Vedlejší věty v ruštině jsou to závislé části hlavní věty ve souvětí. To znamená, že hrají roli vedlejších členů věty. Proto jsou druhy vedlejších vět rozděleny s přihlédnutím k roli, kterou ve větě hraje. Můžete položit jednu otázku pro celou vedlejší větu, stejně jako to děláte s členy věty.

Hlavní druhy vedlejších vět

Jsou uvažovány čtyři typy: atributivní, adverbiální, vysvětlovací a spojovací. Můžeme uvést příklady, které představují všechny typy vedlejších vět:

1. Záhon, který se rozkládal na nádvoří po levé straně verandy, připomínal menší kopii města – jakési Květinové město z Nosovovy pohádky o Dunnovi. (Definitivní).
2. A zdálo se mi, že tam opravdu žili neposední a vtipní človíčkové. (Výklad).
3. A my je nevidíme, protože se před námi skrývají pod zemí. (Adverbiální).
4. Jakmile ale někam odjedeme, prckové vylezou ze svých úkrytů a začnou si energicky užívat života. (Spojení).

Určující věty

Tyto vedlejší věty v ruštině definují atribut jednoho podstatného jména nebo někdy fráze sestávající z podstatného jména a ukazovacího slova. Slouží jako odpovědi na otázky Který? jehož? který? Tyto vedlejší věty jsou spojeny s hlavní částí příbuznými slovy čí, který, kdo, co, který, odkud, kde, kdy. Obvykle v hlavní části složitá věta existují indikátorová slova jako např takový, každý, každý, jakýkoli nebo Že PROTI různé formy porod Jako příklad lze uvést následující návrhy:

• Živé bytosti, ( který?) kteří žijí na planetě vedle lidí, cítí k nim laskavý lidský přístup.
• Natáhněte ruku s jídlem, otevřete dlaň, zmrazte a nějaký pták, ( který?) jehož hlas zní ráno v křoví tvé zahrady, ti s důvěrou sedne na ruku.
• Každá osoba ( Který?) který se považuje za vrchol stvoření Všemohoucího, musí odpovídat tomuto názvu.
• Ať už je to zahrada, les nebo obyčejný dvůr, (Který?)kde je vše známé a známé, může člověku otevřít dveře úžasný svět Příroda.

Vedlejší věty

Zajímavé typy vedlejších vět, které se netýkají jediného slova nebo fráze, ale celé hlavní části. Říká se jim spojování. Často tyto části složité věty obsahují význam důsledku, doplňují nebo vysvětlují obsah hlavní části. Sekundární věty tohoto typu se spojují pomocí příbuzných slov kde, jak, kdy, proč, kde, co. Příklady:

• A jen vedle své matky se každé dítě cítí chráněno, co poskytuje sama příroda.
• Péče o mláďata, něha k potomkům, sebeobětování jsou zakořeněny v tvorovi na úrovni instinktu, jak každý tvor má neodmyslitelnou potřebu dýchat, spát, jíst a pít.

Vysvětlující věty

Pokud chce autor textu upřesnit, uveďte jedno slovo hlavní části, které má význam myšlení, vnímání, cítění nebo řeči. Často tyto větné členy odkazují na slovesa, jako např říkat, odpovídat, myslet, cítit, být hrdý, slyšet. Mohou však také určit přídavná jména, např. spokojený nebo rád. Často je pozorováno, když tyto typy vedlejších vět fungují jako vysvětlení příslovcí ( jasné, nutné, nutné, známé, pardon) nebo podstatná jména ( zpráva, myšlenka, prohlášení, pověst, myšlenka, pocit). Vysvětlující věty se přidávají pomocí:

Odbory (takže, co, kdy, jakoby, jak a jiné);

Jakákoli spojenecká slova;

Částice (sjednocení).

Příklady zahrnují následující složené věty:

• Sledovali jste někdy, ( Co?) jak úžasně hraje sluneční světlo, odráží se v kapkách rosy, hmyzích křídlech, dlaždicích sněhových vloček?
• Jednoho dne bude mít člověk z této krásy jistě neuvěřitelnou radost, ( co?) že jsem objevil jedinečný svět krásy.
• A hned je jasno, ( Co?) že vše kolem vzniklo z nějakého důvodu, že vše je propojeno.
• Vědomí bude naplněno nepopsatelnými pocity radosti, (který?) jako byste sami byli součástí tohoto úžasného a jedinečného světa.

Klauzule o způsobu a stupni

Příslovečné věty se dělí na několik podtypů. Skupina závislých částí souvětí, které se vztahují k atributu nebo jednání uvedenému v jeho hlavní části a označují jeho stupeň nebo míru, jakož i obraz, se klasifikují jako vedlejší věty způsobu jednání a stupně. Obvykle odpovídají na následující otázky: jak? jak moc? Jak? v jaké míře? Návrh spojení mezi podřízenou a hlavní částí vypadá asi takto: celé přídavné jméno + podstatné jméno + takový; celé přídavné jméno + takový; sloveso + tak. Spojení těchto vedlejších vět zajišťují spojky takže, co, jakoby nebo příbuzná slova kolik, kolik a některé další. Příklady:

• Dívka se smála tak nakažlivě, tak spontánně, že pro všechny ostatní bylo těžké se neusmát.
• Zvonivé zvuky jejího smíchu prolomily napjaté ticho v místnosti, jako by se různobarevný hrášek z pytle najednou rozsypal.
• A samotná tvář dítěte se tolik změnila, pokud to bylo v tomto případě možné: dívka, vyčerpaná nemocí, mohla být snadno nazývána krásným a naprosto zdravým dítětem.

Příslovečné věty

Tyto závislé věty označují místo vzniku děje, které je pojmenováno v hlavní části souvětí. S odkazem na celou hlavní větu odpovídají na následující otázky: kde? Kde? Kde? a jsou spojeny příbuznými slovy kde, kde, kde. V hlavní větě jsou často ukazovací slova tam, všude, tam, všude, odkudkoli a některé další. Lze uvést následující příklady takových návrhů:

1. Je docela snadné určit světové strany v lesním houští, kde je na stromech mech.
2. Mravenci se táhli na zádech konstrukční materiál pro jejich mraveniště a zásoby jídla odkudkoli, kam se tito pracovití tvorové mohli dostat.
3. Vždy mě to táhne tam, do kouzelných zemí, kam jsme s ním byli loni v létě.

Příslovečné věty časové

Tyto vedlejší věty udávající čas působení odkazují jak na celou hlavní větu, tak konkrétně na jeden predikát. K tomuto typu vedlejší věty můžete položit následující otázky: jak dlouho? Jak dlouho? Když? od kdy? V hlavní části věty jsou často demonstrativní slova, například: někdy, jednou, vždycky, teď, pak. Například: Zvířata pak budou k sobě přátelská, (Když?) když od dětství vyrůstají vedle sebe.

Příslovečné věty, příčiny, cíle, důsledky

1. Pokud závislé části složitých vět odpovídají na otázky v jaký případ? nebo za jakých podmínek? a vztahují se buď k predikátu hlavní části nebo k jeho celku, spojují se pomocí podmiňovacích spojek jednou, když, když, když, kdy A Jak(což znamená „pokud“), pak je lze klasifikovat jako podřízené podmínky. Příklad: A i ten nejodvážnější darebák se promění ve vážného a slušně vychovaného gentlemana, ( v jakém případě?)když se stane rodičem ať už je to člověk, opice nebo tučňák.
2. Pro dotazy kvůli čemu? Proč? z jakého důvodu? z čeho? doplňkové důvody odpověď. Spojují se pomocí příčinných spojek protože, protože, protože. Příklad: Pro dítě v raném dětství je autorita rodiče neotřesitelná, ( Proč?) protože jeho blaho závisí na tomto stvoření.
3. Závislé věty označující účel akce uvedené v hlavní části a odpovědi na otázky Proč? za jakým účelem? Proč?, se nazývají vedlejší věty. Jejich napojení na hlavní část je zajištěno cílovými svazy aby, pak aby se (aby). Příklad: Ale i tak byste měli své požadavky doprovázet vysvětlením ( za jakým účelem?) pak, aby z miminka vyrostl myslící člověk, a ne robotický umělec se slabou vůlí.
4. Závislé části věty, které označují závěr nebo výsledek, označují následek vyplývající z výše uvedeného v hlavní části věty, se nazývají vedlejší věty následku a vztahují se k celé větě hlavní. Obvykle jsou spojeny důsledkovými svazy Proto nebo Tak, například: Vzdělávání je komplexní a pravidelný proces, ( co z toho plyne?) rodiče by proto měli být stále ve formě a nepolevovat ani na minutu.

Příslovečná přirovnání

Tyto typy závislých klauzí ve složitých konstrukcích se vztahují buď k predikátu, nebo k celé hlavní části a odpovídají na otázku jako co?, vstup do srovnávacích odborů jakoby, než (to), jakoby, přesně. Vedlejší věty se od srovnávacích frází liší tím, že mají gramatický základ. Například: Mládě ledního medvěda tak legračně padlo na bok a zvedlo tlapky, vypadá to jako nezbedný kluk, který si vesele hraje na pískovišti se svými kamarády.

Okolnosti

Závislé klauzule ve složité konstrukci, označující okolnosti, přes které bylo nebo může dojít k jednání uvedenému v hlavní části, se nazývají vedlejší klauzule koncese. Můžete jim položit otázky: proti co? bez ohledu na to, co? a připojit se k tomu hlavnímu pomocí koncesionářských odborů alespoň (i když), nechť (i když), že, za nic, navzdory a některé další. Často se používají konjunktivní kombinace: bez ohledu na to, kolik, cokoli, kdykoli, kdokoli, bez ohledu na to, jak a podobně. Příklad: I když si pandí mláďata vesele hrála jejich tmavé skvrny kolem očí působily dojmem smutné zamyšlenosti.

Gramotný člověk by si měl vždy pamatovat: při psaní se věty, které jsou součástí souvětí, oddělují čárkami.

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Složité věty s vedlejší věty obrazu akce, míry a stupně

Vedlejší věty způsobu jednání jsou věty, které naznačují způsob jednání pojmenované v hlavní větě a odpovídají na otázky jak? jak? Příklad: [Tento muž se choval takto] (jako by tu nikdo nebyl).

Tyto vedlejší věty se připojují k hlavní větě pomocí spojek jako, že, takže, jakoby, jakoby, přesně; někdy mají další významové odstíny: srovnání, následek. Příklad: [Snil o tom, že bude žít svůj život jako] (jako jeho otec). [Nechal jsem ho tak], (jako bychom se rozešli navždy)

Takové vedlejší věty v hlavní části často odpovídají ukazovacímu slovu so, které plní funkci příslovečného způsobu jednání: Příklad: Statečný chlap bojuje na život a na smrt - tak, jak se bojuje ve válce (A. Tvardovský). Mluvil tak, jak už nikdo z nás nemluví – vypouklým, bohatým jazykem (K. Paustovský).

Vedlejší míry a stupně udávají míru a míru projevu vlastnosti nebo jednání v hlavní větě a odpovídají na otázky do jaké míry? v jaké míře? Kolik? jak moc?

V hlavní části odpovídají ukazovacím slovům tak, takový (to znamená tolik), do takové míry, do toho, tolik, tolik. Označují vysoký stupeň projevu děje, stavu, atributu, množství a kombinují se se slovesy, příslovci, přídavnými jmény, podstatnými jmény: Příklad: [Znala život co nejhůře] (co nejvíce ve 20 letech). (A. Kuprin).

Pokud zde není ukazovací slovo s významem míry a stupně, pak se jedná o jiný typ vedlejší věty. Ukazovací slova jsou obvykle příslovce způsobu, míry a stupně, ale někdy mohou plnit jinou syntaktickou funkci. V tomto případě však demonstrativní slova zdůrazňují míru projevu atributu: Příklad: [Příroda v těchto místech je tak báječná], (je to prostě dechberoucí).

Vedlejší míry a stupně se k hlavní větě připojují spojkami to, aby, jakoby, jakoby, přesně, jakoby a se příbuznými slovy jako, jak moc, jak moc, jelikož: Příklad: [To bylo řečeno tak pevně a autoritativně] (že Lunin mohl jen poslouchat ). (N. Čukovskij). [Lidé byli pro Samghina tak zajímaví] (do té míry, že když se na ně podíval zblízka, viděl, že se od nich liší). (M. Gorkij).

Musíte umět rozlišovat podřízená opatření a stupně z podřízených způsobů působení. K tomu je třeba položit správnou otázku: Příklad: Rukávy a horní cípy košile byly mastné a lesklé do té míry, že vypadaly jako juft. (M. Gorkij). - do jaké míry mastný a lesklý? jak silný? , ale ne jak? jak?

Uveďte SPP vedlejšími větami způsobu jednání Mluvil tak, jak už nikdo z nás nemluví – vypouklým, bohatým jazykem. Střelci nachytali tolik ryb, že nedokázali vytáhnout síť. Paseka je tak barevná, že oslňuje oči.

Označte SPP klauzulemi o způsobu působení Bílé akáty voněly tak silně, že na rtech a v ústech bylo cítit jejich sladkou, sladkou, sladkou vůni. Mluvil o všem po svém a tak, aby se to pamatovalo na celý život. Miluji ji tak moc, že ​​slovy nelze říci vše.

Vedlejší věta srovnávací vysvětluje úkony, stavy, předměty, znaky uvedené v hlavní větě srovnáním s jinými úkony, předměty, znaky. Srovnávací věty odpovídají na otázky jak? jako co? [Jeho potěšení pohaslo] (jako když svíčka zhasne silný vítr). (A. Čechov).

K hlavní větě se připojují srovnávacími spojkami jakoby, jakoby, jakoby, přesně to (hovorové), stejně (knižně), jakoby atd.: [Stane se nějak radostným a bolestným], ( jakoby někdo byl šeptání o lásce). (N. Rubtsov).

Vedlejší věty srovnávací nabídky odkazovat na celou hlavní větu jako celek je často nemožné položit jim otázku. Tyto rysy odlišují srovnávací věty od podobných vět o způsobu jednání, míře a stupni. St: Lisa začala pomalu klesat, jako by potřebovala něco zvednout z podlahy. (K. Fedin). - Mnohokrát jsem viděl unášet led a vždy to bylo, jako by nějaká síla neochotně rozbíjela špinavý led. (V. Katajev).

V prvním příkladu je srovnávací věta, ve druhém obraz a způsob jednání.

Srovnávací věty se mohou objevit za větou hlavní, před větou hlavní nebo uprostřed věty hlavní. [Služte mi], (jako jste sloužil jemu). (A. Puškin). [S tupými zvuky (jako by někdo udeřil do lepenkové krabice), granáty explodují]. (E. Perventsev). (Čím více se denní průzkum blíží ke konci), [tím nabručenějším a bezobřadnějším se zeměměřič stává]. (A. Kuprin).

Zvláštní místo v soustavě souvětí zaujímají také souvětí s dvojitou spojkou než... to. Je obtížné v nich rozlišit hlavní a vedlejší věty, protože obě části nemohou existovat samostatně. Tradičně se za vedlejší větu považuje první část s částí než než, zatímco druhá část (s tím, že část spojky) je považována za hlavní větu: (Čím méně milujeme ženu), [the je pro ni jednodušší nás mít ráda]. (A. Puškin).

Srovnávací věty je třeba odlišit od souvětí srovnávacích, které neobsahují predikát: Borovice /jako pryskyřičný strom/ téměř nehnije.

Často zaměňují srovnávací frázi se srovnávací klauzí, ve které je vynechán predikát, naznačený predikátem hlavní věty: [Seryozha vyrostl v rodině], (jako tráva (rostla) ve stepi).

Abyste se naučili rozlišovat takové konstrukce, musíte pochopit, že ve srovnávací klauzuli jsou slova související s vynechaným predikátem. Takže v této větě ve stepi - příslovce místa související s predikátem. Ve srovnávacím použití taková slova neexistují: /Jako štíhlý topol/, proháněl se na svém šedivém koni. (N. Gogol).

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Lekce ruského jazyka v 9. třídě. Složité věty s větnými členy o způsobu jednání

Tato lekce má morální a vlastenecké zaměření, protože studium lingvistických témat je založeno na textech věnovaných vítězství ve Velké vlastenecké válce....

Prezentace - doprovod k hodině ruského jazyka (9. ročník) na téma "Souvětí souvětí s vedlejší větou o způsobu jednání a stupni" ...

1. Otázky: klauzule způsobu a stupně odpovídají na otázky Jak? jak? do jaké míry? v jaké míře? Kolik? jak moc?

2. Hlavní slovo: k frázi jsou připojeny věty o způsobu a stupni významné slovo(sloveso, příslovce, přídavné jméno, příčestí, příslovce, podstatné jméno) a indexové slovo ().

3. Komunikace: vedlejší věty o způsobu jednání a stupni se k hlavní větě připojují pomocí: a) příbuzná slova (jak, kolik, kolik); b) odbory(co). Hlavní věta musí mít ukazovací slovo - okolnost způsobu jednání, míry a stupně ( tolik, tolik, tolik, do takové míry, do té míry, tolik).

4. Umístěte do věty: je-li dorozumívacím prostředkem souvětí, pak vedlejší věta následuje za větou hlavní; je-li k hlavní větě připojena vedlejší věta pomocí spojovacího slova, může se vedlejší věta objevit před nebo za hlavní větou.

Střelci dopadli tolik ryb [Kolik?], Co nemohl to dostat ven síť(Arsenjev).

[podstatné jméno + vyhláška další], ( Co- svaz).

Od té doby zkusila všechno Udělej to [Jak?], být pochválen(Panova).

[Ch. + vyhláška další], ( na- svaz).

Lidé byly zajímavé Samghin tak [jak moc?], jak moc když se na ně zblízka podíval, viděl, že se jim nelíbí(M. Gorkij).

[kr. adj. + vyhláška další], ( jak moc- svaz. slovo).

Poznámka!

1) Jak bylo uvedeno, složité věty s vedlejšími větami způsobu a stupně v hlavní větě mají nutně ukazovací slovo. Pokud zde není ukazovací slovo s významem způsobu jednání, míry a stupně, pak se jedná o jiný typ vedlejší věty. Ukazovací slova jsou obvykle příslovce způsobu, míry a stupně, ale někdy mohou plnit jinou syntaktickou funkci. V tomto případě však demonstrativní slova zdůrazňují míru projevu charakteristiky atd.

Ona tak krásné, že prostě dechberoucí(Goltsov).

2.2. Vedlejší věty, které odkazují na jedno slovo v hlavní větě

• 2.2.5. Klauzule o způsobu a stupni

2.3. Vedlejší věty, které odkazují na celou hlavní větu

V ruštině se věty dělí na jednoduché a složité. Jejich rozdíl je v tom, že jednoduché mají jeden gramatický základ, ve složitých mohou být dva i více. V syntaktických konstrukcích skládajících se z několika částí lze použít jeden ze tří typů spojení: koordinační, nesjednocovací nebo podřazovací. Složené věty s (9. stupeň) jsou nejrozsáhlejším tématem vzhledem k množství významů závislé části z části hlavní.

Pojem složité věty

Syntaktická konstrukce, ve které je jedna část závislá na druhé, se nazývá komplexní. Má vždy hlavní část (ze které je položena otázka) a vedlejší část. Věty, které tvoří takovou strukturu, jsou kombinovány, nebo například:

1. Chlapec si uvědomil (co?), že jeho podvod byl odhalen(hlavní část - chlapec rozuměl, ke které se váže vedlejší věta pomocí podřadicí spojky „co“).
2. Než být druhý v Římě, je lepší být první v provincii(za jaké podmínky?) (hlavní věta - je lepší být první v provincii - je spojena se závislou spojkou „než“).
3. Foukal vítr ze severu (jaký?), který donutil všechny zapnout si bundu(hlavní věta - vítr foukal od severu - je spojena s vedlejším spojovacím slovem „který“).

V závislosti na tom, jak jsou části složité věty spojeny, jsou rozděleny do 4 typů:

• s použitím spojek takže, co, jak, zda (Slyšel jsem vrzání brány);
• s přívlastkovými větami, připojenými příbuznými slovy který, který, čí, co, kde a další ( Koupil jsem si auto, o kterém jsem dlouho snil);
• se spojovací větou používající příbuzná slova proč, proč, proč a co (Po večerech matka syna koupala, načež mu vždy četla pohádku.);
Vyšli jsme nahoru na vyhlídkovou terasu, odkud bylo město co nejlépe vidět).

Poslední typ syntaktických konstrukcí se dělí na typy podle jejich významu.

Druhy příslovečných vět

Ve složitých větách se tak nazývá závislá část, která odpovídá na otázky specifické pro dané okolnosti. Níže jsou uvedeny okolnosti. V tabulce jsou stručně shrnuty všechny jejich typy:

Složité věty s příslovečnými větami jsou spojeny spojkami a příbuznými slovy, v závislosti na významu, který definují.

Vedlejší věty a dějové stupně

Tento typ složité věty ve své závislé části poskytuje vysvětlení, jak byla akce provedena, nebo udává stupeň kvality atributu objektu, o kterém se diskutuje v hlavní části.

V takových syntaktických konstrukcích jsou u vedlejší věty kladeny otázky: „jak?“, „jak?“, „kolik?“, „do jaké míry?“ a další. Závislá část odpovídá:

Složitá věta s vedlejším příslovečným způsobem děje se vždy konstruuje tak, že hlavní část je před částí závislou. Pokud je vyměníte, vytvoří se jiný význam. Například:

1. Sníh byl tak jasný (do jaké míry?), že mi po pár minutách pobytu venku začaly slzet oči.
2. Po pár minutách pobytu venku mi začaly slzet oči (z jakého důvodu?), protože sníh byl tak jasný.

Klauzule času

Když závislá část v označuje, kdy k události došlo, pak se jedná o složitou větu s příslovečnou klauzí. Závislá část navíc neodkazuje na samostatný koncept, ale na celý hlavní koncept a dává odpovědi na otázky „kdy?“, „jak dlouho?“, „do kdy?“, „odkdy?“

Spojují se pomocí dočasných spojek „když“, „jakmile“, „sotva“, „až“, „do“, „od“ a dalších. V tomto případě může hlavní věta obsahovat slova, která mají význam času, například „potom“, „potom“, „až“ atd. Například složité věty s vedlejšími větami příslovečnými z literatury:

1. V den (kdy přesně?), kdy jsem se takto rozhodl, mě někdo praštil do ramene v baru Criterion (A. Conan Doyle).
2. Teď si tu chvíli sedněte (jak dlouho?), zatímco si odběhnu něco zakousnout (J. Simenon).

V takových syntaktických konstrukcích lze použít složité spojky, které se čárkou dělí na dvě části. Navíc jeden z nich je v hlavní větě jako ukazovací slovo a druhý je ve vedlejší větě ve formě spojky ( Je to 30 let, co opustil rodné město).

V případě, že neexistuje žádné indexové slovo, může být závislá část umístěna před nebo za hlavní částí, ale ve dvou případech je pevná:

1. Pokud složité věty s vedlejšími příslovečnými větami používají spojky „jak“, „jak náhle“, pak jsou umístěny za hlavní ( Oběd se už chýlil ke konci, když najednou přišel další host.).
2. Pokud se použijí zdvojené spojky, například „kdy... pak“, „pouze jen... jak“, „kdy... Že". V tomto případě se vedlejší věta umístí před hlavní část a druhý fragment zdvojené spojky lze vynechat ( Když napadne první sníh, hejno se přesune na jih).

V ostatních případech se místo vedlejší věty může změnit, aniž by to ovlivnilo význam věty.

Vedlejší věty

Složitá věta s příslovečnou větou (příklady níže) může naznačovat místo děje nebo jeho směr. Odpovídá na otázky "kam?", "kam?", "odkud?" a odkazuje na konkrétní slovo v hlavní části, které lze vyjádřit příslovcem (tam, tam, odtud, všude, všude a další).

1. Všude (kde přesně?) byla voda, kam jste se podívali.
2. Pocházím odkud (odkud?), kde chudoba nebyla nikdy známa.

Složitá věta je spojena s příslovečnou větou spojovacími slovy „kde?“, „kde?“, „odkud?“ Závislá část v takových syntaktických konstrukcích následuje za slovem, které je definováno.

Vedlejší věta

Složité věty s vedlejšími příslovečnými podmínkami odpovídají na otázky „za jaké podmínky?“, „v jakém případě?“ Takové syntaktické konstrukce označují podmínky, za kterých se provádějí akce jmenované v hlavní části. Závislá klauze v nich může odkazovat jak na hlavní část, tak na samostatný predikát a spojuje se pomocí spojek „pokud“, „jak“ (v definici „pokud“), „pokud“, „kol“ a „ kdy“ (v roli „pokud“).

Složitá věta s vedlejší příslovečnou větou (níže uvedené příklady to potvrzují) podmínky lze nalézt před i za hlavní:

1. Pokud je to to, co chcete, tak ano (za jaké podmínky?).
2. Šanci vyhrát v loterii (v jakém případě?) můžete získat, pokud budete pravidelně kupovat losy.
3. Při pravidelném nákupu losů můžete v loterii vyhrát (obsah nabídky se z důvodu přeskupení nezměnil).

Často takové syntaktické konstrukce používají spojky skládající se ze dvou částí: „pokud...pak“, „pokud.... takže když... Pak" ( Pokud bude zítra pršet, na houby nepůjdeme.).

Účelová doložka

Cíle označují účel, pro který se akce uvedená v její hlavní části provádí. Dávají odpovědi na otázky "proč?", "k jakému účelu?", "k čemu?"

Části takové syntaktické struktury jsou spojeny spojkami „aby“, „aby“, „aby“, „kdyby jen“, „pak“ a dalšími, například:

1. Aby se tam dostal rychleji, zrychlil kroky (za jakým účelem?).
2. Být užitečné lidi, je potřeba na sobě hodně pracovat (na co?).
3. Řekl jsem to, abych (proč?) naštval svého otce.

Složité spojky lze oddělit čárkou mezi nimi. Jedna část zůstává v hlavní větě a spojka „takže“ zůstává ve větě závislé.

Podřízené důvody

Složitá souvětí s vedlejšími adverbiálními důvody naznačují základ toho, co je řečeno v hlavní části. Závislá věta se zcela vztahuje k hlavní větě a odpovídá na otázky „z jakého důvodu?“, „proč?“, „proč?“ a je spojena spojkami „protože“, „dobře“, „od“, „pro“, „protože“ a další, například:

1. Díky tomu, že jsme se sjednotili, nás soupeři nedokázali porazit (z jakého důvodu?).
2. Byla smutná (proč?), protože podzim přinesl déšť a chlad.
3. Rozhodli jsme se dát si pauzu (proč?), protože jsme šli šest hodin v kuse.

Vedlejší věta v takových syntaktických konstrukcích obvykle následuje za hlavní větou.

Vedlejší věta

Ve složitých větách s podobnými vedlejšími větami je naznačen závěr vyvozený z obsahu hlavní části. Odpovídá na otázku "co se stalo kvůli tomu?" Závislý fragment je připojen k hlavnímu se spojkou „takže“ a vždy následuje za ním, například:

1. Vedro zesílilo (co se stalo kvůli tomu?), takže jsme museli hledat úkryt.
2. Dívka začala plakat (co se kvůli tomu stalo?), takže jsem musel její prosbě ustoupit.

Tento typ konstrukce by se neměl zaměňovat s vedlejšími větami stupně a míry, ve kterých se používá příslovce „tak“ a spojka „že“ ( Přes léto se tak opálil, že jeho vlasy vypadaly bílé).

Doložka o koncesi

Složité věty s těmito vedlejšími větami poskytují vysvětlení událostí, které nastaly v rozporu s tím, co bylo probráno v hlavní části.

Odpovídají na otázky "navzdory čemu?", "přes co?" a připojte se k hlavní části:

• spojky „ačkoli“, „i když... ale“, „navzdory tomu“, „nechat“, „nechat“ ( Na ulici byly velké louže, i když včera pršelo);
• příbuzná slova s ​​částicí „ani“ - „bez ohledu na to, jak“, „bez ohledu na to, jak moc“ „bez ohledu na to, co“ ( Bez ohledu na to, jak moc můj dědeček vyrobil houpací křeslo, ukázalo se to nakřivo).

Koncesní doložky tedy naznačují, proč akce nefungovala.

Vedlejší věty způsobu jednání, míry a stupně prozrazují způsob nebo kvalitu jednání, jakož i míru nebo míru projevu charakteristiky hlavní části věty. Každý z významů patří do samostatného typu vedlejší věty.

Složitá souvětí s vedlejšími větami o způsobu jednání, míře a stupni mají v hlavní části zájmenná slova, jejichž významy jsou specifikovány vedlejší větou, obvykle připojenou pomocí spojek. Věty s vedlejšími větami tohoto typu jsou proto nejčastěji souvztažnostmi zájmenno-konjunktivní. Přes rozdíl v sémantice, někdy velmi jemný a sotva postřehnutelný, jsou tedy tyto věty strukturou stejné. Strukturní jednota určovala pořadí částí: podřízená část vždy navazuje na hlavní.

Ve větě Tři důstojníci, kteří byli v jídelně, suše pozdravili a mluvili mezi sebou polohlasem, aby neslyšel (Kupr.) podřízená část obsahuje údaj o kvalitě akce.

Ve větě byl Savelich mými slovy tak ohromen, že sepjal ruce a oněměl (P.) Vedlejší věta udává míru projevu přívlastku. Ve větě Chytil tolik ryb, že bylo obtížné spočítat vedlejší věty označující míru děje naznačeného v hlavní části věty.

Vedlejší věty způsobu jednání, míry a stupně se k hlavnímu připojují prostřednictvím souvětí, které (ve vztahu k tomu, k tomu, tolik, tak, v takovém rozsahu), takže (ve vztahu k tomu, tak), jakoby, přesně (ve vztahu k tak, tak), stejně jako spojovací slovo jako (ve vztahu k tak).

Vedlejší věty se spojkou, které jsou komplikovány vyšetřovacím významovým odstínem: Pak vstal, protáhl se tak, že mu křupaly kosti... (M. G.); Včera jsme byli tak unavení, že jsme se ani pořádně nerozhlédli (Ars.); Gray byl tak ztracen v myšlenkách, že zapomněl na majitele (Green).

Vedlejší věty se spojkou tak (v konjunktivu) mají navíc cílovou významovou konotaci: Stačí stát tak, aby Polární hvězda skončila těsně nad zvonicí sv. Jiří (Cupr.).

Vedlejší věty se spojkami jako by získávaly význam přirovnávací: Matka pohybem ruky zastavila jeho otázku a pokračovala, jako by seděla tváří v tvář samotné spravedlnosti (M. G.).

Stejný významový odstín leží ve větách se vztahem tak - jako: Země voněla tak, jak voní vždy před deštěm v červnu (Troyan). Srovnávací konotace, nabývající rázu připodobňování, je umocněna částicemi umístěnými s příslovcem takto: Až dosud bylo tak snadné myslet, jako dojíždět na křižovatku (Nikul.).

Přechod od kvalitativní charakteristiky jednání (nebo atributu) ke kvantitativní je někdy tak jemný, že lze rozeznat kombinaci těchto významů.

To je typické pro věty s poměrem tak - že: Na dvoře za okny ztichlo - tak ticho, že někde o dva kroky dál, ve tmě, náhle propukl slavík v hlasitý, bezstarostný trylek (Kupr.).

Složené věty s vedlejší částí míry a stupně mohou být zájmenně souvztažné, je-li vedlejší věta připojena k hlavní části se příbuznými slovy jak moc, jak moc, jelikož ve vztahu k tolik, tolik, k rozsahu). Například: Vytvořila si pro sebe schéma praxe a teorie ji zajímaly jen potud, pokud dokázaly vyhladit její suchý, skeptický postoj k životu a lidem před jejím bratrem (M. G.); Strávil tolik času, kolik bylo třeba, aby úkol dobře připravil.