の ここ数年高卒者は難しい選択に直面している。 問題は、ロシアによるボローニャ宣言の署名後、教育制度にいくつかの資格が含まれ始めたという事実にあります。

以前は専門家のみが高等教育機関を卒業していましたが、現在は学童が専門学位と学士号のどちらかを選択できるようになりました。

専門とは何ですか?

専門学位は、学生が特定の業界で働く準備を整える伝統的な学習形式です。 将来の大学院生は少なくとも5年間勉強し、選択した活動分野について基礎的な知識だけでなく深い知識も学びます。

資格は執筆後に付与されます 論文および州認証委員会におけるその弁護。

専門学位の学位取得にはいくつかのデメリットがあります。 特に、ヨーロッパでは二次資格を考慮せずに学士と修士の 2 レベル制度があるため、そのような卒業生が研究を続けることはより困難です。


ボローニャのプロセスによって確立された規則により、近い将来、ロシアの専門家は存在しなくなるだろう。

スペシャリストとは何ですか?

専門医とは、大学生が専門分野を修了して取得できる資格です。 医師、経済学者、弁護士、経営者など、専門分野ごとに独自の名前が付けられています。 卒業した専門家は、独立した活動を伴う特定の分野で働く準備ができています。

希望があれば、専門学位を取得した後、治安判事に入ることができますが、このような訓練は第二次教育となるため、契約（有料）ベースでのみ行われます。

専門医の学位とは何ですか?

専門分野を修了すると、選択した専門分野で働く権利が与えられます。 科学活動あるいは大学院に進学することもできます。 入学する学生の場合、資格取得のための追加条件としてインターンシップが挙げられます。


スペシャリストの学位の威信は非常に高いです。 雇用主はそのような卒業生を学士よりもはるかに高く評価し、それに応じてより良い給与を提供します。 労働市場における需要は、大学卒業生が自分の専門分野での仕事を見つけるのがはるかに簡単であるため、専門家を目指して勉強することの主な利点の1つです。

学士号とは何ですか?

ロシアでは 1996 年に学士号が導入されました。 この修了は、選択した資格に関する専門教育を受けたことを示します。 1年間勉強することを決めた学生は専門家を減らし、学習を完了すると高等教育が必要な職に就くことができます。

学士号は最終研究の弁護後に授与され、専門家の場合と同様に国家委員会によって承認されます。

学士号を取得した後、大学生は予算に基づいて修士課程で勉強を続けることができます。 学士号の紛れもない利点は、4年間の学習後に自分の興味や好みをより明確に定義し、これに基づいて狭い専門分野の修士課程に登録するか、一度に選択できる2つの資格を取得できる機会であることです。

学士号と学士号の違いは何ですか?

専門分野の主な違いは、専門分野の研究を完了した後、より多くの専門知識が得られることです。 高品質学士号よりもトレーニング。 学士課程では主に一般的な学問、つまり将来の職業の基礎を教えますが、専門課程では学生が選択した専門分野を直接教えます。


違いは学習期間にあります。学士号の場合は少なくとも 4 年、専門家の場合は少なくとも 5 年かかります。 学士号を取得した後、学生は修士課程でのみ勉強を続けることができ、大学院での研究はすぐに専門家に提供されます。

学部
専門
修士号
博士号

（教育に関する法律第69条第8章）

1. 高等教育は、社会と国家のニーズに応じて、知的、文化的、道徳的発達における個人のニーズを満たし、教育の深化と拡大における社会に役立つ活動の主要な分野における高度な人材の育成を確保することを目的としています。 、科学的および教育学の資格。

中等一般教育を受けた人は、学部または専門プログラムを学ぶことができます。

3.以下の人 高等教育どのレベルでも。

「バチェラー」「マスター」「スペシャリスト」とは何ですか？

学士（英語） 学士‘ s程度）は、高等教育における当該教育課程を修得した者に授与される学位または資格です。 ボローニャプロセスに参加している国々で高等教育を修了していること（学歴を含む）

学部- 高等教育。学士号または学士資格の授与による学士号によって確認されます。

学士号仕事に応募する際、高等教育を受けるための資格要件が定められている職に就く権利が与えられます。

学士号を取得すると、連邦予算から資金提供されるその分野の修士課程で学び続ける権利も与えられます。

学士号は、高等教育の修了を確認する書類です。

ロシアでは、このレベルの訓練は 1996 年に導入されました。 「学士」という資格（学位）を取得するための標準的な修業年限は4年以上です。 この資格は、国家認証委員会の会議での最終著作物の弁護の結果に基づいて授与されます。 ロシアの学士号は高等教育です。 学士号を取得した人も、科学の学位候補者として論文の弁論を許可される場合があります。

2010年12月31日以降、ロシアの高等教育機関の卒業生にとって学士と修士の資格（学位）が主なものとなった。

マスター(緯度から。 マスター- 指導者、教師） - 修士課程を卒業した後に学生が取得する学位、資格（一部の国では学位）。

修士号(一部の国ではこう呼ばれます) 習熟する） - 学士号に続く高等教育のレベルで、特定の分野の専門を深めることができます。

「修士」の学位は、選択した分野の理論をより深く習得し、選択した方向での研究活動の準備を学生に提供します。

北米と欧州連合では、学士号が完全な高等教育を受けたことの証明であるため、大多数の卒業生は学士号を取得した後、大学院に進学しません。

勉強するつもりの学生が多い 科学研究また 教育活動大学にて。

スペシャリスト（認定スペシャリスト） - 特別なトレーニングプログラムを修了した後に学生が取得する資格。

ロシアで「専門家」の学位を取得するための訓練プログラムの標準的な期間は少なくとも5年です。 この資格は、州認証委員会の会議で卒業プロジェクトまたは論文を弁護した結果に基づいて授与され、治安判事および大学院に入学する権利が与えられます。

レベル高等教育: 彼らはどこから来たのですか?

新しい教育基準の導入は、ボローニャプロセスに参加するというロシアの国際義務と関連している。

2003年、ロシアはボローニャ条約を批准した。この条約は、条約加盟国で取得した高等教育の卒業証書が他のすべての加盟国でも認められるという協定である。 このような教育基準は、主にヨーロッパの 50 以上の州で採用されています。 ヨーロッパでは高等教育の 2 段階システムが伝統的で、学部課程は 3 ～ 4 年間、修士課程は 1 ～ 3 年間続きます。 どちらも高度な高等教育とみなされます。 希望があれば、学士課程の学生は治安判事で勉強を続けることも、続けずにすぐに就職することもできます。

ロシアでは、次のレベルの高等教育があります。

1. 高等教育、学位授与によって確認される」 学士" と " マスター»
2. 資格 " 認定スペシャリスト».

言えることは、 新しいシステムこれは条件付きで 2 レベルと呼ばれます。なぜなら、「古い」1 レベルの専門家研修システムもそれに適合するからです。 後者は必要なため廃止されていない。 医療、軍事と 工業大学。 以下の教育条件が定められています。

• 学士の場合は少なくとも4年、
• 卒業生の場合は少なくとも5年、
• 修士号を取得するには少なくとも6年。

勉強するために登録する の上 専門家と 学士ロシア教育科学省の公式リストに含まれる統一国家試験またはオリンピックの結果に基づくことができます。 程度 学士学生は基本を習得した後に習得します 教育プログラム。 彼は発行されました 完全な卒業証書 一般的な高等教育。 5年間の学習の後、専門家にも卒業証書が発行されますが、一般的な高等教育に関するものではありませんが、 に 選ばれた専門分野。 マスター - の専門家 ある科学分野。 修士号は学士と専門家の両方が取得できます。 治安判事で勉強を続けるには、学士は専門科目の試験に合格して治安判事に入学しなければなりません。 同時に、学士は自分の大学と他の大学の両方で修士課程に進むことができます。 専門医、修士ともに大学院への進学が可能です。 との差 スペシャリストと マスター最初のものが準備されているという事実にあります ために 実務 V 産業別 選んだ方向、そして2番目 科学的な仕事のために。 修士課程には、学士課程に加えて、研究や教育活動を伴う実践を含む 2 年間の専門訓練が含まれます。

ノボTsNIT、2017

学士

もうすぐ夏がやってきます。 そして学校卒業生は、選択した大学への入学試験に合格し、それに付随する職業に就かなければなりません。 人生の道。 2011年以前は原則としてすべてが明確であったとしても、現在では高等教育は「学士」と「修士」に分かれています。

独身者とは誰ですか? 学士号は高等教育を修了したものですか? 就職する際にこの学位を取得するとどのようなメリットがありますか? こうした瞬間は保護者や受験生にとって混乱を招き、試験前の不安と相まって軽いパニックを引き起こす可能性があります。 読者は、これらの質問やその他の質問に対する答えをこの記事で見つけることができます。

ボローニャシステム

まず、2 レベル教育という考えがどこから来たのかを理解する必要があります。

このモデルは 1999 年にボローニャで開催された会議で承認されました。 ロシアは 2003 年に教育に関するボローニャ宣言に署名し、連続 40 か国目となります。

ボローニャの 2 層システムは、カナダ、米国、その他多くの国で成功裏に運営されており、高レベルの教育を提供するだけでなく、若い専門家が市場の流動性と不確実性により容易に適応できるよう支援しています。

「独身者」という言葉の意味

「バチェラー」という言葉そのものは、若い軍団騎士、独身者と訳すことができます。 実際、これはプロとしての道を歩み、太陽の下で自分の居場所を探し始めている少年少女たちを非常に正確に描写しています。

制度と条件

学生は高等教育機関で 4 年間の学習を成功させた後、学士号を取得します。 建築学士、経済学の学士など、焦点は大きく異なる場合があります。 すべての大学が二層制に移行したわけではありません。 例外は医科大学と芸術大学です。

学士課程で勉強している間、学生は主要な一般教育分野と専門科目の基礎知識を学びます。

これには利点があります。 現在治安判事において研究されている狭い専門分野は、以前は一般プログラムに組み込まれていた。 このため、大学卒業生が別の職業に就いて再訓練することが困難になりました。

パスの選択

学士号を卒業した後、新しく学士号を取得した人には選択肢があります。

1. 彼は仕事を得ることができ、学士号は完全な高等教育を受けることと同等です。 したがって、注目のポジションをめぐる競争では、学士も修士と同等に参加することができます。
2. 2番目のオプション：治安判事への入学。

   実際、修士号は大学卒業と学位の間の中間的なものです。

   大学院には試験が必要です。 修業年限は2年間となります。 修士号は、国内または海外のどの大学でも取得できると仮定します。 ここで問題が生じるのは、学部での学習中に得られる知識の質を考慮する場合です。 実際のところ、学士号は州立大学以外でも取得できますが、場合によっては教育の質が十分ではないこともあります。 これらの教育機関には治安判事が存在しないのです。 これは、継続教育のための試験に合格したり、高等教育の第 2 段階を取得する際に障害となる可能性があります。

3. 3番目の選択肢：学士は自分の専門分野で仕事に就き、経験を積み、正しい職業の選択で自分自身を確立し、その後初めて修士課程に入学し、すでに意識的に卒業することができます。

学士号の終わりに、彼は高等教育の卒業証書を発行し、修士号の終わりに、別の卒業証書ですが、すでに修士号の完了についてです。

希望者は大学院に入学し、候補者論文や博士論文を弁護することでキャリアを続けることができます。

地元の歴史を少し

新しいものはすべて忘れ去られた古いものです。

ロシアには 18 世紀には 2 層教育制度が存在していたことを知る人はほとんどいません。 科学の候補者と修士号に分かれていました。 候補者は高等教育機関を優秀な成績で卒業した卒業生です。 教育機関。 希望し、科学に努めるなら、彼らは治安判事に入る権利を持っていた。 試験の準備には、約 4 年という非常に長い時間がかかりました。 修士号の試験に合格した学生のレベルは、ヨーロッパの哲学博士の資格と同等でした。 実は、当時のマスターは現代の科学の候補者でした。 この制度は長くは続かず、他の科学の学位と同様に 20 世紀初頭に廃止されました。 評論家間の序列は 1934 年になって初めて回復されました。

独身者をめぐる論争

学士号は、雇用主、保護者、志願者の間で論争を巻き起こします。

不完全な高等教育とは、高等教育機関で 2 年間学び、連続して 4 回のセッションに合格し、学生が学習した修業条件と専門分野を確認する学部長室からの証明書を受け取ることです。 不完全な高等教育の証明書 - 潜在的な雇用主に提示できる文書。 さらに、学生が2年間の学習の後、選択した大学や職業が自分にとって魅力や魅力をすべて失っており、動機を与えず、搾取する負担を負わせていないという結論に達した場合、この証明書を使用して申請することができます別の大学。 したがって、トレーニング時間が大幅に短縮され、合格した分野の再学習が不要になります。

学士号の場合、この段階での学習プロセスは完了したとみなされ、卒業証書は有効となります。

修士と学士の違い

学士は、理論的かつ狭い範囲に焦点を絞った知識のレベルにおいて修士とは異なります。 学士号は主に、選択した職業で実際に応用できるスキルに焦点を当てています。 修士課程では学生がより深く学びます 理論的側面そして科学的な仮説。

人は特定の分野での経験に基づいて基本的な専門知識とスキルを受け取ることを覚えておく必要があります。 理論上の定説は、すべてのパラメータの影響を受けながら、無菌条件で良好です。 実際には、すべてが異なります。 だって自分が特定の事柄と向き合っていることに気づくから 実際的な問題仕事では、研究所で得た知識だけでなく、自分の内なる個人的な資質にも頼る必要があります。 雇用主は候補者を選択する際にこれを考慮します。 社交性、責任感、共感力、ストレス耐性などの特性は教育の程度に間接的にのみ依存し、親によって教え込まれた候補者の性格特性であり、自己改善の過程で発達したり、生まれながらに受け継いだものであるためです。

二段階教育制度のメリットとデメリット

学士号は便利です。 高等教育の取得に費やす時間の短縮、さらなる進路選択の可能性、移動性。 これらは、自己実現を成功させるための追加の機会であり、社会や内部当局によって強制されない意識的な道です。 情報の流れが世界に降り注ぎ、新しいテクノロジーが登場し、人々がその存在さえ知らなかった職業が誕生します。 そしてここでは、学士号が専門家に有利な条件を与えていますが、今日ではそれは過去の断片になりつつあります。

この制度がまだ初期段階にある今日、疑問やためらいがあります。

子どもたちに成功したキャリアと最高のキャリアを積んでほしいと願う親たちは、今でも学士号を専門学校と呼んでいます。

レーニンの記憶に残る人事部長が人事部門に在籍している雇用主は、学士を指導的地位に就かせることに慎重だ。 しかし、これは変化を実行する段階であり、その不確実性は近い将来に無になるでしょう。 一般的に学士号のデメリットも同様です。 ただし、学士が高度に専門化された瞬間に関連するリーダーの職に応募するのは簡単ではないことは注目に値します。 おそらく、この場合、競争力のある選択中に、このポジションはマスターに与えられます。

西洋のモデルに従って標準化された教育システムにより、卒業生が母国外の治安判事機関で勉強を続ける機会が開かれています。

また、修士号を取得していない学士は大学院に進学できないことにも注意してください。

学士とは、自己実現と優れたキャリアの構築への道を開いた若い専門家です。 治安判事に登録するかどうかはすべての人の選択です。 重要なことは、選択した分野で有能なスペシャリストであること、そして自分がその分野で有能なスペシャリストであると感じることです。 自信と新しい知識に対する寛容さ、成功への願望と変化への準備は、キャリアだけでなく人生全般において成功を収める人々の特質です。

学士号の書き方

大学に入学する多くの学生は、自分が誰を学ぶのか、最終的には誰になるのか、学士か修士かについて考えていません。 大半は学部レベルで止まり、理学士号を取得して卒業する可能性が高い。 学士最終論文（VRB）は、学士課程修了後も研究を続ける学生にとって、専門論文（修士論文）の最初の部分と言えます。

学士号の最後の作品は、4 年生の終わりに学生によって守られます。 学士号の申請者は、現在の科学的問題を分析し、割り当てられた課題を解決し、訓練中に学習する分野の基礎を習得する能力を証明する必要があります。

学士号は内部的な統一性と完全性を備えている必要があり、研究活動のすべての段階を反映している必要があり、研究のテーマは科学技術の発展の現段階に必然的に関連している必要があります。

研究用 VRB には以下が必要です。

• 問題の説明を作成します。
• 必要な理論的基礎を収集します（多くの場合、学生は収集した資料を要約の形式で提出することができます）。
• 既存の類似物と解決方法を分析します。
• 数学的装置（モデル、アルゴリズム、テクニック、公式、計算）を持参してください。
• 研究の第 1 段階の結果の詳細な分析を実施します。
• 主な目標をいくつかのサブ目標に分解します。

研究の結果は、学生が開発したアルゴリズム、モデル、研究方法、分析結果です。

体系化された情報の分析に基づいて、特許文献分析証明書を作成します。 学生が発見された類似物とは大きく異なる解決策を提案した場合、その学生は知的財産を登録するために、申し立てられた発明の申請書に記入します。

学士論文には次の内容を含める必要があります。

• 関連性の根拠。
• 分析の要素 (不可欠な部分であり、分析の欠如は容認できません)。
• 設計ソリューションの選択の正当性。

学士論文は科学的、技術的に新しいものである必要はありません。

言い換えれば、その研究には、少なくとも 1 つの既成の解決策が存在する問題を解決する方法の研究が含まれる可能性があります。

大学での学業を完全かつ首尾よく完了した人には、適切なレベルの専門教育の卒業証書（学士号、専門士号、または修士号）が発行されます。

大学における未修了の事実は、修了年度に応じて他の文書によって確認されます。

1. 2007 年 10 月 24 日までに不完全および不完全な高等教育に対して発行された書類

高等および大学院の専門教育に関する以前の法律によれば、2007 年 10 月 24 日より前に高等専門教育の主要な教育プログラムで教育を修了していない人は、次の書類のいずれかを受け取ることができました。

• 不完全な高等教育の卒業証書。 この資格は、中級認定資格 (少なくとも 2 年間の学習期間) に合格した人に発行されます。
• 不完全な高等専門教育の学歴証明書。 これは、高等専門教育の主要な教育プログラムの開発を完了していない人に発行されました。

学業証明書には、学習期間、合格した試験、中間および最終試験に関する情報、合格した実習に関する情報が記載されていました（1994 年 11 月 30 日付けロシア高等教育国家委員会令の付録 N 6 N 9）。

これらの書類を入手するには、研修が実施される教育機関に申請する必要がありました。

注: 不完全な高等教育は、高等専門教育のレベルとはみなされません (定義) 最高裁判所 2012 年 7 月 26 日付けの RF N APL12-398)。

従業員が不完全な高等教育の卒業証書を提示したとき、雇用主は、訓練が継続せずに中断されたため、ワークブックの最初のページに不完全な高等教育に関する項目を示した従業員に関する情報を入力しました（規則第2.1項）。 2003 年 10 月 10 日付けのロシア労働省令によって承認された作業簿記入手順 N 69)。

国民には教育機関で学習を続ける権利があるため、学業証明書を持つ従業員の場合、雇用主は高等教育が完了していないことを勤務簿に記入しました（勤務簿の記入に関する指示の第2.1項）。

2. 2007 年 10 月 27 日から 2013 年 9 月 1 日までに未完了の高等教育に対して発行された文書

2007 年 10 月に、高等教育の不完全性および不完全性の概念が廃止されました。

2007 年 10 月 27 日から 2013 年 9 月 1 日までに高等専門教育の主要な教育プログラムの開発を完了しなかったすべての人は、学習期間と合格した中間認定資格の数に関係なく、学術資格のみを受け取ることができました。証明書。

2007 年 10 月 27 日から 2013 年 9 月 1 日までの期間、高等教育の卒業証書を取得する前に、仕事に応募する際に、従業員の勤務簿に不完全な高等専門教育についての記入が行われました (第 2.1 条)。ワークブックの記入手順）。

2013 年 9 月 1 日以降に未完了の高等教育に対して発行された書類

2013 年 9 月 1 日以降、高等教育機関は、学業証明書の代わりに、以下の人物に学習証明書または学習期間の証明書を発行します (2012 年 12 月 29 日の法律 N 273-FZ 第 60 条の第 12 部)。

• 最終認証に合格しませんでした。
• 最終認定で満足のいく結果が得られなかった人。
• 教育プログラムの一部を修得した者。
• を実行する組織から追放される 教育活動.

これらの証明書は、教育活動を実施する組織によって確立されたモデルに従って発行されます（法律 N 273-FZ の第 60 条のパート 12）。

RosNOUのマスターの準備のための指示

修士号とは何ですか?

修士号は高等教育の一部であり、その第 2 レベルです。 以前は、高等教育は「継続的」でした。つまり 5 年間で、あなたは卒業生です。

2011年以降、ロシアはボローニャ制度に切り替え、学士課程4年＋修士課程2年となった。

修士号とは一言で言えば次のようなものです。

• 在学期間を延長する機会 あと2年;
• 別の職業/資格を取得する、またはすでに取得した職業について知識を深め、トレーニングを強化する機会。

そして、コンテストに合格すると、修士課程は第二の高等教育とみなされず、第一の高等教育の継続であるため、国家予算を費やして学ぶことができます。

重要！治安判事の予算枠に応募できるのは、1) 学士と 2) 「学士号 - 修士号」の 2 段階制度が始まる前に専門分野に入学した卒業生のみです。

学士と修士の違いは何ですか?

学士号は高等教育の最初の基本レベルであり、修士号は 2 番目です (特殊なケースとして現代のスペシャリストがあり、これが第 1 レベルとして開始され、スペシャリストの卒業生は修士卒業生として引用されます)。 修士号は、選択した活動分野に対するより体系的なアプローチであるという事実に加えて、他のキャリアの見通しもあります。 学士号さえあれば十分なポジションもあれば、スペシャリストや修士のみが任命されるポジションもすでに存在します。

例として、公務員の職に応募する候補者に必要な最低限の職業教育を考えてみましょう。

学士号とは何ですか? 学士とは大学卒業生のことですが、彼は大学を卒業していますか？ 学士号かどうか? 21 年前でさえ、学生にはそのような疑問さえありませんでしたが、現在では西洋の教育基準に移行し、高等教育では学士、修士、専門家の学位が設けられています。

これらのグラデーションがどのように異なるか、卒業生に何が与えられ、何が与えられないのかを、この記事で分析します。

学士号と修士号 - それは何ですか

の ソビエト時代 1996 年までは、国内の教育基準は変更されず、すべての大学が専門家だけを養成していました。 教育期間の基準は同じで、ほとんどどこでもプログラムは 5 年間に設計されていました。 つまり、現代の基準からすれば、全国には専門家しかいないのです。それ以上は何もありませんでした。 それが良いか悪いか見てみましょう。

1996年にロシア連邦で「高等および大学院専門教育に関する法律」が採択され、高等教育の新しい時代が始まりました。 ヨーロッパの共通基準に従うことを支持して、長年の実績を積んできた基盤が揺らぎました。

確かに、改革はやや一方的なものとなった。 したがって、ヨーロッパでは学士号を取得するためのカリキュラムが異なり、4〜6年かかりますが、ロシアでは、何らかの理由で、大多数の大学でわずか4年間の学習で学士号を取得できます。

これは、最近まで標準であった5年間の修業年限より丸1年短いため、多くの志願者は当然の疑問を抱きました：学士号は高等教育なのか、そうでないのか？ おそらくこれは未完成の高等教育ですか？ 学士課程は高等教育機関で教えられますが、4 年は依然として 4 年であるため、学生の間でこの学位の威信は主に中等職業教育、つまり専門学校のレベルで行われていました。 学士号と比較すると、スペシャリストの学位ははるかに名誉あるものに見えます。

彼女は 2003 年に教育制度改革の次の段階に進み、ロシアが 1999 年 6 月 19 日のボローニャ宣言に署名した際に、国の高等教育機関に新たなレベルである修士号を導入しました。現在、3 つのレベルの選択は平等になりました。さらに混乱します。 何を期待します？ 何を目指して努力すればいいのか？ 何をすべきか？

ヨーロッパの教育制度における学士と修士の違いは何ですか

ヨーロッパでは、学士レベルと修士レベルが何世紀にもわたって存在しており、興味深いことに、両方とも高等教育に属しています。 しかし、名前が異なるため、まだ違いがあります。 ヨーロッパの大学の修士課程には、より複雑で期間が長い学習プログラムがあります。 したがって、マスターの準備レベルはさらに高くなります。 そして学士号は初等高等教育のようなものです。

これは確認され、 連邦法 2012 年 12 月 29 日付けの No. 273-FZ「ロシア連邦における教育について」の第 10 条には、学士号は現在存在する 3 つの高等教育のうちの第一レベルの高等教育であると明記されています。

マスターがバチェラーよりも多く受け取る違いは何ですか？ 修士には、専門分野および専門分野に関するより詳細な研修プログラムが提供されます。 つまり、学士が十分な知識を習得した場合、 プロの仕事選択された専門分野において、修士の知識により、選択された専門分野における理論的発展や科学的研究のための十分な資格を得ることができるはずです。 しかし、学士にとって科学活動は厳しすぎる。

したがって、この部門の目的は明らかです。企業で選択した専門分野を実践できる専門家（学士）と、この専門分野の理論的基盤を開発し充実させることができる専門家（マスターおよびスペシャリスト）を獲得することです。

このため、学生の間で学士号の威信が低くなり、学生の父親は例外なく、より深い専門性を身につけていました。 しかし、誰もがそれを必要とするわけではありません。 教育改革により、より実践的な研修を受けられるようになりました。 他の種類まさに、実際の生活に役立つ知識を人々に提供します。 そして学士号は、自分の専門分野でうまく働くために必要な最低限の知識レベルを提供するものであり、それ以上のものではありません。

私たちがまだ検討していない専門分野は何ですか?

学士とスペシャリストの違いは何ですか

すでに述べたように、専門分野はまさにソビエト時代から慣れ親しんできた教育であり、5、6年で開発できるように設計されたカリキュラムが組み込まれています。 修士号の在学期間は平均6年、学士号の在学期間は平均4年です。 これらは高等教育の 3 つのレベルです。 しかし、これら 3 つのタイプの違いは、学習期間だけではありません。 3 つのケースのそれぞれで学習目的が異なるため、トレーニング プログラムも異なります。

学士は得た知識の実践的な側面に特に焦点を当てているため、学士卒業生は専門分野で十分に働くことができることがすでにわかっています。

ただし、学士号を取得した場合は大学院に進学することはできません。 これを行うには、修士号を取得するか、専門家のいずれかを取得する必要があります。 大学院で科学活動を続けることができるのは、修士号と専門学位を取得した人だけです。 学士は純粋な実践者であり、 科学的研究禁じられている。

この専門分野は主に治安判事と交差しているため、今日ではその存在を終えつつあると言わざるを得ません。 ボローニャ宣言の次の改革では、重複を避けるために、専門家のための訓練の形式が修士課程に置き換えられることが予想されます。

専門分野は主に次のように存在しますが、 過渡期の形古いソ連の教育制度から、伝統的なヨーロッパの教育制度と混合したさらに古い教育制度まで。 そして、ヨーロッパの制度には当初 2 段階しかなかったので、それらはロシア連邦に残ります。これらは学士号と修士号です。

専門家、学士、修士のうち、誰の学位が優れていますか

これは、未知の要素を 1 つだけ方程式に入れなければ、あまり意味をなさない質問です。それは、誰のための高等教育を検討しているのかということです。 熱心にボイラー室のメンテナンスを行う実務家にとっては、自分の願望の最たるものでしょうか、それとも理論を展開し、たとえば新しいプラスチック材料の作成など、根本的に新しい何かを発見できる人にとってでしょうか?

今、彼らは専門職そのものの「名声」ではなく、それが我が国の発展にどの程度応用できるかに注目している。 私たちがヨーロッパの教育制度を選んだのはこのためです。ソビエトの教育制度は非常に優れており、教育を受けた専門家が何百万人もいたのですが、彼らのうち誰が専門分野で働いていたのでしょうか？

そして、高等教育を実務者と理論家、クリエイターと有能なパフォーマー向けの3段階、そして将来的には2段階に分割することで、ブルーカラーとエンジニアリング専門職の既存市場をより適切に埋めるという問題が解決される。

学士は、高等教育の 3 つのレベルのうちの最初のレベルとして、連邦法「ロシア連邦における教育について」に記載されており、本質的には 2 つであることが明確に示されています。

• 学部。
• スペシャリストと治安判事。

卒業生が取得する学士、専門家、修士の学位には、専門分野の深化のレベルが異なります。 しかし、彼らは皆高学歴です。 両親にあなたの子供たちに思い出させてください。

今日は、学生が学士号と専門学位のどちらを選択するかの原則と、それぞれの学習プログラムにどのような利点があるかについて説明します。

現代ロシアのシステム 高等専門教育複数の資格を取得できる可能性を提供します。 我が国では、以前は大学の壁を卒業した卒業生のみでしたが、今日では若者は学士、専門課程、修士課程、大学院課程のいずれかを選択する権利を持っています。

治安判事と大学院の研究が問題を起こさない場合、これが特定の学位であることはすぐに明らかであるため、学士号が専門分野とどのように異なるかを誰もが知っているわけではないことに注意してください。 そのため、今日は学生が学士号と専門学位のどちらを選択するかの原則と、それぞれの学習プログラムにどのような利点があるかについて説明します。

学士号とスペシャリスト号とは何ですか?

この専門分野はロシアの伝統的な高等教育形式です。 大学を卒業すると、「認定専門医」という資格が得られます。 同時に、彼には治安判事と大学院の両方で学ぶ機会があります。

学士号は高等教育の最初の段階です。 生徒はあらかじめ方向性を決め、それに沿って勉強します。 このような教育はまさに専門の基礎、つまり職業に就くために必要な知識の基礎を提供します。 大学を卒業すると「学士」の資格を取得し、治安判事に留学する機会が得られます。

そして、 学部、中等教育または中等職業教育を完了した人（つまり、大学または専門学校を卒業した後）が専門分野に入ることができます。 専門には学士課程と修士課程が含まれると考えられています。

学士号と専門学の違い

高等教育機関に進学する場合は、まずスペシャリスト、学士、修士のいずれの資格が自分にとってより重要かを決める必要があります。 これはどの会社に就職するかに大きく影響します。 雇用主は、学士号と専門家の学位に対して異なる反応を示します。 また、ロシア企業にはいくつかの要件がありますが、国際企業はまったく異なる要件を提示する可能性があります。

以前は、ロシアの学生は全員、専門分野のみを勉強していました。 したがって、卒業後には「認定専門医」という資格が与えられました。 当時、諸外国ではすでに二段階制が本格的に導入されていました。 教育システム。 しばらくして、そのようなシステムが我が国に導入されました。 現在、国内の大学には新旧両方の制度が存在します。

それらの違いは何ですか? 見てみましょう:

• 学士号では 4 年間、専門学位では 5 年または 5、5 年間勉強します（専門分野に応じて）。
• 学士は職業の基礎となる一般的な学問を学びます。 反対に、スペシャリストは、学生が選択したプロフィールの狭い専門分野の研究を提供します。
• どちらの資格でも最初の2年間は一般教養科目を勉強します。 それから別れが始まります。
• 学士号では、専門の基礎を取得してから、その分野のいずれかに進むことができますが、スペシャリストでは、特定の狭い分野の知識を得ることがほとんどです。
• 学士号を取得した後は、修士号にのみ進むことができます。 専門家は修士課程を経由せずにすぐに大学院に進学できます。
• 学士は、この程度の資格を取得することでコンテストに参加できるため、修士課程での無料教育を申請できます。 専門家の場合、修士課程は第二の高等教育とみなされ、学費が支払われます。 法律によれば、第二高等教育はお金を払わなければ受けられません。
• 学士は修士課程を卒業した場合にのみ大学院に入学できます。

上で述べたように、多くの雇用主は次のことを理解しています。 卒業した 専門家より長く勉強することで、狭い分野についてより多くの知識を得ることができます。 したがって、現代の労働市場では学士号の需要は専門家の学位よりも低いです。 しかし、学士号は高等教育を完了したとは言えないと雇用主が考えるのは大きな間違いです。 この資格を取得して卒業すると、学生は必要な専門知識とスキルをすべて取得します。

学士号の長所と短所

奇妙なことに、ロシアでは学士号が現在非常に人気があります。 現代のロシアの大学では、専門家よりもはるかに一般的です。 学部研究がこれほど人気が​​ある理由は何ですか？ もちろん、それによって得られる利点は次のとおりです。

• 学士号が考慮されます 国際的な教育システム。 そのため、卒業後は安心して海外に赴いて働くことができます。 ヨーロッパも同様の 2 層システムを採用しています。
• 学生には就職先の幅広い選択肢があります。 訓練は特定の狭い専門分野に縛られることなく実践指向であるため、学士は高等教育を必要とする多くの求人に応募することができます。
• トレーニングはわずか 4 年間しか続きません (つまり、少なくとも 1 年間は「節約」できます)。
• すでに学習の途中にある学生は、さらに職業の選択を決定し、より狭い専門分野の修士課程に登録することができます（同時に、予算を犠牲にして教育を続けることもできます）。
• 研究期間中、将来の学士には軍隊からの猶予が与えられる。

ここで、このトレーニング プログラムの欠点について少し述べてみましょう。

上で述べたように、雇用主は学士号を取得するには4年間の勉強では十分ではないと確信しているため、学士号を重視しないことがよくあります。 上級専門的な知識とスキル。 もう一つの重大な欠点は、 予算に行く修士号を取得することも可能ですが、非常に困難です。 有給の修士号は非常に高価な場合があります。 同時に、軍からの猶予は、学生がフルタイムで治安判事で勉強している場合にのみ認められます。

専門分野の長所と短所

スペシャリストには学士よりも多くの利点があります。

まず、雇用主は専門分野を卒業した学生を高く評価するため、卒業生は仕事を見つけやすくなります。

• 第二に、専門を学んだ後は、治安判事での勉強に時間を無駄にすることなく、すぐに大学院に進むことができます。
• 第三に、科学的活動に取り組み始めるのが簡単です。
• 第四に、学生には軍隊からの休息が与えられます。
• 5番目に、将来の専門家には1年間長く学生生活を楽しむ機会が与えられます。

デメリットと言えば 専門、そして、まず第一に、次のことに注意する必要があります。

• 第二の高等教育とみなされるため、予算ベースで修士課程に進学することができない。
• そのような教育は海外では評価されません。 彼らには 2 段階のシステムしかなく、二次的な資格はありません。
• さらに勉強したいなら、軍隊からの休息はありません。

できるだけ早く経済的に自立したいと考えている場合、専門家の勉強は長すぎるように思えるかもしれません（最長6年）。

まとめ

学習プログラムの選択あなたの将来の目標によって異なります。 専門分野に特化して勉強している場合は、教育を受けているというよりも、特定の職業を習得していることになります。 学士課程では、特定の専門分野ではなく、特定の方向に沿った一般的な教育を受けます。 どのくらいの期間勉強するつもりかを評価することも重要です。 できるだけ早く教育を受ける必要がある場合は、学士号を選択することをお勧めします。

修士号が必要かどうか、経済的に余裕があるかどうかを自分で評価してください。 教育を続けたいが、その費用が払えない場合は、学士号を取得する方が良いでしょう。 そうすれば、予算の高い場所を手に入れるチャンスもあるでしょう。 統計によると、学士課程卒業生の 20% が治安判事の予算部門に就職します。

科学的な活動に従事する場合は、専門家に頼った方がよいでしょう。 したがって、1 ～ 1.5 年節約できます。

どの会社で働きたいかメモしてください。 国際的なものが望ましい場合は、学士号を選択することをお勧めします。 ロシア人なら専門家。

ボローニャのシステムには 2 つの教育レベルが含まれます。 1 つ目は学士/専門学位、2 つ目は修士/大学院です。 ロシアは1997年に加盟した。 20年が経ちましたが、コンセプトや学習システム構築のアプローチについての疑問はまだ解決されていません。

学士の勉強の特徴は？

学士号と修士号の違いは何ですか。 学士の資格は 4 年間で取得され、最高の専門訓練とされ、国家卒業証書が添付され、複数の専門分野を並行して習得する権利が与えられます。

学士号には、専門分野を超えたレベルのトレーニングであるプロフィールの取得が含まれます。 したがって、将来の学士は、選択したプロファイル内の関連する専門分野を同時に習得できます。 さらに、それは国際システムでも引用されています。

専門とは何ですか?

スペシャリスト - 古典的なトレーニング プログラムで、5 ～ 5.5 年かかり、選択された狭い専門分野の開発が含まれます。 このような訓練の威信はロシア、CIS諸国の雇用主にまで及びますが、ヨーロッパ、米国、カナダ、アジアには及びません。 海外の専門家の卒業証書を確認する必要があります。 それはロシア人に直ちに大学院に入学する権利を与え、学士はまず修士にならなければならない。

関連する専門分野の並行開発は利用できません。 コースの最後に、専門家は修士号、大学院生、または就職先を選択します。 彼にとって修士号はすでに第二の教育だ。

修士号についてさらに詳しく

専門分野と修士号の違いは何ですか?また、専門分野によって学士号が与えられるのは何ですか? マスター - 専門トレーニングの第 2 レベルでは、理論的基礎と研究実践が含まれます。 教育：

• 2年から続きます。
• 修士論文の弁論で終わる。
• 修士号が引用されており、ロシア連邦、ヨーロッパ、米国の雇用主に理解可能です。

多くの場合、マスターはより高い地位を獲得したり、「キャリアの上限」を克服したりすることができ、指導的な地位を占める権利が与えられます。

スペシャリストと学士および修士号の違い

修士号や専門家の学位の方が高いことはわかりました。 もう 1 つは、学士課程の学生がトレーニング モデルを自由に選択できることです。

• 古典的な (よく知られた) 戦術は、学士号 (4 年間) と 1 ～ 1.5 年間の専門課程の修了です。 トータルで5～6年かかります。 国内の労働市場では有利ですが、外国人雇用主にとって重要なのは学士号のみです。
• 新しいシステム - 学士 + 修士 - 2 レベルのプロファイル研修。修士号取得者のより高い資質を決定します。 6～7年持続し、雇用に有利になります。

卒業するメリット

スペシャリストの重要な利点は、資格の「狭さ」です。人は、選択した専門分野について最大限の知識を得ることができます。 彼は研究を続けることができます。科学的/教育的な活動に興味がある場合は、大学院に進学します。 一部の国内雇用主にとっては（ただし、 ボローニャシステム 20 年間運営されてきましたが、固定観念自体が完全に消え去ったわけではありません）スペシャリストの学位はより魅力的で権威があります。

修士号を選択すべき理由

専門家と修士の教育レベルを比較すると、後者の選択肢が勝つでしょう。 なぜ？

• 修士は、会議への参加、教育、分析スキル、研究活動の経験を持つ専門家です。
• 修士号を取得すると、指導的な地位に就く権利が与えられます。
• 国際人材市場ではマスターが認められています。
• 専門家、学士も入学できます。 教育には国際的な要素があります。
• 独身者は、自分のプロフィール内でより自由になり、複数の関連分野を同時に習得できます。