Աշխարհագրության հետաքրքրաշարժ առարկան գիտական ​​ոլորտ է, որն ուսումնասիրում է երկրագնդի մակերեսը, օվկիանոսներն ու ծովերը, շրջակա միջավայրն ու էկոհամակարգերը, ինչպես նաև մարդկային հասարակության և շրջակա միջավայրի փոխազդեցությունը: Աշխարհագրություն բառը հին հունարենից թարգմանաբար նշանակում է «երկրի նկարագրություն»։ Ստորև ներկայացված է ընդհանուր սահմանումաշխարհագրության տերմին.

«Աշխարհագրություն՝ համակարգ գիտական ​​գիտելիքներ, որն ուսումնասիրում է Երկրի և նրա շրջակա միջավայրի ֆիզիկական առանձնահատկությունները, ներառյալ մարդու գործունեության ազդեցությունը այդ գործոնների վրա և հակառակը։ Թեման ներառում է նաև բնակչության բաշխման, հողօգտագործման, մատչելիության և արտադրության օրինաչափությունները»:

Աշխարհագրություն ուսումնասիրող գիտնականները հայտնի են որպես աշխարհագրագետներ։ Այս մարդիկ զբաղվում են մեր մոլորակի բնական միջավայրի և մարդկային հասարակության ուսումնասիրությամբ։ Թեև հին աշխարհի քարտեզագիրները հայտնի էին որպես աշխարհագրագետներ, այսօր սա համեմատաբար տարբեր մասնագիտացում է: Աշխարհագրագետները հակված են կենտրոնանալ աշխարհագրական ուսումնասիրության երկու հիմնական ուղղությունների վրա՝ ֆիզիկական աշխարհագրություն և մարդկային աշխարհագրություն:

Աշխարհագրության զարգացման պատմություն

«Աշխարհագրություն» տերմինը ստեղծվել է հին հույների կողմից, որոնք ոչ միայն ստեղծագործել են մանրամասն քարտեզներշրջակա տարածքը, ինչպես նաև բացատրեց Երկրի տարբեր վայրերում մարդկանց և բնական լանդշաֆտների միջև եղած տարբերությունները: Ժամանակի ընթացքում աշխարհագրության հարուստ ժառանգությունը ճակատագրական ճանապարհորդություն կատարեց դեպի ամենավառ իսլամական մտքերը: Իսլամական ոսկե դարը աշխարհագրական գիտությունների ոլորտում զարմանալի ձեռքբերումների ականատես եղավ: Իսլամ աշխարհագրագետները հայտնի դարձան իրենց նորարարական հայտնագործություններով։ Հետազոտվեցին նոր հողեր և ստեղծվեց քարտեզների համակարգի առաջին ցանցային բազան: Չինական քաղաքակրթությունը նույնպես մեծ ներդրում է ունեցել վաղ աշխարհագրության զարգացման գործում: Կողմնացույցը, որը մշակվել է չինացիների կողմից, օգտագործվել է հետազոտողների կողմից՝ անհայտը բացահայտելու համար:

Գիտության պատմության նոր գլուխը սկսվում է մեծ ժամանակաշրջանից աշխարհագրական հայտնագործություններ, ժամանակաշրջան, որը համընկնում է Եվրոպական վերածննդի հետ։ Աշխարհագրության նկատմամբ նոր հետաքրքրություն առաջացավ եվրոպական աշխարհում։ Մարկո Պոլոն՝ վենետիկյան վաճառական և ճանապարհորդ, գլխավորեց հետախուզության այս նոր դարաշրջանը: Ասիայի հարուստ քաղաքակրթությունների՝ Չինաստանի և Հնդկաստանի հետ առևտրային կապեր հաստատելու առևտրային շահերը այդ ժամանակներում դարձան ճանապարհորդության հիմնական խթանը։ Եվրոպացիները առաջ են գնացել բոլոր ուղղություններով՝ բացահայտելով նոր հողեր, յուրահատուկ մշակույթներ և... Աշխարհագրության հսկայական ներուժը մարդկային քաղաքակրթության ապագան կերտելու համար ճանաչվեց, և 18-րդ դարում այն ​​ներկայացվեց որպես համալսարանական մակարդակի հիմնական առարկա: Աշխարհագրական գիտելիքների հիման վրա մարդիկ սկսեցին բացահայտել բնության ստեղծած դժվարությունները հաղթահարելու նոր ուղիներ և միջոցներ, որոնք հանգեցրին մարդկային քաղաքակրթության ծաղկմանը աշխարհի բոլոր անկյուններում: 20-րդ դարում օդային լուսանկարչությունը, արբանյակային տեխնոլոգիաները, համակարգչային համակարգերը և բարդ ծրագրային ապահովումը արմատապես փոխեցին գիտությունը և աշխարհագրության ուսումնասիրությունը դարձրին ավելի ամբողջական և մանրամասն:

Աշխարհագրության ճյուղեր

Աշխարհագրությունը կարելի է դիտարկել որպես միջդիսցիպլինար գիտություն։ Առարկան ներառում է տրանսդիսցիպլինար մոտեցում, որը թույլ է տալիս դիտարկել և վերլուծել երկրային տարածության օբյեկտները, ինչպես նաև մշակել այս վերլուծության հիման վրա խնդիրների լուծման ուղիներ: Աշխարհագրության կարգապահությունը կարելի է բաժանել գիտական ​​հետազոտությունների մի քանի ոլորտների. Աշխարհագրության առաջնային դասակարգումը առարկայի նկատմամբ մոտեցումը բաժանում է երկու լայն կատեգորիաների՝ ֆիզիկական աշխարհագրություն և սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրություն։

Ֆիզիկական աշխարհագրություն

սահմանվում է որպես աշխարհագրության ճյուղ, որը ներառում է Երկրի վրա բնական առարկաների և երևույթների (կամ գործընթացների) ուսումնասիրությունը։

Ֆիզիկական աշխարհագրությունը հետագայում բաժանվում է հետևյալ ճյուղերի.

• Գեոմորֆոլոգիա:զբաղվում է Երկրի մակերևույթի տեղագրական և բաթիմետրիկ առանձնահատկությունների ուսումնասիրությամբ։ Գիտությունն օգնում է պարզաբանել հողային ձևերի հետ կապված տարբեր ասպեկտներ, ինչպիսիք են դրանց պատմությունը և դինամիկան: Գեոմորֆոլոգիան նաև փորձում է կանխատեսել Երկրի արտաքին տեսքի ֆիզիկական բնութագրերի ապագա փոփոխությունները:
• Սառցադաշտաբանություն:Ֆիզիկական աշխարհագրության մի ճյուղ, որն ուսումնասիրում է սառցադաշտերի դինամիկայի և մոլորակի էկոլոգիայի վրա դրանց ազդեցության կապը։ Այսպիսով, սառցադաշտաբանությունը ներառում է կրիոսֆերայի ուսումնասիրություն՝ ներառյալ ալպյան և մայրցամաքային սառցադաշտերը։ Սառցե երկրաբանություն, ձյան հիդրոլոգիա և այլն: սառցադաշտաբանական ուսումնասիրությունների որոշ ենթագիտություններ են։
• Օվկիանոսագրություն:Քանի որ օվկիանոսները պարունակում են Երկրի ողջ ջրի 96,5%-ը, օվկիանոսագիտության մասնագիտացված դիսցիպլին նվիրված է դրանց ուսումնասիրությանը: Օվկիանոսագիտության գիտությունը ներառում է երկրաբանական օվկիանոսագրություն (օվկիանոսի հատակի, ծովային լեռների, հրաբուխների և այլնի երկրաբանական տեսանկյունների ուսումնասիրություն), կենսաբանական օվկիանոսագրություն (ծովային բուսական աշխարհի, ֆաունայի և օվկիանոսի էկոհամակարգերի ուսումնասիրություն), քիմիական օվկիանոսագրություն (ուսումնասիրություն քիմիական բաղադրությունըծովային ջրերը և դրանց ազդեցությունը ծովային կյանքի ձևերի վրա), ֆիզիկական օվկիանոսագրություն (օվկիանոսի շարժումների ուսումնասիրություն, ինչպիսիք են ալիքները, հոսանքները, մակընթացությունները):
• Հիդրոլոգիա:Ֆիզիկական աշխարհագրության մեկ այլ կարևոր ճյուղ, որը զբաղվում է ցամաքի նկատմամբ ջրի շարժման հատկությունների և դինամիկայի ուսումնասիրությամբ։ Նա ուսումնասիրում է մոլորակի գետերը, լճերը, սառցադաշտերը և ստորգետնյա ջրատարները: Հիդրոլոգիան ուսումնասիրում է ջրի շարունակական շարժումը մի աղբյուրից մյուսը՝ Երկրի մակերեւույթից վեր և ներքև, միջով։
• Հողագիտություն.գիտության ճյուղ, որն ուսումնասիրում է Տարբեր տեսակներհողերը իրենց բնական միջավայրում Երկրի մակերեսին. Օգնում է տեղեկատվություն և գիտելիքներ հավաքել հողերի ձևավորման (հողերի ձևավորման), կազմի, հյուսվածքի և դասակարգման գործընթացի վերաբերյալ:
• : ֆիզիկական աշխարհագրության անփոխարինելի դիսցիպլին, որն ուսումնասիրում է կենդանի օրգանիզմների բաշխվածությունը մոլորակի աշխարհագրական տարածքում։ Նա նաև ուսումնասիրում է տեսակների բաշխվածությունը երկրաբանական ժամանակաշրջաններում: Յուրաքանչյուր աշխարհագրական տարածաշրջան ունի իր ուրույն էկոհամակարգերը, և կենսաաշխարհագրությունը ուսումնասիրում և բացատրում է դրանց կապը ֆիզիկական աշխարհագրական առանձնահատկությունների հետ: Կենսաշխարհագրության տարբեր ճյուղեր կան՝ կենդանաաշխարհագրություն (կենդանիների աշխարհագրական բաշխվածություն), բուսաշխարհագրություն (բույսերի աշխարհագրական բաշխում), կղզիների կենսաաշխարհագրություն (առանձին էկոհամակարգերի վրա ազդող գործոնների ուսումնասիրություն) և այլն։
• Պալեոաշխարհագրություն:Ֆիզիկական աշխարհագրության մի ճյուղ, որն ուսումնասիրում է աշխարհագրական առանձնահատկությունները Երկրի երկրաբանական պատմության տարբեր կետերում։ Գիտությունն օգնում է աշխարհագրագետներին տեղեկատվություն ստանալ մայրցամաքային դիրքերի և թիթեղների տեկտոնիկայի մասին, որոնք որոշվում են պալեոմագնիսականության և բրածոների գրառումների ուսումնասիրության միջոցով:
• Կլիմայաբանություն: Գիտական ​​հետազոտությունկլիման, ինչպես նաև ժամանակակից աշխարհի աշխարհագրական հետազոտությունների կարևորագույն բաժինը։ Դիտարկում է միկրո կամ տեղական կլիմայի, ինչպես նաև մակրո կամ գլոբալ կլիմայի հետ կապված բոլոր ասպեկտները: Կլիմատոլոգիան ներառում է նաև կլիմայի վրա մարդկային հասարակության ազդեցության ուսումնասիրությունը և հակառակը։
• Օդերեւութաբանություն:ուսումնասիրում է եղանակային պայմանները, մթնոլորտային գործընթացները և երևույթները, որոնք ազդում են տեղական և գլոբալ եղանակի վրա:
• Շրջակա միջավայրի աշխարհագրություն.ուսումնասիրում է մարդկանց (անհատների կամ հասարակության) և նրանց բնական միջավայրի փոխազդեցությունները տարածական տեսանկյունից:
• Ափամերձ աշխարհագրություն.ֆիզիկական աշխարհագրության մասնագիտացված ոլորտ, որը ներառում է նաև սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության ուսումնասիրությունը։ Այն նվիրված է ափամերձ գոտու և ծովի դինամիկ փոխազդեցության ուսումնասիրությանը։ Ֆիզիկական պրոցեսներ, որոնք կազմում են ափեր և ծովի ազդեցությունը լանդշաֆտային փոփոխությունների վրա: Ուսումնասիրությունը նաև ձգտում է հասկանալ ափամերձ համայնքների ազդեցությունները ափամերձ տեղագրության և էկոհամակարգերի վրա:
• Չորրորդական երկրաբանություն.Ֆիզիկական աշխարհագրության բարձր մասնագիտացված ճյուղ, որը զբաղվում է Երկրի չորրորդական շրջանի ուսումնասիրությամբ (Երկրի աշխարհագրական պատմությունը՝ ընդգրկելով վերջին 2,6 միլիոն տարին)։ Սա աշխարհագրագետներին թույլ է տալիս իմանալ շրջակա միջավայրի փոփոխությունների մասին, որոնք տեղի են ունեցել մոլորակի ոչ վաղ անցյալում: Գիտելիքն օգտագործվում է որպես գործիք՝ կանխատեսելու աշխարհի շրջակա միջավայրի ապագա փոփոխությունները:
• Գեոմատիկա:Ֆիզիկական աշխարհագրության տեխնիկական ճյուղ, որը ներառում է երկրագնդի մակերևույթի վերաբերյալ տվյալների հավաքագրում, վերլուծություն, մեկնաբանում և պահպանում։
• Լանդշաֆտի էկոլոգիա.գիտություն, որն ուսումնասիրում է Երկրի տարբեր լանդշաֆտների ազդեցությունը մոլորակի էկոլոգիական գործընթացների և էկոհամակարգերի վրա։

Մարդկային աշխարհագրություն

Մարդկային աշխարհագրությունը կամ սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը աշխարհագրության ճյուղ է, որն ուսումնասիրում է շրջակա միջավայրի ազդեցությունը մարդկային հասարակության և երկրագնդի մակերևույթի վրա, ինչպես նաև մարդածին գործունեության ազդեցությունը մոլորակի վրա։ Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը կենտրոնացած է էվոլյուցիոն տեսանկյունից աշխարհի ամենազարգացած արարածների՝ մարդկանց և նրանց միջավայրի ուսումնասիրության վրա։

Աշխարհագրության այս ճյուղը բաժանված է տարբեր առարկաների՝ կախված հետազոտության ուշադրության կենտրոնում.

• Աշխարհագրություն բնակչություն.ուսումնասիրում է, թե ինչպես է բնությունը որոշում մարդկային բնակչության բաշխումը, աճը, կազմը, ապրելակերպը և միգրացիան:
• Պատմական աշխարհագրություն.բացատրում է ժամանակի ընթացքում աշխարհագրական երեւույթների փոփոխությունն ու զարգացումը. Չնայած այս բաժինը համարվում է մարդկային աշխարհագրության ճյուղ, այն նաև կենտրոնանում է ֆիզիկական աշխարհագրության որոշ ասպեկտների վրա: Պատմական աշխարհագրությունը փորձում է հասկանալ, թե ինչու, ինչպես և երբ են փոխվում Երկրի վայրերն ու շրջանները և դրանց ազդեցությունը մարդկային հասարակության վրա:
• Մշակութային աշխարհագրություն.ուսումնասիրում է, թե ինչպես և ինչու են փոխվում մշակութային նախասիրությունները և նորմերը տարբեր տարածքներում և վայրերում: Այսպիսով, այն ուսումնասիրում է մարդկային մշակույթների տարածական տատանումները, ներառյալ կրոնը, լեզուն, ապրուստի միջոցների ընտրությունը, քաղաքականությունը և այլն:
• Տնտեսական աշխարհագրություն.սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության կարևորագույն բաժինը, որն ընդգրկում է աշխարհագրական տարածքում մարդու տնտեսական գործունեության տեղակայման, բաշխման և կազմակերպման ուսումնասիրությունը։
• Քաղաքական աշխարհագրություն.ուսումնասիրում է աշխարհի երկրների քաղաքական սահմանները և երկրների միջև բաժանումները: Նա նաև ուսումնասիրում է, թե ինչպես են տարածական կառույցները ազդում քաղաքական գործառույթների վրա և հակառակը: Ռազմական աշխարհագրությունը, ընտրական աշխարհագրությունը, աշխարհաքաղաքականությունը քաղաքական աշխարհագրության ենթաճյուղերից են։
• Առողջության աշխարհագրություն.ուսումնասիրում է ազդեցությունը աշխարհագրական դիրքըմարդկանց առողջության և բարեկեցության վրա:
• Սոցիալական աշխարհագրություն.ուսումնասիրում է աշխարհի մարդկային բնակչության կենսամակարդակն ու որակը և փորձում է հասկանալ, թե ինչպես և ինչու են նման չափանիշները տարբերվում տարբեր վայրերում և տարածություններում:
• Աշխարհագրություն բնակավայրեր: զբաղվում է քաղաքային և գյուղական բնակավայրերի, տնտեսական կառուցվածքի, ենթակառուցվածքների և այլնի ուսումնասիրությամբ, ինչպես նաև մարդկանց բնակեցման դինամիկան տարածության և ժամանակի հետ կապված։
• Կենդանիների աշխարհագրություն.ուսումնասիրություններ կենդանական աշխարհԵրկիրը և մարդկանց և կենդանիների փոխկախվածությունը.

Եթե ​​սխալ եք գտնում, խնդրում ենք ընդգծել տեքստի մի հատվածը և սեղմել Ctrl+Enter.

Դասի նպատակըԱշխարհագրության՝ որպես գիտության մասին պատկերացում կազմելու, մարդկանց համար աշխարհագրական գիտելիքների նշանակությունը բացահայտելու համար:

Ուսանողը պետք է իմանա: գիտական ​​հետազոտողների անուններն ու ներդրումը Երկրի հայտնաբերման և հետախուզման գործում:

Կարողանալ՝ ընդգծել, նկարագրել և բացատրելաշխարհագրական օբյեկտների և երևույթների էական առանձնահատկությունները. գտնել տարբեր աղբյուրներում և վերլուծել այն տեղեկատվությունը, որն անհրաժեշտ է աշխարհագրական օբյեկտների և երևույթների, Երկրի տարբեր տարածքների ուսումնասիրության համար.

Առաջադրանքներ: - Ցուցադրում գործնական նշանակությունաշխարհագրական գիտելիքները մարդկային հասարակության զարգացման տարբեր փուլերում.

Զարգացնել դիտարկումները դիտելու, արձանագրելու և բացատրելու կարողությունը բնական երևույթներեւ առարկաներ, հետաքրքրություն առաջացնել առարկայի՝ աշխարհագրության նկատմամբ։

դասագրքեր, տեսանյութեր։

Դասերի ընթացքում.

ՈւսուցիչՏղաներ ջան, այս ուսումնական տարում սովորելու եք նոր տարր- Աշխարհագրություն.

Ինչ է ուսումնասիրում աշխարհագրությունը, ինչպես է առաջացել այս գիտությունը, դուք կսովորեք մեր դասում:

Մենք ապրում ենք զարմանալի, գեղեցիկ մոլորակի՝ Երկրի վրա, շրջապատված ենք հսկայական ու բարդ աշխարհով, որը մենք համարում ենք մեր տունը։ Ոչ մեր գլխավերևում լողացող վեհ ամպերը, ոչ էլ կատաղի թայֆուններն ու փոթորիկները դուրս չեն գալիս նրա սահմաններից։ Նրա ներսում գտնվում են ամենաբարձր լեռները, ամենախոր օվկիանոսները, օդանավերի օդային ուղիները և ամենախորը հանքային հանքավայրերը։ Ինչպե՞ս է այս փխրուն աշխարհին հաջողվում դիմակայել իրեն շրջապատող խորը և տիեզերական տարրերի կործանարար հարվածներին և գոյատևել միլիոնավոր տարիներ: Ինչպե՞ս է խիստ կարգապահությունը պահպանվում այս բարդ միահյուսման մեջ: Այս և շատ այլ հարցերի պատասխաններ է տալիս ժամանակակից գիտությունը՝ աշխարհագրությունը։

Աշխարհագրություն երկար ժամանակովզբաղվում էր երկրագնդի մակերևույթի բնույթի և առանձին երկրների բնակչության նկարագրությամբ։ Ճանապարհորդները հայտնաբերեցին նոր երկրներ և ծովեր, մի քանի հազարամյակ պահանջվեց Երկրի մակերեսը նկարագրելու և աշխարհագրական քարտեզներ կազմելու համար։

Այսպիսով, ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ- գիտություն, որն ուսումնասիրում է երկրի մակերեսը որպես միջավայր, որտեղ առաջացել և զարգանում է մարդկությունը: Այս գիտության անունը տվել է հին հույն գիտնականը

Էրատոստենես. Հունարեն «Ge» նշանակում է Երկիր, «grapho» նշանակում է գրում եմ:

- «Ինչպե՞ս եք բացատրում այն ​​փաստը, որ նոր գիտության անունը տալով, աշխարհագրության հայրը՝ Էրատոստենեսը, այն անվանել է աշխարհագրություն, այլ ոչ թե էկումենոգրաֆիա, ինչպես հույներն էին անվանում իրենց բնակեցված երկիրը»:

(Էրատոսթենեսը ընդլայնեց այս թեմայի շուրջ նոր գիտություններառյալ դրա մեջ ոչ միայն հայտնի և բնակեցված հողերը, այլև դեռևս չհայտնաբերված, դեռ հայտնի չէ)

-Ի՞նչ էր պետք հինավուրց ծովագնացին, որպեսզի ապահով նավարկեր իր նպատակակետը:

Առաջին հերթին նավաստիը պետք է իմանար ափի ուրվագծերի, ծանծաղուտների կամ դավաճանական խութերի, գերակշռող քամիների, եղանակի մասին (երբ հանգիստ է, երբ փոթորիկ է, ինչպես փախչել դրանից և այլն): Եվ միանշանակ՝ հեռավոր ափերում ապրող մարդկանց մասին։ Ինչպե՞ս են նրանք վերաբերվում օտարներին: Որո՞նք են նրանց սովորույթներն ու համոզմունքները: Ինչպե՞ս են հագնվում և ի՞նչ տներում են ապրում։ Իսկ առևտրականների համար ամենակարևորն այն է, թե ինչ կարելի է գնել կամ փոխանակել արտերկրի բնակիչներից և ինչ գներով, և ինչ ապրանք են նրանք ցանկանում գնել։ Սա նշանակում է, որ տեղեկատվությունը շատ կարևոր էր՝ ծովի և ցամաքի, բնության, տնտեսության և տարբեր երկրների բնակիչների նկարագրությունը։

Աստիճանաբար երկրների միջև հաստատվեցին փոխշահավետ փոխանակումներ, օրինակ. ձիթայուղՀունաստանից փոխանակվել են Սկյութիայից (Սև ծովի հյուսիսային ափ) ցորենով։ Աստիճանաբար առաջացավ աշխատանքի տարածքային բաժանում և ապրանքների կազմակերպված հոսքեր երկրների միջև՝ զարգացավ միջազգային առևտուրը։ Իսկ հիմա մենք կարող ենք տեսնել, թե ինչպես են աշխարհի շատ երկրներում, այդ թվում՝ Ռուսաստանում, ուտում են Էկվադորից բերված բանան, սուրճ խմում Բրազիլիայից, թեյ՝ Հնդկաստանից։ Միմյանց հետ համագործակցելը միշտ շատ ավելի օգտակար է, քան հակամարտությունը. մենք՝ Երկրի բնակիչներս, միասին կարող ենք մեր կյանքը շատ ավելի լավը դարձնել։

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐԱԿԱՆ ՀԵՌԱՆԿԱՐՆԵՐԻ ԸՆԴԼԱՅՆՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ «ՇԱՐԺԱՐԱՆԸ» ԱՌԵՎՏՐՆ ԷՐ.

- Տղերք, ինչի՞ն է պետք աշխարհագրությունը:

Տեղեկատվության կարևորությունը մեր ժամանակներում էլ ավելի է մեծացել. ժամանակակից աշխարհդարձավ գրեթե «մեկ»: Ինտերնետի և հեռախոսների ցանցերը նրան խճճեցին իրենց անտեսանելի ցանցում և հիմնական գործոնըՑանկացած բիզնեսում հաջողությունը տեղեկատվության իմացությունն է:

Ինչ տեղեկատվության համար ժամանակակից մարդիսկ աշխարհագրությունը ձեզանից յուրաքանչյուրին անձամբ կօգնի՞։ Ի՞նչն է կարևոր բոլորիս համար:

Նախ՝ բնության և տնտեսության զարգացման գործընթացների իմացություն։ Սա շատ հարցերի պատասխան կտա։ Ինչպե՞ս է «ապրում» մեր բնությունը: Ինչու են տարբերվում բնական պայմանները և մարդկային գործունեության տեսակները տարբեր երկրներև մարզեր Որտե՞ղ են ուղարկվում ապրանքները ձեր քաղաքից կամ շրջանից և որտեղից են դրանք ձեզ մոտ բերում: Ինչպե՞ս կփոխվի ձեր շրջապատի բնությունն ու տնտեսությունը: Ի՞նչ է սպասում մարդուն և մեր ողջ Երկրին մոտ և հեռավոր ապագայում:

Երկրորդ՝ պրակտիկ հարցեր, որոնք բոլորը պետք է լուծեն առօրյա կյանքում։

Ո՞ր ճանապարհն է լավագույնը ընկերոջդ տուն հասնելու համար: Ո՞րն է ձեր ամառային արձակուրդի լավագույն ճանապարհը:

Հարմարավո՞ր է երեկոյան ժամը 21-ին Մոսկվայից Նովոսիբիրսկում պապիդ զանգահարել:

Տարվա ո՞ր ժամանակն է լավագույնը ճանապարհորդելու համար, օրինակ՝ Հնդկաստան կամ Թաիլանդ:

Որտեղի՞ց է գալիս տանը սեղանին դրված սնունդը, և ո՞ր երկրից են մեր կենցաղային տեխնիկան:

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ՕԳՆՈՒՄ Է ՄԵԶ ՏԵՍՆԵԼ ԱՇԽԱՐՀԻ ՊԱՏԿԵՐԸ ԵՎ ՍԿԶՄԵԼ ՆՐԱՆՈՒՄ:

Որո՞նք են աշխարհագրության գիտության խնդիրները և մեթոդները:

Աշխարհագրությունը գիտություն է ոչ միայն աշխարհագրական օբյեկտների տեղակայման մասին։ Նա ուսումնասիրում է բնությունը և հասարակությունը` մարդիկ, որոնք համատեղ գործունեություն են ծավալում, ստեղծում քաղաքակրթություններ և պետություններ: Նայեք գծապատկերին, այն կօգնի ձեզ հասկանալ ժամանակակից աշխարհագրության հիմնական խնդիրները:

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ - ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ պատասխանում է հարցերին՝ Ի՞նչ: Որտեղ? Ինչո՞ւ։ ուսումնասիրում, հետազոտում, կանխատեսում, բացատրում:

Յուրաքանչյուր գիտություն ունի իր հետազոտության մեթոդները (հետազոտության մեթոդը մեթոդ է, գիտելիքի ուղի):

Կան մեթոդներ, որոնք օգտագործվում են տարբեր գիտություններում.

տրամաբանական,

պատմական,

մաթեմատիկական մեթոդ,

դիտարկման մեթոդներ,

մոդելավորում և այլն։

Բայց կան նաև գիտելիքի ուղիներ, որոնք ծագել են հենց աշխարհագրությունից՝ աշխարհագրական գիտության մեթոդները։

Դրանցից ամենահինը համեմատական-նկարագրական մեթոդն է։ Մարդը նկարագրում է իր համար նոր ոլորտը և համեմատում այն ​​մեկի հետ, որն արդեն գիտի: Աշխարհագրության մեջ վաղուց կիրառվում է էքսպեդիցիոն մեթոդը՝ ուղղակի գետնի վրա հետազոտություն:

Աշխարհագրության մեջ ամենակարեւոր մեթոդը քարտեզագրությունն է։ Գիտնականները նախ քարտեզագրում են առարկաները կամ երեւույթները, իսկ հետո ուսումնասիրում պատրաստի քարտեզները։ Քարտեզը տալիս է շատ տեղեկություններ, և դուք պետք է սովորեք, թե ինչպես ճիշտ կարդալ այն: Սա մարդու կողմից ստեղծված զարմանալի աշխատանք է։ Երկրի աշխարհագրությունն ուսումնասիրելիս մենք կօգտագործենք նաև հետազոտության մեթոդներից շատերը։

ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՆԵՐԸ ՆԿԱՐԱԳՐԵԼԸ, ԲԱՑԱՏՐԵԼԸ, ԴԻՏԱՐԿԵԼԸ ԵՎ ԿԱՆԽԱՏԵՍԵԼԸ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԽՆԴԻՐՆ Է: ՍՐԱ ՀԱՄԱՐ ԳԱՆ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐԱԿԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐ:
Աշխարհագրությունը վաղուց զբաղվում էր առանձին երկրներում երկրագնդի մակերևույթի բնույթի նկարագրությամբ: Ճանապարհորդները հայտնաբերեցին նոր երկրներ և ծովեր, մի քանիսը

Երկրի մակերեսը նկարագրելու և աշխարհագրական քարտեզներ կազմելու համար պահանջվեցին հազարավոր տարիներ։

Մարդիկ, ուսումնասիրելով երկրի մակերեսը, հասկացան, որ այն բազմազան է։

(Սլայդ շոու)

Ի՞նչ է պատկերված լուսանկարներում, երկրագնդի մակերևույթի ո՞ր հատվածները:

(ծով, կղզի, քաղաք, տափաստան, լեռներ)

Այս ամենը երկրի մակերեսի տարրեր են։

Երկրի մակերևույթի տարրերը՝ այն ամենով, ինչ գտնվում է դրանց վրա, կոչվում են աշխարհագրական օբյեկտներ։

Աշխարհագրական օբյեկտներ

Բնական (բնություն) Մարդածին (մարդկային)

Մարդիկ ապրում և աշխատում են հարթավայրերում և լեռներում, անտառների մեջ, տափաստանային տարածություններում, ցուրտ տունդրայում և բուռն անապատում: Տներ են կառուցում, էլեկտրակայաններ, մետաղներ են ձուլում, հաց են աճեցնում։ Կյանքի համար անհրաժեշտ ամենը՝ օդը, ջուրը, սնունդը, օգտակար հանածոները մարդուն տրված է բնությունից։ Բնության բարիքներից օգտվելու համար պետք է շատ լավ իմանալ այն: Աշխարհագրությունը մարդկանց տալիս է այս գիտելիքները, այն ոչ միայն պատասխանում է այն հարցերին, թե ինչ և որտեղ է գտնվում երկրի վրա, այլև բացատրում է տարբեր երևույթների և գործընթացների պատճառները.

Ինչո՞ւ է բևեռներում միշտ ցուրտ, իսկ հասարակածում՝ ընդհակառակը, շոգ:

Ինչու Ավստրալիայում երկրաշարժեր չեն լինում

ինչո՞ւ որոշ տեղերում կան անտառներ, իսկ որոշ տեղերում՝ ավազոտ անապատներ։

Երկրի չափն առաջին անգամ հաշվարկել է աստղագետ և աշխարհագրագետ Էրատոստենեսը մ.թ.ա. 3-րդ դարում։ Նեղոսի երկայնքով ճանապարհորդելիս նա նկատել է, որ հունիսի 22-ին հարավային Ասուան քաղաքում արևի ճառագայթները ուղղահայաց են ընկել։ Արևը լուսավորում է խորը հորերի հատակը, արմավենիները ստվեր չեն գցում։ Նույն օրը հյուսիսում գտնվող Ալեքսանդրիա քաղաքում արևի ճառագայթներն ընկնում են անկյան տակ։ Էրատոսթենեսը կարողացավ չափել այս անկյունը, որը հավասար է 7°12': Այս արժեքը 360° պարունակող շրջանագծի 1/50-ն է։ Սա նշանակում է, որ եթե չափեք Ասուանի և Ալեքսանդրիայի միջև հեռավորությունը և այն բազմապատկեք 50-ով, ապա կարող եք պարզել ամբողջ Երկրի շրջագիծը: Էրատոստենեսը որոշել է հեռավորությունը՝ իմանալով, թե քանի օր է տևում և ինչ արագությամբ են այն անցնում առևտրական ուղտերի քարավանները։ Երկրի շրջագիծը 39500 կմ էր։ Էրատոսթենեսի հաշվարկները շատ ճշգրիտ են ստացվել՝ Երկրի շրջագիծը 40000 կմ է։ Էրատոստենեսը կազմել է այն ժամանակ հայտնի աշխարհի առաջին քարտեզը՝ հաշվի առնելով Երկրի գնդաձեւությունը։

Երկրի գնդաձևության մասին եզրակացություններ հին հունական գիտնականների կողմից.

Արիստոտելի նվաճումները.

Հույն գիտնական Արիստոտելը դիտում է Երկրի ստվերը Լուսնի վրա լուսնի խավարման ժամանակ: Ստվերը կլոր էր, ինչը նշանակում է, որ այն գցվել է Կլոր Երկրի կողմից: Էրատոստենեսը կազմել է աշխարհի առաջին քարտեզը (տե՛ս ատլաս նկ. 1) և հաշվարկել Երկրի չափը։

5. 1492 - Հ.Կոլումբուսի արշավախումբ - Ամերիկայի հայտնագործություն։

Ճամփորդական հաղորդագրություն.

Կոլումբոս. I և II արշավախումբ

3 օգոստոսի 1492 թ Պալոս նավահանգստից նավարկեցին երեք նավ՝ Սանտա Մարիա, Պինտա և Նինա՝ 90 մասնակիցներով։ Նավերի անձնակազմերը հիմնականում դատապարտված հանցագործներ էին։ Կանարյան կղզիների մոտ գտնվող «Պինտա» նավի վերանորոգումից հետո հոգնած օրերը ձգվեցին։ 33 օր անցավ այն բանից հետո, երբ նավերը լքեցին Կանարյան կղզիները, և դեռևս հող չկար։ Շուտով ի հայտ եկան ցամաքի մոտիկության նշաններ՝ ջրի գույնը փոխվեց, հայտնվեցին թռչունների երամներ։ Նավերը մտան Սարգասո ծով։ Շուտով այս ծովից այն կողմ՝ հոկտեմբերի 12-ին, դիտակետը տեսավ ցամաքի շերտ։ Դա մի փոքրիկ կղզի էր՝ փարթամ արևադարձային բուսականությամբ, որը Կոլումբոսն անվանեց Սան Սալվոդոր և հռչակեց Իսպանիայի սեփականությունը։ Կոլումբոսը վստահ էր, որ հասել է Ասիա։

Կոլումբոսը թողեց մի քանի մարդկանց Իսպանիոլա կղզում՝ եղբոր գլխավորությամբ, և նավարկեց դեպի Իսպանիա՝ որպես ապացույց վերցնելով մի քանի հնդկացիների, աննախադեպ թռչունների փետուրներ և մի քանի բույսեր։ 1493 թվականի մարտի 15-ին Փալոսում նրան հաղթական դիմավորեցին որպես հերոս։

Անմիջապես նոր արշավախումբ սարքավորելով՝ Կոլումբոսը Կադիս քաղաքից մեկնեց երկրորդ ճանապարհորդության, որը տևեց 1493-1496 թվականներին: Անտիլյան կղզիների շղթայում (Դոմինիկա, Գվադելուպե, Անտիգուա), Պուերտո կղզիները հայտնաբերվեցին բազմաթիվ նոր հողեր։ Ռիկոն, Ջամայկան և հարավային ափերը հետազոտվել են Կուբան, Իսպանիոլան: Բայց այս անգամ Կոլումբոսն այդպես էլ չհասավ մայրցամաք: Նավերը հարուստ ավարով վերադարձան Իսպանիա։

Պարզվում է, որ դեռ հուսալիորեն հաստատված չէ, թե Սան Սալվադորի «Փրկչի» անունով որ կղզում է իջել Կոլումբոսը` հասնելով այն ժամանակ անհայտ մայրցամաքի ափերին: Ենթադրվում էր, որ այն գտնվում էր Բահամյան կղզիների խմբում և այժմ կոչվում է Սամանա Քեյ։

Կոլումբոսի երրորդ ճանապարհորդությունը տեղի ունեցավ 1498-1500 թթ. վեց նավերի վրա։ Նա նավարկեց Սան Լուկար քաղաքից։ Կոլումբոսին ծանր հարված էր սպասվում Իսպանիոլա կղզում։ Իսպանիայի դավաճան կառավարիչները, վախենալով, որ Կոլումբոսը կարող է դառնալ իր հայտնաբերած հողերի տիրակալը, նավ ուղարկեցին նրա հետևից՝ նրան ձերբակալելու հրամանով։ Կոլումբոսին շղթաներով կապեցին և բերեցին Իսպանիա: Կոլումբոսը գրեթե երկու տարի ծախսեց՝ փորձելով ապացուցել իր անմեղությունը։ 1502-ին նա կրկին ճամփորդեց դեպի արևմուտք։ Այս անգամ Կոլումբոսն այցելեց իր հայտնաբերած կղզիներից շատերը, Կուբայի հարավային ափից հատեց Կարիբյան ծովը և հասավ Հարավային Ամերիկայի ափ: Կոլումբոսը վերադարձավ իր չորրորդ ճանապարհորդությունից 1504 թվականին, նրա փառքը խամրեց: 1506 թվականին Կոլումբոսը մահացավ փոքրիկ վանքերից մեկում։

6. 1522 - առաջին ճանապարհորդություն աշխարհով մեկՖ.Մագելան

Հարց. Ո՞ր օվկիանոսն է հայտնաբերվել այս ճանապարհորդության ժամանակ:

Համեմատե՛ք 15-րդ և 11-րդ դարերի քարտեզները ատլասի ժամանակակիցների հետ:

Ո՞ր մայրցամաքներն ու օվկիանոսները հայտնի չէին այս քարտեզները կազմողներին։

ՖԵՐՆԱՆ ՄԱԳԵԼԱՆ

Մագելանը (իսկական անունը Magalhães) ծնվել է Պորտուգալիայում մոտ 1480 թվականին։ Պորտուգալացի աղքատ ազնվականը կռվել է Հյուսիսային Աֆրիկայում, որտեղ վիրավորվել է։ Վերադառնալով հայրենիք՝ նա թագավորից առաջխաղացում է խնդրում, սակայն մերժում է ստանում։ Վիրավորվելով՝ Մագելանը մեկնում է Իսպանիա, որտեղ պայմանագիր է կնքում, որով Չարլզ I-ը 2 տարով 5 նավ զինել է պաշարներով։ Մագելանը դարձավ արշավախմբի միանձնյա ղեկավարը։

Սեպտեմբերի 26-ին նավատորմը մոտեցավ Կանարյան կղզիներին, նոյեմբերի 26-ին հասավ Բրազիլիայի ափ՝ 8 S լայնության մոտ, դեկտեմբերի 13-ին՝ Գուանաբարա ծոց, իսկ դեկտեմբերի 26-ին՝ Լա Պլատա։

Հնդիկները շատ մոտեցան ձմեռելու վայրին բարձրահասակ. Նրանց անվանում էին Պատագոնյաններ (իսպաներեն «patagon» նշանակում է մեծ ոտքերով), այդ ժամանակվանից նրանց երկիրը կոչվում է Պատագոնիա։

1520 թվականի սեպտեմբերի 21-ին 52-ից այն կողմ Ս. Դեպի արևմուտք տանող ծոցը հայտնաբերվել է այն բանից հետո, երբ Մագելանը հայտնաբերեց Հարավային Ամերիկայի Ատլանտյան ափը: Մագելանը մի քանի օր նեղ նեղուցներով քայլեց դեպի հարավ, մինչև կղզու մոտ տեսավ 2 ալիք։ Դոուսոն՝ մեկը դեպի հարավ-արևելք, մյուսը՝ հարավ-արևմուտք: Մագելանը մի նավաստի ուղարկեց հարավ-արևելք, մյուսին՝ հարավ-արևմուտք: Նավաստիները վերադարձան 3 օր անց լուրով, որ տեսել են հրվանդանն ու բաց ծովը։ Ծովակալը արցունքներ թափեց և ուրախությամբ այս թիկնոցն անվանեց «Ցանկալի»:

Հետևելով Պատագոնյան նեղուցի հյուսիսային ափին, նա շրջանցեց հարավամերիկյան մայրցամաքի ամենահարավային կետը՝ Քեյփ Ֆրովարդը և ևս հինգ օր երեք նավ առաջնորդեց դեպի հյուսիս-արևմուտք, կարծես լեռնային կիրճի հատակին: Բարձր լեռներն ու մերկ ափերը ամայի էին թվում, բայց մշուշը երևում էր ցերեկը, իսկ կրակի լույսերը՝ գիշերը։ Եվ Մագելանը այս հարավային երկիրն անվանեց «Կրակի երկիր», իսկ մեր քարտեզներում այն ​​սխալ է կոչվում «Տիերա դել Ֆուեգո»: 38 օր անց Մագելանը գտավ Ատլանտյան մուտքը դեպի 2 օվկիանոսներ միացնող նեղուց, նա անցավ «Ցանկալի» հրվանդանը (այժմ «Պիլար» Խաղաղ օվկիանոսի ելքի մոտ Մագելանի նեղուցից):

ԱՌԱՋԻՆ ԱՆՑՈՒՄԸ Խաղաղ օվկիանոսով

1520 թվականի նոյեմբերի 28-ին Մագելանը նեղուցից դուրս եկավ բաց օվկիանոս։ Իհարկե, չի կարելի ասել, որ նեղուցից դեպի հյուսիս 15-օրյա ճանապարհորդության ընթացքում Մագելանը հայտնաբերեց Հարավային Ամերիկայի ափերը, բայց համենայն դեպս նա ապացուցեց, որ լայնության տիրույթում 53 15-ից մինչև 38 S. լայնություն: մայրցամաքի արևմտյան ափն ունի գրեթե միջօրեական ուղղություն։ Բարեբախտաբար, եղանակը միշտ լավ էր, այդ իսկ պատճառով Մագելանը օվկիանոսն անվանեց «Հանգիստ»:

Իրականում Մագելանը ապացուցեց, որ Ամերիկայի և արևադարձային Ասիայի միջև ընկած է ջրի հսկայական տարածություն, որը շատ ավելի լայն է, քան Ատլանտյան օվկիանոսը: Ատլանտյան օվկիանոսից դեպի Հարավային ծով անցումի հայտնաբերումը և դրա միջով Մագելանի ճանապարհորդությունը իսկական հեղափոխություն առաջացրեց աշխարհագրության մեջ։ Պարզվեց, որ երկրագնդի մակերեսի մեծ մասը զբաղեցնում է ոչ թե ցամաքը, այլ օվկիանոսը, և ապացուցվեց մեկ համաշխարհային օվկիանոսի գոյությունը։

ՖԻԼԻՊԻՆՅԱՆ ԿՂԶԻՆԵՐԸ ԵՎ ՄԱԳԵԼԱՆԻ ՄԱՀԸ

Մագելանը զգուշությունից ելնելով մարտի 17-ին տեղափոխվել է անմարդաբնակ Հոմոնխոն կղզի՝ ջուր հավաքելու և մարդկանց հանգստանալու համար։ Հարևան կղզու բնակիչներն իսպանացիներին մրգեր, կոկոս և արմավենու գինի էին բերում։ Նրանք հայտնել են, որ այս շրջանում շատ կղզիներ կան։ Իսպանացիները տեսել են ոսկյա ականջօղեր և ապարանջաններ, մետաքսով ասեղնագործված բամբակյա գործվածքներ և ոսկով զարդարված եզերքավոր զենքեր՝ տեղի ավագի մոտ։ Մեկ շաբաթ անց նավատորմը շարժվեց հարավ-արևմուտք: Եվ Մագելանը, ով այցելեց մոտ. Ամբոն (128 արևելք) Ա. Աբրեուի արշավախմբի կազմում, այսպիսով ավարտեց պատմության մեջ առաջին շրջագայությունը։

Մագելանը մահացավ 1521 թ.-ին ամայի ափին Տ. Մակտան, որտեղ Մագելանը մահացավ, նրա համար հուշարձան կանգնեցվեց երկու խորանարդի տեսքով, որոնց վրա դրված էր գնդակ:

XV11-րդ դար- ԱՎՍՏՐԱԼԻԱՅԻ ԲԱՑԱՀԱՅՏՈՒՄ (ՅԱՆՑ, ՏՈՐՐԵՍ, ՏԱՍՄԱՆ)

Նոր Գվինեան համարվում էր Հարավային մայրցամաքի մի մասը։ Հոլանդացիների կողմից Ավստրալիան հայտնաբերելու առաջին փորձերը վերաբերում են հատկապես Նոր Գվինեայի հայտնաբերման փորձին:

1608 թվականի նոյեմբերի 28-ին Վիլեմ Յանսզունը, ով ավելի հայտնի է իր կրճատ հայրանունով Յանց, մեկնում է հարավային մայրցամաք։ 1606-ի սկզբին, հյուսիսից շրջանցելով Այ և Արու կղզիները, նա հասավ «Ճահճային երկիր» (Նոր Գվինեայի հարավ-արևմտյան ափը 6 S լայնության վրա) և այն հետևեց 400 կմ մինչև 8 S լայնություն:

Այնուհետև նա անցավ Արաֆուրա ծովի կենտրոնական հատվածը և անցավ Քեյփ Յորք թերակղզու արևմտյան ափին։ Շարունակելով դեպի հյուսիս՝ մենք հետևեցինք այս կղզու ափին մինչև հյուսիսային ծայրը, Ավստրալական թերակղզու բաց հատվածի երկարությունը, որը Յանցը մկրտեց Նոր Գվինեա, մոտ 350 կմ էր։

Լուիս Վաեզ Տորեսը (1560-1614) 1606 թվականի հոկտեմբերի 3-ին միայն տեսավ Ավստրալիայի ափը հեռավորության վրա, որը ավելի քան չորս ամիս անց նա հայտնաբերեց Նոր Գվինեայի հարավային ափը ՝ նավարկելով Նոր Գվինեայի և Ավստրալիայի միջև: Նրա անունով է կոչվել նեղուցը։

ԹԱՍՄԱՆԻ ԱՌԱՋԻՆ ԱՐՇԱՎԱՔՈՒԹՅՈՒՆԸ. ՎԱՆԴԻՄԵՆՆԵՐԻ ՀՈՂԵՐԻ ԲԱՑԱՀԱՅՏՈՒՄ, ՆՈՐ ԶԵԼԱՆԴԻԱ ԵՎ ՏԱՐԵՎԱՊԱԿԱՆ ՕՎԿԵԱՆԻԱՅԻ ԿՂԶԻՆԵՐԸ

1642 թվականին Աբել Թասմանի գլխավորած փոքր արշավախումբը (110 հոգի) Բանտալիայից ուղղություն վերցրեց դեպի կղզի։ Մավրիկիոս. Ենթադրվում էր, որ Մավրիկիոսից Թասմանը պետք է փորձեր բացահայտել Հարավային մայրցամաքը բարձր լայնություններում, կլորացնելով Նոր Հոլանդիան հարավից Սողոմոնի կղզիների շղթայով, վերադառնալ Բանտալիա և ուսումնասիրել ավելի հարմար երթուղի Հնդկաստանից Չիլի:

1642 թվականի հոկտեմբերի 8-ին Թասմանը նավարկեց կղզուց։ Մավրիկիոսը դեպի հարավ, ապա դեպի արևելք 44-49 Ս. Այնուհետև Թասմանը թեքվեց դեպի հյուսիս-արևելք և նոյեմբերի 24-ին 42-ում հայտնաբերեց 25 S: բարձր ափ, որը նա անվանել է Վան Դիմենի երկիր (այժմ՝ Թասմանիա)։ Իննօրյա նավարկությունից հետո դեպի արևելք այն ջրերի միջով, որը հետագայում կոչվեց Թասմանի ծով, 1642 թվականի դեկտեմբերի 13-ին, 42 10 S. Հոլանդացիները տեսան Նոր Զելանդիայի Հարավային կղզու Հարավային Ալպերը:

Թասմանին վեց շաբաթ է պահանջվել 2100 կմ անցնելու համար։ Ապրիլի 1-ին Թասմանը մոտեցավ կղզու հարավարևելյան հատվածին։ Նոր Իռլանդիան և ութ օր անց նա շրջանցեց այն և պ. Լավոնգայը հյուսիսից՝ կրկնելով Լե Մերի և Շուտենի հայտնագործությունը։ Նա անցել է Նոր Գվինեա ծովը միջօրեական ուղղությամբ և ապրիլի 13-ի առավոտյան տեսել լեռնային կղզին։ Նոր Բրիտանիա.

ԵՐԿՐՈՐԴ ՏԱՍՄԱՆԻ ԷՔՇՊԵԴԻՑԻԱ. ՆՅՈՒ ՀՈԼԱՆԴԱՆ՝ ՄԻԱՑՎԱԾ մայրցամաք

1644 թվականի հունվարի 29-ին Թասմանի փոքր նավատորմը (111 մարդ) Բատալիայից հեռացավ արևելյան ուղղությամբ։ Ավստրալիայի հոլանդական հայտնագործությունները ընդգծող գծագրից պարզ է դառնում, որ Թասմանի նավերը շարունակական հետազոտություն են իրականացրել Նոր Գվինեայի հարավային ափի վրա 750 կմ լայնության վրա՝ 7-ից 9 հարավ հարավային լայնությունից՝ ավարտելով Կարպենտարիայի ծոցի հայտնաբերումը: Ծոցի ամբողջ ափամերձ գիծը ցուցադրվում է որպես շարունակական գիծ։

Թասմանը և Վիսկերը քարտեզագրեցին Հյուսիսային և Արևմտյան Ավստրալիայի ափերը այդ ժամանակվա ճշգրիտ քարտեզի վրա՝ մոտավորապես մի կետից 12 S, 137 E: դեպի 23 45 S, 113 30 E

Ինչպե՞ս հայտնաբերվեց Անտարկտիդան և հասավ Հարավային բևեռը:

Ջեյմս Քուքն իր հուշերում գրել է. «Ես շրջեցի Հարավային կիսագնդի օվկիանոսը բարձր լայնություններով և արեցի դա այնպես, որ ես անհերքելիորեն մերժեցի մայրցամաքի գոյության հնարավորությունը, որը, եթե այն հնարավոր լիներ հայտնաբերել, միայն լինել բևեռի մոտ, նավարկության համար անհասանելի վայրերում»։

Ավելի քիչ, քան 50 տարի անց, այս հայտարարությունը լիովին հերքվեց ռուս ծովագնացներ Թադեուս Ֆադդեևիչ Բելինգշաուզենի և Միխայիլ Պետրովիչ Լազարևի կողմից: 1820 թվականին նրանց հրամանատարության տակ գտնվող նավերը հայտնվեցին Անտարկտիդայի ափերից ընդամենը մի քանի կիլոմետր հեռավորության վրա։ Այսպիսով, հայտնաբերվեց Երկրի վերջին մայրցամաքը։ Մնում է միայն հիանալ ռուսական ռազմածովային ուժերի հրամանատարների հմտությամբ, որոնք ստիպված էին մանևրել փայտե առագաստանավերի վրա «սառցե» մայրցամաքի ափերի մոտ՝ հսկայական սառցաբեկորների մեջ ուժեղ հակառակ քամու մեջ:

Տարբեր գիտություններ ուսումնասիրում են երկիրը։ Աստղագիտությունը ուսումնասիրում է Երկրի ծագումն ու զարգացումը որպես տիեզերական մարմին։ Երկրաբանությունն ուսումնասիրում է մեր մոլորակի կառուցվածքը։ Կենսաբանությունը հասկանում է Երկրի վրա բնակվող կենդանի էակներին:

Աշխարհագրությունը գիտություն է, որն ուսումնասիրում է Երկրի մակերեսը՝ որպես միջավայր, որտեղ առաջացել և զարգանում է մարդկությունը։

Բրինձ. 1. Երկրի մակերեւույթի բազմազանությունը

Երկրի մակերեսին ծանոթ է բոլորը։ Մարդիկ ապրում են դրա վրա, հողագործություն անում և շրջում դրա վրա։ Երկրի մակերեսը զարմանալիորեն բազմազան է (նկ. 1): Այն բաղկացած է բազմաթիվ տարբեր հատվածներից (տարրերից)՝ մայրցամաքներ և օվկիանոսներ, լեռներ և հարթավայրեր, գետեր և լճեր: Երկրի մակերեսին յուրահատուկ տեսք է տալիս այն, ինչ գտնվում է դրա վրա՝ անտառներ, քաղաքներ և այլն:

Երկրի մակերևույթի տարրերն այն ամենով, ինչ գտնվում է դրանց վրա, կոչվում են աշխարհագրական օբյեկտներ։

Աշխարհագրական օբյեկտների ուսումնասիրությամբ աշխարհագրություն գիտությունը պատասխանում է մի քանի հարցերի.

Ինչ է դա?Աշխարհագրական օբյեկտն ուսումնասիրելու համար նախ պետք է որոշել, թե դա ինչ է՝ լիճ, թե լճակ, գործարան, թե դպրոց, ձոր, թե ձոր։ Աշխարհագրական առանձնահատկությունները կարող են լինել տարբեր ծագման(նկ. 2):

Բրինձ. 2. Աշխարհագրական օբյեկտներ

Որտեղ է այն?Աշխարհագրության համար շատ կարևոր է որոշել օբյեկտի դիրքը երկրի մակերեսին։ Դրա տեսքը և հատկությունները կախված են դրանից: Օրինակ, Երկրի տաք և ցուրտ շրջանների մարդկանց տները բոլորովին տարբեր են (նկ. 3):

Բրինձ. 3. Կախվածություն տեսքըառարկաները երկրի մակերևույթի վրա իրենց գտնվելու վայրից

• Որոշեք, թե ինչպես են մարդիկ հարմարվել տարբեր կլիմայական պայմաններում ապրելուն:

Ինչ տեսք ունի, ինչի նման է դա?Աշխարհագրական օբյեկտի պատկերը նրա ամենակարեւոր հատկանիշն է։ Շատ առարկաների համար պատկերն այնքան վառ է, որ մի հայացքը բավական է դրանք լավ հիշելու համար (նկ. 4):

Բայց գործնական նպատակների համար միայն վառ տպավորությունները բավարար չեն։ Հետևաբար, աշխարհագրական օբյեկտները մանրակրկիտ նկարագրվում են՝ որոշելով դրանց հիմնական հատկությունները։ Լեռների համար սա լանջերի բարձրությունն ու զառիթափությունն է։ Գետերն ունեն լայնություն, խորություն և հոսքի արագություն։ Շենքերն ունեն իրենց զբաղեցրած տարածքը, բարձրությունը և ձևը:

Բրինձ. 4. Աշխարհագրական օբյեկտների պատկերներ

• Եզրագծերով որոշեք, թե որ աշխարհագրական օբյեկտներն են պատկերված նկարում:

Երկրի մակերեսը ուսումնասիրելով՝ մարդիկ հասկացան, որ այն անընդհատ փոփոխվում է։ Լեռներ են առաջանում ու փլվում, գետերն ու լճերը չորանում են, քաղաքները հայտնվում ու անհետանում են։ Այսպիսով, աշխարհագրության համար առաջացավ ևս մեկ կարևոր հարց. ինչու է դա տեղի ունենում: Փորձելով պատասխանել դրան՝ աշխարհագրությունը սկսեց ուսումնասիրել ոչ միայն աշխարհագրական օբյեկտները, այլեւ հաղորդակցություններնրանց միջեւ, ինչպես նաեւ ազդել նրանց վրա երեւույթներԵվ գործընթացները(նկ. 5): Այդ գործընթացներից ու երևույթներից շատերին մենք անընդհատ հանդիպում ենք, օրինակ՝ քամի, անձրև, ձյուն; ուրիշների հետ՝ հրաբխային ժայթքումներ, երկրաշարժեր, ծովային հոսանքներ. մեզանից շատերը ծանոթ են միայն հեռակա կարգով:

Բրինձ. 5. Աշխարհագրական օբյեկտների վրա ազդող գործընթացներ և երևույթներ

Շատ աշխարհագրական օբյեկտներ, երևույթներ և դրանց վրա ազդող գործընթացներ առաջանում են հենց բնության կողմից և, հետևաբար, կոչվում են. բնական. Բայց կան նաև այնպիսիք, որոնք առաջացել են մարդու գործունեության արդյունքում։ Ի տարբերություն բնականների, դրանք կոչվում են մարդածին(հունարեն «anthropos» - մարդ):

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ինչպե՞ս է Երկրի ուսումնասիրությունը տարբերվում աստղագիտության, երկրաբանության, կենսաբանության և աշխարհագրության միջև:
2. Բերե՛ք ձեր դպրոցի հարակից տարածքում բնական և տեխնածին աշխարհագրական առանձնահատկությունների օրինակներ: Ո՞ր առարկաներն են գերակշռում:

Դասագիրք 5-րդ դասարանի համար

Դասագիրքը պատրաստելիս օգտագործվել են փորձարարական դպրոցների աշխարհագրագետ ուսուցիչների առաջարկություններն ու առաջարկությունները.

Խմբագրվել է աշխարհագրական գիտությունների թեկնածու Ի.Պ.Գալայայի կողմից

Մինսկ, 2000 թ

ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻՆ

Դասագրքի հետ աշխատելու կանոններ

Աշխարհագրության դասերին, տնային առաջադրանքները պատրաստելիս, դուք, բացառությամբ ուսումնական օգնություն, դուք պետք է ունենաք աշխարհագրության ատլաս և 5-րդ դասարանի ուրվագծային քարտեզների հավաքածու, կողմնացույց, քառակուսի նոթատետր, գունավոր մատիտներ, կողմնացույց և ռետին։

Աշխատեք տանը ուսումնասիրության ուղեցույցի պարբերությունների վրա հետևյալ հաջորդականությամբ.

Կարդացեք տեքստը.

Վերապատմեք պարբերության յուրաքանչյուր մասը, այնուհետև ամբողջ պարբերությունը:

Տեքստը կարդալիս քարտեզի վրա գտե՛ք դրանում նշված բոլոր աշխարհագրական օբյեկտները։

Պատասխանեք հարցերին և կատարեք յուրաքանչյուր պարբերությունից հետո դրված առաջադրանքները:

Պարբերության տեքստում (օրինակ՝ աշխարհագրություն) ընդգծված բոլոր բառերը գրի՛ր բառարանում և հիշի՛ր, թե ինչպես են դրանք գրված։

Եթե ​​տեքստում գտնված որևէ տերմին ձեզ համար պարզ չէ, դիմեք աշխարհագրական հասկացությունների և տերմինների համառոտ բառարանին (դասագրքի վերջում):

Ներածություն &1. Ի՞նչ է ուսումնասիրում աշխարհագրությունը:

Հիշենք.Ի՞նչ գիտեք մեր մոլորակի մասին «Տիեզերք» կամ «Բնական պատմություն» դասընթացներից: Ինչո՞ւ է երկրագնդի որոշ շրջաններում տաք, իսկ որոշ հատվածներում ցուրտ, ինչո՞ւ է անձրև գալիս:

Հիմնաբառեր:աշխարհագրություն, բնական պայմաններ, բնակչություն, տնտեսություն, բնության պահպանություն։1. Աշխարհագրությունը որպես գիտություն.G E O GRAFY- գիտություն, որն ուսումնասիրում է երկրագնդի մակերևույթի բնական պայմանները, երկրի բնակչության թիվը և նրա տնտեսական գործունեությունը. Այս գիտությունը հնագույններից է։

Աշխարհագրություն թարգմանվել է Հունարեն լեզունշանակում է հողի նկարագրություն (հունարեն «ge» - Երկիր, «grapho» - գրում եմ, նկարագրում եմ):

*«Աշխարհագրություն» անվանումն առաջին անգամ օգտագործել է Էրատոսթենեսը դեռ մեր դարաշրջանի սկզբից առաջ «Աշխարհագրություն» գրքում։ Այն ուսումնասիրել է Երկրի, օվկիանոսների, հողի, կլիմայի ձևն ու չափը, նկարագրել առանձին երկրներ և աշխարհագրության պատմությունը։ .

Երկար ժամանակ (մինչև 18-րդ դարի վերջ) աշխարհագրության հիմնական խնդիրն էր նոր հողերի, երկրների, ժողովուրդների հայտնաբերումն ու նկարագրությունը, աշխարհագրական քարտեզի վրա դատարկ կետերի վերացումը։ Բացահայտողների և հետախույզների անունները՝ խիզախ և խիզախ մարդիկ, գրված են քարտեզի վրա աշխարհագրական անուններով:

Առաջին աշխարհագրագետները եղել են ճանապարհորդներ և ծովագնացներ։ Նրանք հայտնաբերեցին նոր հողեր, երկրներ, ժողովուրդներ, մայրցամաքներ, կղզիներ, օվկիանոսներ, ծովեր, ծովախորշեր, լեռներ, հարթավայրեր, գետեր և լճեր, կազմեցին քարտեզներ, որոնք պատկերում էին ճանապարհորդության ուղիները և նոր հողերը, նկարագրեցին բնական պայմանները, բնակչության կյանքը և զբաղմունքը: Նրանց ճանապարհորդությունների և արշավների երթուղիներն անցնում էին մրոտ անապատներով և սառը սառցադաշտերով, երկինք բարձր լեռներում, արագընթաց գետերի և օվկիանոսի փոթորկոտ ջրերի երկայնքով:

** Հին ճանապարհորդությունների մասին մարդիկ իմացել են ոչ միայն նկարագրություններից, այլև պապիրուսի մնացորդներից կամ կավե տախտակի մի հատվածից, որոնց վրա գրված են նշաններ։

Աշխարհագրագետները բացահայտել և շարունակում են բացահայտել բնության բազմաթիվ գաղտնիքներ։ Նրանց ուսումնասիրությունների և դիտարկումների շնորհիվ մենք արդեն կարող ենք պատասխանել բազմաթիվ հարցերի։ Օրինակ՝ ինչո՞ւ է անձրև կամ քամի։ Երկրի ո՞ր տարածքներում պետք է ածուխ, նավթ կամ այլ օգտակար հանածոներ փնտրենք: Բայց բնությունը դեռ թաքցնում է բազմաթիվ առեղծվածներ, որոնք աշխարհագրագետներն ու այլ գիտնականներ փորձում են բացահայտել:

Աշխարհագրությունը բաժանված է երկու մեծ մասի՝ ֆիզիկական և տնտեսական։ Ֆիզիկական աշխարհագրությունը ուսումնասիրում է երկրագնդի մակերևույթի բնույթը. տնտեսական աշխարհագրություն - բնակչություն, նրա տնտեսական գործունեությունը, բնակչության և տնտեսության բաշխվածության ձևերը:

2. Աշխարհագրության իմաստը.Աշխարհագրությունը նախկինում նկարագրական էր։ Այժմ աշխարհագրության հիմնական խնդիրն է ուսումնասիրել բնության, բնակչության, նրա տնտեսական գործունեության բազմազանությունը և բացատրել դրանց զարգացումն ու տարածումը։

Ժամանակակից աշխարհագրությունը պարզաբանում է երկրագնդի մակերեսին տեղի ունեցող գործընթացների և երևույթների պատճառները և դրանց փոփոխության օրինաչափությունները։ Աշխարհագրության կարևորագույն խնդիրներից է երևույթների զարգացման կանխատեսումը։ Քանի որ Երկրի բնույթը սկսեց չափազանց արագ փոխվել, անհրաժեշտ է կանխատեսել շրջակա միջավայրի այն փոփոխությունները, որոնք կարող են առաջանալ մարդու տնտեսական գործունեության արդյունքում:

Տարածքի ցանկացած զարգացում և շինարարություն չի սկսվում առանց տարածքի նախնական ուսումնասիրության։ Այսպիսով, գետի վրա հիդրոէլեկտրակայան կառուցելիս պետք է որոշել, թե որտեղ է ամբարտակ կառուցել, ուսումնասիրել, թե ինչ ժայռերից են գետի ափերը, և որ տարածքը ողողվելու է ջրով ամբարտակի կառուցումից հետո։

Օրինակ՝ առաջարկվել է Արեւմտյան Սիբիրյան հարթավայրով հոսող Օբ գետի վրա շատ մեծ հիդրոէլեկտրակայանի կառուցման նախագիծ։ Բայց երբ այս նախագիծը մանրակրկիտ ուսումնասիրվեց աշխարհագրագետների կողմից, պարզվեց, որ հիդրոէլեկտրակայանի կառուցման արդյունքում կձևավորվի հսկայական ջրամբար, որը ողողելու է հարթավայրի զգալի մասը։ Ջրամբարի շուրջ կառաջանան ճահիճներ, որոնք կհանգեցնեն տեղական կլիմայի փոփոխության, տեղի կունենան բնության այլ անբարենպաստ փոփոխություններ։ Այս նախագիծը չընդունվեց։

3. Աշխարհագրություն և բնության պահպանություն.Աշխարհագրությունը տալիս է հարցերի պատասխաններ, թե ինչպես լավագույնս օգտագործել բնության հարստությունը, ինչ անել, որ բնությունը չխեղճանա, անտառները չվերանան, բերրի հողերը չթափվեն, գետերը չչորանան, ինչպես վերականգնել և վերականգնել։ փոխակերպել բնությունը մարդու և բնության շահերից ելնելով:

Մեր երկրի պետական ​​փաստաթղթերում մշտապես շեշտվում է հողերի, ընդերքի, օդային և ջրային ավազանների ռացիոնալ օգտագործման և պահպանության անհրաժեշտությունը։ Խելամիտ կառավարման նպատակով անհրաժեշտ է ուժեղացնել բնության համակողմանի ուսումնասիրությունները։

Երկրի մակերևույթի շատ մասերի բնության, բնակչության և տնտեսության առանձնահատկությունները դեռևս բավականաչափ ուսումնասիրված չեն։ Մարդիկ չեն կարող միշտ կանխատեսել, թե ինչպես կփոխվի բնությունը նրա վրա իրենց ազդեցության արդյունքում: Ուստի աշխարհագրագետները շարունակում են ուսումնասիրել Երկրի մակերեսը: Նրանք մասնակցում են տարբեր արշավախմբերի ցամաքում և օվկիանոսներում, երկարաժամկետ դիտարկումներ են անցկացնում գիտական ​​կայաններում։

1. Ի՞նչ է կոչվում աշխարհագրություն: 2. Ի՞նչ երկու մասի է բաժանվում աշխարհագրությունը։ 3. Ի՞նչ է ուսումնասիրում ֆիզիկական աշխարհագրությունը: Տնտեսական աշխարհագրությո՞ւն։ 4. Ո՞րն է աշխարհագրական գիտության նշանակությունը:

Մարդկային էությունը ճամփորդելն է: Հազարամյակներ շարունակ մարդիկ փոխում են իրենց բնակավայրերը սննդի որոնման, որոնման մեջ ավելի լավ կյանք, փախչելով պատերազմներից և ճնշումներից կամ այս պատերազմներից ու ճնշումներից ուրիշներին բերելով: Եվ հենց այդպես, հետաքրքրությունից դրդված, նրանք շարժվում են երկրի մակերեսով։ Եվ գրեթե բոլորը կարող են իրենց անունից կրկնել Ն. Պրժևալսկու (1839 - 1888) խոսքերը. «Եվ կյանքը գեղեցիկ է, քանի որ կարող ես ճանապարհորդել»:

Հունարենում «ge» նշանակում է «Երկիր», իսկ «grapho» նշանակում է «Ես գրում եմ»: Ուստի «աշխարհագրություն» նշանակում է «երկրի նկարագրություն»։ Ամեն ինչ ճիշտ է։ Աշխարհագրությունը սկսվեց այն ժամանակ, երբ մի մարդ որոշեց մյուսին բացատրել, թե ինչպես հասնել A կետից B կետ: Այսինքն, առաջին աշխարհագրագետները եղել են ռազմիկներ, վաճառականներ և նավաստիներ: Իրենց առաջադրանքները կատարելու համար նրանք բոլորը պետք է իմանային, թե որտեղ կարող են և պետք է գնան, և որտեղ՝ ոչ: Խելացի մարդը սար չի բարձրանա... Իսկ եթե սարը շրջանցելու միջոց չկա, նա կփորձի լեռնաշղթայում անցում գտնել կամ անցնել։

Պակաս կարևոր չէր տեղեկատվությունը սննդի աղբյուրների և ամենակարևորը երթուղու ջրի մասին: Իսկ այն մասին, թե ճանապարհին կլինեն գիշատիչներ կամ սողացող ու կծող սողուններ։ Քանի որ մարդը երբեմն գազանից կամ թունավոր կարիճից ավելի վատն է, ճանապարհորդին նույնպես օգտակար կլինի իմանալ, թե որ ցեղերն են ապրում և ինչով են զբաղվում։

Նրանք, ովքեր ճանապարհ ընկան ծովի կամ գետի ջրերում, անհրաժեշտ էին տեղեկություններ կղզիների, քամիների և հոսանքների մասին։ Իսկ երկնային ոլորտի վրա առաջնորդող աստղերի մասին։ Եվ դարձյալ ջրերի խորքում ապրող ձկների ու սողունների մասին։ Եվ, իհարկե, անդրծովյան ժողովուրդների և ցեղերի մասին. նրանց հանդիպելուց սպասեք դժվարություններ կամ շահավետ առևտուր:

Ինչպես տեսնում ենք, արդեն հին ժամանակներում ձևավորվել են այն բոլոր հարցերը, որոնց պատասխանում է աշխարհագրության գիտությունը մինչ օրս։ Այս գիտության հիմքերը դրել է հույն գիտնական Կլավդիոս Պտղոմեոսը ( 87 - 165 )։

Եթե ​​դուք խուսափում եք չափազանց գիտական ​​սահմանումներից, ապա աշխարհագրությունը ուսումնասիրում է Երկիր մոլորակի ամբողջ մակերեսը և դրա վրա տեղի ունեցող բոլոր փոփոխությունները: Եվ քանի որ այդ փոփոխությունները պայմանավորված են օդում (մթնոլորտ), ջրերում (հիդրոսֆերա), Երկրի պինդ թաղանթում (լիթոսֆերա), ինչպես նաև կենդանիների և բույսերի (կենսոլորտ) և մարդկանց (նոոսֆերա) առկայությամբ: , ապա այս բոլոր ոլորտներն են բաղադրիչներմեկ մեծ գեոսֆերա.

Համաշխարհային գեոսֆերան բաժանված է ավելի շատ լոկալ գեոսհամակարգերի՝ բնական գոտիների, լանդշաֆտների, կենսաերկրացենոզների։

Մեր մոլորակը բարդ և բազմազան օբյեկտ է: Ուստի աշխարհագրությունը վաղուց բաժանվել է բազմաթիվ աշխարհագրական գիտությունների։ Բոլոր աշխարհագրական գիտությունները բաժանվում են (գուցե միանգամայն կամայականորեն) ֆիզիկաաշխարհագրական գիտությունների, որոնք ուսումնասիրում են աշխարհագրությունում տեղի ունեցող բնական գործընթացները և սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրական գիտությունների։

Ֆիզիկա-աշխարհագրական գիտություններից կարելի է առանձնացնել մթնոլորտի ֆիզիկան, օդերևութաբանությունը, կլիմայաբանությունը, ցամաքային հիդրոլոգիան և օվկիանոսաբանությունը, սառցադաշտաբանությունը (սառցադաշտերի ուսումնասիրությունը) և գեոմորֆոլոգիան (աշխարհագրական ռելիեֆի ուսումնասիրությունը), հողագիտությունը և կենսաաշխարհագրությունը (գիտությունը, թե ինչպես է հողը): տարածված ամբողջ աշխարհում): տարբեր տեսակներկենդանիներ և բույսեր): Լայն հանրության շրջանում առանձնահատուկ հետաքրքրություն է ներկայացնում պալեոաշխարհագրությունը, որն ուսումնասիրում է երկրագնդի տեղագրության փոփոխությունները շատ երկար ժամանակաշրջաններում։ Պալեոաշխարհագրությունը հանդիպում է պալեոնտոլոգիայի հետ, իսկ հնագույն դինոզավրերն ու հրեշները հետաքրքրում են բոլորին: Բոլոր ֆիզիկական և աշխարհագրական գիտությունները պետք է համարվեն ճշգրիտ գիտություններ, քանի որ ուսումնասիրում են այնպիսի երևույթներ, որոնք կարելի է չափել։

Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրական գիտությունները ուսումնասիրում են մարդկային հասարակության փոխազդեցությունը մոլորակի հետ, որտեղ մենք ապրում ենք: Այս գիտություններից առաջին հերթին անհրաժեշտ է առանձնացնել քաղաքական աշխարհագրությունը (որտեղ որ պետություններն են գտնվում և որտեղ են ապրում ժողովուրդները), տնտեսական աշխարհագրությունը (ինչպես արդյունաբերությունը և Գյուղատնտեսություն) և սոցիալական աշխարհագրություն (բնակչության կենսապայմանները տարբեր աշխարհագրական շրջաններում)։ Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրական գիտությունները փոխազդում են պատմության, քաղաքագիտության, տնտեսագիտության և վիճակագրության հետ։ Բայց, թերևս, դրանք ճշգրիտ գիտություններ չեն կարող կոչվել։

Բայց ես դեռ չեմ խոսել աշխարհագրության մեկ գիտական ​​բաժնի մասին: Ես, այսպես ասած, քարտեզագրությունը թողել եմ աղանդերի համար։ Որովհետև աշխարհագրական քարտեզը հիմնական աշխարհագրական փաստաթուղթն է։ Այն ամենը, ինչ ուսումնասիրում են աշխարհագրական գիտությունները, անպայմանորեն կապված է աշխարհի քարտեզի կամ տարածաշրջանային քարտեզի հետ։ Ի վերջո, գլխավոր հարցը, որին աշխարհագրությունը պատասխանում է իր ծնունդից ի վեր, «որտե՞ղ» հարցն է։ Պտղոմեոսի աշխատանքի հիմնական արդյունքը այն ժամանակ հայտնի աշխարհի քարտեզն էր՝ էկումենը (Ինչ է սա, կարող եք կարդալ 2013 թվականի հունիսի 10-ի հոդվածում)։

Աշխարհագրությունը որպես գիտություն ձևավորելու երկար տարիների ընթացքում քարտեզները եղել են գիտելիքների հիմնական աղբյուրը և հաճախ վաճառականների, նավաստիների և ռազմիկների հիմնական գանձը, որոնցից, ինչպես արդեն ասվել է, ծագել է աշխարհագրական գիտությունը: Գիտե՞ք, թե ինչ օժիտ է ստացել Քրիստոֆեր Կոլումբոսը, երբ ամուսնացել է Մադեյրա կղզու պորտուգալացի նավավարի դստեր հետ։ Սկեսուրի աշխարհագրական քարտեզներ. Միանգամայն հնարավոր է, որ հենց նրանք են ոգեշնչել նրան շրջագծելով հասնել Ասիա Երկիր, նավարկելով դեպի արևմուտք։ Արդյունքում նա կատարեց, հավանաբար, ամենամեծ աշխարհագրական հայտնագործությունը։

Հոդվածը սկսվեց Ն.Պրժևալսկու խոսքերով, որ ճանապարհորդելը հրաշալի է. Կցանկանայի ավարտել սուրբ Օգոստինոսի (354 - 430) խոսքերով, որ սա օգտակար է. «Աշխարհը գիրք է, և նրանք, ովքեր չեն ճանապարհորդում, կարդում են դրա միայն մեկ էջը»: