В съвременната медицина за много явления вече са измислени подходящи диагнози. Има и формална дефиниция за тези деца, чиято нервност, безпокойство, невнимание и прекомерна емоционалност преследват никого. А именно такива капризници се наричат ​​деца с ADHD (разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност). И казано на проста дума - хиперактивни деца. Какво е хиперактивното дете? И как точно се отразява хиперактивността на живота и здравето му?

Според статистиката около 7% от децата по света „страдат“ от синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност. Въпреки че кой страда повече в същото време - самите деца или техните родители - все още е голям въпрос ...

Възрастните доказаха: ADHD при деца е диагноза

Дълго време разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност (накратко ADHD, но най-често ADHD) не се смяташе за медицинска диагноза, а се разглеждаше единствено като поведенческа особеност на някои деца, която може да бъде коригирана само с педагогически методи.

От средата на 70-те години на миналия век подходът към ADHD се промени - многобройни проучвания показват, че генетичните и генетични фактори се крият в естеството на появата на хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието при деца. физиологични причини- което означава, че самият синдром е пряко свързан не само с педагогиката и психологията, но и с медицината като цяло.

Сред основните причини за ADHD при деца са особено разграничени следните обстоятелства:

• Липса на определени хормони в тялото на детето;
• Минали наранявания и инфекциозни заболявания;
• Хронични заболявания на майката по време на бременност;
• Всяко заболяване при кърмаче, придружено от висока температура и нарушение на мозъка и / или нервната система.

Средно около 3-7% от всички деца по света живеят с хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието. При това момчетата сред тях са 2-4 пъти повече от момичетата.

Въпреки факта, че в наше време вече има не само психологически и педагогически методи за повлияване на ADHD, но и медицински и фармакологични, детската хиперактивност все още се счита за нелечим синдром, който се поддава само на известна корекция в по-напреднала възраст.

Сред възрастните има много хора, които отговарят на описанието на пациенти с ADHD, но поради относителната "младост" на това заболяване, рядко някой от тези възрастни се нарича хиперактивен. Най-често те се класифицират като "порода" на остри, ексцентрични, ексцентрични, импулсивни хора "със странности" ...

Симптоми на хиперактивност и дефицит на вниманието при деца

Тъй като детската хиперактивност и разстройството с дефицит на вниманието (ADHD) е официално признато заболяване, следователно има някои специфични симптоми, които да го определят. Между тях:

• Детето не може да седи неподвижно няколко минути, показвайки постоянна безцелна двигателна активност;
• От време на време детето се държи неадекватно (например: може да стане по време на урока и да започне да се разхожда из класа, може внезапно да изкрещи или да се смее на глас и т.н.);
• Детето постоянно задава стотици въпроси, но почти никога не чака отговори и никога не ги помни;
• Детето почти не може да се концентрира върху някакъв бизнес или дейност;
• Въпреки това, ако бебето е увлечено от нещо и е заето с нещо, е изключително трудно да го отвлечете от тази дейност;
• Детето е много импулсивно (т.е. извършва всичките си действия без колебание);
• Детето не възприема добре речта, адресирана до него;
• В ежедневните дела бебето проявява изключителна забрава и разсеяност;
• Детето "обича" да чупи предмети (и в същото време често се преструва, че не го е направило);
• Хлапето се държи много неспокойно по време на сън - мята се и се върти, хвърля одеялото, постоянно променя позициите;
• Детето не слуша събеседника, но в същото време бърбори непрекъснато;
• Детето не може да чака (или своя ред в играта, или отговора на въпроса си, или началото на някакво действие и т.н.).

Като цяло, най-важните и основни симптоми на ADHD - има само три от тях - са просто "заложени" в самото име на диагнозата:

• 1 Дефицит на вниманието (детето не може да се концентрира дори върху прости задачи);
• 2 Хиперактивност (бебето не е просто капризно, а буквално „шило на едно място“);
• 3 Импулсивност (детето почти винаги действа необмислено и никога не може да обясни защо е направило това или онова действие).

Най-често симптомите на хиперактивност се появяват при деца още на 2-3 години. И се смята, че ако до 3-3,5 години детето не е показало никакви признаци на хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието, то няма да го прояви и в бъдеще.

Въпреки това, най-изразените и очевидни симптоми на ADHD се проявяват в предучилищната и училищната възраст на детето. Поради това в повечето страни разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност като официална медицинска диагноза не се поставя за деца под 6-годишна възраст.

ADHD или просто нахален темперамент? Как да различим безпокойството и експлозивния характер от истинската болест

Дори детето да има непоносим, ​​неспокоен и експлозивен характер (то е емоционално, неконтролируемо, непослушно, агресивно и т.н.), но това не му пречи да се развива в рамките на нормата и да стане пълноправен член на обществото (т.е. , той е в състояние да общува с връстници, да се присъединява към приятелства и т.н.), тогава тази хиперактивност няма нищо общо с медицинската диагноза ADHD.

Наоколо има много светски упорити и неспокойни деца, но само няколко от тях са наистина хиперактивни деца от медицинска гледна точка.

Дори детето ви да е от категорията, за която казват, че „имаше шило на едно място“ - това не е причина да му приписвате диагноза „хиперактивност“. Ако е общителен и контактен, дори най-малкото, но общува с други момчета - той определено е далеч от медицинското заболяване ADHD. Той е просто едно шумно, пъргаво и "трудно" дете - но нищо повече.

В случаите, когато хиперактивността наистина е болест на детето, тогава без постоянна помощ от родители и специалисти (психолози, невролози и др.), Бебето просто не може да бъде член на екипа - реагира неадекватно на опитите за общуване с него, прави не разбира исканията и изискванията, често е не само конфликтен, но и агресивен към връстниците си, не може да учи и т.н.

Въпреки това, дори и при супер подробно наблюдение на хиперактивно дете, едва ли неспециалист ще може точно да определи дали това дете е просто "готин" герой или наистина има ADHD.

Повече или по-малко недвусмислена "присъда" за наличието на хиперактивност в правото да правят само детски психиатри или детски психолози. И то само за деца над 6 години.

Най-лесният начин да разграничим хиперактивността като диагноза и заболяване от „естествената хиперактивност” е да анализираме как се държи детето в различни ситуации. Много често децата се държат у дома така, сякаш "хиперактивността е второто им име": те са твърде активни и емоционални, палави и истерични. И дори показват всички признаци на ADHD. Но според оценки, например, учители в детска градина или бавачки - детето е просто златно.

Такава разлика в поведението е вид сигнал за вас: може би трябва леко да коригирате собственото си поведение към това дете. Факт е, че хиперактивността - ако говорим конкретно за заболяване - не може да се прояви някъде на едно място и по едно време и в същото време да не се прояви в други.

Ако хиперактивността на детето не е просто отражение на неговата личност и характер, а признак на заболяване, то ще се държи по същия начин във всяка среда: навсякъде, във всяка компания, при всякакви обстоятелства, бебето ще покаже симптоми на ADHD.

Но ако поведението на детето варира драматично в зависимост от определени обстоятелства, не може да се говори за диагноза. Той е просто ексцентричен капризник, който знае точно кой от възрастните може да „седне на главата му“.

Съвременни методи за лечение на хиперактивност и дефицит на вниманието при деца

Към днешна дата медицината е „опитала“ и активно практикува доста широка гама от лечения за ADHD при деца. Може би най-радикалният и противоречив от тях е медикаментозното лечение с използването на психостимуланти (този метод на лечение е най-разпространен в Съединените щати) или ноотропни лекарства и антидепресанти (този метод се практикува в страните от ОНД).

Напоследък обаче има Научно изследване(които се основават на наблюдение на пациенти с ADHD в продължение на 10-20 години), които твърдят за неефективността и неефективността на методите за фармакологична корекция на хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието. По този начин, главната роляв наше време се дава на нефармакологични подходи за лечение на хиперактивност при деца. Тези подходи включват:

• Поведенческа (т.е. поведенческа) психотерапия;
• Невропсихологична корекция (с помощта на различни упражнения);
• Хранителен метод на лечение (при който дефицитът на определени макронутриенти се попълва в тялото на детето);
• Семейна терапия (която дава конкретни препоръки на родителите как да подобрят живота и общуването с детето, така че въпреки заболяването то да може пълноценно да се развива и адаптира в обществото).

Някои препоръки в семейната терапия: правила за отглеждане на хиперактивно дете

• 1 В къща, където живее хиперактивно дете, редът и сигурността трябва да се поддържат почти фанатично. И обикновените деца от време на време чупят нещо в къщата, постоянно удрят нещо, успяват да погълнат всякакви неядливи неща, да грабнат опасни и остри предмети и т.н. И децата с ADHD правят същото, но три пъти по-често. Затова трябва стриктно да се спазват елементарни правила за безопасност - не оставяйте включена ютия и хиперактивно дете в една стая, махнете ножовете и вилиците от масите след вечеря, затворете прозорците и балкона, ако оставите бебето само в стаята. за известно време и т.н.

Едно хиперактивно дете създава около себе си толкова суетня и шум, колкото дузина повече или по-малко обикновени деца ... Следователно въпросът за безопасността е най-остър за родителите на деца с ADHD.

• 2 Винаги, когато контактувате с хиперактивно дете, първо установете контакт с него. Не е достатъчно просто да извикате бебето и да му поставите някаква задача, важно е да сте сигурни, че детето ви чува и разбира. Наречете го по име, докоснете го, обърнете лицето си и го погледнете в очите (но винаги - без агресия и недоволство!). Премахнете ненужните разсейващи обекти от полето на вниманието му – играчки, телевизор, други събеседници и др. И едва след като се уверите, че детето (нека кратко време) насочи вниманието си към вас - кажете му какво ще правите.
• 3 Всички правила за поведение трябва да бъдат постоянни и да нямат изключения.. Например, ако в къщата е обичайно да се поставят съдовете в мивката след хранене, това трябва да се прави винаги, независимо дали бързате или детето е отказало да довърши яденето. По един или друг начин - ако го помолите да изпълнява някои прости редовни задачи, трябва стриктно да контролирате те да не се изпълняват от време на време, а постоянно. Всички, дори и най-незначителните правила, установени във вашето семейство, винаги трябва да се спазват от дете: днес, утре и година по-късно. Едно хиперактивно дете, уви, не може да осъзнае тази нужда, но с вашия контрол можете просто да му създадете някакъв навик да спазва тези правила.

Особено стриктно и стриктно спазвайте забраните: ако на бебето се каже, че е невъзможно да докосва електрически контакти, той трябва да разбере, че сега е невъзможно, а след ден е невъзможно и като цяло винаги - невъзможно е.

Дете с ADHD е твърде импулсивно, за да следва вашите правила от първия път, трябва внимателно, но упорито да развиете в него навика да следва всеки ден. определени правила. И не защото ще улесни живота ви, а защото ще рационализира собственото му съществуване.

• 4 Семейство с хиперактивно дете трябва да живее по режим. Освен това този режим трябва да се изпълнява от всички и независимо дали е делничен ден, почивни дни или време летни почивки. Ако учите детето си да става сутрин за училище строго не по-късно от 7 часа – правете го всеки ден! Вечери, разходки, класове, игри и т.н. - вместете максимално живота на детето в графика. Това правило може да ви се стори прекалено строго, но в бъдеще навикът да живеете според режима е много ефективен, за да помогне на хиперактивните деца да се учат нормално и да се адаптират към обществото.
• 5 Всеки път, когато вашето хиперактивно "трудно" дете направи нещо правилно - хвалете го щедро. Нека знае, че винаги се радвате и гордеете дори с най-дребните му успехи и т.н. Хиперактивните деца са много чувствителни към емоциите, насочени към тях - вашата задача е да гарантирате, че потокът от тези емоции е предимно положителен. Всеки резултат, постигнат от вашето дете, трябва да получи вашата максимална подкрепа и одобрение.
• 6 Хиперактивното дете на практика е „вечен двигател“ в действие: то не сяда нито минута, демонстрирайки постоянен излишък от енергия. Невъзможно е да успокоите този ураган, единственото, което можете да направите, е създайте условия за детето, в които то може активно да изразходва енергията си: разхождайте се повече с него преди лягане, правете енергични игри и спорт с детето си и др.

Хиперактивното дете, разбира се, не е присъда. И с достатъчно търпение, участие и някои особености на възпитанието, такива деца могат доста успешно да се адаптират в обществото, да получат отлично образование и да успеят в живота. А доколко блестящо и безупречно ще могат да се реализират в бъдеще, зависи преди всичко от това как вие, родителите, ще се държите в периода, когато вашите хиперактивни деца тепърва навлизат в зряла възраст...

Но още от тригодишна възраст родителите започват да забелязват признаци, които предизвикват безпокойство. Става ясно, че бебето не може да се съсредоточи върху нито една дейност. Той може да не изслуша интересна приказка до края или да напусне играта, ако трябва да се концентрира.

Какво да правим с хиперактивно дете

Лечение на хиперактивни деца

Медицинско лечение на ADHD

Нелекарствено лечение на ADHD

Какво трябва да направят родителите на хиперактивно дете?

График

Разходки на открито

Правилното хранене

Хобита и спортни секции

Така, малко детемного се интересуват от уроците по моделиране, апликация, рисуване. Подобни занимания развиват добре фината моторика, която при хиперактивните деца много често не е добре оформена.

Отглеждане на хиперактивно дете

И накрая, заслужава да се отбележи - общувайте с детето колкото е възможно повече. Участвайте в разговори, четете книги, предлагайте да изобретявате интересни истории. Това е много по-полезно от гледане на телевизия или игра на същата компютърни игри. Обърнете внимание на детето, изслушвайте го, проявете грижа и участие. Не забравяйте, че вашата раздразнителност и липса на разбиране могат да причинят на дете с ADHD много стрес.

Скорошни статии в раздела:

Развитието на визуалните умения и въображението е много важно за формирането на творческа личност в бъдеще. Следователно обучението на децата да рисуват трябва да започне от ранна възраст. как.

Родителите са изправени пред задачата не само да научат бебето на много умения, но и да направят някои корекции в поведението му.

В ранна детска възраст проблемите с уринирането лесно се решават с пелена. Бебето е в него през нощта и от време на време през деня. Висококачествените пелени оставят суха, нежна котка за дълго време.

коментари към статията

© Сайт за бременност, раждане и здраве на бебето BIRTH-INFO.RU,

Всички статии в сайта са само с информационна цел. Само лекар може да предпише конкретно лечение!

Детска хиперактивност - лечение, прогноза, симптоми

ADHD - понятие и определение

Разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD) е състояние, характеризиращо се с прекомерна възбудимост и неспособност да останете фокусирани. Развитието на вниманието е тясно свързано с развитието на волята и произвола на поведението, способността да се контролира поведението.

Дали ADHD е резултат от лошо родителство и стрес или е заболяване? Невъзможно е да се отговори недвусмислено на този въпрос. Най-вероятно има комбинация от фактори - външни и вътрешни.

3 форми на ADHD:

1. Разстройство на вниманието без прояви на хиперактивност. Тази патология е най-характерна за момичетата. Те сякаш са сами, във фантазиите и мечтите си, „витаят в облаците“.
2. Синдром на хиперактивност без явления на дефицит на вниманието. Рядка форма. Често е симптом на органично увреждане на централната нервна система.
3. Най-честата форма е разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност при деца. Лечението на такава патология се извършва комплексно от най-малко трима специалисти: психотерапевт, детски психолог и невролог.

причини

Фактори, провокиращи развитието на хиперактивност при дете:

1. Усложнения по време на раждане - хипоксия на плода, продължително или много бързо раждане, заплаха от спонтанен аборт, преждевременно отделяне на нормално разположена плацента.
2. Семейната тактика по отношение на отглеждането на дете е прекомерна строгост, много забрани, свръхзащита или игнориране.
3. Съпътстващи патологии - заболявания на сетивните органи, вегетативно-съдова дистония, заболявания на ендокринната система.
4. Стресови фактори на околната среда - нервна ситуация в детския екип.
5. Постоянно нарушение на режима на будност и сън.

Признаци на хиперактивност

Хиперактивност при деца училищна възрастлечението не е толкова трудно, колкото в по-напреднала възраст. Много родители и педиатри погрешно смятат, че докато детето е малко, ADHD не е патология: ако ходи на училище, ще стане спокойно. Но уви, в училище проявите на хиперактивност не спират, а само се влошават.

деца в предучилищна възраст

Характеристики на хиперактивност при деца под 7 години:

• Прекомерна възбудимост. Детето се "включва" с половин оборот, много е трудно да го успокоите.
• Много силна и бурна реакция към различни манипулации. Детето не обича да се облича, упорито не иска да ходи никъде и т.н.
• Прекомерна емоционална лабилност. При всяка, дори и най-безобидната забележка, веднага започва плач.
• Остра реакция на външни стимули (светлина, звук) - писък, скърцане, нарушение на съня. Такива деца заспиват много лошо и се събуждат трудно.
• Дефекти в развитието на речта. Говори много и бързо, но се получават несвързани, слабо различими звуци - бебешки говор с дефекти в дикцията.

Разбира се, може да има много причини за капризи в дълбокото детство: от никнене на зъби до неусвояване на хранителните компоненти поради вроден ензимен дефицит. Такива патологии трябва да бъдат изключени.

Ученици

Хиперактивността при децата в училищна възраст е по-тежка, отколкото при децата в предучилищна възраст. През този период настъпва социализация, а хиперактивността й пречи. Следователно може да има проблеми с академичните постижения, разногласия в отношенията с връстниците. Учителите се оплакват от такива деца: смятат, че родителите са разглезили детето. А те от своя страна са сигурни, че учителят не знае как да „управлява“ децата.

Типични симптоми на хиперактивност при ученик:

• Безпокойство. Средният ученик може да учи продуктивно 20-25 минути, хиперактивният ученик - не повече от 10 минути. Освен това той започва да се държи лошо, разсейвайки съучениците си различни начини(дърпане на плитки, хвърляне на листчета).
• Капризност.
• Невнимание. Можете да кажете едно и също нещо 10 пъти, но разбиране не се постига;
• Неподчинение. Изглежда, че детето е програмирано за лошо поведение.
• Избухлив. Детето може да бъде грубо към всяка забележка.
• Ниско самочувствие, водещо до депресия. Поради особеностите на поведението на детето, другите започват да го възприемат зле. Той се чувства като изгнаник, а след това изкарва комплексите си върху другите, доказвайки, че е добър и готин.

Поведенческите прояви на хиперактивност често са придружени от нервно-психични симптоми: депресия, главоболие и световъртеж, нервни тикове (поради стрес окото започва да „потрепва“ или ръката трепери), фобии (внезапни и неразумни страхове), енуреза.

Хиперактивността при деца в училищна възраст без лечение може да доведе до катастрофални последици.

Прояви на физическа агресия при юношеска хиперактивност:

• битки;
• тормоз над животни и връстници (дори зверства);
• суицидни тенденции.

Диференциална диагноза

Преди да реши какво и как да лекува хиперактивността, лекарят трябва да разграничи това състояние от други сериозни соматични заболявания:

• хипертиреоидизъм;
• хорея;
• епилепсия;
• зрително/слухово увреждане;
• вегетативно-съдова дистония от хипертоничен тип;
• ранни стадии на аутизъм.

С диагнозата "хиперактивност на детето" лечението трябва да се предхожда от анамнеза: разговори, интервюта, наблюдение на поведението, разпит на родителите.

Лечение на хиперактивност

Лечението на хиперактивно дете се провежда в две посоки: лекарствена и нелекарствена терапия.

Корекция на поведението и начина на живот

Неспецифичната (нелекарствена) терапия включва цял набор от мерки

• обучение по специален план (съкратени уроци, малък брой хора в класа, съответния профил на учителите);
• пълен сън;
• спазване на режима;
• дълги разходки;
• физическа активност (хиперактивните деца обичат да посещават басейна, фитнеса; можете да отидете на джогинг, колоездене или ролкови кънки).

Как да се отнасяме към дете с такива психични характеристики? Самите възрастни са пример за детето. Те трябва да бъдат сдържани, за пореден път да не повишават тон на детето и да имат емоционален контакт с него. Когато детето почувства, че е разбрано и подкрепено, то спира да се бие, да се заяжда и да обижда връстниците си. Напористостта на децата предполага, че нещо не е наред в семейството.

Хиперактивното дете изисква повишено внимание. Той трябва да умее да увлича, да дава деликатна оценка на резултатите от своите действия във времето, да променя дейностите. Спокойните дейности трябва да се комбинират с динамични, като рисуване и танци. Всичко това трябва да се направи в игрова форма.

Необходимо е да можете да стимулирате детето към активност. Насърчаването и похвалата не са забранени, а напротив, приветстват се - такива деца се нуждаят от тях като въздух.

На обществени места често можете да наблюдавате как майките повишават гласа си на децата, дърпат ръцете им, дори плясват по тила. Изглежда, че родителите се срамуват от тях. Всички гледат на такива майки със симпатия. Хиперактивното дете трябва да бъде "инструктирано" как да се държи в магазин, в кино, в басейн, на детска площадка.

Трябва да практикувате разумни забрани: не можете да кажете „не“ на дете, без да обясните нищо. Трябва търпеливо да изкажете причината за това или онова табу, като предложите алтернатива. Ако детето успя да се държи добре, тогава вечерта трябва да го очаква „награда“ - съвместна игра с любимите си играчки, гледане на филм, лакомство.

Най-доброто нещо за хиперактивните деца е ранното лечение, когато могат да се откажат от лекарствата.

Специфично лечение

В юношеска възраст хиперактивното дете без лечение става много агресивно и дори опасно. Няма нужда от лекарства.

1. Автогенен тренинг, психотерапия (индивидуална или групова).
2. Лекарства:

• Ноотропни лекарства за подобряване на кръвоснабдяването на мозъка - Piracetam, Phenibut, Encephabol, Cortexin (в таблетки и инжекции).
• Антидепресанти. В педиатричната практика е по-добре да се използват инхибитори на поглъщането на серотонин (мапротилин, флуоксетин, паксил, деприм), които спомагат за подобряване на настроението, намаляват честотата на мислите за самоубийство и също така се борят с хроничната умора.
• Глицинът е аминокиселина, "инхибиторен" невротрансмитер в мозъка.

Народни методи

Лечение на хиперактивност при деца с народни средства е да се използва лечебни билкисамостоятелно (мелиса, лайка) или успокояващи билкови препарати.

Билкови лекарства:

• Екстрактът от левзея е тонизиращо, повишаващо настроението средство, което подобрява работоспособността.
• Тинктура от лимонена трева - тонизиращо, антидепресивно действие.
• Тинктура от женшен - намаляване на умората и повишаване на способността за концентрация.
• Персен - използва се при лош сън и повишена нервна възбудимост.

Важно е навреме да се постави точна диагноза и да се изберат правилните терапевтични методи. Без лечение детският ADHD не изчезва с напредване на възрастта. Такива хора дори в зряла възраст не могат да се концентрират и да се съсредоточат върху нещо важно, нямат време за нищо. Имат проблеми в работата, което води до депресия и неврози.

Лечение на хиперактивност при деца в училищна възраст

Хиперактивността (ADHD) е много често срещан проблем при детство. Особено често се диагностицира при ученици, тъй като образователните задачи и различните домашни задачи на възраст над 7 години изискват от детето да бъде внимателно, самоорганизирано, упорито и способно да доведе нещата докрай. И ако едно дете има синдром на хиперактивност, точно тези качества му липсват, което причинява проблеми с ученето и у дома.

В допълнение, ADHD пречи на учениците да общуват със своите съученици, така че коригирането на този проблем е важно за социална адаптациядете.

Причини за хиперактивност

Проучванията показват, че много деца развиват разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD) поради генетичен фактор. Други тригери за ADHD включват:

• Проблеми със забременяването. Ако майката е имала заплаха от прекъсване, тя е била недохранена, стресирана, пушена и плодът е имал хипоксия или са се появили дефекти в развитието, това допринася за проблемите на детето с нервна дейноствключително ADHD.
• Проблеми с хода на раждането. Появата на хиперактивност при деца се улеснява както от бързото и продължително раждане, така и от твърде ранното начало на раждането и стимулирането на раждането.
• Грешки в образованието. Ако родителите се отнасят с детето твърде строго или бебето е свидетел на постоянни конфликти в семейството, това се отразява на нервната му система.
• недостатък хранителни веществаили отравяне, като тежки метали. Такива фактори нарушават функционирането на централната нервна система.

Симптоми на ADHD в училищна възраст

Първите признаци на хиперактивност при много деца се появяват още в ранна детска възраст. Бебетата с ADHD не спят добре, движат се много, реагират прекалено много на всякакви промени, силно се привързват към майка си и бързо губят интерес към играчките и игрите. IN предучилищна възрасттакива деца не могат да седят в класната стая в детската градина, често проявяват агресия към други деца, тичат много, отричат ​​всякакви забрани.

При ученици ADHD се проявява със следните симптоми:

• В класната стая детето е невнимателно и бързо се разсейва.
• Има неспокойни движения. Такъв ученик често се обръща в клас, не може да седи неподвижно на стол и в ситуация, изискваща стоене на едно място, може да стане и да си тръгне.
• Детето тича и скача в ситуации, в които това не трябва да се прави.
• Той не успява да направи нищо спокойно и тихо дълго време.
• Детето често не довършва домакинските задължения или уроците.
• Трудно му е да чака на опашка.
• Той не е в състояние да се организира.
• Детето се опитва да избягва всякакви задачи, в които трябва да сте внимателни.
• Често губи собствените си неща и забравя нещо важно.
• Детето има повишена приказливост. Той често прекъсва другите и не позволява на хората да довършат изречение или въпрос.
• Детето не може да намери общ език със съучениците си и често влиза в конфликт с тях. Опитва се да се намесва в игрите на други хора и не се придържа към правилата.
• Ученикът често се държи импулсивно и не оценява последствията от собствените си действия. Той може да счупи нещо и след това да отрече собственото си участие.
• Детето спи неспокойно, непрекъснато се обръща, скупчва се чаршафии хвърляне на одеялото.
• Учителят в разговор с детето изглежда така, сякаш изобщо не го чува.

Кой лекар лекува

Подозирайки ученик със синдром на хиперактивност, той трябва да отиде на консултация при:

• Детски невролог.
• Детски психиатър.
• Детски психолог.

Всеки от тези специалисти ще прегледа детето, ще го остави да изпълни тестови задачи, а също така ще общува с родителите и ще предпише допълнителни изследвания на нервната система. Въз основа на резултатите детето ще бъде диагностицирано с ADHD и ще бъде назначено подходящо лечение.

На каква възраст ADHD най-често отзвучава?

Най-изразените признаци на хиперактивност се проявяват при посещаващи деца в предучилищна възраст детска градина, както и при по-малки ученици на възраст 8-10 години. Това се дължи на особеностите на развитието на централната нервна система в такива възрастови периоди и необходимостта от изпълнение на задачи, при които е важно да бъдете внимателни.

Следващият пик на проявите на ADHD се отбелязва в периода на сексуално преструктуриране на летящите деца. Над 14-годишна възраст при много юноши симптомите на хиперактивност се изглаждат и могат да изчезнат сами, което е свързано с компенсиране на липсващите функции на централната нервна система. Въпреки това, при някои деца ADHD персистира, което води до формиране на поведението на "трудния тийнейджър" и антисоциални тенденции.

Как и какво да лекуваме

Подходът към лечението на хиперактивност при ученик трябва да бъде изчерпателен и да включва както лекарства, така и нелекарствена терапия. За ADHD имате нужда от:

1. Работа с психолог. Лекарят ще приложи техники за намаляване на тревожността и подобряване на комуникативните умения на детето, ще даде упражнения за внимание и памет. Ако има нарушения на говора, се показват и класове с логопед. Освен това си струва да посетите психолог не само за хиперактивно дете, но и за родителите му, тъй като те често развиват раздразнителност, депресия, непоносимост и импулсивност. По време на посещения при лекар родителите ще разберат защо забраните са противопоказани за деца с хиперактивност и как да изградят връзка с хиперактивен ученик.
2. Насърчавайте детето си да бъде физически активно. За ученик изберете спортна секция, в който няма да има състезателна активност, тъй като може да влоши хиперактивността. Също така дете с ADHD не е подходящо за статични натоварвания и спортове, в които има демонстрации. Най-добрият изборвключват плуване, колоездене, ски и други аеробни дейности.
3. Давайте на детето си лекарства, предписани от лекар. В чужбина на деца с хиперактивност се предписват психостимуланти, но у нас предпочитат ноотропи, а също така предписват седативни лекарства. Конкретното лекарство и неговата дозировка трябва да бъдат избрани от лекаря.
4. Приложи народни средства. Тъй като медикаментозното лечение на ADHD се предписва за дълъг период от време, от време на време синтетичните лекарства се заменят с билкови чайове, например от мента, валериана, маточина и други растения с положителен ефект върху нервна система.

• Опитайте се да изградите връзка с ученика, чиято основа ще бъде доверие и взаимно разбиране.
• Помогнете на вашия син или дъщеря да организират ежедневието си, както и място за игра и домашна работа.
• Обърнете внимание на моделите на сън на вашето дете. Оставете го да заспи и да се събужда по едно и също време всеки ден, дори през уикендите.
• Осигурете на детето си балансирана, вкусна диета, която е ограничена до рафинирани и синтетични храни.
• Забранявайте на детето си само това, което наистина му вреди или представлява опасност за него.
• Показвайте любовта си към детето си по-често.
• Избягвайте поръчките в комуникацията, използвайте молби по-често.
• Избягвайте физическото наказание.
• Често хвалете детето си, като отбелязвате всички положителни аспекти и действия.
• Не се карайте пред детето.
• Опитайте се да организирате съвместни развлекателни дейности, например семейни пътувания до природата.
• Давайте на детето си постижими ежедневни задачи в къщата и не ги вършете вместо него.
• Вземете тетрадка, в която вечер с детето си записвайте всички успехи и положителни моменти от деня.
• Опитайте се да не посещавате много пренаселени места с детето си, като пазар или търговски център.
• Уверете се, че детето не се претоварва. Контролирайте времето на вашия телевизор или компютър.
• Запазете спокойствие и хладнокръвие, защото вие сте пример за детето си.

В следващото видео д-р Комаровски ще говори за това какви правила да следвате при отглеждането на хиперактивно дете.

Родителите играят много важна роля в коригирането на поведението на детето. Как да се държите, вижте следното видео от клиничния психолог Вероника Степанова.

Всички права запазени, 14+

Копирането на материали от сайта е възможно само ако зададете активна връзка към нашия сайт.

Хиперактивност при деца: причини, признаци, методи на лечение

Детската хиперактивност е състояние, при което активността и възбудимостта на детето значително надвишава нормата. Това създава много проблеми на родителите, настойниците и учителите. Да, и самото дете страда от възникващи трудности в общуването с връстници и възрастни, което е изпълнено с формирането на допълнителни негативни психологически особеностиличност.

Как да идентифицираме и лекуваме хиперактивността, кои специалисти трябва да се свържете за диагностика, как да изградите комуникация с дете? Всичко това е необходимо да знаете, за да отгледате здраво бебе.

Какво е хиперактивност?

Това е неврологично-поведенческо разстройство, често наричано в медицинската литература синдром на хиперактивно дете.

Характеризира се със следните нарушения:

• импулсивно поведение;
• значително повишена речева и двигателна активност;
• дефицит на вниманието.

Заболяването води до лоши взаимоотношения с родители, връстници, лошо представяне в училище. Според статистиката това заболяване се среща при 4% от учениците, при момчетата се диагностицира 5-6 пъти по-често.

Разликата между хиперактивност и активност

Синдромът на хиперактивност се различава от активното състояние по това, че поведението на бебето създава проблеми за родителите, другите и самия него.

Необходимо е да се свържете с педиатър, невролог или детски психолог в следните случаи: постоянно се появява двигателно разстройство и липса на внимание, поведението затруднява общуването с хората, училищните резултати са лоши. Също така трябва да се консултирате с лекар, ако детето проявява агресия към другите.

причини

Причините за хиперактивност могат да бъдат различни:

• преждевременно или сложно раждане;
• вътрематочни инфекции;
• влиянието на вредните фактори на работното място по време на бременността на жената;
• лоша екология;
• стрес и физическо претоварване на жената по време на бременността;
• наследствено предразположение;
• небалансирана диета по време на бременност;
• незрялост на централната нервна система на новороденото;
• метаболитни нарушения на допамин и други невротрансмитери в централната нервна система на бебето;
• прекомерни изисквания към детето на родители и учители;
• нарушения на пуриновия метаболизъм при бебето.

Провокиращи фактори

Това състояние може да бъде предизвикано от късна токсикоза, употребата на лекарства по време на бременност без съгласието на лекаря. Възможно излагане на алкохол, наркотици, тютюнопушене по време на бременността. Прочетете повече за ефекта от тютюнопушенето върху бременността →

Конфликтните отношения в семейството, семейното насилие могат да допринесат за появата на хиперактивност. Слабото академично представяне, поради което детето е подложено на критики от страна на учителите и наказания от родителите, е друг предразполагащ фактор.

Симптоми

Признаците на хиперактивност са подобни на всяка възраст:

При новородени

Хиперактивността при деца под една година - бебета - се показва от тревожност и повишена двигателна активност в яслите, най-ярките играчки предизвикват кратък интерес у тях. При преглед тези деца често разкриват стигми на дисембриогенеза, включително епикантални гънки, анормална структура на ушните миди и тяхното ниско положение, готическо небце, цепнатина на устната и цепка на небцето.

При деца на 2-3г

Най-често родителите започват да забелязват прояви на това състояние от 2-годишна възраст или дори от по-ранна възраст. Детето се характеризира с повишена капризност.

Още на 2-годишна възраст мама и татко виждат, че е трудно да се заинтересува бебето от нещо, то се разсейва от играта, върти се на стол, е в постоянно движение. Обикновено такова дете е много неспокойно, шумно, но понякога 2-годишно бебе изненадва с мълчанието си, липсата на желание за контакт с родители или връстници.

Детските психолози смятат, че понякога подобно поведение предшества появата на двигателна и речева дезинхибиция. На две години родителите могат да наблюдават признаци на агресия в бебето и нежелание да се подчиняват на възрастните, игнорирайки техните искания и изисквания.

От 3-годишна възраст се забелязват прояви на егоистични черти. Детето се стреми да доминира над връстниците си в колективни игри, провокира конфликтни ситуациипречи на всички.

Деца в предучилищна възраст

Хиперактивността на дете в предучилищна възраст често се проявява чрез импулсивно поведение. Такива деца се намесват в разговорите и делата на възрастните, не знаят как да играят колективни игри. Особено болезнени за родителите са изблиците и капризите на 5-6-годишно бебе на многолюдни места, неговото бурно изразяване на емоции в най-неподходящата среда.

При децата в предучилищна възраст безпокойството се проявява ясно, те не обръщат внимание на направените коментари, прекъсват, крещят над връстниците си. Напълно безполезно е да упреквате и да се карате на 5-6-годишно бебе за хиперактивност, той просто игнорира информация и не научава добре правилата на поведение. Всяко занимание го пленява за кратко време, лесно се разсейва.

Разновидности

Поведенческите разстройства, които често имат неврологичен произход, могат да протичат по различни начини.

Разстройство на вниманието без хиперактивност

Това поведение се характеризира със следното:

• слушаше задачата, но не можеше да я повтори, веднага забравяйки смисъла на казаното;
• не може да се концентрира и да изпълни задачата, въпреки че разбира каква е задачата му;
• не слуша събеседника;
• не отговаря на коментари.

Хиперактивност без дефицит на вниманието

Това разстройство се характеризира с такива признаци: нервност, многословие, повишена двигателна активност, желание да бъдете в центъра на събитията. Характеризира се и с лекомислие в поведението, склонност към поемане на рискове и авантюри, което често създава животозастрашаващи ситуации.

Хиперактивност с дефицит на вниманието

В медицинската литература е съкратено като ADHD. Можем да говорим за такъв синдром, ако детето има следните поведенчески характеристики:

• не може да се концентрира върху конкретна задача;
• изоставя започнатата работа, без да я завърши докрай;
• вниманието е избирателно, нестабилно;
• небрежност, невнимание във всичко;
• не обръща внимание на адресираната реч, игнорира предложенията за помощ при изпълнение на задачата, ако това създава затруднения за него.

Нарушаването на вниманието и хиперактивността на всяка възраст затрудняват организирането на работата им, точното и правилно изпълнение на задачата, без да се разсейват от външна намеса. В ежедневието хиперактивността и дефицитът на вниманието водят до забравяне, честа загуба на вещи.

Нарушенията на вниманието с хиперактивност са изпълнени с трудности при следване дори на най-простите инструкции. Такива деца често бързат, извършват необмислени действия, които могат да навредят на себе си или на другите.

Възможни последствия

Във всяка възраст това поведенческо разстройство пречи на социалните контакти. Поради хиперактивността на децата в предучилищна възраст, посещаващи детска градина, е трудно да участват в колективни игри с връстници, да общуват с тях и учители. Следователно посещението на детската градина се превръща в ежедневна психотравма, която може да повлияе неблагоприятно на по-нататъшното развитие на индивида.

Учениците страдат от академичното представяне, посещаването на училище предизвиква само отрицателни емоции. Желанието за учене, за научаване на нови неща изчезва, учителите и съучениците са досадни, контактът с тях има само негативна конотация. Детето се затваря в себе си или става агресивно.

Импулсивното поведение на детето понякога представлява заплаха за здравето му. Това важи особено за деца, които чупят играчки, влизат в конфликти, бият се с други деца и възрастни.

Ако не потърсите помощ от специалист, човек с възрастта може да развие психопатичен тип личност. Хиперактивността при възрастни обикновено започва в детството. Едно от всеки пет деца с това разстройство продължава да има симптоми в зряла възраст.

Често има такива характеристики на проявата на хиперактивност:

• склонност към агресия към другите (включително родители);
• склонност към самоубийство;
• неспособност за участие в диалог, за вземане на конструктивно съвместно решение;
• липса на умения за планиране и организиране на собствената работа;
• забравяне, честа загуба на необходимите неща;
• отказ за решаване на проблеми, които изискват психически стрес;
• нервност, многословие, раздразнителност;
• умора, сълзливост.

Диагностика

Нарушаването на вниманието и хиперактивността на бебето стават забележими за родителите от ранна възраст, но диагнозата се поставя от невролог или психолог. Обикновено хиперактивността при дете на 3 години, ако се появи, вече не е под съмнение.

Диагностиката на хиперактивността е многоетапен процес. Анамнезата се събира и анализира (протичането на бременността, раждането, динамиката на физическото и психомоторното развитие, заболяванията, претърпени от детето). За специалиста е важно мнението на самите родители за развитието на бебето, оценката на поведението му на 2 години, на 5 години.

Лекарят трябва да разбере как е преминала адаптацията към детската градина. По време на рецепцията родителите не трябва да дърпат детето, да му правят коментари. Важно е лекарят да види естественото му поведение. Ако бебето е навършило 5 години, детски психолог ще проведе тестове за определяне на вниманието.

Окончателната диагноза се поставя от невропатолог и детски психолог след получаване на резултатите от електроенцефалография и ЯМР на мозъка. Тези изследвания са необходими, за да се изключат неврологични заболявания, последицата от които може да бъде нарушено внимание и хиперактивност.

Важни са и лабораторните методи:

• определяне на наличието на олово в кръвта, за да се изключи интоксикация;
• биохимичен кръвен тест за тиреоидни хормони;
• пълна кръвна картина, за да се изключи анемия.

Могат да се използват специални методи: консултации с офталмолог и аудиолог, психологически тестове.

Лечение

Ако се постави диагнозата "хиперактивност", е необходима комплексна терапия. Включва медицински и педагогически дейности.

Възпитателна работа

Специалисти по детска неврология и психология ще обяснят на родителите как да се справят с хиперактивността на детето си. Учителите в детските градини и учителите в училищата също трябва да имат съответните знания. Те трябва да учат родителите на правилното поведение с детето, да помагат за преодоляване на трудностите в общуването с него. Специалистите ще помогнат на ученика да овладее техниките за релаксация и самоконтрол.

Промяна на условията

Необходимо е да хвалите и насърчавате бебето за всякакви успехи и добри дела. Подчертайте положителните качества на характера, подкрепяйте всякакви положителни начинания. Можете да водите дневник с детето си, където да записвате всичките му постижения. Със спокоен и приятелски тон говорете за правилата на поведение и общуване с другите.

Още от 2-годишна възраст бебето трябва да свикне с дневния режим, да спи, да яде и да играе в определено време.

От 5-годишна възраст е желателно то да има собствено жилищно пространство: отделна стая или ъгъл, ограден от общата стая. В къщата трябва да има спокойна атмосфера, кавгите на родителите и скандалите са неприемливи. Желателно е ученикът да се премести в паралелка с по-малък брой ученици.

За да се намали хиперактивността на 2-3 години, децата се нуждаят от спортен кът ( шведска стена, детски щанги, халки, въже). Физически упражненияи игрите ще помогнат за облекчаване на стреса и изразходване на енергия.

Какво не трябва да правят родителите:

• постоянно дърпайте и се карайте, особено пред непознати;
• унижавайте бебето с подигравателни или груби забележки;
• постоянно говорете строго с детето, давайте инструкции с подреден тон;
• забранете нещо, без да обясните на детето мотива за решението си;
• давайте твърде трудни задачи;
• изискват примерно поведение и само отлични оценки в училище;
• изпълнява домакински задължения, които са били поверени на детето, ако не ги е изпълнило;
• свикнете с идеята, че основната задача не е да промените поведението, а да получите награда за послушание;
• прилагат методи на физическо въздействие при неподчинение. Прочетете повече за въздействието на физическото наказание върху децата →

Медицинска терапия

Медикаментозното лечение на синдрома на хиперактивност при деца играе само спомагателна роля. Предписва се при липса на ефект от поведенческа терапия и специално обучение.

За премахване на симптомите на ADHD се използва лекарството Atomoxetine, но употребата му е възможна само според указанията на лекар, има нежелани ефекти. Резултатите се появяват след около 4 месеца редовна употреба.

Ако бебето е диагностицирано с такава диагноза, могат да му бъдат предписани и психостимуланти. Използват се сутрин. При тежки случаи се използват трициклични антидепресанти под лекарско наблюдение.

Игри с хиперактивни деца

Дори при настолни и тихи игри се забелязва хиперактивността на 5-годишното дете. Той постоянно привлича вниманието на възрастните с хаотични и безцелни движения на тялото. Родителите трябва да прекарват повече време с бебето, да общуват с него. Играта заедно е много полезна.

Ефективно редуване на спокойствие настолни игри- лото, редене на пъзели, дама, с игри на открито - бадминтон, футбол. Лятото предоставя много възможности да помогнем на дете с хиперактивност.

През този период трябва да се стремите да осигурите бебето селска почивка, дълги преходи, обучение по плуване. По време на разходките говорете повече с детето, разказвайте му за растения, птици, природни явления.

Хранене

Родителите трябва да направят корекции в диетата си. Диагнозата, направена от специалисти, предполага необходимостта от спазване на времето за хранене. Диетата трябва да бъде балансирана, количеството протеини, мазнини и въглехидрати трябва да съответства на възрастовата норма.

Препоръчително е да се изключат пържени, пикантни и пушени храни, газирани напитки. Яжте по-малко сладкиши, особено шоколад, увеличете количеството консумирани плодове и зеленчуци.

Хиперактивност в училищна възраст

Повишената хиперактивност при децата в училищна възраст кара родителите да търсят лекарска помощ. В края на краищата училището предявява напълно различни изисквания към растящия човек от предучилищните институции. Той трябва да запомня много, да получава нови знания, да решава сложни проблеми. Детето изисква внимание, постоянство, способност за концентрация.

Проблеми с ученето

Дефицитът на вниманието и хиперактивността се забелязват от учителите. Детето в урока е разпръснато, двигателно активно, не отговаря на коментари, пречи на урока. Хиперактивността на по-малките ученици на възраст 6-7 години води до факта, че децата не усвояват добре материала, небрежно правят домашните си. Поради това те постоянно получават коментари за лош академичен успех и лошо поведение.

Обучението на деца с хиперактивност често е голямо предизвикателство. Между такова дете и учителя започва истинска борба, тъй като ученикът не иска да изпълнява изискванията на учителя, а учителят се бори за дисциплина в класната стая.

Проблеми със съученици

Адаптацията в детския екип е трудна, трудно е да се намери общ език с връстниците. Ученикът започва да се оттегля в себе си, става потаен. В колективни игри или дискусии той упорито защитава своята гледна точка, без да се вслушва в мнението на другите. В същото време той често се държи грубо, агресивно, особено ако не са съгласни с неговото мнение.

Корекцията на хиперактивността е необходима за успешна адаптациябебе в екипа на децата, добро обучение и по-нататъшна социализация. Важно е да прегледате бебето в ранна възрасти осигуряване на своевременно професионално лечение. Но във всеки случай родителите трябва да са наясно, че най-вече детето има нужда от разбиране и подкрепа.

специално за Mama66.ru

Полезно видео за отглеждането на хиперактивни деца

Нашият невролог в поликлиниката каза, че "Hare" се използва като допълнително лекарство за синдром на дефицит на вниманието. Дъщеря ми пие курса три пъти годишно за цели 2 седмици, помага много като част от комплексната терапия. Сиропът съдържа магнезий (намалява възбудимостта на невроните, думите на невролог) и екстракти от успокояващи билки. И родители с хиперактивни деца, които не могат да учат учебен материал, например, съветвам: не губете време, свържете се със специалист навреме, той ще предпише необходимите препарати.

Сега тази диагноза е много популярна сред педиатрите, вече се приписва на бебета, които се движат активно, но това е знак, напротив, за здраво, добре развиващо се дете. Повече подробности за тази диагноза са описани тук.

Малките деца на определена възраст показват повишена активност. По правило това се случва преди 7 години. По принцип детето не може да седи на едно място, тича, скача, чупи нещо, всичко му е интересно. Желанието за опознаване на света достига своя връх на 3-4 годишна възраст, когато лексиконбебето е много обогатено. На тази възраст децата са постоянно в действие. Това е нормално за малко дете. Въпреки това, има случаи, когато терминът "хиперактивност" е приложим.

Хиперактивните деца непрекъснато тичат, суетят се, имат разсеяно внимание, не могат да се съсредоточат върху един предмет, не могат да се занимават с една дейност дълго време, постоянно превключват на други дейности. Това е отклонение от възрастовите норми на онтогенетичното развитие. Това води до дисфункция на невротрансмитерните системи на мозъка и дисрегулация на активното внимание и инхибиторния контрол. В психологията това явление се нарича "разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност". Често такива деца през първата година от живота се развиват по-бързо от връстниците си. Те започват да ходят и говорят по-рано, което създава впечатление за известна надареност на детето. Но вече на 3-4-годишна възраст можете да забележите, че бебето не може да се концентрира върху едно действие и бързо превключва към друго. В училище такова дете не може да седи тихо в час, разсейва се, говори, става. Причинява се от импулсивност и свръхвъзбудимост. Първите признаци на хиперактивност се появяват заедно с върховете на психоречевото развитие. Това са 1-2 години, когато се полагат речеви умения, 3 години, когато се увеличава речниковият запас и 6-7 години, когато се формират уменията за четене и писане. Повишената двигателна активност изчезва, като правило, в юношеска възраст. Но импулсивността и дефицитът на внимание остават при 70% от юношите и 50% от възрастните. Основната причина за хиперактивността е минимална мозъчна дисфункция.

Причини за хиперактивност при деца:

1. Органични лезии на централната нервна система (ЦНС).
2. генетични причини. Или наследствено.
3. Неблагоприятна бременност. Токсикоза, заболяване вътрешни органимайки по време на бременност, нервен стрес. Липсата на витамини и аминокиселини засяга централната нервна система на плода. Влияят неблагоприятно на детето, когато се използват от жена лекарствапо време на бременност. Като сънотворни, хормонални лекарства, транквиланти.
4. Неблагоприятно раждане. Патология на раждането.
5. Инфекция и интоксикация през първите години от живота на детето.
6. Ако родителите страдат от алкохолизъм или наркомания. Дори малка доза алкохол влияе неблагоприятно на нервната система на плода.
7. Придобита хиперактивност Неправилно образование. Например, прекомерна взискателност и строгост на родителите към детето или прекомерна опека. Или хиперактивност, която се появи в училище. Това се случва, когато контактът на детето с учителя не възниква веднага. Ако детето не е внимателно, учителят постоянно го кара и го упреква за това, тогава може да възникне защитна реакция. Детето се чувства в ролята на "хулиган" и започва да отговаря на образа си в поведението.

Знаци:

1. Разсеяност
2. Импулсивност
3. Повишена активност. Такива деца постоянно се движат, бъркат в дрехите, мачкат нещо в ръцете си, почукват с пръсти, мърдат се на стола, въртят се, не могат да седят спокойно на едно място, да дъвчат нещо, да опъват устните си, да хапят езика си.
4. Сълзливост, безпокойство, капризи.
5. Безпокойство.
6. Нарушаване на концентрацията.
7. Негативизъм.
8. Агресивност.
9. Повишен мускулен тонус.
10. Неспокоен сън.
11. Разсеяност.
12. Повишена възбудимост.

Последствия:

1. Слабо представяне в училище.
2. Ниско самочувствие.
3. Трудно приемане на любовта на другите.

Лечение
Не е необходимо да се потиска повишената активност на такива деца. Енергията, без да намери изход, ще се натрупа вътре в детето и някой ден ще "експлодира". Трябва да го насочим в положителна посока. Лечението на хиперактивността се осъществява в съвместните действия на психолог, невролог и родители. Детето се нуждае от:

1. Сутрешна тренировка.
2. Игри на открито и дълги разходки. Физическите упражнения и игрите на открито ще ви позволят да премахнете прекомерната мускулна и нервна активност. Ако бебето не спи добре, по-добре е да играете и вечер. активни игри.
3. Активни игри, които едновременно развиват мисленето.
4. Масаж. Намалява сърдечната честота, понижава възбудимостта на нервната система.
5. Би било хубаво да дадете детето на спортната секция. Такива спортове са добри, когато детето се научава да следва правилата, да се контролира, да взаимодейства с други играчи. Това отборни игрикато хокей, футбол, баскетбол.
6. Хиперактивните деца могат да покажат изразени способности за определена професия. Например музика, спорт или шах. Това хоби трябва да се развива.
7. В училище такова дете трябва да участва в социални събития, да се поставя на първото бюро, по-често да пита на дъската, да дава задачи. Така ученето в училище също ще се превърне в активно и интересно занимание за детето.

Някои експерти смятат, че децата със синдром на хиперактивност имат определени компенсаторни способности. Но за тяхното активиране са необходими специфични условия. Такова дете трябва стриктно да спазва режима на сън и будност. Атмосферата около детето трябва да е спокойна, благоприятна, дори емоционална. За такива деца най-подходящо е обучението с четвърти клас, където училищна програмане е компресиран. Обучението трябва да се провежда под формата на игра. Така ще има емоционално стимулиране на детето, което ще доведе до по-голям интерес към ученето.

Хиперактивното дете често е трудно за общуване. Родителите на такова дете трябва да помнят, че бебето не е виновно. Строгото родителство не е подходящо за хиперактивни деца. Не можете да крещите на детето, строго да наказвате, да потискате. Комуникацията трябва да бъде твърда, спокойна, без емоционални изблици, както положителни, така и отрицателни. Не претоварвайте детето си с допълнителни дейности. Но не можете да позволите всичко на такова дете, в противен случай той бързо ще започне да манипулира родителите си. Струва си да насърчавате детето дори за незначителни постижения. Уверете се, че детето не се претоварва.

При 70% от хиперактивните деца този симптом продължава до юношеството. При 50% от децата синдромът на хиперактивност продължава и в зряла възраст. В юношеството и зрелостта остават умората, неспособността за учене и невниманието. Често хиперактивните деца са талантливи. При мнозина се наблюдават признаци на хиперактивност известни хора, например Томас Едисон, Линкълн, Салвадор Дали, Моцарт, Пикасо, Дисни, Айнщайн, Бърнард Шоу, Нютон, Пушкин, Александър Велики, Достоевски.

Редактор: Людмила Потапова, педиатър, завършила педиатричния факултет на SarGMU, клинична ординатура по инфекциозни болести.

Елена 13.11.2012 20:41
Благодаря за интересната информация. Имам много за себе си.

натуля 27.09.2012 18:38
страхотна статия, всичко е написано ясно и разбираемо

маите 02.08.2012 19:44
Добра статия! Информативно, структурирано, всичко, както се казва, е подредено на рафтовете. Може би ще бъде интересно някой да допълни знанията си и да разбере по-добре синдрома на хиперактивност,

Търпение и още търпение. Посвещава се на майките на хиперактивни деца

67868

Напоследък стават все повече деца, за които може да се каже, че са „хиперактивни“. активността, разбира се, е добра, но когато активността се замени с хиперактивност, това се превръща в проблем както за самото дете, така и за родителите му.

Игорек беше неспокойно активен от първите дни. на 9 месеца вече се научи да ходи, след това да тича, но не се научи да седи и стои дори на пет години. ако трябва да седнете на стол, той ще се върти, ще играе с ръцете си, ще дърпа дрехите, ще дръпне краката си. Игор се интересува от всичко и в същото време нищо. грабва една играчка, хвърля я, после грабва друга, трета ... често чупи играчки. Сред децата Игор е най-шумният и активен, той винаги измисля нещо и винаги се опитва да бъде първият. ако има нужда от нещо, той няма да издържи и да чака, а без колебание ще избута други деца и ще завладее желания предмет. но само за да го изхвърлите след минута. игор е безстрашен, той не признава никакви ограничения (веднага се обижда или ядосва) и не иска да се придържа към правилата на поведение. не слуша! не мога да се успокоя! и не може да се контролира! трудно се концентрира върху задачите, вниманието му е разпръснато и трудно се задържа върху една тема.

такава прекомерна мобилност и активност на детето поражда много проблеми: моторни, речеви, образователни, социални, невропсихиатрични.

това може да бъде придружено от соматични заболявания: главоболие, болки в корема, повишена умора. подобни симптоми обикновено се появяват при дете още в предучилищния период, по-често на възраст 2-3 години.

проблемите, свързани с хиперактивността, се появяват и се задълбочават, когато детето започне да посещава детска градина и особено училище, тъй като хипердинамичните деца не се адаптират добре към новата среда и невротичните реакции се изострят.

Какви са причините за хиперактивността? ще изчезне ли с времето? Този синдром ще повлияе ли на умствените способности на детето? как да се държим с такова дете? трябва ли да се лекува? Ще се опитаме да отговорим на всички тези въпроси в нашата статия.

основните причини за хиперактивност

Проблемът с хиперактивността отдавна се изучава от детски невролози и психиатри. В момента се разграничават следните причини за ADHD (разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност):

- наследствено предразположение (при хиперактивно дете един от родителите е хиперактивен).

- хронични заболявания на майката (алергии, астма, екзема, бъбречно заболяване, налягане и др.).

- проблеми, възникнали по време на бременност (късна токсикоза, стрес, липса на витамини и аминокиселини, лекарства).

- усложнено раждане (продължително, бързо, цезарово сечение, родова травма и др.).

- социално-психически проблеми (неблагоприятен микроклимат в семейството, отсъствие на един от родителите, алкохолизъм на родителите, лоши условияпребиваване, грешна линия на образование (прекомерна взискателност и строгост или, обратно, прекомерна опека)).

- замърсена околна среда (проблемите с околната среда допринасят за развитието на невропсихиатрични заболявания, включително ADHD).

признаци на хиперактивност

Дете с ADHD може да има следното характеристикиповедение:

активен дефицит на вниманието

1. непоследователен;

2. не може да задържи вниманието за дълго време, не може да се концентрира;

3. невнимание към детайлите;

4. при изпълнение на задача позволява голям бройгрешки в резултат на небрежност;

5. не слуша добре, когато му се говори;

6. поема задача с голям ентусиазъм, но никога не я довършва;

7. трудно се организира;

8. избягва задачи, които изискват много умствени усилия;

9. лесно се разсейва;

10. често сменя дейности;

11. често забравя;

12. Лесно губи неща.

двигателна дезинхибиция

1. постоянно капризничи;

2. проявява признаци на безпокойство (барабане с пръсти, движение на стола, опипване на косата, дрехите и др.);

3. често прави резки движения;

4. много приказлив;

5. бърза реч.

импулсивност, повишена нервна възбудимост

1. започва да отговаря, без да слуша въпроса;

2. не може да изчака реда си, често се намесва, прекъсва;

3. не може да чака награда (ако има пауза между действията и наградата);

4. когато изпълнява задачи, се държи различно и показва много различни резултати(в някои класове детето е спокойно, в други не, но в някои уроци е успешно, в други не);

5. спи много по-малко от другите деца, дори в ранна детска възраст.

ако най-малко шест от горните признаци се появят преди 7-годишна възраст, може да се предположи, че детето е хиперактивно.

но диагнозата "хиперактивност" или "разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност" (ADHD) може да постави само невролог въз основа на специална диагноза и само след заключение на други специалисти!!!

в края на краищата е възможна проява на хиперактивност или с проява на различни заболявания.

като правило, синдромът на хиперактивност се основава на минимална мозъчна дисфункция (ММД) и неврологични разстройства.

Какво трябва да знаят родителите на хиперактивни деца

ако детето ви все още е диагностицирано с "хипердинамия" (или ADHD) и е направено това в предучилищна възраст, тогава с подходящите препоръки на специалисти проявите на хиперактивност ще намалеят с времето.

мозъкът на детето е много пластичен и максимално възприемчив, което при правилна корекция ще доведе до запълване на дефицита в развитието. често, с подходяща корекция, децата се справят добре в училище.

За най-добър резултаттрябва да се спазва набор от мерки. невропатолог може да избере медикаменти и / или невропсихологично (ако е необходимо) лечение, психолог -
определя хода на индивидуалната корекционна работа и дава съвети за правилното възпитание в семейството, като се вземат предвид особеностите на хиперактивните деца.

необходимо е да се спазва режимът на деня, да се избере диета, да се даде на детето масаж, да се кара физиотерапевтични упражнения. може да се нуждаете от помощта на остеопат, тъй като в някои случаи проявите на хипердинамичен синдром са свързани с нарушено мозъчно кръвообращение поради изместване на прешлените.

Много родители се надяват, че с възрастта всичко ще изчезне от само себе си.

възможно е, но често, без необходимите комплексни мерки, проявите на хиперактивност в училище само се засилват, появяват се депресия, главоболие и други соматични състояния.

много често има проблеми с дисциплината и в отношенията с връстниците, тъй като детето се държи неадекватно (дисбаланс, конфликт, агресивност), започват проблеми с ученето поради недостатъчна концентрация на вниманието, безпокойство, неспособност да контролира поведението си.

Най-важното нещо, което можете да направите, за да помогнете на детето си с ADHD, е кое е то, да поддържате близък емоционален контакт с него, да му помогнете да овладее основните техники за самоконтрол и да го научите да се придържа към нормите на поведение, така че поведението му да не създава проблеми на другите хора.

общи съвети за родители на хиперактивни деца

ограничения

Не позволявайте на детето си да седи пред телевизора. в някои семейства е обичайно да оставят постоянно работещ телевизор, дори ако никой не го гледа в момента, в този случай нервната система на детето е силно претоварена от постоянния шум и светъл фон. опитайте се да изключите телевизора в стаята, където е бебето.

Не позволявайте на детето си да играе компютърни игри.

Хиперактивното дете е превъзбудено от голяма тълпа от хора. по възможност избягвайте многолюдните места (големи магазини, пазари, театри) - те имат прекалено силен ефект върху нервната система на детето.

Хиперактивното дете трябва да бъде изпратено на детска градина възможно най-късно, когато вече се е научило повече или по-малко да контролира поведението си. и не забравяйте да предупредите преподавателите за неговите характеристики.

заобикаляща среда

Организирайте лично пространство за вашето дете: собствена стая (ако е възможно), игрална зона, маса за класове, спортен кът. това пространство трябва да бъде добре обмислено и планирано; за всички лични вещи трябва да бъдат детето трябва да бъдат подредени удобни системитрябва да има места за съхранение на нещата на детето: за да се научи да не губи нещата и да ги поставя на мястото им, тъй като съответствието общ принципредът в стаята и нещата при отглеждането на хиперактивно дете е особено важен.

Детската стая трябва да бъде подчинена на принципа на "минимализма": спокойни цветове на тапети, завеси, малко количество мебели. играчките, с изключение на най-обичаните, трябва да се поставят в затворени шкафове и контейнери, така че чужди предмети да не отвличат вниманието на бебето от неговите дейности.

семейна атмосфера

За да помогнете на детето, е необходима благоприятна среда в семейството - добри, доверителни отношения и взаимно разбирателство между родителите и детето, разумни изисквания на родителите, единна, последователна линия на възпитание.

Необходимо е да се отнасяме към проблема на детето с разбиране и да му предоставим цялата възможна подкрепа. детето се нуждае от вашето искрено, добро, заинтересовано и внимателно отношение, открито проявление на любов.

Импулсивният и необуздан родител "заразява" и провокира хиперактивното дете към неадекватно поведение. обаче е ясно, че майката на хиперактивно дете не е в състояние да се сдържа през цялото време (а това не е необходимо). въпреки това, опитайте се в повечето случаи да дадете пример на сина/дъщеря си в спокойно, приятелско, сдържано, позитивно и нежно общуване. говорете с детето си тихо и спокойно.

Хиперактивните деца имат особено нужда от позната среда – тя ги успокоява. затова се опитайте да се придържате към ясна дневна рутина, необходим е дневен сън (или поне почивка в леглото) (това ще даде възможност на детето да спи и да има време да възстанови силата си). следвайте режима на хранене и диетата.

родителство на дете с ADHD

Хиперактивните деца често имат ниско самочувствие. изградете самочувствието на вашето дете. хвалете, насърчавайте, празнувайте това, което се е получило добре, подкрепяйте и най-малките опити за ограничаване на агресивните ви прояви. давайте му различни задачи и молете за помощ.

Разчитайте на положителните страни на вашето дете: доброта, съобразителност, общителност, щедрост, активност, оптимизъм, непринуденост и др.

Не сравнявайте напредъка на вашето дете с развитието на други деца. всичко е много индивидуално. и отделят оценката на действията на детето от оценката на неговата личност. съдете действията, а не детето.

Усещанията на хипердинамичното дете най-често са повърхностни. в подходящи ситуации му кажете какво преживяват другите хора, така че ще научите бебето си да анализира и да гледа в дълбините на текущите събития.

Хиперактивното дете трудно понася критики, порицания и наказания. той започва да протестира и да се защитава, като се държи още по-зле. той често отговаря на агресията с агресия. затова използвайте възможно най-малко директни забрани и заповеди. по-добре е да отвлечете вниманието или да изразите очакванията си: „ще приберем играчките и ще си лягаме сега“ (вместо „не, казах без повече игри! бързо приберете играчките - и си лягайте!“).

В никакъв случай не потискайте активността на детето. напротив, дайте възможност на бебето да изразходва излишната енергия, защото физическата активност (особено свеж въздух) имат благоприятен ефект върху нервната система, като й действат успокояващо и релаксиращо: активни игри, разходки, туризъм, бягане, колоездене, кънки, ролери, ски, плуване, просто не ги довеждайте „до абсурда“ ”, детето трябва да се остави да си почине.

За да бъде играта на детето по-продължителна и последователна е желателно детето да има възможност да играе с един партньор, а не с няколко деца. (и нека този партньор е спокоен и уравновесен).

развитие и дейности с дете с ADHD

Ако детето има, тогава функцията на съответната част от мозъка е нарушена, следователно тази област не може да се прекалява. следователно, по време на занятия с бебето, избягвайте да претоварвате вниманието му. за да се компенсира това нарушение, учителите и психолозите препоръчват да се развива и детето, тоест да се стимулира развитието на незасегнати мозъчни функции.

Когато работите с вашето бебе, дръжте задачите кратки и ясни. предлагат визуални опори - подсказки. уверете се, че задачата е разбрана от детето.

Научете ги да планират и постигат последователност в действията си, предлагайте задачи „на дози“: първо едно, а когато стане, друго.

Ограничете времето за изпълнение на задачата (трябва да бъде минимално), така че детето да не преуморява, тъй като превъзбуждането води до намаляване на самоконтрола и увеличаване на прекомерната активност и агресивност.

Редувайте спокойни и активни игри. бебето трябва да "възстанови" работата на мозъка. ако бебето е твърде шумно, опитайте се да насочите енергията му в по-„спокойна“ посока или го превключете към по-спокойна игра.

опитайте се да определите способността на вашето дете за определен вид дейност - музика, рисуване, конструиране и др. Дайте възможност на детето си да прави това, което обича. колкото повече умения ще има, толкова по-ясен е резултатът от работата му, толкова по-уверен ще се чувства.

Работете върху "слабите" страни на детето - например много хиперактивни деца имат "проблеми" с развитието фина моторика. предлагат, например, класове по оригами или броене с мъниста.

Още веднъж бих искал да дам съвет: формирайте различни физически умения в бебето, защото. това е универсален инструмент, който подпомага развитието на всички функции и процеси на мозъка: мислене, памет, внимание, координация на движенията, фина моторика, ориентация в пространството (аз съм в пространството, обектите са спрямо мен и спрямо всеки друго).

в нашия магазин:

Материал за урока.

Все по-често съвременните родители се сблъскват с хиперактивността на децата си, принуждавайки ги да се грижат за тях почти денонощно. Дали хиперактивността изчезва с възрастта е основният въпрос, разгледан подробно в тази статия.

Признаци и причини за развитието на проблема

Преди да се чудите дали хиперактивността изчезва, е необходимо да разберете причините за този проблем. Един от най-често срещаните проблеми, срещу които възниква хиперактивността, е негативното влияние на социалната среда. В нефункциониращите семейства децата доста често са хиперактивни и по подобен начин се опитват да изразят чувствата си към случващото се около тях.

Доказано е и от психолози, че подобен проблем се предава генетично. Ако един от родителите е страдал от прекомерна активност в детството, подобни признаци могат да се появят при детето му. Понякога възникват трудности поради усложнения по време на раждането или заболявания, които жената е претърпяла по време на бременност. Астма, алергични реакции, сериозни вирусни инфекции- всички тези заболявания на майката могат пряко да засегнат бебето.

Има много признаци на такъв синдром на прекомерна активност и на първо място психолозите определят проблема чрез неспособността на бебето да се съсредоточи върху конкретна задача. Такива деца често са разсеяни, правят грешки дори в елементарни задачи и освен това се отличават с импулсивност и прекомерна приказливост. Само лекар може да постави точна диагноза и ако това се случи, трябва незабавно да пристъпите към лечение, тъй като признаците на хиперактивност все още могат да бъдат преодолени.

Начини за справяне с хиперактивността

Хипердинамичният синдром може да премине и успешните случаи на лечение само потвърждават това. Въпреки това, за да се нормализира състоянието на бебето, е необходимо да работите с него редовно, като изберете индивидуален дневен режим за трохите. Грижовните родители ще трябва да отделят много време за извършване на различни задачи с бебето. Също така си струва да организирате специална диета за детето, да организирате редовни посещения при лекари. Някои психолози предписват медикаментозно лечение на хиперактивни деца, но то не винаги е ефективно.

Много родители смятат, че прекомерната активност е само признак на промени, свързани с възрастта, и постепенно такъв сериозен синдром ще изчезне сам. В международната практика има случаи, когато детето се справя с хиперактивността самостоятелно, но това е по-скоро изключение от правилото. Обикновено, веднъж в училище, в нови за себе си условия, бебето става още по-активно и емоционално нестабилно. Това само предизвиква допълнителни конфликти със съученици и учители, което се отразява на академичното представяне.

Основният метод за справяне с повишена активностдетето е грижата и любовта на родителите си. Ако възрастните наистина искат да помогнат на детето и следователно работят с него денонощно, това определено ще даде плод. Пренебрегването на посещенията при психолог също не си струва, тъй като редовните разговори с професионалист ще научат бебето да се фокусира върху различни теми и задачи много по-ефективно.