漁師

ゲームは夏に行われます 暑い天気年下の子供たちと一緒に。

目標- 色の知覚と色の識別の発達。

装置: 温水を入れた膨脹可能なプールまたは浴槽、長さ 80 cm の竹の杖 4 本、コード、大きな磁石、原色 (赤、黄、緑、青) で塗装されたプラスチックまたは金属の魚、異なる色のバケツ 4 つ。

予備作業。散歩の前に、教師は金属またはプラスチックで作られ、金属製の目のサークルを備えた色とりどりの魚をプールに下げます。 磁石の付いたコードを結び付けて釣り竿を準備します。

ゲームの進行状況

子どもたちが歩いているときにプールで色とりどりの魚を見つけたら、先生がそれを差し出すことができます。 新しいゲーム。 彼は釣り竿とバケツを用意し、4人の子供たちを競争に参加するよう招待しなければなりません。 各プレイヤーはバケツと同じ色の魚を捕まえてバケツに入れる必要があります。 ゲームが始まる前に、教師は詩を読むことができます。

蛾のような魚

水の上に舞い上がりました。

目は暗い残り火であり、

そして氷の塊のように

ヒレが震える、震える、

背中がアーチ状になり、

鱗が光ってます

こんな美人も。

釣りに行きました

ファンシーフィッシング

このゲームは夏の暑い時期に、年少グループの子供たちと一緒にミニプールのそばで開催されます。

目標- 数学的表現の発達（識別能力の向上） 幾何学模様).

装置: 温水を入れた膨脹可能なプールまたはお風呂、長さ 80 cm の竹の棒 3 本、コード、大きな磁石、原色 (赤、黄、緑、青) で塗られたプラスチックまたは金属の幾何学的形状 (円、四角、三角形)、容器 3 個 (丸、四角、三角）。

予備作業。散歩の前に、教師はプラスチック（金属製の円が付いている）または金属で作られた色とりどりの幾何学模様をプールに下げます。 磁石の付いたコードを結び付けて釣り竿を準備します。

ゲームの進行状況

子どもたちが散歩中にプールで色とりどりの人形を見つけたら、それが何と呼ばれているか、何色であるかを教え、教師は新しいゲームを勧めることができます。 彼は釣り竿を手に入れて、3 人の子供たちを競争に参加するよう招待しなければなりません。 各プレイヤーは、コンテナ自体と同じ形をしたフィギュアを捕まえてコンテナに入れなければなりません。 次に、教師の指示に従って、子供たちはフィギュアを捕まえて容器に入れます。 最初にすべての駒を捕まえた子が勝ちです。 その後、次のグループの子供たちとゲームが続きます。

手紙をキャッチ

試合は夏の暑い中、中位グループの子供たちと一緒にミニプールで行われます。

目標- 読み書きの準備。

装置: 温水を入れた膨脹可能なプールまたは浴槽、長さ 80 cm の竹の棒 4 本、コード、大きな磁石、原色 (赤、黄、緑、青) で描かれたプラスチックまたは金属の文字 (A、O、U、Y)、バケツ 4 個文字が貼り付けてあります。

予備作業。 散歩の前に、教師はプラスチック（金属の円が付いている）または金属で作られた色とりどりの文字をプールに下げます。 磁石の付いたコードを結び付けて釣り竿を準備します。

ゲームの進行状況

子どもたちが散歩中にプールで色とりどりの文字を見つけたら、それに名前を付け、何色であるかを教え、教師は新しいゲームを提案します。 彼は釣り竿を入手し、4 人の子供たちを競争に参加するよう招待しなければなりません。 各プレイヤーは、自分のバケツに書かれているのと同じ文字を捕まえてバケツに入れなければなりません。 さらに、教師の命令で、子供たちは手紙を捕まえてバケツに入れます。 「自分の」文字をすべてキャッチした最初の子供が勝ちです。 その後、次のグループの子供たちとゲームが続きます。

海の小石

このゲームは夏の暑い時期に、あらゆる年齢層の子供たちが参加して開催されます。

目標— 視覚的グノーシスと建設的な実践の開発。

装置：インフレータブルプールまたは温水のお風呂、色とりどりの海の小石、その選択は子供とのゲームの年齢によって異なります。

予備作業。 散歩の前に、教師は海の小石を水に落とし、砂やベンチの上に同じ図形から継続する必要があるパターンをレイアウトします。

ゲームの進行状況

先生は子供たちをプールサイドで遊ぶように誘います（そうしなくても構いません。子供たちに主導権を与えてください。何をする必要があるかは子供たち自身で決めます）。 彼は、プールから小石を拾って続けるパターンを示します。 子どもたちは形を捉えてパターンを続けます。

ウォディッカ、ウォッカ

ゲームは夏の暑い時期にプールサイドで行われます。

目標- 基本的な自然科学的考え方の発展。

装置：温水を入れたインフレータブルプールまたは浴槽、透明 プラスチック容器、粘土と砂の入った容器、お玉、シャベル。

予備作業。 ゲームの詩的なテキストを学習します。

ゲームの進行状況

先生は子供たちをプールに招待します。 子供たちはゲームのテキストを発音し、テキストに対応するアクションを実行します。

1 2 3 4、

（子供たちはプールの周りに座り、プールに手を入れます。）

彼らは水の中に手を入れました。

私たちは手をたたきます

（水中で手をたたきます。）

そして少しふりかけます。

（手のひらで簡単に水を掻き出すことができます。）

手のひらから手のひらへ

（手のひらから手のひらへ水を注ぎます。）

水滴が降り注いでいます。

教師はテーブルやベンチに水の入った容器を置き、そこに水を注ぐように子供たちに促します。 子どもたちが教師の要求を満たしたら、一方の容器に砂を一杯入れ、もう一方の容器に粘土を一杯入れて水とよく混ぜるように勧めます。 子どもたちは課題を完了し、砂と粘土に何が起こるか、両方の容器内の水がどうなるかを観察します。 教師は子供たちが次のように結論付けるのを手助けします。「砂は水に溶けず、徐々に底に沈んでいきました。 水は透明なままでした。 粘土が水に一部溶けてしまい、器の中の水が白濁してしまいました。

この世で水ほど従順で弱いものはありません。

しかし、それを超えるタフで強いものはありません。

水遊びは、すべての子供にとって自然でアクセスしやすい活動の形式です。 子供は自分の感情や恐怖を言葉で表現できないことがよくありますが、その場合は水遊びが役に立ちます。 おもちゃのフィギュアの助けを借りて、彼が興奮した状況をプレイすると、子供は緊張から解放されます。 そして最も重要なことは、おとぎ話ではすべてがうまく終わるからです。

水遊びには癒しの効果があります。 水の質感そのものが心地よい心を落ち着かせる効果があり、感情を解放します。 水で遊ぶことで、子供はネガティブな感情を和らげ、ポジティブなエネルギーを得ることができます。

ウォーターゲームの使用目的:

1. 貢献する 身体的発達子供：水中での定期的な運動は病気の予防になるため、手の硬化、触覚運動感覚の発達、細かい運動能力の発達、体内の治癒プロセスを形成します。

2. 注意の集中、論理とスピーチの発達を促進します。ゲームは視覚ディスグラフィアの良い予防になります。

3. 子供の芸術的および美的認識の発達に貢献します。

4. 就学前教育機関を訪問する適応期間中に生じる子供たちの問題を安定させ、子供の多動性の発現を軽減します。

子供向けの水遊びを企画し、次の課題を解決します。

1. 私たちは子供の身体的発達に貢献します（私たちは成長します） 細かい運動能力、視覚と運動の調整）。

2. 子どもたちに水の性質などの外の世界を紹介します。 水やさまざまなおもちゃ、自然物で遊ぶ過程で、子供たちは周囲の自然界についてのアイデアを形成します。

3. 空間表現（水面、全面、水中、左、右、中央）を習得します。

4. 拡大と充実 辞書赤ちゃん。

5. 私たちは、子供たちが初歩的な数学的概念（満杯 - 空、遠い - 近い）を習得できるように支援します。 指定された数のおもちゃを水の中に入れると、 天然素材ある量を別の量と相関させることによって、子供たちは量的な表現を形成します。

6. 水上と水中の物の数を比較することは、子供の視覚効果的な思考の発達に役立ちます。

7. 指定された数の物を水の中に投げることで、子供たちは大人の口頭での指示に集中することを学びます。

8. このようなゲームの過程で、私たちは子供たちの触覚を発達させます。 目を閉じた状態で、テーブルの表面やお風呂の端にある対応するおもちゃ、数字、文字を見つけて水の中に下げたり、水から適切な量を捕まえたりすることを学びます。

10. 私たちは幾何学的表現を形成し、そのためにプラスチックの幾何学的形状を使用します。 子どもたちは、これらの図からさまざまな絵を描くことを学びます。 タイル張りの壁：装飾品、家、通路など。

11. 精神的なストレスと攻撃性を取り除きます。

ウォーターゲームを企画するときは、芸術的な言葉を使うとよいでしょう。 このようなゲームには、雨の音、滝の音、川のせせらぎ、波の轟音などの音声録音を聞くことをお勧めします。 こういうゲームは子供も大人も参加できるので良いですね。 自然環境では、子供は自分の活動と創造性を発揮する機会がある一方で、快適で保護されていると感じることを忘れないでください。

水遊び設備：

水遊び用のテーブルやたらい。

· 廃棄物(小石、貝殻、小枝、棒、大きなボタン、使い捨てのカクテルストローなど)

プラスチック製のおもちゃ（幾何学模様、数字、文字、絵など）。濡れていると滑らかな表面（タイル、鏡、テーブルトップ）に簡単に付着します。

水面を動くさまざまなゼンマイ仕掛けのおもちゃ。

水遊びのためのおもちゃや装置。

天然素材（貝殻、小石、ナッツ、ドングリ）。

釣り竿 - おもちゃ;

· スプーン、お玉。

・水族館などのプラスチック藻類。

いろんなサイズのカップ

ゴム製のおもちゃのセット。

· 釣りゲーム;

ストレーナー、ピンセット、ネット。

フローティングキャンドル。

チューブ; スポンジ。 塗料。

ダウンロード：

プレビュー:

市立予算幼児教育機関

幼稚園№56「イスコルカ」

ウォーターゲームのカードファイル

教育心理学者

タリポワ Yu.R.

スルグト

説明文

この世で水ほど従順で弱いものはありません。

しかし、それを超えるタフで強いものはありません。

老子

水遊びは、すべての子供にとって自然でアクセスしやすい活動の形式です。 子供は自分の感情や恐怖を言葉で表現できないことがよくありますが、その場合は水遊びが役に立ちます。 おもちゃのフィギュアの助けを借りて、彼が興奮した状況をプレイすると、子供は緊張から解放されます。 そして最も重要なことは、おとぎ話ではすべてがうまく終わるからです。

水遊びには癒しの効果があります。 水の質感そのものが心地よい心を落ち着かせる効果があり、感情を解放します。 水で遊ぶことで、子供はネガティブな感情を和らげ、ポジティブなエネルギーを得ることができます。

アクアメソッドの目的:

1. 子供の身体的発達に貢献します。水中での定期的な運動は病気の予防であり、体の治癒プロセスを形成するため、手の硬化、触覚運動感覚の発達、細かい運動能力の発達に役立ちます。
2. 注意の集中、論理と言語の発達を促進するために、ゲームは視覚ディスグラフィアの良い予防になります。
3. 子供の芸術的および美的認識の発達に貢献します。
4. 就学前教育機関を訪れた適応期に生じる子どもの問題を安定させ、子どもの多動性の発現を軽減する。

子供向けの水遊びを企画し、次の課題を解決します。

1. 私たちは子供の身体的発達に貢献します（細かい運動能力、視覚と運動の調整を発達させます）。

2. 子どもたちに水の性質などの外の世界を紹介します。 水やさまざまなおもちゃ、自然物で遊ぶ過程で、子供たちは周囲の自然界についてのアイデアを形成します。

3. 空間表現（水面、全面、水中、左、右、中央）を習得します。

4. 赤ちゃんの語彙を増やし、豊かにします。

5. 私たちは、子供たちが初歩的な数学的概念（満杯 - 空、遠い - 近い）を習得できるように支援します。 与えられた量のおもちゃ、天然素材を水の中に置き、ある量と別の量を相関させると、子供たちの中に定量的表現が形成されます。

6. 水上と水中の物の数を比較することは、子供の視覚効果的な思考の発達に役立ちます。

7. 指定された数の物を水の中に投げることで、子供たちは大人の口頭での指示に集中することを学びます。

8. このようなゲームの過程で、私たちは子供たちの触覚を発達させます。 目を閉じた状態で、テーブルの表面やお風呂の端にある対応するおもちゃ、数字、文字を見つけて水の中に下ろし、水から適切な量をキャッチすることを学びます。

9. 比較の過程で、私たちは価値についての考えを形成します。 たとえば、水上でボートを進水させるとき、子供はそのサイズを「大型ボート」「中型ボート」「小型ボート」と呼びます。 小石は葉より重いので沈みますが、葉は軽いので水に浮きます。
10. 私たちは幾何学的表現を形成し、そのためにプラスチックの幾何学的形状を使用します。 子どもたちは、タイル張りの壁にある飾り、家、道などの図形からさまざまな絵を描くことを学びます。

11. 精神的なストレスと攻撃性を取り除きます。

ウォーターゲームを企画するときは、芸術的な言葉を使うとよいでしょう。 このようなゲームには、雨の音、滝の音、川のせせらぎ、波の轟音などの音声録音を聞くことをお勧めします。 こういうゲームは子供も大人も参加できるので良いですね。 自然環境では、子供は自分の活動と創造性を発揮する機会がある一方で、快適で保護されていると感じることを忘れないでください。

水遊び設備：

• 水遊び用のテーブルやたらい。
• 廃棄物（小石、貝殻、小枝、棒、大きなボタン、カクテル用の使い捨てストローなど）
• プラスチック製のおもちゃ（幾何学的な形、数字、文字、絵など）。濡れていると滑らかな表面（タイル、鏡、テーブルトップ）に簡単に付着します。
• 水面を動くさまざまなゼンマイ仕掛けのおもちゃ。
• 水遊びのためのおもちゃや装置。
• 天然素材（貝殻、小石、ナッツ、ドングリ）。
• 釣り竿 - おもちゃ;
• スプーン、お玉。
• 水族館などのプラスチック藻類。
• さまざまなサイズのカップ。
• ゴム製のおもちゃのセット。
• 釣りゲーム;
• ストレーナー、ピンセット、ネット。
• フローティングキャンドル。
• 尿細管; スポンジ。 塗料。

カラーウォーターゲーム

目標： 子供との連絡を確立する 精神的・感情的ストレス

用具：水彩絵の具、筆、透明なプラスチックのガラス5枚（将来的にはガラスの数は任意）、水。

オプション1。

テーブルの上にグラスを一列に並べ、水を注ぎます。 赤、黄、青、緑の原色のいずれかをブラシに取り（子供の好きな色があれば、その色から始めると、子供をゲームに参加させるのに役立ちます）、グラスの1つで薄めます。 あなたの行動についてコメントするときは、子供の注意を引くようにし、「魔法」の要素を追加してください。「さあ、このように、お気に入りの黄色の絵の具をブラシに取りましょう。そして今...それをコップ一杯の水に入れてください。何が起こるのかしら？なんて美しいのでしょう！」 通常、子供は絵の具の雲が徐々に水に溶けていく様子に興味を持ちます。 あなたは効果を多様化することができ、次のグラスで彼がどの方法が最も気に入っているかを理解することができます。

オプション 2。

純粋な感覚効果への焦点が薄れ始めると（子供によって必要なものが異なります） 違う時間と繰り返しの数）、ゲームを拡張し始めることができます。 考えられるバリエーションゲームの開発 - ゲームへの子供の積極的な参加の組織化と日常のスキルの開発。 したがって、子供がゲームを気に入った場合は、おそらくあなたの要求-指示を満たすことに同意するでしょう-蛇口を開けて水を注ぐように勧めます ペットボトル次に、グラスに水を入れます。 テーブルや床に水をこぼした場合は、布で水たまりを拭くようにお子様に指示してください。 指示は明確でなければなりません。 そのような作業の初めに、あなたは子供と一緒に行動します。「蛇口を開けましょう。それで、私たちのボトルはどこにありますか？ほら、これに水を注ぎます。わあ、なんて重いボトルでしょう、一緒に運びましょう。」 「ああ！テーブルに水をこぼしてしまった！なんと水たまりになってしまった！雑巾を持ってテーブルを拭きましょう。もう大丈夫です」など。 子供がこのゲームに十分に慣れ、いくつかの簡単なアクションを明確に学習したら、タスクを完了する際に子供にますます自主性を与えてください。

ゲーム " 塗料の混合»

目標 : 子供との接触を確立し、精神的・感情的ストレスを軽減します。

絵の具を混ぜることで、新しい色を生み出すことができます。 これを行うには、1 つのグラスに異なる色の水を注ぐか、きれいな水の入ったグラスに複数の色を順番に溶かします。 つまり、黄色と赤からはオレンジが得られ、青と黄色からは緑が得られ、赤と青からは紫が得られます。

鮮やかな感覚は、濡れたシートに水彩でペイントするプロセスを与えることができます。 これを行うには、テーブルまたは床にオイルクロスを置きます。 厚い水彩紙を濡らし（水の入ったボウルに浸すだけ）、油布の上に置き、湿らせたスポンジで滑らかにします。 絵の具の 1 つにブラシを浸し、紙の上をそっとスワイプします。 他の色も続けてください。

偶然のように、絵の具を使わずに紙の上に水でブラシを描くことができます。水が絵の具と混ざり、優しくぼやけた明るいハーフトーンがシート上に現れます。

お子様と一緒に実験してみましょう！

ドールズディナーゲーム

目標： 子どもとの接触を確立し、精神的・感情的ストレスを軽減します。

備品：カップ、人形、おもちゃ。

テーブルをセットし、グラスを並べ、人形やクマを座らせ、さまざまな飲み物をごちそうします。 ゲームでは、赤い水は次のようになります。 トマトジュース、白 - ミルク、オレンジ - ファンタ、茶色 - コーヒー...

お子様の経験や年齢を考慮して、「レストラン」または「カフェ」からゲームを始めることができます。 このゲームは、「ゲスト」の数に対応するように飲み物のグラスを数える練習の機会になります。 カップの使い方 異なるサイズ、子供に大きさの概念を紹介することができます。

ゲーム " 輸水»

目標：

お子様が蛇口に届きやすいように、椅子をシンクの近くに移動します。 さまざまなサイズのペットボトル、バイアル、カップ、ボウルを用意します。 今度は水を入れます。「ブルブル、水が流れてきました。ここに空のボトルがありますが、今はいっぱいです。」 ある容器から別の容器に水を注ぐことができます。

ゲーム " 開閉»

目標： 治療効果の獲得、感情の解放、否定的な感情の緩和、攻撃的な行動の修正。

設備：ペットボトル、蛇口。

水の入ったペットボトルを裏返します。 次に、首から流れるジェットの下に手のひらを置きます。 自分の行動について次の言葉でコメントしてください：「彼らは水を閉めました！水をあけるようにどうお願いしますか？「レナ（子供にアピールするように勧めます）、開けてください！」と言ってください。 次回は、お子様の手を使って水を閉めたり開けたりするよう促してください。

ゲーム「ファウンテン」

目的：治療効果の獲得、感情の解放、否定的な感情の緩和、攻撃的な行動の矯正。

水の流れの下でスプーンや口の細いボトルを代用すると、「噴水」が得られます。 通常、この効果は子供たちを喜ばせます。「シュシュシュ！ すごい噴水が出てきたわ、万歳！」 あなたの指を「噴水」の流れの下に置き、子供にあなたの後の行動を繰り返すように促します。

ビリヤードゲーム

目標：

洗面器に水を入れた後、おもちゃが泳ぐことを学ぶ「プール」でゲームを企画します。 子供がすでにプールを訪れており、それについて本当のアイデアを持っている場合は、このようなゲームを実施することをお勧めします。 ゲームの進行に口頭でのコメントを添えます。「ここで、私たちのさなぎがプールにやって来ました。なんと大きなプールでしょう！彼らはプールで泳ぐことを学びます - このように。彼らは泳ぎました！」

ゲーム「湖」

大きなたらいに水を入れます。今、それは魚やアヒルが泳ぐ「湖」です。「これはとても深い湖です。水がたくさんあります！アヒルが湖で泳いでいます。これが母親のアヒルです。しかし、彼女の子供たちは小さなアヒルの子たち。」 - アヒルは言います。 「子供たち、泳いで追いかけて！」 ここではアヒルたちが岸辺に来て日向ぼっこをしています。

ゲーム「海」

目標： 治療効果の獲得、感情の解放、否定的な感情のリセット、攻撃的な行動の修正。

盆地はボートが航行する「海」に変わることができます。「ボートが海を渡ってブンブンと音を立てて進みました。船で泳ぎたい人はいるでしょうか？バニーが泳ぎたいのです！」がデッキに設置されています）。 「風が上がった！なんて強い波だ！私たちのボートがひっくり返った - できるだけ早く乗客を救おう！そして今、ボートを修理してもっと航行できるよ」など。

人形のお風呂ゲーム

目的：治療効果の獲得、感情の解放、否定的な感情のリセット、攻撃的な行動の矯正。

裸の人形を温水に浸し、手ぬぐいと石鹸でこすり、タオルで包みます。「それでは、人形をお風呂に入れます。お風呂に温水を注ぎましょう - ペンで水を試してみてください、暖かいですか？」そしてこれ」 等

皿洗いゲーム

目標 ：治療効果の獲得、感情の解放、否定的な感情のリセット、攻撃的な行動の修正。

人形の「夕食」の後、スポンジと食器用洗剤を使って食器を洗います。「お皿を洗います。蛇口をひねってください！ ここの水は何ですか？ 熱いです。そしてここは？ 冷たいです。冷水と温水の両方を開けましょう - 「それからお湯が出てきます。それではスポンジでお皿をこすってみましょう。すすぎましょう。食器はきれいになりました！」

ゲーム「シャボン玉」

目標：

子どもたちはサークルを見るのが大好きです シャボン玉、喜びの叫び声をあげて、彼らはすべてを「捕まえる」まで部屋中を駆け回り、すぐに繰り返しを求めます。 しかし、彼らは自分で泡を吹くことを拒否することがよくあります。これにはスキルと一定レベルの呼吸の発達が必要です。 お子様にシャボン玉を使ったゲームの準備をさせていただきます。 これを行うには、強く吹くこと、空気の流れを正しい方向に向けることを彼に教える必要があります。

ゲーム『出航、ボート！ »

目標： 精神的・感情的ストレスの除去、攻撃的な行動の矯正。

水上の小さな軽いボートに息を吹きかけます（たとえば、水泳中）。

ゲーム「バルキ」

目標： 精神的・感情的ストレスの除去、攻撃的な行動の矯正。

半分くらい水を入れたグラスにストローを吹きます。 このゲームでは、子供が目的を持った呼気を形成しているかどうか、そして強く息を吹いているかどうかがわかります。 シャボン玉で遊ぶときは注意してください。 お子様が液体を口に入れないように注意してください。 袋に入ったジュースをストローで飲むことに慣れている場合や、液体を味見してシャボン玉を作りたい場合は、惰性でそれを行うことができます。 したがって、無害な物質を少しずつ使用してください。

泡の城ゲーム

目標： 精神的・感情的ストレスの除去、攻撃的な行動の矯正。

小さなボウルに水を入れ、食器用洗剤を加えて混ぜます。 幅の広いカクテルチューブを取り、ボウルに下げて吹き始めます-大きなゴボゴボ音とともに、虹色の泡の雲が子供の目の前で成長します。 子供に一緒に吹いてもらい、その後は独立して吹いてもらいます。 プラスチックまたはゴム製のおもちゃを泡の中に置きます - これは「泡の城に住む王子様」です。

ゲーム " 水上で過ごす休日»

目標：

洗面器を水で満たした後、1つまたは複数のフローティングキャンドルをその表面に下げます。暗い部屋（たとえば、屋根付きのドアのあるバスルーム）で、光が水に反射してきらめく壮観な光景が得られます。 安定性を高めるために、人形の皿からプラスチックの皿にキャンドルを置くことができます。

ゲーム「アイス」

目標： 精神的・感情的ストレスの除去、攻撃的行動の矯正、恐怖。

事前に氷を用意しておきましょう。 レッスンでは、氷を取り出し、子供と一緒に型からボウルに絞り出します。「水がどのように凍っているかを見てください。冷たくて硬くなっています。」 手のひらで氷を温めます。「ああ、なんと冷たい氷でしょう。そしてハンドルは温かいので、手のひらで握りましょう。ほら、水が滴っています。氷が溶けて再び水に変わります。」

ゲーム「氷が溶ける」

目標 ：精神的・感情的ストレスの除去、攻撃的な行動、恐怖の矯正。

氷をキャンドルの炎やストーブの上で温めます。 または、ガラスのグラスにお湯を注ぎ（色を付けることもできます）、氷を下げて、それがどれだけ早く溶けるかを観察します。 いくつかのグラスを用意して、さまざまな温度の水で氷がどのように溶けるかを観察してください。

また、子供がとても熱いお茶を飲むときは、「お茶を早く冷やす」ためにお茶のカップに氷を入れます。 クマのためにジュースを冷やすこともできます。クマはそれを飲んで「ああ、なんと冷たいジュースだ！」と言います。

ゲーム " カラフルな氷»

目標： 精神的・感情的ストレスの除去、攻撃的行動の矯正、恐怖。

水に絵の具を入れるとカラフルな氷が作れます。 または、大きな氷の上にペイントします。

ゲーム「おかしなボート」

目標 ：唇の筋肉の活性化、長く滑らかで強い呼気を交互に繰り返す能力の形成。

子どもたちは、ボート、チップ、ボートなど、さまざまな物体を水（ミニプール）に打ち上げます。 彼らはそれらを観察し、「波」を起こし、「風」を起こし、小さなおもちゃを航海に送ります。

ダイビングゲーム

目標： 触覚、視覚、比喩的思考、恣意性の発達。

子どもたちは、小さなボール、ゴム製の膨脹可能なおもちゃ、ピンポン球をたらいまたはお風呂に浸し、指を緩めると、おもちゃが水から飛び出します。

ゲーム「ニンブルフィンガーズ」

目標：

D 子供たちは水に泡スポンジを濡らします 異なる色型を作って絞り、水をある容器から別の容器に注ぎます。

ゲーム「バブルス」

目標： 規制 筋肉の緊張、リラックス。

子どもたちは、ゴム製のおもちゃから空気を入れてうがい、気泡を観察したり、さまざまなボトルでうがいをしたり、水に浸したり、水を入れたりして、どの場合により多くの「電球」が得られるかを観察します。

ゲーム「沈む - 沈まない」

目標 : 水と物の性質に精通しています。

子どもたちはさまざまな物体を試します。 それらを水の中に投げ込み、何が浮くのか、何が沈むのかを観察します。

ゲーム「海の秘宝」

目標：

子どもたちは容器（「海」）の底から小石、貝殻、大きな光沢のあるボタン、さまざまな珍しい「宝物」を取り出します。 小物。 複雑さ - スコップ、スプーン、ストレーナーの助けを借りて取得します。

ゲーム「ファニーアニマルズ」

目標： 視覚調整の発達、水の性質についての知識。

機械式水遊びおもちゃ、動きの軌跡の観察。

ゲーム「貝殻をゲット」(「小石を手に入れろ」)

目標： 注意力の発達、動きの調整。

水の入った容器の底に、大人がいくつかの小石、貝殻を置きます。 そして彼は子供を「宝物」を手に入れるように誘います。 これを行うために、彼は非常に美しい石や貝殻を選び、赤ちゃんと一緒にそれらを調べます。 次に、小石や貝殻が底に沈みます（深さは15〜20 cm以下）、子供は他の石や貝殻の中から目的のアイテムを見つけてそれを取得しようとします。 通常、水の層には手が届きにくいため、大人が赤ちゃんを手伝ってあげることができます。

ゲーム「キャッチ・ザ・アイス」

目標 ： 動きの調整の発達、さまざまな素材の特性についての子供たちの知識。

教師は、水の入った容器に小さな氷を 5 ～ 10 個入れて、子供にこう言います。 氷は大きかったのですが、だんだん小さくなってきました。 彼らを救いましょう！」

子供は網やスコップを使って水から大きな氷を取り出し、別のボウルに入れます。 すべての氷片を取り除いた後、先生はこう尋ねます。「残りの氷片はどこに行ったのですか?」 それらに何が起こったのでしょうか? - それらは溶けて水になりました。

ゲーム「暖かい～寒い～」

目標： 「暖かい」「冷たい」の概念を統合。

先生は一方の容器に温水を入れ、もう一方の容器に冷水を入れます。 彼は子供にこう言いました。「アヒルの子は冷たい水で泳ぎ、温かい水で魚を釣るのが好きです。 買ってみましょう。 子供はアヒルの子を冷水の入った容器に入れ、魚を温水の入った容器に入れます。

ゲーム「何が浮かんでいるか」

目標： さまざまな素材の特性を子供たちに理解してもらいます。

教師は子供にすべての物を水に沈めるように勧めます。「なんて美しい船でしょう！」 出航の準備は完了です。 彼を水の中に入れて、泳がせてください。 他にもたくさんのものがあるでしょう！ 彼らも泳ぎたいと思っています。 彼らを航海させましょう。」 ゲーム中、大人は常に赤ちゃんに物の名前を尋ね、アクションについてコメントするのを手伝います。

ゲーム「キャプテンズ」

目標： 唇の筋肉の活性化、長く滑らかで強い呼気を交互に繰り返す能力の形成。

先生は容器に水を入れ、その中に紙の船を入れます。 子供は近くの椅子に座っています。 大人は赤ちゃんを、ある海岸から別の海岸までボートに乗るように誘います。 海岸が異なる色の縞模様でマークされていることを示します。 ボートを動かすためには息を吹きかける必要があると説明します。 頬を膨らませずに、チューブで唇を伸ばすだけで吹けます。 それがどのようにできるかを示します。 この場合に得られる音「F」に子供の注意を引きます。 その子は繰り返します。

「しかし、その後風が出てきて、均等に吹いていません。 このような！" - 大人がボートに突然不均一に息を吹きかけます：「P - P - P」。 今聞こえている音「P」に赤ちゃんの注意を引きます。 同じように吹いてボートを反対側に運転すると申し出ます。 ゲームは数回繰り返されます。 教師は、子供が頬を膨らませたり、強く吹いたりしないように注意します。

ゲーム中、教師は子供がタスクを正しく完了したこと、サポート、または助けたことを必ず賞賛しなければなりません。いかなる場合でも、水をこぼしたり、砂を散らしたり、衣服を濡らしたりして子供を非難してはなりません。 砂遊びと水遊び

ゲーム " マグカップからマグカップへ、またはじょうごを通して水を注ぐ

目標： 水の性質 - 「注ぐ」、「湿った」、「乾いた」についてのアイデアを与えます。

教師は子供たちを水の入ったたらいに呼び、それぞれにマグカップを与え、水をすくって注ぐ方法を示します。 「ほら、水が注いでいるよ。同じことをして、お互いに水を注ぎなさい。」 （誰が誰に注ぐかを呼びます）。

ゲーム「ウェットドライ」

目標 ：「ウェット」と「ドライ」の概念を統合します。 服の名前を修正します。

子供たちのグループが水の入ったたらいの近くに立っています。

「今日は人形の服を洗いたいのです」と先生は言います。 彼女は自分自身を消去し、「まず、お湯を注ぎます。」という言葉を行動に伴います。 ドレスを濡らしてしまいます。 きちんと泡立てて、こすり、石鹸を水で洗い流し、絞り、別の洗面器できれいな水ですすぎ、もう一度絞ります。 これからロープを張って洗濯物を干します。 乾燥させてください。 今は濡れていますが、やがて乾きます。 それから彼は子供たちを洗濯に誘い、人形のリネンと石鹸をそれぞれに与えます。 子どもたちは誰が何を洗濯しているのかを伝えます（衣服の名前を修正します）。

ゲーム「暑くて寒くて」

目的: 冷水、温水、熱水の概念を説明するため。

子どもたちはテーブルの周りに半円を描いて椅子に座ります。 先生はたらいまたはお風呂を置き、今度はターニャ人形がお風呂に入ると子供たちに言います。 彼は冷水を注ぎ、人形を下ろします。 人形が「飛び出す」。 彼女は泳ぎたくありません。 なぜ？ 水が冷たい。 子どもたちは近寄ってきて、手で水を触ります。

注ぐよ お湯、暖かくなります。 子どもたちは水が温かいことを確認します。 今、人形は洗面器に戻され、彼女は喜んで入浴しています。

語彙の活性化: 冷たい、暖かい、熱い。

ゲーム「アヒルが泳ぐ」

目標： 「1」と「多数」の数値的定義について、物体が「浮いている」というアイデアを与えます。

先生はゴム製のおもちゃを水に浮かべます。 「アヒルがどのように泳ぐかを見てください。 次に、水の中で杖をひねります（杖を円運動させます）。 アヒルが動いています。 それはとても興味深いですね！

そして今、コーリャ、あなたに棒を置いて、それをねじって、他の子供たちに同じようにしてください。

アヒルは一羽でしたが、今は何羽でしょうか？

先生がおもちゃを水から取り出して布で拭くと言いました。 おもちゃは濡れていますが、拭いてください。今は乾いています。

おもちゃを元に戻してください。 洗面器の水を出しましょう。 注ぐ様子はこんな感じです。

ゲーム「水が形になる」

目標： 浮いている物体と沈む物体、重い物体と軽い物体という概念を与えるために。 軽い物体は浮遊し、重い物体は沈むと結論付けます。

このゲームには、空気注入式ボール、ゴム手袋、ビニール袋、プラスチックカップが必要です。 子供はプラスチックのカップを使用して、風船、手袋、バッグに水を入れます。 親は、水が注がれた物の形をとるという事実に注意を向けるべきです。

ゲーム「クリーン」

目標： 初歩的な労働スキルを教え込み、「汚い」と「きれい」という概念を与える。

先生は洗面器におもちゃを持ってきて、袖をまくるように申し出ます。

彼はバケツから別のたらいに温水を注ぎ、全員に「おもちゃを洗うように」と指示します。 教師は子供たちのグループ全体を巻き込んで話し、何をどのように洗えばよいかを教えます。

次に、子供たちはそれぞれ自分のおもちゃを布で拭きます。

ターゲットのゲームにヒットする

目標： ボールを上に投げてキャッチすることを学びます。

精度を高めます。 「近い」と「遠い」の概念を説明します。

小さな子供たちのグループが、水の入ったたらいから 2.5 メートル離れた半円の中に立つか座ります。 教師は子供にバスケットからボールを​​取るように勧め、骨盤から1メートルの距離に立つ方法を示し、ボールをバスケットに投げることを申し出ます。 ボールが目標に当たらなかったら、もう一度投げて、もっと近づいて、ボールを 3 つ投げたら、子供はボールを集めてカゴに入れて座らなければなりません。

ゲーム「手作り滝」

目標： 細かい運動能力の発達。

このゲームでは、じょうろ、小さなボウル、小さな水差し、または単純なプラスチックのグラスなど、水を注ぐことができるおもちゃが必要です。 子供は容器に水を集め、それを注ぎ、水しぶきを上げて騒々しい滝を作ります。 滝が高くなるほど「騒音」が大きくなるというパン粉に注意してください。 そして、水を着色すると、滝は多色になることがわかります。

文学。

1. Alyabyeva E. A. 夏に子供たちと仕事を整理する方法。 パート 1. スフィア、2012.- 128 秒。
2. Baryaeva L. B.、Kondratieva S. Yu. 水遊び // 発達上の問題のある子供たち。 2004年第1位。
3. Baryaeva L.B.、ガブリルシュキナ O.P. 自然素材と人工素材を使用したゲームクラス。 - サンクトペテルブルク: ノウ・ソユーズ、2005 年。
4. 充実した主題開発環境における矯正作業 / Ed. ポンド。 バリヤエワ。 - サンクトペテルブルク: KARO、2006 年。
5. ノビコフスカヤ O.A. 未就学児向けの水と砂を使った教育用ゲームのコレクション。 - サンクトペテルブルク：「CHILDHOOD - PRESS」、2010年 - 64歳、病気。
6. ソコロフスカヤ N.V. 子どもの状況への適応 幼稚園。 ヴォルゴグラード、教師出版社、2008 年。

水遊びを通じて、赤ちゃんはかけがえのない経験を積みます。 それと、いくらですか ポジティブな感情！ 最初の実験の機会は何度もあります。

ウォーターゲームトラック

ビーチで遊ぶためにインフレータブルパドリングプールはあなたに最適です。 座っている赤ちゃんの腰より上に水が上がらないように浅くする必要があります。 海や川からプールに水を汲みます。 炎天下でもすぐに温まり、赤ちゃんも元気に遊ぶことができます。

国内のゲームに関してはプールも良いです。 しかし、ベビーバスや洗面器で水を得ることができます。 水遊びにはいろいろな遊び方があります。 オプション 1: 赤ちゃんはプールまたは大きな洗面器に座っています。 オプション 2: 子供は水の中にはいません。便宜上、骨盤は小さな高台 (ベンチ、テーブル) の上に立っています。 この場合、ゆるいパン粉が誤って倒れないように、水の入ったボウルが安定していることを確認してください。 「湖」の隣に、ゴムやプラスチックのおもちゃ（アヒル、魚、ボートなど）、さまざまな容器（ペットボトル、カップ、箱、ボトル、砂など）のゲーム用のあらゆる種類のアイテムを置くテーブルを置くことができます。型など）、漏斗、ふるい、スポンジ、泡片...または、水遊び用の特別なテーブルを購入することもできます。 プラスチック製で低く安定しており、中央に水を注ぐことができるくぼみがあります。

ゲーム中は、たらいの水が冷たくないことを確認してください。長時間水をかけすぎると、赤ちゃんが過冷却になる可能性があります。

～にとって最高の時間 夏のゲーム朝か夕方、太陽があまり焼けないときに水で飲みます。 日中は、小さなプレーヤーのために影を組織する必要があります（たとえば、庭の木々の下、ガゼボ、ベランダに水の入った容器を置くか、大きなビーチパラソルを使用します）。 そしてもちろん、水遊びの基本的なルールを決して忘れないでください。それは、たとえ一瞬でも赤ちゃんから目を離してはいけないということです。

さて、ゲームの準備がすべて整ったら、ゲームを始めましょう!

水遊び: 簡単

水は、外出先でも文字通り無限に多くのものを発明できる素晴らしいものです。 単純なゲームそして、楽しいです。 これらのゲームの多くは、子供たちが自分たちで発明した素晴らしいものです。
そして私たちの任務は彼らを少し助けることです...

1歳未満のお子様向けの水遊び

だらだら。手のひらで水を叩くことは、最年少のプレーヤーにとってお気に入りの娯楽です。 右の手のひらだけで、または左の手のひらだけで、一度に 2 つの手のひらで、それぞれのハンドルを順番に、異なるペースで、時には速く、時には遅く、時にはなど、さまざまな方法で手のひらを使って叩くことができることを子供に示してください。より強く、または非常に軽く、水にほとんど触れません。 ゲーム中に、赤ちゃんの手を自分の手に取り、水の上で叩き、こう言います。 そして今は静かに。 ワンハンドルになりました！ そして今は2つ！ 素晴らしい！" したがって、赤ちゃんは多くの新しい感覚を得るだけでなく、あなたの言葉を聞いてタスクを完了することも学びます。

子供向けの水遊び1～2年

手の雨。ジョウロは素晴らしい水のおもちゃです。 その助けを借りて、赤ちゃんは自分で雨を降らせることができるようになります。 あなたの小さなお子様にいくつか見せてください 違う方法じょうろに水を集めるには、蛇口の下で代用することもできますし、水の中に下げて水がいっぱいになるまで待つこともできますし、たらいからグラスで水をすくい、じょうろの穴に注ぐこともできます。じょうろ。 そして、雨を降らせましょう！ 子供に自分の手で、全身に水をたらいに注ぎ、おもちゃに「水をやる」ようにさせます。

面白いじょうろ。本物のじょうろが手元にない場合は、ペットボトルを使って赤ちゃんのために手作りの「雨」をすぐに作ることができます。 また、蓋だけでなくボトル自体にも穴を開けることができます。 子供はボトルを押して、さまざまな面からたたきながら滴り落ちる噴水を楽しみます。 もっと強く押すと、「雨」がさらに激しく飛び散ります。 そして、穴の開いた密なビニール袋も必要です。私たちはそれに水を入れ、それが穴からどのように面白い流れ出るかを見て、一緒に喜びます。

子供向けの水遊び2～3年

船。ボートゲームは楽しいだけではありません。 想像力と創造的思考を養う方法でもあります。 結局のところ、ボートの役割は、ボートとはまったく似ていない多くのオブジェクトによって果たすことができます。 これらは、あらゆる種類のプラスチックの箱、瓶、半分の石鹸皿、砂型、コルク栓、蓋、スポンジと発泡体の破片、花びら、木の葉、木片...一言で言えば、表面に浮かぶことができるすべてのものです。水。 「乗客」には、小さなおもちゃ、ボタン、ビーズ、豆、貝殻、プラスチックのキャップなど、何でも構いません...そして、あなたのお子さんは何を思いつくでしょうか？

水遊び: とても楽しいです!

子供向けの水遊び約1年

魚、魚、どこにあったの？ おもちゃの魚を水の中に下ろし、童謡を言いながら水中で泳ぐ様子を赤ちゃんに見せます。

- 魚、魚、どこにいたの？
- 私は水の入ったたらいで泳ぎました、
そしてゆっくりと飛び散った
赤ちゃんを幸せにしました。

魚が飛び散る様子を見せてから、赤ちゃんにおもちゃを渡し、赤ちゃんにも試してもらいます。

再び水の入ったプールに入り、
私は時々水で遊ぶのが好きです。

そしてプールの魚たちはいつも私を待っています。
私が波を作ると魚が泳ぎます。
(M.シェヘレバ)

赤ちゃんにペンで水を軽くたたいて波を作り、魚が「泳ぐ」ようにします。 同様に、アヒル、イルカ、ワニなど、他の水鳥のおもちゃで遊ぶこともできます。赤ちゃんに次のように質問してください。 彼女はどうやって泳ぐのですか？ 彼はどうやって鳴くのですか？

子供向けの水遊び1～2年

魚が釣れた！ 水の中から何かを捕まえる楽しみは無限に変化します。 あらゆる種類の中型の物体を水の入ったたらいに投げ込みます。小石、小さなおもちゃ（例えば、サプライズで得たもの）、 テニスボール、貝殻、ボタン、発泡スチロールの破片など。 そして、指、ピンセット、スプーンを使って、赤ちゃんにそれらを外に出させます...赤ちゃんにさまざまなスキルが必要なため、それぞれの方法は独自の方法で役立ちます。 もしかしたら釣れる魚かも知れません。 あるいは沈没船からの宝物。

難破船。 それとも、船が遭難し、乗客が溺れているので、彼らを救わなければならないと一緒に考えるでしょうか? まず、おもちゃのボート (たとえば、キンダー サプライズのおもちゃ) に乗客を乗せ、水中に傾けてから「保存」します。

面白いストレーナー。 ストレーナーで物体を捕まえるのはさらに興味深いです。物体はストレーナーの中に残り、面白い水が穴から流れ出ます。 花びらや発泡スチロールの破片を水に注ぎます。 それらは表面に浮かぶので、赤ちゃんがストレーナーでそれらを集めるのは興味深いでしょう。

子供向けの水遊び2～3年

並べ替えます。 「難破船」をプレイしながら、捕まえるアイテムを分類するように赤ちゃんに勧めることで、赤ちゃんの思考を発達させることができます。 一番小さい人は、単純に宝石をプラスチックの箱船に入れ、貝殻や小さなおもちゃを別の箱に入れましょう。 年長の子供には、色別、サイズ別など、別のより複雑な種類の並べ替えを提供します。

全部知りたい！

そう考えるべきではありません 若い年齢実験をしている時ではありません。 もちろん、赤ちゃんが少し成長すると、より意識的かつ思慮深く世界を探索するようになります。 しかし、水を使った最初の実験は赤ちゃんにとって必要なものです。 多くの現象の原因をまだ突き止めて特定することはできませんが、容器から容器に水を注ぎ、コップや瓶に水を注ぎ、すべてを水の中に投げ込むことで、赤ちゃんは物の性質を知り、初めて小さなものを作ります。発見。 これを手伝ってください！

子供向けの水遊び1.5～2年

素晴らしいボトル。水の中に投げ込まれた物体には、すぐに底に沈むものもあれば、水面に浮かんだままになるものもあるということを、子供はすでに確実に知っています。 これを行うために、彼はさまざまな物体、つまり小石、ボタン、紙片、発泡体、スポンジ、ぼろ布、プラスチックの蓋、プラスチックのカップ、ティースプーン、おもちゃなどを使って十分に実験しました。 そして、小石は必ず沈むが、軽い花びらは浮いたままであることを彼はすでに知っています。 しかし、ペットボトルの場合は、すべてが異なります。 キャップをした空のボトルを水に入れると浮きます。 ボトルに水を半分まで入れると、浮き輪のように斜めに浮きます。 満杯のボトルはすぐに底になってしまいます。 お子様と一緒にこの実験を行ってください。 彼に自分で実験させてみましょう。 この現象の理由をすぐに説明しようとしないでください。 おそらく、やがて彼は自分自身を推測できるようになるでしょうか？

子供向けの水遊び2～3年

水には形があるのでしょうか？ 水で遊ぶことで、赤ちゃんは水の性質について多くを学ぶことができます。 例えば、器の形によってどんな形にもなれるということ。 これを行うには、赤ちゃんに容器から容器へ水を注ぐ機会を与えるだけです。 小さな実験者にプラスチックのカップ、ボウル、ボトルを与えます さまざまな形、シャンプーボトルなど。 まず、あなたの行動についてコメントしてください。「ここでは、彼らはグラスに水を注ぎました - そしてそれはグラスの形をしました。 そして、同じ水をアヒルの子の形をした瓶に注ぐと、それは「アヒルの子」になりました。 そして、子供にそれを理解させてみてください。

子供向けの水遊び

子供向けの水遊び1～2年

バルク！水の入った容器の近くに立っている赤ちゃんに、水の中に小石を投げてもらいます。 小さな小石のゴロゴロ音が静かになり、小石からの飛沫が少なくなることに注意してください。 そして、大きな石はより多く飛び散ります。 しかし、小石を水面に非常に近づけて放すとどうなるでしょうか?
そして全力で投げたら？ お子様はこれらの実験が大好きになるでしょう。

子供向けの水遊び2～3年

正確な射手。この楽しいゲームには多くの変更が加えられています。 そして毎回新しい方法でプレイできます。 プラスチックの箱（または石鹸皿の半分、砂型）を洗面器または水たまりに入れ、少し離れたところに立って、その中に小石を投げます。 正確さを競うか（誰がより多くの小石を投げるか）、小石が「ボウルから溢れ」て「ボート」が水浸しになるかを競うこともできます。 そして、小石ではなく、水の流れで「船」を狙うことができます。 ペットボトルからスプラッシュボトルを作り、浮いている（またはプールの側面に立っている）ターゲットに水を入れようとして、赤ちゃんの目、調整能力、運動能力を発達させましょう。

ウォーター ゲーム: 面白い話

まったく 小さな子供船で遊んでいるが、それを船として認識していない。 彼はこのボートを投げたり、水面にぶつけたりすることはできますが、乗客を乗せて海に流すことはできそうにありません。 成長した幼児は徐々におもちゃを本来の目的に合わせて使い始めます。 そして今、一番最初の最も単純な ストーリーゲーム、つまり 特定のストーリーを持つゲーム。 最初は赤ちゃんに遊び方を教え、プロットを提案し、ゲームを組織することが非常に重要です。 そしてその後、成長するにつれて、彼自身が発明することを学ぶでしょう 面白いゲーム魅力的なストーリーとともに。

子供向けの水遊び1.5～2年

石鹸が泡立ちます…赤ちゃんにおもちゃを買ってもらいましょう。 赤ちゃんに手ぬぐいとベビーソープを与え、ゴム製の人形、アヒル、その他の適切なおもちゃを洗面器に入れます。 スポンジを泡立てておもちゃをこする方法を赤ちゃんに教えてください（石鹸をまったく使わずに行うことも、「石鹸のような」泡を使用することもできます）。 赤ちゃんに、お母さんも同じように洗ってあげて、今度は人形を洗うよ、と伝えてください。 赤ちゃんに人形のハンドル、足、背中、首を洗うように勧めます...それで、子供はゲームと一緒に体の部分の名前を覚えます。 E. モシュコフスカヤに童謡を言い、赤ちゃんにあなたの後にその言葉を繰り返し、必要な行動を実行するように促すことができます。

蛇口、開いて！
鼻、洗ってください！
すぐに洗ってください
両目！

耳を洗いましょう
首を洗ってください！
首、体を洗ってください
良い！
洗って、洗って、
ぬれる！
汚れたら洗い流す！
汚れた、洗い流してください！

または次のようにします。
お風呂に注ぐ水
やあ、おもちゃたち、みんなここにいるよ！
アヒル、ウサギ、ネコ、
ちょっと洗ってあげるよ！

ランドリー。人形水泳で遊んだことがありますか？ さあ、おもちゃの洗濯を始めましょう！ 粉は必要ありません。 赤ちゃんにハンカチ、清潔なパンツ、人形の服、そして水を入れた洗面器を与えるだけです。 きっと子供は、大人の一人が消していく様子を何度も見てきたはずです。 今度は彼自身に試してもらいましょう。 ちなみに、洗濯にはこんな童謡があります。

私は母の一人息子です
母親には娘がいない。
どうしてお母さんが助けてくれないの
ハンカチを洗いますか？

トラフの中で石鹸の泡が立つ -
洗濯してるよ、見て！
(A. ウサノバ)
そして女の子のために、少しリメイクしましょう。
娘が手伝う
ハンカチを洗う、
トラフの中で石鹸の泡が立つ -
洗濯してるよ、見て！

私は皿を洗います。そして、人形の皿を洗うことができます。 スポンジは赤ちゃんを洗うのに便利です。 小さな「食器洗い機」に、スポンジを使って人形の鍋に水を入れる方法を教えます。スポンジに水をすくって絞り出します。 これは赤ちゃんの手を強化するのに役立つ練習です。

水遊び2～3年

人形用スープ。 人形や動物のおもちゃのために夕食を作るのはとても面白いです。 赤ちゃんに何をどのようにすればよいかを示し、それを自分で考えさせます。 このゲームでは、若いシェフがさまざまな鍋に水を汲み、水の性質を知り、小石（「ジャガイモのような」場合もあります）を集め、草の葉や花びらを指で切り刻み、「塩」を加えます。砂入りのスープ、スプーンで内容物をかき混ぜ、運動性を発達させます。 子ども用の食器だけを使う必要はありません。 赤ちゃんが振り向く場所を確保できるように、赤ちゃんに本物の鍋を与えてください。 完成したスープをひしゃくの助けを借りて皿に注ぎ、人形をテーブルに招待します。

マザイおじいちゃんとウサギ。 春の洪水の際にウサギたちを救った猟師のおじいさんマザイの話を覚えていますか? ウサギたちは氾濫した川の真ん中にある小さな島で岸から切り離された。 祖父はウサギをボートに集め、救われた土地に放しました。 子供はそのような「救助者」で遊ぶこともできます。 泡のかけらから島（または流氷）を作り、その上に小さなおもちゃを置きます。 子供におもちゃの（または手作りの）ボートを使ってすべての島を航行させ、遭難した人たちを「救出」させましょう。

水泳の練習。赤ちゃんにおもちゃを使った水泳のレッスンを手配してもらいます。 もちろん、「痛みを伴わずに」水中に送られる人向けです。 ゴムやプラスチックのおもちゃはプールに喜んで行きます！ まず、すべてのおもちゃにプール内での振る舞い方を教える必要があります。 その後、赤ちゃんはおもちゃの 1 つを使って、他のおもちゃに正しい泳ぎ方を教えることができます。 それからすべてのおもちゃが水に飛び込み、子供はそれらを助けます。 赤ちゃんに泡を与えて、おもちゃが助けを借りて泳ぐことを学びます。 「水泳選手」用の救命ブイは、発泡プラスチックや発泡ゴムの破片から切り出すことができます。 お風呂や洗面器の側面にタワーを配置し、おもちゃがそこから飛び降りてみます。

ウォーター ゲーム: 興味深い地理

面白い水遊びは楽しいだけでなく、勉強にもなります。 たとえば、地理的。 結局のところ、地理に近いトピックの多くは何らかの形で水と関係しています。 それで、田舎の盆地に海、湖、滝を配置してください！

2～3年

海。 赤ちゃんと一緒に、洗面器やプールが本物の海だと想像してみてください。 赤ちゃんが海の水が塩辛いことをまだ知らない場合は、それについて教えてください。 類似性を高めるために海塩を加えることもできます。 子供に海底のように小石や貝殻をたらいに置き、そこにプラスチック（または発泡体、プラスチック、発泡ゴムから切り取ったもの）の魚を発射させます。 今ならできる
乗客と荷物を乗せて海を海岸から海岸へと航行するボートを遊びます。 そして、船に乗っている漁師は魚を釣ることができます。 そして、ダイバー向けのダイビングを手配することもできます...そして、首の広いペットボトルの中に小さなおもちゃを入れて蓋を締めると、素晴らしい潜水艦に変わります。

海の嵐。 海は穏やかになることはほとんどありません。 風は常に吹いていて、波が流れています。 子供に小さな海で波を立てさせ、風のようにボートに吹かせてみましょう。 ボートが「海岸」に停泊するように子供に吹いてもらいます。 赤ちゃんに、頬を膨らませるのではなく、唇から空気の流れを吹き込み、目標に正確に当てるように教えてください。 呼吸器官や関節の発達と強化に役立ちます。 そして、巨大な波を伴う本当の嵐が海上で始まる可能性があります。 そして雨が降ります（たとえばジョウロから）。

滝。そうですね、滝も企画できますよ！ 赤ちゃんにボウルまたは鍋に水を汲ませ、洗面器の上に上げて高いところから注ぎます。 ここが滝です！ 騒音と飛沫がすごい！ 子供がボウルを持って手を高く上げるほど、滝の「音」は大きくなり、水しぶきはより遠くに飛び散ります。 すべては人生のようなものです。

小島。大きな発泡スチロールは海の無人島に変わります。 それとも人が住んでいるの？ 子供に島に住民を「住まわせ」、花や草の葉で飾りましょう。 そして観光客を乗せた船をそこに送ります。

氷山。ヨーグルトカップの中であらかじめ凍らせた大きな氷を水の中に入れると、それが氷山であると想像できます。 氷山ではおもちゃのペンギンに「乗る」ことができます。 確かに、「氷山」はお湯に入れるとすぐに溶けてしまいます。 しかし、これはすぐには起こりません、赤ちゃんは彼らと遊ぶ時間があります。 これは、暖かい水や冷たい氷に触れることから多くの喜びと珍しい感覚を彼に与えるでしょう。 さらに、本物の氷山が溶けることもあります。 お子様にそのことを伝えることを忘れないでください。

湖。丸い盆地やプールが静かな森の湖であることは容易に想像できます。 特にそこに魚が泳ぎ、素晴らしいスイレンが育つ場合。 お子様にトリックを 1 つ見せてください。 色紙から長い花びらを持つ花をいくつか切り抜きます。 鉛筆またはハサミを使用して、花びらを中心に向かってねじります。 その後、ユリを水に浸します。 驚くべき現象が見られるでしょう。目の前で花が「咲き始め」ます。

ウォーター ゲーム: 潮吹き

スプリンクラーを使ってさまざまな楽しみ方をしましょう。暑い日に涼むのにこれ以上の方法はありません。 水鉄砲やじょうろなど、どんなスプレーでも大丈夫です。 手作りの装置ペットボトルやシャンプーボトルから。

1～2年

水の戦い。 ゲームにルールはありません。 お母さん（またはお父さん）と赤ちゃんが水鉄砲で武装し、お互いに水を掛け合うだけです。 これはパン粉にとって非常に便利な楽しみです。彼は大きくて細かい運動能力、調整能力、器用さ、目を発達させます。 赤ちゃんの顔に当たらないように注意してください。子供によっては、これによって水で遊びたいという意欲がなくなる可能性があります。

スプリンクラー。 赤ちゃんにじょうろを与え、前庭にあるハーブや花でベッドに水をやるのを手伝ってもらいましょう。 同時に、雨について童謡を言うこともできます。

暖かい雨が降り続いて、
彼は仕事をしましたが、いたずらはしませんでした。

巣箱の屋根を洗いました。
さくらんぼを洗いました...

私たちは手を差し伸べた
雨がそれらを少し洗い流した。
(A.ボセフ)

2～3年

爆弾。 この中で 楽しいゲームお父さんは喜んで赤ちゃんと遊ぶでしょう。 彼女は彼が自分の子供時代を思い出すのを助けるだろう。 小さなビニール袋に水を入れてしっかりと口を結びます。 地面に「爆弾」を置きます。 お父さんが赤ちゃんに「吹き飛ばす」方法を教えてもらいましょう。足で強く踏み鳴らしたり、上からジャンプしたりしてみましょう。 スプラッシュがやって来ます！ そして笑い！

ターゲット。 家の壁や塀にチョークで的を描きます。 次に、赤ちゃんに泡スポンジを与えます。 それらを水によく浸してから、的に向かって投げます。 スポンジが壁にぶつかって飛び散り、接触した箇所に濡れた跡が残ります。

15。このゲームはそれ自体でも楽しいです。 その中で、ドライバーはプレーヤーの1人に追いつき、「汚す」必要があります-手で触れます。 「汚された」人がリーダーになります。 ゲームにスプリンクラーを追加したら? お子さん、お母さん、お父さん、そして運が良ければ祖父母や赤ちゃんの友達も参加します。 私たちは運転手を選び、彼にスプリンクラーを与えます。 彼の仕事は、プレイヤーに触れることではなく、水の噴射でプレイヤーを「汚す」、「汚す」ことです。 濡れた人が次のドライバーになります。 誰でもリフレッシュできること間違いなし！

水でゲームを企画するときは、一方では赤ちゃんを導き、助け、提案し、他方では自分で何かを思いつく機会を与えることが非常に重要です。 そうすれば、ゲームはパン粉に計り知れない利益をもたらし、真に発展するでしょう。 そしてもちろん、とてもとても幸せです。 楽しく遊んでください！

教育者向けの水遊びのカード ファイル

カラーウォーターゲーム

目標: 子どもとの接触を確立し、精神的・感情的ストレスを軽減する

用具：水彩絵の具、筆、透明なプラスチックのガラス5枚（将来的にはガラスの数は任意）、水。

オプション1。

テーブルの上にグラスを一列に並べ、水を注ぎます。 赤、黄、青、緑の主要な色の 1 つをブラシに取り（子供の好きな色があれば、その色から始めると、子供をゲームに参加させるのに役立ちます）、グラスの 1 つで薄めます。 あなたの行動についてコメントするときは、子供の注意を引くようにし、「魔法」の要素を追加してください。「さあ、このようにお気に入りの黄色の絵の具をブラシに取りましょう。」 それでは...コップ一杯の水に入れてみましょう。 どうなるんだろう？ 見てください、なんて美しいのでしょう！ 通常、子供は絵の具の雲が徐々に水に溶けていく様子に興味を持ちます。 あなたは効果を多様化することができ、次のグラスで彼がどの方法が最も気に入っているかを理解することができます。

オプション 2。

純粋な感覚効果への焦点が薄れ始めたら（子供によって必要な繰り返し回数や時間は異なります）、ゲームを拡張し始めることができます。 ゲームの開発で考えられるオプションは、子供の積極的な参加と日常のスキルの開発を組織することです。 したがって、子供がゲームが好きなら、おそらく彼はあなたの要求の指示を満たすことに同意するでしょう - 蛇口を開いてペットボトルに水を注ぎ、それからグラスに水を入れるように申し出てください。 テーブルや床に水をこぼした場合は、布で水たまりを拭くようにお子様に指示してください。 指示は明確でなければなりません。 そのような作業の初めに、子供と一緒に次のように行動します。 私たちのブギーはどこにあるの？ ほら、水を入れてみましょう。すごい重いボトルですね。一緒に運びましょう。 では、グラスに水を注いでみましょう。 ブルブルブル - 水が流れます。 おお！ テーブルに水がこぼれた！ なんて水たまりなんだ！ 雑巾を持ってテーブルを拭きます。 今は良くなりました」など。 子供がこのゲームに十分に慣れ、いくつかの簡単なアクションを明確に学習したら、タスクを完了する際に子供にますます自主性を与えてください。

ゲーム「色を混ぜる」

絵の具を混ぜることで、新しい色を生み出すことができます。 これを行うには、1 つのグラスに異なる色の水を注ぐか、きれいな水の入ったグラスに複数の色を順番に溶かします。 つまり、黄色と赤からはオレンジが得られ、青と黄色からは緑が得られ、赤と青からは紫が得られます。

鮮やかな感覚は、濡れたシートに水彩でペイントするプロセスを与えることができます。 これを行うには、テーブルまたは床にオイルクロスを置きます。 厚い水彩紙を濡らし（水の入ったボウルに浸すだけ）、油布の上に置き、湿らせたスポンジで滑らかにします。 絵の具の 1 つにブラシを浸し、紙の上をそっとスワイプします。 他の色も続けてください。

偶然のように、絵の具を使わずに紙の上に水でブラシを描くことができます。水が絵の具と混ざり、優しくぼやけた明るいハーフトーンがシート上に現れます。

お子様と一緒に実験してみましょう！

パペットランチゲーム

目的：子供との接触を確立し、精神的・感情的ストレスを軽減します。

備品：カップ、人形、おもちゃ。

テーブルをセットし、グラスを並べ、人形やクマを座らせ、さまざまな飲み物をごちそうします。 このゲームでは、赤い水はトマトジュースに、白い水はミルクに、オレンジはファンタに、そして茶色はコーヒーに変わります...

お子様の経験や年齢を考慮して、「レストラン」または「カフェ」からゲームを始めることができます。 このゲームは、「ゲスト」の数に対応するように飲み物のグラスを数える練習の機会になります。 さまざまなサイズのカップを使用すると、子供にサイズの概念を教えることができます。

ゲーム「輸水」

お子様が蛇口に届きやすいように、椅子をシンクの近くに移動します。 さまざまなサイズのペットボトル、バイアル、カップ、ボウルを用意します。 さあ、水を入れてください。「ブルブル、水が流れてきました。 ここに空のボトルがありますが、今はいっぱいになっています。」 ある容器から別の容器に水を注ぐことができます。

オープンアンドクローズゲーム

目的：治療効果の獲得、感情の解放、否定的な感情の緩和、攻撃的な行動の矯正。

設備：ペットボトル、蛇口。

水の入ったペットボトルを裏返します。 次に、首から流れるジェットの下に手のひらを置きます。 自分の行動について次の言葉でコメントしてください。 どうやって水を開けてもらいますか？ 「レナ（子供に異議申し立てをするよう勧めて）、開けて！」と言います。 ここで、私はそれを開けました - 再び水がブルブルブルと流れました！ 次回は、お子様の手を使って水を閉めたり開けたりするよう促してください。

ゲーム「ファウンテン」

目的：治療効果の獲得、感情の解放、否定的な感情の緩和、攻撃的な行動の矯正。

水の流れの下でスプーンや口の細いボトルを代用すると、「噴水」が得られます。 通常、この効果により、子供たちは大喜びします。 なんと噴水が出来上がりました - 万歳！ あなたの指を「噴水」の流れの下に置き、子供にあなたの後の行動を繰り返すように促します。

ビリヤードゲーム

洗面器に水を入れた後、おもちゃが泳ぐことを学ぶ「プール」でゲームを企画します。 子供がすでにプールを訪れており、それについて本当のアイデアを持っている場合は、このようなゲームを実施することをお勧めします。 ゲームの進行に口頭で次のようなコメントを添えます。「人形がプールにやって来ました。 なんと大きなプールでしょう！ プールでは、このように泳ぐことを学びます。 さあ行こう！"

ゲーム「湖」

目的：治療効果の獲得、感情の解放、否定的な感情のリセット、攻撃的な行動の矯正。

大きなたらいに水を入れます。これで、魚やアヒルが泳ぐ「湖」になります。 アヒルが湖で泳ぎます。 こちらが母アヒルです。 しかし、彼女の子供たちは小さなアヒルの子です。 「カクカクカク！ アヒルは言います。 「子供たちよ、私について来なさい！」 ここでアヒルが岸辺に来て日向ぼっこをしています」など。

ゲーム「海」

目的：治療効果の獲得、感情の解放、否定的な感情のリセット、攻撃的な行動の矯正。

水たまりが「海」に変わり、それに沿ってボートが航行します。 誰が船に乗りたいと思うでしょうか？ バニーが欲しい！ （デッキにしっかりと取り付けられた粘土で成形したフィギュアを使用できます） 風が上がってきました！ なんという強い波でしょう！ 私たちのボートが転覆しました - できるだけ早く乗客を救出しましょう! そして今、ボートを修理しましょう、そうすればもっと遠くまで航行できるでしょう」など。

ゲーム「バスティングドールズ」

目的：治療効果の獲得、感情の解放、否定的な感情のリセット、攻撃的な行動の矯正。

裸の人形をお湯に浸し、手ぬぐいと石鹸でこすり、タオルで包みます。 お風呂にお湯を入れてみましょう - ペンで水を入れてみてください、温かいですか？ 素晴らしい。 そしてこちらが私たちの人形です。 それらの名称は何ですか？ こちらはカティア、こちらはミーシャです。 誰が最初に泳ぎますか? ケイト？ 大丈夫。 カティアに聞いてみましょう、彼女は水が好きですか? 暑くないですか？ 等

皿洗いゲーム

目的：治療効果の獲得、感情の解放、否定的な感情のリセット、攻撃的な行動の矯正。

人形の「昼食」の後、スポンジと食器用洗剤を使って皿を洗います。「私たちは皿を洗います。 蛇口を開けてください！ ここにはどんな水があるのでしょうか？ 熱い。 そしてここ？ 寒い。 冷水と温水の両方を開けましょう - そうすれば温水が得られます。 そこで、スポンジでプレートをこすってみましょう。 では、すすぎましょう。 食器もきれいだよ！」

ゲーム「シャボン玉」

子どもたちはシャボン玉が渦を巻くのを見るのが好きで、歓声を上げながら部屋中を駆け回り、すべてのシャボン玉を「キャッチ」し、すぐに繰り返しを要求します。 しかし、彼らは自分で泡を吹くことを拒否することがよくあります。これにはスキルと一定レベルの呼吸の発達が必要です。 お子様にシャボン玉を使ったゲームの準備をさせていただきます。 これを行うには、強く吹くこと、空気の流れを正しい方向に向けることを彼に教える必要があります。

ゲーム『出航、ボート！ »

目的：精神的・感情的ストレスの除去、攻撃的な行動の矯正。

水上の小さな軽いボートに息を吹きかけます（たとえば、水泳中）。

ゲーム「バルキ」

目的：精神的・感情的ストレスの除去、攻撃的な行動の矯正。

半分くらい水を入れたグラスにストローを吹きます。 このゲームでは、子供が目的を持った呼気を形成しているかどうか、そして強く息を吹いているかどうかがわかります。 シャボン玉で遊ぶときは注意してください。 お子様が液体を口に入れないように注意してください。 袋に入ったジュースをストローで飲むことに慣れている場合や、液体を味見してシャボン玉を作りたい場合は、惰性でそれを行うことができます。 したがって、無害な物質を少しずつ使用してください。

泡の城ゲーム

目的：精神的・感情的ストレスの除去、攻撃的な行動の矯正。

小さなボウルに水を入れ、食器用洗剤を加えて混ぜます。 幅の広いカクテルチューブを取り、ボウルに下げて吹き始めます-大きなゴボゴボ音とともに、虹色の泡の雲が子供の目の前で成長します。 子供に一緒に吹いてもらい、その後は独立して吹いてもらいます。 発泡体の中にプラスチックやゴム製のおもちゃを置きます。これは「発泡体の城に住む王子様」です。

ゲーム「水上の休日」

洗面器を水で満たした後、1つまたは複数のフローティングキャンドルをその表面に下げます。暗い部屋（たとえば、屋根付きのドアのあるバスルーム）で、光が水に反射してきらめく壮観な光景が得られます。 安定性を高めるために、人形の皿からプラスチックの皿にキャンドルを置くことができます。

ゲーム「アイス」

目的：精神的・感情的ストレスの除去、攻撃的な行動、恐怖の矯正。

事前に氷を用意しておきましょう。 レッスンでは、氷を取り出し、子供と一緒に型からボウルに絞り出します。「水がどのように凍っているかを見てください。冷たくて硬くなっています。」 氷を手のひらで温めます。「ああ、なんて冷たい氷でしょう！」 ハンドルは暖かいので、手のひらで握りましょう。 見てください、水が滴っています。それは氷が溶けて再び水に変わるものです。

ゲーム「氷が溶ける」

目的：精神的・感情的ストレスの除去、攻撃的な行動、恐怖の矯正。

氷をキャンドルの炎やストーブの上で温めます。 または、ガラスのグラスにお湯を注ぎ（色を付けることもできます）、氷を下げて、それがどれだけ早く溶けるかを観察します。 いくつかのグラスを用意して、さまざまな温度の水で氷がどのように溶けるかを観察してください。

また、子供がとても熱いお茶を飲むときは、「お茶が早く冷める」ようにお茶のカップに氷を入れてください。 クマのためにジュースを冷やすこともできます。クマはそれを飲んで「ああ、なんて冷たいジュースなんだ！」と言います。

ゲーム「カラフルアイス」

目的：精神的・感情的ストレスの除去、攻撃的な行動、恐怖の矯正。

水に絵の具を入れるとカラフルな氷が作れます。 または、大きな氷の上にペイントします。

ゲーム「おかしなボート」

子どもたちは、ボート、チップ、ボートなど、さまざまな物体を水（ミニプール）に打ち上げます。 彼らはそれらを観察し、「波」を起こし、「風」を起こし、小さなおもちゃを航海に送ります。

ダイビングゲーム

目的：触覚、視覚、比喩的思考、恣意性の発達。

子どもたちは、小さなボール、ゴム製の膨脹可能なおもちゃ、ピンポン玉を洗面器やお風呂に浸し、指を緩めると、おもちゃが水から飛び出します。

ゲーム「ニンブルフィンガーズ」

子どもたちは、さまざまな色や形の発泡ゴムスポンジを水に浸して絞り、ある容器から別の容器に水を注ぎます。

ゲーム「バブルス」

目的：筋肉の緊張の調節、弛緩。

子どもたちは、ゴム製のおもちゃから空気を入れてうがい、気泡を観察したり、さまざまなボトルでうがいをしたり、水に浸したり、水を入れたりして、どの場合により多くの「電球」が得られるかを観察します。

ゲーム「沈む - 溺れない」

目的：水と物の性質を知る。

子どもたちはさまざまな物体を試します。 それらを水の中に投げ込み、何が浮くのか、何が沈むのかを観察します。

ゲーム「海の秘宝」

子どもたちは、容器（「海」）の底から小石、貝殻、大きな光沢のあるボタン、さまざまな珍しい小さな物体などの「宝物」を取り出します。 複雑さ - スコップ、スプーン、ストレーナーの助けを借りて取得します。

ゲーム「ファニーアニマルズ」

目的: 視覚調整の発達、水の性質を知る。

機械式水遊びおもちゃ、動きの軌跡の観察。

ゲーム「貝殻ゲット」（「小石ゲット」）

目的：注意力の発達、動きの調整。

水の入った容器の底に、大人がいくつかの小石、貝殻を置きます。 そして彼は子供を「宝物」を手に入れるように誘います。 これを行うために、彼は非常に美しい石や貝殻を選び、赤ちゃんと一緒にそれらを調べます。 次に、小石や貝殻が底に沈みます（深さは15〜20 cm以下）、子供は他の石や貝殻の中から目的のアイテムを見つけてそれを取得しようとします。 通常、水の層には手が届きにくいため、大人が赤ちゃんを手伝ってあげることができます。

ゲーム「キャッチ・ザ・アイス」

目標 : 動きの調整の発達、さまざまな素材の特性についての子供たちの知識。

教師は、水の入った容器に小さな氷を 5 ～ 10 個入れて、子供にこう言います。 氷は大きかったのですが、だんだん小さくなってきました。 彼らを救いましょう！」

子供は網やスコップを使って水から大きな氷を取り出し、別のボウルに入れます。 すべての氷片を取り除いた後、先生はこう尋ねます。「残りの氷片はどこに行ったのですか?」 それらに何が起こったのでしょうか? - それらは溶けて水になりました。

ゲーム「暖かい～寒い～」

目的：「暖かい」「冷たい」の概念を統合する。

先生は一方の容器に温水を入れ、もう一方の容器に冷水を入れます。 彼は子供にこう言いました。「アヒルの子は冷たい水で泳ぎ、温かい水で魚を釣るのが好きです。 買ってみましょう。 子供はアヒルの子を冷水の入った容器に入れ、魚を温水の入った容器に入れます。

ゲーム「何が浮かんでいるか」

目的: さまざまな材料の特性を子供たちに紹介します。

教師は子供にすべての物を水に沈めるように勧めます。「なんて美しい船でしょう！」 出航の準備は完了です。 彼を水の中に入れて、泳がせてください。 他にもたくさんのものがあるでしょう！ 彼らも泳ぎたいと思っています。 彼らを航海させましょう。」 ゲーム中、大人は常に赤ちゃんに物の名前を尋ね、アクションについてコメントするのを手伝います。

ゲーム「キャプテンズ」

目的：唇の筋肉の活性化、長く滑らかで強い呼気を交互に繰り返す能力の形成。

先生は容器に水を入れ、その中に紙の船を入れます。 子供は近くの椅子に座っています。 大人は赤ちゃんを、ある海岸から別の海岸までボートに乗るように誘います。 海岸が異なる色の縞模様でマークされていることを示します。 ボートを動かすためには息を吹きかける必要があると説明します。 頬を膨らませずに、チューブで唇を伸ばすだけで吹けます。 それがどのようにできるかを示します。 この場合に得られる音「F」に子供の注意を引きます。 その子は繰り返します。

「しかし、その後風が出てきて、均等に吹いていません。 このような！" - 大人がボートに突然不均一に息を吹きかけます：「P - P - P」。 今聞こえている音「P」に赤ちゃんの注意を引きます。 同じように吹いてボートを反対側に運転すると申し出ます。 ゲームは数回繰り返されます。 教師は、子供が頬を膨らませたり、強く吹いたりしないように注意します。

ゲーム中、教師は子供がタスクを正しく完了したこと、サポート、または助けたことを必ず賞賛しなければなりません。いかなる場合でも、水をこぼしたり、砂を散らしたり、衣服を濡らしたりして子供を非難してはなりません。 砂遊びと水遊び

「マグカップからマグカップまたは漏斗に水を注ぐ」ゲーム

目的: 水の性質 - 「注ぐ」、「濡れている」、「乾いている」について理解すること。

教師は子供たちを水の入ったたらいに呼び、それぞれにマグカップを与え、水をすくって注ぐ方法を示します。 「ほら、水が注いでいるよ。同じことをして、お互いに水を注ぎなさい。」 （誰が誰に注ぐかを呼びます）。

ウェットドライゲーム

目的：「ウェット」と「ドライ」の概念を統合する。 服の名前を修正します。

子供たちのグループが水の入ったたらいの近くに立っています。

「今日は人形の服を洗いたいのです」と先生は言います。 彼女は自分自身を消去し、「まず、お湯を注ぎます。」という言葉を行動に伴います。 ドレスを濡らしてしまいます。 きちんと泡立てて、こすり、石鹸を水で洗い流し、絞り、別の洗面器できれいな水ですすぎ、もう一度絞ります。 これからロープを張って洗濯物を干します。 乾燥させてください。 今は濡れていますが、やがて乾きます。 それから彼は子供たちを洗濯に誘い、人形のリネンと石鹸をそれぞれに与えます。 子どもたちは誰が何を洗濯しているのかを伝えます（衣服の名前を修正します）。

ゲーム「暑くて寒くて」

目的: 冷水、温水、熱水の概念を説明するため。

子どもたちはテーブルの周りに半円を描いて椅子に座ります。 先生はたらいまたはお風呂を置き、今度はターニャ人形がお風呂に入ると子供たちに言います。 彼は冷水を注ぎ、人形を下ろします。 人形が「飛び出す」。 彼女は泳ぎたくありません。 なぜ？ 水が冷たい。 子どもたちは近寄ってきて、手で水を触ります。

お湯を加えますと温かくなります。 子どもたちは水が温かいことを確認します。 今、人形は洗面器に戻され、彼女は喜んで入浴しています。

語彙の活性化: 冷たい、暖かい、熱い。

ゲーム「アヒルが泳ぐ」

目的: 物体が「浮いている」というアイデアを提供し、「1 つ」と「多数」の数値的定義について説明します。

先生はゴム製のおもちゃを水に浮かべます。 「アヒルがどのように泳ぐかを見てください。 次に、水の中で杖をひねります（杖を円運動させます）。 アヒルが動いています。 それはとても興味深いですね！

そして今、コーリャ、あなたに棒を置いて、それをねじって、他の子供たちに同じようにしてください。

アヒルは一羽でしたが、今は何羽でしょうか？

先生がおもちゃを水から取り出して布で拭くと言いました。 おもちゃは濡れていますが、拭いてください。今は乾いています。

おもちゃを元に戻してください。 洗面器の水を出しましょう。 注ぐ様子はこんな感じです。

ゲーム「水が形になる」

目的: 浮いている物体と沈む物体、重い物体と軽い物体についてのアイデアを与える。 軽い物体は浮遊し、重い物体は沈むと結論付けます。

このゲームには、空気注入式ボール、ゴム手袋、ビニール袋、プラスチックカップが必要です。 子供はプラスチックのカップを使用して、風船、手袋、バッグに水を入れます。 親は、水が注がれた物の形をとるという事実に注意を向けるべきです。

ゲーム「クリーン」

目的：初歩的な労働技能の習得 「汚い」と「きれい」という概念を与える。

先生は洗面器におもちゃを持ってきて、袖をまくるように申し出ます。

彼はバケツから別のたらいに温水を注ぎ、全員に「おもちゃを洗うように」と指示します。 教師は子供たちのグループ全体を巻き込んで話し、何をどのように洗えばよいかを教えます。

次に、子供たちはそれぞれ自分のおもちゃを布で拭きます。

ターゲットのゲームにヒットする

目的: ボールを投げてキャッチすることを教えること。

精度を高めます。 「近い」と「遠い」の概念を説明します。

小さな子供たちのグループが、水の入ったたらいから 2.5 メートル離れた半円の中に立つか座ります。 教師は子供にバスケットからボールを​​取るように勧め、骨盤から1メートルの距離に立つ方法を示し、ボールをバスケットに投げることを申し出ます。 ボールが目標に当たらなかったら、もう一度投げて、もっと近づいて、ボールを 3 つ投げたら、子供はボールを集めてカゴに入れて座らなければなりません。

ゲーム「手作り滝」

目的: 細かい運動能力の発達。

このゲームでは、じょうろ、小さなボウル、小さな水差し、または単純なプラスチックのグラスなど、水を注ぐことができるおもちゃが必要です。 子供は容器に水を集め、それを注ぎ、水しぶきを上げて騒々しい滝を作ります。 滝が高くなるほど「騒音」が大きくなるというパン粉に注意してください。 そして、水を着色すると、滝は多色になることがわかります。

文学。

1. Alyabyeva E. A. 夏に子供たちと仕事を整理する方法。 パート 1. スフィア、2012.- 128 秒。
2. Baryaeva L. B.、Kondratieva S. Yu. 水遊び // 発達上の問題のある子供たち。 2004年第1位。
3. Baryaeva L.B.、ガブリルシュキナ O.P. 自然素材と人工素材を使用したゲームクラス。 - サンクトペテルブルク: ノウ・ソユーズ、2005 年。
4. 充実した主題開発環境における矯正作業 / Ed. ポンド。 バリヤエワ。 - サンクトペテルブルク: KARO、2006 年。
5. ノビコフスカヤ O.A. 未就学児向けの水と砂を使った教育用ゲームのコレクション。 - サンクトペテルブルク：「CHILDHOOD - PRESS」、2010年 - 64歳、病気。
6. ソコロフスカヤ N.V. 幼稚園の環境への子供の適応。 ヴォルゴグラード、教師出版社、2008 年。

水遊び、暖かい水たまりで裸足で尻を叩く喜び、お互いに浴びながらの大きな叫び声、「キノコ」のような雨の下で飛び降りる喜び、その他の楽しい感動を、私たち大人がすでに忘れてしまっているのは、ただ残念なことです。水のエレメントとの出会いから。

濡れた袖、ドレス、Tシャツについての私たちの「不平不満」は、長い間子供たちの気分を台無しにします。 しかし、子供たちの目から悲しみや恨みが消えるよりも早く、衣服は乾きます。 「アヒルの子」に「乾いた」餌を食べさせるのは、教育者とまったくユーモアのセンスのない親だけです。

どのような形であれ、子どもたちが大好きな水遊びを楽しむ機会を子どもたちから奪ってはなりません。ルールを設定します。
- 濡れて滑りやすい床では遊べません。
— 最高のゲーム暖かい季節には屋外で水を飲みます。
- 子供たちはゲームのためだけでなく、一日中いつでも水が必要です。
- 子供はいつでも水を飲めるようにする必要があります。
- 夏の散歩には、美しいナプキンで覆われた個々のカップが入ったトレイ、明るい水差し、または水の入ったやかんが必要です。

暑い夏の日には、子供たちと一緒に水遊び、またはある少女が呼んだように「ウェットゲーム」を企画しましょう。

敷地の最も人里離れた隅、日陰の木の下に、テーブル、ベンチ、水遊び用の設備（小さなインフレータブルプール、浴槽、洗面器、ジョウロ、さまざまな形のプラスチックの瓶、浮いていて簡単に操作できるもの）を置くと便利です。 - きれいなおもちゃ、水鉄砲、水飲みボトル、その他の子供の心に嬉しい面白くて甘いもの。 母親と祖母は、このすべての「富」を獲得するのに役立ちます。明るくて軽いプラスチック製のバスケットや洗面器に入れて散歩に連れ出すと便利です。

エンターテイメントの前に行われる、描画、紙の組み立てのクラスのおおよそのトピック。

虹の魚

3～4歳の子どもたちと一緒に絵を描きます。

新聞紙にスプーンで4～5色の絵の具を置きます。

手のひらを絵の具の上に置き、次に紙の上に（垂直に）置きます。

チラシを裏返します（手のひらは水平位置にします）。

目と明るい点を描きます。

魚のペンダント

5～6歳の子どもたちと紙工作。

• 光沢のある紙に魚の体を描きます。
• 目をカットして接着します。
• 色紙を切り、糊付けします。
• 魚にさまざまな形の紙を貼ります。 余分なものをすべて切り取ります。
• 紙でヒレの歯を切り、魚の背中に貼ります。
• ポニーテール用の段ボール紙を切ります。 のり。
• 粘着テープを使用して、魚がぶら下がる糸を貼り付けます。

海底世界

集団ゲーム。

• 模様で魚を描きます。
• 切り取って、共通のシートに貼り付けます。
• さまざまな形や模様の魚をたくさん作りましょう。
• 波、貝殻、藻類をその周りに描きます。

水の流れの下で夏の匂いを感じ、太陽の光の下で乾燥するのはなんと心地よいことでしょう。

ああ、彼女！ ああ、彼女、彼女、彼女！

ここで濡れているのは誰ですか？

ここに裸の人は誰ですか

それは面白いですか？

ああ、水はいいですね

良いウォッカ！

ウェットゲーム（屋外で水遊び）

1. 空から空へ。

子どもたちは、ある容器から別の容器に水を前後に注ぐのが大好きです。 これを行うには、シャンプーボトル、さまざまな形やサイズの瓶、水差し、漏斗が必要です。 水遊びをしながら、子どもたちは水に関する童謡を繰り返します。

2. 沈む - 沈まない。

子供たちはおもちゃのグループを見ています。 ゲームでは、「推測者」がこれらのおもちゃのうちどのおもちゃが浮くのか、どのおもちゃが沈むのかを指定します。 色の異なる2つのバケツに並べます。 ゲーム「チェッカー」: おもちゃを水に沈めます。 ご想像のとおり、うまくいきました。でも、もし間違っていたとしても、それは問題ではありません。おもちゃを再びバケツに入れてください。

3. 沈没船。

設備: 大きな洗面器、プラスチック製の石鹸皿またはボウル、じょうろ。

半分水が入った大きな洗面器に、子供たちは石鹸皿またはボウルを下げます。 次に、一人の子供がじょうろから水を注ぎ、他の子供が順番にボートが沈まないように水を注ぎます。 ボートがどれだけ水上で持ちこたえることができるのか、誰もが興味を持って見守っています。

4. 水中の宝物を探します。

備品：大きな透明の器、小物、おもちゃ、ハンカチ。

容器に水を入れ、その中に沈む物を入れます。 子どもたちはそれらを見て、感じる必要があります。 水に手を浸す一人の子供に目隠しをします。 彼はおもちゃを見つけると、それに名前を付けます。 残りの子供たちも同じことをします。

5.おかしな泡（水のオーケストラ）。

子どもたちはプラスチック製の水瓶とプラスチック製のストローを受け取ります。 合図とともに、水中に下げられたストローに息を吹き込み始めます。 泡の音に先生の鉄琴の演奏が加わります。

6. ウォータートラップ。

傘を持った子供たちが隅に立っており、真ん中に雨の先生がいます。

子供。雨よ、どこにいたの？

あなたは何ですか、雨、水をかけられたのですか？

雨。

庭にいた

ベリーに水をやりました。

子供。

そして何のベリー

庭に水やりしましたか？

そしてイチゴとラズベリー

そしてスグリ！

子供。

グーズベリーに水やりしましたか？

雨。

水やりしてない、忘れてた！

子供。

ああ、戻ってきて

はい、庭全体を畑にします！

雨。

1、2、3、逃げて

雨に降られないでください。

子どもたちは逃げ出し、罠が追いつき、それぞれのボトルに水を注ごうとします。 次に、それらをすべて天日で一緒に乾燥させます。

マーマンゲーム

4 ～ 5 歳のお子様向けの夏のエンターテイメント。

装置：

• ウォーターマン用のインフレータブルプールまたは大きな洗面器。
• ウォーターマンのコスチューム (想像力を働かせてください)、子供用のカエルと魚の帽子。
• サイトのデザイン - 風船、水中世界を描いた子供たちの作品。
• 入浴用キャップ。
• 明るいプラスチックの瓶、ボトル、じょうろ、その他の容器、給水ホース。
• テリータオル。
• 色付きのスポンジ、シャボン玉。
• トリック用 - プラスチックカップ、ナプキン。
• 「ウェットトリーツ」：ミネラルウォーター、ジュース、ストロー。

Z.コトリヤー