このセクションでは、幼稚園でのマチネの台本、娯楽休暇、卒業式、その他のイベントの台本を見つけることができます。 特定のシナリオへのリンクは、画面の左側のメニューにあります。

幼稚園での休日は子供たちの記憶に長い間残るので、これらのイベントの組織には非常に責任を持って取り組むように努める必要があります。 計画外の状況が発生する可能性があることを念頭に置き、すべてのステップとすべてのアクションを適切に計画し、タイミングを計ることをお勧めします。 「自由な行動」、わずかな時間的余裕を持ち、何かが計画どおりに進まないという事実に備えることが不可欠です。 子供は気まぐれかもしれません、誰かが言葉を忘れてしまうかもしれません、誰かが踊りたくないかもしれません - もちろん、これらのことは全体の気分にあまり良い影響を与えませんが、これを悲劇にするのは意味がありません。このようなことは定期的に起こるので、経験豊富な教師は、気まぐれな子供たちを落ち着かせ、通常の休日に戻す機会を常に見つけます。

幼稚園の卒業式、娯楽休暇、新年パーティーの準備には、このプロセスを簡素化できる多くの共通点があります。 将来のために、時間と性質が異なる幼稚園でのイベントのシナリオを収集し、分析する必要があります。 シンプルで明白に見えても、マチネに深刻な影響を与える可能性のある小さなことがたくさんあります。 たとえば、子供たちに衣装を着せるプロセスを考えてみましょう。 誰の親がマチネに参加できず、子供たちの着替えを手伝うことができないのかを事前に調べておかないと、ほとんどの子供たちが衣装を間違えて一部の部品を紛失してしまい、非常に不快な状況に陥る可能性があります。そしてあなた（教師と乳母）は、発生した合併症に迅速に対処することができません。

世界のあらゆるものについて：

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休日と娯楽の意味。 組織の要件

幼稚園での休日と娯楽は、教育過程の重要な部分であり、子育ての段階の1つであり、深刻な美的および道徳的負荷がかかります。 これは、共通の経験や感情的な雰囲気を通じて人々を団結させ、私たちが「お祭り」と呼ぶ特別な感情を生み出すお祝いです。

幼稚園で行われる休日や娯楽は、子どもたちの味覚を形作ります。 芸術的音楽や文学の教材、部屋のカラフルな装飾、衣装は、未就学児の美意識の発達に貢献します。

休日や娯楽の準備と開催は、子どもたちの道徳教育に役立ちます。子どもたちは共通の経験によって団結し、集団主義の基礎を教えられます。 祖国、自然、労働についての民話、歌、詩は愛国的な感情を形成します。 休日や娯楽への参加は、未就学児の規律と行動文化を育みます。 歌、詩、踊りを学ぶことで、子供たちは自分の国、自然、さまざまな国籍の人々について多くを学びます。 これにより視野が広がり、記憶力、言語能力、想像力が発達し、精神的発達が促進されます。 子どもたちが歌、ゲーム、輪舞、ダンスに参加することで、能力が強化され、発達します。 子供の体、動きの調整を改善します。

メインの 1 つ 目標就学前教育機関でのお祭りイベント - 子どもに楽しい気分を作り出し、ポジティブな感情の高揚を生み出し、お祭り文化を発展させます。したがって、祝日を開催する際には形式主義や単調さを避けることが重要であり、休日の芸術的要素を熟考し、歌、詩、音楽、ゲーム、ダンスを慎重に選択する必要があります。

すべての休日やエンターテイメントの中心には、すべての子供たちに伝えられるべき特定の考えがあります。 たとえば、9 月 1 日は知識の日、5 月 9 日は勝利の日などです。

この考えは、お祭りイベントの内容全体に貫かれるべきです。 歌、詩、音楽、踊り、輪舞、劇、装飾がそれを明らかにするのに役立ちます。

家族や友達が一緒に休日に参加すると、子供たちは特に喜びます。 お父さん、お母さん、または祖父母が近くにいるとき、彼らの目は非常に特別な方法で輝きます。 したがって、幼稚園の教師のもう 1 つの目標は、休日の企画と開催の両方に親を巻き込み、休日に積極的に参加させることです。 これにより、子供たちは大人とのコミュニケーションを広げることができ、これは未就学児の全体的な発達に非常に必要です。 保護者を文化活動や余暇活動に参加させることは、幼稚園が家族と協力する良い方法です。

• 休日を開催するシナリオを選択した場合は、教育評議会で同僚とそれについて話し合ってください。 就学前教育機関や年齢層の具体的な状況を考慮して調整してください。 休日の企画が子どもたちの興味に合ったものであり、すべての子どもが楽しんで参加できることが重要です。
• 教職員全員が休暇の準備に参加しますが、音楽監督には特別な役割が与えられます。 音楽教師は、不必要に急いで退屈な予定外のレッスンを避けるために、休日の台本に含まれるレパートリーを段階的に準備するための条件を作成する必要があります。 シナリオで提案されたレパートリーは、音楽監督の裁量により、全部または一部を使用することができます。
• 演劇、ダンス、子供楽器のアンサンブルやオーケストラのための演劇を、個人または少人数のサブグループで学ぶことができます。 このような活動は、午後に子供たちと7〜10分間行うことをお勧めします。
• プレゼンターの選択には特に注意を払う必要があります。 プログラムの流れに関する十分な知識に加えて、子供たちと自由にコミュニケーションでき、 休日のゲスト、休暇中の予期せぬ状況に適切に対応する機知と能力を実証します。 この点で、プレゼンターの役割は、音楽性、芸術性、ステージでの存在感、機知、社交性を備えた教師に与えられます。
• 事前に幼稚園の職員にタスクを配布し、完了期限を決めます。 これは、ホールの装飾、子供と大人の衣装の準備、サプライズの瞬間などの作業をより適切に整理するのに役立ちます。
• 音楽ディレクター、プレゼンター、およびそのアシスタントがホリデー プログラムについての知識を十分に備えていることが非常に重要であり、プログラムの成功は主催者全員のやり取りの質に大きく依存します。 子供たちのパーティー.
• 音楽監督の直接の責任は、音楽作品の完全なサウンドとその芸術的パフォーマンスを保証することです。 音楽教師はそうすべきです特別な注意
• 歌と踊りへの音楽入門を扱い、子供たちを表現力豊かなパフォーマンスに導きます。
• 休日プログラムは子供たちにとって完全に馴染みのあるものではありません。
• 子どもたちが自分の役を何度も繰り返すような一般的なリハーサルクラスを除外する必要があります。 これは、休日の認識を新鮮に保つのに役立ちます。
• 休日は午前と午後の両方に行うことができますが、その時間は子供の年齢に応じて20分から1時間にする必要があります。
• 休日の後も、ゲームの装飾と属性がしばらくホールに残ると良いでしょう。 子どもたちは、好きな歌や踊りを楽しく繰り返すことができます。

1. ラウンドダンスやゲームを通じて、再びパフォーマンスを楽しみ、自分の能力に自信を持ちます。
2. 子供向けパーティーを開催した後、大人はそれを分析し、否定的な側面の理由を見つけ、教育学的に成功した発見に注目する必要があります。
3. 休日の設備やホールの装飾を慎重に検討する必要があります。
4. 楽曲選びや伴奏も無視できません。
5. プレゼンターの選択は真剣かつ熟慮して行う必要があります。
6. どの子供たちも休暇から除外されるべきではありません。 そして、全員が快適に感じるためには、このグループの能力を考慮する必要があります。 子どもたちの音楽的な認識、音楽の安定性を考慮する必要があります。だけでなく、スクリプトに含める方がよいでしょう。
7. 新しい素材
8. , しかし、ゲームの即興演奏で蓄積されたすでに知られている音楽経験もあります。 リラックスした休日の雰囲気を演出します。
9. エンターテイメントのペースとダイナミクスについて考える必要があります。 したがって、シナリオを想像的に再生することなしにはできません。 この種の再生により、不快な驚きやあらゆる種類の驚きを避けることができます。 このシナリオは、この年齢層を担当する教師と副校長である方法論者と話し合った後、最終的に完成します。休暇の全体的な方向性と詳細について同僚と共同で議論することで、脚本の品質が向上し、新しいアイデアで内容が充実します。
10. 子どもたちを不必要に疲れさせたり、休日への関心を薄めたりしないようにするために、本番のリハーサルや全体的な演技の練習は行わないでください。 子どもたちの休日の題材の即興演奏は、ほとんどの場合注目に値し、ほとんどの場合、脚本の修正が必要であることに注意してください。 個々の断片を強調し、子供たちにそれらを演奏させたり、創造的に音楽を演奏させたりすることをお勧めします。 現時点では、グループ全体と同時にではなく、子供たちのサブグループや各子供たちとより頻繁に取り組むことをお勧めします。 この作業はリハーサルの単調さを避けるのに役立ちます。

マチネは良いペースで実行する必要があります。 パフォーマンスの延長、多すぎるパフォーマンス、不当な一時停止、これらすべてが選手たちを疲れさせ、やる気を失わせ、感情的および生理学的ストレスの統一されたラインを混乱させます。

マチネの長さ

シニアグループ - 45～50分

ジュニアグループ 35～40分

それを超えるのは意味がありません。赤ちゃんは 12 ～ 14 分で、年長の子供は 25 ～ 30 分で疲労の兆候を示し始めます。 プログラムのタイミングは、次の数の作品が十分であることを示しています。

ジュニアグループ：

2 一般的なダンス。

1 ゲーム一般。 アトラクション。

2つの個別の詩。

中間グループ:

2 曲が共有されました

1アンサンブル;

一般的なダンス 2 つ

1 女の子のためのダンス。

1ゲーム; アトラクション。

4つの個別の詩。

シニアグループ：

• 曲: マチネの初めに 1 人の一般、中央に 1 人の一般 + 1 つのアンサンブルまたはソロ。
• ダンス: ラウンドダンス 1 回 + 女子 1 回 + 男子 1 回 + 個人 1 回。
• 音楽ゲーム; アトラクション。
• 6つの個別の詩。

進学グループ：

• 曲: 曲 - 冒頭合計 1 曲 + 中盤合計 1 曲 + 終わり合計 1 曲 + ソロまたはアンサンブル 1 曲;
• ダンス – 一般 1-2 + 女の子用 1 + 男の子用 1 + 才能のあるまたは弱い人用 1。
• 音楽ゲーム - 2; アトラクション。
• 個々の詩 - 8.

教師や教育者が子供たちの昼休み、テーマのある夜や集まり、幼稚園でのエンターテイメントイベントを準備して実施するのに役立つ、著者の休日用のスクリプト。 すべての資料は Maaam プロジェクトの参加者によって書かれており、多くの記事には休暇中の写真が含まれています。

休日のシナリオの種類

作品はカテゴリ（スポーツ、音楽、テーマなど）、祝日、季節ごとに分類されています。 季節のレジャー活動としては、見送り・納涼祭、鳥の日、秋の縁日などの行事が挙げられます。

私たちのライブラリには、分類するのが難しいオリジナルの作品があります。 たとえば、「魔法のお粥の休日のシナリオ」や「玉ねぎの涙の日」などの作品は、「興味深い休日」の見出しにあります。

公開されたスクリプト

• 国家および民俗祝日。 脚本、エンターテイメント
• スクリプト。 スポーツホリデー、体育エンターテイメント、楽しいスタート
• 生態学的な休日、シナリオ、クイズ。 自然、地球。
• 教育者や教師の休日。 幼稚園の職員と教師向けのイベント シナリオ
• パフォーマンススクリプト。 演劇公演、劇化
• 火災安全。 イベント・レジャーのシナリオ、命の安全クイズ
• 交通ルール、信号機、道路標識。 休日とエンターテイメントのシナリオ

107122 件中 1 ～ 10 件の出版物を表示しています。
すべてのセクション | 休日のシナリオ。 エンターテイメント、レジャー、マチネ

2月23日準備グループ「Fun Teams」シナリオ市立就学前教育機関 「第5幼稚園」 一般的な発達型» 沿海地方、チュグエフスキー地区、チュグエフカ村 シナリオ準備グループの祖国の日の擁護者たち 「楽しいチーム」準備されたミュージカル ワーカー: ディアチェンコ O.S....

シナリオ 祝日大晦日 -「クリスマスキャロル」 (子供向け プライマリークラス) 目標と タスク: 1. 子どもたちの社会経験を豊かにし、子どもたちに習慣、伝統、 お祝い「クリスマスキャロル」. 2. 開発する子どもたちは文化に対して興味と感情的な反応を持っています...

休日のシナリオ。 エンターテイメント、レジャー、マチネ - 「お母さんの休日は最高です！」 予備校グループの 3 月 8 日の休日のシナリオ

出版『お母さんの休日は最高！ 3月8日の休日のシナリオ...」お母さんの休日は最高です！ 学校準備グループにおける 3 月 8 日の休日のシナリオ 作成者: サランスクの就学前教育機関「幼稚園 No. 44」の音楽監督、エレナ・アナトリエフナ・ベロワ。 目標と目的: この休暇の主な目標は、母親に対する思いやりと注意深い態度です。

画像ライブラリ「MAAM-pictures」

幼稚園創立記念コンサート台本「幼稚園30周年」シナリオ「幼稚園は30歳」 ファンファーレが鳴り響きます。 1 プレゼンター: こんにちは。 親愛なる友人たち！ 今日は私たちにとって珍しい日です - 私たちは幼稚園の誕生日を祝うので、このホールに皆さんをお迎えできることをうれしく思います。 彼は今日で30歳になります。 2 プレゼンター: 私たちの幼稚園はゲストを招待しました -...

卒業パーティー前夜に準備グループで余興をするシナリオ「そしてバーバ・ヤーガはそれに反対する！」しかし、バーバ・ヤーガはそれに反対します！ （準備グループの余興のシナリオ） 子供たちはプロムのリハーサルのために音楽室に来ます。 ホールは閉まっており、鍵はどこにも見つかりません。 バーバ・ヤーガがほうきに乗って頭に弓を掲げて現れます。 危うく交通機関を壊すところでした！」

3月8日のシナリオ シニアグループ「お母さんと一緒にクリスマスを祝いましょう！」 主導権を握る。 それで、春が再びやって来ました、再び彼女は休日をもたらしました、楽しくて明るく優しい休日、私たちの愛するすべての女性の休日です。 陽気な音楽「ヴェスニャンカ」に合わせて、子供たちがホールに入り踊ります...

休日のシナリオ。 エンターテイメント、レジャー、マチネ - 第一ジュニアグループの子供たちのためのバレンタインデーのエンターテイメント

バレンタインデー バルバリコフの歌「友達がいるよ」に合わせて椅子に座る子供たち。 プレゼンター。 彼は私たちのところに来ました 楽しい休暇を過ごしてください、音楽があちこちで流れています。今日、私たちはこの休日をバレンタインデーと呼びます。 大人にとってはバレンタインデー、子供にとっては友情の祝日です。 初めて...

年長児向け体育のシナリオ 就学前年齢「私たちの息子たちは兵士です！」 記入者: MBDOU No. 27 の教師 Likhikh A.A. 目標: 子供の愛国心教育への統合的なアプローチを実施し、年長の未就学児に歴史と文化を紹介する...

2月23日の体育祭のシナリオ 中間グループ。 「さあ、お父さんたち」 目標： - ロシア軍に対する誇り、感謝と敬意、祖国への愛の感覚を育むこと。 タスク: -宣伝 健康的なイメージ人生; -子供たちの健康を強化し、子供たちを参加させます...

イベントのアイデア

ここでは、環境、スポーツ、音楽など、あらゆる休日を祝うためのアイデアがたくさん見つかります。 さらに、ここで見つけられるのはそれだけではありません ステップバイステップの説明イベントの実施に関する情報だけでなく、テーマのあるパーティーのために部屋を装飾するためのアイデアを得たり、自分に適した衣装を選択したりすることもできます。

イベントは特定の祝日に特化したものではなく、単に季節限定の場合もあります。 例えば、こんな明るくて面白い「じゃがいも祭り」。 子どもたちも保護者も積極的に参加してください。 事前に、教師はグループで子供たちに季節に関する物語や本の抜粋を読み聞かせ、果物、野菜、果実、その形や色について何度も会話します。 秋の贈り物のポストカードや写真を選んだり、ダミーを購入したりすることもできます。 子どもたちはジャガイモを使った工芸品作りに喜んで参加し、ジャガイモで料理を作った経験も共有してくれると思います。

素材は毎日更新されます。 まだすべての資料がカテゴリに分類されているわけではありませんが、近い将来に作業が完了する予定です。

フォルダーには、さまざまな年齢層向けの体育イベントやエンターテイメントのシナリオが含まれています。 開発に使用した素材は、インターネットを含むさまざまなソースから入手しました。アイデアを提供してくれた皆さんに感謝します。

ダウンロード：

プレビュー:

体育休暇

「誰もが交通ルールを知っておくべきです！」

ターゲット。 未就学児向けのアクティブなレジャーの企画。

タスク:

ルールの知識を定着させる 渋滞;

子供の基本的な動きを改善します。

助け合い、助け合いを育む。

装置： 体操ベンチ、テープレコーダー、信号標識 (赤、黄、緑)、交通手段を描いた絵ポスター、フープ 2 つ、道路標識の絵、這うトンネル 2 つ、フィットボール 2 つ、バスの画像 2 枚。

準備作業:

交通ルールや路上や公共交通機関での行動ルールを学びます。

交通手段や道路利用者についての本を読むこと。

についての会話 倫理基準路上や公共交通機関での行動。

ボール、旗、道路をテーマにしたポスターによる運動場の装飾。

台本に使われている詩を暗記する。

信号機のお土産作り。

休日の進捗状況。

子どもたちは楽しい音楽を聞きながら遊び場に出ます。

教育者: 親愛なる皆さん、親愛なるゲスト、そして審査員の皆さん、こんにちは。 夏がやって来ました。 多くの時間を費やすのは、 新鮮な空気。 夏になると道路を走る車の数が増えます。 したがって、路上での行動規則、つまり道路の規則を知ることが非常に重要です。

1人目の子供：

どこにでもどこにでもルールはありますが、

常にそれらを知っておく必要があります。

彼らなしでは航海はできません。

船の港から。

2人目の子供：

に出かける 規則に従って飛行する

極地探検家兼パイロット。

彼らには独自のルールがある

運転手と歩行者。

3人目の子供：

街中、通りの下で

彼らはただそのように歩くだけではありません。

ルールがわからないとき

トラブルに巻き込まれやすいです。

4人目の子供：

常に注意してください

そして、事前に次のことを覚えておいてください。

彼らには独自のルールがある

運転手も歩行者も！

（Ya.ピシュモフ）。

教育者: 私たちが知っている交通ルールを思い出してみましょう。

子どもたちの答え。

教育者: 今日は信号の国へ行きます！ 私たちのスキルとスキルだけでなく、友達も全員連れて行きます 良い気分。 出発前に友達とウォーミングアップするために、邪魔にならないようにしましょう。

音楽とリズミカルな作品「フレンズ」。 コンテストの参加者全員がグループ「Barbariki」の曲に基づいた曲を演奏します。

1つ目の課題は「縦列に並ぶ」ゲーム。

教育者: 移行時間まで

正しく調べることができましたか？

大きな信号で

小さいものを探す必要があります。

彼を見てください

目は合計 2 つあります。

赤い目が燃えているなら、

男がそこに立っている。

だから私たちはそれを待たなければなりません

道路のそばに立ってください。

信号機の色が変わる

緑色の目が光ります。

男はその中を歩く -

つまり、移行は無料です。

皆さん、これから出発するために、あなたと私は 2 つのチームに分かれます。 首には赤と赤の紋章が 緑の花、歩行者用の信号機のようなものです。 信号で四方八方に散らばる。 音楽が終了したらすぐに、赤いエンブレムを持つ人は赤いエンブレムの下の列に整列し、緑のエンブレムを持つ人は緑のエンブレムの下に立つ必要があります。

教育者: 皆さん、これからの道は長いです。 そして私たちの友人が私たちを助けてくれるでしょう。 路上の車や歩行者の動きを規制するのに役立ちます。 そして彼の名前は何なのか、今すぐわかります！

トランジションストリップでは、

道の脇で

その獣は三つ目で一本足、

私たちには未知の品種。

違う色の瞳で

私たちに話しかけています。

赤い目が私たちを見ています。

停止！ - 彼の命令はこう言います。

黄色い目は私たちを見ています： - 気をつけてください！

そして緑の目は -

私たちにとって:

できる！

これが彼が会話をする方法です

静かに…（信号機）。

教育者: そうです、よくやった！ そしてここに彼がいます！

信号機が入ります。

信号機: 私は信号機、信頼できる友人、

私は周りの人全員を助けます。

私は旅の指揮官です、

世界中の誰もが知っています！

信号機: しかし、道路は非常に多く、車や歩行者の大量の流れに私一人では対処できません。 私と同じ信号機が私を助けてくれます。 さあ、あなたも同じ信号機を作りましょう。 私たちはペアに分かれて、ゴールラインまで手をつないで走って信号を作らなければなりません。

2番目のタスク。 「赤、黄、緑」をリレーします。

チームはスタートラインの後ろでペアになって縦列に並びます。 各チームの反対側、フィニッシュ ラインの隣、スタート ラインから 6 ～ 8 m の距離に、12 個のソフト モジュールがランダムな順序で散在します。4 個の円柱型モジュール、信号機用のスタンド、2 個の赤い立方体、2 個の円柱型モジュールです。黄色の立方体と 2 つの緑の立方体の色 - 信号機、2 つの三角柱 - 信号機の屋根。 リーダーの合図で、各チームの最初のペアがモジュールまで駆け上がり、そのうちの 1 つを受け取り、ゴールラインに置き、チームに戻り、手のひらで 2 番目のペアの手のひらに触れながらバトンを渡します。 次のペアは同じアクションを実行します。 勝者は、プレーヤーがミスなく、相手よりも早くタスクを完了したチームです。まず、ゴールラインに 2 つのシリンダーが重なり合い、次に緑、黄色、赤の立方体、そしてその上にプリズムが置かれます。

信号機: 世界中の誰もが知っています:

運転ルール

する必要があります

敬意を表します。

あなたが運動のルールをどれだけ知っているかを知るためのゲームをすることをお勧めします。

3番目のタスク：ゲーム「これが私、これが私、これらはすべて私の友達です。」

信号機: どちらが先に進みますか？

移行箇所だけ?

子供たち：

信号機: 誰がそんなに早く前に飛びますか

信号機では何が見えないのでしょうか？

子どもたち：黙ってて！

信号機: 振り返らずに運転する人は

庭や遊び場で?

子供たち： これが私、これが私、これはみんな私の友達です！

信号機: どっちが帰り道に、

歩道の上ですか？

子どもたち：黙ってて！

信号機: 狭いバスに乗っているのはどちらですか?

年長者に席を譲る？

子供たち： これが私、これが私、これはみんな私の友達です！

信号機: その赤い光を誰が知っているでしょう -

これは「動かないでください！」という意味です。

子供たち： これが私、これが私、これはみんな私の友達です！

（ヤー・ピシュモフ）

主要な : ここで彼は歩道に立っている、

魔法使い、衛兵のような。

彼は急いで手を差し出し、

彼は杖を器用に振った。

すべての車両が 1 台に

彼に提出してください。

とても重要だが簡単ではない

道路検査官のポスト。

すべてが順調に進んでいることを誰が確認するのか

どう振る舞うべきか知っていましたか？

（Y.ピシュモフの詩「これが私の通り」に基づく）

子どもたち：交通管制官！

信号機: そう、皆さん、交通管制官です！ そして今、私はあなたを次の競技会に招待し、交通管制官がどのように服を着るべきか、何を手にすべきかを教えてもらいます。

第4課題：駅伝「若手交通誘導員」。

チームはスタートラインの後ろに1人ずつ整列します。 各チームの反対側、ゴールラインの隣、スタートラインから 6 ～ 8 メートルの距離に、ホイッスル 。 各チームの前の椅子の上に、交通警察の警部のマント、帽子、警棒が置かれています。 リーダーの合図で、各チームの最初のプレーヤーがマントとキャップをかぶってバトンを受け取り、キューブに駆け寄り、ホイッスルを受け取り、ホイッスルを吹いて元に戻し、チームに戻り、バトンを渡します。すべてをオフにして、2番目のプレーヤーのドレスアップを手伝います。 次のプレイヤーも同じアクションを実行します。 プレーヤーがミスなく、対戦相手よりも早くタスクを完了したチームが勝者となります。

先頭: 歩行者、歩行者！
移行について覚えておいてください！
地下、地上、
ゼブラみたい
単なる移行であることを理解してください
車からあなたを救います。

第5課題：駅伝「早歩き競争」

チームはスタートラインの後ろに1人ずつ整列します。 各チームの前には、ゴールの方向に機器が配置されています。1メートルの距離にベンチ（高架）（標識が付いています）、1メートルの後にトンネル（地下通路）、そして次々に配置されています。 1 メートル - 黒と白のストライプ (横断歩道、高架) 。 司会者が「スタート！」と号令する。 注意！ 「マーチ！」の合図で、各チームの先頭の選手がベンチ（高架）に沿って歩き、トンネル（地下道）に潜り込み、横断歩道に沿って歩きます。 クイックステップでチームに戻り、手のひらと手のひらを触れ合わせてバトンを渡します。 タスクをより速く完了し、ミスが少ないチームが勝ちます。プレーヤーは、早歩きから走ったりジャンプしたりすることに切り替えるべきではありません。

信号機: みんな、信号をどれだけ注意深く見てるか確認して、車道ではなく敷地内で遊びましょう。

6番目のタスク: 注意を引くためのゲーム。

信号機は赤、黄、緑の 3 つの旗を手に持っています。 旗の 1 つが上がると、子供たちは (チームに編成され) 事前に合意された動きを実行します。

赤 - 立って黙っています。

黄色 - その場でジャンプします。

緑 - 実行中。

信号機: さて、これで、どの人が注意深いか、誰がそうでないかがわかります。 皆さん、どのような種類の交通機関があるか知っていますか?

子どもたちの答え。

信号機: よくやったよ、みんな。 つまり、バスで行く場合、信号の国まであと 3 つの停留所があります。 バスには後部ドアから乗車し、前部ドアから降車する必要があり、他の乗客を押し出さないように注意してください。 いつもバスの中で切符を買います。 そして買わなければ、あなたは「野ウサギ」、つまり密航者となり、「野ウサギ」は常に追い出されるか、罰金の支払いを求められます。 私たちのバスは珍しいです。 その中で、次の目的地に行くためには、いくつかのタスクを完了する必要があります。 信号の国へは停留所が 3 つあります。 3 つのタスクを完了すると、そこに到達します。

7番目のタスク：「3つのストップ」。

1ストップ

信号機: タスク 1 - 道路標識.

教育者: それはサインです！ 自分の目が信じられない。
バッテリーは何のためにあるのでしょうか？
動きに役立ちますか？
蒸気加熱？
たぶん吹雪の冬に
ドライバーはここでウォームアップする必要がありますか?

信号機: 知ってください、子供たち、この標識
彼は運転手にこう言いました。
「ここには遮断機があります。
待ってください、急行が通過します。」

教育者: 素晴らしいサイン -
感嘆符.
だからここで叫んでもいいよ、
歌ったり、歩いたり、いたずらしたり。
裸足で走ったら、
行くなら - 風とともに！

信号機: いや、厳密に言います。

「ここは危険な道だ。

道路標識が助けを求めています

静かに慎重に運転してください。」

信号機にはさらにいくつかの道路標識が示されており、子供たちはこれらの標識が何であるかを言います。

2番目の停留所

信号機: さて、2つ目の目的地に到着しました。

信号機: みなさん、交通機関における行動ルールをご存知ですか?

子どもたちの答え。

信号機: 運転中に手でドアに触れても大丈夫ですか？ 運転手と話してもいいですか？ なぜ？ お互いに大声を出したり、大声で話したりしても大丈夫ですか？

信号機: 皆さん、道路上で何が禁止され、何が許可されているかを覚えておきましょう。

信号機: 今から私は詩を読みます、そしてあなたは注意深く聞いてください。 これが正しくなく、禁止されている場合は、赤チームは手を上げ、緑チームは手を下げて立っています。 すべてが正しく解決された場合は、緑のチームが手を挙げます。

ゲーム「禁止－許可」

そして大通りや大通り -

通りはどこでも騒がしい

歩道に沿って歩きます

右側だけですよ！

いたずらをしたり、人々を妨害したりするためにここにいます

プリシャ用！

良い歩行者になりましょう

もう一度...

トラムで旅行する場合

そしてあなたの周りには人がいて、

力むことなく、あくびもせずに、

早く前に出てください。

知られているように、ウサギのように乗ります。

プリシャ用！

おばあさんに席を譲ってください

もう一度...

ただ歩いているだけなら、

それでも前を見てください

騒がしい交差点を抜けて

慎重に通過してください。

赤信号で横断する

プリシャ用！

緑のときは子供たちにも

もう一度...

(V. セメルニン)

3ストップ

信号機: 子どもたち、見てください、面白くて美しいボールが私たちに向かって転がってきました。 彼は車道から私たちの敷地に転がり込んできました。 車が走るところでボールで遊ぶことはできますか？ なぜ？

子どもたちの答え。

信号機: そうです、子供たち、たとえば私たちのように、外で遊ぶための特別なエリアがあります。 ボールに乗ってジャンプしましょう！

各チームから 1 人の子供たちがフィットボールに乗ってランドマークまでジャンプし、ボールを手に持って走って戻り、次の選手にボールを渡します。

信号機: さて、皆さん、私たちは信号の国に到着し、道路のルールと路上や公共交通機関での行動を思い出しました。 これからはこれらのルールに従いますか?

子どもたち：はい！！！

信号機: 私たちは友達になりました、そして私たちの出会いの記念に、私はあなたに小さなお土産を差し上げます。

信号機は紙を切り抜いた小さな信号機を与え、子供たちに別れを告げます。

プレビュー:

「ロシアの地には英雄が不足することはない…」

未就学児の年長児を対象とした保護者との運動会のシナリオ。

ターゲット：

1. 保護者を幼稚園のスポーツ活動に参加させます。
2. 子供の運動能力を発達させます。
3. 自分の国、自分の国民に対する誇り、親しみやすさ、相互扶助への欲求を育むこと。
4. ポジティブな感情的な気分、明るく陽気な気分を作り出します。

休みの進み具合

J.シュトラウスの「ラデツキー行進曲」が流れます。 チームは厳粛にホールを歩き回り、半円形に整列します。

先頭: 昔々、高い丘に雹が降りました。 それは土の城壁で囲まれ、溝で囲まれていました。 緑の丘が遠くまで見えました。 郊外、広い母なる川、豊かな耕地、松林が見えました。 そして森の後ろには草原が果てしなく、果てしなく広がっていました。 英雄たちは力強い馬に精力的に乗り、敵の砲火が見えるか、他人の馬が踏み荒らす音が聞こえるかなど、注意深く遠くを見つめていました。 彼の名には数々の英雄的な偉業が残されています！ 学ぶことも羨ましいこともたくさんあります。 親愛なる子供たちと保護者の皆様、こんにちは。 歴史への短い旅に出て、壮大なヒーローになってみてはいかがでしょうか。

輝かしい都市、ディブノゴルスクのように、

幼稚園9号室にて

はい、準備グループで「...」

私たちは生きていた、私たちは生きていた、私たちは悲しむことはなかった

...素敵な皆さん、

すべての美しさには言葉がありません！

そして科学者たちがそこでの事態を支配した

お姫様…。 貴族の女性たちと。

そこである日決めたのです

王女がそんな法令を発令するなんて…。

プリンセス: 命令

良い仲間たち！

集い、素晴らしいチームを作りましょう！

あなたの英雄的な強さと勇敢な勇気を誇示してください！

確かな手と鋭い目で私たちを楽しませてください！

そしてテストが始まる前に、宣誓するよう命じます。

子供たちは王女の後にその言葉を繰り返しながら誓いを立てます。

イリヤ・ムロメッツ（体育教師）は、スタス・ナミンの曲「Heroic Strength」のサウンドトラックに参加します。

イリヤ・ムーロメッツ： あなたたちは素晴らしい、善良な仲間たち、私たちの国の英雄です！ 私、イリヤ・ムロメッツ、そして私の同志であるドブリニャ・ニキティッチとアリョーシャ・ポポヴィッチから、こんにちは。 そして私たちの美しさ、輝かしい王女よ、あなたにお辞儀をします（マネージャーに ）。 私は強くて強力な英雄について、そしてあなたの輝かしい競技について聞いて、あなたの英雄的な強さを見てみることにしました。 英雄たちよ、真剣な試合の前に向かい合ってウォーミングアップしましょう。

スタス・ナミンの曲「Heroic Strength」のサウンドトラックに合わせて、参加者全員がパフォーマンスを行います 身体運動イラ・ムーロメッツのショーに基づく。

イリヤ・ムーロメッツ： 次に、チームの名前を考え出す必要があります。 左側に「ボガティル」、右側に「善良な仲間たち」がいるとします。 私たちの競争は、最も賢明な王女と賢者ヴァシリーサによって審査されることを提案します。

(陪審員 - 審査員長、方法論者)

さて、英雄たち、注意してください、

競争を始めましょう！

お楽しみ1：「英雄馬」

イリヤ・ムーロメッツ： 馬のいない英雄とは何でしょうか？ 次に、私たちの仲間がどのようにサドルに留まることができるかを見てみましょう。 私の軍馬を連れてきてください！ (彼らは彼に綿を提供します.) 馬に乗ってその塚の周りを回って戻ってくる必要があります。

男の子たちはホップに乗り、父親は男の子たちを背負っていきます。.

楽しみ2:「狙撃兵」:

子供はランドマークに向かって走り、小さなボールをフープに投げ込み、父親はフープでボールをキャッチしようとします。 なんとか得点したチームが勝ち 最大の数ヒットします。

先頭: ロシアの英雄は英雄的な強さによって際立っていただけでなく、知性でも輝いていました。 私たちの仲間たちには、少し頭を働かせることをお勧めします。

お楽しみ3：「知恵の競演」：

1. 強盗ナイチンゲールの主な武器（笛）

2.奇跡の器（ふるい）

3. 王室の頭飾り（王冠）

4. ボガティルフィギュア（3体）

5. 愚か者の頭飾り（キャップ​​）

6. 強盗番号（40）

7. アンクリーン・ダズン (13)

8. ウィッチプレーン（ほうき）

9. 司祭によると蛇（ゴルイニチ）

イリヤ・ムーロメッツ： 長い間、英雄たちは悪霊と戦ってきました。 さて、彼らが誰なのか教えてください。 (子どもたちが電話する ) 次のコンテストは「Baba Yaga」と呼ばれます。

お楽しみ4：「バーバ・ヤーガ」：

男の子たちがサックレースに参加し、次に父親たちが参加します。

イリヤ・ムーロメッツ： そして今、コンテスト「スネーク・ゴルイニッチ」。

楽しみ5:「スネーク・ゴルイニチ」:

コンテストが開催されています -3 人ずつのグループ、フープで走ります。 コーンの間を蛇のように走ります。

イリヤ・ムーロメッツ： そうですね、あなたには十分な力と器用さが備わっていると私は確信しています。 それで、本格的なテストを受ける時が来ました。 不滅のコシェイはすべての美しいヘレンズを自分の刑務所に投獄しました。 私たちは彼らを助けなければなりません！ しかし、出発する前に、若返りのリンゴでリフレッシュする必要があります。

お父さんたちは順番に水の入ったたらいに駆け寄り、手を使わずにリンゴを取り出してチームに戻ります。 すべてのリンゴを早く食べたチームが勝ちです。

イリヤ・ムーロメッツ： コシチェイを倒すには、確実に彼の死を見つけることだ。 彼女はどこにいるの？ そう、卵の中です。

お楽しみ6：「青春の林檎」：

子供たちはリレー レースに参加します。スプーンにテニス ボールを入れてホール全体を運びます。

イリヤ・ムーロメッツ： そして今度は最も難しいテスト。 私たちはコシチェヴォ王国に侵入し、美しきエレンを解放しなければなりません。

お楽しみ7：「障害物コース」

イリヤ・ムーロメッツ： まあ、よくやった、英雄たち。 彼らは英雄的な強さと勇敢な武勇を示しました。 ロシアでは長い間、軍事的出来事を英雄的な楽しみをもって祝うのが習慣でした。 そして一番の楽しみは綱引きでした。

お楽しみ8：「綱引き」

イリヤ・ムーロメッツ： そうです、ルーシには英雄や善良な仲間が不足することはなく、彼らは勇敢な武勇と強大な力を示しました。 彼らは英雄的な名誉を汚してはいません！ 祖父や父親に代わる価値のある人が増えています。 そして今、私たちの裁判官に発言権が与えられました。

審査員は、これまでのリレーレースの結果と会議の全体結果を総合します。 コンテストの参加者には賞が与えられます。 競技者は名誉あるラップを周回します。

プレビュー:

小さな家に住んでいる人！

就学前の中学生向けのスポーツ エンターテイメントのシナリオ。

塔は遊び場の短い側にあります。 ゲームの主役は、ゲームのプロットに従って衣装を着た年長グループの子供たちによって演じられます。

先頭: 野原に塔があり、

彼は背が低くも高くもありません。

彼に私たちと遊ばせてください

その屋敷には誰が住んでいるのか…

皆さん、一緒に聞いてみましょう:

その小さな家には誰が住んでいますか？

低いところに住んでいる人はいますか？

ねずみ： （屋敷から走り出す）。

私は小さなネズミです

私は決して卑怯者ではありません！

ラウンドダンスに参加してください:

君たちはみんなネズミだよ

ヴァシャ（コーリャ）は猫です！

少年の一人にマスクキャップをかぶせ、輪の真ん中に置きます。

プレゼンターとマウス: （円を描くように動きます）。

ネズミたちが輪になって踊る

猫はベッドで居眠りしています。

静かにしてね、ネズミ、騒ぐなよ

そして猫を起こさないでください

マウス:

トラタタ、トラタタ、

私たちは猫を怖がりません！

屋外ゲーム「Cat and Mice」を2〜3回繰り返します.

リーダーと子供たち：

その小さな家には誰が住んでいますか？

低いところに住んでいる人はいますか？

ちょっとした溝で

森の端で

昼も夜も大声で

彼らは鳴きます...

カエル：クワァァァ！

一番カエルのゲームをしてみよう。

沼を作りましょう。

彼は塔から飛び降り、子供たちと一緒に円形に並べます。

ロープ。

こちらは道沿いにいたカエルたち

彼らは足を伸ばしてジャンプします。

クヴァクヴァクヴァクヴァ！

彼らは足を伸ばしてジャンプします。

彼らは指を広げて二本足でジャンプします。

水たまりからマウンドへ

そうだ、ユスリカに向かってジャンプだ！

クヴァクヴァクヴァクヴァ！

彼らはさまざまな物体に登ります。

そうだ、ネズミを追ってジャンプだ！

彼らはもう食べる気がしません。

再び沼に飛び込んでください。

彼らは飛び降ります。

屋外ゲーム「カエル」を2〜3回繰り返します。

リーダーと子供たち： その小さな家には誰が住んでいますか？

低いところに住んでいる人はいますか？

バニー： （塔から飛び降りる。）

１、２、３、４、５！

ウサギがジャンプできる場所はありません。

どこにでもオオカミが歩いています、オオカミ、

彼は歯をカチカチ、カチカチ！

先頭: そして私たちは茂みの中に隠れます。

隠れて、ウサギさん、そしてあなたも！

子どもたちはさまざまな物の後ろに隠れます。

狼： （突進して歩き、レチタティーヴォで話す）。

私は毛むくじゃらの灰色オオカミです

ウサギのことよく知ってるよ！

みんな飛び跳ねたり、

歯に入り込んでしまうよ！

ああ、誰もいない…藪に隠れて待つよ…

子どもたちが登場します。

緑の上、草原の上、

彼らは草を摘み、耳を傾けます、

オオカミが来ませんか...

狼！

オオカミは子供たちを追いかけますが、遊んでいるだけで捕まえません。 屋外ゲーム「ウサギとオオカミ」は2〜3回繰り返されます。

リーダーと子供たち： その小さな家には誰が住んでいますか？

低いところに住んでいる人はいますか？

先頭: 誰も反応しません...皆さん！ あなたはおとぎ話を知っています。 教えてください、今誰が塔から出てくるべきですか?...（子供たちは答える）。 なんでキツネが出てこないの？ これが私が思いついたことです。彼女をおびき出して、カタカタ、カタカタ、鳴き始めましょう...彼女はニワトリが来たと思うでしょう。 ただ、すぐに彼女から逃げて鶏小屋に入れなければならないことを忘れないでください。

屋外ゲーム「Fox in the Chicken Coop」は、「Run to the House」タイプの簡易版で、2、3 回繰り返されます。

リーダーと子供たち： その小さな家には誰が住んでいますか？

低いところに住んでいる人はいますか？

クマ （子供たちの後ろに現れます）。小さな家に住みたいのですが、中に入れてもらえず、どうすればいいのかわからないと言われます。 それは真実ではありません、私は歌うことができます：おおお！

そして長い間私は

素晴らしいダンサーさん！

先頭: さあ、ミシェンカ、踊ってください。

子供たちに見てもらいましょう！

クマはぎこちなく踊ります。

うわー、ミシュカ - よくやった！

みんな、彼と一緒に踊ろう！

タンバリン、ガラガラ、樽オルガン、または「ロシアの調べ」のメロディーに合わせた一般的な陽気なダンス。

なんて楽しいダンスなんだろう

うちの庭でも起こってます！

誰も立ち止まっていない

みんなも一緒に踊ってくれて、

みんな足を踏み鳴らしている

みんなで手をたたきましょう！

ここにいくつかの楽しいものがあります -

通り全体が踊り始めました！

エンターテイメントが終了し、司会者と登場人物が子供たちに別れを告げ、ホールから追い出します。

プレビュー:

健康の日

3 ～ 4 歳の子供向けのスポーツとエンターテイメントのイベント

ターゲット：

1. 子供の運動活動の形成。
2. 強化 身体的発達未就学児。
3. 詩のテキストに従って動作を実行する能力を開発します。

レッスンの進み具合。

子どもたちは一列に並んでホールに入ります。

輪になって走る さまざまな種類歩いている。

ゲーム「カブ」

子供たちは輪になって立ち、子供「カブ」が中央にしゃがんでいます。 子どもたちは歌に合わせて歩き回ります。

フィンガーゲーム"サラダ"

健康の日

中間層の子供たちを対象としたスポーツとエンターテイメントのイベント

レッスンの進み具合。

子どもたちは音楽に合わせてホールに入ります。

先頭: 注目、注目、健康の日にちなんだスポーツフェスティバルが始まります。

健康的なライフスタイル

幼稚園を運営しております！

スリムになる

そして毎日もっと美しく！

私たちは楽観主義に満ちています

真実をすべて明らかにしてください:

健康的なライフスタイル

私たちの生活に役立ちます!

なぞなぞ。

寒さは彼らをとても怖がらせます

彼らは暖かい国に飛んでいきます、

彼らは歌って楽しむことができない

誰が群れで集まったのですか？ ...(ycitp)

雨とぬかるみ、土と風、

秋よ、すべてはあなたの責任です！

男は凍りついています、彼は凍っています、

最初の白いのが落ちてしまいました…(世代)

彼のポケットに横になって見守ってください

咆哮して泣いて汚い、

彼らは涙の流れをぬぐい去ってくれるだろう、

彼は自分の鼻のことを忘れないだろう。（ハンカチ）

何が役立つのか -

みんな知ってる？

そしてその答えは簡単に見つかります。

お気に入りのカップに合わせて

デイジーが描かれていて、

さて、カップの中には――（ミルク）

エストニア民俗ラウンドダンスゲーム「楽しんでね、子供たち！」

スポーツタワー

1・2期生向けスポーツエンターテインメントシナリオ

ターゲット： 生徒の身体的健康を維持し強化する。

番組内容：

1. 子どもたちに、キャラクターの外面的な動作、「全身」を動かす能力、および自発的に筋肉を緩める能力を伝える表現力豊かな動きを真似するよう促します。
2. 健康に対する意識的なニーズの形成に貢献します。
3. 運動能力と運動能力を向上させます。
4. 運動活動の過程で最適な運動活動を形成します。
5. 動きから子どもたちの楽しい気分を作りましょう。

参加: 蝶、ネズミ、カエル、ウサギ、キツネ、オオカミ、クマ。

事前準備：おとぎ話を演出するには、蝶の羽、ネズミ、カエルの帽子、ウサギ、キツネ、オオカミ、クマのミトンと耳などの衣装要素が必要です。 邸宅自体は、対応して装飾された椅子によって示されます。 年長のお子様は巨大なクマの役を演じることができます。

イベントの進行状況

子どもたちは（音楽に合わせて）ホールに入り、用意されたベンチに座ります。 ホールの真ん中にテレモクがあります。 蝶が音楽に合わせて駆け込み、羽ばたき、立ち止まって塔を調べます。

蝶： 野原に塔があり、

彼は低くもないし、高くもない

誰も答えてくれません。

ということで空き家です。

私はそこで生きていきます。

この世界に住むのはなんと素晴らしいことでしょう！

子どもたち、私に同意しますか？

子どもたち（合唱）。

"はい！" 蝶 。

それなら私と一緒に踊ってください！

子供たちはベンチの横に立って、蝶と一緒​​に踊り、（音楽ゲーム「Two Sisters - Two Hands」のメロディーに合わせて）手でダンスの動きを行います。 それから蝶は塔に駆け寄り、塔の後ろに座りました。 カエルが現れます。 蛙：

彼は背が低くも高くもありません。

おお！ フィールドに塔があるよ！

ドアをノックします。

ノックノック、その小さな家には誰が住んでいるの？

蝶：

ノックノック、低いところに住んでいるのは誰ですか？

あなたは誰ですか？

蛙 ：

蝶： あなたと一緒に小さな家に住んでもいいですか？

はい、入ってください。 一緒にいるほうが楽しいよ。

子供たちはベンチの横に立って、蝶と一緒​​に踊り、（音楽ゲーム「Two Sisters - Two Hands」のメロディーに合わせて）手でダンスの動きを行います。 それから蝶は塔に駆け寄り、塔の後ろに座りました。 カエルが現れます。 何ができるでしょうか？

どうやって、何を？ 私は有名なジャンパーです。 今すぐ

いくつかやります

あなたと一緒にさまざまなジャンプをしましょう。 カエルショーさまざまな種類.

ねずみ： 蛙：

彼は背が低くも高くもありません。

おお！ フィールドに塔があるよ！

ドアをノックします。

ノックノック、その小さな家には誰が住んでいるの？

ジャンプ（音楽ゲーム「道沿いにカエルがいます」に合わせて） - 二本足で、片足で、ホールを移動しながらジャンプします。 子供たちと蝶が繰り返し、その後カエルと蝶が塔の後ろに座り、ネズミが現れます 蝶 ：

私はバタフライで、スリッパを二足履いています。 蛙：

ノックノック、低いところに住んでいるのは誰ですか？

ねずみ：

私はお腹が緑色のカエルです。

蝶: わかりました、入ってください。

蝶： カエル：3人のほうが楽しいよ。

ねずみ： 小さなねずみさん、何ができるでしょうか？

小さなステップで走ります。

尻尾を回すのは面白いです。

バニー： フィールドに塔があるよ！

彼は背が低くも高くもありません。

おお！ フィールドに塔があるよ！

ドアをノックします。

ノックノック、その小さな家には誰が住んでいるの？

蝶： 蝶 ：

子供たちはベンチの横に立って、蝶と一緒​​に踊り、（音楽ゲーム「Two Sisters - Two Hands」のメロディーに合わせて）手でダンスの動きを行います。 それから蝶は塔に駆け寄り、塔の後ろに座りました。 カエルが現れます。 蛙：

ねずみ： 私は小さなねずみ、二つの絹の耳です。 あなたは誰ですか？

バニー： 私はランナーバニーです。

あなたと一緒に小さな家に住んでもいいですか？

蝶：はい。

カエル：入ってください。

ねずみ： 4人のほうが楽しいよ。

蝶： 何ができるでしょうか？

バニー： 足で顔を洗い、

拭いてきれいにします

櫛で引っ掻きます。

ウサギ（音楽ゲーム「The Little White Bunny Is Sitting」）はテキストに従って動きを示します。 子供たちや他の動物も彼の行動を繰り返し、その後全員が塔の後ろに隠れます。 リサ登場。

キツネ： なんという美しさでしょう！ 塔って素晴らしいですね！

フィールドに塔があるよ！

彼は背が低くも高くもありません。

おお！ フィールドに塔があるよ！

ドアをノックします。

ノックノック、その小さな家には誰が住んでいるの？

蝶： 蝶 ：

子供たちはベンチの横に立って、蝶と一緒​​に踊り、（音楽ゲーム「Two Sisters - Two Hands」のメロディーに合わせて）手でダンスの動きを行います。 それから蝶は塔に駆け寄り、塔の後ろに座りました。 カエルが現れます。 蛙：

ねずみ： 私は小さなねずみ、二つの絹の耳です。

バニー： 私はランナーバニーです。 あなたは誰ですか？

キツネ： フォックス姉さんです。

あなたと一緒に小さな家に住んでもいいですか？

蝶：はい。

カエル：入ってください。

ねずみ： 5人のほうが楽しいよ。

バニー： しかも、こんなに美しい小さなキツネもいるのです！

蝶： 何ができるでしょうか？

キツネ： 私は静かに草の上に足を置き、慎重に歩く方法を知っています。

私についてのこの歌を聞いてください。

すべての子供たちに私を助けてほしいだけです - 彼らは彼女を足で描いていました。

子供たちはキツネの足を真似します。腕を胸の高さで下げ、手を交互に動かし、キツネの歩き方を真似します。

子キツネは、ロシア民謡「キツネの歩き方」の歌詞を読み上げ、実行する必要のあるアクションを示します。 子供たちは彼女の動きを真似します.

全て （合唱して歌う）。テレムテレムテレモク、ロックしてください。

巨大な熊が現れる。

クマ（ベース）： について！ フィールドに塔があるよ！

彼は背が低くも高くもありません。

おお！ フィールドに塔があるよ！

ドアをノックします。

ノックノック、小さな部屋に誰が住んでるの？

蝶： 蝶 ：

子供たちはベンチの横に立って、蝶と一緒​​に踊り、（音楽ゲーム「Two Sisters - Two Hands」のメロディーに合わせて）手でダンスの動きを行います。 それから蝶は塔に駆け寄り、塔の後ろに座りました。 カエルが現れます。 蛙：

ねずみ： 私は小さなねずみ、二つの絹の耳です。

バニー： 私はランナーバニーです。

キツネ： フォックス姉さんです。 あなたは誰ですか？

クマ： 私は重い足をした内反足のクマです。

あなたと一緒に小さな家に住んでもいいですか？

蝶： あなたは何ですか、あなたは何ですか！ 塔は小さいです。

子供たちはベンチの横に立って、蝶と一緒​​に踊り、（音楽ゲーム「Two Sisters - Two Hands」のメロディーに合わせて）手でダンスの動きを行います。 それから蝶は塔に駆け寄り、塔の後ろに座りました。 カエルが現れます。 そしてあなたはとても大きいです。

マウス：そして重いです。

バニー： 塔を壊すことになります。

キツネ： そして塔は崩壊してしまいます。

クマさん、あなたは私たちの小さな邸宅には入れません！

全員（声を揃えて）： 私たちは巨大なクマを隣人として迎え入れません！

許してください、クマさん。

クマ （邸宅に登る）：なんとなく、どこかに落ち着くのですが、

丸まってボールになってしまいます。

全員（怖い）： 彼は私たちの言うことを聞きたがらない

塔に登る！ ( 塔が崩れる）

全員（声を揃えて）： 逃げろ、動物たちよ、塔が崩壊するよ！

クマ ： 私のせいです、ごめんなさい！ 自分を追い出さないでください！

みんなで一列に並びます

新しい塔を建てよう！

蝶： そして子供たちにも手伝ってもらいましょう - 引っ越しできて本当に良かったです

好みのスポーツリズムを実現します。

新しい塔を「建てる」運動の模倣もある。 子どもたちは席を立たずに動物の動きを真似します。 まず、動物たちは鎖につながれて立ち、お互いにレンガを渡すふりをします。 それから彼らはそれらを置き、壁を築きました。 そして、ハンマーを叩くように拳で叩き合います。 そして最後に、子供アーティストたちがタワーチェアを持ち上げて、再び飾り付けます。

全員（声を合わせて）：ワンツー、ワンツー！

新しい塔が完成しました。

クマ： 丈夫で崩れません。

すべてをそれに収めることができます。

そして、あなたも私たちと一緒に生きてください！

オルガ・エフゲニエフナ・ガヴリレンコ
ミュージカルエンターテインメント「音楽の妖精を訪ねて」シナリオ（ 準備グループ)

ターゲット: 子供たちに 3 つのジャンルを紹介します 音楽: クラシック、フォーク、ポップ。

P.I.チャイコフスキーの作品を引き続き紹介します。

おなじみの歌、ゲーム、ダンスのレパートリーを繰り返します。

開発する子どもたちの創造的なパフォーマンス能力と興味 音楽.

ロシア民族への愛を育む 音楽、 歌。

子どもたちがホールに入って挨拶をします。

音楽監督: 皆さん、今日は珍しい旅が待っています! 私たち ゲストはミュージックフェアリーに招待されました！ そして私たちは魔法の助けを借りて彼女の王国に行きます 音楽！ ゆったり座って目を閉じましょう(音) 「魔法の」 漫画の音楽「ディズニー」).

妖精が入ります 音楽（先生、彼女は手に魔法の杖を持っています。

音楽監督：静かに隣に座りましょう。

付属 我が家に音楽を,

素晴らしい衣装で。

マルチカラー、ペイント済み！

妖精 音楽：皆さん、こんにちは！ お会いできてとても嬉しいです！ 聞くのは好きですか 音楽? （子どもたちの答え）

音楽監督： はい！ うちの子供たちは聞くのが大好きです music1 でも音楽はいつも違う。 古典的なものを今すぐ知りましょう 音楽これは最も美しい模範です 音楽！ 偉大な作曲家たちによって作曲されました。

妖精 音楽: どの作曲家を知っていますか? （子どもたちの答え）

妖精： よくやった！ あなたが本当に愛しているのがわかります 音楽そして何人かの作曲家を知っています。 このためにおとぎ話をします （子供たちの隣に座ります）.

マシェンカという名前の女の子に、クリスマスに小さなくるみ割り人形のおもちゃが贈られました。 彼に驚くべき冒険が起こる！ 彼は裏切り者のネズミの王と勇敢に戦い、彼を倒します。 そして最終的に彼はハンサムな王子に変わり、少女マーシャは美しい王女に変わります。 そしてもちろん。 王子はマーシャに恋をする！ 彼らは驚くべき魔法へと紡ぎ出す 音楽...彼女の話を聞いてみましょう！

(P.I.チャイコフスキーの断片の録音がオンになっています) 「くるみ割り人形」).

音楽監督: とても強力で素晴らしい力です

時々それは起こります 音楽がいっぱいです,

太陽のように消えないように見えるものは、

海のように、それは無限です！

そして私はこれを書きました 音楽ロシアの偉大な作曲家であり、すでに私たち全員によく知られています。 ピョートル・イリイチ・チャイコフスキーです。 私たちは交響楽団によるバレエ「くるみ割り人形」の一部を聴きました。 交響楽団にはたくさんの楽器がありますが、最も重要なのはヴァイオリンです。 本物のヴァイオリンを見たら素敵ですよね？

妖精 音楽: そうですね、友達の皆さん、喜んでお手伝いします!

ご褒美にヴァイオリンをプレゼントします！

（バイオリンをケースから取り出して、弾く真似をする）

音楽監督: 彼女はなんて美しいんだろう! これが弦で、これが弓です。 さあ、彼女の声を聞いてみましょう！

（W.A.モーツァルトによるヴァイオリンとオーケストラのためのコンサートの断片が録音で聞かれます）

クラシック 音楽別の方法でピアノ、グランドピアノでも演奏されます。 知っている作品の抜粋を聞いて、それがどんな作品なのか、作曲者は誰なのかを思い出してください。 (からの抜粋を再生します) 「ワルツ」 P.I.

子どもたちの答え。

妖精 音楽：よくやった、みんな！ そしてもう一つ魔法をあなたに！

チャイコフスキーのワルツ演奏

そして雪の結晶が生き生きと動き出します！

「雪の結晶のダンス」(女の子たちが演じます) 準備グループ。 彼らの手には銀がある "雨")

音楽監督: 妖精がまた魔法をくれた 音楽。 でもそれが古典的だとは思わないでください 音楽常に真剣で、一緒に遊ぶことができます！

ワンツー、ワンツー、試合開始！

そしてこの肖像画を呼ぶ者は罠だ！

（子供たちは手を挙げて、中央の壁に肖像画が掛かっている作曲家の名前を呼びます）。

ゲーム "トラップ". 音楽Ⅰ。 ハイドン。

音楽監督：座ってリラックスしてください...

さて、妖精はどこにいるのでしょう？ 彼女は何を思いついたのでしょうか？

(ロシア民謡の録音をオンにします) 「月が輝いています」、ロシアの民族楽器のオーケストラによって演奏されます）

妖精が入ります 音楽ロシアの民族衣装を着た彼女は、手にロシアの民族楽器が入ったトレイを持っています。

音楽監督： 見て！ うちの妖精さんがお着替えしました！ 彼女はどんな衣装を着ていましたか？ （子どもたちの答え）.

妖精 音楽：そうです、あなたの予想は正しかったです！

悲しみも退屈も私たち全員を癒してくれる

いたずらなメロディーが響きます。 歌、ダンス、ゲーム、笑い！

しかし、最初に、順番のために、なぞなぞを当ててください。

1 ああ、鳴っている、鳴っている！

ゲームはみんなを幸せにします！

そして、それに対応する文字列は 3 つだけです 必要な音楽!

彼女は誰ですか？

これが私たちの... （子どもたちの答え） (バラライカ)

2 手に取り、伸ばしてから絞ります。

有声、エレガント、ロシア語、二列！

タッチするだけで再生されます！ 彼女の名前は何ですか？ (高調波).

3. 彼らはとても楽しそうにおしゃべりし、ゲームでみんなを楽しませます。

リズムをはっきりと刻む、それは...と呼ばれています。 (ラチェット)

4. 指で押して、

楽しく遊べるようになります。

私たちの足が踊っています。

そのツールの名前は... (スプーン).

音楽監督: よくやった、すべての謎を解決しました!

そして、これらすべての楽器はロシアの民族楽器のオーケストラの一部です。 そして妖精は私たちをフォークジャンルに招待します 音楽。 そしてフォークを作曲するのは誰ですか 音楽: 歌、面白いダンスのメロディー? （子どもたちの答え）.

妖精： よくやった！ 工具を分解する

一緒に遊んでみましょう！

音楽監督: 演奏するだけでなく、大好きなロシア民謡も歌います 「鍛冶場で」.

子どもたちのパフォーマンス 曲のドラマ化「鍛冶場で」、ノイズオーケストラが楽器に合わせて演奏します。

ノイズオーケストラがロシア民謡をテーマにした変奏曲を演奏

「ああ、靭皮靴……」そして 「行商人」 （編曲：L. オスモロフスカヤ）.

音楽監督: 魔法の金魚

多分 輝く音楽

そして、フレンドリーに笑顔で

突然私たちの目を見つめます。

たぶん半分おとぎ話の歌でみんなを冗談にして 元気づける

そして突然踊り始めて、

それで、それでいいのです！

ダンス 「スダルシュカ」 （ロシア民謡、編曲：Yu. Slonov）子どもたちによる演奏 準備グループ.

音楽監督: 民族音楽!

ラウンドダンスゲーム！

ゲーム 「テレモク」、ロシア民謡のメロディー編曲。 ポパテンコ

妖精が入ります 音楽陽気なポップソングにエレガントなドレスを着て 音楽.

音楽監督：再び洪水の音

周りのすべてが圧倒されました。

あなたをポップジャンルへ誘います

妖精 音楽は私たちの友達です!

音楽監督: 皆さん、ポップジャンルは最も愛され、最も人気のあるジャンルです 音楽。 ポップスの演奏 音楽ポップオーケストラ、さまざまなインストゥルメンタル グループ。 そして彼らは作曲します 音楽ポップスの作曲家。 彼らは作曲中です 音楽さまざまな長編映画、お気に入りの漫画、そしてみんなのお気に入りの曲まで。

これ 音楽最も頻繁にテレビで聞かれ、多くのポップ作曲家を知っています。 彼らは大人向けに書いています 音楽と。 クルトイ、O. ガズマノフ、リブニコフ、A. パクムトワ、D. マリコフなど。 そして、あなたのお気に入りの童謡は、サヴェリエフ、サウルスキー、V. シャインスキーによって作曲されています。 あなたも私もポップソングを知っています。それがどんな曲なのかメロディーで調べてみませんか？

漫画のサヴェリエフの歌のメロディーが聞こえる 「猫のレオポルド」

子どもたちは答えて、サウンドトラックに合わせて歌を演奏します。

音楽監督：そしていよいよゲーム！ ここにさまざまなツールを示した写真があります。 必要なのはポップス楽器を選択することだけです。

ゲーム - 駅伝 「楽器を選んでください！」（子供たちは2列に並び、異なる絵を描きます） 楽器、ポップ オーケストラの楽器のみを選択し、別のテーブルに移動する必要があります。 カードを1枚ずつ取り、次の子の肩に触れてバトンを渡します）

妖精： よくやった！ とても上手に歌いましたね！

そして、あなたにサプライズがあります！

１、２、３、４、５！

私達はします ゲストをお迎えしています!

子どもたちは拍手を送ります。

長女から女の子が入ってくる グループそしてロシア民謡を演奏します

「私は丘を登っていました」、ロシア民謡のメロディー

妖精：その曲はどんなジャンルでしたか？

子どもたちの答え。

妖精: 1、2、3、4、5、

また ゲストをお迎えしています!

子どもたちは手をたたきます。

赤ずきんちゃんの格好をした女の子が入ってきて歌を歌います。

映画の赤ずきんちゃんの歌。」

音楽監督：僕らはどんなジャンルで歌ったんですか？ ゲスト?

子どもたちの答え。

妖精：もっと大きな音で手をたたきましょう！

私たちのところに戻ってきてください ゲストは急いでいます!

マルヴィナが入ってきて踊ります。

"ポルカ", ラフマニノフの音楽

音楽監督： 下 音楽マルヴィナはどのジャンルを踊りましたか?

子どもたちの答え。

マルヴィナ: 友達、みんなを招待します。

楽しいダンスに行ってきます！

子どもたちはホールの周りに散らばって立っています。

ダンス 「ピノキオ」, 映画の音楽「黄金の鍵、あるいはピノキオの冒険」.

音楽監督：どのジャンルが一番好きですか？ 気に入った: クラシック、フォーク、それともポップ?

子どもたちの答え。

妖精 音楽：コンサートは終わりました、 音楽が突然止まりました,

しかし、これは本当でしょうか？ 今にも鳴っているようだ

そして、それはずっと長く鳴り続けるのです…。

あなたに別れを告げる時が来ました...

音楽監督：そして、私たちは興奮して会議を待っています、

メロディーの国への扉はいつ開くのでしょうか？

ト音記号でもう一度開けましょう！

妖精：そしてお土産として箱を差し上げます ミュージカル!

皆さんへのサプライズとお別れの歌が入っています！

妖精は去ります。

ミュージカルリーダーが箱を開けると、中には子供たちへのおやつが入っています。

子どもたちは、音声録音で流れる歌とともにおやつを受け取ります。