Šablony prezentace japonské kultury. Prezentace na téma "Japonsko" ve formátu powerpoint Japonské pozadí pro prezentaci
▫ Alexander Gennadievich, proč ne? Problémů v zemi bylo dost a existují skutečné důkazy, že tentýž I. Stalin tento `export` často odmítal, ačkoli takové možnosti měl. Kdyby šlo o Uljanova, pak bych o tom velmi pochyboval. Mimochodem, s řadou kdysi tajných směrnic z 20. let jsem musel v roce 1998 nějak pracovat, v Lenince.Dodnes nemají veřejný přístup, pouze pro vědecká práce vydává, a to i pod dohledem personálu. Sledování cínu jako! Dokonce dal předplatné, to pak bylo zakázáno kopírovat a šířit. Bílé rukavice a to všechno... Obecně jsem došel k závěru, že Stalin je oproti Iljiči bílý a nadýchaný. Dokumenty obsahovaly zprávy o počtu zastřelených, většinou podle jeho usnesení. Navíc, někdy za jakýkoli odpad, rodina ukradla pytel obilí - střílet. Každý. Tak. Takže Stalin se svými někdy vynucenými represemi je dítě. Alexander Leonidovič a já))) jsme to neřekli. Dokonce blízko. Byli tam také kněží, kteří přešli na stranu nacistů. byl? Byl. Kozáci, kteří jsou nyní tak tvrdošíjně povyšováni – hrdinové nebo zrádci – kolaboranti? No, tady není jednoznačná odpověď. Historie zná tyto i další příklady. Byli tam skauti – elita naší inteligence, byli tam kozáci, kteří se stali hrdiny Unie, ale byli i takoví, kteří přijímali tituly a vyznamenání od nacistů, pálili, zabíjeli a znásilňovali. Je to tak, hlavní je adekvátně se dívat a vidět obě strany mince. S princi také není všechno tak jednoduché. Někteří se zjevně líbali, jako Rjazaňské knížectví v bitvě u Kulikova, pro své zájmy, jiní byli připraveni zemřít... Při tom všem také podotýkám, že je stále lepší být hrdý na vítězství země, než na základě jednotlivých odporných faktů na tom bez rozdílu hledat chyby.
▫ Děkujeme!
▫ Igore Vjačeslavoviči, sám jsi mluvil o tom, jak se překrucuje historie - jen jsem pokračoval, navíc na domácím příkladu: o ,kreativitě` určitých přiznání. A to, že se svými `vítěznými` výroky (z mého pohledu tak hluboce urážejícími nejen veterány) pletou do tématu druhé světové války, není moje chyba, ale jejich hluboký problém. Midway je negativní. A fantazie od těchto nesoudruhů je pro mě pozitivní, nebo co? Takže ne, stejný Midway, jen ještě útočnější. Jedna věc je bojovat. Další věc je ‚Díky nám vyhráli‘. Brusle je sedlaná podle jejich činů a slov, a ne podle mé záliby. Nedostatek volby neznamená, že by zničení jejich vlastního lidu knížaty mělo být odepsáno z historie. To znamená, že hodnocení by měla být poskytnuta ... adekvátní. Když jen pozitivní, tak to taky nějak není led. Jednostranné – a ve výsledku nesprávné. Vždy je na výběr - políbit botu nebo zemřít se ctí. Ale líbací boty se tak dovedně naučily rozpoznat výkon...
Prezentace na téma "Japonsko" v zeměpisu pro školáky. Skládá se z třiadvaceti snímků vypráví o symbolech Japonska, duchu japonského národa. Zahrnuje také historii Japonska.
Textové fragmenty z prezentace:
Sakura je symbolem Japonska.
Tokio- Hlavní město Japonska.
Kyoto- od roku 794 - do roku 1868 - zůstalo toto město hlavním městem Japonska, kulturním a duchovním centrem země, místem trvalého pobytu císařů. V moderním Kjótu se zachovalo více než dva tisíce chrámů a pagod.
důležitou roli ve vývoji architektonických stylů Japonsko bylo hráno pronikáním buddhismu do země v VI.
- Chrám Daihoonji
- Chrám Kyomitsu (chrám čisté vody)
- Stříbrný pavilon
- Chrám Nanzenji vedle stříbrného pavilonu
- Zlatý pavilon stojí na břehu jezera, ale posuvné stěny oddělují interiér od vnějšího prostoru. Když se stěny od sebe oddálí, toto oddělení zmizí a do interiéru domu vstoupí příroda.
- Zahrada v chrámu Kyomitsu
- Skalka (Ryoanji)
Toto splynutí s přírodním prostředím mělo silný vliv na rozvoj umění zahrad, jednoho z nejvýraznějších typů středověkého umění v Japonsku.
V chrámových zahradách zenových klášterů se postupně vyvinul typ symbolické zahrady, suchá krajina.
V jeho kompozici byly hory, potoky, kaskády naznačeny kameny a pískem. V takových zahradách nebyly žádné kvetoucí rostliny - pouze stromy a keře. Ale hlavní věcí v práci zahradního umělce bylo právě suteishi - umění aranžovat kameny.
Zprvu měli právo na výrobu saké pouze členové císařské rodiny, později tuto dovednost převzali buddhističtí mniši a teprve ve středověku začaly rolnické farmy vyrábět tento nápoj pro vlastní spotřebu. Způsob získávání nápoje v těch vzdálených dobách byl velmi malebný, ale ne příliš hygienický. Rýžová zrna se jednoduše žvýkala a plivala do dřevěných nádob, kde fermentace probíhala bez jakéhokoli povyku.
Čistší saké se začalo získávat až ve 12. století. V průmyslovém měřítku se nápoj začal vyrábět od 17. století.
Ve veřejném smyslu jsou gejši pro Japonsko cenné v tom, že se nyní staly nositelkami ducha starověku jen ony: jen gejši vědí, jak nosit kimona přesně tak, jak mají, a jen ony jich mají takový počet, že kdysi samo- respektovat Japonka by měla mít.
- Karate
- Mistr Oyama. souboj s býkem
- symbióza japonského poetického žánru "haiku" a výtvarného umění - fotografie, malba, grafika
- Žluté listy
- To jsou pocity stromů
- Odletet
- Kateggh
Chcete zlepšit své počítačové dovednosti?
Vždy je nepříjemné, když se změní rozhraní programu, ztratí se nastavení, zmizí potřebná tlačítka. Jednou z takových nepříjemných situací je zmizení zobrazení listů na panelu vedle svitku. Možná se to stalo náhodou, nebo se dětem podařilo odstranit povlečení z programu, nebo tak kolegové 1. dubna vtipkovali. Absence podokna listu v okně je výhodná, když uživatel pracuje vždy s jedním listem, ale nejčastěji jsou listy stále potřeba. Jak povolit zobrazení listů Excelu na panelu níže?
Přečtěte si nové články
Do ruských regionů přichází národní projekt „Digitální vzdělávací prostředí“: školám bude dodáno vybavení, zlepší se přístup k internetu. Nezapomínejme ale na obsah: co udělá učitel s novými, ale prázdnými počítači? Digitální učebna nejsou jen počítače a internet, důležitou součástí digitálního prostředí jsou nástroje a služby, které umožňují organizovat ve škole vzdělávací proces pomocí elektronických vzdělávacích zdrojů.
