Zdanie oznajmujące

Zdanie zawierające wiadomość o jakimkolwiek fakcie, zjawisku, zdarzeniu, potwierdzonym lub zaprzeczonym. Zdania oznajmujące mają specjalną intonację! podniesienie tonu na logicznie wyodrębnionym słowie i spokojne obniżenie tonu na końcu zdania. Jest to najczęściej spotykany rodzaj oferty. Minęły kolejne dwa tygodnie. Iwan Iljicz nie wstał z sofy. Nie chciał leżeć w łóżku i leżeć na kanapie(L. Tołstoj).

Odniesienie do słownika terminy językowe. wyd. 2. miejsce - M.: Oświecenie. Rosenthal D.E., Telenkowa M.A.. 1976 .

Zobacz, czym jest „zdanie deklaratywne” w innych słownikach:

zdanie oznajmujące- gram. Zdanie, którego celem jest poinformowanie, że l. lub o kim, o czym l. (w przeciwieństwie do wyroków motywacyjnych i pytających) ... Słownik wielu wyrażeń

zdanie oznajmujące- Rodzaj zdania według funkcji, który służy przekazaniu jednej z głównych form myślenia - osądów. w pp przesłanie jest głównie wyrażone, co może być: 1) opisem: W ogrodzie pachniało mignonette i owocami; 2) narracja o działaniach, ... ...

zdanie oznajmujące- Rodzaj zdania według funkcji, który służy przekazaniu jednej z głównych form myślenia - osądów. w pp przesłanie jest głównie wyrażone, co może być: 1) opisem: W ogrodzie pachniało mignonette i owocami; 2) historia akcji...

Zdanie oznajmujące- funkcjonalny rodzaj zdań, którego celem komunikacyjnym jest poszerzenie zasobu wiedzy wspólnej dla mówcy i słuchacza. W przeciwieństwie do zdań motywacyjnych i pytających, P.P. nie wymagają określonej reakcji adresata ... ... Rosyjski encyklopedyczny słownik humanitarny

Zdanie (w języku) to minimalna jednostka ludzkiej mowy, która jest gramatycznie zorganizowaną kombinacją słów (lub słowa), która ma kompletność semantyczną i intonacyjną. („Współczesny język rosyjski” Valgina N. S.) ... Wikipedia

Ten termin ma inne znaczenie, patrz Wniosek. Zdanie (w języku) to najmniejsza jednostka języka, która jest gramatycznie zorganizowanym związkiem słów (lub słowem), który ma semantyczny i intonacyjny ... ... Wikipedia

See proposzione enunciativa... Pięciojęzyczny słownik terminów językowych

Słownik terminów językowych T.V. Źrebię

złożone zdanie narracyjne- Rodzaj SSP, który powstaje z połączenia części podobnych do zdań narracyjnych: Biała brzoza Machając gałązką złota... Składnia: słownik

Rodzaje ofert

Zdania oznajmujące, pytające i motywacyjne (według rodzaju wypowiedzi)

W zależności od cel wypowiedzi Zdania są oznajmujące, pytające i rozkazujące.

Zdania narracyjne to zdania, które zawierają komunikat o jakimś fakcie rzeczywistości, zjawisku, zdarzeniu itp. (zatwierdzone lub odrzucone). Zdania narracyjne są najczęstszym typem zdań, są bardzo zróżnicowane pod względem treści i struktury oraz różnią się względną kompletnością myśli, przekazywaną przez określoną intonację narracyjną: wzrost tonu na logicznie wyróżnionym słowie (lub dwóch lub więcej, ale jeden ze wzrostów będzie największy) i spokojny spadek na końcu zdania: Wóz podjechał pod ganek domu komendanta. Ludzie rozpoznali dzwonek Pugaczowa i tłum pobiegł za nim. Szwabrin spotkał oszusta na werandzie. Był przebrany za kozaka i zapuścił brodę (P.).

Zdania pytające to zdania, których celem jest skłonienie rozmówcy do wyrażenia interesującej go myśli, tj. ich celem jest edukacja.

Gramatyczne sposoby tworzenia zdań pytających są następujące:

1) intonacja pytająca- wzrost tonu słowa, z którym wiąże się znaczenie pytania;

2) przegięcie(zwykle słowo, z którym związane jest pytanie, umieszczane jest na początku zdania);

3) słowa zapytania- na przykład partykuły pytające, przysłówki, zaimki.

Zdania pytające dzielą się na

właściwie pytający,

pytająco-impelatywnie

i pytająco-retoryczne.

Właściwe pytające zdania zawierają pytanie, które wymaga obowiązkowej odpowiedzi.

Szczególną odmianą zdań pytających, zbliżonych do pytających właściwych, są te, które jako skierowane do rozmówcy wymagają jedynie potwierdzenia tego, co jest powiedziane w samym pytaniu. Takie propozycje to tzw pytający twierdzący.

Zdania pytające mogą zawierać zaprzeczenie tego, o co się pyta, tak jest zdania pytające-przeczące.

Zdania pytająco-twierdzące i pytająco-przeczące można łączyć w narracja przesłuchująca, gdyż mają one charakter przejściowy – od pytania do komunikatu.

Pytająco-impulsywnie zdania zawierają wezwanie do działania, wyrażone pytaniem.

W pytająco-retorycznym zdania zawierają afirmacje lub przeczenia. Propozycje te nie wymagają odpowiedzi, ponieważ jest ona zawarta w samym pytaniu. Zdania pytająco-retoryczne są szczególnie powszechne w fikcja, gdzie są jednym ze środków stylistycznych mowy barwnej emocjonalnie.

Zasadniczo pytania pytająco-retoryczne obejmują również pytania kontrujące (odpowiedź w formie pytania).

Zdania pytające mogą przybierać również formę konstrukcji wstawianych, które również nie wymagają odpowiedzi i służą jedynie zwróceniu np. uwagi rozmówcy.

Pytanie w zdanie pytające mogą towarzyszyć dodatkowe odcienie o charakterze modalnym - niepewność, zwątpienie, nieufność, zaskoczenie itp.

Dodatkowe odcienie mogą mieć charakter emocjonalny, np.

konotacja wyrażenia negatywnego: Jesteś głuchy, czy co?;

odrobina grzeczności (złagodzenie pytania uzyskuje się zwykle za pomocą partykuły nie): Nie przyjdziesz do mnie jutro? Śr: Przyjdziesz do mnie jutro?

Zachęty to zdania wyrażające wolę mówiącego, ich celem jest wywołanie działania.

Mogą wyrazić:

1) na przykład polecenie, prośba, modlitwa;

2.) rada, sugestia, ostrzeżenie, protest, groźba,

3) zgoda, zezwolenie np.;

4) wezwanie, zaproszenie do wspólnego działania, np.;

5) pragnienie.

Wiele z tych znaczeń zdań motywacyjnych nie jest wyraźnie rozgraniczonych (na przykład błaganie i prośba, zaproszenie i polecenie itp.), Ponieważ jest to częściej wyrażane intonacją niż strukturalnie.

Gramatyczne środki rejestracji oferty motywacyjne to:

1) intonacja motywująca;

2) predykat w formie trybu rozkazującego;

3) specjalne cząstki, które dodają motywującego tonu zdaniu (chodź, chodź, chodź, tak, pozwól).

Oferty motywacyjne są różne według sposobu wyrażenia orzeczenia:

Najczęstsze wyrażenie predykatu czasownik rozkazujący.

Do znaczenia czasownika można dodać konotację motywacyjną cząsteczki specjalne.

Jako predykat można zastosować zdanie motywacyjne czasownik w trybie oznajmującym (czas przeszły i przyszły).

Jako predykat - czasownik łączący. Wśród tych propozycji są propozycje słowem do, a czasownik można pominąć. Takie zdania charakteryzują mowę potoczną.

Orzeczeniem w zdaniu rozkazującym może być bezokolicznik.

Bezokolicznik z partykułą by wyraża delikatną prośbę, radę.

W mowa potoczna Często stosuje się zachęty bez werbalnego wyrażenia predykatu- czasownik w formie trybu rozkazującego, wynikający z kontekstu lub sytuacji. Są to swoiste formy żywych zdań mowy ze słowem wiodącym - rzeczownikiem, przysłówkiem lub bezokolicznikiem. Na przykład: Powóz dla mnie, powóz! (gr.).

Centrum strukturalne zdań motywacyjnych (również w mowie potocznej) może być odpowiednikiem wykrzykniki: chodźmy, marsz, tsyts itp.

zdania wykrzyknikowe

Zdania wykrzyknikowe są emocjonalnie zabarwione, co jest przekazywane przez specjalną intonację wykrzyknikową.

Podteksty emocjonalne mogą być Różne rodzaje zdania: zarówno narracyjne, jak i pytające oraz motywacyjne.

Na przykład,

narracyjno-wykrzyknikowy:Stanął twarzą w twarz ze śmiercią, tak jak wojownik powinien w bitwie! (Ł.);

pytająco-wykrzyknikowy:Kto ośmieliłby się zapytać o to Ismaela?! (Ł.);

zachęta wykrzyknikowa:- Och, oszczędź go! .. czekaj! - wykrzyknął (L.).

Narzędzia do projektowania gramatyki zdania wykrzyknikowe brzmią następująco:

1) intonacja, przekazując różne uczucia: radość, irytację, rozczarowanie, złość, zdziwienie itp. (zdania wykrzyknikowe wymawia się wyższym tonem, z naciskiem na słowo, które bezpośrednio wyraża emocję), np.

2) wykrzykniki, na przykład: Och, niestety, Wow, Ahti, Ugh;

3) cząsteczki wykrzyknika wykrzyknik, pochodzenie zaimkowe i przysłówkowe, nadające wyrażonemu kolorytowi emocjonalnemu: no, no, no, gdzie, jak, jak, co, co itp.

Typowe i nietypowe sugestie

Niezwykły nazywa się zdanie, które ma tylko pozycje głównych członków - podmiotu i orzeczenia.

Nazywa się zdania, które wraz z głównymi mają pozycje członków drugorzędnych rozpowszechniony.

Zdanie może być przedłużone o uzgodnione, kontrolowane i przylegające formy wyrazowe (zgodnie z regułami stosunków warunkowych) zawarte w zdaniu poprzez zwroty lub formy wyrazowe odnoszące się do całego zdania jako całości. Dystrybutorzy oferty jako całości są tzw wyznaczniki. Z reguły determinantą są różne okoliczności i dodatki wyrażające podmiot lub przedmiot semantyczny.

Zatem dystrybutorzy zdania mogą być włączeni do rdzenia predykatywnego zdania, rozszerzając albo skład podmiotu, albo skład orzeczenia, albo mogą być dystrybutorami tematu jako całości. Termin „wyznacznik” został wprowadzony przez N.Yu. Szwedowa.

Proste i złożone zdania

Proste zdanie ma jedno centrum predykatywne, które je organizuje, a zatem zawiera jedną jednostkę predykatywną.

Zdanie złożone składa się z dwóch lub więcej jednostek predykatywnych połączonych znaczeniowo i gramatycznie. Każda część zdania złożonego ma swoje własne kompozycje gramatyczne.

Zdanie złożone to jedność strukturalna, semantyczna i intonacyjna. Ta idea całości złożone zdanie zostało potwierdzone w pracach N.S. Pospiełow.

Chociaż części zdania złożonego strukturalnie przypominają proste zdania (warunkowo tak się je czasem nazywa), one nie może istnieć poza zdaniem złożonym, tj. poza tym związkiem gramatycznym, jako niezależne jednostki komunikacyjne. Jest to szczególnie widoczne w zdaniu złożonym z częściami zależnymi. Na przykład w zdaniu Nie wiem jak to się stało, że nadal Cię nie znamy (L.)żadna z trzech istniejących części nie może istnieć jako odrębna, niezależna propozycja, każda z nich wymaga wyjaśnienia. Jak analogi proste zdania części kompleksu, po połączeniu, mogą ulegać zmianom strukturalnym, tj. mogą przybierać formę niecharakterystyczną dla zdania prostego, choć jednocześnie części te mają swoją predykatywność.

Części złożonego zdania można łączyć

jako równe,niezależny gramatycznie, Na przykład: Gałęzie kwitnących wiśni spoglądają na mnie przez okno, a wiatr czasami owiewa moje biurko ich białe płatki (L.);

i jako uzależnieni, Na przykład: Z trzech stron poczerniały grzbiety klifów i gałęzi Mashuk, na szczycie których leżała złowroga chmura (L.).

Główna różnica między zdaniami prostymi i złożonymi polega na tym zdanie proste jest jednostką monopredykatywną, zdanie złożone jest polipredykatywną.

W zależności od celu wypowiedzi zdania są oznajmujące, pytające i motywacyjne. Propozycje te nie wymagają odpowiedzi, ponieważ jest ona zawarta w samym pytaniu. W intonacji pierwsze zdanie nie jest wykrzyknikowe, a drugie jest wykrzyknikowe, wyraża się w nim radość. 2. Poprzez obecność lub nieobecność we wniosku głównych i drugorzędnych członków wniosku, propozycje są wspólne i nietypowe.

Zdania pytające to zdania, których celem jest skłonienie rozmówcy do wyrażenia interesującej go myśli, tj. ich celem jest edukacja. Właściwie zdania pytające zawierają pytanie, które wymaga obowiązkowej odpowiedzi. Na przykład: Czy spisałeś swój testament? Zdania pytające mogą zawierać zaprzeczenie tego, o co się pyta, są to zdania pytająco-przeczące: Co ci się tutaj podoba?

Używając trzech wykrzykników

Zdania pytająco-twierdzące i pytająco-przeczące można łączyć w zdania pytająco-deklaratywne, ponieważ mają one charakter przejściowy - od pytania do wiadomości. Zdania pytająco-zachęcające zawierają zachętę do działania, wyrażoną poprzez pytanie. Zdania pytająco-retoryczne zawierają afirmację lub negację.

L.); Ale kto przeniknie w głębiny mórz i do serca, gdzie jest tęsknota, ale nie ma namiętności? Zasadniczo pytania pytająco-retoryczne obejmują również pytania kontrujące (odpowiedź w formie pytania): - Powiedz mi, Stepanie, czy ożeniłeś się z miłości? — zapytała Masza. Jaką miłość mamy na wsi? Pytaniu w zdaniu pytającym mogą towarzyszyć dodatkowe odcienie o charakterze modalnym - niepewność, zwątpienie, nieufność, zdziwienie itp. Np.: Jak przestałeś ją kochać?

P.); I jak mogła pozwolić, by Kuragin do tego doszedł? Orzeczeniem w zdaniu motywacyjnym może być bezokolicznik, na przykład: Zadzwoń do Bertranda (bł.); Nie waż się mnie denerwować! W mowie potocznej zdania motywacyjne są często używane bez werbalnego wyrażenia orzecznika - czasownika w formie trybu rozkazującego, jasnego z kontekstu lub sytuacji. Są to swoiste formy żywych zdań mowy ze słowem wiodącym - rzeczownikiem, przysłówkiem lub bezokolicznikiem.

Zdania wykrzyknikowe są emocjonalnie zabarwione, co jest przekazywane przez specjalną intonację wykrzyknikową. Zdaniem rzadkim jest zdanie, które ma tylko pozycje głównych członków - podmiotu i orzeczenia, na przykład: Minęło kilka lat (P.); Było południe (Shol.); Zaczęło się rozjaśniać (Prishv.); Cisza.

Zdania, które wraz z głównymi mają pozycje pomniejszych członków, nazywane są wspólnymi, na przykład: Tymczasem słońce wzeszło dość wysoko. Dystrybutory zdania jako całości nazywane są wyznacznikami. Zdania nie wykrzyknikowe to takie, które sugerują zwykły, codzienny ton i brak jasnego składnika emocjonalnego. Zdania wykrzyknikowe to takie zdania, które przekazują silne uczucia i emocje mówiącego.

Partykuły wykrzyknikowe pochodzenia zaimkowego, przysłówkowego lub wykrzyknikowego, nadające wypowiedzi charakterystyczny koloryt emocjonalny: o, no, no, jak, gdzie, jak, co, co i inne. Zwykle za pomocą 3 wykrzykników na końcu zdania autor wyraża wysoki stopień pobudzenia emocjonalnego. Oferty „Wynoś się!!!” lub „Odejdź i nie wracaj!!!” mówić o głębokich uczuciach osoby, która je wyraża.

Ten samouczek wideo mogą oglądać tylko zarejestrowani użytkownicy

Zdania pytające zawierają pytanie. Celem zdania pytającego jest poinformowanie, że mówiący chce się czegoś dowiedzieć od słuchacza, czegoś się dowiedzieć. Zadając pytanie, mówca ma nadzieję uzyskać odpowiedź, dlatego w dialogach często pojawiają się zdania pytające. Zdania pytające dzielą się na pytające ogólne i pytające prywatne.

Zdania oznajmujące, pytające i motywacyjne można wymawiać z różną intonacją.

Zdania motywacyjne zawierają zachętę, nakaz, prośbę, apel, radę, aby coś zrobić, skierowane do słuchacza. Celem oferty motywacyjnej jest wpłynięcie na rozmówcę, zmuszenie go do czegoś.

W roli orzecznika w zdaniu motywującym często występuje czasownik w formie trybu rozkazującego: Daj mi w mojej ukochanej ojczyźnie, kochając wszystko, umrzyj w pokoju! SA Jesienin). Jednak w języku rosyjskim istnieje wiele innych sposobów formalnego wyrażania woli: partykuły, tryb łączący czasownika, czasowniki modalne, intonacja itp.

Jako zdania wykrzyknikowe można stosować zdania wszystkich typów komunikacyjnych: narracyjne, motywacyjne i pytające.

Zdania, w których chcemy coś powiedzieć, opowiedzieć o czymś - to zdania narracyjne. Znajdźmy zdanie, w którym syn prosi matkę, zachęca go do zrobienia czegoś. Jest to oferta motywacyjna. Obudź się - pomóż obudzić się (stąd słowo budzik), czyli zacznij działać; motywacja – pchnięcie do działania, dlatego też propozycje nazwali zachętą.

Zdania różnią się nie tylko tym, dlaczego, w jakim celu mówimy, ale także tym, jak to robimy: spokojnie czy ze szczególnym uczuciem. Zdania, w których wyraźnie wyrażane są uczucia (radość, zachwyt, strach, zdziwienie, zmartwienie, irytacja) wymawiane są z intonacją wykrzyknikową.

Zdania narracyjne to zdania, które zawierają komunikat o jakimś fakcie rzeczywistości, zjawisku, zdarzeniu itp. Zachęty to zdania wyrażające wolę mówiącego. Użyj słów, aby utworzyć zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące.

Badawczy nazywamy zdaniami, których celem jest skłonienie rozmówcy do wyrażenia interesującej go myśli, tj. ich celem jest edukacja. Na przykład: Dlaczego jesteś w Petersburgu?(P.); Co teraz sobie powiesz?(P.).

Gramatyczne sposoby tworzenia zdań pytających są następujące:

1) intonacja pytająca - wzrost tonu słowa, z którym wiąże się znaczenie pytania, na przykład: Byłeś na froncie zachodnim?(Sym.) (Porównaj: Czy byłeś na froncie zachodnim?; Byłeś na froncie zachodnim?);

2) układ słów (zwykle słowo, z którym związane jest pytanie, umieszczane jest na początku zdania), np.: Nie Czy wrogi grad płonie?(L.); Ale czy wkrótce powróci z bogatym daniną?(L.);

3) słowa pytające - cząstki pytające, przysłówki, zaimki, na przykład: Nie lepiej czy możesz sam się za nimi dostać?(P.); Czy naprawdę nie ma na świecie kobiety, której chciałbyś coś zostawić na pamiątkę?(L.); Dlaczego tu stoimy?(rozdz.); Skąd bierze się blask?(L.); A co robiłeś w moim ogrodzie?(P.); Co masz zrobić?(P.).

Zdania pytające dzielą się na właściwe pytające, pytająco-impelacyjne i pytająco-retoryczne.

Właściwie zdania pytające zawierają pytanie, które wymaga obowiązkowej odpowiedzi. Na przykład: Napisałeś swój testament?(L.); Powiedz mi, czy mundur dobrze na mnie leży?(L.).

Szczególną odmianą zdań pytających, zbliżonych do pytających właściwych, są te, które jako skierowane do rozmówcy wymagają jedynie potwierdzenia tego, co jest powiedziane w samym pytaniu. Takie zdania nazywamy pytająco-twierdzącymi: Więc idziesz? (Bł.); Więc postanowione, Herman?(Bł.); Więc teraz do Moskwy?(Ch.).

Zdania pytające mogą zawierać zaprzeczenie tego, o co się pyta, są to zdania pytająco-przeczące: Co może się tu podobać? Wydaje się, że nie jest to zbyt przyjemne.(Bł.); A nawet gdyby przemówił... Co nowego może powiedzieć?(Bł.).

Zdania pytająco-twierdzące i pytająco-przeczące można łączyć w zdania pytająco-deklaratywne, ponieważ mają one charakter przejściowy - od pytania do wiadomości.

Zdania pytająco-zachęcające zawierają zachętę do działania, wyrażoną poprzez pytanie. Na przykład: Może więc nasz zacny poeta będzie kontynuował przerwaną lekturę?(Bł.); Może najpierw porozmawiamy o interesach?(rozdz.); - Więc dasz mi Gogola? – pyta Iwan Matwiejcz(Ch.).

Zdania pytająco-retoryczne zawierają afirmację lub negację. Propozycje te nie wymagają odpowiedzi, ponieważ jest ona zawarta w samym pytaniu. Zdania pytająco-retoryczne są szczególnie powszechne w beletrystyce, gdzie są jednym ze środków stylistycznych mowy barwionej emocjonalnie. Na przykład: Chciałem dać sobie wszelkie prawo, by go nie oszczędzić, jeśli los się nade mną zlituje. Któż nie stawiał takich warunków ze swoim sumieniem?(L.); Pragnienia ... Jaki jest pożytek z próżnych i wiecznie życzących?(L.); Ale kto przeniknie w głębiny mórz i do serca, gdzie jest tęsknota, ale nie ma namiętności?(L.).

Zasadniczo pytania pytająco-retoryczne obejmują również pytania kontrujące (odpowiedź w formie pytania): - Powiedz mi, Stepanie, czy ożeniłeś się z miłości? - zapytała Masza. - Jaką miłość mamy na wsi? Stepan odpowiedział i zachichotał.(Ch.).

Zdania pytające mogą przybierać również formę konstrukcji wstawianych, które również nie wymagają odpowiedzi i służą jedynie zwróceniu uwagi rozmówcy, np.: Oskarżyciel leci prosto do biblioteki i... możesz sobie wyobrazić?- ani podobnej liczby, ani takiej daty miesiąca maja nie ma w postanowieniach Senatu(Karmiony.).

Pytaniu w zdaniu pytającym mogą towarzyszyć dodatkowe odcienie o charakterze modalnym - niepewność, wątpliwość, nieufność, zdziwienie itp. Na przykład: Jak się w niej zakochałeś?(L.); Nie poznajesz mnie?(P.); I jak mogła pozwolić, by Kuragin do tego doszedł?(LT).

Dodatkowe odcienie mogą być emocjonalne, na przykład odcień negatywnej ekspresji: Jesteś głuchy, czy co?; odrobina grzeczności (złagodzenie pytania uzyskuje się zwykle za pomocą partykuły nie): Nie przyjdziesz do mnie jutro? Poślubić: Przyjdziesz do mnie jutro?

Zachęty to zdania wyrażające wolę mówiącego, ich celem jest wywołanie działania.

Mogą wyrazić: 1) polecenie, prośbę, modlitwę, np.: - Cisza!.. ty! - wykrzyknął Pozostały złowrogim szeptem, zrywając się na równe nogi(MG); - Idź, Piotrze! - rozkazał uczeń(MG); Wujku Gregory... pochyl się nad uchem(MG); A ty, moja droga, nie psuj tego...(MG); 2.) rada, sugestia, ostrzeżenie, protest, groźba, np.: Ta oryginalna kobieta to Arina; zauważyłeś, Mikołaju Pietrowiczu(MG); Zwierzęta wietrznego losu, tyrani świata! Drżeć! A wy, nabierzcie otuchy i słuchajcie, powstańcie, upadli niewolnicy!(P.); Spójrz, często moje ręce są moje - uważaj!(MG); 3) zgoda, zezwolenie np.: Rób co chcesz; Możesz iść tam, gdzie patrzą twoje oczy; 4) wezwanie, zaproszenie do wspólnego działania, np.: Cóż, postarajmy się jak najlepiej pokonać chorobę(MG); Mój przyjacielu, poświęćmy Ojczyźnie nasze dusze z cudownymi impulsami!(P.); 5) pragnienie, np.: Daj mu holenderską sadzę z rumem (M. G.).

Wiele z tych znaczeń zdań motywacyjnych nie jest wyraźnie rozgraniczonych (na przykład błaganie i prośba, zaproszenie i polecenie itp.), Ponieważ jest to częściej wyrażane intonacją niż strukturalnie.

Gramatyczne sposoby tworzenia zdań motywacyjnych to: 1) intonacja motywacyjna; 2) predykat w formie trybu rozkazującego; 3) specjalne cząstki, które wprowadzają do zdania konotację motywacyjną ( chodźmy, chodźmy, chodźmy).

Zdania motywacyjne różnią się sposobem wyrażania orzeczenia.

zdania wykrzyknikowe

wykrzyknikowy nazywane są zdaniami zabarwionymi emocjonalnie, co jest przekazywane za pomocą specjalnej intonacji wykrzyknikowej.

Kolorystyka emocjonalna może mieć różne rodzaje zdań: narracyjne, pytające i motywacyjne.

Na przykład narracja-wykrzyknik: Stanął twarzą w twarz ze śmiercią, tak jak wojownik powinien w bitwie!(L.); pytająco-wykrzyknikowo: Kto ośmieliłby się zapytać o to Ismaela?!(L.); wykrzyknik wykrzyknik: - Och, oszczędź go!... czekaj! wykrzyknął(L.).

Gramatyczne sposoby tworzenia zdań wykrzyknikowych są następujące:

1) intonacja, która przekazuje różnorodne uczucia: radość, irytację, rozczarowanie, złość, zaskoczenie itp. ( zdania wykrzyknikowe są wymawiane wyższym tonem, z naciskiem na słowo, które bezpośrednio wyraża emocję), na przykład: Do widzenia list miłosny, do widzenia!(P.); Pojawiaj się, wdychaj zachwyt i zapał do pozostawionych przez Ciebie półek!(P.);

2) wykrzykniki, np.: Ach, ten człowiek zawsze wprawia mnie w okropny niepokój(gr.); ... I, niestety, mój szampan triumfuje nad mocą jej magnetycznych oczu!(L.); Wow! .. dobrze tu służą! Ahti, dobrze!(MG); Och, Panie, przepraszam! Mówienie tego samego pięć tysięcy razy!(gr.);

3) partykuły wykrzyknikowe pochodzenia wykrzyknikowego, zaimkowego i przysłówkowego, nadające wyrażonemu kolorytowi emocjonalnemu: no, no, no, gdzie, jak, jak, co, co i inne np.: Cóż, co za szyja! Jakie oczy!(Kr.); Cóż, oto trochę zabawy dla Ciebie!(gr.); Gdzie jest słodki! (gr.); Co za rzecz Kijów! Co za koniec!(P.); Jakie piękne, jak świeże były róże!(T.); Fuj, co! Nie mów do niej ani słowa!(MG).

Typowe i nietypowe sugestie

(B. Paweł); W południe Razmienow wrócił do domu na obiad i przez bramę zobaczył gołębie w pobliżu progu chaty.(Shol.); W każdej duchowo rozwiniętej osobie zarysy jego ojczyzny powtarzają się i żyją.(Rozpowszechnianie się).

Zdanie może być przedłużone o uzgodnione, kontrolowane i przylegające formy wyrazowe (zgodnie z regułami stosunków warunkowych) zawarte w zdaniu poprzez zwroty lub formy wyrazowe odnoszące się do całego zdania jako całości. Poślubić: Lakierowana zieleń topoli lśniła(Przeszłość.); Pewnego razu w sierpniowe południe noże i talerze na tarasie zrobiły się zielone, na ogród kwiatowy zapadł zmierzch(Przeszłość.). W pierwszym zdaniu słowo tworzy lakę i topole, będąc definicjami, są jednocześnie zawarte we frazach ( zieleń lakieru, zieleń topoli); w drugim - komponenty gdzieś w sierpniu w południe- scharakteryzować całą podstawę predykatywną zdania ( noże i talerze zrobiły się zielone). Propagatory zdania jako całości nazywane są wyznacznikami. Z reguły decydujące są różne okoliczności i dodatki, które wyrażają podmiot lub przedmiot semantyczny: Zima na bulwarze Tverskoy jedna z sióstr osiedliła się(Przeszłość.); W parku było wiele węży(Przeszłość.); Na początku sierpnia nasz przeniósł się z Bawarii do Włoch(Przeszłość.); Katiusza miała dużo prac domowych(LT); Wagon spodobał się głównemu konduktorowi i od czasu do czasu go odwiedzał(Przeszłość.); Blok miał wszystko, co tworzy wielkiego poetę(Przeszłość.).

Zatem dystrybutorzy zdania mogą być włączeni do rdzenia predykatywnego zdania, rozszerzając albo skład podmiotu, albo skład orzeczenia, albo mogą być dystrybutorami tematu jako całości. Termin „wyznacznik” został wprowadzony przez N.Yu. Szwedowa.