Когато разработваме нов урок, задаваме въпроси: какво ще учим, защо и как? При определяне на целта се ориентираме към нивото на класа: лицей – нелицей, както и към профила – хуманитарен или нехуманитарен. След това можете да направите избор какъв материал да използвате - предварително подготвен или използван по време на урока. Без да забравяме „дългосрочната“ цел - формирането на езиковата личност на ученика, в часа по хуманитарни науки поставяме задачи пред всеки ученик - да определи собствена позиция: говорител - писател, слушател - читател. И двете изследват примери, в които при определени условия има (или не е) езиков феномен, като например когато съгласуваните дефиниции ще бъдат или няма да бъдат хомогенни. При което правило за пунктуацияпрестава да бъде организиращ център, той се асимилира като следствие, произтичащо от анализа на фрази или изречения. Ученикът стига до заключението: има различни вариантипоставяне на препинателни знаци.

В нехуманитарен, нелицейски клас целта може да бъде формулирана по различен начин: необходимо е компетентно и съзнателно да се използват конструкции с хомогенни / хетерогенни определения в речта. Оттук и задачите: установете кога се поставя/не се поставя запетая между съгласуваните определения, научете се правилно да четете и пишете изречения с еднородни/разнородни определения и да умеете правилно да ги съставяте.

Самостоятелно изследване на тема „Хомогенни и разнородни определения” насърчава по-трайна асимилация и се запазва по-добре от дългосрочната памет. Предлагаме го в часа по хуманитарни науки под формата на лабораторна работа.

Предварителна домашна работа за преглед на разгледаното - отговорете на въпроси, изберете примери:

– Кои второстепенни членове на изречението познавате?

– Коя част от изречението се нарича определение?

– Кои прилагателни са качествени, относителни?

– Какви са знаците подчинителна връзка"координация"?

– Думите с кои части на речта се съгласуват със съществителното?

– Кои съгласувателни съюзи са съединителни?

– Какви разделителни и противопоставителни съюзи познавате?

(Въпросите могат да се задават по варианти, разпределени по групи.)

ХОД НА ПЪРВИЯ УРОК

аз Подготвителен етап

1. Проверка на домашните.

2. Работа с понятия хомогенен/хетерогенен.

1) Дадени са два реда синоними. Решете с какви синоними върви думата определениекато лингвистичен термин.

а) Разнородни, смесени, разнородни, разнородни, разнородни, разнородни, разнородни.

б) Подобен, еднакъв, близък, подобен, плюещ образ, подобен, хомогенен, разнороден.

2) Помислете какво означават фразите: еднородни определения, разнородни определения.

II. Главна сцена

1. Актуализиране на вниманието. Мотивация.

Студент, разказващ историята за появата на малка сврака в къщата, пише: „Вървях през есенния и влажен парк, когато изведнъж, или под жълто, или под висока лиственица, видях нещо, което не разбирах. Тогава някой дребен, черен и с бели гърди изскочи от храста.”

Описвайки характера на мацката, ученикът измисли следните фрази: самостоятелни и независими, агресивни и своенравни; спретнат или капризен.

Какви говорни и граматически грешки бихте забелязали?

2. Урочна форма.

3. Тема на урока.

5. Задача.

6. Работа с листовки.

Упражнение.Прочетете внимателно примерите от книгата на A.M. Зимин „Непозната позната гора“ и попълнете таблиците.

Еднородни определения

До банята расте високо, дебело черешово дърво. Чинка долетя до една бреза и запя кратки, весели песни. Никога досега не съм виждал толкова много бели и жълти лилии. Елхите дишаха в лицето ти топъл и плътен аромат на борови иглички. По течението се носят големи и малки мехурчета. Русула стои открито на пътя - мокра, розова, радостна. Брези, облечени в злато, трепетлики и кленове - в жълти, оранжеви и лилави рокли. На сив бряг, който не беше пресъхнал от изворната вода, храст от невен отвори яркожълтите си пъпки. Наблизо в тревата намерих две млади манатарки, покафенели на слънце. Когато зимните птици отлетят през пролетта, ще дойдат на гости лястовици от юг: както селски, така и градски. Изглежда врабчетата не бяха дошли тук да вечерят, а започваха една много интересна, но непонятна за мен игра с кората на хляба. Дъждовете падат все по-често и сега има тих, топъл, бавен дъжд, от който не искате да се скриете нито под дървото, нито под мушама. Под дървото растяха хилави, препечени манатарки, а край боровете се издигаха кръгли червеникавокафяви бъчви от манатарки. Манатарката е цялата на очи, почтена и горда.

Разнородни определения

Малко кръгло горско езеро. Намерих удобен плосък камък във водата. На трепетликата се появиха млади розови листа. Тихи, неподвижни борове стояха по-далече от водата. В светлата брезова гора запяха чинка и върбовка. Вървях по черния, изгорял бряг на реката. Беше трудно да се търсят дърва по тъмно, затова поддържах огъня със суха трева от миналата година. Патенцето доплува до тюлена, събира нещо от мокрия му гладък гръб и му говори за нещо. В неясното сиви храстиЛивадният дърдавец скърца неуморно. Вървя по обрасъл тесен път. Все по-често пътят е блокиран от паднали, сухи, възлести дървета. Разделям тревата и хващам големи зрели плодове от нея. Тук около мен кипи удивителен забързан живот. Във влажната, мъхеста смърчова гора растеше само червена блатна русула. Гръмотевичен облак шумолеше над гората и оставяше чисти, топли локви по пътя.

7. Съставяне на диаграми.

Еднородни определения – ,

разнородни определения –

III. Крайният етап

1. Оценете състоянието и работата си.

2. Коментари и предложения към урока.

IV. Домашна работа(по избор на студентите)

1) Изберете 8–10 изречения с еднородни – разнородни определения;

2) изберете текст, съдържащ изречения с еднородни – разнородни определения;

3) измислете 8–10 изречения с еднородни – разнородни определения;

4) съставете текст, съдържащ изречения с еднородни – разнородни определения.

Материал за втори урок

1. Внимавайте! Определете дали съгласуваните прилагателни във всички изречения са модификатори.(Не във всички. В примери 1, 3, 5 прилагателните са част от съставно именително сказуемо.)

1) Изсъхналият мъх хрускаше под краката, а боровинките бяха изненадващо сочни и големи.

2) Сребърен нощен молец трепти в лъч светлина.

3) Реката тук е тясна, бреговете са високи и стръмни.

4) Дойдох да събирам боровинки в горещ, безветрен ден.

5) Гъстата постеля от паднали листа беше суха и мека.

2. Обяснителна диктовка.

1) Кралица земна пчела в черно пухкаво палто с жълт колан долетя до нашия паркинг на брега на езерото, тананикайки с басов глас.

2) Изглежда, че есента е окачила цветни празнични фенери на трепетликата.

3) Водата в реката вече се е охладила от дългите студени нощи и няма време да се затопли през деня.

4) В храстите се чуха силни, остри, тревожни викове на дрозд.

5) Притиснах голямата си кошница с гъби в раницата си и заедно със сина ми отидохме до нашите ценни места до Spring Lake.

6) Блатната трева, памучната трева, се приближи до самото езеро, главите му в бели пухени шапки се наведоха към водата и започнаха да слушат нещо. (А. Зимин)

3. Запишете текста със заглавие и обяснете препинателните знаци. Проверете пунктуацията на автора.

Небето е ясно синьо слънце, макар и не много топло, но светло и празнично. Есенни паяжини сребреят в небето. Край пътя има цветни трепетлики. Когато духа вятър, трепетликите хвърлят върху мен купища червени, жълти и оранжеви листа. Хващам листа в движение и ги хвърлям отново, радвайки се заедно с трепетликите в хубавия есенен ден.

И изведнъж във вятъра, в сянката на гъсти ели, забелязах тиха млада трепетлика с черни листа. Каква скръб има тя? Той се приближи до нея и застана до нея, но не можеше да й помогне, дори не можеше да й задава въпроси.

ОСИНКА В ТРАУР

Небето е ясно, синьо, слънцето, макар и не много топло, е светло и празнично. Есенни паяжини сребреят в небето. Край пътя има цветни трепетлики. Когато духа вятър, трепетликите хвърлят върху мен купища червени, жълти и оранжеви листа. Хващам листата в движение, хвърлям ги отново, радвам се заедно с трепетликите в хубавия есенен ден.

И изведнъж във вятъра, в сянката на гъсти ели, забелязах тиха млада трепетлика с черни листа. Каква скръб има тя? Той се приближи до нея и застана до нея, но не можеше да й помогне, дори не можеше да й задава въпроси. (А. Зимин)

4. Препишете текста, вмъкнете еднородни или разнородни определения на мястото на пропуските. Подчертайте еднородните определения с вълнообразна линия.

ГЪСИ ОТЛЕТЯТ

Вали. С вятъра. Понякога ръми, понякога _______, _______, _______. В мокрото _______ небе, гъски, летящи на юг, крещят, крещят ден и нощ, понякога толкова високо, че не се виждат в дъжда, а понякога много ниско, точно над гората. И тогава изглежда, че поривист _______ вятър ги носи заедно с облаците на юг. Трепетликите и брезите се покланят и развяват клоните си. Червени и _______ листа падат от клоните и летят след гъските. Ято чинки лети заедно с листата. Започваш да бъркаш къде са чинките и къде листата. Но тогава чинките отлетяха и листата, изтощени, паднаха върху _______ _______ тревата от проливните дъждове, върху калния и _______ път, върху изпъстрените _______ локви. Зад брезовата гора отново се чуват крясъци на гъски. Вятърът носи друго стадо гъски на юг. (А. Зимин)

5. Тествайте. Посочете номерата на изреченията с еднородни определения.

1) Голямо, рошаво куче с някакъв неопределен цвят излезе зад завоя.

2) Гъските забелязаха кученцето и, кикотейки от недоволство, се събраха по-близо, като му се караха по различни начини. Особено се стараеше големият бял гусак, водачът на ятото.

3) След като получи част от млякото, лосовото теле веднага легна под млада разпространена бреза и почиваше до обяд.

4. Зимата наближаваше. Козината на Лисанка стана пухкава и дебела.

5) До есента лисицата се превърна в красива възрастна лисица и започна да ни създава проблеми.

6) Котката присви очи и видя мишка, малка, сива, с дълга опашка, която се влачеше по пода, тичаше наблизо, предпазливо гледайки в нейната посока.

7) Пилетата лежаха настрани в прахта, като мъртви, врабчетата седяха на оградата, недалеч от стария леген, от който бавно плискаше бяла котка с жълти петна, застанала на ръба с лапи .

8) Преди Найда да успее да стигне до първите храсти, носът й се изпълни с миризма на лисица - силна, непоносима.

9) Лисицата зави към дерето, претърколи се надолу по склона и веднага се изкачи, прескочи замръзнал поток, проби гъсти и бодливи храсти, оставяйки по тях кичури червена козина, и започна да се изкачва надясно.

10) Пролетта се оказа ранна и необичайно бърза. (В. Свинцов)

Отговор. 1, 4, 6, 8, 9, 10.

Когато изучавате нова тема в класове извън лицея, както показва дългогодишната практика, най-добре е да се основавате на опита на децата: усвояването на материала винаги е по-високо, ако първо разгледате примери за фрази, изречения, текстове, измислени от учениците , а чак след това от учебника. Поради тази причина работата по темата „Хомогенни и разнородни дефиниции“ може да бъде структурирана по следния начин:

1. Гатанка.

Поговорката казва за тази птица, че тя и врабчето са морски затънтени. Може да бъде едновременно полудомашно и диво. (Гълъб.)

2. Разговор.

– Мислите ли, че фразата е съставена правилно? гълъбът е смел и полу-домашно?

(Не, признавам речева грешка, тъй като е посочена характеристиката, която определя характера на гълъба, и е посочена характеристиката, която определя местообитанието.)

– Можете ли да кажете гълъби? пощенски и декоративни?

(Възможно е, защото са посочени знаци, указващи предназначението на гълъбите.)

– Правилно ли е съставена фразата? оперението е бяло, синьо и кафяво-кафяво?

(Да, прилагателните показват цвят.)

– Има ли речева грешка в изречението? Гълъбите се хранят със семена от бобови растения и зърнени култури?

- Тук: напречна бяла ивица в долната част на гърба? Или: широка тъмна ивица в края на опашката?

(Фразите са съставени без грешки.)

– Определенията във фразите са последователни, но еднородни ли са?

(Хетерогенен.)

– Дайте пример, при който определенията според вас са еднородни.

3. Докладвайте темата на урока.

4. Оферта– в края на урока самостоятелно формулирайте целта на урока.

5. Движение на темата. Работа с материал.

Упражнение 1.Вижте чертежа. Прочети изреченията.

В кое изречение определенията са изразени с качествени прилагателни? Какъв е рангът на прилагателните в първото изречение? Какви са определенията в третото изречение? Къде са определенията еднородни и разнородни? Обърнете внимание на поставянето на препинателните знаци. В какъв случай между определения може да се вмъкне съюз? И? Опитайте се да формулирате правило за пунктуация.

Задача 2.Вижте чертежа.

Измислете фрази: качествено прилагателно + качествено прилагателно + съществително,и качествено прилагателно + относително прилагателно + съществително(словоредът може да бъде променен). Когато правите фрази от първия тип, опишете клюна, крилата, краката и опашката на гълъбите. Когато съставяте фрази от втория тип, вземете предвид размера, възрастта, оперението, издръжливостта, целта и местообитанието на птиците.

Задача 3. Опишете личността на всяка птица, като използвате подходящи прилагателни.

Независим, непретенциозен, предпазлив, сдържан, потаен, смел, свадлив, горд, кротък, важен, спокоен, войнствен.

Задача 4. Прочети текста. Разкажи ми накратко. Намерете разнородни определения и обяснете препинателните знаци.

Гълъбът е символ на чистота, кротък нрав, както и на нежност и любов. В редица традиции гълъбът действа като небесен пратеник и като символ на душата на починалия. Така според славянската вяра душата на починалия се превръща в гълъб. Освен това той е жертвено животно.

Белият пощенски гълъб известява гръцките градове за победата Олимпийски игри, стана прототип на гълъба на мира с маслинова клонка в клюна, тъй като мирът беше обявен по време на игрите в Гърция. Художникът Пикасо възкреси древните символи, като нарисува бял хавлиен пощенски гълъб за Световния конгрес за мир. (Според V.V. Adamchik)

Задача 5.Намерете в текста и запишете еднородни и разнородни определения като част от фрази. Обяснете препинателните знаци.

Мишеловът е голяма хищна птица, значително по-голяма от врана, със заострен, кукист клюн. Цветът му е прост: от сивкаво-охра до тъмнокафяв, долната страна е по-светла, с надлъжни ивици. Къса, заоблена опашка с напречни ивици. Летящата птица има светла ивица, която се вижда под широките й крила. (В. Д. Иличев)

Задача 6.Запишете текста, добавете препинателни знаци. Еднородните определения подчертайте с вълнообразна линия, а разнородните - с права линия.

Коприварката има тънък, заострен клюн и оперение, което е кафеникаво отгоре и сиво-охра отдолу. Стройна и подвижна, тя бързо и маневрено се движи в короните и храстите и е потайна. начин на животвъпреки че не се страхува от човека. Активен през деня и през нощта. (Според V.D. Ilyichev)

6. Формулиране на целта на урока.

7. Обобщение.

– Еднородните дефиниции характеризират ли обект от една страна или от различни страни? (От една страна.)Освен това към коя категория най-често принадлежат прилагателните? (Това са качествени прилагателни.)

– Кога хомогенните дефиниции изброяват характеристиките на различни обекти? Дай пример.

– Вярно ли е, че разнородните определения характеризират един предмет от различни ъгли? (Дясно.)

– При какво условие се поставя запетая между съгласуваните определения? (Ако са хомогенни.)

8. Обобщение на урока.

9. Домашна работа.

Прочетете и преразкажете параграфа от учебника, изберете и изпълнете едно упражнение писмено.

Допълнителен материал за контрол и корекция: работа с текстове на В. Иличев (6-ти вариант адаптиран).

1) Прочетете текста.

2) Определете вида и стила на речта.

3) Намерете и запишете еднородни и разнородни определения, посочете техните характеристики. Обяснете препинателните знаци.

Опция 1

Белият щъркел е голяма, величествена птица с черни върхове на криле, удължен червен клюн и червени крака.

Щъркелът ходи много по земята, лети добре, прекъсва полета си с реене. Без глас, той характерно пука с човката си.

Тази птица живее в степната и горската степна зона на западната част на Русия. Настанява се с желание населени места, в ниви и блатисти ливади. Зимува в Африка. Белият щъркел прави гнезда върху стълбове, покриви на къщи или големи дървета.

Храната му е жаби, мишки, насекоми.

Вариант 2

Кой не е виждал тази умна и предпазлива птица! Черноглав, със заострен черен клюн, черни здрави крака и заоблена опашка. Отдолу е сиво, а врата и гърба са в същия цвят.

Изненадващо, качулатата врана е пойна птица, въпреки че е трудно да се нарече нейното дисонантно, пронизително грачене, щракане и пукане пеене като пеене. Тя лети добре, ходи бързо по земята и сръчно се катери по клоните. Прекарва много време по короните на дърветата и по сградите. Води заседнал начин на живот, извършва миграции през есенно-зимния период.

Вариант 3

Дървесният пипит е елегантна птица, по-малка и по-тънка от врабче, с тънък, прав и заострен клюн, дълги крака и рехаво подстригана опашка. През лятото гърбът му е покрит с глинесто-сивкави петна и ивици. Коремната страна е пухкаво-жълтеникава, с широки ивици по костите и гърдите. Краката са розови, задният пръст има удължен и извит нокът. Външните пера на опашката са бели.

Вариант 4

Въпреки това неуважително име, ветрушката е хищник, макар и малък, с размерите на гълъб. Това е птица с дълга стъпаловидна опашка, широки закръглени крила и заострен, заоблен клюн. Мъжките имат сива глава, опашка и крупа, крила и гръб черни точки, опашката е сива, с черно-бяла граница на върха, долната страна е пухкава, с кафяви надлъжни петна. Женската има кафява горна част, с напречна шарка на гърба, раменете и опашката и глава с надлъжни ивици.

Вариант 5

Трудно е да си представим човек, който не познава синигера! Ето я: малко по-малка от врабче, с прав, заострен клюн и къси, упорити крака. Горната част на главата на синигера е лъскава, черна, задната част на главата и бузите са бели, гърбът е зеленикав, долната част е жълта с черна надлъжна ивица, широка при мъжките и тясна при женските. Сиво-синьото крило има светла напречна ивица, а външните пера на опашката са бели. Тази подвижна, подвижна птица, активна през деня, прекарва много време в короните на дърветата, в храстите и на земята. Не се страхува от хора, особено от деца.

Вариант 6

Зимната природа е украсена с нашите любимци - красивите снегири. Обикновеният снекир е по-голям от врабче. Има дебел, къс, силно издут черен клюн. Оперението е меко, дълго, плътно. Опашката е черна, право подстригана. Силни и упорити крака държат птицата с главата надолу върху клона на дървото, докато посяга към горски плодове и семена. Мъжките имат яркочервена долна част, женските са белезникаво-сиви, и двете имат блестящо черно теме, чело, бузи, крила и опашка. Гърбът е сив, коремът, задницата и подопашката са бели.

Т.В. СЕНЮШКИНА,
Лицей "Сигма",
Барнаул

Без определения, които обясняват свойствата и качеството на обекта, човешката реч би била „суха“ и безинтересна. Всичко, което има характеристика, се предава в изречения с помощта на определения. Именно описанието на обектите създава познанията ни за тях и отношението ни към тях: вкусни плодове, горчив опит, красив човек, бял и пухкав заек и др. Такива обяснения, характеризиращи обектите, помагат за по-доброто им разбиране.

Концепцията за еднородни членове

За по-нататъшно разкриване на съдържанието на изречение или укрепване на която и да е част от него често се използват еднородни членове на изреченията. Те отговарят на един и същи въпрос и обясняват или се отнасят към една и съща част от изречението. Еднородните членове са абсолютно независими и са свързани в изречение чрез изброителна интонация или чрез съгласувателни съюзи. Рядко те могат да бъдат свързани чрез подчинителни съюзи, които предават смисъла на отстъпката или причината за случващото се.

Например:

Всички членове на изречението, второстепенни и главни, могат да бъдат еднакво еднородни. Трудностите при поставянето на препинателните знаци често пораждат съмнения относно тяхната еднаквост. За да разберете кога запетаите са необходими и кога не, трябва да разберете каква е разликата между хомогенни и разнородни определения.

Определения разнородни и хомогенни

Дефинициите, които се отнасят до един член на изречението или го характеризират и отговарят на един въпрос, се считат за еднородни. Между еднородните дефиниции се поставят запетаи, тъй като те описват обект от някакъв аспект или изброяват неговите разновидности, например:

Разнородните дефиниции дават описание на обект от различни страни, характеризирайки го с различните му качества.

Това е, което разграничава еднородните и разнородните определения. Примерите показват, че хомогенните се разделят според характеристиките и условията, които характеризират. Характеризират се и с изброителна интонация.

Разнородни определения

Според метода на изразяване на характеристиките и мястото в изречението могат да се разделят еднородни и разнородни определения.

Хетерогенните включват:

• Дефиниции, които характеризират или разкриват свойствата на даден обект от различни страни. В същото време могат да бъдат изброени различни негови качества - форма, цвят, ширина, височина, материал и т.н. Например: дълъг черен шал е бил увит няколко пъти около врата (дефинициите показват дължината и цвета на предмета).
• Дефиниции, състоящи се от комбинация от качествени и относителни прилагателни. Например: момиче взе червена вълнена ръкавица от ръката си и погали котето („червено“ е качествено прилагателно, характеризиращо цвета, „вълнено“ е относително прилагателно, което показва материала).
• Дефиниции, представени от качествени прилагателни, включени в различни семантични групи. Например: неговите весели зелени очи се присвиха (две качествени прилагателни характеризират думата, дефинирана от различни ъгли).

Друга характеристика, която разграничава хомогенните и разнородните дефиниции (примерите ясно показват това) е липсата на изброителна интонация, когато разкриват различни свойства на обекти.

Основни признаци на хомогенност

За да определите към какъв тип определения в изречението принадлежат, трябва да знаете какви специфични характеристики на предмета могат да характеризират. В раздела „Хомогенни и разнородни определения“ (8 клас) са дадени основните характеристики, показващи хомогенност:

Еднородните и разнородните определения се отличават и с препинателни знаци в изречението. При хомогенни минорни термини те винаги се поставят.

Препинателни знаци при еднородни определения

Важно е правилно да се определи дали да се поставят препинателни знаци, когато в изречение има хомогенни и разнородни определения. Урокът (8 клас) по тази тема дава следните примери за поставяне на запетая:

Запетая не се поставя, ако еднородните и разнородните определения са разделени със съгласувателния съюз и. Например: червени и жълти топки (еднородни определения); къщата беше голяма и каменна (разнородни определения).

Допълнителни признаци на хомогенност и хетерогенност

В допълнение към основните има допълнителни знаци, които показват, че определенията са хомогенни. Това е характерно или за поетичните форми, обвързани с изискванията на римата или терминологията. В такива речеви конструкции определенията, дори тези, които идват след обекта, който определят, могат да бъдат неопределими. Например:

Хомогенните и разнородните определения (упражненията потвърждават това) могат да преминават от едно качество в друго. Например, когато едно определение е пред друго, образувайки една фраза с темата: дълъг влак.

Специален тип дефиниция

Специален тип включват определения, които свързват обяснителни отношения. В този случай е лесно да се определи къде дефинициите са хомогенни и разнородни. Тестът за разграничаването им е да се заменят съюзите „а именно“ и „това е“.

• Настъпи съвсем различно, интересно време (различно, а именно интересно).
• Пиесата получи ново, оригинално звучене (ново, тоест оригинално).

Между еднородните определения, свързани с обяснителни условия, се поставя запетая.

Забележка

Както показват правилата, те могат да имат изключения или бележки, което се потвърждава от изучаването на темата „хомогенни и разнородни определения“. Урок за 11 клас запознава учениците с бележка по тази тема. Както хомогенните, така и разнородните дефиниции са склонни да променят значението на изречението, например:

• По улиците на града се появиха нови, жълти таксита (предишните не бяха жълти).
• По улиците на града се появиха нови жълти таксита (броят на жълтите таксита се увеличи).

В първия пример се набляга на факта, че такситата в града са пожълтели. Във втория сред жълтите таксита се появиха нови коли.

Двойна пунктуация

В зависимост от това каква интонация използва говорещият, в някои фрази определението, следващо първото, може да стане не хомогенно, а обяснително. Например:

• Нови доказани методи доведоха до резултата (преди тези методи не съществуваха).
• Нови, доказани методи доведоха до резултата (предишните методи не бяха доказани).

Във втория пример можете да замените съюзите „това е“ и „а именно“, така че се добавя запетая и интонацията се променя.

Еднородни и разнородни определения

Съгласуваните определения, свързани с една определена дума, могат да бъдат хомогенни или разнородни.

Хомогеннадефиниции Всеки е пряко свързан с дефинираната дума и е в същата връзка с нея.Еднородните определения се свързват помежду си чрез съгласувателни съюзи и изброителна интонация или само чрез изброителна интонация и съединителни паузи.

Еднородни определения са използванив два случая:

а) за обозначаване на отличителните черти на различни обекти (изброени са разновидности на обекти от един и същи вид, например: червени, зелени, лилави, жълти, сини листове светлина падат върху минувачите, плъзгат се по фасадите (кат.)) ;

б) за обозначаване на различни, логически едномерни характеристики на един и същ обект (характеристиките на обекта са изброени и най-често обектът се характеризира от едната страна, например: Чапаев обичаше силна, решителна, твърда дума (Furm .)).

Еднородните дефиниции също могат да характеризират обект от различни ъгли, но в същото време контекстът създава условия за сближаване на признаците, които изразяват (обединяващ признак може да бъде далечно общо понятие, сходството на впечатлението, създадено от признаците, външен види т.н.), например: Наполеон направи въпросителен жест с малката си, бяла и пухкава ръка (L.T.).

В един ред еднородни определениявсеки следващ може да засили атрибута, който изразява, в резултат на което се създава семантична градация, например: През есента степите с пера трева напълно се променят и придобиват свой собствен специален, оригинален, не подобен на нищо (Ax.).

Между хомогенните дефиниции, тъй като те образуват координираща поредица и са в логическа и семантична идентична връзка с дефинираната дума, обикновено може да се вмъкне координиращ съюз: весела и открита усмивка, открита и чаровна усмивкаи т.н. (Хетерогенните определения не позволяват това: невъзможно е да се каже: изкачи скърцащия и дървени стълби, облечете нова и червена рокля.)

Обикновено прилагателното и следващите действат като хомогенни определения. причастен(или само причастие), например: Беше някак наистина тъжно в тази малка градинка, вече докосната от късна есен (Гърб.); чиста, изгладена риза; сив, скучен ден.

Дефинициите са разнородни, ако предишната дефиниция не се отнася директно до определеното съществително, а към комбинация от последващото определение и дефинираното съществително, например: Слънцето се скри зад водещия нисък разкъсан облак (Л.Т.).

Разнородните дефиниции характеризират обект от различни страни, в различни отношения, например: голямо кожено куфарче (размер и материал), удължено бледо лице (форма и цвят), красиви московски булеварди (качество и местоположение) и др. Но ако е възможно да се приведат такива характеристики под обща родова концепция, дефинициите могат да станат хомогенни, например: По мъхестите, блатисти брегове имаше черни колиби тук и там (P.) (обединяващата характеристика е блатиста).

Дефинициите, изразени с качествени и относителни прилагателни, са разнородни, тъй като не са в еднаква връзка със съществителното: относително прилагателно разширява съществителното, а качествено прилагателно е прикрепено към фразата (относително прилагателно + съществително) като цяло име: слънчев есенен ден.

Също така дефинициите, изразени от:

1) местоимение и прилагателно: новата ти шапка, тази е дървенакутия;

2) редни числа и прилагателни: втори камък къща;

3) причастие и прилагателно (в този ред): чисто измито дървоетаж, загорял веселлице.

Уточняващите определения не са еднородни (второто определение, често непоследователно, пояснява първото, ограничава признака, който изразява), например: Само тясна, триста сажена ивица плодородна земя представлява притежание на казаците (Л. Т.)

Еднородни определения?

Lady nee

Най-големите трудности при установяването на еднородността или разнородността на членовете на изречението са свързани с еднородните определения, които трябва да се разграничават от разнородните (а това не винаги е лесно).

На първо място, хомогенните и разнородните определения се отнасят по различен начин към дефинираното съществително.

Всяко от еднородните определения пояснява пряко определеното съществително: Интересен, вълнуващ филм.

При разнородните определения само най-близкото до съществителното определение е пряко свързано с него и заедно със съществителното образува едно сложно име. И определение, по-отдалечено от съществителното, характеризира цялото това сложно име като цяло: Добър майски ден, тоест определението за добър се отнася не до думата ден, а до фразата майски ден.

Отношенията на разнородност се наблюдават най-често между качествени и относителни прилагателни-определители (голяма стъклена ваза, нова кожена чанта), докато относителното прилагателно стои непосредствено пред съществителното и е част от сложно име, а качественото характеризира цялото това сложно име като цяло.

Определенията обикновено са разнородни, ако: 1) са изразени с местоимение и прилагателно: синият ти костюм; нашият нов приятел; всяка интересна книга; 2) числително и прилагателно: първият зимен ден; две стари липи; 3) причастие и прилагателно: раздробени есенни листа; изчезнал сиви очи; 4) качествено прилагателно и относително: голям каменна къща; ярка утринна зора; силен мъжки глас. Такива определения показват различни характеристики на обект: принадлежност и цвят, размер и материал, форма и цвят, качество и местоположение и др.

Съчетанията с еднородни определения са семантично разнообразни. Най-общо те могат да се разделят на две групи: 1) определения, които назовават характеристиките на различни обекти; 2) определения, назоваващи характеристиките на един и същи обект. (Разнородните определения винаги характеризират един обект, но от различни страни: В офиса имаше стар висящ стенен часовник (Л. Толстой).)

1) С помощта на дефиниции се обозначават разновидности на обекти, които се различават по едно отношение: по цвят, предназначение, материал, географско местоположениеи т.н.

Например: На голямо разстояние един град се простираше и тихо пламна и искри със сини, бели, жълти светлини (В. Короленко).

Хомогенността на дефинициите в такива групи е строго задължителна и лесно се разпознава. (Именно такива дефиниции включват или позволяват включването на съюза c.)

2) Много по-често има такива хомогенни определения, които характеризират един и същ обект или отделна група обекти. Не може да бъде:

А) синонимни дефиниции (чиято хомогенност се изисква, тъй като те изразяват един атрибут, т.е. характеризират обект от едната страна): остър, пронизващ вятър; гъста, плътна мъгла;

Б) определения, които обозначават различни признаци, но често и естествено се придружават (между такива определения можете да вмъкнете причинно-следствена връзка тъй като, защото): тъмни, ниски облаци; нощ, пуст град;

3) определенията са задължително хомогенни, от които първото е единично, а второто е причастна фраза (единичното определение предхожда общото): вървяхме през тиха, осветена от звезди тайга (но: вървяхме през тиха , осветена от звезди тайга).

Кажете ми какво представляват разнородните определения?

Кити

Разнородните дефиниции характеризират обект от различни страни, обозначават различни характеристики на обекта, например неговия размер, форма, цвят, материал, местоположение и т.н. Например: 1) На ръба на сечта лежеше... голямо желязо (размер и материал) печка, което показва, че гората е изсечена през зимата (В. Солоухин). 2) Бестужев свали зелената плетена (цвят и материал) ръкавица от ръката й и целуна студените пръсти (К. Паустовски). 3) На дъното на куфара беше поставен дебел груб бележник (размер и предназначение), в който записах планове и груби скици (В. Каверин). 4) Около обяд обикновено се появяват много кръгли високи (форма и местоположение) облаци... (И. Тургенев).
По правило определенията, изразени чрез комбинация от качествени и относителни прилагателни, са разнородни

Мире ким

Идентифицирайте дефинираните думи, подчертайте еднородните и разнородните определения. За Димковска глинена рисувана играчка за дълго времене обърна внимание. Интересът, а след това и истинското световно признание, дойде при нея в наши дни. В крайна сметка днес има остър недостиг на доброта.


Дълго време не се обръщаше внимание на димковската глинена рисувана играчка. Интересът, а след това и истинското световно признание, дойде при нея в наши дни. В крайна сметка днес има остър недостиг на доброта.
Димковка е детски, радостен, оптимистичен поглед към света. Тук има грижовни, сериозни бавачки с деца; грациозни игриви водни мечета; смешни шарени овни със златни рога; безобидни благородници - арогантни и смешни. Това са щастливи млади хора, каращи лодка; весели активни шутове на коне; срамежливи млади дами с чадъри. И колко смешен е ездачът на петнист кон в неговата арогантна, величествена поза!
Известен Димковска играчкаПолутоновете и незабележимите преходи са чужди. Това са привлекателни, ярко оцветени оптимистични играчки.

Продължаваме да изследваме нивата на езиковата система, разчитайки на книгата "Руски език: разбирам - пиша - проверявам." Ще говорим за еднородни членове на изречението.

Урок 28. Еднородни членове на изречението. Еднородни членове, свързани само с интонация. Еднородни и разнородни определения

Еднородни са членовете на изречението, които са свързани помежду си чрез координационна връзка и имат следните характеристики:

1) често се появяват като едни и същи части на речта, използвани в една и съща граматична форма;

2) са свързани помежду си чрез координираща връзка, следователно са равни и не зависят един от друг, за разлика от компонентите на фразата;

3) ако това са второстепенни членове, тогава те разширяват един член на изречението и го определят лексикално по същия начин;

4) в речта те често са свързани помежду си чрез специална изброителна интонация.

Упражнение. Прочетете две изречения и определете в тях: а) граматическа основа; б) ръководени от признаци на еднородност, кои членове на изречението са еднородни.

1) Беше необходимо да се продадат мебели, коне и дача.(А. Чехов)

2) Земята, въздухът, месецът, звездите са оковани заедно, заковани от скреж.(А. Пушкин)

Изброените признаци на хомогенност и изпълнената задача показват, че:

а) всеки от хомогенните членове и всички заедно действат като идентични членове на изречението: в първия пример като добавки, във втория като субекти и предикати;

б) всички членове на изречението могат да бъдат еднородни - главни и второстепенни.

азЕднородни членове, свързани само с интонация. Членове на изречението, които не са еднородни

Когато еднородните членове са свързани интонационно, препинателните знаци се използват при писане запетаи, точка и запетая и тирета.

1. Запетая- най-често срещаният препинателен знак, разделящ еднородни членове един от друг, свързани с интонацията на изброяване (между тях може да се постави съединителен съюз И), Например:

Те се тълпят покрай насипа параходи, шхуни, шлепове . (А. Серафимович)

Изреченията с еднородни членове могат да бъдат усложнени от отделни вторични членове. Когато поставяте препинателни знаци, наблюдавайте интонацията на изявлението и след това анализирайте структурата на изречението, например:

Книгите са духовно завещание от едно поколение на друго, съвети от умиращ старец към оживяващ млад мъж, заповед, предавана на страж, който отива на почивка, на страж, който заема негово място.(А. Херцен)

Упражнение. Обяснете всички препинателни знаци в това изречение. Кои части на изречението са еднородни?

2. точка и запетаяобщите еднородни членове, свързани с интонацията на изброяване, се отделят, особено ако вътре в тях има запетаи. По правило това се случва, ако речта е разделена на ясни части-картинки, например:

Покрай дерето от едната страна са спретнати плевни, клеткисъс стегнати затворени врати; от друга страна пет шестбор хижас дъсчени покриви.(И. Тургенев)

Упражнение. Докажете, че е така непълно изречение. Коя част от изречението липсва?

3. Тиресе поставя, ако хомогенните членове са свързани чрез състезателни отношения, тоест те са противопоставени един на друг и между тях могат да се вмъкват съюзи Аили Но. В речта на мястото на противопоставителния съюз се прави интонационна пауза, например:

Не риболов плаваммалък - корабиМечтая.(Н. Некрасов)

Сравнете синонимното изречение със съюза: Не рибарско платно, но (но) мечтая за кораби.

Упражнение. Спомнете си фигурата на речта на необединението. Каква е неговата същност?

4. Има думи и изрази, които не са еднородни членове, употребяват се предимно в разговорния, художествения и художествено-публицистичния функционални стиловеи придава образност на речта. Такива думи и изрази обикновено могат да се използват без препинателни знаци, разделени със запетая и тире.

Няма знаципунктуацията не се разделя:

1) два глагола, включени в сложен прост глаголен предикат. Предикатите в този случай представляват едно семантично цяло, например:

Аз ще отида кон с овесще те нахраня ;

2) повтаряне, включено в сложния предикат еднакви формидуми, свързани с частици не, това е вярно (вярвате или не, харесвате или не, напишете го така, трябва да го напишете така), Например:

Харесва или не , но ще трябва да направите отстъпка.

Запетаясе поставя между повтарящи се думи, използвани за подчертаване на множеството обекти, продължителността на действие и т.н. Тези думи действат като един член на изречение, например:

Под нозете му тичат бели уханни цветове от лайка назад, назад. (А. Куприн)

Тиреслагам:

1) между повтарящи се думи, ако повторението има за цел да засили действие или атрибут; в същото време те се произнасят с една интонация, различна от интонацията на изброяването, например:

от синьо-синьоОблаци се носят в небето.(А. Н. Толстой);

2) между сдвоени синонимни комбинации (разберете истината), антонимни комбинации (условия за покупко-продажба), комбинации от асоциативен характер (събиране на гъби и горски плодове), които представляват една концепция, например:

Обадихме се на съсед от другата страна и отидохме там повече от веднъж, това и оноваопитахме го, но всичко беше трезво.(Н. Лесков)

II.Еднородни и разнородни единични последователни определения

Преди да започнете да изучавате този параграф, запомнете:

а) кои прилагателни са качествени и кои относителни;

б) какви определения се наричат ​​последователни;

в) причини за разделяне на съгласуваните определения.

Когато единични съгласувани определения, изразени с прилагателни и причастия, са съседни, е доста трудно да се установи тяхната еднородност и разнородност, тъй като между еднородните определения се поставя запетая, но не и между разнородните.

Упражнение. Еднородните определения-епитети служат за формиране на стилистична фигура на степенуване. Какво е стилистичното значение на градацията?

От примерите в таблицата става ясно, че еднородните определения най-често се изразяват с качествени прилагателни. Разнородните определения обикновено се изразяват чрез комбинация от качествени и относителни прилагателни, тъй като те обозначават различни характеристики.

Между определенията, изразени с прилагателни от различни категории, се поставя запетая, ако има близост лексикални значенияи се отнася до незадължителни препинателни знаци, например:

Свършваше лято, топлонощ.(И. Соколов-Микитов) - Тук, според автора, понятието топлостои интегрална частконцепции лятото.

Упражнение. Прочетете изреченията, в които определенията стоят след дефинираната дума и следователно са еднородни. Пренапишете всяко изречение, така че дефинициите да са преди дефинираната дума. Анализирайте фразовата интонация и в двата случая и оценете стилистичното значение на словореда.

1. Катя бързо свали красивата кадифена ръкавица от ръката си. 2. Жените се втурнаха към ранения войник, който вървеше отпред. 3. След няколко крачки голямо дърво, приличащо на огромен гигант, препречи пътя ни. 4. Близо до пътя стоеше дъб, възлест, стар, клекнал. 5. Момчетата, незагорели, току-що пристигнали на почивка, ловиха риба от лодка.

Една и съща дума в едно изречение може да има няколко определения, които могат да бъдат еднородни или разнородни. С несиндикална комуникация запетаи отделят само еднороднидефиниции и между разнороднидефиниции без запетая.

аз Дефинициите са еднакви:

1. ако е посочено отличителен признаци на различни обекти, характеризиращи ги от една страна.

• ...на голямо разстояние градът се очертаваше и тихо пламтеше и искреше син , бяло , жълтосветлини.(В. Г. Короленко)
• (Някои светлини са сини, други са бели, трети са жълти.)

2. ако е посочено различни признаци на един и същи обект, характеризиращи го от едната страна.

• Обичаше Чапаев силен , решаващ , твърддума.
• (Д. А. Фурманов)

3. ако характеризират обект или само с положителнистрании могат да бъдат оценени със знак „+“ или само с отрицателнастрании могат да бъдат оценени с “-”.

• ... Видях жена млад , красив , мил , интелигентен , очарователен.
• (А. П. Чехов)
• Пристигна дъждовно , мръсен , тъмноесента.
• (А. П. Чехов)

4. ако представляват преносен определения (епитети).

• Суха , металВъзпалените му сиви очи искрят.
• (Според Д. А. Фурманов)

• Срещна ни празен , изоставенкъща. (Прил. + наречие)
• Обичам силните сутрини, горещ , събужданекафе. (Прил. + наречие)
• Това беше първи , незамъглено от никакви страховерадостта от откритието. (Прил. + поговорка.)
• (Д. А. Гранин)

6. ако стоят следопределена дума.

• От двете страни на сечищата имаше борове Високо , кораб .
• (Сряда: високо корабни борове.)

7. при описване външен вид .

• Почти в къщата тя ни срещна скромен , срамежлив , селскимомиче на около осем години.

8. ако се противопоставят други определения, свързани със същата дефинирана дума.

• Ние минавахме оттам тогава малък , безлюден станции, след това възлов , оживен.

Всяка от еднородните дефиниции е пряко свързана с дефинираната дума.

II. Дефинициите са разнородни:

1. ако отнасят се не директно към това, което се дефинира, а към комбинация от съществителни именас определението пред него.

• Можеш ли да си представиш лошо южен окръгградче?
• (A.I. Куприн)
• (Срв.: окръжен град - южен окръжен град - гаден южен окръжен град.)
• Холи се облече в невероятно стегнати дантеларокля.
• (С. Ахърн)

2. ако характеризират обект с различни страни.

• Боровинката е храст със малък кръгъл свежи Черно и синьогорски плодове. (Размер - форма - вкус - цвят.)

Разнородните определения могат да станат хомогенни, ако придобият някаква обща черта в контекста.

• Започна малък , боцканедъжд. (Общата характеристика на тези определения е неприятно усещане.)

• Купен за подарък Красив копринаносна кърпичка.
• Докато работи тук, той придоби огромен политическиопит.

III. Някои случаи позволяват неяснота:

• сряда: Тя се облече нов , норкакожено палто
• Тя се облече нов норкакожено палто

Поставяне на запетая V първи случай означава това второ определение обяснява първото(Тя облече ново, а именно палто от норка).

Липсваща запетаяв второ случай означава, че определението нов се отнася за комбинацията от норково палто (Тя носеше ново палто от норка, въпреки че има друго палто от норка, явно вече е старо).

Най-големите трудности при установяването на хомогенността или разнородността на членовете на изречението са свързани с еднородни определения, които трябва да се разграничават от разнородните (а това не винаги е лесно).

Преди всичко, хомогенени разнородни дефинициисе отнасят по различен начин към определеното съществително.

Всеки от еднородни определенияобяснява пряко определеното съществително: Интересен, вълнуващ филм.

При разнородните определения само най-близкото до съществителното определение е пряко свързано с него и заедно със съществителното образува едно сложно име. И определение, по-отдалечено от съществителното, характеризира това сложно име като цяло: Хубав майски дентоест дефиницията добрене е свързано с думата ден,и към фразата първи май.

Отношенията на разнородност се наблюдават най-често между качествени и относителни прилагателни. (голяма стъклена ваза, нова кожена чанта),в този случай относителното прилагателно стои непосредствено пред съществителното и е част от сложното име, а качественото прилагателно характеризира цялото това сложно име като цяло.

Определенията обикновено са разнородни, ако: 1) са изразени с местоимение и прилагателно: вашият син костюм; нашият нов приятел; всяка интересна книга; 2) числително и прилагателно: първи зимен ден; две стари липи; 3) причастие и прилагателно: паднали есенни листа; мътни сиви очи; 4) качествено прилагателно и относително: голяма каменна къща; ярка утринна зора; силен мъжки глас.Такива определения показват различни характеристики на обект: принадлежност и цвят, размер и материал, форма и цвят, качество и местоположение и др.

Комбинации със еднородни определениясемантично разнообразни. Най-общо те могат да се разделят на две групи: 1) определения, които назовават характеристиките на различни обекти; 2) определения, назоваващи характеристиките на един и същи обект. (Разнородните определения винаги характеризират един предмет, но от различни страни: В офиса имаше стар висящ стенен часовник (Л. Толстой).)

1) С помощта на дефиниции се обозначават разновидности на обекти, които се различават по едно отношение: цвят, предназначение, материал, географско местоположение и др.

Например: На голямо разстояние градът се простираше и тихо пламна и искри със сини, бели, жълти светлини (В. Короленко).

Еднородност на дефинициитев такива групи то е строго задължително и лесно разпознаваемо. (Именно такива дефиниции включват или позволяват включването на съюза c.)

2) Много по-разпространени са такива еднородни определения, които характеризират един и същ обект или отделна група от обекти. Не може да бъде:

а) дефиниции-синоними (чиято хомогенност е задължителна, тъй като те изразяват един атрибут, т.е. характеризират предмета от една страна): остър, пронизващ вятър; гъста, плътна мъгла;

б) дефиниции, които обозначават различни признаци, но често и естествено се придружават (между такива дефиниции може да се вмъкне причинно-следствен съюз тъй като, защото): тъмни, ниски облаци; нощ, пуст град;

3) определенията са задължително хомогенни, от които първото е единично, а второто е причастна фраза (единичното определение предхожда общото): вървеше през тихата, осветена от звезди тайга(Но: вървеше през тихата тайга, осветена от звездите).

4) определения-епитети (емоционални, художествени определения). Такива определения се срещат главно в описателен контекст произведения на изкуството, където се използва еднородни определенияВсеки един детайл от описанието е подчертан. Еднородносттакива дефиницииможе да бъде задължителен или незадължителен. Еднородността не получава отделна форма и зависи от цялото изказване. Такива определения са обединени от някаква обща черта. Основата за тази асоциация може да бъде сходството на създаденото впечатление: Писмото е написано с едър, неравен, тънък почерк. (А. Куприн); Край извора зеленее къса кадифена трева. (И. Тургенев); Пристигайки у дома, Лаевски и Надежда Федоровна влязоха в своите тъмни, задушни, скучни стаи. (А. Чехов); В сивото небе имаше памучни сухи облаци (К. Паустовски).