Máme hyperaktivní dítě, co máme dělat? S takovým problémem často přicházejí rodiče k dětskému lékaři, neurologovi nebo psychologovi. "Lék" existuje!

Tyto děti okamžitě upoutají pozornost.

Jen stěží je možné si na ulici nevšimnout hyperaktivního miminka a jeho unavené nervózní maminky.

• ten malý se řítí rychlostí závodního auta,
• neustále se snaží někam vylézt nebo vylézt,
• náhodně chytá a rozptyluje různé předměty do všech stran,
• pohyby hyperaktivního miminka jsou nekoordinované a při běhu může klopýtnout a spadnout, čímž si značně ublíží.

O hyperaktivitě dítěte svědčí především jeho aktivní chaotické jednání, neadekvátní situace
Je nepravděpodobné, že by někdo takové matce záviděl: pokud se jí podaří chytit své neklidné dítě a zastavit ho, pak se násilně roztrhne a znovu se řítí jako vichřice nikam ...

Rodiče mohou být velmi únavní žít a komunikovat s hyperaktivním dítětem.

Jeho zvýšená motorická aktivita, neovladatelnost, „hluchota“ k žádostem, nabádáním a poznámkám, samozřejmě může opotřebovat i ty nejodolnější rodiče.

Výsledkem je: takové dítě se snaží omezovat v pohybu, běhají za ním a křičí za ním: „Neutíkej, zakopneš a upadneš! Nedotýkej se, není tvoje! Nechoďte tam! Nelámat!" … seznam je nekonečný.

Takové děti jsou také často vystaveny destruktivní kritice.

Hyperaktivita nebo vysoká fyzická aktivita

Přísně vzato se diagnóza „hyperaktivita“ stanoví, když už má dítě dostatečně vyvinutou řeč, tedy ve 2-3 letech. V tomto případě potřebuje komplexní pomoc: lékařskou i psychologickou.

Opravit příznaky zvýšené excitability u kojenců umožňují

• masáž,
• uklidňující koupele,
• měkké (pouze předepsané pediatrem nebo neuropatologem!) sedativa.

Pokud je dítě starší 2 let, je důležité zjistit, zda se jedná o pohyblivost, vzrušivost, vysokou roztržitost, které se v běžném životě někdy říká hyperaktivita, nebo samotnou poruchu pozornosti – zpravidla dědičný jev, který zahrnuje pomoc lékaře.

To je chyba, rodiče.

Bohužel mnoho rodičů, kteří si nechtějí najít čas na další studium literatury o hyperaktivním dítěti a o tom, co dělat, aby nasměrovali energii svého dítěte správným směrem, si ani neuvědomují, že:

• takové děti nepodléhají přísným zákazům, kritice a dokonce ani trestům,
• nelze je tlačit ani spěchat.

Je důležité vědět, že pokud unavení rodiče ztrácejí nervy, nedokážou ovládat své emoce, nevyhnutelně způsobují zhoršení chování hyperaktivního dítěte a jeho ještě větší „hluchotu“. Ukáže se začarovaný kruh, ze kterého je stále možné uniknout.

A samozřejmě stojí za to připomenout, že není možné zakázat hyperaktivnímu drobkovi pohyb, protože nevyčerpatelná energie „nevypuštěná do přírody“ může vést k hysterii, rozmarům a slzám.

Hyperaktivní děti jsou velmi citlivé na souhlas a pochvalu. Rodiče by proto měli odstranit přísné zákazy a při pohledu miminka do očí, klidným tónem, velmi jemně, nahradit je náhradním řešením.

Navíc, pokud je takové dítě omezeno v pohybu v obavě, že nadměrná aktivita přispěje ke zranění, to se může v budoucnu stát předpokladem pro rozvoj onemocnění pohybového aparátu a kloubů.

Svoboda dítě

Je potřeba neustále přispívat k tomu, aby miminko mělo možnost vybít svou energii. S miminkem byste si měli hrát, běhat, plavat spolu. Přeci jen je moudřejší neposedovi neustále pomáhat, tím ho pojistit a mít ho neustále na očích.

Důležité je zajistit „hyperovi“ co největší fyzickou aktivitu. Příroda v dítěti štědře podporuje jeho touhu po pohybu, který je pro něj tak nezbytný pro plný fyzický, duševní vývoj a imunitu. Dítě navíc dostává pozitivní emoce z fyzické aktivity, protože při skákání, běhu se u miminka uvolňují hormony štěstí – endorfiny.

Pohyb aktivuje duševní aktivitu a nedovolí páteři „rezivět“, v důsledku čehož se stává pohyblivou a flexibilní. Nechte proto hyperaktivní dítě (a jakékoli jiné) dovádět, skákat a běhat na procházku, vyhazovat negativní energii a po příchodu domů nebo odpočívat.

Čtyři stěny jsou věta

Pokud rodiče pochopí, že čím více jejich hyperaktivní dítě stráví na hřišti, tím lépe pro jeho vývoj a mikroklima v rodině, pak se jim ve špatných dnech a s nástupem chladného počasí čte z očí panika.

Co dělat s hyperaktivním dítětem v malém bytě

Odpověď je jednoduchá: je nutné vybavit dětský pokoj (studnu nebo jakoukoli jinou místnost, kde je prostor) speciálním malým komplexem nejjednodušších gymnastických přístrojů, které se snadno instalují i ​​do malého jednopokojový byt.

Lekce ve sportovním areálu budou rozvíjet koordinaci pohybu, obratnost, sílu a flexibilitu dítěte, což je pro "hypery" velmi důležité, jelikož jsou ve většině případů nemotorní, motoricky nešikovní, neustále o něco klopýtají, narážejí do předmětů a z čista jasna padají.

„Malá rychlovka“ se bude moci nejen „vybít“ při cvičení v takovém sportovním areálu, ale bude mít i možnost soutěžit s mámou a tátou, čímž vznikne dobrý citový kontakt mezi dítětem a rodiči.

Tělesná výchova je všelékem na hyperaktivní

Fyzická cvičení mají uklidňující účinek na nervový systém hyperaktivního dítěte, pomáhají v něm obnovit reakce chování a rozvíjejí správnou koordinaci pohybu.

Pokud je tedy poblíž nějaké centrum raný vývoj tam, kde se gymnastika koná se zkušeným učitelem a existují finanční příležitosti k návštěvě takových institucí, by tam mělo být dítě přijato od velmi mladého věku.

Pokud takové příležitosti nejsou, rodiče přijdou na pomoc ve svých třídách se svými „věčnými stroji“. vzrušující a vzdělávací hra s názvem "Pohádky na fitball". Jak to uspořádat, viz níže.

Hyperaktivní děti starší 3 let by měly vyzvednout dětské sportovní sekce. Dítě bude mít prospěch z přísného trenéra, který vyžaduje disciplínu ve třídě. Zároveň nezapomínejme na autoritu malé dítě silný a silný trenér.

Buďte fit, pokud chcete být zdraví

Pro hyperaktivní miminka fyzický vývoj velmi důležité jsou nejen venkovní hry na ulici, ale také ranní cvičení a otužování. Bylo by užitečné, aby se zde táta aktivně zúčastnil.

Potřeba ihned po probuzení začít s gymnastikou a otužováním, což v neklidných dětech brzy vštípí důslednost v jejich jednání, vytrvalost, disciplínu a vůli.

Pomocí ranních venkovních her a cvičení může zvýšit hormon melatonin – biologicky účinná látka, který řídí biorytmy růstu a vývoje, hloubku spánku, metabolismus a dokonce i adaptaci na stresové situace, změny počasí a nové prostředí (například návštěva školky).

Vzhledem k tomu, že hyperaktivní dítě je charakterizováno zvýšenou nervovou vzrušivostí, musíte při kalení používat pouze šetřící techniky, které nemají omezení a kontraindikace.

Můžete začít s vodními procedurami, které zahrnují

• polévání rukou studenou vodou
• kryomasáž nohou,
• kontrastní návleky na nohy
• otírání těla vlhkým froté ručníkem.

Obrovský přínos pro malé "hurikány" přinese mytí obličeje. Bylo vědecky prokázáno, že podráždění kožních oblastí obličeje normalizuje procesy inhibice a excitace centrálního nervového systému.

Sekvence tónování obličeje

Poprvé během procedury by teplota vody měla být +28°C. Každé 1-2 dny by měla být teplota snížena o 1-2 stupně až na konečnou hodnotu 18-20°C.

Podle všech pravidel by takové mytí mělo začít od středu spodní čelisti. Dlaně naplněné vodou by přitom měly sklouznout od brady k uším. Poté byste měli přejít k mytí čela - od středu ke spánkům, pak - od křídel nosu a koutků úst ke spánkům.

Tento postup by se měl opakovat 3-4krát, pokaždé znovu naplnit dlaně vodou. Na konci procedury kalení musíte dítě pohladit po tvářích.

Doba takového vytvrzení bude 1-2 minuty.

Unikátní technika "Pohádky na fitball"

Díky této vzrušující rytmické hře získají miminko i dospělí spoustu příjemných dojmů. Po dostatečném hraní a obdržení náboje pozitivních emocí bude „mini-baterie“ pokračovat dlouho hrajte si sami se svými hračkami, zatímco si rodiče mohou odpočinout od žertů svého "hurikánu".

Požadovaný inventář

• Posilovací hůl/dlouhé ukazovátko s tupou špičkou nebo lehké látkové míčky/masážní míčky s pupínky.
• Vybraná vhodná hudba (písně z pohádek, kreslené filmy, klasická díla pro děti, písně Shainského nebo Krylatova; například "Antoshka", "Plasticine Crow" atd.)
• 3 kartičky se jmény postav z písničky, kterou zařazujeme.

Praktické provedení: k výrobě karet potřebujete list papíru A4 s natištěnými znaky z písničky (hotové kartonové kopie lze zakoupit v knihkupectvích) a červenou fixu na psaní jmen.

3 základní pravidla této hry

1. Vybraná pohádka nebo písnička by měla být jednoduchá, srozumitelná, miminku dobře známá. Je důležité, aby to u dítěte vyvolalo emoční odezvu. Ještě lepší bude, když si „baterie“ svou oblíbenou písničku/pohádku vybere sám.
2. Je žádoucí, aby se dítě seznámilo s postavami nebo se před zahájením výuky podívalo na obrázky s jejich obrázkem. Musíte začít s jednoduchými, nekomplikovanými slovy, která se snadno vyslovují, postupně přecházet ke složitějším.
3. První lekce by měly být velmi lehké a krátké (trvání - 30 sekund), aby je dítě úspěšně zvládlo, protože je pro něj stále velmi obtížné se soustředit.

Pohádka začíná

Nejprve si musíte vybrat prostornou místnost a umístit karty s postavami pomocí lepicí pásky na zeď ve výši očí dítěte sedícího na fitballu.

Ještě lepší by bylo umístit je na zrcadlovou skříň. Pak bude možné pozorovat reakci malého na tuto gymnastiku a dělat si s ním obličeje, které v drobcích vytvoří imitační dovednost, která je základem pro veškerou následnou intelektuální činnost.

Poté byste se měli posadit s „energizérem“ na fitball naproti kartám, zapnout hudbu, začít skákat a seznámit se s novými vzrušujícími informacemi.

Můžete například vložit píseň z karikatury "Blue Wagon". V okamžiku, kdy se zpívá píseň „modré auto jede, houpe se“, musíte gymnastickou hůlkou ukázat na odpovídající obrázek, jasně vyslovovat / zpívat spolu s „auto“ a zároveň se snažit expresivně a emocionálně napodobovat „choo-choo“ atd. Na jednu lekci stačí nejprve 3 kartičky, ale je třeba je opakovat 2-3x.

Druhý den ráno byste měli nejprve zopakovat staré karty a předložit dítěti 3 nové. V jedné písni se tak můžete naučit nejen podstatná jména, ale i přídavná jména (například modrý) a slovesa (běh, houpání).

Požadované postavy můžete ukázat úderem do karet světelnými koulemi. Taková akce zlepší zapamatování a rozvine koordinaci pohybu dítěte. kromě lehké kuličky s pupínky jsou ideálním nástrojem pro nenápadnou masáž konečků prstů. Starší dítě, které zvládlo základy „vědy“, může samo sedět na fitballu a dělat gymnastiku.

V této technice bude kombinace pohybů, hudby, použití jmen postav a užitečných slov obrovskou motivací k zapamatování materiálu. Také při zpěvu a poslechu hudby se bude formovat správný fonetický sluch dítěte.

Hyperaktivní miminko si navíc díky dobré a jiné hudbě vypěstuje estetický vkus a vlastní názor. Když se hyperaktivní děti naučí vnímat informace „podle ucha“, bude je snáze vstřebávat cizí jazyky, psát resumé a školní diktáty, učit se nazpaměť přednášky učitelů.

Mravenčí tráva

Hyperaktivním dětem budou velmi užitečné dětské čaje s heřmánkem, ale i koupele s odvarem z okvětních lístků heřmánku. Takže místo džusu Je lepší naučit své dítě pít heřmánkový čaj ráno a večer.

Rodičům hyperaktivních dětí přejeme trpělivost a pochopení potřeb jejich malých „vrtulí“!

V tomto videu vám odborníci prozradí, jak rozlišit běžnou dětskou aktivitu a chování, které se vymyká normě. Seznámí vás také se základními pravidly každodenní komunikace s hyperaktivním dítětem.

V kontaktu s

Od začátku školního roku uběhlo něco málo přes měsíc a učitelé v mnoha třídách se potýkají s podobnými problémy: děti, většinou chlapci, ve třídě neposlouchají, dělají si, co chtějí, a mají problém se ovládat. Dnes se těmto dětem říká hyperaktivní. Dá se taková diagnóza stanovit ve škole? Jak mohou rodiče zlepšit školní život svého dítěte?

„Můj syn šel letos do školy. Od narození to byl velmi pohyblivý a nervózní chlapec a ve škole se jeho problémy zhoršovaly: učitel si stěžuje, že v hodině mluví nahlas, otáčí se a překáží celé třídě. Ano, je to těžké dítě. Školní psycholog říká, že má poruchu hyperaktivity. co to je?"

Plně tato diagnóza zní takto: porucha pozornosti s hyperaktivitou - ADHD. Děti s tímto syndromem jsou nejen velmi pohyblivé, upovídané a vybíravé; mají problémy se soustředěním, soustředěním. V průměru jsou na světě asi tři procenta dětí s ADHD, takže ve třídě o třiceti žácích se takové dítě klidně může nacházet.

Kdy se příznaky ADHD objevují? Předpokládá se, že k tomu dochází před sedmým rokem, i když někdy se mohou poprvé objevit ve věku deseti nebo jedenácti let. Nejčastěji se rodiče prvňáčků obracejí na lékaře: "Všichni sedí tiše, ale můj ne!". Někteří však upřesňují: "Ale ve skutečnosti to s ním bylo od narození velmi těžké."

Špičkový temperament

Všeobecně platí, že všímavost a aktivita jsou vlastnosti temperamentu a v tomto smyslu se všichni lidé dělí na ty, kteří se dokážou dlouhodobě soustředit, dokážou dělat těžkou práci, a na ty, kteří takovou práci nesnesou. Diagnóza ADHD znamená, že tyto vlastnosti temperamentu jsou extrémně ostré, takže se člověk nemůže zařadit do normálního života, není schopen plnit úkoly, které před něj staví ostatní i on sám, a to značně zasahuje do plnohodnotných vztahů s rodiči a přátelé.

Nyní se často jakékoli impulzivní, velmi pohyblivé dítě bez váhání nazývá hyperaktivní. Diagnostikovat ADHD však může pouze lékař. Není možné pouhým okem určit, zda má dítě ADHD, nebo je jen záchvat vzteku. Pro stanovení diagnózy je nutné pečlivě posoudit život a vývoj dítěte, vysledovat, jak a v jakých situacích se projevují jeho problémy s pozorností a aktivitou.

Míru aktivity lze určit pomocí speciálních škál, které rodiče vyplní, a lékař porovná, jak moc se ukazatele konkrétního dítěte liší od standardních. Tyto stupnice jsou založeny na seriózních studiích provedených v USA a Evropě. Normy v nich jsou však americké a evropské. Ve své práci na ně, i když s opatrností, spoléhám.

Není to porucha osobnosti

První věc, kterou rodiče potřebují vědět, je, že ADHD není duševní nemoc ale vývojová porucha. Jen je zpočátku narušena sebekontrolní funkce dítěte. Nejčastěji s tím neonemocní - už se tak narodil. Rodiče se mě často ptají: „Přehlédli jsme něco, neudělali jsme něco včas?“. Ne. Rodiče za to nemohou. Kdybychom takovému dítěti mohli nahlédnout do mozku, viděli bychom, že ty oblasti, které jsou zodpovědné za sebeovládání, za ovládání chování, na něj fungují jinak než na ostatní.

Paradoxem je, že tyto děti vypadají naprosto normálně. Takže žádá o odpuštění a slibuje, že se polepší, ale znovu a znovu své sliby porušuje - a začnou ho považovat za rozmazleného... Ptám se jednoho kluka: "O čem to mluvíš ve třídě?" A on odpovídá: "Ano, zapomínám, že to není možné." Děti s ADHD zapomínají na pravidla a chovají se impulzivně. Rodiče, kteří to vědí, takovému dítěti snáze odpustí, nevěší na něj nejrůznější nálepky a doufám, že si to zbytečně nevyčítají.

Příčin ADHD může být několik. Například dědičnost. Výzkum naznačuje, že asi polovina dětí s touto diagnózou má alespoň jednoho rodiče s ADHD. Je také známo, že děti s nízkou hmotností nebo nízkým skóre Apgar bezprostředně po narození mají větší pravděpodobnost, že se u nich rozvine ADHD.

Hyperaktivní dítě není nemoc. Všechny děti jsou jiné, často se liší tempem fyziologického vývoje, sklony, povahou a temperamentem. Některé děti mohou bezpečně trávit čas samy se svými hračkami, knihami a omalovánkami, jiné nemohou zůstat bez pozornosti ani pět minut. Jsou děti, které se těžko na něco soustředí, nedokážou vydržet delší dobu na jednom místě – např. sedět v kadeřnickém křesle, ve třídě v mateřská školka nebo ve škole je problematické sledovat je na hřišti.

Takové děti se neučí snadno – to je hyperaktivita. Mozek hyperaktivního dítěte má potíže se soustředěním a vstřebáváním informací. Hyperaktivní děti rychle mění pole působnosti, jsou impulzivní a neklidné, specifické v komunikaci s dospělými a vrstevníky, v projevování svých talentů. Pokusme se podrobně porozumět podstatě problému a poskytnout způsoby, jak jej vyřešit.

Příčiny hyperaktivity

Hyperaktivita u dětí není primárně fyziologická abnormalita, ale vývojová porucha chování. Lékařský název pro hyperaktivitu je ADHD (). Moderní medicína zastává názor, že syndrom vzniká při nepříznivém nitroděložním vývoji dětí a obtížném porodu. Pokud tedy nastávající matka měla výraznou a prodlouženou toxikózu a u plodu byla diagnostikována intrauterinní asfyxie, riziko hyperaktivního dítěte se zvyšuje třikrát. Ke vzniku syndromu DHD přispívá i jakýkoli chirurgický zákrok během porodu, nalezení novorozence v intenzivní péči.

Příznaky hyperaktivity

Jaké jsou příznaky hyperaktivního dítěte? Jak rozeznat, zda je miminko aktivní a energické, jak se na zdravé batole sluší, nebo se u něj rozvine porucha pozornosti s hyperaktivitou?

Charakteristické příznaky se začínají určovat o 2-3 roky. Diagnózu můžete provést již ve školce, protože tam jsou sklony nejaktivnější - v komunikaci s učitelkou, s ostatními dětmi ve skupině.

Jak se hyperaktivita projevuje u dětí?

• neklid a úzkost, i když k tomu nejsou žádné vážné důvody;
• emoční labilita, plačtivost, nadměrná zranitelnost a ovlivnitelnost;
• nespavost, příliš lehký spánek, pláč a mluvení ve snu;
• problémy s řečí;
• potíže s komunikací;
• ignorování zákazů, norem chování ve společnosti a pravidel – zjednodušeně řečeno, miminko je velmi zlobivé;
• záchvaty agrese;
• vzácně je Tourettův syndrom nekontrolovatelné křičení nevhodných a urážlivých slov.

Všechny tyto projevy a znaky u vašeho dítěte by měly být důvodem pro kontaktování odborníka. Neurolog a psycholog sepíší doporučení a poradí, jak správně miminko vychovávat, jak ho uklidnit a snížit pravděpodobnost negativního vnímání společností.

Léčba hyperaktivního miminka – je nutná?

Hyperaktivní dítě je často a velmi unavené z nezvladatelných emocí, mění denní režim a plány pro své ne vždy adekvátní chování, neumožňuje rodičům vést normální život. Pro dospělé je těžké to vydržet, protože na boj s záchvaty vzteku není vždy čas, fyzická a morální síla.

Jen velmi trpěliví a málo vytížení rodiče nebo chůva dokážou hyperaktivní dítě sledovat tak, aby adekvátně reagovalo na okolní svět a vědělo, jak se chovat k ostatním lidem a bezdůvodně nevyprskávalo energii, neplakalo a nesmálo se. Mnohdy je nutné přistoupit k nápravě chování dítěte – může zahrnovat jak protidrogovou léčbu, tak návštěvy psychologa, logopeda, uklidňující masáže, sportování a návštěvy různých kreativních kroužků. Lékař předepisuje léčbu drogami po vyšetřeních a vyšetření dítěte.

Děti se syndromem DHD by rozhodně měly udělat elektroencefalogram mozku, aby se vyloučily organické příčiny hyperaktivního chování, změřit nitrolební tlak (doporučujeme přečíst:). Pokud jsou všechny indikátory normální, lékař často předepisuje homeopatické sedativa. Sedativum pomůže dítěti lépe spát, sníží počet záchvatů vzteku a panických záchvatů.

Někteří moderní lékaři se domnívají, že hyperaktivitu nelze léčit dříve než ve 4 letech, protože většina dětí v tomto věku ještě neví, jak se vyrovnat se svými vlastními pocity, jsou plné energie a snaží se ji jakýmkoli způsobem vyhodit.

Jak se vypořádat s hyperaktivním dítětem?

Jak vychovat hyperaktivní dítě? Mnoho rodičů je zmatených, zvláště když dítě chodí do školky nebo ve škole čelí mnoha problémům souvisejícím s učením a společností. Hyperaktivní dítě je vždy na zvláštní účet u vychovatele, učitele a dětského psychologa. V první řadě by mu měli pomoci rodiče – výchova takových dětí vyžaduje trpělivost, moudrost, vůli a ducha. Nenechte se utrhnout, zvyšte na dítě hlas nebo na něj zvedněte ruku (doporučujeme číst :). Pouze pokud udělal něco, co zranilo ostatní lidi, můžete použít takové drsné metody.

Jak vychovat „popleta“?

Rada psychologa:

1. Správně zakázat. Formulujte zákazy tak, aby věta neobsahovala slova „ne“, „to není možné“. Mnohem efektivnější je říci: "Vydej se na cestu", než říci: "Neběhej po mokré trávě." Vždy své zákazy motivujte, zdůvodněte je. Pokud se dítěti například nechce večer opustit hřiště, řekněte: „Chtěl jsem ti číst před spaním zajímavý příběh o tvé oblíbené kreslené postavičce, a když budeš dlouho chodit, nebudu mít čas to udělat.“
2. Jasně nastavené úkoly. Takové děti špatně vnímají informace, které jsou předávány pomocí dlouhých vět. Mluvte stručně.
3. Buďte konzistentní ve svých činech a slovech. Není například moudré říkat: "Jdi pro hrnek od babičky, pak mi přines časopis, umyj si ruce a dej si večeři." Postupujte podle sekvence.
4. Kontrolní čas. Dítě s ADHD špatně hospodaří s časem, pokud je pro něco zapálené, dokáže to dělat dlouho a na jiné věci zapomíná.
5. Dodržujte rutinu. Denní režim je velmi důležitým aspektem života hyperaktivního miminka, pomůže miminko zklidnit, naučit ho objednávat (doporučujeme přečíst:).
6. Vychovávat dítě znamená chovat se loajálně a držet se pozitivní noty v komunikaci s ním, nastavit sebe, jeho i jeho okolí tak, abyste byli pozitivní. Hladký konfliktní situace, pochvala za vítězství, zdůrazněte, kdy se miminko chovalo obzvlášť dobře tím, že vás poslouchalo.
7. Zaměstnejte své dítě užitečnými věcmi. Děti musí mít pozitivní kanál pro vystřikování energie – může to být kreativní nebo sportovní kroužek, cyklistika a koloběžka, modelování z polymerový jíl nebo plastelínu doma.
8. Vytvořte si doma pohodlné podmínky. Dítě by mělo nejen méně sledovat televizi a hrát počítačové hry, ale také by mělo vidět, jak to dělají ostatní. Pracoviště by měla být bez zbytečných předmětů, plakátů.
9. V případě potřeby podejte hyperaktivnímu dítěti homeopatické sedativum, ale nepřehánějte léky.

Jak si pomoci, když začne záchvat vzteku?

Jak uklidnit hyperaktivní dítě? Ve chvíli, kdy jsou děti hysterické a neposlouchají, můžete jednat výběrem jedné z možností:

1. Odejděte do jiné místnosti. Bez pozornosti publika může dítě přestat plakat.
2. Přepněte pozornost. Nabídněte bonbón, ukažte hračku, zapněte kreslený film nebo si zahrajte hru na tabletu nebo telefonu. Hlasitě ho vyzvěte, aby neplakalo, ale dělalo něco zajímavého - například vyjděte na dvůr a tam si hrálo, běhejte po ulici.
3. Dejte si vodu, sladký čaj nebo výluh z uklidňujících bylinek.

V každodenním životě dětí podpořte jejich nervový systém. Uklidňující bylinná sbírka dobře pomáhá při přidání do koupele, pokud je dítě malé, a do čaje, pokud je to školák (doporučujeme přečíst:). Čtěte knihy před spaním, projděte se čerstvý vzduch. Snažte se, aby dítě vidělo méně agrese a negativity. Studujte přírodu, dívejte se více na stromy, oblohu a květiny.

Hyperaktivní školák

Vzniká zvláště obtížná situace s hyperaktivním dítětem vzdělávací instituce. Neklid, emocionalita, potíže se soustředěním pozornosti a vnímáním toku informací mohou přispět k tomu, že dítě bude ve škole zaostávat, jen stěží bude hledat vzájemný jazyk s vrstevníky.

Zde potřebujeme neustálé konzultace s psychologem, trpělivost a pochopení ze strany učitelů a podporu rodičů. Pamatujte, že za to, že má určitou poruchu chování, nemůže váš potomek.

Chcete lépe porozumět svým dětem? Pomůže vám video, kde radí slavný tuzemský pediatr doktor Komarovsky, pro kterého je hyperaktivní dítě plnohodnotným členem společnosti s vlastním duševním vývojem. Při jednání s ním musíte být trpěliví a klidní, vyzdvihovat a rozvíjet talenty, tvůrčí sklony. Nechte miminko nezavírat, ale postupovat, protože hyperaktivita by neměla zpomalovat lidský vývoj. Nejde o závažnou odchylku, ale o specifickou individualitu.

Klinický a perinatální psycholog, absolvent Moskevského institutu perinatální a reprodukční psychologie a Volgogradské státní lékařské univerzity s titulem v oboru klinická psychologie

Jedním z nejčastějších stavů u malých dětí je hyperaktivita. Tato diagnóza je nejčastější mezi předškoláky, ale mohou být postiženy i starší děti. Příliš aktivní dítě je špatně socializované a má potíže s učením. Je pro něj obtížné navazovat vztahy s vrstevníky, soustředit se na získávání znalostí. Patologie může být doprovázena jinými nervovými onemocněními.

Hyperaktivita dětí je pozorována u poruchy pozornosti s hyperaktivitou (). Patologie je porušením normálního fungování mozku, což vede k vážnému nervovému napětí.

Proč je to problém?

Dospělí se obvykle nezaměřují na chování dítěte a věří, že s věkem „vyroste“. A na lékaře se obrátí, až když problém prostě nejde nerozpoznat.

Ve školce se problém teprve začíná rozvíjet. Ale když dítě chodí do školy, známky se začínají vyjadřovat jasněji. Vzdělávací proces vyžaduje organizaci tříd, to je přesně to, na co není dítě připraveno. Špatná koncentrace pozornosti, aktivní pohyblivost a neadekvátní chování ve třídě znemožňují plnohodnotný vzdělávací proces.

Děti se zvýšenou aktivitou neustále potřebují kontrolu učitele, protože by se na ně měla soustředit pozornost dítěte vzdělávací proces velmi obtížné, neustále se zabývá cizími záležitostmi, roztěkaný, nedostatek pozornosti ovlivňuje. K nápravě destruktivního chování často nestačí trpělivost a zkušenosti učitele. Začíná se vytvářet zpětná reakce – agresivita.

Vývoj takových dětí zaostává za spolužáky. Učitelé se nemohou přizpůsobit rozvíjející se patologii, to vede ke konfliktům. Hyperaktivní dítě ve škole je často vystaveno šikaně ze strany vrstevníků, má problémy s komunikací. Nechtějí se s ním přátelit, to způsobuje zášť, záchvaty napadení, agresi.

Sklon k vedení kvůli nemožnosti být jedním začíná vést k rozvoji nízkého sebevědomí. Po určité době dojde k uzavření. Psychické problémy se objevují výrazněji.

Mnoho rodičů se této diagnózy bojí. Mohou si myslet, že jejich dítě je vývojově opožděné. Toto je chybný názor, protože ve skutečnosti hyperaktivní dítě:

1. Tvořivý. Má toho hodně zajímavé nápady a představivost je velmi bohatá. Pokud máma a táta pomohou dítěti, v budoucnu se bude moci stát skvělým specialistou s kreativním přístupem k podnikání nebo zástupcem kreativní profese s mnohostrannými zájmy.
2. Má flexibilní mysl, vyznačuje se nadšením, schopností najít řešení složité úkoly. Je různorodý, má mnoho zájmů, snaží se být v centru pozornosti.
3. Energický a nepředvídatelný. Tato vlastnost může být prospěšná i negativní. Miminko má spoustu síly na různé činnosti, ale udržet ho na místě může být téměř nemožné.

Existuje názor, že hyperaktivní miminko je neustále v pohybu a pohybuje se náhodně. Není to tak úplně pravda. Pokud nějaká činnost pohltila veškerou pozornost předškoláka, může na vše ostatní zapomenout. Je důležité, aby rodiče tento koníček podporovali tím, že mu umožníte vybrat si, co bude dělat.

Příznaky hyperaktivity u dítěte a jeho intelektuální schopnosti spolu nijak nesouvisí. Velmi často jsou tito kluci velmi talentovaní. Kromě léčby se musí vzdělávat, udržovat v jasných hranicích, snažit se rozvíjet přirozené schopnosti. Často skvěle tančí, zpívají a vystupují na veřejnosti.

Příčiny hyperaktivity u dětí

Zvýšená vzrušivost je obvykle zaznamenána u dětí, jejichž rodiče mají cholerický temperament. Děti zpravidla pouze kopírují chování ve výraznější podobě.

Pokud vezmeme v úvahu známky hyperaktivity u dítěte mladšího jednoho roku, pak je jasný trend ke genetické dispozici přenosu této patologie. Přibližně 45 % rodičů hyperaktivních dětí zažilo tento stav v dětství.

Ve většině případů jsou poruchy mozkové aktivity položeny in utero. Následující faktory mohou vést k vytvoření patologie:

• Těžké těhotenství;
• Nezdravý životní styl nebo kouření matky při čekání na dítě;
• Stresy a zkušenosti nastávající matky;
• intrauterinní asfyxie;
• Toxikóza během těhotenství;
• Hypoxie.

Méně často může onemocnění vzniknout v důsledku těžkého průběhu porodu. Jeho výskyt může být ovlivněn takovými jevy, jako jsou:

• Velmi dlouhé kontrakce nebo pokusy u rodící ženy;
• Užívání léků k vyvolání porodu;
• Narození miminka do 38 týdnů.

Ve výjimečných případech se hyperaktivita objevuje z jiných důvodů, které nemají s porodem nic společného. Patologie se může objevit, pokud jsou přítomny následující faktory:

• Nemoci nervového systému;
• Hádky a časté konflikty mezi rodiči;
• Příliš přísná výchova;
• Závažná chemická otrava;
• Nezdravé jídlo.

Uvedené důvody jsou rizikové faktory. Samozřejmě není nutné, aby se kvůli těžkému porodu narodilo hyperaktivní dítě. Pokud byla nastávající matka často nervózní a ležela na útěku, zvyšuje se riziko vzniku problému u jejího dítěte.

Žádné dítě, které se chová nevhodně, není hyperkinetické. U některých chlapů je tvrdohlavost, neposlušnost, nadměrná pohyblivost důsledkem temperamentu. S nimi se stačí naučit, jak se chovat, a ne trestat, protože to může způsobit negativní reakci.

Příznaky hyperaktivity

Hlavní příznaky hyperaktivity se u dítěte do 2 let neprojeví okamžitě. Do té doby se může chovat zcela normálně. Objevují se postupně. Projev onemocnění u kojenců může být podezřelý, pokud je zaznamenáno:

• Ve dne neklid, neustálá nervozita, nadměrná úzkost, neschopnost dokončit práci;
• špatný sen v noci - pohyby a vzlyky v posteli, úzkostné dlouhodobé usínání, pravidelné probouzení, mluvení ve snu;
• Jakákoli práce začíná způsobovat neochotu je vykonávat;
• Nepozornost, zapomnětlivost, periodické rozhazování různých předmětů, špatná koncentrace;
• Nesplnění požadavků dospělých;
• Útoky impulzivity, emoční nestability.

Odlišit poruchu pozornosti od běžného dětského neklidu může být velmi obtížné. Někteří rodiče a specialisté diagnostikují miminko omylem, ačkoli ve skutečnosti žádné vážné problémy nemá.

Některé příznaky mohou naznačovat neurastenii, ale stále si nemůžete sami předepisovat léky na hyperaktivitu u dětí.

Při podezření na ADHD je nutná konzultace s lékařem. Do 1 roku věku se hyperaktivita může projevit následovně:

• Silná vzrušivost;
• Nervová reakce během hygienických postupů (dítě může plakat během masáže nebo koupání);
• Vysoká citlivost na vnější podněty (zvuky, světlo);
• Narušený spánkový režim (často se v noci probouzí a přes den zůstává dlouho vzhůru, je velmi obtížné ho uspat);
• Vývojové zpoždění (dítě může začít lézt, chodit, sedět, mluvit později než vrstevníci).

Až do 2-3 let mohou být potíže s řečí. Dítě není schopno vytvářet fráze a věty po dlouhou dobu. Před rokem věku není diagnostikována, protože tyto příznaky se často objevují v důsledku prořezávání zoubků, zažívacích problémů nebo rozmarů drobků.

Vysoce kvalifikovaní psychologové po celém světě uznávají, že krize trvá 3 roky. S poruchou pozornosti se projevuje zvláště akutně. V této době se rodiče dítěte začnou zapojovat do socializace, vezmou ho do školky.

Tehdy se projeví hyperaktivita. Dítě může být neklidné, nepozorné, zlobivé, mít problémy s motorikou a řečí. Rodiče si mohou všimnout, že je velmi těžké přesvědčit předškoláka, aby šel spát.

Tříleté dítě se v pozdních odpoledních hodinách cítí velmi unavené. Dítě pláče bez zjevný důvod se chová agresivně. Projevuje se tedy nadměrná únava, ale dítě je nadále aktivní, mluví nahlas, hodně se pohybuje.

Ve většině případů je diagnóza stanovena u dětí ve věku 4-5 let. Pokud rodiče nevěnovali dostatečnou pozornost fyzickému a psychickému zdraví dítěte, projevy se projeví již na začátku školní docházky.

Příznaky hyperaktivity jsou vyjádřeny následovně:

• Potíže se soustředěním;
• neklid;
• Během hodiny může žák opustit své místo, porušit kázeň;
• Potíže s porozuměním řeči učitele;
• Podrážděnost, agresivita;
• Nervové tiky;
• Nedostatek nezávislosti;
• Časté bolesti hlavy;
• Nevyvážené chování;
• enuréza;
• Silná úzkost.

Matka a otec si mohou všimnout, že má problémy s akademickým výkonem. Často může nemoc provázet konflikty se spolužáky. Vrstevníci se vyhýbají příliš aktivním chlapům, protože s nimi je těžké najít společnou řeč, chovají se agresivně a impulzivně. Takoví kluci jsou citliví, nemohou vždy správně posoudit možné důsledky svého chování.

Jak probíhá diagnostika

Je obtížné stanovit přesnou diagnózu při první návštěvě odborníka. Aby se verdikt definitivně dozvěděl, je nutné pozorování, které může trvat až 6 měsíců. Vyšetření provádějí tři specialisté: psycholog, psychiatr a neurolog.

Mnoho rodičů se často lekne návštěvy psychiatra. Není se však čeho obávat, protože dobrý lékař bude schopen přesně posoudit stav dítěte a zvolit správný léčebný režim. Vyšetření musí obsahovat:

• Rozhovory s dítětem;
• Pozorování akcí malého pacienta;
• Vyplnění dotazníku rodiči;
• Neuropsychologické vyšetření.

Na základě obdržených informací specialisté vyvozují přesné závěry o stavu dítěte. Někdy to vůbec nemusí být hyperaktivita, ale jiná onemocnění, takže v některých případech budete potřebovat krevní test, EEG, ECHO KG, MRI mozku.

Starší děti jsou povzbuzovány, aby šly psychologické testy, která určuje schopnost logického vývoje. Po úplné studii odborník diagnostikuje nepřítomnost nebo přítomnost patologie a v případě potřeby vyvine vhodnou léčbu.

Aby bylo možné onemocnění identifikovat včas, budete se muset poradit s oftalmologem, endokrinologem, logopedem, otolaryngologem. Před zahájením léčby hyperaktivity u dětí před školní věk a starších dětí je nutné počkat na přesnou individuální diagnózu. Není třeba dělat ukvapené závěry.

Učitelé si často stěžují na příliš aktivní studenty. Je pro ně těžké sedět, mají tendenci porušovat disciplínu ve třídě. V tomto případě nemusí syndrom žádným způsobem ovlivnit paměť a motoriku.

Vlastnosti léčby

Na poruchu pozornosti neexistuje žádná kouzelná pilulka. U batolat a dětí školního věku je léčba hyperaktivity předepisována vždy kombinovaně.

Při správné volbě léků dosahuje výsledek léčby 95 % případů. Ale léčba bude trvat déle než jeden rok, pravděpodobně bude nutná úprava léků ve vyšším věku.

Medikamentózní terapie spočívá v užívání sedativních léků, léků, které stimulují psychický vývoj a také ovlivňují zlepšení metabolismu v mozku. K tomu se nejčastěji předepisují prášky na spaní, trankvilizéry, nootropika a psychostimulancia. V určitých situacích jsou předepsána neuroleptika a antidepresiva.

Neměli byste však přikládat primární význam léčbě drogami, protože odstraňuje pouze symptomatickou povahu a neodstraňuje příčinu. Také nemůže nahradit to nejdůležitější – lásku k dítěti. Právě ona ho může vyléčit a následně dát plnohodnotný život.

1. Pro děti s hyperaktivitou je nežádoucí sportovat tam, kde se konají soutěže. Aerobní cvičení, jízda na kole, plavání, lyžování jsou přijatelné.
2. Komunikace s psychologem. Profesionál vybere systém ke snížení úzkosti a zvýšení sociability malého pacienta. Konverzace pomohou zlepšit sebevědomí, rozvíjet řeč, paměť a pozornost. Při závažných poruchách řeči budou probíhat lekce za účasti logopeda.
3. Návštěva psychoterapeuta s celou rodinou pomůže stav zvládnout mnohem rychleji.
4. Náprava jednání všech členů rodiny, zbavení se nezdravých návyků rodičů, normalizace denního režimu. Je také nutné identifikovat možné dráždivé faktory a minimalizovat nebo zcela odstranit je. Je třeba si uvědomit, že napjatý vztah mezi otcem a matkou nepříznivě ovlivňuje vývoj jejich dětí.
5. Lékařské ošetření. Lékaři nejčastěji předepisují nootropika a bylinné sedativa. Dítě by však mělo být léčeno pilulkami pouze tehdy, když jiné metody byly neúčinné. Nootropika se používají ke zlepšení krevního oběhu v mozku a normalizaci metabolických procesů. Užívání těchto léků pomůže zlepšit paměť a pozornost. Průběh léčby může trvat dlouhou dobu, protože léky nedávají účinek dříve než po 4-6 měsících.

V případě potřeby můžete požádat svého lékaře, aby vám doporučil uklidňující bylinky, které můžete pít čistá forma nebo přidat do čaje.

Většina dospělých uvádí, že děti se cítí lépe, když dodržují bezlepkovou dietu. Některým prospívá i vyloučení škrobu a sacharózy z denní nabídky. Pro vysoce aktivní děti jsou užitečné všechny potraviny, které jsou potřebné pro mozkovou tkáň: hodně luštěnin, ořechů, bílkovin, ovoce, zeleniny, olivový olej, mastné ryby.

Musíte vyloučit občerstvení a sladkosti s barvivy, zvýrazňovači chuti, konzervačními látkami. Odborníci doporučují rodičům, aby si vybrali ty produkty, na které děti nemají osobní nesnášenlivost. Proč byste měli střídat produkty, dělat si deník jídla. Měli byste se střídat v odebírání jednoho produktu z denní nabídky a sledování stavu dítěte.

Každé dítě, které je přivedeno k lékaři pro pomoc, je osoba, proto neexistují žádné určitá pravidlaúpravy chování. Je třeba vzít v úvahu všechny rysy přírody a podmínek, které obklopují dítě. Existují však ustanovení, ze kterých je třeba vycházet z léčby a vzdělávání:

1. Časová kontrola. Batolata s tímto onemocněním často nedokážou sama ovládat čas. Proto je nutné při plnění úkolů zajistit, aby zapadaly do norem. Ten musí být zapsán na papír a pověšen lavice. Při nadměrném přepínání pozornosti je nutné dítě včas zpozorovat a napravit. Klidně se vraťte k danému úkolu.
2. rysy zákazů. nedostatek pozornosti a zvýšená aktivita vyjádřeno absolutním popřením jakýchkoli zákazů dětmi. Platí zde jedno pravidlo: absence slov „ne“ a „ne“ ve frázích. Místo toho musíte frázi postavit tak, aby zahrnovala akci, nikoli zákaz. To znamená, že místo fráze: „Neskákej na židli“ můžete říct: „Pojďme spolu skákat“ a položit dítě na podlahu a postupně ho uklidňovat a přepnout na jiný typ činnosti.
3. Implementační specifika. Zvláštnost průchodu patologie neumožňuje dětem pozorovat logické myšlení. Pro usnadnění porozumění nepřetěžujte věty, ze kterých tvoříte úkol.
4. Posloupnost úkolů. Nemoc u malých pacientů vyvolává roztržitost. Nesmíme zapomínat, že několik úkolů, které zadáváte současně, děti prostě nevnímají. Sami pedagogové musí sledovat dynamiku procesu a zadávání dalších úkolů.

Hry pro takové předškoláky musí splňovat několik základních pravidel.

1. První z nich znamená organizaci klidné fáze, kdy je nutné přehodnotit hru a po krátké přestávce pokračovat ve hře. Hlavní je využít moment fyzické únavy před koncem herního procesu a pokusit se malého pacienta přepnout na konstruktivní práci, ale v klidném tónu.
2. Druhým pravidlem je, že doba hraní by měla sloužit jako přirozená fyziologická a emocionální úleva. K tomu potřebuje dítě odpovídající prostor. Hra je povinna ji nenápadně směřovat konstruktivním směrem.

Starším dětem sport prospívá. Stačí si vybrat ten správný druh sportu. Někteří lidé preferují týmové hry, jiní - individuální hry. V každém případě musíte vyřešit problém nadměrného vzrušení a přesměrovat energii do konstruktivního kanálu.

Doma nesmíme zapomínat, že dítě většinou zrcadlí chování dospělých. Pokud je tedy diagnostikována hyperaktivita, pak musí v domě neustále panovat přátelská a klidná atmosféra. Nekřičte a neřešte věci vysokými tóny.

S příliš aktivními dětmi byste měli trávit co nejvíce času. Společné aktivity je dokonale ovlivňují: procházky v lese, pikniky, turistika, sběr hub, lesních plodů. V tomto případě byste neměli chodit na hlučné akce, které přispívají k podráždění psychiky.

Při nadměrném vzrušení na dítě nekřičte. Musíte mu naslouchat tiše, pokud potřebujete zachytit uklidňující slova, obejmout, soucit. Rodič musí najít individuální přístup, protože nikdo se nedokáže vyrovnat se současnou situací lépe než máma a táta.

Pouze profesionál může vidět přítomnost ADHD u dítěte na pozadí hyperaktivity. Nezanedbávejte doporučení lékařů. Psychologové radí:

1. Správně organizujte denní režim dítěte. Zařaďte do toho neustálé rituály, například koupání před spaním a čtení pohádky. Režim by se neměl měnit. Takový systém vám umožní večer se vypořádat s podrážděností a záchvaty vzteku.
2. Chovejte se vždy laskavě, klidně, udržujte v domě teplou, útulnou atmosféru. Večírky a neustálé příchody hostů nejsou pro hyperaktivní dítě tou nejlepší atmosférou.
3. Vyberte si vhodný sportovní klub, sledujte docházku na výuku. Dítě bude schopno vybít svou neúnavnou energii, bude vyrovnanější.
4. Vyhněte se trestům spojeným s dlouhým sezením na jednom místě nebo prováděním nudných činností.

Psychologové říkají, že s hyperaktivitou dítě popírá kategorické zákazy, reaguje na ně násilně. Nejlepší je nepoužívat slova „ne“ a „ne“, protože vyvolají slzy nebo záchvaty vzteku. Můžete napravit chování dítěte a vyhnout se přímému odmítnutí.

Dalším častým problémem u hyperaktivních dětí je časté přepínání pozornosti a ztráta kontroly s časem. Musíte je jemně a taktně vrátit k jejich cílům a ujistit se, že kurzy probíhají ve správný čas. Je důležité nepokládat dítěti několik otázek najednou.

Místo televizních pořadů je nejlepší zapnout melodickou uvolněnou hudbu a sledování karikatur by mělo být omezeno. Pokud se hyperaktivní dítě chová agresivně, nemůžete na něj křičet a používat fyzickou sílu. Nejlepší je mluvit s ním pevným, klidným tónem. Můžete dítě obejmout, vzít si ho k sobě pohodlné místo daleko od lidí, aby naslouchal a našel uklidňující slova.

Hyperaktivita není věta. Správným přístupem a systematickou léčbou můžete miminko zachránit před nepříjemnými příznaky. Nikdy nemusíte dítěti vyčítat, říkat, že není jako ostatní. Hlavní věc je, že dítě vždy cítí, že je milováno.

Často je nejčastější příčinou hyperaktivity u dítěte nedostatek pozornosti. Svou nadměrnou pohyblivostí a vytížeností se snaží k sobě přitáhnout rodiče, vrstevníky, učitele. Někdy může být důvodem rys charakteru člověka. Největší vliv má však mnoho dalších faktorů: ohrožené jsou děti, které se narodily císařským řezem, umělá miminka atd. Proto je docela důležité pochopit základní příčinu.

Soudě podle statistik se hyperaktivita vyskytuje téměř u každého dvacátého dítěte, mimochodem je třeba poznamenat, že chlapci jsou dvakrát až třikrát častěji. Ukazuje se, že ve třídě můžete potkat alespoň jedno dítě s nadměrnou aktivitou. Hyperaktivní dítě je rozdáno každému, kdo není příliš líný, ale ve skutečnosti stačí poslouchat odborníky.

Vědci dokázali, že hyperaktivita je diagnóza

Tato diagnóza byla dlouhou dobu považována pouze za rys chování dítěte, v poslední době se však prokázalo, že jde o duševní poruchu, kterou nelze napravit jednoduchými pedagogickými metodami. A pokud jsou v rodině rodiče? K pochopení toho pomůže rada psychologa.

Zajímavé je, že v roce 1970 byly provedeny studie, které prokázaly, že toto onemocnění je založeno na fyziologických a genetických příčinách a samotný syndrom se netýká pouze pedagogiky a psychologie, ale souvisí i s medicínou.

Hlavní příčiny výskytu

• Nedostatek potřebných hormonů v těle dítěte.
• Prodělané nemoci a úrazy.
• Nemoc matky během těhotenství.
• Jakákoli nemoc, kterou dítě mělo jako kojenec. Mohou ovlivnit fungování mozku.

A to bez ohledu na to, že medicína udělala velké pokroky Tento problém, a existují farmakologické léčby a psychologické a pedagogické, přesto je dětská hyperaktivita považována za nevyléčitelný syndrom, který lze v dospívání napravit. Na základě toho se pokusíme vyvodit závěry a dát doporučení: hyperaktivní děti, co by měli rodiče dělat?

Rady psychologa mohou pomoci dítěti přizpůsobit se společnosti a stát se v budoucnu plně rozvinutou osobností.

Nemoc v dospělosti

Ve skutečnosti touto nemocí trpí mnoho dospělých, ale nejčastěji jsou prostě považováni za příliš impulzivní, aktivní a přelétaví. Tento syndrom se vyskytuje v dětství, není dosud plně prozkoumán, proto není prokázáno, že zůstává ve zralejším věku.

Jak poznat hyperaktivní dítě

Rodiče se mohou s prvními příznaky setkat okamžitě: děti špatně spí, hodně pláčou, jsou přes den velmi podrážděné a dokážou reagovat na jakýkoli hluk a změnu prostředí.

Hyperaktivní dítě v roce se již začíná projevovat například opožděním řeči, neobratnými pohyby v důsledku zhoršené motoriky. Přesto je neustále aktivní, snaží se chodit, hýbat se, je vybíravý a pohyblivý. Jeho nálada se také neustále mění: v jednu chvíli je dítě veselé a radostné a v další minutě může být ostře rozmarné. Takže před vámi je hyperaktivní dítě (1 rok). Co by měli rodiče dělat? Takovým dětem bude třeba věnovat mnohem více pozornosti a je třeba vyvinout úsilí k dosažení výsledků.

kritický věk

Pokud jde o přípravné třídy, pro dítě je také těžké soustředit se na jeden úkol: nedokáže sedět, dokončit alespoň jednu věc nebo dělat cvičení pečlivě a soustředěně. Dítě dělá všechno nedbale, aby dokončilo práci a začalo něco nového.

Rozumné rady rodičům hyperaktivního dítěte může dát pouze odborník, stejně jako rozpoznat hyperaktivitu. Než se však matka a otec obrátí na odborníka, měli by pozorovat své dítě, zjistit, jak nadměrná aktivita a impulzivita narušuje jeho učení a budování vztahů s vrstevníky. Jaké situace jsou znepokojivé?

Hlavní příznaky

1. vždy je těžké soustředit se na úkol nebo hru. Rodičům je třeba neustále připomínat každodenní záležitosti, protože na ně dítě prostě zapomene a také své věci neustále rozbíjí nebo ztrácí. Navíc je narušena pozornost: dítě nikdy nikoho neposlouchá, i když je řeč adresována přímo jemu. Pokud úkol plní sám, často si nedokáže správně zorganizovat práci, neustále se rozptyluje a nedokončí úkol do konce.
2. Impulzivita. Ve třídě dítě, aniž by čekalo, až na něj přijde řada, křičí ze svého místa. Je pro něj obtížné dodržovat stanovená pravidla, neustále zasahuje do hovoru atp.
3. Hyperaktivita. Pro dítě je těžké sedět, neustále se vrtí na židli, hodně mluví, neustále běhá i tam, kde to nejde. Dítě si nemůže v klidu hrát ani odpočívat, neustále se ptá na spoustu otázek, ale nepamatuje si ani jednu odpověď. Mnohé z jednání a jednání dítěte jsou zcela bezmyšlenkovité, často rozbíjí předměty nebo rozbíjí nádobí. Ani během spánku není klidný - neustále se budí, zmítá se, občas ze spánku křičí.

Hyperaktivní a aktivní: rozdíly

Často, když rodiče o svém dítěti říkají, že je hyperaktivní, dávají tomuto slovu pozitivní význam. Většina lidí si ale jednoduše plete dva různé pojmy – aktivní a hyperaktivní. Je opravdu dobré, když je dítě zvídavé, projevuje zájem o svět kolem sebe a přitahuje ho nové poznatky. Ale hyperaktivita a porucha pozornosti, které spolu často souvisí, jsou neurologicko-behaviorální poruchy. Nejbolestněji se projevují po pátém roce věku, což má na dítě nepochybně negativní vliv a brání mu ve vývoji spolu s ostatními dětmi.

Aktivní děti mohou být mobilní doma, na sportovišti s kamarády, ve školce, ale když pro ně přijdou na jakékoli nové místo, například na návštěvu nebo návštěvu lékaře, okamžitě se uklidní a začnou se chovat jako opravdové tiché. U hyperaktivních dětí je vše jinak bez ohledu na okolnosti, místo a lidi, kteří je obklopují: chovají se pořád stejně a prostě nevydrží sedět.

Aktivní dítě se nechá unést obyčejnou hrou, například dámou nebo sbíráním hlavolamu, hyperaktivnímu dítěti chybí vytrvalost.

V každém případě je vše velmi individuální, proto pouze na základě pozorování je možné dát doporučení rodičům. Hyperaktivní děti se hůř děsí, mají nízký práh bolesti, ničeho se nebojí, vůbec nemyslí na své bezpečí.

Z výše uvedeného vyplývá, že pokud miminko miluje venkovní hry, rádo se učí něco nového a tato zvědavost mu nezasahuje do studia a sociálních vztahů, pak by nemělo být nazýváno hyperaktivním. Dítě se na svůj věk vyvíjí normálně. Pokud dítě nemůže klidně sedět, poslouchat příběh až do konce nebo dokončit úkol, neustále vyžaduje pozornost nebo má záchvaty vzteku, pak je to hyperaktivní dítě. Co by měli rodiče dělat? V této obtížné věci může pomoci rada psychologa.

Školní vzdělání

Pokud se před začátkem vyučování ve škole rodiče o tento charakterový rys nijak zvlášť neobávají, pak se začátkem tréninku, když vidí mnoho problémů, kterým jejich dítě čelí, začnou se hodně obávat. Pro tyto děti je těžké pochopit, jak se chovat a jak ne. Dítě neví, kde je přijatelná hranice, je pro něj těžké navazovat vztahy s ostatními dětmi a učitelem a jen se v klidu poučit. Proto jsou během adaptačního období nutná doporučení pro rodiče hyperaktivních dětí, protože tento věk je nejkritičtější. Můžete vzít své dítě k psychologovi. Pokud máte hyperaktivní dítě, je třeba se doporučeními specialistů řídit doslova ve všem.

Je důležité si uvědomit, že hyperaktivita a porucha pozornosti jdou často ruku v ruce s dalšími vážnými problémy.

Hyperaktivní dítě: co by měli rodiče dělat? Níže si přečtěte tipy od psychologa, které byste měli následovat.

Je důležité pečlivě přistupovat k bezpečnostním opatřením, odstranit všechny nebezpečné a ostré předměty, při odchodu z místnosti vypnout Spotřebiče, protože běžné děti často něco rozbijí, spadnou a narazí, a u hyperaktivních dětí se to stává dvakrát až třikrát častěji.

Pokud se má hyperaktivní dítě něco důležitého naučit, budou se mu hodit rady psychologa rodičům. Musíte se ujistit, že poslouchá. Nestačí na něj jen zavolat – je třeba navázat kontakt, odstranit hračky ze zorného pole, vypnout televizi nebo počítač. A až poté, co se ujistíte, že vás dítě skutečně poslouchá, můžete s ním zahájit konverzaci.

V rodině je nutné stanovit pravidla, která by dítě stabilně dodržovalo. A je velmi důležité, aby byly prováděny vždy bez výjimky každý den, bez ohledu na okolnosti. Je důležité je dítěti neustále připomínat, opakovat, že některé úkoly musí být vždy vykonány a něco dělat je přísně zakázáno.

Velmi důležitou nuancí je režim. Dítě je potřeba naučit dělat vše včas a výjimky nelze dělat ani ve volný den. Například vždy vstávat ve stejnou dobu, snídat, dělat úkoly, jít na procházku. Možná je to příliš přísné, ale nejúčinnější. Právě toto pravidlo pomůže v budoucnu a asimiluje nový materiál.

Tyto děti jsou velmi citlivé na náladu, takže je velmi důležité, aby emoce, které přijímají, byly pozitivní. Pochvalte je i za sebemenší úspěch. Ať cítí, že jsou na něj jeho rodiče hrdí. Je nutné podporovat dítě v těžkých chvílích pro něj, častěji mluví o lásce k němu, obejmout.

Můžete zorganizovat systém odměn, pokud se například celý týden choval dobře, tak o víkendu dostane malý dárek nebo výlet do přírody, filmový výlet, muzeum. Nechte rodiče vymyslet společné hry, které miminko zaujmou. Samozřejmě to bude chtít spoustu času, trpělivosti a umu, ale výsledek na sebe nenechá dlouho čekat.

Obecně je důležité sledovat atmosféru v rodině, aby všechny konflikty procházely kolem miminka a zejména je nemožné, aby se jich účastnilo.

Pokud se dítě chovalo špatně, je možné trestat, ale ne přísně, a je lepší odmítnout napadení vůbec.

Hyperaktivnímu dítěti energie nikdy nedojde, a tak je nutné mu neustále vytvářet podmínky, aby ji někam dalo. Dítě by mělo chodit více na vzduchu, chodit dovnitř sportovní sekce, hrát si. Ale také existuje důležitá nuance: dítě by mělo být unavené, ale ne příliš unavené.

Když dítěti něco zakazujete, je nesmírně důležité poskytnout mu alternativu a zároveň mu klidným tónem vysvětlit, proč je jeho jednání špatné.

Nemůžete vzít své dítě na místa, kde dominují velké davy lidí: jeho psychika je již příliš citlivá a slabá a dav může vést k přebuzení nervového systému, takže byste se měli vyhýbat hromadným akcím, supermarketům v rušných hodinách. Ale procházky na čerstvém vzduchu, výlety do přírody mají na miminko blahodárný vliv. Pro takové dítě je lepší hrát si jen s jedním kamarádem.

Bylo by hezké, kdyby si rodiče vedli pozorovací deník, do kterého by si mohli zaznamenávat všechny změny a reakce svět vyskytující se u hyperaktivního dítěte. Poté můžete tento deník ukázat učiteli (bude pro něj mnohem snazší získat celkový obrázek).

Hyperaktivní dítě: co by měli rodiče dělat? Rady psychologa uvedené výše pomohou vyřešit mnoho problémů.

Školní práce

V první řadě by dítě mělo sedět co nejblíže učiteli – pro ni tak bude mnohem snazší kontrolovat disciplínu. Je také důležité, aby miminko mělo možnost kdykoliv se zeptat na všechny potřebné otázky.

Učitel by měl zapsat všechny úkoly na tabuli a zadat pouze jeden úkol na určitou dobu. Pokud je úkol příliš velký, musí být rozdělen do několika částí, aby se omezilo provádění času a neustále sledovalo jejich plnění.

Pro hyperaktivní dítě je těžké sedět dlouho na jednom místě a přitom si předkládanou látku zapamatovat. Proto je potřeba ho důsledně učit, zapojovat do lekce, i když se miminko točí, křičí, vrtí se na židli. Příště nechte miminko soustředit se jen na to, aby bylo v klidu.

Potřebuje se jen hýbat, takže je lepší nesledovat jeho chování ve třídě, nechat ho běhat na školním hřišti nebo v tělocvičně.

Děti se také často dostávají do začarovaného kruhu: pochvala je pro ně prostě nezbytná, ale dobré studium je stojí neuvěřitelné úsilí. Vzhledem k tomu, že jsou nepozorní a nedokážou se pořádně soustředit, dělají mnoho chyb a jejich práce je odfláknutá. Proto byste s nimi měli zpočátku zacházet méně přísně.

Během lekce se aktivity mohou několikrát změnit, a pokud je to výhodné pro běžné děti, pro hyperaktivní je to mnohem obtížnější. Proto je třeba je předem varovat, dát jim možnost se připravit.

Pro učitele je velmi těžké s takovými dětmi pracovat, ale přesto, pokud najdete správný přístup, bude výsledek výborný. Hyperaktivní děti jsou intelektuálně dobře vyvinuté, jak dokazují mnohé testy, ale těžko se vyrovnávají se svým temperamentem.