愛情深く思いやりのある親は、子供が学校で良い成績を収めること、そしてすべての授業が簡単かつ簡単に受けられることを常に望んでいます。 学校のカリキュラムが新入生にとって難しすぎないようにするために、新入生は 1 年生に入学するための十分な準備をしなければなりません。

親は学校に入学する準備をする際に、子供の発達がどの程度進んでいるかを監視する必要があります。 現在、6 歳児向けに就学前に多くのテストが行​​われており、子供が必要な情報を十分に吸収しているかどうかを確認したり、既存の問題を特定して真剣にそれを習得したりすることができます。

この記事では、就学前に理解し、息子または娘の発達レベルを判断できるこれらのテストの1つを紹介します。

将来の 1 年生のための就学前のテスト

お子様が学校に入学する準備ができているかどうか、また学習を習得できるかどうかを評価するため 学校のカリキュラム、彼にいくつかの質問をする必要があります。つまり、次のとおりです。

1. あなたの名前、姓、父称を明記してください。
2. あなたの父親と母親の姓名と愛称を教えてください。
3. あなたは男の子ですか、それとも女の子ですか？ あなたは大人になったら誰になりますか、おじさんですか、それともおばさんですか？
4. 妹、弟はいますか？ 誰が年上ですか？
5. 何歳ですか？ 1年後は何歳になりますか？ 2年？
6. 夕方ですか、それとも朝ですか（午後ですか、それとも午前中ですか）？
7. 朝食はいつ食べますか?朝ですか、それとも夕方ですか? 昼食はいつ食べますか?午後ですか、それとも午前ですか?
8. 夕食と昼食どちらが先ですか?
9. どこに住んでいますか？ 自宅の住所を伝えます。
10. あなたのお母さん、お父さんは何をしていますか？
11. 絵を描くのは好きですか？ このペン（鉛筆、おろし金）は何色ですか？
12. 夏、冬、春、秋の今は何の時期ですか? どうしてそう思うの？
13. 夏と冬、いつそり遊びに行くことができますか?
14. 夏ではなく冬に雪が降るのはなぜですか?
15. 医者、郵便配達員、教師は何をしますか?
16. なぜ学校にベル、机、黒板が必要なのでしょうか?
17. 学校に行きたいですか？
18. 左耳と右目を見せてください。 耳や目は何のために必要なのでしょうか？
19. あなたはどんな動物を知っていますか？
20. あなたは何の鳥を知っていますか？
21. ヤギと牛、どちらが大きいですか? 蜂か鳥か？ 犬と鶏、どちらがより多くの足を持っていますか?
22. 5 と 8 のどちらが大きいか。 3 か 7 ですか? 2から7まで、8から3まで数えます。
23. うっかり他人のものを壊してしまったらどうすればいいでしょうか？

アンケート中に、お子様のすべての回答を紙に書き留め、しばらくしてからそれらを評価します。 したがって、子供が番号 5、8、15、16、22 にリストされている質問を除く質問に完全かつ正確に答えた場合、1 ポイントを獲得します。 子供がこれらの質問のいずれかに対して正しいが不完全な回答をした場合、0.5 ポイントを受け取る必要があります。 特に、将来の 1 年生が母親のフルネームを完全に示すことができず、「お母さんの名前はターニャです」とだけ言った場合、彼は不完全な回答をしたことになり、0.5 ポイントしか与えられません。

質問番号 5、8、15、16、および 22 の回答を評価するときは、次の点を考慮する必要があります。

受け取ったすべての回答を評価したら、お子様が学校に入学する準備ができているかどうかを示すポイントの合計を計算する必要があります。 したがって、最終的に彼が25ポイント以上を受け取った場合、赤ちゃんは人生の新しいレベルに移行する準備が完全に整っています。 最終スコアが 20 ～ 24 点であれば、お子様の準備は平均的なレベルにあります。 20点も取れなかった場合は、学校に通う準備ができていないため、慎重に勉強する必要があります。

これから小学1年生になる親の基礎知識

9 月 1 日までに 6 歳半に達した 7 歳の子供は、一般教育機関に入学できます。 教育科学省の規定によれば、この年齢に達したすべての子供は、準備のレベルに関係なく、州立一般教育機関の第 1 学年に入学することが認められます。 しかし、多くの学校では面接を行うのが慣例となっています。

面接を恐れる必要はありません。 面接の結果は推奨のみを目的としています。 面接の主な目的 - 教師が将来の生徒と知り合いになり、生徒の全体的な発達レベルに応じてトレーニングプログラムを調整できる可能性があります。 多くの学校では、同じクラスが異なるプログラムに従って並行して学習しており、たとえば「プロ体育館」など、より「強力な」クラスもあります。 面接はどのクラスに属するかを決定するのに役立ちます。 あなたのお子様にどのような学習方法が推奨されますか？

面接は 20 ～ 30 分かかり、保護者のどちらかが同席する必要があります。

見知らぬ人の前で話すことを恐れず、何か理解できない場合は躊躇せずに再度質問できるように、子供を面接に向けて心理的に準備することが重要です。

面接のために学校に行く前に、質問や課題を使って自宅で面接のリハーサルをしてください。

最初のリハーサルは自分で行い、次のリハーサルは知り合いに指揮してもらうことができます。 「リハーサル」は 30 分を超えないようにしてください。 このような試し面接は、実際の面接の前に子供を恐怖や不安から解放するのに役立ちます。そのため、将来の 1 年生が恐怖によって知識を披露することが妨げられることはありません。

子どもが学校での面接に備えるためのサンプル質問とタスク

1. あなたの名前は何ですか？
2. あなたの誕生日はいつですか？
3. あなたが住んでいる国の名前は何ですか?
4. あなたはどこの都市に住んでいますか?
5. 住所を教えてください。
6. 学校に行きたいですか？ なぜ？
7. お気に入りの詩を読んでください。
8. あなたはどんな作家や詩人を知っていますか?
9. 好きな本はありますか？
10. 何をするのが一番楽しいですか?
11. 今は何の時期ですか? どうしてそう思うの？
12. 文を終了します。「冬に暖かいジャケットを着ずに外に出ると、....」、「雪が降り始めたので...」
13. 冬、春、夏、秋の月に名前を付けます。
14. 曜日に名前を付けます。 週末は何日ですか?
15. いつ朝食を食べますか？ 夕方ですか、それとも朝ですか？ ランチとディナーどちらが先ですか?
16. あなたの両親の名前は何ですか? 彼らは何をしますか？
17. あなたはどんな職業を知っていますか？
18. 医師（教師、セールスマン、郵便配達員など）は何をしますか?
19. 食事を作る人の職業の名前は何ですか?
20. あなたはどんなペットを知っていますか？
21. 赤ちゃん犬（猫、牛、豚、馬など）の名前は何ですか？
22. 森にはどんな動物が住んでいるの？
23. 暑い国に住んでいる動物や鳥を知っていますか?
24. 飛ぶ昆虫に名前を付けます。 何の虫が這うの？
25. カバノキとトウヒの違いは何ですか?
26. あなたはどんな野菜を知っていますか？ 果物？ ベリー類？
27. 絵をもとに物語を作ってみましょう（お子様も楽しめます）
28. 文字を知っていますか？ 名前を付けてください。
29. 単語を読んでください: 家、馬、猫、皿。 これらの言葉が何を意味するのか説明してください。
30. 花瓶がガラス製の場合、それは何ですか? 家がレンガでできている場合、その家は何ですか?
31. 正しく言いましょう: 鍵 1 枚は多い....、フロア 1 枚は多い....、コート 1 枚は多い....
32. cone という単語の韻を見つけます。
33. 文を単語に分割します。 「マーシャはペットが大好きです。」 この文には何単語ありますか? 最初の言葉は何ですか？ 3つ目は何ですか？
34. 単語を音節に分割します: MILK。
35. 1 から 10 まで数えます。
36. 指を数えてください。 どちらの手がより多く持っていますか？
37. 写真の円の数と同じ数のスティックをテーブルに置きます。
38. カードの数字に名前を付けます。
39. 1、2、3……と数え続けます。
40. 2から8、9から4まで数えます。
41. 7 または 4、2 または 5 より大きいのはどれですか。
42. 7 番と 8 番の隣人に名前を付けてください。
43. 形状に名前を付けます: 長方形、円、三角形、正方形。
44. 形状を属性ごとにグループ化し、この属性に形状、色、サイズなどの名前を付けます。
45. どのストリップが最も幅が広く（最も狭く）、最も長い（短い）か。
46. 2年前あなたは何歳でしたか？ 1年でいくらになりますか？
47. 大皿に梨が 3 個ありますが、あと 2 個加えると梨は何個になりますか。
48. ケーキを2等分し、もう1つは4等分します。
49. グラフィックディクテーション (ボックスの中に紙を用意します): 上に 4 つのセル、右に 1 つのセル、下に 3 つのセル、右に 1 つのセル、上に 3 つのセル、右に 1 つ、下に 3 つ、右に 1 つ、上に 3 つ、右に 1 つ、下に 4 つ、左に 5 つです。
50. 見せて 右手。 あなたの左側に座っているのは誰ですか?、真ん中にある物体はどれですか? 上部にぶら下がっているものは何ですか？ 下には何があるのでしょうか？
51. ラグに合わせてパッチを選択します（色と形で）。
52. 写真はいくつかの部分に切り取られ、正しい順序で写真の部分に番号を付けます（どんな写真でも混乱します）。
53. 覚えているものすべてを任意の順序で描画します (幾何学的図形を表示: 円、長方形、ひし形、正方形、三角形)。
54. 違いを見つけてください。 細部だけでなく色も異なる場合がありますので、予めご了承ください。 原則として、そのような画像には 10 個の違いが含まれています。 子供が 9 ～ 10 を見つけたら、それは良いことです。 6-8 - 彼の注意力を養う必要があります。 6 歳未満 - 毎日子供と一緒に働く必要があります。
55. 一言で言えば、ドレス、ジャケット、パンツです。
56. 追加の単語に名前を付けます: - 鋸、紙、斧、ハンマー; - 美しい、大きい、巨大な、巨大な。
57. これらの物体がどのように似ていて、どのように異なるのか教えてください。牛乳と水。 ワードローブと冷蔵庫。 カップとプレート。 雪だるまと雪の吹きだまり。
58. 蛇と虫、どちらの単語が長くてどちらが短いですか。 鉛筆とペン。 森と空き地。
59. これは起こるか起こらないか？ 犬がブースに入ってきました。 その女の子は人形で遊んでいません。 男の子が花に水をあげています。 お茶は塩辛くないです。 家の近くには草が生えていません。
60. 文を終えてください。 日中は明るいのに、夜になると……牛の鳴き声、鶏の鳴き声……飛行機が飛び、船が……筆で絵を描いたり、ハサミで絵を描いたり……。魚には鱗があり、鳥には…
61. 楓の価値あり。 カエデの木には 2 つの枝があり、それぞれの枝に 2 つのサクランボがあります。 1本のカエデの木に何本のサクランボが生えていますか?
62. ガチョウが二本足で立つと体重は4kgになります。 ガチョウが片足で立つと体重はどれくらいになりますか?
63. 2人の姉妹にはそれぞれ1人の兄弟がいます。 家族には子供が何人いますか?
64. 脱脂綿 1 キログラムとジャガイモ 1 キログラムではどちらが重いですか?
65. 紙にコピーしてください: 彼はスープを食べていました。

子どもを 1 年生に入学させるとき、親は必然的に息子や娘の勉強の準備について考えます。 私たちは、子供が通常の集団学校に入学し、初等レベルでの学習プロセスにうまく適応するために必要なスキルと能力を簡単に定式化してみます。

したがって、学校に入学する子供は次のことを行う必要があります。

1. 自分の名前を言えるようになる（ フルネーム、父称、姓）。 自分の母親、父親、祖母の名前をフルネームで言えます。
2. 季節、一年の月の数と名前、曜日を知っています。 今が何時、何月、何日かを把握します。 「鳥はいつ南に飛びますか?」、「寒くて雪が降るのはいつですか?」、「人々は何日休んで仕事に行かないのですか?」、「紅葉はいつの時期ですか?」などの質問に答えることができるようになります。 「黄色と秋は？」、「キノコやベリーはいつ採れるの？」 等
3. いくつかの文からなる短くて非常に単純なテキストを (音節ごとに) 読めるようになります。
4. 簡単なフレーズを書く（またはコピーする）ことができる。 例: 「彼はスープを食べていました」、「ミーシャは窓を洗っていました」。
5. 20 以内の直接および逆のカウント (1、2...20; 20、19...1)。
6. 最初の 10 桁までの数字の足し算と引き算ができるようになります。
7. 特性に基づいて一般化するスキルを備えています。 つまり、提案された写真の中から、子供は共通点のあるものを選択できる必要があります。 たとえば、路面電車、車輪、リンゴ、猫、バスの絵が提示された場合、子どもは路面電車とバスのことは脇に置いて、これらは乗り物や交通手段である、あるいは「人がそれに乗る」と言うべきです。 」 「靴、ブーツ、スリッパ」など、いくつかの言葉が提示された場合、子供はそれらすべてに当てはまる言葉を選択しなければなりません。 この場合、単語は「靴」です。
8. シリーズからの排除スキルを持つ。 「チーズ、バター、粘土、ソーセージ」など、いくつかの単語が提案されます。 子どもは「粘土」という「余分な」単語を排除するだけでなく、（最も重要なことです！）なぜ自分が余分なのかを説明しなければなりません。 「プラスチシンはカビに使われるので不要です。食べられません。それ以外はすべて食べ物です。食べられます。」
9. オブジェクト間の類似点と相違点を見つけます。
   • ニンジンとジャガイモの共通点は何ですか?
   • どちらも野菜であり、食べられたり、スープに使われたり、地面に生えたり、皮がついていたりします。
   • それぞれどう違うのでしょうか？
   • 形状が異なります。 ニンジンは三角形、ジャガイモは円形または楕円形です。 色も異なります。 ニンジンはオレンジ色、ジャガイモは茶色です。

1. 1 枚または一連の写真に基づいて物語を構成できる。 学校によっては、まず子供たちに絵を正しい順序で並べてから、それらに基づいて物語を話すよう求めます。 ストーリーには一貫性があり、始まりと終わりがなければなりません。 少なくとも登場人物の感情状態について言及することを強くお勧めします（「この写真では、ボールが飛んでいって女の子は悲しんでいます」、「男の子はとても腹を立てていました」、「子供たちは自分たちのために滑り台が作られて喜んでいました」） 」など）
2. 基本を知る 幾何学模様(円、楕円、三角形、正方形、長方形) を選択し、その組み合わせを確認します (この図では、三角形が 2 つと正方形が 1 つあります)。 それらを描くことができるようになります。
3. 明確に名前が付けられた簡単な単語 10 個のうち 5 ～ 7 個を覚えてください。
4. 30 秒間同時に子供に見せた 12 枚の写真のうち少なくとも 6 枚を覚えて名前を付けてください。
5. 先生のリクエストに応じて短い詩を暗唱できるようになります。
6. 「昼食と夕食、どちらが先ですか? 春と夏?」、「牛とヤギ、鳥と蜂、どちらが大きいですか?」、「牛には子牛がいます。そして馬がいます。」などの質問に答えることができるようになります。 ？」
7. 10～12の原色を知っている。
8. 体の主要な部分（首、指などを含む）をすべて使って人物像を描くことができる。

現在、ほとんどの学校は入学試験を行っていません。 そういったものもある 教育機関、このスキルと能力のリストは、彼らにとっては短すぎるか単純すぎるでしょう。 私たちが列挙したのは基礎レベルです。これが存在する場合、それは原則として、子供が小学校のカリキュラムを学習し習得することができることを意味します。

議論

子どもたちが知っていてそれをすべてできるとしたら、1年生で何を教えるのかと聞くのは恥ずかしいです。 彼らは貧しい子供たちに準備をさせ、ゲームをする代わりに座ってあらゆる種類のくだらないことを学び、それから体細胞がすべての亀裂から飛び出して、彼らを医者のところに引きずり込み始めます。

私たちにも同じような指摘がありましたが、彼らは私たちにそれを読むように求めませんでした。 そして特別に 学校では、学校の概要にもよりますが、テストははるかに困難です。 しかし、子供たちは通常勉強して準備するので、子供にとっては難しくありません、もちろん、子供が親が選んだプロフィールに対応する能力を持っていない限り）

私たちの学校のテストプログラムはもう少し複雑であることが判明しました。 点ごとにすべてが同じであり、同じですが、タスク自体はより困難です。たとえば、大きな段落のテキストを読むことができ、それを言い直すことができるなどですが、将来のすべての親が最初に行うのは事実です。 -採点者は新年後にこのことについて警告を受けていたため、準備する時間がありました。 私たちは自分たちの力に頼ることはできず、大人たちは朝から晩まで働いているので、すぐに進学準備センターに向かいました。 幸いなことに、今ではこれは問題ではなく、多くの教育コースがあるため、唯一の問題は常にプログラムを選択することと、家からどれくらい離れているかということだけです。 さて、記事の著者は学校に向けて心理的に準備するという点を見逃していたように思えますが、これは非常に重要です。 子供は幼稚園に通っており、要件は同じですが、ここは学校です - 新生活、まったく異なる要件）聞くことができなければならず、先生の要求に従わなければならず、注意力と集中力を長時間維持できなければなりません、すべてが異なります、お父さんとお母さんはこれを教えてくれません！ 当然のことながら、モスクワにはそのようなコースがあまり多くなかったので、私たちはこの点で子供たちに準備をさせるためのコースを特に選びました。 あなたが来て、話して、彼らはあなたに完全に同意しますが、あなたを通り過ぎさせているようです...「大統領学校」でのみ、彼らは私の恐怖に注意を払い、私が実際に話していることを理解しました！ したがって、将来 1 年生になる保護者は、1 年生への準備における心理的要素について私に同意してくれるでしょう。これらのコースを念頭に置いておいても問題ありません。

記事「1年生への入学：テストのための17の質問と課題」へのコメント

学校に行く前に子供ができるようになるべきことは何ですか？ 学校の成熟度テスト。 そして、学校への準備ができているかどうかは、子どもの適応の質によって決まります。その子どもは 6 歳で学校への準備ができていますか? 学校への準備は何で構成されていますか? 6.5 歳か 7.5 歳で 1 年生に進みますか? 心理学者の意見。

その学校は英語で、クラスにはできる子とできない子がいました。 教え方がわからない人には、親との関係に応じて対応した。 全て学校で教えるべきだと思います。 子どもがすべてを知っているなら、なぜ教師は給料をもらえるのでしょうか？

議論

必要なし。 それでも、字が読めない子供もいるでしょうが、それでも誰もが最初からABCの本を教えられるでしょう。 私の息子はほとんど字が読めませんでしたが、学業成績には何の影響もありませんでした。 クラスで一番読書が得意な女の子は、学力の点ではクラスで一番ではありません。

本を読めば読むほど、他の本格的な科学にもっと注意を向けることができる
問題文を音節ごとに読むのではなく、
もちろん、まったく本を読まない人にも教えます。
しかし、彼らは優秀な学生ではありません

私は子供が何を学んだかを知っていますが、それが明白ではなく、学校にとって十分ではないのではないかと心配しています。 今、彼はまだ 3 週間も体調が悪く、それだけです。そして、私は特定の教師の個人的な意見ではなく、客観的に、法律に従って、一年生が知っておくべきこと、できること、合格できることを知りたいのです。 ...

議論

私の個人的な意見しか言えません。 長男を1年生まで家に残したので、年末に2年生に進学する予定です。
年の初めに私は先生にこう尋ねました。
1. 読書 - 1 分あたり 30 ～ 40 ワードで、テキストに関する質問に答えます。
2. 数学: 20 以内の足し算と引き算、ピーターソンの場合 - 10 までの移行で 100 以内。 文章問題を解く: 1 つのアクション (合計、いくら多い/少ない、残りはいくらなどを見つける) と 2 つのアクション (Vasya は 5 個、Petya はあと 2 個、合計はいくつ) で解決します。 dm-cm の関係、曲線、直線、セグメントの概念。
3. 世界- 教科書によって異なります。 一般的に：生物と無生物 - 違い、昆虫、鳥、動物（哺乳類）、魚、爬虫類 - 一般情報、構造、ロシア - 首都、紋章、国歌、植物 - 動物の違い、植物の種類。
4. ロシア語: 書く、コピーする、口述筆記、語彙、音節への分割、ハイフネーション規則、感嘆符、インセンティブ、および 平叙文、感嘆詞と非感嘆詞、文幹、名詞、形容詞、動詞（一部のプログラムでは単語、目的語、動作、記号）、単語を分けて含む前置詞、スペル：文頭の大文字、固有名詞、zhi-shi 、チャシャ、チュチュ、チュンチュク。 一部のプログラムでは、関連する単語、同義語、反意語。 応用: 綴り - 単語の末尾にある無声子音、および音 - 軟子音、硬子音、有声音、無声音、母音。
どこかで間違えたか、何かを忘れたかも知れません。

私には何の借りもありません。 ロシア連邦の教育法によれば、第 1 学年には認定資格はなく、編入しない理由はない。 もう一つは、彼らがあなたにプレッシャーをかけるかもしれないということですが、これはあなたの直感に従ってあなたの裁量で決まります。 そして彼らは通常、PMPKでもそのような人々を教えたくありません。 優秀な生徒を教えることが大好きな皆さんを送り出し、現在5年生を終えています。

セクション: 学校の準備 (子供は学校前に本を読むことができません)。 こんにちは 私の娘はあと 1 か月で 6 歳になりますが、すべての文字を知っているわけではなく、あまり興味を示さなかったり、その場で文字を理解したりすることもありません。

議論

私の娘はほとんど読むことができない状態で学校に通っていました（1分間に5～6語）。 もちろん勉強しましたが、1年生までに1分間に25語読めるようになれば、ずっと楽になると思います。 しかし残念なことに、学校に通う前は、彼女はほとんど読むことができませんでした。

セクション: 教育、発達 (子供が 1 年生の英語で知っておくべきこと)。 私が言いたいこと。 びっくりしました。 学校にいる子供は見捨てられたとみなされます（主に家庭教師も学校外での授業も行わないことによる）。彼が知っていること/できること - テキストを読むこと（ 辞書...

議論

2年生の娘は英語学習（Biboletova、Enjoy English）の1年目です。 週3回の英語レッスン。 家庭教師も学校外のコースもありません。 彼が知っていること/できること - テキストを読むこと (語彙 50 ～ 100 ワード) - 私自身、ルビャンカの Biblio Globus で本を購入します (『三匹の子豚』、毛虫について)、書き写しを知っており、再話し、以下の構文に基づいて自由に文章を構築します勉強したことがある、自分自身のこと、家族、趣味について話す、エッセイを書く > 15 文 - 週末に友達について書きました、韻を踏んだなぞなぞや詩を考え出す、休日用のカードを作って署名する、韻や読み方を知っています。

カンファレンス「学校と 追加教育「子供たち」「子供たちのための学校と追加教育」。各学校で異なることは理解していますが、それでも、誰にどのような条件が与えられたのでしょうか？ここでは本当にクールです。自由に読んで20まで数えます（ありがとう...）

議論

こうなるのです。
20まで数えること、正しく読み書きすることを学びましょう。
何らかの理由で、私たちはそれを繰り返しても誰も傷つけないと信じています。
そして、神が禁じているように、時間がなく、すでに学校で一緒に勉強しなければならないよりも、子供を退屈させる方が良いです。
楽しみの 1 つは、1 年生の終わりまでに、まだ少しスピードが上がり始めることです。

要件は設けられておらず、テストは主に一般的な発達 (記憶力、言語能力、知能、運動能力) に関するものでした。

学校の準備…学校。 7 歳から 10 歳までの子供。やりすぎて子供をしつけ直してしまうのではないかと心配です。 彼はすべてをうまく、そして素早く受け止めます。 突然、1年生と2年生のカリキュラムを教えた後、彼は学校に興味を持たなくなり、退屈するでしょう。

議論

彼らが学校への準備のためにどのようなことを経験しているかについて、少しお話しできます。
文字と音、何が違うの？ 母音と子音。 硬い子音と柔らかい子音。 言葉のスキーム。 強調。 ハイフネーション。
スピーチの開発。 一般化、つまり 洋服、食器、靴…季節や曜日。 話を聞いて質問に答えます。 物語に出てくる単語に文字を付けて名前を付けます。 いくつかの文字を使って単語を考えてみましょう。
数学。 立体的な形状と平面的な形状 (たとえば、円と球、その違いは何ですか) 2、3、5、10 で数える。 足し算と引き算は 20 以内です。 コンセプト
彼らは、場合によってはコピー本でも執筆します。 しかし、彼らはさらに色を塗り、描き、トレースします。 注意力と論理性を求めるタスク。 パズル。
そして子供が弱い場合は、 もっと家にそれをマスターすればするほど良いのです。 ピーターソンによれば、ナタリア・パブロワの著書「ABCの後のライティング」、「ABCの後の読書」、数学を見てください。

3. 基準について - 私の知る限り、明確な基準はありません。 必要な知識、技術、能力だけを求められ、教師や校長がすべてを決めるところもあれば、心理学者の結論が求められるところもある。 学校、市、区の教育部門に問い合わせる必要があります。

そして私はさらに「極端な」アプローチをとります。 素直に5番に行った方が良いと思います。 ただし7歳の時ではなく、それ以降です。 ご存知のとおり、2 年生には、実際に 1 年間ですでにお互いを知り、「グループ」を作り、慣れ親しんだ特定の生活様式に参加することができている子供たちがいます。 このようなクラスで「初心者」であること（さらには1年生で経験がないこと）は、かなり難しいです（私見）。 子どもがしばしば次のような状態に陥る危険性があります。 ストレスの多い状況。 強ければ精神的にも強くなりますが、弱ければ？
そして、子供は、小学校のプログラム全体を（両親と一緒に、家庭教師と一緒に）1年間で問題なく終えることができます。 そして、次の試験に合格します 小学校そしてそのまま5年生へ。 そこでは、子供たちの生活全体が劇的に変化し、新しい教師が現れ、クラスに新しい生徒の存在が2年生ほど注目されなくなります。
（そして、これを7歳のときではなく、その後、子供が5年生に「成長」したときに、今は別のことをすることができます：たとえば、音楽や子供を引き付ける他の何かを集中的に勉強するなど） 。）

あなたのお子さんが1年生の終わりまでに何ができるようになるか教えてください。 学校で何を学びましたか、あるいはその方法を知っていますか? 同じ 大きな違い。 たとえば、私の娘は5歳で分厚い本を読みましたが、小学1年生以降は1分間に50語の速度で読む必要があります...

議論

そして、私たちは準備をしていたにもかかわらず、膨大な知識を蓄えました。
1. 読書 - 今では 1 分あたり 98 ワード (以前は 20 ワード)。 私たちは現在、サモデルキックを読んでいます。
2. 数学 - 10を経由せずに100以内（20まで数える場合には適用されません） + 図付きの3ステップの問題。 + 長さの概念 (ただし、これはおそらく数え方に関連しています (1 dm は 1 10 です。原理は理解していますが、掛け算は求めていないのでわかりません (2*3 は 2 の 3 倍です))
3. 書く - 書く能力自体は考慮していません。 口述＋語彙＋簡単なルール（志・作・茶）から書きます。
その結果、私たちは一年生で多くのこと、つまり大量の知識を得ることができました。 でも、私たちはまだ 7 歳です。おそらくこれが理由です。