Tip 2. Správné zacházení s písmeny v angličtině

Forma adresy vždy závisí na míře známosti s osobou, na kterou se v dopise obracíte. Uveďme si pár příkladů.

• Drahý Johne! - kontaktování přítele, příbuzného
• Vážený pane- adresa, jestli je tento John váš šéf. Oficiální adresa.
• Můj drahý pane- apel, který lze s ironií použít v osobní korespondenci
• Vážený pane. Kovář- formální adresa cizí osobě (nevíte, kdo je John)

Tip 3. Vícenásobné důležité body stojí za pozornost

1. Pokud neznáte pohlaví adresáta, napište jeho celé jméno: Vážený T.K. Spinazola

2. Pokud nevíte, kterou zkratku je lepší použít: slečna nebo paní, protože nevíte, zda je žena vdaná, použijte neutrální paní.

3. Pokud píšete dopis dvěma lidem, uveďte v odvolání obě jména

4. Tyto tituly nelze zkracovat: profesor, děkan, guvernér, kapitán, admirál, soudkyně, senátorka

5. Tyto adresy by se nikdy neměly používat celé Mr., Ms., Mrs. a Dr.

Pro správné napsání dopisu napoprvé je dobré mít po ruce vzor dopisu anglický jazyk.

Šablona frází pro psaní dopisů

5 šablon úvodních frází:

• Bylo skvělé dostat tvůj dopis...
• Děkuji za váš dopis. Bylo skvělé/krásné slyšet od vás.
• Děkuji za váš dlouhý dopis. Bylo opravdu skvělé slyšet všechny vaše novinky poté, co jsem o vás dlouho neslyšela….
• Omlouvám se, že jsem tak dlouho nepsal, ale...
• Opravdu mě to potěšilo…

Tyto fráze jsou neutrální, můžete jimi začít dopis kterémukoli adresátovi. Někdy je těžké najít slova, zvláště pokud nepíšete mateřský jazyk. Šablonové fráze vám pomohou strukturovat text dopisu, správně formulovat své myšlenky.

5 šablon závěrečných frází:

• Moc bych si přál, abyste mě letos v létě navštívili. Napište mi a řekněte mi své plány.
• Prosím, dejte/pošlete mé pozdravy (lásku) svému….
• A napište mi své plány na…
• Odepiš brzo!
• Jestli chceš ještě něco vědět, napiš mi.

Šablona poradenského dopisu (5 možností):

• Píši, abych vás požádal o radu
• Můžete mi poradit?
• Mám problém a potřebuji vaši radu.
• Co myslíš, že bych měl dělat?
• Myslíte, že bych měl…?

Fráze pro různá písmena:

Pokud chcete někoho někam pozvat, můžete klidně použít sloveso pozvat:

Zvu tě zítra na párty. Zvu tě zítra na večírek.

Zveme vás na večeři. Zveme vás na večeři.

Někdy používané Jste zváni (Jste zváni), ale tato fráze je typičtější pro písemné pozvánky (o kterých bude pojednáno níže):

V neděli máme piknik. A jste zváni! - V neděli máme piknik. A jste zváni!

Kromě toho v angličtině existuje velké množství frází-otázek, které slouží jako pozvánka:

Příští týden mám narozeniny. Pořádám párty.- Příští týden mám narozeniny. Pořádám večírek.

Chcete přijít? - Chcete přijet?

Chcete přijet? - Chcete přijet?

Máte chuť přijet? - Chtěl bys přijít?

Můžete přijít? - Můžete přijít?

Jak vidíte, všechny tyto fráze vyjadřují stejnou myšlenku. Výjimkou je Máte chuť přijet? který je ze všech ostatních nejméně formální.

V reakci na ústní pozvání by se slušelo poděkovat. To lze provést pomocí jednoduchých frází:

Děkuji za pozvání. - Děkuji za pozvání! (méně formální)

Děkuji za pozvání. - Děkuji za pozvání! (formálnější)

Je od vás milé / dobré / laskavé, že jste mě pozvali. "Je od vás milé, že jste mě pozval."

Děkuji mnohokrát! - Díky moc!

Určitě tam budu. - Určitě přijdu.

To by bylo hezké. Přijdu. - To by bylo skvělé. Přijdu.

Jistě, rád bych! - Samozřejmě, s radostí!

Jasně, to by bylo skvělé! „Samozřejmě, to by bylo skvělé!

Abyste partnera zdvořile odmítli a neurazili ho, budete potřebovat následující ukázky řeči:

Bohužel to nezvládnu. - Bohužel to nezvládnu.

Rád bych přišel, ale ... - Rád bych přišel, ale ...

Promiň, už mám jiné plány. - Promiň, ale už mám jiné plány.

Pro ročníky 9-10

Jak poznáte, že stojí za to trávit čas návštěvou kina nebo čtením nové knihy? Samozřejmě z recenze! V užším slova smyslu je recenze recenze, vaše osobní hodnocení toho, co jste viděli, četli nebo navštívili.

Jako každý typ eseje mají recenze strukturu:

• Úvod (o čem budu mluvit).
• Hlavní část (co přesně se vám líbilo / nelíbilo).
• Závěr (sledovat či nesledovat, číst či nečíst).

V úvodu zpravidla uvádějí, které dílo bylo vybráno k recenznímu řízení, proč si vybrali právě toto dílo, což je přimělo k napsání recenze. Nemá smysl se na začátek moc rozepisovat, měly by to být 2-3 věty, které napoví, o čem se bude diskutovat.

Vše nejzajímavější je v hlavní části, zde můžete dát volný průchod své fantazii. V této části naznačují, kteří herci hrají a jaké postavy hrají, a bylo by hezké to spojit s událostmi filmu. Nenechte se však unést a převyprávějte celý děj: nezapomeňte, že vaši recenzi si může přečíst i člověk, který neviděl film ani nečetl knihu. Jinak riskujete, že dostanete urážlivou přezdívku „spoiler“ – z angličtiny zkazit- zkazit. To je tak nepříjemná osobnost, která převyprávěním zápletky kazí veškerou legraci z filmu nebo knihy.

Cíl učení se psané angličtině může být pro každého jiný: někdo musí složit mezinárodní zkoušky, kde musí složit písemnou část, někdo potřebuje psát dopisy do práce a někdo chce blogovat v angličtině. Úvodní fráze pro psaní eseje v angličtině, které dnes zvážíme, budou také potřebné, abyste mohli ústně krásně vyjádřit svůj názor.

Než začneme, chci dát malé doporučení, které se může zdát samozřejmé, ale mnozí ho zanedbávají: než napíšete esej nebo dopis, udělejte si plán. Mnoho studentů to považuje za nepovinné, ale jasný plán pomůže určit, jaké otázky chcete v eseji pokrýt. Pokud například píšete esej na zkoušku, samotné zadání může být velmi objemné a je velmi snadné neprozradit jednu z položených otázek, jednoduše proto, že jste ponořeni do svých vlastních myšlenek a zapomněli jste na to. Plán také pomáhá zkrátit čas na rozmyšlenou a začít psát rychleji. Pro mě je nejtěžší na psaní eseje začít ji psát. Dané téma mi může být tak cizí, že mám otázku: co se tu vlastně dá napsat? Nebo naopak na danou otázku může být tolik různých myšlenek, že se ztrácím, kde je lepší začít a jak celý ten nepořádek v hlavě vložit do krásného strukturovaného textu a investovat do daného slovní limit. V tomto případě mi plán hodně pomáhá. Po 5 minutách psaní už vím, kde začít a jak pokračovat.

Fráze, které jsme uvedli níže, vám pomohou kvalifikovaně začít přemýšlet a vyhrát pár správně napsaných slov, pokud píšete esej speciálně pro zkoušku.

Co lze napsat v prvním odstavci eseje v angličtině:

Když začnete psát esej, je důležité vyjádřit problémové prohlášení a také stojí za zmínku, jaký postoj k této otázce zaujímáte. Svůj názor v prvním odstavci nemusíte zveřejňovat celý, stačí jej vyjádřit obecně. Například musíte vyjádřit svůj názor na to, jaký druh odpočinku je lepší: pasivní nebo aktivní. Pak můžete začít svůj esej takto:

• Většina lidí si myslí, že nejlepší způsob, jak strávit dovolenou, je ležet na pláži a nic nedělat, ale podle mého názoru platí, že čím aktivnější budete — tím více energie budete mít.

Většina lidí si to myslí Nejlepší způsob vzít si dovolenou - ležet na pláži a nic nedělat, ale osobně si myslím, že čím aktivnější budeš, tím víc energie budeš mít.
V tomto odstavci vyjadřujete svůj názor pouze obecně. Proč si to myslíte - napíšete v dalším odstavci.

Nyní přejděme k frázím, které lze použít v prvním odstavci eseje:

• Většina lidí si myslí/předpokládá/počítá/zvažuje, že…

Pokud píšete esej na zkoušku, je nejlepší nahradit slovo myslet synonymy, abyste prokázali dobrou slovní zásobu.

• Mnoho lidí věří (místo věřit lze použít jakékoli jiné synonymum) …., ale jiní nesouhlasí. - Mnoho lidí si myslí... ale jiní s tímto názorem nesouhlasí.
• Dnes se obecně uznává, že…
• Dnes se zvýšenou frekvencí - dnes stále častěji ...

Předpokládejme, že potřebujete napsat esej, ve které potřebujete porovnat živou komunikaci s komunikací na sociálních sítích. Pak to můžete spustit takto:

• Dnes, se zvýšenou frekvencí, lidé raději sdělují novinky pomocí svých telefonů, než aby to dělali tváří v tvář.
• Lidé dnes stále častěji dávají přednost sdělování novinek pomocí svých telefonů, místo aby to dělali tváří v tvář.

Zvažte následující klišé fráze v angličtině:

• Pro velkou většinu lidí... - pro většinu lidí...
• Žijeme ve světě, ve kterém... - žijeme ve světě, ve kterém
• Oni / lidé často říkají, že ... - lidé často říkají, že ....

Nezapomeňte, že slovo lidé jimi můžeme nahradit. Můžeme je také použít, když mluvíme o osobě, jejíž pohlaví neznáme. To znamená, že místo psaní „ona nebo on“ můžete jednoduše napsat „oni“.

Na konci prvního odstavce, po napsání úvodu, můžete shrnout své argumenty:

• Podívejme se, jaké jsou výhody a nevýhody ... - pojďme zvážit, jaké jsou výhody a nevýhody ...
• Uvažujme o některých jeho pro a proti. Pojďme se podívat na některá pro a proti.
• Začněme uvažováním některých faktů. Začněme tím, že se podíváme na některá fakta.
• Předpokládám, že bychom měli začít tím, že se podíváme na nějaká fakta – předpokládám, že bychom měli začít tím, že se podíváme na fakta

Zde jsou argumenty pro a proti:

• V první řadě stojí za zmínku / vyzdvihnout skutečnost, že ... - V první řadě stojí za zmínku / zdůraznit skutečnost, že ...
• Pro začátek... - Začněme tím...
• Za prvé, ... / Za druhé, ... / Konečně, ... - Za prvé, ... / Za druhé, ... / Konečně, ....
• Na jednu stranu…, ale na druhou… na jednu stranu, ale na druhou...

Nezapomeňte, že pokud píšete „za prvé“ (za prvé), měli byste také napsat „za druhé“, aby struktura eseje byla logická. Totéž platí pro „na jedné straně“.

• Jeden argument na podporu - jeden argument na podporu
• První věc, kterou je třeba říci, je - první věc, kterou je třeba říci, je...
• Především chci zdůraznit, že ... - především chci zdůraznit, že ...
• Je pravda, že ... pravda je taková
• Je jasné, že - je jasné, že...
• Je nepopiratelné, že .. - nelze popřít, že ...
• Je známou skutečností, že ... - známým faktem, že ...
• Z prohlášení vyplývá řada zásadních otázek. Například / například, ... - Toto prohlášení se dotýká mnoha klíčových problémů. Např,….
• Jedním z nejvýraznějších rysů tohoto problému je - Jeden z nejvýraznějších aspektů tohoto problému ...
• Další dobrá věc na … je, že … . - druhý pozitivní aspekt ohledně .... - tohle je co…
• Co je víc, … . - navíc…
  Kromě toho - kromě toho...
• Chtěl jsem říct, že... - Myslel jsem, že...
  Ačkoli ... - ačkoli ...
• Navzdory... - navzdory...
• Navzdory rozšířenému přesvědčení, že…., podle mého názoru…. — na rozdíl od všeobecného přesvědčení, že…., věřím….
• Dále bychom neměli zapomínat, že .. - navíc bychom neměli zapomínat, že ...
• Navíc / navíc - navíc
• Tedy, takto
• Nicméně je třeba přijmout, že - Nicméně je třeba uznat, že ...
• Možná bychom také měli poukázat na skutečnost, že ... - Možná bychom měli také upozornit na skutečnost, že ....
• Bylo by nespravedlivé nezmínit skutečnost, že... - Bylo by nespravedlivé nezmínit skutečnost, že...
• Nemůžeme ignorovat skutečnost, že … . Nemůžeme ignorovat skutečnost, že...

Svůj názor můžete potvrdit tím, že vyzvete čtenáře, aby si představil určitou situaci, lze to provést pomocí fráze:

• Přiznejme si to - řekněme, že...
• Nejsme oprávněni věřit .. - nemáme důvod věřit ...
• Nejčastějším argumentem proti je, že ... - nejčastějším argumentem proti je, že ...

Synonyma pro myslet

Již jsme psali výše, že je lepší nahradit slovo 'myslet' synonymy, aby řeč vypadala bohatěji.

• Věřím ... - je třeba připomenout, že věřit může znamenat nejen "věřit", ale také myslet, věřit, být přesvědčen. Toto slovo znamená vaši důvěru v konkrétní problém.

Účinek můžete zvýšit tím, že řeknete:

• Pevně ​​věřím... - Pevně ​​věřím
• Předpokládám... - věřit, přiznat...
• Podle mého názoru / V mé mysli - podle mého názoru ...
• Jsem toho názoru, že... - Věřím, že...
• tomu se dá věřit – můžeme to předpokládat
• I ween - Myslím, myslím, doufám ..
• Jak mohu soudit ... - pokud mohu soudit ...

Odkazujeme na názor odborníků

Mnoho učitelů doporučuje, pokud je to možné, podpořit své argumenty názorem odborníků.

• Nemůžeme pohrdat názory odborníků... — nemůžeme zanedbávat názory odborníků...
• Odborníci v této oblasti mají teorii - odborníci v této oblasti se domnívají, že (experti v této oblasti mají teorii)
• Specialisté v této oblasti přesvědčeni, že ... - specialisté v této oblasti jsou přesvědčeni, že ...
• Odborníci zdůrazňují, že ... - odborníci zdůrazňují, že ...
• Z těchto skutečností lze usoudit, že - na základě těchto skutečností lze usuzovat ...
• Což zřejmě potvrzuje myšlenku, že ..

Vyvodíme závěry:

V posledním odstavci stojí za to shrnout výše uvedené a zdůraznit váš úhel pohledu. K tomu můžete použít následující spojovací slova:

• Abychom shrnuli, co bylo řečeno – shrňme, co bylo řečeno;

Nebo stačí napsat:

• Shrnout, shrnout – shrňme tedy
• Závěrem chci říci, že ačkoli ... - závěrem chci říci, že ačkoli ....
• Abychom vyvodili závěr, lze říci, že - Shrneme-li, můžeme říci, že
• Argumenty, které jsme předložili, dokazují, že - uvedené argumenty dokazují, že ...
• Je tedy na každém, aby se rozhodl, zda ... nebo ne - každý se musí rozhodnout sám ... zda nebo ne.

Tyto úvodní fráze pro psaní eseje v angličtině vám pomohou napsat kvalitní souvislý text a také krásně vyjádřit svůj názor. Naučte se alespoň některé z nich - rozhodně to nebude zbytečné :).

V tomto článku se dozvíte jaké spojující slova) se používají v písemné práci v angličtině, například v eseji. Tento typ práce patří do oficiálního stylu a od roku 2014 je součástí zkoušky z angličtiny. Pravidla pro psaní eseje si můžete přečíst zde - Na konci článku najdete také UŽITEČNÉ TIPY,

Spojování slov v písemné práci v angličtině

V žádné písemné práci v angličtině se nekontroluje gramatika, ale logika, proto by vaše esej měla být co nejlogičtější. Čím logičtěji napíšete, tím jasnější bude vaše esej pro recenzenta a tím více bodů vám dá. Proto byste v eseji měli používat různé uvozovací slova a složité podřadicí spojky, zjednodušeně řečeno, spojující slova.

Pojďme se o všechno podělit spojující slova do skupin, aby bylo jasnější, čemu slouží:

I. Názorová slova

První skupina slova se nazývá názorová slova". Určitě je použijete, protože píšete "názor-kompozice":
Podle mého názoru... - Podle mého názoru...
Z mého pohledu... - Z mého úhly pohledu, …
Podle mého názoru... - Podle mého názoru...

II. Představujeme slova

Druhá skupina slova nazývaná « uvozující slova» . Toto jsou slova, kterými uvádíte první a nejdůležitější argument na obranu vašeho pohledu:

Pro začátek... - Pro začátek...
Pro začátek... - Pro začátek...
První věc, kterou je třeba zvážit, je ... - První věc, kterou chci zvážit, je ...

III. Výpis slov

Třetí skupina slova nazývaná « výpis slov» (seznam - anglicky "list"). Toto jsou slova, kterými neustále argumentujete svým názorem:
Za prvé... - Za prvé...
Za druhé (ly), ... - Za druhé, ...
Na druhém místě bych rád zmínil... - Na druhém místě...
Za třetí (ly), ... - Za třetí, ...
Konečně... - Nakonec...

IV. Přidávání slov

Čtvrtá skupina slova nazývaná "přidání slov". Toto jsou slova, pomocí kterých můžete přidat argumenty, abyste obhájili svůj názor:
Navíc,... - Navíc
A co víc,... - Navíc
Víc než to,... - Navíc
Kromě toho... - Navíc
Navíc... - Navíc
Navíc... - Navíc
Další... - Další
Také... - Také
Navíc... - Navíc

Slova Další věc & taky- nelze použít v eseji, protože odkazují na neformální styl, typický například pro osobní psaní.

Třetí a čtvrtá skupina jsou zaměnitelné!

V. Kontrastní slova

Pátá skupina slova je "kontrastní slova". Vezměte prosím na vědomí, že tímto slovem začínáte třetí odstavec eseje.

Nicméně,... - Nicméně...
Přesto,... - Přesto...
Naproti tomu... - Naproti tomu...
Na druhou stranu... - Na druhou stranu...

Slovo Ale- nelze použít v eseji, protože odkazuje na neformální styl, typický například pro osobní psaní.

VI. Uvedení příkladů

Také v eseji můžete uvést příklady a odkazovat na názory různých směrodatných zdrojů, proto si zapamatujte slova z další skupiny. Tato skupina slov se nazývá « uvedení příkladů » .
například - například ...
takový jako - takový jako
jako - jako, jako
podle koho - podle slov "někoho"

VII. Slova na závěr

V posledním odstavci ano závěr, tak začněte jedním slovem z další skupiny dle vašeho výběru. Tato skupina slov se nazývá « závěrečná slova »

Abych to shrnul,... - Na závěr...
Na závěr... - Na závěr...
Na závěr... - Na závěr...
Celkově vzato... - Obecně...
Zvážení všech věcí... - S přihlédnutím ke všemu výše uvedenému...

VIII. Slova příčiny a následku

A nakonec velmi důležitá skupina slov, který obsahuje příčinné spojky:
jako výsledek - jako výsledek
jako - od té doby
protože - protože
tak - proto
to je proč
tím pádem

Ujistěte se, že v anglické eseji používáte kauzální spojky, protože vám pomohou logicky vyjádřit své myšlenky, a to je velmi, velmi DŮLEŽITÉ.

Prozkoumejte toto níže šablona eseje rozumět jak správně použít všechna výše uvedená spojovací slova v eseji v angličtině.

* * *

Ale to není vše! Nejtěžší je, že budete muset napsat esej v angličtině v omezeném čase – 40 minut. Jak to udělat co nejefektivněji?

JAK NAPSAT ESEJ V ANGLIČTINĚ ZA 40 MINUT

1) přečtěte si úkol a identifikujte hlavní problém;
2) rozhodnout o svém pohledu (jste pro nebo proti);
3) napsat argumenty (2-3) a jejich odůvodnění na návrh;
4) odrážet různé aspekty problému (sociální, ekonomické, morální);
5) podrobněji otevřít jeden z aspektů;
6) a NEJDŮLEŽITĚJŠÍ, napište esej bez konceptu, mějte na paměti šablonu eseje (níže)

DŮLEŽITÉ:
Esej patří do oficiálního stylu, proto není v eseji povolena
zkratky typu: není, ne, proto
frázová slovesa a další hovorové výrazy, jako jsou ty charakteristické pro neformální styl ( samozřejmě, atd.)
ze stejného důvodu nepoužívejte závorky a vykřičníky
nezačínejte věty slovy Ale nebo A. Místo toho použijte libovolné slovo ze skupiny 4.

Úkol C1 u zkoušky z angličtiny.

Struktura osobního dopisu

1. Adresa a datum se píší do pravého horního rohu dopisu (ve zkratce).
2. První část dopisu je Úvod (úvod). V této části dopisu autor děkuje za obdržený dopis nebo se omlouvá, že dlouho nepsal.
3. Druhá část dopisu je Main Body (hlavní část dopisu). Toto je největší část dopisu, protože v této části dopisu autor odpovídá na všechny otázky a plní všechny úkoly.
4. Třetí část dopisu je Závěr (závěr). V této části dopisu musí autor uvést důvod, proč s psaním dopisu končí.
5. Konec dopisu-Konec (dokončení dopisu). Tato fráze závisí na míře blízkosti autora a adresáta, za ní se umístí čárka a poté (na nový řádek) je uvedeno vaše jméno.

Řečové klišé

Standardním úkolem zkoušky je napsat esej v angličtině. Právě pro tuto práci největší počet body, protože Úkol sám o sobě není snadný. Ani ve svém rodném jazyce nebude každý schopen kvalifikovaně a důsledně vyjádřit své myšlenky na určité téma. Co mohu říci, když to musíte udělat v angličtině.

Co je tedy esej? Esej je krátká esej, jejímž účelem je zprostředkovat individuální dojmy a myšlenky ke konkrétní problematice. To je přesně ono kreativní úkol, stejně jako psaní eseje, umožňuje charakterizovat vás jako člověka, ukázat váš pohled na svět, vaše znalosti, váš potenciál.

Jak jste již pochopili, k napsání eseje v angličtině toho potřebujete dost vysoká úroveň jazykové znalosti, stejně jako tento úkol lze nazvat kreativní, musíte se naučit vyjádřit svůj názor a rozvinout danou myšlenku. Toto umění je docela možné zvládnout, zvláště pokud budete postupovat podle plánu, o kterém budeme diskutovat níže. Dám vám pár Užitečné tipy o psaní eseje v angličtině, která vám pomůže více než jednou.

Esej v angličtině by měla obsahovat tři sémantické části: úvod, hlavní část a závěr.

Úvod

V úvodu byste měli jasně identifikovat klíčové téma-problém, o kterém ve skutečnosti budete dále diskutovat. To znamená, že nejprve musíte informovat o tématu eseje a parafrázovat jej pomocí synonym klíčová slova. Musíte ukázat, že tématu rozumíte a rozumíte mu.

Je také nutné uvést, že na tuto otázku existují protichůdné názory a přesně uvést, jaký postoj zaujímáte. V tomto případě je nejlepší použít neosobní konstrukce pro zdůraznění objektivity.

Úvod může obsahovat nějaký komentář k tématu. Může to být definice klíčového pojmu nebo vaše vysvětlení, jak danému tématu rozumíte. Můžete uvést, které aspekty tématu budete zvažovat a proč.

Dobře napsaný úvod by tedy měl poskytnout jasnou představu o tom, o čem se bude diskutovat v hlavní části. Chcete-li to krásně a správně formulovat, použijte následující fráze, které naznačují směr vašich myšlenek:

• Nyní bych rád vyjádřil svůj pohled na problém…
• Tato esej se zabývá ... - Tato esej se zabývá ...
• Tato esej prozkoumá... - Tato esej zkoumá...
• Tato esej bude analyzovat ... - Tato esej bude analyzovat ...
• Mnoho lidí si myslí ... ale jiní nesouhlasí - Mnoho lidí si myslí, že ..., ale jiní nesouhlasí
• Podívejme se, jaké jsou výhody a nevýhody ... - Zvažte, jaké výhody a nevýhody ...
• Podívejme se na některé výhody a nevýhody (toto) − Zvažme některé výhody a nevýhody
• Začněme zvažováním faktů − Začněme zvažováním faktů
• Začněme tím, že zvážíme jeho klady a zápory − Začněme zvážením kladů a záporů (tohoto)
• Dnes se obecně uznává, že…

Můžete také použít výrazy, které definují váš pracovní plán:

• Esej je rozdělena do tří hlavních částí - Esej je rozdělena do tří hlavních částí
• Třetí část srovnává ... - Třetí část srovnává ...
• Nakonec budou vyvozeny některé závěry ohledně ... - Na konci budou vyvozeny určité závěry o ...

Hlavní část

V hlavní části byste také měli uvést několik protichůdných názorů, které se liší od vašeho osobního názoru, a říci, proč s nimi nesouhlasíte. Vše by mělo být zdůvodněno a podpořeno příklady.

Všechny informace v těle by měly být logicky rozděleny (tj. text je rozdělen do odstavců). Musíte pečlivě promyslet strukturu své eseje a správně dovést hlavní část k závěru.

Následující fráze mohou být použity v hlavní části, když uvažujete o problému a argumentujete svým názorem:

• Pro začátek... - Začněme tím, že...
• Můžete... - Můžete (Můžete) ...
• Za prvé, ... / Za druhé, ... / Konečně, ... - Za prvé, ... / Za druhé, ... / Konečně, ...
• První věc, kterou je třeba říci, je... - Především je třeba říci, že...
• Jeden argument na podporu ... - Jeden z argumentů na podporu ...
• Zde je třeba poznamenat, že... - Zde je třeba poznamenat, že...
• Za prvé a především... - Za prvé...
• Často se říká, že ... - Často se říká, že ...
• Je pravda, že ... / jasné, že ... / patrné, že ...
• Druhý důvod... - Druhý důvod...
• Další dobrá věc na... je, že... - Další pozitivní věc na... je, že...
• Pro velkou většinu lidí... - Pro velkou většinu lidí...
• Žijeme ve světě, ve kterém... - Žijeme ve světě, ve kterém...
• Je známým faktem, že...
• Je nepopiratelné, že… − Nelze popřít, že…
• Z prohlášení vyplývá řada klíčových problémů. Například… – Toto prohlášení vyvolává řadu klíčových problémů. Například, …
• Nejprve se pokusme pochopit ... - Nejprve se pokusme pochopit ...
• Jedním z nejvýraznějších rysů tohoto problému je … − Jedním z nejvýraznějších rysů tohoto problému je …
• A co víc,… – Navíc…
• Veřejnost obecně má tendenci věřit, že ... − Veřejnost obecně má tendenci věřit, že ...
• Kromě toho, ... protože je ... - Kromě toho, ... protože ...
• Nepochybně… – Nepochybně…
• Z těchto pozorování je (velmi) jasné, že ... - Z těchto pozorování je (naprosto) jasné, že ...
• Nelze popřít, že... - Nelze popřít, že...
• Jiný způsob, jak se na tuto otázku podívat, je... - Abychom se na tento problém podívali z druhé strany, musíme...
• Na druhou stranu můžeme pozorovat, že... - Na druhou stranu můžeme pozorovat, že...
• Dá-li se na jednu stranu říci, že ... totéž neplatí pro ...
• Druhou stranou mince však je, že ... - Nicméně na druhou stranu ...
• Neměli bychom však zapomínat, že ... - Přesto bychom neměli zapomínat, že ...
• Člověk by však měl zvážit problém z jiného úhlu
• Na druhou stranu… − Na druhou stranu…
• I když... - I když...
• Kromě toho… – Navíc…
• Navíc… – Navíc…
• Přesto bychom měli přijmout, že... - Nicméně je třeba uznat, že...
• Dále by se nemělo zapomínat, že ... - Kromě toho by se nemělo zapomínat, že ...
• Kromě... - Kromě...
• Souhlasíme však také s tím, že ... - Souhlasíme však také s tím, že ...

Fráze vyjadřující osobní názor:

• Podle mého názoru je toto téma velmi kontroverzní – podle mého názoru je toto téma kontroverzní
• Podle mého názoru… – Podle mého názoru…
• Podle mého názoru… – Podle mého názoru…
• K mému způsobu myšlení... - Podle mého názoru...
• Osobně věřím, že... - Osobně věřím, že...
• Pevně ​​cítím, že... - Pevně ​​věřím, že...
• Zdá se mi, že... - Zdá se mi, že...
• Pokud jde o mě... - Pokud jde o mě,...

Svůj názor můžete podpořit názorem některých odborníků:

• Odborníci se domnívají, že... - Odborníci se domnívají, že...
• … řekni, že… − … řekni, že…
• ... navrhnout, že ... - ... navrhnout, že ...
• …jsou přesvědčeni, že … − …jsou přesvědčeni, že …
• … upozornit, že … − … poznamenat, že …
• ... zdůraznit, že ... − ... zdůraznit, že ...
• Možná bychom také měli poukázat na skutečnost, že ... - Možná bychom měli také upozornit na skutečnost, že ...
• Podle některých odborníků … − Podle některých odborníků …
• Je třeba přiznat, že ... − Je třeba přiznat, že ...
• Bylo by nespravedlivé nezmínit skutečnost, že... - Bylo by nespravedlivé nezmínit skutečnost, že...
• Což zřejmě potvrzuje myšlenku, že... - Což zjevně potvrzuje myšlenku (že), že...
• Nemůžeme ignorovat skutečnost, že... - Nemůžeme ignorovat skutečnost, že...
• Z těchto skutečností lze usoudit, že ... - Z těchto skutečností lze usoudit, že ...
• Člověk nemůže přijmout fakt, že... - Je těžké smířit se s tím, že...
• Nejčastějším argumentem proti je, že... - Nejčastějším argumentem proti je, že...
• Tak, ... / Proto, ... - Tak, ... / Proto ...

Závěr

Závěr je poslední částí vaší eseje. Na závěr musíte shrnout vyjádřené argumenty, to znamená vyvodit závěr a potvrdit svůj názor. V závislosti na tématu eseje může být vhodné na otázku položenou tématem dát solidní nebo zjednodušenou odpověď. Nebo můžete objasnit perspektivy a důsledky daného problému.

Na závěr musíte vyjádřit svůj názor, který je podpořen výše uvedenými argumenty. Na závěr je obvykle vhodné uvést hlavní myšlenky eseje. V tomto případě se musíte obrátit na úvod a nakreslit paralely. Ale neopakujte slovo od slova, použijte jinou formulaci.

V závěru může být otázka vedoucí k dalšímu zamyšlení, citát, jasný efektní obraz (samozřejmě, pokud je to vhodné). Případně můžete na závěr nabídnout řešení diskutovaného problému, provést prognózu výsledků nebo důsledků, vyzvat k akci.

Závěr je nejdůležitější částí eseje. Ostatně v závěru je celá hodnota vaší práce, kde shrnete své úvahy. Prokazujete v něm, jak vážně jste přistupovali k úvahám o daném tématu a jak moc jste obecně schopni samostatně uvažovat a vyvozovat závěry.

Pomohou vám speciální fráze, které vám pomohou důsledně vyjádřit své myšlenky:

• Na závěr... - Na závěr...
• Celkově... - Obecně...
• Na závěr... - Na závěr...
• Abych to shrnul... - Tak...
• Celkově vzato… − Obecně…
• Zvážení všech věcí... - Vzhledem ke všem okolnostem...
• Konečně... - Nakonec... (Na závěr...)
• Konečně… – Závěrem…
• Na závěr mohu říci, že ačkoli ... - Závěrem mohu říci, že ačkoli ...
• S přihlédnutím ke všemu…
• Vzít vše v úvahu ... - S ohledem na vše ...
• Je tedy na každém, aby se rozhodl, zda… ​​nebo ne −
• Argumenty, které jsme předložili ... naznačují, že ... / dokazují, že ... / by naznačovaly, že ...
• Abychom vyvodili závěr, lze říci, že … − Když to shrnu, můžeme říci, že …
• Z těchto argumentů je třeba ... / mohl ... / mohl ... usoudit, že ...

Pokud jste již napsali hlavní část eseje, pak by vypracování závěru nemělo být obtížné. Zároveň bych rád uvedl nejhrubší chyby, kterých se v závěru eseje prostě nelze dopustit:

1. Na závěr nemůžete předložit zcela nové myšlenky. Prostě to není logické. Pokud jsou opravdu důležité, měly by být zahrnuty do hlavního těla.

2. Nikdy nepoužívejte urážlivý tón. Musíte být přesvědčeni o svých prohlášeních. Nepoužívejte fráze jako:

• Možná nejsem odborník
• Alespoň to je můj názor – Alespoň si to myslím

3. Nezaměřujte se na příliš malé a nepodstatné detaily. Vaším úkolem je shrnout a vyvodit závěry.

4. V žádném případě byste neměli vyvracet význam předchozích argumentů z hlavní části.

Objem oddílů

Objem každé ze sekcí se může lišit v závislosti na úkolu a tématu eseje. V každém případě by alespoň polovina vaší eseje měla být hlavní částí. Následující poměr může sloužit jako obecná představa o objemu každé sekce:

• Úvod - 10 - 25 % z celkového objemu
• Hlavní část - 50 - 80% z celkového objemu
• Závěr – 10 – 25 % z celkového objemu

Užitečné úvodní fráze

• Navíc… – Navíc…
• Především... - Nejvíce...
• Je důležité poznamenat, že ... − Je důležité poznamenat, že ...
• Je důležité mít na paměti, že...
• Důležitým bodem je, že...
• Momentálně... - Momentálně...
• Na závěr... - Na závěr...
• Koneckonců… − Nakonec…
• V každém případě, ... / Každopádně, ... / Buď jak buď, ...
• Vlastně... - Vlastně...
• Za prvé… – Za prvé…
• Místo... - Místo...
• Za prvé... - Za prvé...
• Čas od času… − Čas od času…
• V důsledku... - V důsledku...
• Vskutku,… – Skutečně…
• Abyste... - Abyste...
• Musím přiznat, ... - Musím přiznat, ...
• Jinými slovy, … − Jinými slovy …
• Dává to smysl (aby)… − Dává to smysl…
• Zdá se, že ...
• Stručně řečeno, ... / Stručně řečeno, ...
• Kromě toho… – Navíc…
• Naštěstí, ... / Naštěstí, ... - Naštěstí ...
• Bohužel… – Bohužel…
• Kromě toho … − Kromě toho …
• Mimochodem, ... - Mimochodem, ... / Mimochodem, ...
• Měl bych ... / Měl jsem lepší ... - Měl bych ...
• Může se zdát, že...
• Konečně... - Konečně...
• Ve skutečnosti, ... / Vlastně, ... - Ve skutečnosti, ...
• Pokud vím,... - Pokud vím...
• Pokud mohu soudit, ... - Pokud mohu soudit, ...
• Nezáleží na tom, že...
• Není divu, že ... / Není velkým překvapením, že ... − Není překvapivé, že ...
• Ale kromě toho... - Ale kromě toho...
• Nicméně, ... - Nicméně, ... / Přesto, ...
• Ukázalo se, že... - Ukázalo se, že...
• Upřímně řečeno, ... / Abych řekl pravdu, ... - Upřímně řečeno, ... / Upřímně, ...
• Podle mého názoru... - Podle mého názoru...
• Abych řekl pravdu, … − Po pravdě…
• Ve skutečnosti... - Ve skutečnosti...
• Za prvé, ... / Především, ... - Za prvé, ...
• Je samozřejmé, že... - Je samozřejmé, že...
• Je samozřejmé, že... - Je samozřejmé, že...
• Je třeba poznamenat, že ... - Je třeba poznamenat, že ...
• Radím vám (to) ... - Radím vám ...
• Na jedné straně …, na straně druhé … − Na jedné straně …, na straně druhé …
• Také... - Také...
• Stejně jako... - Stejně jako...
• Mezitím, ... / Mezitím, ... - Mezitím...
• Je dobře známo, že...
• Pokud jde o ... / O ... - Pokud jde o ...
• Může to znamenat, že...
• Raději bych... - Raději bych...
• Rád bych ...
• Myslím, ... / Věřím, ... / Myslím, ... - Myslím ... / Věřím ... / Věřím ...

Abyste se nemuseli obávat o srozumitelnost své eseje, musíte mít jasný plán a hluboké porozumění materiálu. Snažte se používat jednoduché fráze bez srozumitelných výrazů. Vyhnete se tak spoustě chyb v angličtině. I když nepoužíváte příliš složité výrazy, měli byste se také vyhnout zkratkám nebo slangu.

Pamatujte na rozdíl mezi psaním a ústní řeč. Použijte co nejvíce přídavných jmen a příslovcí, aby byl váš esej pestrý a expresivní. Obecně byste měli jasně a jasně uvést hlavní myšlenky a problémy své eseje, aby čtenář mohl sledovat průběh vaší myšlenky, aniž by byl rozptylován zbytečným uvažováním.

V ideálním případě byste se měli snažit o úplnou absenci gramatických a pravopisných chyb. Obecná struktura, rozdělení do odstavců, interpunkce - vše musí být provedeno správně, aby čtenáři pomohli cítit vaši úvahu. Zde je několik tipů pro psaní eseje:

1. Používejte akademické psaní

• Vyvarujte se velmi kategorických soudů a zobecňování.
• Pokud je to možné, vyhněte se osobním zájmenům.
• Dokažte, co bylo řečeno, citacemi a údaji s uvedením zdroje.
• Dodržujte rovnost pohlaví: když mluvíte o abstraktní osobě, použijte osobu místo muže. Je také lepší použít zájmeno oni místo on nebo ona.
• Snažte se používat fráze, které jsou založeny na podstatném jménu spíše než na slovesu. Například místo „Kriminalita rychle rostla a policie se začala zajímat“ napište „Rychlý nárůst kriminality vzbuzoval u policie obavy“.

2. Nepoužívejte hovorové prvky

• Vždy používejte celý tvar místo don't, they're, it's atd.
• Odstraňte slangové a hovorové výrazy. Například: dítě, hodně/hodně, v pohodě.
• Neodbíhat od tématu.
• Místo frázových sloves (pryč s, vypadni, vložit) používejte jednoslovná synonyma.
• Vyhněte se také běžná slova(vše, dostat, věc). Buďte přesní a konkrétní.
• Nezneužívejte vykřičníky, závorky, vyhněte se přímým otázkám.

3. Snažte se dát textu objektivitu

• Vítejte k použití neosobní konstrukce(Předpokládá se, že ., lze tvrdit, že ...).
• Pokud není nutné uvést vykonavatele akce, použijte trpný rod (experiment byl proveden).
• Používejte nekategorická slovesa (navrhovat, tvrdit, předpokládat).
• Abyste se vyhnuli osobním soudům, ale abyste ukázali svůj postoj k problému, můžete použít příslovce: zřejmě, ideálně, pravděpodobně, neočekávaně, podivně.
• Pro zmírnění tvrdosti použijte modální slovesa mohl, mohl, mohl, mohl.
• Abyste se vyhnuli zobecňování, používejte upřesňující příslovce: some, a minority of, několik, mnoho, pár.

4. Konektivita textu

Aby byla vaše esej příjemná na čtení, kromě toho, že myšlenky v ní musí být vyjádřeny postupně, přechod od jedné myšlenky k druhé by měl být plynulý, jedna by měla vypadat, že navazuje na druhou. Text musíte udržovat soudržný a vést čtenáře. K tomu vám pomohou výše probírané úvodní a spojovací fráze. mohou plnit různé funkce. Například:

• opozice: ale naopak, na druhou stranu ještě
• příklad: např. to je
• důvod: tedy, tak, v důsledku, následně to má za následek, toto vede k
• přídavek: podobně, jakož i dále, navíc navíc
• výčet: potom, další, po tom, konečně, konečně
• závěr: tedy tedy, následně jako výsledek

Když píšete esej v angličtině, neměli byste kvůli objemu „nalévat více vody“. Velké množství zbytečných informací bude velkou nevýhodou vaší eseje.