Անորոշ հոդօգտագործվում է, երբ առաջին անգամ ինչ-որ բան եք նշում կամ երբ ուզում եք ասել՝ «ինչ-որ մեկը», «որևէ մեկը», «մեկը»:

ա (ան) անորոշ հոդի օգտագործումը.

Հոդված ա (ան) օգտագործվում է միայն եզակի թվով հաշվելի գոյականներից առաջ, այսինքն. նրանց առջեւ, որտեղ դուք կարող եք մտովի ասել մեկ.

Հաշվելի գոյականներն այն գոյականներն են, որոնք կարելի է հաշվել: Օրինակ՝ գրքեր, ծառեր, շներ և այլն։

Մեջ հոգնակիանորոշ հոդը չի օգտագործվում։

1. Առաջին հիշատակման ժամանակ

Ես տեսել եմ անոր ֆիլմ. Ֆիլմը կոչվում է Slumdog Millionaire: -Նոր ֆիլմ եմ տեսել։ Այն կոչվում է Slumdog Millionaire:

Սա դասական օրինակ է՝ երբ առաջին անգամ հիշատակվում է, օգտագործվում է հոդվածը։ ա, կրկնվող - հոդվածով որ.

2. Ընդհանուր իրավիճակ (ինչ-որ մեկը, ոմանք, ցանկացած)

Խոսքն ընդհանրապես ինչ-որ բանի մասին է, ոչ թե կոնկրետ:

Օրինակ

Ես ուզում եմ զգեստ գնել: -Ես ուզում եմ զգեստ գնել։
Խոսքը ոչ թե կոնկրետ զգեստի, այլ զգեստի մասին է։

Իսկ եթե ասեիր.
Ես կցանկանայի գնել զգեստը, դա կնշանակի, որ դուք նկատի ունեք ոչ թե ինչ-որ անծանոթ զգեստ, այլ կոնկրետ զգեստ, սա.

3. Խոսքը նույն տիպի մի շարքից մեկուսացված ներկայացուցչի մասին է

Օրինակ

Լյուդվիգ վան Բեթհովենը մեծ կոմպոզիտոր էր։ -Լյուդվիգ վան Բեթհովենը մեծ կոմպոզիտոր էր։

Նրանք. մեծ կոմպոզիտորներից մեկը։ Եթե ​​հոդվածի փոխարեն այստեղ դնենք ահոդված որՍա կնշանակի, որ Բեթհովենը. միակըաշխարհի մեծագույն կոմպոզիտորը. Բայց դա այդպես չէ: Կան շատ մեծ կոմպոզիտորներ, իսկ Բեթհովենը՝ միայն մեկընրանց.

Ա և ան հոդվածների տարբերությունը

Հոդված աօգտագործվում է բաղաձայնով սկսվող բառերից առաջ և հոդվածը ան- ձայնավորից:

Օրինակներ

Գիրք - բառը սկսվում է բաղաձայն հնչյունով:
Խնձոր - բառը սկսվում է ձայնավոր ձայնով:

Թվում է, թե ամեն ինչ պարզ է և պարզ: Այո, բայց կան ավելի բարդ իրավիճակներ։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ - բաղաձայնից (ձայնավոր) ձայն, ոչ տառեր։

Օրինակներ

Տուն - բառը սկսվում է բաղաձայն հնչյունով:
Մեկ ժամ - բառը սկսվում է ձայնավոր ձայնով:
Համալսարան - բառը սկսվում է բաղաձայն հնչյունով:
Հովանոց - բառը սկսվում է ձայնավոր ձայնով:

Ինչպե՞ս, հարցնում ես: Ինչու բառից առաջ համալսարանարժե հոդվածը ա? Ի վերջո, դա ձայնավոր ձայն է: Հիշեք, որ խոսքը ոչ թե ուղղագրության, այլ արտասանության մասին է: Նայեք բառի տառադարձությանը համալսարանայն սկսվում է . Եվ սա համահունչ ձայն է: Ի դեպ, ռուսերեն րդբաղաձայն հնչյուն է.

Օրինակներ

Ստորև բերված աղյուսակի բառերը սկսվում են բաղաձայնով, հետևաբար դրանց նախորդում են միշտհոդվածը դրված է ա.

Ստորև բերված աղյուսակի բառերը սկսվում են ձայնավորով, հետևաբար դրանց նախորդում են միշտհոդվածը դրված է ան.

Նշում

Հոդվածի ընտրություն ակամ անազդում է բառի առաջին հնչյունի վրա, որը անմիջապես հաջորդում է հոդվածին: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ առաջին բառը միշտ չէ, որ գոյական կլինի:

Օրինակ

An umbrella - ձայնավորը հովանոց բառում
Սև հովանոց - բաղաձայն սև բառի մեջ
Ժամ - ժամ բառի ձայնավորը
Ամբողջ ժամ - բաղաձայն հնչյուն ամբողջ բառի մեջ

Բոլոր ռուսախոսների պատուհասը հոդվածներն են։ Թեև սա պարզ և ակնհայտ է ցանկացած եվրոպացու համար, բայց մեր եղբորը միշտ թվում է, որ բրիտանացիները միտումնավոր նման կարճ բառեր են հորինել՝ շփոթեցնելու և մոլորեցնելու համար։ Բայց ամեն ինչ շատ ավելի պարզ է, քան թվում է:

Այո, անգլերենում (և գրեթե ցանկացած այլ) լեզվում գոյական գոյություն չունի առանց որևէ որակավորման բառի: Կլինի դա հոդված, ածական, դերանուն, դա խնդիր չէ: Հիմնական բանն այն է, որ ես և Թամարան քայլում ենք զույգերով, գոյականին անհրաժեշտ է զույգ. ակատու, իմկատու, որկատու, մեծկատու.

Հիմա լավ նորություն. կա ընդամենը երկու հոդված: Անորոշ աև որոշակի որ. Այնուամենայնիվ, կա մեկ այլ տարբերակ. ան. Բայց սա զուտ հնչյունական հատկանիշ է. չի կարելի ասել ախնձոր(ինքներդ փորձեք. կակազելու զգացումը երաշխավորված է), դրա համար էլ ասում են անխնձոր. Իսկ հիմա մի քանի նրբերանգ.

3.1.1 Անորոշ հոդ(Անորոշ հոդված)

Այն օգտագործվում է, երբ կարևոր չէ/անհայտ է (ըստ անհրաժեշտության՝ ընդգծեք), թե ինչ թեմա է քննարկվում.

Վերցրեք գրիչ. - Գրիչ վերցրու:

Սա նշանակում է, որ ձեզ ուղղակի խնդրում են գրիչ վերցնել: Ոչ մի թաքնված իմաստ կամ ակնարկ: Համեմատել.

Վերցրեք գրիչը:- Վերցրու ԱՅՍ/ԱՅՆ գրիչը:

Այստեղ արդեն պարզ է, որ պետք է վերցնել որոշակի գրիչ և ոչ ավելին։ Օրինակ՝ նա, ով ավելի վատ է գրում (որ լավանա)։

Անորոշ հոդը կազմվել է թվից մեկ(մեկ) և ոչ բոլորովին հանդիպած անգլերեն այբուբենի առաջին տառից, ինչպես դուք կարող եք մտածել: Հետևաբար, հեշտ է հիշել, որ դուք պետք է օգտագործեք այն ՄԻԱՅՆ մեջ հաշվելի գոյականի հետ եզակի(չես ասի, որ մեկ փող ունես)։ Նման հոդվածը ցույց է տալիս օբյեկտների ԴԱՍ՝ առանց որևէ կոնկրետ օբյեկտ ընդգծելու։

Ես շուն ունեմ.
Բայց. Ես շներ ունեմ:

3.1.2 Որոշակի Հոդված(Հստակ հոդված)

Ի տարբերություն իր գործընկերոջ, այն ձևավորվել է ցուցադրական դերանուններ(սա, այն, սրանք, նրանք): Հետեւաբար, այն կարող է օգտագործվել ինչպես հոգնակի, այնպես էլ եզակի գոյականների հետ:

Տղամարդը բավականին զայրացած է.Այս տղան բավականին չար է:
Կանաչ տան մոտ գտնվող ավտոբուսը ձերը չէ։-Կանաչ տան մոտ էդ ավտոբուսը քոնը չի։
Այնաղջիկներըմեջմերխումբենայսպեսբարի. -Մեր խմբի աղջիկներն այնքան բարի են։ (նկատի ունի խմբի աղջիկներին)

3.1.3 Անորոշ հոդընդդեմհստակ

Մի կողմից թվում է, որ ամեն ինչ պարզ է նույնիսկ հոդվածի անվանումից՝ որոշակի առարկայի համար անորոշ, կոնկրետի համար՝ որոշակի։ Այնուամենայնիվ, կան նրբերանգներ.

Երբ մենք օգտագործում ենք անորոշ հոդ.

. Գոյականը անվանական նախածանցի մի մասն է (հանգիստ: Դուք, իհարկե, կարող եք շրջել Վիքիպեդիայում: Բայց բավական է գոնե իմանալ, որ բայի որևէ ձևից հետո դեպիլինել, դեպիունենհոդվածն օգտագործվում է ա)
Իamաուսուցիչ. Սա լամպ է: Նրա ձեռքերում զգեստ կա։ Նա գեղեցիկ աղջիկ էր։

. Նշանակում է «մեկ»:
Ինձ մեկ ժամ է պետք պատրաստ լինելու համար. -Պատրաստվելու համար ինձ 1 ժամ է պետք։
Իկարող է’ տասաաբառ. - Ոչ մի բառ չեմ կարող ասել։

. Գոյականը նշանակում է առարկաների/կենդանի էակների/մարդկանց դաս։ Սովորաբար թարգմանվում է որպես ցանկացած/ցանկացած:
Աուսանողկարող էստանալվերևարագերբնաիսկապեսկարիքներըայն. -Ցանկացած աշակերտ առավոտյան արագ վեր կկենա, եթե դա իրեն իսկապես պետք է։
Երեխան ուրախ կլինի նոր խաղալիք ունենալ:- Յուրաքանչյուր երեխա վայելելու է նոր խաղալիք:

. Նախքան մասնագիտության անվանումը.
Գերմաներենի ուսուցիչ հայրս այսօր բավականին կատաղած է։

. AT բացականչական նախադասություններև ամրապնդող կառույցներ հետո ինչ, այդպիսին, բավականին, ավելի շուտ:
Նա այնքան գեղեցիկ աղջիկ է:Նա այնքան գեղեցիկ է:
Ի՜նչ զզվելի երեխա է։Ի՜նչ անհնարին երեխա։
Բավականին հաճելի օր էր։Օրը բավականին լավ էր։

Երբ մենք օգտագործում ենք որոշակի հոդված.

Եթե ​​իրավիճակից պարզ է դառնում, որ խոսքը կոնկրետ թեմայի մասին է։
Նայիր կնոջը. Նրա զգեստը այնքան պայծառ է:- Նայիր այդ կնոջը: Նրա զգեստը այնքան պայծառ է:
Որտեղէորգիրք?!! -Դե, որտե՞ղ է (այս) գիրքը:
Վերցրու ծաղիկները և հեռացիր:-Վերցրու ծաղիկներդ և դուրս արի:

Եթե ​​խոսակցությունն արդեն նշել է այս օբյեկտը.
Երբ տուն եկա, դահլիճում մի կին կար։ Ավելի ուշ իմացա, որ այդ կինը մորաքույրս է։Երբ հասա տուն, դահլիճում մի կին կար։ Ավելի ուշ իմացա, որ այս կինը իմ մորաքույրն է։

Եթե ​​կա պարզաբանում/սահմանում, որը տարբերում է օբյեկտը մյուսներից:
Ընկերոջս մեքենան բավականաչափ լավը չէ։-Ընկերոջս մեքենան այնքան էլ լավը չէ։
ցուցադրումինձորնամակմեջքոձեռքեր! -Դե, ցույց տուր այն նամակը, որ քո ձեռքերում է։

Եթե ​​առարկան իր տեսակի մեջ մեկն է. որարև, որԵրկիր.

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է միանգամից նշանակել օբյեկտների ամբողջ դասը.
Կատուն անկախ է:-Կատուն անկախ էակ է։
Խնձորն աճում է նաև Ռուսաստանում։- Ռուսաստանում էլ են խնձորենիներ աճում։

3.1.4 Երբ մենք ՈՉ մի հոդված չենք դնում(զրոյական հոդված) :

Անհամար վերացական գոյականներից առաջ։
Ես գնահատում եմ բարությունը. Ես գնահատում եմ բարությունը:

Հոգնակի գոյականներից առաջ, երբ նույն իրավիճակում հոդվածը կդնեին եզակի թվով ա.
Սեղանին գրքեր կան. Սեղանին (մի քանի) գրքեր կան։

Նախքան պատշաճ անունները (անուններ, ազգանուններ, քաղաքներ, փողոցներ, մայրցամաքներ, կղզիներ).
Ես ապրում եմ Կիևում։ Ամերիկան ​​հայտնաբերվել է 1492 թ.

Բայց!Նախքան օվկիանոսները, ծովերը, գետերը, ջրվեժները, նեղուցները, հոգնակի թվով երկրները (օրինակ՝ Ֆիլիպիններ), միություն / դաշնություն / թագավորություն / հանրապետություն բառերով երկրներ, ինչպես նաև կղզիների / լճերի խմբեր, որ:
Նիդեռլանդներ, Ռուսաստանի Դաշնություն, Սև ծով, Ատլանտյան օվկիանոս:

Շաբաթվա օրերի, ամիսների, եղանակների անուններից առաջ։
Ես սիրում եմ ձմեռը:
Ուրբաթ օրը գնանք այնտեղ

Երբ վերջապես հայտնի է դառնում գլխի մեջ վինեգրետի բաղադրատոմսը՝ խառնված հոդվածներով, առաջարկում ենք ուտեստը լավ ծամել։ Կրկին պարզ բառերովև լավ օրինակներկենտրոնանալ ինչ որ բանի վրա հիմնական կետերըՈրոշակի և անորոշ հոդվածների օգտագործումը.

Արտաշնչե՞լ: Դուք շփոթվե՞լ եք: Դուք կարող եք ստուգել՝ անցնելով թեստ այս և շատ այլ թեմաներով: Եկեք փորձարկենք և պարապենք :)

1. Երբ նախորդ համատեքստից կամ իրավիճակից պարզ է դառնում, թե որ առարկան, երևույթը և այլն է քննարկվում, կամ երբ նկատի ունի խոսողին և լսողին իրավիճակում հայտնի կոնկրետ առարկան և այլն, կամ երբ է տվյալ գոյականը. այս համատեքստում առնվազն մեկ անգամ արդեն նշվել է:

   Փակեք դուռը, խնդրում եմ։ Փակեք դուռը, խնդրում եմ։
   (կոնկրետ՝ այս դուռը, այն սենյակի դուռը, որտեղ գտնվում է խոսնակը կամ որը նա մտքում ունի իրավիճակային):
   Աննան այգում է։ Աննան (է) այգում (որը տան մոտ է, մեզ հայտնի և այլն):
   Խնդրում եմ ինձ փոխանցիր գինին: Խնդրում եմ ինձ փոխանցիր գինին (սեղանի վրա):
   Մեքենան բախվել է ծառին. Դուք կարող եք տեսնել մեքենայի և ծառի հետքը: Մեքենան բախվել է ծառին (ինչ-որ մեքենա բախվել է ինչ-որ ծառի). Կատարվածի հետքերը տեսանելի են (այս) մեքենայի և (այդ) ծառի վրա։

2. Եզակի թվով հաշվելի գոյականից առաջ, որը նշանակում է կենդանի կամ անշունչ առարկա՝ որպես ամբողջ դասի, կատեգորիայի կամ խմբի ներկայացուցիչ, այսինքն՝ առարկա, որն արտահայտում է ընդհանուրը մեկ հասկացության մեջ։

   Հոնը գազանների արքան է։ Առյուծը գազանների արքան է (բոլոր առյուծները):
   Երիտասարդը պետք է քաղաքավարի լինի։ Երիտասարդը պետք է լինի քաղաքավարի (երիտասարդ, որը ներկայացնում է երիտասարդ սերունդը):

3. Եզակի թվով գոյականներից առաջ.

   Երկիր - Երկիր, Արև - Արև, երկինք - երկինք:

4. Գոյականներից առաջ, որոնք ունեն սահմանում, որն արտահայտվում է որոշիչ սահմանափակող բառակապակցությամբ, երբեմն էլ նախածանցով:

   Գետի ջուրը շատ սառն էր։ Գետի ջուրը (այս գետի ջուրը) շատ սառն էր։
   Կապույտ հագած աղջիկը կանգնեց պատուհանի մոտ։ Կապույտ հագուստով աղջիկը (կապույտ, ոչ կարմիր կամ սպիտակ) կանգնած էր պատուհանի մոտ։
   Մեր խմբի անգլերենի ուսուցիչը հիվանդ էր։ Մեր խմբի անգլերենի ուսուցիչը հիվանդ էր։

5. Սովորաբար գոյականներից առաջ.
   • որոնք սահմանվում են ածականներով գերադասական աստիճանով (նշանակում է «առավել»):

     Նա մեր խմբի լավագույն աշակերտն է։ Նա մեր խմբի լավագույն աշակերտն է։

   • որոնք գործածվում են նույն - նույն, շատ - նույն, միայն - միակ, հաջորդ - հաջորդ, վերջին - վերջին բառերով արտահայտված սահմանումներով։

     Կարդացեք նույն տեքստը. Կարդացեք նույն (նույն) տեքստը:
     Դու հենց այն տղամարդն ես, որին ես փնտրում եմ: Դուք (հենց) իմ փնտրած (ամենա) մարդն եք:
     Հաջորդ օրը գնացինք Մոսկվա։ Հաջորդ օրը գնացինք Մոսկվա։

6. Գետերի, ծովերի, օվկիանոսների, լեռնաշղթաների, նավերի, թերթերի, որոշ նահանգների, քաղաքների անունները նշանակող գոյականներից առաջ, ինչպես նաև մի ամբողջ ընտանիքի իմաստով հատուկ անուններից առաջ.

   Վոլգա - Վոլգա, Սև ծով - Սև ծով, Խաղաղ օվկիանոս - խաղաղ Օվկիանոս, Ալպեր - Ալպեր, «Կուրչատով» - «Կուրչատով» (նավի անվանումը), «Պրավդա» - «Պրավդա» (թերթ), Ուկրաինա - Ուկրաինա, Սմիրնովներ - Սմիրնովներ (ամբողջ Սմիրնովների ընտանիքը կամ Սմիրնովի ամուսինը. և կինը):

7. Երաժշտական ​​գործիքների անվանումներից առաջ, երբ այս տեսակի գործիքը նկատի ունի ընդհանրապես, այլ ոչ թե միավոր, դրանցից մեկը։

   Նա սովորում է խաղալֆլեյտա. Նա սովորում է ֆլեյտա նվագել։

Շատերի մեջ օտար լեզուներկա խոսքի այնպիսի հատված, ինչպիսին է հոդվածը (The Article): Սա խոսքի ծառայողական մաս է և գործում է որպես գոյականի որոշիչ: Ռուսերենում խոսքի նման հատված չկա, ուստի ռուսախոս մարդկանց համար, ովքեր սկսում են անգլերեն սովորել, դժվար է ընտելանալ խոսքում հոդվածներ օգտագործելուն: Ինչպե՞ս և ինչու են հոդվածները օգտագործվում անգլերենում:

Բայց եթե դրանք չօգտագործենք, անգլիացու հետ կարող է դժվար լինել շփվելը, քանի որ նրա համար պարզ չի լինի, թե ինչ թեմա է քննարկվում, ինչ-որ բան հայտնի է, թե ոչ։ Հաղորդակցման հետ կապված խնդիրներից խուսափելու և պարզապես ճիշտ արտահայտվել սովորելու համար կարևոր և անհրաժեշտ է ուսումնասիրել անգլերեն հոդվածները և դրանց կիրառումը:

Այսօր մենք կխոսենք նման մասին կարևոր թեմա, որպես անգլերեն հոդվածների օգտագործում, ինչպես նաև դիտարկել այն դեպքերը, երբ անհրաժեշտ է օգտագործել հոդվածներ։

Անգլերենում կան երկու տեսակի հոդվածներ.

• Որոշակի հոդված (որոշ հոդված)
• Անորոշ հոդված (անորոշ հոդված)

THE- որոշակի հոդ կամ Որոշակի հոդված, և այն արտասանվում է [ ðǝ ], երբ գոյականը սկսվում է բաղաձայնով և [. ðɪ ] երբ գոյականը սկսվում է ձայնավորով։ Օրինակ: այն [ ðǝ ] դպրոցը, [ ðɪ ]խնձոր.
Ակամ ԱՆ- անորոշ (Անորոշ հոդված): Երբ գոյականը սկսվում է բաղաձայնով, մենք ասում ենք. աբանան», բայց եթե ձայնավորով, ապա « աննարնջագույն»:

Ավելի լավ հասկանալու համար, թե որն է տարբերությունը որոշակիի և ոչի միջև որոշակի ՀոդվածԱնգլերենում ռուսերեն օրինակ կբերենք. Երբ հոդվածները դրվում են անգլերեն

Անգլերեն հոդվածների օգտագործման դեպքեր

Այստեղ կարևոր է հիշել, թե որոնք են անգլերեն հոդվածների օգտագործման կանոնները.

• Հոդվածն օգտագործվում է յուրաքանչյուր ընդհանուր գոյականից առաջ:
• Մենք չենք օգտագործում հոդվածը, երբ գոյականին նախորդում է ցուցադրական կամ սեփականատիրական դերանուն, մեկ այլ գոյական in տիրապետող, կարդինալ թիվ կամ ոչ-ի ժխտում (ոչ!):

Սա աաղջիկ. - Աղջիկ է.
Քույրս է անինժեներ. — Քույրս ինժեներ է։
տեսնում եմ որաղջիկները պարանով թռչում են. - Ես տեսնում եմ, որ աղջիկները թռչում են պարանով:

Որպես կանոն, անգլերենում անորոշ հոդը օգտագործվում է, երբ թեմայի մասին խոսում են առաջին անգամ, ինչպես նաև, եթե թեմայի մասին ոչինչ հայտնի չէ։ Որոշիչ հոդը (Definite Article) առկա է այն դեպքում, երբ ինչ-որ բան արդեն հայտնի է թեմայի վերաբերյալ կամ այն ​​կրկին նշվում է խոսակցության մեջ: Սրան հետևենք մի քանի օրինակներով։ Նշում:

Նա ստացել է ահամակարգիչ.- Համակարգիչ ունի (ինչ համակարգիչ, ինչ կա, ինչ ֆիրմային և այլն.- չգիտենք.
Այնհամակարգիչը նոր է. - Համակարգիչը նոր է (Հիմա համակարգչի մասին տեղեկություններ կան. նոր է):
Սա ածառ. - Սա ծառ է (պարզ չէ, թե որ ծառը, դրա մասին ոչինչ հայտնի չէ):
Այնծառը կանաչ է. - Ծառը կանաչ է (ինչ-որ բան արդեն հայտնի է, ծառը ծածկված է կանաչ սաղարթով):
Ի՞նչ հոդվածներ և երբ են օգտագործվում անգլերենում:

• Անորոշ հոդ ա, անկարող է օգտագործվել բառով սկսվող բացականչական նախադասություններում ինչ:Ինչպիսի անակնկալ! - Ինչպիսի անակնկալ! Ի՜նչ գեղեցիկ օր է։ -Ինչ գեղեցիկ օր է:
• Անորոշ հոդ ա, անԱնգլերենում այն ​​օգտագործվում է միայն հաշվելի գոյականների հետ. Սա գիրք է: -Սա գիրք է։ Ես տեսնում եմ մի տղայի. -Տղա եմ տեսնում:
• Որոշակի հոդված օգտագործվում է և՛ հաշվելի, և՛ հետ անհաշվելի գոյականներ: ԱյնԻմ կարդացած գիրքը շատ հետաքրքիր է։ Գիրքը, որը ես կարդում եմ, շատ հետաքրքիր է։ ԱյնՁեր գնած միսը թարմ է: Ձեր գնած միսը թարմ է։
• Անորոշ հոդվածը օգտագործվում է ածականից առաջ, եթե նրան հաջորդում է գոյական՝ մենք ունենք մեծ ընտանիք։ -Մենք մեծ ընտանիք ունենք։ Հետաքրքիր գիրք կարդացի. -Հետաքրքիր գիրք եմ կարդում.
• Անորոշ հոդը նախադասության մեջ կարելի է օգտագործել «մեկ, մեկ, մեկ» բառի իմաստով՝ Հայրս ունի երեք երեխա՝ երկու որդի և մեկ դուստր։ Հայրս երեք երեխա ունի՝ երկու որդի և մեկ դուստր։ Այսօր ես գնել եմ մի գիրք և երկու գրիչ։ Այսօր գնեցի մեկ նոթատետր և երկու գրիչ։
• Որոշակի հոդված օգտագործվում է ածականների գերադասական աստիճանում. Վարդագույն փողոցն այդ քաղաքի ամենամեծ փողոցն է: - Pink Street-ը ամենամեծն է այս քաղաքում։
• Որոշակի հոդը օգտագործվում է հետ աշխարհագրական անուններ, այսինքն՝ գետերի, ջրանցքների, ծովերի, լեռների, օվկիանոսների, ծովածոցերի, նեղուցների, արշիպելագների անուններից առաջ։ Բայց այն չի օգտագործվում լճերի, երկրների, մայրցամաքների անունների հետ։ Բացառություններ՝ Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներ, Մեծ Բրիտանիայի և Հյուսիսային Իռլանդիայի Միացյալ Թագավորություն, Նիդեռլանդներ, Ուկրաինա, Կոնգո, Ղրիմ:

Եվ հիմա, ընկերներ, ուշադրություն դարձրեք, թե անգլերենի որ կայուն արտահայտությունները միշտ ունեն որոշակի հոդված.

• հարավում
• հյուսիսում
• արևելքում
• արևմուտքում
• դեպի հարավ
• դեպի հյուսիս
• դեպի արևելք
• դեպի արևմուտք
• Ի՞նչ օգուտ:
• Դեպի կինո
• Դեպի թատրոն
• Դեպի խանութ
• Դեպի շուկա
• Կինոթատրոնում
• Թատրոնում
• Խանութում
• Շուկայում.

Անգլերենում հոդվածների օգտագործման բազմաթիվ առանձին դեպքեր դեռ կան։ Դրանք ավելի մանրամասն կդիտարկենք այն հոդվածներում, որոնք առանձին-առանձին նվիրված են որոշյալ հոդին և առանձին՝ անորոշ հոդին։

Ընդհանուր առմամբ, անգլերեն հոդվածների հետ կապված իրավիճակը շատ լուրջ է։ Դրանք պետք են և պետք է օգտագործվեն խոսքում, առանց դրանց ուղղակի ճանապարհ չկա, այլապես մենք ինքներս կարող ենք շփոթվել և շփոթեցնել մեր զրուցակցին ներկայացված տեղեկատվության մեջ։ Եվ որպեսզի չշփոթեք, թե կոնկրետ որ հոդվածները և երբ օգտագործել դրանք, պարզապես անգիր արեք այս դեպքերը։ Եվ դուք կտեսնեք, թե ինչպես խոսքի այս փոքրիկ, բայց շատ անհրաժեշտ ծառայողական մասը պարզություն կհաղորդի ձեր խոսակցությանը, և ձեր խոսքը կլինի գեղեցիկ և ամբողջական: Ուրեմն թող փոքրիկները դառնան ձեր օգնականները ձեր մեջ Անգլերեն խոսք!