Декодиране на Urfu. Уралски федерален университет

Реални проблеми технологичен процеспроизводство и пренос на електроенергия

Магистърската програма „Актуални проблеми на технологичния процес на производство и пренос на електроенергия“ се изпълнява от катедра „Автоматизирани електрически системи“ на Факултета по електротехника на Федералната държавна автономна образователна институция за висше професионално образование „Уралски федерален университет им. след първия президент на Русия Б. Н. Елцин". В провеждането на обучението участват 6 преподаватели, доктори на техническите науки. Един преподавател от катедрата е лауреат на държавната награда. За осигуряване на учебния процес са включени квалифицирани преподаватели от специализирани катедри на UrFU, водещи специалисти от електроенергийни предприятия, изследователи от институти на Уралския клон на Руската академия на науките, служители на индустриални институти и промишлени предприятия. Катедрата разполага с модерни учебни и научни лаборатории, отговарящи на профилите на магистърските програми. Студентите извършват научни изследвания в следните основни направления: 1. Информационно и алгоритмично осигуряване на задачите по управление на електроенергийните системи и управление на качеството на електроенергията. 2. Развитие на принципите за управление на индустрията, свързани с въвеждането на конкурентни пазарни отношения както в областта на производството и транспортирането на електроенергия, така и в потреблението на електроенергия, като се вземат предвид чуждестранният опит, спецификата на руската икономика и установената технология за управление. 3. Проучване на енергийната сигурност на териториите, безопасността на функционирането на енергийната система, идентифициране на методи за анализ и начини за осигуряване на качеството и надеждността на електроенергийните системи и системите за захранване на потребителите. Квалифицираното обучение на магистри в декларираната посока се осигурява от големия опит на персонала на катедрата в съответните научни области, наличието на следдипломна квалификация и докторантура и провеждането на международни научни конференции.

Обща теория на електромеханичното преобразуване на енергията

Проектиране и експлоатация на електроенергийни системи

Магистърската програма "Проектиране и експлоатация на електроенергийни системи" се изпълнява от катедра "Автоматизирани електрически системи" на факултета по електротехника на FSAEI HPE "Уралски федерален университет на името на първия президент на Русия Б. Н. Елцин". В провеждането на обучението участват 6 преподаватели, доктори на техническите науки. Един преподавател от катедрата е лауреат на държавната награда. За осигуряване на учебния процес са включени квалифицирани преподаватели от специализирани катедри на UrFU, водещи специалисти от електроенергийни предприятия, изследователи от институти на Уралския клон на Руската академия на науките, служители на индустриални институти и промишлени предприятия. Катедрата разполага с модерни учебни и научни лаборатории, отговарящи на профилите на магистърските програми. Студентите извършват научни изследвания в следните основни направления: 1. Оценка на нивото на електропотребление, планиране, проектиране и инженеринг на електроенергийни съоръжения, моделиране на нормални и преходни режими в ЕЕС. 2. Изчисляване на енергийните баланси и загуби в електрическите мрежи, определяне на надеждността на данните за отчитане на електрическата енергия, разработване на икономически обосновани организационни и технически мерки за спестяване на енергия, насочени към намаляване на загубите на електроенергия. 3. Проектиране и експлоатация модерни системиуправление на режимите на работа на източници, електроразпределителни системи, регулиране на напрежението и реактивната мощност. 4. Разработване на концепция за развитие на електрозахранващи системи за големи центрове на потребление и проектиране на електрозахранващи системи. Квалифицираното обучение на магистри в декларираната посока се осигурява от големия опит на персонала на катедрата в съответните научни области, наличието на следдипломна квалификация и докторантура и провеждането на международни научни конференции.

Електрозадвижване и автоматизация на технологични комплекси

Магистърското обучение предвижда изучаването на съвременни високоефективни AC електрически задвижвания от различни класове с цифрово управление, задълбочено изучаване на математическата теория на AC машините, развитието софтуерни продуктиза анализ и синтез на системи за управление на определени видове електрически задвижвания, запознаване с енергоспестяващи технологии, базирани на контролирани електрически задвижвания, симулационно математическо моделиране и изучаване на физическите оформления на електромеханични системи за променлив ток. Темите на магистърските тези се формират в рамките на научно изследванеи разработки на отдела, както и партньори на отдела, водещи изследователски, проектантски и настройващи организации на Уралския регион. Учебна програмамагистърското обучение осигурява задълбочена физическа и математическа подготовка, познаване на съвременната теория на управлението, високо нивообразование в областта на автоматизираното електрозадвижване, умения за изследователска работа. Висококачественото обучение на магистри в тази посока се осигурява от дългогодишния опит на персонала на катедрата в разработването и изследването на променливотокови електрически задвижвания. Катедрата разполага с висококвалифициран научен и педагогически персонал за осъществяване на магистърско обучение в тази област, аспирантура и докторантура по специалността 05.09.03 "Електрически комплекси и системи" успешно работят в катедрата. Преподавателите от катедрата постоянно участват с доклади на общоруски и международни конференции по автоматизирано електрозадвижване. Катедрата разполага с модерна лабораторна база, включваща промишлени преобразуватели за постоянен и променлив ток от водещи производители на електрическо оборудване, системи за технологична автоматизация, системи за обмен на данни, микроконтролерни системи, което позволява извършване на експериментални изследвания на електрозадвижвания от различни класове. Научните изследвания на катедрата се извършват в рамките на научното направление „Разработване на научни основи и моделиране на енергоспестяващи индукционни електротехнологични и електромеханични системи“. Целта на работата е да се създадат научни основи за създаване на електрозадвижвания с микропроцесорни системи за управление и

Електротехнологични процеси и инсталации със системи за захранване и управление

Електроенергийни системи, мрежи, техните режими, устойчивост, надеждност

Електрически централи, електроцентрали и комплекси, базирани на нетрадиционни и възобновяеми енергийни източници

Мисия - подготовка на квалифициран дипломиран специалист, способен на интелектуално творчество професионална дейноств областта на електроенергетиката и електротехниката със задълбочени познания за нетрадиционни и възобновяеми енергийни източници. Обектите на професионална дейност на завършилите са:

  • електроцентрали, електроцентрали и комплекси, базирани на нетрадиционни и възобновяеми енергийни източници;
  • изследователски стендове и НВЕИ инсталации;
  • производствени и технологични процеси в малки и средни мощности;
  • средства за автоматизация на електроцентрали и комплекси;
Целите на основната образователна програма за този профил на обучение предвиждат международна сравнимост на програмите и дипломите в интерес на разширяване на износа образователни услугипредоставяни от университета и привличане на чуждестранни студенти. Предимствата на обучението по тази програма в Уралския федерален университет в сравнение с други университети в страната: наличието на разширен (по отношение на класическите ВЕИ) списък от изучавани и изследвани нетрадиционни и възобновяеми енергийни източници. Тези предимства и характеристики се определят от следните фактори:
  • профилното обучение се осъществява на базата на катедра "Атомни централи и възобновяеми енергийни източници" с богата традиция за производство на специалисти за ядрената индустрия и иновативни разработки в областта на възобновяемата енергия.
  • Свердловска област има огромен индустриален потенциал, но само 5% е осигурен със собствен енергиен потенциал (аналог е Япония);
  • в допълнение към класическите възобновяеми енергийни източници (вятър, вода, слънчева енергия) биоенергийни технологии, термопомпи, използване на битови и промишлени отпадъци, производство на алкохолно-бензинови смеси, използване на радиоизотопни продукти и горивни клетки се изучават задълбочено.

От Уикипедия, свободната енциклопедия

Уралският федерален университет, кръстен на първия президент на Русия Б. Н. Елцин
(UrFU)
оригинално име Уралският федерален университет, кръстен на първия президент на Русия Б. Н. Елцин
международна титла Уралски федерален университет, кръстен на първия президент на Русия Б. Н. Елцин
Предишни имена УрСУ им. А. М. Горки
Мото "Мислете, правете, постигайте!"
Година на основаване през 1920 г. като Уралски държавен университет и като част от него (впоследствие отделен)
Реорганизиран Присъединяване към USU към Уралския федерален университет, създаден на базата на USTU-UPI
Година на реорганизация - Присъединяване на USU към UrFU
Тип федерален университет
Целеви капитал 64 милиона ₽ (2016)
Целеви капитал 64 милиона ₽ (2016)
ректор Виктор Анатолиевич Кокшаров
Президентът
студенти 57 000
Чуждестранни студенти 1 290
Магистърска степен 3 534
Доцент доктор 1 767
Докторите 650
учители 5 640
Местоположение Русия, Екатеринбург, Свердловска област
Метро Площад 1905 г
Кампус Градски
Юридически адрес 620002, Русия, Екатеринбург, ул. Мира, 19
уебсайт urfu.ru
Награди
Уралски федерален университет в Wikimedia Commons

Уралският федерален университет, кръстен на първия президент на Русия Б. Н. Елцин- Федерален университет в Екатеринбург, създаден на базата на Уралския държавен технически университет - UPI на името на първия президент на Русия B.N. Елцин, с указ на президента на Руската федерация Д. А. Медведев № 1172 от 21 октомври 2009 г., Уралският държавен университет на името на А. М. Горки е прикрепен към него със заповед на министъра на образованието и науката на Руската федерация А. А. Фурсенко №. 155 от 2 февруари 2011 г .

Кратко описание

Уралският федерален университет е най-големият университет в Урал, водещият научен и образователен център на региона и един от най-големите университети Руска федерация. В него учат около 35 000 студенти "https://urfu.ru/ru/about/today/", включително около 32 000 редовни студенти (по този показател UrFU е сравним само с Московския държавен университет, Санкт Петербургския държавен университет и Южен федерален университет). Учебен процесосигуряват повече от 4000 учители, сред които повече от 650 доктори на науките и около 2100 кандидати на науките, повече от 30 членове на държавни академии. Обучението се осъществява в 64 бакалавърски направления, 26 магистърски направления, 126 следдипломни специалности и 42 докторски специалности. В университета има 30 дисертационни съвета.

През юли 2013 г. UrFU беше сред 15-те университета на Руската федерация, които получиха правото на допълнително финансиране като част от конкурса за влизане в световната класация на университетите. .

До началото на 2013 г. имаше пост на президента на университета, от създаването на поста, задълженията на президента се изпълняваха от доктор на техническите науки, професор, член-кореспондент на Руската академия на науките Станислав Степанович Набойченко, бивш ректор на USTU-UPI.

История на създаването

Създаване на държавен университет

През следващите години в института бяха създадени (или възстановени) следните факултети: геоложко проучване, минно дело, горско стопанство и механика. През 1929 г. се създава Строителен факултет, а Химико-металургичният факултет се разделя на Химико-металургичен факултет. През 1930 г., по време на реформата висше образование(Резолюция на Централния изпълнителен комитет на СССР и Съвета на народните комисари на СССР от 23 юли 1930 г. „За реорганизацията на университетите, техникумите и работническите училища“) UPI е разделен на 10 института (университета). [ ]

УПИ и УСУ

През 1931 г. Свердловск е възстановен като независим университет. Държавен университет(през 1936 г. той е кръстен на А. М. Горки, който участва активно в организацията на Уралския университет през 1920 г.). На 22 юни 1934 г. на базата на 7 от 10 университета UPI е пресъздаден, като в същото време става известен като Уралски индустриален институт (UII) (през 1934 г. институтът е кръстен на С. М. Киров).

Така от средата на 30-те години в Свердловск имаше два независими големи университета. През 1945 г. Свердловският държавен университет е преименуван в Уралския държавен университет на името на А. М. Горки. На свой ред през 1948 г. Урал индустриален университетотново е преименуван на Уралски политехнически институт (УПИ). На 24 декември 1992 г. UPI е реорганизиран в Уралския държавен технически университет (USTU) (заповед на Министерството на науката, висшето образование и техническата политика на Руската федерация от 24 декември 1992 г., № 1133). 23 април 2008 г. Уралският държавен технически университет е кръстен на своя възпитаник Борис Елцин [ ] .

Голям Евразийски университет

В началото на 2000-те години администрацията на Свердловска област и ръководството на двата най-големи университета в Екатеринбург - USTU-UPI и USU - излязоха с идеята за създаване на Голям Евразийски държавен университет (BEGU) чрез комбиниране на технически и класически университети, както и редица други университети. Проектът на университета включваше изграждането на университетски кампус на мястото на гора зад езерото Мали Шарташ и беше включен в генералния план за развитието на Екатеринбург. Въпреки подкрепата на регионалното ръководство (E. E. Rossel), изграждането на BEGU се възприема със скептицизъм в държавния университет, привържениците на интеграцията бяха победени на изборите за ректор през 2007 г. През декември 2008 г. беше обявено, че проектът BEGU е затворен и въз основа на направените разработки е създаден Уралският федерален университет (UrFU). Новата концепция е по-малко амбициозна, но е подкрепена от Министерството на образованието на Руската федерация. [ ]

Създаване на Федералния университет

В бъдеще (в светлината на организацията на федералните университети в Русия) беше решено да се кандидатства за създаването на федерален университет на базата на два университета.

Уралският федерален университет, кръстен на първия президент на Русия Б. Н. Елцин, е основан с указ на президента на Руската федерация Д. А. Медведев № 1172 от 21 октомври 2009 г. Съгласно президентския указ, UrFU е създаден на базата на държавата образователна институция за висше професионално образование "Уралски държавен технически университет - UPI на името на първия президент на Русия Б. Н. Елцин.

На 8 април 2010 г. министър-председателят на Руската федерация Владимир Путин в Новосибирск (на среща за модернизацията на висшето професионално образование в Русия) обяви назначаването на бившия ръководител на правителството на Свердловска област, кандидат на историческите науки Виктор Кокшаров на поста ректор на Уралския федерален университет. Заповедта е подписана на 9 април.

Структура на университета

Институти и факултети

Институции за средно пълно общо образование

Лицей № 130 (Лицей USTU-UPI)

Специализиран образователен и научен център на UrFU (SUSC UrFU)

Специализиран образователен и научен център е създаден като част от Уралския държавен университет на името на А. М. Горки през 1990 г.

В началото на SUSC USU са известни учени в Русия и в света: академик N. N. Krasovsky, академик S. V. Vonsovsky, професор P. E. Suetin, професор R. A. Pikhoya, професор Z. I. Uritsky, професор A G. Gein.

SUNC USU стана четвъртият в страната (след Москва, Новосибирск и Санкт Петербург академични гимназии) федерален център за обучение на надарени ученици от гимназията.

11 професори, доктори на науките, 30 доценти, кандидати на науките, 14 учители на Сорос [ ] .

Клонове и представителства

  • Технологичен институт в Нижни Тагил
  • Политехнически институт в Каменск-Уралски

UrFU също има клонове в следните градове: Алапаевск, Верхняя Салда, Ирбит, Краснотуринск, Красноуралск, Невянск, Новоуралск, Ноябрьск, Первоуралск, Серов, Среднеуралск, Чусовой.

Представителствата се намират в градовете: Артьомовски, Азбест, Богданович, Верхняя Пишма, Верхотурие, Ивдел, Каракол, Качканар, Кировград, Костанай, Красноуфимск, Кушва, Лесной, Лисва, Медногорск, Новокузнецк, Озерск, Полевской, Ревда, Сухой Лог, Сукхум, Сисер бе.

Премахнати разделения

Научно изследване

Научният екип на UrFU е представен от учени (670 позиции в края на 2015 г.), преподаватели и докторанти. Научна дейностдонесе на университета през 2015 г. 582,5 милиона рубли. . За 2015 г. беше планирано да бъдат назначени 225 докторанти на договор, но не успяха да наберат нито един.

В UrFU работят висококвалифицирани екипи от учени, включително повече от 650 доктори на науките и около 2100 кандидати на науките, 30 членове на държавни академии. Изследователската работа се извършва, в допълнение към отделите, в два изследователски института: Института по физика и приложна математика и Института за руска култура. Университетът включва: астрономическа обсерватория, ботаническа градина, биостанция, няколко десетки индустриални и университетско-академични лаборатории, както и две зонални библиотеки, чийто общ библиотечен фонд е около 3 200 000 единици.

Извършват се фундаментални и приложни изследвания в най-важните области на науката и технологиите. Уралският федерален университет е участник в пет федерални целеви програми (FTP), по-специално „Развитие на инфраструктурата на наноиндустрията на Руската федерация за 2008-2012 г.“, „Изследвания и разработки в приоритетни области на развитие на научните и технологичните комплекс на Русия за 2007-2012 г.", "Научен и научно-педагогически персонал на иновативна Русия" за 2009-2013 г. и др.. Научните изследвания се извършват за сметка на държавния бюджет, предназначен за изпълнение на фундаментални и проучвателни изследвания в най-важните области на науката и технологиите, държавни и ведомствени научно-технически програми, конкурси за безвъзмездна помощ, за сметка на секторни министерства, ведомства, сдружения, както и предприятия и организации - на договорна основа [ ] .

Основните направления на научните изследвания, чиито резултати са получили широка [ ] изповед:

  • Физика и астрономия:физика на кондензираното състояние на материята; физика на магнитните материали; оптика и лазерна физика; радиофизика, електроника, акустика; квантова теория на твърдите тела; спектроскопия на активирани кристали; фундаментални изследвания на свойствата на веществата и материалите при екстремни условия; физика на нискотемпературната и неидеалната плазма и нейните приложения в енергийни и екологични технологии; теоретична и експериментална топлофизика, физична газова кинетика и физика на повърхността; физико-химична механика на разнородни и многофазни среди; звездна астрономия.
  • Енергия:разработване на научни основи на енергийната политика и механизми за нейното прилагане в условията на пазарна икономика; фундаментални проблеми на създаването на безопасна и екологична енергия (включително ядрена и термоядрена енергия), нетрадиционни процеси на преобразуване на енергия; фундаментални проблеми на енергоспестяването и ефективното използване на горивото.
  • металургия:разработване на ресурсоспестяващи и екологосъобразни процеси за комплексна преработка на рудни суровини и техните отпадъци; създаване на нови метални материалис дадените свойства.
  • Връзка:интегрирани информационни и телекомуникационни мрежи и системи; математическа теория за разпознаване на образи.
  • Математика и механика:теория на управлението и диференциални игри; теория на алгебричните системи и нейните приложения в компютърните науки; теория на функциите и операторите; фундаментални проблеми на изграждането на системи за автоматично проектиране, математически методи за изследване на нелинейни системи и процеси за управление; математическо моделиране в медицината.
  • Химия и материалознание:теория на химичната връзка; кинетика и механизми химична реакция; химия на твърдото тяло; химия на радиоактивните елементи; физикохимия на полимерите; разработване на методи за целенасочен синтез на сложни органични молекули с цел получаване на физиологично активни вещества със селективно действие; разработване на основните принципи на катализата и създаване на високоефективни и селективни хетерогенни, хомогенни и ензимни катализатори и каталитични системи; създаване на химически източници на ток; създаване на структурна керамика и силикатни материали с достатъчна пластичност, включително на базата на оксиди, нитриди, карбиди, оксикарбонитриди.
  • Биология:популационна и еволюционна екология; екология на животните; екологично прогнозиране и експертиза; физиология на растенията и изследване на проблемите на фотосинтезата; индустриална ботаника; орнитология.
  • Философия и социология:история на философията; философска антропология; теория на познанието; естетика; социална философия; социология на личността.
  • История и етнография:изворознание, археология и социална история на Византия (виж Уралска школа по византинистика); уралска и сибирска археология и етнография; сибирска и уралска археология; социална история на Урал и Сибир; теория и история на международните отношения.
  • Филология:ономастика, диалектна лексикология и лексикография; лексикална семантика; лингвокултурология и стилистика; фолклор; литература на Урал и Сибир; Руска класическа и съвременна литература; литературен стил; теория и история на журналистиката.
  • Икономика:регионална икономика; конкуренция и институционални аспекти на икономическия растеж; чуждестранни инвестиции и международен трансфер на технологии; корпоративно управление; икономическа история и история на икономическата мисъл; математически методи на икономиката [ ] .

UrFU осигурява обучение на висококвалифициран научен персонал в рамките на следдипломното обучение чрез стажове, редовно и задочно следдипломно обучение, кандидатстване и докторантура в повече от 100 специалности на Висшата атестационна комисия. UrFU има 30 дисертационни съвета по физика и математика, химия, технически, икономически, политически, социологически, философски, психологически, филологически, исторически науки, културни изследвания и история на изкуството. През август 2017 г. беше публикувано решение на правителството на Руската федерация, което позволи на Уралския федерален университет да присъжда самостоятелно академични степени от 1 септември 2017 г.

UrFU и Техническия университет UMMC

Уралският федерален университет изигра значителна роля в създаването на единствения частен технически университет в Русия, Техническия университет UMMC. През лятото на 2013 г. на изложението "Innoprom-2013" беше подписано споразумение между UMMC и UrFU за създаването на специален отдел "Металургия" за новия университет. Освен това Уралският федерален университет отпусна 176 милиона рубли за създаването на този университет, открит през септември същата година. На 2 септември 2014 г. в Техническия университет на UMMC беше открит изследователски център. Тясната връзка между двата университета се изразява във факта, че функционирането на центъра се подпомага от катедрата по металургия на УрФУ, създадена през 2013 г. (ръководена от директора на Института по материалознание и металургия на УрФУ д-р. на техническите науки В. А. Малцев) и акционерното дружество Uralelektromed, което е част от UMMC. UrFU закупи специално научно оборудване, изразходвайки за него 171 милиона рубли, а UMMC отпусна 200 милиона рубли. за изграждане и оборудване на 4-етажна сграда.

Позиция в рейтингите

В момента в много рейтинги на UrFU (UGTU-UPI) и USU. Горки все още се считат за отделни университети. Изключение е по-специално QS World University Rankings. През 2011 г. в класацията на QS Уралският федерален университет заема 451-500 място, т.е. е включен в Топ-500 (общо се вземат предвид позициите на 712 световни университета). Тази група включва също така например Шанхайския университет, Саламанкския университет, Върмонтския университет, Беларуския държавен университет и др. Сред всички руски университети UrFU беше шести, изпреварван само от Московския държавен университет в Санкт Петербург Държавен университет, MSTU, MGIMO и NSU. През 2012 г. UrFU запази 451-500-то място, заобикаляйки такива университети като Руския университет за приятелство на народите (537-мо място), Висшето училище по икономика (542-ро място), Томския държавен университет (580-то място), Казанския федерален университет (663-то място). място). В същото време в класацията на QS UrFU е лидер на класацията сред всички руски федерални университети. През 2013 г. UrFU беше в групата 501-550 в класацията на QS, въпреки че остана лидер сред федералните университети в Русия и вторият извънстоличен университет в челната десетка.

Републиканският изследователски научно-консултантски експертен център (FGU NII RINKCE) включи UrFU в петте най-добри руски университета, които най-ефективно развиват своята иновационна дейност. Според съответните ключови показатели UrFU се класира на четвърто място след Московския държавен университет, Томския държавен университет и Московския държавен технически университет. Според изследователския институт RINKCE през 2010 г. UrFU е произвел работи и услуги на стойност 14,6 милиона рубли и продукти - 17,7 милиона рубли. В Московския държавен университет същите цифри възлизат съответно на 1,04 милиона и 5 милиарда, в TSU - 1,08 милиарда и 214 милиона рубли, в MSTU - 1,8 милиарда и 1,7 милиона рубли. В същото време, по отношение на броя на изпълняваните проекти (съответно 101 и 134), UrFU се доближи до TSU и изпревари Московския държавен университет и MSTU (съответно 96 и 3). В същото време Уралският федерален университет получи 34,3 милиона рубли от държавния бюджет през 2010 г. за развитие на иновативна инфраструктура, докато московските и томските университети получиха по 42,9 милиона рубли.

През 2015 г. университетът загуби позицията си в QS World University Ranking. UrFU дели линията от 601-650 с други университети, докато година по-рано беше на 551 позиция. В допълнение към класацията на QS има класация в Шанхай, в която Уралският федерален университет заема 901-во място. В класацията на университетите на БРИКС образователна институциянамира се на 77-ия ред, а в класацията на висшите учебни заведения на Русия е на 13-ия ред [ ] .

UrFU и FSB

През 2016 г. Уралският федерален университет публикува документи, от които следва, че в университета има подразделения, чиито ръководители се назначават на длъжности само със съгласието на ФСБ. Според съобщения в медиите много настоящи и бивши служители на ФСБ и техни роднини са заемали длъжности в администрацията на UrFU към 2016 г.: заместник-ректор по общи въпросиВ. Козлов, съветник на ректора В. Илиних, зам.-ректор К. Половнев.

Видеонаблюдение на лекции

Към 2017 г. университетът разполага с "охранително" видеонаблюдение в 100 аудитории от 500 налични. Тази практика съществува (по данни на прессекретаря на университета през май 2017 г.) от около три години. От 2017 г. от тези камери се излъчват записи на лекции.

Награди

Университетски проблеми

Към март 2016 г. ректоратът на UrFU включваше: 1 ректор, 2 първи заместник-ректори, 3 заместник-първи заместник-ректори, 7 заместник-ректори и 10 заместник-ректори. Такива странни позиции като зам.-ректор (всъщност зам.-ректор) възникнаха в резултат на сливането на два университета, когато трябваше да се създадат нови ръководни длъжности за бивши заместник-ректори. Например заместник-ректорът по научните изследвания на USU А. О. Иванов стана заместник-ректор по науката в UrFU. В края на 2015 г. от 9187 длъжности на служители в Уралския федерален университет 1292 длъжности са свързани с административен и управленски персонал. Така административният апарат възлиза на около 14% от служителите на университета. Почти наполовина по-малко са учените в университета - 670 места в края на 2015 г.

В началото на 2015 г. заплатата на учител с научна степен беше определена на около 14,5 хиляди рубли. В същото време реалните заплати на професорите с всички бонуси почти не се различават от ниските заплати. През септември 2015 г. университетът плаща само 12 000 рубли на месец за половината от ставката на професор с докторска степен. През септември 2015 г. беше решено да се намалят тези заплати чрез прехвърляне на част от учителите на една осма от ставката (професор с такова натоварване получава около 3 хиляди рубли), за което на учителите беше предложено да променят трудовите договори. В същото време университетът използва методология за изчисляване на натоварването, където 159 часа учебно натоварване годишно за професор е една осма от учебното натоварване на курс (900 часа годишно). Младият доцент, доктор на науките А. В. Ладигин спечели 232,5 хиляди рубли от Уралския федерален университет през 2015 г., което е средно по-малко от 20 хиляди рубли. на месец . Ректорът на UrFU през 2014 г. спечели 11,845 милиона рубли. През 2015 г. приходите на ректора вече надхвърлят 12,8 милиона рубли.

През 2015 г. доцент на UrFU беше осъдена за получаване на подкупи в периода от 2012 до 2013 г. за общо 50 хиляди рубли, които тя взе за полагане на тестове без проверка на знанията, на 3,5 години в колония с общ режим с глоба. Според решението на съда един от заместник-ректорите по академичните въпроси на Уралския федерален университет е подал жалба срещу нея в правоприлагащите органи. След обжалване Свердловският областен съд смени наказанието й с глоба и преквалифицира действията й като измама.

През октомври 2017 г. министърът на образованието и науката на Руската федерация Олга Василиева каза, че Уралският федерален университет не отговаря на министерските представи за ефективност.

Галерия

  • Корпус от институти

Студент от този университет:
17 март 2017 г

Те просто взеха и разбиха мечтата ... и вярата в човечеството и надеждата))
Този университет е моя мечта от дълго време. Дълго време не можех да си го позволя, защото ... скъпо!
И сега съм ученик! И какво? Както се оказа, моят измислен свят се оказа като къща от карти: опърпани стари, все още съветски стени ... счупени мебели, всичко е мизерно, напълно раздута бюрократична машина, когато двама служители от един и същи отдел не могат да дойдат консенсус ... набират толкова много хора в групи, че няма достатъчно бюра и столове ... къде отиват тези пари? Образование? нищо, двойки за нищо, скучно, глупаво.... но, Боже, колко много патос.. и това, което особено ми грабна окото - учителите. Сиви хора с нещастни лица... това ли е моята мечта? на какво могат да ме научат тези нещастни хора? Все пак има какво да сравня! Това не е първият ми университет! Къде бяха учителите, които искаха да приличат! Което блестеше и се усмихваше, излъчваше доброта и участие към студентите, събуждаше желание за учене .... Но тогава не го оцених, мечтаех за Уралския федерален университет ... Колко грешах ... Ако UrFU е най-добрият университет в Урал, тогава къде -Да вървим?! ТОВА ли е най-доброто, което имаме? Бягай! Само да избягам и да не губя време и пари, умът ми казва ... но какво ще кажете за съня, сърцето тихо пита? .... Знам, разумът ще победи. винаги печели. Но още малко ще се остави да се забавлява с мечта ... С уважение, все още студент.

Студент от този университет:
25 август 2016 г

В момента уча в този университет. Повишен до мозъка на костите, Уралският федерален университет всъщност не представлява нищо добро. Университетът е създаден глупаво, за да се печелят пари.
Нивото на обучение е същото като при обикновена шарага.
Общежитията се предоставят изцяло на чужденци с цел поддържане на рейтинга на международен университет. Чуждестранните студенти глупаво не получават стаи. Учейки на 4 и 5 (предимно 5), играейки за националния отбор на факултета и института, нямам шанс да получа място в общежитие и съм принуден да наемам апартамент и да орам на работа.
Ако си кандидат - не си навирай главата в тази шарага!

Студент от този университет:
28 януари 2018 г

Бих искал да започна с факта, че уча в сграда номер 1, т.е. в бившия USU. USU и UPI - все пак две по света, въпреки че сега са обединени в UrFU. Затова не се наемам да съдя УПИ. Пиша само за USU.
Сградата се намира в центъра на Екатеринбург - срещу Театъра за опера и балет, удобно е да стигнете до там от всяка точка на града. В близост има много кафенета, столови и др. Вярно, че всички през междучасието (голямото междучасие от 13.50 до 14.30 - 40 минути) са пълни с ученици и често е трудно да се намери място или трябва да се стои на опашка дълго време, но въпреки това.
Студентка съм 2-ра година на бюджетна форма на обучение.
Що се отнася до обучението в университета:

Плюсове (по отношение само на моя факултет):
- Висококвалифицирани преподаватели
- Наличие на медийна публика
- Добър ремонт (офиси, тоалетни, основна зала)
- Чистота във факултета (подовете се мият и почистват постоянно и това не създава неудобства)
- Наличие на множество научни, художествени и др. публикации (абонамент за библиотеката, невероятно удобна и уютна читалня с много секции и обособени зони, оборудвана с компютри с достъп до интернет)
- Има и отделни библиотеки ...
Покажи пълен...
и: кабинет по история, кабинет по история на изкуството, отдел редки книги и др.
- Температура в сградата: винаги топло. Зимата не носим якета, но през лятото можем да проветрим класните стаи. Удобен.
- Наличие на два охраняеми гардероба
- Без подкупи (мисля, че трябва да се пише с плюсове, защото виждам, че много университети имат такъв проблем). Никога не съм плащал за оценка и никой никога не е поискал такава.
- Считам за ОГРОМНО ПРЕДИМСТВО, че за почти 2 години, докато уча тук, никога не съм чул някой от учителите, методистите, асистентите или други работници не само да е обидил мен или някой друг, но дори никога да не е повишил глас! Във факултета всички се отнасят един към друг с уважение и топлота и винаги ще помогнат със съвет (за което специално благодаря на инспектора на деканата C.A.E., който има невероятно търпение, издръжливост и голямо съпричастно сърце!)
- ДРУГО ВАЖНО ПРЕДИМСТВО Считам съществуваща системанаставничество: старшите студенти помагат на първокурсниците да се чувстват удобно в университета. Първокурсник, който е дошъл от училище в университета, като правило изглежда уплашен, поне със сигурност е нервен. Наставникът му помага във всичко: запознава го с групата, обяснява къде са класните стаи, тоалетните, как да стигне до библиотеката, как да намери учител, какво да прави, ако загуби студентската си книжка и много други неща, и най-важното е, че първокурсникът вижда до себе си човек, който вече е преминал през всичко това и следователно изпитва много по-малко стрес. Имах ментори, които ми бяха много полезни. И тази година аз самият съм ментор и все още подкрепям първокурсниците си.

минуси:
- Системата за оценка на точките, по която учим (това означава, че цялата ви работа и отговори ще бъдат оценени с точки; системата не винаги работи правилно, но по правило всички недостатъци се отстраняват и не възникват проблеми в край, но това отнема нерви и умора. Освен това в такава система мотивацията на ученика често не е знание, а получаване на висок резултат)
- Трапезария: дълги опашки, понякога нямате време за двойка поради това. Затова повечето от студентите в нашия поток носят със себе си в университета кисело мляко, ябълки, бонбони и т.н.
- Сградата, в която се провежда физкултурата, не е в сграда №1 и дори не е наблизо, а близо до сградата на улицата. Мира (т.е. отидете 6 спирки, почти по права линия, но все пак трябва да отидете).

Главна информация: От миналата година физическото е отделно, на секции. Тези. има възможност за занимания с лека атлетика, плуване, фитнес, оздравително физическо (които имат здравословни проблеми) (общо секциите са около 30, ако не се лъжа). Но не винаги (и дори често) стигате до грешното място. Но по принцип всеки свиква с времето.

Мога да кажа, че като цяло съм много доволен от университета. Нашият факултет разполага с център Съвременна културакъдето се организират различни изложби (включително и от самите ученици). Това е интересно! И е много хубаво да видиш такава среда около себе си.

АМИ ХОСТЕЛИТЕ.
Аз самият не живея в общежитие.
Но двама от съучениците ми не са местни. Живеят на квартира, никой не ги изгонва. Трябваше да попълнят документи за подновяване (знам всичко това, защото началникът), всичко беше законно.


1) Общежития. Както беше отбелязано по-рано, почти невъзможно е да се намери място. Но по някаква причина никой не говори за основното забавление: те дават място само за една година. Тоест, дори и с измама, и с измама да постигнете жадуваното легло в долнопробен хостел, с два душа (единият за момчета, другият за момичета), в които водата не се оттича и стои до глезените, т.к. както и електронни печки, които работят всеки друг път - тогава закарайте монасите на 150 км, откъдето идвате, и след това елате отново, седнете нова стая, купете нов хладилник, ако стария ви е закъсал, както и шкаф, рафтове и всичко останало. Имах нагласа "даже и потоп след мен", а и други. Не можете да оставите нищо в стаята, защото комендантът ще изхвърли всичко. Късметлии са само чужденците (да се четат казахи, дагестанци, азербайджанци и всички останали от ОНД).
Като цяло все още не е ясно защо чужденците живеят заедно с руснаци. Не ме разбирайте погрешно, не съм против тях, но за тях е построен нов хостел. Специално за тях! Но никой в ​​този хостел, поне от 10, не беше победен. И всички казват, че няма места, а чужденците нямат право да бъдат изгонени.
В същото време едно момиче ми писа и ме помоли да агитирам момчетата и ...
Покажи пълен...
от моя град, за да вляза в UrFU. Е, смях и нищо повече. Няма места в общежитието - така че пишете. През третата си година бях принуден да наема апартамент със статут на лице с ниски доходи. Благодаря много.
2) Образование на отвратително ниво. И да, има го на FTI. Разбира се, тук не дават спускане, но и знания. Много учители харесват позицията си, просто се наслаждават на факта, че са толкова умни и ние зависим от тях. Натоварването е неоправдано голямо. Учих в лицея, където натоварването също беше голямо. Но там ме научиха, а тук...
Почти всички мои съученици са с апатия, умора и депресия. Повечето (включително и аз) искат да напуснат училище, защото то само изяжда време и не осигурява умения или работа.
Като цяло, спестете си нервите.


Какво мога да кажа за този университет? Една дума ми идва наум - шарага.
Аз съм местен и влязох тук, защото изборът на университети в Ekb не е голям. Но това място оправда най-лошите ми страхове. Да се ​​залавяме за работа. 1) Учителите. Повечето от тях са жени над 55 години, които явно не са успели в този живот. Малцина от тях имат опит в реалния сектор и познават материята си само от книги (това е въпреки факта, че Стопанският факултет). Има дори такива, които принуждават студентите да записват лекции от диктовка от слайдове, без да носят нищо свое.
2) Учебна програма. Това е куп разнородни предмети, които вървят половин година. В резултат на този подход учениците не се задълбочават в нито един предмет. Често има повторения на вече минало.
3) Студентите са различни. Има както завършили екатеринбургски гимназии, така и хора от провинцията, чието образование е с лошо качество.
4) Сесия. За 4 години, откакто уча тук, само един човек беше изключен от нашата група. Тестовете и изпитите са записани за всички, дори можете да не научите нищо.

Някой:
11 октомври 2017 г

Тази година дъщеря ми влезе в Уралския федерален университет по ориенталистика и африканистика. Преминаващият резултат за бюджета беше висок тази година, дъщеря ми нямаше достатъчно точки за бюджета, така че трябваше да отида на платена основа. Както разбирате, платената основа винаги е удар за портфейла на родителите. Първо разбрахме сумата и бяхме, меко казано, изненадани: около 130 хиляди за годината на обучение. Сумата все още не е малка. Но! Много благодаря на Уралския федерален университет за такова нововъведение: ако кандидатът няма 10 точки или по-малко, тогава се предоставя отстъпка и това вече радва родителите, тъй като ще трябва да плащат по-малко. Според мен това е честно и справедливо, защото става въпрос за три точки!!! Срамота е! УрФУ, за наша радост, е помислил за всичко в тази насока, за което ние като родители сме много благодарни! Дъщеря ми искаше точно тази специалност, затова не обмисляхме други, където да отиде на бюджет. За мен е много важно самото дете да харесва образованието си, защото в противен случай бащите и майките могат да налагат професии на децата си странично. Има толкова много случаи, когато деца напускат институти, когато не им харесва. И ние сме доволни от всичко, университетът ни устройва във всички отношения. И най-важното - това са горящите очи на дъщерята! Тя се интересува! И ние сме спокойни! Искаме да изразим благодарността си към целия университет за това!


Влязох в Урфа с ограничен бюджет, вдъхновен от факта, че прочетох за неговия престиж и готина в интернет и просто исках да отида в ЕКБ. Едва тогава дойде осъзнаването каква е разликата между престижа или не.Основното е, че те дават ценни знания и че учениците имат интерес към ученето, желание да ходят на уроци и да слушат учителите.За съжаление не усетих нищо от това. Пренебрежение към целия персонал .. В общежитието също има достатъчно проблеми (тоалетните текат, печките в кухнята са счупени) Току-що прекарах половин година от живота си и реших да вляза в друг университет.


Тази година е завършила Физико-техническия институт. Четири години обучение минаха като седмица. Институтът остави много впечатления и емоции и най-важното - знания. По време на обучението често се хващах да си мисля: защо да уча всичко това, ако знанията никъде не са полезни. След като завърших стажа, разбрах, че университетът предоставя, първо, добра база и второ, достатъчно знания, за да се справя с всяка задача. Също така UrFU има много възможности за лична реализация: много творчески екипи, спортни секции и научни групи. Като цяло мога да кажа, че ще помня UrFU до края на живота си, това е заслугата на UrFU, Института по физика и технологии, моя роден отдел на FMPK и любимата ми група.

Студент от този университет:
28 март 2016 г

Този преглед няма да е за обучение, защото варира значително от институт до институт. Този преглед е за социална работасъс студенти.
Първо и най-важно: хостели. Университетът привлича огромен брой първокурсници със сладкото обещание „настанете всички в хостел!“ Но веднага след като завършите първата година, можете да кажете сбогом на общежитието и да потърсите апартамент под наем. Често никой дори няма да се интересува от вашите удостоверения за доходи. Понеже настаняват предимно първокурсници и чужденци (последните се настаняват дори с адски неуспех и адско поведение, защото чужденците са рейтинг), останалите места са заети предимно от т. нар. активисти. Накратко, ако се установите, но със скърцане и не веднага. Има изключения (лека зависимост от вашия институт), но огромна част от студентите извън града, меко казано, остават на улицата и бият всички възможни прагове в преследване на място в уютна студентска сграда.
Тази тема беше повдигана много пъти и изглеждаше добре известна, но всеки път беше премълчавана, особено буйните бяха успокоявани с подаяния под формата на легла от рамото на господаря, но проблемът си остава и се задълбочава всеки път година.
В същото време е надеждно известно, че местата, заети по документи, всъщност са празни. За кого? И това е друг разговор.

Накратко, ако за вас е важно да живеете в общежитие не само през първата година, изберете друг университет. По отношение на образованието ще загубите малко, като изтриете UrFU от списъка си.


Добър ден, страдах дълго време, но днес ще споделя информация с вас. Да започнем с това, че докато учехме, всички откровено не се интересуваха от факта, че няма бюра и столове по етажите. Има аудитория за самоподготовка, но тя винаги е затворена. Само неотдавна повече или по-малко ремонти и няколко стола. Но за какви великолепни банкети, пролет на кариерата, научни конференции. От 100 студента на такава конференция, 30% ще покажат наистина полезни и интересни неща (не съм сигурен), но съм сигурен, че всичко това е козметика. Имах случай в 3-та година, дойдох в GUK да се подготвя за изпита. Отидох в читалнята, не ме пуснаха с горните дрехи, отидох в гардеробната и там ми казаха, че днес има конференция и указ на ректора да не се приемат дрехи от студенти. И ми казват да донеса лист, че наистина отиваш в читалнята (кой ще ми го даде), дори и да не ме пуснаха. Псувни, окей, охраната, нормалните мъже разбраха ситуацията и помогнаха.

Сега, може би за корупцията, много учители поставят тройки за балона без чай. Основният корумпиран чиновник е G****. Цената на изпита е 10 к. Казаха ми, че през 90-те и 2000-те години. Той дори не даде 500 рубли на студент безплатно. Искам да кажа и за M********, когато главата. столове в прав текст ...
Покажи пълен...
om казва, че университетът е получил пари от държавата за вас. Вече на никой не му пука за теб, нормално ли е това като цяло според теб? Много учители дори не искат да разкажат материала, но имаше случай, когато зададох въпрос по темата и ме нарекоха глупак. Виждате ли, задавам глупави въпроси. Какво има в това, моля? Дойдох да се науча да се уча от опита, като задам веднъж глупав въпрос, следващия път ще разбера как да го задам правилно. Не всеки от нас е в състояние да се справи с отбора. Но това не означава, че след дипломирането си този студент ще бъде лош специалист. За да разберете, преувеличавам, има един, който е разбрал темата, но се е надувал и не е слушал. А другият не разбира, но му е интересно и се опитва. И кой мислите, че ще успее?

Искам да цитирам нечия рецензия, за да може читателят сам да си направи изводите<<<Добрый день! Начну с того, что за державу обидно. Просто обидно. Все продается и покупается и никто не стесняется. А кто не продается, тот просто не хочет работать. Создали "бренд", и торгуют им. Это давно уже огромный нечестный бизнес, а не образование. Возьмём очное, 1 курс, пишем курсовые: в том же Педе с тобой преподаватель общается, лично, ОЧНО (не зря наверно тратишь время и деньги на очке), объясняет что и как делать, наставляет тебя, курирует. Что происходит здесь? 1 курс, не было ещё ни производственной практики, ни опыта в написании курсовых, очно со студентами видеться никто не хочет, преподаватель просрочивает все сроки выдачи заданий, проверки и сдачи работ. Виноват и страдает кто? Естественно студент. Жаловаться некуда. Да и всем плевать уже, тройки хватит, лишь бы не мучали за просто так. Потом удивляются, почему народ заказывает и сдает чужие работы за деньги. Нет в стране практически достойного образования. И этот отзыв, описывающий лишь каплю в море. Никто не хочет работать, а лишь воровать. Знаете, до слез обидно. За страну обидно. Есть ли у нас будущее?>>> .....

Е, може би за R ******, този човек се смееше само на две, той даде материала без обяснения и съкращения. Когато напише нещо на дъската, той не чака хората да го отпишат. Обяснявайки това с това, че трябва да го прочетете в книгите. Да, съгласен съм, но с какво тогава този вид обучение се различава от самообучението. Да, ако дойдете на курса, който ви интересува, и учите там две седмици. Ще получиш повече информация отколкото когато на никого не му пука, трябват ти само пари, а за да не ги прецака някой, ръсят гнило с куп задачи, без обяснение. Дойдох в университета не за да отгатвам гатанки в главата на някой друг. Примерът е много прост, когато конкретна задача е описана в билета. И в момента на доставката се появяват допълнителни условия. Същото е и с конспекта на този учител. Ако сте дали задача да напишете есе по тема и кажете да използвате чужда литература, трябва да разберете, че сроковете са кратки и познанията на всеки език са различни. 20 също не отиде никъде, но това, което ме уби най-много, беше, че той приема информация само от определени източници. Сами си помислете, че някой студент има нерви, обаждат се за работа или някакви командировки. Вие сте съставили резюме преди сесията, донесете го и след като погледна само една страница, той казва, че това не е това, което е искал да види. Е, моля, оформете правилната задача. И тогава ме прати да го преработя, но не даде обяснение. Не съм единственият, това е история за всяка група. И така всяка година.

Вторият такъв приятел е М*****, но изисква поне по работа, може би един от малкото честни университетски преподаватели. И ***** също е страхотен човек, дори написа ръководството си, така че учениците да разбират материала. Той вложи душата си в него. А не както сега, просто те пращат в интернет, иди го прочети и тогава ще мисля дали ще го прочетеш. За университета студентът трябва да е на първо място и отношението да е човешко.

И последното: в катедрата по физика в GUK седи груб човек, който може просто да ви покаже неприличен жест в лицето. Тя не искаше да работи и се държеше грубо, ако една жена имаше проблеми личен живот. Дайте почивка на човека, ако е точно такъв човек, тогава поговорете. И след като реших да се свържа с ректора, те ме изпратиха вкъщи и казаха, че подобни проблеми трябва да се решават в катедрата. Тоест, ако един ученик е в трудна ситуация, никой никога няма да му помогне. Тази жена ме клевети и докато не обърнах разговора в друга посока и казах, че ако сега не решат този въпрос, ще отида на съд. Добре, вреден съм, ако момиче от първа година и село, например, наивно, честно и скромно, попадне в такава ситуация. Тя ще плаче само във възглавницата в хостела.

P.S. Исках да отида в този университет от 6-годишен. дълги годиниотиде до това, опита се да свърши работата сам, преподаваше материала. И тогава точно с такова отношение си боклук и други ще заемат твоето място. Надявам се, че съответните органи ще се заинтересуват от това съобщение и ще разрешат проблема. О, да, идеята за задочници е пълна глупост, да, може би тези хора са специалисти в своята област, само мнозинството или не искат, или не знаят как да преподават. Те имат собствен живот, деца и мечти, не им пука за редовни и задочни студенти.

Институт по природни науки и математика

Здравейте. Завърших първия курс по математика (както е обичайно и прието да се нарича) в направление "Приложна информатика". Няма значение в каква посока учиш, изискванията за всички са еднакви. За да не те изгонят, ще трябва да учиш, учиш и пак да учиш, наслаждавайки се на това, което правиш, защото друг начин няма. Бъдете готови за много напреднали математика, която не винаги е лесна, и програмиране, което отнема много време и понякога ви ядосва, но отзивчивите учители винаги са готови да помогнат, да дадат съвет и да отговорят на вашите въпроси. Да, ще трябва да ореш много, а самообучението заема голямо място, но повярвайте ми, струва си. Всички врати са отворени в института за реализация на потенциала и саморазвитие: множество специални курсове, платени стажове, училища SKB-Kontur и Yandex, с които math-mech тясно си сътрудничи. Може би си мислите, че единственото нещо, което студентите правят тук, е да учат. Дори не можете да си представите как местните хора обичат да се забавляват и да си почиват. През цялата година се провеждат различни събития, които се откриват от DPMM (Денят на първокурсника mat-meh ...
Покажи пълен...
а), която продължава два месеца, където ви очакват различни куестове, екскурзии до къмпинг и т.н., последвани от Деня на Пафос, след зимната сесия ви очаква известната ЗМШ (Зимна математическа школа), която събира студенти от повече от 20 години и завършили математика различни години, и основният празник на института - ДММ (Ден на математиката и механиката), който продължава цял месец и е богат на различни събития. Като цяло, както казва нашият декан Магаз Оразкимович, човек трябва не само да се учи, но и да живее на мат-козина.


Беше трудно да се учи. Всеки ден домашните отнемаха от 6 до 9 часа (понякога повече), ако не сте готови ...
Покажи пълен...
учете, по-добре е да изберете друга посока. Понякога ми идваше на ум мисълта - защо? .. Но след две години от дипломирането си знам отговора със сигурност: да бъда образован човек (или поне малко по-близо до това високопоставено заглавие).


Учих от 2010 до 2014 г. във Филологическия факултет на Уралския държавен университет (RGF) (беше преди сливането с UrFU, никой не ни покани да се запишем на цветни събития). USU има добра репутация в Екатеринбург и целия Урал, това е абсолютно заслужено, нямахме съмнения къде да отидем.

Първите две години учих в платена катедра, след това ме преместиха на държавно място за отлично обучение (за съжаление можеха да се прехвърлят след първата, но беше годината на влизане в УПИ и новата правилата влязоха в сила. Беше жалко, но не уронва репутацията на университета).

Всички преподаватели във Филологическия факултет са просто влюбени в работата си. Винаги можете да дойдете след час, да зададете въпрос, да дойдете за консултация, никой никога няма да откаже. Беше наистина интересно. И това е фундаментално образование, което никой няма да ви отнеме (и след такова образование можете сами да овладеете всички допълнителни специализации).

Беше трудно да се учи. Всеки ден домашните отнемаха от 6 до 9 часа (понякога повече), ако сте ...
Покажи пълен...
не сте готови да учите, по-добре е да изберете друга посока. Понякога ми идваше на ум мисълта - защо? .. Но след две години от дипломирането си знам отговора със сигурност: да бъда образован човек (или поне малко по-близо до това високопоставено заглавие).

Що се отнася до студентските събития, просто нямахме време за това. За сметка на това имаха свои вътрешни, факултетни, на които ги пускаха от двойки. Дори са по-добри.

Има възможност за обмен на пътувания до Будапеща (засега само по магистърска програма, но факултетът продължава да укрепва сътрудничеството).

Студентите постоянно участват в конференции, конкурси за допълнителни стипендии. В рамките на факултета се провеждат ежегодни конкурси за най-добри литературни преводи, конкурси за четене на чужд език. Следователно винаги е било възможно да се докажеш, ще има желание.

В нашия факултет дойдоха гост-преподаватели от Великобритания и други страни, изнесе лекция писател от САЩ.

Класните стаи не са добре оборудвани с техника, но има няколко специализирани класни стаи с компютри и слушалки. Такива аудитории, разбира се, не са достатъчни за катедрата по чужди езици, но се надявам, че ръководството на университета ще обърне внимание. Но винаги е имало възможност да представите своя доклад на проектора и през високоговорителите.

Трапезарията в главната сграда на улица Ленин винаги е била третирана с недоверие, но има прекрасна трапезария на улица Тургенев, където идват не само студенти, но и хора, работещи наблизо.

И да, основното за един филолог е библиотека! USU има прекрасен фонд чужда литератураи периодични издания. Винаги вземахме най-новите числа, например Time. Има книги не само на английски, но и на френски, немски.

Не мога да кажа достатъчно за хостелите. Преди това мазилката падна на третия етаж, но наскоро влезе в Алма матер - всичко беше ремонтирано.

Единственото нещо, което винаги е било разочароващо, е невъзможността да се променят курсове от общ цикъл, като социология, икономика, политически науки, към които нито студентите проявяват интерес, нито учителите имат стимул да разказват пред незаинтересована аудитория. НО това не е въпрос на университета, а на образователната система в Русия!

Студент от този университет:
09 май 2016 г

Ще ви разкажа за Химическия факултет на UrFU (IEN, Катедра по химия) (по-точно USU, тъй като все още се смята, че USU и UPI са различни университети и, честно казано, нашите учители понякога не пропускат възможността да критикуват UPI).
Проучването е умерено трудно, понякога изискват много, но е напълно възможно да се справите със задачите. Учителите (не всички, разбира се, има неприятни изключения) са отзивчиви, ако дойдете и попитате нещо, те ще помогнат и ще обяснят. Ако обичате химията - ще е интересно, ако не - тогава не :)
И така, качественото образование, професионалните и отзивчиви учители са тук.
Доста голям процент от удръжките, така че се настройте да учите. Винаги има две презаписвания, можеш да се съгласиш и да препишеш повече, но е трудно, деканатът е доста неотзивчив към тези, които учат зле.
Сега сградата на Куйбишев се ремонтира, но повечето от помещенията вече са ремонтирани, така че е хубаво да се учи (и топло! Преди имаше стари прозорци и беше ужасно студено в класните стаи, сега това не е така) .
Ако това е важно за някого - има добра столова с нормални цени, можете да ядете нормално за 100-150 рубли, можете просто да ядете за 50.
От минусите - трябва да отидете на физическо възпитание на друго място (на Мира), както и адска и безумна медицинска единица, която всеки ученик ще трябва да посети поне два пъти, за да премине медицински преглед.


Urfu има твърде много отрицателни отзиви тук.
Какво може да се каже.
- Първо, тук се изливат много пари. Ремонти, ново оборудване, уреди, инфраструктура (готини столови-библиотеки) и други подобни. Всичко това наистина е там, което отличава URFU от стотици шараги, оцелели със стотинки от самата лъжичка.
- Второ, някои факултети (и техните катедри) наистина могат да ви дадат прилично образование. Готини учители, достойни научна работа, перспективи и др. В HTI това е катедрата по органика, Институтът по физика и технологии също е много добър. Няма да говоря за останалите, но списъкът може да бъде продължен малко, ако желаете, и като цяло има много повече добри (и дори невероятни) учители, отколкото лоши и „никакви“.
Като цяло качеството на обучението е поне средно, но в някои факултети пада.

Има и проблеми, в частност с общежитията, за които вече сме писали тук. Но повечето от проблемите са общи за всички университети в Русия.

Обобщавайки: университетът не е най-добрият, не е в топ 5 в Руската федерация и може би дори не е в топ 10 (зависи много от факултета, в който се записвате, ChemTech, например, определено е в топ 5), но все пак мястото е доста добро.
И, разбира се, имайте предвид, че в крайна сметка какъв специалист ще стане зависи на повече от 50% от вас, а не от университета, където и да отидете.


Много се радвам, че избрах такава образователна институция като Урфа, за да получа образованието си: висококачествени знания, интересно представяне на материала, симпатични и любезни учители. Отделно бих искал да отделя Института на Висшето училище по икономика и управление: това е място за креативни, оригинални и креативни хора) студентите получават тук не само всички теоретични знания, необходими за бъдещата им професионална дейност, но и много практически умения (имах особено късмет с практиката след 2-рата година в голяма банка). Постоянно се провеждат интерактивни часове с учениците, където те се запознават с това, което ще трябва да правят в Истински животна работното си място. Редовните научни конференции, провеждани от администрацията на университета, както и катедри, изложби, пътувания в чужбина и в страната, програмите за студентски стаж далеч не са всичко, което студентите на UrFU могат да предложат) Като цяло съм доволен от този университет. Завършила е през 2018 г. специалност „Международен мениджмънт“. Работя в международна компания и моите работодатели са доволни от знанията и уменията ми, придобити в Урфа.

P.S. Ако се справяте добре с чуждите езици, тогава Vshem организира различни програми за обмен с други страни, мисля, че това е много, много готино!!!


Напуснах UrFU след първия семестър, за което се радвам. Нека се прехвърлим напред към друга тъжна реалност за няколко минути. в УрФУ.
Всичко започна с приемането. Изпращах документи от друг град, не оставаше достатъчно време и точно в този момент поради Голям бройкандидатите спряха да работят на сайта. Проблемите не свършиха дотук. Директно по време на обучението на сайта няма актуална информация. Графикът се промени за няколко месеца, информация за това беше публикувана на табло в основната сграда.
Нямахте ли време да заемете място в дългата и тясна зала, натоварена с повече от сто души? Потърсете пейка и пишете на колене в коридора. Можете да седнете на пода. При такава аномална дължина на стаята нищо не се чуваше дори в средните редове. Оборудването на университета не е подходящо за преподаване. Строго погледнато, за какво можем да говорим, ако проекторът излъчва изображението в ъгъл под тавана, така че картините и редовете текст да са огънати под всякакви възможни ъгли? Няма значение обаче, дори най-трудният предмет, анатомията на централната нервна система, трябваше да бъде взет чисто формално: взеха си албум, преначертаха схемите на структурата на мозъка и го показаха на изпита. . красота. Повечето м ...
Покажи пълен...
Направи ми впечатление учителят по история на психологията, той преподаваше и обща психология, която я преподаваше друг, разбирате ли. Този човек на име B*****, както се оказа, преди няколко години е преподавал предмета във факултетите, за когото е достатъчно да знае, че мозъкът е в главата. Е, на неговите лекции слушахме за Стругацки, Толстой, йероглифи и "топли атоми". Не съм сигурен, че това е мястото в нашата реалност. Слушаш и забравяш, че си дошъл да преподаваш психология.
Учителят обж-жена, която винаги ни подозираше, че я обиждаме, оказваше натиск върху гордостта, опитвайки се да убеди, че само невежи могат да се поддадат на манипулациите на Навални. Изглежда, че това е основната опасност за живота.
Имаше още един учител с пристрастия към бизнес обучението. Накратко, тя ни научи как да учим в UrFU. Честно казано, накрая спрях да ходя на уроци с пълна увереност, че никой няма да мръдне. Така и стана.
Поради спецификата на факултета се налагаше много работа в екип. Студентите обаче бързо разбраха, че на това място, под легнал камък, водата тече добре и аз направих проекта, който не беше предшестван от никаква теоретична основа, сам. Темата на работата беше единствената, която разбрах по време на обучението си там.
На семинарите играехме игри, участвахме в състезания по хвърляне на балони и т.н. Беше безценно преживяване и сега определено мога да стана домакин на детски празници.
Общежитията в Уралския федерален университет са средни, както в цяла Русия, пънът е ясен, сградите не са тези, чиито снимки са на официалния сайт (те са за чужденци, както разбирам), а обикновени пететажни сгради, дървени подове, на места балатум. Ако направите ремонт, разходите се възстановяват. Подовете са чисти.

Икономика и управление

Техника и технология на строителството

Информатика и компютърна техника

Електрическа и топлоенергетика

Форми на обучение

79|1|20

Нива на образование

18

Приемна комисия UrFU

графикРежим на работа:

пн., вт., ср., чт. от 09:00 до 17:00 часа

пт. от 09:00 до 16:00 часа

Последни прегледи UrFU

Анонимен преглед 15:07 16.01.2020г

Ниско нивоучители. В ft алгебрата комплексните променливи са просто ужасни. Сложните променливи са невъзможни за посещение - учителят прави грешки във всяка буква и цифра, не държи внимание - гадно.

Учих в добро училище, моите съученици отидоха в други университети и аз грешах.

Ако искате да бъдете тормозени от глупави неудачници, влезте в FTI. Те няма да ви научат на нищо, защото самите те нищо не знаят, но повярвайте ми, те се подиграват направо. кошмар.

Анонимен преглед 11:11 25.04.2019 г

Студентка съм 3 курс във Висшето училище по икономика и мениджмънт - всичко ми харесва. Учителите обясняват добре изучавания материал, помагат за писане научни статии, които след това могат да бъдат публикувани – това е ценна практика за студентите. Графикът на двойките по време е удобен - можете да го комбинирате с работа или работа на непълно работно време. От минусите - понякога двойките се настаняват в сграда на различен адрес, не винаги е удобно - да пътуват до различни места. Деканатът винаги е готов да помогне на студентите по всякакви въпроси. В свободното си време можете...

Главна информация

Федерална държавна автономна образователна институция за висше образование „Уралски федерален университет на името на първия президент на Русия Б.Н. Елцин"

Клонове на UrFU

Колежи на UrFU

  • Колеж Уралски федерален университет. Б.Н. Елцин - в Нижни Тагил

Разрешително

No02214 важи Безсрочно от 21.06.2016г

Акредитация

№ 03017 в сила от 14.03.2019г

Резултати от мониторинг на Министерството на образованието и науката за UrFU

Индекс2019 2018 2017 2016 2015 2014
Индикатор за ефективност (от 5 точки)5 6 7 7 7 6
Среден резултат от USE по всички специалности и форми на обучение69.85 69.07 69.61 70.38 66.54 67.12
Среден USE резултат, кредитиран към бюджета75.65 73.75 72.46 71.57 72.46 73.47
Среден USE резултат, записан на търговска основа63.63 64.17 66.13 69.12 60.30 62.15
Средната стойност за всички специалности е минималният резултат от USE, записан в редовния отдел51.32 54.34 53.20 59.80 48.44 44.7
Брой ученици33458 32932 32835 32720 34326 34717
редовен отдел26350 25381 24632 23182 22760 23230
Задочен отдел410 412 388 425 583 716
Задочна6698 7139 7815 9113 10983 10771
Всички данни

Уралският федерален университет, кръстен на първия президент на Русия Б. Н. Елцин, е най-големият федерален университет в страната, работещ в Екатеринбург. Създаден е през 2009 г. чрез сливане на Уралския държавен технически университет - UPI и Уралския държавен университет. Днес UrFU свързва целия спектър от техническо, природонаучно и хуманитарно образование, е център на научния и образователен живот, както и социален дизайн и иновационна дейност. Университетът разполага с впечатляващ брой държавно финансирани места - през 2017 г. те са били разпределени 6235, места с възстановяване на таксите за обучение - 3900. Университетът предлага достъпно договорно обучение - кандидатите могат да получат отстъпка, ако им липсват няколко USE точки за преминаване. Освен това още преди началото на приемната кампания кандидатите могат да подадат заявка и да сключат договор за обучение по договор с отлагателни условия. Обучението се провежда в 109 направления на обучение за бакалавърски, специализиращи и магистърски програми в 350 бр. образователни програми. Повече от 35 000 студенти, студенти, докторанти и слушатели учат в 14 специализирани института и други структурни подразделения на университета. Те се обучават от 4038 преподаватели, включително 1952 кандидати на науките, доценти, 575 доктори на науките, професори, 48 академици и членове-кореспонденти на обществени академии, както и повече от 30 членове на чуждестранни и международни академии. Водещи руски и чуждестранни учени, опитни практици, политици и културни дейци редовно идват в UrFU като гост-лектори. Учебният процес се осъществява в 14 сгради, а студентите живеят в 16 сгради на общежития. Паркът им се актуализира и попълва ежегодно - така че през 2013 г. беше открит нова сградаза хиляди студенти. През 2016 г. е извършен основен ремонт на 4 общежития. А на 1 септември 2017 г. първите наематели ще получат още един нов студентски корпус за 1230 места. Сред партньорите на университета са най-големите индустриални предприятия и организации, които са ключови за руската икономика. Студентите редовно преминават производствена практика в тяхната база. Подобно сътрудничество позволява на UrFU да обучава млади професионалисти в търсенето - повече от 90% от завършилите са наети веднага след дипломирането си. Уралският университет е ядрото на изследователския клъстер, който включва също научни институти на Уралския клон на Руската академия на науките, специализирани лаборатории и високотехнологични индустрии. Изследователският комплекс на UrFU включва десетки изследователски центрове, иновативна инфраструктура, научна библиотека(с фонд от издания над 3 млн.), няколко музея и специализирани колекции. От 2013 г. университетът е член на програмата 5-100, насочена към повишаване на международната конкурентоспособност и влизане в топ 100 на световните университетски класации. Днес университетът е включен в предметните класации на QS по математика, физика, астрономия и електротехника. В рейтинга на агенция Expert RA UrFU е в топ 10 на руските университети.