След като учебните заведения получиха по-голяма финансова самостоятелност, се увеличи и броят на допълнителните платени услуги в детските градини. В същото време остават въпроси относно документацията им, трудовите отношения с учителите и данъчното счетоводство. Нека се опитаме да се справим с тези проблеми в нашата статия.

Максимова Карина Юриевна Финансов директор на ООО Детска градина "Журавльонок"

Организиране на платени услуги в предучилищни образователни институции. Нормативна база

Когато организирате платени услуги в предучилищна образователна институция, е необходимо да се ръководите предимно от Закона от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руска федерация", както и Указ на правителството на Руската федерация от 15 август 2013 г. N 706 „За одобряване на Правилата за предоставяне на платени образователни услуги". Съгласно тези разпоредби при организиране на платени образователни услуги в детска градина трябва да бъдат изпълнени редица изисквания.

Всичко за платените услуги в образователните институции T1M17S Платени услуги в учебни заведения 2016-10-17 вярно

Първо, платени услуги в предучилищна институция не могат да се предоставят вместо образователни услуги, предвидени от държавната (общинската) задача. По този начин, като изпълнява одобрената образователна програма, предучилищната образователна институция може да предоставя допълнителни платени услуги, които не са свързани с тази програма. В същото време мнозина се придържат към гледната точка, че не могат да се предоставят платени услуги по време на работа на детска градина, тоест в работното време от 7.30 до 19.30 часа. Допълнителни образователни услуги в предучилищната образователна институция могат да се предоставят само след 19.30 часа.

Второ, не трябва да забравяме, че условието за възможността за предоставяне на допълнителни платени услуги в детската градина трябва да бъде задължително разписано в Хартата на институцията. Ако в Хартата не е възможно да се предоставят платени услуги, институцията трябва да направи промени в този документ и едва след одобрението на новата версия на Хартата детската градина ще има право да предоставя този вид услуга.

Трето, допълнителните платени услуги в детските градини могат да се предоставят само въз основа на споразумение между организацията и Клиента. Договорът се съставя в проста писмена форма и трябва да съдържа цялата необходима информация за образователната институция, предоставяната услуга, времето за нейното предоставяне, цената, процедурата за плащане и други задължителни данни. Данните за разходите не могат да противоречат на други източници на такава информация на детската градина (например сайтът на предучилищната образователна институция, информационното табло и др.). Цената на услугата, определена в договора, не може да надвишава инфлацията в Руската федерация. При одобряване на формата на споразумение за предоставяне на платени образователни услуги в детската градина могат да се вземат за основа стандартни форми на споразумения, одобрени от изпълнителния орган в областта на образованието във всеки конкретен регион.

Четвърто, при организирането на допълнителни образователни услуги трябва да се спазват изискванията на санитарните стандарти, да се създадат условия за качествено предоставяне на услуги.

Пето, допълнителните платени образователни услуги в детската градина трябва да се предоставят, както всички други услуги, в съответствие със Закона за защита на правата на потребителите и Гражданския кодекс на Руската федерация. В същото време трябва да се спазват сроковете за изпълнение на услугите, техният обем и качество.

Също така, когато организирате платени образователни услуги в детските градини, не трябва да забравяте правилната документация за този вид дейност.

Решението за предоставяне на допълнителни платени услуги в предучилищна образователна институция трябва да бъде съгласувано с управителния съвет на детската градина (или управителния съвет на учебно-образователния комплекс). Това решение трябва да бъде формализирано в протокола от срещата, въз основа на който е необходимо да се издаде заповед от ръководителя на образователната организация.

Местна документация за организиране на платени услуги

В допълнение към заповедта образователната институция трябва да разработи местни разпоредби, уреждащи реда и условията за организиране и предоставяне на платени образователни услуги в предучилищна институция. Това може да бъде Наредбата за предоставяне на платени услуги на предучилищна образователна институция, промени в счетоводната политика на институцията, Правилата за предоставяне на платени образователни услуги и др. Не забравяйте за графика за предоставяне на допълнителни образователни услуги, техния списък, който се определя въз основа на исканията на клиентите (родители на ученици) и техните възможности, длъжностните характеристики на учителите и изчисляването на цената за предоставяните услуги . И както казахме по-рано, е необходимо да се одобри формата на договора, сключен с получателите на тази услуга. И, разбира се, е необходимо този вид доход да се включи в плана за финансово-икономическата дейност на институцията.

След извършване на всички необходими процедури за документиране на платени образователни услуги в детската градина е необходимо да се решат кадровите въпроси. Допълнителни платени образователни услуги могат да предоставят както щатни учители, така и външни служители. Щатните служители могат да участват в работа като вътрешни сътрудници или по граждански договор. Външни специалисти могат да бъдат приети в институцията както по трудов договор при спазване на всички права и гаранции в съответствие с Кодекса на труда на Руската федерация, така и по силата на споразумение за взаимно предоставяне на услуги (гражданско-правен договор). Трябва да се сключи гражданскоправен договор с индивидуаленв случай, че необходимите длъжности не са в щатното разписание на институцията. И в двата вида договори е необходимо да се предпише задължително условие за размера и реда на възнаграждението за извършената работа.

Трябва да обърнете внимание на част 2 на чл. 48 от „Закона за образованието в Руската федерация“, който гласи, че „педагогически работник на организация, която извършва образователни дейности, включително като индивидуален предприемач, няма право да предоставя платени образователни услуги на учениците в тази организация, ако това води до конфликт на интереси на педагогически работник. Формулировката на този член не забранява на учителя на пълен работен ден да предоставя платени допълнителни образователни услуги на ученици от детска градина, в която работи на непълно работно време, но ни насочва към факта, че допълнителните платени услуги не могат да бъдат предоставени навреме и вместо образователната програма, одобрена в предучилищната образователна институция.

Данъчно облагане на платените услуги

Сега да се обърнем към въпроса за данъчното облагане на платените образователни услуги в детските градини. Въпросът за облагането с ДДС върху допълнителните платени услуги е доста спорен. Според Данъчния кодекс на Руската федерация този данък „...не се прилага за услуги в областта на образованието, предоставяни от образователни организации с нестопанска цел за осъществяване на общо и професионално образование (основни и допълнителни програми), професионално обучение програми, посочени в лиценза, или образователния процес, както и допълнителни образователни услуги, съответстващи на нивото и насочеността на образователните програми, посочени в лиценза...”. Ето защо е необходимо да има ясно разбиране дали платените допълнителни услуги са свързани с предписаните в лиценза на детската градина. Ако решението повдига въпроси, по-добре е цената на услугите да се обложи с ДДС, за да се избегнат допълнителни спорове с данъчната служба.

Доходите, получени от предоставяне на платени образователни услуги от институция, се включват изцяло в данъчната основа. Съгласно параграф 1.1. Член 284 от Данъчния кодекс на Руската федерация, образователните организации могат да прилагат 0 ставка за данъка върху доходите при спазване на редица условия:

• видът образователна дейност на институцията трябва да бъде включен в списъка на видовете образователна дейност, създаден от правителството на Руската федерация;
• институцията трябва да притежава лиценз за извършване на образователна дейност;
• приходи на институцията за данъчния период от извършване на учебна дейност, както и от изпълнението научно изследванеи (или) промените в развитието, взети предвид при определяне на данъчната основа, съставляват най-малко 90 процента от дохода, взет предвид от институцията при определяне на данъчната основа.
• персоналът на институцията непрекъснато през данъчния период включва най-малко 15 служители;

Следователно, когато счетоводно отчита приходите от дейности, генериращи доход, като обект на данък върху дохода, институцията трябва да анализира тези условия.

В заключение бих искал да кажа, че развитието на платените образователни услуги в детските градини има положителна тенденция в дейността на тези институции. Предучилищната образователна институция има допълнителен източник на доходи, който може да използва в съответствие с уставните си цели, включително за попълване на материално-техническата база. Увеличава се работната заплата на преподавателския състав, ангажиран в предоставянето на платени услуги. Детската градина има повече възможности за реализиране на всякакви образователни проекти за своите възпитаници.

Платени услуги

Как да заинтересуваме родителите от платени услуги

Олга Ершова, ръководител на МАДОУ "Детска градина на откритията и изобретенията" Еврика "" на град Перм

В действащ договор с ръководителя учредителите включват такъв показател като организирането на платени образователни услуги. Ако управителят изпълни личната норма по размер на събраните средства, той ще получи увеличение на заплатата. Колкото повече детска градинапечели от платени услуги, толкова по-висока ще бъде премията.

Нашата детска градина предоставя платени услуги от септември 2014 г. Оттогава печалбата от тях расте всяка година:

• 2014 г. - 944 850 рубли;
• 2015 г. - 3 160 400 рубли;
• 2016 г. - 3 888 100 рубли.

Благодарение на приходите успяхме да увеличим консолидираната средна стойност заплатиучители от 26 000 до 31 400 рубли. Закупиха и пластмасови и електронни конструктори, комплекти за експериментални дейности и други съоръжения за игра за всяка възрастова група.

За да подобрим резултата всяка година, ние разширяваме гамата от услуги и целенасочено генерираме търсене. Ще ви кажем чрез какви събития и маркетингови технологии е възможно да направите това.

Предлагаме алтернативни курсове за платени услуги

В момента услугата „Роботика“ е популярна сред родителите на деца в предучилищна възраст както в детска градина „Еврика“, така и в други предучилищни организации в града. Класовете по роботика обаче са по-скъпи от други платени услуги - 300 срещу 180 рубли на урок. Това се дължи на факта, че за роботиката се изисква закупуване на скъпо оборудване (комплекти дизайнери, компютри), както и обучение на учители. В резултат на това не всички родители купуват услугата.

рубли -

средната цена на един урок в рамките на допълнителните платени услуги в детска градина Еврика

Решихме този проблем, като предложихме алтернатива на услугата "Роботика" - краткосрочни курсове за начинаещи на цена от 250 рубли на урок.

Ако стандартната програма за платена услуга е предназначена за 9 учебни месеца (по 4 урока), тогава алтернативата включва от 6 до 10 срещи. В пълния курс детето се научава да сглобява програмирани конструкции не само по схема и модел на учителя, но и самостоятелно. Докато за 6–10 срещи детето ще научи какво е роботика, как да сглоби конструкция по схема, да я свърже с компютър и да я програмира за движение.

Благодарение на леко намаление на цената и нисък обменен курс, успяхме да увеличим броя на получателите на тази услуга.

В часа по роботика

Ние варираме в цената, като вземем предвид различната платежоспособност на родителите

Ако намалим цената на една услуга, ние я предлагаме в пакет с друга. Например имаме отделни услуги:

• „Роботика”, където децата сглобяват и програмират конструкции;
• “MultiFresh Animation Studio”, където децата правят анимационни филми с различни техники, запознават се с функциите на режисьор, сценарист, художник, звуков инженер.

Всяка услуга струва 300 рубли на сесия. И ако едно дете иска да научи едновременно анимация и дизайн, това ще струва 600 рубли за родителите. Затова предлагаме комбинирана услуга, която включва както роботика, така и анимация едновременно. Тоест децата сглобяват структура, програмират я и заснемат анимационен филм с една техника - анимация на обекти. Тази услуга струва 300 рубли.

Може да се предложи една услуга различни варианти. Например не само „Плуване“, а плуване с група за 270 рубли, индивидуално с треньор за 450 рубли или водна аеробика за 180 рубли. Така, променяйки цената, ние формираме търсенето на услуги.

Разработваме промоции и бонус оферти

Промоциите и бонус офертите винаги имат положителен ефект върху търсенето. В нашата детска градина те са:

1) "2 2" - родителите, които плащат за всеки два курса от класове наведнъж, получават два класа безплатно;

2) "Квартал на здравето" - при еднократно заплащане на три курса халотерапия получавате пет безплатни посещения на солна стая;

3) „Урок подарък“ – при сключване на договор за нова услуга родителите получават пробен урок безплатно;

4) „Доведи приятел” – един безплатен час получават ученици, чиито родители са казали за платени услуги на родители на деца, които не посещават нашата детска градина, и това е довело до сключване на споразумение;

5) „Бонуси за абитуриенти“ важат за услугата „Видеозаснемане „Аз съм в детска градина“, ако е закупена поне:

• 20 души - безплатно фейс рисуване и аниматори при завършване;
• 15 души - безплатен диск с абитуриентско видео;
• 10 души - пет безплатни посещения на солна стая за всяко дете;

6) „Вземете всичко наведнъж“ - при предоставяне на услугата „Организиране на празници и рождени дни“ можете да поръчате видеозаснемане на рожден ден, фотография и рисуване на лице. Така, за сметка на една услуга, насърчаваме други.

За ваша информация

Със служителите, които предоставят платени услуги в рамките на вътрешна и външна работа на непълно работно време, сключваме допълнителни споразумения към трудовите договори. Със специалисти на свободна практика - договори за предоставяне на услуги

Ние мотивираме педагозите

Педагозите взаимодействат с родителите на деца в предучилищна възраст по-често от всички останали работници в детските градини. Следователно именно те могат да повлияят на увеличаването на броя на потребителите на платени услуги. За да могат преподавателите да се интересуват от популяризиране на платени услуги, ние въведохме методи за мотивация.

Първо, в списъка с показатели, за които се установява тримесечно стимулиращо плащане, включихме показателя „Наличие на авторска програма, разработена и внедрена в детската градина допълнително образованиедеца."

Второ, ако учителят е казал на родителите за платени услуги и са подписали поне пет нови договора, учителят получава стимулиращо плащане до 1000 рубли. Или детето на възпитателя може да посещава безплатно пет курса за платени услуги.

Ние не принуждаваме преподавателите да продават платени услуги. Функцията на учителите е само да информират родителите за нова услуга, промоция, открито събитие. Договорите се изготвят от методолога, отговорен за организацията на платените услуги.

Нашите учители разбират, че колкото по-висок е доходът от платени услуги, толкова повече възможности за придобиване на модерно оборудване, което да съпътства учебния процес, и в края на календарната година ще насочим печалбата, включително към бонуси.

Проследяване на търсенето на платени услуги

За да анализираме удовлетвореността на родителите от платените услуги, ние проучваме тяхното мнение на тримесечна база. По време на индивидуални срещи или чрез онлайн ресурси провеждаме анкета сред родителите на учениците. Въз основа на резултатите от анкетите, административната група на детската градина разработва предложения за подобряване на организацията на обслужването.

Следователно можем да одобрим списъка с платени услуги не само в началото на учебната година. Поради факта, че систематично подобряваме материално-техническата база на детската градина, подобряваме педагогическите умения на служителите, през учебната година се появяват нови платени услуги.

Обучаваме учители за създаване на програми за допълнително обучение

Потребностите на клиентите на платени услуги непрекъснато се променят, материално-техническата база на детската градина се актуализира. Предвид това е необходимо постоянно да повишаваме професионалната компетентност на учителите.

Така например през учебната 2015-2016 г. в детската градина се появиха платени услуги за програмиране и експериментални дейности. Това се дължи, от една страна, на заложените на ниво община приоритети в областта на Предучилищно образование, от друга страна, с обновяването на ресурсите на институцията. В резултат на това има нужда от повишаване на компетентността на учителите в тези области, за да могат да водят занятия с деца.

Преподавателският състав се обучава в хода на преквалификация и индивидуално консултиране. Те преминават курсово обучение както за сметка на бюджета на предучилищната организация, така и за сметка на лични средства. Провеждаме вътрешно обучение на учители чрез менторство и супервизия. Функциите на куратора се изпълняват от методолога, отговорен за организацията на платените услуги.

Представянето пред родителите на резултатите от дете, получаващо допълнителна образователна услуга, ефективно влияе върху търсенето. Създаваме кратки видеоклипове, фоторепортажи, които се излъчват в залите на учебно заведение, в в социалните мрежипо време на открити събития.

Днес в нашата детска градина родителите могат да получат 51 платени услуги. Списъкът и графикът на платените услуги, изчисляването на тяхната цена, публикуваме на официалния уебсайт на детската градина, така че родителите винаги да могат да намерят необходимата информация.

КОМЕНТАР НА ЕКСПЕРТА

Съвети за тези, които ще организират платени услуги

Ценността на опита на детската градина "Еврика" е, че организаторите на платени услуги изчислиха цената на всяка услуга и показаха как чрез промяна на продължителността на програмата и нейната цена е възможно да се разшири кръгът от потребители. В същото време те успяват да запазят планираните образователни резултати и с това да отговорят на очакванията на родителите при избор на услуга.

Прозрачност на информацията, нейното своевременно и пълно разполагане на уебсайта - важно достойнствопредстави опит на ЦДГ „Еврика”. Както правилно подчертава ръководителят, благодарение на това родителите винаги могат да получат необходимата информация. Добавяме, че това спомага и за установяване на доверие между родителите и ръководството на детската градина.

За тези, които ще разчитат на опита, цитиран в статията, ще ви напомним за правилното изпълнение на договорите. Това ще избегне типични грешки и искове от регулаторните органи. Често допускани грешкив договора за платени образователни услуги:

1. Няма информация за лиценза за образователна дейност или е предоставена непълна информация за платената образователна програма.

2. Няма информация за ученика. В раздела „Адреси и данни на страните“ на споразумението посочете данните не само на родителя, но и на неговото дете.

3. Не е посочено местоживеенето на ученика. Това трябва да се направи дори ако адресът на детето е същият като този на родителя.

4. В договора е предписана само методологията за изчисляване на себестойността. Не забравяйте да посочите напълно цената на услугата.

И накрая, особено важно е ръководителите на предучилищните организации да помнят, че платените услуги не могат да се предоставят в ущърб на образователни дейности, които се финансират от бюджета.

Ирина Абанкина, директор, Институт за развитие на образованието, Национален изследователски университет Висше училище по икономика

11 минути за четене

Приблизително време

Печат
и вземете със себе си

Отпечатайте статия

Изтеглете статия

Платени услуги

Услуги, които ще лишат детската градина от данъчни облекчения

Маргарита Смирнова,вътрешен одитор на средно училище № 170 на името на A.P. Чехов, Москва

Държавата се опитва да подкрепи предучилищните организации и създава данъчни стимули за тях. Но понякога ползите зависят от това каква услуга предоставя детската градина. За услуги, които лишават привилегии и могат да бъдат нерентабилни, прочетете статията.

Данък имоти

Няма специални освобождавания от данък върху имуществото за детски градини на федерално ниво. Те могат да прилагат само общи облекчения, предвидени в Данъчния кодекс на Руската федерация. Например, те не облагат движимо имущество, което организацията е регистрирала като дълготрайни активи след 1 януари 2013 г. (клауза 25, член 381 от Данъчния кодекс на Руската федерация).

За ваша информация

Всички закупени продукти, които са поне минимално обработени в детската градина - измити, разделени на порции, затоплени - вече се считат за продукти на кетъринг отдела

Детската градина няма да загуби общи ползи, дори и да предоставя платени услуги. Но регионалните власти могат да установят допълнителна полза, която ще бъде валидна само на територията на субекта на Руската федерация. Във всеки конкретен регион това предимство може да зависи от платените услуги на организацията. Така че проверете регламентиот вашия регион. Например в Москва детска градина прилага нулева ставка на данъка върху имуществото, но губи това право, ако отдава имот под наем. Освен това Министерството на финансите на град Москва изясни, че обектът е лишен от предимства при условията на частичното му отдаване под наем (писмо на Министерството на финансите на град Москва от 30 ноември 2016 г. № 90-01-09 -441 / 16). Ако детска градина отдаде под наем част от помещенията, тя губи правото на облага за целия обект на счетоводство.

ПРИМЕР. Данъчни облекчения за имоти в Москва, Московска област и Санкт Петербург.В Москва ставката на данъка върху имуществото за образователни организации е намалена със 100 процента ( закон на град Москва от 05.11.2003 г. № 64). Освобождаването не може да се прилага, ако организацията частично или изцяло отдава под наем имуществото.

В Московска област ставката на данъка върху имуществото е намалена с 50 процента ( закон на Московска област от 24 ноември 2004 г. № 151/2004-OZ). Всички освободени средства трябва да бъдат използвани от организацията за развитие.

В Санкт Петербург ставката на данъка върху имуществото е намалена със 100 процента за автономни, бюджетни и държавни институции, създадени от регионалните власти ( Закон на град Санкт Петербург от 26 ноември 2003 г. № 684–96).

В плана за финансово-стопанската дейност на детската градина могат да се предвидят средства за плащане на данък върху имуществото. Организациите могат да отделят пари от бюджета в пълен размер, независимо дали детската градина получава средства от доходна дейност или не.

Поземлен данък

съвет

Ако срокът за плащане на данъка е определен в дни и не е посочено, че става въпрос за календарни дни, изчислете го в работни дни.

Осигурени са детски градини поземлен имотвърху правото на постоянно (вечно) ползване (член 39.9 от Кодекса на земята на Руската федерация). Детската градина трябва да плати данък земя за този парцел. Този данък е местен, така че данъчните стимули се определят от служители на общините. Например образователните институции в Москва не плащат данък земя ( Изкуство. 3.1 Закон на град Москва от 24 ноември 2004 г. № 74). Въпреки това, ако детска градина отдава под наем парцел или част от парцела, тогава ще трябва да се плати данък върху земята.

В някои региони няма облекчения за детските градини. Така че на територията на Волгоград предучилищните организации плащат данък върху земята по обичайния начин.

Ако имотът, който предучилищна организацияпреминава към платен наем, подлежи на облагане с поземлен данък, след което детската градина продължава да начислява и плаща данъка.

данък върху добавената стойност

Услугите, предоставяни от детската градина в рамките на държавното задание, не се облагат с ДДС (подточка 4.1, точка 2, член 146 от Данъчния кодекс на Руската федерация). Други услуги могат или не могат да подлежат на облагане с ДДС в зависимост от техния вид.

(таблица). Например, ако детска градина предоставя платени образователни услуги за непълнолетни или услуги за гледане на деца, тогава ползата се запазва, а ако това са уроци по шах за възрастни граждани, тогава организациите не предоставят облекчения по ДДС.

Какви услуги се облагат с ДДС?

ПРИМЕР. Когато питите се облагат с ДДС.Ако пайовете са изпечени от готвачите в кетъринг отдела на детската градина и се продават само в тази организация, тогава ДДС не може да бъде платен. Но трябва да се има предвид, че пайовете трябва да се пекат от продукти, закупени от детската градина не за сметка на субсидии или родителски такси за наблюдение и грижи, а за сметка на дейностите по производство на баници. Ако отделът за обществено хранене купува пайове в районната пекарна и ги продава на работниците в детската градина и родителите в детската градина, тогава ще трябва да се плати ДДС.

ПРИМЕР. Наемът не винаги се облага с ДДС.Ако детска градина отдаде под наем помещенията на руска организация, например на частна детска градина, тогава сумата на наема се облага с ДДС. И ако помещенията са отдадени под наем на чуждестранна организация, акредитирана в Русия, тогава ДДС не се плаща. списък чужди държави, които могат да наемат помещения в Русия и да не плащат ДДС, е одобрено от руското външно министерство и руското министерство на финансите (заповед № 6498/40n от 08.05.2007 г.).

Но ако помещенията се отдават под наем на чуждестранна организация заедно с движимо имущество (мебели, оборудване и т.н.), тогава договорът за наем трябва да отразява стойността на това имущество. Ще трябва да заплатите ДДС върху наемната цена движимо имущество(клауза 1, член 149 от Данъчния кодекс на Руската федерация).

Как да получите освобождаване от ДДС

Можете да получите освобождаване от ДДС:

важно

ДДС се заплаща на равни вноски не по-късно от 25-то число на всеки от трите месеца след изтеклия данъчен период.

• за продажба на закупени непреработени храни;
• продажба на вещи, които се изработват като част от учебния процес;
• отдаване под наем на помещения;
• консултантски услуги.

Но приходите от такива дейности за предходните три месеца трябва да бъдат по-малко от 2 000 000 рубли, без ДДС (член 145 от Данъчния кодекс на Руската федерация).

Не се изисква разрешение за освобождаване от данъци. Изпратете или изпратете по пощата до данъчната служба:

• уведомление за използването на правото на освобождаване във формата, одобрена със заповед на Министерството на данъците на Русия от 04.07.2002 г. № BG-3-03 / 342;
• извлечение от счетоводния баланс;
• извлечение от книгата за продажби.

Изпратете документите в данъчната служба не по-късно от 20-ия ден на месеца, от който сте решили да ползвате освобождаването от ДДС. Ако изпратите документи по пощата, тогава денят на подаването им в инспекцията се счита за шестия работен ден от деня, в който сте изпратили препоръчаното писмо. Тази процедура е установена в параграфи, член 145 от Данъчния кодекс на Руската федерация.

12 месеца след началото на прилагането на освобождаването от ДДС, трябва да потвърдите валидността на освобождаването.

7 минути за четене

Приблизително време

Печат
и вземете със себе си

Отпечатайте статия

Изтеглете статия

Платени услуги

Как да промените договора с учител, който предоставя платени услуги

Подгответе писмено допълнително споразумение

Имаме сключен гражданскоправен договор с щатен преподавател за предоставяне на платени образователни услуги. ГИТ разпорежда да му бъде издаден трудов договор. Правилно ли е?

Отговорено от Екатерина Демидова, старши юрист на Справочна система "Образование"

Невъзможно е сключването на гражданскоправни договори за регулиране на трудовите отношения (част 2 на член 15 от Кодекса на труда на Руската федерация). Не е необходимо да се сключва нов трудов договор, ако дейността на учителя е включена в списъка на работите, посочени в параграф 2 от Постановлението на Министерството на труда на Русия от 30.06.2003 г. № 41. В този случай начертайте комбинирана педагогическа работа. За да направите това, съставете допълнително споразумение към трудовия договор на служителя, където трябва да посочите:

- вид на документа - "допълнително споразумение";
- мястото, където е сключено споразумението;
– дата и номер на договора;
- данни за страните - име на работодателя, адрес, телефонен номер, подробности (TIN / KPP, OKPO); паспортни данни на служителя.

В текста на споразумението определете при какви условия служителят ще извършва допълнителна работа: нейното съдържание, време и продължителност, процедура на плащане. Определете размера на плащането по споразумение на страните, като вземете предвид броя на часовете и съдържанието на работата (член 151 от Кодекса на труда на Руската федерация). След като страните положат подписите си под споразумението, то трябва да бъде регистрирано.

Сключете нов трудов договор на непълно работно време с учители в два случая. Първият - ако техните дейности не са включени в списъка на произведенията, посочени в параграф 2 от Указа на Министерството на труда на Русия от 30 юни 2003 г. № 41. Вторият - ако това е работник на свободна практика.

2 минути за четене

Приблизително време

Печат
и вземете със себе си

Отпечатайте статия

Изтеглете статия

Кодексът на труда на Руската федерация и други федерални закони не го правят. Но ситуацията може да се промени.

Миналото лято правителството на Руската федерация забрани на някои държавни служители да работят заедно с роднини при условие на пряко подчинение. Тази забрана засегна и редица подчинени общообразователни организации, чиито позиции бяха включени в специални списъци.

Например, тези длъжности включват ръководител и главен счетоводител на образователни институции, подчинени на Министерството на образованието и науката - съгласно заповедта на Министерството на образованието и науката на Русия от 28 октомври 2015 г. № и науката на Руската федерация, ограничения, забрани и задължения.

Новият законопроект, с който правителството на Руската федерация планира да ограничи съвместната работа на роднини в държавни и общински институции, просто изключва образователните и медицинските институции. Депутатите смятат, че именно в тях подобна забрана ще попречи на развитието на професионалните династии. Все още обаче няма окончателно решение по законопроекта.

Защо роднините на работа са риск

важно

В детската градина трябва да има местни актове за предотвратяване на конфликт на интереси - това е изискване на закона за образованието и препоръки на Министерството на труда

Работата с роднини е причина да се обвини служител в конфликт на интереси. В закона за образованието конфликт на интереси се разбира като ситуация, при която учител поради личен интерес неправилно изпълнява задълженията си по отношение на децата, нарушава етиката, разпоредбите на вътрешните местни актове. За това служителят може да бъде подложен на дисциплинарно наказание. Законът за образованието препоръчва създаването на комисия за разрешаване на спорове, която да се занимава с подобни ситуации. Работата на тази комисия ще помогне да не се стигне до дисциплинарно наказание.

На практика конфликтът на интереси поради роднини на управителя често се свързва с други нарушения, например финансови:

• изплащане на роднина на по-голям бонус от други служители на подобни позиции;
• бонуси на роднина, от когото не е отменено дисциплинарно наказание;
• ведомост по редовна ставка, въпреки че по трудов договор служителят е на непълно работно време.

Тук става дума за виновните действия на лидера. Те се установяват от оторизирани финансови органи при проверки. Разбира се, за да се избегнат подобни нарушения, те не трябва да се допускат. Превантивната работа обаче е също толкова важна. Да видим как да го изградим.

Как да предотвратим конфликт на интереси поради работещи роднини

Проблемът с конфликта на интереси се решава чрез система от местни закони. На първо място, това са Правилникът за Комисията за разрешаване на спорове и Правилникът за конфликт на интереси. Прегледайте тези местни актове: те трябва да бъдат съставени така, че служителите да могат да декларират конфликт на интереси във връзка със семейни отношения. Например в Декларацията за конфликт на интереси добавете примерни ситуации и как да ги разрешите.

Съвет: не копирайте типични ситуации на конфликт на интереси от препоръките на Министерството на труда в местен акт ( Насокиотносно разработването и приемането от организации на мерки за предотвратяване и борба с корупцията от 08.11.2013 г.). Адаптирайте ги за вашата институция и тогава местният акт ще бъде полезен.

ПРИМЕР. Ситуация 1, която може да бъде включена в Декларацията за конфликт на интереси.

Ситуация: служител участва в работата на атестационната комисия по време на атестирането на роднина и (или) друго лице, с което има личен интерес.

Начин на уреждане: служителят следва да уведоми писмено ръководителя за своя личен интерес. Управителят се съветва да отстрани служителя от изпълнение служебни задължения, включващи пряко взаимодействие с роднини и (или) други лица, с които е свързан личният интерес на служителя. Например, временно отстранете служител от сертификационната комисия, ако един от кандидатите е негов роднина.

ПРИМЕР. Ситуация 2, която може да бъде включена в Декларацията за конфликт на интереси.

Ситуация: служител решава да увеличи обема на работа по отношение на своя подчинен, който е свързан с него чрез семейни отношения.

Начин на уреждане: подчиненият служител трябва да уведоми писмено ръководителя за своя личен интерес непосредствен ръководител. На ръководителя се препоръчва да отстрани ръководителя на служителя от вземането на такова решение.

Местните актове не трябва да си противоречат. Целта на Регламента за конфликт на интереси е да допълни Регламента на Комисията за разрешаване на спорове. Благодарение на взаимовръзката на тези местни актове ще имате реален механизъм, който ще ви позволи да неутрализирате последиците от конфликт на интереси поради работата на роднини в организацията. Тоест, ако учител подозира, че се третира предубедено поради семейни връзки, тогава той се обръща към комисията, която е длъжна да разреши конфликта.

Какво да направите, ако роднини работят за вас

Първо, не бързайте да уволнявате работещи роднини. Обстоятелството, че роднина работи в същата детска градина не е основание за уволнение. Освен това, ако откажете да наемете някого поради родство, съдът ще разгледа тази дискриминация, която е забранена от член 3 от Кодекса на труда на Руската федерация. Възможни са изключения от това правило, но те са установени от федералния закон или Кодекса на труда на Руската федерация. Такова изключение е предвидено за държавните служители.

Второ, за да се предпазите от евентуални обвинения в корупция, уверете се, че стимулите и бонусите се начисляват на роднините разумно, съгласно установената в институцията система за възнаграждение.

Трето, проверете за оплаквания от работещи роднини - както от колеги, така и от родители на ученици. Това трябва да стане според дневниците на входящите обаждания и документите на комисията по разрешаване на спорове.

7 минути за четене

Приблизително време

Печат
и вземете със себе си

Отпечатайте статия

„Знанието със сигурност ще ни проправи пътя към успеха,
ако знаем кой път да поемем."
Съмърсет Моъм

Вострецова Д.Г., началник на МАДОУ ДС №6 "Приказка"

В съвременните социално-икономически условия един от най-важните проблеми в сферата на образованието е осигуряването на висококачествено и достъпно образование за широката публика. Развитието на образователния пазар върви ръка за ръка с процесите на социално и икономическо развитие и е необходима нова форма на образование, която да отговори на нарастващото търсене на образователни услуги.

Одобрено от правителството на Руската федерация „Концепция за развитие на допълнителното образование на децата за 2015-2020 г.“ (Постановление от 04.09.2014 г. № 1726-r), където се казва, че все по-остро става задачата за обществено разбиране на необходимостта от допълнително образование като отворен вариант на образование и неговата мисия да гарантира правото на човека на развитие и свободен избор. различни видоведейности, в които се осъществява личностно и професионално самоопределяне на децата и юношите. Беше одобрен план за действие за изпълнение на тази концепция. Осиновен в областта „Концепцията за развитие на допълнителното развитие на децата в Ханти-Мансийския автономен окръг - Югра до 2020 г.“ . С изпълнението на тези Концепции броят на децата и юношите от 5 до 18 години, обучаващи се в допълнителни образователни програми, ще се увеличи до 70-75 процента. Този показател е един от ключовите показатели при оценката на дейността на ръководителите на ръководителите на съставните образувания на Руската федерация, ръководителите на общини. Всичко това говори за държавното значение на развитието на допълнителното образование.

Допълнителното образование е сферата на придобиване на знания и умения извън задължителния държавен образователен стандарт, които трябва да задоволяват разнообразните интереси на детето.

Цели и задачи на допълнителното образование:

• осигуряване на правата на детето за развитие, личностно самоопределение и самореализация
• разширяване на възможностите за задоволяване на разнообразните интереси на децата и техните семейства в сферата на образованието.

За постигането на тези цели е необходимо да се решат следните задачи:

• повишаване на вариативността, качеството и достъпността на допълнителното образование за всеки
• актуализиране на съдържанието на допълнителното образование на децата в съответствие с интересите на децата, потребностите на семейството и обществото.

Също така, една от основните задачи на допълнителното образование е създаването на такива условия, в които децата с ранна възрастактивно се развива в съответствие с собствени желания, способности и съществуващ потенциал, биха имали възможност доброволно да избират посоката и вида на дейността, като отчитат интересите на учителя (треньор), биха имали желание да научават нови неща, да учат Светът, изразяват се в различни творчески дейности. Този проблем обаче не е напълно решен само в рамките на задължителните предмети.

Въз основа на това системата Руско образованиевъзлага тази задача на допълнителното образование за формиране на способностите и наклонностите на децата, както и тяхното професионално и социално самоопределяне.

Допълнителното образование е наистина допълнително образование само когато е изпълнена съвкупността от следните изисквания към дейността на една образователна организация:

• образователната организация има лиценз за провеждане на допълнителни образователни програми
• образователна организация е разработила и одобрила допълнителна обща образователна програма
• ученици в кръг (секции)по определената програма за допълнително образование са записани от местния правен акт на организацията като студенти, които усвояват определената програма за допълнително образование.

За да се гарантира спазването на федералното законодателство при прилагането на допълнителни общообразователни програми:

• ако е необходимо, трябва да се направят промени в местните правни актове на организацията
• не се допуска заплащане на труда на учителите по допълнително образование за сметка на общински задължения за предоставяне на услуги за предучилищно образование
• прилагането на допълнителни общообразователни програми от образователни организации трябва да се извършва или в рамките на съответната общинска задача, или срещу заплащане.

При дефицит на бюджетно финансиране естествено възниква въпросът за привличане на средства от извънбюджетни източници. Образователните организации могат да привлекат допълнителни небюджетни източници на финансиране под формата на приходи от платени образователни дейности.

За ръководителите на образователни организации новият подход към управлението е сложен и необичаен въпрос и на практика поражда много въпроси и трудности. Лидерът трябва сам да инициира въвеждането на допълнителни платени услуги, да види последствията, постиженията, разходите. Въвеждането на такива дейности предполага системна работа и голяма отговорност към клиентите, тоест родителите.

Гамата от допълнителни платени услуги във всяка предучилищна институция винаги е индивидуална, което се дължи на потребителското търсене на платени услуги, ресурсите и възможностите на предучилищната образователна институция, често е разнообразна и се извършва в няколко посоки.

Организирането на допълнителни платени услуги е особено трудно в началния етап, когато институцията няма достатъчно опит. Възникват въпроси:

• Как правилно да се въведат допълнителни платени образователни услуги в предучилищна образователна институция?
• Какви регулаторни и правни актове трябва да се ръководят от организирането на платени образователни услуги?
• Как дейностите могат да станат по-ефективни, а самите услуги – по-привлекателни за потребителите?

Опит в организирането и предоставянето на допълнителни платени услуги на предучилищна образователна институция № 6 "Приказка"

Организирането на допълнителни образователни услуги в предучилищните образователни институции трябва да се извършва на етапи:

1. сцена. Проучване на правни документи.
2. сцена. Идентифициране на търсенето на допълнителни платени образователни услуги.
3. сцена. Разработване на документация за предучилищни образователни институции относно организирането и предоставянето на платени услуги.
4. сцена. Формиране на образователни отношения.
5. сцена. Контрол на качеството на услугата.

За да развиете тези услуги успешно и изгодно за вашата институция, е необходимо да обмислите конкретни стъпки за изпълнение на проекта, да разработите алгоритъм за действията на предучилищната образователна институция за организиране и предоставяне на допълнителни платени образователни услуги.

Алгоритъмът на действията на DOE за организиране и предоставяне на допълнителни платени услуги:

1. стъпка. Проучване на правни документи.
2. стъпка. Идентифициране на търсене на допълнителни платени услуги.
3. стъпка. Лицензиране на образователни дейности.
4. стъпка. Изчисляване на цената на платените услуги.
5. стъпка. Кадрово осигуряване за изпълнение на програмата.
6. стъпка. Организация на учебния процес.
7. стъпка. Информиране на потребителите за допълнителни платени услуги.
8. стъпка. Формиране на отношения с клиенти на услугата.
9. стъпка. Контрол на качеството на предоставяне на платени услуги.
10. стъпка. Проучване на правни документи, регламентиращи организацията и предоставянето на допълнителни платени образователни услуги

На първия етап от организирането на платени допълнителни услуги в предучилищна образователна институция е необходимо да се проучи правната документация. Един от основните правни документи е Постановление на правителството на Руската федерация от 15 август 2013 г. № 706, което одобрява Правилата за предоставяне на платени образователни услуги, разработени в съответствие с Федералния закон „За образованието в Руската федерация“ и Закона на Руската федерация "За защита на потребителите" .

Предоставянето на допълнителни платени образователни услуги се регулира от нормативни документи:

• Конституцията на Руската федерация (Раздел 5, член 43)
• Граждански кодекс на Руската федерация
• Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ (изм. 23.07.2013 г.)

;

• Постановление на правителството на Руската федерация от 15 август 2013 г. № 706

;

• Закон на Руската федерация от 07. 02. 1992 г. № 2300-1 (изм. 05.05.2014 г.)

"За защита на потребителите" ;

• Постановление на правителството на Руската федерация от 28 ноември 2013 г. № 966

;

• Заповед на Министерството на образованието на Руската федерация от 25.10.2013 г

№ 1185 ;

• Писмо на Министерството на образованието и науката на Русия от 28 февруари 2014 г. № 08-249 „Коментари към Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование“
• Постановление на главния държавен санитарен лекар на Руската федерация от 15 май 2013 г.

№ 26 ;

• Концепция за развитие на допълнително образование за деца в Ханти-Мансийския автономен окръг - Югра до 2020 г.
• Хартата на DOU.

Образователна организация има право да предоставя платени образователни услуги, ако това е предвидено в нейния устав и го спазва. (Част 4, член 50 от Гражданския кодекс на Руската федерация, член 101 от закона „За образованието в Руската федерация“ ) .

Списъкът на допълнителните платени услуги, както и процедурата за предоставянето им, трябва да бъдат предписани в Хартата и в Правилника за реда за предоставяне на допълнителни платени услуги. В тези документи също е необходимо да се посочи, че платени образователни услуги на ученици от предучилищни образователни институции не могат да се предоставят в замяна и в рамките на основното образователно дейности на предучилищната образователна институцияфинансирани от бюджета.

2 стъпка. Идентифициране на търсенето на допълнителни платени образователни услуги

Във връзка с увеличаването на изискванията, които родителите поставят пред предучилищната институция, предоставянето на правото на избор на детска градина, конкуренцията между предучилищните образователни институции, детските градини трябва да привличат родителите, да ги интересуват и да изучават техните нужди и търсене. Ето защо нашата институция се изправи пред задачата да предлага на пазара платени образователни услуги и тяхната реклама.

Маркетингови анализи:

• търсене на платени образователни услуги (въпросник за анализ на платежоспособността на родителите, техните нужди, желания и предпочитания)
• силни и слаби страни на предучилищните образователни институции в случай на допълнителни услуги (видове услуги, нужда, цена, качество, наличност и конкурентоспособност)
• кадрови потенциал на предучилищна образователна институция
• материално-техническа база (съответствие на материално-техническата база и помещения със съществуващите изисквания и санитарни стандарти)
• опит на други състезатели (сравнение на услугите на конкурентите по видове услуги, тяхната цена, качество).

След формирането на списъка с планирани услуги се провежда рекламна кампания, визуална и информационна кампания за потенциални клиенти за избор на платени услуги. Информация за допълнителни платени услуги е поместена на информационен щанди официалния уебсайт на предучилищната образователна институция, провеждат се въпросници, кратко представяне на програми на родителски срещиПредлагат се книжки, бележки.

Третият етап - разработването на документация за организиране и предоставяне на допълнителни платени услуги - е най-важният и труден.

След като проучи правната рамка, мениджърът може да разработи стратегия за прилагане на допълнителни POU, да разработи местни актове на POU, които регулират организацията и реда за предоставяне на платени услуги въз основа на разпоредби на федерално, регионално и общинско ниво.

3 стъпка. Лицензиране на образователни дейности

В съответствие със законодателството на Руската федерация образователните дейности подлежат на лицензиране. „Лицензирането на образователната дейност се извършва по видове образование, по степени на образование, по професии, по специалности, направления на обучение. (за професионално образование), по подвидове допълнително образование " (Член 91 от Федералния закон „За образованието в Руската федерация“ ) . Ако към момента на получаване на лиценз не е трябвало да предоставя допълнителни платени услуги, администрацията на предучилищната образователна институция трябва да направи промени в приложението към лиценза, преди да започне предоставянето на допълнителни платени образователни услуги.

4 стъпка. Изчисляване на цената на допълнителните платени услуги

Предоставянето на платени услуги се извършва въз основа на договор за обучение за обучение по допълнителни образователни програми. Едно от важните условия на договора е размерът на таксата и процедурата за плащане на такива услуги. Размерът на плащането за предоставените платени услуги се определя въз основа на изчисляването на икономически обоснованите разходи, необходими за предоставянето на съответните платени услуги, като се вземат предвид изискванията за качество на предоставянето на услуги. Приходите от предоставянето на услуги трябва да надвишават разходите за тяхното предоставяне, в противен случай продажбата на услуги става икономически неизгодна за образователната организация. В този случай човек трябва да се ръководи от принципа на рационалността, тоест съотношението на разходите и печалбите.

Необходимо е да се разработят следните документи:

• план за финансови и икономически дейности за платени услуги, който отчита приходите (родителска такса)и разходи (заплати на служители, предоставящи платени услуги, заплати, консумативи, комунални услугии други разходи и др.)
• себестойност на една платена услуга (за всяка услуга по отделно)
• кадрово осигуряване на служители
• график и ведомост
• Правилник за реда за предоставяне на допълнителни платени услуги.

Размерът на таксата се одобрява независимо от DOE. Ръководителят одобрява плана за финансова и икономическа дейност, изчисляването на цената на услугата за всеки вид поотделно. Тарифата е съгласувана с отдела за ценообразуване на градската администрация и се установява с указ на ръководителя на града.

При сключване на споразумение за предоставяне на допълнителни платени услуги родителите се запознават с изчисляването на цената на тази услуга.

На месечна база родителите получават разписки за платени услуги заедно с разписка за родителско плащане, сметката се издава за действителния брой класове. Плащането се извършва по безкасов начин чрез превод по разплащателна сметка на DOW.

Необходимо е данните да фигурират в договора и в разписката за плащане на услугата (ПЪЛНО ИМЕ)на едно и също лице, тъй като родителите имат право да подадат заявление до данъчната администрация за възстановяване на данъчното приспадане.

Правилната организация на платените услуги ще позволи на предучилищната образователна институция да формира допълнителен бюджет, който се използва в съответствие със законовите цели (изпраща се във фонда за заплати за служители на допълнително образование и заплати, консумативи, функциониране и развитие на предучилищни образователни институции).

Привличането на допълнителни финансови средства от доходите, получени от предоставянето на допълнителни платени образователни услуги, не води до намаляване на стандартите и размерите на финансиране от средствата на учредителя.

5 стъпка. Кадрово осигуряване за изпълнение на програмата

За извършване на работа по предоставяне на платени услуги могат да бъдат привлечени както служители на предучилищна образователна институция, така и трети страни.

Препоръчително е да се наеме служител на педагогическа длъжност на непълно работно време, ако образователната организация не разполага с персонал за предоставяне на конкретна образователна услуга.

Учителите по допълнително образование трябва да имат квалификация, съответстваща на профила на кръга, секцията, студиото и друга детска асоциация.

Необходимо е да се изготвят документи, регламентиращи дейността на учителите по допълнително образование. Това включва:

1. длъжностни характеристики;
2. трудов договор, сключен с учител по допълнително образование, в който се посочват правата и задълженията на страните, продължителността на договора, условията за плащане на предоставените услуги и информация за изпълнителите (с учител на предучилищна образователна институция се сключва допълнително споразумение към трудов договор, с поканен специалист - гражданскоправен договор);
3. списък на документацията за учители по допълнително образование:

• одобрена допълнителна образователна програма
• извънкласни дейности за учебната година
• списък на учениците
• присъствен лист.

4) работен график на учител по допълнително образование. Ако учителят е служител на предучилищна образователна институция, е необходимо да се съставят два работни графика, за да се изключи предоставянето на платени услуги в основния работно време. Работният график, списъкът на документацията и длъжностната характеристика на учителя се запознават срещу подпис.

Ръководител:

• определя функционални отговорностиработници, предоставящи конкретна платена услуга
• одобрява съответните длъжностни характеристики, щатното разписание на служителите за допълнително образование
• сключва допълнителни споразумения със служители на предучилищни образователни институции в съответствие с допълнителните персоналили гражданскоправен договор с поканени преподаватели
• одобрява актове за извършена работа.

6 стъпка. Организация на учебния процес

„Платените услуги се предоставят изцяло в съответствие с образователната програма, учебна програмаи условията на договора" (клауза 6 от Правилата за предоставяне на платени образователни услуги).

DOW предоставя:

• качество на обучението на студентите
• пълно изпълнение на образователни програми
• съответствие на прилаганите форми, средства, методи на обучение и възпитание с възрастта, психофизическите особености, способностите, интересите и потребностите на учениците.

„Допълнителните общообразователни програми за деца трябва да отчитат възрастта и индивидуалните характеристики на децата. Съдържанието на допълнителните общи програми за развитие и условията за обучение за тях се определят от образователната програма, разработена и одобрена от организацията, извършваща образователни дейности " (Член 75 от Федералния закон „За образованието в Руската федерация“ FZ-273).

Ръководителят на ДОУ упражнява контрол върху пълнотата методическа подкрепа. Платените курсове трябва да бъдат снабдени с: необходимо оборудване, допълнителна образователна програма, учебен план, ръководства и консумативи.

Броят часове, предметите на занятията, предлагани от изпълнителя като ПОУ, трябва да съответстват на възрастта и индивидуалните особености на детето. Платените занятия могат да се провеждат в подгрупи, индивидуално или от цялата група и през ваканционно време.

Ръководителят издава заповеди и инструкции за организиране дейността на групите на ПОУ. Искове:

• Правилник за организацията и предоставянето на допълнителни платени услуги
• споразумение за обучение за обучение по допълнителни образователни програми
• поръчка „За организирането на допълнителни платени услуги през ____ учебна година“
• персонал от служители, предоставящи платени услуги
• комплектуване на групи с деца, които ще ползват платени услуги
• учебен план
• график на класовете на предучилищните образователни институции.

7 стъпка. Информиране на клиентите за POU

Изисквания за откритост и достъпност на информацията относно услугите, предвидени в клауза 4 на част 2 на член 29 от закона „За образованието в Руската федерация“ и параграф 9 от Правилата за предоставяне на платени образователни услуги:

1. Изпълнителят се задължава преди сключването на договора и през периода на неговото действие да предоставя на клиентите достоверна информация за себе си и за предоставяните платени услуги, позволяваща им да правилен избор (Чл. 8.10 от Закона на Руската федерация от 07. 02. 1992 г. № 2300-0 "За защита на потребителите" ) ;
2. информация за предоставянето на допълнителни платени услуги (лиценз за образователни дейности, образователни програми, списък, процедура и условия за получаване на DPOU, цена на услугите, примерни договори, правила, информация за учители по допълнително образование и други)публикувани на информационния щанд на публично място и на официалния уебсайт на предучилищната образователна институция в Интернет.
3. стъпка. Формиране на отношения с клиенти на услугата

Платените услуги се предоставят само по желание на родителите (законни представители)студенти и на договорна основа.

Предучилищната образователна институция разработва и одобрява формата на споразумение за обучение за обучение по допълнителни образователни програми, като взема предвид изискванията на член 54 от закона "За образованието" , параграф 12 от Правилата за предоставяне на платени образователни услуги и в съответствие с Примерния формуляр на споразумение за обучение за обучение в допълнителни програми, утвърден със заповед на МОН от 25. 10. 2013 г. № 1185.

При предоставяне на платени услуги с клиента е задължително сключването на договор в писмена форма, в който се посочва тяхната стойност, начин на плащане, лиценз за образователна дейност, права и задължения на клиента и изпълнителя, условия за прекратяване на договора и друга информация, свързана с предоставянето на платени услуги. Договорът за предоставяне на платени услуги посочва отделно цената на избраната услуга. Увеличаването на разходите след сключването на договора не е разрешено, с изключение на увеличението на цената на тези услуги, като се вземе предвид нивото на инфлация, предвидено от федералния бюджет за следващата финансова година и планов период.

Договорът се сключва преди издаване на заповед за записване на детето. Това е предвидено в член 53, част 2 от закона „За образованието в Руската федерация“ .

Информацията, посочена в договора, трябва да съответства на информацията, публикувана на официалния уебсайт в мрежата "Интернет" и информационния щанд на предучилищната образователна институция към датата на сключване на договора.

Споразумението за обучение за обучение по допълнителни програми може да бъде прекратено по инициатива на Изпълнителя едностранно в случай на забавяне на плащането на стойността на платените услуги.

9 стъпка. Контрол на качеството на предоставянето на допълнителни платени услуги

Ръководителят на предучилищната образователна институция носи лична отговорност за организирането на допълнителни платени услуги.

Мениджърът прави:

• контрол върху организацията, количеството и качеството на предоставяне на платени услуги (учителите се отчитат ежемесечно за изпълнението на обхвата на услугите, съставя се акт за извършена работа, въз основа на който се изплащат заплати)
• контрол върху правилността на събирането на таксите
• контрол на паричните потоци
• контрол върху изразходването на средствата, получени от предоставянето на платени услуги, стриктно в съответствие с плана за финансови и икономически дейности.

Проблеми, които възпрепятстват организирането на платени услуги:

• липса на квалифицирани специалисти за предоставяне на платени услуги
• липса на достатъчно пространство
• ниска платежоспособност на потенциалните потребители
• излишна бумащина.

От пет години в детска градина No6 "Приказка" работи се за предоставяне на допълнителни платени услуги. В детската градина се предоставят следните видове допълнителни образователни платени услуги:

• кръг "Весел език"
• кръг за обучение на деца по английски език
• кръг "Млад техник"
• Студио "Светът на танца"
• кръг "Мечтатели"
• дневен център
• уикенд или ваканционна група
• кислороден коктейл.

Наблюдава се положителна тенденция в нарастването на броя на децата, получаващи допълнителни платени образователни услуги.

Приходите от предоставянето на допълнителни платени услуги се използват за развитието и функционирането на детската градина, което е специална възможност за подобряване на материално-техническата поддръжка на учебния процес, създаване на удобни и безопасни условия за обучение и възпитание. Закупени са игрални съоръжения, лего конструктори, огледала, машини за хореография, детски и възрастни сценични костюми.

В детската градина родителите посещават часове по допълнителни платени образователни услуги, за да се запознаят с хода на учебния процес.

За родителите се организират детски изложби творчески произведенияза изобразителна дейност във фоайето на детската градина, в приемните групови стаи.

Студио ученици "Светът на танца" успешно се представят в градски концертни зали, в събития: "Педагогическа конференция" , „Ден на учителя и учителя в детската градина“ , "Новогодишен грамофон" . Момчетата са чести гости на матинета в рехабилитационния център "Цвете-седем-цвете" , градска къща детско творчество, изпълняват на матинета в детската градина.

Учениците от кръга "Весел мечтател" участвайте активно в творчески състезания на различни нива и ставайте победители. Победители творчески състезанияв периода 2014-2016 г. станаха 37 ученици.

В детската градина е създадена система от допълнителни платени услуги, която работи и се развива. IN последните годининараства интересът на семействата към допълнително обучение на деца, включително на платена основа. Мотивацията на семействата и децата за участие в различни съвместни дейности значително се повишава и активността им нараства. Платените услуги, предоставяни от предучилищните образователни институции, са търсени от родители и деца.

По този начин, предоставяйки набор от платени услуги, детската градина успешно се адаптира към съвременни условия, давайки на учениците и техните родители свободата да избират допълнителни образователни програми въз основа на собствените си интереси и хобита от широка гама от предложения. Допълнителното образование осигурява не само материална печалба, но и повишаване на качеството на предучилищното образование като цяло и имиджа на предучилищна институция.

Библиография:

1. Конституция на Руската федерация (Раздел 5, член 43).
2. Кодекс на Руската федерация.
3. Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ (изм. 23.07.2013 г.) „За образованието в Руската федерация“ .
4. Постановление на правителството на Руската федерация № 706 от 15 август 2013 г

„За одобряване на Правилата за предоставяне на платени образователни услуги“ .

5. Закон на Руската федерация от 07. 02. 1992 г. № 2300-1 (изм. 05.05.2014 г.) "За защита на потребителите" .

6. Постановление на правителството на Руската федерация от 28. 11. 2013 г. № 966

„За лицензиране на образователни дейности“ .

7. Заповед на Министерството на образованието на Руската федерация от 25. 10. 2013 г

№ 1185 „За одобряване на приблизителна форма на споразумение за предоставяне на платени образователни услуги в областта на общото образование“ .

8. Писмо на Министерството на образованието и науката на Русия от 28 февруари 2014 г. № 08-249 „Коментари към Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование“ .

9. Постановление на главния държавен санитарен лекар на Руската федерация от 15 май 2013 г.

№ 26 „Относно одобрението на SanPiN 2.4. 1. 3049-13 "Санитарни и епидемиологични изисквания за устройството, съдържанието и организацията на работното време на предучилищните образователни организации" (с промени и допълнения).

10. Концепция за развитие на допълнителното образование за деца в Ханти-Мансийския автономен окръг - Югра до 2020 г.

11. Харта на предучилищната образователна институция.

Материал за печат в сп „Дете в предучилищна възраст. RF"

1. Пълно име: Вострецова Долорес Габсалямовна
2. Длъжност: управител
3. Име (номер)институции: общинска автономна предучилищна образователна институция детска градина № 6 "Приказка"
4. град (село, селище), Област, Територия: град Радужни Ханти-Мансийски автономен окръг - Югра
5. Заглавие на работата: Доклад „Предоставяне на допълнителни платени образователни услуги в предучилищна образователна институция при условията на Федералните държавни образователни стандарти на DO“