Pokretne i sjedeće igre i štafete za vrtić

Glavni zadaci igara na otvorenom:

Poboljšati zdravlje igrača;
- doprinose njihovom pravilnom fizičkom razvoju;
- promovirati ovladavanje vitalnim motoričkim vještinama, sposobnostima i njihovo usavršavanje;
- vaspitanje potrebnih moralno-voljnih i fizičkih kvaliteta;
- usaditi organizacione sposobnosti i naviku sistematskog samostalnog igranja igrica.

Izbor nekoliko igrica koje moji učenici vole da igraju u slobodno vrijeme.

"Kukač štapića".

Djeca biraju vozača, on postaje u krugu, štapić u ruci, oči mu povezuju. sa riječima:
- Jedan dva tri četiri pet -
Štap će kucati.
kako bi rekao:
- Skoci, skoci, -
Pogodi čiji glas?
- vrteći se u krug, pokazujući na djecu. Na riječi: "Skok, skok" staje, a onaj na koji je uperen štap uzima svoj drugi kraj i izgovara ime vozača. Vozač mora otkriti ko ga je pozvao. Pravilno pogodio postaje vozač.

"Labud guske".

Igrači biraju vuka i pastira, ostali - guske. Sa jedne strane parcele nalazi se kuća u kojoj žive guske, a sa druge livada. U sredini hodnika je jaruga u kojoj živi vuk. Guske pasu na livadi, nakon nekog vremena pastir doziva guske, guske mu odgovaraju.
Pastir: Guske, guske!
Guske: Ha-ha-ha!
Pastir: Hoćeš da jedeš?
Guska: Da, da, da!
Pastir: Pa leti!
Guske: Ne možemo -
Sivi vuk ispod planine
Neće nas pustiti kući!
Pastir: Pa leti kako hoćeš,
Samo pazi na svoja krila!
Guske trče kući, vuk ih pokušava uhvatiti (ne napuštajući svoju jarugu). Uhvaćene guske su van igre. Vuk ne hvata guske, već "soli" rukom.

U igri učestvuju najmanje dvije podgrupe djece, od kojih svaka čini krug u uglovima igrališta. U sredini svakog kruga nalazi se stolica.
koji je okačen maramicom sa nacionalnim uzorkom. Ruku pod ruku, svi hodaju u četiri kruga uz muziku i izgovaraju riječi:
Mi smo duhoviti momci
Okupimo se svi u krug
Hajde da se igramo i igramo
I požurite na livadu.
Uz melodiju bez riječi, djeca stanu u jedan zajednički krug i plešu. Na kraju muzike brzo trče do svojih stolica, uzimaju šal i navlače ga preko glave u obliku šatora (krova), što rezultira jurtom.

"Lovci i patke".

Djeca su podijeljena u dvije ekipe, jedan su lovci, drugi patke. Dvije paralelne linije su nacrtane duž ivica stranice. Ekipa lovaca je podijeljena na pola i zauzima mjesta jedan naspram drugog iza linija. U sredini su patke. Lovci imaju jednu loptu. Na znak, lovci "pucaju" na patke, bacajući im loptu, a patke trče s jedne linije na drugu, pokušavajući izbjeći loptu. Ko god dobije loptu ispada iz igre.
Igra se nastavlja do posljednjeg patka, a zatim ekipe mijenjaju mjesta.
Pravila: lovci ne smiju izaći iz reda. Ne oduzimajte loptu jedno drugom.

"Ljepljivi panjevi".

Tri ili četiri igrača čučnu u obruču, što dalje jedan od drugog. Oni prikazuju ljepljive panjeve. Ostali igrači trče po igralištu, trudeći se da se ne približe panjevima. Panjevi treba da pokušaju dodirnuti djecu koja prolaze. "Posoljeni" postaju panjevi.
Pravila: panjevi ne bi trebalo da se dižu.

"Maramica".

Igrači postaju u krugu. Vođa, sa maramicom u ruci, trči po krugu i stavlja maramicu pred noge jednom od igrača, a on sam nastavlja da trči u krug. Onaj kome su bacili maramicu treba brzo da je podigne i pokuša da sustigne vozača dok ne zauzme svoje mesto. Ako nema vremena da sustigne, on sam postaje vozač.

"Dodirni da..."

Na komandu vođe „Dodirni za...“, igrači se moraju brzo orijentisati i dodirnuti ono što vođa zove. Možete imenovati boje, oblike, veličine, igračke, opremu, svojstva predmeta (glatko, vruće, mekano, bodljikavo...), kombinacije oblika i boja itd.

"Čupavi pas".

Igrači biraju "pas". On stoji po strani. Druga djeca polako idu prema njemu govoreći:
Ovdje sjedi čupavi pas,
Zarivši nos u šape.
Tiho, mirno sjedi,
Ne drijema, ne spava.
Hajdemo do njega, probudimo ga,
I da vidimo -
Šta će se desiti?
Djeca prilaze i plješću rukama. Pas skače, reži, laje i hvata djecu.

"Brojevi zgrada"

Na podu unaprijed nacrtajte brojeve koji se mogu ponoviti (na primjer, dva broja 1 ili dva broja 5). Igrači se slobodno kreću po stranici. Domaćin broji do 10 i poziva bilo koji broj. Djeca bi to trebala brzo pronaći i postrojiti se. Možete brzo računati, smanjujući vrijeme pronalaženja i izgradnje. Pobjednik je onaj ko se brzo i pravilno nosi sa zadatkom.

"Odbrani prijatelja."

Djeca formiraju krug, okrenuti prema centru. Dva igrača stoje u centru kruga. Jedan od njih je drug, drugi je zaštitnik. Zadatak igrača
dodajući loptu jedni drugima, okaljaju prijatelja. Zadatak odbrambenog igrača je da zaštiti prijatelja udarajući sve lopte koje su ubacili učesnici. Igrač koji je pogodio druga zauzima mjesto odbrambenog igrača, prethodni defanzivac postaje drug, a ukaljani igrač zauzima mjesto među učesnicima.
Lopta se mora brzo dodati tako da odbrambeni igrač nema vremena da zauzme povoljno mjesto za zaštitu.

"Skoči - sedi!"

Igrači stoje u koloni na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Desno i lijevo od kolone nalaze se dva vođe sa užetom (konopcem). Na znak, djeca nose razvučeno uže ispred kolone (na visini od 20-30 cm od tla). Igrači naizmjenično preskaču uže. Zatim, prošavši kolonu, vođe sa užetom se okreću nazad noseći konopac na visini od 50-60 cm. Djeca brzo čučnu, zauzimajući grupni položaj. Pobjednici su oni koji su bez udaranja u konopce uspjeli izvesti skokove i čučnjeve. Brzina igre se postepeno povećava.

"Pogodi i sustigni."

(tatarska narodna igra)
Igrači sjede preko klupe (na konjima) jedan za drugim. Prva osoba koja sjedi, koja postaje vođa, ima povez preko očiju. Domaćin mu tiho dovodi jednog od igrača. Stavlja ruku na rame vođe i kaže: „Pogodi!“. Vozač, bez skidanja poveza sa očiju, mora ispravno imenovati ime igrača. Ako pogodi, igrač još jednom dodirne vozača i kaže: "Shvati!". Vozač brzo skida zavoj i trči za igračem oko klupe. Igrač trči oko klupe, pokušavajući pobjeći od vozača i zauzeti svoje mjesto na klupi. Ako to uspije, postaje vođa, ako nema vremena, onda sjeda na klupu zadnji. Igra ima strogi redosled.

"Zamršeni konji".

(tatarska narodna igra)
Igrači su podijeljeni u dva tima i postrojeni u kolone iza startne linije. Rotacione zastavice su postavljene na određenoj udaljenosti od startne linije. Na znak, prvotimci počinju skakati na obje noge (da bi bilo teže, možete držati štap između nogu). Trče oko zastava i vraćaju se trčeći. Pobjeđuje ekipa koja prva završi štafetu.
Komplikacija: noge možete vezati širokom elastičnom trakom.

"Beli šaman".

(igra naroda Sibira i Dalekog istoka)
Igrači hodaju u krugu i izvode različite pokrete. U središtu kruga je vozač. Ovo je bijeli šaman - ljubazna osoba. Kleči i udara u tamburu. Onom sviračima, čiji će ples najviše zadovoljiti šamana, daje tamburu. Primalac tambure mora ponoviti ritam koji svira vođa.

"Bube i pčele".

Igrači su podeljeni u dva tima: dečaci - "bube", devojčice - "pčele". Na komandu "Bube!" dječaci trče po dvorani uz zvuk "žžž", na komandu "Pčele!" djevojčice trče uz zvuk "z-z-z".
Pravila: jasno i glasno izgovarajte zvukove, pažljivo slušajte komande. Kada bube lete, pčele nečujno stoje i obrnuto.

"Lopovi vatre"

(jermenska narodna igra)
Linije opasnosti (požar) su povučene duž ivica mjesta (hale). Igrači su podijeljeni u dva tima i postrojeni duž linija opasnosti. Igra počinje neriješenim rezultatom. Jedan od igrača prilazi protivniku, laganim udarcem u ruku jednog od igrača „krade vatru“ i bježi do svoje granice. Trči za njim, pokušavajući ga uhvatiti prije nego što prvi igrač stigne do njegove granice. Onaj ko je uhvaćen postaje zarobljenik. Ovo se nastavlja sve dok svi igrači bilo kojeg od timova ne budu zarobljeni.
Pravila: kada se igrač približi liniji protivnika, svi moraju ispružiti ruke naprijed. Onaj ko je sustigao izbegavača ima pravo da se još jednom približi liniji protivnika.

"Mihasik".

(Bjeloruska narodna igra)
Za igru ​​su vam potrebne cipele („base“ ili „galoše“), čiji broj pari treba biti za jedan manji od broja učesnika. Oni koji sviraju uz muziku skokovima ili koracima kreću se u krug oko "galoša". Sa završetkom muzike svi se trude da na brzinu stave "galoše". Dijete koje ostane bez cipela ispada iz igre i uzima jedan par "galoša".
Opcija: Igrači se kreću u krug uz riječi:
Ti, Mikhasik, ne zevaj, ne zevaj!
Cipele na cipele!
pravila: igrači obuvaju batine tek nakon završetka riječi ili muzike.

"Skini šešir".

(gruzijska narodna igra)
Utakmicu igraju dva ili više timova. Izgrađeni su u kolonama na startnim linijama. Nasuprot svake ekipe postavljene su dvije tribine (visine 1 m), najbliža je na udaljenosti od 2-3 m, a udaljena 7-8 m od startne linije. Šeširi su okačeni na daleke police. Na znak, igrači koji stoje u prvim redovima trče do udaljene tribine, skidaju kape, vraćaju se na bližu tribinu i na nju kače svoje šešire, zatim se vraćaju svojoj ekipi i predaju štafetu sljedećem učesniku. Sljedeći sa bližeg stalka prenosi šešir na dalji, i tako sve dok sva djeca jednom ne učestvuju u igri. Tim koji prvi završi igru ​​pobjeđuje.

"Cveće u polju"

Djeca biraju svoja imena cvijeća i sjede po sobi. Žrijebom, odabrani cvijet započinje igru. On prizove neki cvijet i počne ga juriti. Kada je cvijet koji bježi u opasnosti da bude uhvaćen, on doziva ime nekog drugog cvijeta i sjeda na pod. Imenovani cvijet bježi.
Pravila: ulovljeni cvijet mijenja ime. Nemoguće je ponoviti ili imenovati ime već postojećeg cvijeta.
Opcija: možete se nazvati ne samo cvijećem, već i životinjama, ribama, pticama, odjećom itd.

"Semafor".

Dva tima se postavljaju jedan protiv drugog. Vođa u rukama šalice različite boje: crvena, žuta, zelena. Uslovi su unapred dogovoreni: na crvenoj boji - stalak, noge zajedno; na žutom - pljeskati, stojeći mirno; na zelenom - šetnja. Na znak - podizanje kruga određene boje - igrači izvode zadane pokrete. Svi koji brkaju signale i pokrete ispadaju iz igre. Tim s najviše igrača na kraju igre pobjeđuje.

"Zabranjeni pokreti".

Igrači formiraju krug. Postavljen je uslov da je moguće ponoviti za vođom sve pokrete, osim onih zabranjenih (npr. pljesnuti rukama, čučnuti ili podići ruke i sl.). Ako je dijete
nepažnjom napravi grešku, mora plesati ili pjevati, nakon čega se igra nastavlja.
"Cook Kittens".
Kuhar se bira da čuva keglje koje leže u obruču - kobasice. Kuvar šeta unutar označenog prostora - kuhinje. Djeca (mačići) šetaju u krug oko kuhinje i kuhara uz riječi:
Mačka plače u hodniku
Mačići imaju veliku tugu:
Tricky cook jadne pičke
Sprečava krađu kobasica.
Uz posljednje riječi, mačići trče u kuhinju pokušavajući da zgrabe kobasicu. Kuvar “posoli” mačiće, oni se smrzavaju u uhvaćenoj pozi.
Igra se nastavlja sve dok kuharu ne ukradu sve kobasice.

"Kosmonauti".

Obruči za rakete su postavljeni duž ivica lokacije. Igra nekoliko ljudi više od raketa. Djeca stoje u krugu i drže se za ruke. Oni idu u krug, izgovarajući tekst:
Čekaju nas brze rakete
Da putujem na planete.
Šta želimo
Letimo do ovog!
Ali postoji jedna tajna u igrici:
Nema mjesta za one koji kasne!
Tek posle poslednjih reči deca se razbacuju i zauzimaju rakete.
Opcija I: zauzimajte projektile jedan po jedan.
Opcija II: uzeti projektile u parovima.
Pravila: nakon što uzmete obruč, uzmite prelepa poza sa pravilnim držanjem. U paru, okrenite leđa jedno drugom, čvrsto pritiskajući leđa i potiljak. Zakašnjeli biraju najljepše uparene poze astronauta.

"Pronađi svog partnera."

Igra se neparan broj djece, od kojih je jedno vođa. Na komandu domaćina "Hajdemo u šetnju!" djeca hodaju u parovima, na komandu "Trči!" - trčite u krug u jednom smjeru raštrkano jedan po jedan. Na komandu "Pronađi par!" - moraju brzo ući u svoj par. Domaćin se takođe uparuje sa jednim od igrača. Ostao bez para postaje vođa.
Opcije igre:
- formirajte parove sa kojima želite;
- devojka sa devojkom, dečak sa dečkom.

"Vojvoda".

Opcija I: Igrači u krugu kotrljaju loptu s jednog na drugog dok sjede na kolenima, govoreći:
Jabuka se kotrlja u krug,
Ko ga je podigao je guverner...
Dijete koje ima loptu u ovom trenutku je guverner. Ustaje i kaže: Danas sam ja guverner,
Bežim od kola.
Trči oko kruga, stavlja loptu između bilo koja dva igrača i kaže:
- Jedan, dva - ne kukurikaj,
I trči kao vatra!
Igrači trče u krug u suprotnim smjerovima, pokušavajući zgrabiti loptu prije svog partnera.

"Pogodi životinju."

Djeca su podijeljena u dvije podgrupe. Čovjek stavlja životinjske maske i izmišlja pokrete koji ne odgovaraju maski. Druga podgrupa pogađa skrivenu životinju po njenim pokretima. Zatim ekipe mijenjaju mjesta. Tim sa najviše tačnih i najbržih odgovora pobjeđuje.

Uzmite stavku Zastava.

Predmeti su raspoređeni u krug. Djeca stoje oko predmeta na udaljenosti od jednog koraka od predmeta i jedno od drugog. Igrači hodaju u krugu uz muziku u jednom smjeru. Vođa daje znak, imenujući objekt. Zadatak svakog od igrača je da što prije zgrabi imenovani predmet i podigne ga.
Opcije:
- postoje samo zastave (trake, kocke);
- preuzmite predmet tek nakon završetka muzike;
- voditelj naziva riječi koje ne odgovaraju nazivu predmeta, ali počinju istim slovom (na primjer: forma, fokus, sova), a tek kada igrač čuje riječ "zastava" - mora je zgrabiti.

Naše tijelo je "Putanka".

Djeca koja su prethodno proučavala nazive dijelova ljudskog tijela suočena su s učiteljem.
I opcija. Učitelj imenuje i pokazuje dijelove tijela.
II opcija. Nastavnik samo zove. Djeca se moraju brzo pokazati.

III opcija. Učitelj imenuje jedan dio tijela, ali pokazuje drugi, na primjer, kaže: „Glava“, ali pokazuje lakat. Djeca treba da pokažu tačno samo ono što učitelj kaže.
Pobjeđuje onaj ko ne griješi.

"Kokoška i pilići"

Izabrano je dijete - mačka. Sjeda na klupu na suprotnoj strani mjesta. S druge strane je kokošinjac u kojem stoje djeca - kokoške i njihova majka-kokoš - vođa. U sredini hodnika je dvorište. Kokoška izlazi sa kokošima u šetnju po dvorištu i kaže reči:
Piletina je izašla
Sa njenim žutim ribama,
Piletina kokoda: „Ko-ko,
Ne idi daleko!"
Bebe pilići hodaju na prstima sa visokim koljenima; stavljajući stopalo na pod, potpuno ispravite koljeno, ruke iza leđa, prsa naprijed. Majka kokoš nastavlja:
„Na klupi pored prozora
Mačka je legla i drijema...
Mačka otvara oči
I juri kokoške."
Mačka ustaje i trči za pilićima, koji trče u kokošinjac. Uhvaćeno pile uzima mačka. Nova mačka je dijete koje je najbolje hodalo sa zadatkom. Zimske igre na otvorenom za djecu od 3 godine

Antonova Oksana Ivanovna
Naziv posla: edukator
Obrazovne ustanove: Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić kombinirani tip br. 27 "Zlatni ključ" općinski okrug Bugulma Republike Tatarstan
Lokacija: Bugulma
Naziv materijala: metodički razvoj
Predmet:"Kartoteka igara na otvorenom po stepenu pokretljivosti za djecu starijeg predškolskog uzrasta"
Datum objave: 22.05.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

CARD FILE

MOBILNE IGRE

PREMA STEPENJU MOBILNOSTI

ZA DJECU VIRIH PREDŠKOLSKIH OBRAZOVA

DOB

Sastavio nastavnik logopedske grupe

Antonova O.I.

M.P. – igra niskog intenziteta;

S.I. – igra srednjeg intenziteta;

IN AND. - igra visokog intenziteta.

"Plamenici" (V.I.)

Cilj: naučite djecu da trče u parovima na brzinu, počnite trčati tek nakon toga

završeci reči. Razvijati kod djece brzinu kretanja, spretnost.

Napredak igre:

Djeca se redaju u parove. Ispred kolone na udaljenosti od 2-3 koraka

crta je povučena.

Lovishka se bira prema rimi za brojanje. On dolazi na liniju

nazad na drugu decu. Svi koji stoje u parovima kažu:

"Gori, gori sjajno,

da ne izlazim.

Pogledaj u nebo - ptice

Zvona zvone.

Jedan, dva, tri - trči!"

Na kraju riječi, djeca koja stoje u posljednjem paru trče dalje

kolone (jedan desno, drugi lijevo, pokušavajući da se uhvati za ruke).

Zamka pokušava uhvatiti jednog od para i spojiti se s njim.

Ako je Lovishka to uspio, onda formira novu

postaje

preostali

postaje zamka. Ako Lovishka nikoga nije uhvatila, on

ostaci

izgovor

osvrće se

igranje

će uzeti ruke.

"Zamke" (sa vrpcama) (V.I.)

Target

Naučite djecu da trče u svim smjerovima bez da se sudaraju

čin

Develop

orijentacija

prostor, mogućnost promjene smjera.

Napredak igre:

se grade

traka,

začinjeno

znak nastavnika: "Jedan, dva, tri - uhvati!" djeca trče okolo

site. Zamka pokušava povući vrpcu. Na znak: "Jedan,

dvoje, troje u krug, trčite brzo - sva djeca su izgrađena u krug. Poslije

računajući uhvaćene, igra se ponavlja.

Opcija 2

Krug je nacrtan - Lovishka stoji u sredini. Na znak „Jedan, dva, tri

uhvatiti" djeca trče preko kruga, a Trap to pokušava

zgrabi traku.

"Jednostavne zamke" (V.I.)

Cilj:

labav,

izbjegavanje Lovishke. Razvijanje brzine kretanja, reakcije,

Napredak igre:

Djeca su na igralištu, Lovishka je u sredini igrališta.

Na znak - jedan, dva, tri - hvatajte - sva se djeca razbježe po igralištu,

izmicanje

umrljano,

Opcija 2

Zamka ne može uhvatiti onoga ko

uspeo da sedne.

3 opcija

stanite i stanite na jednu nogu.

4 opcija

L o v i w k a

mora

o s a l i t

bežeći sa loptom.

5 opcija

bilo koji povišeni objekat.

„Salki – ne ulazi

močvara" (V.I.)

Target: naučiti djecu da trče bez trčanja iza vizualnog

znamenitosti,

izmicanje.

Develop

spretnost,

brzina kretanja, orijentacija u prostoru.

Napredak igre:

site

štapići za jelo,

shish ka m and,

kamenčići

označeno

utrčati

(mravinjak,

vrt). Odaberite Lovishku. Na signal

sustiže djecu, pokušavajući ih srušiti.

Salted by Trap je van igre.

“Mraz je crveni nos” (V.I.)

Target

: naučiti djecu da trče

razbacane na jednoj strani

web stranice

izmicanje

čin

signal za održavanje fiksnog položaja. Razvijajte izdržljivost, pažnju.

Za fiksiranje trčanja s preklapanjem potkoljenice, bočni galop.

Napredak igre

Dvije kuće su označene na suprotnim stranama lokaliteta, u

jedan od njih su igrači. Na sredini platforme prema njima

postaje vozač - Frost je crveni nos, kaže:

“Ja sam mraz – crveni nos.

Ko od vas odluči

Krenuti na put?

Djeca odgovaraju u horu:

Nakon toga trče preko platforme do druge

sustiže

pokušava

zamrznuti.

Smrznuti se zaustavljaju gdje jesu

Frost ih je sustigao, i tako stoje do kraja trčanja.

Frost izračunava koliko je igrača uspjelo da se smrzne,

uzeti u obzir

igranje

istrčao

preostali nakon signala se također smatraju zamrznutim.

Opcija 2

curenja

prethodni,

(Mraz-crveni nos i mraz-plavi nos). Stojim na sredini terena

okrenuvši se prema deci, kažu:

Mi smo dva mlada brata, ja sam mraz-plavi nos.

Dva daleka mraza, ko će od vas odlučiti

Ja sam mraz-crveni nos, na putu

početi?

Nakon odgovora:

“Ne plašimo se pretnji i ne plašimo se mraza”

pretrcati

pokušavajući ih zamrznuti.

"Zmaj i majka kokoš" (V.I.)

Target

: naučiti djecu da se kreću u koloni, držeći jedno za drugo

kidanje

kvačilo.

Razviti:

čin

Dosljedno, spretnost.

Napredak igre

U igri učestvuje 8-10 djece, jedan od igrača se bira za zmaja,

majka kokoš.

Odmori se

postati

majka kokoš, formirajući kolonu. Držite se svi jedni za druge. Sa strane

izleti

pokušava

piletina,

stojeći

zadnji.

ispruživši ruke u stranu, ne dozvoljava zmaju da zgrabi kokošku. Sve

pokreta

se kreću

majka kokoš. Uhvaćeno pile odlazi u zmajevo gnijezdo.

Opcija 2

Ako ima mnogo djece, možete se igrati u dvije grupe.

"Boje" (V.I.)

Cilj: učiti djecu da trče, trudeći se da ih ne sustižu, skaču

sletanje

polusavijen

Razviti spretnost, brzinu kretanja, sposobnost promjene

smjer tokom trčanja.

Pravila

igrice:

prodavac i kupac su odabrani.

ostale boje. Svaka boja stvara svoju boju i tiho

obavještava prodavca.

Dakle, farbe i prodavac sjedaju na klupu.

Kupac prilazi igračima i kaže: "Kuc-kuc."

Prodavac: "Ko je tamo?"

Kupac: "Ja sam monah u plavim pantalonama"

Prodavac: "Zašto si došao?"

Kupac: "Za farbu!"

Prodavac: "Za šta?"

Kupac: imenuje boju.

Ako takve boje nema, prodavac odgovara:

"Nemamo takvu farbu. Skačite stazom na jednoj nozi!"

(Zadaci za Kupca mogu biti različiti: vozi jedan

noga, patka, čučanj, itd.

Kupac obavi zadatak i vraća se po novu farbu

Ako postoji takva boja, onda prodavac kaže: "Ima i takva."

Kupac: "Koliko?"

Prodavac: “Pet (1, 3, 5, 7, itd.) rubalja” (Kupac glasno

pljesne prodavcu po ruci 5 puta).

Na posljednjem pljeskanju skače po imenu "Paint".

klupe i trči oko klupa

ili oko niza drugih

djeca. Monk pokušava

nadoknaditi. Ako ga sustigne

slika, onda on postaje "

Boja", i uhvaćen

zabava – farba postaje

Monk i igra se nastavlja.

"Sova"

(U I.)

Cilj:

naučiti djecu da djeluju na signal, trče, razbacuju se

oponašajući ptice, zadržite nepomičan položaj. Razvijte ravnotežu.

Napredak igre:

Sve ptice koje se igraju, jedno dijete je sova, koja je unutra

strane stranice. Na znak "dan" ptice odlete, mašući

krila, kljucaju zrna. Na znak "noć" svi staju i

stajati nepomično. Izleti sova, pazi na one koji se kreću i

nosi ga u gnijezdo. nakon 15-20 sek. Opet se daje signal "dan", sova

leti do gnijezda, djeca - ptice lete oko mjesta.

Opcija 2

Odabrane su dvije sove. Zauzmite zanimljive poze.

"Vuk u jarku" (V.I.)

Target

naučiti djecu da skaču preko jarka, širina - 70-

100 cm, trčeći, pokušavajući da se ne suočim s vukom. Develop

agilnost, brzina kretanja

Napredak igre:

U sredini stranice, dvije linije su nacrtane na udaljenosti

web stranice

igranje

nalazi se u kući vuka u jarku. Na znak vaspitača -

suprotno

web stranice,

preskačući jarak, vuk ne dira koze, ali

kuća r o y ",

utrčati u kuću, preskočiti

preko jarka. Vuk ne napušta opkop

Uhvaćena djeca idu do kraja opkopa. Nakon 2-3 vožnje

vuk je dodijeljen drugom.

Lovci i patke (V.I.)

Svrha igre: razvijati spretnost.

Pravila igre: Bacati loptu u leđa ili noge igrača.

Napredak igre:

su

site.

"lovci"

suprotno

strane

platforme okrenute jedna prema drugoj, jedna od njih u rukama

lopta. Lovci bacaju loptu, pokušavajući da ih pogode

patke. Patke trče s jedne strane lokacije na

pokušavam

dodge

koji su pogođeni loptom su privremeno van igre. Igra

računaju se

uhvaćen

biraju se novi lideri.

Ribari i riba (V.I.)

Svrha igre: za formiranje motoričke koordinacije

akcije.

Napredak igre:

su

site.

formiraju "mrežu" (spojite se za ruke - jedan

besplatno).

trčite po lokalitetu, a ribari ih sustižu

povezati

Riba uhvaćena u mrežu pridružuje se ribarima.

Igra se nastavlja sve dok se mreža ne pukne ili

dok svi igrači ne budu uhvaćeni.

Pravila igre: Ribe ne bi trebalo da se sudare, ribari -

odvojite ruke

Snježna kraljica(U I.)

Target

igre: spomenuti

brzina

spretnost.

Pravila igre: Ko je dotakao "Snowy

kraljica", pretvara se u "ledenicu" i

ostaje na mestu.

igre: Igrači

su

stranica,

"Snježna kraljica" dalje od igrača. Igrači na komandu

razbacuju se po lokaciji, a Snježna kraljica pokušava

nadoknaditi i ocrniti.

Šaran i štuka (V.I.)

Cilj: neguju pažnju i domišljatost.

Pravila igre.Šaran ne smije rukama dodirivati ​​kamenčiće.

Napredak igre:

Uključene su 2 grupe. Jedan je izgrađen u krugu -

ovo su "kamci"

drugi - "šaran",

"plutati"

nalazi

skrivanje

kamenčići. Oni koji nisu imali vremena da se sakriju, štuke pege. Uhvaćen

privremeno

ispasti

ponavlja

diplomiranje

slavio

Medvjedi i pčele (V.I.)

Ciljevi:

vježbajte djecu u penjanju uz stepenice, razvijajte sposobnost

navigirati u prostoru.

Pravila igre:

Ne možete se penjati uz stepenice sa stopalima višim od drugog

reiki, skoči sa stepenica.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u dvije grupe: "medvedi" i "pčele". On

sa jedne strane hale je košnica, a sa druge strane

livada. Sa strane je jazbina medvjeda. Na unapred dogovoren signal

edukator

odletjeti

(Siđi sa brda, odleti na livadu za

medvjedi

u e g a y y t

b e r l o g i

za a b i r a y t s i

(u le z a y t

uzvisina) gozba medom. Čim

edukator

"Medvjedi!",

pčele lete u košnice, a medvedi nalete na njih

jazbina. Nemate vremena da se sakrijete, pčele

ubod (dodirnuti rukom). Uboden

nedostajati

biografije,

ponavljanje

djeca mijenjaju uloge.

Mišolovka (V.I.)

Ciljevi:

razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost koordinacije pokreta riječima,

spretnost; vježbanje trčanja, čučnjeva, građenja u krug, hodanja u krugu;

promovišu razvoj govora.

Pravila igre:

Spustite sklopljene ruke na riječ "pljesak". Poslije

mišolovka se zalupila, ne možeš se uvući pod ruke

Napredak igre:

igranje

nejednako

forme

mišolovka.

Odmori se

su

igranje,

prikazujući mišolovku, spojite se za ruke i počnite hodati u krug,

govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,

Svi su jeli, svi su jeli.

Čuvajte se varalica

Doći ćemo do vas

Ovdje stavljamo mišolovku -

Hajde da uhvatimo sve sada.

stani

podići

povezan

mišolovka

istrčati

edukator

spušteno

čučanj

mišolovka

zalupio. igranje,

uspješan

istrčati

razmatrano

uhvaćen.

Uhvaćen

idi preko

povećati veličinu mišolovke. Kada se većina miševa uhvati,

djeca mijenjaju uloge.

Wattle (V.I.)

Svrha igre: razviti samoorganizaciju.

Napredak igre:

grade

suprotne strane lokacije i formiraju "ogradu od pletera"

(Savijajući ruke ukršteno ispred grudi, zadržite za suprotno

ruke komšija sa desne i leve strane). Na znak, djeca su puštena.

ruke i razbacuju se u različitim smjerovima, a na komandu

"Wattle!"

se grade

Zapažen je tim koji brže gradi.

Pravila igre: Redoslijed igrača u liniji može biti

posmatrati.

„Lisica i

kokoši"

(U I.)

Target:

skok

p r e d m e t o v,

doskok na prste polusavijenih koljena, trčite u svim smjerovima, bez udaranja

Jedan drugog. Razvijati spretnost, pažnju. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca koja prikazuju kokoši stoje na klupama, kockama, panjevima. Jedno dijete

bira lisica - ona sjedi u svojoj rupi. Na znak, pilići skaču

sede i trče po dvorištu, skaču gore-dole, mašu krilima, kljucaju žitarice.

edukator

ponestane

pokušava

odložena piletina. Pilići bi trebalo brzo doletjeti do skloništa. Ko je uhvatio

lisica ga vodi u svoju rupu.

Opcija 2

Lisica polako počinje prilaziti pilićima, jedno od djece oponaša

pijetao opazi lisicu i glasno vikne: „Ku-ka-re-ku!“. Na ovaj signal, kokoške

pobjeći na smuđ. Pijetao održava red i posljednji doleti do smuđa.

Lisica hvata pile koje ne može da ostane na gredi ili nema vremena

odleti do smuđa. I odvede je u rupu, ali na putu iznenada sretne

(učitelj)

uplašen

Idemo

bježi, a kokoš se vraća kući.

Ko je pažljiv (S.I.)

Svrha igre: spomenuti

pažnje i organizacije.

Napredak igre:

Djeca se redaju

sh a g a y t

p o d e

y o u t

d w i supruge i i

čučanj, 2 pogotka - stajanje na jednoj nozi, 3 pogotka - skokovi dalje

mjesto. Najpažljiviji igrači su označeni.

Pravila

igre:

služio

drugačije

sekvence

nastaviti hodati u koloni.

Potoci i jezera (S.I.)

Target

igre:

ispuniti

rebuilding.

Napredak igre. Djeca stoje u 2-3 kolone, sa

isto

količina

igranje

različiti dijelovi dvorane su potoci. Na signal

"Potoci su tekli!" svi trče jedan za drugim na različit način

upute (svako u svojoj koloni). Na znak "Jezera!"

igrači se zaustavljaju, drže se za ruke i grade krugove

Pobjeđuju ona djeca koja brzo naprave krug.

Pravila igre. Trčite polako bez guranja jedno drugo.

Sva djeca u krugu treba da se drže za ruke i podignu ih.

"Shvati svoj par" (V.I.)

Target

naučite djecu da brzo trče u određenoj situaciji

smjeru, pokušavajući sustići svoj par. Develop

sposobnost djelovanja na signal, spretnost, brzina

pokreta. Promovišite izdržljivost.

Napredak igre

Djeca stoje u parovima na jednoj strani igrališta: jedan

tutori su prvi koji brzo pređu na drugu stranu

web stranice,

ponavljajući igru, djeca mijenjaju uloge.

Opcija 2

Obojite svoj par loptom.

"Drugi ekstra" (V.I.)

Cilj:

naučiti djecu da brzo trče u krug, napredujući

Develop

pažnja,

Spomenuti

igre na otvorenom

Pravila

igre: Trči

krst

uhvatite djecu koja stoje u krugu, ne trčite predugo

svi su se mogli pridružiti igri.

Napredak igre.

Djeca postaju u krugu, udaljenost između njih ne bi trebala biti

manje od 1-2 koraka. Iza kruga su dva vozača. Jedan od njih

beži, drugi pokušava da ga sustigne. Odbjeglo dijete, bježi

iz hvatača, stoji ispred nekog djeteta. Ako je naleteo

kruži i stoji dok se ne zamrlja, ne može se više soliti. Sad

dijete koje se ispostavilo da je drugo mora pobjeći. Ako Trap

uspjeli dotaknuti izbjegavača, tada mijenjaju uloge.

Opcija 2

Možete stajati u parovima u krugu, tada će igra biti

nazvati "Treći ekstra".

"Let ptica" (V.I.)

Cilj:

naučiti djecu da slobodno trče po dvorani, imitirajući let ptica,

skočiti gore

klupe,

jump off

doskok na prste, savijene noge. Učenje djece da glume

signalom.

Napredak igre:

Na jednom kraju hodnika su djeca - to su ptice. Na drugom kraju

hale - pomagala na koja se možete penjati - to su drveće.

Na znak učitelja: "Ptice odlete!" - djeca mašu rukama kao

krila se raspršuju po celoj dvorani, na sledeći znak: „Oluja!“ -

djeca trče u brda i tamo se kriju.

edukator

će reći:

zaustavi mulj sa b!"

od lansiranja

uzvišenja

raspršiti se

(Ptice nastavljaju da lete.) Tokom

edukator

obavezno

osigurava djecu.

Opcija 2:

Kada se približavate školjkama - raširite drveće

djeca moraju preskakati prepreke.

"Žmurki" (V.I.)

Target

naučiti djecu da trče po igralištu u svim smjerovima,

kretati se vezanih očiju, slušajući upozorenje

signale. Razvijte sposobnost brzog kretanja po prostoriji,

spretnost, brzina djelovanja.

Napredak igre:

Odabrano

srednji

sobu, povezuju mu oči, okreću ga nekoliko puta

raspršiti se

pokušava

nekoga

bilo koji

opasnost,

upozoriti

"Vatra!".

nekoga

prenosi

uhvaćen.

Opcija 2:

Ako se igra odigrava na ulici, onda se povlači granica, iza

koje igračima nije dozvoljeno da trče. pregazio,

pristao

broji

spržen

zamijeniti Zhmurka.

"Ne gazi" (V.I.)

Target: naučiti djecu da preskaču štap bočno udesno,

Develop

lijevo, pažnja, spretnost. Ojačajte mišiće nogu.

Napredak igre:

Podgrupa

40 cm dužine, i stanite od njih na desno. O trošku nastavnika i

ostala djeca skaču, pomičući noge udesno i lijevo

stao na štap, izašao iz igre.

Komplikacija: skok u nizu

svaka noga napred, nazad.

"Let ptica" (S.I.)

Cilj:

gimnastiku

skačući s njega bez promašaja letvica. Trči

razbacane, bez naletanja jedna na drugu.

Develop

spretnost,

hrabrost,

pažnja,

sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:

1 opcija:

ide

web stranice

labav,

protiv

gimnastiku

odgajatelj je "letio", ptice se razbacuju po mjestu, uspravljaju se

krila. Na signal "oluja", ptice lete na drveće - penju se dalje

zid. Kad učiteljica kaže - oluja je prošla, ptice mirno

spustiti se

drveće,

nastaviti

Opcija 2:

Ptice mogu letjeti koristeći različite

stepenice

koristiti klupe, kocke.

"Izgradi liniju, krug,

kolona "(S.I.)

Cilj:

pokret

site

pravci bez udaranja, izgrađen u koloni, linija

signalom. Za konsolidaciju sposobnosti izgradnje u liniji, koloni,

pronaći svoje mjesto za održavanje ravnoteže. Razvijajte pažnju.

Napredak igre: djeca slobodno hodaju u različitim smjerovima

site.

skladu

signal

probaj

poredati

unaprijed, na kojem mjestu možete stajati u koloni ili

linija. Poželjno je oko nekih napraviti krug

orijentir.

graditi

guranje,

mjesto, zadržati poravnanje u koloni, liniji.

Opcija 2:

distribuirati

podgrupe,

pobjeđuje

komandu koja će se graditi brže i bolje

signalom.

"Hvatanje majmuna" (S.I.)

Cilj:

gimnastiku

način,

idući gore-dolje, ne promašivši šine, trčeći u svim smjerovima, bez naletanja

Jedan drugog. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, oponašati radnje

hvatači, koordinacija pokreta, brzina djelovanja, spretnost.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u dvije grupe - majmune i hvatače

majmuni. Djeca - majmuni su smješteni na jednoj strani igrališta,

gdje se nalaze pomagala za penjanje, na suprotnoj strani mjesta

postoje hvatači. Majmuni oponašaju sve što vide. Iskorištavanje

mamac

dogovaraju se na kojim pokretima će ih prikazivati

sredini stranice. Čim hvatači odu na sredinu lokacije,

majmuni se penju uz merdevine i posmatraju pokrete hvatača.

Nakon pokretanja, hvatači se skrivaju, a majmuni

sjahati i prići mjestu gdje su se nalazili

ponovi

pokret.

"Catchers" - majmuni trče do drveća i penju se

njima. Hvatači hvataju one koji nisu imali vremena da se popnu na drvo. I dovesti do

sebe. Nakon 2-3 ponavljanja, djeca mijenjaju uloge.

komplikacije: Hvatač mora smisliti složene pokrete: podjele,

most, itd.

"Uzmi brzo" (V.I.)

Target: naučiti djecu hodati, trčati u krug, djelovati

signal, razvijaju spretnost, brzinu.

Napredak igre:

Djeca formiraju krug i na znak učitelja nastupaju

stavke

šljunak),

sljedeći signal "Brzo uzmi!"

igranje

predmet i podignite ga iznad glave.

Gubitnikom se smatra onaj ko nije stigao da preuzme predmet.

Igra se ponavlja.

Opcija 2:

Djeca izvode plesne pokrete, različite vrste trčanja i

hoda. Stavke mogu biti manje za 3-4.

"Prolazi tiho" (S.I.)

Cilj:

pass

puzati

tiho, nemoj stajati mirno. Razvijte sposobnost lakog kretanja

na čarapama.

Napredak igre:

Nekoliko djece ima poveze na očima. Oni postaju parovi

razdaljina

izduženo

Odmori se

pokušavajući jedan po jedan tiho, pažljivo proći kroz kapiju

čučanje ili puzanje. Na najmanji šušanj stoji na kapiji

podignu ruke da zaustave prolaznika. Onaj koji pobedi

uspeo da bezbedno prođe kroz kapiju.

Ne možete stajati mirno, prođite kroz kapiju. Ako stoji unutra

kapije hvataju igrače, oni odmah spuštaju ruke.

komplikacija: Prođite kroz kapiju unazad.

"Lineechka" (S.I.)

Svrha igre: razviti samoorganizaciju.

Pravila

igre: graditi

redosled u redu nije bitan

Napredak igre:

Igrači su izgrađeni u 2 - 3 reda duž perimetra stranice. By

tim se razilazi ili se raspršuje u različitim smjerovima,

i prema zvučnom signalu se postrojavaju

mjesto. Zapažen je tim koji je brži i ujednačeniji

poredano.

“Momci imaju strogi red” (S.I.)

Svrha igre: naučiti da nađu svoje mjesto u igri, educiraju

samoorganizacija i pažnja.

Napredak igre:

Igrači se redaju u 3 - 4 kruga u različitim dijelovima stranice, uzimaju

ruke. Na komandu se razbacuju po lokaciji i govore:

Momci imaju strogi red,

Znaju sva svoja mjesta.

Pa trubi veselije:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta!

zadnji

izgrađena u krugovima.

Bilješka

tim,

ko t o r a i

pravilno i brzo izgrađeno

Pravila igre. Djeca moraju ustati

istim krugovima u kojima su stajali na početku

"Šetanje figurama"

(S.I.)

Cilj:

naučiti djecu da obavljaju u skladu sa zadatkom različitih

vrste hodanja: zmija, puž, lanac, držanje za ruke. Develop

sposobnost navigacije po stranici, pažnja.

igre: By

edukator

"puž"

djeca se drže za ruke i okreću lijevo i prate

koncentrični krugovi jedan unutar drugog. Udaljenost između prstenova

spirala treba da bude najmanje 1 m.

"zmija"

djeca hodaju u koloni s jedne strane igrališta do

okreni se

više puta.

"Igla i konac"

djeca se drže za ruke, formirajući lanac.

web stranice,

zaustavlja

ponude

povezan

prolazi ispod kapije, a dijete diže ruke

obrazovanje

okreće se

nastavlja da prati lanac.

Zabranjeno kretanje" (M.I.)

Target

igrice:

razvijati

m o t o r n u u

pamćenje,

pažljivost.

Napredak igre. Igrači su izgrađeni u krug, u sredini je učitelj.

Izvodi razne pokrete, pokazujući koji -

zabranjeno.

ponovi

kretanje,

zabranjeno.

Pravila

igrice.

ponovljeno

zabranjeno

kretanje je van igre. Zabranjeno kretanje

treba promijeniti nakon 4 - 5 ponavljanja.

"Ko ima loptu?" (M.I.)

Target

igrice:

spomenuti

pažnju

brza pamet.

Napredak igre. Igrači se poredaju u krug blizu jedan drugom.

prijatelju, ruke iza leđa. U centru - vozač sa zatvorenim

oči. Igrači dodaju loptu unaokolo

iza leđa. Na signal, vozač otvara oči i

pokušava pogoditi ko ima loptu. Ako je pogodio

postaje u krug, a onaj kod koga je lopta pronađena,

postaje vođa. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Pravila igre. Igrač koji je ispustio loptu prilikom dodavanja

privremeno van igre

"Lopta komšiji" (M.I.)

Target

igre:

popraviti

transfer

igrice.

se grade

razdaljina

izduženo

stoje na suprotnim stranama kruga,

prenositi

u jednom pravcu, što je brže moguće, pokušavajući

da jedna lopta sustigne drugu. Igrač gubi

što će biti 2 lopte.

Pravila

igrice.

transfer

susjedni

ne propustite nikoga.

"Zamka s loptom" (V.I.)

Target

naučiti djecu da slobodno trče u hodniku, formiraju krug,

baciti loptu u pokretnu metu - dijete. Razvijati vještinu

čin

naletjeti na

Negujte izdržljivost.

Napredak igre:

razdaljina

izduženo

postaje centar kruga. Ovo je vozač. kod nogu

mala

poziva ili pravi niz pokreta. Djeca ponavljaju. Odjednom

učiteljica kaže "Bježi iz kruga!" a djeca se razbacuju po raznim

strane. Vozač uzima lopte i pokušava ne napuštajući mjesto

udario decu u bekstvu. Zatim, na znak „Jedan, dva, tri u krug

požurite“, djeca ponovo formiraju krug. Odabran je novi drajver.

Opcija 2:

nakon nekoliko sekundi igre, nastavnik kaže: “

Stani!" a djeca treba da se smrznu na svojim mjestima. Vozač cilja na

onaj koji stoji bliže i baca loptu.

"Dan i noć" (S.I.)

Svrha igre: naučiti djecu vještini

baciti i uhvatiti loptu.

Napredak igre:

Svako dijete ima loptu u rukama. By

izvoditi

poznati pokreti lopte (bacanja gore, dole, u zid, u

prsten, nabijanje lopte na mestu, u pokretu, itd.). By

tim "Noć!" - zamrznite se u poziciji u kojoj ste se uhvatili

Igra se 3-4 minuta.

Pravila

igrice:

premjestiti,

će uslijediti

Timski dan!

Ko se pomeri ispada iz igre.

"Stop" (V.I.)

Target

naučiti djecu da bacaju loptu u zid tako da kada dodirne zid,

odskočio

pokušavam

ocrniti igrače. Razvijati vid, spretnost, brzinu reakcije.

Napredak igre:

Djeca stoje ispred zida na udaljenosti od 4-5 koraka. Vozač baca loptu na zid,

tako da dodirne zid, odbije se od njega. Bacajući loptu, vozač zove

koga on odredi da ga uhvati. Ovaj potonji brzo hvata loptu u letu ili

podiže s poda. Ako uhvati loptu, odmah je baca u zid i

poziva novog hvatača ako se podigne sa zemlje

zatim, uzimajući ga, viče "Stani!" i kada svi stanu

mrlje, ne napuštajući mjesto najbližeg djeteta. Onaj unutra

okret, brzo uzima loptu, viče "Stop" i

mrlje još i tako do prvog promašaja. Poslije

propustiti sve ići opet na zid, ali pravo na bacanje i

dodijeliti

pripada

propušteno dijete.

Prilikom hvatanja lopte svi se razbacuju, ali čim lopta

biće uhvaćen i čuće se uzvik - stani, svi moraju

ostani.

koga

izbegavajte, čučnite, sagnite se, odskočite, ali ne možete napustiti mesto.

"Paz" (S.I.)

Target

učiti djecu da jedni drugima dodaju loptu kotrljajući se

Develop

očni mjerač,

tačnost

Napredak igre:

Stojeći nasuprot, djeca dodaju loptu jedno drugom, kotrljajući je

na zemlji udarcem nogom.

Opcija 2:

predati nekome ko stoji nasuprot ili komšiji

3 opcija:

transfer

razmak čipsa 30cm.

Gawker (S.I.)

Target

: naučiti djecu da hvataju loptu izbačenu s obje ruke,

bez pritiskanja na grudi, povratiti, dozivajući ime djeteta. Develop

sposobnost brzog djelovanja. Ojačati motoriku ruku.

Napredak igre:

Djeca šetaju ili trče po igralištu. Učitelj drži

velika lopta. Doziva ime jednog od djece i baca loptu uvis.

Imenovani mora uhvatiti loptu i ponovo je baciti, pozivajući ime

nekoga

uhvatiti, i to u pravcu onoga koji je imenovan.

Opcija 2

Djeca stoje u krugu, jedno dijete baca loptu

i doziva ime onoga ko bi ga sve trebao uhvatiti

Onaj ko uhvati loptu viče - stani! Svi staju. A

onaj koji je uhvatio loptu baca loptu sa tačke na onoga koji

stane bliže, ako udari, postaje vozač, ako nije udario, on sam

baca loptu uvis.

"Vrući krompir" (S.I.)

Svrha igre: popraviti dodavanje lopte u krug.

Napredak igre:

Igrači se postrojavaju u krug , jedan od igrača drži loptu.

Uz muziku ili zvuke tambure, djeca prenose loptu u krug

jedan drugog. Čim je muzika prestala

koga

ispostavilo se da jeste

je van igre. Igra se nastavlja do

dok ne ostanu 2 pobjednička igrača.

Pravila igre:

Prilikom dodavanja lopte, ne bacati, ispuštenu loptu,

su van igre.

"Baci preko šipke" (S.P.)

Target

naučiti djecu da šutiraju loptu, nogom odozdo, pokušavajući

baciti loptu preko prečke visine 20-30 cm, zatim 50-60

Develop

spretnost

očni mjerač.

Spomenuti

sportske igre.

Napredak igre:

podsticanje

mora

p o s t a r a t s i

baciti loptu preko prečke

povišen

zemljište na 20cm, 60cm, 100cm.

Opcija 2:

swept

bar i nije se otkotrljao dalje od suprotne linije.

"Lovci i zvijeri" (V.I.)

Cilj:

naučite djecu da bacaju malu loptu, pokušavajući da udare

ispuniti

imitacija

kretanje,

portretiranje

životinje. Razviti spretnost, oko.

Napredak igre:

Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Računajte na prvo

drugi je podijeljen na lovce i životinje. Lovci ostaju

njihova mjesta u krugu, a životinje idu u sredinu kruga.

Lovci

bacanje

probaj

udario ih u noge životinja koje su bježale i izbjegavale. to,

broji

oboren

krug. Tada igrači mijenjaju uloge.

Opcija 2:

može biti 3-4 lovca, oni su na jednoj strani lokacije,

u drugu kuću životinja - šumu. Na znak, životinje trče u šumu, i

lovci ih pucaju s mjesta. Ili mogu trčati za životinjama, ali ne

otrčati u šumu.

"Magično uže za preskakanje" (S.I.)

Target

naučite djecu da preskaču konopac onoliko puta koliko jednom riječju

slogove. Ojačati sposobnost podjele riječi na slogove. razviti pažnju,

koordinacija pokreta

Napredak igre:

kolone,

užad za preskakanje.

izvođenje

vođa,

izgovara

neki

kolone ispred moraju navesti koliko je dijelova u imenu

riječ i izvrši onoliko skokova naprijed koliko ima slogova u riječi.

Učitelj i djeca primjećuju ispravnost izvršenih radnji.

Izvedeno

U redu

prolazi

strani sajta, ko je pogrešio, dolazi do kraja

Opcija 2:

Djeca skaču uže do

Trčite zajedno sa užadima za preskakanje. Ko je brži

trči do linije i ne dodiruje konopac.

"Promijeni temu" (V.I.)

Target

pretrcati

suprotno

web stranice,

prigovoriti i izdati svog prijatelja. Razviti sposobnost djelovanja

posmatrati

spretnost,

izdržljivost.

Spomenuti

upornost

postizanje

pozitivno

rezultate.

Napredak igre:

Na jednoj strani stranice

igrači postaju red, formirajući 4-5 kolona.

Na suprotnoj strani stranice nasuprot svake kolone

ocrtani su krugovi prečnika 60-80 cm. svaki prvi u koloni drži

u rukama vreća pijeska, kocka ili drugi predmet. do centra svake

staviti

šolje, stavite predmet i uzmite drugi, a zatim se vratite trčeći

na svoje mjesto i podignu doneseni predmet iznad glave. to,

broji

pobjeda.

Oni koji su dotrčali

dodaju predmete onima koji stoje iza njih, a oni sami trče do kraja kolone.

Kada svi završe zadatak, označava se kolona sa najvećim brojem bodova.

broj pobeda.

Komplikacija

: trčite za predmetom sa zmijom između igala, nemojte

padajuće igle.

"Čiji će stup vjerovatnije biti izgrađen?" (S.I.)

Cilj:

naučiti djecu da se kreću po igralištu u različitim smjerovima,

na signal se gradi u tri kolone u skladu sa temama

u rukama. Razvijati pažnju, sposobnost djelovanja

signal, orijentacija u prostoru.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u tri grupe sa istim brojem igrača.

Svaka podgrupa bira određenu stavku, kao što je konus

ili kamenčić itd. Sva djeca u istoj grupi imaju isto

web stranice

izabrati

podgrupe - panj, grm, daska, koje su označene istim

predmet.

uputstva.

se grade

odgovarajuću stavku u koloni.

Opcija 2:

Učitelj daje znak: "Stani!". Djeca

stati, zatvoriti oči i učitelj

vrijeme mijenja mjesta objekata, a zatim daje signal

"Na mjestu!". Djeca otvaraju oči, trče do svojih

objekata i grade se.

"Promjena mjesta" (V.I.)

Target

naučiti djecu da trče s jedne strane igrališta na

drugu liniju, bez naletanja jedno na drugo. Razvijati vještinu

u izgradnji

čin

dogovoreno,

Za fiksiranje bočnog galopa trčanje ravnih nogu.

Napredak igre:

Dva tima od 8-10 ljudi poređaju se u redovima jedan prema drugom.

prijatelj na suprotnim stranama lokacije iza gradskih linija

(razdaljina

raspršiti se

ispruženih ruku. Na znak, trče jedno prema drugom.

pokušavam

ispostavilo se

suprotno

okreni se

web stranice

su poredani. Tim koji pravi

to je brže.

Opcija 2:

Trčite popreko u bočnom galopu, s ravnim nogama.

"Sakupite zastave" (V.I.)

Target: naučiti djecu da bacaju s jedne strane igrališta na

drugi, pokušavajući brzo podići zastavu, čvrsto drži zastave,

pokušavajući da ne ispadne. Razvijati kod djece spretnost, brzinu kretanja,

koordinacija, pažnja.

Napredak igre:

Zastave se postavljaju na terenu, na svakih 8-10m. U prvom

igra, u drugom redu su 2 manje. Dakle

Dakle, ako se igra 10 djece, onda treba zastavice

biti u svakom redu 8, 6, 4, 2, 1. na znak, djeco

pokušava

preuzeti posjed

prvi red. Dvojica koji nisu imali vremena da to urade,

su van igre. Nakon druge faze ostaje

učesnici,

najjači.

savladao

zadnji

checkbox postaje pobjednik.

Komplikacija:

stići tamo

skakanje

promocija

naprijed na dvije noge.

"Budite oprezni" (V.I.)

Cilj: naučiti djecu da brzo trče za predmetima, slušaju

naredite koji od predmeta treba donijeti. Develop

pažnja, spretnost, brzina kretanja.

Napredak igre:

Na jednoj strani terena je 5-6 igrača, na

suprotno

(razdaljina

naspram svakog su tri objekta (kocka,

zveckanje, zastavica) na znak "Trči!" djeca

žurba

stavke.

Otprilike

srednji

stavke

Na primjer

uzmi imenovani objekt i trči s njim do početne linije,

pobjeđuje onaj koji je prvi donio predmet, ako se uzme pogrešan

predmet, morate se vratiti i zamijeniti ga.

Opcija 2:

Recite djeci odmah šta da ponesu. dođi

pokupite predmet i podignite ga.

"Pingvini sa loptom" (U I.)

Target

naučite djecu da skoče do vizuelnog orijentira

pokušavam

izgubiti loptu, sletjeti na obje noge. Razvijajte spretnost

brzina kretanja, koordinacija.

Napredak igre

Djeca stoje u 4-5 karika.

Nasuprot svake karike u daljini

5m orijentir - panjeva. Prvi ušao

linkovi primaju loptu. Stiskajući ih

između koljena, skoči na predmet, uzmi me i, trčeći okolo

orijentir, svako se vraća na svoju vezu i dodaje loptu

sljedeći.

Skočite bez gubitka lopte, gubitnik mora ponovo uštipnuti

šutnuti loptu i početi skakati sa mjesta gdje je izgubljena

Opcija 2:

Skočite s loptom do orijentira i

nazad, igrajte kao tim.

"Trčanje u torbi" (V.I.)

Cilj: naučite djecu da skaču

Develop

l o c o s t,

brzina, izdržljivost.

Napredak igre:

Dvoje ili troje djece stavljaju na noge prostrane torbe i

orijentir,

prebroditi

što brže pobjeđuje udaljenost.

komplikacija: U torbi je 2 djece.

"Ko je najtačniji" (V.I.)

Cilj:

vertikalna meta odozgo iza glave, pokušavajući da pogodi

ona. Razvijati motoriku oka, ruku.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u 4-5 veza. Na jednoj strani sobe

povučena je linija, a na udaljenosti od 3 metra od nje 4-

5 identičnih meta. Djeca po jedno sa svake veze

idi do reda i baci torbu, pokušavajući da uđeš u nju

cilj. Na kraju, broj bodova u svakom

Opcija 2:

povećati

razdaljina

može se napraviti od obruča za vješanje.

"Oborite iglu" (V.I.)

Cilj: naučiti djecu da kotrljaju loptu, pokušavajući da sruše

udaljenosti

izdaju drugu decu. Razviti oko, preciznost snage

Napredak igre: Na jednoj strani hodnika, u njima, nacrtana su 3-4 kruga

razdaljina

odrediti

fit

linije postaju nasuprot igle, uzimaju

lopta i kotrljaj, pokušavajući da sruši kuglu. Onda

trči, stavi kugle, uzmi loptice i donesi

njihovu sledeću decu.

Opcija 2:

udariti nogom.

"Brzo i tačno" (V.I.)

Cilj: naučite djecu da bacaju vreće

horizontalno

način,

rase. Razvijte oko, preciznost bacanja, spretnost.

Napredak igre:

2-4 djece trče trku, svako u rukama

dvije vreće s pijeskom. Dostizanje linije koja

nalazi

razdaljina

moraju stati i bacati vreće u krug

prečnik - 1m, povučen 3 metra od linije

završiti. Tada bi se djeca trebala brzo vratiti

pobjeđuje

napušteno

kesice i brzo se vratio na mesto.

Opcija 2:

Djeca trče do cilja, trčeći oko kugle.

"Medvjedi" (V.I.)

Cilj: naučite djecu da hodaju na sve četiri,

rase. Razvijajte mišiće leđa, nogu, agilnost.

Napredak igre:

Djeca stoje na startnoj liniji u parovima na znak, djeca puze dalje

na sve četiri do cilja.

takmičiti se

na sve četiri

medvjedast.

komplikacija:

preko travnjaka sa penjanjem preko

"Ne ispuštaj loptu" (S.I.)

Cilj: naučiti djecu hodati, držeći kašiku s loptom u rukama.

Ojačati

pokretljivost

Develop

brzina

pokreti,

spretnost.

Napredak igre:

Djeca naizmjence - ili u isto vrijeme 2-3 djece, unose

kašike kuglica, pokušavajući da ne ispadnu da dovedu do orijentira-8-

ispao

stavite loptu u kašiku i nastavite da se krećete od toga

gde je lopta pala.

komplikacija: nositi loptu

prevazilaženje

p r e p i t sa t in e:

prekoračiti

bilo šta

"Trojka" (S.I.)

Cilj: naučiti djecu da hodaju po igralištu u troje, pomažući

koordiniranje

pokreta

pokreta

zadržati

razdaljina

trojke.

Razvijati oko, orijentaciju u prostoru, pažnju.

Napredak igre:

Djeca stoje u grupama od po troje, držeći se za ruke. Između trojki

udaljenosti od najmanje 1 metar. U svakom

trojka srednje dijete stoji okrenut

smjer kretanja, druga dva

desna i lijeva strana stoje

nazad. Na znak se kreću trojke

na gradilištu, na znak "Stop" staju, mijenjaju se

mjesta u trojkama.

komplikacija: organizovati takmičenje, čija su prva tri prva

doći će do kraja.

"Štafete u hodanju" (V.I.)

Target

naučiti djecu da izvode različite pokrete: hodanje dalje

namotavanje

puzeći

prekoračiti

stavke

brzina.

Develop

spretnost,

izdržljivost, brzina.

Napredak igre:

Istovremeno

neki

zavisnosti

prepreke)

prebroditi

razne

preprekama

(puzati,

puzati, prelaziti, itd.). dijete koje je došlo pobjeđuje

do cilja prvi i ispravno obavio sve zadatke.

Opcija 2:

Hodajte vijugavom stazom (š-20cm, d-6-10m); puzi ispod

rastegnuti

spušteno

preći preko

neki

propisano

"Steza prepreka" (V.I.)

Target

naučiti djecu da prelaze traku

preprekama

brzina,

ispuniti

kvalitativno.

Develop

dječja koordinacija pokreta, spretnost, brzina, sposobnost

prenijeti štafetu.

Napredak igre:

kvaliteta

preprekama

razne

klupe,

prevazilaženje

preprekama

Na primjer:

puzi gore

nekoliko

(lamele),

punjena

propisano

razdaljina

ostalo),

preskočiti dva reda s mjesta, puzati uz klupu,

trčite malom loptom (ili vrećom s pijeskom) 6-7 m

i baci ga u metu. Procijenjeno

brzina i tačnost

dovršavanje zadatka.

Kartoteka igara na otvorenom

Za stariju predškolsku djecu

Sastavio: vaspitač Marchuk N.A.

Objašnjenje

IN predškolskog uzrasta igra je vodeća aktivnost. Obrazovnu vrijednost igre, njen sveobuhvatan utjecaj na razvoj djeteta teško je precijeniti. Igra je organski inherentna djetinjstvo i uz vješte vodstvo odraslih, može učiniti čuda. Kako bi se dijete sveobuhvatno razvijalo i obrazovalo, naširoko se koriste igre na otvorenom. Igra za djecu je važno sredstvo samoizražavanja, test snage i razvoja fizičkih kvaliteta. Najvažnija prednost Igre na otvorenom sastoje se u tome da u svojoj ukupnosti one, u suštini, iscrpljuju sve vrste prirodnih pokreta svojstvenih osobi: hodanje, trčanje, skakanje, penjanje, bacanje, hvatanje - i stoga su najuniverzalnije i najneophodnije sredstvo u razvoju fizičkih kvaliteta.

Na osnovu gore navedenog, sastavio sam kolekciju igara na otvorenom, koja je relevantna za razvoj fizičkih kvaliteta: snage, brzine, izdržljivosti.

Svrha zbirke: razvijanje fizičkih kvaliteta djece kroz igre na otvorenom.

Ova kolekcija igara na otvorenom izgrađena je na sljedećim principima:

Princip pristupačnosti i uzimanje u obzir uzrasnih karakteristika djece;

Princip sistematskog i dosljednog izvođenja igara na otvorenom;

Princip progresije;

Odabrane su igre na otvorenom sa raznovrsnim sadržajem, vodeći računa o interesovanjima djece.

Bubble

Svrha: naučiti djecu da formiraju krug, mijenjajući njegovu veličinu ovisno o radnjama u igri; razviti sposobnost koordinacije radnji s izgovorenim riječima.
Napredak igre:
Djeca zajedno sa učiteljem, držeći se za ruke, formiraju krug i izgovaraju riječi:
Naduvaj mehur, naduvaj veliki.
Ostanite ovako i nemojte se slomiti.
Igrači, u skladu sa tekstom, odstupaju držeći se za ruke sve dok učitelj ne kaže „Mjehurić je pukao!“. Tada igrači čučnu i kažu "Pljesak!". I idu u centar kruga sa zvukom "šššš". zatim ponovo postati u krug.

mačka i miš

Svrha: poboljšati sposobnost navigacije u svemiru, izbjeći sudare; kretanje u opštoj situaciji igre.
Napredak igre:
Sa jedne strane hodnika ograđen je plac - ovo je miševa kućica (visoka 50 cm). na drugoj strani hodnika je mačja kućica. Učiteljica kaže:
Mačka čuva miševe, pretvarala se da spava!
Djeca se zavlače ispod šina i trče.
Učiteljica kaže:
Tiho, miševi, ne pravite buku.
I ne budi mačku!
Djeca trče lako i nečujno. Uz riječi "Mačka se probudila", dijete koje prikazuje mačku trči za miševima. Djeca se ne zavlače ispod letvica, već kroz neograđeni dio trče u jazbine.

čupavi pas

Svrha: poboljšati sposobnost kretanja u svim smjerovima, kretati se u skladu s tekstom, razviti orijentaciju u prostoru, spretnost.
Napredak igre:
Djeca stoje na jednoj strani hodnika. Vozač - pas - je na drugoj strani. Djeca mu tiho prilaze sa riječima

Ovdje leži čupavi pas, sa nosom zabijenim u šape.
Tiho, tiho, leži, ili drijema, ili spava.
Hajdemo do njega, probudimo ga i vidimo šta će se desiti!

Nakon ovih riječi pas skače i glasno laje. Djeca bježe, a pas ih pokušava uhvatiti.

ptičar

Svrha: naučiti razlikovati i oponašati krikove raznih ptica; razviti sposobnost navigacije zatvorenih očiju.
Napredak igre:
Igrači biraju imena ptica. Stoje u krugu, u središtu ptičara sa povezom na očima. Ptice plešu
U šumi u šumi
Na zelenom hrastu
Ptice veselo pjevaju.
Ah, ptičar dolazi,
On će nas odvesti u zatočeništvo.
Ptice, odletite!
Ptičar plješće rukama i počinje tražiti ptice. Ko god bude uhvaćen, vrišti oponašajući pticu.
Vozač mora pogoditi ime igrača i ptice.

Četiri sile

Svrha: razviti pažnju, pamćenje, spretnost.
Napredak igre:
Igrači stoje u krugu, u sredini - vođa. On baca loptu jednom od igrača, dok izgovara bilo koju od riječi elemenata (na primjer, zrak). Onaj koji je uhvatio loptu mora imenovati stanovnika zraka. Ako je zemlja imenovana - životinja, ako je voda - riba. Na riječ vatra svi se trebaju nekoliko puta okrenuti, odmahujući rukama

Crno, bijelo ne uzimajte, "Da" i "Ne" ne recite

Svrha: razvijanje svesnosti, sposobnost praćenja vaših odgovora tokom igre, konsolidacija znanja o okruženju.
Napredak igre:

Igra počinje ovako:
Poslali su ti sto rubalja,
Kupi šta god želiš
Crno, bijelo ne uzimajte
"Da", "Ne" nemojte reći.
Nakon toga, vođa vodi razgovor, postavljajući pitanja. Onaj koji se izgubio u odgovoru daje vozaču fantoma. Nakon igre, prekršioci otkupljuju svoje gubitke ispunjavanjem različitih zadataka.

Cveće

Svrha: konsolidirati znanje o bojama (ili bilo kojim drugim predmetima, kao što je sportska oprema), poboljšati reakciju, brzinske kvalitete.
Napredak igre:
Svaki igrač bira cvijet za sebe. Žrijebom, odabrani cvijet započinje igru. Priziva bilo koji drugi cvijet, kao što je mak. Poppy trči, a ruža ga sustiže. Tada mak može imenovati bilo koji drugi cvijet. Pobjeđuje onaj ko nikada nije uhvaćen.

Ptice

Svrha: konsolidirati znanje djece o raznim pticama; poboljšati sposobnost poštivanja pravila igre.
Napredak igre:
Igrači biraju domaćicu i sokola. Ostalo su ptice. Jastreb leti. Domaćica kaže:
- Zašto si došao?
- Za pticu!
- Za što?
Jastreb zove. Ako nema imenovane ptice, domaćica ga otjera. Igra se nastavlja sve dok jastreb ne uhvati sve ptice.

"Vrapci i kola"

Svrha: naučiti djecu da trče u različitim smjerovima, a da se ne sudaraju, da se počnu kretati i promijeniti na znak učitelja, pronaći svoje mjesto.

Napredak igre: Djeca - "vrapci" sjede na klupi - "gnijezda". Učitelj prikazuje "automobil". Nakon riječi učiteljice: „Poletjeli, vrapci, na stazu“, djeca se dižu i trče po igralištu, mašući rukama - „krilima“. Na znak učitelja: "Auto vozi, letite, vrapci, u svoja gnijezda!" - "automobil" napušta "garažu", "vrapci" lete u "gnijezda" (sjede na klupama). "Auto" se vraća u "garažu".

"Semafor"

Svrha: konsolidovati znanje o značenju semafora. Naučite djelovati na signal. Razvijajte pažnju, spretnost i brzinu.

Napredak igre:

Šolje se izrađuju (prečnika 10 cm) od crvene, zelene i žuta boja koji su pričvršćeni za štapove. Djeca stanu u red i izvode vježbe prema signalima voditelja: čučnu na crveni signal, stoje na žuti znak, a na zeleni marširaju u mjestu.
Dok se kreću u koloni, jedna po jedna, zaobilazeći mjesto, vježbe se mijenjaju: crvena - svi stoje, žuta - kreću se u čučnju, zelena - skaču na prste.
Za svaku grešku se dodeljuju kazneni poeni. Pobjeđuje onaj sa najmanje kaznenih poena.

"gorionici"

Svrha: konsolidirati sposobnost djelovanja na signal. Razvijajte spretnost.

Napredak igre:

Igrači postaju parovi. Ispred kolone se povlači linija na udaljenosti od 2-3 koraka. Jedan od igrača - hvatač stoji na ovoj liniji. Svi koji stoje u koloni kažu:

Gori, gori sjajno

Da ne izlazim.

Pogledaj nebo, ptice lete

Zvona zvone!

Jedan, dva, tri - trči!

Nakon riječi „trčati“, djeca koja stoje u posljednjem paru trče duž kolone (jedno desno, drugo lijevo), pokušavajući da se sretnu i uhvate se za ruke. Hvatač pokušava uhvatiti jednog od para prije nego što se djeca stignu za ruke. Ako hvatač to uspije, tada formira novi par sa uhvaćenim i postaje

ispred kolone, a onaj koji ostane bez para postaje hvatač. Ako hvatač ne uspije nikoga uhvatiti, ostaje u istoj ulozi. Igra se završava kada svi igrači trče jednom.

"Igla, konac, čvor"

Svrha: naučiti da djeluju zajedno jedni s drugima; spretnost i brzina.

Napredak igre: Igrači biraju tri pokretača - "igla", "konac" i "čvor". Pored vođa, svi se hvataju za ruke i stanu u krug. Vozači postaju polukrug.

Igra počinje prema uputama vođe. "Igla" trči cik-cak pod rukama igrača koji stoje u krugu. Zadatak vođa: "konac" mora sustići "iglu", "čvor" - "konac". Konac i čvor prate iglu u istom smjeru. Ako čvor sustigne konac ili konac - iglu, kao i ako konac i čvor pomiješaju putanju kretanja igle, tada se biraju novi pokretači i igra počinje iznova.

Upute. 1. Igračima koji stoje u krugu nije dozvoljeno da dodiruju vozače rukama i ometaju ih. 2. Konac i čvor moraju se odvijati duž iste putanje kao i igla.

"Sunce i mjesec"

Cilj:

Napredak igre: Na suprotnim stranama stranice su povučene 2 linije, iza linije je "dom" igrača. Timovi "Sunce" i "Mjesec" su izgrađeni u liniji okrenuti leđima jedan prema drugom i okrenuti prema svom "domu" u centru lokacije na udaljenosti od 1,5 - 2 m jedan od drugog. Nastavnik poziva jedan ili drugi tim. Na signal"Mjesec!" igrači ovog tima utrčavaju u kuću, a igrači drugog tima se okreću, sustižu ih i pokušavaju da ih zaprljaju. Zatim se prebrojava broj uhvaćenih igrača i ekipe se vraćaju na svoja mjesta. Trke se ponavljaju 5-6 puta. Slavljen je tim koji je okaljao više igrača.

Ne možete uprljati igrače u kući.

"zmija"

Cilj: formirati koordinaciju motoričkih radnji.

Napredak igre: Igrači (5-6 ljudi) se postrojavaju jedan po jedan i stavljaju ruke na pojas osobe ispred. Prvi igrač u koloni je “glava”, posljednji je “rep”. Na signal, glava treba da uoči rep. Ako glava zamrlja rep ili se kvačilo pokvari, igra se zaustavlja i biraju se novi vozači.

Glava i rep moraju djelovati usklađeno, igrači se ne smiju vući za odjeću i gurati.

"Za vaše zastave"

Cilj: formiraju prostornu i vizuelnu orijentaciju.

Napredak igre: Igrači su podijeljeni u 3-4 tima i poređani u krug. U sredini svakog kruga je vozač sa zastavom. Na znak, djeca se raštrkaju po igralištu, a na komandu"Za vaše zastave!"trče do zastave svoje boje i poređaju se u krug. Tim koji se prvi postavio se beleži i biraju se novi vozači.

Igra se ponavlja 3-4 puta, vozači mijenjaju lokaciju.

"Vrapci skačući"

Cilj: razvijaju brzinu i agilnost.

Napredak igre: Na terenu se iscrtava krug, igrači - "vrapci" se grade u krug. U središtu kruga je vođa - "vrana". Vrapci skaču u krug, skaču u krug, iskaču iz njega. Vrana pokušava da uprlja vrapce u krugu. Zarobljeni igrači ostaju u igri. Kada gavran uhvati 3-4 vrapca, bira se novi vođa.

Prečnik kruga je 4-6 metara.

"Štap za pecanje"

Svrha: poboljšati sposobnosti koordinacije, ojačati mišiće nogu.

Napredak igre: Igrači - "ribari" su građeni u krug, u centru kruga je vozač - "ribar" i drži u rukama "štap" - konopac. Vozač okreće konopac u krug, a djeca skaču, trudeći se da ga ne dodiruju. Igrač koji je udario uže je privremeno isključen. Igra se ponavlja 2-3 puta, označavaju se najspretnije ribe.! Prizemljite lagano, ne gazite.

"Medvjedi i pčele"

Svrha: Negovati brzinu i agilnost.

Napredak igre: Učestvuju 2 tima, jedan tim su „medvjedi“, a drugi „pčele“. Pčele stoje u "kućici" - na podijumu. Na udaljenosti od 3-4 m od "kuće pčela" nalazi se šumska linija - "kuća medvjeda". Na suprotnoj strani, na udaljenosti od 7-8 m od pčelinjaka, nalazi se „livada“. Na znak, pčele lete na livadu po med i zujanje. U to vrijeme, medvjedi se penju u košnicu i "gostiju med". Na signal"Medvjedi!" pčele lete u svoje košnice i mrljaju („ubodu“) one medvjede koji nisu stigli pobjeći u šumu. Uhvaćeni medvjedi ostaju u igri. Igra se ponavlja 2-3 puta, zatim djeca mijenjaju uloge. Tim koji uoči najviše medvjeda pobjeđuje.

Kada se igra ponovi, djeca mijenjaju uloge.

"Dijelovi tijela"

Cilj: razviti brzinu reakcije i domišljatost, povećati emocionalnu pozadinu nastave.

Napredak igre: Igrači se kreću po terenu u različitim smjerovima (trčanje, skok, korak). Na komandu nastavnika "Ruka-glava!" svaki igrač brzo pronađe partnera i stavi mu ruku na glavu. Najbrži i najpažljiviji parovi su označeni.

Nastavnik može smisliti različite kombinacije - "ruka-ruka", "leđa-leđa", "ruka-nos" itd.

"Zec - mjesec"

Cilj: razvijaju motoričku koordinaciju.

Napredak igre: Igrači su na jednoj strani stranice, vozač - "zec - mjesec" stoji u centru stranice okrenut prema igračima. Pitaju djeca u horu, a zec - mjesec im odgovara:

"Zec - mjesec dana, gdje si bio?" - "U šumi".

"Šta si uradio?" - "Sjeno pokošeno."

"Gdje si ga stavio?" - "U štalu."

"Ko je vidio?" - "Chur!".

Sa riječju "Chur!" djeca bježe, a zec ih pokušava sustići i okaljati. Uhvaćeni igrači su privremeno van igre.

Oni se raspršuju samo na signal, možete zakomplicirati igru ​​i postaviti ne jednog, već nekoliko vozača.

"Metelica"

Cilj: njeguju timski duh i drugarstvo.

Napredak igre: Učestvuju 2 tima, koji su izgrađeni u 2 reda i drže se za ruke. Vođe su na čelu kolona. Oni vode lanac za sobom, trče između snježnog nasipa, saonica, snjegovića i drugih prepreka. Zabilježena je ekipa koja nije raširila ruke i nije dirala predmete.

Igra se ponavlja 3-4 puta, svaki put kada se bira novi vođa.

"Snježna kraljica"

Cilj: razvijaju brzinu i agilnost.

Napredak igre: Igrači su na terenu, vozač je "Snježna kraljica" udaljena od igrača. Na komandu, igrači se raštrkaju po terenu, a Snježna kraljica pokušava da ih sustigne i okalja. Onaj koga dotakne pretvara se u "ledenicu" i ostaje da stoji. Kada se igra ponovi, drugi vozač se bira među najspretnijim igračima.

"Okean se trese"

Cilj: razvijaju kreativnu maštu.

Napredak igre: Igrači stoje na terenu i govore:

More je zabrinuto - jednom,

More je zabrinuto - dva,

More je zabrinuto - tri,

Mornarac se smrzava na mjestu.

U taktu sa riječima djeca odmahuju rukama. Posljednjim riječima zastaju i smrzavaju se, zauzimajući razne poze. Najzanimljivije brojke su označene.

Figura mora biti marinac; igru se može otežati tako što ćete pozvati djecu da osmisle figuru u parovima ili trojkama.

"vrući krompir"

Cilj: fiksirati transfer lopte u krug.

Napredak igre: Igrači se postrojavaju u krug, jedan od igrača drži loptu u rukama. Uz muziku ili zvuke tambure, djeca predaju loptu jedno drugom u krug. Čim muzika prestane, igrač u posedu lopte ispada iz igre. Igra se nastavlja sve dok ne ostanu 2 igrača - pobjednik.

Kada dodajete loptu, nemojte bacati loptu; igrači koji ispuste loptu ispadaju iz igre.

"Tiho - glasno"

Cilj: neguju svrsishodnost i istrajnost.

Napredak igre: Djeca su izgrađena u krug, u centru kruga - vođa zatvorenih očiju. Učitelj daje jednom od igrača predmet da sakrije. Sva djeca, osim vozača, znaju ko ima predmet

"Sly Fox"

Svrha: razviti kod djece izdržljivost, zapažanje. Vježbajte brzo trčanje sa izbjegavanjem, građenje u krug, hvatanje.

Napredak igre:

Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Izvan kruga je nacrtana lisičja kuća. Učiteljica poziva igrače da zatvore oči, obilazi krug iza djece i kaže „Potražiću lukavu i crvenu lisicu u šumi!“, dodiruje jednog od igrača, koji postaje lukava lisica. Zatim učiteljica poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica, hoće li se nečim odati. Igrači horski pitaju 3 puta, prvo tiho, a zatim glasnije: “Lukava lisica, gdje si?”. Dok se svi gledaju. Lukava lisica brzo ode do sredine kruga, podigne ruku i kaže: "Ovdje sam." Svi igrači se raštrkaju po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica je nosi kući u rupu.

Pravila: Lisica počinje da hvata decu tek nakon što igrači 3 puta u horu pitaju i lisica kaže "Tu sam!"

Ako se lisica ranije predala, učitelj postavlja novu lisicu.

Igrač koji je istrčao iz područja smatra se uhvaćenim.

Opcije: Odabrane su 2 lisice.

"Prođi - ustani"

Svrha: usaditi kod djece osjećaj drugarstva, razviti spretnost, pažnju. Ojačajte mišiće ramena i leđa.

Napredak igre:

Igrači su izgrađeni u dvije kolone, na udaljenosti od dva koraka jedan od drugog. U svakom stanite jedan od drugog na rastojanju ruke. Ispred kolona se povlači linija. Na njega su postavljene dvije lopte. Na znak „sjedne“, svi sjednu prekrštenih nogu. Na znak „prodaj“, prvi u koloni uzimaju lopte i prebacuju im preko glave iza onih koji sede, zatim ustaju i okreću se prema koloni. Onaj koji je primio loptu vraća je preko glave, zatim ustaje i takođe se okreće prema koloni, itd. Kolona koja prođe ispravno i ne ispusti loptu pobjeđuje.

Pravila: Dodavanje lopte samo preko glave i sjedeći. Ustanite tek nakon dodavanja lopte iza osobe koja sjedi. Onaj koji nije uspio da uzme loptu trči za njim, sjeda i nastavlja igru.

Opcije: Prebacite loptu udesno ili ulijevo okretanjem tijela.

"Pronađi loptu"

Svrha: razvijati kod djece zapažanje, spretnost.

Napredak igre:

Svi igrači stoje u krugu blizu centra. Jedan igrač postaje centar, ovo je govornik. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom je data lopta. Djeca počinju da dodaju loptu jedni drugima iza leđa. Vozač pokušava pogoditi ko ima loptu. Može zamoliti svakog od igrača da pokaže ruke govoreći "ruke". Igrač ispruži obje ruke naprijed, dlanovima prema gore. Onaj koji je imao loptu ili ju je ispustio, postaje u sredini, a vozač zauzima njegovo mjesto.

Pravila: Lopta se dodaje u bilo kojem smjeru. Lopta se dodaje samo komšiji. Ne možete dodati loptu komšiji nakon što vozač zahteva da pokaže ruke.

Opcije: Stavite dvije lopte u igru. Povećajte broj vozača. Dajte zadatak onome koji je imao loptu: skoči, zapleši, itd.

"Dva mraza"

Svrha: razviti kod djece inhibiciju, sposobnost djelovanja na signal (rečju). Vježba u trčanju sa izbjegavanjem u hvatanju. Doprinijeti razvoju govora.

Napredak igre:

Na suprotnim stranama lokacije, dvije kuće su označene linijama. Igrači se nalaze na jednoj strani terena. Učitelj bira dva vozača koji stoje na sredini terena između kuća, okrenuti prema djeci. To su Frost Red Nose i Frost Blue Nose. Na znak vaspitača „Start“ oba Mraza kažu: „Mi smo dva mlada brata, dva su mraza udaljena. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Frost Blue Nose. Ko od vas odlučuje da krene putem? Svi igrači odgovaraju: “Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza” i trče do kuće na suprotnoj strani mjesta, a Frostovi pokušavaju da ih zamrznu, tj. dodirnuti rukom. Smrznuti se zaustavljaju tamo gdje ih je mraz odnio, i tako stoje do kraja zaleta za sve ostale. Zamrznuti se broje, nakon čega se pridružuju igračima.

Pravila: Igrači mogu istrčati iz kuće samo nakon riječi "mraz". Oni koji ranije ponestane i koji ostanu u kući smatraju se smrznutima. Svako koga Frost dotakne odmah staje. Možete trčati samo naprijed, ali ne i nazad i ne van granica.

Opcije: Iza jedne linije su djeca Plavog mraza, iza druge su djeca Crvenog. Na "plavi" signal, plavi trče, a Red Frost hvata i obrnuto. Ko će više uhvatiti.

"vrtuljak"

Svrha: razviti kod djece ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Vježbajte u trčanju, hodanju u krug i građenju u krug.

Napredak igre:

Igrači formiraju krug. Učiteljica daje djeci konopac čiji su krajevi vezani. Djeca se, držeći uzicu desnom rukom, okreću lijevo i izgovaraju pjesmu: „Jedva, jedva, jedva, jedva su se vrteške vrtele. A onda okolo, okolo, sve trčanje, trčanje, trčanje. U skladu sa tekstom pjesme, djeca hodaju u krugu, prvo polako, zatim brže, pa trče. Tokom trčanja, vaspitačica kaže: „Budi-be-y-bilo“. Djeca trče 2 puta u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću, lijevom rukom brzo presreću uže i trče u drugom smjeru. Zatim učiteljica nastavlja sa decom: „Tiho, tiho, ne otpisuj, zaustavi ringišpil. Jedan, dva, jedan, dva, igra je gotova!" Pokreti vrtuljka su sve sporiji. Na riječi “ovdje je igra gotova” djeca spuštaju gajtan na zemlju i razilaze se.

Pravila: Mjesta na vrtuljku možete zauzeti samo pozivom. Nema vremena da sedne pre trećeg poziva, ne učestvuje u klizanju. Potrebno je napraviti pokrete prema tekstu, poštujući ritam.

Opcije: Svako treba da zauzme svoje mesto. Stavite gajtan na pod, trčeći u krug za njim.

"mišolovka"

Svrha: razviti kod djece izdržljivost, sposobnost koordinacije pokreta riječima, spretnost. Vježbajte trčanje i čučanj, građenje u krug i hodanje u krug. Doprinijeti razvoju govora.

Napredak igre:

Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manji formira krug - "mišolovku", ostali "miševi" - oni su izvan kruga. Igrači, koji predstavljaju mišolovku, drže se za ruke i kreću u krug govoreći: „Joj, kako su miševi umorni, sve su izgrizli, svi su jeli. Pazite, varalice, doći ćemo do vas. Stavićemo vam mišolovke, sada ćemo sve pohvatati. Djeca zastaju i podižu sklopljene ruke, formirajući kapiju. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Prema riječi učiteljice: "tapš", djeca koja stoje u krugu, spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se zalupila. Igrači koji nemaju vremena da istrče iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.

Pravila: Spustite sklopljene ruke na riječ "pljesak". Nakon što se mišolovka zalupi, ne možete puzati ispod ruku

Opcije: Ako je u grupi mnogo djece, tada se mogu organizirati dvije mišolovke i djeca će trčati u dvoje.

"Pogodi ko je uhvaćen"

Svrha: razviti zapažanje, aktivnost, inicijativu. Vježbajte trčanje i skakanje.

Napredak igre:

Djeca sjede na stolicama, učitelj nudi šetnju šumom ili čistinom. Tu možete vidjeti ptice, bube, pčele, žabe, skakavce, zečeve, ježeve. Mogu se uhvatiti i dovesti u živi kutak. Igrači prate učitelja, a zatim se razbacuju u različitim smjerovima i pretvaraju se da hvataju u zraku ili čuče na tlu. „Vrijeme je da idemo kući“, kaže učiteljica i sva djeca, držeći živa bića u rukama, trče kući i zauzmu svaku od svojih stolica. Učiteljica zove jedno od djece i nudi da pokaže koga je uhvatio u šumi. Dijete oponaša pokrete uhvaćene životinje. Djeca pogađaju ko je uhvaćen. Onda opet odlaze u šetnju šumom.

Pravila: Povratak na znak "Vrijeme je da idemo kući."

Opcije: Vožnja vlakom (sjedite na stolice, imitirajte pokrete i zvuk kotača rukama i nogama).

"Mi smo duhoviti momci"

Svrha: razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na verbalni signal. Vježbajte trčanje u određenom smjeru uz izbjegavanje. Doprinijeti razvoju govora.

Napredak igre:

Djeca stoje na jednoj strani igrališta. Ispred njih je povučena linija. Na suprotnoj strani se također povlači linija. Sa strane djece, u sredini, između dva reda, nalazi se zamka koju je odredio učitelj. Djeca uglas govore: „Mi smo duhoviti momci, volimo da trčimo i skačemo, pa pokušajte da nas sustignete. Jedan, dva, tri - hvataj! Nakon riječi “uhvati”, djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka sustiže trkače. Onaj koga je zamka dotakla prije nego što je igrač prešao liniju smatra se uhvaćenim i sjedi u blizini zamke. Nakon 2-3 trčanja, ulovljeni se preračunavaju i bira se nova zamka. Pravila: Prelazak na drugu stranu je moguć samo nakon riječi "uhvati". Onaj koga je zamka dotakla odstupi. Onaj ko je pretrčao na drugu stranu, preko reda, ne može se uhvatiti. Opcije: Uvedite drugu zamku. Na putu izbjegavača - prepreka - trčanje između objekata.

"Stado i vuk"

Svrha: razviti sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte brzo hodanje i trčanje.

Napredak igre:

Krugovi i kvadrati su ocrtani na jednoj strani lokacije. To su objekti: štala za telad, štala. Ostatak zauzima "livada". U jednom od uglova na suprotnoj strani je "vučja jazbina" (zaokružena). Učitelj imenuje jednog od igrača za "pastira", drugog za "vuka", koji se nalazi u jazbini. Ostala djeca prikazuju konje, telad, koji se nalaze u dvorištu, u odgovarajućim prostorijama. Na znak vaspitača, "pastir" zauzvrat prilazi "vratima" kućice za telad, štale i, takoreći, otvara ih. Svirajući na lulu, on vodi cijelo stado na livadu. On sam ide iza. Igrači, imitirajući domaće životinje, grickaju travu, trče, prelaze s jednog mjesta na drugo, približavajući se vučjoj jazbini. “Vuk”, kaže učiteljica, svi trče do pastira i stanu iza njega. One koji nisu stigli do pastira, vuk ih hvata i odvodi u jazbinu. Pastir odvodi stado u okućnicu, gde se svako smešta na svoja mesta.

Pravila: Vuk istrčava iz jazbine tek nakon riječi "vuk". U isto vrijeme kada vuk pobjegne, svi igrači moraju potrčati do pastira. One koji nisu imali vremena da stanu iza pastira, vuk ih vodi k sebi.

Opcije: Uključite "vodenu rupu" u igru, sagnite se i, takoreći, pijte vodu.

"guske labudovi"

Svrha: razviti kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vežbajte izbegavanje. Promovirajte razvoj govora.

Napredak igre:

Na jednom kraju lokaliteta povučena je linija "kuće", gdje se nalaze guske, a na suprotnom je pastir. Sa strane kuće je "vučja jazbina". Ostatak mjesta je "livada". Učitelj jednog postavlja za pastira, drugog za vuka, ostali prikazuju guske. Pastir tjera guske da pasu na livadu. Guske hodaju, lete preko livade. Pastir ih zove "Guske, guske". Guske odgovaraju: "Ha-ha-ha." "Želiš li jesti?" "Da da da". "Pa leti." „Nije nam dozvoljeno. Sivi vuk pod planinom ne pušta nas kući. "Pa leti kako hoćeš, samo se pobrini za krila." Guske, raširivši krila, lete kući kroz livadu, a vuk istrči, preseče im put, pokušavajući da uhvati još gusaka (dodirni rukom). Uhvaćene guske vuk odnese. Nakon 3-4 vožnje, broj uhvaćenih se prebrojava, a zatim se postavlja novi vuk i pastir.

Pravila: Guske mogu letjeti kući, a vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi "Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila." Vuk može hvatati guske na livadi do granice kuće.

Opcije: Povećajte udaljenost. Ulazi drugi vuk. Na putu vuka prepreke, koje se mora preskočiti.

"Požurite na mjesta"

Svrha: razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte brzo trčanje, hodanje, poskakivanje.

Napredak igre: Djeca stoje u krugu na udaljenosti od ruke, mjesto svakog je označeno predmetom. Na riječ "trčati", djeca izlaze iz kruga, hodaju, trče ili skaču po cijelom mjestu. Nastavnik uklanja jednu stavku. Nakon riječi "na mjestima", sva djeca trče u krug i zauzimaju prazna mjesta. Ostalima djeca uglas govore: „Vanja, Vanja, ne zevaj, brzo sedi!“

Pravila: Mjesto u krugu može se zauzeti samo nakon riječi “Na mjestima”. Ne možete ostati mirni nakon riječi "trčati".

Opcije: Na početku igre ne sakrivajte kockicu kako niko ne bi ostao bez mjesta. Uklonite 2 ili 3 kocke. Zimi lepiti zastave u sneg

"Lovci i zečevi"

Svrha: poboljšati vještine skakanja i bacanja mete na obje noge. Razvijati spretnost, brzinu i orijentaciju u prostoru.

Podjela uloga: Odaberite jednog ili dva "lovca" koji stoje na jednoj strani mjesta, ostala djeca su "zečevi".

Napredak igre.

Zečevi sjede u svojim "minkama" koje se nalaze na suprotnoj strani mjesta. "Lovci" obilaze lokalitet i pretvaraju se da traže "zečeve", zatim odlaze na njihova mjesta, skrivaju se iza "drveća" (stolice, klupe).

Po rečima nastavnika:

Zeko skok-skok. jumping galop

U zelenu šumu

"Zečevi" idu na lokaciju i skaču. Na riječ "Lovac!" "Zečevi" trče u svoje "minke", jedan od "lovaca" im uperi loptu u noge i ko pogodi, vodi sa sobom. "Zecovi" ponovo izlaze u šumu i "lovac" ih ponovo lovi, ali baca loptu drugom rukom. Kada se igra ponovi, biraju se novi "lovci".

Uputstva za igru. Pazite da "lovac" baca loptu i desnom i lijevom rukom. "Lovci" bacaju loptu samo pod noge "zečeva". Loptu podiže onaj ko ju je bacio.

"slobodno mjesto"

Cilj: razviti spretnost, brzinu; sposobnost da se ne sudaraju.

Napredak igre:

Igrači sjede na poduu krugu, prekriženih nogu. Učiteljica poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Ustaju i staju u krug okrenuti leđima jedan drugom. Na znak "jedan, dva, tri - trči", trče u različitim smjerovima, trče do svog mjesta i sjedaju. Igrači beleže ko je prvi zauzeo slobodno mesto. Učiteljica zove još dvoje djece. Igra se nastavlja.

Upute. Možete pozvati na trčanje i djecu koja sjede na različitim mjestima u krugu.

"kosmonauti"

Svrha: razvijati dječju pažnju, spretnost, maštu. Vježbajte brzu orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Konture projektila su nacrtane duž rubova mjesta. Ukupan broj sedišta u raketama mora biti manji od broja dece koja se igraju. Na sredini platforme, astronauti, držeći se za ruke, hodaju u krugu govoreći:

Čekaju nas brze rakete, hajde da letimo do takve!

Za šetnje planetom. Ali postoji jedna tajna u igrici:

Šta god hoćemo, nema mjesta za zakašnjele.

Uz posljednje riječi, djeca su pustila ruke i potrčala da zauzmu svoja mjesta u raketi. Oni koji nisu imali dovoljno prostora u raketama ostaju na kosmodromu, a oni koji sjede u raketama redom govore kuda lete i šta vide. Nakon toga svi ponovo stanu u krug i igra se ponavlja. Tokom leta, umjesto da pričaju o onome što su vidjeli, djeca se pozivaju da izvode razne vježbe, zadatke vezane za šetnju svemirom itd.

"Soko i golubovi"

Svrha: trenirati djecu u izbjegavanju trčanja.

Napredak igre:

Na suprotnim stranama lokacije, kućice golubica su označene linijama. Između kuća je soko (vođa). Sva djeca su golubovi. Oni stoje iza linije na jednoj strani terena. Soko viče: "Golubice, letite!" golubovi lete (trče) od jedne kuće do druge, trudeći se da ih sokol ne ulovi. Onaj koga je soko dodirnuo rukom, odstupi. Kada se uhvate 3 goluba, bira se drugi sokol.

"Ptice i kavez"

Cilj: povećati motivaciju za igranje aktivnosti, vježba trčanje - u polusjedećem položaju uz ubrzavanje i usporavanje tempa pokreta.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedan formira krug u centru igrališta (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke) - ovo je kavez. Druga podgrupa su ptice. Učitelj kaže: „Otvori kavez!“ Djeca koja formiraju kavez podižu ruke. Ptice lete u kavez (u krug) i odmah izlete iz njega. Učiteljica kaže: "Zatvorite kavez!" djeca dižu ruke. Ptice ostavljene u kavezu smatraju se ulovljenim. Oni stoje u krugu. Kavez se povećava i igra se nastavlja sve dok ne ostane 1-3 goluba. Tada djeca mijenjaju uloge.

"Vrakoplov"

Svrha: naučiti djecu da trče polako, drže leđa i glavu uspravno dok trče, drže međusobno rastojanje, razvijaju orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

I opcija: djeca trče po igralištu, prikazujući avione (ruke razdvojene). Avioni se ne smiju sudarati i lomiti krila. Žrtve nesreće prilaze učitelju. Nakon popravke, ponovo se šalju u let. Igra traje 2-3 minuta.

II opcija: djeca su smještena oko nastavnika u jednom uglu mjesta i čučnu. Ovo su avioni na aerodromu. Na znak edukatora, avioni polijeću jedan za drugim i lete (polako) u bilo kojem smjeru, trudeći se da se ne dodiruju krilima (ruke ispružene u strane). Na znak, avioni dolaze na sletanje i zauzimaju svoje mesto na aerodromu. Na kraju igre se označavaju najbolji letovi bez nezgoda. Igra se ponavlja 3-4 puta.

"Ko ima loptu"

Svrha: naučiti držati leđa uspravno, ojačati mišiće leđa, vježbati dodavanje lopte.

Napredak igre:

Djeca formiraju krug. Vozač je odabran (postaje u centru kruga), ostali se kreću čvrsto jedan prema drugom. Djeca dodaju loptu u krug iza leđa. Vozač pokušava da pogodi ko ima loptu, on kaže "Ruke!" a onaj kome se obraća treba da pokaže obe ruke, dlanovima nagore. Ako je vozač pogodio, uzima loptu i staje u krug.

"zeko beskućnik"

Svrha: vježbanje kratkotrajnog brzog trčanja i izbjegavanja, razvijanje reakcije na brzu odluku.

Napredak igre:

Među igračima se biraju "lovac" i "zec beskućnik". Ostala djeca - zečevi smješteni su u kućicama (krugovi nacrtani na tlu). Zec beskućnik bježi od lovca. Zec može pobjeći utrčavši u nečiju kuću, ali tada zec koji stoji u krugu postaje zec beskućnik i mora odmah pobjeći. Nakon 2-3 minute učitelj mijenja lovca.

"Zamke" (sa vrpcama)

Svrha: naučiti djecu da trče u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo, da brzo djeluju na signal. Razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost promjene smjera.

Napredak igre:

Djeca su građena u krug, svako ima traku u boji uvučenu u stražnji dio pojasa. Loviška stoji u centru kruga. Na znak učitelja: "Jedan, dva, tri - uhvati!" djeca trče po igralištu. Zamka pokušava povući vrpcu. Na znak: "Jedan, dva, tri u krug, trčite brzo - sva djeca su izgrađena u krug." Nakon prebrojavanja uhvaćenih, igra se ponavlja.

Opcija 2

Krug je nacrtan u sredini tribina Lovishka. Na znak „Jedan, dva, tri hvataju“, djeca pretrčavaju krug, a Trap pokušava da zgrabi traku.

"Mraz - crveni nos"

Svrha: naučiti djecu da slobodno trče s jedne strane terena na drugu, izbjegavajući zamku, djeluju na signal, održavaju nepomičan položaj. Razvijajte izdržljivost, pažnju. Za fiksiranje trčanja s preklapanjem potkoljenice, bočni galop.

Napredak igre:

Na suprotnim stranama stranice su naznačene dvije kuće, u jednoj od njih su igrači. U sredini stranice, vođa postaje okrenut prema njima - Frost je crveni nos, kaže:

“Ja sam mraz – crveni nos.

Ko od vas odluči

Krenuti na put?

Djeca odgovaraju u horu:

Nakon toga trče preko mjesta do druge kuće, sustiže ih mraz i pokušava ih zamrznuti. Smrznuti se zaustavljaju na mjestu gdje ih je mraz obuzeo, i tako stoje do kraja trčanja. Frost broji koliko je igrača uspjelo da se zamrzne u isto vrijeme, uzima se u obzir da se zamrznutim smatraju i igrači koji su istrčali iz kuće prije signala ili su ostali nakon signala.

Opcija 2.

Igra se odvija na isti način kao i prethodna, ali postoje dva mraza (mraz-crveni nos i mraz-plavi nos). Stojeći na sredini igrališta okrenuti prema djeci, kažu:

Mi smo dva mlada brata, ja sam mraz-plavi nos.

Dva daleka mraza, ko će od vas odlučiti

Ja sam mraz-crveni nos, da krenem na put?

Nakon odgovora:

“Ne plašimo se pretnji i ne plašimo se mraza”

sva djeca trče u drugu kuću, a oba mraza pokušavaju da ih smrznu.

"Zmaj i majka kokoš"

Svrha: naučiti djecu da se kreću u koloni, čvrsto se držeći jedno za drugo, bez lomljenja kvačila. Razvijati sposobnost usklađenog djelovanja, spretnost.

Napredak igre:

U igri učestvuje 8-10 djece, jedan od igrača se bira za zmaja, a drugi kao kokoš. Ostala djeca su kokoške, stoje iza kokoške, formirajući kolonu. Držite se svi jedni za druge. Sa strane je zmajevo gnijezdo. Na znak, izleti iz gnijezda i pokušava uhvatiti posljednje pile u koloni. Majka kokoš, ispruživši ruke u stranu, ne dozvoljava zmaju da zgrabi kokošku. Svi pilići prate pokrete zmaja i brzo kreću za kokošom. Uhvaćeno pile odlazi u zmajevo gnijezdo.

Opcija 2.

Ako ima mnogo djece, možete se igrati u dvije grupe.

"Boje"

Svrha: naučiti djecu da trče, pokušavajući da ne sustignu, skaču na jednoj nozi, spuštaju se na prst polusavijene noge. Razvijati agilnost, brzinu kretanja, sposobnost promjene smjera tijekom trčanja.

Napredak igre:

Učesnici igre biraju vlasnika i dva kupca. Ostali igrači su boje. Svaka boja dolazi sa bojom za sebe i tiho je zove vlasnika. Kada sve boje izaberu boju za sebe i imenuju vlasnika, on poziva jednog od kupaca. Kupac kuca:

Evo! Evo!

Ko je tamo?

Kupac.

Zašto si došao?

Za farbanje.

Za što?

Za plavo.

Ako nema plave boje, vlasnik kaže: "Idi plavom stazom, nađi plave čizme, obuj i vrati!" ako je kupac pogodio boju boje, onda uzima boju za sebe. Postoji drugi kupac, razgovor sa vlasnikom se ponavlja. I tako dolaze redom i rastavljaju boje. Kupac sa najviše boje pobjeđuje. Vlasnik može smisliti zadatak koji je teži, na primjer: skočiti na jednoj nozi duž crvenog tepiha.

Opcija 2.

Razgovor se ponavlja, ako je kupac pogodio farbu, prodavac kaže koliko košta, a kupac toliko puta lupi prodavca po ispruženom dlanu. Uz posljednji pljesak, dijete koje prikazuje boju bježi, a kupac ga sustiže i, uhvativši ga, vodi na dogovoreno mjesto.

"uzmi to brzo"

Svrha: naučiti djecu hodati, trčati u krug, djelovati na signal, razvijati spretnost, brzinu.

Napredak igre:

Djeca formiraju krug i na znak učitelja šetaju ili trče oko predmeta (kockica, čunjeva, kamenčića) kojih bi trebalo biti jedan manje. Na sljedeći signal "Brzo uzmi!" - svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad glave. Gubitnikom se smatra onaj ko nije stigao da preuzme predmet. Igra se ponavlja

Opcija 2.

Djeca izvode plesne pokrete, različite vrste trčanja i hodanja. Stavke mogu biti manje za 3-4.

"Čiji će stup vjerovatnije biti izgrađen?"

Svrha: naučiti djecu da se kreću po mjestu u različitim smjerovima, na signal se gradi u tri kolone u skladu s predmetima u njihovim rukama. Razvijati pažnju, sposobnost djelovanja na signal, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u tri grupe sa istim brojem igrača. Svaka podgrupa bira određeni objekt, kao što je kvrga ili kamen itd. Sva djeca u istoj grupi imaju isti predmet. Na različitim krajevima lokacije biraju se mjesta za ove podgrupe - panj, grm, daska, koji su označeni istim objektom. Uz ritam tambure, svi hodaju ili trče u različitim smjerovima. Na znak “Na mjesta” trče i postrojavaju se kod odgovarajućeg objekta u koloni.

Opcija 2.

Učitelj daje znak: "Stani!". Djeca zastaju, zatvaraju oči, a učitelj u to vrijeme mijenja mjesta predmeta, a zatim daje znak "Na mjesta!". Djeca otvaraju oči, trče do svojih predmeta i postrojavaju se.

"Sova"

Svrha: naučiti djecu da djeluju na signal, da trče, oponašajući ptice u svim smjerovima, da održavaju nepomičan položaj. Razvijte ravnotežu.

Napredak igre:

Sve ptice koje se igraju, jedno dijete je sova, koja se nalazi sa strane igrališta. Na znak "dan" ptice odlete, mašu krilima, kljucaju zrna. Na znak "noć" svi zastaju i nepomično stoje. Izleti sova, pazi na one koji se kreću i vodi ih u gnijezdo. nakon 15-20 sek. Ponovo se daje signal "dan", sova leti do gnijezda, djeca - ptice lete oko mjesta.

Opcija 2.

Odabrane su dvije sove. Zauzmite zanimljive poze.

"petnaest"

Svrha: naučiti djecu da trče po igralištu u svim smjerovima, uz ubrzanje, kako bi se konsolidirala sposobnost djelovanja na signal. Razvijajte agilnost i brzinu.

Napredak igre:

Odabire se vođa, koji prima zavoj u boji i postaje u centru mjesta. Nakon signala: "Uhvati!" - sva se deca razilaze po igralištu, a vozač pokušava da sustigne jednog od igrača i da ih sruši. Onaj koga je vozač narugao odmiče u stranu. Nakon 2-3 ponavljanja, Trap se mijenja.

Opcija 2.

Ne možete uprljati onoga ko je uspio stati na jednu nogu.

"Trčanje u redovima"

Svrha: naučiti djecu da hodaju u liniji s različitim položajima ruku: na ramenima, spojeni sprijeda, da bježe u svim smjerovima, a da se ne sudaraju. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, u koordinaciji, spretnosti, brzini pokreta.

Napredak igre:

Timovi se poređaju u redove (na udaljenosti od 15-20 koraka), možete im dati imena "Raketa" i "Sputnjik". Na znak, djeca jednog od timova, držeći se za ruke, idu naprijed, pokušavajući zadržati poravnanje. Kada do druge linije, čiji učesnici sjede na tlu, ostanu 2-3 koraka, nastavnik daje komandu: „Trči!“. Djeca iz prvog reda otpuštaju ruke i trče svojoj kući, a momci iz drugog reda pokušavaju da ih savladaju. Naredbe mijenjaju uloge kada se ponavljaju.

Opcija 2.

Svaki put djeca oba tima moraju zauzeti određenu početnu poziciju, na primjer: oni koji napreduju mogu se uzeti pod ruke, staviti ruke na ramena, spojiti ih ispred; oni koji očekuju da im se rivali približe mogu im stajati leđima ili bočno.

"Shvatiti protivnika"

Svrha: naučiti djecu da brzo trče s jedne na drugu stranu igrališta kako druga djeca ne bi pišala. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, brzinu kretanja, spretnost.

Napredak igre:

Dvije linije djece smještene su ispred startnih linija na udaljenosti od 5 koraka jedna od druge, kućica je ocrtana 15-20 koraka od startne linije. Na znak, svi počnu trčati u isto vrijeme: djeca iza pokušavaju savladati onu ispred. Nakon brojanja iznerviranih, djeca mijenjaju uloge. Prilikom ponavljanja, linije mijenjaju mjesta.

Opcija 2.

Djeca bježe različite vrste trčanje.

"Promjena mjesta"

Svrha: naučiti djecu da trče s jedne na drugu stranu igrališta u nizu bez da se sudaraju. Razviti sposobnost glatkog postrojavanja, djelovanja usklađeno, na signal. Za fiksiranje bočnog galopa trčanje ravnih nogu.

Napredak igre:

Dvije ekipe od 8-10 ljudi postrojavaju se u redovima jedan prema drugome na suprotnim stranama terena iza gradskih linija (udaljenost 10-12m) i razilaze se do širine ispruženih ruku. Na znak, trče jedan prema drugom, pokušavajući da što prije budu izvan suprotnog grada, a zatim se okreću prema centru mjesta i postrojavaju se. Tim koji to uradi brže pobjeđuje.

Opcija 2.

Trčite popreko u bočnom galopu, s ravnim nogama.

"Sakupite zastave"

Svrha: naučiti djecu da prelaze s jedne strane stranice na drugu, pokušavajući brzo podići zastavu, čvrsto držati zastavice, pokušavajući ih ne ispustiti. Razvijati kod djece spretnost, brzinu kretanja, koordinaciju, pažnju.

Napredak igre:

Zastave se postavljaju na terenu, na svakih 8-10m. u prvom redu treba da budu dve zastavice manje od igrača, u drugom redu treba da budu 2 manje. Dakle, ako se igra 10 djece, onda u svakom redu treba biti 8, 6, 4, 2, 1 zastavica.Na znak, djeca trče, svako pokušava da preuzme zastavu u prvom redu. Dvojica koja to ne učine ispadaju iz igre. Nakon druge etape ostaje šest učesnika, zatim 4 i na kraju dva najjača. Dijete koje savlada posljednju zastavicu je pobjednik.

Komplikacija: doći do zastava skačući naprijed na dvije noge.

"Budi pazljiv"

Svrha: naučiti djecu da brzo trče za predmetima, slušajući naredbu koji predmet da donesu. Razvijati pažnju, spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Na jednoj strani terena nalazi se 5-6 igrača, na suprotnoj strani (udaljenost 8-10m), ispred svakog leže tri predmeta (kocka, zvečka, zastavica) uz znak „Trči!“ djeca jure ka predmetima. Otprilike na sredini staze slijedi signal koji od tri predmeta uzeti, na primjer, kocku. Djeca uzimaju imenovani predmet i trče s njim na startnu liniju, pobjeđuje onaj koji je prvi donio predmet, ako se uzme pogrešan predmet treba ga vratiti i zamijeniti.

Opcija 2

Recite djeci odmah šta da ponesu. Trčite da uzmete predmet i podignete ga.

"zhmurki"

Svrha: naučiti djecu da trče po igralištu u svim smjerovima, da se kreću vezanih očiju, slušajući signale upozorenja. Razviti sposobnost brzog kretanja po dvorani, spretnost, brzinu djelovanja.

Napredak igre:

Vozač je izabran - slijepac slijepac. On stoji na sredini sobe, povezuju mu oči, okreću ga nekoliko puta. Tada sva djeca trče po sobi, a Trap pokušava nekoga uhvatiti. Na uočavanje bilo kakve opasnosti za slepog čoveka, deca treba da upozore rečju „Vatra!“. Uhvativši nekoga, slijepac svoju ulogu prenosi na onoga koji je uhvaćen.

Opcija 2.

Ako se igra odigrava na ulici, tada se ocrtava granica preko koje igrači nemaju pravo trčati. Prelazak dogovorene granice smatra se spaljenim i dužan je da zameni slepcu.

"Salki sa konopcem za preskakanje"

Svrha: naučiti djecu da trče u parovima, troje po igralištu, držeći se za konopac, pokušavaju srušiti djecu koja trče na sve strane. Razvijati sposobnost zajedničkog djelovanja u paru, trojkama, koordinaciju pokreta, spretnost.

Napredak igre:

Dvoje djece uzimaju običan kratki konopac za krajeve, trče po igralištu, pokušavajući slobodnom rukom ismijati ostalu djecu koja im bježe. Prvi uhvaćen staje između vođa, uzima jednom rukom sredinu užeta i uključuje se u hvatanje. Da bi tri vozača bila oslobođena dužnosti, svaki od njih mora uhvatiti po jednog igrača.

Komplikacija: uključite 2 para zamki u igru.

"Promijeni temu"

Svrha: naučiti djecu da brzo pretrče na suprotnu stranu stranice, uzmu predmet i izdaju ga svom prijatelju, razvijaju sposobnost timskog djelovanja, poštuju pravila, spretnost i opću izdržljivost. Negujte istrajnost u postizanju pozitivnih rezultata.

Napredak igre:

Igrači stoje iza linije na jednoj strani terena, formirajući 4-5 kolona. Na suprotnoj strani mjesta nasuprot svakom stupcu ocrtani su krugovi promjera 60-80 cm. svaki prvi u koloni u rukama drži vreću pijeska, kocku ili neki drugi predmet. Isti predmet je postavljen u centar svakog kruga. Na znak, igrači trče do šoljica, stavljaju predmet i uzimaju drugi, zatim trče nazad na svoje mjesto i podižu doneseni predmet iznad glave. Onaj ko je to prvi uradio smatra se pobednikom. Oni koji su dotrčali dodaju predmete onima koji stoje iza njih, a oni sami trče na kraj kolone. Kada svi završe zadatak, označava se kolona sa najviše pobjeda.

Komplikacija: trčite za predmetom sa zmijom između iglica bez ispuštanja iglica.

"Shvati svoj par"

Svrha: naučiti djecu da brzo trče u određenom smjeru, pokušavajući sustići partnera. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, agilnost, brzinu kretanja. Promovišite izdržljivost.

Napredak igre:

Djeca stoje u parovima s jedne strane igrališta: jedno ispred, drugo iza - povlačeći se 2-3 koraka. Na znak učitelja, prvi brzo pretrčavaju na drugu stranu mjesta, drugi ih hvataju - svaki svoj par. Kada se igra ponovi, djeca mijenjaju uloge.

Opcija 2

Obojite svoj par loptom.

"Drugi dodatak"

Svrha: naučiti djecu da brzo trče u krug, da budu ispred djeteta. Razvijati pažnju, reakciju. Podignite interesovanje za igre na otvorenom.

Napredak igre.

Djeca stoje u krugu, udaljenost između njih treba biti najmanje 1-2 koraka. Iza kruga su dva vozača. Jedan od njih bježi, drugi pokušava da ga sustigne. Dijete u bijegu, bježeći od hvatača, stoji ispred nekog djeteta. Ako je utrčao u krug i ustao prije nego je okaljao, više se ne može soliti. Sad bi dijete koje je ispalo drugo trebalo da pobjegne. Ako je Trap uspio dodirnuti izbjegavača, tada mijenjaju uloge.

Trčite samo izvan kruga, ne prelazite ga, ne hvatajte djecu koja stoje u krugu, ne trčite predugo da bi se svi uključili u igru.

Opcija 2.

Možete stajati u parovima u krugu, tada će se igra zvati "Treći ekstra".

"Jednostavne zamke"

Svrha: naučiti djecu da trče u svim smjerovima, izbjegavajući zamke. Razviti brzinu kretanja, reakciju, sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:

Djeca su na igralištu, Lovishka je u sredini igrališta. Na znak - jedan, dva, tri - hvataj1 - sva se djeca razbježaju po igralištu, izbjegavajući zamku. Onaj koji je Lovishka zaprljala odmiče se u stranu.

Opcija 2.

Zamka ne može uhvatiti onoga ko je uspio da sjedne.

3 opcija.

Ne možete uhvatiti nekoga ko je uspio stati i stati na jednu nogu.

4 opcija.

Zamka mora loptom pogoditi bežećeg.

5 opcija.

Nemoguće je uhvatiti onu djecu koja su uspjela na vrijeme stati na neki visoki objekt.

"Štafeta u parovima"

Svrha: naučiti djecu da trče u parovima, držeći se za ruke, pokušavajući trčati do cilja ispred svojih rivala. Razvijajte izdržljivost i agilnost.

Napredak igre: Djeca stoje u 2 kolone u parovima iza linije na jednoj strani igrališta. Orijentiri na suprotnoj strani. Na znak, prvi parovi, držeći se za ruke, trče do orijentira, trče oko njih i vraćaju se na kraj kolone. Pobjeđuje ona kolona čiji igrači brže izvršavaju zadatak i ne razdvajaju ruke dok trče.

Komplikacija: djeca stoje okrenuta leđima jedno drugom i grcaju se laktovima.

"magarac"

Svrha: naučiti djecu da se kreću po igralištu, u ograničenom prostoru u grupama bez pada. Razvijte imitativne pokrete. Negujte interesovanje za igre.

Napredak igre:

Djeca sa učiteljicom šetaju po igralištu. Odjednom se pojavljuje magarac sa kolicima.

Vaspitač: žutom stazom

Tsok-tsok - kopita kucaju.

Sivi magarac je stigao

Želiš li jahati?

Sva djeca: magarac, magarac

Evo našeg magarca! (Sjede u kolica.)

magarac, magarac,

Evo našeg magarca!

Vaspitač: sjeli smo u kolica,

Tsok-tsok - kopita kucaju.

I kao po komandi

Sva nasmijana lica.

Sva djeca: magarac, magarac

Evo našeg magarca!

magarac, magarac,

Evo našeg magarca!

Vozimo se po parku

Tsok - tsok - kopita kucaju, vetar je ljubomoran na nas,

I sunce blista.

magarac, magarac (magarac staje).

Evo našeg magarca!

magarac, magarac,

Evo našeg magarca!

Vaspitačica: ali uskoro dugouha

Razmišljam da se naljutim

Točkovi se ne okreću

Kopita ne gaze.

Sva djeca: magarac, magarac

Evo našeg magarca!

Magarac, magarac, (izadji iz kolica, gurni ga, magarac je tvrdoglav)

Evo našeg magarca!

Na sunčanoj stazi To je naš magarac!

kucamo štiklama, magarac, magarac,

Tvrdoglav i vagon To je naš magarac!

Vraćamo ga sami.

Magarac, magarac Kolica su napravljena bez dna tako da se djeca mogu sama kretati.

"Nemoj da te uhvate"

Svrha: naučiti djecu da preskaču uzicu na dvije noge naprijed, nazad, mašu rukama, guraju noge. Razvijajte spretnost. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca su smještena oko konopa položenog u obliku kruga. U centru su dva vozača. Na znak učiteljice, djeca skaču na dvije noge u krug i iskaču kako se zamke približavaju. Svako ko je ukaljan dobija kazneni poen. Nakon prebrojavanja uhvaćenih, zamke se mijenjaju i igra se nastavlja.

Komplikacija: djeca skaču u krug na jednoj nozi ili bočno.

"Žabe i čaplja"

Svrha: naučiti djecu da skaču u mjestu iz dubokog čučnja, preskaču konopac koji se nalazi na visini od 15 cm, Različiti putevi: sa dvije noge, jednom, iz trčanja, pokušavajući ne uhvatiti čaplju. Razvijajte spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Na sredini lokaliteta označena je močvara, zabijeni su klinovi -15 cm visoki. okače konopac sa gruzijskim ženama da ne visi. Daleko od močvare je čaplja. Žabe skaču u močvaru, hvataju komarce. Na znak "Heron!" -prekorači konopac i počne da hvata žabe. Iz močvare mogu iskočiti na bilo koji način: odgurivanje s dvije noge, jednom nogom, trčanje. Ulovljene žabe idu u čapljino gnijezdo.

Prelazak preko užeta smatra se uhvaćenim, možete samo preskočiti.

Komplikacija: uvesti drugu čaplju, podići konopac na visinu od 20 cm.

"ne dolazi"

Svrha: naučiti djecu da preskaču štap bočno udesno, ulijevo. Razvijati osjećaj za ritam, naizmjenične skokove s desna na lijevo, pažnju, spretnost. Ojačajte mišiće nogu.

Napredak igre:

Svaka podgrupa djece stavi na tlo štap dužine 40 cm i stanu s desne strane. Na račun učiteljice i ostale djece skaču, pomičući noge desno i lijevo od štapa. Onaj ko je pogrešio - skočio ne baš ispod grofa, stao na štap, iz igre.

Komplikacija: skokovi naizmjenično sa svakom nogom naprijed, nazad.

"Vuk u jazbini"

Svrha: naučiti djecu da preskaču jarak, širine 70-100 cm, iz trčanja, pokušavajući da ne savladaju vuka. Razvijajte spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Na sredini lokaliteta povučene su dvije linije na udaljenosti od 70-100 cm jedna od druge, ovo je jarak. Na jednoj strani parcele je kućica za koze. Sve koze koje se igraju su jedan vuk. Koze se nalaze u kući vuka u opkopu. Na znak odgajatelja - "koze na livadu", koze trče na suprotnu stranu mjesta, preskačući jarak, vuk ne dodiruje koze, na znak - "domra koze", nalete na kuća skače preko jarka. Vuk, ne napuštajući jarak, hvata koze dodirujući ih rukom. Oni koji su uhvaćeni idu do kraja opkopa. Nakon 2-3 vožnje, dodjeljuje se drugi vuk.

Opcija 2.

Ulazi drugi vuk; napravite 2 jarka u svakom vuku; povećati širinu opkopa - 90-120cm.

"Skoči - okreni se"

Svrha: naučiti djecu da izvode ritmičke skokove u mjestu pod brojanjem, dovršavajući zadatak: okrenuti se za 360 stepeni, povući noge na prsa, obaviti ruke oko njih. Naučite djecu da se odgurnu i spuste na obje noge. Razviti spretnost, vestibularni aparat. Ojačajte mišiće nogu.

Napredak igre:

Djeca, slobodno stojeći, izvode tri skoka u mjestu u obruču (prečnika 1 m) na četvrtom skoku uvis, pokušavaju privući koljena savijenih nogu do grudi na vrhu uzletišta, obaviti ruke oko sebe , zatim brzo ispravite noge i lagano sletite.

Opcija 2.

Umjesto da savijate noge, napravite okret za 360 stepeni.

"Budi pametan"

Svrha: naučiti djecu da skaču u krug, skaču preko vreća s pijeskom i nazad, pokušavajući ne naljutiti vozača. Odgurnite se i doskočite na obje noge, na prste. Razvijajte spretnost, brzinu kretanja. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca stoje okrenuta licem u krug, u nogama svakog po vreća pijeska. Vodeći u centru kruga. Na znak učiteljice, djeca skaču u krug i vraćaju se kroz vreće, odgurujući se s obje noge. Vozač pokušava da uštine djecu dok ne iskoče iz kruga. Nakon 30-40 sekundi, nastavnik zaustavlja igru ​​i broji gubitnike. Oni biraju novog vozača od onih koje Lovishka nikada nije dotakla.

Vreća se ne može prekoračiti, samo se preskoči, vozač može da dodirne onoga ko je u krugu, čim se vozač pomeri dalje, dete ponovo skače.

Opcija 2.

Skočite na jednu nogu u krug, uvedite drugu zamku.

"Skok - čučanj"

Svrha: naučiti djecu da s obje noge preskaču konopac, odguruju se i doskoče na obje noge, da zauzmu položaj u grupi koja čuči. Razvijati spretnost, pažnju, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Djeca stoje u koloni na udaljenosti od jednog koraka od drugog. Dva vođe sa užetom u rukama - dužine 1,5 m, smještena desno i lijevo od kolone. Na znak, djeca nose konopac ispred kolone na visini od 25-30 cm od tla. Djeca u koloni jedno po jedno preskaču konopac. Zatim, prošavši kolonu, vozači se vraćaju, noseći uže na visini od 50-60 cm. djeca brzo čučnu, zauzimajući poziciju grupe, tako da ih konopac ne dodiruje. Kada se ponavlja, vođe se mijenjaju.

Skočite uz potisak sa dve noge, ne prekoračite, onaj koji je pogrešio napušta kolonu za 2-3 ponavljanja igre.

Komplikacija: podignite konopac koji je izašao, prenesite ga niže preko djece.

"Prevlačenje"

Svrha: naučiti djecu da skaču u mjestu, što je više moguće, pokušavajući da udare loptu okačenu 25 cm iznad visine djece. Naučite da doskočite na prste sa savijenim nogama. Ojačajte svodove stopala. Razvijati oko, spretnost, koordinaciju pokreta.

Napredak igre:

Lopta je okačena na visini od 25 cm iznad podignute ruke djeteta. Dvoje djece približno iste visine stoje s obje strane lopte. Oni skaču i pokušavaju jače udariti loptu. Pobjednik je onaj koji češće tuče loptu od sebe u drugom smjeru. Dodirnite loptu sa obe ruke.

Opcija 2.

Zadatak djece je da udare lopticu okačenu na uže sa visokog stupa tako da se ona okreće oko motke.

"Let ptica"

Svrha: naučiti djecu da slobodno trče po dvorani, oponašajući let ptica, skaču na kocke, klupe, bez pomoći ruku, skaču, doskaču na prste, polusavijene noge. Naučite djecu da djeluju prema signalu.

Napredak igre:

Na jednom kraju hodnika su djeca - to su ptice. Na drugom kraju hodnika pomoćno sredstvo za penjanje je drveće.

Na znak učitelja: "Ptice odlete!" - djeca, mašući rukama, raštrkaju se kao krila po cijeloj dvorani, na sljedeći znak: "Oluja!" - djeca trče u brda i tamo se skrivaju. Kada učitelj kaže: "Oluja je prestala!" djeca silaze s brda i opet se razbacuju po dvorani (ptice nastavljaju let). U toku igre vaspitač bez greške vrši osiguranje dece.

Opcija 2.

Prilikom približavanja projektilima - drveću za razlaganje prepreka, djeca ih moraju preskočiti.

"Štafeta za skok"

Svrha: naučiti djecu da izvode različite vrste skokova na brzinu: bočno, sa loptom u sendviču između nogu, u rukama, s noge na nogu, na jednoj nozi.

Napredak igre:

Djeca stoje u kolonama i kreću naprijed različitim vrstama skokova: s jedne noge na drugu, na dvije noge, sa punjenim loptama u rukama, u stranu. Na kraju promocije dajte zadatak - skočiti, dodirnuti rukom oznaku na zidu, košarkaški obruč, viseću loptu.

Opcija 2.

Možete kombinirati zadatke: skakati u jednom smjeru desnom nogom, au drugom - lijevom; sa loptom stisnutom između koljena, leđima sa potkoljenicom.

"Magično uže za preskakanje"

Svrha: naučiti djecu da preskaču konopac onoliko puta koliko ima slogova u riječi. Ojačati sposobnost podjele riječi na slogove. Razvijati pažnju, koordinaciju pokreta.

Napredak igre:

Djeca stoje u 3-4 kolone, u rukama imaju konopce za preskakanje. Dijete koje ima ulogu voditelja izgovara riječ, a kolone ispred moraju reći koliko dijelova ima u imenovanoj riječi i izvesti onoliko skokova naprijed koliko ima slogova u riječi. Učitelj i djeca primjećuju ispravnost izvršenih radnji.

Onaj ko je dobro izveo ide na drugu stranu stranice, ko je pogrešio, staje na kraj kolone.

Opcija 2

Djeca skaču konopac dok ne naprave grešku.

Trčite zajedno sa užadima za preskakanje. Ko će brže dotrčati do linije i neće dodirnuti konopac.

"postrance"

Svrha: naučiti djecu da skaču, držeći razmak u stranu, slijeću na prste sa polusavijenim koljenima. Ojačajte mišiće nogu.

Napredak igre:

Djeca stoje u koloni na udaljenosti od dva koraka jedno od drugog. Na znak učiteljice, djeca skaču postrance sva u jednom smjeru. Hoće li kolona preživjeti?

Opcija 2.

Stojeći u koloni, računaju na prvu sekundu. Na znak, prvi brojevi skaču bočno udesno, drugi ulijevo.

"Bag Run"

Svrha: naučiti djecu da skaču u vreći. Razvijajte spretnost, brzinu, izdržljivost.

Napredak igre:

Dvoje - troje djece stavljaju na noge prostrane torbe i skaču do orijentira, pobjeđuje ko brže savlada ovu udaljenost.

Komplikacija: u torbi je 2 djece.

"Vukovi i ovce"

Svrha: naučiti djecu da skaču širokim koracima, pokušavajući uprljati "ovce". Razvijajte agilnost i brzinu. Ojačajte mišiće nogu.

Napredak igre:

Djeca predstavljaju ovce, dvoje ili troje su vukovi. Vukovi se kriju na jednoj strani lokaliteta u klancu. Ovce žive na suprotnoj strani travnjaka. Izlaze u šetnju, razbacuju se po travnjaku, skaču, sjedaju i grickaju travu. Čim učiteljica kaže: “Vukovi!”, vukovi iskaču iz jaruge i u širokim skokovima trče za ovcama, pokušavajući da ih uhvate, uhvaćene, vukovi ih odvode u svoju jaru.

Opcija 2.

Nacrtajte jarugu širine 80-10 cm. Ovce moraju preskočiti jarugu, a vukovi ih moraju vezati.

"Lisica i kokoške"

Svrha: naučiti djecu da skaču s predmeta, spuštaju se na prste sa polusavijenim koljenima, da slobodno trče bez udaranja. Razvijati spretnost, pažnju. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca koja prikazuju kokoši stoje na klupama, kockama, panjevima. Jedno dijete bira lisica, sjedi u svojoj rupi. Na znak, pilići skaču sa grgeča i trče po dvorištu, skačući gore-dole, mašući krilima, kljucajući zrna. Na znak učitelja, lisica istrčava iz svoje rupe i pokušava uhvatiti kokošku koja se zadržala. Pilići bi trebalo brzo doletjeti do skloništa. Koga je lisica uhvatila, vodi u svoju rupu.

Opcija 2.

Lisica se polako počinje približavati kokošima, jedno od djece koja prikazuje pijetla primjećuje lisicu i glasno viče: “Ku-ka-re-ku!”. Na ovaj znak, kokoši trče na sklonište. Pijetao održava red i posljednji doleti do smuđa. Lisica hvata pile koje ne može da ostane na grgeču ili nema vremena da doleti do grgeča. I on je odvede u rupu, ali na putu ona iznenada sretne lovca s puškom (učitelja), uplašena lisicama, pusti kokošku i pobjegne, a pile se vrati kući.

"Ko skače"

Svrha: naučiti djecu da skaču na dvije noge, spuštajući se na polusavijene prste. Razvijati pažnju, brzinu. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca stanu u krug sa vaspitačem sa njima. Imenuje životinje i predmete koji skaču i ne skaču, a pritom podiže ruke uvis. Na primjer, učiteljica kaže: - žaba skače, pas skače, kornjača skače, skakavac skače itd. prema pravilima igre djeca moraju reći "da" i skočiti samo ako učiteljica je nazvao životinju koja zaista može skakati.

Opcija 2.

Skakanje nogu ukršteno ili skokovi.

"skakanje okolo"

Svrha: naučiti djecu da skaču na dvije noge u krug, držeći ruke na pojasu. Doskok na prste polusavijenih nogu. Ojačajte svodove stopala. Razvijati pažnju, sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:

Svaki igrač postavlja krug promjera 60 cm od čunjeva, užadi, kamenčića. svi stanu lijevom, desnom stranom u svoj krug, stave ruke na pojas i na znak učitelja počinju skakati na dvije noge oko svog kruga. Na znak: "Stani!" djeca se malo odmore i opet počnu skakati u suprotnom smjeru.

Opcija 2.

Svi igrači iskaču iz krugova i trče po čistini, bježeći iz krugova. Na znak, djeca trče u krugove i stanu u njih, trebao bi biti jedan krug manje.

"Lovci i zvijeri"

Svrha: naučiti djecu bacati malu loptu, pokušavajući pogoditi životinje, izvoditi imitacije pokreta, prikazujući šumske životinje. Razviti spretnost, oko.

Napredak igre:

Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Izračunati na prvu sekundu dijele se na lovce i životinje. Lovci ostaju na svojim mjestima u krugu, a životinje idu u sredinu kruga. Lovci jedni drugima bacaju loptu i pokušavaju ih pogoditi u noge životinja koje bježe i izbjegavaju. Onaj koga je lopta pogodila smatra se izbačenim iz kruga. Tada igrači mijenjaju uloge.

Opcija 2

može biti 3-4 lovca, oni su s jedne strane lokaliteta, s druge strane kućice životinja - šuma. Na znak, životinje bježe u šumu, a lovci pucaju na njih s mjesta. Ili mogu trčati za životinjama, ali ne i u šumu.

"lopta zamka"

Svrha: naučiti djecu da slobodno trče u dvorani, formiraju krug, bacaju loptu na metu koja se kreće - dijete. Razviti sposobnost djelovanja na signal, trčanja bez naletanja jedni na druge. Negujte izdržljivost.

Napredak igre:

Djeca stoje u krugu, na udaljenosti jedne od drugih. Jedno od djece postaje centar kruga. Ovo je vozač. Ispred njegovih nogu su dvije male lopte. Vozač poziva ili čini niz pokreta. Djeca ponavljaju. Odjednom učiteljica kaže "Bježi iz kruga!" a djeca trče na sve strane. Vozač podiže lopte i pokušava da pogodi bežećeg bez napuštanja mesta. Zatim, na znak „Jedan, dva, tri u krug, trči brzo“, djeca ponovo formiraju krug. Odabran je novi drajver.

Opcija 2

nakon nekoliko sekundi učitelj kaže stani! a djeca treba da se smrznu na svojim mjestima. Vozač cilja na onoga koji stoji bliže i baca loptu.

"Ko je najtačniji"

Svrha: naučiti djecu da bacaju vreće s pijeskom na vertikalnu metu odozgo iznad glave, pokušavajući je pogoditi. Razvijati motoriku oka, ruku.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u 4-5 veza. Na jednoj strani prostorije se povlači linija, a na udaljenosti od 3 metra od nje se postavlja 4-5 identičnih meta. Djeca, po jedno iz svake karike, idu do linije i bacaju vreću, pokušavajući pogoditi metu. Na kraju se izračunava broj bodova u svakoj vezi.

Opcija 2.

Rastojanje možete povećati za 3,5 m. meta se može napraviti od visećih obruča.

"stop"

Svrha: naučiti djecu da bacaju loptu u zid tako da se, kada dodirne zid, odbije od njega. Uhvatiti loptu u letu s obje ruke, baciti loptu, pokušavajući okaljati igrače. Razvijati vid, spretnost, brzinu reakcije.

Napredak igre:

Djeca stoje ispred zida na udaljenosti od 4-5 koraka. Vozač baca loptu u zid tako da dodirne zid i odbije se od njega. Bacajući loptu, vođa poziva onoga koga odredi da ga uhvati. Ovaj drugi brzo hvata loptu u letu ili je podiže s poda. Ako uhvati loptu, odmah je baca u zid i poziva novog hvatača, ako je podiže sa zemlje, onda, uzimajući je, viče "Stani!" a kada svi zastanu, on uprlja najbliže dijete ne napuštajući svoje mjesto. On zauzvrat brzo uzima loptu, vikne “Stop1” i mrlja drugog, i tako do prvog promašaja. Nakon promašaja svi se vraćaju u zid, ali pravo da baci i odredi onoga koji treba da uhvati ima onaj koji je promašio.

Prilikom hvatanja lopte svi se razbacuju, ali čim se lopta uhvati i čuje se uzvik - stani, svi moraju stati. Igrač koji je na meti može izbjeći, čučnuti, sagnuti se, skočiti, ali ne može napustiti mjesto.

"Koga god pozovu, on hvata loptu"

Svrha: naučiti djecu da hvataju loptu izbačenu s obje ruke, bez pritiskanja na prsa, bacaju je, nazivajući ime djeteta. Razvijte sposobnost brzog djelovanja. Ojačati motoriku ruku.

Napredak igre:

Djeca šetaju ili trče po igralištu. Učitelj drži veliku loptu u rukama. Doziva ime jednog od djece i baca loptu uvis. Imenovani mora uhvatiti loptu i ponovo je baciti, pozivajući ime jednog od djece. Loptu morate baciti više da biste je imali vremena uhvatiti, i to u pravcu onoga ko je imenovan.

Opcija 2.

Djeca stanu u krug, jedno dijete baca loptu uvis i doziva ime onoga ko treba da je uhvati, sva ostala djeca se razbacuju od centra. Onaj ko uhvati loptu viče - stani! Svi staju. A onaj ko je uhvatio loptu baca loptu sa mesta na onoga koji je bliže, ako pogodi postaje vozač, ako nije pogodio, baca loptu gore.

"Škola lopte"

Svrha: konsolidirati sposobnost djece da izvode različite radnje s loptom. Razvijati koordinaciju pokreta, oka, spretnost.

Napredak igre.

• Bacite loptu gore i uhvatite je jednom rukom.
• Udari loptu o tlo i uhvati je jednom rukom.
• Povratite, pljesnite rukama i uhvatite ga objema rukama.
• Udari o zid i uhvati ga jednom rukom.
• Udari u zid, uhvati ga jednom rukom nakon što udari o tlo.
• Udarite loptu o zid, pljesnite rukama i uhvatite jednom rukom.
• Loptu udarite o zid tako da se pod uglom odbije prema partneru koji je mora uhvatiti.
• Udarite loptu o zid bacajući je s leđa, iza glave, ispod stopala i uhvatite je.

• Udarite u zid okrenite se za 360 stepeni i uhvatite loptu nakon što udari o tlo.

"Lopta vozaču"

Svrha: naučiti djecu da bacaju i hvataju loptu objema rukama, bez pritiskanja na prsa, stomak. Razvijajte spretnost, oko, izdržljivost.

Napredak igre:

Djeca stoje u jednoj koloni na udaljenosti od njih - vođa postaje 4-5 koraka. Dobacuje loptu prvom stojećem, hvata loptu i vraća je nazad vozaču i trči da stane na kraj kolone, a drugi ide naprijed i tako sve do posljednjeg igrača. Ako dijete ne uhvati, vozač baca dok ne uhvati.

Opcija 2.

Igrajte igru ​​kao takmičenje. Djeca su građena u dvije kolone, a biraju se dva vozača.

"Udri šatlu"

Svrha: naučiti djecu kako da rade sa reketom, kucajući loptom da ne padne što je duže moguće. Razvijajte spretnost, izdržljivost, oko.

Napredak igre:

Grupa djece je reketom udarala po lopti, pokušavajući udariti što više puta i ne dozvoliti da pamet padne.

Opcija 2.

Pozovite djecu da svaki put zakucaju loptom kako bi okrenuli reket na drugu stranu. Ili presretanje iz jedne ruke u drugu.

"Obori iglu"

Svrha: naučiti djecu da kotrljaju lopticu, pokušavaju srušiti iglu sa udaljenosti od 1,5-2m, trčati za loptom, izdajući drugu djecu. Razvijte oko, snagu preciznosti bacanja.

Napredak igre:

Na jednoj strani dvorane nacrtana su 3-4 kruga, u njih su postavljene kugle. Na udaljenosti od 1,5-2 m od njih se povlači linija. 3-4 djece dolaze na liniju i stanu nasuprot kegljevima, uzimaju loptu i kotrljaju se, pokušavajući da sruše kele. Zatim trče, stavljaju kugle, uzimaju loptice i donose ih sledećoj deci.

Opcija 2.

Bacati loptu desnom, lijevom rukom, odgurnuti nogom.

3 opcija.

Igle se postavljaju iza linije određenim redoslijedom: u jednom redu blizu jedna drugoj, visoka igla u sredini. U jednom redu jedan od drugog na maloj udaljenosti -5-10 cm; u malom krugu, velika kugla u sredini. U dva reda, velika kugla između redova; kvadrat, veliki u sredini itd. na udaljenosti od 2-3 metra od linije na kojoj se nalaze keglje, nacrtati 2-3 linije sa kojih igrači obaraju kele. Djeca, poštujući redoslijed, počinju kotrljati loptice od najbliže linije. Pobjednik je onaj koji zakuca najviše čunjeva sa bliske linije. Počinje da kotrlja loptice iz druge linije. itd.

"prolaz"

Svrha: naučiti djecu da jedni drugima dodaju loptu kotrljajući je po zemlji udarcem. Razvijte oko, preciznost bacanja.

Napredak igre:

Stojeći nasuprot, djeca dodaju loptu jedno drugom, kotrljajući je udarcem po zemlji.

Opcija 2.

Ako igrači dosta stoje u krugu, lopta se dodaje osobi koja stoji nasuprot ili susjedu u krugu.

3 opcija

dodavati loptu u paru između dva čipa na udaljenosti od 30 cm.

"Brzo i tačno"

Svrha: naučiti djecu da bacaju vreće na horizontalnu metu, na prikladan način, da trče trku. Razvijte oko, preciznost bacanja, spretnost.

Napredak igre:

2-4 djece trče na destilaciju, svako u rukama po dvije vreće pijeska. Po dolasku do linije koja se nalazi na udaljenosti od 20m od starta, djeca se moraju zaustaviti i bacati vreće u krugove prečnika 1m, povučene 3 metra od cilja. Djeca bi se tada trebala brzo vratiti na startnu liniju. Pobjednik je onaj koji je bacio vreće i brzo se vratio na mjesto.

Opcija 2.

Djeca trče do cilja, trčeći oko kugle.

"Hvatanje majmuna"

Svrha: naučiti penjati gimnastički zid na zgodan način, idući gore-dolje, ne propuštajući šine, trčite u svim smjerovima, bez naletanja jedan na drugog. Razviti sposobnost djelovanja na signal, imitirati akcije hvatača, koordinaciju pokreta, brzinu djelovanja, spretnost.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u dvije grupe - majmune i hvatače majmuna. Djeca - majmuni su smještena na jednoj strani terena, gdje se nalaze pomagala za penjanje, a na suprotnoj strani mjesta su hvatači. Majmuni oponašaju sve što vide. Koristeći ovo, hvatači žele namamiti majmune i uhvatiti ih. Kečeri se dogovaraju koje će pokrete pokazati i pokazuju ih na sredini terena. Čim hvatači odu do sredine lokacije, majmuni se penju na merdevine i posmatraju kretanje hvatača. Nakon pokretanja, hvatači se skrivaju, a majmuni se spuštaju i prilaze mjestu gdje su bili hvatači i ponavljaju svoje pokrete. Na signal6 "Catchers1" - majmuni trče do drveća i penju se na njih. Hvatači hvataju one koji nisu imali vremena da se popnu na drvo. I odvode te. Nakon 2-3 ponavljanja, djeca mijenjaju uloge.

komplikacije:

Kečeri moraju smisliti složene poteze: split, mostove, itd.

"medvedi i pčele"

Svrha: naučiti djecu da se penju na gimnastički zid, penju se na klupe, kocke bez pomoći ruku, skaču na prste, na polusavijenim nogama, trče u svim smjerovima. Razvijajte spretnost, hrabrost, brzinu.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe, jedna su pčele, druga medvedi. Na gimnastičkom zidu, klupi, kockama je košnica, sa druge strane je livada, u pravcu medvjeđe jazbine. na unapred dogovoren signal pčele izlete iz košnice, zuje i odlete na livadu po med. Čim pčele odlete na livadu po med, medvjedi istrče iz jazbine, popnu se u košnicu i kušaju med. Učitelj daje znak: "Medvedi!" pčele lete u košnice, pokušavaju ubosti medvjede, bježe u jazbinu, ubodeni medvedi propuštaju jednu igru. Nakon 2-3 ponavljanja, djeca mijenjaju uloge.

Pobrinite se da siđu sa gimnastičkog zida bez skoka, a da ne promaše šine. Sa klupa skačite na prste sa polusavijenim nogama.

"Medvjedi"

Svrha: naučiti djecu da hodaju na sve četiri, da se utrkuju. Razvijajte mišiće leđa, nogu, agilnost.

Napredak igre:

Djeca stoje na startnoj liniji u parovima, na znak, djeca puze na sve četiri do cilja.

Djeca u parovima se takmiče u brzom hodanju na sve četiri - poput medvjeda.

komplikacija:

Puzi preko travnjaka, penjući se preko balvana.

"Prolazi tiho"

Svrha: naučiti djecu da prolaze kroz kapiju ili tiho puze, da ne stoje mirno. Razviti sposobnost lakog kretanja, na prstima.

Napredak igre:

Nekoliko djece ima poveze na očima. Oni postaju parovi jedan naspram drugog na rastojanju ruke. Ostala djeca pokušavaju jedno po jedno tiho proći kroz kapiju, pažljivo čučeći ili puzeći. Na najmanji šuštaj, oni koji stoje na kapiji dižu ruke da zaustave prolaznika. Pobjednik je onaj koji je uspio bezbedno da prođe kroz kapiju.

Ne možete stajati mirno, prođite kroz kapiju. Ako oni koji stoje na kapiji uhvate igrače, odmah spuštaju ruke.

komplikacija:

Prođite kroz kapiju unazad.

"Šetanje figurama"

Svrha: naučiti djecu da izvode različite vrste hodanja u skladu sa zadatkom: zmija, puž, lanac, držanje za ruke. Razviti sposobnost navigacije po stranici, pažnju.

Napredak igre:

Na znak nastavnika, djeca hodaju različitim vrstama hodanja.

"puž"

djeca se rukuju i, okrećući se ulijevo, prate prvo u krug vođu, a zatim puža, tj. praveći koncentrične krugove jedan unutar drugog. Udaljenost između prstenova spirale mora biti najmanje 1 m.

"zmija"

djeca hodaju u koloni od jedne do druge strane igrališta. Onda se okreću za vođom, idu na sastanak, pa nekoliko puta.

"stop"

Svrha: Naučiti djecu da hodaju po igralištu, izvodeći ritmičke korake u skladu sa riječima voditelja, zaustave se na znak "Stop", stani mirno. Razviti sposobnost kretanja na signal, ravnotežu.

Napredak igre:

Na udaljenosti od 10-16 koraka od granice mjesta povlači se linija iza koje stoje djeca. Na drugom kraju stranice ocrtan je krug prečnika 2-3 koraka - vozačko mjesto. Okrenuvši se leđima djeci, vozač glasno kaže: „Korači brzo, ne zevaj! stani!" na ove riječi, svi idu do vođe, čineći korak na svakoj riječi. Zaustave se na riječ "stop", a vozač se brzo osvrće oko sebe. Onaj koji nije stigao da stane i napravio dodatni pokret, vozač se vraća na startnu liniju. Zatim ponovo okreće leđa i ponavlja riječi naredbe. Djeca nastavljaju da se kreću od mjesta gdje su prvi put stali na riječ stop. Oni koji su poslati na startnu liniju počinju da se kreću odatle. Pobjednik je onaj koji je uspio stati u krug do vozača, on postaje vođa.

Opcija 2.

Prvi, koji je ranije stigao do riječi stop vodi, dodiruje ga, svi brzo bježe, vozač pokušava savladati one koji trče do reda.

"Ne ispuštaj loptu"

Svrha: naučiti djecu hodati, držeći kašiku s loptom u rukama. Ojačati motoriku ruku. Razviti brzinu kretanja, agilnost.

Napredak igre:

Djeca zauzvrat - ili istovremeno 2-3 djece, nose loptice u kašikama, pokušavajući da ih ne ispuste do orijentira - 8-9 metara.

Loptu se ne može držati rukom, osoba koja ju je ispustila mora uzeti loptu, staviti je u kašiku i nastaviti kretanje sa mesta na koje je lopta pala.

Komplikacija: nositi loptu, savladati prepreku: pregaziti nešto, ući u zmiju.

"Izgradi liniju, krug, kolonu"

Svrha: naučiti djecu da se kreću po mjestu u različitim smjerovima bez udaranja, postroje se u kolonu, postroje se na signal. Da se konsoliduje sposobnost izgradnje u liniji, koloni, pronalaženje njihovog mjesta za održavanje poravnanja. Razvijajte pažnju.

Napredak igre:

Djeca se slobodno kreću u različitim smjerovima po igralištu. U skladu sa signalom pokušavaju se brzo postrojiti u kolonu, liniju, krug. Potrebno je unaprijed naznačiti gdje možete stajati u koloni ili redu. Poželjno je napraviti krug oko nekog orijentira.

Morate se brzo nadograđivati, bez guranja, pronalazeći svoje mjesto, držati poravnanje u koloni, liniji.

Opcija 2.

Podijelite djecu u 3-4 podgrupe, pobjeđuje ekipa koja na znak brže i bolje završi konstrukciju.

"trojka"

Svrha: naučiti djecu da hodaju po igralištu u troje, pomažu jedni drugima, usklađuju svoje pokrete s pokretima druge djece, održavaju razmak između trojki. Razvijati oko, orijentaciju u prostoru, pažnju.

Napredak igre:

Djeca stoje u grupama od po troje, držeći se za ruke. Između trojki razmak nije manji od 1 metar. U svakoj trojci srednje dijete stoji okrenuto u smjeru kretanja, druga dva s desne strane i lijevo od njega stoje leđima. Na znak se trojke kreću po terenu, na znak "Stoj" staju, menjaju mesta u trojkama.

Komplikacija: organizovati takmičenje čija će tri prva stići na cilj.

"riba"

Svrha: naučiti djecu da se kreću po mjestu u svim smjerovima, pokušavajući zgaziti ribu drugog djeteta, da se kreću uz izbjegavanje. Razvijati pažnju, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Dva tima se takmiče. Svako dijete dobija papirnatu ribu sa 1m dugačkim koncem pričvršćenim za rep. djeca popunjavaju kraj konca, na stražnjoj strani pojasa tako da riba slobodno dodiruje pod - ribe plivaju. Svaki tim ima ribu određene boje. Na znak nastavnika, svi hodaju po gradilištu, pokušavajući nogom zgaziti ribu protivnika, a pritom im ne dozvoliti da uhvate svoju. Čija je riba uhvaćena ispada iz igre.

Komplikacija: uđite u trčanje.

"Ko će se više popeti na štap"

Svrha: naučiti djecu kako sjede na podu ili na tlu, preurediti stopala prema štapu, savijajući koljena. Ojačajte stopala. Razviti brzinu kretanja, agilnost.

Napredak igre:

Djeca sjede na podu, svako stavlja štap ispred sebe i drži ga rukama. Zatim, stežući štap, s desna na lijevo stopalima (prsti i pete naslonjeni na štap), na znak „Ko je viši“, pomjeraju stopala prema gore, savijajući koljena.

Držite štap okomito, čvrsto ga oslonite na tlo.

"Vući u krug"

Svrha: naučiti djecu da se kreću u krugu u smjeru kazaljke na satu i suprotno od kazaljke na satu, čvrsto se držeći za ruke, na znak, pažljivo povući susjeda u krug tako da stane na snježnu kuglu. Razvijte snagu i ravnotežu.

Napredak igre:

Djeca, držeći se za ruke, formiraju krug. Unutar kruga, svaki igrač ima snježnu kuglu ispred sebe. Na jedan znak, djeca idu u krug lijevo (desno). Na drugi znak, kretanje prestaje i svi pokušavaju uvući svog susjeda u krug tako da on nagazi grudvu snijega. U ovom slučaju, ruke se ne mogu odvojiti. Ko ne odoli i nagazi nekoga dobija kazneni poen. Dijete koje osvoji dva boda ispada iz igre. Pobjeđuju oni koji nisu dobili ni jedan kazneni poen.

Komplikacija: uvesti trčanje u krug.

"Štafete za hodanje"

Svrha: naučiti djecu da izvode različite pokrete: hodanje uskom stazom, vijugavom stazom, puzanje ispod užeta, preskakanje objekata velikom brzinom. Razvijati agilnost, izdržljivost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Istovremeno, nekoliko djece (u zavisnosti od broja staza prepreka) savladava razne prepreke (penjanje, puzanje, preskakanje itd.). pobjednik je dijete koje je prvo stiglo na cilj i ispravno izvršilo sve zadatke.

Opcija 2.

Hodajte vijugavom stazom (š-20cm, d-6-10m); zavući se ispod nategnute vrpce ili nisko ležećih grana, pregaziti preko nekoliko štapova postavljenih na stolice.

"Steza prepreka"

Svrha: naučiti djecu da brzo savladavaju stazu prepreka, da tačno, efikasno izvršavaju zadatke. Razvijati kod djece koordinaciju pokreta, spretnost, brzinu, sposobnost prenošenja štafete.

Napredak igre:

Kao prepreke mogu se koristiti razna pomagala: klupe, lukovi, barijere, mete za bacanje. Redoslijed savladavanja prepreka može biti bilo koji, na primjer: puzati ispod nekoliko lukova (šini), hodati uz klupu (ili balvan), trčati oko punjenih loptica (4 lopte postavljene na udaljenosti od 1 m jedna od druge), preskočiti dva reda iz mjesta, puzi uz klupu, trči s malom loptom (ili vrećom s pijeskom) 6-7 m i baci je u metu. Ocijenio brzinu i tačnost zadatka.

Igre za predškolsku djecu

Petnaest

Materijal. Zavoj u boji (traka).

Napredak igre. Djeca se nalaze na različitim mjestima igrališta (granice su označene zastavicama). Oznaka koju je odredio učitelj ili koju su djeca odabrala, nakon što su primili zavoj u boji (traka), postaje u sredini stranice.

Nakon učiteljevog znaka "uhvati!" sva djeca se razilaze po igralištu, a taga pokušava sustići jednog od igrača i dodirnuti ga rukom. Onaj koga je dodirnuo se udaljava.

Igra se završava kada tag uhvati 3-4 igrača.

Kada se igra ponovi, bira se nova oznaka.

Ako oznaka ne može uhvatiti nijednog od igrača u roku od 30-40 sekundi, nastavnik mora imenovati drugog vozača.

Labud guske

Napredak igre. Izmedju igrača biraju se vuk i pastir. Ostala djeca su guske. Na jednoj strani lokacije povučena je linija iza koje se nalaze guske. Ovo je njihov dom.

Sa strane lokaliteta ucrtano je mjesto - vučja jazbina.

"Pastir" tjera "guske" da pasu na livadu. "Guske" hodaju, lete preko livade.

Pastir. Guske, guske!

Guske (zaustavite se i odgovorite u horu). Ha, ha, ha!

Pastir. Želiš li jesti?

Guske. Da da da!

Pastir. Pa leti!

Guske. Nije nam dozvoljeno:

Sivi vuk ispod planine

Neće nas pustiti kući!

Pastir. Zato letite kako želite!

"Guske", raširivši krila (pružeći ruke u stranu), lete kući kroz livadu, a "vuk", čuvši guske, istrčava van, prelazi im put, pokušavajući da ih uhvati (dodirni rukom ).

Uhvaćene "guske" "vuk" uzima sebi. Nakon 3-4 trčanja, ulovljene "guske" se broje. Zatim se biraju novi vuk i pastir i igra se ponavlja.

Upute za igru. Kada učitelj prvi put igra igru, kaže djeci da guske šetaju livadom, grickaju travu, a oni se sagnu, ispruže vrat, a kada polete rašire krila (podignu ruke prema strane).

mačka i miš

Napredak igre. Igrači stoje u krugu. Odaberite mačku i miša. "Miš" postaje u krug, "mačka" iza kruga. Ostala djeca, držeći se za ruke, hodaju u krug i govore:

Vaska belo hoda,

Vaskin rep je siv,

I trči - strela.

Oči su zatvorene.

Kandže se ispravi

Zubi kao igla.

Samo će miševi grebati

Osetljivi Vaska je tu,

On će svakog uhvatiti.

Nakon riječi „uhvatiće sve“, djeca se zaustavljaju, a na dogovorenom mjestu kruga dvoje djece podižu ruke napuštajući prolaz - kapiju. “Miš”, koji bježi od “mačke”, može protrčati kroz kapiju i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. "Mačka", pokušavajući da uhvati miša, može utrčati u krug samo kroz kapiju. Kada “mačka” uhvati “miša”, druga djeca se biraju za ove uloge i igra se ponavlja.

Ako "mačka" dugo ne može uhvatiti "miša", nastavnik postavlja dodatnu kapiju.

Varijanta igre. Dok djeca hodaju u krugu, mačka može biti u centru kruga, a miš izvan njega. Prilikom izgovaranja drugog stiha, mačka izvodi pokrete prema tekstu - zatvara oči, ispravlja kandže itd.

Mi smo smesni momci...

Napredak igre. Djeca stoje na jednoj strani igrališta ili uza zid prostorije. Ispred njih je povučena linija. Linija je također nacrtana na suprotnoj strani stranice. Sa strane djece, otprilike na sredini između dvije linije, nalazi se zamka koju je odredio učitelj ili su djeca odabrali.

Djeca u horu izgovaraju tekst:

Mi smo duhoviti momci

Volimo trčati i igrati se.

Pa, pokušajte da nas sustignete:

Jedan, dva, tri - hvataj!

Nakon riječi "uhvati!" djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka ih sustiže. Onaj koga je zamka dotakla prije nego što je igrač prešao liniju smatra se uhvaćenim i sjedi u blizini zamke.

Nakon 2-3 trčanja, broj uhvaćenih se broji i bira se nova zamka.

Upute za igru. Nova zamka se bira čak i ako prethodna nikoga ne uhvati.

Učitelj pazi da djeca ne skandiraju tekst, već da ga izražajno izgovaraju.

Carousel

Materijal. Cord.

U verziji igre: obruči.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Učiteljica daje djeci konopac čiji su krajevi vezani.

Djeca, držeći uzicu desnom rukom, okreću se lijevo i izgovaraju pjesmu:

Jedva, jedva, jedva, jedva

A onda okolo, okolo,

Vrteške su se počele okretati.

Svi trčite, trčite, trčite.

U skladu sa tekstom, djeca hodaju u krugu: prvo polako, zatim brže, a na kraju trče. Tokom trčanja, vaspitač kaže "be-zhe-li, be-zha-li".

Nakon što djeca trče 2 puta u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći "okreni!". Igrači se okreću, brzo presrećući konopac lijevom rukom i trče u drugom smjeru.

Zatim učiteljica nastavlja sa djecom:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan-dva, jedan-dva!

Dakle, igra je gotova!

Kretanje vrtuljka postaje sve sporije. Na riječi "ovdje je igra gotova!" djeca spuštaju gajtan na tlo i razilaze se po igralištu.

Nakon što su se djeca malo odmorila, učitelj tri puta zove ili udara u tamburu. Igrači žure da zauzmu svoja mjesta na vrtuljku, odnosno stanu u krug, uzmu uže. Igra je ponovo pokrenuta. Oni koji nisu stigli da sjednu prije trećeg zvona, ne voze se na vrtuljku, već stoje i čekaju novo prizemljenje.

Varijanta igre. Igra "Vrtuljak" se može igrati sa obručima. Svi se jednom i drugom rukom drže za dva obruča, čineći začarani krug. Svi pokreti se izvode na isti način kao i sa gajtanom.

Kada djeca izađu iz vrtuljka, potrebno je paziti da pažljivo stave obruče na pod, a kada ponovite igru, možete ih brzo uzeti i ponovo formirati krug.

Mišolovka

Napredak igre. Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manja grupa (oko trećine igrača) formira krug - mišolovku. Ostali su miševi. Oni su izvan kruga.

Djeca, koja prikazuju mišolovku, drže se za ruke i kreću u krug, sad lijevo, pa desno, govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,

Razvedena od njihove prave strasti.

Svi su jeli, svi su jeli

Gdje god se popnu - to je napad.

Pazite, varalice

Doći ćemo do vas.

Ovdje stavljamo mišolovke.

Uhvatimo ih sve odjednom!

Na kraju pjesme djeca zastaju i podižu spojene ruke uvis. "Miševi" trče u mišolovku i odmah istrčavaju s druge strane. Prema učitelju "pljesak!" djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - smatra se da je mišolovka zalupljena. Miševi koji nemaju vremena da istrče iz kruga smatraju se uhvaćenim. Oni također postaju u krug (veličina mišolovke se povećava). Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Upute za igru. Učitelj se stara da djeca stihove izgovaraju izražajno, tiho, praveći logičke naglaske, bez pojanja svakog sloga.

Na kraju treba istaknuti najspretnije miševe koji nikada nisu ostali u mišolovci.

Šaran i štuka

Napredak igre. Jedno dijete je izabrano da bude štuka. Ostali igrači su podijeljeni u dvije grupe: jedan od njih - kamenčići - formira krug, drugi - karasi koji plivaju unutar kruga. "Štuka" je iza kruga.

Na znak učitelja "štuka!" ona brzo trči u krug, pokušavajući uhvatiti karaše. "Karasi" žure da brzo zauzmu mesto iza jednog od igrača i sjednu (sakriju se iza kamenčića). "Štuka" hvata one "šarane" koji nisu imali vremena da se sakriju. Oni koji su uhvaćeni napuštaju krug.

Igra se 3-4 puta, nakon čega se broji broj uhvaćenih "šarana". Zatim odaberite novu štuku. Djeca koja stoje u krugu i unutar njega mijenjaju mjesta, a igra se ponavlja.

Imaj vremena za trčanje

Materijal. Kabel dužine 3-4 m.

Napredak igre. Učitelj sa jednim od djece drži uzicu za krajeve i polako je okreće prema djeci koja trče. Djeca, jedno po jedno, moraju imati vremena da trče ispod vrpce u trenutku kada je ona na vrhu.

Učitelj reguliše kretanje djece; za svaku osobu koja prolazi, on daje znak "trči!".

Ubuduće i sama djeca moraju pratiti kretanje vrpce i trčati kada je ona na vrhu.

Čija je veza veća vjerovatnoća da će se okupiti

Materijal. Zastavice 3-4 boje (prema broju igrača); 3-4 velike zastave istih boja; tambura.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u 3-4 grupe sa istim brojem igrača: svakoj grupi se daju zastavice bilo koje boje. Na različitim krajevima lokacije ili na jednoj strani, na tribinama su postavljene 3-4 zastave istih boja. Svaka grupa je izgrađena u koloni ispred zastave svoje boje.

Kada se igrači postroje, učitelj udara u tamburu i djeca počinju hodati, trčati, skakati po igralištu u različitim smjerovima. Pokreti se mijenjaju u zavisnosti od ritma i tempa koje daje nastavnik.

Na znak "na mjesto!" djeca trče do svoje zastave i formiraju kolonu (okrenuti prema zastavi). Učitelj bilježi koja je grupa prva stajala.

Upute za igru. Nakon 2-3 ponavljanja igra se može zakomplikovati. U tom trenutku kada djeca trče, skaču, učiteljica kaže „stani!“. Na ovaj znak svi igrači zastaju i zatvaraju oči. U međuvremenu, nastavnik mijenja mjesta zastava i kaže "na mjesta!". Djeca otvaraju oči i žure da se postroje u kolonu uz svoju zastavu. Nastavnik bilježi koja je kolona prva izgrađena.

Sly Fox

Napredak igre. Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Učitelj traži od svih da zatvore oči. Djeca zatvaraju oči, a učiteljica obilazi krug (iza djece) i dodiruje jednog od igrača, koji postaje lukava lisica. Tada učiteljica poziva djecu da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica, hoće li se nečim izdati.

Igrači horski pitaju 3 puta (sa malim intervalima) - prvo tiho, a zatim glasnije: "Lukava lisice, gdje si?" Dok se svi gledaju. Kada svi igrači (uključujući i lukavu lisicu) po treći put pitaju: "Lukava lisica, gdje si?", "Lukava lisica" brzo odlazi u sredinu kruga, podiže ruku i kaže: "Ja Ovdje sam!”

Svi igrači se raziđu po terenu, a "lisica" ih uhvati. Uhvaćeni, odnosno oni koje je "lisica" dodirnula rukom, odmaknite se.

Nakon što lisica uhvati 2-3 djece, učitelj daje znak "u krug!". Djeca ponovo formiraju krug i igra se ponavlja.

Ko je pre

Materijal. Skakanje (prema broju djece).

Napredak igre. Djeca sa konopcima za preskakanje u rukama stoje u redu s jedne strane igrališta kako ne bi ometali jedno drugo. Linija se povlači 15-20 koraka od njih. Na dogovoreni znak, sva djeca istovremeno skaču prema liniji. Učitelj označava djecu koja su ranije bila na liniji.

skakanje užeta

Materijal. Uže (uže, dugačko uže).

Napredak igre. Dvoje djece drže debelo uže, uzicu ili dugačko uže: jedno na jednom kraju, drugo na drugom. Polako i ravnomjerno počinju da ga uvijaju prema djeci koja stoje, a oni, po redu prioriteta, preskaču konopac, trudeći se da ga ne dodiruju. Onaj ko dodirne mijenja jedan od uvijača užeta.

Upute za igru. U igri možete djeci dati određene zadatke, na primjer: "Ko će bez greške preskočiti 5-10 puta?"

Pastir i stado

Materijal. Gimnastička klupa (lajsne); povez za oči.

Napredak igre. Na jednoj strani terena, uz pomoć gimnastičke klupe ili šina položenih na kocke, ograđen je tor za ovce.

Među igračima se bira pastir. Ostalo su ovce. "Pastiru" su zavezane oči. On stoji nedaleko od tornja i kaže: "Ovce, ovce, evo me."

“Ovce” naizmenično preskaču ogradu, prilaze “čobanu” i pitaju ga: “Pastiru, čobanče, koliko mi koraka daješ?”

Svaki put kada "čoban" pozove broj (do 10). “Ovca”, udaljavajući se od pastira, broji odgovarajući broj koraka i zaustavlja se.

Kada sve "ovce" otiđu, "pastir" pita: "Gde je moje stado?" Sve "ovce" odgovaraju: "Budi, budi, budi..." - onda utihnu.

"Pastir" počinje da traži "ovce" - ide na njihove glasove, a "ovce" stoje na svojim mestima. Kad "čoban" nekoga dodirne, kaže: "Ovce, ovce, ko si ti?" "Ovca" odgovara: "Budi, budi, budi." "Pastir" mora pogoditi o kome se radi. Ako je pogriješio, sve "ovce" počinju da bleje i jedna od njih odvodi "pastira" u tor, a on se vraća na svoje mjesto.

"Pastir" ponovo pita: "Gdje je moje stado?" I igra se nastavlja sve dok ne prepozna ovcu koju je uhvatio. Zatim skida zavoj i postaje ovca, a “ovca” postaje pastir.

Ne ostani na podu (na tlu)

Materijal. Razni predmeti visine 25-30 cm: stepenice sa stepenicama, daske postavljene na podiju, niske kutije, klupe, trupci promjera najmanje 25 cm; povez za oči (bijela kapa); tambura.

Napredak igre. Na različitim mjestima lokacije (prostorije), bliže njenim granicama, nalaze se pripremljeni predmeti. Odabrana je zamka. Stavili su mu zavoj na ruku. Djeca su smještena na uzvišenjima u različitim dijelovima igrališta.

Uz ritam tambure, djeca skaču i trče ili skaču po igralištu, ovisno o tempu i ritmu koji učitelj daje. Trap učestvuje u opšte kretanje. Na znak vaspitača, "uhvati!" sva djeca se ponovo penju na postavljene objekte (uzvišenja). Zamka hvata one koji nisu imali vremena da skoče na podiju. Oni koji su uhvaćeni sede sa strane.

Nakon što se igra ponovi 2-3 puta, ulov se broji, bira se nova zamka i igra se nastavlja.

Upute za igru. Učitelj vodi računa da djeca skoče sa platforme sa obje noge i meko doskoče, savijajući koljena, kao i da se djeca raštrkaju po cijelom gradilištu, dalje od predmeta na koje moraju da se popnu.

Štap za pecanje

Materijal. Kabel dužine 2 m; vreća pijeska težine 100-200 g.

Napredak igre. Igrači stoje u krugu sa ispruženim rukama u stranu. U središtu kruga je učitelj s užetom, na čijem je kraju čvrsto vezana vreća pijeska - ovo je štap za pecanje. Slobodni kraj štapa za pecanje uzima njegovatelj desna ruka tako da je njegova dužina jednaka udaljenosti od centra kruga do stopala igrača.

Učitelj okreće uzicu tako da torba klizi po podu. Oni koji stoje u krugu skaču dok im se vreća približava i pokušavaju izbjeći dodirivanje torbe sa nogama. Učitelj se prilikom kruženja konopcem okreće s njim ili stoji mirno, prebacujući ga iz ruke u ruku (prednja i zadnja).

Onaj koga pogodi vreća smatra se gubitnikom. Igra se nastavlja sve dok kabel ne napravi dva puna okreta.

Učitelj broji koga je i koliko puta pogodila vreća, nakon čega se igra nastavlja.

Pravila igre. Nogu možete dodirnuti vrećicom koja nije viša od stopala. Pobjednici su oni koje nikada nije udario štap za pecanje.

Upute za igru. Prije početka igre učiteljica provjerava kako djeca skaču.

Dužina užeta se povećava ili smanjuje ovisno o veličini terena i broju igrača.

snježni krugovi

Materijal. 2 lista šperploče na kojima su naslikane mete, prečnika 50-60 cm; grudve snijega (6-8 puta više od broja djece).

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe od po 4-5 osoba u svakoj. Dvije mete su pričvršćene za ogradu. Linija se povlači na udaljenosti od 3 m od mete. Svaka grupa se postrojava protiv svoje mete iza linije koju nije dozvoljeno preći.

Svaki igrač ima 6-8 grudvi snijega.

Na znak vaspitača, "počni!" svaka grupa baca grudve snijega, pokušavajući da pokrije svoje krugove s njima što je prije moguće. Ako djeca nemaju dovoljno snježnih grudvi, odmah ih prave. Prva grupa koja pokrije područje kruga snježnim grudama pobjeđuje.

škola lopte

Materijal. Mala lopta (jedna ili više).

Napredak igre. Za igru ​​se daje mala lopta. Djeca se igraju jedno po jedno, dvoje po jedno iu malim grupama. Igrač izvodi zadate pokrete redom. Nakon što se uspješno nosi sa jednim, prelazi na sljedeći. Ako dete pogreši, ono dodaje loptu drugom. Kada se igra nastavi, počinje potezom u kojem je napravio grešku.

Vrste pokreta:

1. Bacite loptu gore i uhvatite je s obje ruke. Bacite loptu uvis i dok leti pljesnite rukama ispred sebe.

2. Udarite loptu o tlo i uhvatite je objema rukama. Udarite loptu o tlo, istovremeno pljesnite rukama ispred sebe i uhvatite je objema rukama.

3. Stanite licem prema zidu na udaljenosti od 2-3 koraka od njega, udarite loptu o nju i uhvatite je objema rukama.

4. Bacite loptu o zid, sačekajte da udari o tlo, odbije se od nje, a zatim je uhvati.

5. Kovati loptu po zemlji do 5 puta naizmenično desnom i lijevom rukom.

Skittles

Materijal. Skittles; drvena lopta.

Napredak igre. Kegle se postavljaju u nizu na udaljenosti od 3-5 cm jedna od druge. Na udaljenosti od 1,5-3 m od njih povlači se linija - kon. Igrajući se deca (3-4 osobe) po redosledu prioriteta (određuje ga sama deca) idu do linije konja i silom zakotrljaju lopticu, pokušavajući da sruše keglu. Srušene kugle se uklanjaju. Pobjednik je onaj koji obori više čunjeva za dogovoreni broj loptica.

Uputstva za igru. Udaljenost između igle, kao i od igle do linije Kona, postepeno se povećava.

Skittle se može igrati i u zatvorenom i na otvorenom.

Hvatanje lopti mrežama

Materijal. Na uglovima nacrtanog kvadrata (100x100 cm) ukopana su četiri stuba visine 50-60 cm, na koje je gumicom ojačana čaša (prečnika 15 cm), kroz njeno dno je provučena vrpca tako da se zgodno je uzeti, male lagane loptice se stavljaju u šolju od stonog tenisa (po broju igrača); mreže (prema broju igrača).

Napredak igre. Ova utakmica se igra na terenu. Djeca (2-4 osobe) stoje sa mrežama na stranama trga. Neko silom povuče konce, šolja poleti i izbacuje loptice. Igrači ih hvataju mrežama na licu mjesta. Učitelj označava djecu koja su uhvatila loptice i igra se nastavlja.

Uputstva za igru. Ako ima mnogo ljudi koji žele da igraju, dogovaraju se koliko puta jedna ekipa ponavlja igru ​​(2-3 puta).

U igri možete koristiti obične mreže, ali štapove je potrebno skratiti na 20-30 cm.

Stavi prsten

Materijal. Zaplet ili bacanje prstena bez zapleta (2-6 komada); prstenovi (3 puta veći broj učesnika).

Napredak igre. U starijim grupama koriste se i plot i neplot bacači prstena: po 2-6 klinova na stalcima različitih oblika.

Djeca bacaju prstenove sa udaljenosti od 1,5-2,5 m.

Igru se može igrati sa grupom djece (4-6 osoba). Djeca primaju tri prstena i naizmjence ih bacaju, pokušavajući pogoditi bilo koji klin.

Učiteljica bilježi ko od djece baci više prstenova.

Varijanta igre. Djeca naizmjenično bacaju prstenje dok neko ne postigne dogovoreni broj poena (6-10).

žuri

Materijal. Snježne grudve (prema broju učesnika).

Napredak igre. Na jednoj strani parcele, kuća je odvojena linijom, druga linija je ucrtana na udaljenosti od 5-6 m, iza koje je još jedna kuća. Druga linija je povučena duž jedne od strana okomitih na kuće.

Igrači su podijeljeni u dvije grupe (ekipe, ne više od 6-8 ljudi u svakoj). Djeca jednog odreda stoje uz liniju bilo koje kuće. Druga jedinica je postavljena uz bočnu liniju; Svako dijete ima dvije grudve snijega kod nogu. Na znak učitelja, prvi odred juri od jedne kuće do druge. Djeca drugog odreda uzimaju jednu po jednu grudvu snijega i bacaju je na trkače. Oni koje udari grudva snijega odmiču u stranu. Na novi znak, djeca trče u suprotnom smjeru, oni koji stoje sa strane bacaju drugu grudvu snijega na one koji trče. I slani ovaj put odstupaju.

Učitelj napominje ko je od djece iz jednog i drugog odreda bio spretniji, smjeliji, namjerniji. Nakon toga, oni koji su privremeno van igre vraćaju se u svoje sastave. Ekipe mijenjaju mjesta i igra se nastavlja.

Uputstva za igru. Snježne grudve za igru ​​možete unaprijed pripremiti i staviti na hrpu odakle će ih djeca uzeti, ili ih možete isklesati odmah prije početka igre. Da biste uspostavili redoslijed (koji odred da trči, a koji da bacaju grudve snijega), možete koristiti brojanje pjesmica.

Ko je brži do zastave

Materijal. 4-5 zastava.

Uz komplikaciju igre: stalci sa užetom rastegnutim na visini od 60cm.

Napredak igre. Svi igrači sjede na stolicama. Na udaljenosti od 5-6 koraka od ruba mjesta povlači se linija iza koje stoji 4-5 djece.

Na suprotnoj strani mjesta, na udaljenosti od 18-20 koraka od linije, naspram svake se postavlja stolica na koju se postavlja zastava. Stolice su u redu.

Na znak učitelja (udarac u tamburu, ili pljesak, ili riječi "jedan, dva, tri - trči!"), djeca trče do zastava, uzimaju ih, podižu ih, a zatim ih vraćaju nazad. . Učiteljica bilježi koje je od djece podiglo zastavu prije ostalih.

Zatim svi koji su pobjegli sjedaju na stolice, a narednih 4-5 ljudi zauzimaju mjesto iza reda.

Igra se završava kada sva djeca trče jednom iza zastava.

Uputstva za igru. Kada djeca dobro savladaju ovu verziju igre, preporučljivo je napraviti komplikaciju. Na putu do zastave postavljaju se stalci sa užetom. Djeca se ispod njega zavlače ne dodirujući tlo (pod) rukama, uspravljaju se i trče dalje do zastave.

Vjeverice u šumi

Materijal. Gimnastički zid; prijenosne sprave za penjanje: duple ljestve, piramide sa daskama za pričvršćivanje i ljestvama, klupe, daske postavljene na velike kocke i druge sprave za penjanje.

Napredak igre. Igra se na terenu ili u prostoriji u kojoj se nalazi gimnastički zid. Pored njega, postavljaju se i prenosivi sprava za penjanje.

Vozač je izabran - lovac. On postaje kuća - krug nacrtan u suprotnom dijelu mjesta ili sobe. Ostali igrači su vjeverice, postavljeni su na ljestve, klupe i sl. - drveće.

Na znak vaspitača "pazi!" ili udarajući u tamburu, sve "vjeverice" mijenjaju mjesta: brzo silaze, skaču s ljestava, klupa itd. i penju se na druge. U ovom trenutku, "lovac" ih hvata - dodiruje ih rukom.

Uhvaćenim se smatraju “vjeverice” koje će vozač dodirnuti rukom dok su bile na podu, kao i one koje su ostale na svojim izvornim mjestima. Odlaze kod lovca i propuštaju jednu igru.

Učiteljica označava one vjeverice koje su bile hrabre i spretne. Utakmica se igra 5-6 puta. Novi lovac se bira nakon 1-2 igre.

U toku igre vaspitač pazi da deca koriste različite sprave za penjanje i da ne skaču sa previsoke visine.

Vatrogasci na obuci

Materijal. Gimnastički zid 2-3 zvona.

Napredak igre. Deca koja se igraju podeljena su u 2-3 odreda od 5-6 ljudi i grade se u kolonama uz gimnastički zid na udaljenosti od 4-5 m. To su vatrogasci, moraju biti sposobni da se brzo penju uz stepenice.

Na gornjoj šini gimnastičkog zida uz svaki odred je okačeno zvono.

Na znak učitelja (reč ili udarac u tamburu), prva u koloni deca trče do gimnastičkog zida, penju se na njega, zvone, silaze i stanu na kraj kolone. Učitelj ponovo daje znak; sljedeći par ili tri vožnje, itd.

Na kraju igre nastavnik označava spretnije „vatrogasce“ koji se već brzo penju uz stepenice. Nakon toga, igra se ponavlja.

Uputstva za igru. Tokom igre nastavnik treba da bude u blizini gimnastičkog zida, pazi da deca ne preskaču stepenice i ne skaču kada se penju (o tome se dogovara sa decom pre početka igre).

Zabavljači (glatki krug)

Djeca postaju u krug. Nastavnik imenuje jednog od igrača za zabavljača. On je u sredini kruga. Djeca idu, prema uputama učiteljice, desno ili lijevo ispod teksta:

paran krug,

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gde jesi

zajedno

Uradimo to... ovako!

Na kraju teksta djeca stoje na rastojanju ruku jedno od drugog.

Zabavljač pokazuje neku vrstu pokreta, a svi koji stoje u krugu to ponavljaju. Tada učitelj mijenja zabavljača ili zabavljač bira nekoga umjesto sebe i igra se nastavlja.

Svaki zabavljač mora sam smisliti pokrete i ne ponavljati one koji su mu već bili prikazani.

kapu i štapić

Materijal. Wand; kapa sa resicama.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Vođa je izabran, prima štap i staje u sredinu kruga. Učitelj stavlja na glavu prekrasnu kapu sa svijetlom resom.

Kapica se pomera do djetetovog nosa, pokriva mu oči ne dodirujući ih. Djeca, držeći se za ruke, trče u krug i govore: "Jedan, dva, tri, četiri, pet - štap će kucati." Vozač u ovom trenutku, čučeći, udara štapom o pod.

Uz posljednju riječ, djeca zastaju, a vođa pruža štap prema djeci. Onaj na koga pokazuje štap uzima njegov kraj i zove vozača po imenu, a vozač pogađa ko ga je pozvao. Zatim se igra nastavlja s novim vozačem.

Napravite figuru

Napredak igre. Izmedju igrača se bira vođa, on stoji po strani. Ostala djeca trče, skaču s noge na nogu po cijeloj prostoriji (igralište). Na znak vaspitača (udarac u tamburu ili riječ "stani"), svi se zaustavljaju u nekom položaju i ne miču se.

Domaćin obilazi sve "figurice" i bira onu koja mu se najviše sviđa. Ovo dijete postaje vođa - procjenitelj, a prethodni vozač se pridružuje ostaloj djeci i igra se ponavlja.

Brže do mjesta

Materijal. Mali predmeti kao što su blokovi (1 manje od broja djece).

Napredak igre. Djeca stoje u krugu na udaljenosti ispruženih ruku jedna od druge. Mjesto svakog igrača je označeno nekim predmetom, na primjer, kockom, koja se postavlja na pod.

Na učiteljev znak, "Trči!" ili udaranjem u tamburu djeca izlaze iz kruga, hodaju, trče ili skaču po cijeloj lokaciji (prostoriji). Učiteljica u međuvremenu uklanja jednu od stvari i tako jedno dijete oduzima mjesto. Kada se udari u tamburu ili nakon signala „na mjestima“, sva djeca trče u krug i zauzimaju bilo koje mjesto. Ostavši bez mjesta, djeca horski govore:

Vanja, Vanja (Maša, Olja, itd.), ne zijevaj,

Brzo zauzmite svoje mjesto.

Kada se igra poslednji put, nastavnik vraća kocku tako da sva deca sednu.

Ko će skupiti više

Materijal. Homogeni objekti male veličine: čunjevi, kocke, lopte itd.; 2-3 korpe (kante).

Kada igra postane teža: povez na oku.

Napredak igre. Spavajte na podu ili na ravnoj površini homogeni objekti mala velicina.

Među igračima se biraju 2-3 djece, daju im se korpe ili kante. Na znak "jedan, dva, tri!" počinju skupljati čunjeve (loptice, kocke), dok je dozvoljeno uzeti samo jedan predmet u ruke.

Na znak "stop!" prikupljanje predmeta je zaustavljeno. Nastavnik broji ko je postigao više. Onda se druga djeca takmiče. Igra se može ponoviti onoliko puta koliko ima voljnih da u njoj učestvuju.

Za spretniju djecu, za koje postoji veća vjerovatnoća da će biti pobjednici, igra se može otežati: ponudite da sakupe predmete s povezom na očima.

Ko ima loptu?

Materijal. Lopta prečnika ne većeg od 15 cm.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Vođa je izabran. On stoji u centru kruga, ostali se približavaju jedan drugom, ruke iza svih.

Učitelj nekome daje loptu (prečnika ne više od 15 cm), a djeca je prebacuju iza leđa. Vozač pokušava pogoditi ko ima loptu. Kaže "ruke", a osoba kojoj se obraća treba da ispruži obe ruke napred, sa dlanovima nagore. Ako je vozač tačno pogodio, uzima loptu i staje u krug, a onaj koji ima loptu počinje da vozi.

Igra se ponavlja sve dok djeca ne zainteresuju za nju.

Prsten na štapu

Materijal. Prsten od kartona ili šperploče prečnika 15 cm sa širinom oboda 3-4 cm, gajtan, štap dužine oko 30 cm.

Napredak igre. Za prsten je vezan uzica, čiji je drugi kraj pričvršćen za štap.

Igrači, naizmenično bacajući prsten, hvataju ga na štap. Svaki igrač ima pravo da napravi 3 pokušaja zaredom i broji koliko je puta uspio uhvatiti prsten. Zatim dodaje štapić s prstenom sljedećem. Igra se završava kada jedno od djece postigne dogovoreni broj pogodaka. Može se igrati 3-5 djece.

buve

Materijal. Kutija koja sadrži 20 plastičnih krugova (buva) 4 boje prečnika 12-16 mm i debljine 1-1,5 mm; 4 bita različitih boja prečnika 20-22 mm.

Napredak igre. Igrači (4 osobe - po broju bitova) uzimaju iz kutije 5 krugova i jednu palicu određene boje.

Kutija je postavljena na sredinu stola i nedaleko od nje je povučena linija konja. Stol je prekriven nečim mekim (na primjer, stolnjakom).

Igrači naizmjence stavljaju svoje buhe na konjsku liniju i, pritiskajući ivicu palice na ivicu buve, tjeraju je da poleti gore-dolje u kutiju. Prva osoba koja stavi svojih pet buva u kutiju pobjeđuje. Pritiskom na buhu palicom različite jačine možete podesiti dužinu njenog skoka.

Piloti

Materijal. Igra se na mjestu gdje postoje skloništa (žbunje, brežuljci, drveće), propeleri 3 boje (jedan manji od broja učesnika); 3 zastavice (po jedna svake boje).

Napredak igre. Na jednoj strani terena nalazi se aerodrom, na kojem su odvojeno jedna od druge smještene 3 grupe djece - pilota.

Piloti imaju propelere svoje boje za svaku grupu pričvršćene za prsa.

Na suprotnoj strani lokacije nalazi se mjesto sa skloništima gdje će letjeti avioni. "Šef aerodroma" određuje koja će grupa aviona prva letjeti. “Piloti” dodijeljene grupe pokreću motore i na znak “šefa” (mašeći zastavom) polijeću. U ovom trenutku, "piloti" koji su ostali na aerodromu odmaraju - okreću leđa onima koji su poleteli. Obletevši krug, "piloti" nastavljaju letjeti dalje, a svaki sjeda na različita mjesta ispod jednog ili drugog skloništa. Nakon toga, "šef" prenosi: "Pripremite se u potrazi za avionom!" Svi "piloti" se spremaju za polazak: pumpaju benzin, pale motore i na znak "šefa" (mašeći zastavom) lete u potragu.

Pronašavši "pilote" iz prve grupe, svi se vraćaju. Zatim se druga eskadrila aviona dodjeljuje letu, i tako dalje.

Pravila igre. Poleće grupa „pilota“ koju „šef“ imenuje. Ne možete viriti gdje se kriju avioni. Onaj koji je pronađen leti na aerodrom i čeka da se okupe svi "piloti".

Uputstva za igru. Signal leta se daje zastavicom koja po boji odgovara propelerima ove grupe. Signal se može dati i riječima "pripremite plave avione za let!" ili "pripremite crvene avione za let!" i tako dalje.

Za veću harmoniju u igri, djeci je potrebno objasniti da nakon signala za početak potrage oni koji su se sakrili trebaju već ostati iza svojih skloništa dok ih ne pronađu, a ne da se beskonačno mijenjaju.

Ovu igru ​​ne treba pretvarati u normalno takmičenje za brzi povratak u svoje mjesto ili za više letjelica koje svaki pojedinac pronađe itd. Važno je kod djece stvoriti raspoloženje zajedništva, uzajamne pomoći i prenijeti u igri hrabrost i brigu jednih za druge karakteristične za naše pilote.

ajkule

Materijal. Na blagoj nadmorskoj visini od oko 40 cm, može se napraviti od dasaka ili snijega.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije neravnopravne grupe: ajkule (2-3 učesnika) i mornare. Na velikom brodu (sagrađenom od dasaka, snijega ili naslikanom na tlu) nalazi se "kapetan". Posmatra "mornare" kako plivaju u moru (djeca skaču s broda i trče po igralištu, raširenih ruku, kao da plivaju). "Ajkule!" viče kapetan. "Mornari" se brzo ukrcaju na brod, a "ajkule" jure za njima. Ne uhvativši nikoga ili, naprotiv, uhvativši svoj plijen, "ajkule" plivaju u more, a "mornari" opet skaču u vodu, plivaju i rone. Dakle, igra se ponavlja nekoliko puta.

Pravila igre. Uhvatite samo nakon riječi "ajkule!". Morskim psima nije dozvoljen ulazak na brod. Uhvaćeni se odvode u stranu i propuštaju jednu utakmicu.

Upute za igru. Igra je vrlo jednostavna u smislu pravila i može se igrati sa djecom mješovite starosne grupe.

Za opuštanje možete unijeti takav dodatak: oluja se diže na moru, ajkule se skrivaju na dnu, a mornari sjede na brodu i slušaju priču kapetana ili nekoga iz tima.

hrabri turisti

Materijal. Uže. Utakmica se igra na terenu po sunčanom danu nakon snježnih padavina.

Napredak igre. Prije početka igre nastavnik kaže:

- Jučer sam pročitao u novinama da se nekoliko ljudi popelo na visoku, visoku planinu Elbrus. Uspon je bio težak i zastrašujući. Ali hrabri turisti nisu se bojali opasnosti. Da niko ne bi pao u provaliju, vezali su se dugim konopcem i stigli do samog vrha planine. Hajde, okupite se, hrabri turisti! Elbrus će biti ovo snježno okno. Do njegovog vrha moraćemo još dugo po neočišćenom snijegu, tim stazama, pored brda, kroz tunel (pokazuje rutu kroz lokalitet). Evo tvog užeta. Ali nećemo se vezati, već se samo uhvatiti za to i držati se čvrsto. Ja ću ići naprijed. Svi ste iza mene. Pokušajte da ne padnete gde god da krenemo. Da vidimo ko se nikad ne spotakne i ne pušta konopac.

Djeca, držeći se jednom rukom za konopac, prate učitelja. Na kraju igre nastavnik bilježi najspretnije.

Pravila igre. Pogledajte ispod nogu, hodajte polako, bez guranja. Ne puštajte konopac.

Uputstva za igru. Izaberite sunčan dan nakon snježnih padavina za takvu igru. Prilikom ponavljanja igre ruta putovanja se može promijeniti. Na usponu i tokom spuštanja treba usporiti korake, uzimajući u obzir one koji hodaju na kraju. Slabiju djecu treba smjestiti bliže učitelju, jer je teže ići na kraj lanca.

Čudesna lopta

Materijal."Čudesna" lopta (loptica koja se sastoji od dijelova pričvršćenih na spiralni štap); zastave u boji. Tokom igre djeca su čitala pjesmu M. Ivensena.

Napredak igre. Djeca idu na putovanje i sa sobom ponesu balon koji im pokazuje put. Jedno od djece kotrlja loptu, pokušavajući je otkotrljati što dalje. Dok svi kažu:

Lopta, lopta, ne budi lijen

Gde god hoćeš, okreni se!

Rol brzo, kotrljaj brzo

Uz put, po neravninama,

na putu stubova,

A mi, lopta, smo iza tebe.

Svi, stojeći, gledaju kako se lopta zaustavila: ako je lopta postala crvena strana za djecu, potrebno je prijeći planine (djeca puze na sve četiri kroz pećine ili slijede jedno za drugim, kao po uskoj dasci , stavljajući petu jedne noge na prst druge) ; ako je lopta za djecu postala plava, morate preplivati ​​rijeku (oni trče kroz nju, mašući rukama); ako se lopta zaustavi sa prugama naprijed, put ispred vas je dobar i možete hodati njime.

Kotrljajući loptu naizmjenično u drugom smjeru, djeca putuju po sobi ili prostoru.

Pravila igre. Izvodite pokrete u zavisnosti od dogovora: plava - reka (treba trčati), crvena - pećine (treba da puzite ili hodate kao daska), pruge znače pogodan pešački put (treba da hodate mirno, itd. Možete početi da se kreće tek nakon što se lopta zaustavi.

Uputstva za igru. Ako se lopta zaustavila predaleko i nije vidljiva boja, neko se šalje u izviđanje sa zastavicama u boji. On podiže zastavu odgovarajuće boje i to ukazuje na kretanje.

Možete smisliti drugačiju oznaku staze i drugih pokreta. Na primjer, uvedite vožnju u automobilima (trčanje malim koracima), mjesto za kupanje (trčanje pokretima ruku, kao kada plivate), prelazak na konju (skakanje s noge na nogu), prelazak na čamcima (sjedenje na klupi, naginjanje tijela naprijed-nazad i pomičite ruke kao da veslate).

Na putu možete dogovoriti zaustavljanje: sjedite uz vatru (u krugu) i pjevajte pjesmu, lezite na travu (na tepih) itd. Ovo će poslužiti kao odmor od kretanja.

Važno je u ovoj igrici stvoriti posebno kreativno raspoloženje, očarati djecu ovim slikama, razjasniti smisao ove igre.

Vatrogasci

Materijal. Kacige i kaiševi sa sjekirama od kartona ili šperploče (prema broju ljudi u ekipi), volan, zvono, klupa.

Napredak igre. Postoji nekoliko vatrogasnih jedinica. Sastoje se od signalista, vozača i 3-5 vatrogasaca (svaka grupa djece samostalno dodjeljuje uloge). Svaka ekipa dobro zna svoj broj kako bi znala kome da ide na vatru ako dođe do poziva.

Dok čekaju poziv, “vatrogasci” se odmaraju u klubu (sjede na klupama ili stolicama ili hodaju po rubu mjesta). Mogu da rade šta god žele: da sviraju različite instrumente (prave odgovarajuće pokrete), šetaju parkom (šetaju po igralištu), čitaju novine ili knjige (sede i drže dlanove ispred sebe kao da je knjiga) itd.

“Dežurni” (vaspitač) dolazi do telefona (do igračke ili jednostavno stavlja pesnicu na uho), saznaje gdje je vatra (govori naglas na telefon), a zatim glasno najavljuje: “Prva ekipa! Tamo iza brda gori u kući! (pokazuje na neku zgradu, drvo, itd.).

“Vatrogasci” iz prve ekipe trče do klupe gdje su stvari, brzo stavljaju kacige i pojaseve, nose klupu bliže požarištu, “vozač” sa volanom sjeda na prednji rub klupe, svi ostali sjede sa obje strane okrenuti leđima jedan drugome, a "Signalista" stoji iza klupe i zvoni. "R ... r ... r ..." - "automobil" urla, "ding, ding, ding", "signalman" zove. Stigli smo.

Svi brzo trče prema zapaljenoj kući. Neki pumpaju vodu (držanje ruku okrenutih jedna prema drugoj, zatim razmaknute ruke, pa ih spuštaju); drugi rastavljaju krov sjekirama (udaraju sjekirama o snijeg ili u zgradu koja prikazuje zapaljenu kuću); drugi sipaju vatru (prikazuju da imaju vatrogasno crevo u rukama). Potom „signalista“ poziva ekipu do auta i istim redosledom kako su stigli „vatrogasci“ se vraćaju sa vatre. Brzo vraćaju klupu na mesto, skidaju pojaseve i kacige, sve pažljivo stavljaju na klupu i odlaze u klub. „Dežurni“ poziva drugu ekipu i igra se nastavlja dok svi ne budu 1-2 puta na vatri.

Pravila igre. Samo ekipa koja je pozvana može ići na vatru. Vatrogasci moraju zapamtiti naznačeni red odlaska i povratka i pažljivo složiti sve stvari na klupi.

Uputstva za igru. Ako je dostupno dosta stvari koje su potrebne za igru, možete istovremeno poslati dva tima u vatru, a ponekad i tri. Ovo drugo je mnogo teže i moguće je samo u dobro organizovanoj grupi.

Zadacima koji se daju vatrogascima treba dodati raznolikost. Na primjer, možete upozoriti da je izbio požar u višekatnici i morate pustiti mlaz više (podići ruke više, popeti se na ljestve ili podijum, itd.). Treba navesti lokacije požara na različitim krajevima lokacije. Ako djeca znaju brojeve, možete napraviti brojeve i okačiti na zid broj ekipe koja je pozvana na vatru. Ako na parceli postoje zgrade, možete ih koristiti u ovoj igri.

Igre mogu biti raznovrsne, na primjer: umjesto opuštanja u klubu, možete prikazati kako vatrogasci spavaju (sjede zatvorenih očiju), zimi kližu, klizaju po zaleđenim stazama, a ljeti kako voze bicikle (skaču s nogu). hodati po stazama).

Ova igra se takođe može igrati u zatvorenom prostoru ako postoji velika, prostrana prostorija.

Ako se igra zimi igra na otvorenom, možete bez kaciga ili ih napraviti od papira koji se nosi preko dječjih šešira (da ne bi letjeli s glave, potrebno je prišiti elastičnu traku).

žabe

Materijal. Tokom igre djeca su čitala pjesmu A. Barta.

Napredak igre. Na tlu je ocrtan veliki pravougaonik - ovo je rijeka. Obale su nacrtane s obje strane, na njima - neravnine (krugovi ocrtani na takvoj udaljenosti da ne bi bilo teško ući u vodu iz izbočina u jednom skoku, odnosno u ocrtani pravougaonik).

"Ždral" sjedi u svom gnijezdu, a "žabe" (ostala djeca) sjede na kvrgama i počinju svoj koncert:

Ovdje iz izleženog trulog

Žaba je skočila u vodu.

I, naduven kao žulj,

Počela je graktati iz vode:

"Kwa, ke, ke, qua, ke, ke,

Na rijeci će padati kiša.

Čim "žabe" izgovore posljednje riječi, "ždral" izleti iz gnijezda i uhvati ih. "Žabe" se ne daju, skaču u vodu, gdje ih "ždral" ne smije uhvatiti.

Uhvaćena "žaba" ostaje na kvrgi dok "ždral" ne odleti i dok sve "žabe" ponovo ne izađu.

Nakon što "ždral" uhvati nekoliko "žaba" (na primjer, 3-4), bira se novi ždral među djecom koja nikada nisu uhvaćena.

Djeca na izbočinama čučnu, a u vodi mogu plivati ​​(trčati unutar kruga). Na izbočinu se možete vratiti samo skakanjem.

Pravila igre. Možete početi da se krećete tek kada deca završe sa izgovorom pesme. Hvatanje "žaba" dozvoljeno je samo izvan rijeke - na humu ili između njih iza pravokutnika. Svaka treća osoba koju je uhvatio "ždral" mijenja uloge s njim.

Upute za igru. Od izbočina do rijeke oko 45-55 cm Moramo pokazati djeci da se ova udaljenost mora preskočiti u jednom skoku. Gnijezdo ždrala je sigurno bilo u blizini, inače ne bi mogao uhvatiti žabu.

Neophodno je pratiti poštivanje prvog pravila, jer se, dok izgovaraju pjesmu, djeca odmaraju nakon skoka. Djeci treba objasniti i da "žabe" ne iskaču iz vode na kvrge dok "ždral" ne odleti. Tako je skakanje regulisano u igri, inače će djeca biti jako umorna.

Sliku ždrala djeci treba privući tako živo da je i sama prikažu na svoj način u pokretima: kako hoda na dugim nogama duž obale, tražeći žabe, kakav dugačak kljun ima itd.

Konji

Materijal. Daska, štap.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije nejednake grupe: konjušari (1/3 djece) i konji (ostala djeca). Mjesto je ocrtano - štala. U štali su konji. Nedaleko na klupi sjede "mladoženja". “Stariji konjušar” (učitelj) dolazi do daske postavljene na klupi ili obješene o drvo i udara po njoj štapom 15-18 udaraca. Za to vrijeme "konjušari" brzo izvode svoj par "konja", zaprežu i postrojavaju se u troje jedan za drugim. “Stariji konjušar” provjerava da li su “konji” dobro upregnuti. "Ali idemo!" on komanduje. Područje je ispunjeno trojkama koje trče. Svaki "konjušar" tjera svoje konje u kasu ili u šetnji. "Konji su uplašeni!" - kaže "stariji mladoženja". "Konji" se raštrkaju po lokaciji. Sustižu ih "konjušari", koji se trude da sve "konje" što prije zaključaju u štalu. Zatim "mladoženja" sjedaju da se odmore na klupi. Djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Pravila igre. Potrebno je imati vremena da upregnete "konje" za vrijeme dok otbijaju udarce po dasci. Morate poslušati signale. Polje riječi "konji su se bojali" može uhvatiti bilo koji "konj". Konj odveden u štalu ne smije pobjeći.

Uputstva za igru. Ova igra je komplikacija uobičajene igre konja. Mladoženja se raspoređuju po volji ili pjesmom. "Stariji mladoženja" daje signale na način da djeca imaju dovoljno vremena za kretanje, ali da se ne umaraju.

Kao odmor, u igru ​​se može uvesti i sljedeći dodatak: "konjušari" pregledavaju konje, hrane ih i čiste. Uloge u igri se mijenjaju nakon svakog povratka "konja" u štalu.

Medved i deca

Materijal. U verziji igre: bilo koji predmet koji prikazuje lonac meda ili košnicu.

Napredak igre. Jedno od djece je izabrano da bude medvjed. On sjedi u svojoj jazbini (pravougaonik ili krug nacrtan na rubu mjesta). Svi igrači prikazuju djecu koja idu u šumu po gljive ili bobice (šetaju po igralištu, saginju se, kao da traže i beru bobice).

„Medvjed dolazi“, iznenada kaže učiteljica. "Ne miči se." "Medvjed" izlazi iz jazbine i pažljivo sve gleda. One koji se kreću, on uzima sebi. Zaobišavši sve, "medvjed" odlazi u svoju jazbinu, a djeca opet nastavljaju brati bobice.

Igra se završava kada "medvjed" uhvati dogovoreni broj djece (4-6).

Pravila igre. "Medvjed" ne napušta jazbinu dok učitelj ne da znak. Djeca treba da se zaustave u položaju u kojem ih je zatekao signal. Pomaknuti "medvjed" vodi dalje.

Uputstva za igru. Ako se igra igra u prostoriji u kojoj je tepih, djeca, bježeći od "medveda", mogu da legnu. Ovo će biti dobar odmor nakon pokreta. Ako ima puno igrača, možete odabrati 2 medvjeda koji moraju uhvatiti svu djecu. Ova opcija je lakša.

Varijanta igre. Kad nekolicina djece bude uhvaćena, ostala idu da ih spasu.

U suprotni dio igrališta ili sobe neko od neuhvaćene djece stavlja predmet koji treba da predstavlja lonac meda ili košnicu (ako nema ništa prikladno, može se nacrtati na tlu). Približavajući se medu, “medvjed” zabija šapu u lonac ili košnicu 3 puta i se hrani medom (pravi se da jede, šmrcava jezikom i okreće šapu spolja ili iznutra). Ako za to vrijeme uhvaćena djeca uspiju pobjeći od jazbine do kuće (označena na tlu naspram jazbine), spašena su, ako ne, “medvjed” ih ponovo hvata. Zatim se bira novi medvjed i igra počinje ispočetka.

Upute za igru. Ova opcija omogućava češće mijenjanje uloga u igri i njegovanje međusobne pomoći. Udaljenost između kuće u kojoj djeca žive i jazbine treba da bude duplo veća nego od jazbine do košnice, kako bi djeca imala vremena da "pomažu". Bolje je da "medvjed" stane leđima okrenut onima koji bježe iz jazbine. Možete smisliti druge načine da "spasite" one koji su uhvaćeni.

Lovac, zečevi i psi

Napredak igre. Igralište predstavlja šumsku čistinu na kojoj žive zečevi (djeca). Zečje kune (ima ih nekoliko) nalaze se oko čistine na određenoj udaljenosti jedna od druge. "Zečevi" žive u jazbinama od 4-6.

“Lovac” šeta sa svojim psima (nekoliko djece) i pazi da negdje trči “zeca”. A "zečevi" sjede tiho, tiho, skrivajući se u svojim minkama. “Lovac” sa psima ulazi u kuću (zakazano mjesto dalje od minkova).

"Zečevi" iskaču na čistinu, skaču, mogu čak i vrlo blizu lovčeve kuće.

Odjednom su psi zalajali i istrčali. Pustio ih je „lovac“, koji ih je do tada držao u kući (učiteljica ih drži za ruke da „zečeve“ priđe sasvim blizu). "Zečevi" brzo pobjegnu u svoje kune, gdje ih "psi" ne mogu dohvatiti. Uhvaćeni "zečevi" se dodjeljuju "lovcu" (i propuštaju jednu igru).

Igra se nastavlja dok se ne uhvati dogovoreni broj "zečeva" (otprilike 4-5). Zatim se biraju novi psi i igra počinje ispočetka.

Pravila igre. "Zečevi" skaču po čitavoj čistini; što su bliže lovačkoj kući, to su hrabriji. "Psi" istrčavaju iz kuće da uhvate "zečeve" tek kada ih pošalje "lovac". Ulovljeni "zečevi" ne istrčavaju iz lovačke kuće. Možete se spasiti u bilo kojoj rupi.

Uputstva za igru. Možete unijeti posebne dodatno pravilo: Psi se biraju među najhrabrijim i najboljim skakačima (u ovoj igrici je uloga pasa posebno atraktivna), to će potaknuti djecu da se brinu o sebi i ne popuštaju "psima". Igra se može igrati i u zatvorenom i na otvorenom. Zimi se kune od zeca mogu napraviti od snijega, u obliku malih snježnih ograda (blokirajte tri strane, jednu ostavite za ulazak). Ljeti se kune mogu položiti od čunjeva, kamenčića ili nacrtati štapom po zemlji.

Ulogu lovca ima odgajatelj, jer je manje privlačan djeci i najpogodniji je za vođenje igre.

Da biste podstakli decu na smelost, možete nacrtati baštu u blizini "lovačke" kuće, gde će "zečevi" trčati po šargarepu i kupus.

U ovoj igri za sve glumac postoji vreme za odmor: za "zečeve" - ​​kada "lovac" šeta sa psima kroz šumu, za "pse" - kada "zečevi" skaču.

Postupno možete komplikovati igru ​​uvođenjem sljedećih pravila: “zečevi” mogu samo pobjeći u svoju rupu, “psi” jure da uhvate “zečeve” samo kada “lovac” kaže “uzmi!”. Posljednje pravilo zahtijeva puno strpljenja. Djeci je lakše kada ih sam učitelj sputava i šalje da uhvate.

Po uzoru na ovu igru, možete izvoditi razne igre lova na različite životinje, uz uvođenje različitih pokreta. Na primjer, možete loviti majmune koji su spašeni penjući se po drveću (djeca se penju uz ljestve) itd.

Najveći dio dječjih igara su igre na otvorenom. Igre na otvorenom razvijaju osnovne pokrete djece: trčanje, hodanje, različite vrste skokovi. Oni doprinose razvoju koordinacije pokreta, pažnje, domišljatosti, brzine reakcija. Želim vam predstaviti kartoteku igara na otvorenom različitog intenziteta.

Skinuti:

Pregled:

Kartoteka igara na otvorenom za djecu predškolskog uzrasta

Pronađite svoju boju
Svrha: formirati orijentaciju u prostoru, naučiti djelovati na signal, razviti spretnost, pažnju.

Napredak igre:
Učitelj djeci dijeli zastavice od 3-4 boje. Djeca sa zastavama iste boje stoje na različitim mjestima u sali, u blizini zastava određene boje. Nakon riječi učiteljice "Idite u šetnju", djeca se razilaze u različitim smjerovima. Kada učitelj kaže „Pronađi svoju boju“, djeca se okupljaju kod zastavice odgovarajuće boje.

Igrica može biti praćena muzičkom pratnjom. Kao komplikacija, kada djeca savladaju igru, možete mijenjati indikativne zastavice na mjestima, postavljajući ih na različita mjesta u teretani.

Sunce i kiša
Svrha: formiranje sposobnosti hodanja i trčanja u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo; naučite djelovati na signal.

Napredak igre:
Djeca sjede na stolicama. Učiteljica kaže "Sunce!". Djeca hodaju i trče po sobi u različitim smjerovima. Nakon sova "Kiša!", trče na svoja mjesta.

Igrica se može igrati sa muzička pratnja. Nakon što je igra dobro savladana, riječi se mogu zamijeniti zvučnim signalima.

Vrapci i auto
Svrha: formiranje sposobnosti kretanja u različitim smjerovima bez naletanja jedno na drugo; poboljšati sposobnost reagiranja na signal, razviti orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:
Djeca sjede na stolicama na jednoj strani sobe. To su "vrapci" u gnijezdima. Na suprotnoj strani je učitelj. On predstavlja auto. Nakon učiteljičinih riječi „Vrapci su poletjeli“, djeca ustaju sa stolica, trče po prostoriji, mašući rukama. Na znak učiteljice "Auto", djeca bježe u svoje stolice.

Nakon što djeca savladaju igru, umjesto riječi mogu se koristiti zvučni signali.

Voz
Svrha: formiranje sposobnosti hodanja i trčanja jedno za drugim u malim grupama, prvo se drže jedno za drugo, a zatim ne drže; naučite da počnete da se krećete i zaustavite se na znak.

Napredak igre:
Prvo, mala grupa djece je uključena u igru. u početku se svako dijete drži za odjeću osobe ispred, zatim se slobodno kreću jedno za drugim, pomičući ruke imitirajući pokrete točkova. Ulogu lokomotive prvo igra vaspitač. Tek nakon ponovljenih ponavljanja, uloga voditelja se povjerava najaktivnijem djetetu.

krastavac... krastavac...
Svrha: formiranje sposobnosti skakanja na dvije noge u smjeru naprijed; trčite bez naletanja jedno na drugo; izvoditi radnje u igri u skladu s tekstom.

Napredak igre:
Na jednom kraju hodnika je učitelj, a na drugom djeca. Prilaze zamci skačući na dvije noge. Učiteljica kaže:

Krastavce, krastavce, ne idi na taj savjet,
Miš živi tamo, grickaće te za rep.

Nakon završetka pjevanja djeca bježe svojoj kući. učitelj izgovara riječi u takvom ritmu da djeca mogu dva puta skočiti za svaku riječ.

Nakon što djeca savladaju igru, uloga miša se može povjeriti najaktivnijoj djeci.

Majka kokoš i pilići
Svrha: poboljšati sposobnost puzanja ispod užeta bez dodirivanja; razvijati spretnost, pažnju; djelovati na signal; njegovati međusobnu pomoć, drugarstvo.

Napredak igre:
Djeca koja prikazuju kokoške, zajedno s kokošom, nalaze se iza zategnutog užeta. Majka kokoš napušta kuću i zove kokoške "ko-ko-ko". Na njen poziv, kokoške koje se gmižu ispod užeta potrčaše do nje. Na riječi "Velika ptica" pilići brzo pobjegnu. Kada pilići utrčavaju u kuću, možete podići uže više da ga djeca ne dodiruju.

trči tiho
Svrha: kultivirati izdržljivost, strpljenje, sposobnost tihog kretanja.

Napredak igre:
Djeca su podijeljena u tri grupe i postrojena iza reda. Vozač je izabran, on sjeda na sredinu stranice i zatvara oči. Na znak, jedna podgrupa nečujno trči pored one koja vodi na drugi kraj hodnika. Ako vozač čuje, kaže "Stani!" i trkači staju. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je ispravno označio grupu, djeca se povlače u stranu. Ako pogriješe, vraćaju se na svoja mjesta. Tako naizmenično trčite kroz sve grupe. Pobjednik je grupa koja je tiho trčala i koju vozač nije mogao otkriti.

Zrakoplov
Svrha: formiranje sposobnosti kretanja u različitim smjerovima bez naletanja jedno na drugo; naučite djelovati na signal.

Napredak igre:
Prije utakmice potrebno je prikazati sva kretanja u igri. Djeca stoje na jednoj strani igrališta. Učitelj kaže „Spreman za let. Upalite motore!" Djeca prave rotacijske pokrete rukama ispred prsa. Nakon signala "Poletimo!" rašire ruke u stranu i raziđu se po prostoriji. Na znak "Sleteti!" Igrači idu na svoju stranu terena.

Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.

Pronađite svoju kuću
Svrha: formiranje sposobnosti djelovanja na signal, navigacije u prostoru; razviti spretnost, pažnju, sposobnost kretanja u različitim smjerovima.

Napredak igre:
Uz pomoć učitelja, djeca se dijele u grupe, od kojih svaka stoji na određenom mjestu. Na znak se raštrkaju po dvorani u različitim smjerovima. Nakon signala "Pronađi svoju kuću" - djeca treba da se okupe u grupe na mjestu gdje su stajala na početku.

Nakon savladavanja igre, originalne kuće se mogu zamijeniti. Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.

zečevi
Svrha: formiranje sposobnosti skakanja na dvije noge naprijed; razvijati spretnost, domišljatost, samopouzdanje.

Napredak igre:
Na jednoj strani hodnika polukružno su raspoređene stolice - to su kavezi za zečeve. Na suprotnoj stolici je čuvarova kuća. Djeca sjede na potkoljenici iza stolica. Kada domar pusti zečeve na livadu, djeca se jedno po jedno zavlače ispod stolica, a zatim skaču naprijed. Na znak "Trči u kaveze", zečevi se vraćaju na svoja mjesta, opet se zavlače ispod stolica.

Bubble
Svrha: naučiti djecu da formiraju krug, mijenjajući njegovu veličinu ovisno o radnjama u igri; razviti sposobnost koordinacije radnji s izgovorenim riječima.

Napredak igre:
Djeca zajedno sa učiteljem, držeći se za ruke, formiraju krug i izgovaraju riječi:

Naduvaj mehur, naduvaj veliki.
Ostanite ovako i nemojte se slomiti.

Igrači, u skladu sa tekstom, odstupaju držeći se za ruke sve dok učitelj ne kaže „Mjehurić je pukao!“. Tada igrači čučnu i kažu "Pljesak!". I idu u centar kruga sa zvukom "šššš". zatim ponovo postati u krug.

Gdje zvoni?
Svrha: razviti oko, slušnu orijentaciju, sposobnost navigacije u prostoru.

Napredak igre:
Djeca stoje na jednoj strani hodnika. Učitelj ih zamoli da se okrenu. U to vrijeme druga odrasla osoba, koja se krije, zvoni. Djeca su pozvana da slušaju gdje zvoni i pronađu ga. Djeca se okreću i kreću prema zvuku.

Prvo morate glasno zazvoniti, a zatim stišati zvuk.

automobili u boji
Svrha: konsolidirati znanje o bojama, poboljšati orijentaciju u prostoru, razviti reakciju

Napredak igre:
Djeca su smještena na rubovima hodnika, to su automobili. Svakom svoj krug u boji. Učitelj je u centru sale, u rukama ima tri zastavice u boji. On podiže jednu, tako da se krug ove boje rasprši po dvorani u različitim smjerovima. Kada učitelj spusti zastavu, djeca staju. Učitelj podiže zastavu druge boje itd.

Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.

Gdje su kucali?
Svrha: konsolidirati sposobnost navigacije u prostoru, slijediti pravila igre.

Napredak igre:
Djeca stoje u krugu. Vozač stoji u sredini i zatvara oči. Učiteljica šutke obilazi krug iza, staje u blizini nekoga, kuca štapom i stavlja ga da se ne vidi. Odlazi u stranu i kaže "Vrijeme je!". Onaj koji stoji u krugu mora pogoditi gdje su pokucali i otići do onoga kome je štap skriven. Pogodivši, on zauzima mjesto djeteta iza kojeg je bio sakriven štapić i on postaje vođa.

mačka i miš
Svrha: poboljšati sposobnost navigacije u svemiru, izbjeći sudare; kretanje u opštoj situaciji igre.

Napredak igre:
Sa jedne strane hodnika ograđen je plac - ovo je miševa kućica (visoka 50 cm). na drugoj strani hodnika je mačja kućica. Učiteljica kaže:

Mačka čuva miševe, pretvarala se da spava!
Djeca se zavlače ispod šina i trče.

Učiteljica kaže:

Tiho, miševi, ne pravite buku.
I ne budi mačku!
Djeca trče lako i nečujno. Uz riječi "Mačka se probudila", dijete koje prikazuje mačku trči za miševima. Djeca se ne zavlače ispod letvica, već kroz neograđeni dio trče u jazbine.

Kod medveda u šumi
Svrha: konsolidirati sposobnost kretanja u svim smjerovima, imitirati pokrete igre, kretati se u skladu s tekstom.

Napredak igre:
Djeca su smještena na jednoj strani hodnika, a vozač na drugoj. Igrači se kreću prema usnulom medvjedu govoreći:

Kod medveda u šumi
Uzimam pečurke i bobice.
Medved ne spava
I reži na nas.

Medvjed uz režanje pokušava uhvatiti djecu, ona bježe. Uhvativši nekoga, vodi ga sebi. Igra se ponavlja.

Mišolovka
Svrha: razvijanje brzine, spretnosti, pažnje; naučiti uskladiti riječi s radnjama u igri.

Napredak igre:
Igrači su podijeljeni u dvije nejednake podgrupe. Manji formira krug - mišolovku. Ostali su miševi. Igrači u krugu se kreću i kazu

Oh, kako su miševi umorni, njihova strast se upravo razvela.
Svi su grizli, svi jeli, penju se svuda - to je napad.

Na kraju riječi djeca zastaju i podižu sklopljene ruke uvis. Miševi trče u mišolovku i odmah izlaze na drugu stranu. Na znak, djeca spuštaju ruke i čučnu. Miševi koji nemaju vremena da ponestane smatraju se ulovljenim. Oni takođe stoje u krugu. Igra se nastavlja. Kada većina djece bude uhvaćena, podgrupe mijenjaju mjesta.

Ko ima loptu?
Cilj: razviti svesnost; konsolidovati sposobnost izvođenja radnji u igri u skladu sa pravilima igre.

Napredak igre:
Igrači formiraju krug. Bira se vozač koji stoji u sredini. Ostali igrači se kreću čvrsto jedni prema drugima, sa rukama iza svih.

Učitelj nekome daje loptu, a djeca je dodaju jedno drugom iza leđa. Vozač pokušava pogoditi ko ima loptu. Kaže "Ruke!" a onaj kome se obraćaju mora da pruži obe ruke. Ako je vozač pogodio, uzima loptu i staje u krug. Igrač od koga je uzeta lopta postaje vozač.

čupavi pas
Svrha: poboljšati sposobnost kretanja u svim smjerovima, kretati se u skladu s tekstom, razviti orijentaciju u prostoru, spretnost.

Napredak igre:
Djeca stoje na jednoj strani hodnika. Vozač - pas - je na drugoj strani. Djeca mu tiho prilaze sa riječima

Ovdje leži čupavi pas, sa nosom zabijenim u šape.
Tiho, tiho, leži, ili drijema, ili spava.

Hajdemo do njega, probudimo ga i vidimo šta će se desiti!

Nakon ovih riječi pas skače i glasno laje. Djeca bježe, a pas ih pokušava uhvatiti.

Pobrini se za predmet
Svrha: naučiti djecu da djeluju na signal; razvijati spretnost, izdržljivost, oko.

Napredak igre:
Djeca postaju u krug. Na nogama svakog djeteta nalazi se kocka. Učitelj je u krugu i pokušava uzeti kocku od jednog ili drugog djeteta. Igrač, kome vozač prilazi, čuči i rukama zatvara kocku i ne dozvoljava mu da je dodirne. Vozač u početku ne uzima kockice od djece, već se samo pretvara. Zatim, kada ponavlja, može uzeti kocku od igrača koji nije imao vremena da je pokrije rukama. Ovo dijete je privremeno van igre.

Nakon toga, uloga vozača može se ponuditi najaktivnijoj djeci.

Automobili
Svrha: razvijanje spretnosti i brzine; za konsolidaciju mogućnosti kretanja po lokaciji u svim smjerovima.

Napredak igre:
Svaki igrač dobija volan. Na znak vozača (podiže se zelena zastavica), djeca se raspršuju kako ne bi smetala jedno drugom. Na drugi signal (crvena zastavica) automobili se zaustavljaju. Igra se ponavlja.

Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.

Mi smo zabavni momci
Svrha: razvijanje spretnosti, izbjegavanje; poboljšati sposobnost poštivanja pravila igre.

Napredak igre:
Djeca stoje na jednoj strani igrališta iza reda. Na suprotnoj strani je također povučena linija - to su kuće. U centru lokacije nalazi se zamka. Kažu horisti

Mi smo smiješni momci, volimo trčati i skakati
Pa, pokušaj da nas sustigneš. 1,2,3 - uhvati!
Nakon slave "Catch!" djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a zamka ih pokušava uhvatiti. Oni koje zamka ima vremena da dotakne liniju smatraju se uhvaćenima i povlače se u stranu, preskačući jednu crticu. Nakon dvije vožnje, odabire se još jedna zamka.

Nađi sebi partnera
Svrha: razviti spretnost, sposobnost izbjegavanja sudara, brzo djelovati na signal.

Napredak igre:
Za igru ​​su vam potrebne maramice prema broju djece. pola maramica jedne boje, pola druge. Na znak učiteljice, djeca se razilaze. Na riječi "Pronađi par!" djeca sa identičnim maramicama stoje u parovima. Ako dijete ostane bez para, igrači kažu "Vanya, Vanya, ne zevaj, brzo izaberi par."

Nastavnikove riječi se mogu zamijeniti zvučni signal. Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.

Štap za pecanje
Svrha: razviti spretnost, pažnju, brzinu reakcije.

Napredak igre:
Igrači stoje u krugu, u sredini je učitelj, u rukama drži konopac za koji je vezana vreća s pijeskom. Učiteljica okreće konopac u krug iznad samog tla, a djeca skaču, pokušavajući spriječiti da ih vreća udari. Nakon što je opisao dva-tri kruga sa vrećom, nastavnik zastaje, pri čemu se broji broj uhvaćenih.

Nemoj da te uhvate
Svrha: razviti spretnost, brzinu; igrati poštujući pravila; poboljšati skakanje na dvije noge.

Napredak igre:
Igrači su smješteni oko užeta položenog u obliku kruga. U centru su dva vozača. Na znak učiteljice, djeca skaču na dvije noge u krug i iz njega kako se zamke približavaju. Ko bude ukaljan dobija kazneni poen. Nakon 40-50 sekundi igra se zaustavlja, gubitnici se broje i igra se ponavlja sa novim vozačem.

Vatrogasci na obuci
Svrha: konsolidirati sposobnost penjanja na gimnastičke zidove, razviti spretnost, brzinu; poboljšati sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:
Djeca stoje u 3-4 kolone okrenuta prema gimnastičkim zidovima - to su vatrogasci. Prvi u kolonama stoje ispred reda na udaljenosti od 4-5 metara od zida. Na svakom rasponu zvona su vezana na istoj visini. Na znak, djeca koja stoje prvo trče do gimnastičkog zida, penju se na njega i zvone. Silaze, vraćaju se u svoju kolonu i stanu na njen kraj, nastavnik označava onoga ko je brže uradio zadatak. Tada se daje znak i sljedeći par djece trči.

Ne ostani na podu
Svrha: razviti spretnost, brzinu, izbjegavanje; igrajte poštujući pravila.

Napredak igre:
Odabire se zamka, koja zajedno sa svom djecom juri po dvorani. Čim učitelj izgovori riječ "Uhvati 1", svi bježe iz zamke i penju se na predmete. Zamka pokušava savladati bežeče. Djeca koju je dotakao odstupe. Na kraju igre broj uhvaćenih se broji i bira se nova zamka.

Zamke sa trakama
Svrha: razvijanje brzine, spretnosti, oka; poboljšati orijentaciju u prostoru, opušteno trčanje.

Napredak igre:
Djeca stoje u krugu, svako ima traku u boji uvučenu u stražnji dio pojasa. U središtu kruga je zamka. Na znak, djeca se raštrkaju u različitim smjerovima, a zamka pokušava izvući vrpce iz njih. Na znak za zaustavljanje djeca se okupljaju u krug, vozač broji trake.

Igra se može igrati sa komplikacijama:

U krugu su dvije zamke.
- nema zamki, dečaci skupljaju trake od devojčica, a devojčice od dečaka.

Lisica i kokoši
Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije, naučiti djelovati na signal, razviti orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:
Sa jedne strane hale je kokošinjac (mogu se koristiti klupe). Pilići sjede na gredi. S druge strane je lisičja rupa. Na znak, kokoši skaču sa svojih gredišta i slobodno se kreću duž nje slobodan prostor. Sa riječima "Fox!" kokoši trče u kokoš i penju se na smuđ, a lisica pokušava da uhvati kokoš. Ona vodi onoga koji nije stigao da pobegne u sojinu jazbinu. Kada vozač uhvati 2-3 kokoši, bira se druga zamka.

Zamke
Razvijati agilnost, agilnost, brzinu.

Napredak igre:
Djeca se poređaju iza reda na jednoj strani igrališta. Moraju trčati na suprotnu stranu kako ih zamka koja stoji u sredini ne bi uhvatila. Koga dotaknu smatra se poplavnom ravnicom. Nakon 2-3 vožnje, ulov se broji. Odaberite novu zamku.

dva mraza
Svrha: razvijanje brzine reakcije, spretnosti; konsolidirati sposobnost koordinacije radnji u igri riječima.

Napredak igre:
Dvije kuće su označene na suprotnim stranama lokacije. Igrači se nalaze u jednom od njih. Vodeći - Frost Red Nose i Frost Blue Nose stoje u sredini, okrenuti prema igračima i izgovaraju tekst

Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Frost Blue Nose.
Ko će od vas odlučiti da krene putem?

Horisti odgovaraju: "Ne plašimo se pretnji, a ne plašimo se ni mraza!"

Nakon ovih riječi djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a mrazevi pokušavaju da ih uhvate i zamrznu. "Zamrznuti" se zaustavljaju na mjestu gdje su ih dodirnuli i miruju do kraja trčanja.

mreže
Svrha: razviti spretnost, domišljatost, orijentaciju u prostoru, sposobnost poštivanja pravila igre.

Napredak igre:
Neka djeca stoje u krugu i drže obruče. Drugi - "ribe" - jure napred-nazad kroz obruče. Moguće su sljedeće opcije:

1. Štuka juri ribu.
2. Djeca sa obručima kreću se sporo, na znak trče u krug, a onda se iz njega ne može izaći
3. Djeca s obručima stoje nepomično i počinju se kretati samo na znak.

Ulov se broji.
Labud guske

Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije; da se konsoliduje sposobnost izvođenja radnji preuzetih uloga; uskladiti riječi s radnjama u igri.

Napredak igre:
Na jednom kraju hodnika je naznačena kuća u kojoj se nalaze guske. Na suprotnoj strani je pastir. Sa strane je jazbina u kojoj živi vuk. Ostalo je livada. Djeca su odabrana da igraju uloge vuka i pastira, ostalo su guske. Pastir istjera guske na livadu, one pasu.

Pastir: Guske, guske!
Guske: Ha-ha-ha!
Pastir: Hoćeš da jedeš?
Guska: Da, da, da!
Pastir: Pa leti.
Guske: Ne možemo Sivi vuk ispod planine ne pušta nas kući!
Pastir: Pa leti kako hoćeš, samo pazi na svoja krila!

Guske, šireći krila, lete, a vuk ih pokušava uhvatiti. Nakon nekoliko vožnji, broj poplavnih ravnica se broji.

vazdušni fudbal
Svrha: poboljšati spretnost, snagu, domišljatost; razvijaju koordinaciju pokreta.

Napredak igre:
Djeca se iz sjedećeg položaja, štipajući šipku nogama, prevrću na leđa i bacaju šipku preko mreže, u gol ili u daljinu. Umjesto šipke, možete koristiti loptu.

Letenje, ne letenje
Svrha: učvrstiti znanje djece o letećim i neletećim objektima; odgojiti izdržljivost, strpljenje.

Napredak igre:
Djeca stoje ili sjede u krugu, u sredini je učitelj. On imenuje žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenujući predmet, nastavnik podiže ruke uvis. Djeca trebaju podići ruke uvis ako predmet leti.

Mogućnost loptice.

Ocean se trese
Svrha: dati znanja o raznim parobrodima, starim jedrilicama, opremi.

Napredak igre:
Igrači sjede na stolicama, svakome je dodijeljeno određeno ime. Tada se kapetan počinje kretati po vanjskom krugu, imenujući predmete potrebne za plovidbu. Svi navedeni predmeti stoje. Na riječi “More je zabrinuto1” djeca počinju da se kreću uz muziku, prikazujući kretanje talasa. Kapetanova komanda "Umiri more!" služi kao signal da morate da zauzmete svoja mesta što je pre moguće. Ostao bez stolice postaje kapetan.

Mail
Svrha: razvijati fantaziju igre, sposobnost praćenja pravila igre.

Napredak igre:
Igra počinje prozivkom igrača i vozača:

Ding, ding, ding!
- Ko je tamo?
- Pošta!
- Gde?
- Iz grada…
Šta rade u tom gradu?

Vozač može reći da plešu, pjevaju, crtaju itd. Svi igrači moraju raditi ono što vozač kaže. A onaj ko loše radi posao,

daje ventilator. Igra se završava čim vozač prikupi pet gubitaka. Tada se gubici otkupljuju obavljanjem raznih zadataka.

U Mazalu
Svrha: poboljšati koordinaciju pokreta.

Napredak igre:
Učesnici sjede na stolicama, biraju djeda Mazala. Svi ostali se udaljavaju od njega i slažu se da će se pokazati. Onda odu i kažu:

“Zdravo, djed Mazal sa dugom bijelom bradom, sa smeđe oči, sa bijelim brkovima"

Zdravo deco! Gdje si bio, šta si radio?
- Gde smo bili - nećemo reći, ali šta smo uradili - pokazaćemo.

Svako izvodi dogovorene pokrete. Kad djed pogodi, igrači se razbježe, a on ih uhvati.

ptičar
Svrha: naučiti razlikovati i oponašati krikove raznih ptica; razviti sposobnost navigacije zatvorenih očiju.

Napredak igre:
Igrači biraju imena ptica. Stoje u krugu, u središtu ptičara sa povezom na očima. Ptice plešu

U šumi u šumi
Na zelenom hrastu
Ptice veselo pjevaju.
Ah, ptičar dolazi,
On će nas odvesti u zatočeništvo.
Ptice, odletite!

Ptičar plješće rukama i počinje tražiti ptice. Ko god bude uhvaćen, vrišti oponašajući pticu.

Vozač mora pogoditi ime igrača i ptice.

Četiri sile
Svrha: razviti pažnju, pamćenje, spretnost.

Napredak igre:
Igrači stoje u krugu, u sredini - vođa. On baca loptu jednom od igrača, dok izgovara bilo koju od riječi elemenata (na primjer, zrak). Onaj koji je uhvatio loptu mora imenovati stanovnika zraka. Ako je zemlja imenovana - životinja, ako je voda - riba. Na riječ vatra svi se trebaju nekoliko puta okrenuti, odmahujući rukama

Crno, bijelo ne uzimajte, "Da" i "Ne" ne recite
Svrha: razvijanje svesnosti, sposobnost praćenja vaših odgovora tokom igre, konsolidacija znanja o okruženju.

Napredak igre:
Igra počinje ovako:

Poslali su ti sto rubalja,
Kupi šta god želiš
Crno, bijelo ne uzimajte
"Da", "Ne" nemojte reći.

Nakon toga, vođa vodi razgovor, postavljajući pitanja. Onaj koji se izgubio u odgovoru daje vozaču fantoma. Nakon igre, prekršioci otkupljuju svoje gubitke ispunjavanjem različitih zadataka.

Boje
Svrha: konsolidirati znanje o bojama i nijansama; poboljšati osnovne vještine kretanja.

Napredak igre:
Odaberite domaćina i dva prodavača. Svi ostali igrači su boje koje sami biraju svoje boje. Kupac kuca:

Ko je tamo?
- Kupac.
- Zašto si došao?
- Za farbu.
- Za što?
- Za plavo.

Ako ova boja nije dostupna, kaže vlasnik

Skočite na jednoj nozi na plavoj stazi.

Kupac koji pogodi najviše boja pobjeđuje.

Cveće
Svrha: konsolidirati znanje o bojama (ili bilo kojim drugim predmetima, kao što je sportska oprema), poboljšati reakciju, brzinske kvalitete.

Napredak igre:
Svaki igrač bira cvijet za sebe. Žrijebom, odabrani cvijet započinje igru. Priziva bilo koji drugi cvijet, kao što je mak. Poppy trči, a ruža ga sustiže. Tada mak može imenovati bilo koji drugi cvijet. Pobjeđuje onaj ko nikada nije uhvaćen.

Izaberi par
Cilj: razviti logičko razmišljanje, naučiti igrati kao tim.

Napredak igre:
Djeci se nudi par riječi koje su u određenoj logičkoj vezi. Na primjer: uzrok-posledica, rod-vrsta. Za navedenu treću riječ potrebno je sa liste već postojećih odabrati riječ koja je u istoj logičkoj vezi sa njom.

Na primjer: škola - trening, bolnica - doktor, kapija - fudbal, itd.

I treće riječi: student, liječenje, pacijent, lopta, majica.

Snowball
Svrha: naučiti formirati niz riječi, zapamtiti prethodne riječi, koordinirati pokrete riječima.

Napredak igre:
Grupna igra se sastoji u postepenom formiranju niza riječi, a svaki sljedeći učesnik u igri mora reproducirati sve prethodne riječi, čuvajući njihov slijed, dodajući im svoju riječ. Igra se sa dodavanjem lopte.

zabranjeni broj
Svrha: promovirati razvoj pažnje.

Napredak igre:
Igrači stoje u krugu. Treba da izaberete broj koji se ne može izgovoriti, umesto njega treba da pljesnete rukama, nečujno pravi iznos jednom.

Čuj komandu
Svrha: promovirati razvoj pažnje, poboljšati sposobnost samostalnog organiziranja, smiriti se.

Napredak igre:
Djeca idu uz muziku. Kada muzika prestane, svi zastaju i slušaju komandu izrečenu šapatom, i tog časa je izvode.