(Staženo: 1071)

"Moje pokojová rostlina" (Staženo: 244)

"Moje oblíbená květina" (Staženo: 477)

"Moje květina je sedmikráska" (Staženo: 380)

"První květiny" (Staženo: 134)

„Dobrodružství listu“ (Staženo: 64)

"Eseje 3. třídy na téma květiny" (Staženo: 383)

"Eseje pro 3. třídu o květinách" (Staženo: 329)

"Eseje pro 8. třídu o květině" (Staženo: 205)

"Narozeninové eseje o květinách" (Staženo: 62)

„Eseje o Lily“ (Staženo: 198)

"Eseje o květinách" (Staženo: 227)

„Eseje o květu růže“ (Staženo: 329)

"Třezalkový květ" (Staženo: 117)

"Květina konvalinky" (Staženo: 205)

"Květiny naší přírody" (Staženo: 110)

"Miluji tulipánový květ" (Staženo: 205)

Květiny nejsou jen rostliny, ale něco, co přináší krásu a radost tomuto světu. Příroda nám dala mnoho takových krás. Květin je tolik, jsou tak různé, neobvyklé, nádherné, zajímavé, je jich tak velká rozmanitost, že často ani nevíme, jak se ta či ona květina jmenuje. Každá květina v sobě nese nějakou symboliku, to znamená, že jsou určité květiny a je jich většina, které něco znamenají a velmi často se dávají při určitých příležitostech. Například mladý kluk, který chce dívce vyznat lásku a bojí se to říct, může dát dívce červené růže, věřte mi, že všechno řeknou za sebe a ta dívka je určitě tvor, který rozumí jazyku květin a určitě pochopí nápovědu. Nebo se například na svatbu dávají bílé růže.

Samozřejmě si možná říkáte, proč to všechno píšu. Takže vězte, že určitě píšu z nějakého důvodu. Ve škole dostanete úkol - napsat eseje na téma: "Moje oblíbená květina." Oblíbených barev je samozřejmě tolik, kolik je lidí, každý má svůj vkus. Ale je tu jedna věc. To platí většinou pro dívky. Koneckonců, chlapi, jak víme, nejsou takoví znalci květinové krásy. Proto pro ně bude těžší něco takového napsat. Ale vždy existuje cesta ven. A vaším řešením je pomoc našeho webu s ruskými diktáty. Zde určitě najdete práci na jakékoli téma, a dokonce i na něco jako „Moje oblíbená květina“, která je samozřejmě napsaná kompetentně a krásně, takže máte zaručenou dobrou známku. Práci si můžete stáhnout do svého počítače, nebo si ji jednoduše znovu přečíst a po vzoru naší práce napsat vlastní.

Přeji vám tedy hodně štěstí při psaní prací a samozřejmě dobré známky!

Shadrina Tatyana Ivanovna

Již 6 let pracuji jako vedoucí učitelka v mateřské škole. Práce je to náročná, ale zajímavá. Velmi rád se podílím na úpravě zahrady. Moje matka Anna Georievna Ponomareva, které bylo letos 79 let, ve mně vštípila lásku ke květinám. Až dosud je její malá domácí květinová zahrádka jednou z nejkrásnějších na ulici. Následuji příklad své matky a také se snažím mít tu nejkrásnější květinovou zahradu v mateřské škole Skazka, která se nachází v centru města Kurtamysh. To jsem já Jsem závislý na od prvních dnů práce v předškolním vzdělávacím zařízení. Spolu s našimi kolegy v zahradní květinové zahradě pěstujeme jinak květiny: jednoletá a víceletá. Osobně mám ráda všechny květiny, protože každá kvetoucí rostlina je individuální, jedinečná a přináší radost. V kalendáři je ještě zima, ale už teď přemýšlíme, jak bude naše květinová zahrada vypadat na jaře 2018. Květiny se snažíme sázet tak, aby jejich kvetení začínalo začátkem léta a končilo koncem podzimu. Rozsah barev není tak široký, ale naše představivost, tvořivost k výběru kvetoucích rostlin, pomoci našich věrných přátel - rodičů a letos na jaře, bude náš milovaný mateřská školka a jeho území je jedinečné a úžasně krásné.

Publikace k tématu:

Sběratelství je pro rozvoj neocenitelné kognitivní schopnosti předškoláci. Úkolem dospělých není jen upoutat miminko.

Fotoreportáž "Moje řemesla" Dobrý den, vážení kolegové, řemesla, jak snadno uhodnete z názvu, jsou přesně to, co dělají. A mnoho lidí se spojuje.

Kalendářní plán pro seniorskou skupinu na týden „Svět mých práv“ Cíl: Rozšíření představ dětí o přátelství a jejich rodné zemi, o státních svátcích; vzbudit zájem o historii vaší země; vychovat.

Esej hudebního režiséra „Svět lásky, harmonie a krásy“ Svět lásky, harmonie a krásy. „Věřte v talent a tvůrčí schopnosti každého studenta“ V. Sukhomlinsky Hudba dává dítěti něco vnitřního.

Esej "Můj svět" Jsem v prostorném, světlém pokoji. A v tomto elegantním sále se teta posadila ke klavíru. Hbité prsty tety běhají, bílé a černé klávesy skáčou.

Shrnutí lekce pro přípravnou skupinu „Příběh hvězdice aneb svět mých zážitků“ Příběh hvězdice aneb Svět mých zážitků. Poznámka plán pro přípravná skupina Cíl: vytvoření podmínek pro emocionální - smyslné.

Sekce: ruský jazyk

cíle:

• Naučte se psát popisnou esej;
• obohatit slovní zásobu studentů o určitou slovní zásobu tematické skupiny;
• podporovat zvládnutí synonymních prostředků jazyka;
• naučit schopnost analyzovat minitexty s cílem určit vztah mezi obsahem a výběrem jazykové prostředky;
• Systematizovat a zobecnit teoretické znalosti, upevnit praktické dovednosti, rozvinout samostatnost a schopnost výběru materiálu k rozpracování tématu eseje.
• Pěstovat lásku a úctu k přírodě: pěstovat pozorný vztah k lidem; schopnost obdivovat krásu.
• Podporovat rozvoj dovedností pracovní kultury u studentů: přesnost, přesnost, schopnost plánovat své činnosti a rozvoj komunikačních dovedností.

Typ lekce: lekce rozvoje řeči.

Technika: na tradičním základě s prvky inovativní technologie

Zařízení: Multimediální projektor; počítač; výstava fotografií „Květiny – co děti milují: péče“; výstava knih „Vše o květinách“; výstava ručních prací „Dívat se na květiny je snadné, vyšívání je obtížné“; výstava pohlednic; na barevných papírech jsou přísloví a aforismy o květinách; referenční kniha „Květiny mluví“, „Ruská řeč“ - tutorial pro 5. ročník tatarské školy Shakirova L.Z Gabdulkhakova V.F.

BĚHEM lekcí

Úvodní řeč učitele.

Není nic krásnějšího než květiny
Ti, kteří přišli k palisádám a příbytkům.
Přicházeli od nepaměti,
Aby byl život vznešenější a čistší.

Květiny, květiny! Květiny nás provázejí celý život: vítají nás při narození, utěšují nás ve stáří, těší nás na svatbách, jmeninách a oslavách a přicházejí v nezapomenutelná data. Jak doma, tak v práci, na jaře a v krutých mrazech, v horkém létě a na podzim jsou květiny nezbytné, bez jejich krásy je život chudší. Květiny otevírají člověku příležitost zažít krásu a pocítit plnost života. Být blízko květin a rozjímat o jejich jedinečné kráse zjemňuje duši a odhaluje nejlepší stránky lidského charakteru.

„K životu potřebujete slunce, svobodu a malou květinu,“ řekl velký vypravěč Hans Christian Andersen. Svět květin je tajemný a úžasný. Tisíce druhů z nich stále zdobí naši planetu a nejjasnější projev lásky různé národy Jejich součástí byly květinové slavnosti. V poslední době bylo mnoho květů našich luk a lesů zařazeno do Červené knihy, alarmujícího seznamu chráněných rostlin. Ale zákaz sám o sobě nic nedává, pokud si lidé neuvědomí, že bez květin, lesů a zeleně budou sami odsouzeni k zániku. Ochranou přírody chráníme zdraví a pohodu těch, kteří přijdou po nás. Zachováním rostlin zachováme sami sebe, protože pouze v souladu s přírodou je naše existence možná.

Dnes se chystáme napsat esej na téma: "Květiny jsou krása, květiny jsou život." Pojďme se ponořit do světa krásy. A se slovy Cervantese je třeba souhlasit. "Krása má sílu a dar přinést mír do srdce."

Otevřít první stránku „První květiny jsou předzvěstí jara“

Jaro je červené s květinami,
a podzim v snopech.

Hned první květina je zvěstovatelem jara. Jak se jmenuje tato květina?

Student. Lidé těmto květinám říkají sněženky. Jedná se o husu cibuli, plicník, corydalis a sasanku dubovou. Ale nejkrásnější jarní květina- modrá scilla.

Probíhá prezentace první stránky.

Zvláště mnoho modrých lesů je v dubových lesích. Jako modré louže, nebo dokonce přetékající jezera Někdo řekl, že v dubovém lese jsou na jaře dvě oblohy – jedna nad hlavou, druhá pod nohama. Scilla se nebojí jarních mrazů, protože buňky této rostliny obsahují zvýšenou koncentraci cukru.

Učitel. Chlapi, znáte básničky o prvních zvěstovatelích jara?

V příkopu je ještě sníh, ale já už modrám,
Sníh roztál, jaro se blíží a já jsem s ní.
Zelený list ještě neoživí břízy v lese,
A jaro ve mně odhaluje všechnu květinovou krásu.
Mé dny jsou krátké, ale štěstí piju hltavě.
A je pro mě příjemné a potěšující být vyvolenou jara.
N. Kholodkovského

Jsem malá bílá sněženka
Přinesu to pro mámu,
Voní něžně, něžně,
Jako teplý sníh v lese.
S. Vigdorová

- Děkuji. Nyní otevřeme stránku 17 „Ruské řeči“ a najdeme 41 cvičení.

41. Přečtěte si texty. Identifikujte jejich témata. Jak byste je pojmenovali? Zapište definiční slova, která charakterizují předmět popisu.

1. Stále jsou tu závěje a v rozmrzlých flecích už uvidíte květiny modré jako nebe - malé, tiché a jemně vonící. A začíná se zdát, že to byli oni, malí, ale stateční, které se zima bála a vzdala to. (V. Molozhavenko.)
2. Na zemi stojí květina, malá kapka modré oblohy, jednoduchá a upřímná předzvěst radosti a štěstí. (G, Troepolsky.)
3. Bílé sněženky se mírně pohupovaly, přikývly k úsvitu a každá květina cinkala, jako by v ní seděl malý brouček zvonek mlátil tlapkou o stříbrnou pavučinu.

(NA.Paustovský)

Podle jakých rysů podobnosti jsou sněženky vnímány jako „malá kapka modré oblohy“?

Proč se sněženkám říká „první předzvěsti radosti a štěstí“?

Student odpovídá.

Slovo učitele. Představte si, že jste při procházce potkali sněženky." Popište je ústně pomocí přečtených textů, básní a svých postřehů. Otázky, které Vám mohou pomoci: Jaká je barva okvětních lístků, stonku, jádra? K čemu lze okvětní lístky a jádro porovnat Jak voní sněženky? Co „vidí“?

Učitel. Pokuta. Výborně. Jaké další květiny, zvěstovatele jara, znáte?

Prezentace. (Vrba, konvalinky, jabloň, třešeň).

– Kluci, pojďme si teď poslechnout básničku, kterou se vaše spolužačka, Konvalinka, naučila nazpaměť a bude nám ji srozumitelně vyprávět. Buďte velmi opatrní. O jaké květině mluvíme?

Recituje zpaměti Marshakovu báseň „Konvalinky“. (Viz příloha)

- Tak jaký druh květiny?

- Konvalinky.

- Naprosto správně. Uveďte popis této květiny.

(Skluzavka se otevírá - konvalinky).

(Nádherná květina; perlové květiny; jarní zvonky; listy jsou velké; křehké jemné květiny; pupeny jako zvony; květiny jako korálky; Zaječí uši)

– Naším dalším hostem je třešeň ptačí, která kvete uprostřed jara.

(Snímek se otevírá - třešeň ptačí)

Student. Rozkvete uprostřed jara - příroda ožije, stromy a keře pokryje něžná mladá zeleň... Bílá ptačí třešeň jakoby vrací les do doby sněžení. Jen tento teplý, živý, voňavý sníh...

A třešeň ptačí, oblečená od hlavy až k patě do bílé krajky, stojí jako nevěsta - její krásu obdivují staří i mladí. Ne v modré, ne v červené nebo modré, ale v bílé. Možná je to proto, že jsem spěchal, abych rozkvetl dříve než ostatní, a neměl jsem čas se blíže podívat na to, jaké další barvy jsou na Zemi? Lidé by to měli obdivovat a radovat se, ale lámou to, ohýbají větve... Bílé květy v pokojové váze dlouho nevydrží – podívejte, už se rozpadly (Od rezervovat "Tajemství krásy").

– Vyberte synonyma pro slova kvete, ožívá, obdivuje, vypadá,

– Vyberte z textu klíčová slova, která vám pomohou napsat popis třešně ptačí.

Studentčte báseň S. Yesenina „Cheryomukha“ s pocitem obdivu k pohádkové krajině. (Viz příloha)

- Zavři oči. Představte si, že před vámi stojí třešeň ptačí. Napište jeho popis a vyjádřete svůj postoj k němu. V popisu použijte slova z básně Sergeje Yesenina.

(Báječné, voňavé, voňavé, v bílé krajce, nádherné, kudrnaté, jako nevěsta, elegantní, medové barvy, zlatozelené, zářící stříbrem.)

Chlapi, víte o lidové víře spojené s třešní ptačí?

1. Když třešeň ptačí rozkvete, chlad je vždy přítomen.
2. Ptačí třešeň a květiny - zde je ve vašem hlase slavík.
3. Květy třešně ptačí jsou dobrým úlovkem pro cejny.
4. Pokud má ptačí třešeň hodně barvy, bude léto vlhké.
5. A úroda pro třešeň ptačí je jako úroda na léto.

Otevřete druhou stránku „Růže – královna květin“.

Růže vzbuzují lásku k přírodě a trny vzbuzují respekt. /Anton Ligov/

Probíhá prezentace.

Proveďte cvičení 55, strana 23.

55. Přečtěte si text pro sebe a věnujte pozornost výběru slov, která pomáhají slovně zobrazit (zpívat) „růži - královnu květin“. Čtěte text expresivně, dodržujte správnou intonaci a logický důraz na slova.

„Růže svou vůní vyprávějí příběhy,“ napsal německý básník Heinrich Heine. "Živý blesk!" - zvolal Alexander Blok, když uviděl mezi keři karmínovou růži. "Jako paprsek úsvitu," zavolal Lermontov šarlatové poupě, které se otevřelo za úsvitu. „V háji vykvetla růže a její vzhled všechny květiny dostaly nový život...“ poznamenal spisovatel Alexander Gribojedov. Mladému básníkovi Valeriji Brjusovovi po květnové bouřce připadaly květiny „jasně radostné“... „Na světě není nic něžnějšího a krásnějšího než tento svazek šarlatových okvětních lístků, otevřený ve voňavé misce...“ píše Samuel Marshak . (Podle rezervovat "Tajemství krásy").

Napište klíčová slova, která charakterizují obdiv spisovatelů k růži.

Zkuste použít zapsané klíčová slova a popište ji z vlastních pozorování a vyjádřete svůj postoj k této květině.

(vonný; pohádková krása; "Živý blesk!" "Jako paprsek úsvitu"; "Zářivě radostné"; " Nový život"; voňavá miska; jemné okvětní lístky; svěží v kapkách rosy; krásný; okouzlující; atd.)

1) Šípek je „příbuzný“ (jaké květiny?). Šípky jsou bohaté na (co?). Této rostlině se říká šípek, protože je pokrytá (čím?).

Růže vzbuzují lásku k přírodě a trny vzbuzují respekt.

Otevřete třetí stránku „Wildflowers – good flowers“

Nechte na polích polní květiny.

Pojďme pomalu po louce
A řekněte „ahoj“ každé květině.
Musím se sklonit nad květinami
Ne na trhání nebo řezání,
A vidět jejich milé tváře
A ukázat jim laskavou tvář.

Učitel. Na konci jara - na začátku léta je již v lese, na louce a na poli spousta květin. Řekneme vám o těch nejmilovanějších a nejmilejších.

Prezentace.

Student. Moje oblíbená květina je maceška. Jsou to takříkajíc symbolické květiny. Ve Francii jsou macešky symbolem věrnosti. V Polsku se jim láskyplně říká „bratři“ a dívky dávají tyto květiny ženichům. A v Anglii ještě donedávna sloužila květina jako vyznání lásky: stačilo ji poslat a napsat své jméno a nebylo potřeba dalších slov.

V některých zemích jsou macešky symbolem moudrosti. A Němci těmto květinám říkají macecha (neplést s podbělem). Květina má pět okvětních lístků. Ta největší, ta spodní, je macecha, dvě vedlejší jsou menší, jsou také krásné, vlastní dcery, a dvě horní, ty nejmenší, skoro nenamalované, jsou špatně oblečené nevlastní dcery. Vědecký název rostliny je fialová trikolóra. Před 350-400 lety lidé začali chovat zahradní macešky, které jsou světlejší a větší než lesní. Nejraději mám ale lesní květiny.

Student. Zvonky se zdají být obyčejné květiny. A kolik písní a básní o nich bylo napsáno! A pravděpodobně ne nadarmo: květiny nejsou jen krásné, jsou neobvykle něžné a dojemné. (V rukou drží vyšívaný ručník a recituje báseň A. Tolstého „Zvony“ (viz. Dodatek 2))

Na květiny je snadné se dívat, ale je těžké je vyšít.

Student. Zvonky jsou také dobré květiny. V noci je zima a padá rosa. Květy se ohýbají a mírně se zakrývají. Je to proto, aby kapky deště nebo noční rosa nesmáčely jemný pyl. Malý hmyz leze do květu, aby unikl nočnímu chladu a špatnému počasí. Zde jsou teplé, suché a pohodlné. Slunce vyjde, zvonek zvedne hlavu a vyletí z něj hmyz.

Učitel. Hádej hádanku.

Na loukách, sestřičky -
zlaté oko, bílé řasy. (Heřmánek.)

Student.

Naše mýtina je celá v bílém,
Vánek kymácí květy, když létají.
Sedmikrásky... Sedmikrásky... Jsem v horkém létě
ani si to bez tebe nedokážu představit.
(Ne. Vánoce)

Student. Existují různé druhy sedmikrásek. Při sběru na louce se vždy snaží natrhat větší květy. Nevěnují pozornost malým. Mezitím jsou to jen skutečné kopretiny a ty velké jsou popovnik neboli chrpa obecná.

Sedmikrásky mají tvar deštníků. Podle legendy byly v dávných dobách deštníky pro malé skřítky. Když začne ve stepi pršet, skřítek se zakryje heřmánkem nebo ho utrhne a půjde po stepi a zvedne květinu nad hlavu. Déšť klepe na heřmánkový deštník, stéká z něj v potocích a trpaslík zůstává zcela suchý. A sedmikrásky vypadají jako úžasné oči. Vyjdete-li za suchého větrného dne na louku a pozorně nasloucháte, uslyšíte tiché šustění. To je šustění bílých heřmánkových řas. Překvapené oči heřmánku se několik měsíců dívají na oblohu a snaží se pochopit pohyb mraků, hvězd a planet. Vypadají - vypadají, unaví se - a začnou mrkat svými bílými řasami. Zdá se, že se skloňte ke květině a ta vám prozradí svá nejhlubší tajemství... Heřmánek spolu s břízou symbolizuje jedinečnou ruskou krajinu.

- Kluci, "luční slunce" nás přišlo navštívit. Řekni mi, jaký druh květiny?

Student.

Pampeliška, pampeliška,
Truchlíš nad roklí:
Kdo bude hýčkat, koho bude hlídat
Kde mohou chudé květiny spát?
Vítr fouká, trhá stébla trávy,
Bere mi to chmýří z hlavy,
Stříbrný chmýří
V Černá pole se třepotá...
(S. Neris.)

Uveďte popis "Meadow Sun".

Učitel. A jak často vidíte: lidi nesoucí kytice z lesa - někteří jsou malí, hodní

vybrané kytice, některé velké náruče. Květiny rychle vadnou a jsou vyhozeny. Někdy si myslí, že trhání květin je neškodná činnost. Rostlin je mezitím stále méně a méně, a to jak v druhovém složení, tak v množství. Vytrhané rostliny nebudou schopny produkovat semena - vždyť stále jen kvetou, což znamená, že nebudou mít čas pokračovat v rodu.

Student. Každý člověk sám musí pevně dodržovat pravidlo - vrátit se domů bez

natrhané květiny. Nechte je růst na lesní mýtině nebo okraji. Třeba místo kytice ty

přinesete si domů film a pořídíte fotografie, které vám vždy připomenou setkání s kráskou.

Otevřete čtvrtou stránku „Zahradní květiny“

Probíhá prezentace.

O květiny se děti rády starají.

Učitel. Kdo se stará o květiny?

(Zahradník, květinář, zahradník.)

Učitel. Macešky, jasmín, chryzantéma a dokonce ani růže by se na našem záhonu nikdy neobjevily, nebýt práce zahradníka.

Podívejte se na fotografie, zde jste vy, vaše rodina a blízcí mezi květinami - ve světě krásy, který jste sami vytvořili. Řekněte nám prosím o své oblíbené květině. Řekněte nám, co je třeba udělat, abyste získali tak krásné květiny.

Studenti jdou na výstavu fotografií „Květiny – co děti milují: Péče“ a říkají, jak se starat o své oblíbené květiny.

Co byste měli dělat, kluci, když člověk žije v podmínkách, kde není možné pěstovat květiny?

– Jak poblahopřát příbuznému, příteli, rodičům, milovanému a dát jim nádherné květiny někomu, kdo od něj možná žije stovky kilometrů.

- Že jo. Můžete poslat umělecký telegram nebo pohlednici s obrázkem květin.

Balíček pro paměť. Práce se slovní zásobou

Pohlednice -

1. pohlednice pro otevřený (bez obálky) dopis;
2. karta stejného tvaru; s uměleckými obrázky.

Bylo to vždy možné? Víte, kdy se objevily pohlednice?

Historický odkaz. Pohlednice(viz příloha 2)

Žáci si pohlednice, které si připravili, chrání vlastníma rukama.

Další stránka „Květ života“

Skluzavka – Květ života.

Učitel Květiny jsou život sám. Provázejí člověka od narození až do smrti. Květiny jsou symbolem lásky a vzpomínek. Není náhodou, že pomník zvaný Květ života byl postaven nedaleko Leningradu (dnes Petrohrad) – na památku dětí, které zemřely při obléhání. Na bílých okvětních lístcích, otevřených na patnáctimetrovém stonku, je velkými písmeny napsáno: „Ať je vždy slunce!

Na zemi neexistuje jazyk, který by byl srdci srozumitelnější než jazyk květin. Jak často může jediná květina říci člověku více než nejvýmluvnější sdělení!

Řekněte nám, co víte o obléhání Leningradu a památníku zvaném „Květ života“? Proč se to tak jmenuje?

Jak rozumíte slovu „jazyk květin“? Používáte „jazyk“ květin? Dát příklad.

Učitel. Kluci, nyní vám dám referenční materiál „The Flowers Speak“ ( Dodatek 2), doma ho poznáte a najdete pro sebe spoustu nového a zajímavého.

A na konci naší lekce si s vámi zazpíváme píseň „Ať je vždy slunce!“

Možná celá příroda -
Mozaika z květin?
Možná celá příroda -
Touha po kráse?...
(Konstantin Balmont)

Udělování a komentování za ústní práci.

Domácí práce.

1. Projděte si teoretický materiál na téma „Přídavné jméno“.
2. Napište popisnou esej.

ESAY „Květiny mého života“

S.F.Gorbunova,

učitel primární třídy,

MBOU NSh č. 30, Surgut

Utrhl jsem květinu a ta uschla.

Chytil jsem můru a umřela

v mé dlani. A pak mi to došlo

že se můžete dotknout krásy

pouze srdcem.

/Z knihy E.L. Prasolova „Ve spojenectví s krásou“ /

Svou třídu si představuji jako prosluněnou louku, kde se dá lehce a volně dýchat. Rozhlédněte se kolem sebe: jaká krása! Je tolik bylinek a květin, že i ty nejjednodušší a nejnenápadnější z nich jsou krásné a zajímavé. Díváš se a nemůžeš se toho nabažit. To jsou děti mé třídy. Každý se dá přirovnat ke květině.

Na malém kopečku, prohřátém sluncem, na nízkých stoncích zlaté květy - světýlka podbělu. Samozřejmě, to jsou Kirill a Zhenya. Jsou vždy ve všem první: ve škole i v mimoškolních aktivitách jsou vždy připraveni pomoci svým kamarádům a poskytnout podporu slabším.

A tady jsou veselé modré hvězdičky čekanky. Vyznačují se nenáročností a houževnatostí, žijí tam, kde jiní jen zřídka přežijí. Nebojí se ani sucha, ani horkého větru. Tohle je Lena, Ilya a Marina. Děti jsou velmi pracovité, svědomitě a zodpovědně přistupují k jakémukoli zadání.

Šeříkově růžové květy ohnivce dávají včelám dárek i v horku, kdy jiné květy pod žhnoucím sluncem nevytvářejí nektar. A listy a kořeny této květiny lze uvařit a pít jako čaj. Lidé nazývají tuto květinu Ivan-čaj. Jsou to děti, které mají vždy připravený nápad - Dima, Lyudochka, Regina.

Jak si nevšimnout úžasně krásné chrpy polní, která svými pestrými barvami potěší kolemjdoucí? A jaké věnce dělají! To jsou naše chytré krásky Olya, Oksana a Nastya. A podél okraje cesty potkáte jitrocel. I když na něj šlápnete, stále stojí pevně, jako by se nic nestalo, protože jeho listy jsou velmi pevné a pevně přitisknuté k zemi. Toto jsou Rustam a Zhenya, vytrvalí a vytrvalí chlapci.

Mezi různými květinami se světly rozzářil lesní karafiát. Bez těchto tmavě růžových květů není dovolená. Motýli létají směrem k tomuto světlu jeden po druhém. Jsou sice skromnější než zahradní květiny, ale jejich aroma je mnohem silnější. Řeč je samozřejmě o naší Nastence. Vždy je kolem ní mnoho přátel, kterým věnuje svou pozornost.

Ale impozantní rostlina je třezalka tečkovaná. Kvete celé léto, až do podzimu. Velkoryse sdílí svůj pyl s hmyzem. Jeho léčivé vlastnosti jsou známy již dlouhou dobu. To vše je o Kosťovi a islámu. Který úžasná řemesla dělají to! Mají „zlaté ruce“ a tuto dovednost sdílejí se svými kamarády.

Na okraji u silnice můžete vidět jasně žluté tloušťky. Říká se mu divoký horský jasan, protože vždy roste do strany, jako by se někomu vyhýbal a byl plachý. Jde o Milana a Reginu.

Kdo jsem pro tuto louku květin? A hřejivé slunce, které hřeje a spojuje všechny dohromady. A déšť, který je osvěží a včas jim dodá vodu. A vánek, který svým dotekem bude nadávat a hrát si s nimi. A deštník, který vás ochrání před nepřízní počasí. Každá rostlina vyžaduje speciální pozornost: teplo, péče, čas. Bez duchovního tepla nevyroste vnímavé dítě, bez včasného návratu nebude návrat v budoucnosti a čas je trpělivost, naděje, víra, že naše práce neprojde beze stopy.

A jednoho dne na jaře, když vyjde na mýtinu, se někdo jiný bude radovat z rozkvetlých poupat...

Gorbunova S.F. Městský vzdělávací ústav čp. 30

Květiny jsou rostlinou, kterou si téměř všichni lidé spojují se slovem romantika. Dávají se dívkám na prázdniny, na rande a dokonce jen proto. Jsou považovány za jakési vyznání lásky, za znamení péče a za symbol krásy a něhy.

V čem různé dívky Mám ráda úplně jiné druhy květin. Dokonce si vezměte za příklad moji rodinu. Moje maminka šílí do vůně růží, má je ráda v jakékoli podobě: obyčejná červená, tmavě vínová, bílá a dokonce i růžová. Tyto květiny stačí donést mamince a ona všem kolem sebe odpustí jakýkoli prohřešek. Moje mladší sestra má ale ráda obyčejné kopretiny. Levné, jednoduché, ale tak jemné a krásné. Jsou jakýmsi zosobněním celé ženské podstaty. To je pravděpodobně důvod, proč jsou sedmikrásky tak oblíbené. Moje babička je blázen do tulipánů a šeříků. Pokaždé, když jí k svátku dám tyto květiny, chci vidět její široký úsměv. Ale miluji lilie. A ne jednoduché, ale vícebarevné. Takže spodní část je černá a horní čistě bílá. Tato odrůda se nazývá "cappuccino" a možná jsou to jediné květiny, které mám rád.

Pravděpodobně proto mi dali k narozeninám lilie. Odrůdu „cappuccino“ mi navíc přinesl někdo, kdo o mých preferencích ani nevěděl. S hloupým úsměvem jsem si odnesl obrovskou kytici převázanou červenou stuhou. Zajímalo by mě, jestli voní tak dobře, jak vypadají? Se stejně stupidním úsměvem jsem zabořil nos do květin a vdechoval tu vůni. Chutný. Dokonce božské, řekl bych. Rychle jsem naplnil vázu vodou a opatrně oddělil lilie od sebe a položil je. Přesto jsou krásné. Pravda, nežijí dlouho. To je největší nevýhoda květin: rychle mizí. Bez ohledu na to, jak moc měníte vodu nebo stříháte stonky, nevydrží déle než pět dní. Bylo to rozčilující, ne-li depresivní. Ale během těchto pěti dnů byla v místnosti neobyčejná krása. A nesmíme zapomenout na nádherné aroma lilií. Každý den, když jsem vešel do místnosti a viděl jsem na stole vázu s cappuccinem, s úsměvem jsem vzpomínal na osobu, která mi je dala. To je hlavní radost z květin.

Květiny jsou tedy cestou k dívčímu srdci. Nejen, že přimějí něžné pohlaví pamatovat si osobu, která je dala, a přemýšlet o něm s úsměvem. Proto musíte dívkám dávat květiny častěji a udělat jim radost.

Možnost 2

Kdo by se rád nevracel domů a necítil kolem sebe příjemnou vůni? Nevím jak vy, ale já osobně miluji vyjít ráno z domu a cítit vůni ulice kvetoucí růže.
Květiny naplňují náš život svěžestí a pohodlím, a proto si mezi lidmi získaly tak velkou oblibu. Osobně mám na parapetu šest misek fialek. Sbírám je úplně stejným způsobem jako velký Goethe.

Moje maminka je velkým fanouškem tvoření. alpská dráha a jednoduše vysaďte celé záhony před dům. Když vyjdete ven, vždy se cítíte útulně a vaše oči jsou potěšeny pestrobarevnými rozkvetlými poupaty, které vydávají příjemnou vůni.

A květiny se občas najdou i v akváriu. Existují některé typy akvarijní rostliny, házení pupenů na povrch.

Ráda bych nastolila otázku prospěšnosti květin v bytě či domě. Bylo zjištěno, že místnost plná květin je plná krásy a pohodlí, klidu a míru. Květiny nejen potěší oko, ale také dodají klid. Květiny, jako je aloe, lze obecně použít k léčení lidí. A oni, jako nositelé takového procesu, jako je fotosyntéza, produkují kyslík, který naplňuje místnost a dává Čerstvý vzduch svým obyvatelům.

Vědci dokázali, že pokud jsou v místnosti květiny, jako je myrta obecná, Čínská růže chřest nebo vinná réva, bude vzduch obsahovat o polovinu méně patogenů.

Geranium obecně slouží jako indikátor lidského zdraví. Člověk může být považován za zdravého, pokud je mu vůně této květiny nepříjemná.

Dotkněme se také kaktusů. Předpokládá se, že k odstranění hádek mezi lidmi je nutné tuto rostlinu koupit. Kromě toho snižují ionizaci vzduchu a absorbují negativní elektromagnetické záření vycházející z počítače.

Ale stojí za to připomenout, že květiny jsou součástí živého ekosystému naší planety. Péče o ně v bytě je povinná, a to zahrnuje nejen zalévání a uvolňování půdy. Někdy je třeba je znovu zasadit, setřít listy a provést další pečovatelské a údržbářské práce. Udělej si svůj pokojové rostliny péči a oni vám to oplatí úplně stejně.

Esej 3

Je to zvláštní, ale z hlediska biologie jsou květiny jen další formou života a následuje jen suchý výčet jejich vlastností, který klade viditelnou a tlustou čáru mezi vědou a krásou. Koncept názorů na tuto rostlinu je velmi široký, protože člověka prostě nemůže nechat bez názoru a úsudku, který se mu vynoří v hlavě při pohledu na tak nevysvětlitelný jev, jakým je květina.

Myslím, že lidstvo ještě dlouho nedojde ke společnému závěru, čím je pro člověka květina. Jednoduchá slova a učebnicové definice nebo něco duchovnějšího a filozofického.

Jak mnozí věří, květiny se na naší zemi objevily již v období křídy, konkrétně před 115 nebo 125 miliony let. Je možné, že přežili dodnes? Je to překvapivé, i když se není čemu divit? Takové přírodní dědictví se prostě nemohlo ponořit do roztočů historie a stát se dalším vědeckým objevem v našich nebo následujících dnech budoucnosti. Je dobře, že si je můžeme užít naplno.

Co se týče lidského faktoru, je to tady jako vždy horší než s přírodou. Na přelomu nových technologických objevů a přeměn snů ve skutečnost vyvstává otázka zachování určitých druhů květin. Zpravidla je každým dnem více a více lidí, ale krásných je stále méně a méně, protože lidé často nechápou, že květina, kterou jednoho dne utrhli, může navždy zmizet a nikdy se znovu nezrodí z propasti temnoty a smrti. A jako realista mohu s klidem říct, že nejvíc globální problém v našem světě jde o životní prostředí. Všichni se musíme naučit pečovat o přírodu, aby vzácné druhy zvířat, stromů nebo stejných květin již nemizely. Člověku je od přírody všechno málo a ať se snažíme sebevíc, pocit neúplnosti převýší pocit lítosti a opatrovnictví.

To je pravděpodobně Achillova pata všech rostoucích květin na zemi. Budou navždy krásné a na pokyn nás je budeme škubat, další a další... Dokud se prostě nevypaří, pokud si samozřejmě nebudeme schopni uvědomit všechny své chyby a podniknout kroky k jejich vyřešení. Opravdu tam budeme jen sedět? Ne, musíme věřit v to nejlepší a možná se brzy změníme, změníme navždy.

Několik zajímavých esejů

• Esej Ekologie ruského jazyka

  Ekologie jazyka, jak se ukazuje, je jeho ochrana před všemi destruktivními vlivy, jeho uchování a rozvoj.

• Charakteristika a obraz Dolokhova v Tolstého románu esej Vojna a mír

  Mezi mnoha vedlejšími postavami v románu L. N. Tolstého „Válka a mír“ pro mě osobně vyniká obraz Fjodora Dolochova. Nějak to přitahuje pozornost čtenářů, dělá to vyniknout mezi mnoha

• Esej Je Pečorin skutečně hrdinou své doby? (9. třída)

  Lermontov Michail Jurijevič, největší ruský básník, slavný bystrý rozum, který vytvořil mnoho největších výtvorů. Jedním z výtvorů je román s názvem „Hrdina naší doby“. Toto je nejlepší a nejznámější

• Analýza příběhu Fotografie, na které nejsem Astafieva 8. třída

  Mnoho Astafievových děl je autobiografických. Psal knihy pro děti o událostech, které se mu ve vesnici staly. Spisovatel věnoval velkou pozornost dospívání dítěte, formování jeho charakteru a formování jeho osobnosti.

• Esej Chci se stát módní návrhářkou (profese)

  Co si pamatuji, vždycky jsem něco šila pro panenky. Šití pro miminka se mi líbilo ještě víc. Máma mi dala svou starou tašku.