統一州試験の準備のためのテストと課題

繊細な表現力

言語の手段

(作者が使用した表現手段を挙げてください)

テストグレードの基準:

「5」 - 13 ～ 15 個の正解

「4」 - 10 ～ 12 個の正解

「3」 - 7 ～ 9 個正解

テスト1

1.そしてバスカは聞いて食べます。 (I.A.クリロフ)

2. 森はペイントされた塔のようなものです。 (I.ブーニン)

3.空の透明なガラス。 (A. アフマートワ)

4. 金色の雲が巨大な岩の胸の上で夜を過ごしました。 (M.レルモントフ)

5. 彼のペンは復讐を吹き込む。 (別名トルストイ)

6. すべての旗が私たちを訪問します。 (A.S. プーシキン)

7. 親指を持つ少年。

8. 創造の初日にかけて誓います。

彼の最後の日に誓います、

犯罪の恥を誓います

そして永遠の真実の勝利…

(M.レルモントフ)

9. 私は王です - 私は奴隷です、私は虫です - 私は神です!

(G. デルザビン)

10. 彼は死の樹脂を持ってきた

そう、葉が枯れた枝です。

(A.プーシキン)

11. 生きた死体。 (L.トルストイ)

12.ランナーの下でフィールドが軋み、

弧の下で鐘が鳴り響きます。

（やあ、ポロンスキー）。

13. 人生はネズミ競争だ...

なぜ私を困らせるのですか？

（A.プーシキン）。

14. ギャングに雇われた人を取り囲ませる...

（V.マヤコフスキー）。

15. 空を割った轟音に次ぐ轟音、

雨が広く、音をたてて降った。

（V.ナボコフ）。

テスト2

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1. 暗闇から稲妻が見える

そしてマーブルサンダーの亡霊…。

2. 厳しい冬の方が満足です。

(A.プーシキン)

3.借金がドモクレスの剣のように私にかかってきました。

(V.ピクル)

4. 「フェドカ、あなたはおしゃべりですね！」ガヴリクは怒った。

（コロレンコ）。

5. 兄弟よ、あなたには何も残されていません。

（A.ドヴォルキン）。

6.その下には明るい紺碧の流れがあります。

(M.レルモントフ)

7.壁を壊しに行きます。

(M.レルモントフ)

8. (キツネからロバへ) 賢い人、あなたはどのくらい頭がおかしいのですか?

(I.クリロフ)

9. 英雄的な馬が森を飛び越えます。

10.草原と道路の数は終わっていません。

石や急流についての説明は見つかりませんでした。

（E.バグリツキー）。

11. 彼はそれを持ってきました - そして弱って、そして横になりました

靱皮の小屋のアーチの下で、

そして哀れな奴隷は彼の足元で死んだ

無敵の支配者。

（A.プーシキン）。

その悲しい喜び

私がまだ生きていたということですか？

(S. エセーニン)

13. 地球は愛人です！ 私はあなたに額を下げました。

（V.ソロヴィエフ）。

14. レーピンを買ってゴーゴリを連れてきた。

15. スウェーデン人、ロシア人 - 刺す、切る、切る...

（A.プーシキン）。

テスト3。

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1.私はあなたを認識します、人生！ 承諾します！

そして盾を鳴らしてあなたを迎えます！

2. 遠くの谷で、グリーグが演奏しています。

(I. セヴェリヤニン)

3. 浅黒い肌の若者が路地をさまよいました。

湖畔は悲しかった、

そして私たちは何世紀も大切にします

かすかに聞こえる足音…。

（A.アフマートワ）。

4. 雨が降っていて、毛むくじゃらの灰色の雲が垂れ込めています。

（S.アントノフ）。

5. 太陽が木々のてっぺんを金色に輝かせました。

（ソコロフ・ミキトフ）。

6.森が歌っている。

7. 溶けやすい砂糖のように、壊れやすい氷が氷の川の上に横たわっています。

（N.ネクラソフ）。

8. 愛しています、ペトラ創造。

9. 繊細だが強い、鋭い糸のように、

それはこの厳しい冬に関係するものです...

（B.スルツキー）。

10. 怠け者は仕事中に恐怖を感じます。

しかし怠け者は仕事そのものを容認しない。

（D.フォンヴィージン）。

11. 始まりは高価ではありませんが、終わりは賞賛に値します。

（ことわざ）。

12.賢者の悲しみがあるところ、愚か者の喜びがある。

（ことわざ）。

13. 彼は遊びながら海を駆け抜ける

駆逐艦には駆逐艦。

まるでスゲが蜂蜜にしがみつくように、

駆逐艦デストロイヤーへ。

（V.マヤコフスキー）。

14.そしてバスカは聞いて食べます。

(I.クリロフ)

15. 黄金の森が思いとどまった

白樺の陽気な言語。

（S.エセーニン）。

テスト4。

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1.コウライウグイスは不用意に笑います。

2. 響き渡る脆さまで凍りついた葉は飛び跳ね、騒がしい山に集まります。

（L.レオノフ）。

3.ロシアの都市の母はロシアの中心です。

4. すべてが潰れてしまうのか？ 小麦粉になるのかな？

いや、小麦粉を使ったほうがいいよ！

（M.ツベタエワ）。

5. 怠惰な人は体の性質に基づいており、怠惰な人は魂の性質に基づいています。

（D.フォンヴィージン）。

6. 小さなものの中に大きなものを見る方法を知っています。

7.ランクに応じて取るな！

（N.ゴーゴリ）。

8.ドニエプル川の雄大な幅...

（N.ゴーゴリ）。

9. 雪の粉塵が柱のように空中に立っています。

（B.ゴルバトフ）。

10. シルバーで食べたのではなく、ゴールドで食べたのです！

（A.グリボエドフ）。

11.黒い瞳の少女、

黒いたてがみの馬！

（M.レルモントフ）。

12.食事のテーブルがあったところには棺があります。

（G.デルザビン）。

13. 太陽が 140 個あると、夕焼けが輝いています。

（V.マヤコフスキー）。

14.私は来ました、私は見ました、私は征服しました。

（ユウ・シーザー）。

15.クマ狩りは危険で、負傷した動物は恐ろしいですが、子供の頃から危険に慣れているハンターの魂は勇敢です。

(E.コプチャエワ)

テスト5。

1.スノーはこう言いました。

私が群がるとき

ハトの川が来るだろう、

群れを揺らしながら流れていくだろう

反射した鳩たち・・・

（Ya.コズロフスキー）。

2.奴隷の国、主人の国。

（M.レルモントフ）。

3. 森に吹き荒れるのは風ではない、

小川は山から流れていませんでした -

モロズ - パトロール総督

自分の所有物の周りを歩き回ります。

（N.ネクラソフ）。

4.工場は稼働することにしました。

嵐が来たのは無駄ではなかった。

（S.エセーニン）。

6.秋になると、羽草草原は完全に変化し、他とは異なる独自の特別なオリジナルの外観を帯びます。

（アクサコフ）。

7. 月は暗い夜に出てきて、黒い雲から寂しそうに荒れ果てた野原を、遠くの村を、近くの村を眺めていました。

（I.ネヴェロフ）。

8. 爪のある小男。

9.私の友人はここで恥ずかしさのあまり燃え尽きました。

(I.ツルゲーネフ)

10. 今、風が波の群れを力強く抱きしめ、激しい怒りで波を崖に投げつけ、エメラルドの塊を粉々に打ち砕き、飛沫を上げます。

（M.ゴーリキー）。

11.さて、もう一皿食べましょう、あなた！

（I.クリロフ）。

12. 勝利の苦い喜び。

13.夜風よ、何を吠えているのですか、なぜそんなに狂ったように不平を言っているのですか？

（F.チュッチェフ）。

14.あなたの心は海のように深いです。

あなたの精神は山のように高いです。

(V.ブリュソフ)

15. (バイロンについて)。 ギャウルとフアンの歌手。

。 （A.プーシキン）。

テスト6。

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1. 必要があれば人間は賢くなるが、富があれば人間は愚かになる。

（ことわざ）。

2.言葉は泣いたり笑ったりすることができます。

（B.スルツキー）。

3. プーシキンの詩「秋」の第 11 節 - 詩的創造性は船の動きに喩えられています。

4. 泡立ったグラスのシュー音とパンチの青い炎。

（A.プーシキン）。

5.雷雨で破壊された橋、

流された墓地から出てきた棺。

（A.プーシキン）。

6. 私はレニングラードの傷に誓う。

最初の荒廃した囲炉裏:

折れない 揺れない 疲れない

私は敵に一粒も与えません。

（O.ベルトゴルツ）。

7. 最初はとても動揺しました。

（A.プーシキン）。

8. 薄い草の葉の下で頭を下げなければなりません。

（N.ネクラソフ）。

9. 残念だった、彼らは戦いを待っていたのだ。

（M.レルモントフ）。

10. アプレイウスは喜んで読みましたが、キケロは読みませんでした。

（A.プーシキン）。

11 彼女の看護師は寝室で彼女の隣に横たわっていました - 沈黙。

12.雪の尾根を歩くと、

胸ほどの深さの雲に入ると、

地球を上から見ることを学びましょう！

地球を上から見てみませんか！

（V.オストロヴォイ）。

13.百獣の王は静かに眠りました。

14. 彼はすぐにその女の子と口論になった。 その理由は次のとおりです。

(G.ウスペンスキー)

15.あなたの経歴。

テスト7。

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1. 私は騒がしい通りをさまよっていますか、

混雑したお寺に入ると、

私は狂った若者たちの中に座っているのだろうか、

私は夢に耽溺します。

（A.プーシキン）。

2. 金持ちは平日にごちそうをしますが、貧乏人は休日に悲しみます。

（ことわざ）。

3.父と息子。

（I.ツルゲーネフ）。

4. タツノオトシゴはもっと面白いことが分かりました。

（V.カタエフ）。

5. しかし、私たちの野営地は静かでした。

（M.レルモントフ）。

6.熱い雪。

（ユウ・ボンダレフ）。

7.嵐の暗闇の中で荒れ狂う海が岸辺と戯れたとき...

（A.プーシキン）。

8. カラスの群れは一羽も一緒に飛んでいなかった

くすぶっている骨の山の上で、

ヴォルガ川を越えて、夜、灯りの周りで

命知らずの一団が集まっていた。

（A.プーシキン）。

9. エレナはここでトラブルに巻き込まれました。 大きい。

（パンフェロフ）。

10. 一分一秒の時間は貴重です。

11.新しさの影響を受けない人は誰ですか?

（A.チェーホフ）。

12.ああ、お元気ですか！ ヘルメットをかぶって戦う？

卑劣な人々ではないでしょうか？

（A.トヴァルドフスキー）。

13. 月はとても紫色で、まるで大きいかのように薄暗く昇りました。

（A.チェーホフ）。

14. ピラミッドポプラは嘆きの糸杉のように見えます。

（A.セラフィモビッチ）。

15. まったくの沈黙があった。

テスト8

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1. 彼の頭の鋭さと繊細さには私は驚きました。

（A.プーシキン）。

2. 沈黙が鳴り響いた。

3. 霧のアルビオンは私をもてなしてくれました。

4. フレロフ - 彼は何でもできる。 そしてグリシャ・ドゥナエフおじさん。 そして医者も。

（M.ゴーリキー）。

5. 4月にお待ちしています。

6.夢、夢！ あなたの甘さはどこにありますか？

（A.プーシキン）。

7.ドアの中のA-

（V.マヤコフスキー）。

8. 雪山よりも白く、雲が西へ流れています。

（M.レルモントフ）。

9.私は自分の目でそれを見ました。

10. 彼女の息子に対する愛は狂気のようなものだった。

（M.ゴーリキー）。

11. ペトログラードはこの1月の夜、緊張し、興奮し、怒り、猛烈に暮らしていた。

(A.トルストイ)

12.なぜ私が名誉ある議員なのか知りたいのですが？ なぜ名ばかりのアドバイザーなのか？

（N.ゴーゴリ）。

13.私の胸の友達。

14. ここで私の友人は恥ずかしさのあまり燃え尽きました。

（I.ツルゲーネフ）。

15.はい、子供時代に知っていたことは、残りの人生でもわかります。子供時代に知らなかったことは、残りの人生でもわかりません。

（M.ツベタエワ）。

答え

国家の準備に関する資料

卒業生の最終認定

ロシア語クラス

(パートB)

テスト1

1.そしてバスカは聞いて食べます。 (I.A.クリロフ)

2. 森はペイントされた塔のようなものです。 (I.ブーニン)

3.空の透明なガラス。 (A. アフマートワ)

4. 金色の雲が巨大な岩の胸の上で夜を過ごしました。 (M.レルモントフ)

5. 彼のペンは復讐を吹き込む。 (別名トルストイ)

6. すべての旗が私たちを訪問します。 (A.S. プーシキン)

7. 親指を持つ少年。

8. 創造の初日にかけて誓います。

彼の最後の日に誓います、

犯罪の恥を誓います

そして永遠の真実の勝利…

(M.レルモントフ)

9. 私は王です - 私は奴隷です、私は虫です - 私は神です!

(G. デルザビン)

10. 彼は死の樹脂を持ってきた

そう、葉が枯れた枝です。

(A.プーシキン)

11. 生きた死体。 (L.トルストイ)

12.ランナーの下でフィールドが軋み、

弧の下で鐘が鳴り響きます。

（やあ、ポロンスキー）。

13. 人生はネズミ競争だ...

なぜ私を困らせるのですか？

（A.プーシキン）。

14. ギャングに雇われた人を取り囲ませる...

（V.マヤコフスキー）。

15. 空を割った轟音に次ぐ轟音、

雨が広く、音をたてて降った。

（V.ナボコフ）。

テスト2

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1. 暗闇から稲妻が見える

そして大理石の雷の亡霊… (A. Bely)

2. 厳しい冬の方が満足です。 (A.プーシキン)

3.借金がドモクレスの剣のように私にかかってきました。 (V.ピクル)

4. 「フェドカ、あなたはおしゃべりですね！」ガヴリクは怒った。 （コロレンコ）。

5. 兄弟よ、あなたには何も残されていません。 （A.ドヴォルキン）。

6.その下には明るい紺碧の流れがあります。 (M.レルモントフ)

7.壁を壊しに行きます。 (M.レルモントフ)

8. (キツネからロバへ) 賢い人、あなたはどのくらい頭がおかしいのですか? (I.クリロフ)

9. 英雄的な馬が森を飛び越えます。 （ビリナ）。

10.草原と道路の数は終わっていません。

石や急流についての説明は見つかりませんでした。 （E.バグリツキー）。

11. 彼はそれを持ってきました - そして弱って、そして横になりました

靱皮の小屋のアーチの下で、

そして哀れな奴隷は彼の足元で死んだ（A.プーシキン）。

その悲しい喜び (S. エセーニン)

13. 地球は愛人です！ 私はあなたに額を下げました。 （V.ソロヴィエフ）。

14. レーピンを買ってゴーゴリを連れてきた。

15. スウェーデン人、ロシア人 - 刺す、切る、切る...

（A.プーシキン）。

テスト3。

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1.私はあなたを認識します、人生！ 承諾します！

そして盾を鳴らしてあなたを迎えます！

2. 遠くの谷でグリーグが演奏しています。

(I. セヴェリヤニン)

3. 浅黒い肌の若者が路地をさまよいました。

湖畔は悲しかった、

そして私たちは何世紀も大切にします

かすかに聞こえる足音…。

（A.アフマートワ）。

4. 雨が降っていて、毛むくじゃらの灰色の雲が垂れ込めています。

（S.アントノフ）。

5. 太陽が木々のてっぺんを金色に輝かせました。

（ソコロフ・ミキトフ）。

6.森が歌っている。

7. 溶けやすい砂糖のように、壊れやすい氷が氷の川の上に横たわっています。

（N.ネクラソフ）。

8. 愛しています、ペトラ創造。

9. 繊細だが強い、鋭い糸のように、

それはこの厳しい冬に関係するものです...

（B.スルツキー）。

10. 怠け者は仕事中に恐怖を感じます。

しかし怠け者は仕事そのものを容認しない。

（D.フォンヴィージン）。

11. 始まりは高価ではありませんが、終わりは賞賛に値します。

（ことわざ）。

12.賢者の悲しみがあるところ、愚か者の喜びがある。

（ことわざ）。

13. 彼は遊びながら海を駆け抜ける

駆逐艦には駆逐艦。

まるでスゲが蜂蜜にしがみつくように、

駆逐艦デストロイヤーへ。

（V.マヤコフスキー）。

14.そしてバスカは聞いて食べます。

(I.クリロフ)

15. 黄金の森が思いとどまった

白樺の陽気な言語。

（S.エセーニン）。

テスト4。

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1. コウライウグイスは不用意に笑います。

2. 響き渡る脆さまで凍りついた葉は飛び跳ね、騒がしい山に集まります。

（L.レオノフ）。

3.ロシアの都市の母はロシアの中心です。

4. すべてが粉砕されますか? 小麦粉になるのかな？

いや、小麦粉のほうがいいよ！

（M.ツベタエワ）。

5. 怠惰な人は体の性質に基づいており、怠惰な人は魂の性質に基づいています。

（D.フォンヴィージン）。

6. 小さなものの中に大きなものを見る方法を知っています。

7. 自分のランクで物事を考えてはいけません!

（N.ゴーゴリ）。

8.ドニエプル川の雄大な幅...

（N.ゴーゴリ）。

9. 雪の粉塵が柱のように空中に立っています。

（B.ゴルバトフ）。

10. シルバーで食べたのではなく、ゴールドで食べたのです！

（A.グリボエドフ）。

11.黒い瞳の少女、

黒いたてがみの馬！

（M.レルモントフ）。

12.食事のテーブルがあったところには棺があります。

（G.デルザビン）。

13. 太陽が 140 個あると、夕焼けが輝いています。

（V.マヤコフスキー）。

14.私は来ました、私は見ました、私は征服しました。

（ユウ・シーザー）。

15.クマ狩りは危険で、負傷した動物は恐ろしいですが、子供の頃から危険に慣れているハンターの魂は勇敢です。

(E.コプチャエワ)

テスト5。

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1.スノーはこう言いました。

私が群がるとき

ハトの川が来るだろう、

群れを揺らしながら流れていくだろう

反射した鳩たち・・・

（Ya.コズロフスキー）。

2.奴隷の国、主人の国。

（M.レルモントフ）。

3. 森に吹き荒れるのは風ではない、

小川は山から流れていませんでした -

モロズ - パトロール総督

自分の所有物の周りを歩き回ります。

（N.ネクラソフ）。

4.工場は稼働することにしました。

嵐が来たのは無駄ではなかった。

（S.エセーニン）。

6.秋になると、羽草草原は完全に変化し、他とは異なる独自の特別なオリジナルの外観を帯びます。

（アクサコフ）。

7. 月は暗い夜に出てきて、黒い雲から寂しそうに荒れ果てた野原を、遠くの村を、近くの村を眺めていました。

（I.ネヴェロフ）。

8. 爪のある小男。

9.私の友人はここで恥ずかしさのあまり燃え尽きました。

(I.ツルゲーネフ)

10. 今、風が波の群れを力強く抱きしめ、激しい怒りで波を崖の上に投げつけ、エメラルドの塊を粉塵と飛沫に砕きます。

（M.ゴーリキー）。

11.さて、もう一皿食べましょう、あなた！

（I.クリロフ）。

12. 勝利の苦い喜び。

13.夜風よ、何を吠えているのですか、なぜそんなに狂ったように不平を言っているのですか？

（F.チュッチェフ）。

14.あなたの心は海のように深いです。

あなたの精神は山のように高いです。

(V.ブリュソフ)

15. (バイロンについて)。 ギャウルとフアンの歌手。

。 （A.プーシキン）。

テスト6。

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1. 必要があれば人間は賢くなるが、富があれば人間は愚かになる。

（ことわざ）。

2.言葉は泣いたり笑ったりすることができます。

（B.スルツキー）。

3. プーシキンの詩「秋」の第 11 節 - 詩的創造性は船の動きに喩えられています。

4. 泡立ったグラスのシュー音とパンチの青い炎。

（A.プーシキン）。

5.雷雨で破壊された橋、

流された墓地から出てきた棺。

（A.プーシキン）。

6. 私はレニングラードの傷に誓う。

最初の荒廃した囲炉裏:

折れない 揺れない 疲れない

私は敵に一粒も与えません。

（O.ベルトゴルツ）。

7. 最初はとても動揺しました。

（A.プーシキン）。

8. 薄い草の葉の下で頭を下げなければなりません。

（N.ネクラソフ）。

9. 残念だった、彼らは戦いを待っていたのだ。

（M.レルモントフ）。

10. アプレイウスは喜んで読みましたが、キケロは読みませんでした。

（A.プーシキン）。

11 彼女の看護師は寝室で彼女の隣に横たわっていました - 沈黙。

12.雪の尾根を歩くと、

胸ほどの深さの雲に入ると、

地球を上から見ることを学びましょう！

地球を上から見てみませんか！

（V.オストロヴォイ）。

13.百獣の王は静かに眠りました。

14. 彼はすぐにその女の子と口論になった。 その理由は次のとおりです。

(G.ウスペンスキー)

15.あなたの経歴。

テスト7。

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1. 私は騒がしい通りをさまよっていますか、

混雑したお寺に入ると、

私は狂った若者たちの中に座っているのだろうか、

私は夢に耽溺します。

（A.プーシキン）。

2. 金持ちは平日にごちそうをしますが、貧乏人は休日に悲しみます。

（ことわざ）。

3.父と息子。

（I.ツルゲーネフ）。

4. タツノオトシゴはもっと面白いことが分かりました。

（V.カタエフ）。

5. しかし、私たちの野営地は静かでした。

（M.レルモントフ）。

6. 熱い雪。

（ユウ・ボンダレフ）。

7.嵐の暗闇の中で荒れ狂う海が岸辺と戯れたとき...

（A.プーシキン）。

8. カラスの群れは一羽も一緒に飛んでいなかった

くすぶっている骨の山の上で

ヴォルガ川を越えて、夜、灯りの周りで

遠隔のギャングが行っていました。

（A.プーシキン）。

9. エレナはここでトラブルに巻き込まれました。 大きい。

（パンフェロフ）。

10. 一分一秒の時間は貴重です。

11.新しさの影響を受けない人は誰ですか?

（A.チェーホフ）。

12. ああ、そこにいるよ！ ヘルメットをかぶって戦う？

まあ、人間って意地悪じゃないですか！

（A.トヴァルドフスキー）。

13. 月はとても紫色で、まるで大きいかのように薄暗く昇りました。

（A.チェーホフ）。

14. ピラミッドポプラは嘆きの糸杉のように見えます。

（A.セラフィモビッチ）。

15. まったくの沈黙があった。

テスト8

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1. 彼の頭の鋭さと繊細さには私は驚きました。

（A.プーシキン）。

2. 沈黙が鳴り響いた。

3. 霧のアルビオンは私をもてなしてくれました。

4. フレロフ - 彼は何でもできる。 そしてグリシャ・ドゥナエフおじさん。 そして医者も。

（M.ゴーリキー）。

5. 4月にお待ちしています。

6.夢、夢！ あなたの甘さはどこにありますか？

（A.プーシキン）。

7.そしてドアの中で -

（V.マヤコフスキー）。

8. 雪山よりも白く、雲が西へ流れています。

（M.レルモントフ）。

9.私は自分の目でそれを見ました。

10. 彼女の息子に対する愛は狂気のようなものだった。

（M.ゴーリキー）。

11. ペトログラードはこの1月の夜、緊張し、興奮し、怒り、猛烈に暮らしていた。

(A.トルストイ)

12.なぜ私が名誉ある議員なのか知りたいのですが？ なぜ名ばかりのアドバイザーなのか？

（N.ゴーゴリ）。

13.私の胸の友達。

14. ここで私の友人は恥ずかしさのあまり燃え尽きました。

（I.ツルゲーネフ）。

15.はい、子供時代に知っていたことは、残りの人生でもわかります。子供時代に知らなかったことは、残りの人生でもわかりません。

（M.ツベタエワ）。

テスト9。

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1.はい、私たちはとてもフレンドリーでした。

（L.トルストイ）。

2. 雄弁な沈黙が雄弁に語った。

（L.レオノフ）。

3. ミトロファノフは笑いながらコーヒーをかき混ぜた。 彼は目を細めた。

（N.イリヤナ）。

4. 家では予期せぬサプライズが私を待っていました。

（A.ガイダル）。

5. そこでは、奴隷と鎖に縛られうめき声を上げている男がいる。

（M.レルモントフ）。

6. 下では、鋼鉄の鏡のように、ジェットの湖が青くなります。

（F.チュッチェフ）。

7. 夜明け早く鳴くのは、暗い木立の中で鳴くカッコウではありません。プティヴルでは、ヤロスラフナが城壁の上で一人で鳴いています。

（「イーゴリのキャンペーンの物語」）。

8. ミズナギドリが誇らしげに舞い上がります！

（M.ゴーリキー）。

9. 親愛なる友人、そしてこの静かな家で

熱が私を襲う。

この静かな家に私の居場所が見つからない

平和な火の近く！

10. 海は青く、野原はきれいで、雲は黒い、

太陽は赤い - これはすべて私のロセシュカです。

（N.クリョフ）。

11.またトラブルに巻き込まれてしまいました。

12. 彼は週に 7 回金曜日があります。

（ことわざ）。

13.厚くて薄い。

（A.チェーホフ）。

14. なぜ彼はこれを必要とするのですか?

15.高貴な巣。

（I.ツルゲーネフ）。

テスト10。

エクササイズ。 作者が使用した表現手段を挙げてください。

1. しかし、彼らは後戻りできません。

（V.ジュコフスキー）。

2.何百万もの私たち。 私たちは暗闇、そして暗闇、そして暗闇です。

3.それでは

座ってください、著名人！

（V.マヤコフスキー）。

4.あなたはすべての中で最も甘く、すべての中で最も貴重で、ロシアのローム質で硬い土です。

（A.スルコフ）。

5. それ（プーシキンの詩）は、穏やかで、甘く、柔らかく、波の轟音のように、粘性があり純粋で、水晶のように、芳香があり、香りがよく、春のように、強くて強力で、英雄の手にある剣の一撃のように、 。

（V.ベリンスキー）。

6. 自分の才能を埋もれさせないでください!

（ことわざ）。

7.モーツァルトとサリエリ。

（A.プーシキン）。

8.私は上に立った 船首そして聞いた 波の音。

（I.アンドロニコフ）。

9. 生きた死体。

（L.トルストイ）。

10.4年生に進級すると、ザリガニが冬を過ごす場所が分かります。

（N.ノソフ）。

11. ビハインド・トリニティが吹いた

自動 そして路面電車,

通常のレール 暴言を吐く.

（V.マヤコフスキー）。

12. 敵は恐ろしい すぐ近くにある、でももっと怖い あなたの後ろに.

（ことわざ）。

13. 世界には寛大なところもあればケチなところもあり、裕福なところもあれば貧しいところもあります。

（V.アラチンツェフ）。

14. 若くて早いことを恐れないでください。

なれ 若くて遅い- それが問題です。

（E.エフトゥシェンコ）。

15. 私たちは、最も豊かで、最も正確で、強力で、真に魔法のようなロシア語を所有しています。

（K.パウストフスキー）。

テスト11

エクササイズ。 使用された表現手段に名前を付けてください

1. 私たちがどんなに美しく謝罪しても、記憶は記憶であり、誰が傷を負わせたのか、誰が心に傷、傷跡、黒い痕跡を残したのかを覚えています（V. ハルチェンコ）

2. お腹を空かせたブルサがキエフの街を徘徊し、全員に注意を強いた。 (N.ゴーゴリ)

3. このようなケースが示唆されただけで、ストリームを出力する必要があります...私は何を言っているのでしょう! 川、湖、涙の海! (F. ドストエフスキー)

4. リンゴンベリーは、まだ緑の葉の上で血滴のように燃えます。

5. これが、友人の皆さん、私たちが燃えるような時に世界を助けることができると私が考える理由です。 (A. ソルジェニーツィン)

6. ロシアの古い文学は、国と人々の社会生活や国家生活における驚くべき役割において驚くほど多様です。 そして、どうして私たちはこの奇跡、つまり私たちの文学に参加しないことができるのでしょうか？ 国民意識、愛国心の形成?! (D.リハチェフ)

7. 私たちは、善と悪、美と醜についての最初で最も永続的なアイデアをそこから取り出します ( 故郷) そして、私たちの人生全体をこれらの最初のイメージと概念に関連付けます。 (V. ラスプーチン)

8. マヤコフスキーのすべてが混沌と暗闇であるわけではありません。 そこには独自の神、独自の祈り、独自の真実があります。 (K.チュコフスキー)

9. なぜ子供の性質を強姦し、自分自身への信仰を殺し、私の望むことを強制することで、子供の自主的な発達を破壊するのでしょうか。 そして、私が望む方法だけ、そして私が望むからだけ。 (N.ドブロリュボフ)

10. 0 度で形成される氷はさらに軽いため、沈みません。 本当に素晴らしい物件です！ (V. チビリヒン)

11. 社交的な人はうまく暮らしています。彼は世界の半分を友達にしています。

12. 鉛の重りを海面に置くと、このように沈みます。 だから緊張した人は溺れてしまう バルーン（まあ、気象観測気球としましょう）放っておけば。 (V. ソローヒン)

13. それは寒い秋の時期で、木の葉はとっくにすべて落ちていました。 悲しみで黄色くなり、やつれた葉っぱが 1 枚だけ枝に残って、まだチェリーが戻ってくるのを待っていました。 (F. クリビン)

14. クリムさんは、モスクワがツァーリに挨拶して「万歳」と叫んだのを聞いた。 (M. ゴーリキー)

私が生きていたあの悲しい喜び?

(S. エセーニン)

テスト12

1.霜に飲まれた水たまり

コリコリとした、もろい、ザクザクとした食感です。

(I. セヴェリヤニン)

2. ハリネズミが遊びに来ます、

ハリネズミが遊びに来ています。

ハリネズミはあなたに走り方を教えます、

彼らは這う方法を教えます。

（パタパタ）

3.愛の見張りがスモレンスカヤに立っている、

ニキツキー家の愛の見張りは眠らない、

ペトロフカ沿いの愛の見張りは常に動いています...

見張りにはシフトが与えられます。

（B.オクジャワ）

4. 私は愚かだが、あなたは賢い

生きてるんだけど、びっくりしてる。

(M.ツベタエワ)

5. 女性たちはブースをチラチラ通り過ぎ、

男の子、ベンチ、ランタン、

宮殿、庭園、修道院、

ブハーリアン、そり、菜園、

商人、小屋、男たち、

大通り、塔、コサック...

(A.S. プーシキン)

6. ピサの斜塔ほどの大きさのキュウリが地平線上に立っています。

(I. イルフ、E. ペトロフ)

7.彼のよく剃られた頬は、恥ずかしさ、恥ずかしさ、恥ずかしさ、恥ずかしさでいつも赤くなっていました。

(I. イルフ、E. ペトロフ)

8. 私の妻はフランス語と電話を話します

9.彼の直感の鋭さと繊細さには私は驚かされました。

(A.S. プーシキン)

10. ピーマン。

11. 広大な森林を忘れないようにしましょう。

雨の涙のダイヤモンド、

サナトリウム「ルスコエ・ポール」

しだれ白樺のレースの中で。

(V.ソコロフ)

12 テーブルの上の磁器と青銅。 (A.S. プーシキン)

13.私たちはサモワールを全部飲みました。 (S. エセーニン)

14. 街は騒がしかった。 (Y. オレシャ)

15.モスクワ！ モスクワ！ 私はあなたを息子のように愛しています... (M. レルモントフ)

テスト13

1. 夜明けの赤の中に緑の憂鬱がある。 (S. エセーニン)

2.どうやって彼を見ることができますか？

どうしたら橋に登れるのでしょうか？

(A. アフマートワ)

3. 祖父の話には十分な歴史的深みと時間の層があった。 自分がこの世界にいるのには理由があると感じるのに十分です。 (E. グリシュコベツ)

4. 彼女の息子たち、彼女の愛する息子たちが彼女から奪われ、二度と会えないように連れ去られました。 (N.V. ゴーゴリ)

5. おお、私の預言者なる魂よ！

おお、不安でいっぱいの心よ、

ああ、どうやって閾値を超えたんだろう

まるで二重の存在のようです!. (F.I. チュッチェフ)

6.あなたの口は2枚のザクロの花びらのようです...

君のまつげは黒夜の翼…

あなたの魂は東洋の神秘です。 (M.ロクヴィツカヤ)

7.ああ、ラスさん！ どこに行くの？ 答えてください... (N.V. ゴーゴリ)

8. コントラバスはお茶を一口飲み、フルートはお茶を一口飲みました。 (A.チェーホフ)

9. 彼は飛び起きたが、飛び上がるのが怖かった。 (S.アントノフ)

10. チョーク、地球全体にチョーク

あらゆる限界へ。

テーブルの上ではろうそくの火が燃えていましたが、

ろうそくが燃えていました。 (B.パステルナーク)

11.馬は走り、大地は震える。

12. ここは険しい森です、

これは流氷が砕けるカチッという音です。

これは葉を冷やす夜です、

これは二匹のナイチンゲールの間の決闘です。 (B.パステルナーク)

13.彼らは集まりました。 波と石

詩と散文、氷と火

お互いにそれほど違いはありません（A.S.プーシキン）

14. 暗闇の中で、ザリガニが争うように音を立てました。 （パタパタ）

15.ああ、パンフレットとチラシの嵐! (B.パステルナーク)

テスト14

1. 二人の学生が歩いて、一人は長靴を履いて、もう一人は研究所へ向かいました。

2.私たちは何年も会っていません。 ひどい混乱だ。

3.そして私たちは未来を未来と呼びます。

来る日は明日ではありません。 (B.スルツキー)

4. 食いしん坊の若者が飛んでいる。 (A.S. プーシキン)

5. 劇場はすでに満員で、箱は光っていて、

屋台も椅子も、すべてが本格的です。 (A.S. プーシキン)

6. 舗装は終わり、障壁があり、街は後ろにあり、何もなく、再び道路に戻ります。 (N.V. ゴーゴリ)

7.ああヴォルガ、私のゆりかご！ 私のようにあなたを愛した人はいますか？ (A.ネクラソフ)

8. 服装が豪華ではない。

9.そして心臓はエクスタシーで高鳴り、

そして彼のために彼らは再び立ち上がった

そして神性とインスピレーション、

そして人生、涙、そして愛。 (A.S. プーシキン)

10. 私はドンツォワよりも『マリニナ』を喜んで読みました。

11.彼は賢い人です

12.彼は悲しむことなく生きており、世界中を飛び回っています。

13.音楽よ、ありがとう

あなたが私から離れないように、

なぜ顔を隠さないのですか？

あなたは何のために自分を隠すこともありません。 (V.ソコロフ)

14.さようなら、ラブレター、さよなら！ (A.S. プーシキン)

15.砂漠の船。

表現手段辞典

アレゴリー- 寓意、具体的で明確に表現されたイメージによる抽象的な概念の描写 (天秤 - a. 正義、十字架 - a. 信仰、心 - a. 愛)。

頭韻– 表現力の向上 芸術的なスピーチ子音の繰り返し。音書きのタイプの 1 つ。

泡立ったメガネのシュー音

そしてパンチの炎は青い。 (A.プーシキン)

暗示– 歴史的または日常的なよく知られた事実をほのめかして一般的な表現を使用すること。

「家族なんてナンセンス、家族なんて気まぐれ」

彼らはここで何か怒ったことを言うのが好きでした。

でも心の奥底では今も同じだ

「マリア・アレクセヴナ王女。」 (A.ブロック)

（a. A. S. グリボエドフのコメディ「Woe from Wit」のセリフ:

「ああ、なんてことだ、彼は何と言うでしょう？

マリア・アレクセヴナ王女！」）

論理主義- 意図的な違反 文学作品特定の位置（ドラマティックまたはコミック）の内部矛盾を強調するための論理的接続。

私だったら

小さい

大きな海のように

波の中でつま先立ちで立っていた。 (V.マヤコフスキー)

照応– 始まりの統一性、類似した音、単語の繰り返し、詩、スタンザ、段落の冒頭の構文構造。

どんなに過酷な運命の手でも

どんなに欺瞞が人を苦しめても

どんなに額にしわがよぎっていても。 (F.チュッチェフ)

アンチテーゼ– 概念、立場、イメージ、状態などの対立、明確なコントラスト。 スピーチで。 それらは集まった：水と石、

詩と散文、氷と火

お互いにそれほど違いはありません。 (A.プーシキン)

対義語– 逆の意味（善と悪）を持つ言葉。

古風主義- 時代遅れの言葉や表現。

空けた予言的な 彼の目のリンゴ,

怯えたワシのように。

(A.プーシキン)

類韻– 協和音、母音の繰り返し、主に強調された母音、音書きのタイプの 1 つ。

ヴズロジ で弦の上で で T で G おお

最後 で内気な私 で Dに曲げる で G で。 (A.プーシキン)

格言- 独創的な考えを洗練された形で最大限の簡潔さで表現したことわざ。

口に出された考えは嘘です。 (F.チュッチェフ)

アシンデトン– フレーズ内の単語と文を接続する接続詞がなくなり、その結果、スピーチがより簡潔になります。

スウェーデン人、ロシア人は刺す、切る、切る、

ドラミング、クリック、グラインド。 (A.プーシキン)

俗物– 文学では受け入れられない失礼な言葉、または芸術作品のテキストに挿入される、形式が正しくない表現。

母親と一緒に地獄へ

どんな紙でも。 (V.マヤコフスキー)

双曲線- 誇張に基づいた表現手段。

涙

メキシコ湾よりも広い。 (V.マヤコフスキー)

グラデーション– 比較、イメージ、形容、比喩の一貫した強化または弱め（逆グラデーション）。

言葉も涙もため息も何もない

土地も人も駄目だ。 (Z. ギッピウス)

グロテスク- 漫画の一種で、恐ろしいものと面白いもの、醜いものと崇高なものを素晴らしい形で組み合わせたもの。 （「鼻」N.V. ゴーゴリ著）

弁証法- 地元の方言に特徴的な言葉。

教区民たちは藪のところで立ち上がり、

熱狂的な悲しみを隠した。

先頭のセクストンはドローンを飛ばし始めた。

「主よ、あなたの民を救ってください。」 (S. エセーニン)

専門用語– 社会集団によって使用される言葉 (学生の俗語、泥棒の俗語)。

彼はブラックアムーアへ出かけた。 ブルジョワはチャネリングを行っている。 (I.セルビンスキー)

反転- 文中の単語を文法規則で定められた順序とは異なる順序で配置すること。

そして、親愛なるマリウラさん

私はその優しい名前を繰り返した。 (A.プーシキン)

直接のシーケンス: そして私は長い間、親愛なるマリウラの優しい名前を繰り返しました。

アイロニー- 表面的な礼儀正しさで覆われた、微妙な嘲笑。

立ち去れ、賢い人よ、あなたはさまよっている、

頭？ （ロバに聞いてください）（I.A.クリロフ）

駄洒落– 文体の転換、または単語または単語のグループの同じまたは類似した音の滑稽な使用に基づいた独立した作品、または – さまざまな意味 1 つの単語またはフレーズ、同音異義語の種類。

枯れた。 (A. ラスキン)

文脈上の同義語と反意語- 特定のテキスト内でのみ同義 (反意) 関係に入る単語。

私は後悔しません、私は電話しません、私は泣きません...（S.エセーニン） - 同義語。

いつでも エレナ,

何 トロイアカイア人よ、あなたに一つ？ (O. マンデルスタム) - 対義語。

リトーテス- 控えめな表現に基づいた表現手段。

あなたのスピッツ、素敵なスピッツ、

指ぬき以上のものではありません。 (A.S. グリボエドフ)

比喩 -隠された比較、ある物体や現象を類似性や対照性によって別の物体や現象に喩えることに基づく、単語の比喩的な意味。

世界のダンジョンで私は一人ではありません。 (O. マンデルシュタム)

私の言葉は真珠の水砲です。 (A. ベリー)

メタファーの実装– よく知られた比喩をその直接の意味に戻す。

半分の人が座っています。

ああ、悪魔的だ！

残りの半分はどこにありますか？ (V.マヤコフスキー)

換喩– 物体や現象の連続性、つながりに基づいて生じる、単語の名前の変更、比喩的な意味。

シルバーでもゴールドでも。 (A.S. グリボエドフ)

マルチユニオン- 文のすべて (またはほぼすべて) の同種の構成要素が同じ接続詞によって互いに接続されているフレーズの構築。

おお！ 夏は赤！ 私はあなたを愛したいと思います

暑さ、ほこり、蚊、ハエがなければ...（A.S.プーシキン）

新論理– 生活における新しい概念の出現に関連して新たに形成された言葉（有権者、システム管理者）。

海を駆けたり、遊んだり、

駆逐艦駆逐艦で。 (V.マヤコフスキー)

矛盾文- 新しい概念やアイデアを生み出す、対照的な意味を持つ単語の組み合わせ。 しかし彼らの美しさは醜い

その謎はすぐに分かりました。 (M.レルモントフ)

擬人- 比喩の一種、アニメーションとしての無生物のイメージ。

夜明けは最後と戦った

スター「ミ」（V.ソロヴィヨフ）

同音異義語- スペルや音は同じですが、意味が異なる単語。

・・・痛いでしょうね

いや、泥よりはマシだ（M. ツヴェターエワ）

逆説- 常識に鋭く反するが、深い意味を持つ判決。

卑怯者は何度でも死ぬ

勇敢 - 一度だけ。 (W.シェイクスピア)

区画- 音声にイントネーション表現を与えるために、フレーズを部分に分割し、さらには別々の単語に分割すること。

ねえ、ブルーブラウス！

海のために！ (V.マヤコフスキー)

詩的な転送- 詩内のイントネーション語句の調音の不一致。ある詩で始まったフレーズが次の詩に転送されます。

こんにちは！ 矢でも石でもない。

私！ - 最も活発な妻:

人生... (M. ツベタエワ)

期間- 長さ 難しい文、イントネーションは音の増加 - 一時停止 - 音の減少の 2 つの部分に分かれています。

そして私の魂の岸辺にあるすべてのものは、

今年眠れなかったこと、

朝起きて夜寝るまでのこと、

何と一緒に食べましたか？

そして彼は無駄に飲んだ、 - //

モルグノクはすべてをもう一度考えました... (A. トヴァルドフスキー)

ペリフレーズ（ペリフレーズ、パラフレーズ）- 説明的なターン。名前のないオブジェクトの兆候を直接示します。

見よ、自由の初子たちよ。

ネヴァ川のほとりには霜が降りています！ (Z. ギッピウス)

私たちはデカブリストについて話しています。

現地語 – 芸術作品で使用される口語的な表現。

何を考え、何を期待するか:

吹いても、唾を吐いても、気にしないでください。

気にせず踏みつけないでください。

楽しんで、飲んで、食べてください。 (A. ベリー)

回想- 詩人による、別の芸術作品からの語句または比喩的な構成の複製。

さようなら、無料要素（A. プーシキン）

さらば、洗われていないロシア (M. レルモントフ)

修辞的ターン (修辞的数字)) – スピーチの表現力を高める文体の変化。

修辞的な質問– 答えは必要ありませんが、感情的な意味があります。

今日のレッスンは私にとって難しいです。

夢の国からどこへ行くことができますか？ (N.グミリョフ)

修辞的な感嘆符

愛はたくさんの秘密を抱えている

古墳はこうやって苦しむのだ！ (N.グミリョフ)

関連情報。

英語：ウィキペディアはサイトの安全性を高めています。 古い W​​eb ブラウザを使用しているため、Wikipedia に接続できません。 未来。 デバイスを更新するか、IT 管理者に問い合わせてください。

中文: 以下は、より長く、より技術的な更新を提供します（英語）。

スペイン語：ウィキペディア está haciendo el sitio más segro. 将来のウィキペディアにアクセスして、ウェブサイトの情報を確認してください。 実際に管理者に連絡して情報を入手してください。 言語と言語を実際に使用することができます。

ﺎﻠﻋﺮﺒﻳﺓ: ويكيبيديا تسعى لتأمين الموقع أكثر من ذي قبل. أنت تستخدم متصفح وب قديم لن يتمكن من الاتصال بموقع ويكيبيديا في المستقبل. يرجى تحديث جهازك أو الاتصال بغداري تقنية المعلومات الخاص بك. يوجد تحديث فني أطول ومغرق في التقنية باللغة الإنجليزية تاليا.

フランス語：ウィキペディアは安全性を高めるサイトです。 ウェブ ナビゲーターの操作を有効に活用し、ウィキペディアの接続を有効にして接続を確立してください。 連絡先の管理者が情報を収集し、情報を収集します。 補足情報と英語での技術および情報を提供します。

日本語: ? ??? IT情報は以下に英語で提供しています。

ドイツ人： Wikipedia erhöht die Sicherheit der Webseite。 ウェブブラウザーを使用すると、ウィキペディアでさまざまな情報を得ることができます。 IT 管理者としての知識を深めてください。 Ausführlichere (und technisch Detailliertere) Hinweise は、英語で Du unten を見つけます。

イタリアーノ:ウィキペディアでは、さまざまな情報を確認できます。 将来的には、ウィキペディアと接続できるブラウザー ウェブサイトを使用しないでください。 お手数ですが、管理者情報をご確認いただきますようお願いいたします。 英語でのベースと技術の調整を可能にします。

マジャール語: Biztonságosabb はウィキペディアから削除されます。 助けてください、アミットを持ってください、そして、私はあなたの人生を楽しむことができます。 現代の人々は、問題を解決するために、さまざまな問題を抱えています。 Alább olvashatod a részletesebb magyarázatot (アンゴルル)。

スウェーデン：ウィキペディアでは、すべての情報を参照してください。 ウィキペディアの詳細については、ウェブサイトを参照してください。 IT 管理者の連絡先を更新します。 フィンランド人は、より多くの技術を習得することができます。

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付録 1

表現手段

私。 トレイル:

1). 形容詞 - 比喩的な定義。通常は形容詞で表されます。 やさしい風、

か弱い少女の冷たい表情。 霧のかかった夢。

2)。 比較 - 1 つの概念の比較に基づいた視覚的なテクニック、

他者との現象。

そして、眠った後の子供のように、明けの明星の炎の中で星が震える。(I.ブーニン)

バックショットが雹のように降った。 (A. プーシキン)

そして彼女自身も雄大ですそれはピーヘンのように動作します。(A. プーシキン)

3) 比喩 - ある概念や現象の意味を類似性によって別の概念や現象に移すこと:

空の透明なガラス。 夕焼けの真っ赤な焚き火。月の鎌。 厚くなった雲の波状フリース. (I.ブーニン)

拡張されたメタファー - 何らかのテキスト (詩など) またはその断片によって表される比喩: レルモントフの「帆」、プーシキンの「人生の荷車」、ツルゲーネフの「閾値」、コロレンコの「火花」。

4) 擬人 - プライベートビュー比喩、生きた現象の特性を無生物に移し、客観的な世界に人間の特性、つまりそのアニメーションを与えます。

ここでは石も泣きます。 花は私に「さようなら」と言います。(S. エセーニン)

空はすでに秋の息吹を感じていました。 (A. プーシキン)

ロシア眠りから目覚めます... (A.プーシキン。)

5)双曲線 - 誇張: もう何年も会っていません。涙が三流に流れました。 あなたに百回繰り返してください。

夕日は百四十の太陽で輝いた（V. マヤコフスキー）).

Ⅱ. 表現の文体的手段 (比喩表現):

1) アンチテーゼ - 反対。

彼は遠い地で何を求め、この地に何を捨てたのかノム？ (M.レルモントフ)

あなたは貧しく、あなたは豊かで、あなたは強力で、あなたは無力です、母なるロシア！ (N. ネクラソフ)

はい、私です私は白い服を着た女の子が好きでしたが、今は青い服を着ているのが大好きです (S. エセーニン)

2) グラデーション - 単語や表現を昇順または降順に並べます。 プーシキンの「漁師と魚の物語」はこの手法に基づいています。

毎日、毎時間、毎秒、私はあなたのことを考えています。

時計が動き始めました。シューシューと音を立て、ゴロゴロと鳴り響き、最後には家中に雷鳴が鳴り響きました。

一粒の涙が落ち、また一粒、そのしずくが激しくなり、突然彼女の目からシャワーが降り注いだ。

2) 矛盾文 - 反対の意味を持つ単語の組み合わせ: 生きた死体、熱い雪、悲しい喜び、思い出の甘くて苦いもの。

4) 構文的 (比喩的) 並列処理 - 隣接するフレーズや文の同一、類似の構造。

空はすでに秋の気配を感じさせており、日差しも少なくなってきました。 (A. プーシキン)

野原は煙っていて、夜明けは白くて、霧深い草原で鷲の叫び声 (I. ブニン)

そして雲は熱い火で燃え上がり、太陽が暗闇からボールのように昇ります。 (I.ブーニン)

5) 語彙の繰り返し - 文章内で同じ単語やフレーズを意図的に繰り返すこと。

自然のすべてが眠っているようでした：草も木も眠っていましたうわー、雲が寝てました。 ああ、終わりのない、縁のない春よ、終わりのない、そして終わりのない夢！ (A. ブロック)

馬は死ぬと呼吸する草が枯れる場所 - 枯れてしまう、太陽が死ぬと - 消えてしまうさて、人は死ぬと歌を歌います。 (V. フレブニコフ)

最後の文は一例です 照応 (指揮の統一)、隣接するフレーズの先頭に要素が繰り返されます。

6) 同種のメンバーの行:

明るくて強くて勇敢な人たちでした。 (M. ゴーリキー)

愛、希望、静かな栄光は、欺瞞によって長い間私たちを祝福しませんでした。 (A. プーシキン)

スウェーデン人、ロシア人 - 刺す、切る、切る (A. プッシュ)親戚。）

これらの例には別のテクニックがあります - アシンデトン -フレーズにダイナミクスを与える。 そして次の例では:

そして神性、インスピレーション、人生、涙、そして愛。(A. プーシキン)- 複数の労働組合、 文に滑らかさを与え、フレーズを遅くします。

7) 区画 - 文章の特別な分割、不完全な文章:

アンナは困っていた。 大きい。これはずっと前に起こりました。 ずっと前のこと。

「見てみましょう」とコーニーは答えた。 そして黙って登っていくヤギ。 (I.ブーニン)

8) 反転 - 文中の語順が異常です:

孤独な帆が海の青い霧の中で白くなっていく。 (M.レルモントフ)

(通常の順序: 孤独な帆が白くなる海の青い霧。）

爽やかな初秋のことを思い出します。 (I.ブーニン)

（定期注文：覚えています良い秋の初め。）

9) 修辞的数字:

質問：それともヨーロッパと議論するのは私たちにとって新しいことでしょうか？ それともロシア人は勝利に慣れていないのだろうか？ (A. プーシキン)

b) 感嘆符:それは本当に愛であり、神聖で、愛に捧げられたものなのでしょうか？神は全能ではないのでしょうか？ なんてこった！ （I.ツルゲーネフ）

c) 控訴:夢、夢、あなたの甘さはどこにありますか？ (A.プーシキン。）

あなた兄弟たち、私たちは壁のように立たなければなりませんでした。 (A. トヴァルドフスキー)

多くの場合、修辞的な数字が一緒に表示されます。

Ⅲ.音声の比喩的および表現的手段:

1 . 頭韻 - 単語内の子音の繰り返し、

ネヴァ川は膨張し、轟音を立て、大釜のように泡立ち、渦を巻きました。 (A. プーシキン)

サウンドレコーディングは詩に特別な表現力を与えます。 で: ヴァ、ヴァ、ヴェ要素の広がりと力強さを感じさせます。 hih子音と共鳴音の組み合わせ そして。 tl、cl、cl -荒れ狂う川のせせらぎが伝わります。 Balmont の例は次のとおりです。

夕方。 シーサイド。 風のため息。

雄大な波の叫び声。

嵐が来ています。 岸にぶつかります

魅惑の黒船エイリアン。

2. アソナンス - 単語やフレーズ内の母音の繰り返し:

嵐が来るでしょう - 私たちはそれに対して議論し、勇敢になります（yの共鳴 - 風の音、嵐の音の模倣）。

香水と霧を吸いながら、彼女は窓のそばに座っています。 （A.ブロック）。(y と a の共鳴の組み合わせ、空気感を生み出す、急上昇、宇宙）。

付録 2

私。 テキストを操作します。

(1) モスクワの帝国（現国立）大学だけではない 古代ロシアの大学の出身者ですが、公平を期すために、それも考慮されます 素晴らしいそのうちの。

(2) 約250年の歴史には多くの功績が詰まっています。 明るく陽気な愛をこめて 視線が止まるすべての愛国者 嫉妬深い 善と栄光について故郷。 (3) しかし、愛国者ではないということは、ロシア人ではないということを意味する。 それは資質でも美徳でもない, しかし、誰にとっても義務はあります。

(4) だからこそ、モスクワ大学は、どこに住んでいても、階級や境遇の違いもなく、すべてのロシア人にとって等しく大切である。 だからこそどこでも どこで勝てるのかロシアの心、 彼らはどこに立っているのか 正教会の教会、 どこ 言葉祖国 興奮する喜びと愛 - 私たちが愛し、モスクワ大学を主な大学として賞賛する場所はどこでも 真の知識の温床、 どうやって 啓蒙の守護者. (5)城壁内では学問と教育生活が平和かつ静かに流れているモスクワ 大学そして何世代にもわたってその壁の中を通過し、 ここで知識を引き出す、神の栄光のため、祖国への奉仕のため、さらなる労働生活に必要です。

(6) さらに何世紀も経つだろうが、モスクワ大学は依然としてその優れた点で優れている。 薄汚れた古代かつての最高の伝説が豊富にあり、これからも あなたの多くのペットの胸の中に神聖な知識の火を点火します、少しずつ～信じたい～ 壁の中でモスクワ大学は、一方ではすべてを完全に習得したいという願望からなるロシアの人類知識の最高の理想を発展させ強化しなかったのは初めてである。 感覚世界の秘密一方、 - では 謙虚な人が踏み込むことを敢えてせず、侵入することのできない存在領域全体がまだ存在するという意識 科学者の好奇心旺盛なメス、しかしそれはすべての信者に完全に開かれています。 信仰がなければ完全な知識は不可能であるという意識からなる理想。

(7) この厳密に科学的な道に立ち、知識の完全性としての科学を否定する唯物論の束縛を脱ぎ捨てる。 キリスト教の永遠の光の前に謙虚に頭を下げるモスクワ大学は、モスクワから郊外に至るまでロシア全土が抱く愛と信頼を正当化する。 (8) モスクワ大学にとって、この黄金期、完全なる栄光の時が早く来ることを神よ！

(9) モスクワ大学はその壁の中にある 神の神殿聖に捧げられました。 殉教者タチアナ、そして私は特にこの状況を指摘します。なぜなら、そこに私たちの大学の偉大さと栄光の保証を見ることができるからです。

付録 3

II. レビューの断片の分析。

「著者はさまざまなものを使用しています 言語ツールスピーチに鮮やかな説得力を与えるために。 この使用（「物質主義の束縛」、「黄金の時間」）は、さまざまな連想でテキストを豊かにします。 ____（「モスクワから郊外へ」）は芸術的な印象を高めるのに役立ちます。 次のような構文デバイス (文番号 8) により、作者は自分の言葉の感情的な響きを高めることができます。 著者のスピーチは、大学の栄光について語るときに特に比喩的です。 これは、（「謙虚に」、「永遠の光」）などの比喩によって強調されます。

用語のリスト:

1) アンチテーゼ

3) 修辞的感嘆符

4) 構文並列処理

5) 語彙の繰り返し

6) 比喩

7) 比較

8) 質疑応答フォーム

9) 誇張

10) 誇張

付録 4

私オプション

1. 「青い海には波しぶき、青い空には星がきらめく。」というセリフで使われている文体は何でしょう。 （A.プーシキン）？

1) グラデーション

2) 反転

3) 構文並列処理

4) 流涙症

2. 「彼らはそこでクレムリンの登山者を思い出すだろう」（O. マンデルシュタム）という文ではどの道が使用されていますか?

1) 言い換える

2) 比喩

3) なりすまし

4) 比較

3. 「赤いナナカマドの焚き火が燃えている」（M.ツベタエワ）というセリフでは、どのような比喩が使われていますか？

1) 誇張

2) なりすまし

3) 比喩

4) 比較

4. 「陽気な憧れがある」（S.エセーニン）という文では、どのような文体が使われていますか？

1) 楕円

2) 撞着語

3) グラデーション

4) デフォルト

5. 図形の定義が間違っているのはどのような場合ですか?

A) アンチテーゼ は、相反する概念、位置、イメージの明確なコントラストに基づいた視覚技法です。
B) 照応 行、スタンザ、または文の終わりにある単語または単語グループの繰り返しに基づいた比喩的なテクニックです。
で） 反転 は、文内の通常の語順を変更することに基づいた比喩的なテクニックです。
G) グラデーション - これは、単語、表現、比喩（形容詞、比喩、比較）を特徴を強化（増加）または弱化（減少）の順序で並べることに基づいた絵画技法です。

1. 彼らは彼を地球儀の中に埋めましたが、彼は単なる兵士でした。

2. ああ！ 夏は赤！ 暑さ、ほこり、蚊、ハエがなければ、あなたを愛しているのに...

3. 3つ！ 鳥３！ 誰があなたを発明したのですか？

A. 誇張です。

B. 修辞的な質問。

B. 複数の労働組合。

Ⅱオプション

1. 文中で使用されている文体は次のとおりです。 ジーンズ、ツイード ジャケット、素敵なシャツ。 とても良い。 私の素敵な！ 白。 無地の白いシャツ。 でも愛する人よ」（E.グリシュコヴェツ）？

1) 分割

2) グラデーション

3) 照応

4) 楕円

2. 「何回目だ！」という文の中で使われている文体は何でしょう？ ああ、道徳だ！ （シセロ）？

1) グラデーション

2) 撞着語

3) 修辞的感嘆符

4) アンチテーゼ

3. 「そしてボヤールは一晩中書きます/彼のペンは復讐を吹き込みます」という行ではどのような比喩が使用されていますか？

2) 誇張

3) 換喩

4) 比較

4. 「斧のための人たち」（A. トルストイ）という文で使用されている文体上の人物は何ですか?

1) グラデーション

2) 撞着語

3) 楕円

4) 語彙の繰り返し

5. 比喩の定義が間違っているのはどのような場合ですか?

A) 比喩 - これは、2 つの物体または現象が何らかの根拠で類似していることに基づいて、単語または表現が比喩的な意味で使用されるという事実に基づいた比喩的な装置です。

B) 換喩 - これは、単語または表現が 2 つの物体または現象の連続性に基づいて比喩的な意味で使用されるという事実に基づいた比喩的な装置です。
で） 擬人 オブジェクトまたは概念の特徴を生き物に転写することに基づいた視覚的なテクニックです。
G) 比較 ある現象や概念を別の現象や概念と比較することに基づいた視覚的な手法です。

6. どのような表現手段が使用されるかを決定する

1. 車はクラクションを鳴らしながら震えながら道路を急いでいきました。

2. ピョートル 1 世には、王室の花婿、鷹匠、さらには優雅な家族の若者からなる約 300 名の愉快な兵士がいました。

3. ああ！ 彼は幸福を求めず、幸福から逃げません。

A. 歴史主義

B. 語彙の繰り返し

B. 擬人化

トレイル- テキストの著者が比喩的な意味で使用した単語や表現。

略称- これは、「何?」という質問に答える比喩的な定義です。 どれの？ どれの？ どれの？ そして通常は形容詞で表現されます。 形容詞は、その芸術的表現力において通常の定義とは異なり、描かれた対象に対する作者の感情を伝え、それについての生き生きとしたアイデアを生み出します。

を通して波状の 月が霧の中を忍び寄り、悲しい 空き地は悲しい光を放ちます。 (A.S. プーシキン)

パーソナライゼーション- 人間の性質、行動、感情を物体、自然、抽象的な概念に帰属させる。

嵐 空は闇に覆われ、雪の旋風が回る、そして獣のように彼女は吠えるだろう、そして泣くでしょう 子どものように (A.S. プーシキン)

地球は眠っている 青い輝きの中で (M.Yu. レルモントフ)

比較- 2 つの物体または現象を比較して、一方をもう一方の助けを借りて説明し、比較対象の新しい重要な特性を特定すること。 ほとんどの場合、比較は接続詞 AS、EXACTLY、AS WELL、AS IF を使って文に導入されます。

氷の川では氷もろいので、砂糖が溶けるように 嘘（N.A. ネクラソフ）

比喩- 類似性に基づいて、あるオブジェクトから別のオブジェクトにプロパティを転送する

比喩の基礎は比較ですが、比較接続詞を使用して形式化されていないため、この比喩は隠れ比較と呼ばれます。

比喩は、AS、LIKE、SIMILAR という単語を使用して簡単に比較に変換できます。

空の透明なガラス。

夕焼けの真紅の炎 (I.A. ブーニン)

(空はガラスのように澄んでいる = 天国の透明なガラス。 夕日は真っ赤な焚き火のようだ = 夕焼けの紅い篝火)

換喩- スピーチの主題の寓意的な指定、「名前の変更」、ある概念をそれと因果関係のある別の概念に置き換えること

A) 容器の名前は、この容器に何が入っているかを意味するために使用されます。

C) 活動場所の名前が、この場所にいる人々の名前に置き換わります。

D) 人の名前の代わりに、外見や服装の詳細が使用されている。

すべての国旗が私たちを訪問します（A.S.プーシキン）（つまり、港湾都市は世界すべての国の国旗を掲げた船を受け取ります）。

私は皿を3枚食べました（I.A.クリロフ）

ボトル全部飲みました。

私はアプレイウスを喜んで読みましたが、キケロ（A.S.プーシキン）は読みませんでした。

ツルゲーネフは全部読みました。

暴力的なローマは喜ぶ（M.Yu. レルモントフ）

赤い星が付いた灰色のヘルメットが白人の群衆に向かって「やめろ！」と叫んだ。 (V.V.マヤコフスキー)

シネドチェ- 全体の名前の代わりに部分の名前が使用される場合、またはその逆の場合の換喩の一種

A) 特異な複数の代わりに使用されます。

B) 単数形の代わりに複数形が使用されています。

C) 特定の概念ではなく一般的な概念。

D) 一般的な概念ではなく、特定の概念。

そして、それは夜明けまで聞こえましたよね？フランス人が作ったもの。 (M.Yu.レルモントフ)

私たちは皆ナポレオンを見ています。 (A.S. プーシキン)

さて、座ってください、それは輝いていました（つまり、太陽）。 (V.マヤコフスキー)

何よりも、1ペニー（つまりお金）を節約します。 (N.V. ゴーゴリ)

双曲線- 描かれたオブジェクトの特定の特性の過度の誇張

あくびはメキシの口よりも大きく涙を流すカンスキー湾 (V.V. マヤコフスキー)

夕日は10万の太陽で輝いていました（V.V.マヤコフスキー）。

リトーテス- 描かれた物体または現象の特性を過度に控えめに表現する

あなたのポメラニアン、あなたの愛らしいポメラニアンは、指ぬきほどの大きさではありません。 (A.S. グリボエドフ)

アイロニー- 隠された嘲笑; 文字通りの意味とは反対の意味で単語や表現を使用する

どうして、賢い人、頭が混乱しているのですか？ （I.クリロフの寓話のロバへのアドレス）。

ペリフレーズ- 説明的なスピーチ。物体や現象の名前を、その独特の特徴の説明や兆候に置き換えます。 キャラクターの特性。 音声の繰り返しを避けるために使用されます。

百獣の王 (ライオンの代わりに) 僕らの弟たち (ライオンの代わりに) 動物)

テクニック- 音声に表現力を与える特別な構文構造 (多くの場合、 比喩表現):

アンチテーゼ（対比）- コンセプト、思考、イメージの鋭いコントラスト。 アンチテーゼは多くの場合、次のように作成されます。 対義語。

あなたも貧しい、あなたは豊かでもある、あなたは強力でもある、あなたは無力でもある、母なるロシアよ！ (N.ネクラソフ)

反転- 音声の表現力を高めるために、通常の直接的な順序に反して、文の構成要素を特別な順序で配置すること、語順を逆にすること。

残念だった、彼らは戦いを待っていたのだ（M.Yu. レルモントフ）

グラデーション- 意味 (意味的または感情的) が増加する (減少することはあまりありません) 順に単語または表現を連続的に配置します。 重要性が徐々に増加または減少する一連の概念または定義。

光った、燃えた、輝いた 大きな青い目。

感情のあらゆる側面、真実のあらゆる側面

消去済み世界単位、数年単位、数時間単位。 (A. ベリー)

矛盾した表現- 反対の意味を持つ単語の対照的な組み合わせ。

死んだ魂、生きた死体、悲しい喜び、思い出の甘くて苦い

区画- 文を、不完全な文を表す別々の断片に分割することからなる芸術的手法であり、文の境界を意図的に侵害するもの。 ピリオドを使用して 1 つの文を複数の部分 (2 つ以上) に分割すること。

そしてすべてのクズネツキー橋と永遠のフランス... ポケットとハートの破壊者！ 創造主が私たちを救ってくれる時彼らの帽子から！ チェプツォフ！ そしてスティレット！ そしてピンズ！ (A.S.グリボエドフ)

これはずっと前に起こりました。 ずっと前のこと。 アンナは困っていた。 大きい。

アナフォラ- 始まりの統一、行頭または文頭での単語の繰り返し。

待って 私と私は戻ってきます。

ただ、たくさん待ってください。

待って、 彼らがあなたを悲しませるとき

黄色い雨が降って、

待って、 雪が掃かれると、

待って、 暑いときは、

待って、 他人が期待されていないとき、

昨日のことは忘れてしまいます。 (K.シモノフ)

エピフォラ- 行末または文末の単語の繰り返し。

わからない、国境はどこですか

北と南の間

わからない、国境はどこですか

仲間と友達の間で！ (M.スヴェトロフ)

なぜ私がそうするのか知りたいです名ばかりのアドバイザー？ 正確になぜ名ばかりのアドバイザー？ 省略記号- 述語を省略し、スピーチにダイナミズムを与えます。

私たちは灰の中に座っていて、雹が砂埃に舞っていました。 (V.ジュコフスキー)

語彙の繰り返し- ステートメントの感情性や表現力を高めるために、同じ単語やフレーズを意図的に繰り返すこと。

自然界のすべてが眠っているように見えました。睡眠 草、寝た 木、寝た 雲！

質疑応答形式のプレゼンテーション- 質問と回答が交互に行われるプレゼンテーション形式。 何をするか？ わかりません。 誰にアドバイスを求めるべきですか? 未知。

構文の並列性- 隣接する文の同じ構文構造。 人は知識を学びます。 人は記憶を学びます。 人々は良心を学びます。 (ユウ・ロットマン氏による)

引用- テキスト内での引用符の使用。

とても美しいことわざがあります：「忍耐は美しい」（N.ゴルラノワによる）

構文的な表現手段:

オファーの同質のメンバーの列 -文内の 1 行以上の同種のメンバーの行。

たとえば、「そして年月は急速にそして静かに過ぎ、これらの思い出を持ち帰った」という文には、同種のメンバーが 2 行あります。 1) 述語: 「彼らは行って運び去った」 2) 状況: 「素早く、そして静かに」

はじめに -文法的に関係のない単語（フレーズ）。

たとえば、「つまり、「名誉とは、人の内なる道徳的尊厳、勇気、正直さ、魂の高貴さ、そして明白な良心である」という文の導入語は次のとおりです。 それで -文章内の思考のつながりを示します。

訴える -スピーチの対象となる人 (場合によっては物体) の名前を表す単語または単語の組み合わせ。

たとえば、「皆さん、モスクワは私たちの後ろにありませんか?」という文の場合です。 (M.Yu. レルモントフ) 住所は言葉です "みんな"。

修辞的訴え -スピーチの宛先の人の名前を指定するだけでなく、同時に表現的で感情的な関係を伝えることができます。

たとえば、「夢、夢！あなたの甘さはどこにありますか」（A.S.プーシキン）という文では、修辞的訴えは次のとおりです。 夢の夢(無生物名詞)

または文の中で「何が見えますか、 マーティン、窓に、何、 フリースタイル、歌ってますか？」（A.デルヴィグ）と訴えます。 飲み込む"、"無料"、彼らは、彼への訴えに応じない者を指名する。

感嘆文 -特別な感嘆詞のイントネーションで発音される文。

例えば「デュエル！」

疑問文 -特別な疑問文のイントネーションで発音される、発言の目的上疑問文となる文。

たとえば、「プーシキンはどうですか？」

修辞的な質問 -答えを必要としない質問、疑問文の形式で表現された声明または否定。

たとえば、「富があるのは良いことですが、それをあえて誇る人がいるでしょうか?」 (A. スマロコフ)

売上高の比較 -最も明るい人の一人 表現手段ロシア語。 これは、オブジェクトまたは特性を別のオブジェクトまたは特性と比較するために使用されます。

たとえば、「真っ黒な影が草の上に横たわっていた」（A.N.トルストイ）

会話の構文構造の特徴 口語的なスピーチ、多くの場合、これらは不完全な文であるか、構文規範に違反して構築されています。

たとえば、「グリッシュ、ああグリッシュ！ほら、子豚が…笑ってる…そう。そして口の中に！…見て、見て…彼の口には草の葉が、神によって、木の葉が入っている」草！……なんてことだ！」 （A.I.クプリン）

名前のオファー - 1 部構成の文。文法上の基礎において、文の主要な要素は主語だけです。

たとえば、「そして、私はセメントコーンを見つめ続け、もう一度名前を読み直しました。プラベドニコフG.A.、二等兵。プロスクリンS.M.、二等兵。ピジョフA.S.、中尉。ロガチェフM.V.、次席軍曹。ロディオノフNI.、二等兵... "( E.ノソフ)

音声表現の手段。

録音- 音で遊んで表現力を高めます。

類韻- 詩的なスピーチでの同じ母音の繰り返し。

鋳鉄のレールに沿って素早く飛びます。 自分の考えを思います。 (N.そうではありませんクラソフ）

頭韻- 詩的なスピーチにおける同一の子音の繰り返し。

霜に濡れた水たまりは、水晶のようにザクザクとはろい。 （そして。北方人）

語彙的な表現手段:

同義語- 意味が近い単語。

私の甘くて優しい 獣。

コンテキストの同義語- 特定のテキスト内でのみ意味が似ている単語 (テキストの外では語彙的な意味に類似性はありません)。

彼の重い体は満たされます柔軟で動物的 グレース（M.ショーロホフ）。

対義語- 反対の意味を持つ言葉。

あなた そして強力な 、 あなたと無力な 、 母親-ラス！ (N.A. ネクラソフ)

文脈の対義語- 指定されたテキストに対してのみ意味が対立する単語。

何百万もの - あなた。 私たち- 暗闇、 そして暗闇、そして暗闇（A.ブロック）。

あなたのために -世紀、 わたしたちのため -一時間。 （A.ブロック）。

語句学者- 言葉の安定した組み合わせ。文字通りではなく比喩的に理解されます。

遠くて、いい加減に働きなさい。

弁証法- 特定の地域の住民のみが使用する言葉（ギリシャ語から翻訳された方言は「地元の方言」を意味します）：ロシアのいくつかの村 タオル彼らはそれを違う呼び方で呼んでいます タオル、リス - ヴェクシェイ、野ウサギ - ウシュカン、狼 - ビリュク。

渓谷で見つかった卵 。 (= ヘビ) (I.S. ツルゲーネフによると)

条項 -科学、技術、または芸術で使用される概念を表す単語または単語の組み合わせ。 で フィクション用語は、登場人物の音声の特徴を作成する手段としてより頻繁に使用されます。

冬が終わったある日、不凍液 車に必要なくなったので蛇口を開けると液体が全部出てきましたラジエーター 地面に、村の家の窓の下の芝生にこぼれました。 (V. ソローヒン)

個人著者の言葉 (時折主義) -作家や詩人が創作した言葉。 これらは特定の文体上の目的を持って作成され、作家の語彙を構成します。 それらは本来の新語とは区別されるべきである。

彼らは汚いオーバーオールを着て私の前に座っていましたが、ファッショナブルな髪型が見えていて、レベルの高い言葉を使いました最高 彼らと話すのは難しくて面白かったです。 (D. グラニン)コラボレーション -口語的な話し方に特徴的な言葉で、標準化された文学的な話し方に当てはまらない失礼な言葉が多い。

なぜ私が叫ばなければならないのでしょう、「ねえ、ビュッフェに行こうよ、食べましょう 、または何か！」（S.リボフ）

本の語彙 –ハイスタイルの言葉。 預言者よ、立ち上がれ、見よ、心に留めよ…無私の心、義務…