Lekcija 2.1 Potvrdne rečenice na ruskom i engleski jezici. Članovi rečenice N: Pa, završili smo razgovor o delovima govora. Kako se osećaš, Vasilij, da li nešto postaje jasnije P: Pa, da, sada znam od kojih će se blokova sastojati naši predlozi. lijevo

Termin pojašnjavanje izolovanih delova rečenice, po pravilu, se koristi u širem smislu za značenje razjašnjavanje , objašnjavajuće I pridruženi članovi ponude . Takvi članovi rečenice mogu biti i glavni i sporedni.

Pojašnjavam poziva se član rečenice, koji odgovara na isto pitanje kao i drugi član iza kojeg stoji i služi za pojašnjenje (obično sužava obim pojma koji izražava član koji se pojašnjava). Kvalifikacioni termini mogu biti uobičajeni. Bilo koji član rečenice može pojasniti:

Na primjer: Njegova inteligencija odnosno brzinu reakcije, oduševilo me ( predmet ). Ispod, u senci, bujala je reka ( okolnost ).

Najčešće je potrebno pojašnjenje okolnosti mesta I vrijeme , budući da se u rečenici mogu naznačiti vrlo općenito i nejasno riječima kao što su tamo, tamo, odatle, ispred, iza, svuda, svuda, tada, tada, sada i tako dalje.

Tacno ovako opšta uputstva prostor i vrijeme obično zahtijevaju specifikaciju i prijelaz sa šireg koncepta na uži.

Na primjer: Sada, nakon potopa, to je bila rijeka od šest hvati.(A. Čehov) Tamo, ispod, mršava mahovina i sivo grmlje.(A. Puškin)

Objašnjavajuće je član rečenice koja imenuje isti pojam kao član koji se objašnjava, ali drugim riječima. Objašnjavajućim izrazima prethode ili im mogu prethoditi veznici tačno, odnosno, ili (= to jest ) .

U ovom slučaju, vrlo često se objašnjavajući članovi rečenice (glavni i sporedni) dodaju riječima odnosno, tačno, naime, ili (= to jest), uključujući, na primjer, posebno, uglavnom, po imenu, po nadimku, posebno. Ponekad nedostaju spojne riječi, ali se mogu mentalno zamijeniti.

Na primjer: dok, pre tačno godinu dana, sarađivao sam i na časopisima.(F. Dostojevski) Iz šumske jaruge dopiralo je gugutanje divljih golubova ili grlica.(S. Aksakov) Čak su se i carevi miljenici, Preobraženci, osjećali kao napušteni od svog suverenog vođe.(D. Mordovtsev)

Veza je član rečenice koja sadrži dodatna objašnjenja ili komentare, saopštene usputno, kao dodatak sadržaju glavne izjave. Dodatni članovi se obično dodaju riječima čak, posebno, posebno, na primjer, uglavnom, posebno, uključujući, i štoviše, i, i, da, da i, općenito, i samo.

Na primjer: Često su mu se smijali, i to s pravom. Po noći posebno u oluji sa grmljavinom, lica slika su se neprestano osvetljavala u hodniku, drhtavo ružičasto-zlatno nebo se otvorilo i otvorilo nad baštom.(I. Bunin)

Znakovi interpunkcije za pojašnjenje, objašnjenje i povezivanje članova rečenice

Pojašnjavanje članova rečenice

1. Pojašnjavanje članova rečenice, upućivanje na određenu riječ u rečenici, sužava koncept koji izražava ili ga na neki način ograničava. Pojašnjavajući članovi rečenice odvajaju se zarezima . Značaj razjašnjenja najčešće stiču okolnosti mjesta, vremena, stepena, mjere i načina radnje.

Na primjer: Dole, u hodniku, počeli su da gase svetla(Ch.); Rahim leži prsima na pijesku, glavom prema moru, i zamišljeno gleda u blatnjavu daljinu(M.G.) ; U šumarku, iza brane, huknuo je bik(M.G.) ; Tamo, na horizontu, odakle je oblak lebdio na nebo, blistala je blijedoružičasta traka svjetlosti(M.G.) ; Ogroman prostor poplavila je rijeka u poplavi, a sada daleko, sve do horizonta, srebrne mrlje bile su razbacane po livadama(M.G.) ; Osmog jula, u petak, Elizarov, zvani Kostil, i Leša su se vraćali iz sela Kazanskoye.(pogl.) ; Glasovi pod lipama sada su zvučali tiše, više kao večer.(bugarski) ; svuda, i iznad i ispod, pevale su ševe(Ch.); Sada, nakon poplave, to je bila rijeka šest hvati(H .); Pokušajte da vidite trakt Aksai tamo, na zapadu, na stepskoj padini podnožja(Aitm.); Samo smo stajali po strani u zatvorenoj štali (Nil.) ; Konačno, jednog dana, usred dana, preko reke, u mraku, u daljini, kao i uvek, bljesnula su svetla i ugasila se(Nil.) ; Vrana je tužno sjedila, kao siroče, na krivom plastu sijena.(Fad.) .

Određivanje članova rečenice također mogu biti definicije i subjekti. Obično se pojašnjenja odnose na starost, boju, veličinu itd.

Na primjer: Minut kasnije prošli su pored pospane kancelarije, izašli na duboki pesak, do naosa, i ćutke seli u prašnjavi taksi (Bun.); dugo, nekoliko milja daleko, sjena je pala s planina na stepu (L. T.); Svidjelo mu se ovo mirisno piće s okusom meda (Sol.); Tog predvečerja, prije oluje, dogodili su se značajni incidenti za Ivana Matveicha (Leon.); I majka i kćerka su nosile slamnate šešire (pogl.); Najveći štit pet metara širine, zauzimao je sredinu lijevog reda(Čuk.) .

1. Pojašnjavajući izrazi koji su u većoj mjeri naglašeni su istaknuti crticom.

Na primjer: Sergej Sergej je prišao Andreju i bolno ga potapšao po obrazu.(Šukš.) - je navedena okolnost; Mine su sve u snijegu, koji je ovdje vrlo plitak - do skočnog zgloba(Bik.) - naveden je predikat; Bilo je, međutim, nekoliko spomenika - samo pet ili šest (Paust.) - precizira se član rečenice sa značenjem neodređene količine.

2. Pojašnjenje definicija može odrediti značenje zamjenica ovaj, onaj, onaj.

Na primjer: Čičikov je bio malo zbunjen sa tako pomalo oštrom definicijom (G.); ...Svijetloplave oči i pepeljasto plava kosa su se nekako razvedrile ovaj nije posebno primetan, mana(M.G.).

3. Pojašnjavajuća priroda članova rečenice može se poboljšati posebnim riječima tačnije, tačnije, drugačije(imaju značenje uvodnih riječi). Pošto je uvodna riječ istaknuta, zarez se ne stavlja iza kvalificiranog člana.

Na primjer: Svaka godišnja sjednica Akademije je, naravno, prije svega savjestan izvještaj naučnika. Izveštaj o tome koje su visine, odnosno dubine, dostignute u poznavanju prirode...(gas.).

4. Pojašnjavajuće značenje člana rečenice može se naglasiti kao situaciona podudarnost , iako direktna značenja priloških riječi ne ukazuju na takav odnos.

Na primjer: i odjednom, na samom skretanju za Sukhodol, vidjeli smo u visokoj mokroj zarđaloj visoku i zastrašujuću figuru u ogrtaču i šiku, lik starca ili starice(Boon.) - pod uticajem značenja okolnosti iznenada sledeća okolnost - na samom skretanju za Sukhodol- dolazi do izražaja privremeno značenje (u trenutku kada su stigli); Ovaj put, pored bolesne majke, Sultanmurat je posebno akutno osjećao pustoš života bez oca(Aitm.) - privremeno značenje kombinacije ovog puta uklanja prostornu konotaciju u značenju okolnosti pored bolesne majke. Slični članovi rečenice uz zadržavanje vlastitog značenja ne zahtijevaju odabir;

uporedi: Ovoga puta, pored svoje bolesne majke, Sultanmurat se posebno akutno osjećao...

Objašnjavajući članovi rečenice

1. Objašnjavajući dijelovi rečenice odvajaju se zarezima.

Oni mogu biti ili glavni članovi rečenice ili sporedni. Objašnjavajući termini su drugi nazivi u odnosu na prve, objašnjeni, koji izražavaju određeni pojam nedovoljno jasno ili iz nekog razloga nedovoljno jasno. Ovi članovi rečenice, po pravilu, mogu imati naznaku njihove eksplanatorne prirode, tj. imaju posebne veznike koji je, naime, ili (što znači "to jest")

Na primjer: Neko je izašao iz kuće i stao na verandi; ovo je Aleksandar Timofeich, ili jednostavno Saša, gost koji je došao iz Moskve(pogl.) ; Za Konstantina Levina selo je bilo mesto života, tj radosti, patnje, rad (L.T.) ; S tim u vezi desio se čak i jedan veoma važan događaj za oboje, naime Kittin sastanak sa Vronskim (L.T.) ; Od Nevskog prospekta vodi do nekadašnje Mihailovske palate, odnosno Ruskom muzeju, kratka i široka ulica(Sol. ); Lijevo od puta je ogledalo u trsci, a ovdje je sve u stepi. Nije toliko veliko da izgleda ispupčeno, odnosno ne more, ne jezero, već upravo bara (Sol.) ; Ući će u baštu i srediti maline, odnosno otkinut će stare suhe i mlade izdanke vezati za klinove (Sol .); U beskraju novih i novih otkrića, u buci nevjerovatnih incidenata, prvi put sam se osjećao ne kao Čehovljev Čečevicin, ne kao srednjoškolac koji sanja o bijegu u pampasu, već kao pravi čitalac, odnosno osobu koji u dugo očekivanom času ostaje sam sa knjigom(Kav.).

2. Ako postoje riječi koje upozoravaju na objašnjenje, stavlja se crtica.

Na primjer: Uvek je želeo jednu stvar svom snagom svoje duše - biti prilično dobar ( L.T. ); Jedna stvar ga zanima u posljednje vrijeme - slikanje; Cilj odreda bio je jedan - stići u šumu prije zore. U takvim rečenicama, crtica zamjenjuje veznik koji nedostaje: Bajkal je drugima slavan i svet - sa svojom divnom, životvornom snagom (Širenje). Izostavljanje veznika može se označiti i crticom u rečenicama bez posebnih riječi upozorenja za objašnjenje: Zadatak koji je odred bio težak - stići u šumu prije zore; Vrijeme je pravo - mećava(Nil.).

Međutim, u štampi se kod ovakvih objašnjenja koristi i dvotočka, što se može shvatiti kao varijantni dizajn konstrukcije sa naglašenijim objašnjenjem.

Na primjer: ...Postavio sam sebi državni zadatak: sigurni trgovački putevi za Buharu, Khiva (Grand .); Jedno raspoloženje: radite bolje(gas.).

3. Među eksplanatornim članovima rečenice izdvajaju se dogovorene definicije sa eksplanatornim značenjem.

Ne razlikuju se znakovima, već su samo zarezom odvojeni od objašnjene definicije. Objašnjenje se javlja sa definicijama koje su posebne po značenju – one nose opšte, neodređeno, neodređeno značenje. Druga, objašnjavajuća definicija uklanja nesigurnost.

Na primjer: Bilo je pahuljica poseban, neodoljiv strast slave(Baruzd.); Uopšte drugi, urbaničuli su se zvukovi izvan i unutar bloka(Mat.).

Objašnjenje može nastati i u drugoj, suprotnoj situaciji, kada je prva definicija apsolutno konkretna, izražena je rednim brojem, a druga definicija to objašnjava drugim riječima.

Na primjer: Scary way! On trideseti, poslednji milja daleko ne sluti na dobro(A. Inter.) – tj. " trideseti, koji se pokazao kao posljednji“ (kombinacija tridesetu posljednju milju apsurdno, jer pretpostavlja još dvadeset i devet ovih potonjih).

Povezivanje članova prijedloga

1. Vezni dijelovi rečenice odvajaju se zarezima.

One imaju prirodu dodatnih informacija, koje se javljaju slučajno, pored sadržaja glavne izjave. Vezni članovi uključeni u rečenice sadrže riječi i kombinacije čak, posebno, posebno, uglavnom, uključujući, posebno, na primjer, i štoviše, i stoga, da i, i samo, i općenito, i previše, itd.

Na primjer: sve, uključujući smiješnog tipa koji skače, posegnuo za prozorom (H.); Po noći posebno u oluji sa grmljavinom kada je bašta bjesnila na kiši, lica slika u predsoblju bila su neprestano obasjana, drhtavo ružičasto-zlatno nebo se otkrivalo i otvaralo nad baštom (Bun.); Vjerujem da upravo to - misterija ili predosjećaj toga - nedostaje ne samo vašoj priči, već i svim radovima vaših vršnjaka, posebno modernih tekstova ( Ast .); Veliki, takođe kvadratni, prozor je gledao na baštu ( Hall .); Dobro sam učio u školi posebno na francuskom ( gas .); Na nekoliko mjesta u blatu su ležali stari automobilski cilindri, uključujući jednu ogromnu gumu sa zupcima od traktora na točkovima ( Sol .); Bilo je veoma toplo, čak i vruće(Čak.).

Također je moguće isticanje pomoću crtice.

Na primjer: Odjednom, prekidajući njena sećanja na momke, pred njom se pojavi daleki, daleki dan - i takođe sa rekom(Širenje).

2. Vezni članovi rečenice koji nemaju posebne vezne riječi(nesindikalno pristupanje), odvojeno crticom, oštrije odvajajući ga od glavne izjave.

Na primjer: Starica je prihvatila smrt starca kao sudbina - ni više ni manje (Širenje) ; Stepenice takođe nestati - do sljedećeg puta (Širenje) ; Starica ga gleda i strpljivo se smiješi. Onda kaže - svi sa istim strpljivim osmehom (Širenje); Knjazev je sa svima ostalima prešao ulicu i polako hodao drugom stranom ulice - samo tako, bez ikakvog posla (Šukš.) ; Nije se ni oprao, nego je otišao pravo u dvorište da cijepa drva (Šukš.); Zašto se vukao? zora - od nesanice, ili tako nešto (Širenje); Cijelu noć i cijeli dan i opet cijelu noć Nikita je trčao po gradu - doktorima, farmaceutu, prodavaonici morovica (Gaych.).

Takvi članovi rečenice se lako parceliraju (dijele na zasebne, nepotpune rečenice) a kada im se ekskretorna uloga poveća, razdvajaju se tačkom.

Na primjer: Četka i lopatica su čitav naučni i tehnološki napredak u ovoj industriji. I ne samo u ovome(gas.); I on [ Lermontov ] napisao. Noću, sa upaljenom svijećom, u šetnji parkom, skrivajući se u njegovim kutovima( Chiv .); To je više parabola. Ja bih to čak nazvao dramskom novelom. O ljubavi. O mržnji ( gas .); Održavajući dosljednost, tada bismo morali govoriti o godinama, okolnostima, ljudima i sudbinama obuhvaćenim okvirom revolucije. O svijetu do tada nepoznatih ciljeva i težnji, zadataka i podviga, nove suzdržanosti, nove strogosti i novih izazova(P ast .).

Jedno od najtežih, po našem mišljenju, pravila na ruskom jeziku - znakovi interpunkcije za pojašnjenje, povezivanje i objašnjavanje dijelova rečenice - pomalo nezasluženo košta udžbenici. Zapravo, korisnije je objasniti pravilo za pravopis "ne" s dijelovima govora ili složena rečenica sa nekoliko podređenih rečenica. Pravilo o upotrebi interpunkcijskih znakova pri određivanju članova rečenice potisnuto je takoreći na periferiju ruskog jezika. Može se samo nagađati zašto svake godine, u odgovoru na pitanje upućeno podnosiocu zahtjeva: „Zašto je ovdje zarez?“, ispitivači čuju: „Ovo je pojašnjenje“. Štaviše, podnosioci zahtjeva „kroje“ ovaj odgovor prema individualnim definicijama, okolnostima i, najčešće, zahtjevima. Što se tiče samostalnog pisanog rada školaraca, poseban je uspjeh u izdvajanju „razjašnjavajućeg” člana bilo kojeg nivoa – od homogenog subjekta i objekta do okolnosti i „riječi sličnih uvodnim”. Kada analizirate takve radove, stalno čujete objašnjenja: „Ovo je pojašnjavajući termin“. Koren grešaka leži u nestabilnom razumevanju suštine pojašnjenja, pa čak iu konstrukciji naših priručnika, prepunih primera iz fikcija, ali ne i podučavanje pravog ruskog jezika.

Dakle, prije svega, potrebno je utvrditi šta je pojašnjenje, po čemu se pojašnjenje razlikuje od dodavanja i objašnjenja, koji članovi rečenice mogu poslužiti kao pojašnjavajući, povezujući i objašnjavajući.

“Razjašnjenje je prijelaz sa šireg koncepta na uži”, definira “Priručnik za interpunkciju” koji je uredio D. E. Rosenthal (Rozental D. E. Handbook of Punctuation. - M. AST, 1997, str. 79). (U drugom priručniku poznatog autora (Rosenthal D.E. Ruski jezik. - Uljanovsk, Moskva, 1997, str. 239) razjašnjavajući članovi su riječi koje „razjašnjavaju značenje riječi“). Ali, pored ove definicije, u tekstu gornjeg priručnika nalazimo homogene termine koji su „prirode pojašnjenja“, i „pojašnjenja“ u grupi homogenih članova, i dodatno „razjašnjavajuće značenje“ odvojenih definicije; aplikacije koje pojašnjavaju ili kvalifikuju zajedničke imenice; revolucije sa značenjem pojašnjenja ili pristupanja. Sam koncept “pojašnjenja”, “člana koji razjašnjava” je zamagljen. Učenik koji uči udžbenik ili izbaci gomilu “nepotrebnih bilješki” iz svog sjećanja, ili proširuje koncept “pojašnjenja” na bilo koju upotrebu dvostrukog zareza (na kraju krajeva, u svakom slučaju izolovanih pojmova, on čita o dodatnim pojašnjenjima nijanse značenja). Čini se, zašto proučavati nekoliko stranica o izolaciji definicija ako postoji čarobna riječ "pojašnjenje"?

Drugi problem su primjeri koje navode autori priručnika. Često je gotovo nemoguće uočiti razliku u “razjašnjavajućem” i jednostavno izolovanom članu.Uporedi: Na dubokom plavom nebu topio se srebrni mjesec. A oko pet minuta kasnije počela je jaka kiša. Ovo su primjeri iz različitih dijelova pravila o izdvajanju jedne definicije. Izolacija u prvom slučaju objašnjava se na sljedeći način: „nosi značajno semantičko opterećenje i može se izjednačiti sa podređenim dijelom složene rečenice“ (Rozental D.E. Punctuation Handbook. - M. AST, 1997, str. 49), a u drugi slučaj – kao da ima razjašnjavajuće značenje. Još jedan primjer: Tada je Daša bila iznenađena „domaćom” prirodom sve ove smjelosti o kojoj se mnogo priča. Daša je čekala sve, ali ne i ovu poslušno pognutu glavu. U drugom primjeru nema razjašnjavajućeg značenja; u prvom je, sa stanovišta autora, postojalo. Kako možete uočiti razliku? Ne znam za vas, ali, po mom mišljenju, većina srednjoškolaca bi trebalo da formuliše sledeće pravilo: „Svaki član rečenice koji ja, kao pisac, želim da istaknem može se izolovati, a to se može objasniti ili kao posebno semantičko opterećenje, ili kao njegovo pojašnjenje". Druga verzija pravila, možda opasnija za učenika: „U svakom pravilu za neizolaciju postoji poseban izuzetak - pojašnjavajuće značenje zahtijeva izolaciju, pa ću izolirati za svaki slučaj - u slučaju da propustim ovo pojašnjavajuće značenje."

Druga formulacija koju smo smislili počinje djelovati pri ispunjavanju zadataka iz priručnika. Na primjer, dato je nekoliko rečenica u kojima je potrebno postaviti znakove ili označiti one gdje ih nema. Uporedi: „Dvije godine kasnije, početkom septembra, morao sam ponovo posjetiti ova mjesta. Jednog proljeća čuo sam u aroma pupoljaka mirisni razgovor između breze i ptičje trešnje. Sutradan, rano ujutru, otišao sam na Kosovo. Do jutra, još mrak, trebalo bi da budu na mestu" (Tkačenko N.G. Testovi iz ruske gramatike. 2. deo - M. Iris, 1998, DP 89-91). Učenici moraju odlučiti gdje će postaviti znakove, a gdje ne. Istina, u pomenutom Rosenthalovom priručniku stoji da je volja autora da odluči da li se član davi ili ne. Ali stavite se u kožu onih koji testiraju svoje znanje koji nisu pogodili volju autora u frazama koje je predložio iz djela klasika. Hoće li naknadno pogoditi volju ispitivača? Dakle, školarci počinju sve izolirati i objašnjavati pojašnjavajućim karakterom sekundarnog člana ili fraze.

Kao rezultat toga, imamo sljedeće izuzetno česte greške u esejima i prezentacijama:

*Ova zapažanja Belinskog su i danas relevantna.

*U svojoj kancelariji u Sankt Peterburgu Onjegin drži razne predmete koji mu nisu potrebni.

*U Manilovoj kancelariji bila je prašnjava knjiga, sakrivena na 14. stranici.

*Jednom je u lovu uspio ustrijeliti iskusnog vuka.

U praksi predavanja ruskog jezika na pripremnim kursevima i pripremnom odjeljenju Moskovskog državnog univerziteta, autor je slušaocima dao slične primjere kao istinite i ponudio da objasni značenje izolacije. Podnosioci zahteva su lako pronašli objašnjenja, čija apsurdnost nije zahtevala komentar: jer ih je dao Belinski; upravo onaj u Sankt Peterburgu; upravo one koje mu ne trebaju; prašnjav jer je blokiran, odnosno nije čitljiv; šta se dogodilo tokom lova (teško je zamisliti da možete ubiti vuka na balu!). Ali ono što djecu navodi na traženje ovakvih objašnjenja je potreba da se objasne volja autora, a ne da sami stavljaju zareze.

Čini se da je došlo vrijeme da se preciznije definiše pravilo odvajanja kvalifikovanih članova, bez pribjegavanja reformi pravopisnih pravila.

1. Smatrat će se da član rečenice pojašnjava ako će, smješten iza svog sintaksičkog analoga, suziti preneseni koncept ili ga u nekom pogledu ograničiti. Drugim riječima, razjašnjavajuća okolnost vremena treba da dolazi iza okolnosti vremena, definicija - nakon definicije, ali značenje druge treba biti uže i konkretnije od prve. Uloga članova koji razjašnjavaju je okolnosti mjesta, vremena, načina djelovanja, definicije i primjene.

2. Vremenske okolnosti se mogu izraziti zamjeničke riječi: tada, tada, sada. U ovom slučaju, sljedeća okolnost vremena je izolirana, jer određuje vrijeme radnje - Tada je, u djetinjstvu, čak i sladoled izgledao slađe. Sljedećeg dana, 15. marta, zakazan je završni test.

Druga okolnost vremena može ograničiti vrijeme prve, dajući joj preciznije i uže granice. uporedi: Prijem posjetitelja utorkom i petkom od 11 do 18 sati.– u ovom slučaju obje privremene okolnosti ukazuju na širok vremenski okvir za radnju. U petak od 11 do 11.30 podjela kupona za besplatne ručkove. – vrijeme je vrlo usko ograničeno, što se bilježi i po intonaciji rečenice i po interpunkciji. Odmah napominjemo da u prvoj rečenici imamo priliku da naznačimo sužavanje vremenskih granica – prijem se odvija samo petkom, od 11 do 18 sati. Rečenice u kojima je druga okolnost izdvojena zahtijevaju pažljiviju pažnju na tačno vreme, a ne samo na opštu vremensku ponudu. Svako jutro od 7 do 10 idem u teretanu. – u ovoj frazi nema pojašnjenja o tačnom vremenu, obično je to vrijeme koje većina ljudi povezuje sa pojmom „jutro“. Rano ujutru, početkom šest, Maša trči oko svoje kuće. Pojam "rano jutro" je prilično nejasan - za neke je šest sati, za druge osam, pa ga treba razjasniti. U samom špicu, u tri sata popodne, čvrsto sam se zaglavio na Tverskoj.– nažalost, realnost našeg života je takva da kada kažemo „špica“ preciziramo koliko je sati. U velikim gradovima to ponekad traje i po jedan dan.

Okolnost vremena može preciznije opisati vrijeme radnje, dajući mu detaljnije i ravnomjernije figurativna karakterizacija: Prvi put sam došao u Pariz u proleće, po sunčanom i toplom danu. Zimi, po hladnoj i vlažnoj večeri, morao sam da hodam oko sat vremena da bih stigao kući.

Izolacija vremenskih okolnosti u drugim slučajevima zavisi od volje autora i od značenja koje želimo da damo celoj rečenici: U jesen, po grmljavini, hodanje po ovom mostu je opasno. Fraza se može protumačiti otprilike ovako: za vrijeme grmljavine hodanje po mostu je opasno, a najjače i najduže grmljavine javljaju se u jesen. Kada zapisujete tuđi tekst, možete čuti intonacijski naglasak izraza koji pojašnjava. Autor ne preporučuje da školarci stvaraju rečenice u kojima razjašnjavajuće značenje zahtijeva tako dugo tumačenje i, kad god je to moguće, parafraziraju („u vrijeme jesenjih grmljavina...“).

3. Okolnosti mjesta također se mogu izraziti vrlo nejasno: tamo, odatle, svuda. Okolnosti mesta koje ih prate biće razjašnjene - Tamo, u Moskvi, Tatjana je pronašla svoju sudbinu. Odozgo, sa vidikovca, grad kao da je naslikan.

Često će kvalifikaciona okolnost mjesta biti tačan naziv lokaliteta u odnosu na šire područje - Živeo sam tada u Španiji, u Barseloni. Svakog ljeta ljetuju u Evropi, u Austriji. Dobio je stan na jugu Moskve, u Troparevu.

Većina okolnosti mjesta su izolirane ili ne zavise od subjektivnih, ekstralingvističkih faktora: U dvorištu, između pješčanika i ljuljačke, nalazi se cvjetnjak.– Po prisustvu člana za razjašnjavanje tačno znamo sliku dvorišta. Na putu je bio kontrolni punkt. – zvučnik je takođe na putu.

4. Navode se okolnosti načina radnje, jer nose dodatne podatke o načinu izvršenja radnje, a ti podaci su konkretnije prirode - Oblačila se tužno, kao starica. Tek tada je, u tišini, mogla raditi.

5. Definicije se odvajaju ako imaju specifičnije značenje od definicije koja se specificira (dogovara), a koja karakteristiku izražava u njenom opštem obliku. Pojašnjene definicije najčešće uključuju boju, veličinu, starost - Na sebi je imala laganu, blijedoplavu suknju. U sobu je ušla mlada djevojka, stara oko osamnaest godina.

Gotovo svi priručnici daju primjere pojašnjenja definicija zamjenica taj, taj i takav. U međuvremenu, u tekstu pravila za izolaciju definicija, napominje se da je atributna fraza nakon ovih riječi usko susjedna s njima po značenju i ne bi trebala biti izolirana (vidi, na primjer, Rosenthal D.E. Handbook of Punctuation. P. 47) . I iako autori priručnika uvijek ističu mogućnost izolacije uz pojašnjavajuću prirodu definicije, čini nam se da bi se prilikom podučavanja praktične pismenosti moglo odbiti analizirati takve primjere. Zbunjen u otkrivanju pojašnjenja ili nespecificiranja značenja, učenik pravi više grešaka, što se moglo pojaviti da je naučio samo jedno pravilo. Primjeri za izolaciju definicija kada pokazne zamjenice koje se nalaze uglavnom u fikciji, u potpunosti ovise o volji autora, a upotreba takvih slučajeva kada sami školarci pišu eseje i prezentacije je malo vjerojatna. U diktatima, prema već ustaljenoj praksi, izolacija pojašnjavajuće definicije sa imenovanim zamjenicama može se smatrati fakultativnim znakom, a neizolacija je, po našem mišljenju, poželjnija.

6. Formalni načini isticanja pojašnjavajućeg člana rečenice su reči istinitije, preciznije, verovatnije, štaviše (kada im možete dodati „govoriti“). Ove riječi stoje same; pojašnjavajući pojam koji slijedi nije odvojen zarezima. Tako se ove riječi ispostavljaju kao uvodne, što se, zapravo, odražava u priručnicima. Po našem mišljenju, njihovo umnožavanje u pravilu u pojašnjavajuće pojmove dovodi do grešaka kada učenik počne izolirati gornje riječi zajedno sa članovima rečenice koji ih slijede:

Njegovo poštenje, tačnije njegova istinoljubivost, nije mu dalo priliku da bude lukav. Odmah sam shvatio, odnosno osjetio svoju umiješanost u ono što se dešavalo.

Reč nije izolovana u značenjima „bolje reći“, „bolje“, „radnije“ - Nije bio zadovoljan, već iznenađen njenim komentarom. Ona bi radije pristala da da otkaz, ali ne i udovoljiti šefovom apsurdnom zahtjevu.

Navedimo kao primjer tekst na koji možete razmotriti različitim slučajevima izolacija članova razjašnjavanja:

Uobičajeno, ustanove su otvorene praznicima od 10.00 do 15.00 sati. Niko, tačnije većina ljudi, ne bi volio da uopšte ne radi u takve dane, jer treba pospremiti kuću, pripremiti svečanu večeru i, štaviše, dovesti se u red. U glavnoj kancelariji kompanije Cijeli svijet 31. decembra dežurala je mlada neudata sekretarica (zarez nije obavezan, s obzirom na kraj rečenice, možete koristiti crticu ili bez interpunkcije) Lidochka Sergeeva. Morala je da pošalje potvrde za dolazak grupa naših turista u tople zemlje, Španiju i Grčku, kako bi praznik proslavili pod vrelim zracima sunca. Tamo, na odmaralištu, doček Nove godine za nekoga je trebao biti poseban, nezaboravan (može biti i homogeni član rečenice ili razjašnjavajući) praznik. Lidočka je posetila Španiju u proleće, u maju, a sada, usred hladne zime, sa zadovoljstvom se prisetila ovog putovanja. Danas je djevojka slala faksove bez uobičajene zavisti, sa sažaljenjem. Već nedelju dana, od 23. decembra, informativne emisije izveštavaju o nezapamćenim zahlađenjima u Evropi, posebno u Atini i Barseloni. Odavde, iz zaleđene Moskve, njihov minus jedan deluje smešno, ali oni, jadnici, (pogotovo aplikacija sa ličnom zamenicom) su verovatno tužni.

Vrata su se zalupila i u sobu je ušla Lidina prijateljica, Katja Petrova, devojka od oko dvadeset pet godina. Povodom praznika bila je u elegantnoj svetloplavoj haljini. Obično se obukla poslovno, izblijedjelo i sivo. S praga je Katja počela bučno, glasno i kreštavo pričati nešto smiješno o svojim radnim kolegama. Lida se namrštila: mogla je da radi samo u tišini, mirno i bez ometanja, i nije volela da učestvuje u tim glupim i besmislenim (u ovom slučaju je moguće odvojiti definicije iza „ovih” kao autorskog znaka, pravila to dozvoljavaju ) razgovore. Stoga je Lidočka prekinula svog prijatelja i okrenula razgovor na probleme Evrope, odnosno njenih južnih zemalja.

Pola sata kasnije, oko podneva, Lida je uz pomoć Katjuše završila slanje faksova i pridružila se bučnoj, mladoj i veseloj gomili svojih kolega. Rad za danas je priveden kraju i zaposlenici turističke kompanije počeli su zajedno da proslavljaju radostan, zabavan i voljen praznik.

Gornji tekst pokazuje neke tipične slučajeve upotrebe pojašnjavajućih članova rečenice u govoru. Ali ništa manje važan neće biti posao analize vlastitih grešaka pisaca. Tendencija jednih da preterano ističu vremenske okolnosti, drugih – način delovanja, nerazlikovanje grupe homogenih članova i člana koji razjašnjava i razjašnjava trebalo bi da bude predmet pažnje nastavnika, učitelja i nastavnika raznih škola. pripremni kursevi. Rad na ovakvim greškama treba da se zasniva na kreiranju individualnih zadataka, a ne tekstova iz beletristike, u kojima se učenik suočava sa potrebom ne samo da primeni pravilo interpunkcije, već i da „pogodi” individualnu volju autora. .

Sada pređimo na razmatranje pravila za naglašavajući objašnjavajuće dijelove rečenice.Objašnjenje je označavanje istog pojma različitim riječima. Gotovo svaki član rečenice, pa čak i cijela rečenica, može biti objašnjen. Za uvođenje eksplanatornog člana koriste se koordinirajući eksplanatorni veznici, naime, precizno, to jest, ili (= to jest). Ako se ovi veznici ne koriste u rečenici, mogu se umetnuti. Objašnjavajuća klauzula se izdvaja zarezom, ali se može izdvojiti i crticom, posebno ako je na kraju rečenice.

Osnovno pravilo: objašnjavajući član rečenice ističe se zarezima na obje strane zajedno s objašnjavajućim veznikom. Sam eksplanatorni član nije odvojen od sindikata.– Sledeće nedelje, odnosno od sedmog do trinaestog marta, biće zauzeto pripremama za konferenciju. Njegovo novi stan, odnosno dvoetažni stanovi od 150 metara, na kojima su svi poznanici pozavidjeli. Između eksplanatornog veznika i samog eksplanatornog člana mogu se nalaziti uvodne riječi i uvodne konstrukcije - Njegov rođak, ili, tačnije, drugi rođak, predsjednik je velike kompanije za nekretnine.

Dodatak često ima objašnjenje. Prvo, moglo bi biti dato ime at zajednička imenica, ako ispred imena bez promjene značenja možete umetnuti naime, odnosno, a njegovo ime je - Njegova najmlađa ćerka, Larisa, razlikovala se od svojih vršnjaka po svom tihom i mirnom karakteru. U ovom slučaju, interpunkcija često ovisi o značenju koje se prenosi. Na primjer, u gornjem primjeru, prihvatljivo je pretpostaviti da slušalac/čitalac prvi put prima informaciju o nečijoj kćeri ili da se ne sjeća jasno njenog imena. Ili - Otišla je u posjetu svojoj sestri Larisi.- možemo pretpostaviti da ima nekoliko sestara i važno je da govornik naznači izbor jedne. Ako postoji samo jedna sestra, razjasnićemo njeno ime i dodati zarez. Drugo, aplikacije postaju pojašnjene u slučajevima kada su učesnici u govoru ili objekti govora preciznije imenovani, a reč koja se definiše je više opšti karakter – I otac i sin voleli su pecanje.

Rečenica može imati eksplanatorni član uveden bez eksplanatornog veznika (može se umetnuti bez promjene značenja). Interpunkcija u ovom slučaju ostaje ista. – Za ovu prostoriju bolje bi odgovarale druge tapete, svijetle i sa sitnim prugama od ovih, crvene i sa cvijećem..

Ako je član objašnjenja uveden bez upotrebe veznika, ali je na kraju rečenice, može se koristiti crtica - Želeo je jedno - da jede. Imao je samo jedan san - da bar još jednom vidi svoj rodni grad. Proveo je više vremena ispunjavajući narudžbu nego što su mu kupci dodijelili - tri mjeseca.

Ako se cijela rečenica pokaže kao objašnjavajuća, a ispred nje je veznik "naime", onda se nakon veznika može koristiti dvotočka - Radeći zadaća Treba uzeti u obzir jednu okolnost, a to je: posao treba završiti striktno u skladu sa zahtjevima ispita.

Moguće poteškoće s interpunkcijom s objašnjenjima su povezane sa sljedećim:

Kada se koristi veznik "ili", treba razlikovati slučajeve njegove upotrebe kao eksplanatornog veznika (što znači "to jest") i kao disjunktivnog veznika ("ili"). – Dodavanje prefiksa ili prefiksa ne utiče na promenu delimične pripadnosti reči. – ovdje se “ili” koristi u značenju “to jest”, uvodi eksplanatorni član i izoluje se zajedno s njim. Dodavanje sufiksa ili sufiksa zajedno s prefiksom često mijenja dio govora riječi. – ovdje se “ili” koristi u disjunktivnom značenju. Uporedite i: Džepno izdanje knjige, ili džepna knjiga, veoma je traženo zbog relativno niske cene. Izdavači još nisu odlučili da li da izdaju džepni ili obični format knjige.

Objašnjavajuće definicije su odvojene od riječi koja se definira, ali se iza njih ne stavlja zarez (odnosno, nisu izolirane) – U pesmi" Dead Souls„Prikazane su negativne, strašne i ružne strane ruske stvarnosti. Sećanja na stari, pokvareni automobil više ga nisu mučila.

Vježba. Postavite interpunkciju koristeći gore navedena pravila.

Četvrti i posljednji dio romana “Rat i mir” ispada da gotovo svi školarci ne čitaju.

Nektarine ili hibrid breskve i kajsije su umjetno uzgojeno voće.

Na stolu su uvijek bile nektarine ili breskve, jer je to bilo Katino omiljeno voće.

Njegova kuća se smatrala elitnom, naime, u prizemlju je bio bazen i teretana, u dvorištu je bio čuvan parking samo za stanare i goste, a svaki stan je imao zimsku baštu.

Od djetinjstva, tačnije od 11. godine, imao je jedan san da postane veliki hokejaš, a potom i olimpijski šampion.

Njegovo seoska vikendica deset jutara, mala kuća i kupatilo koje je sam sagradio bili su godišnje okupljalište svih njegovih prijatelja.

Umetničko skijanje ili slobodni stil jedno je od najtežih, ali u isto vrijeme vrlo prekrasan pogled sport

Ove godine je raspisan upis za grupe koje žele da uče korejski ili tajlandski, kao i perzijski ili farsi.

Ili je odlučio da ona neće doći i odlučio da se više ne sretne s njim, ili se jednostavno uvrijedio, ali je Ivan napustio mjesto sastanka ne čekajući djevojku.

Povezujući članovi prijedloga su oni članovi koji sadrže dodatna pojašnjenja ili komentare. Uvode se u sredinu ili na kraju rečenice i odvajaju se zarezima, iako se može koristiti i crtica. Obično se vezni član uvodi riječima čak, posebno, posebno, na primjer, posebno, osim toga, i (= i osim toga), i, i općenito, i samo, uključujući...

osnovno pravilo:vezna rečenica i vezna klauzula odvajaju se zarezima zajedno sa riječju koja uvodi ovu veznu klauzulu. – Svi, a posebno studenti prve godine, išli su na njegova predavanja da pogledaju prvog zgodnog muškarca fakulteta. Uvek je čitao, čak mu je i vid uništio, ali apsolutno nije mogao da kaže o čemu je čitao. Drugovi iz razreda su mu se smijali, i to s pravom. Njegov stan je bio mali, a štaviše, veoma otrcan i u neprestižnom delu, pa mu je bilo neprijatno da tamo pozove svoje prijatelje.

Da bismo izolovali vezni član (odabrali ga sa obe strane), često je potrebno razmotriti celokupnu strukturu rečenice. Vezni član izolujemo ako njegovim uklanjanjem ne narušava opštu strukturu rečenice, a ne odvajamo ga ako uklanjanjem veznog člana narušava se struktura cele rečenice - U ovom romanu, a i u prethodnom, pisac je uspeo da stvori iznenađujuće tačnu sliku našeg savremenika.– u ovom primjeru uklanjanje veznog člana neće poremetiti strukturu rečenice. U ovom, kao iu prethodna dva romana, glavni lik je bio policijski major Petrova. – kada se vezni član ukloni, struktura je narušena – „u ovom... romanima“.

Cijela rečenica može djelovati kao vezni član: Nisam volio da idem u školu, a niko od mojih prijatelja nije bio željan da uči..

Usput, s veznikom "da i" treba postupati vrlo pažljivo. Može djelovati ne samo u veznom značenju, već i kao vezno (= „i“) – Otišao je u šumu i izgubio se.– u ovom slučaju zarez se ne stavlja ispred veznika. “Da i” može biti dio konstrukcije “uzeo i uradio”, što je jedan predikat, stoga unutar konstrukcije nema zareza - Nakon svađe sa prijateljima, Vasja je pojeo žabokrečinu. Stabilna kombinacija, bez zareza unutra, je konstrukcija "ne, ne, da i" - Pavel ne, ne, i sjetio se svog mirnog života kod kuće.

Vježbajte. Postavite znakove koji nedostaju koristeći sljedeće pravilo:
Svi moji drugovi iz razreda, posebno Katya, navijaju za mene.

Nisam želeo da je vidim i nije bilo potrebe da se ponovo sretnemo.

Imate veliko iskustvo u radu sa decom, posebno sa mališanima, zbog čega smo Vas preporučili.

U mom iu dva susjedna stana, nakon velike adaptacije naše kuće, spala je žbuka sa plafona.

Najiskusniji sportisti, uključujući i veterane, dobrovoljno su pomogli u organizaciji dječjeg sportskog kampa.

Pao sam i toliko me bolelo da sam zaplakao.

Tokom sedmice mog odsustva, pod na prozorskim daskama i zaista sve slobodne površine u prostoriji bili su prekriveni prašinom.

U mom i susjednom dvorištu huligani su razbili sve klupe.

Naši sportisti, uglavnom skijaši, biće naša nada na predstojećim Olimpijskim igrama.

Od dosade sam ga uzeo i prijavio se na takmičenje, ali sam neočekivano pobijedio.

Zadatak 2.

U predloženom tekstu su izdvojeni članovi rečenice, uvodne riječi, pojašnjavajući, povezujući i objašnjavajući članovi. Postavite znakove koji nedostaju i objasnite ih.

Na velikoj čistini očišćenoj od drveća, zec i lisica su na početku duge i hladne zime, posebno za šumske životinje, sagradili dvije kućice. Svi su, naravno, bili iznenađeni tako čudnim susjedstvom, ali zec i lisica, susrećući se svaki dan, kao rezultat toga, čak su postali prijatelji, odnosno naučili su da se ne svađaju. Naravno, lisici ne bi smetalo da večera sa zečićem koji se nastanio u blizini, ali je za sada pokušavala da obuzda svoj predatorski instinkt. Ujutro od sedam do devet komšije su bile zauzete raščišćavanjem prostora oko kuća, uklanjanjem snijega koji se preko noći nagomilao, nakon čega je zec grickao hrskavu šargarepu pohranjenu od jeseni, a lisica vjerovatno njuškajući prijatan miris mladog zeca, otrčao da ukrade zečeve u selu koje se nalazi milju ili kilometar i po od ruba šume. Tamo u selu, lisica je ponekad uspevala, uprkos svim merama opreza domaćica, da zgrabi kokošku za ručak. Lisica se smirila tek nakon što je progutala svoj plijen i, nasivši se, otišla do susjeda da razgovara. Zadovoljna hranom, nije ni primetila da je njen sutrašnji ručak moguć ispred nje. Tako je veče proletelo neopaženo u razgovoru, a lisica i zec, dva zakleta šumska neprijatelja, uspeli su da se konačno sprijatelje.

Sada, nakon što smo završili izlaganje, treba da pređemo na karakterizaciju glavnih likova priče, odnosno zeca i lisice. Zec je bio ozbiljna i pozitivna životinja. Svoju kolibu je sagradio uglavnom od borovih dasaka koje su dobijali od dabrova za pomoć prilikom sječe. Snažna i izdržljiva koliba trebala je stajati više od godinu dana, a osim toga, od proljeća zec će je početi širiti. Dok je smišljao planove za brak, zec nije mogao a da ne shvati potrebu za toplim domom, posebno tokom hladne sezone. Stoga je cijelu zimu neumorno radio, ometajući ga samo ručkom i noćnim razgovorima s lisicom. Inače, dok je razgovarao sa lisicom, zec je razmišljao o vremenu kada su mali i pahuljasti zečići trčali po čistini i nadao se da će mu prijateljski i topao odnos sa komšijom pomoći da zaštiti svoju nerođenu decu.

Hajde sada da pričamo o komšiji, odnosno lisici. Crvenokosa lukavica, kako su je zvali poznanici, svoj odnos sa komšijom gradila je na sasvim drugačijim osnovama. Činjenica je da je, odlučivši uštedjeti na građevinskom materijalu, lisica izgradila svoju kuću od najkrhkijeg materijala, odnosno od leda. Životinje su se smijale lukavoj, ali ipak glupoj lisici, i to s pravom. Svi su odmah u jedan glas počeli da pričaju o predstojećem globalnom zagrevanju i počeli da se klade, uglavnom „na zečiće“ kada se kuća počne da se topi. Ali ne shvaćajući razloge kikotanja šumskih stanovnika, lisica je ponovila samo jedno, a to je: „Zečja koliba je mračna, a moja lisičja koliba je svijetla“. Iako je sada, početkom marta, čak i glupom lisicu postalo jasno da mu je potrebno prijateljstvo sa komšijom. Stoga je lisica počela da koristi svako veče oslobođeno svojih ličnih poslova i sastanaka sa svojim prijateljima lisicama za uspostavljanje dobrih, skoro porodičnih odnosa sa zecem.

Smiren izmišljenom ljubaznošću komšije, zec je mirno živeo do dolaska pravog proleća. U jednoj tako kratkoj sedmici snijeg se otopio i s njim došao neizbježan, pa čak i predvidljiv kraj lisičje kuće sagrađene od laganog, mramornog leda. Ona, kao okrutna, nije učinila ništa posebno, a štaviše, bilo je besmisleno tražiti da ide u kuće svojih čak i njenih najbližih prijatelja. Došavši samo jedne večeri da ćaska sa komšijom, lisica nije pričala o svojim uglavnom fiktivnim problemima, nije se raspitivala o romantičnim i sentimentalnim planovima za život zeca, već je jednostavno ukusno večerala i istovremeno privatizovala komforna kuća sagrađena u očekivanju velike porodice nesretne žrtve njenih grabežljivih planova.