Текстът на стихотворението Добро отношениена конете"

Бити копита.

Те пееха като:

Преживяно от вятъра

обути с лед,

улицата се подхлъзна.

Кон на крупа

катастрофирал,

за зяпачи, зяпачи,

панталони, които дойдоха в Кузнецк, за да пламнат,

сгушени заедно

смях прозвуча и звънна:

Конят падна! -

Конят падна! -

Кузнецки се засмя.

конски очи...

Улицата се обърна

тече сама...

Дойдох и видях -

зад параклиса на параклиса

търкаля се в лицето,

криейки се в козина...

И някакъв общ

животински копнеж

пръски се изляха от мен

и се стопи във вълна.

„Коне, недей.

Кон, слушай

защо мислиш, че си по-лош от тях?

всички сме малко коне,

всеки от нас е кон по свой начин.

Може би,

- стар -

и нямаше нужда от бавачка,

може би моята мисъл й се стори

втурна се

отстоя,

Тя размаха опашка.

Червено дете.

Весел дойде

стоеше в сергия.

И всичко й се струваше -

тя е жребче

и си струва да се живее

и си струваше работата.

Стихотворението на В. Маяковски „Добро отношение към конете“ се връща към страниците на руската класика и фолклор. При Некрасов, Достоевски, Салтиков-Шчедрин конят често символизира кротък, покорен работник, безпомощен и потиснат, предизвикващ съжаление и състрадание.

Любопитно е каква творческа задача решава Маяковски в този случай, какъв е за него образът на нещастен кон? Маяковски, художник, чиито социални и естетически възгледи бяха много революционни, провъзгласи идеята за нов живот, нови взаимоотношения между хората с цялото си творчество. Стихотворението „Добро отношение към конете” утвърждава същата идея с новаторството си на художествено съдържание и форма.

Композиционно стихотворението се състои от 3 части, разположени симетрично: първата („конят падна”) и третата („конят ... отиде”) рамкират централната („конски очи”). Свързва частите както на сюжета (какво се случва с коня), така и на лирическото „аз”. Първо, контрастира отношението на лирическия герой и тълпата към случващото се:

Кузнецки се засмя.

След това в едър план се виждат очите на коня и сълзите в тях „зад капката на слепоочието” – момент на очовечаване, подготвящ кулминацията на преживяването на лирическия герой:

Всички сме малко коне,

Всеки от нас е кон по свой начин.

Образната система, в която е разгърнат лирическият конфликт, е представена от три страни: кон, улица, лирически герой.

Фигурата на коня в Маяковски е много особена: тя е лишена от признаци на жертва на социален конфликт. Няма ездач, няма багаж, който да олицетворява трудности, потисничество. И моментът на падане не се дължи на умора или насилие („Бях обут с лед, улицата се плъзна ...“). Звуковата страна на стиха подчертава враждебността на улицата. алитерация:

не толкова ономатопеичен (Маяковски не харесваше това), но смислен и в комбинация с думите „крупа“, „разбит“, „сгушен“ на звуково ниво дава „увеличение“ на смисъла. Улица при ранен Маяковски- често метафора за стария свят, филистерско съзнание, агресивна тълпа.

Тълпата ще полудее... ("Нейт!")

Тълпата се втурна, огромна, ядосана. („Ето как станах куче.“)

В нашия случай това също е празна тълпа, облечена:

... за зяпачи, зяпачи,

Панталони, които дойдоха в Кузнецк, за да пламнат ...

Неслучайно улицата е Кузнецки, зад която се простира следа от определени асоциации от времето на Грибоедов („оттам модата идва при нас ...“). Арогантността на тълпата се подчертава от избора на глаголи: „смях звънна и звънна“. Упорито повтаряните звуци “з”, “зв” засилват значението на думата “зрящ”; римата също подчертава същото: „зряч“ - „звънна“.

Контрастирането на „гласа“ на лирическия герой с „воя“ на тълпата и приближаването му до обекта на общо внимание се извършва лексикално, синтактично, фонетично, интонационно, а също и с помощта на рими. Паралелизъм на глаголни конструкции („излязох и видях“), рими („аз сам“ - „кон“, „вия му“ - „по мой собствен начин“, визуални (очи) и звукови образи („зад капката“ на капка на капка ... ролки”, „пръскане”) - средство за засилване на впечатлението от самата картина, сгъстяване на емоциите на лирическия герой.

„Общ животински копнеж“ е метафора за сложното психологическо състояние на лирическия герой, неговата душевна умора, безнадеждност. Звуците „sh - u“, възходящи до думата „общи“, стават от край до край. Нежно снизходителното обръщение "бебе" е отправено към "нуждаещ се от бавачка", тоест към някой, който Умствено състояниеасоциира с меката и по своему дълбока максима на Маяковски: „...всички сме по малко коне, всеки от нас е кон по своему“. Централният образ на стихотворението се обогатява с нови семантични нюанси, придобива психологическа дълбочина.

Ако Роман Якобсон е прав, той смята, че поезията на Маяковски
е „поезия на подчертаните думи“, тогава такива думи в последния фрагмент от стихотворението трябва да се считат, очевидно, „струваше си да се живее“. Каламбурна рима („отиде“ - „отиде“), постоянно усилване на значението чрез звук и рима („ rvанула”, “ hwанула", " Рс и uy Рбебе"-" ид Рдете“), повторението на етимологично близки думи („стана“, „стана“, „сергия“), омографска близост („сергия“ - „цена“) придават оптимистичен, жизнеутвърждаващ характер на финала на стихотворението .

Колко често в живота човек има нужда от подкрепа, дори само от добра дума. Както се казва, добрата дума е приятна и за котката. Понякога обаче е много трудно да се намери взаимно разбирателство с външния свят. Именно на тази тема - конфронтацията между човека и тълпата - са посветени ранните стихове на поета-футурист Владимир Маяковски.
През 1918 г. по време на тежки изпитанияза младата съветска република, в дните, когато други поети като Александър Блок призоваваха:

Революционна продължаваща стъпка!
Немирният враг не спи!

По това време Маяковски написа стихотворение с неочаквано заглавие - „Добро отношение към конете“на които е посветен анализът.

Тази работа веднага учудва с изобилие алитерация. В основата парцел- падането на стар кон, което предизвика не само оживеното любопитство на тълпата, но дори и смеха на зяпачите, които заобиколиха мястото на падането. Следователно алитерацията помага да се чуе тропотът на копитата на стария гъдел ( "Гъба. Грабя. Ковчег. Груб."), и звуците на жадна за зрелище тълпа ( „Смехът звънна и звънна“, "за зяпачи, зяпачи").

Важно е да се отбележи, че звуците, които имитират тежката походка на заяждане, едновременно носят семантично оцветяване: един вид обаждане се възприема особено ясно. "Грабя"комбинирани с думи "ковчег"И "груб". По същия начин звънтящият смях на зяпачите, "пламнете панталоните на тези, които дойдоха в Кузнецк", се слива в единен вой, напомнящ ято портажи. Това е мястото, където се появява лирически герой, който "един глас не пречи на воя", герой, който съчувства на кон, който не само падна, но "катастрофирал"защото видя "конски очи".

Какво видя героят в тези очи? Копнеете за обикновено човешко участие? В произведението на М. Горки „Старата жена Изергил” Лара, който отхвърли хората, тъй като самият той беше син на орел, не започна да живее без тях и когато искаше да умре, не можеше и авторът пише : „В очите му имаше толкова копнеж, че човек можеше да отрови всички хора по света с него.“ Може би в очите на нещастния кон беше същото, но околните не видяха това, въпреки че тя извика:

Зад параклиса на параклиса
търкаля се в лицето,
криейки се в козина...

Съчувствието на героя се оказа толкова силно, че той се почувства "някакъв общ животински копнеж". Именно тази универсалност му позволява да заяви: „Скъпа, всички ние сме малко коне, всеки от нас е кон по свой собствен начин“. Наистина, не е ли всеки имал дни, в които провалите се редят един след друг? Не искаше ли да зарежеш всичко и да се откажеш? И някой дори искаше да сложи ръка на себе си.

Как да помогнете в такава ситуация? Подкрепете, кажете думи на утеха, съчувствие, което прави героят. Разбира се, докато изрича насърчителните си думи, той осъзнава това „може би е била стара и не е имала нужда от бавачка“, в края на краищата, не всеки е доволен, когато има свидетели на неговата моментна слабост или провал. Думите на героя обаче действаха по чудо: конят не е справедлив "стана на крака, изцвили и отиде". Тя също размаха опашка "червено дете"!), защото отново се почувствах като жребче, пълно със сили и сякаш започващо да живея наново.

Затова стихотворението завършва с жизнеутвърждаващо заключение: „Струваше си да се живее и си струваше да се работи“. Сега е ясно, че заглавието на стихотворението „Добро отношение към конете“ се възприема по съвсем различен начин: Маяковски, разбира се, имаше предвид доброто отношение към всички хора.

През 1918 г., когато наоколо цареше страх, омраза, общ гняв, само един поет можеше да почувства липса на внимание един към друг, липса на любов, липса на съчувствие и милост. Не случайно в писмо до Лиля Брик през май 1918 г. той определя концепцията на бъдещата си работа по следния начин: „Аз не пиша поезия, въпреки че наистина искам да напиша нещо сърдечно за коня.“

Стихотворението всъщност се оказа много искрено, до голяма степен поради традиционното за Маяковски художествени средства. Това и неологизми: "опита", "отблясък", "параклис", "лош". Това и метафори: "преобърната улица", "смях звъни", "тъгата се изля". И, разбира се, тази рима е преди всичко неточна, тъй като Маяковски я предпочиташе. Според него неточната рима винаги поражда неочакван образ, асоциация, идея. Тук в това стихотворение има рими "флеш - кон", "вълна - шумолене", "лош - кон"пораждат безкраен брой образи, карайки всеки читател да има собствено възприятие и настроение.

• "Лиличка!", анализ на стихотворението на Маяковски
• "Седнал", анализ на стихотворението на Маяковски

Владимир Владимирович Маяковски

бити копита,
Те пееха като:
- Гъба.
Грабя.
Ковчег.
груб-

Преживяно от вятъра
обути с лед
улицата се подхлъзна.
Кон на крупа
катастрофирал,
и веднага
за зяпачи, зяпачи,
панталони, които дойдоха в Кузнецк, за да пламнат,
сгушени заедно
смях прозвуча и звънна:
Конят падна!
Конят падна! —
Кузнецки се засмя.
Само един аз
гласът му не пречеше на воя му.
Дойде
и виж
конски очи...

Улицата се обърна
тече сама...

Дойдох и видях -
Зад параклиса на параклиса
търкаля се в лицето,
криейки се в козина...

И някакъв общ
животински копнеж
пръски се изляха от мен
и се стопи във вълна.
„Коне, недей.
Кон, слушай
в какво си мислиш, че си лош?
бебе,
всички сме малко коне,
всеки от нас е кон по свой начин.
Може би,
- стар -
и нямаше нужда от бавачка,
може би мисълта ми сякаш отиде при нея,
само
кон
втурна се
отстоя,
изръмжа
и отиде.
Тя размаха опашка.
Червено дете.
Весел дойде
стоеше в сергия.
И всичко й се струваше -
тя е жребче
и си струва да се живее
и си струваше работата.

Въпреки че е широко известен, Владимир Маяковски се чувства като някакъв социален изгнаник през целия си живот. Поетът прави първите си опити да разбере това явление в младостта си, когато изкарва прехраната си с публично четене на поезия. Той беше смятан за модерен писател футурист, но малцина можеха да си представят, че зад грубите и предизвикателни фрази, които авторът хвърляше в тълпата, имаше много чувствителна и уязвима душа. Въпреки това Маяковски умееше перфектно да прикрива емоциите си и много рядко се поддаваше на провокациите на тълпата, което понякога го отвращаваше. И само в стиховете той можеше да си позволи да бъде себе си, да излее на хартия това, което го боли и кипеше в сърцето му.

Поетът прие революцията от 1917 г. с ентусиазъм, вярвайки, че сега животът му ще се промени към по-добро. Маяковски беше убеден, че е свидетел на раждането на нов свят, по-справедлив, чист и открит. Но много скоро той осъзна, че държавната система се е променила, но същността на хората остава същата. И без значение към коя социална класа принадлежат, тъй като жестокостта, глупостта, предателството и безпощадността са присъщи на по-голямата част от неговото поколение.

В нова страна, опитвайки се да живее по законите на равенството и братството, Маяковски се чувстваше доста щастлив. Но в същото време хората, които го заобикаляха, често ставаха обект на присмех и язвителни шеги на поета. Това беше вид защитна реакция на Маяковски към болката и обидите, причинени му не само от приятели и роднини, но и от минувачи или посетители на ресторанти.

През 1918 г. поетът написва стихотворение „Добро отношение към конете“, в което се сравнява с подгонен гняв, който става обект на всеобщ присмех. Според очевидци Маяковски наистина е станал очевидец на необичаен инцидент на Кузнецкия мост, когато стара червена кобила се подхлъзнала на заледена настилка и „се разбила на крупата си“. Веднага дотичаха десетки зяпачи, които бъркаха с пръст в нещастното животно и се смееха, тъй като болката и безпомощността им доставяха явно удоволствие. Само Маяковски, минавайки покрай него, не се присъедини към радостната и викаща тълпа, а погледна в очите на коня, от който „зад капката капката се търкаля по муцуната, криейки се във вълната“. Авторката е поразена не от това, че конят плаче като човек, а от някакъв „животински копнеж“ в очите й. Затова поетът мислено се обърна към животното, опитвайки се да го развесели и утеши. „Скъпа, всички ние сме малки коне, всеки от нас е кон по свой собствен начин“, започна авторът да убеждава необичайния си спътник.

Червената кобила сякаш усети участието и подкрепата на мъжа, „втурна се, изправи се на крака, изцвили и тръгна“. Простото човешко участие й даде силата да се справи с трудна ситуация и след такава неочаквана подкрепа „всичко й се струваше - тя беше жребче и си струваше да живееш и си струваше да работиш“. Самият поет мечтаеше за такова отношение от страна на хората, вярвайки, че дори обичайното внимание към неговата личност, не осветено от ореол на поетична слава, ще му даде сили да живее и да върви напред. Но, за съжаление, околните виждаха в Маяковски преди всичко известен писател и никой не се интересуваше от него. вътрешен свят, крехък и противоречив. Това толкова депресира поета, че в името на разбирането, приятелското участие и съчувствието той беше готов с радост да смени местата си с червен кон. Защото сред огромната тълпа от хора имаше поне един човек, който прояви състрадание към нея, за което Маяковски можеше само да мечтае.

Тема: Из литературата на ХХ век

Урок: Стихотворение от В.В. Маяковски "Добро отношение към конете"

Висок, широкоплещест, с мъжествени и остри черти, Маяковски всъщност беше много мил, нежен и уязвим човек. Той много обичаше животните (фиг. 1).

Известно е, че той не можеше да мине покрай бездомна котка или куче, вдигна ги, прикрепи ги към приятели. Веднъж в стаята му живеели едновременно 6 кучета и 3 котки, едната от които скоро родила котенца. Стопанката нареди тази менажерия да бъде незабавно затворена и Маяковски набързо започна да търси нови собственици за домашните любимци.

Ориз. 1. Снимка. Маяковски с куче ()

Една от най-съкровените декларации за любов към „нашите по-малки братя“ – може би в цялата световна литература – ​​ще открием у Маяковски:

Обичам звяра.

Виждате куче

тук в пекарната -

пълна плешивост -

и след това готов да вземе черния дроб.

Не съжалявам скъпа

От биографията на В. Маяковски знаем, че той учи в Москва в Училището по живопис, скулптура и архитектура, в същото време той е любител на ново направление в изкуството, наречено ФУТУРИЗЪМ, и социалистически идеи.

футуризъм(от латински futurum - бъдеще) - общото наименование на художествените авангардни движения от 1910-те - началото на 1920-те години. XX век., Преди всичко в Италия и Русия. Манифестът на руските футуристи се нарича "Шамар в лицето на обществения вкус" (1912 г.)

Футуристите вярваха, че литературата трябва да търси нови теми и форми. Според тях, съвременен поеттрябва да защитават правата си. Ето техния списък:

1. Да се ​​увеличи обемът на речника с произволни и производни думи (дума-иновация)

2. Към непреодолима омраза към езика, съществувал преди тях

3. С ужас отстранете от гордото си чело от метлите за баня Венеца от пени слава, който направихте

4. Стоейки на блок от думата "ние" всред море от свистене и възмущение

Футуристите експериментираха със словото, създавайки авторски неологизми. Така например футуристът Хлебников измисли името на руските футуристи - Будтляне (хора на бъдещето).

За участие в революционни кръгове Маяковски е арестуван три пъти, последният път, когато прекарва 11 месеца в затвора. През този период Маяковски решава да се занимава сериозно с литература. В стихотворението на Асеев "Маяковски започва" (фиг. 2) този период от живота на поета е описан със следните думи:

Ориз. 2. Илюстрация към поемата на Асеев "Маяковски започва" ()

И ето, че излиза:

голям, дългокрак,

опръскан

ледников дъжд,

под широка периферия

увиснала шапка,

под наметало, подплатено с мизерия.

Никой наоколо.

Само затвор отзад.

Фенер до фенер.

За душата - нито стотинка ...

Мирише само на Москва

горещи рулца,

остави коня да падне

дишане настрани.

Споменаването на кон в този пасаж не е случайно. Един от най-добрите стиховерано стана Маяковски стихотворение "Добро отношение към конете"(фиг. 3).

Ориз. 3. Илюстрация към стихотворението на Маяковски "Добро отношение към конете" ()

Парцелтова беше подтикнато от самия живот.

Веднъж В.В. Маяковски става свидетел на уличен инцидент, който не е необичаен в гладуващата Москва през 1918 г.: изтощен кон пада върху заледена настилка.

9 юни 1918 г. в московското издание на вестник " Нов живот» № 8, стихотворение от В.В. Маяковски „Добро отношение към конете“.

Стихотворението е необичайно по форма и съдържание. Първо, строфата е необичайна, когато поетична линия е прекъсната и продължението е написано от нов ред. Тази техника се нарича "стълбата на Маяковски" и е обяснена от него в статията " Как се прави поезия?". Поетът вярваше, че такъв запис дава правилния ритъм на стихотворението.

Образи в стихотворението на Маяковски "Добро отношение към конете".

Заключение: в поемата Маяковски повдига моралния проблем за жестокостта и безразличието на света по отношение на живата душа. Но въпреки това идеята на поемата е оптимистична. Ако конят намери сили да стане и да застане в кабината, тогава поетът прави заключение за себе си: въпреки всичко си струва да живееш и да работиш.

Художествено изразни средства

Разширена метафора. За разлика от простата метафора, разширената метафора съдържа образно сходство на определено житейско явление и се разкрива в част или в цялото стихотворение.

Например:

1. Преживян от вятъра,

обути с лед

улицата се подхлъзна.

2. И някакъв общ

животински копнеж

пръски се изляха от мен

и се стопи във вълна.

Стилистични средства: асонанс и алитерация. Това са фонетични техники, които ви позволяват да нарисувате или да предадете събитие със звуци.

Асонанс:

Конят падна!

Конят падна!

С помощта на гласни поетът предава вика на тълпата или може би цвиленето на кон, неговия вик. Или плачът на лиричен герой? В тези редове звучи болка, стон, тревога.

алитерация:

сгушени заедно

смях звънеше и звънтеше

С помощта на съгласни поетът предава неприятния смях на тълпата. Звуците са досадни, като скърцане на ръждясало колело.

Ономатопея- един от видовете звуково писане: използването на фонетични комбинации, които могат да предадат звука на описаните явления

Например:

Бити копита.

Те пееха като:

Използвайки двусрични и едносрични думи с повтарящи се звуци, поетът създава звуков ефект на галопиращ кон.

Характеристики на римата

В. Маяковски беше в много отношения пионер, реформатор, експериментатор. Неговото стихотворение "Добро отношение към конете" изненадва с богатството, разнообразието и оригиналността на римата.

Например:

Съкратено, неточно: по-лошо - кон, зяпачи - дрънкали

Не еднакво сложни: във вълната - в шумоленето, сергия - струваше си

Композит: вий му - по свой начин

Омоними: отиде - кратко прилагателно и отиде - глагол.

По този начин, авторът използва различни литературни средствада създадете ярка, емоционална картина, която няма да остави никого безразличен. Тази особеност е присъща на цялото творчество на Маяковски. Маяковски видя своята мисия преди всичко в това да повлияе на читателите. Ето защо М. Цветаева го нарече „първият в света поет на масите“, а Платонов – „господар на всеобщия велик живот“.

Библиография

1. Коровина В.Я. Дидактически материали по литература. 7 клас. — 2008 г.
2. Тишченко О.А. Домашна работа по литература за 7 клас (към учебника на В. Я. Коровина). — 2012 г.
3. Кутейникова Н.Е. Уроци по литература в 7 клас. — 2009 г.
Източник).

Домашна работа

1. Прочетете изразително стихотворението на В. Маяковски „Добро отношение към конете“. Какъв е ритъмът на това стихотворение? Лесно ли ви беше да го прочетете? Защо?
2. Намерете думите на автора в стихотворението. Как са образовани?
3. Намерете в стихотворението примери за разширена метафора, хипербола, каламбур, асонанс, алитерация.
4. Намерете редовете, които изразяват идеята на стихотворението.