Един от основните признаци книжовен езике неговата нормализация, т.е. наличието на норми. Езикова норма- това е образец, така е прието да се говори и пише в дадено езиково общество в дадена епоха.Нормата определя кое е правилно и кое не, тя препоръчва едни езикови средства и начини на изразяване и забранява други. Езиковите норми се формират обективно в процеса на езиковата практика на членовете на обществото. Спазването на нормите улеснява използването на книжовния език. Нормите проникват във всички нива на книжовния език. Има ортоепични и лексикални норми (разбира се правилният избор на дума и целесъобразността на нейното използване. Например изразът „гол автор“ е нежелан. Също така кавалкада от облаци е неправилна, желая ви успех, тъй като думата "кавалкада" означава група ездачи на разходка и успехът не може да бъде лош), морфологични (определят правилното образуване и използване на словоформи. Например нормативната форма родителен падеж множествено число: много чорапи, ботуши, но чорапи, не можете да кажете места, правейки, не трябва да променяте несклоняеми съществителни: в ново палто, неправилно: по-добре (просто - по-добре) или най-умният (най-умният или най-умните)), синтактични норми (регулират образователни фрази и изречения, например, когато управлявате: не можете да говорите предавания за... (показва какво?), увереност в победата (в победата), границата на търпението е дошла ( търпение), заплащане на пътуването (плащане какво?)) и др.. Езикът не е нещо замръзнало, неподвижно, а напротив, той е динамична, развиваща се система. Разбира се, промените, които настъпват, са незабележими за кратък период от време и се проявяват по различен начин в различните нива на езика: те се проявяват по-ясно в произношението и лексикалните системи, по-малко очевидни в граматиката, която е по-стабилна. Промените са особено забележими, ако сравним състоянието на езика преди няколко века и сега.

4. Ортоепия:

5. Речници:

Всички речници са разделени на енциклопедични и лингвистични. Енциклопедията представя текущото състояние на нещата в съкратен вид научно познаниевъв всяка област, т.е. описва света, обяснява понятия, дава автобиографияО известни личности, информация за градове и държави, исторически събития и др. Цел лингвистични речницидруг – съдържат информация за думата.Има Различни видовелингвистични речници: тълковни, речници на чужди думи, етимологични, правописни, ортоепични, фразеологични, речници на синоними, омоними, антоними, речници на лингвистични термини, синтактични речници и др. Тълковните речници описват значението на думите: такива речници трябва да се консултират, ако трябва да разберете какво означава думата. „Речникът на руския език“ на С. И. Ожегов, който вече е претърпял повече от 20 издания, е широко разпространен и известен; „Речник на руския език“ в 4 тома на Академията на науките на СССР (т.нар. Мали академически). Има Голям академичен речник в 17 тома и Обяснителен речник на руския език, изд. Д. Н. Ушакова. Има тълковни речници. Специално място сред обяснителните речници заема „Обяснителният речник на живия великоруски език“ на В. И. Дал, състоящ се от 4 тома и съдържащ повече от 200 хиляди думи и 30 хиляди пословици, поговорки, поговорки, гатанки, които са дадени като илюстрации към обяснява значението на думите. Неговата стойност не избледнява с времето: речникът на Дал е неизчерпаема съкровищница за всички, които се интересуват от историята на руския народ, неговата култура и език. Произходът на думата, нейният път в езика, историческите промени в нейния състав са записани от исторически и етимологични речници (например „Етимологичен речник на руския език“ от М. Васмер, „Етимологичен речник на руския език“ ред. от Н. М. Шански). Във фразеологичните речници можете да намерите описания на стабилни фрази, да научите за техния произход и употреба.През 1967 г., изд. А. И. Молотков публикува първия специален „Фразеологичен речник на руския език“, в който са обяснени над 4000 фразеологични единици. Информация за правилното изписване на дадена дума можете да получите в правописен речник, а за правилното произношение – в правописен речник. Има граматически речници, съдържащи информация за морфологичните свойства на дадена дума. Има речници, посветени на описанието на определени групи от лексика: синоними, антоними, омоними, пароними. Лексикографите работят върху съставянето на речници на езика на писателите, има например „Речник на езика на Пушкин". Речниците на говорните нередности и трудности помагат да се избегнат речеви грешкив използването на определени думи или техните форми. Изучаване чужд език, не може да се направи без двуезични речници.

31) Динамичен характер на нормата. Основните причини за промените в езиковите норми и общите тенденции в тяхното развитие

Динамичният характер (променливост) се определя от развитието на цялата езикова система, която се реализира в живата реч. Разбирането на динамичния характер на една норма включва както статиката (системата от езикови единици), така и динамиката (функционирането на езика).

Има няколко общи тенденции в езика на съвременната руска журналистика:

1) Деидеологизация. Свързано с промяна в идеологическата ориентация и преоценка на социалните ценности. Идеологически натоварените думи изчезват и започват активно да се използват думи, които преди това са обозначавали чужда или предреволюционна реалност. На първо място, това включва икономически терминии думи от обществено-политически характер.

Идеологически натоварените думи изчезват и започват активно да се използват думи, които преди това са обозначавали чужда или предреволюционна реалност. На първо място, това включва икономически термини и думи от социално-политически характер. Цели слоеве от лексика, обозначаващи реалностите на съветската действителност, излизат от употреба (вж.совхоз ‚ партиен комитет ‚ колхоз ), както и стандартните клишета, разработени през годините на съветската власт. Напротив, думите, „биещи се в дълбоките хранилища на езика“, се връщат към активен живот: административна лексика, образователна лексика, религиозна лексика от староцърковнославянски произход, имена на предреволюционна Русия. Много от думите, върнати към живот, са преоценени. Това, което в съветското общество се възприемаше със знак минус, сега неутрално отразява новите реалности на живота.

2) Детабуизация и демократизация на езика. Демократизацията на обществото води до по-свободни стандарти на общуване. В езика навлизат думи от жаргон, арго, жаргон, народен език и се увеличава делът на разговорните изрази. Нови имена се появяват предимно в професионалната сфера и в сферата на хобитата. Отслабването на традиционните етични и други норми в съвременното общество води до появата на негативни социални процеси (например разпространение на престъпност, проституция). От тази социална среда в ежедневната реч навлиза специфична намалена лексика. Демократизацията на обществото води до по-свободни стандарти на общуване. В езика навлизат думи от жаргон, арго, жаргон, народен език и се увеличава делът на разговорните изрази. Нови имена се появяват предимно в професионалната сфера и в сферата на хобитата. Мотивацията за създаването на тези лексикални единици е желанието за икономичност на изразяването и демонстриране на изключителността на определена среда и дейности. Езикът включва и средства от стилистично намалена лексика, които са компоненти на териториални и социални диалекти. Те много често служат като средство за изразяване на езиков хумор.

3) Склонност към икономичност на изразяването. В процеса на използване на езика говорещите избират най-рационалните изразни средства, опитват се да предадат конкретна информация кратко, ясно и бързо. Езиковата икономия може да се срещне в различни слоеве на езика; в лексиката икономията се проявява в честото използване на съкращения и глаголи.

32) Видове норми в съответствие със структурното деление на езика

Според обхвата си книжовноезиковите норми се делят на общи (езикови норми) и специфични (речеви норми). Общите правила се прилагат за всякакви твърдения, а специфичните правила се прилагат за произведенията отделни видовелитература, например поетични произведения, документи и др.

Общите норми включват:

">* ортоепични норми на устната реч, които са разделени на фонетични (норми за произнасяне на думи и фрази) и прозодични (норми за изграждане на интонация), например ударение в думата на третата сричка;

">* морфологични норми за изграждане на думи, например множествено число на думата офицер - офицери с ударение върху третата сричка;

">* норми за словообразуване, например образуването от съществително на условието на глагола за състояние със звук и съответно буква"> ">o "> ">в корена, а не в условия;

">* лексикални норми за използване на думи и определени фрази в определени значения, например думата иконичен означава "свързан със знак, имащ функцията на знак", а думата значим означава "имащ значимо значение", така че не можете да кажете „значителна реч на президента“, а „смислена или значима реч на президента“ или: „Нека Бог ни даде да преодолеем нашите много трудни социално-икономически и политически проблеми“ - проблемите могат да бъдат решени.

">* логико-синтактични норми за изграждане на фрази и изречения, които регулират правилната семантична връзка на елементите на изявленията. Например, ако задължителен елементфрази, създава несигурност на значението:

">"Моля, този, който е допринесъл, може да се изкаже. Кой е допринесъл?...Кой би искал от друга позиция? Моля, дайте ми възможност..." Волков А.А. Курс по руска реторика..-Infra.- - M .-2001.-С.52

">* всъщност синтактични норми, които регулират стабилни формални връзки между думите във фрази и изречения; нарушението на тези норми води до неразграничаване на синтактичните значения и обедняване на значението на фразата:

">"Ръководителят на охраната на завода докладва за подготовката на мерки за почистване на територията на завода."

">* правописни правила, регулиращи изписването на думите; нарушението на правописните правила затруднява разбирането писане;

">* пунктуационни норми, регламентиращ разделянето на изреченията и осигуряващ правилно разбиране на структурата на изявлението.

">В книжовния език се разграничават следните видове норми:

">1) норми на писмени и устни форми на реч;

">2) норми на писмена реч;

">3) норми на устната реч.

"> Нормите, общи за устната и писмената реч, включват:

"> - лексикални норми;

"> - граматически норми;

">- стилистични норми.

">Специалните норми на писмената реч са:

"> - правописни стандарти;

">- норми на пунктуация.

">Приложимо само за устна реч:

"> - стандарти за произношение;

"> - норми на стрес;

"> - интонационни норми.

33) Норма за произношение. Ортоепични норми и фонетични закони

Ортоепичните норми се наричат ​​още книжовни произношителни норми, тъй като служат на книжовния език. Ортоепията, заедно със задължителните норми за произношение, изучава предимно варианти на норми за произношение, които съществуват в езика в даден момент от времето, когато старият (поради историята) вариант на произношение все още се използва активно заедно с новия вариант.

Фонетични закони ( здрави закони) - законите на функционирането и развитието на звуковата материя на езика, управляващи както стабилното запазване, така и редовните промени на неговите звукови единици, техните редувания и комбинации.

Основните фонетични процеси, протичащи в една дума, включват: 1) намаляване; 2) зашеметяващ; 3) озвучаване; 4) смекчаване; 5) асимилация; 6) опростяване.

Стандарти за произношение

">Запомнете:

">1. Само ["e] се произнася в думите:

">измама, съществуване, ледени условия, гренадир, живот, скитане, избледнял, объркан, съплеменник, настойничество, заседнал, наследник"> ">и т.н.

">2. Само ["o] се произнася в думите:

"> безнадежден, блясък, костур, подигравка, кръстоклюн, маневри, новородено, есетра, съвет, разтворител, повторно оседлаване, прехвърлен, приемник, триколка.

">3. Опциите за произношение могат да бъдат отбелязани:

"> белезникав белезникав, жлъчна жлъчка, решетъчна решетка.

">4. Вместо двойни съгласни могат да се произнасят както дълги, така и къси съгласни. Двойната съгласна не се произнася в думите:

"> събрание, асоциация, асортимент, клас, кореспондент, събота, милиард, граматика, акредитив, издаден, стъкло, разпръснат"> ">и т.н.

">Двойната съгласна се запазва при произношението на думите:"> ">дисонанс, баня, каса, маса, гама, нереално, манна (небесна).

">5. На мястото на буквите "> ">e, e "> ">след гласни в чужди думи звукът [e] се произнася:

">проект, дизайнер, пирует, силует, дуел, поезия.

">6. Само съгласните пред the"> ">e "> ">в редица чужди думи:

">анестезия, антитеза, артерия, бактерия, бета, бизнесмен, буриме, водолиния, параклис, антена, ателие, генетика, детектив, сандвич, гротеска, фонема, тембър, тест"> ">и т.н.

">7. Само съгласните преди"> ">e "> ">с думите: "> ">брюнет, дегустация, декорация, демагог, тенор, термин, терапевт, Одеса, шперплат, палто"> ">и т.н.

">8. Вариантно произношение (както твърдо, така и меко) е разрешено в думите:

">пул, декан, иск, терор, писта, термодинамика, стратегия, сейф, неврохирургия"> ">и т.н.

;color:#000000">Произношение на гласни звукове

">1. "> ">Силната позиция за гласните е ударената позиция. In ненапрегната позициягласните претърпяват промяна (качествена или количествена), т.е. са намалени.

"> Трябва да се обърне внимание на трудни случаи на намаляване. След съскане [">zh ">] и [ ">w ">] и звукът [ ">ts ">] неударена гласна [">а ">] се произнася като кратко [">a ">]: "> ">жаргон, царе ">. Но преди меки съгласни - като звука [">ие ">]: "> „>съжалявам, тридесет">. В редки случаи [">ее ">] също се произнася пред твърди съгласни:"> ">ръж, жасмин ">.

">2. След меки съгласни в първата предварително ударена сричка на мястото на буквите"> ">a, e, i "> "> звукът се произнася [">ie ">]: "> ">часовник ">. Това се нарича „хълцане". Среща се в неутрални и разговорни стилове. „Хълцане“ (произношение на звука [ в дадена фонетична позиция">хей ">] характеризира сценичната реч: в [">хей ">]nets, т[ ">хей ">]ново. Произношение h[">и ">]sy - остаряло, h[">а ">]sy - диалект.

">3. Съгласните ts, zh, sh са твърди звуци, след тях буквите са на място и се произнасят [">y ">]: революционери[ ">y ">]ya, f[ ">y ">]zn, sh[ ">y ">]ry.

">4. В няколко думи от чужд език, не напълно асимилирани от руския език, на мястото на буквата"> ">o ">, за разлика от руската ортоепична норма, в неударена позиция отслабената [">о ">], т.е. без намаляване: в името на [">о ">]. Твърде ясно [">о ">] се възприема като маниерно, от друга страна, отчетливо произношение [">о ">] в "русифицирани" думи на книгата (">соната, разказ">) също не е желателно, защото придава на произношението разговорен оттенък.

">5. Писмо "> ">е "> "> предложи използването на руския историк Н. М. Карамзин, опростявайки сложния модел, който преди това е съществувал в азбуката на писмото. Въпреки това, писмото"> ">е "> "> сега можем да го намерим само в буквари и учебници за чужденци, изучаващи руски език. Липсата на тази буква в книги и периодични издания води до неправилно произношение на думите. Трябва да обърнете внимание на думите, в които гласната [">о ">], обозначено с буквата"> ">е ">, понякога погрешно заменен с ударно [">ъъ ">], "> ">белезникави, маневри">произнася се като "> ">белезникави, маневри">. Понякога, напротив, барабанът [">ъъъ ">] е заменено погрешно с [">o ">] "> ">е ">: "> ">гренадир, измама"> ">произнася се като "> ">гренадир, измама">. Това произношение не е нормативно

;color:#000000">Произношение на съгласни

">1. "> ">Звучните съгласни в абсолютния край на думата и преди беззвучните съгласни се оглушават: arbu[s], pre[">t ">]приемане.

">2. Звукът [g] в края на думата обикновено се заменя със звука [k] (напр."> ">може "> "> звучи като mo[k]. И само в думата бог [g] се заменя със звука [x]. При произношението тази дума не трябва да се бърка с думата"> ">страна ">.

">3. В руския език има тенденция към адаптивност на звуковия облик на заимстваните думи от"> ">e "> "> след твърда съгласна много такива думи са русифицирани и сега се произнасят с мека съгласна преди"> ">e ">: "> ">музей, крем, академия, палто, шперплат, Одеса">.

">Но редица думи запазват твърда съгласна:"> ">антена, бизнес, генетика, детектив, тест">. Допуска се вариантно произношение:"> ">декан, иск, терапия, терор, следа">. Твърдото или меко произношение на съгласна се определя в реда на речника.

">4. Според старите московски норми правописната комбинация chn се произнасяше като [">shn ">]. В момента [">shn ">] се съхранява в думи:"> "> разбира се, скучно, бъркани яйца, нарочно, къщичка за птици, дребни неща"> ">и в женски бащини имена на"> ">-ична ">: "> ">Фоминична, Кузминична">.

">В редица думи е разрешено двойно произношение: bulo[">чн ">]ная и було[ ">шн ">]ново, въпреки че последното остарява.

">5. Съгласно „старшата“ норма комбинацията"> ">Чет "> ">произнася се като [">pcs ">] в думата "> ">what "> ">и думи, произлизащи от него:"> ">нищо, нещо "> ">и т.н.

">В момента това правило се прилага за всички посочени думи, с изключение на"> ">нещо "> ">[ ">th ">]. С всички други думи, правопис"> ">Чет "> ">винаги се произнася като [">чт ">]: ">поща, мечта ">.

">6. Комбинацията "> ">жд "> ">в думата "> ">дъжд "> ">и неговите производни се произнасяха според „старшата“ норма като [">f"f" ">] (в края на думата - [">ш"ш" ">]). Съвременно произношение [">железница" ">] (в края на думата - [">бр" ">]) се оценява като разновидност на книжовната норма.

">7. Според стандарта „старши“, правописни комбинации"> ">zh "> ">и "> ">zh "> ">(">квас, по-късно ">) износени като [">f"f" ">] - дълго и тихо съскане. В момента е на място"> ">zzh "> ">i "> ">zhzh ">изразено силно съскане [">LJ ">]. И това произношение се оценява като вариант на книжовната норма

">8. В съществителните мъжкиНа"> ">-ism "> ">съгласна [ ">z ">] се произнася твърдо във всички случаи, включително при омекотяване на крайната съгласна в D.p. и P.p.:"> ">при капитализма">.

">9. Съгласна [n] омекотява пред мека [t], [d], [s], [h], [sch]: кандидат - ka [n"d"] idat, гаранция - gara [n"t" ]ия, пенсия -пе[н"с"]ия, накрая - ок[н"х"]ателй, бетонар - бетон[н"ш"]ик.

Фонетичните закони (звуковите закони) са законите на функционирането и развитието на звуковата материя на езика, управляващи както стабилното запазване, така и редовните промени на неговите звукови единици, техните редувания и комбинации.

">1. Фонетичен законкрай на думата. Шумна звучна съгласна в края на думата се оглушава, т.е. произнася се като съответния сдвоен беззвучен. Това произношение води до образуването на омофони: праг - порок, млад - чук, коза - плитка и др. В думи с две съгласни в края на думата и двете съгласни се оглушават: грузд - тъга, вход - поподесть и др.

">Отстраняването на окончателен глас става при следните условия:

">1) преди паузата: [pr"ishol pojst] (влакът пристигна); 2) преди следващата дума (без пауза) с начална не само беззвучна, но и гласна, сонорна, както и [j] и [v]: [praf on], [sat our], [slap ja] , [вашата уста] (той е прав, нашата градина, аз съм слаб, вашето семейство). Сонорните съгласни не подлежат на оглушаване: боклук, казват те, бучка, той.

">2. Асимилация на съгласни по отношение на звучност и глухота. Комбинациите от съгласни, от които едната е беззвучна, а другата е звучна, не са характерни за руския език. Следователно, ако в една дума има две съгласни с различна звучност една до друга, първата съгласна се оприличава на втората.Такава промяна в звуковете на съгласните се нарича регресивна асимилация.

"> По силата на този закон звучните съгласни пред глухите се превръщат в сдвоени глухи, а глухите в същата позиция - в звучни. Озвучаването на глухите съгласни е по-рядко срещано от оглушаването на звучните; преходът на звучните тези в беззвучни създава омофони: [душк - душк] (поклон - скъпа), [в"да"ти - в"да"т"и] (носи - водя), [фп"жр"ием"ешку - фп" jr"iem"eshku] (разпръснат - разпръснат).

">Пред сонорните, както и пред [j] и [v], глухите остават непроменени: тиндър, измамник, [Λtjest] (отпътуване), твой, твоя.

">Звуковите и беззвучните съгласни се асимилират в присъствието следните условия: 1) на кръстовището на морфемите: [pokhotk] (походка), [събиране] (събиране); 2) на кръстовището на предлозите с думата: [gd "elu] (до точката), [zd"el'm] (до точката); 3) на кръстовището на дума с частица: [получих] (година), [дод'ж'би] (дъщеря); 4) на кръстопътя на значими думи, произнесени без пауза: [rok-kΛzy] (кози рог), [ras-p "at"] (пет пъти).

">3. Асимилация на съгласни по мекота. Твърдите и меките съгласни са представени от 12 двойки звуци. Те се различават по формиране чрез отсъствието или наличието на палатализация, която се състои от допълнителна артикулация (средната част на гърба на езика се издига високо до съответната част на небцето).

">Асимилацията по отношение на мекотата има регресивен характер: съгласна се омекотява, ставайки подобна на следващата мека съгласна. В тази позиция не всички съгласни, сдвоени в твърдост-мекота, се омекотяват и не всички меки съгласни причиняват омекотяване на предишния звук .

">Всички съгласни, сдвоени по твърдост-мекота, се омекотяват в следните слаби позиции: 1) пред гласния звук [e]; [b"el], [v"es], [m"el], [s" el] (бял, тегло, креда, сат) и т.н.; 2) преди [i]: [m"il", [p"il"i] (мил, изпил).

">Преди несдвоени [zh], [sh], [ts] меки съгласни са невъзможни с изключение на [l], [l"] (срв. край - пръстен).

">Най-податливи на размекване са зъбните [z], [s], [n], [r], [d], [t] и лабиалните [b], [p], [m], [v] , [f] Те не се омекотяват пред меките съгласни [g], [k], [x], а също и [l]: глюкоза, ключ, хляб, пълни, мълчи и т.н. Омекотяването става вътре в думата, но е отсъства пред меката съгласна на следващата дума ( [тук - l"es]; срв. [Λ t или]) и пред частицата ([ros-l"i]; срв. [rΛsli]) (тук е гората, изтрита, расте, расте).

">Съгласните [z] и [s] се омекотяват пред меките [t"], [d"], [s"], [n"], [l"]: [m"ês"t"], [v " eez "d" e], [f-ka s "b", [хазна"] (отмъщение, навсякъде, в касата, екзекуция). Омекотяване [з], [с] има и в края на съгласни с тях представки и предлози пред меки устни: [ръз"д"ел"ит"], [ръс"т"иенут"], [б"ез"- n" ievo), [b"ies"-s"il] (разделяне, разтягане, без него, без сила). Преди меките лабиали е възможно омекотяване [z], [s], [d], [t] вътре корена и в края представки с -z, както и в представката s- и в съгласен с нея предлог: [s"m"ex], [z"v"êr], [d"v"êr| , [t"v"êr], [s"p"êt"], [s"-n"im], [is"-pêch"], [rΛz"d"êt"] (смях, звяр, врата, Твер, пейте, с него, печете, съблечете се).

"> Лабиалните не се омекотяват преди меките зъбни: [pt"ên"ch"k], [n"eft"], [vz"at"] (пиле, масло, вземете).

">4. Асимилация на съгласни по твърдост. Асимилацията на съгласни по твърдост се извършва на кръстопътя на корен и наставка, започваща с твърда съгласна: механик - металист, секретар - секретар и т.н. Преди лабиалния [b], не се среща асимилация по твърдост: [prΛs" it"] - [prose"b", [mаllt"it"] - [mаlΛd"ba] (питам - молба, вършитба - вършитба) и др. [l"] не е обект на асимилация: [pol"b] - [zΛpol"nyj] (поле, открито).

"> 5. Асимилация на зъбни пред сибиланти. Този тип асимилация се простира до зъбни [z], [s] в позицията пред сибиланти (преднепалатални) [w], [zh], [h], [sh] и се състои в пълното асимилиране на зъбните [z], [s] към последващото съскане.

"> Настъпва пълна асимилация [z], [s]:

">1) на кръстопътя на морфеми: [zh at"], [rΛ zh at"] (компресиране, разтягане); [sh yt"], [rΛ sh yt"] (шият, бродират); [sh"ot ], [рΛ ш"от] (сметка, изчисление); [рΛзно ш"ик], [изво ш"ик] (амбулантен търговец, таксиджия);

">2) на кръстовището на предлог и дума: [s-zh ar'm], [s-sh ar'm] (с топлина, с топка); [bies-zh ar'], [bies -sh ar'] (без топлина, без топка ).

"> Комбинацията zh вътре в корена, както и комбинацията zh (винаги вътре в корена) се превръщат в дълго меко [zh"]: [на zh"] (по-късно), (яздя); [в zh"i ], [треперене"и] (юзди, дрожди) По желание в тези случаи може да се произнесе дълго твърдо [ж].

"> Разновидност на тази асимилация е асимилацията на зъбните [d], [t], последвани от [ch], [ts], което води до дълги [h], [ts]: [Λ h"ot] (отчет), ( fkra ts] (накратко).

">6. Опростяване на съгласни комбинации. Съгласните [d], [t] в комбинации от няколко съгласни между гласни не се произнасят. Такова опростяване на съгласни групи се наблюдава последователно в комбинациите: stn, zdn, stl, ntsk, stsk , vstv, rdc, lnts : [сън], [позн], [ш"ислив], [г"иганск"и], [х"ство", [сърце], [син] (устен, късен, щастлив, гигантски , чувство, сърце, слънце ).

">7. Редукция на групи от еднакви съгласни. Когато три еднакви съгласни се съберат на кръстопътя на предлог или префикс със следната дума, както и на кръстопътя на корен и наставка, съгласните се редуцират до две: [ra sor"it"] (raz+кавга), [s ylk] (с препратка), [клонинги] (колона+n+y); [Λde s ki] (Odessa+sk+y).

Основните фонетични процеси, протичащи в една дума, включват: 1) намаляване; 2) оглушаване; 3) озвучаване; 4) омекотяване; 5) асимилация; 6) опростяване.

">Редукцията е отслабване на произношението на гласни звуци в неударена позиция: [къща] - [d^ma] - [dj^voi].

">Оглушаването е процес, при който гласните хора се съгласяват пред глухи хора и в края на думата се произнасят като глухи хора; книга - книга [sh]ka; дъб - du[p].

">Вонификацията е процес, при който глухите думи в позиция пред звучните се произнасят като звучни: do -[z"]do; селекция - о[д]бор.

">Смекчаването е процес, при който твърдите съгласни стават меки под влияние на следващите меки: depend[s]st, ka[z]n, la[s]t.

"> Асимилацията е процес, при който комбинация от няколко различни съгласни се произнася като една дълга (например съчетанията сч, зч, Щ, здч, stч се произнасят като дълъг звук [ш"], а комбинациите Тс (я), Тс(я) се произнасят като един дълъг звук [ts]): обем[sh]ik, spring[sh]aty, mu[sh"]ina, [t"]aste, ichi[ts]a. Опростяването на групи съгласни е процес, при който в комбинации от съгласни stn, zdn, eats, dts, persons и други звукът се губи, въпреки че в писмен вид се използва буквата, обозначаваща този звук: сърце - [s "e" rts ', слънце - [sonts].

">8. Редукция на гласни. Промяната (отслабването) на гласните звуци в неударена позиция се нарича редукция, а неударените гласни се наричат ​​редуцирани гласни. Прави се разлика между позицията на неударените гласни в първата предварително напрегната сричка ( слаба позиция от първа степен) и позицията на неударените гласни в останалите неударени срички (слаба позиция от втора степен). Гласни в слаба позициявтората степен претърпява по-голяма редукция от гласните в слабата позиция на първа степен.

">Гласни в слаба позиция на първа степен: [vΛly] (стени); [стени] (волове); [bieda] (неприятности) и др.

">Гласни в слаба позиция на втора степен: [рърʌвос] (парен локомотив); [къръгΛNDа] (Караганда); [кълъкла] (камбани); [п"л"е на] (було); [глас] ( глас), [ възклицание ] (възклицание) и др.

">Синхрония - (от гръцки sýnchronós - едновременно), разглеждане на език (или всяка друга система от знаци) от гледна точка на отношенията между неговите съставни части в един период от време. Например, формата за именителен падеж единствено число„стол” в синхрон има нулево окончание, за разлика от родителния падеж „стол-а”.

Идентифицирането на динамиката на развитие в синхрон е възможно и чрез сравнението на няколко едновременно функциониращи стила (изборът на които се определя от условията на общуване) - по-тържествен (висок), запазващ старите черти и по- разговорен (нисък), в който се отгатва посоката на езиковото развитие (например съкратена форма [chiek] вместо „лице”).

">Изучаването на фонетичните явления от гледна точка на синхронията е изследване на фонетиката специфичен езикв момента като готова система от взаимосвързани и взаимозависими елементи.

34) Руски акцент и акцентологични норми

Сред основните характеристики на стреса в руския език: - подвижност, което означава, че ударението не е фиксирано; - наличието на стилистично оцветени и професионални видове произношение на редица думи; - наличието на няколко акцентологични опции; - колебания при поставяне на напрежение; - ударение в собствените имена.

Норми за ударение (акцентологични норми).

Руският стрес е нефиксиран (на различни места) и подвижен (може да се движи в различни граматически форми на една и съща дума). Поради това възникват литературни варианти на стреса. Тези опции могат да бъдат оценени или като равни, или една от опциите може да бъде повече или по-малко за предпочитане. Вариантите за различни области на употреба включват:

1) често използвани и професионални;

2) литературни и народно-поетични;

3) модерни и остарели (музика, музика, гробище гробище);

4) литературни и разговорни (повторете повторете, обадете се обадете се, разбрано разбрано);

5) литературни и диалектни (виелица виелица, студ студ);

6) в семантични варианти различните места на ударение изпълняват семантична разграничителна функция: острота (остриета) острота (остроумен израз), страхливец (страх) страхливец (бягане).

35) Лексикални норми на руския език

Лексикалните норми са норми, които регулират правилата за употреба и комбинация от думи в речта. Използването на дума в речта винаги се определя от характеристиките на нейното лексикално значение и съдържание, което отразява нашите знания и представа за обект, явление, свойство или процес.

Лексикалните норми имат два аспекта: точност и изразителност. Когато използваме дума в речта, трябва да се уверим, че, първо, нейното лексикално значение е изпълнено по подходящ и правилен начин, и второ, че думата правилно изразява нашето отношение, тоест е експресивна. В съответствие с това лексикалните норми иматдва аспекта : прецизност и изразителност.

Лексикалните норми, или както могат да бъдат наречени, норми за употреба на думи, в литературния руски език са както следва:

1) думата трябва да се използва, като се вземе предвид нейното лексикално значение;

2) думата трябва да се използва, като се вземе предвид нейната стилистично оцветяване(аксесоари);

3) думата трябва да се използва, като се вземе предвид нейната лексикална съвместимост.

Лексикалните норми са отразени в тълковни речници, речници на чуждите думи, терминологични речници и справочници.

Лексикалните норми, регулиращи аспекта на точността, предписват избягването на речеви грешки и нарушения лексикални норми:

1. ^ Нарушаване на лексикалната съвместимост на думите. Лексикална съвместимостдумите е способността на думите да се свързват една с друга. Ако не вземете предвид лексикалното значение на думите, както и традицията за комбиниране на думи във фраза,лексикална непоследователност. Например, има думи, чиято комбинираемост в руския език е фразеологично свързана:стар хляб, безчувствен човек, но не безчувствена торта или безчувствен приятел . Можем да кажемдълбока нощ или прекомерна старостно не можем да говоримдълбок ден или дълбока младост . В други случаи сме невнимателни към лексикалното значение на думите, които комбинираме във фраза. Например,чете разговор(това е устен жанр!), може да се проведе разговор и да се прочете книга или лекция.

2^ . Смесване на пароними�� . Думи пароними, които звучат подобно, но нямат същото значение (остава и остава; ефективен и ефикасен; икономичен, икономичен, икономичен). Думите, които съставляват паронимична серия, като правило са свързани помежду си в логическо и семантично отношение, което може да доведе до тяхното смесване в речта. Но паронимите не могат да се заменят един друг (илюстрирани илюстративен. Забранено е: книга със снимкиили илюстриран материал) .

3. Неточности в използването на думи. Точност на използването на думите правилен избордуми според неговите лексикално значение. Неточното използване на дума възниква, когато човек не е наясно със значението на дадена дума или не взема това значение под внимание. Например:Татяна е противопоказана за Онегин(вместо: противопоставени). Татяна обича тази бавачкасива брада старица (вместо:сива коса или сива коса).

4. Плеоназми думи, които са близки по смисъл и следователно логически излишни (Смел и Смел човек очевиден, открит плеоназъм.Отворено свободно място, основната точка скрит, скрит плеоназъм).

5. Тавтология повторение на един и същи корен или еднакви думи (организира организация, представя изображение).

6. ^ Неуспех на речтанемотивирано пропускане на думи в ущърб на съдържанието на изявлението (В офиса имаше обесване< портрети > руски писатели).

36)Граматически норми и техните разновидности

Граматичните норми на съвременния руски език могат да бъдат разделени на три категории: словообразуване; морфологичен; синтактичен.

Има два големи проблема, свързани със словообразуването: - спазването на нормите или правилата за словообразуване; - избор на конкретна дума, която съдържа оценъчни морфеми, в съответствие с конкретната комуникационна ситуация.

Морфологичните норми определят правилното образуване и използване на словоформите. Морфологичните норми се прилагат за всички части на речта на руския език.

Морфологичните норми определят правилното образуване и използване на словоформите. Например, нормативната форма на родителен падеж множествено число е много чорапи, ботуши, но чорапи, не можете да кажете места, бизнес, не трябва да променяте несклоними съществителни: в новата палта, неправилно: повече по-добре (просто - по-добър) или най-умният (най-умният или най-умният) .

">Морфологичните норми се прилагат за всички части на речта на руския език. Родът на съществителните се отнася до постоянни характеристики, следователно нарушенията на граматичните норми често се свързват именно с неправилното използване на съществителни в определен род. Определяне на пола на съществителното не е трудно, достатъчно е да изберете правилното местоимение за него (той, тя, то).

">Съществуват и морфологични норми за склонението на съществителните, където вариантите на падежните окончания са ясно дефинирани. Основните граматически правилаВариантите на падежните окончания са както следва

"> Синтактичните норми регулират формирането на фрази и изречения, например при шофиране: не можете да говорите за ... (показва какво?), увереност в победата (в победата), границата на търпението е дошла (търпение ), платете за пътуването (платете за h t около?); След като гледах този филм, станах тъжен (След като гледах този филм, станах тъжен. Или: станах тъжен, след като гледах този филм).

37)Общуване и комуникация

Комуникацията е сложен, многостранен процес на установяване и развитие на контакти между хората, породен от нуждите на съвместната дейност и включващ обмен на информация, разработване на единна стратегия за взаимодействие, възприемане и разбиране на друг човек.

Предаването на информация е възможно с помощта на знаци и знакови системи.

От определението за общуване следва, че то е труден процес, който включва три компонента:

1. комуникационна странакомуникация (обмен на информация между хора);
2. интерактивна страна(организация на взаимодействието между индивидите);
3. перцептивна страна(процесът на възприемане на комуникационните партньори и установяване на взаимно разбиране).

Комуникационният процес обикновено се разделя на вербална и невербална комуникация.

Вербалната комуникация се осъществява чрез реч. Речта се отнася до естествения звуков език, т.е. система от фонетични знаци, която включва два принципа: лексикален и синтактичен.

Средствата за невербална комуникация включват жестове, мимики, интонация, паузи, поза, смях, сълзи и др., които образуват знакова система, която допълва и засилва, а понякога и замества средствата за вербална комуникация - думите.

Комуникационна страна(обмен на информация) се характеризира с:

1. способността за установяване на психологически контакт;
2. отчитане на характеристиките на комуникативното въздействие;
3. аргументираност, логичност и адекватност на комуникационната ситуация;
4. ефективността на използването на вербални и невербални средства за комуникация.

38) Видове комуникация и видове речева дейност

Видове комуникация

В зависимост от съдържанието, целите и средствата за комуникация се разграничават няколко вида.

">- ">По съдържание комуникацията може да бъде материална, познавателна, условна, мотивационна и дейностна.

В материалната комуникация субектите, занимавайки се с индивидуална дейност, обменят нейни продукти, които от своя страна служат като средство за задоволяване на техните действителни нужди.

“>При условната комуникация хората упражняват влияние един върху друг, предназначени да доведат един друг в определено физическо или психическо състояние.

">Мотивационната комуникация има за съдържание предаването един на друг на определени мотиви, нагласи или готовност за действие в определена посока.

">Когнитивна комуникация обмен на знания, дейност комуникация обмен на действия, операции, умения и способности. Илюстрация на тези типове може да бъде комуникация, свързана с когнитивни или образователни дейности.

">По цел комуникацията се разделя на биологична и социална.

">Биологична комуникация Тази комуникация, необходима за поддържането, запазването и развитието на организма, е свързана със задоволяването на основни органични потребности.

">Социалната комуникация преследва целите за разширяване и укрепване на междуличностните контакти, установяване и развитие на междуличностни отношения и личностно израстване на индивида.

">Чрез средствата за комуникация комуникацията може да бъде пряка и непряка, пряка и косвена.

">Директната комуникация се осъществява с помощта на естествени органи, дадени на живо същество от природата (органи на слуха, зрението, речта и др.).

">Непряката комуникация е свързана с употребата специални средстваи средства за организиране на комуникация и обмен на информация (знакови системи, печат, радио, телевизия).

">Директното общуване предполага лични контакти и пряко възприемане на общуващите хора един от друг в самия акт на общуване.

Непряката комуникация се осъществява чрез посредници, които могат да бъдат други хора.

">По продължителност се разграничават краткосрочна и дългосрочна комуникация. Времето, през което се осъществява комуникацията, влияе върху нейния характер.

">Краткосрочна комуникационна комуникация в рамките на една и съща тема и период от време от няколко часа. Краткосрочната комуникация с непознат човек се развива по два начина: от една страна, тя е насочена към решаване на поставената задача, от друга друго при опознаването на този човек Да опознаеш човек в детайли Не е възможно за кратко време, но опитът да се осмислят основните личностни качества съществува постоянно.

">Дългосрочната комуникация (в рамките на една или няколко теми, периодична или непрекъсната) предполага не само решаването на текущи проблеми, но и самоидентификация на всяка от страните и по този начин познаване на другия. Дълъг период на комуникация създава предпоставка или за възникване и укрепване на положителни бизнес и приятелски отношения и следователно психологическа съвместимост, или за възникване на конфронтация, противопоставяне, т.е. психологическа несъвместимост.

">Сред видовете комуникация могат да се разграничат бизнес и лични, инструментални и целеви.

">Деловата комуникация обикновено се включва като личен момент във всяка съвместна дейност на хората и служи като средство за подобряване на качеството на тази дейност. Неговото съдържание е това, което хората правят, а не проблемите, които засягат вътрешния им свят.

">Личното общуване е насочено главно към психологически проблеми от вътрешен характер, онези интереси и нужди, които дълбоко и интимно засягат личността на човека (търсене на смисъла на живота, разрешаване на всеки вътрешен конфликт и т.н.).

">Инструменталната комуникация е комуникация, която не е самоцел, не е стимулирана от самостоятелна потребност, а преследва някаква друга цел, различна от получаването на удовлетворение от самия акт на комуникация.

">Целевата комуникация е комуникация, която сама по себе си служи като средство за задоволяване на конкретна потребност - нуждата от комуникация.

">Най-важните видове комуникация между хората са вербална и невербална.

">Вербалната комуникация е присъща само на хората и като предпоставка предполага владеене на езика.

">Невербалната комуникация не включва използването звукова реч, естественият език като средство за комуникация. Това е комуникация чрез мимики, жестове и пантомима, чрез директен сензорен или телесен контакт.

Видове речева дейност. Говорейки.

Това понятие характеризира всяка звучаща реч. В исторически план говоренето е основната езикова форма, възникнала много по-рано от писането. От материална гледна точка устната реч е звукови вълни. Изразеното е резултат от дейността на определени човешки органи (гласов апарат). Интонацията е комбинация от тембър на произношението, темп (увеличаване или забавяне), продължителност, сила на звука (интензивност) и мелодия. В устната реч голямо значение се придава на липсата или наличието на паузи, степента на яснота на произношението и способността за правилно поставяне на логически акценти. Говоренето, като има интонационно разнообразие, е в състояние да предаде пълнотата на преживяванията, емоциите и настроенията.

Видове речева дейност. Писмо.

Този вид човешка езикова дейност е спомагателна система от знаци, използвана за записване на говорене (звукова реч). В същото време писмото може да се нарече независима структура. В допълнение към функцията за запис на реч (устно), писмената система ви позволява да асимилирате натрупаните знания, разширявайки обхвата на комуникацията.

Основната цел на писането е да запише изговореното, за да го запази. Този вид речева дейност се използва в комуникацията между тези хора, които са разделени от време и разстояние. Трябва да се отбележи, че ролята на писането е намаляла значително поради появата на телефона.

Видове речева дейност. Слушане (слушане).

Слушането е процес, който включва както пряко, така и непряко (с използване на аудиозаписи, радио и др.) взаимодействие между слушателя и говорещия.

В първия случай (при пряк контакт) събеседниците имат възможност да използват не само езикови форми (вербална комуникация), но и средства за невербална комуникация (мимики, движения на тялото, жестове), които допринасят за по-ефективно възприемане и разбиране.

Видове речева дейност. Четене.

В съответствие със прости определениячетенето се характеризира като процес на извличане на информация от печатен или ръкописен текст.

Тази специфична форма на езиково общуване между хората е един от индиректните видове общуване. В същото време четенето не се възприема като едностранно въздействие върху читателя. Не се изразява чрез пасивно възприемане, усвояване на съдържание. Четенето включва активно взаимодействие между реципиента (читателя) и комуникатора (автора на текста).

39) Правила на речта. Речево поведение. Социални роли на говорещите.

Речевият етикет е правилата за водене на реч. Основата на комуникационната култура е спазването на етичните стандарти на речево поведение (речев етикет). В живота на човек има много ситуации, когато трябва да каже нещо или да отговори на някого в отговор на казаното. Такива ситуации се наричат ​​речеви ситуации. Всяка речева ситуация се състои от няколко компонента: кой - на кого - за какво - къде - кога - защо - защо. Самото изказване се определя от целта: за какво е говорил човекът: да поиска, да поиска, да обещае, да убеди и т.н. Освен това всяко изказване съответства на социалната роля, която играе говорещият. Социална роля това е нормативна комбинация от позиция ( обща ситуациячовек в социална среда: бебе, ученик, студент, работник, пенсионер; баща, майка, дядо, син, внучка и др.; работник и служител; инженер и директор и др.) и функциите, които заемащият тази длъжност може и е длъжен да изпълнява. Освен това тази или онази роля в съзнанието на хората се свързва с модел на поведение, с очаквания какво е длъжен да прави човек в тази роля и на какво има право. следователнодлъжност, функция, права, отговорности, очакваниявсичко това се добавя към обобщен нормативен модел на определена социална роля.

Като социално същество, човек не само действа и се държи, но и говори в съответствие с ролята, с други думи, неговото речево поведение е пряко свързано с ролевото поведение.

Социалните роли се характеризират както с постоянни, така и с променливи характеристики. Константите включват пол, възраст, местоживеене, степен на образование, професия, позиция на работа и в семейството

40) Речевият етикет като основа за психологически комфорт на участниците в педагогическата комуникация

Основни принципи на комуникационната етика. Идеи за педагогическо общуване в комуникативния опит на хората (по фолклорни материали). Етика и етикет в педагогическото общуване. Етикетът в културата на външен вид и поведение на учителя. Общи изискванияетика и речев етикет в типични ситуации на педагогическо общуване: учител кандидат, учител ученик (учител ученик), учител (учител) ръководител, преподавател учител (учител учител), родители на учител студент и др. Избор на оптимални етикетни формули в речеви жанрове, характерни за педагогическа комуникация (поздрав, привличане на внимание, предложение, съвет, одобрение, порицание, „разговор от сърце до сърце“ и др.).

41) Етикет на речта: формули на учтивост, поздрави, сбогуване, благодарност, обръщане към събеседника, комуникативни жестове и изражения на лицето

Поздравителни формули. Всеки разговор, като правило, започва с поздрав, той може да бъде вербален и невербален. Редът на поздрава също има значение: най-младият поздравява първо по-възрастния, мъжът поздравява жената, младото момиче поздравява възрастния мъж, младшият поздравява по-възрастния.

Прощални формули. В края на разговора се използват формули за прекратяване на комуникацията и раздяла. Тези формули се изразяват под формата на пожелания (всичко най-добро, всичко най-добро, довиждане), надежди за по-нататъшни срещи (ще се видим утре, надявам се да се видим скоро, ще ви се обадим) или съмнения относно по-нататъшни срещи ( довиждане, сбогом).

Формули на благодарност. За изпълнение на заявка, предоставяне на услуга, полезен съветОбичайно е да изразявате благодарност към събеседника си. Също така важен елемент в речевия етикет е комплиментът. Може да се използва в началото, средата и края на разговор. Тактичен и навременен, той повдига настроението на събеседника и насърчава по-откровен разговор. Комплиментът е полезен и приятен, но само ако е искрен комплимент, казан с естествен емоционален оттенък.

Комуникативни жестове, изражения на лицето и движения на тялото:

а) жестове на поздрав и сбогуване.

Обикновено фазата на поздрав включва шест визуални елемента: усмивка, повдигане на вежди, отмятане на глава назад, вдигане на ръка за поздрав, махане с ръка и движение с намерение за прегръдка. Когато хората се приближат един към друг, настъпва ключовият момент от срещата. физически контакт на телата: ръкостискане, прегръдка, целуване.

б) жестове за привличане на внимание.

В най-разпространената си форма извикването се извършва чрез движение на четири пръста, притиснати един към друг, последователно отваряне и затваряне на дланта. Жестът за повикване на дълги разстояния се извършва чрез вдигане на ръката и размахване от една страна на друга.

в) жестове „да“ и „не“.

Кимнете „да“. Поклащането на глава е най-честата форма за предаване на значението на отричането. Може също да означава неодобрение и недоумение

42) Невербални средства за комуникация. Правила за използване на жестове от говорещия.

Изражение на лицето движение на лицевите мускули. Основният елемент на изражението на лицето е лицевият код. Това е специална комбинация от части и елементи на лицето: позицията на устата, устните, веждите, челото, формата и яркостта на очите, които предават едно от емоционалните състояния. Основните включват гняв, презрение, радост, изненада, страдание, страх.

Гледка. Изключително голямо значение в общуването има погледът - комплекс, който включва състоянието на зениците на очите (свиване или разширение), цвета на очите, блясъка, роговицата, положението на веждите, клепачите, челото, продължителността и посоката на погледа. . Психолозите са показали, че погледът на общуващия човек е тясно свързан с процеса на формиране на мисълта.

Пози Източникът на информация за състоянието и намеренията на комуникационния партньор е човешкото тяло, неговото статично или динамично състояние. Позата е вид повече или по-малко стабилно пространствено положение на човек. Има няколко хиляди такива разпоредби, чиято приемливост или неприемливост зависи от националността, пола, възрастта, културните и религиозните характеристики на хората.

Жестът е важно средство за комуникация. Обикновено, когато се говори за жестове, те имат предвид само движения на ръцете. Жестикулацията обаче трябва да включва всяко движение на човешкото тяло, което се използва като начин да се подчертае значението на изговорените думи.

;background:#ffffff">Изражение на лицето (от гръцки.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">mimikos ;background:#ffffff"> ;background:#ffffff"> имитиращ) движение на лицевите мускули. Основният елемент на изражението на лицето лицев код. Това е специална комбинация от части и елементи на лицето: позицията на устата, устните, веждите, челото, форма и яркост на очите, които предават едно от емоционалните състояния Психолозите очертават шест основни лицеви кода и много нюанси на преход от един към друг.Основните включват гняв, презрение, радост, изненада, страдание, страх. че само две от тях изразяват положително емоционално състояние-радост и изненада.Останалите предават негативните състояния на човек.И това съвсем не е случайно явление.Изразите на лицето не са измислени от хората,те са биологични по природа и присъщи при животни в дивата природа, перфектно предавайки различните им състояния.Очевидно оцеляването в природата по-често се свързва с преодоляване на негативните за живите същества същността на обстоятелствата.;background:#ffffff">

;background:#ffffff">Виж">

;background:#ffffff">Погледът е от изключително голямо значение в общуването; това е комплекс, който включва състоянието на зениците на очите (свиване или разширение), цвета на очите, блясъка, роговицата, положението на веждите, клепачите, челото , продължителност и посока на погледа.Психолозите са показали, че погледът на общуващия човек е тясно свързан с процеса на формиране на мисълта (R. Exline, L. Wintere).Раждането на една мисъл е труден и много интимен процес, така че човек гледа настрани, когато мисълта току-що се формира, а когато е готова, тогава погледът е насочен към събеседника , Говорителят гледа по-малко към партньора само за да провери реакцията му. Слушателят в този смисъл е по-активен : той изпраща сигнали за обратна връзка към говорещия Ако има визуален контакт между партньорите, има настроение за общуване, ако не, струва си да помислите дали има смисъл да го продължавате Да се ​​изгради добра връзкас вашия събеседник погледът ви трябва да среща неговия поглед около 60-70% от цялото време на комуникация. В деловото общуване не трябва да използвате тъмни очила, тъй като партньорът ви определено ще има усещането, че го гледате в очите. Това ще предизвика неловкост и раздразнение, а положителната атмосфера на общуване ще бъде нарушена.

;background:#ffffff">Пози ">

;background:#ffffff">Източникът на информация за състоянието и намеренията на комуникационния партньор е човешкото тяло, неговото статично или динамично състояние. Поза (фр.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">pose ;background:#ffffff"> ;background:#ffffff"> позиция на тялото) тип повече или по-малко стабилна пространствена позиция на човек. Има няколко хиляди такива позиции, чиято приемливост или неприемливост зависи от националността, пола, възрастта, културните и религиозните характеристики на хората , Основното семантично съдържание на позата е средство за комуникация, изразяване на откритост, готовност за комуникация или затвореност, неподготвеност за него (V. Schubts) Приемайки „затворени“ пози, човек покрива най-уязвимите места на тялото (гърди, перитонеум, гениталии) и се опитва да заеме колкото е възможно повече по-малко мястов космоса. Ако вашият партньор кръстосва ръце, крака, кръстосва крака, седи полуобърнат към вас, обляга се назад, подпира брадичката си с ръце и т.н., комуникацията ще бъде неефективна. „Отворените“ пози показват настроение за контакт: ръцете са отворени с длани нагоре, краката са изпънати, човекът е с лице към вас, седи леко наведен напред и т.н. Почти всички комуниканти „четат“ позите на партньорите си, но това се случва напълно несъзнателно и не всеки разбира как го правят.">
;background:#ffffff">Жестове">
;background:#ffffff">Важно кинетично средство за комуникация е жестикулацията. Обикновено, когато се говори за жестове, те имат предвид само движения на ръцете. Наистина, те могат да бъдат много изразителни и са първото нещо, което хваща окото. Въпреки това, жестикулацията трябва включват всяко движение на човешкото тяло, което се използва като начин да се подчертае значението на изречените думи. Жестикулацията отдавна е призната за съществен елемент от ораторската практика и когато Демостен беше попитан какъв е добър оратор, той отговори: „Жестове, жестове, жестове!“

;background:#ffffff">Ритмични жестове;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">свързани с ритъма на речта подчертават логическото ударение, забавянето и ускоряването на темпото, мястото на паузите, т.е. това, което обикновено се предава чрез интонация. Това могат да бъдат движения на ръба на дланта “ нагоре и надолу”, характеризиращи чести и частични явления, плавни движения на дланта, напомнящи повърхността на морето, ако говорим за спокоен, бавен процес, биене на музикален ритъм с върха на обувка, люлеене на тялото и глава и др.">
;background:#ffffff">Емоционални жестове;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">предават различни нюанси на чувства. Много от тях са фиксирани в стабилни комбинации (фразеологизми): „бий се в гърдите“ (отчаяние, оправдание), „удари юмрук по масата“ (гняв), „ударете се по челото“ (неочакван спомен, предположение), „обърнете гръб“ (отказ от комуникация, безразличие), „посочете вратата“ (гняв, нежелание за общуване, раздяла), „свийте рамене“ (обърканост), „отместване на погледа“ (объркване, вътрешно признание за вина), „скубане на косите“ (закъсняло покаяние, отчаяние), „вдигане на ръце“ (признаване на себе си като несъстоятелен, безсилен да реши проблем).">
;background:#ffffff">Посочващи жестове;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">служат за разграничаване на обект от поредица от хомогенни, посочват тяхното местоположение, ред на възникване. Много често, без да се използва сочещ жест, речта става напълно неразбираема. Възможно ли е да се разбере адекватно заявка, инструкция, ред със следното съдържание, ако са изразени само устно: „Моля, дайте ми тази химикалка“, „Не вземайте този учебник, вземете онзи там.“ „Затворете незабавно този прозорец.“ Всички тези фрази трябва да бъдат придружени чрез посочване на жестове, в противен случай е невъзможно да разберете истинското им значение. Можете да посочите с поглед, кимване на глава, ръка, пръст (палец или показалец), крак, завъртане на тялото. Посочващите жестове могат да имат множество значения: в различни ситуации , същият жест поема различен смисъл. Ако по време на лекция студентът покаже на приятеля си китката си (мястото, където носи часовника си), тогава смисълът на жеста е въпросът: „Колко време остава до края на лекцията“. Същият жест, отправен към лектора от неговия асистент, означава, че остава малко време и трябва да се премине към финалната част на лекцията. Този жест може да означава „побързай, време е да тръгваме“, ако се използва от човек, който бърза да хване влак, самолет и т.н.">

;background:#ffffff">Кинезикс">
;background:#ffffff">Кинезично средство за комуникация е и стилът на движение на човека, неговата походка. Изследванията на психолози показват, че едно или друго емоционално състояние влияе върху походката на човека и следователно е възможно, без дори да се приближава партньор, за оценка на потенциалната ефективност на комуникацията , Гневът придава на стила на движение специална тежест, изглежда, че притиска човек към земята, походката му става „тежка.“ Радостта се изразява в „лека“, дори „летяща " походка. Мудната и потисната походка е доказателство за преживяното страдание. Най-голямата ширина на стъпката се наблюдава при хора, които са направили нещо много необикновено и се гордеят със себе си. Ако вашият потенциален партньор е в това състояние на ума, тогава е вероятно че ще можете да постигнете резултати, които е малко вероятно да бъдат постигнати от вас в други моменти.">
;background:#ffffff">Прозодични и екстралингвистични средства">

;background:#ffffff">Невербалните средства за комуникация включват прозодични и екстралингвистични средства. Прозодия (от гръцки.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">просцидия;background:#ffffff"> ;background:#ffffff"> стрес, припев) ритмични и интонационни характеристики на речта: височина и сила на тона на гласа, тембър на гласа, сила на удара. Човек получава индивидуални характеристики на прозодията от природата, но много може да бъде коригирано чрез системна работа , В театралните университети при обучението се обръща много голямо внимание на прозодичните средства.Така дисциплината „сценична реч" се изучава в продължение на три семестъра и има предимно практическа насоченост. Тясно свързани с прозодичните средства са екстралингвистичните средства (лат.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">екстра извън, над, шир.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">lingua ;background:#ffffff"> ;background:#ffffff"> език) психофизиологични прояви, включени в речта. Това са паузи, въздишки, кашлица, смях, плач и др. Прозодичните и екстралингвистичните средства регулират потока на речта, с тяхна помощ се пестят езикови средства за комуникация, те допълват, заместват и предвиждат речеви изказвания и изразяват емоционални състояния.">
;background:#ffffff">Takesic означава">

;background:#ffffff">Следващата група невербални средства за комуникация са тактическите средства (лат.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">taktus ;background:#ffffff"> ;background:#ffffff"> докосване, усещане). Това са динамични докосвания под формата на ръкостискания, потупвания по рамото, коляното, гърба, целувки, докосвания на тялото. Изборът на едно или друго тактическо средство се определя от много фактори - националност, пол, възраст, степен познанства, положение в социалната стълбица.Използването на тактическите средства в бизнес контактите трябва да бъде изключително избирателно, тъй като те са много изразителни средства за комуникация.Най-неутралното тактическо средство е ръкостискането.В света на бизнеса , използва се не само като поздрав, но и като символ на затворническото споразумение, знак за доверие и уважение към партньора.Характеристики на ръкостискането могат да бъдат неговата продължителност и интензивност.Краткото и накуцване показва безразличието на партньора. Дългото ръкостискане, придружено от усмивка и приятелски поглед, демонстрира приятелско отношение към вас.Дългото и силно („смъртоносна хватка“) трябва да ви предупреди: партньорът ви се бори за лидерство във връзката. Ръкостискането има свои специфични черти, които отразяват йерархичното положение на партньорите един спрямо друг: доминиращо (ръка отгоре, длан обърната надолу), подчинено (ръка отдолу, длан обърната нагоре) и равностойно (ръка сочеща направо, длан перпендикулярна към самолета, на който стои човекът) .

;background:#ffffff">Проксемика">
;background:#ffffff">Антропологът Е. Хол идентифицира четири основни зони на междуличностна комуникация (за северноамериканци и европейци), чиито размери зависят от степента на близост на хората един до друг, и въвежда термина „проксемика“ ( от гръцки.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">проксимус ;background:#ffffff"> ;background:#ffffff"> най-близо): интимна дистанция (комуникация между семейство и приятели) от контакт до 45 см, лична (комуникация с познати хора) от 45 до 120 см, социална (официална комуникация и комуникация с непознати) от 120 до 400 см и публично (комуникация с публика) от 4 до 7,5 м. Нарушаването в дадена ситуация на оптималната комуникационна дистанция може да предизвика неразбирателство, недоразумение между комуникантите и дори да доведе до конфликт Във връзка с изследванията на Е. Хол поведението на големи групи хора, събрани в ограничено пространство (феноменът на тълпата), става по-разбираем: агресивността на пътниците в претъпкан автобус, участници в политически събития, фенове на определен спортен отбор.Разположени в ограничено пространство, хората са принудени да нарушават интимната дистанция на общуване помежду си и това води до повишена агресивност.

;background:#ffffff">Паралингвистика">

;background:#ffffff">Паралингвистиката (гръцки para - около) изучава съвкупността от невербални средства, включени в речево съобщение и предаващи заедно с вербалните средства семантична информация. Има три вида паралингвистични средства: фонационни, кинетични, графика.;background:#ffffff"> ">

;background:#ffffff">Фонацията включва тембъра на речта, нейното темпо, сила на звука, видове запълващи паузи ("ъ-ъ-;background:#ffffff">e", "mmm" и др.), особености на произношението на звуците;;background:#ffffff"> ">

;background:#ffffff">Кинетичните жестове включват жестове, тип избрана поза, изражения на лицето;;background:#ffffff"> ">

;background:#ffffff">Графичните средства са почерк, методи за графични добавки към букви, техните заместители, символи

За по-икономично използване на дисковото пространство на сървъра, произведенията са пакетирани в zip архиви.
За да ги разопаковате и видите, трябва да имате инсталиран архиватор на вашия компютър, например WinZip или WinRAR или друг, който разопакова zip архиви.
Или след като изтеглите архива на компютъра си, използвайте някоя от онлайн услугите за разопаковане на архиви, например B1.org. Като отидете на уебсайта B1.org, щракнете върху „Щракнете тук“ и изберете изтегления архив на вашия компютър. Това е всичко - архивът е разопакован, изтеглете файла с документа. Не забравяйте да качите вашите добри творби на нашия сайт :-) Ще бъдем благодарни.

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Подобни документи

Стилистично разнообразие на руския език. Жанрове функционални стиловеречи на съвременния руски език. Основните видове лексика: книжна, разговорна и разговорна. основни характеристикифункционални стилове на речта. Присвояване на лексиката на стиловете на речта.

тест, добавен на 17.02.2013 г


Създаване на руския литературен език. Видове литературен стандартизиран език (функционални стилове): научен, публицистичен, официален бизнес, художествен и разговорен. Нелитературни видове реч: народен език, жаргон, жаргон, нецензурни думи.

презентация, добавена на 16.09.2013 г


Произход на руския език. Характеристика на понятието „култура на речта“. Функционални стилове на книжовния език. Нормативен аспект на речевата култура. Организация на вербалното взаимодействие. Основни единици на речевата комуникация. Концепцията за ораторско изкуство.

урок, добавен на 27.07.2009 г


Норми на съвременния руски литературен език. Анализ на различни аспекти на езикови въпроси, свързани с езиковата нормализация. Езикови норми, правопис, акцентология, морфология, синтаксис. Изучаване на руската теория на речевата култура.

резюме, добавено на 27.12.2016 г


Какво е език? Понятието култура на речта. Формиране на функционални стилове на руския език. Същност, структура, връзка между материалната и духовната култура. Проблемът за връзката между език и култура. Система от образи, залегнали в руската фразеология.

резюме, добавено на 27.04.2015 г


Мястото на руския език в съвременния многонационален свят и отношението към него от страна на народите на други страни. Реални проблемиречевата култура, нейните нормативни, комуникативни и етични аспекти. Определение и функции на руския език като национален.

резюме, добавено на 17.11.2014 г


Формирането на нормите на съвременния руски литературен език от A.S. Пушкин. Кодифицирани норми на книжовния език. Комуникативният аспект на речевата култура, развит в литературата и народния живот. Стилове на речта, култура на речта, етика и езиково владеене.

презентация, добавена на 16.05.2010 г

Има два вида използване на езика: разговорени книжовен език.

Основата на говоримия език е неподготвен диалог. Говоримият език има разновидности: „общ говорим език”, териториални диалекти, социални и професионални диалекти (жаргони), народен език.

Диалект- разновидност на даден език, използван за комуникация от лица, свързани от тясна териториална, социална или професионална общност. Различават се териториални и социални диалекти.

Териториални диалекти- съвкупност от по-малки единици, които имат общи езикови характеристики и служат като средство за комуникация на жителите на близките села и махали.

Социални диалективключват езика на определени социални групи: 1) професионални езици; 2) групови или корпоративни жаргони (= жаргони); 3) тайни езици (аргот).

Жаргон- социален тип реч, използван от хора, обединени от общност на интереси, навици, дейности и социален статус.

Арго– вид език/говор на социално затворена група от хора,

Характеризира се със спецификата на използваната лексика, оригиналността на нейното използване, но без собствена фонетична и граматична система. Арго взаимодейства с жаргона и народния език, образувайки лексикален пласт - жаргон.

Народен език- една от формите на националния руски език. Народната реч е извън границите на книжовния език, няма свои признаци на системна организация и се характеризира с набор от езикови форми, които нарушават нормите на книжовния език. Народният език се използва от хора с малко образование.

Най-висшата форма на националния руски език е литературният език.

Книжовен език- тази форма е често срещана роден език, разбиран от всички говорещи този език като примерен. Книжовният език е исторически установен, подреден, стандартизиран език, който е най-съвършената форма на езиково общуване между членовете на дадена езикова общност. Обслужва различни области на човешката дейност:

политика;

Законодателство;

култура;

Езикови изкуства;

Офис работа;

Междуетническа комуникация;

Всекидневно общуване.

Следните факти показват социалното и политическо значение, придавано на книжовния език в развитите страни:

Първите академии (във Франция, Испания) са създадени с цел изучаване и усъвършенстване на езика;

Първите титли на академици са присъдени на лингвисти (16 век);

Първите училища са създадени за преподаване на книжовен език и в този смисъл историята на книжовния език може да се разглежда и като история на просвещението, образованието и културата;

За изучаване на руски език и литература е основана Руската академия (Санкт Петербург, 1783 г.). Основният й принос в лексикографията е създаването на 6-томния „Речник на Руската академия“ (1789-1794), съдържащ 43 хиляди думи.

Много видни учени подчертават значението на книжовния език както за отделния човек, така и за цял народ и нация. Ето някои от техните изявления:

„Висока култура на устна и писмена реч, добро познаване и усет на родния език, умение за ползване изразни средства, нейното стилово разнообразие е най-добрата подкрепа, най-сигурната помощ и най-сигурната препоръка за всеки човек в неговия социален живот и творческа дейност.” (V.V. Виноградов)

„Способността да се говори е смазочното масло, което е необходимо на всяка културно-държавна машина и без което тя просто би спряла. Ако езикът като цяло е необходим за човешката комуникация, тогава културната комуникация изисква един вид език в квадрат, език, култивиран като специално изкуство, нормативен език. (А.М. Пешковски)

Книжовният език има свои собствени характеристики. Те включват:

Устойчивост (стабилност);

Задължително за всички носители на езика;

обработка;

Наличие на устна и писмена форма;

Наличие на функционални стилове;

Нормализация.

А. М. Горки в статията си „За това как се научих да пиша“ посочва една от основните характеристики на литературния език - неговата обработка:

„Редно е да припомним, че езикът се създава от народа! Делението на езика на книжовен и народен означава само, че имаме, така да се каже, „суров“ език и обработен от майстори. Първият, който отлично разбра това, беше Пушкин, той пръв показа как да се използва речевият материал на народа, как да се обработва.

Понятието книжовна норма е пряко свързано с културата на речта. Културата на речта предполага две точки:

1. Правилна реч
2. Умение за реч

Правилната реч е спазването на общоприетите норми на книжовния език. В същото време ние, като носители на езика, ще оценим всяко езиково явление по алгоритъм: правилно, грешно.

Речевото умение е спазване на нормите на книжовния език плюс умение да се избере от наличните варианти най-точният по смисъл, разбираемост и стилистична уместност. В този случай оценката на опциите се извършва с помощта на по-сложен алгоритъм:

Етап 1 на алгоритъма: оценка вярно – неправилно;

Етап 2 на алгоритъма: оценка по-точна – по-малко точна;

Етап 3 на алгоритъма: оценка експресивно – неекспресивно;

Етап 4 от алгоритъма: подходящо – неподходящо.

Езиковата норма е правилата, приети в практиката на публичната реч на образованите хора, включително правилата за произношение, използване на думи, граматична и синтактична съвместимост. Критерият за коректност се крие в практиката на използване на езика. Нормата се формира в резултат на социално-историческия подбор на езикови елементи измежду съществуващи, новообразувани и извлечени от пасивния запас на езика. В съзнанието на говорещите този език нормата се отразява като правилна и общозадължителна.

Признаци на литературна норма:

1. Еднообразие и общоприемане на езиково явление.
2. Системност и връзка със структурата на езика.
3. Стабилността е относителна.
4. Историческа и социална обусловеност (зависимост).
5. Динамичност и способност за промяна.

Езикова опция- формална модификация на същата езикова единица, открита в различни ниваезик. Предпоставките за вариативност са заложени в системата на езика и практиката на неговото използване. От регулаторна гледна точка е особено важно да се вземат предвид вариантите на думи и фрази.

Вариантите на думата са редовно възпроизвеждани варианти на модификация на една и съща дума, запазвайки идентичността на морфологичната структура, лексикалната и граматично значениеи различаващи се от фонетична гледна точка, по-рядко от словообразувателни средства.

Най-често срещаните видове вариации на думи са:

1 вид Опции за акцент: различават се по акцент.

извара - извара

Тип 2 Ортоепични опции

Темпо – [темпо] [темпо]

Срок – [срок] [срок]

Тихо – [тихо] [тихо]

Тип 3 Фонемни варианти: различават се по фонематичен състав.

Нула - нула

Маневра - маневра

Галош - галош

Белезникав - белезникав

Тип 4 Морфологични варианти

Спазъм (м.р.) – спазъм (ф.р.)

Признаци на вариантни фрази:

1. Тъждество на граматично значение и граматичен модел.
2. Лексикално съвпадение на основния компонент на фразите.

Основната разлика между такива фрази е несъответствието между граматичните форми на зависимите компоненти.

Изчакайте влак (всеки влак) - изчакайте влак (конкретен влак)

Чакането е основният компонент, влакът/влаковете са зависимият компонент.

Дойдоха няколко души (заедно в една група).

Дойдоха няколко човека.

Наличието на варианти е резултат от развитието на езика. Сред съществуващите в езика варианти е обичайно да се разграничават 2 групи:

Първата група се състои от опции, които са в рамките на литературната норма:

Иначе – иначе; до адрес - на адрес

Втората група се състои от варианти, единият от които е в рамките на книжовната норма, а другият е извън нея.

Call - call, last in line - последен в ред.

Изследването на конкуренцията на вариантите е важно не само за определяне на тенденциите в развитието на езика, но и за създаване на динамична теория за нормата на книжовния език.

Най-важната характеристика на книжовния език е неговата нормативност, която се проявява в писмена и устна форма.

Езикова норма- това е еднакво, примерно, общоприето използване на езикови елементи (думи, фрази, изречения); правила за използване речеви средствакнижовен език.

Характеристикинорми на книжовния език: относителна стабилност, разпространение, обща употреба, универсално задължителен, съответствие с употребата, обичай, възможности на езиковата система.

Основните източници на езикови норми включват произведения на класически и съвременни писатели, анализ на езика на медиите, общоприета съвременна употреба, данни от живи и анкетни проучвания, Научно изследванеучени лингвисти.

Нормите помагат на книжовния език да запази своята цялост и обща разбираемост. Те защитават книжовния език от потока на диалектната реч, социалния и професионален аргот и народния говор. Това позволява на книжовния език да изпълнява основната си функция – културната.

Книжовната норма зависи от условията, в които се извършва речта. Езикови средства, подходящи в една ситуация (ежедневна комуникация), могат да се окажат абсурдни в друга (официална бизнес комуникация).

Например на руски не можете да използвате такива форми като „фамилията ми“, „избягаха“;трябва да поговорим „моята фамилия“, „те избягаха“.Нормите са описани в учебници, специални справочници, както и в речници (правописни, обяснителни, фразеологични, синоними). Нормата е одобрена и подкрепена от речевата практика на културните хора. Норма в разговорна рече резултат от речева традиция, определена от уместността на използването на израз в конкретна ситуация. В зависимост от това колко ясно се произнасят думите, има три стила на произношение: пълно, неутрално, разговорно.

Езиковите норми са историческо явление. Промените в книжовните норми се дължат на постоянното развитие на езика. Това, което беше норма през миналия век и дори преди 15–70 години, днес може да се превърне в отклонение от нея. Например през 1930-1940 г. бяха използвани думи "завършвам"И "дипломат"за изразяване на същата концепция: "студент, завършващ дипломна работа."В книжовната норма от 1950-1960 г. имаше разграничение в използването на тези думи: бившият разговорен "завършвам"сега обозначава студент, студент в периода на защита на дипломната си работа, получаване на диплома. С една дума "дипломат"започна да назовава главно победителите в състезания, призьори в шоута, наградени с диплома (дипломант на Всесъюзния конкурс за пиано).

Индикаторите на различни нормативни речници дават основание да се говори за три степени на нормативност:

1-ва степен – строга, твърда, недопускаща варианти;

2-ра степен – неутрална, позволява еквивалентни варианти;

3-та степен – по-гъвкава, позволява използването както на разговорни, така и на остарели форми.

Историческата промяна в нормите на книжовния език е естествено явление и не зависи от волята и желанието на хората. Развитието на обществото и появата на нови традиции водят до непрекъснато осъвременяване на книжовния език и неговите норми.

Динамичен характер на нормите. Настроики

Най-важното качествоРечевата култура е нейната коректност, т.е. нейното съответствие с езиковите норми.

Езикова норма (литературна норма) са правилата за използване на езикови средства, еднаквото, примерно, общоприето използване на елементи от литературния език в определен период от неговото развитие.

Основните източници на езикови норми са произведения на класическата литература, образцова реч на високообразовани носители на езика, общоприети, широко разпространена съвременна употреба и научни изследвания. Въпреки това, като се признава значението на литературната традиция и авторитета на източниците, трябва да се помни и за индивидуалността на автора, която може да наруши нормите, което е оправдано в определени комуникационни ситуации.

Литературната норма е обективна: тя не е измислена от учените, а отразява естествените процеси и явления, протичащи в езика. Езиковите стандарти са задължителни както за устната, така и за писмената реч. Необходимо е да се разбере, че нормата не разделя езиковите средства на „добри“ и „лоши“. Той показва целесъобразността на тяхното използване в конкретна комуникативна ситуация.

Промените в езиковите норми се предшестват от появата на техните варианти (дублети), които всъщност вече съществуват в речта и се използват от носителите на езика. Вариантите на нормите са отразени в специални речници, като „Правописен речник“, „Речник на трудностите на руския език“, „Речник на съвместимостта на думите“ и др.

Езиковите норми отразяват естествените процеси и явления, протичащи в езика и се поддържат от речевата практика. Нормите са динамични и подвижни. Новата норма не заменя старата за една нощ; това е дълъг процес, така че известно време старата и новата норма могат да съществуват едновременно в езика, образувайки варианти. Промените в нормите се предшестват от появата на техните варианти , които съществуват в даден език на определен етап от неговото развитие, се използват активно от неговите носители.

Вариантите на нормите са представени на всички езикови нива в таблица 2.

Опции за стандарти по езиково ниво

Нормите помагат на книжовния език да запази своята цялост и обща разбираемост. Те предпазват книжовния език от потока на диалектната реч, социалния и професионалния жаргон и народната реч. Книжовната норма зависи от условията, в които се извършва речта. Езиковите средства, които са подходящи в една ситуация (ежедневна комуникация), могат да се окажат абсурдни в друга (официална бизнес комуникация). Историческата промяна в нормите на книжовния език е естествено, обективно явление. Не зависи от волята и желанието на отделните говорещи езика. Развитието на обществото, промените в социалните условия на живот, появата на нови традиции, взаимоотношенията между хората, функционирането на литературата и изкуството водят до непрекъснато актуализиране на литературния език и неговите норми.

Спазването на езиковите норми е характерно за устната и писмената реч за носител на литературен език, тъй като това е единствената кодифицирана, стандартизирана разновидност на руския национален език. Говорещият диалект, народен език или жаргон не трябва езикова нормапоради липсата му в тези разновидности на езика. Модерен специалистспоред социалния и професионалния си статус трябва да е носител на книжовния език, да знае, използва в речта и поддържа система от норми.

Езиковите разновидности формират различни литературни стилове, различаващи се не само по отношение на лексиката и фразеологията, но и на произношението. Стиловете на произношението са свързани с езиковите стилове. Има 3 стила: основен, висок (книжен) и разговорен. Основните стилови норми нямат съответствие във висок стил или разговорен стил. Голяма група думи се произнасят еднакво във всички стилове. Разговорният стил на произношение се характеризира с небрежност, по-малко артикулационна яснота и бързо темпо. За висок стил– бавност, повишена яснота на произношението на звуците, интонация на речта. Народният начин на произношение е извън нормата.