В Русия празникът все още не е широко разпространен, но дори и сега можем да кажем за някои нововъзникващи традиции.

Изтегли:

Преглед:

Извънкласна дейност:

Международен ден на грамотността -

Обяснителна бележка.

Колко е хубаво да можеш да четеш!
Международният ден на грамотността се отбелязва на 8 септември.
През 2002 г. Общото събрание на ООН провъзгласи годините 2003-2012 г. Десетилетие на грамотността.

Този ден има за цел да привлече общественото внимание към проблемите на грамотността на човечеството, тъй като толкова много възрастни все още са неграмотни, а много деца също не посещават училище поради липса на такава или по други социални и финансови причини. Освен това дори тези, които са завършили училище или други образователни институции, не могат да се считат за грамотни, т.к не отговарят на нивото на съвременния свят и образован човек.
В глобален мащаб борбата с неграмотността все още е най-важната задача.
Системата на ООН заявява, че грамотността е от първостепенно значение. В крайна сметка това е най-важната стъпка в основното обучение, което е основен инструментефективно участие в обществото и икономическата дейност през 21 век.

В Русия празникът все още не е широко разпространен, но дори и сега можем да кажем за някои нововъзникващи традиции.
Училищните викторини и олимпиади по руски език, които съвпадат с този ден, привличат вниманието на учениците към този проблем. Активистите разпространяват листовки с правилата на руския език, а в библиотеките се провеждат курсове по ограмотяване.

ТЕСТ "РАЗЛИЧНИ СИНОНИМИ"

Изберете предложената думасиноним (или подобна дума)различен граматичен род.

„Късмет“ е от мъжки род.

(Успех.)

„Фотография“ е от мъжки род.

(Рамка на картина.)

"прозорец" е от мъжки род.

(Илюминатор.)

„Болестта“ е от мъжки род.

(Болест.)

„Картина“ е от мъжки род.

(Рисуване.)

„Мирис“ е от мъжки род.

(Подуши.)

„Кокетството“ е мъжко.

(Флиртувам.)

„Торс“ е от мъжки род.

(Тяло, торс.)

„Тъкан“ е от мъжки род.

(Материал.)

„Успех“ е от женски род.

(Слава.)

„Къща“ е от женски род.

(хижа.)

„Гора“ е от женски род.

(Горичка, гъсталаци, гора, тайга.)

Масата е женствена.

(Бюро.)

„Веник“ е от женски род.

(Метла.)

„Кола“ е от женски род.

(Кола.)

"Задръстване" (път)женски пол.

(Корк.)

Конкурс - "Диалекти"
V.I.Dal, съставяйки "Обяснителния речник на живия великоруски език", рисува картата на Русия през различни цветовене според терена, а според особеностите на езика. Думите, които ще назова, се използват в определено населено място. Как се казват?
Задача: определете лексикално значениедиалектизъм. Отговорът дава първият, който разбере дали оценките се изчисляват от журито или от преброяващия екип.
Крака - чорапи
Юница - тийнейджърка
Izdyovlenok - шегаджия, остроумие
Чехли - чехли
Шмигало - мобилен човек
седмица - седмица
Подлакътник - асистент (вж. асистент)

Конкурс - "Остарели думи"
Дал посочи това езикът е феноменжив. Това всъщност е развиващ се организъм. Защо казват така?
Задача: назовете съвременните имена на части на тялото.

Око - око
чело - чело
Вия - врат
Утроба - корем
пръст - пръст
Пърси - ракла
Клепачи - клепачи
Ланите - бузи
Уста - устни
Рамо - рамо
Ръка - длан
Шуйца - лява ръка
Ръка - дясна ръка
Поясници - талия, бедра
Челюст - лице (подреждане от челото + устата)
Муцуна - нос
Метакарпус - длан с пръсти

Конкурс - "Старо - ново"
Л. В. Успенски пише: „Всяка дума в езика може да получи две, три и много повече значения; но някои значения са само временно и случайно свързани с думите, докато други са свързани завинаги с тях и ги придават изцяло нов смисъл; те им правят нови думи. За такива стари - нови думи и ще бъдат обсъдени допълнително.
Задача: определете лексикалното значение. Играта върви в кръг, ако първият отбор не е отговорил, отговаря вторият и т.н.
Преди това тази дума се наричаше собственик на хана, сега е работник, който поддържа реда в двора и на улицата (портиер)
Преди това - търговец, търговец, предимно чужденец; сега - познат, когото приемате в къщата си (гост)
Преди това човек, който е получавал настаняване и храна в непознато семейство срещу заплащане; сега - този, който живее със средства на други хора (безплатник)
Преди това - художник, който рисува сгради или стени, тавани в стая; сега - този, който изписа всякакви печатно издание(абонат)
Преди това - неродени, принадлежащи към по-ниската класа; сега - нечестен, нисък, коварен (подъл)
Преди това - кожи, кожени изделия; сега - неща, които са станали неизползваеми, боклук (боклук)
Някога - богата дамска рокля за бала; сега - грубо работно облекло (роба)
Преди - да загубиш кон; сега - да се объркам от изненада, изненада, уплаха (да се изненадам)

Конкурс - "Чужди думи"
Развивайки се според собствените си закони, езикът понякога отхвърля родните думи и ги заменя с чужди. По едно време А. С. Шишков предложи да се заменят немските "галоши" с руски "мокри обувки". Но тази дума и много други подобни на нея не се вкорениха в руския език, те бяха заменени от чужди и ние свикнахме с тях и вече не мислим за техния произход.
Задание: Назовавам думата - руското име на нещо, трябва да отгатнете значението му по звук или корен. Ако отборът отговори правилно от първия опит - 2 точки, от втория - 1 точка.

Сапун - баня
Любомудр - философ
Позор - спектакъл
Говеда
Топталище - тротоар
Изцеление - медицина
Якост - механика
Ветродухалка - вентилатор

Конкурс. .

Кого, според руската поговорка, хранят краката?

а) кон
б) бегач;
в) обущар
г) вълк.

2. Кой трябва да свирне на планината, за да се случи нещо невъзможно?

а) славей разбойник;
б) президентът;
в) рак;
г) полицай.

3. Кой е гладък, защото е ял и на негова страна?

а) дървеница;
б) вълк;
в) мечка;
г) котка.

4. Какво зрънце се сравнява с много добър, свободен живот?

Ягода;
б) малини ;
в) череша;
г) цариградско грозде.

4. Какво растение съществува?

а) Петка-и-Василий Иванович;
б) Том и Джери;
в) Саша и Маша;
г) Иван да Мария.

5. Какви брегове обикновено имат млечните реки?

а) извара;
б) заквасена сметана;
в) желе;
г) масла.

6. Кое зайче скочи под елхата?

а) бяло;
б) малък;
в) сиво;
г) шоколад.

4. Каква порода овчарски кучета не съществува?

а) шотландски
б) немски;
в) кавказки;
г) Антарктика.

Сценарий за Международния ден на грамотността

за деца в начална училищна възраст.

(за деца с увреждания)

Слайд 1 - въведение.

Водещ 1 - Здравейте момчета. Днес, 8 септември, целият свят отбелязва Деня на грамотността, поради което е наречен Международен.

Олово 2 - На земята има много народи, всеки има свой език, своя култура. Народите се опитват да запазят думи на езика, които вече са остарели, дават път на нови думи и дори най-малките народи, малките племена внимателно пазят родната си дума.

Водещ 1 - Въпреки това статистиката потвърждава, че в момента повече от 15% от населението Глобусъте неграмотен. Това е всеки пети човек или 160 милиона жители.Дори в сравнително развитите страни все още има хора, които не притежават напълно уменията за писане и четене.

Олово 2 - Що се отнася директно до поколението на децата, повече от сто милиона деца на планетата не посещават училище учебни заведения- Те нямат тази възможност.

Водещ 1 Защо мислиш, че трябва да ходиш на училище?

( Детски отговори )

Олово 2 - Правилно мислите, ние ходим на училище, за да се образоваме и да сме грамотни хора.

Водещ 1 - Грамотността е съществена част от човешкия живот. Резултатът от изкореняването на неграмотността ще бъде напълно постигнат, когато всички хора на земята бъдат образовани.

Олово 2 Вече сте научили много. Сега ще имате възможност да покажете своите знания и умения на практика. Преминаваме към състезателна програма. Първото състезание се нарича

„Добавете писмо.“ (В презентацията, слайд 2).

Необходимо е да добавите 1 буква в средата в началото или в края на думата, за да получите нова дума:

Газ- око; порт – спорт; банка - банка.

Слайд 3 - въведение.

Водещ 1 – Следващото състезание

« Сменете първи писмо" .

( Една дума се произнася, учениците трябва да сменят първата буква, за да получат нова дума ).

барел – дъщеря - нощ - бъбрек - точка - бумрека - фурнаReika - лейка

Тениска - зайче - орех - хъски

Игрови упражнения:

1 - „Кажи една дума“

Шестдесет минути - ... (час).
Гъста честа гора - ... (храсталак).
Хищна риба с остри зъби - ... (щука).
СъдсхимилкаИчучурЗакипеневодаиливаренечай - …( чайник)2

Дежурен военнослужещ (пощальон)

Дете, което обича сладко (сладък зъб)

Много смешен филм. (комедия)

2 - "Кажи ми различно"

ИграчкаЗаколедни елхи-…( коледна елхаиграчка)
геройприказки- … ( феягерой)
Сокябълки-… ( ябълкасок)
Супаотмляко -…( млечнокиселсупа)
сладкоотягоди-… ( ягодаконфитюр)
кашаотелда-… ( елдакаша)
водаотреки-… ( рекавода)
добреVзамък -…( ключалкадобре)
брашноотпшеница -… ( пшеницабрашно) ИT. П.

Конкурс "Литературен"

„От кое произведение са тези фрази?“

„Един старец живееше със своята стара жена
В самото синьо море; ... "

А. С. Пушкин "Приказката за рибаря и рибата"

И денем, и нощем котката е учен
Всичко се върти във верига;
Отива надясно - песента започва,
Ляво - разказва приказка. …

А. С. Пушкин "Зелен дъб край морския бряг"

„Леле, леле! Дъщерята на стареца в злато, в сребро се взема, но младоженците не ще да вземат старицата!

Руски народна приказка"Слана".

« Хлапето си пое дълбоко въздух. Изведнъж чу слабо жужене. Ставаше все по-силен и по-силен и тогава, колкото и странно да изглежда, покрай прозореца прелетя дебело човече.

Анна Емилия Лингрен "Три истории за Хлапето и Карлсон"

„Не мога да летя: лисицата ми ухапа крилото, когато бях много малък“

Дмитрий Наркисович Мамин - сибирски, "Сива шия"

Играта „Кажи ми дума“.

1. Жребче всеки ден

Той порасна и стана ... (кон)

2. Кой ще оцвети нашия албум?

Е, разбира се... (молив)

3. Кръгли, ронливи, бели

Тя дойде на масата от нивата.

Посоляваш го малко,

В крайна сметка истината е вкусна ... (картофи)

4. Нашата Машенка върви по пътя,

Тя води коза с въже

И минувачите гледат във всички очи

Момичето има много дълга ... (плитка)

5. В ямата спи през дългата зима

Но щом слънцето започне да топли,

По пътя за мед и малини

Заминаване ... (мечка)

6. В подземието, в килера

Тя живее в норка.

сиво бебе

Кой е това? ... (мишка)

7. Не съм работил напразно

И ще помня завинаги:

Хлябът е по-вкусен не от масло,

Хлябът става по-вкусен от (труд).

Следващото състезание "Намерете рима"

( В презентацията, слайдове от 4 до 7 )

На всеки клас се дава листче със стихчета – едното е правилно, другото не. Трябва да намерите правилната рима.

4 клас - Всички ние, грамотните хора,Живеем много щастливо? (Ако думата е някъде,Прочетете го без затруднения!

Водещ 1 Момчета, мислите ли, че е добре да можете да четете?

(отговори на децата).

3 клас -

Четене на стихотворение от В. Берестов "Колко е хубаво да можеш да четеш"

какГлобада бъде в състояние даПрочети!
НенеобходимоДа семамадосаждам,
НенеобходимоДа себабаотивам:
- Прочети, Моля те! Прочети!
Ненеобходимопомолвамсестра:
- добре, ПрочетиПовече ▼страница!
Ненеобходимообаждам се за.
Ненеобходимоизчакайте.
АМогапредприемеИПрочети!
IN. Берестов

Задача за 3 клас.

Нека науките ни водят по пътя,
Те ни дават нови сили
Така че всяка грамотност е щастлива
? ……………………………………..(За да цъфти светът като пищна градина!)

2 клас

Пожелаваме грамотността да царува
По целия свят, така че да започне да живее
По-забавно в този свят!
?.................................................. .....(За да направите ума още по-светъл!)

1 клас

Трябва да си умен
Знанието трябва да се цени
Винаги трябва да се учим
?.................................................. ... (Необходимо е споделяне на опит!)

Водещ 1

Браво момчета, правилно се справихте с трудните задачи. В нашата зала няма нито един ученик, който да прилича на героя от анимационния филм "В страната на ненаучените уроци", който предлагаме да гледаме. (гледане на анимационен филм )

Накрая награждаване на класовете с грамоти за активно участие в състезателно-развлекателната програма, посветена на Международния ден на грамотността.

8 септември по традиция се отбелязва като Ден на грамотността по света. Този празник, който дойде у нас за първи път през 1966 г. по инициатива на ЮНЕСКО, има за цел да привлече вниманието на човечеството към състоянието на грамотността в модерен свят. Има редица причини, поради които грамотността е основа за образованието на всички хора. Приоритет остава, че само грамотното общество ще може по-ефективно да решава наболелите проблеми на своето развитие.

В навечерието на този ден колективът на Централна библиотека. П.И. Федоров проведе годишна кампания „Да си грамотен е важно!“. Учениците от гимназия № 1 отговаряха на въпроси от викторина, участваха в Biblio Battle „Руският език срещу“, тестваха знанията си по руски правопис и пунктуация, припомниха си поговорки и поговорки за четене и грамотност.
Предстоящият Ден на грамотността ни кара да се замислим какво казваме и как го казваме, защото преди да използваме тази или онази дума или фраза в речта си, трябва да знаем точно нейното значение, а в това ние сме най-добрите помощници - тълковни речници. Това важи особено за младите хора, които „живеят” от текстови съобщения и социални мрежи.
В края на събитието на участниците бяха подарени отметки за книги с правилата на руския език.

На 8 септември библиотекари от Градски филиал №1 проведоха акция „Родно слово, родна реч”, посветена на Международния ден на грамотността. Събитието се проведе на площада пред Дворец на културата "Криолит".

Всички желаещи се включиха във викторината „Познаватели на руския език“. Участниците отговаряха на въпроси, проверяваха знанията си по руски правопис и пунктуация. Те отговаряха и на тестовете „Правилно говорене и писане на руски“, „Словно кодиране“, „Кажи го по различен начин“ и „Поправяне на грешки“, подходящи за тяхната възраст. Бяха раздадени листовки „Бъди грамотен”.
За събитието е подредена книжна изложба „Язик мой светъл и велик”, на която учебни ръководствана руския език и културата на речта, словотворчески речници на руския език, обяснителни и правописни речницина руския език, справочници по руски език и практическа стилистика и е извършен преглед на него.

На вниманието на присъстващите беше представена и изложба-буккросинг. Предлагаха се книги в различни жанрове, включително детективи, исторически и женски романи, детска и военна литература и др. Желаещите активно подреждаха книгите. Някои взеха купища книги, за да зарадват своите близки и приятели.

За Международния ден на грамотността Новосамарската библиотека подреди книжна изложба „Умни книги“, която представи обяснителни, правописни и други речници, справочници.
За посетителите на библиотеката се проведе тестова акция „Провери своята грамотност“. Участниците в тестовата акция отговаряха на въпроси, проверяваха знанията си по правопис и пунктуация. Информационен библиотечен урок се проведе и за учениците от Новосамарското училище.

Момчетата направиха пътуване до Страната на думите и научиха защо е необходимо не само да пишем правилно, но и да говорим правилно. Заедно научихме скороговорки, участвахме във викторина с приказки и дори написахме кратка диктовка.

Децата с удоволствие и дори наслада научиха, че на този ден не само те, учениците, но и техните родители и дори баби и дядовци могат да пишат диктовки. Пътуването завърши с преглед на книгите, които бяха представени на изложбата „Smart Books”. Най-грамотните получиха награди.

На 10 септември в новосибирския клон № 23 се проведе образователен библиотечен урок „Бюро по руски език“ за млади читатели по повод Международния ден на грамотността. Библиотекарят разказа на децата за историята на руския език. Децата отгатваха гатанки, научиха „Какви тайни пазят речниците“, провериха знанията си по руски език с помощта на тестове с помощта на правописни речници.

Служител на клон Чеботаревски № 31 проведе акция - призивът "Бъдете грамотни!". Беше предложено да се преминат интерактивни тестове на служители на Руската поща, отдела за работа със селското население, FAP. На посетителите на селския магазин и продавачите беше предложен тест „Проверете знанията си“. Всички посетители на селската библиотека този ден също се включиха с интерес в акцията. Акцията показа, че човек никога не трябва да забравя за собствената си грамотност, тя винаги трябва да се подобрява. Трябва да четете повече книги, да тренирате паметта си. В обществото се ценят грамотните хора. А да си грамотен винаги е модерно и престижно. Всички участници в акцията се съгласиха с това твърдение.

Методическа разработказа прогимназиален етап (за гимназисти - на), посветен на Международния ден на грамотността. Празникът се чества съгл календаробразователни прояви, посветени на държавни и национални празници Руска федерация, годишнинии събития Руска историяи култура за учебната 2018/19 г. (Министерство на образованието и науката на Руската федерация, 27 април 2018 г.). Разработките могат да се използват при извършване извънкласни дейности, класни часовеи тематични уроци. Сценарият е базиран на: Насокиза работа с речници в уроци по руски език. А. Д. Дейкина, О. Н. Левушкина, Н. А. Нефедова "РАБОТА С РЕЧНИЦИ В СИСТЕМАТА НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ". М., 2016.

Международният ден на грамотността е един от международни днисе отбелязва под егидата на ООН. Създаден е от ЮНЕСКО през 1966 г. по препоръка на Световната конференция на министрите на образованието за премахване на неграмотността, проведена в Техеран през 1965 г. 8 септември е денят на тържественото откриване на тази конференция. Основната цел на този ден е да се активизират усилията на международната общност за ограмотяване, една от основните области на действие на ЮНЕСКО, като инструмент за овластяване на индивиди, общности и общности.

От 1967 г. ЮНЕСКО обявява 8 септември за Международен ден на четенето и грамотността. На този ден в различни странипо света различни държавни и обществени сгради са украсени с плакати със снимки известни хорачетене на книги, вестници и списания; видни културни дейци, харизматични лидери, известни спортисти и др.

През първата седмица на септември се откриват изложби и панаири на книги, провеждат се състезания и викторини, конференции и семинари. У нас Денят на четенето и грамотността се отбелязва от 2000 г. в Москва, в град Реж Свердловска област, Екатеринбург, където се проведоха „Крапивински четения“, посветени на забележителното детски писателВ.П. Крапивин, родом от този град.

В средата на 70-те години на ХХ век, когато започва да се празнува този ден, „грамотен” означава да можеш да четеш и пишеш. Тогава започнаха да говорят за академична и функционална грамотност. Първото е необходимо, за да учим, а второто е да се наслаждаваме на четенето и писането всеки ден в живота.

Световната здравна организация включва нивото на грамотност в 12-те най-важни показателя, определящи здравето на нацията. ООН смята, че грамотността и дълголетието са еднакво важни

Характеристики на живота на хората. Международният валутен фонд е изчислил, че икономическото развитие на една страна започва, когато нивото на грамотност надхвърли 40%. А според ЮНЕСКО в света има над 700 милиона неграмотни сред възрастните, а сред децата този брой надхвърля 72 милиона. Това са страни, в които се водят войни, страни от „третия свят“.

• 1 В световен мащаб само 19 държави имат по-висок процент на грамотност при жените, отколкото при мъжете. И от 143 щата в 41 страни, една жена е два пъти по-вероятно да бъде неграмотна от един мъж.
• 2 Неграмотността процъфтява не само сред бедните, но и, както отбелязва организацията ЮНЕСКО, в по-богатите страни като Египет, Бразилия, Китай.
• 3 В 15 страни по света повече от 50% от децата нямат дори основно общо образование.
• 4 През 1989 г. в Република Корея е учредена наградата King Sejong за работа в тази област. Победителите получават награда в размер на 20 хиляди щатски долара.
• 5 Световната статистика показва, че по-голям процент неграмотни (37% от възрастните) живеят в Индия.

Викторина (за ученици от 5-8 клас)

Всички участници получават листове червена и зелена хартия. Фасилитаторът чете твърдение за езика или литературата, което може да е вярно или не. Ако участникът вярва, че водещият е казал истината, той вдига зелено листо. Ако не сте съгласни с водещия - червен лист. Правилният отговор в някои случаи може да бъде "ДА", в други - "НЕ". Всички верни отговори преминават към следващия кръг, неправилните отговори се елиминират. И така докато има 1 (може и 2) победител.

Пример: водещият заявява: Строга книжовна норма забранява да се казва „две момичета“. Правилен отговор: ДА. Всички, които са вдигнали зеленото листо, продължават напред, тези, които са вдигнали червеното листо (т.е. тези, които не са съгласни с твърдението), се елиминират.

Тест 1 Езикови норми (ортоепия, лексика, фразеология, граматика)

• 1 Ударението, което наричаме, е правилно. НЕ
• 2 думи шампоан мъжки. ДА
• 3 Обличаме палта, но слагаме слушалки. НЕ
• 4 На река Волга - това е правилната комбинация за книжовен език. ДА
• 5 Подателят е получателят на съобщението. НЕ
• 6 Потемкински села - така наричат ​​много глухи, изоставени места, нещо
• далечна и неясна. НЕ Това се казва за това, което е подредено, оборудвано
• създаване на вид на благополучие.
• 7 Префиксът квази ... означава "въображаем, не реален". ДА Например, квази-учен не е истински учен. Квази - същото като "псевдо".
• 8 В думата бутик ударението върху И се запазва и в наклонени падежи. Например отварянето на бутик е правилно. ДА
• 9 Конституцията на Русия ни гарантира свобода на религията. ДА
• 10 Колекционирам ключодържатели - за да кажеш ДА
• 11 Постоянното е временно, непостоянно. НЕ Непрекъснато е,
• постоянен.
• 12 Осемстотин петдесет и шест - така трябва да се отклонява числото. НЕ

Тест 2 Правила за правопис (правопис, пунктуация)

• 13 В думите гра(м/мм)ота и гра(м/мм)атика се пише различно количествобукви М. ДА
• 14 В думата одув (н? з) ик няма мек знак ДА
• 15 Отворете прозореца Настя (f?) - и тук вече има мек знак. ДА След наречия съскащи в края се пише б, изключения - вече, женен, непоносим.
• 16 В думата сребро (n / nn) th е написана една буква N. ДА
• 17 Московски (g / g) държавен (u / u) университет - всички думи трябва да бъдат с главни букви НЕ
• 18 Ако в изречение първо думите на автора, след това пряка реч, след това след думите на автора се поставя тире пред пряката реч. НЕ
• 19 гр. Александров Владимирска област. Правилно пишете под гр. Александров НЕ
• 20 Направете и (s / s? Под) tishka - тук в крайна сметка е необходимо тире. НЕ
• 21 Издадена диплома на Анастасия - това е правилното изписване НЕ
• 22 Достъп до (Аз/Аз) Интернет - в тази комбинация думата Интернет/Интернет може да се изписва както с главни, така и с малки букви ДА
• 23 В думата хлорофия(l/ll) в края има две букви L. ДА
• 24 Съчетанието бивш Съветски съюз се изписва с три думи. ДА
• Тест 3 Измислица
• 25 „На Лукоморието има зелен дъб…“ – известните стихове от „Евгений Онегин“. НО "Руслан и Людмила"
• 26 Денят на руския език се празнува на рождения ден на Александър Сергеевич Пушкин. ДА
• 27 „Не трябва ли да се замахнем с нашия Уилям Шекспир?“ Това популярен израз
• - от филма "Кавказкият затворник". НЕ "Внимавайте за колата."
• 28 „Географът изпи глобуса си” е името на един от романите на автора на текста
• Тотална диктовка на 2015 г. от Евгений Водолазкин. НЕ Това е Алексей Иванов.
• 29 Иван Александрович Гончаров ни разказа за пътуването на фрегатата "Палада". ДА
• 30 Човекът в калъфа е известна пиеса на Антон Павлович Чехов. НЯМА история.
• 31 „Всички нещастни семейства си приличат“ – известен крилати думиЛев Толстой от Анна Каренина. Добре? НЕ
• 32 Онегин носи същото име като Базаров. ДА Юджийн
• 33 Приключенията на добрия войник “Швейк” се занимава със събитията от Първата световна война, а не от Втората. ДА.
• 34 Известното антисталинистко стихотворение „Ние живеем, без да чувстваме страната под себе си“ е написано от Анна Андреевна Ахматова. НЕ Осип Манделщам.
• 35 „Нашата скръбна работа няма да бъде пропиляна, пламък ще се запали от искра“ - тези думи принадлежат на поета декабрист Александър Одоевски. ДА.

Тест "Бъди умен - бъди успешен!"

Преподаването не е само светлина; според народната поговорка, но е и свобода. Нищо не освобождава човека така, както знанието.
Иван Тургенев.

Лична свобода, взаимно разбирателство с външния свят, независимост, развитие на собствения потенциал, разрешаване на конфликти. Всичко това дава грамотност. Тя дори има свой собствен ден в календара. На 8 септември целият свят празнуваДен на грамотността.

Малко за историята на този празник.

В света има над 700 милиона неграмотни възрастни и повече от 72 милиона сред децата.Всеки пети жител на Земята над 15 години не може да чете и пише. 100 милиона деца, наши съвременници, не ходят на училище. В края на краищата само около 50 държави предоставят общ достъп до основно образование.. Най-честопроблем с неграмотносттав страни, където има войни, граждански вълнения и в страни от третия свят. Това стана предпоставка за появата на Международния ден на грамотността, предназначен да привлече общественото внимание към този проблем.

Откри се и се проведе Световна конференция на министрите на образованието, чиято тема беше „Изкореняване на неграмотността“8 септември 1965 гв иранската столица, най-големия градТехеран. По предложение на тази конференция ЮНЕСКО през следващата 1966 г. провъзгласяваМеждународен ден на грамотността (Международен ден на грамотността - 8 септември.

Организацията на обединените нации определи 2003-2013 г. за „Десетилетие на грамотността“, а ЮНЕСКО беше определена за координатор на всички дейности.

Основните цели на Десетилетието бяха обявени: значително повишаване на нивото на грамотност, осигуряване на достъпно и всеобщо начално образование и насърчаване на равенството между жените и мъжете в образованието.

Ден на грамотносттазапочва да придобива собствени навици.

Традиции за деня на грамотността.

На 8 септември в училищата в Русия, Украйна и Казахстан се провеждат олимпиади, открити уроци, викторини и състезания по руски език, чиято цел е да откроят усърдни и усърдни ученици.

Изнасят се лекции по проблема с неграмотността на хората. Организират се конференции и срещи на учители, награждават се изявени учители.

В този ден библиотеките организират уроци по грамотност, подбират се специални книги за подобряване на качеството на грамотността.

В Русия активисти разпространяват листовки, които описват елементарните правила на руския език. Библиотекарите организират акции направо по улиците, раздават книги и списания на хората по автобусните спирки и просто на минувачите. Преди влизане в библиотеката се провеждат занимателни уроци по граматика.

И в нашата гимназия има традиция да се провеждат поредица от събития, посветени на Деня на грамотността.

Днес ще проведем викторина „Бъди грамотен – бъди успешен!“.

Напредък на играта:

Представяне на команди;

Блиц за 5 клас;

Блиц за 6 клас;

Блиц за 7 клас;

Блиц за 8 клас;

Блиц за 9 клас;

Блиц за 10 клас;

Блиц за 11 клас;

Състезание на капитаните;

Конкурс "Ние сме един отбор!"

Нашето компетентно жури ще оцени играта! (Смърт на членове на журито)

А сега преминаваме към първата част от нашето състезание – представянето на отборите. Напомням, че представянето на отборите се оценява и от жури. Максималният отбор може да получи 2 точки. Отбори, моля, излезте на сцената!

(Командни изгледи)

Отборите заеха местата си. И ще помоля двама представители от 5 клас да се качат при мен, по един от всеки отбор. (По подобен начин се наричат ​​представители на други паралели)

Заданията се изчитат от водещия и се показват на екрана (презентация).

Блиц за 5 клас.

С предложените пароними съставете фрази, в които разликата в значенията на тези пароними ще бъде ясно видима. От вас се изискват съответно две фрази. За всяка правилна фраза получавате 0,5 точки. Можете да получите максимум 1 точка за тази задача.

1 екип: облечете - облечете

Отговор: облечете детето - сложете шапка.

2 отбор: фирма - кампания

Отговор: група приятели е предизборна кампания.

Блиц за 6 клас.

Изберете правилното произношение. Ще ви бъдат представени три думи. За всеки верен отговор получавате 0,5 точки. За тази задача вашата касичка с точки може да бъде попълнена с максимум 1,5 точки.

1 отбор:

обадете се или се обадете

каталог или каталог

щори или щори

Отговор: обаждате се, каталог, щори.

2 отбор:

четвърт или четвърт

по-хубав или по-красив

споразумение или споразумение

Отговор: четвърт, по-красив, договор.

Блиц за 7 клас.

Ще ви бъде дадено прилагателно. Вашата задача е да направите две фрази с това прилагателно: в едната фраза прилагателното трябва да действа като притежателно, а в другото като качествено. За всяка правилна словосъчетание получавате 0,5 точки. Можете да получите максимум 1 точка за задача.

1 отбор: вълк

Отговор: вълча опашка - вълчи апетит.

2 отбор: мечи

Отговор: леговището на мечка е лоша услуга.

Блиц за 8 клас.

Отговори на въпроса. Получавате 1 точка за верен отговор.

Екип 1: Каква част от речта е думата "наистина"?

Отговор: частица.

Екип 2: Каква част от речта е думата "крещи"

Отговор: реално причастие на сегашно време.

Блиц за 9 клас.

Продължете поговорката. Ще ви бъдат зададени три поговорки. За всеки верен отговор получавате 0,5 точки. Максимумът, който можете да донесете на вашия отбор е 1,5 точки.

1 отбор:

Работата на човека храни,

Очите се страхуват

Искаш ли да знаеш много

Отговор:

Трудът храни човека, а мързелът разваля.

очите се страхуват, но ръцете правят.

ако искаш да знаеш много, трябва да спиш малко.

2 отбор:

Не бързайте с езика си

Изгуби се сам

С кого ще излизаш

Отговор:

не бързай с езика си - бързай с делата си.

изчезни сам и помогни на приятел.

с когото водиш, от това ще пишеш.

Блиц за 10 клас.

Назовете съвременните руски еквиваленти на старославянизмите. Ще ви бъдат дадени три старославянизма. За всеки верен отговор получавате 0,5 точки. Можете да получите максимум 1,5 точки за задача.

1 отбор:

Чело

Ланитите

Дясна ръка

Отговор: Чело, бузи, дясна ръка.

2 отбор:

Пръст на ръката

Стомах

Зеница

Отговор: Пръст, живот, зеница (око).

Блиц за 11 клас.

Дешифрирайте съкращенията. Ще бъдете помолени за две съкращения, по 0,5 точки за всяко. Максимумът, който можете да получите е 1 точка за задача.

1 екип: Изследователски институт, ДНК

Отговор:, Дезоксирибонуклеинова киселина.

2 екип: КАТ, деловодство

Отговор: Държавна автомобилна инспекция,Регистрация на актове за гражданско състояние.

Капитанско състезание.

1. Отговори на въпросите. Можете да използвате хартия и химикал. Имате 30 секунди за размисъл. Получавате 1 точка за верен отговор.

1 отбор:Коя дума има същия корен като в думатаПРИКАЗКА,наставката е същата като в думатаТАКСИ,префиксът е същият като в думатаКОНСУМАЦИЯ?

Отговор:разказвач.

2 екип : Коренът на тази дума е в думатаПРЕДСТАВЯМЕ, префикс - с една думаДИСКРИБИРАНЕ , наставка и окончание - в думата ТМАЛЪК . каква е тази дума

Отговор: устойчив.

Заменете предложените фрази с известни фразеологични единици. Три фразеологични единици от общо 0,5 точки ще ви донесат 1,5 точки. Играчите от вашия отбор могат да ви дадат съвети.

1 отбор:

Обикновено говори много;

Той знае как да направи всичко;

Той е мой главен помощник;

Отговор: език без кости, майстор на всички сделки (златни ръце), дясна ръка.

2 отбор:

Братята са много подобни един на друг;

Бедата го заплашва от две посоки;

Не можете да разчитате на него - той често променя решението си;

Отговор: като две капки вода, между два огъня, той има седем петъка в седмицата.

Решете шарадата. Получавате 1 точка за верен отговор.

1 отбор:

С буквата К ме заведи на коситба.

И без буквата К, ще бодя по носа.

Отговор: коса - оса.

2 отбор:

Вземете първата ми сричка от писъка на птиците,

Второто е с агнешка глава.

Отворете пещта и ще намерите там

Нещо, което сте яли повече от веднъж.

Отговор: пай.

Предизвикателство-състезание. Точки се присъждат на първия отбор, който даде правилен отговор. Максимумът, който можете да получите е 1 точка.

Познайте с каква дума завършва фразата, измислена от журналиста и писател И. ФоняковТАРТУ Е ПЪТЯТ КАТО ГРАД ...

Как се казва тази езикова игра?

Отговор: Тарту е скъп като град на ЗАГУБИТЕ. Палиндром.

Конкурс „Ние сме един отбор“.

На картите има две изречения. Упражнение:

В първото изречение заменете всички думи(освен обслужване)синоними.

Във второто изречение заменетевсички думи (освен официалните) антоними.

За всяко правилно изречение получавате 0,5 точки. Общо – 1 точка. Имате 3 минути, за да изпълните задачата.

1 отбор:

2. Идва лятна утрин.

Отговор: 1. Лекарят е предписал инжекции на пациента. 2. Зимната вечер свършва.

2 отбор:

1. Часовият се скрил под покрива на сградата.

2. Младежът върви с бодра крачка по широкия път.

Отговор: 1. Пазачът се скри под покрива на къщата. 2. Старецът бавно се лута по тясна пътека.

"Мистериозният кръг"Всеки кръг съдържа шест букви. Вашата задача е да намерите възможно най-много различни съществителни, които могат да се четат по посока на часовниковата стрелка и обратно, но винаги подред.

За всяка дума получавате 0,1 точки. Ако назовете всички думи, получавате 1,3 точки. Имате 4 минути за изпълнение.

1 отбор:

Отговор: Сок, кол, село, сокол, гора, гора, колело, око, магаре (общо - 9 думи).

2 отбор:

Отговор: Сок, око, коса, оса, утайка, ад, лапад, код, ода, градина, асо, градина (общо - 12 думи).

Намерете антоними за прилагателни в двойки фрази. Бъди внимателен! На всеки отбор се дават три двойки фрази. За всеки правилно избран антоним получавате 0,3 точки. Максимумът, който можете да получите е 1,8 точки. Имате 4 минути за изпълнение на задачата.

1 отбор:

мек климат - мек хляб;

Живи цветя - жив човек;

Течни тела - течен чай - течна коса.

Отговор: суров климат - стар хляб; изкуствени цветя- мъртвец; твърди тела - силен чай - гъста коса.

2 отбор:

Малки пари - малък поток

Стара жена - стара история

Кисела ябълка - кисело зеле - кисело настроение.

Отговор: големите пари са дълбок поток; млада жена - нова история; сладка ябълка - прясно зеле - радостно настроение.

Колко фразеологични единици има в текста? Върху картите е изписан текст. Задачата на екипите е да намерят възможно най-много фразеологични единици. За всяка правилна фразеологична единица получавате 0,1 точки (максимум 1,3) Имате 3 минути.

От глава до пети.

Веднъж бях с негона къс крак.Но един ден той стана с левия крак,или какво?) се изкачи до мен, за да се бие. азчак до дома! Едва взе краката му! .. Но сега съм с негонито крак. Крака той има повече от моитеняма да бъде! - да Той води себе сиизвън контрол зле. Трябва да го вземем в ръце. И му подайте ръка. Да знам: не пускайте ръцете си!И тогава - Давам ръка да отсече- веднага ще спреразпери ръце!

Отговор: От глава до пети, на къс крак, стана на левия крак, от всички крака , едва взе крака, нито крак,без крака, от ръка, вземетев ръка, дай ръце, ръце няма да дадат, Давам си ръката да отсече, разхлабете ръцете си. (13 фразеологични единици)

Творческа задача.

Напишете четиристишия за езика, грамотността и т.н.

1 екип: ямб.

Екип 2: Трохей.

Можете да получите максимум 5 точки за задача.

Имате 7 минути, за да изпълните задачата.

И докато отборите се подготвят, да играем.

Игра със зрители.

— Коя буква се изгуби?

Не се знае как стана?
Само писмото се изгуби
Скочи в нечия къща
И го хоства?
Но щом писмото влезе там - пакостливо,
много странни неща
Започна да се случва.

Ловецът извика: „О!
д вярвамме преследват!"

Коя буква липсва?

Пред очите на децата

Крис прибояджии рисуват.

Вижте, момчета
Р катоотглеждани в градината!

Изпусна куклата от ръцете ми

Маша се втурва към майка си:Там пълзи зеленол ВеликобританияС дълги мустаци.

Казват един рибарХванах обувка в реката,Но тогава той

Пристрастих сед ом.