Elektronický deník - co to je. Zpráva "elektronický časopis jako prostředek optimalizace vzdělávacího procesu"

Co je elektronický studentský diář? Kdo a jak může používat elektronický diář studenta?

Technologický pokrok a moderní IT technologie stále více pronikají do našich životů. Naštěstí je většina z nich navržena tak, aby zjednodušila a výrazně usnadnila naši existenci. Takovým vynálezem v oblasti vzdělávání je elektronický diář.

Elektronický diář je digitální obdobou běžného školního diáře. Taková služba umožňuje rodičům mít každou minutu přehled o pokroku svého dítěte. Kromě známek obsahuje elektronický diář všechny potřebné informace, a to jak pro žáka, tak pro jeho příbuzné. Mezi takové informace patří:

změna rozvrhu lekcí
datum rodičovské schůzky
zpráva o pokroku učitele
studentské hodnocení
výkon každého žáka, třídy a školy jako celku
domácí úkoly
vnitroškolní sociální síť
učitelské blogy
školní zprávy

Směrem k pozitivům elektronický deník lze přičíst:

Nemožnost ztratit deník.
Neustálé sledování ze strany rodičů na známky a docházku svého dítěte.
Hodnocení nelze opravit.
Zvýšený smysl pro zodpovědnost žáků.
Jednoduchost interaktivní komunikace mezi učitelem a rodiči.
Pohodlí pro učitele – zbavení se papírování.
Úspora na psací potřeby do školy - papír, pera, šanony atd.
Jednodušší analýza výkonu pro učitele.
Snadnost použití.
Důvěrnost jednotlivých informací.

Ale i přes řadu výhod má tato služba také několik nevýhod:

Špatná informovanost učitelů (zejména starší generace) ve výpočetní technice.
Ne všichni učitelé a rodiče mají přístup k internetu.
Možnost hacknutí systému (pokročilí studenti).
Pravděpodobnost ztráty informací v důsledku hackování nebo viru.

Kdo může službu elektronického deníku využívat?

Služeb elektronického diáře mohou využívat všichni, kdo k němu mají přístup. Přístup zajišťuje vedení školy poskytnutím přihlašovacího jména a hesla každému žákovi. Uživatelé elektronického deníku jsou tedy:

studentů
rodiče studentů
učitelé
správa školy
nejvyšší orgány vzdělávací soustavy
školní zdravotnický pracovník

Jak zadat školní elektronický diář žáka rodičům?

Jak mohou rodiče vstoupit do elektronického diáře žáka?

Pro vstup do elektronického školního diáře žáka se jeho rodiče musí na stránce zaregistrovat a také požádat třídního učitele o individuální přihlašovací jméno a heslo svého dítěte. Login a heslo studenta přidělují IT pracovníci školy. Zodpovídají za připojení školy k systému elektronického deníku. Provádějí také vysvětlující práce pro správu vzdělávací instituce, jak takový systém používat. Úkolem učitelů je také informační práce s rodiči, protože ne všichni rodiče si s tak dosti náročným úkolem poradí sami.

Elektronický diář žáka školy - školní vzdělávací síť: přihlášení, na svou stránku

Vstupujeme na stránku http://dnevnik.ru.
Se zařízením a pravidly webu se seznamujeme v záložce „O projektu“.
Jdeme na stránku autorizace.
Zadejte kód poskytnutý třídním učitelem.
Stiskneme tlačítko "Další".
Pole vyplňujeme ve 3 oknech – celé jméno, přihlašovací jméno a heslo.
Jméno – zadejte své.
Login – název vašeho osobního e-mailového účtu.
Heslo – vymýšlíme si ho sami.
Informaci potvrzujeme.
Pomocí uvedeného odkazu přejděte na svůj e-mail.
V e-mailem ze stránek potvrdíme registraci kliknutím na uvedený odkaz.
Kliknutím na odkaz se opět vrátíme do elektronického deníku.
Zadejte své přihlašovací jméno a heslo.
Stiskněte tlačítko "Přihlásit".
Zdroj úspěšně využíváme.

Je třeba poznamenat, že pro obyvatele Moskvy se postup registrace a návštěvy elektronického deníku mírně liší od postupu registrace v jiných regionech:

Vstupujeme na web PGU (portál městských služeb).
Registrujeme se na stránce (login/heslo na PGU a login/heslo v elektronickém deníku jsou úplně jiné věci).
Najdeme službu „Elektronický diář školáka“ (MRKO).
V poli "Účet" vytvořte nový záznam - můžete jej jednoduše nazvat "Deník".
Zadejte přihlašovací jméno a heslo.
Přihlášení MRKO je přihlašovací jméno vydané třídním učitelem.
Heslo MRKO - heslo vydané třídním učitelem.
Stiskneme tlačítko "Dokončit".

Pozornost! Při vydávání osobního hesla a přihlašování vedením školy je vhodné, aby rodiče požádali o individuální rodičovské přihlášení / heslo pro sebe. Faktem je, že přístup studentů na stránky je mnohem omezenější než přístup rodičů.

Jak rodiče vstupují do elektronického deníku: Video

Jak vstoupit do elektronického deníku: Video

Snímky 1-2

O profících

Vlastnosti elektronického deníku

Dostupnost kdykoli a z jakéhokoli počítače. Učitel může kdykoli zadat potřebné informace, aniž by v tu chvíli nutně musel být na pracovišti.
Schopnost podporovat různá období studia (libovolné období, týden, měsíc, trimestr, semestr, akademický rok)

Automatická integrace s elektronickým deníkem a deníkem. Učitel se může ptát domácí práce celé třídě, která se okamžitě dostane do elektronického deníku každého žáka.
Schopnost provádět změny (během trimestru).

Možnost známkování jak v lekci (s ukázkou na obrazovce na konci lekce) jako prostředek stimulace, motivace a rozboru úspěšnosti, tak po lekcích.

zvýšení ICT kompetence učitele,

Analýza výkonů a docházky studentů za libovolné akademické období.

Kromě toho může systém udržovat plánování lekcí, což umožňuje ukládat informace o lekcích. Proč je to pohodlné? Témata lze zadávat předem na celý trimestr, nebo je lze zadávat denně spolu se známkami. Pokud jsou témata zadána předem, pak je student vidí ve svém deníku a je psychologicky připraven na testy.

Příprava individuálních a souhrnných zpráv o předmětech, třídě, libovolném studentovi.
Efektivita při přípravě reportů.

Elektronický žurnál je prostředkem k informování a komunikaci uživatelů

Interaktivní interakce mezi administrativou, učiteli, studenty, rodiči.
Komunikace s rodiči a dětmi. Je to nutné zejména při dlouhodobé nepřítomnosti dítěte ve škole.
Komunikace učitelů o odborné činnosti, výměna zkušeností
Informace jsou doručovány pomocí interního poštovního systému.

Korekce kvality asimilace vzdělávací materiál na témata s využitím distančního poradenství.

Jak mohu používat zdroj ezine?

Například, aby se děti připravily na písemný test znalostí z matematiky nebo ruského jazyka, přikládám v elektronickém deníku v domácí úkol na požadovaný předmět. A do tříd školní složky přicházejí studenti s otázkami a problémy ke každé práci. A společně analyzujeme, konsolidujeme a opakujeme obtížný materiál.

Nyní si můžete do elektronického deníku a deníku podrobně zapisovat kreativní úkoly na jakékoli téma. V běžném papírovém diáři není vždy dostatek místa.
Elektronický deník umožňuje připojit k domácímu úkolu prezentaci popř. Můžete připojit prezentace (formát ppt a pptx). Můžete připojit audio a video soubory v délce 1-2 minut. Zejména tyto příležitosti lze využít v hodině literární četby, okolního světa, výtvarného umění a mimoškolních aktivit.

Elektronický časopis také poskytuje možnost individuálního poradenství na dálku. V případě nepřítomnosti žáka ve škole si včas zjistí témata zameškaných hodin a domácích úkolů z elektronického diáře. Nepřítomnému studentovi můžete zadat individuální úkol, ale pouze v interních zprávách.

Nevýhody e-časopisu

Mínus Hotový úkol může student poslat učiteli, ale ne v systému elektronického deníku, ale pomocí dálkového poradenství, které učitel nabízí např. na jeho e-mailem nebo na svůj vlastní web.

Další nevýhoda pro individuální poradenství: množství informací připojených ke zprávě nemůže být větší než tištěná stránka. Jak se lze z této nesnáze dostat? V interních zprávách je ikona kancelářské sponky, která umožňuje vložit odkaz na požadovanou stránku, kde se nachází požadovaný úkol. A po tomto odkazu přejde student na požadovanou stránku, například stránku svého učitele nebo na jiné stránky.

Nedokonalost systému: vypnutí systému za provozu, „zavěšení“, zejména od 13:00 do 17:00, kdy jsou aktivováni všichni uživatelé.
Některé zadané údaje chybí.
Když nový student vstoupí do třídy uprostřed školního roku, elektronický deník umístí jeho příjmení do seznamu tříd v abecedním pořadí, nikoli na konec seznamu jako v papírovém deníku.

Další možnosti organizace výchovně vzdělávací práce ve školním prostředí, seberealizace žáků i učitelů.

Pro třídního učitele je možné umístit oznámení do třídních novinek pro rodiče a děti, doplňující informace k přípravě na soutěže, prázdniny, kvízy a další mimoškolní aktivity. Například prázdninový scénář, texty písní, kvízové otázky atd. Všem žákům a jejich rodičům to umožní mít neustále přehled o dění a aktivně se zapojit do života školy.

Funkce elektronického diáře pro studenty a rodiče

Operativní interakce mezi učitelem a žákem

Velmi vhodné je komentovat hodnocení, které si přečte pouze rodina, pro kterou jsou psány. Tím se zvyšuje motivace či pracovitost studentů. Například (nenaučil jsem se básničku nebo známku za další úkol).

Žák a rodiče vidí křivku pokroku. (Student může analyzovat svou úspěšnost za jakékoli období ve všech předmětech.)

Žák i rodiče znají přibližnou výslednou známku z předmětu, což je průměrné skóre všech známek za aktuální čas v danou chvíli (což umožňuje žákovi plánovat si aktivity. Vidí, v jakém předmětu potřebuje zlepšit své znalosti. )

Žák i rodiče mají informace o nedodělcích, dluzích, domácích úkolech atd. Žák tedy ví, co se musí do určitého data naučit, splnit, odevzdat, aby dostal dobrou známku.

Student dostává domácí úkoly, ke kterým je připojen přiložený soubor. Musíte být schopni si jej stáhnout do svého počítače (což vyžaduje znalosti a dovednosti ICT). Musíte být schopni otevřít stažený soubor v požadovaném programu. A v případě potřeby dokončit přijatý úkol elektronicky.

Při práci s elektronickým deníkem si žák rozšiřuje obecné dovednosti práce s informačními technologiemi:
- musíte mít možnost vybrat si požadované kalendářní období v diáři,
- rozumět konvence praktické, kontrolní nebo jiné druhy práce;
- rozpoznat přílohu souboru k domácímu úkolu;
- umět přečíst pokračování částečně skrytého textu domácího úkolu, pokud není celý vidět v řádku deníku.

To vše přispívá k rozvoji informační kompetence, UUD ve světle nových federálních státních vzdělávacích standardů.

Elektronický diář umožňuje rozvíjet dovednost písemné komunikace s učiteli. Funguje jako jeden z prostředků formace psaní která vyžaduje od žáka zvýšit úroveň gramotnosti, zdvořilosti a etiky.
Elektronický diář ukázňuje studenty a vytváří motivaci v učení, což vede ke zvýšení kvality učení. Děti přistupují zodpovědněji k docházce do výuky i přímo ke studiu.

V elektronickém diáři je vše jako ve skutečném diáři. Jediný rozdíl je v tom, že rodiče se mohou kdykoli, i v práci, podívat, jak se jejich dítěti ve škole daří. A tento deník nelze zapomenout doma ani ztratit. Skluzavka

Deník psychologie

Na první pohled se může zdát, že elektronický diář je zásahem do soukromí a svobody dětí, protože nyní budou mít rodiče přehled o všech školních akcích, známkách a komentářích. Ale je to všechno pro dobro. Elektronický diář není přísná kontrola dětí, je to příležitost, jak se s dětmi a jejich rodiči přiblížit. Před rodiči nebudou žádná tajemství, což umožní dětem i rodičům více si důvěřovat a častěji komunikovat nejen v oblasti vzdělávání, ale i v rámci osobních zkušeností. Oprava nezabere na dlouhou dobu. To vše umožňuje stát se čestnějším a otevřenějším člověkem pro společnost. Díky tomuto programu se dítě ze sam nízký věk rozvíjí smysl pro zodpovědnost.

Další možností elektronického časopisu je vytvoření portfolia studenta. Portfolio shromažďuje souhrnné informace o studentovi: životopisy, dokumenty, práce, recenze, recenze, komentáře. Fotografie a obrázky, textové soubory jsou přiloženy ve formátu PDF. Systém sám vytváří zprávy o docházce a pokroku dítěte.
Nevýhodou je, že portfolio pro každého žáka by měl dělat učitel, nikoli rodiče.

Použití elektronického deníku a deníku umožnilo sjednotit studenty, učitele a rodiče. Program umožnil využití nových forem komunikace a plné využití moderních informačních technologií ve vzdělávacím procesu. Většina rodičů říká: "Děkuji!"

4,3 (85,45 %) 22 hlasů

Náš život nestojí, neustále se v jeho různých oblastech objevuje něco nového. Stranou nezůstalo ani vzdělávání – elektronický diář je novinkou, která má zkvalitnit naše vzdělávání a přiblížit školu, rodiče a studenty. Pojďme se na tuto zajímavou novinku podívat blíže...

Digitální technologie a internet se staly téměř nedílnou součástí mnoha oblastí činnosti moderní lidé. Výjimkou není ani vzdělávací systém. Elektronické učebnice zde sebevědomě nahrazují tradiční knihy a tablety a notebooky jsou standardními notebooky. Papírová verze školního deníku však zůstává poměrně pevná. Důvodem může být nedostatek elektronických diářů ve většině ruské školy(většinou venkovský). Stejně jako nedůvěra mnoha rodičů, kteří nemají úplné informace o výhodách tohoto druhu vychytávek.

První problém mohou centrálně řešit příslušné úřady a druhý je možné řešit důkladným pochopením možností elektronického deníku. Článek pomůže odpovědět na nejčastější otázky týkající se analogu běžného deníku, které se týkají mnoha rodičů.

Co jsou elektronické deníky?

Elektronický diář je jedna z elektronických služeb nebo softwaru, která poskytuje:
účetnictví a kontrola plnění učiva školáky.

Mezi úkoly elektronického deníku patří:

kontrola průběhu;
kontrola docházky;
kvalitní informování účastníků vzdělávací proces o jeho výsledcích. včetně studentů a rodičů;
zefektivnění pracovního postupu;
snížení administrativní zátěže vzdělávacích institucí;
vytvoření vnitroškolní sociální sítě;
vytváření studentských portfolií;
vytváření a udržování osobních blogů učitelů;
udržování zpravodajského kanálu vzdělávací instituce.

Funkce elektronického diáře se vyjasní po zhlédnutí videonávodu k jeho použití:

Elektronické diáře a elektronické deníky – jaký je rozdíl?

V principu se jedná o velmi podobné elektronické služby, ale s odlišnými schopnostmi.

Elektronické deníky jsou účetní nástroje, které umožňují

sledovat pokrok a docházku studentů;
plnění pedagogických a výchovných zátěží;
provádět akumulaci a systematizaci vzdělávacího a metodologického rozvoje;
zajistit, aby všechny zúčastněné strany byly průběžně informovány o postupu školení;
výrazně zlepšit ICT kompetence téměř všech zaměstnanců školy.

Elektronické deníky jsou individualizované výběry z elektronických časopisů o procesu a studijních výsledcích konkrétních studentů. Studenti a jejich rodiče mají přístup na stránky osobního deníku.

Po zavedení elektronických diářů ve škole budou rodiče vždy moci:

Získejte 24/7 přístup k nejpřesnějším, nejaktuálnějším a nejdůvěryhodnějším informacím o pokroku vašeho dítěte prostřednictvím vašeho mobilní telefon a počítač.
Mějte o všem úplné informace školní aktivity a rozvrh lekcí.
Pohotově sledovat chování dětí ve škole a docházku do vyučování.
Provádět interaktivní komunikaci a interakci s učiteli dítěte.
Udržujte kontakt s vedením školy.

Po zavedení elektronických diářů se ruští školáci nebudou muset starat o včasné a úplné zapisování domácích úkolů a také změny v rozvrhu hodin. Všechny tyto informace a další aktuální informace můžete vidět na stránce cool e-zinu. To je zvláště výhodné pro studenty, kteří z různých důvodů zameškali hodiny. Elektronický deník také umožní:

Sledujte své skóre v různých časových obdobích.
Zobrazit hodnocení výkonu.
Vnímejte dění ve třídě a ve škole.

Velkým pomocníkem v jejich práci může být elektronický diář, se kterým mohou:

Komunikovat s rodiči žáků, pohotově řešit aktuální problémy a problémy.
Vypočítejte hodnocení studentů.
Vytvářejte zprávy o výkonu studentů.
Analyzovat práci vzdělávací instituce v určitých oblastech.
Komunikovat s učiteli z jiných škol o výměně zkušeností a specifik odborná činnost.
Provádějte virtuální konzultace a další kurzy.

Teoreticky takové možnosti nejsou vyloučeny. V praxi mohou nastat různé situace související s lidským faktorem. Zejména zaměstnanci školy, kteří jsou odpovědní za hodnocení v elektronickém deníku, mohou nechat systém otevřený a opustit kancelář. Zároveň vynalézavý student, který využije daný okamžik, bude schopen provést změny, které potřebuje. Přirozeně, že v určitou dobu bude takový zásah s největší pravděpodobností odhalen a viníci budou patřičně potrestáni.

Je třeba také vzít v úvahu, že někteří pokročilí mladí lidé se dobře orientují v elektronických systémech a virtuálním prostoru. A mnohem lépe než většina zaměstnanců školy. Není proto vyloučena situace, kdy učitel požádá žáka, aby pomohl s některými funkcemi počítače, a ten za pomoci asistence zároveň známky opraví.

Mimochodem, mnoho učitelů často používá velmi primitivní hesla. A obecně se dostatečně nestarají o bezpečnost systému a elektronických žurnálů a pravidelně je nechávají nechráněné.

Eziny jsou navíc jako každý software vyvíjeny programátory, kteří svým produktům poskytují různé úrovně ochrany. Téměř každá ochrana se přitom dá „obejít“. Je možné, že se mezi studenty najde talentovaný hacker, který elektronický časopis „hackne“. K tomu ani nemusíte být fyzicky ve škole. To lze provést pomocí domácího počítače. V takovém případě může snadno změnit známky, získat přístup k důvěrným informacím učitelů a dokonce „nakazit“ určité soubory viry.

Důležitou roli zde hraje i lidský faktor. Při zodpovědném přístupu k vyplňování a vedení elektronického deníku zaměstnancem školy budou mít všichni účastníci vzdělávacího procesu aktuální a spolehlivé informace. V opačném případě mohou být informace v protokolu zastaralé. A známky přesně neodrážejí skutečnou úroveň výsledků studentů.

Bohužel podle recenzí rodičů zveřejněných na příslušných fórech je v naprosté většině tuzemských vzdělávacích institucí vyplňování elektronických deníků krajně nedbalé. Důvodem může být přidělení těchto povinností učitelům informatiky nebo třídním učitelům, a to bezúplatně. Učitelé tak dostali novou povinnost, ale žádnou motivaci ji plnit. Většina učitelů však často nemá dostatek času na pravidelnou aktualizaci informací v elektronických časopisech. Důvodem je zaneprázdněnost jinými prioritními záležitostmi.

K vyřešení tohoto problému začala řada škol zavádět pozice specialistů, kteří jsou výhradně odpovědní za údržbu a údržbu školních elektronických zdrojů. Tato skutečnost dává naději, že se v budoucnu situace s údržbou, vyplňováním, zabezpečením a údržbou elektronických časopisů ve vzdělávacích institucích dramaticky změní k lepšímu.

Obecní rozpočtová vzdělávací instituce

„Střední škola Foshchevatovskaya

Volokonovský okres regionu Belgorod

Elektronický deník

jako prostředek k optimalizaci vzdělávacího procesu.

Provedeno:

učitel sociálních studií, MBOU "Foshchevatovskaya střední škola"

Filippová Naděžda Antonovna

rok 2014

Pomalu, ale jistě vstupují do každodenního života škol. Vzdělávání by nemělo zaostávat za ostatními oblastmi života, protože školy vychovávají lidi, kteří budou žít ve společnosti budoucnosti. A představte si zítřek bez počítačů, internetu a dalších technické prostředky nové století již není možné. Mezi ostatními úřední povinnosti vyučující uvádí: „Provádí kontrolní a hodnotící činnost ve vzdělávacím procesu s využitím moderních metod hodnocení v podmínkách informačních a komunikačních technologií (vedení elektronické formy dokumentace, včetně elektronického deníku a deníků studentů )."

Proč potřebujeme ve škole elektronický deník

Elektronický školní časopis - Nejlepší způsobřešení každodenních záležitostí souvisejících s výchovně vzdělávacím procesem - jak pro školy, tak pro rodiče a žáky.

Podívejme se na základní vlastnosti třídního elektronického časopisu, které nám umožňují určit jeho potřebu ve vzdělávacím procesu.

Program má intuitivní rozhraní, které napodobuje tradiční třídní časopis. Základní operační techniky jsou velmi jednoduché, což značně usnadňuje vývoj programu uživatelům s širokou škálou počítačových dovedností. Lze konstatovat výraznou úsporu času při práci s programem a uvolnění učitele od rutinních operací. Program automatizuje proces tematického plánování a umožňuje učiteli i administrativě sledovat průběh programu a v případě potřeby jej opravit.

Výrazná vlastnost program je schopnost pracovat s programem lokálně i na internetu. Program funguje na základě databáze, která je již ve škole k dispozici, což školu zbavuje nutnosti udržovat několik databází.

Využití elektronického třídního deníku v činnosti všech vyučujících předmětů završuje stavbu jednotného informační prostorškola, která sdružuje učitele, administrativu, studenty a jejich rodiče.cíl Zavedením „elektronického třídního deníku“ dochází k postupnému přechodu z papírové do elektronické formy zaznamenávání pokroku žáků, automatizace rutinních výpočetních procesů.

Proč potřebujeme do školy elektronický deník

Dostupnost časopisu kdykoli a kdekoli s připojením k internetu

Pohodlné automatické sledování výkonu

Kontrola nad počtem a úplností známek

Prezentace vypočtených ukazatelů ( průměrná známka, % úspěšných studentů, SDA atd.)

Kompilace jakýchkoli zpráv je plně automatizovaná (včetně docházky a důvodů chybějících)

Nástroje pro přímou komunikaci mezi učiteli a rodiči žáků

Domácí úkoly a poznámky jdou přímo do elektronického diáře žáka

Možnost poskytnout další elektronické materiály (soubory)

Centralizovaný způsob upozorňování na události, změny plánu, suplování atd.

Schopnost provádět průzkumy a testování, včetně vzdálených (přes internet)

Pomáhá škole plnit požadavky na modernizaci ICT

Implementovali jsme všechny tyto a mnoho dalších funkcí a snažili jsme se, aby byla práce v elektronickém deníku snadná a pohodlná.

A co je nejdůležitější, náš systém vám umožňuje přidat do něj nové funkce, které jsou pro vás a vaši organizaci nezbytné!

Pokud tedy vaše praxe používá speciální formuláře pro hlášení nebo dodatečné statistiky, jsme připraveni vám tyto nástroje poskytnout.

Výhody "elektronický třídní deník":

„transparentnost“ před žáky, rodiči a vedením školy o průběhu pedagogického procesu,

objektivita stanovení průběžných a konečných známek;

schopnost předvídat výkon jednotlivých žáků a třídy jako celku;

snadná kontrola docházky studentů na školení, vzdělávací a tematické plánování a realizace programů učiteli;

vysoká úroveň zabezpečení logových dat při dodržení pravidel bezpečnosti informací

V první řadě je potřeba vytvořit podmínkypro práci učitele předmětu s „EJ“ na pracovišti. Ve škole musí být všechna pracoviště učitelů předmětů vybavena počítačem. Všechny tyto počítače a všechny počítače využívané vedením školy spojí jediná lokální síť.

Moje základní pozice je takováučitel předmětu by měl s elektronickým deníkem pracovat pouze na svém pracovišti v reálném čase.Informační technologie by vlastně měly práci učitele usnadňovat, a ne ji komplikovat. Učitel by měl vidět skutečné přínosy práce s elektronickým časopisem pro automatizaci rutinních procesů zaznamenávání pokroku studentů a usnadnění jejich práce. Práce s elektronickým deníkem by měla učiteli ušetřit čas.

Ale aby to všechno začalo fungovat, uspořádala vedení školy seminář, jehož hlavní myšlenkou bylo ukázat konkrétní možnosti programu EJ, jak skutečně usnadnit práci učitelům předmětů a třídním učitelům. Během tohoto školení jsou zvládnuty základní technologické metody práce s programem. Je obzvláště důležité, aby všichni učitelé školy získali pracovní dovednosti, protože všichni učitelé budou s programem pracovat sami.

Vážnou překážkou zavedení „elektronického deníku“ je, že elektronický dokument ve škole nemá oficiální status a nemůže být plnohodnotnou náhradou klasického deníku. Vyvstala tedy nutnost vést dva výtisky třídního deníku – v elektronické a klasické podobě (papírový deník).

Jelikož je práce s EJ povinná pro všechny učitele, lze za ukazatel výkonu považovat včasnost zadávání informací, objektivitu výstupu výsledných známek. To bych rád zdůraznilinformační technologie v naší škole nejsou cílem samy o sobě, ale pouze prostředkem ke zkvalitnění naší činnosti.

Nyní je elektronický třídní deník v naší škole souborem softwarových nástrojů pro evidenci aktuálních pokroků žáků a sledování jejich docházky.

Elektronický žurnál učitel používá k řešení následujících úkolů:

Při vedení elektronického deníku program automaticky vypočítá průměrné skóre s možností měnit váhu každé známky (testovací, samostatná, praktická atd.). Toto průměrné skóre pro učitele je orientační, výslednou známku si učitel stanoví sám. Tím je vyloučena možnost chyby a zkreslení při stanovení konečné známky. Navíc, pokud má žák průměr známek o

úroveň "2", pak učitel okamžitě pochopí, který žák potřebuje pracovat.

Moderní informační a komunikační technologie zároveň poskytují dostatek příležitostí k získání informací o konkrétním objektu bez návštěvy místa objektu. Jak využít možností moderních elektronických komunikačních systémů ve prospěch vzdělávacího procesu? Jak zajistit, aby virtuální realita neoddělovala, ale spojovala učitele, studenty a jejich rodiče? Co každého účastníka vzdělávacího procesu nejčastěji zajímá? Jaké informace každý z nich ve škole požaduje, co musí pro získání potřebných informací udělat, kolik času tomu musí věnovat?

Student může využívat i nástroje Elektronického deníku

Vždy si prohlédněte aktuální rozvrh hodin s přihlédnutím k plánovaným náhradám

Nechte si domácí úkol napsat od učitele do elektronického diáře

Sledujte svůj průměr

Navíc se zvyšuje motivace studentů, kteří přistupují zodpovědněji k docházce do výuky i přímo ke studiu.

Kompetentní sledování studijních výsledků pomáhá včas identifikovat problémy s asimilací jakýchkoli oborů a rychle na tuto situaci upozornit rodiče.

Výhody používání elektronického deníku pro rodiče

Rodiče jsou o známkách informováni v den jejich udělení.

Okamžitě informováni o nepřítomnosti svých dětí

Dítě je sledováno pomocí elektronického deníku, ve kterém jsou uvedeny všechny známky, vynechání, domácí úkoly, komentáře.

Dokáže včas přijmout opatření k nápravě situace s výkonem

Může přímo kontaktovat učitele s dotazy prostřednictvím korespondence

V případě potřeby obdrží upozornění prostřednictvím sms nebo e-mailu

Budou vědět, jaká témata lekcí dítě během nemoci zameškalo

Vidí dynamiku pokroku dítěte podle změn v průměrném ročníku

V případě zmeškání rodičovské schůzky budou moci být informováni

Žák má zájem o informace o rozvrhu hodin, o svých úspěších, o domácích úkolech. Mnoho školáků by rádo dostávalo informace, na základě kterých by mohl porovnávat své úspěchy s úspěchy ostatních žáků ve třídě nebo škole, aby pochopil, zda potřebuje ve své vzdělávací činnosti něco změnit. Studenti se často dívají do papírového deníku, aby viděli, jak se ostatní učí. Bohužel se občas stane, že se z nějakého důvodu nedají do deníku všechny známky. Studenti se často o přestávce místo odpočinku shlukují kolem učitelského stolu s časopisy a deníky nebo spěchají odepisovat domácí úkoly. Rodiče a studenti, kteří chtějí tuto službu využívat, třídní učitelé je vydán unikátní číselný kód studenta v systému.

"Elektronický deník" je služba, která pomáhá rodičům aktivně a lépe se zapojit do výchovného a vzdělávacího procesu jejich dětí a také zajišťuje přehlednější a kvalitnější výměnu informací s učiteli, třídními učiteli a vedením školy. Rodiče mají možnost ověřovat si správnost záznamů domácích úkolů a sledovat jejich plnění, analyzovat a plánovat společně se žákem jeho dosavadní pokroky.

Možnosti "Elektronického deníku" studenta:

první záložka "Deník" zcela duplikuje papírovou verzi žákovského deníku a obsahuje seznam hodin podle dnů v týdnu, informace o domácích úkolech a také výsledky známkování.

na druhé záložce "Hodnocení" zobrazuje známky studenta za všechna období studia. Zobrazení známek je možné jak ve zjednodušené, tak i v rozšířené podobě, která umožňuje zobrazit známky žáka s přihlédnutím k termínům lekcí. Sloupec součtu vedle konečné známky ukazuje hodnocení studenta ve třídě v každém předmětu.

třetí záložka "Zprávy" je navržena tak, aby bylo možné přečíst záznam v elektronickém diáři žáka, který může zanechat třídní učitel, učitel nebo vedení školy.

Rodičům a studentům, kteří chtějí tuto službu využívat, přidělují třídní učitelé unikátní heslo. Každý student má přihlašovací jméno. Dále zadáním přihlašovacího jména a hesla získají rodiče a studenti přístup k elektronickému deníku svého dítěte.

Rodiče naší školy dostávají informace o výsledcích aktuálního školního prospěchu, docházce pouze za své dítě, náplni domácích úkolů za určitou dobu prostřednictvím webových stránek školy na pracovní nebo domácí počítač.

Rodiče tak dostávají možnost skutečně ovlivnit proces učení svého dítěte a řešit tak společně se školou problém zkvalitnění vzdělávacího procesu nikoli slovy, ale činy. Přístup do elektronického deníku přístupovým kódem je možný pouze k údajům Vašeho dítěte. Realizace programu má výraznou sociální orientaci, od r Rodiče nemají žádné náklady.

Zavedení elektronického deníku a elektronického deníku toto je nový standardinformatizace školy již brzy. Umožňuje škole získávat aktuální informace.Informační a komunikační technologie (ICT ), aby byly splněny všechny jeho požadavky.

Elektronický školní deník je nový bezplatný nástroj pro učitele a administrativu, skvělý pomocník pro rodiče a studenty.

Praktická práce učitelé s e-časopisem

(region EMOU Belgorod)

Stažení:

Náhled:

E. A. Burykina, MOBUG č. 2

Elektronická žákovská knížka. Je lepší?

Elektronický deník. Jak je to lepší než obvykle?

Anotace. Informační technologie pevně vstoupily do našeho každodenního života a staly se jeho nedílnou součástí. Využívání nových informačních technologií je jedním z hlavních směrů rozvoje vzdělávání, neboť by nemělo zaostávat za ostatními oblastmi života. Bez počítačů a internetu si již zítřek nelze představit. Kvůli měnícím se požadavkům moderní svět, mění se i vzdělávací systém se zvláštním důrazem na využívání ICT ve výuce. Objevují se různé elektronické učebnice, vznikají speciální vzdělávací programy, které pomáhají jak studentům, tak učitelům.

Klíčová slova: ICT, informatizace, inovace ve vzdělávání, modernizace, elektronický diář

souhrn. Informační technologie se staly velkou součástí našich životů. Využívání nových informačních technologií je jedním ze základních způsobů zvyšování kvality vzdělávání. Vzdělávání nemůže být na konci technologického pokroku. Je nemožné si představit náš svět bez počítačů a internetu. V souvislosti s novými životními standardy se změnil i systém vzdělávání. V současné době existuje mnoho elektronických knih a výukových materiálů, které pomáhají žákům a jejich učitelům.

klíčová slova: IT, informatizace, inovace ve vzdělávání, modernizace, elektronická školní knížka

Zavádění informačních technologií je velmi důležité a skutečná otázka, jelikož je to škola, která musí nutně reagovat na změny v moderním světě, přizpůsobit se jeho požadavkům. Pouze v případě, že bude škola splňovat vysoké standardy a bude držet krok s rozvojem technologií, zaváděním nových metod a přístupů do výuky, bude schopna být relevantní a vychovat absolventy připravené na život v moderní, informační společnosti. Jednou z nejdůležitějších technologií, které se dnes aktivně zavádějí do vzdělávání, je systémelektronické diáře.

Školní elektronický diář je přesně to, co dnes potřebuje mnoho rodičů, škola samotná a také studenti. Elektronický žurnál a elektronické deníky poskytují užší, a tedy produktivnější spojení mezi studentem, vzdělávací instituce a rodiče.

Hlavními výhodami elektronických diářů je, že poskytují možnost poskytnout rodičům relevantní a důležité informace o životě dítěte ve škole a jeho aktuálním výkonu a také pomáhají učitelům v každodenním životě, zbavují je rutinní práce a poskytují efektivní nástroj. pro analýzu informací.

K dnešnímu dni existují dvě hlavní technologie pro implementaci školního elektronického diáře - to je SMS deník a přímoInternetový deník. Elektronický diář je rodičům k dispozici na internetu kdykoli a kdekoli. Pro rodiče, kteří nemají stálý přístup k síti, je k dispozici informační SMS služba, která poskytuje denní výpis všech známek dítěte. Kromě prohlížení známek umožňují elektronické diáře vidět rozvrh hodin, statistiky změn pokroku, docházky a hodnocení dítěte mezi spolužáky. V případě potřeby můžete dostávat upozornění na nové známky dítěte e-mailem nebo mobilním telefonem, rodičovské schůzky, mimoškolní aktivity a dokonce i nadcházející zkoušky nebo testy.

Na stránce, kde se elektronický diář nachází, mohou rodiče přímo komunikovat s učiteli, přijímat rady od specialistů z různých vzdělávacích institucí a také se učit třídní a školní novinky.

Nutno podotknout, že elektronické diáře jsou užitečné především pro rodiče. Není tajemstvím, že děti často tají špatné známky, klamou, že se jich na nic neptaly. S příchodem elektronických diářů je tento problém vyřešen. Dítě již nemá možnost podvádět nebo skrývat problémy ve škole, v důsledku toho se zvyšuje jeho odpovědnost a tím i studijní výsledky. Vzhledem k tomu, že vzhledem k rychlému životnímu tempu nejsou rodiče zdaleka vždy schopni přijít do školy, komunikovat s učiteli, mluvit s vlastními dětmi, je elektronický diář velmi důležitý. Ostatně se na to dá dívat v kteroukoli denní dobu a navíc je to nejobjektivnější. Díky přístupu do deníku budou mít rodiče vždy přehled o všech školních aktivitách, známkách dítěte a poznámkách učitele.

Používání elektronických diářů pro studenty má mnoho pozitivních aspektů. Pomocí elektronického diáře můžete kdykoli snadno zjistit rozvrh lekcí nebo domácí úkoly, pokud jste si je najednou zapomněli zapsat. Spolužáci spolu mohou komunikovat v deníkovém chatu, pomáhat si s implementací náročné úkoly. Dnes obsahují i elektronické diáře velké knihovny s potřebnou naučnou literaturou a dítě nemusí potřebné informace hledat po celém internetu. Neustálý vývoj systému elektronických diářů vedl k tomu, že se již nejedná pouze o diář, jak jsme na něj zvyklí, ale o jakousi sociální síť, díky které je maximální efektivita interakce všech jejích účastníků je dosaženo.

Je také nutné zdůraznit, že veškeré informace zveřejněné v elektronickém deníku jsou přísně důvěrné. Rodič studenta má přístup pouze k informacím o svém dítěti a obecným informacím o škole.

Při analýze výhod elektronického deníku tedy zdůrazňujeme následující:

Výhody pro rodiče:

Včasný příjem informací o pokroku dítěte;

Získávání informací o účasti na hodinách;

Získávání informací o školních akcích, nadcházejících testech a zkouškách, schůzkách rodičů atd.;

Poskytování potřebné pomoci a podpory vašemu dítěti díky dostupnosti rychlých a objektivních informací o studijních výsledcích.

Výhody pro studenta:

Získávání informací o nadcházejících testech, zkouškách, testech;

Zlepšování ukazatelů výchovně vzdělávacího procesu, sebekázeň.

Výhody pro učitele:

Pohotové informování rodičů o pokroku dítěte, školních a třídních aktivitách, změnách v rozvrhu;

Vytváření konsolidovaných zpráv o studentech za každý den a zasílání zpráv rodičům;

Sestavení závěrečného vyúčtování za týden, čtvrtletí, pololetí, rok.

Školní výhody:

Schopnost vytvářet a rychle měnit školní rozvrh;

Vytváření statistických zpráv pro každého žáka, třídu, paralelu, školu jako celek;

Poskytování jakýchkoli zpráv pro regulační orgány;

Kontrola provedení osnovy, docházka, disciplína a normy domácích úkolů;

Možnost rychlého upozornění na školní novinky.