Վարպետության դաս՝ լուցկու տուփի տպագրությամբ զամբյուղ նկարելու վերաբերյալ: Սնկերի նկարներ՝ օգտագործելով կարտոֆիլի դրոշմակնիքներ ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

Առաջընթաց.

Մենք կարտոֆիլից կտրեցինք դրոշմակնիքներ սնկով նկարելու համար:

Բարեւ բոլորին! Ծանոթացեք Adobe Illustrator-ի նոր դասին՝ ինչպես նկարել զամբյուղ: Շատ օգտակար բանառօրյա կյանքում. Այս զամբյուղի մեջ կարող եք տեղադրել տարբեր իրեր։ Օրինակ սրանք այսպիսի զվարճալի մրգեր են :)

Adobe Illustrator-ի այս ձեռնարկը նախատեսված է առաջադեմ օգտվողների համար: Հետեւաբար, եթե դուք լիովին սկսնակ եք, դասը կարող է դժվար թվալ ձեզ: Այս դեպքում խորհուրդ եմ տալիս ուշադրություն դարձնել դասընթացին Այս դասընթացի միջոցով կարող եք սովորել վեկտորային գրաֆիկայի հիմունքները Illustrator-ում, հիմնական ֆունկցիոնալությունը և օգտակար տեխնիկաև տեխնոլոգիա։

Հիմա եկեք անցնենք մեր զամբյուղը նկարելուն:

Ստեղծել նոր փաստաթուղթ Ctrl+N. Կարող եք ընտրել ցանկացած չափս։ Գույնի մոդելը պետք է սահմանվի RGB. Եվ առաջին բանը, որ մենք պետք է նկարենք, էլիպս է:

Ելիզավետա Սկլյարովա

Թիրախ:

Խոսեք տարբեր մրգերի օգուտների մասին

Հստակեցնել և համախմբել մրգերի մասին գիտելիքները

Զարգացնել ուշադրությունը և երևակայությունը

Ընդլայնել երեխաների հորիզոնները

Նախնական աշխատանք.Ընթերցանություն

Բ.Ժիտկով «Ինչպես են քաղում խնձորները», «Այգի»

Ու. Ռաշիդ «Մեր այգին»

Վ.Վոլինա «Բարի աշուն եկավ»

«Ինչպիսի՞ այգիներ կան։

«Որո՞նք են բանջարեղենի և մրգերի օգուտները».

Դերային խաղեր

«Մրգերի խանութ»

«Պահածոների գործարան»

«Ընտանեկան-ամառային նախապատրաստություններ».

Դիդակտիկ խաղեր

«Ինչը որտեղ է աճում»

Մրգերի խանութ»

GCD շարժում.

Տանձ, խնձոր, բանան,

Արքայախնձոր տաք երկրներից

Այս համեղ ուտելիքները

Բոլորը կանչված են միասին

Մանկավարժ.Տղերք, տեսեք ինչ գեղեցիկ զամբյուղԲերել եմ մրգերով! Դու նախընտրում ես?

Երեխաներ: Այո՛

ԴաստիարակԱյսօր մենք կխոսենք մրգերի մասին: Ի՞նչ պտուղներ գիտեք:

Երեխաներ:Խնձոր, տանձ, սալոր, խաղող։

Դաստիարակ: Լավ արեցիր։ Գիտե՞ք որտեղ են աճում մրգերը:

Երեխաներ:Այգում, ծառի վրա։

Մանկավարժ.Որո՞նք են այն ծառերի անունները, որոնց վրա աճում են պտուղները:

ԵրեխաներՄրգային, մրգային:

Երեխաներին հրավիրում եմ խաղ խաղալու «Նկարագրեք և գուշակեք պտուղը".

Նկարագրություն մոդել.ձեւը, գույնը, համը, ինչ կարելի է պատրաստել դրանից։

Խաղի ընթացքում ես երեխաներին տեղեկացնում եմ, որ մրգերը շատ հարուստ են վիտամիններով, մանրաթելերով և հանքանյութերով:

ԴաստիարակՏղերք, մենք շատ բախտավոր ենք, մենք ապրում ենք հարուստ տարածաշրջանում։ Տարածքում Կրասնոդարի մարզաճող մեծ գումարմի շարք մրգեր՝ տանձ, խնձոր, ծիրան, դեղձ, սերկևիլ, սալոր, խուրմա և այլն։ Մենք հնարավորություն ունենք ամբողջ տարինուտել համեղ և առողջ Կուբանի մրգեր: Եվ հիմա ես ձեզ կասեմ որոշ մրգերի օգուտների մասին. խնձոր - բարձրացնում է իմունիտետը, որպեսզի դուք տղաներ չհիվանդանաք. խաղող - մաքրում է արյունը և տոնուսը; տանձ - բարելավում է սրտի աշխատանքը; ծիրան - լավ տեսողության համար; դեղձ - մազերը դարձնում է գեղեցիկ և մաշկը հարթ: Սրանք այն «գաղտնիքներն» են, որոնք ձեզ բացահայտեցին պտուղները:

Իսկ հիմա առաջարկում եմ նկարել մեր մրգային զամբյուղը։

Ստեղծագործական գործունեություն. Ջրաներկ նկար «Մրգային զամբյուղ»

Օգտագործված նյութեր.

Լանդշաֆտային թերթիկներ

Ջրաներկային ներկեր

Մատիտ, ռետին

Աշխատանքի առաջընթաց.

Երեխաները ուշադիր զննում են պտուղները և էսքիզներ անում պարզ մատիտով, ապա ներկել ներկերով։ Աշխատանքը հեշտ չէ. Չնայած այն հանգամանքին, որ իմ խմբում շատ երեխաներ լավ են նկարում, ջրաներկի հետ աշխատելը նրանց համար մի փոքր դժվար է։ Անզուսպ գույներ են տարածվում. Փորձում եմ խրախուսել, առաջարկել՝ ինչպես բարելավել աշխատանքը։ Օգտագործելով ֆանտազիա և երևակայություն, որոշ երեխաներ լրացրեցին իրենց նկարները ծաղիկներով, միջատներով և վառ սփռոցով: Եվ ահա թե ինչ է ստացվել աշխատանքը։

Շնորհակալություն ուշադրության համար!

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Մրգային զամբյուղ»՝ պատրաստված աղի խմորից. Այս գործունեությունն իրականացվում է երեխաներին մրգերի, դրանց գույների ճիշտ պատկերացում տալու նպատակով։

հետո ստեղծագործական աշխատանքգնաց զբոսնելու. Ամառվա սկզբին. Ամեն ինչ ծաղկում է, աճում և ապրում: Մենք տեսանք յասամանի մի մեծ թուփ, զննեցինք այն և ներշնչեցինք։

Նպատակը. գեղագիտական ​​վերաբերմունքի ձևավորում շրջակա աշխարհի առարկաների և երևույթների, արվեստի գործերի, գեղարվեստական ​​և ստեղծագործական աշխատանքի նկատմամբ:

Հավելված «Ծաղկաման մրգերով, ծաղիկներով» (Դեկորատիվ կոմպոզիցիա) Հավելվածը կատարվել է երեխաների հետ նախապատրաստական ​​խումբ. Նպատակը: Ձևավորել.

«Նվեր մայրիկի համար» միջին խմբի երեխաների հետ ուսումնական գործունեության ամփոփում (նկարչություն բանջարեղենով, մրգերով)Թեմա՝ «Նվեր մայրիկին» Նպատակը. Ստեղծել սոցիալական իրավիճակ արտադրողական գործունեության գործընթացում զարգացման համար Առաջադրանքներ՝ պայմաններ ստեղծելու համար.

MBDOU No 316 Սամարա Նպատակը. 1. Զարգացում ճանաչողական ունակություններերեխաների մեջ. 2. Մտքի գործընթացի, հիշողության, խոսքի, ուշադրության զարգացում.

11.06.2019

Դաս քայլ առ քայլ նկարչություն«Նկարչական իրեր» շարքից։

Մենք արդեն քանդակել ենք զամբյուղը և ներկել, բայց ամեն անգամ օգտագործելով մեր երևակայությունը։ Այնուամենայնիվ, եկել է հատապտուղների սեզոնը, և մենք զամբյուղ ենք գնել, որպեսզի հավաքենք ելակները ամբողջ ցուցադրությամբ: Հենց այդ ժամանակ ես հնարավորություն ունեցա մանրամասն ուսումնասիրել զամբյուղի կառուցվածքը։ Հիմա ես ձեզ կասեմ, թե ինչ տեսք ունի այնտեղ, և ճանապարհին մենք զամբյուղ կնկարենք:

Ինչպես քայլ առ քայլ նկարել հյուսած զամբյուղ

Զամբյուղները հյուսվում են ուռենու ճյուղերից, որոնք կամ մաքրվում են կեղևից, կամ թողնում են այնպես, ինչպես կա։ Հիմքում մի քանի երկար ձողեր են, աստղի նման, որոնք շեղվում են ստորին մասի կենտրոնից: Հիշեցնում է երկրագնդի միջօրեականներին: Նրանց միջև պարուրված են լայնությունների դերը կատարող ձողերը։ Հասկանալի է, որ զամբյուղ պատրաստողների համար շատ մեծ դժվարություն է ձողերի ծայրերը թաքցնելու անհրաժեշտությունը, և արհեստավորները հաղթահարում են դա: Զամբյուղը շատ կոկիկ տեսք ունի՝ գործարանային արտադրանքի նման:

Ես սկսում եմ մատիտով տարա նկարել, այն մոտավորապես գլանաձև է:

Ես ձեզ ճանապարհելու եմ ուղղահայաց առանցքսիմետրիա, ես նշանակում եմ կողմերը և վերին եզրը: Կողքից դիտելիս զամբյուղի կլոր եզրը հեռանկարային կտրվածքների շնորհիվ օվալի տեսք ունի։ Մեզ՝ մեծահասակներիս համար, այս ամենը միանգամայն պարզ է, բայց երեխաների հետ նկարելիս, երբ խոսքը վերաբերում է հեռանկարային աղավաղումներին և հապավումներին, ես հարկ եմ համարում ամեն անգամ մանրամասն ցույց տալ և բացատրել ամեն ինչ։ Վերևում կա կամարային բռնակ: Զամբյուղը հատուկ դրեցի այնպես, որ այս բռնակը ճակատային չլինի, այլ երեք քառորդը, այսպես ասած, ավելի հետաքրքիր երևա։

Ընդհանուր ուրվագծերն այժմ պարզ են մեզ համար, ժամանակն է պատկերել ձողերի կառուցվածքը:

Եկեք ավելի ուշադիր նայենք. կողմերը կողոսկր են թվում, որտեղ անցնում են ուղղահայաց ձողերը (միջօրեականները)) դրանց շուրջ պտտվող «զուգահեռները» ստեղծում են անկյունային ելուստ:

Հիմա ֆլոմաստերով կնկարեմ, որ նկարը վառ ու պարզ լինի։ Բռնակը կազմված է մի փոքր միահյուսված ճյուղերից։ Զամբյուղի եզրը ամուր ոստ է, որին օղակներով կեռված են «միջօրեական» ճյուղերի ծայրերը։

Այժմ մենք նկարում ենք ոստերի միահյուսումը զամբյուղի կողքերին: Բառերը չեն կարող նկարագրել այն.

Եվ ահա մեզ նենգ գայթակղություն է սպասվում՝ երբ հասկանում ենք այն օրենքը, որով կառուցված է նախշը, հաճախ դադարում ենք նայել բնությանը։ Մենք նկարում ենք օրինաչափության մանրամասները՝ առաջնորդվելով դրա ճիշտ կառուցվածքի մեր մտավոր պատկերացմամբ։ Բայց կյանքում առարկաները սովորաբար այնքան էլ ճիշտ չեն լինում։ Այսպիսով, ունենալով բնությունը ձեր աչքի առաջ, ՆԿԱՐԵՔ ԿՅԱՆՔԻՑ։ Մի շեղվեք, փոխանցեք այն բնութագրերըհենց այն առարկան, որը դուք պատկերում եք: Սա մարզում է դիտորդություն և իրազեկում:

Այս դասն ընկավ հեշտ դասակարգին, ինչը նշանակում է, որ տեսականորեն այն կարող է կրկնվել Փոքր երեխա. Բնականաբար, ծնողները կարող են օգնել փոքր երեխաներին զամբյուղ նկարել: Եվ եթե դուք ձեզ ավելի առաջադեմ նկարիչ եք համարում, ապա ես կարող եմ խորհուրդ տալ «» դասը. այն ձեզանից ավելի մեծ համառություն կպահանջի, չնայած ոչ պակաս հետաքրքիր կլինի:

Այն, ինչ ձեզ հարկավոր կլինի

Զամբյուղ նկարելու համար մեզ կարող է անհրաժեշտ լինել.

• Թուղթ. Ավելի լավ է վերցնել միջին հացահատիկի հատուկ թուղթ. սկսնակ նկարիչներին շատ ավելի հաճելի կլինի նկարել այս տեսակի թղթի վրա:
• Սուր մատիտներ. Ես ձեզ խորհուրդ եմ տալիս վերցնել մի քանի աստիճան կարծրություն, յուրաքանչյուրը պետք է օգտագործվի տարբեր նպատակների համար:
• Ռետին.
• Ձողիկ համար rubbing hatching. Դուք կարող եք օգտագործել սովորական թուղթ, որը գլորվել է կոն: Նրա համար հեշտ կլինի քսել ստվերը՝ վերածելով այն միապաղաղ գույնի։
• Մի քիչ համբերություն.
• Լավ տրամադրություն.

Քայլ առ քայլ դաս

Ավելի լավ է ցանկացած առարկա պատկերել՝ անձամբ նայելով դրանց: Այս կերպ շատ ավելի հեշտ կլինի զամբյուղ նկարել, եթե նկարես կյանքից։ Նաեւ խորհուրդ եմ տալիս նկարել սկսելուց առաջ մանրակրկիտ ուսումնասիրել նկարչության թեման։ Սա կարող է ազատվել դիզայնի բազմաթիվ սխալներից: Նայեք Yandex.Pictures-ում, թե ինչ տեսք ունի այն և պատկերացրեք, թե ինչպես պետք է այն աշխատի առավելագույն օգուտ բերելու համար:

Ի դեպ, այս դասից բացի, խորհուրդ եմ տալիս ուշադրություն դարձնել դասին «»: Դա կօգնի բարելավել ձեր հմտությունները կամ պարզապես մի փոքր զվարճանալ:

Պարզ գծագրերը ստեղծվում են ուրվագծերի միջոցով: Ձեզ բավական կլինի կրկնել այն, ինչ և միայն այն, ինչ ցույց է տրված դասում, ընդունելի արդյունք ստանալու համար, բայց եթե ցանկանում եք ավելիին հասնել, ապա փորձեք դա ներկայացնել։ ինչ ես նկարում պարզ ձևով: երկրաչափական մարմիններ. Փորձեք էսքիզ անել ոչ թե ուրվագծերով, այլ ուղղանկյուններով, եռանկյուններով և շրջանակներով։ Որոշ ժամանակ անց այս տեխնոլոգիայի մշտական ​​կիրառմամբ դուք կտեսնեք, որ նկարչությունն ավելի հեշտ է դառնում։

Հուշում. ուրվագիծ ստեղծեք հնարավորինս բարակ հարվածներով: Որքան հաստ են էսքիզային հարվածները, այնքան ավելի դժվար կլինի դրանք ջնջել ավելի ուշ:

Առաջին քայլը, ավելի ճիշտ՝ զրոյական քայլը, միշտ թղթի թերթիկ նշելն է։ Սա թույլ կտա ձեզ իմանալ, թե կոնկրետ որտեղ է տեղադրվելու գծագիրը: Եթե ​​նկարը տեղադրեք թերթի կեսի վրա, ապա մյուս կեսը կարող եք օգտագործել մեկ այլ գծագրի համար: Ահա կենտրոնում թերթիկը նշելու օրինակ.

Այժմ մենք քայլ առ քայլ մատիտով զամբյուղ ենք նկարելու։ Մեր զամբյուղը դատարկ կլինի, բայց ցանկության դեպքում նկարեք ծաղիկներով կամ մրգերով զամբյուղ:

Աշխատելու համար ձեզ հարկավոր է լանդշաֆտային թուղթ, ռետին, դպրոցական մատիտ, սև ֆլոմաստեր և շագանակագույն մատիտ:

Եկեք սկսենք հյուսած զամբյուղ նկարել: Նախ գծեք երկու կոր գիծ: Դուք պետք է բերան հիշեցնող ձև ստանաք։

Ներքևում գծեք ևս մեկ կոր գիծ և միացրեք այն մյուսներին:

Այժմ գծեք երկու ուղղահայաց գծեր անկյան տակ, ինչպես ցույց է տրված նկարում: Դրանից հետո այս գծերը միացրեք կոր գծով:

Զամբյուղի համար բռնակ նկարեք: Դա անելու համար նկարեք երեք ուղղանկյուն, երկուսը՝ բռնակի կողքի համար, ևս մեկ ուղղանկյուն՝ վերևի համար:

Վաղ թե ուշ մի բան դառնում է պակաս անհրաժեշտ, և դուք ցանկանում եք հնարավորինս արագ ազատվել դրանից: Որքա՞ն ժամանակով: իմաստուն մարդորոշել է, որ ոչինչ չի անհետանում առանց հետքի, աղբը նույնիսկ դրա համար չի կարելի ոչնչացնել մոլեկուլային մակարդակ. Այդ նպատակով ստեղծվել են տարբեր սարքեր՝ ավտոգերեզմանոց կամ օդանավերի գերեզմանոց: Բայց ամենատարածված պահեստը սովորական զամբյուղն է: Այսպիսով, մենք կսովորենք, թե ինչպես նկարել զամբյուղ մատիտով: Զամբյուղը հատուկ սարքավորված վայր է իրերը պահելու համար։ Ցանկացած առարկա, որի մեջ այս կամ այն ​​կերպ դրված են ավելորդ իրեր, կարող է վերածվել զամբյուղի։

Հետաքրքիր դիտարկումներ.

• Եթե ​​փորձեք դուրս նետել զամբյուղը, կկատարվի նույնը, ինչ զրոյի բաժանելիս.
• Զամբյուղը առարկա չէ, այլ պետություն, այն անսահման է և անսահման, և եթե դրա շուրջը աղբ ես տեսնում, ապա սա նորմալ սահմաններում է, քանի որ այն ծածկում է ամբողջ տարածքը։ Դե, գոնե այս երկրում;
• Այն կարող է ունենալ անցքեր: Այս երեւույթը նկատվում է բասկետբոլում։ Այնուամենայնիվ, իրենք՝ խաղացողները, ուրախ են այս կապակցությամբ.
• Հնդկաստանի բնակիչները դրանք կրում են իրենց գլխին, և դա շատ տպավորիչ է թվում.
• Զամբյուղը տիեզերքում քողարկվելու և տեսադաշտից անհետանալու հատկություն ունի, հատկապես, երբ դա իսկապես անհրաժեշտ է։

Ես որոշեցի չօգտագործել աղբարկղը որպես օրինակ, այն այնքան էլ գեղեցիկ չէր երևա։ Եկեք ավելի լավ մրգային զամբյուղ վերցնենք.

Ինչպես քայլ առ քայլ մատիտով զամբյուղ նկարել

Քայլ երկու. Հետևեք ուրվագծերին և ընդգծեք տարբեր մրգերի համար նախատեսված տարածքները:

Քայլ երրորդ. Ավելի հստակ ուրվագծենք ուրվագծերը։

Քայլ չորրորդ. Ավելացնել ստվերում:

Եթե ​​այլ հետաքրքիր բան եք ուզում, փորձեք:

Քայլ առ քայլ նկարչության դաս «Նկարչական իրեր» շարքից:

Մենք արդեն քանդակել ենք զամբյուղը և ներկել, բայց ամեն անգամ օգտագործելով մեր երևակայությունը։ Այնուամենայնիվ, եկել է հատապտուղների սեզոնը, և մենք զամբյուղ ենք գնել, որպեսզի հավաքենք ելակները ամբողջ ցուցադրությամբ: Հենց այդ ժամանակ ես հնարավորություն ունեցա մանրամասն ուսումնասիրել զամբյուղի կառուցվածքը։ Հիմա ես ձեզ կասեմ, թե ինչ տեսք ունի այնտեղ, և ճանապարհին մենք զամբյուղ կնկարենք:

Ինչպես քայլ առ քայլ նկարել հյուսած զամբյուղ

Զամբյուղները հյուսվում են ուռենու ճյուղերից, որոնք կամ մաքրվում են կեղևից, կամ թողնում են այնպես, ինչպես կա։ Հիմքում մի քանի երկար ձողեր են, աստղի նման, որոնք շեղվում են ստորին մասի կենտրոնից: Հիշեցնում է երկրագնդի միջօրեականներին: Նրանց միջև պարուրված են լայնությունների դերը կատարող ձողերը։ Հասկանալի է, որ զամբյուղ պատրաստողների համար շատ մեծ դժվարություն է ձողերի ծայրերը թաքցնելու անհրաժեշտությունը, և արհեստավորները հաղթահարում են դա: Զամբյուղը շատ կոկիկ տեսք ունի՝ գործարանային արտադրանքի նման:

Ես սկսում եմ մատիտով տարա նկարել, այն մոտավորապես գլանաձև է:

Ես գծում եմ համաչափության ուղղահայաց առանցք՝ նշելով կողմերը և վերին եզրը: Կողքից դիտելիս զամբյուղի կլոր եզրը հեռանկարային կտրվածքների շնորհիվ օվալի տեսք ունի։ Մեզ՝ մեծահասակներիս համար այս ամենը միանգամայն պարզ է, բայց երեխաների հետ նկարելիս, երբ խոսքը վերաբերում է հեռանկարային աղավաղումներին և հապավումներին, ես հարկ եմ համարում ամեն անգամ մանրամասն ցույց տալ և բացատրել ամեն ինչ։ Վերևում կա կամարային բռնակ: Զամբյուղը հատուկ դրեցի այնպես, որ այս բռնակը ճակատային չլինի, այլ երեք քառորդը, այսպես ասած, ավելի հետաքրքիր երևա։

Ընդհանուր ուրվագծերն այժմ պարզ են մեզ համար, ժամանակն է պատկերել ձողերի կառուցվածքը:

Եկեք ավելի ուշադիր նայենք. կողմերը կողոսկր են թվում, որտեղ անցնում են ուղղահայաց ձողերը (միջօրեականները)) դրանց շուրջ պտտվող «զուգահեռները» ստեղծում են անկյունային ելուստ:

Հիմա ֆլոմաստերով կնկարեմ, որ նկարը վառ ու պարզ լինի։ Բռնակը կազմված է մի փոքր միահյուսված ճյուղերից։ Զամբյուղի եզրը ամուր ոստ է, որին օղակներով կեռված են «միջօրեական» ճյուղերի ծայրերը։

Այժմ մենք նկարում ենք ոստերի միահյուսումը զամբյուղի կողքերին: Բառերը չեն կարող նկարագրել այն.

Եվ ահա մեզ նենգ գայթակղություն է սպասվում՝ երբ հասկանում ենք այն օրենքը, որով կառուցված է նախշը, հաճախ դադարում ենք նայել բնությանը։ Մենք նկարում ենք օրինաչափության մանրամասները՝ առաջնորդվելով դրա ճիշտ կառուցվածքի մեր մտավոր պատկերացմամբ։ Բայց կյանքում առարկաները սովորաբար այնքան էլ ճիշտ չեն լինում։ Այսպիսով, ունենալով բնությունը ձեր աչքի առաջ, ՆԿԱՐԵՔ ԿՅԱՆՔԻՑ։ Մի շեղվեք, փոխանցեք ձեր պատկերած ճշգրիտ առարկայի բնորոշ հատկանիշները: Սա մարզում է դիտորդություն և իրազեկում: