Лекция №1

Тема: Обща представа за професията. Класификация на професиите

1. Понятието професия, специалност .

2. Класификация на професиите

3. Психолого-педагогическа дейност: същност, съдържание и особености

Понятието професия, специалност, квалификация

В ежедневието думата „дейност“ има синоними: работа, бизнес, професия. В науката дейността се разглежда във връзка с човешкото съществуване и се изучава в много области на знанието: философия, психология, история, културология, педагогика и др. В активността се проявява едно от съществените свойства на човека - да бъде активен. Ако се обърнем към философския речник, тогава това понятие се тълкува по следния начин: „дейността е специфично човешка форма на активно взаимодействие с външния свят“.

Както отбелязва философът Б. Ф. Ломов, „дейността е многоизмерна“, следователно има многобройни класификации на дейността, основани на нейния различни знаци, отразяващи различните аспекти на това явление. Има духовни и практически дейности, репродуктивни (изпълнителски) и творчески, индивидуални и колективни и др.

Има и различни видове професионална дейност(научни, педагогически и др.)

Професионалната дейност е вид труд, следствие от неговата диференциация. Професионалната дейност е с обществен характер. Той разграничава поне две страни: обществото (работодателя) и индивида (като служител). Обществото действа във взаимоотношенията като:

*клиент на обществено значими дейности;

*организатор на условията за такива дейности;

*източник на материалното му финансиране;

*регулатор на правоотношенията между участниците в професионалните дейности;

*експерт по качеството на дейностите, извършвани от служителя;

*източник на формиране на социално отношение към професията; значимост, престиж и др.).

Всички тези функции могат да се изпълняват от държавни институции (например в случай на учител-психолог, работещ в държавно средно училище) или частично прехвърлени на частни лица (функции за организиране на условия, финансиране и др.). Въпреки това, дори когато функциите на организацията се прехвърлят на частни лица, държавните органи упражняват общ надзор върху професионалните дейности (например частните училища преминават държавна сертификация и акредитация, трудовите отношения се регулират от Кодекса на труда на Руската федерация и техните учебни програми стриктно спазване на държавния образователен стандарт (GOST).

От гледна точка на обществото професията е система от професионални задачи, форми и видове професионални дейности на хората, които могат да осигурят задоволяване на нуждите на обществото за постигане на значим резултат, продукт.

От гледна точка на конкретен човек, професия- това е дейност, която е източник на неговото съществуване и средство за лична самореализация. Според А. Маркова професията е приложение на физическата и духовната сила на човека, което му дава възможност да получи в замяна на изразходвания труд необходимите средства за съществуването и развитието си. За да извършва професионална дейност, човек трябва да притежава сбор от знания и умения, да има съответните способности, професионално важни качестваличност. Нивото на развитие на тези компоненти до голяма степен определя темпото на развитие на човек като професионалист и степента на успех на неговите професионални дейности.

Признаци на професията:

1. вид дейност и система, извършвана от човека трудови функции,

2. обществено призната и законово фиксирана длъжност,

3. наличието на определена система за професионално обучение,

4. наличието на определена квалификация и опит на специалист,

5. общност от хора, занимаващи се с определен вид дейност.

Специалност- специфичен вид професия в рамките на дадена професия.

Характеризира се с:

1. знания, умения, способности. Затова те учат за нея, получават знания

2. необходими за обществото

3. в замяна на труд човек получава определени средства

Например професията е стругар. Специалността в рамките на тази професия е обръщач на въртележка, полуавтомат.

Професия: учител. Специалност: учител чужд език, учител по математика.

Има няколко бази за обособяване на педагогическите специалности, обединени в професионалната група „образование”.

1. в зависимост от възрастовия период на развитие на личността, с която учителят работи, се определя спецификата на неговото взаимодействие с нея (предучилищен учител; учител: основно училище, основно училище, гимназия, университетски учител и др.)

2. базирани на предметни области на знанието, които действат като средство за взаимодействие (учител по история, учител по музика и др.)

3. въз основа на характеристиките на психофизиологичното и социалното развитие на индивида, с когото учителят взаимодейства (учител-дефектолог: логопед-учител, оказващ помощ на деца с говорни увреждания; учител на глухи - учител, участващ в обучението на деца с слухови увреждания - тифлопедагог, обучаващ деца с увредено зрение и др.);

4. групи от специалисти, работещи в различни видовеобразователни институции (учител от системата на общото образование или професионалното образование, или допълнително образованиеи т.н.).

Сред учителите специалисти, които професионално се занимават с педагогическа дейност, днес можем да включваме още: образователен психолог, социален учител, възпитател, учител в сиропиталище, организатор на свободното време на децата, учител на група за следучилищна дейност, съветник и др. Постоянното разширяване на обхвата на педагогическите специалности е свързано, от една от страна, с обособяването на науката и производството, а от друга страна, с нарастващата роля на възпитанието и образованието във всички области на живота. модерен човек(например появата на специалности „учител по безопасност на живота”, „учител по световна и художествена култура”, „учител по информатика”, „учител по технологии и предприемачество” и др.).

Характерна особеностСъвременният етап на развитие на обучението на учители е не само диференциацията на специалностите, но и тяхната интеграция: желанието да се преодолее тясната специализация на учителя и да му се предостави възможност да придобие няколко специалности едновременно, например: учител по физика и чужд език, учител по химия, биология и образователен психолог; учители по руски език, литература и световна художествена култура; учители по история и гражданско образование; учители по икономика и право и др. Това не само се дължи на нуждите на обществото (промени в съдържанието на образованието и появата на нови предмети), но също така осигурява пълна заетост (натовареност) на учителя, предоставя му възможност да реализира своя творчески потенциал или самостоятелна определяне на една от специалностите.

Въз основа на придобитата специалност на служителя се присвоява една или друга квалификация. Например квалификации на бакалавър (с 4 години обучение), магистър или дипломиран специалист.

Не без основание казват, че работата облагородява човека, особено ако работата носи удоволствие и благополучие. Материалната страна на професията се определя от такива понятия като специалност и квалификация. Как се различават един от друг и как можете да различите? Нека се опитаме да разберем този проблем, като използваме надеждна информация.

Какво е специалност и квалификация

Специалност– набор от знания, получени в резултат на целенасочено обучение и потвърдени със съответния документ. Уменията и способностите са необходими, за да се справя успешно с набора от отговорности, изпълнявани от него.
Квалификация– ниво на обучение, определено въз основа на оценка на уменията на специалист от независима комисия и потвърдено с документи. Скалата на майсторството е представена от нива (категории), движението по които се извършва във вертикална посока.

Разлика между специалност и квалификация

Така специалността е набор от знания, умения и способности, а квалификацията е ниво на умение. Обхватът на понятията варира значително. Специалността е изключително широко понятие, което включва и квалификации. Човек може да има няколко професии и всяка от тях има собствено ниво на умения.
Процесът на присвояването им е малко по-различен. Така че, за да получите специалност, трябва да преминете обучение и след това да положите изпит на практика. След като започне професионална дейност, можем да говорим за наличие на квалификация. Първо е най ниско ниво(ранг), а след това, когато уменията се подобряват, започва да расте.
За да обобщим, отбелязваме: специалността е професия, а квалификацията е ниво на умение. Как да докажа, че кандидатът наистина може да се справи с възложените задачи? Специалността може да бъде потвърдена с диплома, квалификацията може да бъде потвърдена само с практика.

TheDifference.ru установи, че разликата между специалност и квалификация е следната:

Обхват на понятията. Специалността е по-широко понятие, което включва и ниво на квалификация.
разписка. Специалност се присвоява на лице след успешно завършено обучение и положени изпити. Квалификациите се присвояват при получаване на професия.
Динамика. Получената след обучение специалност остава завинаги. Нивото на квалификация може да се промени: към по-добро или към по-лошо.

Дипломните квалификации се присвояват на студентите от държавната атестационна комисия на университетите въз основа на резултатите от тяхното обучение след защита или полагане на изпити и съответстват на тяхната специалност.

Какво е дипломна квалификация?

Дипломната квалификация е статутът на висшист, отразяващ определен набор от знания и умения, придобити по време на обучение в университет. След преминаване към Болонска системаВисшите учебни заведения на Руската федерация присвояват квалификации, специалисти и магистърски степени, съответстващи на нивата на професионално образование.

1. бакалавър. Степента се присъжда въз основа на резултатите от четиригодишно обучение в университет във всички научни области, с изключение на медицината. Дава право не само на професионална дейност, но и дава възможност за получаване на магистърска степен.
2. специалист. Най-разпространената квалификация в образователната система. Потвърждава правото да практикува на високо професионално ниво и да учи в чужбина по силата на действащи международни договори с цел придобиване на академична степен. Обикновено квалификацията на специалист (юрист, счетоводител, икономист, мениджър) се присъжда след пет или шест години обучение в университет. Дипломата се издава във всички научни области, включително медицина.
3. магистърска степен За да получите тази степен, трябва да учите две години в изследователска програма. За обучение могат да кандидатстват бакалаври или специалисти от всяка област. Магистърската теза трябва да бъде независимо изследване, проведено под ръководството на ръководител. Магистърската и специализираната квалификация дават право за участие в програми за придобиване на академична степен.

Ако квалификациите за бакалавърска степен не съвпадат с избраното направление в магистърска програма, се изисква определен изпит преди прием.

Пример за квалификации в диплома

Дипломите на завършилите бакалавърски и магистърски програми посочват като квалификация бакалавърска степен (академична или приложна) и направлението, в което завършилият може да реализира своите знания и умения. Например:

• Приложен бакалавър по икономика;
• управление;
• Магистър по културология, право, психология.

В дипломата на завършилите специалност първата позиция посочва получената професия (това ще бъде квалификацията), втората - сферата на дейност (специалност или направление на висшето образование според списъка, одобрен от Министерството на образованието), например:

• инженер – специалност „Строителство на уникални сгради и съоръжения”;
• икономист – “икономическа сигурност”;
• фармацевт – “аптека”;
• адвокат - " ";
• театрален художник – “сценография”.

Изборът на бъдеща специалност и място на работа трябва да се основава на познаване на това какво е дипломна квалификация. Разбирането на същността на концепцията ще ви позволи да избегнете грешки при попълване важни документипри кандидатстване за работа.

Висшето образование е, макар и не основен, но значим фактор за професионална реализация и изграждане на успешна кариера. След като Русия прие Болонската конвенция през 2003 г., възникнаха трудности при дефинирането на понятията, които обединяват дипломата за висше образование. Тази статия ще ви помогне да разберете важни въпроси.

Професия

Терминът идва от латинската дума professio, което означава „официално определена професия“. Името на професията е пряко свързано със следните факти:

• каква е работата;
• какви функции се изпълняват;
• какви средства на труда се използват.

Професията на човек е дейност, извършвана в следните социални ситуации:

1) определена тясна област, в която се инвестират човешки трудови ресурси;

2) общото занимание на група хора, обединени от обществено полезни трудови функции;

3) изпълнението на трудовите функции на дадено лице в определена област въз основа на неговите високо нивокомпетентност;

4) професионално изпълнение на нечии трудови функции;

5) полезни дейности, извършвани срещу възнаграждение;

6) социален и обществен статус на лице, придобит в процеса на извършване на определена дейност.

Трябва също така да разберете, че професията и дипломата не винаги са едно и също нещо. Първото от понятията е пряко свързано с практическото развитие на всяка трудова дейност.

Специалност

Тази концепция също е от латински произход: видове означава „род“ или „вид“. Специалност е неразделна частпрофесии. Например медицинската професия се състои от следните специалности: педиатър, хирург, офталмолог, анестезиолог, акушер и др. Юридическата професия включва специалности като следовател, адвокат, прокурор, нотариус, съдия и др.

С други думи, специалността може да се нарече тяснопрофилна област на приложение на работната сила и професионалните умения на човек.

Квалификация

Но тази концепция е трудно да се нарече недвусмислена. Във връзка с областта на работа и кариера могат да се разграничат две основни дефиниции.

Квалификацията в областта на трудовите отношения е нивото на владеене на теоретични знания, както и практически умения и способности, благодарение на които човек успешно извършва трудовата си дейност. Колкото повече знаете и можете, толкова по-високи са вашите квалификации и, като правило, заплати. Спазването на професионалните изисквания се изразява в различни нива: класове, рангове, титли, категории и др. Например стругар трети клас, учител от най-висока категория.

Дипломна квалификация е наименование, което изразява нивото на обучение на завършил висше или средно специализирано учебно заведение. Но как ще бъде формулирано името на квалификацията във всеки конкретен случай зависи от това какво ниво на професионално образование е получено.

Специалист, бакалавър, магистър

След ратифицирането на Болонската конвенция, която позволи дипломите от участващите страни да се считат за валидни в чужбина, в Русия бяха приети нови стандарти за висше образование. Сега се извършва с помощта на три системи:

• специалност (най-малко 5 години обучение);
• Бакалавърска степен (поне 4 години обучение);
• Магистърска степен (поне 6 години обучение).

В първия случай завършилият висше образование ще се нарича сертифициран специалист по избрания профил. Например квалификация за диплома „Юрист“ и специалност „Право“. В този случай квалификацията показва кой е професионалистът, а специалността - в каква област на връзките с обществеността. Освен това първото понятие е по-тясно от второто, когато се разглежда във връзка с образованието.

Какво е бакалавърска степен? Противно на общоприетото схващане, това не е „съкратено“, а пълноценно висше образование. Основен е и след завършване на курса му можете да си намерите работа. В този случай в дипломата ви ще пише, че сте бакалавър по определена област (например икономика) в съответната област (в случая „Икономика“).

Или можете да продължите обучението си, като преминете към второ ниво и започнете академична кариера. Тази степен на висше образование се нарича магистърска степен, продължителността на обучението ще бъде 6 години, след което завършилият ще получи научна степен "магистър".

Определяме каква квалификация и специалност според дипломата

По този начин, по отношение на висшето образование, дипломната квалификация е статут на завършил в системата на професионалното образование. И ако говорим за специалност, тогава квалификацията повтаря името на специалността: право - юрист, икономика - икономист, педагогика - учител и т.н. Но ако човек е учил по системата за бакалавърска или магистърска степен, тогава в дипломата името на неговата квалификация съвпада с присвоената научна степен. Дипломата за висше образование ще съдържа надписа: „Бакалавър (магистър) по право (икономика, педагогика, лингвистика и др.) в направление „Право“ и др.

Дипломните квалификации са важно нещо, което трябва да знаете и разбирате, тъй като те са важни за попълването на документите и за правилното ви позициониране в други официални ситуации.

Често чуваме думите „професия“, „специалност“, „образование“, но може да бъде толкова трудно да разберем разликата между тях! Тези понятия изглежда имат приблизително едно и също значение. Или все пак са по някакъв начин различни? Нека да го разберем.

Професия

И така, да започнем с професията. Какво е?

1. Система от знания, умения и способности, които са присъщи на конкретен индивид. Примери за използване на термина в този контекст: „Той получи професията на инженер“, „Тя има професия“.
2. Професионална общност. Хората, занимаващи се с определен вид работа, не са обединени от нищо повече от професия. Имат сходни интереси, знания и умения.
3. Вид дейност. В този контекст професията се идентифицира с работата.
4. Необходима за обществото и доста ограничена (поради разделението на труда) е областта на приложение на физическите и духовните усилия на човек, което му позволява да живее и да се развива.

Специалност

Следващият термин е подобен на предишния и съответства различни видовеобласти на работа в рамките на професиите. Да кажем, че е невъзможно да бъдеш учител в общия смисъл на думата. Това определено ще бъде учител по определена дисциплина: химия, физика, литература, история, английски езики т.н. В останалите професии като цяло положението е същото: лекар - ендокринолог, анестезиолог, ортопед, офталмолог, акушер-гинеколог; монтьор - водопроводчик, механик, инструментарист. Специалностите и професиите са одобрени от руското Министерство на труда.

Кога ще изберете колеж или висше образование? учебно заведение, тогава със сигурност ще срещнете такива понятия като „направление на образованието“ и „специалност на образованието“. Каним ви да разгледате всеки от тях.

Специалността на образованието е съвкупността от знания, умения и способности на завършил, придобити по време на обучение в програми за професионално висше образование и предоставящи възможност за извършване на определен вид професионална дейност в съответствие с получената квалификация.

Има ли принципна разлика между направление и специалност на обучение? Струва си да се отбележи, че посоката на образованието осигурява по-широк обхват на професионална дейност. Съществуват и такива понятия като „група специалности“ и „област на знанието“ - това е разделението на науките на определени видове (хуманитарни, технически, естествени, образователни и др.). Подобна диференциация обаче е характерна само за висшето професионално образование.

Какво се разбира под понятието „квалификация по направление или специалност на обучение“? Нивото на подготовка за извършване на определен вид професионална дейност в конкретна област или специалност. Квалификациите се установяват с Държавния образователен стандарт за висше професионално образование. Минималната заплата също зависи от квалификацията ви (ако работите в държавна агенция по специалността си).

Специализация

Този термин трябва да се разбира като специфичен набор от знания, умения и способности, използвани в тясна област на професионална дейност в рамките на определена специалност.

Както знаете, професиите не стоят неподвижни - те непрекъснато се променят поради нуждите на пазара и го правят много бързо. Създават се нови, сливат се, разделят се или старите се премахват напълно. Класификаторът на специалностите реагира на промените, но с известно закъснение. Например в класификатора могат да бъдат намерени специалности като „мениджмънт” и „маркетинг”, но все още няма място за „уеб дизайн”, „банкиране” и „логистика”. Въпреки че образователните институции имат право да създават специализации, като използват не само класификатора като ръководство. Има специалности като „индустриална психология“ и „международна журналистика“. Те са посочени в дипломата и позволяват на работодателите да преценят в коя област кандидатът за позиция може да се похвали с най-широки познания. Но в дипломата тази тясна специализация не е посочена изцяло - просто е написано „психология“, „журналистика“. Ако говорим за професии, често можете да намерите остарели формулировки („агент по продажбите“ вместо „дистрибутор“). Случва се и така, че професия се е появила съвсем наскоро и все още няма термин, който да я обозначава („редактор на онлайн издание“). Стриктният тарифен график обаче е характерен главно за държавните агенции. Търговските организации, като правило, си затварят очите за подобни несъответствия между образование, професия и длъжност. Така че всичко това обикновено не е нищо повече от формалности.

Нека също да разширим понятието „позиция“. Това са трудови задачи (функции и отговорности), възложени на служителя. Трудовата длъжност предполага цел, средства, условия на труд и като цяло всичко, което е характерно за определена позиция в определена организация.

Второ висше образование

За да управлявате успешно компания, трябва да разберете много механизми. Всеки мениджър трябва да има познания в областта на гражданското, трудовото, стопанското и административното право, маркетинга, икономиката и дори PR. Съответно е препоръчително всеки топ мениджър да допълни основното си образование с второ висше.

Напоследък липсата на специални и високоспециализирани знания беше особено остро усетена от ръководителите на руските медицински институции. За разлика от Запада, където болниците и свързаните с тях отделения се управляват от мениджъри, нашите главни лекари, началници на отделения и здравни служители са обучени изключително в областта на медицината. За съжаление, нашите университети като правило не предоставят възможност за изучаване на нюансите на прилагане на правните норми в областта на медицината. Поради тази причина най-популярните модерна тенденциястана изискване за втора диплома, икономическа или юридическа, в областта на медицинските грижи. Няма друг начин!

За да изградите кариера в банков секторНе е достатъчно да си добър финансист. Компетентното управление на финансовите потоци, мъдрото избягване на капаните в настоящата икономическа ситуация - всичко това е изключително трудно. Това изисква задълбочено познаване на законодателната рамка, по-специално на финансовото право. И ако предпочитате да работите в отдела за кредитиране на физически лица и юридически лица, ще трябва да съставите договори и да коригирате документи. В някои случаи ще е необходимо да се провери дали те отговарят на приетите правни стандарти, както и да се наблюдава появата на нови закони. И тук ще трябва да съпоставим новоприетите закони със съществуващите и да ги изпълним сравнителен анализ. Разбира се, човек, който няма съответните познания, няма да може да разбере такива въпроси.

Повечето реномирани публикации обичат да включват не само писатели, но и експерти - експерти в своята област - в писането на информационни статии. Съгласете се, материалът, представен от професионален юрист, икономист или психолог, ще се окаже много по-интересен и полезен от статия, написана от човек, който не е особено запознат с определена област на знанието. Във всеки случай няма нужда да се съмнявате в достоверността на изложеното. Специалисти, които имат няколко висше образование, като един от тях е основен профил, например журналистика, философия. И още една диплома ще ви позволи компетентно да отразявате въпроси, повдигнати на страниците на вестници и списания.

Както виждате, допълнителното второ образование е най-много ефективен начинповишение професионално нивоза всеки специалист. Днес юридическото образование е най-популярното второ висше образование. Следва „счетоводство и одит“. Следват „мениджмънт“ и „управление на персонала“. Освен това те често се избират от бизнес лидери и топ мениджъри с технически или хуманитарни познания.