Тази презентация е резултат от работата по проект по литературно четене във 2 клас "9 МАЙ - ДЕН НА ПОБЕДАТА"

Великата отечествена война... За нея знаем само от разкази и филми. Но ние грижливо пазим в паметта си подвига на хората, които защитиха нашата свобода и ни дадоха живот. Споменът за подвига на тези хора ще живее вечно в сърцата ни.

По време на проекта подготвихме вестник, посветен на Деня на победата. В него се разказва за роднини, воювали по време на Великата Отечествена война.

Работата по проекта започна през януари тази година. На 14 януари отбелязахме Деня на Освобождението на нашето село от нацистките нашественици. Децата участваха в митинг, посветен на това събитие. По време на обиколка на местния исторически музей забелязах „Книгата на паметта“. Разгледахме го внимателно, търсейки съименници, съселяни.И децата имаха желание да разберат кой от роднините им е участвал през Великата отечествена война.

На урока литературно четенеКазах на децата, че ще имаме такъв проект, предложих да обсъдим темата, да предложим нашите мисли, идеи за това как ще работим и какво трябва да получим в резултат на нашите дейности.Тъй като класът е малък, решихме да направим един вестник, но всеки ще пише своя страница. Работата по проекта беше планирана да приключи до Деня на победата и да бъде посветена на този велик празник.

Следващият етап беше обсъждане на начините за решаване на този проблем.Планирахме да посетим библиотеката, да четем книги за войната, да гледаме снимки и, разбира се, да говорим с роднини.

В следващите дни децата събраха необходимата информация. В работата се включиха родители, баби и дядовци и просто съселяни. Темата се оказа много интересна. Всички помагаха с голямо удоволствие. Децата се докоснаха до историята на своята страна чрез историята на своето семейство.

Децата участваха в училищно състезание по четене на стихотворения за войната, състезание по рисунки „Светът срещу нацизма“ и направиха екскурзия до паметника на войниците, освободили селото от нацистите и съселяни, загинали по фронтовете на Великата отечествена война. Децата откриха имената на свои близки, увековечени на паметника и разказаха за тях.

След всичко необходим материалбеше събрано, децата започнаха да създават вестник. Учениците писаха кратки историиза своите близки, разпечатаха снимки и с помощта на учителя отпечатаха бележките си. Децата представиха своите творби на общоучилищно събитие, посветено на Деня на победата. Децата бяха особено горди, че благодарение на тях се появиха нови имена на в училищния музей се появиха съселяни, защитници на нашата Родина.

Проект по патриотично възпитание заподготвителна група.

Тип на проекта: краткосрочен (от 25 април до 6 май 2015 г.)

Участници в проекта: деца подготвителна група

Уместност на проекта:

Патриотичното възпитание е основата на моралното възпитание на по-младото поколение, основната задача на нашето време. Започвайки от детството, детето трябва да развие елементи на гражданство и патриотизъм. Ние, просветителите, поемаме отговорност за изпълнението на тази важна държавна задача.

проблем:

Децата в предучилищна възрастслабо ориентиран в историятав нашата страна децата не са формирали такива понятия като ветерани, отбрана, нашественици, фашисти, фашистка Германия.

Цел на проекта: възпитаване на патриотизъм у децата, чувство на гордост от подвига на хората във Великата отечествена война.

Задачи:

1. Обобщаване и разширяване на знанията на децата за историята на Великата отечествена война.
2. Обобщете и разширете знанията за героите от войната и подвизите на младите герои, за военната техника.
3. Допринесете за формирането на чувство на гордост от своя народ и неговите военни постижения.
4. Продължете да развивате творчески способности в рамките на проекта.
5. Продължете да разширявате сътрудничеството с родителите на учениците.
6. Възпитаване на уважение към защитниците на Отечеството, паметта на загиналите войници и ветераните от Втората световна война.

Очаквани резултати:

1. проява на познавателна активност на децата в разговори, опознаване измислицаистории на родители, ветерани, при гледане на визуални материали;

2. активно участие на децата в съвместна работа и игри;

3. проява на творчески интерес;

4. уважително отношение към героите от войните.

Продукт на проектна дейност: украса на залата „Децата на победата“, „Войната ги остави млади завинаги“, „Всичко за победата“, изложба на книги за Великата отечествена война и нейните герои, украса на родителски кът, изложба на военна техника .

Провеждане на среща с председателя на съвета на ветераните „9 май – Ден на победата“. Тема: "Триъгълник на войната".

Екскурзия до мемориала на Вечния огън.

Кампания „Поздрави ветеран“.

Действие "Безсмъртен полк".

Работа с родители:

Етапи на изпълнениепроект:

Етап 1 - подготвителна.

1. Подбор на художествена литература(поговорки за Родината, стихотворения, разкази, книжки).

2. Подбор на визуален материал(илюстрации на военни теми, играчка военно оборудване).

3. Дизайн на щанда „Децата на победата”, „Всичко за победата”, „Войната ги остави млади завинаги”.

4. Съставяне на бележки за тематични уроци.

5. Подготовка информация за родителите.

6. Избор на филм за деца за героите от Великата отечествена война.

Етап 2 е основният.

1. разглеждане на илюстрован материал - брошури, репродукции на картини;

2. гледане на филма „Деца на войната”;

3. разговори : „Защо войната се нарича Великата отечествена война?“, „Децата на войната“,„Историята на георгиевската лента“, „Великата победа“, „Няма да забравим“, „Защитниците на родната ни земя“,„Символи на победата - ордени, медали и знамена“;

4. четене на стихове: "Ден на победата" Т. Белозеров, "Какъв празник Н. Иванов", "Приятелите на дядо" А. Шамарин;

5. четене на художествена литературалитература : Н. Внуков "Стара гилза", "Главната армия Л. Касил", "Разкази за Великата Отечествена война" С. Алексеев;

7. разглеждане на албуми „Герои от Великата Отечествена война, с. Захарван;

8. игри на открито: „Скаути”, „Пресичане”, „Снайперист”, състезания за бързина и точност;

9. дихателни упражнения „бърза лодка”;

10. гимнастика за пръсти„Семейство”, „Военни професии”;

11. физкултура “Армия”;

12. парцел - ролева игра„Радисти”, „Гранична охрана”;

13. слушане на песни: "Нашата родина е силна", "Ставай огромна страна", "Свещена война", "Ден на победата".

1. етап - финал.

1. провеждане на празник, посветен на Деня на победата;
2. среща с председателя на Съвета на ветераните, ветеран от Великата отечествена война. Тема "военен триъгълник";
3. поднасяне на цветя на паметника на загиналите воини – земляци;
4. действие "Безсмъртен полк";
5. Акция "Поздравления за ветеран"

Разговор „Децата на войната“.

Мишена: Запознайте децата с герои от войната, които са извършили подвизи в името на живота на други хора, да култивирате уважително и благодарно отношение към героите-воини.

Оборудване: портрети на герои от Втората световна война, деца на войната, страници от албума "Войници на победата".

Ход на разговора.

Възпитател: Войната е най-ужасното събитие в историята на човечеството. Потоци от кръв и сълзи измиха нашата многострадална земя в тежките дни на Великата отечествена война. Цялата страна се вдигна за борба с фашистите.

Педагог: И ще ви разкажа за децата, които заедно с възрастните понасяха всички трудности на войната. Тийнейджърите работеха във фабрики и фабрики, застанали пред машини вместо възрастни, които отидоха на фронта. Имаше случаи, когато поради дребния си ръст тийнейджъри не можеха да стигнат до машините и под краката им бяха поставени пейки. Те знаеха, че с работата си помагат на бащите и братята си на фронта.

Там, където преди правеха тенекиени войници и пистолети-играчки, сега правят предпазители за ръчни гранати, цветни ракети и димни бомби.

Децата искаха да помогнат по някакъв начин на бойците. Ученички плетоха топли чорапи и ръкавици за войниците, шиеха и бродираха торбички - красиви малки торбички, в които войниците съхраняваха тютюна.

Те също идваха в болници, където лежаха ранени войници, грижеха се за войниците, пишеха писма до роднините им и организираха концерти в болниците.

Помогнаха ученици и пощальони. В пощите се натрупаха много несортирани писма, включително от фронтови войници. Как ги чакаха майките, сестрите, жените и децата на бойците! Момчетата започнаха да сортират писмата и да ги носят у дома.

Но сред децата имаше и такива, които се биеха рамо до рамо с възрастни на фронтовете и в партизански отряди. Слушайте истории за деца почти на вашата възраст. Подвизите на всички деца и възрастни никога няма да бъдат забравени.

За тях и за героите от войната са написани много стихове.

Разговор "Защитници на родната земя."

Мишена: Да запознаем децата с ветераните от Втората световна война и работниците от вътрешния фронт, с децата на войната, които са живели и живеят в нашето село, да култивираме чувство на състрадание и уважение към възрастните хора.

Оборудване: албум "Войници на победата", за сънародници - герои от войната.

Ход на разговора.

Възпитател: Момчета, тези хора са живели и живеят в нашия град, те, както и другите руски хора, защитаваха нашата Русия от врагове.

Да видим какви медали и ордени блестят на гърдите им.

Чуйте какво ще ви кажат децата за някои от тези хора (съобщения от по-големи деца)

Педагог: И искам да ви разкажа за моите дядовци Немчинов Константин Аристархович и Немчинов Плавилион Максимович, те също участваха в събитията от Втората световна война и, за съжаление, загинаха във войната.

Може би ветерани от Втората световна война, работници от вътрешния фронт, деца на войната също живеят до вас?

(слушане на детски приказки)

Или може би имате баба и дядо, които също са участвали във войната?

Каня по-големи деца да нарисуват портрети на нашите сънародници - войници от фронтовата линия - от снимки, за да организират изложба за родителите си.

Разговор "Символи на победата - ордени, медали и знамена."

Мишена: Запознайте децата с военните награди, присъдени на войниците по време на Великата отечествена война, със знамето на победата, издигнато над Райхстага; да култивира уважение към военните подвизи на бойци и командири, гордост към своя народ и любов към родината.

Оборудване: сборник с разкази „Деца - герои от Великата отечествена война“; щанд със снимки на ордени и медали; изображение на Знамето на победата, визуално дидактическо ръководство „Великата отечествена война в произведенията на художниците“ (издателство „Мозайка-Синтез“), репродукции на картини на О. Пономаренко „Победа“, В. Богаткин „Бурята на Райхстага“, мюзикъл записи на песни от времето на Великата отечествена война.

Ход на разговора.

В началото на урока слушаме фрагмент от песента „Денят на победата“ (музика на Д. Тухманов).

Педагог: За какъв празник се говори в тази песен? (Този празник се нарича Ден на победата.) Каква победа беше това? (Това беше победа във войната.)

Как се казва тази война? (Тази война се нарича „Великата отечествена война.“)

Какво според вас означава думата „отечество”? (Страната, в която сме родени и живеем. Страната на нашите родители - бащи и майки и нашите предци. Нашата родина е Русия.)

Педагог: Деца, скоро страната ни ще празнува Деня на победата. На този ден по улиците на града можете да срещнете ветерани - воини от онази далечна война. Майският празник - Денят на победата - се празнува от цялата страна. Нашите дядовци ги носят. Военни ордени. Днес ще видим награди - ордени и медали, които са били награждавани с войници по време на Великата отечествена война. (Вижте снимки с поръчки.)

Педагог: Великата отечествена война продължава четири години и половина.

Той донесе много беди и скръб на руския народ - много градове и села се превърнаха в руини, хиляди хора загинаха. Защитавайки родината си, войниците и командирите се биеха, без да пощадят живота си.

Педагог: Как мислите, за какво един воин може да получи орден или медал?

В първите години на войната бойци и командири са наградени с ордени на Червеното знаме, Червена звезда, медали „За храброст“, „За военни заслуги“. (Вижте илюстрациите.)

По време на битките се изискваше да се подчертаят подвизите на бойците, да се отпразнува изкуството на военните лидери. Тогава са одобрени ордените на Отечествената война, Суворов, Кутузов, Александър Невски и др.

За доблестните защитници на градовете-герои са изработени специални медали „За отбраната на Ленинград“, „За отбраната на Севастопол“, „За отбраната на Москва“.

Дори децата бяха наградени с ордени и медали (снимки на деца).

Педагог: Момчета, само на фронта ли се дават награди според вас? И тези хора, които работеха в тила, също извършиха подвизи? Имаше ли героини сред защитниците на Отечеството? Днес научихме много за наградите, използвани за отбелязване на героите по време на Великата отечествена война. Ще пазим завинаги паметта на тези хора.

За да се запази паметта на героите от войната, в градовете и селата са издигнати паметници; Вечният огън гори близо до стената на Кремъл в столицата на нашата родина, града-герой Москва, на гроба на Незнайния воин . Това е огънят на нашата памет, символ на това, което помним за тези събития. Има още един много важен символ - знамето на победата.

Педагог: Нека да разгледаме изображението на знамето на победата.

Какъв цвят е знамето на победата? (Знамето на победата е червено.)

Какво е показано на банера? (Знамето на победата изобразява: звезда, сърп и чук, надписи.)

В онези дни нашата страна Русия беше част от държава, наречена Съюз на съветските социалистически републики. Националното знаме на Съветския съюз беше червено със златна звезда и златни сърп и чук. Сърпът и чукът са символи на труда и работниците, тези, които работят във фабрики и фабрики, отглеждат хляб, звездата е символ на защитниците на Отечеството. Тези символи са изобразени и на знамето на победата, само че те са боядисани върху панела с бяла боя. Надписите върху знамето на победата показват на коя военна част е принадлежал този банер.

Събитията, свързани със знамето на победата, се състояха в самия край на Великата отечествена война. И преди това в трудни битки съветските войски освободиха родината си от жестоки нашественици. Те освободиха много други страни: Полша, Чехословакия, Унгария, Австрия и накрая превзеха столицата на нацистка Германия, град Берлин, с щурм.

В центъра на града се разгоряха битки за всяка къща, за всяка улица. Особено трудно беше щурмуването на сградата на фашисткото правителство - Райхстага. За да преодолеем упоритата съпротива на нацистите, трябваше да се борим за всеки етаж, за всяка стая. И накрая, щурмови групи от съветски войници се изкачиха на покрива. Знамето на победата се развя над Берлин - това означаваше, че войната е приключила и дългоочакваната победа е спечелена. След това знамето на победата беше транспортирано до Москва за участие в парада на победата.

Предлагам да нарисувам знамето на победата.

Разговор „Защо войната се нарича Великата отечествена война?“

Педагог: Великата отечествена война е най-голямата война в човешката история. Думата "велик" означава много голям, огромен, огромен. Всъщност войната окупира огромна част от територията на нашата страна, в нея участваха десетки милиони хора, тя продължи четири дълги години и победата в нея изискваше огромно усилие на всички физически и духовни сили от нашия народ .

Педагог: Нарича се Отечествена война, защото тази война е справедлива, насочена към защита на Отечеството. Цялата ни огромна държава се вдигна да се бори с врага! Мъже и жени, старци, дори деца коват победа в тила и на фронта.

Педагог: Сега знаете, че една от най-жестоките и кървави войни в руската история се нарича Великата отечествена война.

Педагог: Германското нападение срещу Съветския съюз е неочаквано. През тези юнски дни десетокласниците завършваха, а в училищата се провеждаха абитуриентски тържества. Момчета и момичета в ярки, елегантни костюми танцуваха, пяха и посрещнаха зората. Правеха планове за бъдещето, мечтаеха за щастие и любов. Но войната жестоко разруши тези планове!

Педагог: На 22 юни от 12 ч. министърът на външните работи В.М. Молотов говори по радиото и съобщава за нападение над страната ни от нацистка Германия. Младежите снимаха училищна униформа, облякоха шинелите и направо от училище заминаха на война, като станаха бойци в Червената армия. Войниците, които са служили в Червената армия, се наричат ​​​​червеноармейци.

Педагог: Всеки ден влакове превозваха войници на фронта. Всички народи на Съветския съюз се вдигнаха на борба с врага!

Педагог: Но през 1941 г. хората искаха с всички сили да помогнат на страната си, която беше в беда! И млади, и стари хора се втурнаха на фронта и се записаха в Червената армия. Само в първите дни на войната се записаха около милион души! На наборните пунктове се извиха опашки - хората се опитваха да защитят Отечеството си!

Педагог: Ужасът и загубите на Великата отечествена война обединиха хората в борбата срещу фашизма и затова голямата радост от победата заля не само Европа, но и целия свят през 1945 г.

Педагог: 9 май 1945 г. завинаги се превърна във велика дата за Русия - Ден на победата над нацистка Германия.

Въпроси:

1. Кога започва Великата отечествена война?

2. Защо се казва така?

3. Коя държава започна войната?

4. Какво е искал да направи Хитлер с нашия народ?

5. Кой се изправи в защита на Отечеството?

Разговор "Историята на георгиевската лента."

Мишена: Запознайте децата с новия символ на Деня на победата, говорете за историята на лентата на Свети Георги и култивирайте интерес и уважение към историческото минало на родината им.

Оборудване: Георгиевски панделки според броя на децата, илюстрации с ордени на славата, исторически събития на Русия.

Ход на разговора.

Раздавам панделки на децата, гледам ги известно време и пипам панделките.

Педагог: Момчета, каква панделка държите в ръцете си сега? Какви цветове има на панделката, какво мислите, че означават?

Педагог: Черното представлява цвета на барута, а жълтото представлява цвета на огъня. И се нарича Свети Георги, защото към него е прикрепен орденът на Свети Георги. Орденът на Георги е създаден през 1769 г. Даваше се само за конкретни подвизи във военно време „на тези, които ... се отличиха с някаква особена смелост или бяха мъдри и за нашата военна служба полезни съвети„Беше изключително военна награда. С георгиевска лента се присъждаха и някои отличителни знаци на военни части - георгиевски сребърни тръби, знамена, знамена и др. много военни награди бяха носени на лентата на Свети Георги или тя беше част от лентата. По време на Великата отечествена война, продължавайки военните традиции на руската армия, на 8 ноември 1943 г. е създаден орденът на Славата от три степени. Статутът му, както и жълто-черният цвят на лентата напомняха Георгиевския кръст. Тогава лентата "Свети Георги", потвърждаваща традиционните цветове на руската военна мощ, украсяваше много войници и съвременни руски наградни медали и знаци (ние разглеждаме Ордена на славата).

Педагог: Къде видяхте такива георгиевски ленти, защо мислите, че бяха там? В навечерието на честването на Деня на победата всеки човек облича дрехите, ръката, чантата или антената на колата на Св. Отечествена война.

Педагог: Искате ли да носите такива панделки на дрехите си, защо?

Можете да вземете тези панделки и да ги закачите на дрехите си в чест на паметта на загиналите и победилите във Великата отечествена война!

Комплексен урок "Този ден на победата!"

Мишена: Затвърдете знанията на децата за събитията от Втората световна война. Да култивирате способността да изразявате уважение към ветераните, благодарност към хората, които дадоха всичко за фронта.

Оборудване: илюстрации със събитията от Втората световна война, лентата на Свети Георги, снимки по темата "изработване на лентата на Свети Георги", плакатът "Ден на победата".

Прогрес на урока.

Педагог : Момчета, защо мислите, че имаме този плакат? Защо страната ни отбелязва този празник всяка година? Защо на плаката е нарисувана георгиевската лента, какво означава?

Педагог: Знаете ли вече, че от 2005 година у нас се провежда кампанията „Гергьовска лентичка“? Защо мислиш?

Педагог: Да, жители на много страни по света участват в кампанията „Гергьовска лента“. Георгиевската лента се превърна в традиция и неразделна част от честванията на Деня на победата. Лентите се превърнаха в символ на национална почит към войниците-победители, Великата победа, Великият подвиг, знак за помирение и обединение на поколенията. Този символ е израз на нашето уважение към ветераните, почит към паметта на падналите на бойното поле, благодарност към хората, които дадоха всичко за фронта. На всички, благодарение на които победихме през 1945 г.

Не се допуска използването на оригинални георгиевски или гвардейски ленти в промоцията. "Гергьовската лента" е символ, а не награда.

Педагог: Искате ли да знаете как се правят георгиевските панделки? Материалът за изработка на георгиевската панделка е боядисан полиестер от сатенена тъкан. След процеса на двустранен печат се подлагат на ролки георгиевска лента топлинна обработказа увеличаване на устойчивостта на боята към атмосферни условия. Георгиевските панделки, отпечатани и нарязани на парчета, се събират в стек, по 250 броя всяка (друго количество при поискване) и след това се опаковат в пластмасов филм(показва илюстрации).

Възпитател: Днес също ще се опитаме да направим такива панделки от цветна хартия за нашия празник.

Дидактически игри.

Дидактическа игра„Назовете поговорката“

Мишена: да консолидира знанията на децата за поговорки за войници, военен дълг, за родината, да култивира интерес към руския фолклор.

Всяко дете, на което топката попадне в ръцете му, запомня и произнася поговорката за смелост, сила, смелост, обяснява значението й.

„Умри сам, но спаси другаря си“

„СЪС родна земя- умри, не си отивай,”

„Стойте до смъртта си“

„Смело отстоявайте това, което е правилно“

„Да живееш означава да служиш на родината“

"Щастието на Родината е по-ценно от живота"

„Не е героят, който очаква награда, а героят, който отива за хората.“

Дидактическа игра „Преди и сега“

Мишена: консолидиране на знанията на децата за историята на Русия и начина на живот на нашите предци; запознайте децата с антики; научете се да намирате аналог в съвременния свят; възпитават интерес към миналото на страната ни; развиват речта и логическото мислене на децата в предучилищна възраст.

Оборудване: 10 карти А4, изобразяващи антики и модерен свят; Картонени кръгове с диаметър 4 см в два цвята: син и червен.

Играе се от 2 до 10 играча. Всеки играч има един голяма картас изображения на антики и предмети от съвременния свят; картонени кръгове от два цвята. Ролята на лидер се изпълнява от учителя. Децата са помолени да покрият снимки на предмети с червени кръгове. модерен живот; Използвайте сини кръгове, за да покриете снимки, изобразяващи антики. Помислете за обектите на съвременния свят, изобразени в отворени снимки; дайте им правилното име и обяснете предназначението им.

Дидактическа игра „Защитници на отечеството“

Мишена: консолидиране на знанията на децата за различните клонове на руската армия; консолидират знанията за характеристиките на военната служба и необходими условияза успешното му завършване; култивира чувство на гордост към защитниците на Отечеството; развиват речта, способността за класифициране на предмети.

Оборудване: 9 карти с размер А3. В центъра на всяка карта е изображение на войник от различни родове войски (пилот, артилерист, парашутист, моряк, подводничар, танкист, граничар), както и ветеран от Великата отечествена война. Свободно пространствооколо воина е разделен на 6 квадрата. Карти за раздаване, изобразяващи различни предмети и събития военни теми(танк, пистолет, картечница, бинокъл, шапка, кораб, таблет, парад, Вечен огън и др.).

В играта могат да участват от 1 до 9 деца. Водещият (учител или дете) раздава големи карти на участниците в играта, смесва малки карти помежду си и ги показва една по една на децата. Задачата на децата е да определят дали показаният предмет или събитие принадлежи на представител на един или друг род войски и да аргументират отговора си. Ако детето отговори правилно, то получава малка карта и покрива с нея празното квадратче на голямата карта. Играта продължава, докато не бъдат раздадени всички малки карти.

Дидактическа игра „Великите хора на Русия“

Мишена: консолидиране на знанията на децата за велики сънародници; научете да избирате необходимите елементи за подходящия портрет, които се отнасят до на този човек, вида му дейност; култивирайте интерес и уважение към историческото минало на Русия, гордост от велики сънародници и техните постижения; развиват речта и логическото мислене на децата в предучилищна възраст.

Оборудване: 11 карти (25x20 см) различен цвят, които изобразяват портрети в центъра: А. В. Суворов, М. И. Кутузов, И. Н. Кожедуб, А. П. Маресиев, А. М. Матросова. Под всеки портрет има 3 свободни бели кръга.

В играта могат да участват до 11 деца. Учителят раздава големи карти с портрети на велики хора. Показва на децата малки кръгчета с нарисувани обекти, характерни за определен вид дейност. Учителят кани децата да определят кой от историческите герои, изобразени в портретите, би подхождал на този предмет и да обясни защо. Детето, което е отговорило правилно на въпроса, взема картата за себе си и покрива кръга под портрета с нея. Играта продължава, докато се покрият всички кръгове на картите.

Съвет от родител „Как да разказваме на децата за войната“.

Първи начин - говорете за това с детето си!

Втори начин - гледане на тематични предавания по телевизията с децата. Само тук идва едно предупреждение - не всичко подред. Идеални за гледане ще бъдат стари военни филми, които разкриват смисъла, които носят доброта, светлина и вяра в Победата. Това са „На бой отиват старци”, „Максим Перепелица”, „Офицери”, „А зори тук са тихи”, „Жерави”. В същото време гледайте военен парад и концерти на военни песни с цялото си семейство.

Трети начин - комуникация с ветераните. Често по-възрастните намират контакт с деца по-лесно от родителите. И те определено ще подберат правилните думи, когато разказват на детето за своя опит.

Четвърти метод- разкажете ни за вашите предци, които са воювали.

Пети метод - акцент върху младата възраст на войниците, отишли ​​на война. Постоянно споменавайте в разказите си, че тези, които сега се наричат ​​герои, по това време са били обикновени момчета, на същата възраст като децата ви, със същите интереси.

Шести метод - съгласуват се с учителите в детската градина, че на 9 май ще проведат матинета с децата на тема война. Провеждането на такива събития оставя дълбок отпечатък в душата на детето, кара го да почувства и изживее част от този военен живот.

Седми метод - посещение на паметни места.

Списък на използваната литература

1. Алешина Н.В. Патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст: насоки/ Н. В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.
2. Veraksa N. E. Проектни дейности на деца в предучилищна възраст: ръководство за учители в предучилищни институции / N. E. Veraksa, A. N. Veraksa. – М.: издателство MOSAIKA-SYNTHESIS, 2008. - 112 с.
3. Кондрикинская Л. А. За предучилищна възраст за защитниците на Отечеството: Инструментариумпо патриотично възпитание в предучилищните образователни институции/. Л. А. Кондрикинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 192 с.
4. Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Морално възпитание в детска градина[текст]: за учители в предучилищни институции / В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова - М.: Образование, 1984. - 272 с.
5. А. П. Казакова, Т. А. Шоригина „На децата за Великата победа” Москва 2010 г. Т. А. Шоригина „Ден на победата” Москва 2010 г.

Когато на западната граница на СССР слънчевите лъчи едва щяха да огреят земята, първите войници на хитлеристка Германия стъпиха на съветска земя. Великата отечествена война (Втората световна война) продължаваше почти две години, но сега беше започнала героична война и тя нямаше да бъде за ресурси, не за господството на една нация над друга, а не за установяването на нова ред, сега войната ще стане свещена, популярна и нейната цена ще бъде живота, настоящето и живота на бъдещите поколения. ВЕЛИКА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА (ВСВ)

На 22 юни 1941 г. започва обратното броене на четири години нечовешки усилия, през които бъдещето на всеки един от нас висеше на косъм. Войната винаги е отвратително занимание, но Великата отечествена война (Втората световна война) беше твърде популярна, за да могат да участват в нея само професионални войници. Целият народ, млади и стари, се изправи на защита на Родината. От първия ден (ВСВ) героизмът на простите съветски войникстана модел за подражание. Прехвалените войници на Вермахта, които завладяха Франция за 40 дни и принудиха Англия да се свие страхливо на техния остров, се сблъскаха с такава съпротива, че просто не можеха да повярват, че обикновените хора се бият срещу тях. В продължение на почти месец гарнизонът на крепостта отблъсква една след друга немска атака. Всички те бяха обречени, но никога не се поддадоха на слабостта и не сложиха оръжие. Великата отечествена война винаги се е характеризирала с прояви на героизъм и устойчивост. Известното обръщение на Сталин, направено на 3 юли 1941 г., съдържа думите „Братя и сестри“. Нямаше вече граждани, нямаше висши чинове и другари, беше огромно семейство, състоящо се от всички народи и националности на страната. Семейството искаше спасение, искаше подкрепа. Германците, когато бяха обградени от съветски части, си пробиха път, вместо да сложат оръжие. До голяма степен героизмът на войниците и командирите осуети плановете на германското настъпление, забави напредването на вражеските части и се превърна в повратна точка във войната. Именно тогава, през лятото на 1941 г., настъпателните планове на германската армия са напълно осуетени. ВЕЛИКАТА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА НАЧАЛОТО НА Втората световна война

Планът за светкавично превземане на Москва от германците окончателно се проваля през зимата на 1941 г. За Московската битка е писано много и са снимани филми. Въпреки това, всяка страница от написаното, всеки кадър от заснетото е пропит от несравнимия героизъм на защитниците на Москва. Всички знаем за парада на 7 ноември, който се проведе през Червения площад, докато германските танкове приближаваха столицата. Да, това също беше пример за това как съветските хора ще защитават страната си. Веднага след парада войските заминават за предната линия, като веднага влизат в битка. И германците не издържаха. Железните завоеватели на Европа спряха. Изглеждаше, че самата природа дойде на помощ на защитниците, удариха силни студове и това беше началото на края на германската офанзива. Стотици хиляди животи, широко разпространени прояви на патриотизъм и преданост към родината на обкръжени войници, войници близо до Москва, жители, които държаха оръжие в ръцете си за първи път в живота си, всичко това се превърна в непреодолима пречка по пътя на врага към самото сърце на СССР. Но тогава започва легендарната офанзива. Германските войски бяха отблъснати от Москва и за първи път изпитаха горчивината на отстъплението и поражението. Можем да кажем, че именно тук, в снежните райони край столицата, беше предопределена съдбата на целия свят, а не само на войната. Кафявата чума, която дотогава поглъщаше страна след страна, народ след народ, се озова лице в лице с хора, които не искаха, не можеха да преклонят глави. 41-ва беше към своя край, западната част на СССР лежеше в руини, окупационните сили бяха свирепи, но нищо не можеше да сломи онези, които се озоваха в окупираните територии. Имаше и предатели, разбира се, такива, които преминаха на страната на врага и завинаги се заклеймиха със срам и званието „полицай“. И кои са те сега, къде са? Свещената война не прощава на предателите на своята земя. Говорейки за "Свещената война". Легендарната песен много точно отразява състоянието на обществото през онези години. Народната и Свещената война не търпяха подлога и слабостта. Цената за победа или поражение беше самият живот. Великата отечествена война позволи да се променят отношенията между властите и църквата. Изложени дълги годинипреследване, през Втората световна война рус православна църкваПомагах на фронта с всички сили. И това е още един пример за героизъм и патриотизъм. В крайна сметка всички знаем, че на Запад папата просто се преклони пред железните юмруци на Хитлер. ВЕЛИКАТА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА БИТКА ЗА МОСКВА

Отделно си струва да споменем партизанската война по време на Втората световна война. За първи път германците срещат такава яростна съпротива от населението. Независимо от това къде беше фронтовата линия, боевете непрекъснато се водеха зад вражеските линии. Нашествениците на съветска земя не можаха да получат нито миг мир. Независимо дали става въпрос за блатата на Беларус или горите на Смоленска област, степите на Украйна, смъртта очакваше окупаторите навсякъде! Цели села се присъединяват към партизаните, заедно със семействата и близките си и оттам, от скритите вековни гори, те нанасят удари по фашистите. Колко герои роди партизанското движение? И стари, и много млади. Момчета и момичета, които вчера са ходили на училище, днес са пораснали и са извършили подвизи, които ще останат в паметта ни във вековете. Докато се водят боевете на земята, въздухът в първите месеци на войната принадлежи изцяло на германците. Голямо количествоСамолетите на съветската армия бяха унищожени веднага след началото на фашистката офанзива, а тези, които успяха да излетят, не можаха да се бият наравно с германската авиация. Но героизмът във Втората световна война се проявява не само на бойното поле. Всички ние, които живеем днес, отдаваме дълбока почит на тези в тила. В най-тежки условия, под непрекъснати обстрели и бомбардировки, заводите и фабриките бяха транспортирани на изток. Веднага след пристигането си, навън, на студа, работниците стоят пред машините си. Армията продължи да получава боеприпаси. Талантливи дизайнери създадоха нови модели оръжия. Те работеха в тила по часове на ден, но армията нямаше нужда от нищо. Победата беше изкована с цената на огромни усилия на всеки човек. ВЕЛИКА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА ПАРТИЗАНСКА ВОЙНА

Обсада Ленинград. Има ли хора, които не са чували тази фраза? 872 дни безпримерен героизъм покриха този град с вечна слава. Германските войски и съюзниците не успяха да сломят съпротивата на обсадения град. Градът оцеля, защити се и отвърна на удара. Пътят на живота, който свързваше обсадения град с континента, стана последен за мнозина и нямаше нито един човек, който да откаже, който да се измъкне и да не носи храна и боеприпаси по тази ледена лента на ленинградците. Надеждата никога не е умирала. И заслугата за това е изцяло на обикновените хора, които ценят свободата на родината си над всичко! Цялата история на Великата отечествена война е написана с безпрецедентни подвизи. Само истински синове и дъщери на техния народ, герои, можеха да затворят амбразурата на вражески хапчета с тялото си, да се хвърлят под танк с гранати или да отидат на таран във въздушна битка. И бяха възнаградени! И нека небето над село Прохоровка стане черно от сажди и дим, нека водите на северните морета приемат мъртви героивсеки ден, но нищо не можеше да спре освобождението на Родината. И имаше първата заря на 5 август 1943 г. Тогава започна обратното броене на фойерверките в чест на новата победа, новото освобождение на града. Народите на Европа днес вече не познават своята история, истинската история на Втората световна война. Благодарение на съветските хора те живеят, изграждат живота си, раждат и отглеждат деца. Букурещ, Варшава, Будапеща, София, Прага, Виена, Братислава, всички тези столици бяха освободени с цената на кръвта на съветските герои. А последните кадри в Берлин бележат края на най-страшния кошмар на 20 век. ВЕЛИКАТА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА БЛОКИРА ЛЕНИНГРАД.

Не трябва да забравяме на каква цена беше постигната нашата победа, на каква цена беше запазен мирът. Нашето поколение трябва да вземе пример от все още живите и да почита героите от Великата Отечествена война, които вече са ни напуснали. Те ни дадоха бъдеще. И без знание за вашето минало никога няма да има бъдеще. Вечна памет на героите от Втората световна война и голяма благодарност към тях. Това е най-малкото, което можем да направим за тях! Помня! ВЕЛИКАТА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА ВЕЧНА ПАМЯТ!

9 май не е просто ден, той е Ден на победата. Това е един от най-почитаните празници в Русия. Денят на победата е денят, който завинаги ще остане в сърцата ни. Всички наши баби и дядовци са герои, преминали през целия ужас, страх и глад. По време на войната много хора загинаха, но някои оцеляха. Не трябва да ги забравяме и винаги да ги помним. На 9 май всички ветерани и оцелели от обсадата се срещат, помнят и плачат. 9 май е техният ден! Тази година ще отбележим 69 години от Деня на победата. Това е велик ден, който винаги трябва да остане в паметта ни; трябва да го посветим на всички герои. По време на войната нямаше деца, защото войната направи всички възрастни! Нашите герои се застъпиха за нас и сега сме в света! Трябва да се гордеем с тях и да не забравяме подвига им! 9 МАЙ ЕСЕ

На 9 май всички жители на нашата огромна страна празнуват Деня на победата. На този ден във всички градове се провеждат военни паради, полагат се цветя на гроба на Незнайния воин и се правят празнични фойерверки. Парадът на победата от 1945 г. Има празнични фойерверки в небето, Фойерверки тук и там. Цялата страна поздравява Славните ветерани. И цъфналата пролет ги дарява с лалета, дарява ги с бели люляци. Какъв прекрасен майски ден

Цялата страна се радваше на победата, но тази радост беше със сълзи на очи, тъй като във всяко семейство, във всеки дом имаше някой загинал в тази ужасна война. Песни от фронта, Военни награди, Червени лалета, Срещи на ветерани И фойерверки в половината небе, Огромни като победа!

СТИХ „ДЕН НА ПОБЕДАТА” (Н. ТОМИЛИНА) Денят на победата 9 май е празник на мира в страната и пролетта. На този ден си спомняме за войниците, които не се завърнаха при семействата си от войната. На този празник почитаме дедите, защитили родината, дали на народите Победата и върнали ни мира и пролетта!

Назад напред

внимание! Визуализациите на слайдове са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Цел на събитието:Възпитаване на историческа грамотност и чувство за патриотизъм сред по-младото поколение, развиване на чувство за принадлежност към историческите събития, случили се по време на войната.

Задачи:

1. Покажете мащаба на трагедията на Великата отечествена война и величието на подвига на съветския народ.
2. Да предаде идеята за необходимостта от приемственост на поколенията.

Основни упътвания:

Срещата е посветена на 65-ата годишнина от победата във Великата отечествена война.
За провеждане на събитието се използват следните методически техники:

• литературно-музикална композиция;
• мултимедийна презентация (слайдшоу);

местоположение:училище

Декорация на залата:

1. Демонстрационен материал (слайдове с материали за Втората световна война).
2. Плакати, детски рисунки.

Прогрес на събитието

(Слайд 1.) 1-ви водещ:Скъпи приятели! Световният пожар е угаснал, но далечното ехо на скръбта и Подвига „в името на живота на земята” отеква във всяко сърце и до днес, напомняйки и предупреждавайки: „Войната отмина, но да не се повтори !“ И днес, в деня на 65-ата годишнина от Победата, нека прегледаме историята на страницата.

(Слайд 2.) Читател:

Оставете историята да се превърти назад
Техните легендарни страници
И памет. Летейки през годините,
Води отново в кампании и битки.

Читател:

Война - няма по-жестока дума.
Война - няма по-тъжна дума
Война – няма по-свята дума.
В мъката и славата на тези години
И на нашите устни е различно
Не може и не е...

Музика Моцарт "Реквием".

(Слайд 3.) Читател:

Ето четиридесет и първа година, края на юни,
И хората си легнаха мирно предната вечер.
Но на сутринта цялата страна вече знаеше
Че е започнала страшна война

Читател:

Юни... Залезът наближаваше вечерта.
И морето преля през бялата нощ,
И имаше звънък смях от момчетата,
Тези, които не знаят, тези, които не знаят мъката.

Читател:

Юни. Тогава не знаехме
Тръгвайки от училищни вечери,
Че утре ще е първият ден от войната,
И ще приключи едва през 45-та. през май.

Читател:

Всичко дишаше такава тишина,
Изглеждаше, че цялата земя още спи
Кой знаеше, че между мир и война,
Остават само около 5 минути.

2-ри водещ:На 22 юни 1941 г. мирният живот на съветския народ е нарушен. Започна Великата отечествена война.

Читател:

От безкрайната сибирска равнина
До Полевски гори и блата
Въстана народ юнашки,
Нашият велик, могъщ народ!
Той излезе: свободен и прав,
На войната се отговаря с война
Отстоявайте родната си държава,
За нашата могъща страна!

Песен свещена война.

3-ти водещ:По време на войната имаше няколко битки, които предопределиха нейния изход. Курск, Сталинград, Ленинград и разбира се битката при Москва.

Читател:

И имаше много ужасни битки,
В който проклетият враг беше победен.
Голямата битка при Москва,
В който казахме на врага заплашително: „Стой!

1-ви водещ:За първи път вълната на фашистката агресия е спряна край столицата. Москва не е загубила блясъка си дори в най-тежкото военно време благодарение на твърдостта на войниците, които провъзгласиха на света „Русия е велика, но няма къде да отстъпваме - Москва е назад“.

Читател:

Зад Москва -
Столица на света!
За нея, в огъня на трудни времена,
Братята стояха до смърт -
Син на башкир, руснак,
както татарски, така и грузински.

Читател:

О, Москва!
Вие сте сърцето на цяла Русия;
Светлина струи от очите ти,
Живи сме, макар и покосени с олово,
Без теб, Москва,
Нямаме живот!

Песен „На безименна височина“.

2-ри водещ:Битката в района на Курск, Орел и Белгород е една от най-големите битки на Великата отечествена война. Не само избраните и най-мощни групи германци бяха победени тук. Но вярата в способността на Германия да устои на мощта на Съветския съюз беше безвъзвратно подкопана сред нацистките войски.

3-ти водещ:Ожесточени и кървави битки бушуваха на Курската издутина в продължение на 50 дни и нощи.

Читател:

Изпитан с огън и желязо
И близо до Курск, и близо до Орел,
Но аз оцелях и не бях убит,
И тествано за страх и счупване.

1-ви водещ:Многострадалната земя Сталинград. Колко трябваше да изтърпиш! На всички места, където се водеха боевете, той беше буквално разоран от експлозии на снаряди, покрити със слой метал. И в първите години след войната не можеше да се оре. Какво имаше повече в него - метал или пръст? За Германия битката при Сталинград е най-тежкото поражение в нейната история, за Русия това е най-голямата победа.

Читател:

От раждането си не съм виждал земята
Няма обсада, няма такава битка,
Земята се разтресе
И полетата станаха червени,
Всичко гореше над река Волга.

Читател:

В жегата фабрики, къщи, гари
Прах по целия бряг.
Гласът на отечеството му каза:
– Не предавайте града на врага.
Руски войник верен на клетвата,
Защитавал е Сталинград.

2-ри водещ:Почти 900 дни Ленинград живее и се бие във вражеския пръстен. Жителите на Ленинград претърпяха невероятни трудности и страдания по време на блокадата, безпрецедентни в историята. В града живеят два милиона и половина души. И пътят на живота: те пътуват по него замръзнал ледЕзерото Ладога коли с храна и те са бомбардирани от нацистите ден и нощ.

Читател:

По време на обсадата на Ленинград канонадата не спира.
Пак летят, пак бомбардират.
Първият ден от обсадата гори.
Снаряди летят след снаряди...
Дори няма къде да избягат
Стойте до края с градушка,
Вътре е тихо да умреш от глад.

Читател:

Ще умрем, но няма да позволим
(Ние ще скъпи)
Към широката уста на Нева
Проклет враг.
Тук всичко се плаща с труд,
Тук въздухът се бори,
Тук всеки перваз, всяка къща -
Живи приятели, живи!
Нито крачка назад, нито крачка назад
Без крачка назад! Ленинград е зад нас!

Песен „Нуждаем се от една победа“.

3-ти водещ:Война и младост... Война и майки... и вдовици... Но най-лошото, най-нечовешкото е Война и деца. Деца на войната... Те бяха деца на войната, трудещи се на машините, погребвайки близките си, замръзващи, умиращи от глад в обсадения Ленинград

Читател:

Деца на война - и студът духа.
Деца на войната - и миризмата на глад
Деца на войната - и косите им настръхват:
На детските бретони има сиви райета.

Читател:

Очите на седемгодишно момиче
Като две приглушени светлини.
По-забележимо по лицето на детето
Голяма, тежка тъга.

Читател:

Тя мълчи, каквото и да питаш,
Шегуваш се с нея - тя мълчи в отговор,
Сякаш не е на седем, не е на осем,
И много, много горчиви години.

1-ви водещ:Децата срещнаха войната в на различни възрасти. Някои са много млади, други са тийнейджъри. Някой беше на прага на юношеството. Войната ги завари в столици и малки села, у дома и на гости при баби, в селски лагер, на преден ред и в тил.

2-ри водещ:Момчетата напуснаха училище, за да отидат на фронта. Тези, които се биеха на фронта, дадоха всичките си сили, за да постигнат победа над врага. Много от тях не се върнаха. А в къщи останаха само жени и деца.

Читател:

Чакай ме и аз ще се върна,
Просто чакайте много.
Изчакай, когато те натъжат
Жълти дъждове
Изчакайте, когато другите не се очакват.
Забравяйки вчера.
Изчакайте, когато от далечни места
Писмата няма да идват.
Изчакай да ти омръзне
На всички, които чакаме заедно.

Читател:

Чакай ме и аз ще се върна,
Не пожелавай добро
На всеки, който знае наизуст
Време е да забравиш.
Нека синът и майката вярват
Че ме няма.
Нека вашите приятели се уморят от чакане
Седнал до огъня
Пийте горчиво вино
В чест на душата...
Изчакайте. И в същото време с тях
Не бързайте да пиете.

Читател:

Чакай ме и ще се върна.
Всички смъртни случаи са от злоба.
Който не ме е чакал, нека
Той ще каже: - Късметлия -
Тези, които не са ги очаквали, не разбират
Като насред огън
Според вашите очаквания
Ти ме спаси.
Ще разберем как съм оцелял
Само ти и аз. –
Ти просто знаеше как да чакаш.
Като никой друг.

Песента „Тъмна нощ“.

3-ти водещ:Те, майки и съпруги, булки и сестри, умееха да чакат. Чакай, надявай се, обичай. И да вдъхне надежда на тези, които са на фронта, на първа линия. Кой е във война? Но те не можеха просто да чакат и да се надяват. Майки, жени, сестри, булки - всички, които не са отпред, са отзад. Тилът трябва да работи за фронта: все пак победата се коваше не само отпред, но и в тила.

Читател:

...Наистина ли можеш да ми разкажеш за това?
В какви години си живял!
Каква неизмерима тежест
Легнете на раменете на жените! ..

Читател:

Онази сутрин се сбогувах с теб
Вашият съпруг, или брат, или син,
И ти със съдбата си
Оставен сам...

Читател:

Ти вървеше, скривайки мъката си,
Суровият начин на труд.
Целият фронт, от море до море,
Ти ме нахрани с хляба си.

Читател:

В студени зими, в снежни бури,
При този на далечната линия
Войниците се топляха от шинелите си,
Това, което сте ушили с внимание.

Читател:

Втурнаха се в шума, в дима
Съветски войници в битка
И крепостите на врага се сринаха
От бомби, пълни с теб...

Песен „В землянката“.

1-ви водещ:И въпреки това във войната настъпи повратна точка и започна освобождаването на окупираните територии. След като изчистиха територията на нашата страна от фашистите, нашите войници освободиха народите на Европа от фашисткото иго.

Читател:

И тръгнахме да освобождаваме Европа.
Нашите войници са в землянки, в окопи,
В землянки, танкове, контейнери, бункери,
На кораби и самолети...

Читател:

Фашистките окупатори бяха победени.
Германците бяха прогонени чак до Берлин.
Берлин е превзет и Райхстага
Нашето знаме беше гордо издигнато.

Пеня „Последната битка“.

Читател:

Ти вървеше и атакуваше неуморно
Берлин гореше, всяка къща пушеше,
И май покри кестените със свещи
В разкопан парк, където гърмяха.

Читател:

Имаше гореща битка за всяка къща и перваз,
Паднаха кули в счупени кръстове,
Как копнееше да се втурнеш в атака,
Направете си път до центъра, където горя Райхстага.

Читател:

Пред сводовете на овъгления свод
В някаква девствена тишина,
Войници на най-голямата кампания
Подписаха го направо на стената.

Читател:

Всеки написа името си открито,
За да знаят хората от бъдещето,
Че този подвиг, извършен от всички тях,
Направено в името на човечеството.

2-ри водещ:Победата във война е едновременно радост и скръб. Времето не ги притъпява. И ние трябва да предаваме тази памет за най-ужасната война, която докосна всяко семейство от поколение на поколение. Денят на победата беше, е и трябва да остане най-святият празник. В крайна сметка тези, които платиха за това с живота си, ни дадоха възможност да живеем сега. Винаги трябва да помним това. Нека с едноминутно мълчание почетем паметта на падналите и недоживелите до днес...

(Минута мълчание.)

Читател:

Имаме нужда от мир - ти и аз, и всички деца на света,
И зората, която ще видим утре, трябва да е мирна.

Читател:

Имаме нужда от мир, трева в роса, усмихнато детство,
Имаме нужда от мир красив святполучено като наследство.

Читател:

"Не!" - заявяваме на войната, на всички зли и черни сили...
Тревата да е зелена, а небето синьо!..

Читател:

Чуваш ли, приятелю, потоците звънят, птичките пеят по клоните.
Случайно се родихме на една прекрасна земя.

Читател:

Така че нека винаги цъфти, нека градините шумят.
Нека хората я гледат с влюбени очи!

3-ти водещ:

Така че отново на земната планета
Тази катастрофа не се повтори.
Имаме нужда от,
Така че децата ни
Те запомниха това
Като нас!
Нямам повод за притеснение
За да не се забравя тази война:
Все пак тази памет е нашата съвест
Тя
Колко сили ни трябват...

1-ви водещ:

Още не бяхме на света,
Когато фойерверките гърмяха от единия край до другия.
Войници. Ти даде на планетата
Страхотен май!
Победоносен май!

2-ри водещ:

Днес празникът влиза във всеки дом.
И радостта идва при хората с него.
Поздравяваме ви за вашия велик ден,
Честит ден на нашата слава!
Честит ден на победата!

Звучи песента „Денят на победата“.