գյուղացի երեխաներ
Նիկոլայ Ալեքսեևիչ Նեկրասով

Ընթերցողներ տարրական դպրոցի Մեծ ընթերցող տարրական դպրոցի համար XIX դարի ռուս գրականություն
«Ես վերադարձել եմ գյուղ. Ես գնում եմ որսի

Ես գրում եմ իմ ոտանավորները՝ կյանքը հեշտ է։

Երեկ, հոգնած ճահճի մեջ քայլելուց,

Ես թափառա տնակ ու խորը քնեցի։

Արթնացա՝ գոմի լայն ճեղքերում

Ուրախ արևի ճառագայթները նայում են ... »:

Նիկոլայ Ալեքսեևիչ Նեկրասով

գյուղացի երեխաներ

Նորից գյուղում եմ։ Ես գնում եմ որսի
Ես գրում եմ իմ ոտանավորները՝ կյանքը հեշտ է։
Երեկ, հոգնած ճահճի մեջ քայլելուց,
Ես թափառա տնակ ու խորը քնեցի։
Արթնացա՝ գոմի լայն ճեղքերում
Արևի ուրախ ճառագայթները նայում են:
Աղավնին ծաղրում է; թռչում է տանիքի վրայով
Երիտասարդ նժույգները լաց են լինում
Ինչ-որ այլ թռչուն է թռչում -
Ստվերից ես ճանաչեցի ագռավին.
Չու ոմանք շշուկով... բայց մի լար
Ուշադիր աչքերի ճեղքի երկայնքով:
Ամբողջ մոխրագույն, շագանակագույն, կապույտ աչքերը -
Ծաղիկների պես խառնված դաշտում։
Նրանք այնքան խաղաղություն, ազատություն և ջերմություն ունեն,
Նրանց մեջ այնքան սուրբ բարություն կա:
Ես սիրում եմ երեխայի աչքի արտահայտությունը,
Ես միշտ ճանաչում եմ նրան։
Ես սառեցի. քնքշությունը դիպավ հոգուն ...
Չու նորից շշնջացի՜

«Մորուք!

Երկրորդ

Եվ բարին, նրանք ասացին: ..

Երրորդ

Լռի՛ր, անիծի՛ր։

Երկրորդ

Բարը մորուք չունի՝ բեղ։

Առաջին

Իսկ ոտքերը երկար են՝ ձողերի նման։

Չորրորդ

Եվ այնտեղ գլխարկի վրա, նայում է - ժամացույց:

Ահ, կարևորը.

Վեցերորդ

Եվ ոսկե շղթա...

Յոթերորդ

Թա՞յը թանկ է:

Ութերորդ

Ինչպես է արևը այրվում:

Իններորդ

Եվ կա մի շուն `մեծ, մեծ:
Ջուրը հոսում է լեզվից.

Հրացան! նայեք դրան. տակառը կրկնակի է,
Փորագրված ճարմանդներ…

Երրորդ (վախով)

Չորրորդ

Լռի՛ր, ոչինչ։ Արի կանգնենք, Գրիշա։

Երրորդ

Կհաղթի…»

Իմ լրտեսները վախենում են
Եվ նրանք շտապեցին, լսեցին մի մարդու.
Այսպիսով, ճնճղուկների երամը թռչում է հարդից:
Ես հանգստացա, աչք գցեցի, նրանք նորից եկան,
Աչքերը թարթում են ճեղքերի միջով։
Ինչ? ինձ հետ էր - հիացած էր ամեն ինչով
Եվ իմ վճիռը կայացվեց.
Այսպիսի սագ արդեն ինչ: որսի համար!
Ես կպառկեի վառարանի վրա։
Եվ դուք կարող եք տեսնել ոչ մի ջենթլմեն, թե ինչպես էր նա քշում ճահճից:
Այսպիսով, Գավրիլայի կողքին ... «Նա կլսի.
լռիր!

Օ՜, սիրելի սրիկաներ: Ով հաճախ էր տեսնում նրանց
Նա, կարծում եմ, սիրում է գյուղացի երեխաներին.
Բայց նույնիսկ եթե դու ատում ես նրանց,
Ընթերցողը՝ որպես «ցածր տեսակի մարդիկ».
Ես դեռ պետք է բացահայտ խոստովանեմ
Այն, ինչ ես հաճախ նախանձում եմ նրանց.
Նրանց կյանքում այնքան պոեզիա կա,
Ինչպես Աստված չանի ձեր փչացած երեխաներին։
Երջանիկ մարդիկ։ Ո՛չ գիտություն, ո՛չ երանություն
Մանկության տարիներին նրանք չգիտեն.
Ես նրանց հետ սնկային արշավանքներ արեցի.
Նա փորեց տերևները, թալանեց կոճղերը,
Ես փորձեցի նկատել սնկի տեղ,
Իսկ առավոտյան նա ոչինչ չէր կարողանում գտնել։
«Տե՛ս, Սավոսյա, ինչ մատանին է»:
Երկուսս էլ կռացինք, հա միանգամից ու բռնեցինք
Օձ! Ես ցատկեցի. ցավեց:
Սավոսյան ծիծաղում է.
Դրա համար մենք այն ժամանակ բավական փչացրինք նրանց
Եվ դրանք կողք կողքի դրեցին կամրջի բազրիքի վրա,
Մենք պետք է սպասեինք փառքի սխրանքներին։
Մենք մեծ ճանապարհ ունեինք։
Աշխատանքային կարգի մարդիկ վազվզեցին
Դրա վրա առանց համարի:
Փոսափոր Վոլոգդա,
Թիթեղագործ, դերձակ, բուրդ ծեծող,
Եվ հետո մի քաղաքաբնակ վանքում
Տոնի նախօրեին նա գլորվում է աղոթելու։
Մեր հաստ ու հնագույն կնձնիների տակ
Հոգնած մարդկանց քաշեցին հանգստանալու։
Տղաները կշրջապատեն. պատմությունները կսկսվեն
Կիևի մասին, թուրքի մասին, հրաշալի կենդանիների մասին։
Մեկ ուրիշը վեր է բարձրանում, այնպես որ, պարզապես պահիր,
Կսկսվի Վոլոչոկից, կհասնի Կազան!
Չուխնա ընդօրինակող, մորդովացիներ, չերեմիսներ,
Եվ նա կզվարճացնի հեքիաթով, և նա կխաղա առակը.
«Ցտեսություն տղերք! Փորձեք ձեր լավագույնը
Ամեն ինչում խնդրում ենք Տեր Աստծուն

Նորից գյուղում եմ։ Ես գնում եմ որսի
Ես գրում եմ իմ ոտանավորները՝ կյանքը հեշտ է։
Երեկ, հոգնած ճահճի մեջ քայլելուց,
Ես թափառա տնակ ու խորը քնեցի։
Արթնացա՝ գոմի լայն ճեղքերում
Արևի ուրախ ճառագայթները նայում են:
Աղավնին ծաղրում է; թռչում է տանիքի վրայով
Երիտասարդ նժույգները լաց են լինում
Ինչ-որ այլ թռչուն է թռչում -
Ստվերից ես ճանաչեցի ագռավին.
Չու ոմանք շշուկով... բայց մի լար
Ուշադիր աչքերի ճեղքի երկայնքով:
Ամբողջ մոխրագույն, շագանակագույն, կապույտ աչքերը -
Ծաղիկների պես խառնված դաշտում։
Նրանք այնքան խաղաղություն, ազատություն և ջերմություն ունեն,
Նրանց մեջ այնքան սուրբ բարություն կա:
Ես սիրում եմ երեխայի աչքի արտահայտությունը,
Ես միշտ ճանաչում եմ նրան։
Ես սառեցի. քնքշությունը դիպավ հոգուն ...
Չու նորից շշնջացի՜

Առաջին ձայնը

Երկրորդ

Երրորդ

Երկրորդ

Առաջին

Չորրորդ

Հինգերորդ

Վեցերորդ

Յոթերորդ

Ութերորդ

Իններորդ

Հինգերորդ

Երրորդ (վախով)

Չորրորդ

Երրորդ

* * *

* * *

Լավայի վրա, որտեղ արգանդը ծեծում է սպիտակեղենը,
Ո՞վ է կերակրում իր երկու տարեկան քրոջը՝ Գլաշկային,
Ով մի դույլ կվասը քարշ է տալիս բերքի վրա,
Եվ նա, վերնաշապիկը կապելով կոկորդի տակ,
Ինչ-որ բան խորհրդավոր կերպով նկարում է ավազի մեջ.
Այդ մեկը մտավ ջրափոս, իսկ սա՝ նորով.
Ես ինքս ինձ փառավոր ծաղկեպսակ եմ հյուսել,
Ամբողջը սպիտակ, դեղին,
նարդոս
Այո, երբեմն կարմիր ծաղիկ:
Նրանք քնում են արևի տակ, նրանք պարում են կծկված:
Ահա մի աղջիկ զամբյուղով ձի է բռնում.
Բռնվեց, վեր թռավ և նստեց դրա վրա:
Եվ արդյոք նա ծնվել է արևի ջերմության տակ
Եվ դաշտից տուն բերված գոգնոցով,
Վախենա՞լ քո խոնարհ ձիուց...

Սնկի ժամանակը ժամանակ չուներ մեկնելու,
Տեսեք, բոլորը սև շրթունքներ ունեն,
Օսկոմը լցրեցին՝ հապալասը հասունացել է։
Եվ կան ազնվամորու, լինգոն, ընկույզ:
Մանկական լաց է արձագանքում
Առավոտից երեկո այն դղրդում է անտառների միջով։
Վախեցած երգից, բղավելուց, ծիծաղից,
Թռչունը կհանի՞՝ ճտերին կռկռալով,
Անկախ նրանից, թե նապաստակը վեր է ցատկում - սոդոմ, խառնաշփոթ:
Ահա մի հին կապերկաիլիա՝ սլացիկ թեւով
Այն բերվել է թփի մեջ ... դե, խեղճը վատն է:
Ողջերին հաղթական քարշ են տալիս գյուղ...

- Բավական է, Վանյուշա: դուք շատ եք քայլել
Ժամանակն է աշխատանքի անցնել, սիրելիս:
Բայց նույնիսկ աշխատուժը կվերածվի առաջին հերթին
Վանյուշային իր էլեգանտ կողմով.
Նա տեսնում է, թե ինչպես է հայրը պարարտացնում դաշտը,
Ինչպես հացահատիկ նետել հողի մեջ,
Այնուհետև դաշտը սկսում է կանաչել,
Քանի որ ականջը մեծանում է, թափում է հացահատիկը.
Պատրաստի բերքը մանգաղներով էտվելու,
Նրանց խուրձերով կկապեն, տանեն գոմ,
Չոր, ծեծված, փաթիլներով ծեծված,
Ջրաղացը հաց կաղի ու կթխի։
Երեխան թարմ հաց կհամտեսի
Իսկ դաշտում ավելի պատրաստակամորեն վազում է հոր հետևից։
Կավարտվե՞ն սենեթները. «Բարձրացի՛ր, փոքրիկ հրաձիգ»:
Վանյուշան գյուղ է մտնում որպես թագավոր ...
Այնուամենայնիվ, նախանձը ազնվական երեխայի մեջ
Կափսոսանք ցանենք։
Եվ այսպես, ի դեպ, մենք պետք է շրջվենք
Մեդալի մյուս կողմը.
Գյուղացի երեխային ազատ տանք
Աճում է առանց սովորելու
Բայց նա կաճի, եթե Աստված կամենա,
Եվ ոչինչ չի խանգարում նրան թեքվել։
Ենթադրենք, նա գիտի անտառային ուղիներ,
Զբոսանք ձիով, չվախենալ ջրից,
Բայց անխնա կերեք նրա միջատները,
Բայց նա վաղուց ծանոթ էր աշխատանքներին...

Ժամանակին ցուրտ ձմռան ժամանակ
Ես դուրս եկա անտառից; սաստիկ սառնամանիք էր.
Նայում եմ, կամաց-կամաց վեր է բարձրանում
Ձի տեղափոխող վառելափայտ.
Եվ ամենակարևորը երթով, հանգստությամբ,
Մարդը սանձով ձին է տանում
Մեծ կոշիկներով, ոչխարի մորթուց վերարկուով,
Մեծ ձեռնոցներով ... և ինքն իրեն եղունգով:
-Բարև, տղա! - «Անցիր քո կողքով»:
- Ցավալի է, դու ահեղ ես, ինչպես տեսնում եմ:
Որտեղի՞ց են վառելափայտը: - «Անտառից, իհարկե;
Հայրիկ, լսում ես, կտրում է, իսկ ես տանում եմ։
(Անտառում լսվեց փայտահատի կացինը):
Ի՞նչ է, ձեր հայրը մեծ ընտանիք ունի՞։ -
«Ընտանիքը մեծ է, այո երկու հոգի
Բոլոր տղամարդիկ, ինչ-որ բան. հայրս և ես ... »:
Այնպես որ, այն կա: Անունդ ինչ է? -
«Վլաս».
-Իսկ դու ո՞ր տարին ես։ - «Վեցերորդն անցավ ...
Դե, մեռա՜ բաս ձայնով բղավեց փոքրիկը.
Նա ցնցեց սանձը և ավելի արագ քայլեց։
Արևը փայլեց այս նկարի վրա
Երեխան այնքան զվարճալի փոքր էր
Ասես ամբողջը ստվարաթուղթ լիներ
Ոնց որ մանկական թատրոնում
նրանք ինձ ստացան!
Բայց տղան կենդանի, իսկական տղա էր,
Եվ վառելափայտ, և խոզանակ, և մի ձիավոր ձի,
Իսկ ձյունը մինչև գյուղի պատուհանները,
Եվ ձմեռային արևի սառը կրակը -
Ամեն ինչ, ամեն ինչ իսկական ռուսական էր,
Անշփվող, մահացու ձմռան խարանով,
Ինչ ցավալիորեն քաղցր է ռուսական հոգու համար,
Ինչ է ոգեշնչում ռուսական մտքերը,
Այդ ազնիվ մտքերը, որոնք կամք չունեն,
Ում մահ չկա, մի՛ մղիր,
Որի մեջ այնքան զայրույթ և ցավ կա,
Որում այնքան սեր կա:
Խաղացեք, երեխաներ: Աճեք ըստ ցանկության:
Ահա թե ինչու քեզ կարմիր մանկություն են տվել,
Հավերժ սիրել այս խղճուկ դաշտը,
Որպեսզի ձեզ միշտ քաղցր թվա:
Պահպանիր քո դարավոր ժառանգությունը,
Սիրեք ձեր աշխատանքային հացը -
Եվ թող մանկության պոեզիայի հմայքը
Ձեզ տանում է հայրենի հողի խորքերը: ..

* * *

Նիկոլայ Նեկրասովն իր մանկությունն անցկացրել է ընտանեկան կալվածքում, որտեղ մեծացել է ճորտերի երեխաների հետ։ Ավելի ուշ բանաստեղծը հիշեց, որ ընկերներն իրեն վերաբերվում էին ոչ թե որպես երիտասարդ վարպետի, այլ որպես սովորական տղայի, ում հետ կարելի է գնալ անտառ սնկի համար, լողալ գետում և բռունցքներ կազմակերպել: Կյանքի այս շրջանում էր, որ ապագա բանաստեղծն իսկապես ազատ էր և մինչև իր կյանքի վերջը երախտապարտ մնաց գյուղի թմբուկներին, որ իրեն սովորեցնում էին գյուղացիական զանազան իմաստություններ։ Դառնալով չափահաս և անկախ մարդ՝ Նեկրասովը հաճախ ամռանը գնում էր գյուղ՝ որսի և ձկնորսության գնալու։ Եվ ամեն անգամ նա չէր կարող իրեն ուրանալ գյուղացի երեխաներին դիտելու հաճույքը, որոնք ոչ պակաս հետաքրքրություն էին ցուցաբերում նրա նկատմամբ։ Հետագայում այս դիտարկումները ձևավորվեցին 1861 թվականին հրատարակված «Գյուղացի երեխաները» բանաստեղծության մեջ: Հեղինակն այս ստեղծագործության մեջ անկեղծորեն նախանձում է իր երիտասարդ հերոսներին, ովքեր դեռ չգիտեն իրենց ցածր սոցիալական դիրքը և կարող են իրենց թույլ տալ, ի տարբերություն տերունական երեխաների, իրենց ազատ ժամանակն անցկացնել այնպես, ինչպես իրենց սրտում է։ «Գյուղացի երեխաները» բանաստեղծությունը բաղկացած է մի քանի մասից և պատմում է կյանքի տարբեր իրավիճակների մասին, որոնց ականատես է եղել բանաստեղծը։ Իր ստեղծագործության մեջ նա չի դադարում զարմանալ, որ նույնիսկ իր ամենափոքր հերոսները ներդաշնակ են և ուժեղ անհատականություններովքեր կարողանում են ինքնուրույն հաղթահարել տարբեր դժվարություններ և պատասխանատու լինել իրենց արարքների համար: Բայց երեխաները միշտ մնում են երեխաներ, և Նեկրասովը գիտակցում է դա և ակամա ցանկանում է պաշտպանել իր հերոսներին կյանքի գալիք փորձություններից։ Ուստի նա դիմում է նրանց հետևյալ խոսքերով. «Խաղացե՛ք, երեխաներ։ Աճեք ըստ ցանկության: Դրա համար քեզ կարմիր մանկություն են տվել»։ Հեղինակը հասկանում է, որ շատ քիչ ժամանակ է անցնելու, և գյուղաբնակ երեխաների անհոգ ազատ կյանքը կավարտվի` նրանց հիշողություններում թողնելով միայն երջանկության զգացում և պատրանք, որ իրենք ժամանակին կարող էին ինքնուրույն տնօրինել իրենց ճակատագիրը:

Նեկրասով Ն - Գյուղացի երեխաներ.

«Մի անգամ ցուրտ ձմռանը»
բանաստեղծությունից մի հատված կարդում է Մ.Ուլյանովը

Մի անգամ ցուրտ ձմռանը,
Ես դուրս եկա անտառից; սաստիկ սառնամանիք էր.
Նայում եմ, կամաց-կամաց վեր է բարձրանում
Ձի տեղափոխող վառելափայտ.

Եվ, ամենակարևորը, հանգիստ քայլելով,
Մարդը սանձով ձին է տանում
Մեծ կոշիկներով, ոչխարի մորթուց վերարկուով,
Մեծ ձեռնոցներով ... և ինքն իրեն եղունգով:

Հիանալի, տղա: - «Անցիր քո կողքով»:
- Ցավալի է, դու ահեղ ես, ինչպես տեսնում եմ:
Որտեղի՞ց են վառելափայտը - «Անտառից, իհարկե.
Հայրիկ, լսում ես, կտրում է, իսկ ես տանում եմ։

(Անտառում լսվեց փայտահատի կացինը):
-Հայրդ մեծ ընտանիք ունի՞։
«Ընտանիքը մեծ է, այո երկու հոգի
Բոլոր տղամարդիկ, ինչ-որ բան. հայրս և ես ... «...

Նեկրասով Նիկոլայ Ալեքսեևիչ, ռուս բանաստեղծ, գրական գործիչ։

Միխայիլ Ալեքսանդրովիչ Ուլյանով (նոյեմբերի 20, 1927 - մարտի 26, 2007, Մոսկվա) - խորհրդային և ռուս դերասան, թատրոնի և կինոյի ռեժիսոր, թատրոնի գործիչ, ԽՍՀՄ ժողովրդական արտիստ (1969):

Նիկոլայ Ալեքսեևիչ Նեկրասով

գյուղացի երեխաներ

Նորից գյուղում եմ։ Ես գնում եմ որսի, գրում եմ իմ ոտանավորները՝ կյանքը հեշտ է, երեկ, ճահճի միջով քայլելուց հոգնած, թափառեցի գոմը և խորը քնեցի։ Տանիքի վրայով թռչում են, ջահել նժույգները ճչում են, թռչում է նաև մի ուրիշ թռչուն - Ստվերից ես ճանաչեցի ագռավին հենց Չու: ինչ-որ շշուկ, բայց մի լար ուշադիր աչքերի ճեղքի երկայնքով: Բոլորը մոխրագույն, շագանակագույն, կապույտ աչքեր - Խառնված են ինչպես ծաղիկները դաշտում: Նրանք այնքան խաղաղություն, ազատություն և ջերմություն ունեն, Նրանք այնքան սուրբ բարություն ունեն: Ես միշտ ճանաչել: Ես սառել եմ. քնքշությունը դիպել է հոգուն ... Chu! Նորից շշնջաց․․․․․․․․․․․․․․․․․՛մորուք․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ շուն կա՝ մեծ, մեծ։ նայեք դրան. տակառը կրկնակի է, կողպեքները փորագրված են ... երրորդը (վախով) Չորրորդ, լռիր, ոչինչ։ Եկեք կանգնենք, Գրիշա: - Այսպիսի սագ, ի՜նչ որս, նա կպառկի իր վառարանի վրա: Եվ դա ջենթլմեն չէ, ինչպես էր նա քշում ճահճից: Նա, ով հաճախ էր տեսնում նրանց, նա, կարծում եմ, սիրում է գյուղացի երեխաներին, բայց եթե նույնիսկ դու ատում ես նրանց, Ընթերցող, որպես «ցածր մարդկանց», ես դեռ պետք է բացահայտ խոստովանեմ, որ ես հաճախ եմ նրանց նախանձում. ապրում է Պոեզիան միաձուլված, Ինչպես Աստված մի արասցե ձեր փչացած երեխաներին Երջանիկ ժողովուրդ. Մանկության տարիներին նրանք ոչ գիտություն գիտեն, ոչ էլ նեգի, ես նրանց հետ սնկի արշավանքներ էի անում՝ տերևներ եմ փորել, կոճղեր եմ փորել, փորձել եմ սնկի տեղ նկատել, իսկ առավոտյան ոչինչ չեմ կարողացել գտնել։ մի մատանի։ Երկուսս էլ կռանում ենք և անմիջապես բռնում Օձին։ Ես ցատկեցի, ցավեցրեց, ծիծաղում է Սավոսյան. «Ինձ հենց նոր բռնեցին»: Դրա համար մենք նրանց սպանեցինք և դրեցինք կամրջի բազրիքին կողք կողքի, մենք պետք է սպասեինք փառքի սխրանքներին: A Vologda Խրամատ փորող, Դերձակ, բուրդ ծեծող, Եվ հետո քաղաքի բնակիչը գլորվում է վանք Տոնին աղոթելու Մեր թանձր, հնագույն կնձնիների տակ հոգնած մարդիկ քաշվել են հանգստանալու, համբերե՛ք, Վոլոչոկից կսկսվի, կհասնի Կազան... Նա կկրկնօրինակի Չուխնային, Մորդովացիներին, Չերեմիսներին, և հեքիաթով կզվարճացնի և առակ կանի. «Ցտեսություն տղերք։ Աշխատիր հաճոյանալ Տեր Աստծուն ամեն ինչում Մենք ունեինք Վավիլո, նա բոլորից հարուստ էր ապրում, Այո, նա մի անգամ որոշեց փնթփնթալ Աստծու վրա, - Այդ ժամանակվանից Վավիլոն հյուծվեց, կործանվեց, Մեղուներից մեղր չկա, երկրից բերք. , Եվ միայն մեկում նա ուրախացավ, Որ մազերն արագ աճեցին քթից ... «Բանվորը կդասավորի, կդնի խեցիները - Ինքնաթիռներ, ֆայլեր, սայրեր, դանակներ.» Տեսեք, փոքրիկ սատանաներ. Եվ երեխաներն ուրախանում են, Ինչպես տեսար, ոնց ես թմբկահարում, ցույց տուր ամեն ինչ, օրերը թռան, Ի՜նչ նոր անցորդ, հետո նոր պատմություն... Վա՜յ, շոգ է... Սունկ հավաքեցին մինչև կեսօր։ Եկան։ Անտառից դուրս - հանդիպել կապույտ ժապավենի պես, ոլորուն, երկար, Մարգագետնային գետը. նրանք ցատկեցին ամբոխի մեջ, Եվ շիկահեր գլուխները անապատի գետի վրայով, Այդ սպիտակ սնկերը անտառի բացատում: Գետը թնդաց ծիծաղից և ոռնոց. Այստեղ կռիվը կռիվ չէ, խաղը խաղ չէ... Եվ արևը խանձում է նրանց կեսօրվա շոգից: Տուն, երեխաներ, ընթրելու ժամանակն է: Մենք վերադարձանք: Բոլորն ունեն զամբյուղներով լի զամբյուղ, Եվ քանի՜ պատմություն։ Դեզով բռնվեց, ոզնի բռնեց, մի քիչ կորավ Եվ տեսա գայլ ... օ՜, ինչ սարսափելի է: նահանջեց ... Ով տզրուկ է բռնում Լավայի վրա, որտեղ արգանդը ծեծում է սպիտակեղենը, Ով կերակրում է երկու տարեկան քրոջ Գլաշկային, Ով քաշում է կվասը բերքի համար, Եվ նա, վերնաշապիկը կոկորդի տակ կապելով, խորհրդավոր կերպով նկարում է. Ինչ-որ բան ավազի մեջ: Ես ինձ համար գեղեցիկ ծաղկեպսակ եմ հյուսել, Ամբողջը սպիտակ, դեղին, գունատ մանուշակագույն Այո, երբեմն կարմիր ծաղիկ: Նրանք քնում են արևի տակ, պարում են պարում: Այստեղ մի աղջիկ զամբյուղով ձի է բռնում. Դաշտից գոգնոցով տուն բերեցին, Վախենո՞ւմ ես քո խոնարհ ձիուց... Սնկերի ժամանակը չհասցրեց հեռանալ, Նայի՛ր, բոլորը սև շրթունքներ ունեն, Բերանը լցրել են. ընկույզ, և դղրդում է անտառներով մինչև գիշեր։ Վախենում է երգից, բղավելուց, ծիծաղից, Եթե սև թրթուրը թռչում է, ճտերին կռկռում է, Նապաստակը վեր է թռչում՝ սոդոմ, իրարանցում։ Ահա մի ծեր նզովք՝ անիծված թեւով, ներմուծված է։ թուփը... դե, վատ է աղքատների համար... Ողջերին հաղթական քարշ են տալիս գյուղ... - Բավական է, Վանյուշա: Դու շատ ես քայլել, աշխատանքի ժամանակն է, սիրելիս: - Բայց նույնիսկ գործն առաջին հերթին կվերածվի Վանյուշային իր նրբագեղ կողմով. Նա տեսնում է, թե ինչպես է հայրը պարարտացնում արտը, Ինչպես հացահատիկ է նետում հողի մեջ, Ինչպես է արտը սկսում հետո: Կկանաչեն, հասկը որ աճում է, ցորեն է թափում. Ավարտ բերքը մանգաղով կկտրեն, խուրձեր կկապեն, տանեն գոմ, Կչորացնեն, կծկեն, կծեծեն, կաղացնեն։ ջրաղացին հաց թխի.թագավորը մտնում է գյուղ... Սակայն նախանձ ազնվական երեխայի մեջ Ցավալի կլինի,որ մենք ցանենք.նրան.Ենթադրենք նա գիտի անտառային արահետներ. անխնա ուտում է նրա միջատները, Բայց նա աշխատանքին վաղ է ծանոթ... Մի անգամ, ձմռան ցուրտ սեզոնին, ես դուրս եկա անտառից. սաստիկ սառնամանիք էր. - «Անցիր քո կողքով», - Դու ցավալիորեն ահեղ ես, ինչպես տեսնում եմ, որտեղի՞ց են վառելափայտը: - Անտառից, իհարկե, հայրիկ, լսում ես, կտրում ես, և ես վերցնում եմ: (Անտառում փայտահատի կացինը լսվեց:) Ի՞նչ, Ձեր հայրը մեծ ընտանիք ունի՞: - «Ընտանիքը մեծ է, բայց երկու հոգի: Կան միայն տղամարդիկ՝ հայրս և ես…»: Այսպիսով, ահա: Անունդ ինչ է? - «Վլասոմ»: - Իսկ դու ո՞ր տարին ես: - «Վեցերորդն անցավ ... Դե, մեռած»: - բաս ձայնով բղավեց փոքրիկը, Սանձը սեղմեց և ավելի արագ քայլեց: Արևն այնքան շատ էր փայլում այս նկարի վրա, Երեխան այնքան զվարճալի փոքր էր, կարծես այս ամենը ստվարաթուղթ էր, կարծես մանկական թատրոն էր մտել: Բայց տղան կենդանի, իսկական տղա էր, Եվ վառելափայտ, և խոզանակ, և ձիու ձի, և ձյունը ընկած էր գյուղի պատուհաններին, Եվ ձմեռային արևի սառը կրակը - Ամեն ինչ, ամեն ինչ իրական ռուսական էր, Անշփվող, մահացու ձմեռվա խարանը, Ինչ ցավալիորեն քաղցր է ռուսական հոգու համար, Ինչ է ներշնչում ռուսական մտքերը ուղեղներում, Այն ազնիվ մտքերը, որոնք չունեն կամք, Որոնք չունեն մահ, մի մղեք, որում կա այդպիսին. շատ զայրույթ և ցավ, որի մեջ այնքան սեր կա: Խաղացեք, երեխաներ: Վայրի բնության մեջ աճի՛ր, դրա համար քեզ կարմիր մանկություն են տվել, Սիրել այս խղճուկ արտը հավիտյան, Որ քեզ միշտ քաղցր թվա։ Պահիր քո դարավոր ժառանգությունը, Սիրի՛ր քո աշխատավոր հացը, Եվ թող առաջնորդի մանկության պոեզիայի հմայքը։ դու հայրենի հողի աղիքներդ… գողերը գալիս են! Ես լացեցի Ֆինգալին. «Կգողանան, կգողանան»: Դե, արագ թաքնվեք: -Ֆինգալուշկան լուրջ դեմք արեց, իրերը թաղեց խոտի տակ, խաղը թաքցրեց առանձնահատուկ ջանասիրությամբ, պառկեց իմ ոտքերի մոտ ու բարկացած մռնչաց, զարմանում են, ծիծաղում են։ Վախի ժամանակ չկա, իրենք իրենց հրամայում են։ - «Ֆինգալկա, մեռիր» - Մի կպիր, Սերգեյ։ Մի՛ մղիր, Կուզյահա։ -Տե՛ս, մեռնում է,- տե՛ս,- վայելում էի ես ինքս խոտի վրա պառկած, Նրանց աղմկոտ զվարճանքը: Հանկարծ մթնեց Գոմում. բեմում այնքան արագ մթնում է, Երբ փոթորիկը պետք է բռնկվի: գոմ, դեպի գոմանձրևի գետ թափվեց, դերասանը խլացուցիչ հաչոցով պայթեց, և հանդիսատեսը նետ տվեց: Լայն դուռը բացվեց, ճռճռաց: Այն հարվածեց պատին, նորից կողպվեց: Մենք մատով սպասեցինք փոթորկին և դուրս եկանք նայելու: մեծ դիպուկների համար: