखन के सामान्य नियमों और रूसी शब्दावली के प्रमुख सिद्धांत - रूपात्मक का खंडन नहीं करता है, ऐसे कई मामले हैं जो सामान्य प्रणाली का खंडन करते हैं।

ZHI, SHI, अक्षर "i", CHA, SCHA, अक्षर "a", CHU, SHU और "u" अक्षर के साथ संयोजन की पारंपरिक वर्तनी विरोधाभासी है सामान्य नियमरूसी शब्दावली, जिसके अनुसार कठोर व्यंजन के बाद "i" नहीं, बल्कि "y" लिखना चाहिए, नरम व्यंजन के बाद - "u", "a" नहीं, बल्कि "yu", "ya"।

प्रारंभिक कक्षाओं में, इन संयोजनों की वर्तनी बिना किसी स्पष्टीकरण के याद की जाती है, और निश्चित रूप से, छात्रों के दिमाग में वर्तनी प्रणाली की अवधारणा के गठन को नुकसान नहीं पहुंचा सकती है।

रूपात्मक सिद्धांत का खंडन व्यक्तिगत शब्दों की पारंपरिक वर्तनी से होता है: "कलाच" (रूपात्मक सिद्धांत के अनुसार, किसी को "कोलाच" लिखना चाहिए)।

यदि शब्दों और उनके संयोजनों के ध्वन्यात्मक, शब्द-निर्माण और व्याकरणिक विश्लेषण के आधार पर रूपात्मक वर्तनी की जाँच की जाती है और सीखी जाती है, तो पारंपरिक वर्तनी तथाकथित शब्दकोश-वर्तनी कार्य के क्रम में मुख्य रूप से याद रखने पर आधारित होती है। प्रारंभिक कक्षाओं में याद रखना एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है; इसे उपेक्षित नहीं किया जा सकता है; इसके विपरीत, प्रेरणाओं और खेल तकनीकों की एक गहरी प्रणाली विकसित करना आवश्यक है जो बच्चों के लिए कठिन वर्तनी वाले शब्दों को याद करना आसान बनाती है।

ध्वनि विज्ञान के विकास के साथ, ध्वनि की अवधारणा को वैज्ञानिक उपयोग में लाने के साथ, एक नया ध्वनि सिद्धांत प्रस्तावित किया गया, जिसे कुछ भाषाविद् रूसी शब्दावली के मूल सिद्धांत के रूप में परिभाषित करते हैं। लेकिन, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, वर्तनी की जाँच में अग्रणी भूमिका रूपात्मक दृष्टिकोण की है: आपको यह जानना होगा कि वर्तनी जड़, प्रत्यय, उपसर्ग या अंत में है या नहीं। और रूपात्मक दृष्टिकोण के बिना, सत्यापन की ध्वन्यात्मक विधि अंधी है और केवल सबसे सरल, स्पष्ट मामलों जैसे "पानी" - "पानी" या "घास का मैदान" - "घास के मैदान" में लागू होती है।

रूपात्मक विश्लेषण का सहारा लिए बिना शब्दों की वर्तनी [पी शॉट], [लंबा], [शिट] और कई अन्य वर्तनी की जांच करना असंभव है। रूपात्मक सिद्धांत इन सभी मामलों की व्याख्या करता है; दूसरे शब्दों में, रूपात्मक सिद्धांत ध्वन्यात्मक की तुलना में व्यापक है; इसमें ध्वन्यात्मक की तुलना में वर्तनी की काफी बड़ी संख्या शामिल है। अधिकांश लेखक शिक्षण में मददगार सामग्रीविश्वविद्यालयों के लिए, रूपात्मक और ध्वन्यात्मक सिद्धांतों को निकट संबंध में माना जाता है, लेकिन फिर भी समान नहीं है, क्योंकि ध्वन्यात्मक सिद्धांत रूपात्मक सिद्धांत का हिस्सा है।

शब्दों को सीखने से, जो लिखा गया है उसे पढ़ने और समझने की प्रक्रिया तेज हो जाती है।

हमारी शब्दावली में शब्दों के महत्वपूर्ण भागों को लिखने के ध्वन्यात्मक सिद्धांत पर आधारित शब्द भी हैं जो ध्वनियों के उच्चारण में परिवर्तन को दर्शाते हैं, उदाहरण के लिए: 1) चंगा - मिटाओ, चुप रहो- शक्तिहीन; 2) स्लेज (स्लेज) - ऊँट; 3) नाम - अनाम; 4) चढ़ना - सीढ़ियाँ, चमक- चमकने के लिए। ऐसे कुछ लेख हैं, उनमें से अधिकतर ज़ेड पर उपसर्गों के पदनाम से संबंधित हैं।

कई वर्तनी नियमों के अभ्यास में त्रुटि-मुक्त अनुप्रयोग सीधे लेखक की किसी शब्द की संरचना को जल्दी से नेविगेट करने की क्षमता से संबंधित है।

द्वितीय. शब्दों की अलग-अलग वर्तनी सिद्धांत पर आधारित है: रूसी भाषा के सभी शब्दों को, स्वतंत्र और कार्यात्मक, अलग-अलग लिखें, उदाहरण के लिए: विक्टर को यह नहीं पता था

पर कॉमरेड के पिता और मां बीमार हैं.

में किसी भाषा के जीवन में, पूर्वसर्ग और कण कभी-कभी उन शब्दों के साथ विलीन हो जाते हैं जिनका वे उल्लेख करते हैं, जिससे नए शब्द बनते हैं, उदाहरण के लिए:सबसे पहले, कठोर उबला हुआ, ख़राबआदि। वर्तनी अक्सर भाषा में होने वाली प्रक्रियाओं से पीछे रह जाती है, उदाहरण के लिए, संयोजन तंग और अकेले अलग-अलग लिखे जाते हैं, हालांकि वे क्रियाविशेषण हैं (सीएफ अकेले)।

उनका उपयोग रूसी शब्दावली और वर्तनी में एक हाइफ़न (डैश) के साथ किया जाता है - मुख्य रूप से क्रियाविशेषण और जटिल शब्दों में, उदाहरण के लिए: फ्रेंच में पढ़ें, व्यर्थ में आशा न करें, रेनकोट, वैज्ञानिक और तकनीकी.

तृतीय. बड़े अक्षरों का उपयोग उचित नामों पर जोर देने से जुड़ा है, उदाहरण के लिए: निकोलाई अलेक्सेविच इवानोव याल्टा के पास काला सागर तट पर छुट्टियां मना रहे थे।

चतुर्थ. स्थानांतरण नियम शब्द की संरचना को ध्यान में रखते हुए शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने पर आधारित हैं: शिक्षक, सम्मान करने के लिए,अंतहीन, और अधिक.

यदि आप शब्दों की सही वर्तनी के बारे में संदेह में हैं, तो आपको वर्तनी शब्दकोशों की ओर रुख करना चाहिए, जिनमें से सबसे पूर्ण रूसी विज्ञान अकादमी के रूसी भाषा संस्थान का "वर्तनी शब्दकोश" है (1974 से सभी संस्करण)।

डी. एन. उशाकोव और एस. ई. क्रुचकोव द्वारा लिखित "स्पेलिंग डिक्शनरी" कई वर्षों से विशेष रूप से छात्रों के लिए प्रकाशित की गई है। 1995 में प्रकाशित, “स्कूल वर्तनी

एम. टी. बारानोवा द्वारा लिखित ग्राफिक डिक्शनरी ऑफ द रशियन लैंग्वेज" दो सवालों के जवाब देती है: शब्द की वर्तनी कैसे की जाती है और इसे इस तरह क्यों लिखा जाता है।

स्कूल व्याकरण और वर्तनी शब्दकोश में

रूसी भाषा" बी. टी. पी. अनोवा और ए. वी. टी ई के यू सी एच ई वी ए द्वारा (शब्दकोश का दूसरा संस्करण 1985 में प्रकाशित हुआ था) न केवल शब्दों की वर्तनी को इंगित करता है, बल्कि कई मामलों में रूप हम, शाब्दिक अर्थ, उच्चारण सुविधाओं पर उनका विभाजन इंगित करता है।

102. पढ़ें और इंगित करें: ए) उपसर्गों और जड़ों की सत्यापन योग्य रूपात्मक वर्तनी; बी) जड़ों की असत्यापित रूपात्मक (पारंपरिक) वर्तनी; ग) उपसर्ग लिखना

और जड़ें जो रूपात्मक सिद्धांत से विचलित होती हैं। अंतिम दो ("बी" और "सी") समूहों के शब्दों को दो कॉलम में लिखें।

मैं। लगाया, भागा, नीचा, नदी, स्टेपी, कबूल, गेटहाउस, कुत्ता, मेढ़ा, एस्बेस्टस, उपकरण, स्टेशन, चिपकना, टूटना, चिल्लाना, पेंटिंग, रसीद, टैन, टैन्ड, स्पर्शरेखा, स्पर्श, अनुरोध।

द्वितीय. प्रतिभाहीन, असहाय, गंध, मिट्टी, संरक्षण, केबिन, क्रिमसन, कूद, झुकना, फिसलन, डामर, बढ़ना, मोटा होना, इकट्ठा करना, इकट्ठा करना, गलियारा, गैलरी, सामूहिक।

103. इसे लिखो. स्पष्ट करें (मौखिक रूप से) शब्दों की अलग या संयुक्त वर्तनी का आधार क्या है।

(मूल्य) वजन के तहत बारिश से आश्रय, सोने में मूल्य (मूल्य) वजन; दूरी में भागो (अंदर), स्टेपी की दूरी में सहकर्मी (अंदर); रेगिस्तान की गहराइयों में (अंदर) जाएँ, गहराईयों में (अंदर) जाएँ; समय पर घर लौटना, छुट्टियों के दौरान बीमार पड़ना; बादलों के घने समूह में (अंदर) प्रवेश करें, किनारे के करीब (अंदर) पहुंचें; कॉफ़ी को मैन्युअल मिल में डालें, भागों को मैन्युअल रूप से प्रोसेस करें।

104. इसे लिखो। बड़े अक्षरों के प्रयोग का आधार (मौखिक रूप से) स्पष्ट करें।

I. (एन, उत्तरी समुद्र के तट पर (एन, सी) उत्तरी रात का निरीक्षण करें; (के, के) कोकेशियान पहाड़ों को पार करें, हरे-भरे (के, के और कज़ान वनस्पति में; (3, एच) से एक अंतरिक्ष यान भेजें ) पृथ्वी अपने उपग्रह की ओर - (जेआई, एल)उना, (जीआई, एल)उना की रोशनी की प्रशंसा करें, (3, एच) पृथ्वी पर शांति के लिए लड़ें; संगमरमर (डी, डी) महल की सीढ़ियों से नीचे जाएं, सेंट पर जाएँ .पीटर्सबर्ग (डी, डी) वॉर्टसोवा स्क्वायर पर; (के, के) टैन्ड माल बेचें, (के, के) टैन्ड लेन में रहें।

द्वितीय. यूरोमेट्स से (आई, आई)ल्या (एम, एम) के कारनामे, गोर्की (एस, एस) सर्कल की निर्भयता, (के, के)ओज़मा (पी, पी) रुतकोव के सूत्र, (की कुलीनता) Ch, ch)atskys, (M, m)anilovs का अच्छा स्वभाव, उच्च-समाज (JI, l)ओवेलस, (M, m)संरक्षक की भूमिका निभाते हैं, (M, m) परोपकारियों की सनक।

105. पढ़ें और बताएं कि कौन से अक्षर गायब हैं। इसे वर्तनी शब्दकोश में जांचें और कॉपी करें।

आदर्श, अवतार, उदार, आकर्षक, प्रतिबिंब, परिप्रेक्ष्य, वास्तविक, निंदा, उद्घोषणा, प्रस्ताव..गंडावादी, संत..विस्तार, परंपरा, गढ़।

§ 17. बड़े अक्षरों का प्रयोग

बड़े अक्षरों का उपयोग वाक्य-विन्यास और अर्थ संबंधी स्थितियों, उचित नामों पर जोर देने के साथ-साथ शैलीगत आधारों से जुड़ा है।

I. प्रत्येक वाक्य का पहला शब्द जो पाठ शुरू करता है या किसी अवधि, दीर्घवृत्त, प्रश्न चिह्न या विस्मयादिबोधक चिह्न के बाद आता है, बड़े अक्षर से लिखा जाता है।

टिप्पणी। काव्यात्मक भाषण की प्रत्येक पंक्ति का पहला शब्द बड़े अक्षर से लिखा जाता है, उदाहरण के लिए:

जानवरों की, उदाहरण के लिए:लेव निकोलाइविच टॉल्स्टॉय, चेखोंटे के बारे में चींटी।

टिप्पणी। लोगों के नाम और उपनाम जो सामान्य संज्ञा में उपयोग किए जाते हैं, लेकिन अपने नाम के धारक के साथ संबंध बनाए रखते हैं, उन्हें भी बड़े अक्षर से लिखा जाता है, उदाहरण के लिए: कुछ शर्तों के तहत, बज़ारोव महान ऐतिहासिक शख्सियतों के रूप में विकसित होते हैं।(डी.पी.) (यानी, आई.एस. तुर्गनेव के उपन्यास "फादर्स एंड संस" के मुख्य पात्र जैसे लोगों से)। हालाँकि, जब कोई उचित नाम पूरी तरह से सामान्य संज्ञा में बदल जाता है, तो एक छोटा अक्षर लिखा जाता है, उदाहरण के लिए: इस हरक्यूलिस के चेहरे से(अर्थात बलवान)

शालीनता, डरपोकपन, शर्मिंदगी बहती है (ज़्लातोवत्स्की);

2) उदाहरण के लिए, भौगोलिक और प्रशासनिक नाम:वोल्गा, लेक लाडोगा, अटलांटिक महासागर, यूराल पर्वत, कोस्त्रोमा शहर, वोलोग्दा क्षेत्र, रूसी संघ, फ्रांस, नेवस्की प्रॉस्पेक्ट, विक्ट्री स्क्वायर;

3) पत्रिकाओं, साहित्यिक कृतियों, कारखानों, कारखानों आदि के नाम, और ये नाम उद्धरण चिह्नों में संलग्न हैं, उदाहरण के लिए:समाचार पत्र "इज़वेस्टिया", पत्रिका "न्यू वर्ल्ड", कविता "एट द टॉप ऑफ़ माई वॉयस", संयुक्त उद्यम "ज़ार्या";

4) प्रत्ययों के साथ अधिकारवाचक विशेषण-ओव-,

ईव-, -इन-, उदाहरण के लिए: और वैन का बचपन, नास्त्य की गुड़िया, उसे एक शब्दकोश दिया।

वाक्यांशगत संयोजनों में जिसमें व्यक्तिवाचक विशेषण का उस उचित संज्ञा के साथ सीधा संबंध खो जाता है जिससे वह व्युत्पन्न होता है, एक छोटे अक्षर का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए: ईसोपियन भाषा (विचारों की विदेशी अभिव्यक्ति)।

टिप्पणी। प्रत्यय -sk- के साथ स्वत्वबोधक विशेषण, जो उचित नामों से बनते हैं, छोटे अक्षर से लिखे जाते हैं, उदाहरण के लिए: लेर्मोंट ओव का गद्य, लेविट अनोव के परिदृश्य।ऐसे विशेषण बड़े अक्षर से तभी लिखे जाते हैं जब वे उन नामों का हिस्सा होते हैं जिनका अर्थ "किसी का नाम, स्मृति" होता है, उदाहरण के लिए: लोम ओनोसोव की रीडिंग,

एन ओबेल पुरस्कार;

5) उदाहरण के लिए, देश के सर्वोच्च विधायी और सरकारी संस्थानों के नाम में आधिकारिक शब्दों को छोड़कर सभी शब्द:फेडरेशन काउंसिल, फेडरल असेंबली, रूसी संघ की सुरक्षा परिषद,और रूसी संघ का संविधान, रूस के सशस्त्र बल

स्कॉय फेडरेशन;

6) आदेशों की पूरी श्रेणी में क्रम और डिग्री शब्दों को छोड़कर सभी शब्द, उदाहरण के लिए: ऑर्डर ऑफ ग्लोरी III डिग्री।

टिप्पणी। उद्धरण चिह्नों में हाइलाइट किए गए विशिष्ट पात्रों के नामों में, पहला शब्द और शीर्षक में शामिल उचित नाम बड़े अक्षर से लिखे गए हैं, उदाहरण के लिए: पदक "स्मृति मेंमॉस्को की 850वीं वर्षगांठ" (लेकिन: आदेश "बैज ऑफ ऑनर");

7) अधिकारियों और मानद उपाधियों के नाम के सभी शब्द, उदाहरण के लिए: रूसी संघ के राष्ट्रपति, रूसी संघ के राज्य ड्यूमा के अध्यक्ष

शन, रूसी संघ के सशस्त्र बलों के सर्वोच्च कमांडर-इन-चीफ, रूस के हीरो;

8) उदाहरण के लिए, छुट्टियों और महत्वपूर्ण तिथियों, प्रमुख ऐतिहासिक घटनाओं के नाम में पहला शब्द:नया साल, अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस, ज्ञान दिवस, पीटर का युग;

9) स्थापित शिक्षण संस्थानों के नाम का पहला शब्द

उदाहरण के लिए, सांस्कृतिक जिले, उद्यम और संगठन:

रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय, राज्य सार्वजनिक ऐतिहासिक पुस्तकालय, संस्कृति और आराम का पार्क, मलाया ब्रोंनाया पर नाटक थियेटर, पहली मॉस्को वॉच फैक्ट्री।

तृतीय. बड़े अक्षरों का उपयोग संक्षिप्त नाम लिखने के लिए किया जाता है जिसमें उन शब्दों के पहले अक्षर शामिल होते हैं जो राज्यों, राज्य संघों, सरकारी निकायों, पार्टियों, आंदोलनों, संस्थानों, उद्यमों और अन्य संगठनों के नामों में शामिल होते हैं, उदाहरण के लिए: सीआईएस, यूएसए, एमएफए, एमआईए, एमएसयू, ज़िल, यूएन।बड़े अक्षरों के बीच कोई अंतराल नहीं है।

106. बड़े अक्षरों का प्रयोग पढ़ें और समझाएं।

ग्रिबेडोव की कॉमेडी "वो फ्रॉम विट", तारामंडल उरसा मेजर, कोस्त्रोमा क्षेत्र, निज़नी नोवगोरोड, सेंट पीटर्सबर्ग - नेवा पर शहर, बोरोडिनो की लड़ाई, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भाग लेने वाले, शिक्षक दिवस, ललित कला के पुश्किन संग्रहालय।

107. लुप्त बड़े या छोटे अक्षर डालकर कॉपी करें। उनका उपयोग समझाइये।

1) हम पूर्ण सद्भाव में रहते थे। मुझे कोई दूसरा (एम, एम) गुरु नहीं चाहिए था। (पी.) 2) क्या रूसी समाज के सभी प्रतिनिधि हैं (एफ, एफ) अमुसोव्स, (एम, एम) ओल्चालिन्स, (3, एच) एगोरेट्स, (एक्स, एक्स) लेस्टाकोव्स, (टी, टी) उगौखोव्स्की और जैसे ? (सफ़ेद)

कोवस्की (एक्स, आर्ट थिएटर। (स्टैनिसल)

108. कोष्ठक खोलें, जहां आवश्यक हो, छोटे अक्षरों को बड़े अक्षरों से बदलें; यदि आवश्यक हो तो उद्धरण चिह्नों का प्रयोग करें।

(के) लाल (पी) वर्ग, (ई) सेनिन के गीत, (डी) एलेव शब्दकोश, (डी) एलेव शब्दकोश, (डब्ल्यू) ओस्से (ई) नथुज़ियास्तोव, (पी) वर्ग

(सी) विद्रोह, (बी) अबी (आई)आर, डाहलिया (सी) वेतलाना, (पी) संभावना (वी) एर्नाडस्की, (बी) रोडिन्स्काया (पी) एनोरमा, (एम) अलखोव (के) उर्गन, (डी) गृहयुद्ध, (डी)दिन (पी)प्रिंट, (के)उलिकोव्स्काया लड़ाई, (के)उर्गन (एस)लावा, ऑर्डर ऑफ (एच)नाक (पी)अकाउंट, (पी)एर्मा (डी)नाटकीय (टी)थिएटर , (एम)ओस्कोव्स्क (टी)थिएटर (एस)टेलर, (पी)बोर्ड ऑफ (एम)ओस्कोव्स्क (ओ)शाखा ऑफ (इन)ऑल-रूसी (टी)थियेट्रिकल (ओ)सोसाइटी, एक रात पहले (आर) )क्रिसमस।

§ 18. लेखन में व्यंजन की कोमलता को दर्शाने के लिए b का उपयोग करें

1. शब्द के अंत में एक अक्षर हैь हिसिंग व्यंजन को छोड़कर, किसी भी नरम व्यंजन के बाद लिखा जाता है, उदाहरण के लिए: घोड़ा एफसीपी.: कोन), फ्रॉस्ट ("सीएफ.: फ्रॉस्ट"), लालटेन ("सीएफ.: ब्लो")।

2. शब्द के मध्य में एक अक्षर हैь लिखा है:

ए) नरम एल के बाद, किसी भी स्वर (कठोर या नरम) से पहले खड़ा होना, उदाहरण के लिए: बीमार, हेरिंग, चापलूस, लड़का,सायर-,

बी) एक नरम व्यंजन के बाद एक कठोर व्यंजन से पहले खड़ा होना, उदाहरण के लिए: कुज़्मा, कम, लड़ो;

ग) दो नरम व्यंजनों के बीच केवल तभी, जब शब्द बदला जाता है, दूसरा व्यंजन कठोर हो जाता है, और पहला नरम रहता है (cf. "बी"), उदाहरण के लिए:

वी अनुरोध (अनुरोध), कुज़्मिच (कुज़्मा), एक लड़ाई (लड़ाई) के लिए।

3. अक्षर ь संयोजनों के अंदर नहीं लिखा जाता है सीएचके, सीएचएन, एनसीएच, एनएसएच, आरएससीएच, आरसीएच: नदी, नदी, नर्स, मेसन, लैंपलाइटर, खराब।

4. अक्षर ь दो नरम एल के बीच नहीं लिखा गया है: इलु

109. बी.

1) ख़ुशी(?) लेकिन उबाऊ(?) समय निकट आ रहा था; नवंबर(?) पहले से ही बाहर था। (पी.) 2) न्यान(?)का वार(?)का, एक लड़की(?) जो लगभग तेरह साल की है, पालने में झुलाती(?) है। (अध्याय) 3) वह अपना समय छोटे बच्चों के साथ बिताता है। (दाल) 4) बारिश(?) हुई

फिट और स्टार्ट में, या तो बारिश (?), या बूंदा बांदी (?) में बदल जाता है। (अर्स.) 5) फ्रॉस्ट (?) - पाले के समान बर्फ जैसी तलछट। (टी.एस.) 6) राज्य(?)ती हंसी, और ब्रांड(?) चश्मा चैट। (जे.आई.) 7) किसी के लिए पुरस्कार के रूप में, आप एक घोड़ा (?) लेकर चलते हैं। (पी.) 8) मेज पर वोल्गा का एक नक्शा रखा था, जो नीले और लाल प्रतीकों से ढका हुआ था। (सं.) 9) यहां सबसे छोटी (?) झोंपड़ी है

का को सबसे चालाक कट(?) युद्ध से सजाया गया है। (पृश्व.) 10) मेरे अनुरोध को अस्वीकार न करें(?)हो। (पी.)11) वह डेस्क पर बैठ गई। (पी.) 12) अगले दिन(?) मैंने जिनेदा को केवल एक चॉक(?) गांठ के साथ देखा। (टी.) 13) रेसर्स(?) सुबह जल्दी(?) शुरू हुए। (गैस।) 14) मैं दासता बर्दाश्त नहीं करता, झूठ मत बोलो (?), खुद को अपमानित मत करो! (एन।)

110. शब्दों को पैटर्न के अनुसार बदलें। आपके द्वारा बनाए गए शब्दों में आसन्न नरम व्यंजन को रेखांकित करें। प्रत्येक समूह के शब्दों से दो वाक्य बनाइये।

I. 1) टहनी - शाखा, लटकन, हड्डी, समाचार, बेंत। 2) कीट - मूसल, धनुष, छाता, पुल, पेंच।

3) बीमार होना एक बीमारी है, जीना, अमल करना, चापलूसी करना, दुखी होना। द्वितीय. कृमि - कृमि, नाखून, दूध मशरूम, क्षेत्र, शिपयार्ड, द्वारा

समाचार, सम्मान, समाचार, झाड़ियाँ, गीत, दंतकथाएँ, आलसी लोग।

111. इसे लिखो. वर्तनी स्पष्ट करें (मौखिक रूप से)।बी।

1) पशुचिकित्सक(?)वी लिलैक्स ने वज़न(?)घर को बंद कर दिया। 2) सफ़ेद फूलों के गुच्छे गहरी हरियाली के सामने खड़े थे। 3) बैठक में उन्होंने बगीचों और सब्जी बागानों के कीट नियंत्रण के बारे में बात की।

4) मेरा अनुरोध पूरा करें(?)बू: मेरे पत्र(?) ले जाएं और उन्हें मेलबॉक्स में डाल दें। 5) माचिस(?) बॉक्स में मछली के कांटे(?)की थे। 6)लड़के(?) मछली पकड़ने के लिए कीड़े(?) खोद रहे थे। 7) सेल(?)डी(?) शोलों में चला गया। 8) मास्टर ने विद्यार्थी को कट (?) करके (?) काटना सिखाया। 9) संयंत्र को विभिन्न विशिष्टताओं(?) वाले श्रमिकों की आवश्यकता है: लैपिडरी(?) श्रमिक, कंक्रीट(?) श्रमिक, राजमिस्त्री(?) श्रमिक, इलेक्ट्रिक वेल्डर(?) श्रमिक, स्टोव(?) निर्माता, टिनस्मिथ(?) श्रमिक (? ) बक्से। 10) डेस्क(?) पर एक आरामदायक डेस्क(?) लैंप था। 11) महिलाओं(?)गत्सिनों ने कुत्ता(?)नु गाया।

§ 19. व्याकरणिक रूपों को दर्शाने के लिए b का उपयोग करें

कुछ मामलों में, अक्षर ь शब्दों के व्याकरणिक रूप को इंगित करने का कार्य करता है।

संख्या, उदाहरण के लिए: भाषण, मौन, राई (सीएफ. पुल्लिंग संज्ञा: गेंद, झोपड़ी, चौकीदार);

बी) क्रियाओं के अनिवार्य मूड में: लिखो, काटो, खाओ, लिखो, काटो, खाओ;

ग) क्रिया के अनिश्चित रूप में: देखभाल करना, काटना, देखभाल करना, अपने बाल काटना;

घ) वर्तमान और भविष्य काल की क्रियाओं के दूसरे व्यक्ति एकवचन में, उदाहरण के लिए: तुम ढोते हो, तुम फेंकते हो, तुम ढोते हो, तुम दौड़ते हो, तुम दौड़ते हो, तुम सारंगी बजाते हो;

ई) क्रियाविशेषण में (छोड़कर)। इसे बर्दाश्त नहीं कर सकता, शादी कर लो)उदाहरण के लिए: असहनीय रूप से, पूरी तरह से;

ई) कणों में आप देखते हैं, आप जानते हैं, केवल, आप देखते हैं।

टिप्पणी। किसी शब्द के मध्य में, ь का प्रयोग कभी-कभी विभाजक चिह्न के रूप में किया जाता है, उदाहरण के लिए: राई।

कुछ मामलों में ь का प्रयोग करें

और क्रिया रूप

अक्षर ь का प्रयोग किया जाता है:

ए) कुछ संज्ञाओं और अंकों के बहुवचन के वाद्य मामले में (उदाहरण के लिए, बच्चे, लोग, चार),साथ ही अंक आठ के अन्य मामलों में: आठ (जनरल, डेट, आदि), आठ और आठ (टीवी एन);

बी) अनिश्चित रूप में: ले जाना - छेड़छाड़ करना, दाढ़ी बनाना - दाढ़ी बनाना;

ग) अनिवार्य मनोदशा में: तैयार हो जाओ, तैयार हो जाओ, तैयार हो जाओ.

112. दिए गए शब्दों को उदाहरण के अनुसार बदलें। इसे लिखो.

1. रातें - रात, ब्रीम, क्षार, ईंटें, तुरही, छोटी चीजें, चित्र, डगआउट, चीजें, नरकट, तलवारें, भाषण।

2. गोंद - गोंद, आरी, फूंकना, जलाना, बिछाना, पिघलाना; वे लड़ते हैं, फुसफुसाते हैं, आशा करते हैं, पंक्तिबद्ध होते हैं, छींटाकशी करते हैं, चिंता करते हैं, अभ्यास करते हैं।

113. इन वाक्यांशों में, अनिवार्य मनोदशा में अपूर्ण क्रियाओं को उसी मनोदशा में पूर्ण क्रियाओं से बदलें। इसे लिखो.

एक संग्रह शेड्यूल करें - एक संग्रह शेड्यूल करें; गेंद फेंको, स्टेशन पर मिलो, समय पर उठो, गलतियाँ सुधारो, अपने आगमन के बारे में सूचित करो, जल्दी से सांत्वना दो, किसी टिप्पणी से नाराज मत हो, पाठ्यपुस्तकें ले लो, परामर्श के बारे में मत भूलना, बैठ जाओ मेज, रोटी काटें, आराम करने के लिए लेटें।

114. इन वाक्यांशों को लिखिए। वर्तनी को मौखिक रूप से स्पष्ट करें।

बच्चों के साथ खेलकर बहक जाना(?)मी, दुश्मन की रक्षा में सेंध(?) लगाना, देर रात को आना(?)बुद्धिमान लोगों से बात करना(?)मी, झूठ महसूस करना(?)श (?) , दरवाज़ा खोलो(?) पूरा(?), भोर में ही(?) लौट आओ, आधी रात के बाद(?), लाल की तरह लाल हो जाओ(?), सबका ध्यान आकर्षित(?) करो।

§ 20. शब्द की रचना. एकमूल शब्दों का प्रयोग

रूसी भाषा में शब्दों की संरचना अलग है। अधिकांश रूसी शब्द वाक्यांशों और वाक्यों में बदलते हैं, अर्थात वे अस्वीकृत या संयुग्मित होते हैं। जब किसी शब्द का उच्चारण और संयुग्मन होता है, तो सबसे पहले तने और अंत को अलग किया जाता है, उदाहरण के लिए:

1) ग्लुबोक\aश्रेक\a\ - गहरी\uyu\ नदी[y] - गहरी^SH नदी

2) सॉ\इट\ लॉग[ओ] - सॉ\यत) लॉग[ए]।

3) बताओ\~y] कॉमरेड[y]- बताओ\खाओ\कॉमरेड[y] - बताओ\ut\कॉमरेड\am\.

इस शब्द का शाब्दिक अर्थ मुख्य रूप से परिलक्षित होता है। अंत, शब्द रूपों का निर्माण, शब्दों को जोड़ने और उनके व्याकरणिक अर्थों को व्यक्त करने का कार्य करता है (उदाहरण के लिए, संख्या, मामला, चेहरे)।

कभी-कभी अंत ध्वनियों (लिखित रूप में - अक्षरों में) में व्यक्त नहीं किया जाता है। ऐसे अंत को शून्य कहा जाता है, उदाहरण के लिए: तालाब), | गहरा [ |. तालाब और गहरा शब्दों का अंत शून्य है। इन शब्दों के अन्य रूपों के साथ तुलना करने पर इनका पता चलता है, उदाहरण के लिए: तालाब\s\, गहरा]।

बुध। यह भी देखें: चलो तालाब की ओर चलें]। नदी गहरी है]। झील गहरी है[SH.

अपरिवर्तनीय शब्द (उदाहरण के लिए, क्रियाविशेषण) एक तने से बने होते हैं और उनका अंत नहीं होता है, उदाहरण के लिए:

1) आरामदायक, बैठा हुआ(सुविधाजनक - क्रिया विशेषण)। बुध: कमरा, सुविधाजनक [o1 (सुविधाजनक - नपुंसक लिंग के एकवचन रूप में संक्षिप्त विशेषण)।

2) मैं नीचे जा रहा हूँ (नीचे - क्रिया विशेषण)। बुध: मैं बैकपैक नीचे रख दूँगा,[ | कैबिनेट (नीचे) - एक पूर्वसर्ग के साथ एक संज्ञा, एकवचन अभियोगात्मक मामले में)।

किसी शब्द के तने में केवल एक जड़ शामिल हो सकती है (उदाहरण के लिए, pe/cjg], तालाब | |, लेकिन इसमें एक उपसर्ग, एक प्रत्यय, कई उपसर्ग और प्रत्यय भी शामिल हो सकते हैं (उदाहरण के लिए तालिका देखें)।

एक ही मूल वाले शब्द

टिप्पणी। भाषा के विकास की प्रक्रिया में, किसी शब्द के हिस्से एक-दूसरे के साथ इतनी निकटता से विलीन हो सकते हैं कि वे अलग दिखना बंद कर देते हैं। उदाहरण के लिए, काउंसिल शब्द में उपसर्ग सह- को अब अलग नहीं किया जा सकता है, और बांध शब्द के आधार को मूल कथानक- और प्रत्यय -इन- में विभाजित नहीं किया जा सकता है, शब्द का आधुनिक विभाजन है, बांध

किसी भाषा में विकसित हुए शब्द की संरचना का उल्लंघन एक त्रुटि है, उदाहरण के लिए: 1) एवगेनी को उसके शरीर को बर्बाद करने की धमकी दी गई है(बर्बाद इस प्रकार है)। 2) याकोव वर्नी ने लंबे समय तक अपने स्वामी की सेवा की(सेवाभावी होना चाहिए).

एक ही मूल (या एक ही शब्द के रूपों) के शब्दों का उपयोग करते समय, यह ध्यान में रखना चाहिए कि उनकी अनुचित पुनरावृत्ति भाषण को कमजोर करती है, इसकी अभिव्यक्ति को कम करती है, और

आप यांग-सत्य साधक तेलों के क्रॉस की छवियां हैं। समान मूल वाले शब्दों की पुनरावृत्ति से बचने के लिए, उदाहरण के लिए, पहले वाक्य में आप शब्द को प्रतिस्थापित कर सकते हैं -उत्पन्न शब्द के कारण, शब्द के स्थान पर दूसरे वाक्य में