Plan analize:

• Compound.

  Broj dijelova u kompleksu, njihove granice (istaknuti osnove gramatike u jednostavnim rečenicama).

  Sredstva komunikacije među dijelovima (navesti sindikate i odrediti značenje složene rečenice).

  Shema ponude.

Analiza uzorka:

Bio zima ali sve zadnji dani stajao odmrznuti. (I. Bunin).

(Opisno, neuzvično, složeno, savezničko, složeno, sastoji se od dva dijela, između prvog i drugog dijela je izražena suprotnost, dijelovi su povezani adverzativnim savezom Ali.)

Šema ponude:

1 ali 2.

Redoslijed sintaktičke analize složene rečenice

Plan analize:

Vrsta rečenice prema svrsi iskaza (narativna, upitna ili poticajna).

Vrsta rečenice po emocionalnoj obojenosti (uzvična ili neuzvična).

• Komplikovano.

  Glavni i podređeni dijelovi.

  Šta pridjev propagira.

  Šta je priloženo uz pomoćni deo.

  Lokacija priloga.

  Vrsta priloga.

  Shema složene rečenice.

Analiza uzorka:

Kada ona igrao dolje na klaviru 1, I ustao I slušao 2 . (A.P. Čehov)

(Narativni, neuzvični, složeni, saveznički, složeni, sastoji se od dva dijela. 2. dio je glavni, 1. je podređen, podređeni dio proširuje glavni dio i spaja ga sa sindikatom Kada, podređeni dio se nalazi ispred glavnog dijela, tip podređenog dijela je podređeno vrijeme).

Šema ponude:

(veznik kada ...) 1 , [ ... ] 2 .

adnexal

postoji glagol. unija mesta. Glagol. itd. prid. imenica

Putnici vidio, Šta Oni su on mala kliring. (Narativno, neeksklamativno, složeno, NGN sa pridjevom eksplanatorno, 1) nedistributivno, dvostano, potpuno. 2) distribucija, dvodržavna, podne).

[ ____ ], (Šta…).

Redoslijed sintaktičke analize složene rečenice koja nije sastavljena

Plan analize:

Vrsta rečenice prema svrsi iskaza (narativna, upitna ili poticajna).

Vrsta rečenice po emocionalnoj obojenosti (uzvična ili neuzvična).

• Bez sindikata.

  Broj dijelova (istaknite gramatičke osnove u jednostavnim rečenicama).

  Shema ponude.

Analiza uzorka:

Pjesma je završila 1 - uobičajeni aplauz 2 . (I.S. Turgenjev)

(Pripovijest, neuzvični, složeni, neunijatski, sastoji se od dva dijela, prvi dio označava trajanje onoga što je rečeno u drugom dijelu, između dijelova se stavlja crtica.)

Šema ponude:

Kako pravilno analizirati

Analiza prijedloga i izrada dijagrama uključeni su u osnovni skup znanja školski program. Stoga se takvi zadaci daju učenicima već u osnovnoj školi, gdje uče da raščlanjuju jednostavnu strukturu teksta.

U razredima 5–8 i 9–11 zadatak postaje složeniji: pojavljuju se novi pojmovi i dodatne karakteristike. Kompletan skup karakteristika je dat već u 7.-8. razredu. Da biste ispravno sastavili dijagram, morate razumjeti suštinu analize i zapamtiti nekoliko pravila.

Šta je raščlanjivanje rečenice

Odgovor leži u samom terminu. Sintaksa je sistem pravila za povezivanje različitih jedinica zajedno. Shodno tome, svrha sintaktičke analize strukture teksta je da pokaže veze između njegovih komponenti.

Bilješka

Za analizu, tekst ili njegov potrebni dio ispisuje se u svesku kroz red, tako da ima mjesta za podvlačenje i oznaku iznad riječi.

Kako pravilno raščlaniti rečenicu? Ilustrovani plan će pomoći u odgovoru na ovo pitanje.

Algoritam analize i karakterizacija

Postoji jasan red raščlanjivanje. Ako se toga držite, neće biti problema.

Prosta rečenica je jedinica sistema sintakse koja ima samo jedan predikativni dio. To znači da se u njemu može razlikovati samo jedna gramatička osnova (dvodijelna) ili samo jedan glavni član (jednodijelni). Redoslijed kojim se analizira je:

1. U dvodjelnom pronađite i naglasite subjekt (ono što se govori) i predikat (ono što se govori); jednodijelni - glavni član:

2. Odredite vrstu prema sadržaju govornikovog zadatka, odnosno prema svrsi iskaza:

• narativ: Razneseni put spava. (S. Jesenjin)
• upitno: Šta da radimo u selu? (A. Puškin)
• poticaj: Idemo u Carsko Selo! (O. Mandelstam)

3. Sintaktičko raščlanjivanje rečenice nije potpuno bez nekoliko karakteristika:

3.1. U sastavu:

Dvodijelni - prisutni su i subjekt i predikat:

Jednočlani se razlikuju po tome što su subjekt (ono što se kaže) i predikat (ono što se kaže) izraženi jednim članom. Ne naziva se "subjekat" ili "predikat" kao u dvodelnom, jer se njegovo značenje ne može svesti ni na jednu od ovih komponenti. Za označavanje ove jedinice koristi se izraz "glavni član jednodijelne rečenice" (PCOP).

Također morate navesti tip singletona:

• Definitivno lično - GCHOP se izražava glagolom 1. i 2. lica jednine. h. Najbliži dvodelnom: neimenovani subjekt radnje obnavlja slušalac u obliku glagola.
  primjeri:
  Volim peščanu padinu (A. Puškin)
  sta radis duso? (A. Ostrovsky)
  Makni se, molim te, od njih, bježi brzo. (Ju. Dombrovski)
• Neodređeno-lično - GCHOP se izražava glagolom 3. lica množine. h. Prilikom raščlanjivanja rečenice važno je razumjeti vezu između oblika i značenja: ovdje se koristi takav glagol jer subjekt radnje nije toliko važan niti se izražava zbirno.
  primjeri:
  „Ne nosimo mitraljeze! Nemamo oružje!" viču sa strane kamiona. (V. Makanin).
  cigla, betonske površine zidovi su gipsani pejzažni dizajn. 2003. No2)
• Generalizovano-lično - GCHOP se izražava glagolom 2. lica jednine. h. (rjeđe - u obliku 1. lica jednine i množine. h.). Značenje je generalizacija ličnog ili kolektivnog iskustva.
  primjeri:
  Učiniš nešto za njega, boriš se kao muva u mreži... (A. Volkov)
  Neces poznavati prijatelja bez nesrece (poslednji)
  Ne idu u strani manastir sa svojom poveljom (poslednjom)
• Bezličan – izražava manifestaciju procesa ili stanja koji se javljaju ili postoje nezavisno od aktivnog agensa. Nezavisnost radnje od subjekta, nemogućnost promjene toka događaja je ključna karakteristika ovog tipa. U toku sintaksičke raščlanjivanja rečenica, bezlične jedinice su one jedinice čiji je GCHOP izražen kategorijom stanja, priloga ili infinitiva.
  primjeri:
  Uplašila sam se - neka bude....
  Sa Tatjanom ne možemo proricati sudbinu. (A. Puškin)
  Od večeri je bio nemiran, ili je drhtao, ili slomljen. (A. Solženjicin)
• Nominativ (imenovanje) - označava objekt u prostoru, ukazuje, daje ocjenu. Najčešće se GCHOP izražava imenicom koja je u nominativu.
  primjeri:
  Topli naleti vjetra
  Daleka grmljavina, a ponekad i kiša ... (F. Tyutchev)

3.2. Po rasprostranjenosti

• neuobičajeno - postoje samo glavni članovi: Krenuli smo. (R. Roždestvensky)
• uobičajeni - postoje i glavni i sekundarni: Zlatni gaj razuvjerio // Breza, veselim jezikom. (S. Jesenjin)

3.3. Kompletnost

• kompletan - samodovoljan po značenju: Volim grmljavinu početkom maja (F. Tyutchev)
• nepotpuno - značenje nije jasno van konteksta: Da li volite šah? - Nije dobro. (S. Dovlatov). Nemoguće je razumjeti značenje odgovora izvan konteksta pitanja.

4. Sljedeća faza sintaktičke analize rečenice je odabir slučajeva komplikacija:

Homogeni članovi:

Lutao sam u guštaru igračaka // I otvorio azurnu pećinu... (O. Mandelstam)- komplikacija homogenim predikatima.

Odvojeni članovi:

• Promet udjela: Pradedu Krašovih, u domaćinstvu prozvanog Ciganin, majstor Durnovo je mamio hrtovima. (I. Bunin)
• Adverbijalni obrt: ... gledajući ga, kako se ne sjetiti konja? (A. Goljandin)
• Samostalna aplikacija: Pozvao sam još jednog svog prijatelja, veoma velikog farmera iz Argentine... (A. Tarasov)
• žalba: Tetka Vasja, ostavili su mi zadatak da prepravim, a Tanja me je čekala ... (L. Ulitskaya)
• Uvodne strukture:
  Sam si rekao da si mi prijatelj. (A. Vampilov)
  Ali dešava se da se ujutro ovako obriješ, umiješ, obučeš - pogledaj se u ogledalo - bićeš zadovoljan... (E. Grishkovets)
• Plug-in strukture:
  Ne možeš - čak i ako ne želiš - ne možeš to učiniti za mene?

5. Istaknite članove rečenice – odnosno utvrdite sintaksičku funkciju komponenti i podvucite odgovarajuću liniju. Ovo je najveći dio. U ovoj fazi morate biti posebno oprezni, jer jedna neugodna greška na početku može dovesti do pogrešne sintaktičke konstrukcije i evaluacije jednostavne konstrukcije.

Početnici bi trebali napraviti analizu na osnovu ovog članka ili tutorijala. Možete sami odabrati materijal za analizu ili izvoditi vježbe koje se daju kod kuće. Iskusni studenti mogu zaviriti u teoriju samo tamo gdje je to potrebno. Da biste konsolidirali vještinu, morate sami napraviti nekoliko analiza, a zatim ih provjeriti. Za provjeru je bolje kontaktirati nastavnika, a u nedostatku takve mogućnosti napraviti sintaksičku analizu rečenice na kompoziciji na mreži.

Nakon gramatičke osnove, potrebno je pronaći članove rečenične grupe subjekta (odnosno one kojima se postavlja pitanje iz subjekta) i predikatsku grupu. Svaki član je naglašen na svoj način:

Iznad riječi potpisuju vrstu člana i dio govora kojim se izražava. Primjer: s gorčinom - okolnost toka radnje, izražena imenicom. sa sugestijom u kreativnosti. slučaj.

Sintaksičku analizu složene rečenice neće biti teško savladati nakon proučavanja prethodnog materijala. Plan je ovaj:

1. Odaberite sve gramatičke osnove, prebrojite ih i odredite koliko jednostavnih dijelova čini složeni. Koliko baza, toliko delova.
   Tata je sjeo na konja i jahali smo. (L. Tolstoj). Ova složena jedinica ima dvije jednostavne.
2. Pronađite veznike i srodne riječi.
   Žao mi je što je sada zima (O. Mandelstam)- podređeni sindikat "šta".
   Kada se Cherubina razotkrila, Makovski ju je posjetio (M. Voloshin)- podređeni veznik "kada".
   Nizale su se besane noći i poluspavani dani, ali pomoći nije bilo niotkuda. (N. Pomyalovsky)- suprotna unija "ali".
   Za razliku od sindikata, srodne riječi uvijek će biti punopravni članovi rečenice; logički naglasak može pasti na njih.
   Rusija se približava Zapadu, koji joj je do tada bio potpuno stran. (A. Homjakov)
   Ako imate poteškoća u analizi, možete se obratiti pretraživaču i besplatno analizirati ponudu na internetu. Ali ako postoji prilika da razgovarate sa nastavnikom, bolje je riješiti problem na ovaj način. U ruskoj sintaksi ima mnogo teških mjesta koja se mogu razumjeti samo u razgovoru sa nastavnikom.
3. Navedite značenje sindikata i, shodno tome, navedite prirodu veze između dijelova. One su tri vrste:
   Kompozicije se sastoje od dvije ili više jednakih komponenti: Pružila mu je ruku i oboje su krenuli putem do njenog imanja. (I. Turgenjev)
   U podređenima se razlikuju glavni i zavisni dio, dok se od prvog do drugog postavlja pitanje i iz njega se određuje vrsta zavisne (podređene) komponente: Nakon sat i po, probudim se, jer sunce počinje da me peče po obrazu (M. Vološin). Postavljamo pitanje: budim se zašto, iz kog razloga? Vrsta zavisnog dijela je podređena rečenica uzroka.
   Suština unionless-a je jasna iz samog pojma. U takvim jedinicama nema leksičkih sredstava komunikacije: Kolcov nije samo narodni pesnik: ne, on stoji više. (V. Belinski)
4. Ova faza sintaktičke analize složene rečenice relevantna je samo za složene strukture. Njegov sadržaj je definicija značenja podređenih dijelova.
   Čim sam stigao da obučem ogrtač, počeo je da pada sneg (M. Lermontov) - pridjev vremena.
   Sad je komšija otrčao svojoj ženi, rekao da su se starci okupili u džamiji i da hoće da te zaustave (L. Tolstoj) - klauzula objašnjenja.
   I njemu je pripalo ime Morgač, iako nije treptao više od drugih ljudi (I. Turgenjev) - podređeni ustupak.
   Princ nije čuo dalje, jer je sobar počeo da šapuće. (F. Dostojevski) - podređena rečenica razloga.
5. Analiza svake jednostavne komponente kao dijela složene.

Šta je shema prijedloga

Završni akord analize je crtanje šeme. Ovo je grafički prikaz osnovnih informacija: broja dijelova, njihovih odnosa, sredstava komunikacije i vrste zavisnih dijelova.

Crtež je apstrakcija sintaksički odnosi, odvojen od određenog leksičkog sadržaja. Ispravno nacrtan crtež pokazuje visoko razumijevanje odjeljka sintakse i interpunkcije i kompetentan razvoj raščlanjivanja rečenice.

Granice jedinica su označene uglastim zagradama; Tačka se stavlja iza završne zagrade. Homogeni članovi u shemi su zaokruženi, a priloški obrt je uzet u zagradi.

U složenoj shemi razlikuju se dva ili više dijelova. U samom tekstu oni su odvojeni zagradama kako bi se ovo preslikavanje prenijelo na dijagram i numerirani su redom. U šemu se prenosi samo baza. S obzirom da ćete morati puno crtati, koristi se šablona i naoštrena olovka da bi crtež bio ujednačen.

U nespojenim i složenim, samo se uglaste zagrade koriste za prikaz jednakosti dijelova:

Za sintaksičku analizu rečenica s glavnim i zavisnim (zavisnim) dijelovima, odnosno složenim strukturama, postoje dvije vrste shema - horizontalne i vertikalne:

Sintaktičko raščlanjivanje jednostavnih i složenih rečenica na Internetu

Očigledno, takva analiza oduzima puno vremena i truda, zahtijeva određena znanja i vještine. Stoga mnogi studenti radije rade analizu sintaksičke strukture po kompoziciji na mreži. Ovo dobar lek za samopregled, ali samo ako kvalitet usluge zaslužuje poštovanje.

Analizu možete napraviti na web stranici Glavred (glvrd.ru). Analiza sintakse ovdje ne odgovara školskoj, ali će vam reći nazive dijelova govora i identificirati neke članove rečenice. Za upotrebu:

1. Zalijepite tekst u prozor na glavnoj stranici.
2. Odaberite karticu "Sintaksa" iznad gornjeg lijevog dijela prozora.
3. Zadržite pokazivač iznad označene riječi i dobijte informacije u bijelom polju desno od prozora.

Drugi resurs je školski asistent (school-assistant.ru). Njegova prednost je kratkoća u prezentaciji materijala. Put do informacija o analizi je sljedeći:

1. U lijevom meniju kliknite na "Ruski".
2. Odaberite željeni razred (5, 6, 7).
3. Odaberite odjeljak koji vas zanima.

Na stranici će se pojaviti kratka teorijska referenca i zadaci, koji će se po završetku automatski provjeravati. Da biste sačuvali rezultate, potrebno je da se registrujete na svom ličnom nalogu.

Nacrtajte dijagram na mreži

Usporedba rezultata s različitih stranica s vlastitom analizom pomoći će vam da provjerite rad elektronske inteligencije i odaberete najbolju među njima. Bolje je kontaktirati internet pomoćnika nakon samoanalize i izvođenja crteža, tako da informacije treće strane ne ometaju obuku.

Strukturu možete razumjeti i putem foruma lingvista, gdje će iskusni stručnjaci pomoći u rješavanju kontroverznih pitanja. Također je bolje kontaktirati ih nakon što je neki dio zadatka već obavljen, pa da postoji tema za razgovor.

Veliku podršku će pružiti i tabele i dijagrami, u u velikom broju objavljeno na internetu. Svi ovi resursi i materijali pomoći će vam da sastavite sintaksičku analizu (šemu) rečenice i da je besplatno raščlanite na internetu. Ključ uspjeha je razumijevanje teorije i redovna praksa.

Učenici srednjih i srednjih škola se redovno susreću s problemom kako izvršiti analizu na ruskom književnom jeziku.

Parsing se vrši u skladu s određenom šemom. Ova tema u školskom kursu dozvoljava prepoznati strukturu rečenice, karakteriziraju ga, čime se smanjuje interpunkcijska nepismenost.

U kontaktu sa

Šta raščlanjivanje pokazuje

Postoje četiri glavne vrste raščlanjivanja: fonetsko, morfološko, kompoziciono i sintaktičko. Potonje se shvaća kao analiza ili analiza sintaksičkih jedinica s najvažnijim isticanje gramatičke osnove. Analiza se provodi prema odobrenom algoritmu radnji: podvuci članove + okarakterizirati ih + nacrtati dijagram.

Školarci, koji su učili jedanaest razreda, ponekad ne znaju šta je raščlanjivanje rečenice. O analizi govore kao o analizi po sastavu. To nije tačno, jer se po sastavu analiziraju samo pojedinačne lekseme. Što se tiče snopa riječi koje izražavaju cjelovitu misao, u osnovnoj školi se taj proces naziva analiza prijedloga od strane članova. Istovremeno, u srednjoj i srednjoj školi dobija dublje značenje. Na osnovu toga, potrebno je jednom za svagda zapamtiti da se analiza rečenice po sastavu na časovima ruskog jezika ne vrši.

Odgovor je ovdje očigledan - svi znaju subjekt, koji ukazuje na objekt ili objekt, a predikat - na prvo preduzete akcije. Da bi govor bio jasniji i izjava potpuna, glavni članovi su dopunjeni sporednim, koji imaju niz karakteristika.

Sekundarni članovi rečenice omogućavaju vam da otkrijete holističku sliku događaja koji su u toku. Njihova svrha je da objasne opisati postupke glavnih prethodnika.

U sljedećoj fazi, morat ćete analizirati prijedlog za. Ovdje mislimo na to kako se izražavaju njeni članovi. Svaka ima nekoliko opcija, morate odabrati ispravnu postavljanjem pitanja:

• znači - imenica, lokalna;
• skaz. - gl., kr. prid., imenica;
• def. - prid., lokalni, br.;
• dodati. - imenica, lokalna;
• obst. - prilog, imenica sa sugestijom.

S obzirom na gore navedeno, javlja se manje-više jasna ideja o tome što je raščlanjivanje rečenice. Jednom riječju, ovo je složena analiza srodnih leksema koje izražavaju cjelovitu misao.

Karakteristike sintaksičkih jedinica

Morate znati kriterije koje leksema ima da bi se implementirala Detaljan opis. Karakteristika rečenice u tekstu pretpostavlja određeni algoritam.

Definirajte pogled:

• prema svrsi iskaza (narativni, upitni, poticajni);
• emocionalno-ekspresivnom obojenošću (intonacijom) - uzvično ili neuzvično.

Pronalaženje gramatike.

Govorimo uzastopno o svakom članu rečenice, o načinima njihovog izražavanja.

Opisujemo strukturu sintaksičke jedinice. Za prosta rečenica:

• po sastavu: jednodjelni (određeno-lični, neodređeno-lični, generalizovano-lični, bezlični, nominativ) ili dvodjelni;
• prema prevalenciji: uobičajeno ili neuobičajeno;
• po potpunosti: potpuna ili nepotpuna.
• ono što je komplikovano: homogeni članovi, međumeti, apel, uvodne konstrukcije.

Odredite na koji tip se odnosi teška rečenica:

• složene rečenice (CSP) - označene su jednostavnim dijelovima povezanim koordinirajućom unijom;
• složene rečenice (CSS) - utvrđujemo glavnu, kao i podređenu riječ, na osnovu pitanja i osobenosti konstrukcije (na šta se odnosi, uz šta je podređena rečenica), određujemo vrstu potonje;
• nesintaksička složena rečenica (BSP) - utvrđujemo od koliko se prostih dijelova sastoji sintaktička jedinica, određujući značenje svakog (istovremenost, slijed, suprotnost, itd.).

Dajemo argument iz kog razloga navodimo ove interpunkcijske znakove.

Ako zadatak uključuje sastavljanje dijagrama, onda to radimo.

Teže je raščlaniti složenu rečenicu.

Više ovdje parametri za analizu.

Nakon što se složena rečenica iz primjera rastavi na jednostavne dijelove, prelazimo na analizu svakog od njih posebno.

Prateći algoritam, učenik neće imati problema sa rješavanjem zadatka pod brojem 4.

Kako nacrtati dijagram

Nije uvijek dovoljno pravilno raščlaniti jednostavnu rečenicu da biste dobili odličnu ocjenu. Učenik takođe mora biti u stanju nacrtajte dijagrame opisanih jedinica.

1. Istaknite subjekt podvlačenjem jednom linijom, a predikat dvije linije.
2. Pronađite manje članove, podvlačeći ih prema općeprihvaćenim pravilima.
3. Rečenice sa obrtom ili participom istaknute su kako slijedi i naznačene su u konačnoj shemi. Adverbijalni obrt je naglašen sa obe strane vertikalnim linijama, a tačka/isprekidana linija je podvučena. Participial naglašena s obje strane okomitim linijama, i podvučeno je valovitom linijom.
4. Unija nije uključena u shemu složene rečenice, ona je izvučena iz okvira. Ali složene rečenice ga uključuju u podređenu rečenicu. Veznici i srodne riječi su zatvorene u oval.

Bitan! Prije nego što nacrtate dijagram rečenice, morate naučiti kako grafički označiti homogene članove. Zaokruženi su u krug, a apel, koji nije član sintaksičke jedinice, na shemi je označen slovom "O" i odvojen je sa dvije okomite linije. Uradite isto sa uvodnim riječima.

Shema ponude lako napraviti direktnim govorom. Ovdje je važno odvojiti jedan dio od drugog, tj. riječi autora iz direktnog govora, stavljajući između njih odgovarajuće znakove interpunkcije.

Uzorak raščlanjivanja jednostavne rečenice

Zapisujemo primjer i prelazimo na analizu.

Nikada nisam video veličanstvenije jezero od Bajkala.

Faza I: analiza prijedloga od strane članova:

• "Ja" - znači, izgovara se lič. mjesta;
• "Nisam vidio" - jednostavan Ch. skaz., izgovoren glagol. izraziće se u obliku. uklj. prošlost vr.;

II faza: Saznajemo koji su članovi rečenice čine osnovu gramatike. Ovdje će biti - "Nisam vidio", dakle radi se o jednostavnoj rečenici.

U konkretnom primjeru, svi manji članovi pridružili su se predikatu:

• nisam vidio (šta?) jezero - dodaj., izgovorena imenica. u R.P.;
• jezera (koje?) su veličanstvenije - nedosledan, definisan, izražen prid. u poređenju stepeni;
• veličanstveniji (šta?) Bajkal - dodatna, izgovorena imenica. u R.P.

III faza: na kraju procesa dati opšte karakteristike prosta rečenica na ruskom jeziku:

• po strukturi - dvodijelni, rasprostranjeni, potpuni;
• prema svrsi iskaza - narativ;
• po intonaciji - neuzvično, pa se na kraju stavlja znak interpunkcije - tačka.

Faza IV: raščlanjivanje jednostavna rečenica uključuje shemu [- =].

Više problema izaziva sintaktička analiza rečenice sa participativnim obrtom. Pogledajte njegove primjere u nastavku.

Uzorak: Iza močvare, plamteće brezama, nazirao se gaj.

Karakteristike: narativno, neopravdano, jednostavno, dvodijelno, rasprostranjeno, cjelovito, komplikovano odvojenim dubinom. o.

Šema: [, I njemački promet I, = - ].

Sintaktičke jedinice komplikovane homogenim članovima, obrti se raščlanjuju na sličan način.

Proste rečenice sa priloškim obrtom treba da dobiju objektivnu ocjenu. Oni ukazuju na koji je član cijeli promet, a zatim se njegovi dijelovi rastavljaju u riječi.

uzorak: Mjesec je upravo izašao iza humka i obasjavao je prozirne, male, niske oblake.

Karakteristike: narativno, neuzbuđene, homogene priče. povezani neponavljajućim sindikatom "i", stoga, između njih se ne stavlja zarez, a između definicija se moraju staviti zarezi, imaju vezu bez unije, jednostavne, dvodijelne, zajedničke, komplikovane homogenim skazom. i def.

Šema: [- = i = O, O, O].

Rastavljanje složenih rečenica

Domaća vježba na ruskom jeziku redovno sadrži obavezan zadatak pod brojem 4. Ovdje postoje razni primjeri: SSP, SPP, BSP.

Uvijek, kada raščlanjate složenu rečenicu, trebate je započeti pronalaženje gramatičke osnove.

Potrebno je analizirati složene rečenice na osnovu definicije glavne i podređene rečenice.

Raščlanjivanje sintaksičkih jedinica s nekoliko podređenih rečenica vrši se prema općem planu, kao da je urađeno analiza sastava prijedloga, ali ukazuje na vrstu podređenosti i kombinaciju ovih tipova. Ispod su uzorci složene rečenice sa primerima, sa dijagramima, jasno prikazivanje analize.

SOP obrazac sa dosljednim podnošenjem: Djeca su izjavila da su ubrala one tratinčice koje je baka voljela.

Karakteristika: narativno, neuzvično, složeno, srodno, njegovi dijelovi su povezani podređenosti sa uzastopnim podnošenjem, sastoji se od dva jednostavna.

Šema: [-=], (koji = (koji = -).

SSP uzorak:Život se daje jednom, a ti želiš da ga živiš veselo, smisleno, lijepo.

Karakteristika: narativna, neuzvična, složena rečenica, ima dvije gramatičke osnove, srodna, složena. Veznik "i" izražava istovremenost. Druga prosta rečenica je komplikovana homogenom obst. države.

Šema: [-=] i [=].

BSP uzorak: Vjetar zavija, grmljavina tutnji.

Karakteristika: narativnost, neusklađenost, složena neunija.

Šema: [-=], [-=].

Rastavljanje jednostavne rečenice

Kako raščlaniti

Zaključak

Ako imate pred očima rečenice, primjere sa dijagramima, vizualna memorija automatski radi. Ovo dobro pomaže kod kontrolnih i samostalnih diktata. Na ovaj način možete učiti automatski i ispravno analizirati prijedloge (ako su primjeri pravilno odabrani), istaći sve kriterije potrebne za analizu.

Zapamtite:

Napišite ponudu.

Uradi to ovako : WITH visoko planine ran voiced potočići.

1. Osnova ponude:

prijedlog se odnosi na potočići, dakle, potočići - je tema

ran, dakle, ran - je predikat.

2. U prijedlogu su manji članovi.

Postavljam pitanje iz teme:

potočići koji?- voiced je definicija.

Postavljam pitanje iz predikata:

ran gdje? - sa planina je okolnost mjesta.

sa planinašta? - visoko je definicija.

39. Šema za raščlanjivanje rečenice (sintaksičko raščlanjivanje).

I. Vrsta rečenice prema svrsi iskaza.

II. Vrsta rečenice po intonaciji.

III. Osnova rečenice (subjekat i predikat).

IV. Vrsta prijedloga po prisustvu sekundarnih članova.

V. Sekundarni članovi prijedloga.

Napišite ponudu.

Uradi to ovako : WITH visoko planine ran voicedpotočići. (Pripovijest, bez uzvika, cirk.)

Ova ponuda

I. Narativ.

II. Neuzvično.

III Osnova ponude:

prijedlog se odnosi na potočići, dakle, potočići - je tema

za potoke se kaže ran, dakle, ran - je predikat.

IV. Rečenica ima manje članove, tako da je uobičajena.

V. Postavljam pitanje iz subjekta:

potočići koji?- voiced je definicija.

Postavljam pitanje iz predikata:

ran gdje? - sa planina je okolnost mjesta.

Postavljam pitanje sekundarnim članovima prijedloga:

Sa planinašta? - visoko je definicija.

Zapamtite:

III. Interpunkcija

40. Znakovi interpunkcije na kraju rečenica (.?!).

Napiši tačno rečenicu. Osmislite svoju ili pronađite rečenicu sa istim znakom u udžbeniku. Podvuci znak interpunkcije.

Uradi to ovako : Slava našoj Otadžbini ! Slava radu !

41. Homogeni članovi prijedloga.

Napišite ponudu. Postavite znakove kako treba. Podvuci homogene dijelove rečenice. Nacrtajte skicu prijedloga.

Uradi to ovako : Rooks, čvorci I larks leteo do toplije podneblje. (Oh, oh i oh)

Znakovi interpunkcije za homogene članove:

Oh da (=i) Oh

Oh da (= ali) Oh

i oh i oh i oh i oh

ili O, ili O, ili O, ili O

Oh i oh i oh i oh

42. Komplikovana rečenica.

Napiši tačnu rečenicu. Naglasite gramatičke osnove. Nacrtajte dijagrame.

Uradi ovako:

uspavan riba ispod vode, mirovanje som sedokosi.

[ ], [ ].

43. Ponude sa direktnim govorom.

Napiši tačnu rečenicu. Napravite dijagram.

Uradi to ovako :

1) Oleg je uvjeravao majku: "Sve će biti u redu."

2) Vikao je: "Naprijed, momci!"

3) Pitao je: "Odakle si dečko?"

4) „Neću te izdati“, obećao je Ivan.

5) "Vatra!" viknula je Tanya.

6) "Ko je to bio?" upitala je Olja.

7) "Ja sam doktor", rekao je, "danas sam na dužnosti."

"P, - a, - p."

8) „Naše prisustvo je neophodno“, završio je Petrov. „Odlazak ujutru.

"P, - a. - P."

9) "Zašto u pet?" upitao je brat. "Veoma je rano."

"P? - a. - P."

10) "Pa, super! - uzviknula je Anya. - Idemo zajedno."

"P! - a. - P."

11) "On je iz naše grupe", rekao je Ivan. "Sjedi, Petre!"

"P, - a. - P!"

ZA UČITELJE I RODITELJE

"Dopis o izvođenju rada na greškama na ruskom jeziku" sastoji se od tri odjeljka: "Pravopisna pravila", "Vrste raščlanjivanja", "Interpunkcija".

U prvom i trećem dijelu daju se upute o tome koje radnje i kojim redoslijedom učenici treba da izvrše prilikom rada na greškama. Kako bi učenik brzo i lako pronašao traženi pravopis u dopisu, svako pravilo ima svoj redni broj.

Predlažemo da se na dopisu radi na sljedeći način. Tradicionalnom označavanju grešaka na marginama pripišite broj pravopisa koji se nalazi u dopisu. Nakon provjerenog rada, preskočite dva reda i navedite ove brojeve u sljedećim redovima.

Učenik, nakon što dobije svesku, mora izvršiti rad na greškama striktno prema dopisu. Nastavnik provjerava i ocjenjuje svaki rad, vodeći računa o ispravnosti i tačnosti ispravke.

Na primjer: napolju je jak mraz - na poljima koje učenik vidi | br. 20. Otvara memorandum i čita algoritam rada:

№20 Moreau h– moro hs.

Dakle, glavne vrste samostalnog rada učenika na greškama su:

Samoispravljanje (tada možete ponuditi samostalno pretraživanje) grešaka;

Samostalno ispisivanje riječi u kojima je napravljena greška;

Odabir probnih riječi;

Ponavljanje pravila.

S obzirom na potrebu kontinuiteta između osnovnog i srednjeg nivoa obrazovanja, pri sastavljanju trećeg odjeljka „Vrste analize“ (morfemska, fonetska, morfološka, ​​sintaksička) oslonili smo se na udžbenik za 5. razred obrazovnih ustanova, autora T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova i drugi.

"Dopis o izvođenju rada na greškama na ruskom jeziku" može se koristiti u akademski rad u bilo kom programu osnovne škole, kako u grupnom radu tako iu individualnom, samostalnom radu učenika u učionici ili kod kuće.

Književnost

1. Ruski jezik: 3. razred: komentari lekcija / S.V. Ivanov, M.I. Kuznjecova.- M.: Ventana-Graf, 2011.-464 str.- ( Osnovna škola XXI vijek).

2. Ruski jezik: Teorija: Udžbenik za 5-9 ćelija. opšte obrazovanje udžbenik institucije /V.V. Babaitseva, L.D. Česnokova - M.: Prosvjeta, 1994.-256 str.

3. Ruski jezik: udžbenik za 5. razred. opšte obrazovanje institucije / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova i drugi - M.: Obrazovanje, 2007.-317 str.

4. Priručnik za osnovne razrede. Vodič za učenike 3-5 razreda, njihove roditelje i nastavnike. /T.V. Škljarova - M.: "Pismeni", 2012, 128 str.

Rastavljanje rečenice najčešći je zadatak iz škole, koji neki ljudi ne urade. Danas ću vam reći kako nadmudriti učitelja i učiniti sve kako treba.

Danas ću dati TOP-5 usluga koje će vam pomoći da raščlanite rečenicu na dijelove govora.

Svi oni mogu izvesti neku vrstu raščlanjivanja rečenica ili riječi. Svaki od njih ima neke prednosti i nedostatke.

Ove usluge će biti specijalizovane za ruski i engleski jezik.

I odmah ću reći, oni sami po sebi ne rade sjajno, ali će vam pomoći da se nosite s većinom vašeg zadatka.

Poređenje

U gornjim tabelama naveo sam najbolje od najboljih usluga koje vam mogu pomoći u zadacima raščlanjivanja rečenica.

Ako ste pročitali tabelu, predlažem da počnete analizirati svaku od usluga i krenut ćemo od posljednjeg reda naše liste i postepeno doći do lidera našeg TOP-a.

#5 Lexis Res

Koristeći ovaj link, možete doći do ove usluge i sami ocijeniti njen rad: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.

Šta je ovo stranica? Za ljude koji uče engleski, ovo je samo blago. Ova stranica vam omogućava da raščlanite engleski tekst. Može ga koristiti osoba sa bilo kojim nivoom znanja.

Ovo je usluga koja vam omogućava da u potpunosti raščlanite rečenicu engleski jezik. Rečenice mogu biti jednostavne, složene, složene ili složene.

Pored činjenice da sajt radi ovu analizu bilo koje vrste rečenice, on takođe objašnjava svaku reč po značenju. Odnosno, ako ne znate tačno značenje riječi, onda je ovaj resurs savršen za vas.

Potrebno je samo da unesete tekst koji vam je potreban u polje ili kliknete na dugme "Slučajne rečenice" (tj. "Slučajna rečenica"), a zatim kliknete na dugme "Analiza" i tada ćete dobiti detaljnu analizu svake reči u rečenica: objašnjenje značenja riječi, dio govora.

Koje su prednosti ove stranice u odnosu na druge? Prije svega, usluga je vrlo jednostavna za korištenje, nećete morati trošiti puno vremena da shvatite šta je šta.

Drugo, stranica ima ogromnu bazu podataka koja vam omogućava da analizirate tekst bilo koje složenosti i teme.

Osim toga, stranica ima ogromnu funkcionalnost, bit će korisna za mnoge druge funkcije za ljude koji uče engleski jezik.

• sajt koji se lako uči;
• praktički nema reklama koje bi odvlačile pažnju;
• jednostavno sučelje web stranice;
• ogromna funkcionalnost;
• vrlo dobro sintaktičko raščlanjivanje.

Negativno:

• ako nemate zadovoljavajući nivo znanja engleskog jezika, biće malo teško pročitati sva objašnjenja na sajtu;
• riječi tokom raščlanjivanja nisu podvučene redovima dijelova govora;
• nema adaptacije sajta za ruski jezik.

Kao što vidite, omjer plusa i minusa vam omogućava da ovu stranicu nazovete dobrom, ali ne i sjajnom, zbog čega je na petom mjestu.

#4 Delph-in

Na četvrtom mjestu je usluga pod nazivom "Delph-u".

Možete ga isprobati na ovom linku: http://erg.delph-in.net/logon. Ova stranica je pravo čudovište za ljude koji uče engleski. Ova usluga vam omogućava da imate online pristup LinGO engleskoj gramatici resursa (ERG).

Koristi platformu za razvoj gramatike Linguistic Knowledge Builder.

Ovaj interfejs vam omogućava da unesete jednu rečenicu koristeći ERG sistem i vizualizujete rezultate raščlanjivanja u različitim oblicima.

Odmah moram reći da je stranica pogodna za one koji imaju dosta iskustva sa engleskim jezikom, ali ova stranica je jednostavno odlična i potrebna takvim ljudima.

Koje su prednosti ove usluge? Prije svega, ova stranica ima bolji stepen analize prijedloga metode koja se koristi na Univerzitetu u Oslu, a tačnije, grupa za jezičnu tehnologiju.

Ovdje se koristi evropski sistem raščlanjivanja rečenice. Osim korištenja ove metode, ova stranica pokazuje Različiti putevi raščlanjivanje rečenica, što čini raščlanjivanje fleksibilnijim i praktičnijim.

Sada ćemo razmotriti i prednosti i nedostatke ove usluge.

Pozitivno:

• veoma fleksibilan sistem raščlanjivanja rečenica;
• možete pisati prijedloge o raznim temama;
• Može se koristiti neograničen broj znakova u rečenici.

Negativno:

• prvi od njih je da je usluga prilično teška za korištenje osobama sa niskim i srednjim nivoom engleskog jezika;
• da biste razumeli kako servis funkcioniše i rastavili, da biste razumeli šta je šta, potrebno je da posvetite nekoliko sati sajtu.

Upoznali smo se sa četvrtom pozicijom i sada prelazimo na treće mjesto našeg TOP-a.

#3 MorfologijaOnline

Ova stranica je idealna za one koji trebaju kvalitetno analizirati rečenicu u fazama, riječ po riječ, kako ne bi pogriješili i pravilno odabrali svaki dio govora za svaku riječ u rečenici koja se raščlanjuje.

Usluga je korisna i po tome što ima vrlo širok opis svake tražene riječi.

Koje su prednosti ove usluge? Hajde da ih pogledamo.

Prije svega, to je da je vrlo jednostavan za korištenje. Njegov interfejs nema elemente koji ometaju pažnju, što će vam omogućiti da se u potpunosti koncentrišete na pisane informacije.

Takođe, pored toga što servis označava govorni deo reči, opisuje i morfološka analiza, što analizu reči čini dubljom i detaljnijom.

Ovo će vam pomoći da nikada ne pogriješite u raščlanjivanju rečenice. Takođe, ako želite da se detaljno upoznate sa delovima govora, na ovoj stranici možete pronaći informacije koje su vrlo zgodne i jasno objašnjene.

Sada pogledajmo uslugu sa dvije strane i vidimo i prednosti i nedostatke. Počnimo s pozitivne strane.

Pozitivno:

• vrlo jednostavno - čak i najmlađi korisnik može to podnijeti;
• nema dosadnih reklama, što čini korištenje usluge ugodnim;
• duboko skeniranje;
• velika količina informacije za nezavisnu sintaksičku analizu rečenice.

Negativno:

• ovaj servis može analizirati samo jednu po jednu riječ, što čini cijeli proces sporim;
• ova stranica je više fokusirana na morfološko raščlanjivanje riječi, ali također odlično radi sintaktičko raščlanjivanje;
• nema drugih alata, što čini stranicu uskom za korištenje u različitim područjima.

Upravo zbog ovih minusa i plusa usluga zauzima tek treće mjesto. Sada je vrijeme za drugo mjesto.

br. 2 "Gramota.ru"

Zašto je ova usluga na 4. mjestu? Ova stranica vam omogućava da analizirate jednu po jednu riječ u svim ruskim rječnicima, koji ne samo da ukazuju na dio govora, već i objašnjavaju značenje tražene riječi, sinonima, antonima, raznih oblika.

Ovdje čak možete pronaći ispravan naglasak za bilo koju rusku riječ.

Pored ove kompletne usluge raščlanjivanja riječi, postoji mnogo materijala za učenje ruskog jezika, na primjer: razni rječnici, časopisi, abecede, knjige, tutori i razni korisni linkovi.

Stoga, ako želite u potpunosti analizirati riječ ili povećati svoj nivo znanja ruskog jezika, možete sigurno koristiti ovaj resurs.

Pogledajmo bliže prednosti stranice. Prije svega, ovdje je jako lijepo sučelje, sve je jasno, ne morate ništa tražiti. Sve što vam je potrebno može se odmah vidjeti na displeju monitora. Sama stranica nema reklame.

Sav dizajn sajta je urađen u jednostavne boje, odnosno od dugog čitanja ove stranice, oči vam se ne umaraju toliko.

Sa ovom uslugom može se razabrati apsolutno svako: od prvog razreda do starijih osoba.

Pošto sam detaljno opisao sve moguće prednosti, sada možete napraviti cjelinu kratka lista i dodajte negativne strane da vidite potpunu sliku.

Zašto je upravo ova usluga zauzela prvo mjesto u našem TOP-u? Prije svega, stranica može raščlaniti rečenicu, bez obzira na broj znakova i riječi.

Analiza na sajtu je napravljena veoma povoljno. Servis je kreiran posebno za raščlanjivanje rečenica.

Ova stranica ima niz prednosti. Kao što je spomenuto, stranica može analizirati cijele rečenice, a ne samo po riječi.

Sintaktička analiza se provodi vrlo zgodno: prvo se pišu početni oblici riječi, zatim dijelovi govora, zatim slijedi gramatička analiza, a zatim deklinacija po padežima.

Od svih TOP, ova usluga ima najpogodniji i oku najprijatniji interfejs.

Pored ovih prednosti, sajt ima i rubrike sa raznovrsnom literaturom iz različitih perioda, raznovrsnom poezijom, kako ruskom tako i stranom. Stranica sadrži informacije o mnogim pjesnicima, mnoge zgodno napisane biografije. Sve ovo će vam pomoći i da proučavate različitu literaturu, ako vam zatreba.

Ali uprkos svim ovim prednostima, stranica ima i neke nedostatke. O njima ćemo govoriti nakon što uporedimo sve vrline.

Pozitivno:

• vrši potpunu analizu rečenice, bez obzira na predmet, broj riječi i simbola;
• minimalna količina oglašavanja, ali čak ni ona ne ometa korištenje stranice;
• vrlo lako naučiti;
• mnogo informacija o literaturi;
• prelep interfejs i dobre boje.

Negativno:

• apsolutno odsustvo materijala na ruskom jeziku;
• stranica je više usmjerena na literaturu, ali još uvijek ima alat za raščlanjivanje rečenica.

Ishod

Hajde da sumiramo. Nakon analize cijelog TOP-a, možete shvatiti da ako vam je potrebna stranica za raščlanjivanje rečenica na ruskom, preporučujem vam koristite Goldlit resurs.

Jednostavnost sajta, odlična analiza ponude, mnoštvo zanimljivih materijala - to su ključni faktori koji su uticali na lokaciju sajta u našem vrhu.

On je apsolutni lider u našem TOP-u i najbolji online usluga o sintaksičkoj analizi rečenica na ruskom jeziku u ruskim internet mrežama.

Ovo je resurs koji će vam pomoći ne samo da završite zadaća ali i da se upoznaju sa raznovrsnom literaturom. Koristite uslugu "Goldlit".