Druhy vedlejších vět v angličtině

I. Vedlejší věta - podmět
to - co
jestli, zda
kdo Kdo
co - co, který
který - který
kdy - kdy
kde kde
jak Jak
proč proč

To, jestli jsme tam hráli nebo ne, teď nic neznamená. - Jestli jsme tam hráli nebo ne, na tom teď nezáleží.
Že chápe jeho chybu, je jasné. - Je jasné, že svou vinu chápe.
To, co mi včera řekla, se ukázalo jako správné. "To, co mi včera řekla, se ukázalo jako pravda."
Kdo na tom setkání mluvil, mi unikl z paměti. - Nepamatuji si, kdo na této schůzce mluvil.
O tom, který z nožů se hodí do naší kuchyně, se ještě musíme rozhodnout. - Který nůž je vhodný do naší kuchyně se ještě rozhodne.
Kde se nyní skrývá, není známo. - Kde se teď skrývá, není známo.
Kdy dorazí, není zmíněno. - Kdy dorazí, není známo.
Proč zvolili tuto cestu, věděl pouze jejich průvodce. - Proč si vybrali tuto cestu, věděl pouze jejich průvodce.
Jak se vám to podařilo, je velmi zvláštní. - Je velmi zvláštní, jak se vám to podařilo.

To je to, o čem jsem ti říkal. - O čem jsem ti říkal.
Otázkou je, zda je slunečné počasí. - Otázkou je, zda bude slunečné počasí.

Tom se zeptal, jestli si může vzít tu knihu. - Tom se zeptal, jestli si může vzít tuhle knihu.
Víme, že je hezká. - Víme, že je krásná.
Nevím, co by teď měl Jimmy dělat. - Nevím, co by teď měl Jimmy dělat.
Zajímalo by mě, proč tučňáci nelétají. - Zajímalo by mě, proč tučňáci nelétají?
Sekretářka nám řekla, jak můžeme zařídit naše nabídky. - Tajemník nám řekl, jak můžeme připravit naše návrhy.
…kde spát. -...kde spát.
… jakou tašku koupit. - ... jakou tašku koupit.

Pokoj má kamna obrácená ke dveřím. - V pokoji jsou kamna, která jsou umístěna naproti dveřím.
Je to stejná osoba, kterou jsme viděli minulý měsíc. - To je ten samý muž, kterého jsme viděli před měsícem.
Znáš důvod, proč se Maria opozdila? - Víš důvod, proč se Maria opozdila?
Doba, kdy jsem byla Mary, už dávno minula. - Doba, kdy byla Mary mladá, je dávno pryč.
Zámek, kde jsme kdysi večeřeli, zmizel. - Hrad, kde jsme kdysi obědvali, zmizel.

Dejte vázu tam, kam patří. - Dejte vázu na místo.
Ať jdete kamkoli, měli byste být opatrní. - Ať jdete kamkoli, musíte být opatrní.

Až tam půjdeš, můžeš mi zavolat. - Až tam půjdeš, můžeš mě navštívit.
Až přijde léto, pojedeme na venkov. - Až přijde léto, půjdeme do vesnice.
Než Amy dorazí, budu připraven. - Než Amy dorazí, budu připraven.
Než odejdu, nech mě vykouřit doutník. - Než odejdu, nech mě vykouřit doutník.

Tim nemůže jít na koncert, protože je zaneprázdněn. - Tim nemůže jít na koncert, protože je zaneprázdněn.

Žvýká tak hlasitě, že ji každý slyší. - Žvýká tak hlasitě, že ji každý slyší.

Eva musela mluvit hlasitěji, aby ji všichni slyšeli. -Eva musela mluvit hlasitěji, aby ji všichni slyšeli.

Pokud je dnes volná, mohl by být na konferenci. - Pokud má dnes volno, měla by být na konferenci.
Přečtu vám an

Toto téma je jedno z nejzávažnějších anglická gramatika. Naučíte-li se jazyk v počáteční fázi, můžete se bez těchto znalostí nějakou dobu obejít. Ale čím vyšší je vaše úroveň, tím více budete mít touhu zpestřit a zkomplikovat svůj projev a přiblížit se tomu, co mluví rodilí mluvčí. V tomto bodě bude potřeba studovat podmínky: jejich význam, odrůdy, způsoby tvorby a příklady použití. Tento článek vám s tím pomůže.

Kde se používají?

V anglický jazyk, stejně jako v ruštině, všechny věty jsou rozděleny na jednoduché a složité. A to druhé zase může být složité a složité. První typ nezpůsobuje velké potíže při učení gramatiky cizí jazyk. Ale v případě druhého existují určité nuance.

Zvažte typický v angličtině:

If (when) the weather is well, I’ll go for walk – If (when) the weather is well, I’ll go for walk.

V tomto případě můžete snadno vidět dvě součásti:

• půjdu na procházku - Hlavní doložka;
• pokud (kdy) bude dobré počasí - podmínková nebo časová doložka.

Co tím myslí?

Ve výše uvedeném příkladu hlavní věta vyjadřuje myšlenku: "Co se stane?", a vedlejší věta vyjadřuje myšlenku "Za jaké podmínky (nebo v jaké době, kdy) se to stane?"

Takové věty vyjadřují nerozlučnou sémantickou a gramatickou souvislost mezi hlavní a vedlejší částí. Obecně mohou podřízené konstrukce vyjadřovat širokou škálu významů: způsob působení a stupně, místo, čas, podmínka, příčina, následek, účel, srovnání, ústupek. Ale v tomto článku budeme hovořit pouze o dvou typech, vyjadřujících situace času a podmínek.

V řeči takové konstrukce vyjadřují logické, časoprostorové vztahy a vztahy příčiny a následku. Pokročilý student angličtiny proto musí rozumět tomu, kdy používat věty a věty.

Použité spojky

Je charakteristické, že ve složitých větách je hlavní část vždy jedna, ale může být i několik vedlejších vět. Všechny jsou přímo závislé (logické i gramatické) na hlavní složce a jsou k ní připojeny pomocí různých spojek a příbuzných výrazů. Zde jsou ty nejběžnější:

• jestliže - jestliže;
• v případě - v případě;
• kdy - kdy;
• while - zatímco, zatímco;
• jakmile (jak dlouho) - jakmile;
• až - ještě ne, až;
• po - po;
• před - před;
• ledaže (pokud ne) - když ne.

Vezměte prosím na vědomí, že použitá spojka ne vždy pomůže určit A. To je často nutné k použití gramatického pravidla popsaného dále v článku. Pro přesné potvrzení, že se jedná o větu s vedlejší větou nebo časem, je třeba položit otázku vedlejší části.

Pamatujte také, že věta může začínat hlavní nebo vedlejší větou. Je těžké nenechat se zmást? Jen dejte pozor na to, ve které části věty se spojka nachází (v té či oné z výše uvedeného seznamu).

Co je to vedlejší čas?

Tento typ zahrnuje část, která je podřízena té hlavní, přičemž odpovídá na otázky: "Kdy?", "Jak dlouho?", "Jak je to dávno?", "Od kdy?", "Do kdy?" a tak dále.

Pro připojení vedlejších vět k hlavnímu dílu se používají spojky: když, po, před, do a další s podobným významem. Abychom se však ujistili, že se vyjadřuje význam času a ne nějaký jiný, je nejspolehlivější položit otázku.

Co je to vedlejší věta?

Takové gramatické konstrukce odpovídají na otázku: "Za jakých podmínek?" Jsou dosti rozmanité a spojují se spojkami if, in case, if atp. Ne vždy ale zaručuje, že význam podmínky je ve větě realizován. Protože v mnoha případech se fráze, například s if, nepřekládá „pokud“, ale „zda“. Porovnat:

• Přijdu, když mě pozvou – přijdu, když mě pozvou.
• Nevím, jestli mě pozvou – nevím, jestli mě pozvou.

Vedlejší věty v angličtině se nacházejí ve větách, které se odehrávají v minulém, přítomném nebo budoucím čase. Předložené podmínky mají navíc gradaci: skutečné, nepravděpodobné a nereálné. To lze nejlépe pochopit na příkladech.

Typ I

Podřízené podmínky patřící k prvnímu typu popisují skutečný fakt. Tedy to, co se skutečně odehrálo v minulosti, přítomnosti nebo budoucnosti. V tomto případě se časované tvary predikátového slovesa v hlavních a vedlejších částech obvykle shodují.

To je jasně vidět na příkladech.

• Minulý čas:

Pokud bylo pěkné počasí, šel na procházku - Pokud bylo dobré počasí, šel na procházku.

• Přítomný čas:

Pokud je pěkné počasí, jde na procházku - Pokud je hezké počasí, jde (jde) na procházku.

• Budoucí čas:

Pokud je pěkné počasí, půjde na procházku - Pokud bude dobré počasí, půjde na procházku.

Až na posledním příkladu si můžete všimnout, že dvě části složitá věta nedohodnout se v čase (vedlejší věta má tvar přítomný a hlavní věta budoucí). Nestalo se tak náhodou, ale v důsledku zvláštního gramatického pravidla, kterému podléhají vedlejší věty a podmínky. Podrobnosti budou vysvětleny níže.

Podívejme se zatím na projevy druhého a třetího typu podřízených podmínek. Už se neodhalují ve třech gramatických časech, ale získávají význam „když, pak...“. Navíc se taková hypotetická situace může týkat současnosti i minulosti.

Typ II

Když se mluvčí domnívá, že skutečnost splnění podmínky je poměrně malá, použije se samostatná konstrukce řeči. Když kreslíme analogii s ruským jazykem, je to konjunktivní nálada („kdyby jen ...“). Příklad:

Kdyby bylo pěkné počasí, šel bych na procházku - Kdyby bylo dobré počasí, šel bych (šel) na procházku.

Upozorňujeme, že popsaná situace se odehrává v době, kdy o ní dotyčný mluví. To není lítost za včerejšek.

K sestavení gramaticky správného výroku tohoto typu potřebujete:

• do vedlejší věty vložte predikát slovesa Minulá forma Jednoduchý;
• v hlavní části použijte + (ale bez částice to).

III typ

Pokud splnění této podmínky (a provedení úkonu) považuje mluvčí za zcela nemožné, přichází na řadu podřízená podmínka jiného typu. Nemožnost realizace takové situace je dána tím, že akce již proběhla v minulosti a mluvčí není schopen její výsledek změnit. A proto složenina s podřízenou podmínkou tohoto typu obvykle vyjadřuje lítost a nářek nad aktuálními okolnostmi.

Kdyby bylo včera pěkné počasí, nezůstali bychom doma. V tom případě bychom šli na procházku - Kdyby bylo včera dobré počasí, nezůstali bychom doma. V tom případě bychom se šli projít.

Ale může nastat i jiná, významově opačná situace. Člověk přemýšlí o tom, co se mohlo stát, ale nelituje toho. Například:

Kdybych zaspal, byl bych pozdě - Kdybych zaspal, byl bych pozdě.

Vezměte prosím na vědomí, že celá věta odkazuje a vyjadřuje nemožnost provést určitou akci přesně tehdy, v minulosti.

Vytvoří se následující gramatická struktura:

• ve vedlejší větě je predikátové sloveso uvedeno ve tvaru minulém perfektu;
• v hlavní části by se používá + Dokonalý infinitiv.

Jaký čas se používá ve vedlejších větách?

Tato otázka je velmi vážná. O něco dříve v článku bylo zmíněno, že je důležité určit druh vedlejší věty. A v této věci je třeba se zaměřit nikoli na spojenectví, ale na položené otázky.

Faktem je, že existuje určité gramatické pravidlo. Souvisí to s typem věty a použitím přítomného/budoucího času v ní.

Pokud vedlejší věty odpovídají na otázky: "Za jakých podmínek bude akce provedena?" nebo „Kdy (kdy) se to stane?“, pak vyjadřují podmínku nebo čas. V těchto typech vět nemůžete použít budoucí čas (se slovesem will). Místo toho se používá současnost. A to i tehdy, když se situace jasně vztahuje k budoucnosti a právě v této době se překládá do ruštiny.

Porovnat:

• Až přijdeš, udělá dort.
• Pokud tuto práci dostanu, budu šťastný.

Jak je snadné vidět, v druhém případě uvedený příklad odkazuje na varietu - podřízenou podmínku typu I. Toto pravidlo neplatí pro další dva typy podmínkových vět, protože obsahují zcela odlišné konstrukce pro vyjádření gramatického významu.

V mnoha situacích vám složité věty umožňují lépe vyjádřit myšlenky mluvčího. Podřízené jednotky se spojují pomocí speciálních odborů. Hlavní odrůdy jsou vedlejší časy a vedlejší podmínky.

Anglický jazyk má určitá gramatická pravidla týkající se použití takových struktur. Abyste se je spolehlivě naučili, musíte jednou důkladně porozumět teorii a poté provést co nejvíce cvičení, aby se příklad správného použití zafixoval v paměti. Následně, když vznikne potřeba, se automaticky objeví v řeči.

Další vedlejší věty ( Objektové klauzule)
Vedlejší věty vedlejší slouží jako přímý (méně často předložkový) doplněk ke slovesu nebo přídavnému jménu v hlavní větě. K hlavní větě jsou připojeny další věty:

• odbory že, jestli, zda:

Pochybuješ? že můžu Udělej to? - Pochybuješ? Co Můžu to udělat?
Dělatvyvědět-li žádnýdošlo ke změnám ve vašem rozvrhu? - Nevíte, že tam byly? zda došlo k nějakým změnám v našem rozvrhu?
V hovorová řeč svaz že Po slovesech a přídavných jménech se zpravidla vynechává:
Předpokládám (že) tam bude. - Předpokládám, že tam bude.

• co,SZO,koho,který,jehož:

jánedělejtvědětco vymluví o. - Nevím, o čemříkáš.
zapomněla jsem koho Dal jsem knihu. - Zapomněl jsem, komu Dal jsem knihu.

• spojovací příslovce když,kde,jak Jakproč:

jádivit seproč onnemátPřijít. - Zajímavý, Proč Nepřišel.
Pamatuješ si kde on žije? - Pamatuješ si, Kde on žije?
Li spojovací v kombinaci s předložkou se tato umístí na konec vedlejší věty:
jáumět'trozumět,co směješ se na. - Nerozumím, nad čím ty se směješ.

• mimounijním způsobem. Do hlavní věty vyjádřené slovy se tak vždy uvádějí další vedlejší věty jápřání. V tomto případě se sloveso ve vedlejší větě používá v podmíněném nebo konjunktivu:

přeji si teď bylo léto. -Škoda, že už není léto.
přeji si Nešel jsem tam. - Bylo to marné, že jsem tam chodil.

V hovorové řeči se po různých slovesech a přídavných jménech široce používají nejednotné vedlejší věty:
Doufám, že jste nyní připraveni. - Doufám, že už jsi připravený.
jsem rád, že jsi zase s námi. - Jsem rád, že jsi zase s námi.

V vedlejších větách vedlejších po slovesech vůle se používá způsob konjunktivu s pomocným slovesem by měl:
Rodina rozhodlže starší syn by měl stát se právníkem. - Rodina se rozhodla, že nejstarší syn by se měl stát právníkem.

Predikát v vedlejších větách spojených spojkami když A -li, lze vyjádřit slovesem v jakémkoli budoucím čase:
nevím, kdy přijde. - Nevím, kdy přijde.
Nevím, jestli se s vámi setká. - Nevím, jestli tě potká.

Vedlejší věty určující ( Klauzule atributů)
Definující vedlejší věta plní funkci definování podstatného jména nebo zájmena v hlavní větě a odpovídá na otázky který?co? - Který? Atributivní věta se nachází za slovem, které definuje v hlavní větě a je k němu připojena:

• spojovací zájmena to, kdo, koho, jako, který, čí:

Tomova bratr který žije v Moskvě je inženýr. - Bratr Tome, který žije v Moskvě, je inženýr.
Jeho slovaže nebyl naštvanýmě.- Jeho slovaže mě nepřijde naštvat.
Vztažná zájmena koho,jehož A který, představení atributivní klauzule, lze použít s předložkami.

• spojovací příslovce kde,když,proč:

Místo kde zastavili jsme se, abychom si odpočinuli, bylo velmi krásné. - Místo, Kde zastavili jsme se, abychom si odpočinuli, bylo to velmi krásné.

3) způsobem mimo odbory:
Vyumětvzítžádnýsedadlovyjako. - Můžete sedět, kde se vám zlíbí.
Udělal jsem, co jsem mohl.- Udělal jsem všechno, co jsem mohl.
Toto je kniha, o které jsem vám vyprávěl. - Tady je kniha, o které jsem vám říkal.
Vedlejší věty se dělí na dva typy: věty popisné ( Popisnýklauzule) a omezující kvalifikační doložky ( Omezujícíklauzule).

Popisné upřesňující věty ( Popisné klauzule)
Popisné kvalifikační věty lze oddělit do samostatné věty nebo je zcela vynechat, aniž by to ovlivnilo význam hlavní věty. Taková kvalifikační věta se obvykle odděluje od hlavní věty čárkou:
Emily,SZOmyslelonavědělmutak dobře,bylznepokojený.- Emilia, která si myslela, že ho tak dobře zná, byla znepokojena.

Popisná definitivní věta SZOmyslelonavědělmutak studna lze rozdělit do samostatného návrhu Onamyslelonavědělmutak studna nebo zcela vynechány. Hlavní věta přitom neztrácí na významu.
Popisné atributivní věty se používají k popisu osoby nebo věci (osob nebo věcí), na které se odkazuje v hlavní větě, ak poskytnutí dalších informací o ní:
Na ulici jsem potkal několik dětí, které mi ukázaly cestu. - Na ulici jsem potkal děti, které mi ukázaly cestu.

V popisných upřesňujících větách vztažné zájmeno že se nepoužívá a vztažná zájmena nelze vynechat (více o použití vztažná zájmena SZO,který A že.).

Příklad:

Angličtinu se učíte každý den vobjednatna mluvit plynule. - Učíš se anglicky každý den, na mluv to svobodně.

Děláte ranní cvičení nabýt zdravý. - Ráno cvičíš, na být zdravý.

Jdete ven s přáteli taktak jakona bavte se. - Jdeš na procházku s přáteli, na bavte se.

Koupíte si nové oblečení takže můžeš vypadat hezky. -Koupíš si nové oblečení, na vypadat dobře.

Lze poznamenat, že ve výše uvedených příkladech jsou hlavní a vedlejší věty spojeny těmito spojkami (obr. 2):

• v následujících situacích
• tak jako
• aby
• do + (infinitiv)

Rýže. 2. Spojka ve vedlejší větě ()

Slova vobjednatna, taktak jakona A na +infinitiv se používají v hlavních a vedlejších větách stejný předmět. V konverzačním Anglický design na +infinitiv je častější, zatímco vobjednatna A taktak jakona zní oficiálněji.

Příklad:

Tom se učí čínsky na pracovat v Číně. - Tom studuje čínštinu, na pracovat v Číně.

Tento lék můžete užívat vobjednatna cítit se lépe. - Můžete si vzít tento lék, na cítit se lépe.

Tuto básničku se žáci musí naučit nazpaměť taktak jakona získat výbornou známku. - Studenti se musí naučit tuto báseň zpaměti, na získat vynikající známku.

Rýže. 3. Vedlejší věta ()

Aby se tvořilo negace ve vedlejších větách cíle musíte přidat zápornou částici ne před na (v takových odborech jako vobjednatna A taktak jakona) dostat: vobjednatnena/taktak jakonena. Vezměte prosím na vědomí, že formulář nenadělat nepoužívá!

Příklad:

Vezmi si svůj deštník aby nedošlo k zmoknout. - Vezmi si deštník, naNe zmoknout.

Musíš si pospíšit aby ne mít zpoždění. - Musíte si pospíšit naNe mít zpoždění.

Jak již bylo řečeno, vedlejší věty účelové lze použít i se spojkou takže. Tato spojka se používá, když podmět ve větě hlavní je odlišný od podmětu ve větě vedlejší.

Všimněte si, že takže(obr. 4) se často používá s modální slovesa umět/mohl/vůle/bych.

Příklad:

Tim dal své přítelkyni červené růže takže ona bych odpusť mu. - Tim dal své přítelkyni červené růže, aby mu odpustila.

Dan dal své sestře nějaké peníze takže ona mohl koupit nové šaty. - Dan dal své sestře nějaké peníze, aby si mohla koupit nové šaty.

Rýže. 4. Konjunkce tak, že ()

Když použijeme přítomnost ( aSoučasnost, dárekČas) a budoucnost ( aBudoucnostČas) časy v hlavní větě, používáme takže +umět/vůle ve vedlejší větě.

Příklad:

Dal jsem Alici knihu takže ona umět být připraven na lekci. - Dal jsem Alici knihu, aby byla připravena na lekci.

Bude tvrdě studovat takže jeho učitel vůle dát mu dobrou známku. - Bude tvrdě pracovat, aby mu učitel dal dobrou známku.

Pokud hlavní věta používá minulý čas ( aMinulostČas), používáme takže +mohl/bych ve vedlejší větě.

Příklad:

Matka probudila své děti brzy takže ony mohl být včas. - Maminka vzbudila děti brzy, aby byly včas.

Koupil nějaké lístky takže ony bych jít do kina. - Koupil jim nějaké lístky, aby šli do kina.

Když vedlejší věta účel negativní, používáme takže +umět't/nemohl't/vyhrál't/ne't.

Příklad:

Šeptali si takže jejich sousedy nemohl slyšet jejich rozhovor. - Zašeptali na jejich sousedy Ne mohl slyšet jejich rozhovor.

Potraviny uchováváme v lednici takže to zvyklý pokazit se. - Potraviny uchováváme v lednici, na ona Ne rozmazlený.

Taxikář spěchal takže ona ne mít zpoždění. - Taxikář spěchal, na ona Ne Jdu pozdě.

Více způsobů, jak vyjádřit účel(obr. 5)

Existuje několik dalších způsobů, jak vyjádřit cíl:

Pro + Podstatné jméno- vyjadřující individuální účel

Příklad:

přišel jsem sem proAmluvit s tebou. - Přišel jsem si s tebou promluvit.

Rozhodl jsem se, že budu šetřit pro nový počítač. - Rozhodl jsem se, že si našetřím na nový.

počítač.

• Pro + Gerund- popisující funkci předmětu

Příklad:

Používají tento nástroj prokopání. - Používají tento nástroj k kopání.

koupil jsem to prootevírací lahve - Koupil jsem to na otevírání lahví.

Abychom lépe porozuměli a osvojili si funkce použití vedlejší věty účelové, musíte provést následující cvičení.

Udělejte jednu větu ze dvou pomocía Doložka z Účel

Příklad : Studoval opravdu tvrdě. Chtěl mít lepší známky. (v následujících situacích)- Studoval opravdu pilně v následujících situacích získat lepší známky.

1. Ann si obléká teplou bundu. Nechce se nachladit. (aby ne)
2. Alex si půjčuje nějaké anglické knihy. Chce se naučit více tohoto jazyka. (na)
3. Sandy půjčila svému bratrovi nějaké peníze. Chce si koupit nové CD. (aby)
4. Brzy se chystají na dovolenou. Chtějí si odpočinout. (tak jako)
5. Mluvil tichým hlasem. Nechtěl ji budit. (aby nedošlo k)
6. Matka si sbalila fotoaparát. Chtěla, aby její syn fotil. (aby)

Odpovědi na cvičení:

1. Ann si obléká teplou bundu, aby se nenachladila.
2. Alex si půjčuje nějaké anglické knihy, aby se o tomto jazyku naučil více.
3. Sandy půjčila svému bratrovi nějaké peníze, aby si mohl koupit nové CD.
4. Brzy odjedou na dovolenou, aby si odpočinuli.
5. Mluvil tichým hlasem, aby ji nevzbudil.
6. Matka si sbalila fotoaparát, aby její syn mohl fotit.

Překlad z angličtiny do ruštiny

1. Neřekli jsme jí novinky, aby se netrápila.
2. Ušetřil jsem dost peněz na koupi auta.
3. Linda rozsvítila, abychom dobře viděli.
4. Jdeme do kina, abychom se podívali na nový film.
5. Nastaví budík, aby nepřišel pozdě do práce.

Odpovědi na cvičení:

1. Neřekli jsme jí tu novinu, aby se nebála.
2. Ušetřil jsem dost peněz na koupi auta.
3. Linda rozsvítila světlo, abychom jasně viděli.
4. Jdeme do kina na nový film.
5. Nastaví budík, aby nepřišel pozdě do práce.

Bibliografie

1. Afanasyeva O.V., Mikheeva I.V. Anglický jazyk. 9. třída. - M.: Drop, 2008.
2. Baranová K.M., Dooley D., Kopylová V.V. Anglický jazyk. - M.: Vzdělávání, 2011.
3. Biboletová M.Z., Trubaneva N.N. Anglický jazyk. 9. třída. - M.: Název, 2008.

Domácí práce

1. Do prázdných míst doplňte spojky v následujících situacích,tak jako,aby nebo částice na:

   a) Jeli do nemocnice za svým přítelem.

   b) Auto zastavilo žena mohla chodit.

   c) Otec zapnul televizi a sledoval nejnovější zprávy.

   d) Moje sestra se chystá studovat francouzštinu z Londýna do Paříže.

   e) Koupili jsme notebook, náš syn mohl pracovat kdekoli.

   f) Náš učitel klade jednoduché otázky všem, kteří na ně umí odpovědět.

1. Doplňte věty podle jejich významu:

   a) Vzala si několik knih, aby mohla.

   b) Koupil si nové auto tak, že.

   c) Rodiče zavolali mého učitele.

   d) Zavolal jsem Jane, aby.

   e) Četla tyto články, aby mohla.

   e) Budu chodit na jeho přednášky, takže.

   g) Půjčili si nějaké peníze, aby.

   h) Zastavíme se.

1. Přeložte do angličtiny a věnujte pozornost zvláštnostem použití spojek ve vedlejších větách cíle:

   a) Zavolal jsem mu, abych mu popřál k narozeninám.

   b) Zavolali jsme si taxi, abychom stihli letadlo.

   c) Zapsala si další kurzy, aby lépe poznala svůj předmět.

   e) Na zkoušky jsem se připravoval dlouho, abych je zvládl perfektně.

   f) Nahradila ho v práci, aby se mohl projít se synem v parku.

   g) Rozhodli jsme se říct celou pravdu, aby to nehlásili na policii.

   h) Ředitel zítra podepíše papíry, abyste je mohli předat vrchnímu manažerovi.

1. Internetový portál English-for-students.com ().
2. Internetový portál Myenglishpages.com ().
3. Internetový portál Bbc.co.uk ().

Ve souvětí souvětí plní vedlejší věta řadu funkcí: věta příslovečná, jmenná část složeného přísudku, podmět, determinant a doplněk. Do skladby se vkládají vedlejší věty v angličtině složitá věta. K tomu se používají spojky že, -li, před, protože, tak jako, ledaže, ačkoli do, když, od té doby, po atd.

Třídění vedlejších vět

Vedlejší věty se dělí na mnoho druhů.

1. Vedlejší věty (Věcná věta). Vystupují jako podmět věty a odpovídají na otázky kdo? Co? Předměty jsou spojeny spojkami že, zda, i F, kdo koho), jehož, co, který, když, kde,jak, proč.

Místo, kde žiji, je úžasné místo. (Tam, kde žiji, je úžasné)

To, jak se chová, mě přivádí k šílenství. (Jeho chování mě přivádí k šílenství).

2. Predikativní věty. Tyto věty plní funkce jmenné části složeného predikátu. Predikáty jsou spojeny stejnými spojkami jako podměty a odpovídají na otázku: co je podmět? (co je to? co je předmětem?).

Problém je, jestli jsou schopni studovat. (Problém je, zda se mohou učit)

Výsledkem bylo, že jsme neměli žádné dárky. (V důsledku toho jsme nedostali žádné dárky)

3. Dodatky (Objektová klauzule). Ve větě slouží jako předmět přímý nebo předložkový nepřímý. Tyto věty odpovídají na otázku co?

Řekli, že splnili všechny úkoly. (Říkali, že udělali všechny úkoly)

Bylo mi řečeno, že jsem cizí člověk. (Řekli mi, že jsem cizí člověk)

4. Definice (atributivní klauzule). Ve větě plní definiční funkce a odpovídají na otázky: co? který? jehož? Ty jsou zase propojeny odbory SZO, jehož, který, že, kde, když, proč.

Líbí se mi píseň, kterou jsem slyšel v klubu. (Líbí se mi píseň, kterou jsem slyšel v klubu)

Nosí kabát, který si kdysi dávno koupil. (Má na sobě kabát, který si koupil už dávno)

5. Okolnosti (příslovečná věta). Tyto věty plní funkce různých okolností. Kdy odpovídají na otázky? Kde? Kde? Proč? Jak? atd.

V angličtině je tento druh věty, který plní funkce adverbií, rozdělen do 8 typů podle jejich významu:

• čas;
• místa;
• příčiny;
• důsledky;
• způsob působení a srovnání;
• koncesionářský;
• cíle;
• podmínky.

Čas

Jsou navzájem spojeni aliancemi když, zatímco, as, jakmile, od, do, do, po a další.

Nebudu jíst, dokud se ke mně nepřipojíš. (Nebudu jíst, dokud se ke mně nepřipojíš)

Od rána jsi nespal. (Od rána jsi nespal)

Místa

Hlavní věta je spojena se spojkami kde, kdekoli.

Odchází tam, kde les roste nejvíce. (Žije tam, kde roste nejhustší les)

Ať jsem bydlel kdekoli, vždy jsem byl spokojený. (Kdekoli jsem žil, byl jsem vždy šťastný)

Příčiny

S hlavní větou jsou spojeny spojkami protože, od té doby, tak jako, Nyní, pro.

Nastydl jsem se, protože jsem byl lehkomyslný. (Nachladil jsem se, protože jsem byl neopatrný)

Protože studujete dobře, můžete získat určitá privilegia. (Protože jste dobrý student, můžete získat určitá privilegia)

Důsledky

Spojte s hlavní větou spojkou aby(tak... to), místo kterého se v hovorové řeči často používá so.

Byl jsem hodný kluk, takže můžu dostávat sladkosti. (Byl jsem hodný kluk abych mohl dostat sladkosti)

Způsob působení a srovnání

Budu přemýšlet jako chtít. (Budu myslet, jak chci)

Srovnávací věty s hlavní větou jsou spojeny spojkami než, jako…jako, ne tak...jako, ten…ten.

Je stejně hezký jako jeho otec. (Je stejně hezký jako jeho otec)

Koncesivní

Spojené odbory ačkoli, Ačkoli, nicméně, kdokoli a další.

Nikdy nebyla zamilovaná, i když mnoho kluků ji mělo rádo. (Nikdy se nezamilovala, i když ji mnoho kluků mělo rádo)

Cíle

Používají se spojky aby, aby, jinak.

Udělejte tuto práci hned teď, abychom mohli začít další práci. (Udělejte tuto práci nyní, abychom mohli začít jinou práci)

Podmínky

Používají se spojky -li, v případě, ledaže, pokud) a další.

Pokud se budeme snažit lépe, dokončíme práci do poledne. (Pokud se budeme více snažit, dokončíme práci do poledne)

Vedlejší věty v angličtině se liší svými funkcemi ve větě a významem.