Wyjaśnianie członków zdania

1. Określa się okoliczności miejsca i czasu. Na przykład:

• a) Na przedmieściach, w pobliżu rzeźni, wyły psy (Czechow); Po drugiej stronie rzeki, na różowawym niebie, gwiazda wieczorna (Gorky) jasno błyszczała; Nawet tu, po drugiej stronie jeziora, kilometr dalej, wraz z gorącym powietrzem, słychać było dudnienie i trzaski (Gaidar);
• b) W południe, przy dobrej, słonecznej pogodzie, nie można sobie wyobrazić nic smutniejszego niż ta ruina (Turgieniew); ...Wstał wcześnie, żeby zająć się domem, o trzeciej nad ranem i teraz oczy mu opadły (Czechow); Teraz, późną jesienią, kiedy mieszkam w Moskwie, pudło stoi samotnie w pustych, nieogrzewanych pokojach... (Paustowski).

W zależności od znaczenia te same słowa można uznać za wyjaśniające lub nieprecyzujące; Środa: Daleko w lesie słychać uderzenia siekiery (słuchacz jest poza lasem). - Daleko w lesie słychać było uderzenia siekiery (słuchacz też jest w lesie).

Mniej powszechne jest wyjaśnianie okoliczności innymi znaczeniami, na przykład okolicznościami sposobu działania: Potrząsnął lokami i spojrzał pewnie, niemal wyzywająco (Turgieniew); Spojrzała na niego złośliwie, jak dziewczyna... (Fedin); Wszystkie kobiety hałasowały jednocześnie, jednym głosem, nie pozwalając Dawidowowi powiedzieć ani słowa (Szołochow).

2. Wyodrębnia się wyjaśniające definicje w znaczeniu koloru, rozmiaru, wieku itp., np.: Długi, kilkukilometrowy cień kładł się z gór na stepie (L. Tołstoj); Przywitał nas młody chłopak, około dwudziestu lat, wysoki i przystojny (Turgieniew); Ona... spojrzała na niego ze strachem ręce dziadka w brązowych, gliniastych, starczych piegach (Szołochow); Nieopodal... na białym wierzchołku kopca zobaczył czerwono-żółtego lisa o ognistym zabarwieniu (Szołochow); Na środku sali stał owal stół do jadalni, pokryty żółtą marmurkową ceratą... (Kuprin); ...niebieski, srebrny, niebo (Gorky); ...czysty, niemal helleński marmur, stopnie pomnika Abrahama Lincolna (Leonov).

3. Wyjaśnienie definicji może sprawić, że wszystko będzie bardziej szczegółowe Ogólne znaczenie zaimki to, tamto, takie i inne (w tym merytoryczne), np.: Cziczikow był nieco zdziwiony tą nieco surową definicją (Gogol); Potem Dasha była zaskoczona „rodzimą” naturą całej tej szeroko omawianej śmiałości (A.N. Tołstoj); Każdemu, kto przybył i przybył, trzeba było znaleźć i wskazać miejsce na nocleg (Czechow); Na świecie wydarzyło się coś tak niezwykłego, że wszystko, co znane i znane, zdawało się chwiać w swojej mocy nad życiem (Fedin).

4. Słowa nadają wypowiedzi charakter wyjaśniający dokładniej, raczej dokładniej itp., jednakże człony zdania następującego po nich nie są izolowane, gdyż wskazane słowa, które mają znaczenie wprowadzające („dokładniej” w znaczeniu równa się „dokładniej”), są same oddzielone przecinkami, na przykład: Wzruszyła mnie jego dobroć, a raczej hojność (patrz na tym przykładzie zgodność orzeczenia z ostatnim słowem, od którego nie należy oddzielać go przecinkiem); Całkiem niedawno, a dokładniej w ubiegły piątek ukazała się notatka o podobnej treści, w której należy raczej uzupełnić dane zawarte w artykule (ale: Nie przestraszył się tego pytania, a raczej ucieszył - bez przecinka po słowie raczej, które tutaj nie wyjaśnia poprzedniego stwierdzenia, a wzmacnia opozycję); Planowane jest wyposażenie w nowy sprzęt, w przeciwnym razie przebudowa całego zakładu (ale: Trzeba chłopca w porę zatrzymać, bo inaczej to zrobi – bez przecinka po słowie inaczej, co tu działa jako przeciwny spójnik z czyli „inaczej”, „inaczej”).

Wyjaśnienie propozycji I zdania wyjaśniające różnią się od siebie.
Wyjaśnienie to przejście od koncepcji szerszej do węższej.
Wyjaśnienie to innymi słowy oznaczenie tego samego pojęcia.

Generalnie pełnią one funkcję dodatkowych komunikatów.

Wyjaśnianie członków zdania:

Izolowane wyjaśniające elementy zdania to elementy zdania, które wyjaśniają znaczenia innych członków zdania.
Wyjaśniając pojedyncze zdania, odpowiedz na pytania:
jak dokładnie? gdzie dokładnie? Kto dokładnie? kiedy dokładnie? i tak dalej.

1. Określa się okoliczności czasu i miejsca.
(stamtąd, wszędzie, tam, tam, wszędzie, wtedy, wtedy i inni)
Oto przykład:
Tam (gdzie dokładnie?) na obrzeżach świecił jasny czerwony pasek światła;

2. Można określić także inne okoliczności, jeżeli mają one znaczenie szersze niż wyjaśniające:
Oto przykład:
Zarzuciła włosy i zalotnie (jak dokładnie?) niemal wyzywająco, wyszła na korytarz;

3. Uzgodnione definicje dotyczące znaczenia koloru, rozmiaru, wieku itp. można doprecyzować.
Oto przykład:
Jeszcze jedna (która?) ostatnia legenda - i moja kronika skończona;

4. Wyjaśnianie niespójne definicje są izolowane częściej w porównaniu z ustalonymi definicjami:
Oto przykład:
Statek płynął, nieustannie poruszając się w ciemności (co dokładnie?) niemalże atramentowym cieniu rzucanym przez wysokie przybrzeżne klify;

5. Słowa bardziej precyzyjnie, dokładniej, inaczej itd. nadają wypowiedzi charakter wyjaśniający. Członkowie następującego po nich zdania nie są izolowani.
Oto przykład:
Jej życzliwość, a raczej jego hojność, zszokowała mnie.
(orzecznik w tym zdaniu jest zgodny z najbliższym mu wyrazem poprzedzającym, od którego nie można go oddzielić przecinkiem);
Całkiem niedawno, a dokładniej w najnowszym numerze czasopisma ukazał się artykuł o podobnej treści;

Dane podane w raporcie należy uzupełnić, a raczej doprecyzować.
Wyjaśniające elementy zdania są zwykle oddzielane przecinkami lub myślnikami (rzadziej).

Zwykle umieszcza się myślnik:
- w okolicznościach wyjaśniających, gdy podkreśla się nie tylko wyjaśniający, ale także wprowadzający charakter okoliczności,

Gawrony krzyczały po drugiej stronie rzeki w gałęziach, a wszędzie - w krzakach i trawie - ptaki zaczęły śpiewać i ćwierkać (A.N. Tołstoj);
- przy podkreślaniu kolejności wyjaśniania i korelacji członków wyjaśniających i wyjaśniających, na przykład:
Dostał pracę w kopalni, na pół etatu - po szkole (Baruzdin)
Użycie w tym kontekście przecinka zamiast myślnika jest niemożliwe, gdyż przecinek zniekształca znaczenie, zrównując pozycje wszystkich trzech okoliczności: (w kopalni, w pracy na pół etatu, po szkole). Myślnik z kolei podkreśla, że ​​okoliczności są ze sobą nierówno powiązane;
- przy określaniu nominalnej części predykatu
(Śnieg był tutaj płytki – sięgał do kostek).

Członkowie wyjaśniający zdania:
Przed częścią wyjaśniającą zdania znajdują się słowa: mianowicie, czyli, to znaczy.
Na przykład:
W tym czasie, czyli rok temu, współpracowałem jeszcze z kilkoma firmami.
W przypadku braku spójników wyjaśniających, to znaczy, a mianowicie i w obecności wyjaśnienia, nacisk zwykle kładzie się za pomocą myślnika, a nie przecinka.
Na przykład:
Odbyła się tylko jedna rozmowa – o polityce;
Jego zawód był najspokojniejszy – nauczyciel.
Umieszczenie dwukropka występuje również w wyjaśniającej części zdania. Często używa się go, aby uniknąć dwóch myślników.
Na przykład:
Zaproponowano inną opcję: wykorzystanie niektórych rodzajów roślin morskich - glonów, bogatych w cenne substancje.
Członkowie objaśniające zdania mogą być połączone spójnikiem lub (co oznacza „to jest”):
Był to Aleksander Pietrowicz, czyli po prostu Sasza, który przyjechał z Petersburga.
Łączenie członków wniosku
Łączące elementy zdania przekazują wyjaśnienia lub komentarze, dodatkowe informacje, które powstały przypadkowo w związku z treścią głównego stwierdzenia.
Łączące części zdania można oddzielić przecinkami (częściej) lub myślnikami (rzadziej).
Odbicie światła uderzało, drżąc gwałtownie, we wszystkich kierunkach, zwłaszcza z góry (Turgieniew);

Łączenie członków wniosku może mieć następujące specjalne słowa łączące: na przykład ponadto i ponadto, a nawet, zwłaszcza, zwłaszcza, głównie, w szczególności, w tym, tak i, i ogólnie, tak i tylko itp.
Na przykład:
W nocy, szczególnie w upale, w domu było nie do zniesienia.
Nowy menadżer najwięcej uwagi poświęcił stronie formalnej sprawy, w szczególności specyfice organizacyjnej.
Takie człony zdania można łatwo oddzielić od reszty zdania i dla podkreślenia ich wyróżniającej roli można zamiast przecinka postawić kropkę.
Na przykład:
Masz ponadto spore doświadczenie zawodowe w obszarze restrukturyzacji i poszukiwania nowych form. – Wśród innych telegramów będzie i jego. I najbardziej niezwykły.
Konstrukcję łączącą można oddzielić od poprzedzającej części zdania przecinkiem, jeżeli konstrukcja ta jest ściśle powiązana znaczeniowo z kolejną częścią zdania, od której nie jest oddzielona pauzą w wymowie, np.:
Jest już za późno i nie ma sensu wracać do tej kwestii.
Po słowie wprowadzającym nie stawia się przecinka, jeśli element łączący zdanie zaczyna się od słowa wprowadzającego (na przykład w szczególności itp.)
Przed spójnikiem nie ma przecinka:
- jeśli spójnik jest użyty w znaczeniu łączącym.
Poszedł więc do lasu w poszukiwaniu orzechów i zgubił się (Turgieniew);
- w kombinacjach takich jak wziął i powiedział (z taki sam kształt czasownik podjąć i inny czasownik oznaczający nieoczekiwane lub arbitralne działanie):
Żyli rok w doskonałej harmonii, a rok później ona po prostu zmarła (Uspienski);
- w połączeniu nie-nie tak i:
...Nie, nie, i będzie ją pamiętał (matkę), napisz list (Gładkow)

Członkowie stowarzyszeni może być częścią zdania bez użycia spójników, któremu towarzyszy pauza. W takim przypadku zdanie oddziela się myślnikiem, przecinkiem, kropką lub wielokropkiem.
Na przykład:
W nocy pełnię dyżur jako sanitariusz. (,)
Pojechaliśmy na daczę - do słońca, nad morze, w malownicze góry. (-)
Jestem całkowicie zamrożony. Moje stopy zmarzły. I twarz (Yu. Kazakov). (.)
Aż strach się przyznać, ale chcę, żeby ta osoba wiedziała, że ​​jest dla mnie jak piosenka... I to musi być ostatnia (N. Pogodin). (...)

Co to są członkowie wyjaśniające zdania?

Wyjaśnianie członków zdania– są to człony zdania, które ograniczają zakres pojęcia wyrażonego przez poprzedzający człon zdania o tej samej nazwie. Następnego dnia wczesnym rankiem Olenin obudził się ze świeżości w swoim obozie i obojętnie spojrzał w prawo (L. Tołstoj) (okoliczność czasu jest ustalana). Na drugim brzegu, na skraju lasu Nikolskiego, słabo migotało światło ogniska (Gajdar) (ustalane są okoliczności tego miejsca). Kwalifikujący się i kwalifikujący członkowie zdania mogą mieć:

a) to samo wyrażenie morfologiczne. Tam, na dole, rozległ się dziwny grzmot, podobny do nagłego podmuchu wiatru, który wleciał do lasu (Gorky) (w obu przypadkach przysłówek). Przez całą noc, aż do świtu koguta, Czapajew mierzył mapę i słuchał odważnego chrapania dowódców (Furmanowa) (w obu przypadkach forma przyimkowa); Poślubić także: Na krzywym stogu siana smutno, jak sierota, usiadła wrona i milczała (Fadeev). Naprzeciwko kordonu, po drugiej stronie, wszystko było puste (L. Tołstoj);

b) inna ekspresja morfologiczna. Tumbleweeds biegały po stepie, potykając się i skacząc (Czechow) (forma przyimka i przysłówek). Latem, wieczorem o świcie, spod chmur na szczyt kopca leci orzeł stepowy (Sh o-lo kh o v) (przysłówek i forma przyimkowa). Terminy wyjaśniające można ułożyć w „łańcuch” w malejącej gradacji (kolejne słowa wyjaśniają znaczenie poprzednich). Poniżej, pod żelazną siecią dróg powietrznych, w kurzu i brudzie chodników, cicho błąkają się dzieci (Gorky). Nawet tutaj, po drugiej stronie jeziora, kilometr dalej, słychać było dudnienie i trzaski wraz z gorącym powietrzem (Gaidar). Po lewej stronie, w rogu, przy drzwiach, na stołku - wiadro wody dla spragnionych (Pomyalowski). Nagle w zakolu rzeki, przed nami, pod ciemnymi górami, rozbłysło światło (Korolenko). Tutaj, w domu, w tym wspaniałym biurze, Valgan był szczególnie atrakcyjny (Nikolaeva).

Pod wpływem znaczenia określonego członka zdania funkcja syntaktyczna słów wyjaśniających może się zmienić. Dalej od tych uścisków, do wsi, do ciotki, na pustynię, do Saratowa (Gribojedowa) (wyjaśniająca konstrukcja przypadku przyimkowego do ciotki nie ma celu, ale znaczenie poszlakowe). Tylko w ten sposób, wśród traw, kwiatów, pszenicy mogła rozpocząć się nasza rzeka Worsza (Soloukhin) (wyrażenie wyjaśniające traci znaczenie okoliczności miejsca i nabiera znaczenia okoliczności sposobu działania). Rolę wyjaśniającą często pełnią okoliczności czasu i miejsca, ale możliwe są także okoliczności wyjaśniające sposób działania. I solidnie, jak pan, dbał o swoją duszę i czynił dobre uczynki nie po prostu, ale z ważnością (Czechow). Spojrzała na niego złośliwie, jak dziewczyna (Fedin). Do funkcji wyjaśniania członków zdania zaliczają się także definicje wskazujące na wielkość, kolor, kształt i inne cechy przedmiotu. Długi cień, długi na kilka mil, kładł się z gór na stepie (L. Tołstoj). Spod swojej stromej, wilczej sylwetki i łysiejącego czoła rozejrzał się szybko po sali (Szołochow). A oni, tacy świezi, czyści, bez najmniejszej plamki, tak leżeli na ziemi? (Fedin). Była to wioska za miastem, na gołym, niskim, bezdrzewnym i pozbawionym krzaków miejscu (Panova). Grube, ochronne sukno, spodnie z pewnością nie pasowały ani rzemieślnikowi, ani robotnikowi rolnemu (Ka-t a e v). Łódź płynęła, nieustannie poruszając się w czarnym, niemal atramentowym cieniu rzucanym przez przybrzeżne skały (Simonow).

Funkcję wyjaśniającą pełnią jednorodne elementy zdania w stosunku do słowa uogólniającego. Położenie osiedla było dobre: ​​przyjazne, zaciszne i bezpłatne (Turgieniew). Zobacz słowa ogólne.

Dwie gałęzie nauki o języku – składnia i interpunkcja – są zawsze badane razem. Proste przypadki wstawienia przecinka, np. obowiązkowy przecinek przed A i ALE, zwykle nie sprawiają trudności. Aby jednak wyizolować drugorzędne, konieczna jest znajomość podstaw składni.

Pod pewnymi warunkami członkowie drugorzędni można rozróżnić od dwóch stron i okoliczności.

Przysłówek w zdaniu odpowiada na pytania przysłówków, ponieważ oznacza znak czynności lub, znacznie rzadziej, nie tylko przysłówek, ale także dowolny niezależny

Izolacja okoliczności wyrażona przez pojedynczy gerund, choć ma swoje subtelności, jest łatwo przyswajalna przez dzieci w wieku szkolnym. Obecność gerunda w zdaniu jest rodzajem sygnału do użycia przecinka.

Kolejna sprawa to okoliczność wyjaśniająca. Przykłady tego rodzaju są trudniejsze do wykrycia: nie są tak oczywiste.

Co to jest okoliczność kwalifikująca?

Członkowie wyjaśniający, jak już wynika z samego terminu, wyjaśniają informacje zawarte w zdaniu:

Wszyscy moi przyjaciele z dzieciństwa (kto dokładnie?), zwłaszcza Michaił, są mi bardzo drodzy.

Ciemne (co dokładnie?) prawie czarne jak węgiel oczy wyróżniały się na jego bladej twarzy.

Do pokoju wbiegła mała dziewczynka (która konkretnie?), nie starsza od naszego syna.

Wyjaśnienie zawsze oddziela się myślnikiem.

Odrębna okoliczność kwalifikacyjna w większości przypadków określa czas i miejsce działania.

Jeśli mamy okoliczność wyjaśniającą czas, to zdanie oprócz niego powinno zawierać uogólnioną informację o tym, kiedy czynność jest wykonywana:

Wyruszyliśmy późnym wieczorem (kiedy dokładnie?) o jedenastej.

Pod koniec sierpnia (kiedy dokładnie?) dwudziestego piątego urodził się mój jedyny brat.

Okoliczność wyjaśniająca miejsce wyszczególnia i zawęża informację o tym, gdzie następuje zdarzenie opisane w zdaniu:

Andrey mieszka bardzo blisko nas, (gdzie dokładnie?) pięć minut spacerem.

Przed nami (gdzie dokładnie?) na samym środku drogi zauważyliśmy ogromny dół.

Często określone nazwy geograficzne i adresy:

Zeszłego lata wróciliśmy z innego miasta, (gdzie dokładnie?) Władywostoku.

Mój przyjaciel przeprowadził się do dzielnicy Oktyabrsky w Samarze (gdzie dokładnie?) Na ulicy Michurina.

Mniej powszechna jest okoliczność wyjaśniająca sposób działania:

Żołnierze starali się rozmawiać możliwie najciszej, (jak dokładnie?) niemal szeptem.

Perepelkin słuchał mnie z uwagą (jak dokładnie?) ze szczególnym szacunkiem.

Wyróżnia się także okoliczności wyjaśniające o innych znaczeniach.

Aby poprawnie umieścić znaki interpunkcyjne, ważne jest zrozumienie kontekstu zdania:

Artyści wystąpili na placu w centrum miasta. (Plac znajduje się w centralnej części miasta)

Artyści wystąpili na placu w centrum miasta. (Artyści występują na placu w centrum miasta).

Wskazówką do wyodrębnienia wyjaśniających członków zdania jest intonacja. Ale nie powinieneś skupiać się tylko na przerwach semantycznych w toku mowy, lepiej zwrócić uwagę na syntaktyczną rolę konstrukcji i wybrać dla niej pytanie.

Termin wyjaśnianie izolowanych członków zdania, z reguły, jest używane w szerokim znaczeniu wyjaśnianie , wyjaśniający I członkowie stowarzyszeni oferuje . Tacy członkowie zdania mogą być zarówno głównymi, jak i wtórnymi.

Wyjaśnianie nazywa się człon zdania, odpowiadający na to samo pytanie, co drugi członek, po którym się ono opiera, i służący wyjaśnieniu (zwykle zawęża to zakres pojęcia wyrażanego przez wyjaśniany członek). Warunki kwalifikujące mogą być powszechne. Każdy członek zdania może wyjaśniać:

Na przykład: Jego inteligencja czy raczej szybkość reakcji, zadziwiło mnie ( temat ). W dole, w cieniu, płynęła rzeka ( okoliczność ).

Najczęściej wymagane jest wyjaśnienie okoliczności tego miejsca I czas , ponieważ można je wskazać w zdaniu bardzo ogólnie i niejasno za pomocą takich słów jak tam, tam, stamtąd, z przodu, z tyłu, wszędzie, wszędzie, wtedy, wtedy, teraz i tak dalej.

Dokładnie tak ogólne instrukcje do przestrzeni i czasu zwykle wymagają doprecyzowania i przejścia od koncepcji szerszej do węższej.

Na przykład: Teraz, po powodzi, była to rzeka o długości sześciu sążni.(A. Czechow) Tam, poniżej, jest chudy mech i szare krzaki.(A. Puszkin)

Wyjaśniający jest członkiem zdania, które nazywa to samo pojęcie, co wyjaśniany członek, ale innymi słowami. Terminy objaśniające są lub mogą być poprzedzone spójnikami dokładnie, a mianowicie, lub (= to znaczy ) .

W tym przypadku dość często elementy wyjaśniające zdania (główne i wtórne) dodaje się za pomocą słów to znaczy dokładnie, mianowicie, lub (= to znaczy), w tym na przykład w szczególności głównie, po imieniu, przez pseudonim, szczególnie. Czasami brakuje łączących słów, ale można je w myślach zastąpić.

Na przykład: Chwila, dokładnie rok temu, Współpracowałem także przy magazynach.(F. Dostojewski) Z leśnego wąwozu dobiegało gruchanie dzikich gołębi, czyli synogarlic.(S. Aksakow) Nawet ulubieńcy cara, Preobrażeńcy, czuli się, jakby opuszczeni przez suwerennego przywódcę.(D. Mordowcew)

Połączenie jest członkiem zdania zawierającego dodatkowe wyjaśnienia lub uwagi, przekazywane incydentalnie, jako uzupełnienie treści oświadczenia głównego. Elementy dodatkowe są zwykle dodawane za pomocą słów nawet, szczególnie, szczególnie, na przykład głównie, w szczególności, w tym i ponadto, i, i, tak, tak i, i ogólnie, i tylko.

Na przykład: Często się z niego śmiali i słusznie. W nocy szczególnie podczas burzy, twarze obrazów stale rozświetlały się w sali, drżące różowo-złote niebo otworzyło się i rozchyliło nad ogrodem.(I. Bunin)

Znaki interpunkcyjne służące do wyjaśniania, wyjaśniania i łączenia członków zdania

Wyjaśnianie członków zdania

1. Doprecyzowanie członków zdania, odniesienie do konkretnego słowa w zdaniu, zawęża pojęcie, które ono wyraża, lub w jakiś sposób je ogranicza. Wyjaśniające elementy zdania oddziela się przecinkami . Najczęściej znaczenie wyjaśnienia nabierają okoliczności miejsca, czasu, stopnia, miary i sposobu działania.

Na przykład: Na dole, w holu, zaczęli gasić światła(rozdz.); Rahim leży klatką piersiową na piasku, głową zwróconą w stronę morza i w zamyśleniu patrzy w błotnistą dal(MG) ; W gaju, za tamą, pohukiwał bąk(MG) ; Tam, na horyzoncie, skąd chmura uniosła się w niebo, świecił jasnoróżowy pasek światła(MG) ; Ogromna przestrzeń została zalana przez wezbraną rzekę, a teraz daleko, aż po horyzont, na łąkach rozsiane były srebrne plamy(MG) ; Ósmego lipca w piątek Elizarow, zwany Kostylem, i Lesza wracali ze wsi Kazanskoje(rozdz.) ; Głosy pod lipami brzmiały teraz ciszej, bardziej wieczorowo.(bułg.) ; Wszędzie, zarówno powyżej jak i poniżej, śpiewały skowronki(rozdz.); Teraz, po powodzi, była to rzeka o długości sześciu sążni(H .); Spróbuj dostrzec trakt Aksai tam, na zachodzie, na stepowym zboczu u podnóża(Cel.); Po prostu staliśmy z boku w zamkniętej stodole (Nil.) ; Wreszcie pewnego dnia, w środku dnia, za rzeką, w ciemności, w oddali, jak zawsze, rozbłysły i zgasły światła(Nil.) ; Wrona siedziała smutno, jak sierota, na krzywym stogu siana.(Chwilowa moda.) .

Określanie członków zdania może być również definicjami i podmiotami. Zazwyczaj wyjaśnienia dotyczą wieku, koloru, rozmiaru itp.

Na przykład: Minutę później minęli senne biuro, wyszli na głęboki piasek, aż do nawy i w milczeniu usiedli w zakurzonej taksówce (Bun.); Długi, kilka mil stąd, cień padł z gór na step (L. T.); Lubił ten pachnący napój o smaku miodu (Sol.); To właśnie w tę wigilię, przed burzą, wydarzyło się kilka znaczących wydarzeń dla Iwana Matwieicha (Leon.); Zarówno matka, jak i córka miały na sobie słomkowe kapelusze (rozdz.); Największa tarcza szerokości pięciu metrów, zajmował środek lewego rzędu(Chuk.) .

1. Terminy wyjaśniające, które zostały zaakcentowane w większym stopniu, wyróżniono myślnikiem.

Na przykład: Siergiej Siergiej podszedł do Andrieja i boleśnie poklepał go po policzku.(Szuksz.) - okoliczność jest określona; Miny są całe w śniegu, który jest tutaj bardzo płytki - aż do kostki(Byk.) - określono predykat; Zabytków było jednak niewiele – tylko pięć lub sześć (Paust.) - określa się człon zdania o znaczeniu nieokreślonym.

2. Definicje wyjaśniające mogą uściślić znaczenie zaimków ten, tamten, tamten.

Na przykład: Cziczikow był trochę zdziwiony z tak dość surową definicją (G.); ...Jasnoniebieskie oczy i popielate włosy w jakiś sposób rozjaśniły się ten nie jest szczególnie zauważalny, wada(MG).

3. Wyjaśniający charakter członków zdania można wzmocnić specjalnymi słowami dokładniej, dokładniej, inaczej(mają znaczenie słów wprowadzających). Ponieważ słowo wprowadzające jest podświetlone, po członie kwalifikującym nie stawia się przecinka.

Na przykład: Każda coroczna sesja Akademii to oczywiście przede wszystkim sumienny raport naukowców. Raport o tym, jakie wysokości, a raczej głębokości osiągnięto w poznaniu przyrody...(gaz.).

4. Wyjaśniające znaczenie członka zdania można podkreślić jako zbieg okoliczności , chociaż bezpośrednie znaczenia słów przysłówkowych nie wskazują na taki związek.

Na przykład: I nagle, na samym skręcie do Sukhodol, widzieliśmy w wysokiej, mokrej rdzy wysoką i przerażającą postać w szacie i shlyku, postać albo starego mężczyzny, albo starej kobiety(Dar.) - pod wpływem znaczenia okoliczności nagle następna okoliczność - na samym skręcie do Sukhodol- na pierwszy plan wysuwa się tymczasowe znaczenie (w momencie przybycia); Tym razem, obok chorej matki, Sultanmurat szczególnie dotkliwie odczuł spustoszenie życia bez ojca(Aitm.) - tymczasowe znaczenie kombinacji, tym razem usuwa konotację przestrzenną w znaczeniu okoliczności obok chorej matki. Podobni członkowie zdania, zachowując swoje własne znaczenie nie wymagają selekcji;

Porównywać: Tym razem Sultanmurat, obok chorej matki, poczuł się szczególnie dotkliwie...

Członkowie wyjaśniający zdania

1. Objaśniające części zdania oddziela się przecinkami.

Mogą to być albo główni członkowie zdania, albo drugorzędni. Terminy objaśniające to drugie nazwy w stosunku do pierwszych, wyjaśnione, które wyrażają dane pojęcie nie dość jasno lub z jakiegoś powodu nie dość jasno. Członkowie tego zdania z reguły mogą mieć wskazanie ich charakteru wyjaśniającego, tj. mają specjalne spójniki, to znaczy, lub (co oznacza „to jest”)

Na przykład: Ktoś wyszedł z domu i zatrzymał się na werandzie; to jest Aleksander Timofeich, lub po prostu Sasza, gość, który przyjechał z Moskwy(rozdz.) ; Dla Konstantina Lewina wieś była miejscem życia radości, cierpienia, praca (LT) ; W związku z tym wydarzyło się nawet jedno bardzo ważne wydarzenie dla nich obojga, mianowicie spotkanie Kitty z Wrońskim (LT) ; Z Newskiego Prospektu prowadzi do dawnego Pałacu Michajłowskiego, czyli do Muzeum Rosyjskiego, krótkiej i szerokiej ulicy(Sol. ); Na lewo od drogi znajduje się lustro w trzcinach, a wszystko tutaj jest w stepie. Nie tak duży, aby sprawiał wrażenie wybrzuszonego, to znaczy nie morze, nie jezioro, ale właśnie staw (Sol.) ; Pójdzie do ogrodu i posprząta maliny, to znaczy odłamie stare, suche i przywiąże młode pędy do kołków (Sol .); W nieskończoności nowych odkryć, w wrzawie niesamowitych wydarzeń, po raz pierwszy poczułem się nie jak Czeczewicyn Czechowa, nie licealista marzący o ucieczce na pampasy, ale prawdziwy czytelnik, czyli osoba który o długo wyczekiwanej godzinie zostaje sam z książką(Kav.).

2. Jeżeli występują słowa ostrzegające o wyjaśnieniu, umieszcza się myślnik.

Na przykład: Całymi siłami duszy pragnął zawsze jednego - być całkiem dobry ( L.T. ); Ostatnio interesuje go jedna rzecz – malarstwo; Cel postawiony przed oddziałem był jeden - dotrzeć do lasu przed świtem. W takich zdaniach myślnik zastępuje brakujący spójnik wyjaśniający: Bajkał jest chwalebny i święty dla innych - swą cudowną, życiodajną mocą (Rozpowszechnianie się). Pominięcie spójnika można również wskazać myślnikiem w zdaniach bez specjalnych ostrzeżeń w celu wyjaśnienia: Zadanie przydzielone oddziałowi było trudne - dotrzeć do lasu przed świtem; Pogoda jest w sam raz – zamieć(Nil.).

Jednak w druku przy takich objaśnieniach stosuje się także dwukropek, co można postrzegać jako wariant projektu konstrukcji z bardziej zaakcentowanym wyjaśnieniem.

Na przykład: ...Postawiłem sobie zadanie państwowe: bezpieczne szlaki handlowe do Buchary i Chiwy (Wielki .); Jeden nastrój: pracować lepiej(gaz.).

3. Wśród członków wyjaśniających zdania wyróżniają się uzgodnione definicje o znaczeniu wyjaśniającym.

Nie rozróżnia się ich znakami, a jedynie oddziela od wyjaśnionej definicji przecinkiem. Wyjaśnienie powstaje przy definicjach, które mają szczególne znaczenie - niosą ze sobą znaczenie ogólne, nieokreślone, nieokreślone. Druga definicja wyjaśniająca eliminuje niepewność.

Na przykład: Były przebiśniegi wyjątkowy, nie do odparcia pasja Chwały(Baruzd.); W ogóle inne, miejskie słychać było dźwięki na zewnątrz i wewnątrz bloku(Kot.).

Wyjaśnienie może pojawić się także w innej, odwrotnej sytuacji, gdy pierwsza definicja jest absolutnie konkretna, wyraża się ją liczbą porządkową, a druga definicja wyjaśnia to innymi słowami.

Na przykład: Straszny sposób! NA trzydziesty, ostatni kilometr dalej nie wróży dobrze(A. Inter.) – tj. " trzydziesty, który okazał się ostatnim" (połączenie trzydziesta ostatnia mila absurdalne, ponieważ zakłada kolejnych dwadzieścia dziewięć tych ostatnich).

Łączenie członków wniosku

1. Łączące części zdania oddzielamy przecinkami.

Mają one charakter informacji dodatkowej, podawanej incydentalnie, poza treścią oświadczenia głównego. Elementy łączące zawarte w zdaniach zawierają słowa i kombinacje nawet, w szczególności, szczególnie, głównie, w tym w szczególności na przykład, a ponadto, a zatem tak i, i tylko, i ogólnie, i też itp.

Na przykład: Wszystko, w tym zabawnego, skaczącego faceta, sięgnął do okna (H.); W nocy szczególnie podczas burzy kiedy w ogrodzie szalał deszcz, twarze obrazów w sali były stale oświetlone, drżące różowo-złote niebo odsłoniło się i otworzyło nad ogrodem (Bun.); Wierzę, że właśnie tego – tajemnicy lub jej przeczucia – brakuje nie tylko w Twojej historii, ale także we wszystkich dziełach Twoich rówieśników, zwłaszcza współczesne teksty ( Ast .); Duże, również kwadratowe okno wychodziło na ogród ( Hala .); W szkole dobrze się uczyłem zwłaszcza po francusku ( gaz .); W kilku miejscach w błocie leżały cylindry starych samochodów, w tym jedna wielka opona zębata z traktora kołowego ( Sol .); Było bardzo ciepło, nawet gorąco(Cmokanie.).

Możliwe jest również podkreślenie za pomocą myślnika.

Na przykład: Nagle, przerywając jej wspomnienia o chłopakach, pojawił się przed nią odległy, odległy dzień - a także rzeka(Rozpowszechnianie się).

2. Łączące elementy zdania, które nie mają specjalnych słów łączących(przystąpienie nie do Unii), oddzielone myślnikiem, wyraźniej oddzielając go od głównego stwierdzenia.

Na przykład: Stara kobieta przyjęła śmierć starca jako los - nie więcej i nie mniej (Rozpowszechnianie się) ; Schody też zniknąć - do następnego razu (Rozpowszechnianie się) ; Stara kobieta patrzy na niego i uśmiecha się cierpliwie. Potem mówi - wszyscy z tym samym cierpliwym uśmiechem (Rozpowszechnianie się); Knyazev wraz ze wszystkimi przeszedł przez ulicę i powoli poszedł na drugą stronę ulicy - tak po prostu, nie mając nic do roboty (Szuksz.) ; Nawet się nie umył, tylko poszedł prosto na podwórze rąbać drewno (Szuksz.); Dlaczego się ciągnął? świt - od bezsenności lub czegoś takiego (Rozpowszechnianie się); Całą noc i cały dzień i znowu całą noc Nikita biegał po mieście - do lekarzy, do farmaceuty, do sklepu z moroszkami (Gaych.).

Takie członki zdania można łatwo podzielić (podzielić na osobne, niepełne zdania), a gdy wzrasta ich rola wydalnicza, oddziela się je kropką.

Na przykład: Pędzel i paca to cały postęp naukowo-techniczny w tej branży. I nie tylko w tym(gaz.); I on [ Lermontow ] napisał. Wieczorem, przy zapalonej świecy, spacerując po parku, chowając się w jego zakątkach( Chiv .); To raczej przypowieść. Nazwałabym ją nawet powieścią dramatyczną. O miłości. O nienawiści ( gaz .); Zachowując konsekwencję, musielibyśmy wówczas mówić o latach, okolicznościach, ludziach i losach objętych ramami rewolucji. O świecie nieznanych wcześniej celów i aspiracji, zadań i wyczynów, nowej powściągliwości, nowego rygoru i nowych wyzwań(P ast .).