U današnjem članku želio bih govoriti o tome koliko je lako i zabavno proučavati geometrijske oblike s bebom i zašto uopće u takvim rane godine opteretiti dijete geometrijom. Koje će igre biti zanimljive za bebu od 1 godine i koji materijali će vam trebati za nastavu - o svemu tome pročitajte u članku. Osim toga, ovdje ćete pronaći neke korisne materijale za preuzimanje.

Zašto proučavati geometrijske oblike sa malim djetetom?

Geometrijski oblici se nalaze posvuda, mogu se vidjeti u većini predmeta oko nas: okrugla lopta, pravokutni sto itd. Analizirajući sličnost okolnih objekata sa geometrijskim oblicima, dijete divno trenira asocijativno i prostorno razmišljanje.

1. Proučavanje geometrijskih oblika korisno je za cjelokupni razvoj bebe, proširujući njegovo znanje o svijetu oko njega. Ako dijete u ranom uzrastu upoznate sa formama, u školi će mu biti mnogo lakše.

Mnoge zanimljive edukativne igre temelje se na sposobnosti razlikovanja geometrijskih oblika. Ovo je konstrukcija, igre sa, mozaik, matematički tablet itd. Stoga će proučavanje formi u tako ranoj dobi doprinijeti daljem uspješnom razvoju djeteta.

dakle, igre za učenje i učvršćivanje znanja o geometrijskim oblicima :

1. Geometrijske oblike imenujemo uvijek i svugdje

Ako tokom igrica ili čitanja knjiga naiđete na bilo koju figuru, svakako obratite pažnju na bebu i nazovite je (“Vidi, lopta izgleda kao krug, a kocka kao kvadrat”). Čak i ako vam se čini da dijete još uvijek neće zapamtiti imena figura, izgovorite ih svejedno i one će se sigurno odložiti u njegovoj glavi. Ovo možete raditi do godinu dana. U početku pokažite samo na glavne oblike (kvadrat, krug, trokut), a zatim, kada shvatite da ih je beba savladala, počnite proučavati druge oblike.

2. Igranje geometrijskog lota

Za prve lekcije sa bebom, bolje je koristiti loto, gdje ima samo 3-4 figure. Kada beba dobro savlada takvu igru, postepeno komplikujte zadatak. Također je korisno po prvi put napraviti sve dijelove na polju za igru ​​iste boje i veličine. U ovom slučaju, dijete će se fokusirati samo na jedan znak - formu, dok ga ostale karakteristike neće ni odvlačiti ni podsticati.

Na igralište možete nametnuti obje karte sa slikom figura i trodimenzionalne figure. Dobro za ovu svrhu Gyenes blokovi (Ozon, KoroBoom), figurice iz sortera, umetnuti okvir.

Pa, najproblematičnija opcija je kupovina gotovi loto sa geometrijskim oblicima.

3. Igranje sa sorterom

Otprilike u dobi od 1 godine dijete počinje primjećivati ​​figuru koju je odabralo sorter (Ozon, labirint, Moja radnja) ne može se ugurati u svaku rupu. Stoga je tokom igre potrebno fokusirati se na ovo: "Dakle, ovdje imamo krug - ovdje se ne uklapa, ne uklapa se ovdje, ali gdje se uklapa?". Prvo zarotirajte oblik pravi ugao bebi može biti teško, ali nije strašno, to je stvar vežbe. Najvažnije, ne zaboravite uzbudljiv proces“gurajući” cijelo vrijeme da izgovorite imena figura, a dijete će ih sve neprimjetno zapamtiti.

Bitan! Prilikom odabira sortera, obratite pažnju na činjenicu da su tu predstavljeni svi glavni geometrijski oblici, a ne samo srca i polumjeseci.

4. Igranje sa umetkom okvira

To će potrajati umetni okvir, koji prikazuje sve glavne brojke. U svojoj srži, igra je slična sorteru.

Evo još jednog zanimljiva igra za prepoznavanje oblika - "" ( labirint, Moja radnja). Unatoč činjenici da je dob na njemu 3-5 godina, bit će zanimljivo djetetu od 2 godine, pa čak i nešto ranije.

9. Obrasci za učenje iz Doman kartica

Zapravo, vjerujem da je ovaj metod proučavanja formi najefikasniji. Ako se bavite, dijete će vrlo brzo zapamtiti sve brojke, a vi ćete na to uložiti minimum truda. Međutim, treba napomenuti da bi se znanje stečeno sa Domanovih kartica deponovalo u bebinoj glavi, potrebno ih je popraviti kroz druge igre (vidi gore). U suprotnom, dijete će brzo zaboraviti sve što ste mu pokazali. Stoga preporučujem da počnete gledati Domanove karte s geometrijskim oblicima u dobi od oko 1 godine, jer u to vrijeme beba postaje zainteresirana za sortere, okvire za umetanje, crtanje, aplikacije itd. I, nakon što je proučio forme sa slika, moći će koristiti znanje stečeno u ovim igrama. Usput, karte Geometrijske figure„možeš, ali kupi OVDJE.

Možete pročitati o našem iskustvu u proučavanju figura pomoću Domanovih karata.

10. Gledajte edukativne crtane filmove

I, naravno, gledanje crtanih filmova na temu "Geometrijski oblici" ne škodi, sada ih možete pronaći na internetu. Evo nekih od njih:

Umjesto zaključka

Vrlo često, proces učenja djeteta geometrijskim oblicima (i ne samo oblicima) roditelji doživljavaju isključivo kao stalno ispitivanje djeteta, tj. pokažu djetetu nekoliko puta, na primjer, kvadrat, a u budućnosti se trening svodi na pitanje "Reci mi, kakva je ovo figura?". Ovaj pristup je krajnje pogrešan. Prvo, zato što, kao i svaka osoba, dijete ne voli previše kada mu organizuju provjeru znanja, a to ga samo obeshrabruje od učenja. Drugo, prije nego što pitate dijete o nečemu, potrebno je mnogo puta objasniti i pokazati!

Stoga, pokušajte da svedete na minimum pitanja za skrining. Samo ponavljajte i ponavljajte informacije koje učite, bilo da su to nazivi oblika ili nešto drugo. Radite to dok se igrate i razgovarate sa svojom bebom. A da je dijete sve naučilo, uskoro ćete se i sami uvjeriti bez nepotrebnih provjera.

Geometrijske figure su kompleks tačaka, linija, čvrstih tijela ili površina. Ovi elementi mogu se nalaziti i na ravni i u prostoru, formirajući konačan broj linija.

Izraz "figura" označava nekoliko skupova tačaka. Moraju se nalaziti na jednoj ili više ravni i istovremeno ograničeni na određeni broj završenih linija.

Glavne geometrijske figure su tačka i linija. One su ravne. Pored njih, među jednostavnim figurama razlikuju se zraka, izlomljena linija i segment.

Dot

Ovo je jedna od glavnih figura geometrije. Vrlo je mali, ali se uvijek koristi za gradnju razne forme na površini. Tačka je glavna figura za apsolutno sve konstrukcije, čak i najsloženije. U geometriji se obično označava slovom latinične abecede, na primjer, A, B, K, L.

Sa stanovišta matematike, tačka je apstraktni prostorni objekat koji nema takve karakteristike kao što su površina, zapremina, ali istovremeno ostaje temeljni pojam u geometriji. Ovaj nul-dimenzionalni objekat jednostavno nema definiciju.

Pravo

Ova figura je u potpunosti smještena u jednoj ravni. Linija nema konkretnu matematičku definiciju, jer se sastoji od veliki iznos tačke koje se nalaze na jednoj beskonačnoj liniji, koja nema granice i granice.

Tu je i rez. Ovo je također prava linija, ali počinje i završava se točkom, što znači da ima geometrijska ograničenja.

Također, linija se može pretvoriti u usmjereni snop. Ovo se dešava kada linija počinje od tačke, ali nema jasan kraj. Ako stavite tačku u sredinu linije, tada će biti podijeljena na dvije zrake (dodatne), štoviše, suprotno usmjerene jedna prema drugoj.

Nekoliko segmenata koji su uzastopno povezani jedan s drugim krajevima u zajedničkoj tački i koji se ne nalaze na istoj pravoj liniji obično se nazivaju izlomljenom linijom.

Ugao

Geometrijski oblici, o čijim nazivima smo gore govorili, smatraju se ključnim elementima koji se koriste u konstrukciji složenijih modela.

Ugao je konstrukcija koja se sastoji od temena i dvije zrake koje izlaze iz njega. To jest, strane ove figure su povezane u jednoj tački.

Avion

Razmotrite još jedan primarni koncept. Ravan je figura koja nema ni kraja ni početka, kao ni pravu liniju i tačku. Prilikom razmatranja ovog geometrijskog elementa uzima se u obzir samo njegov dio, ograničen konturama isprekidane zatvorene linije.

Svaka glatka ograničena površina može se smatrati ravninom. To može biti daska za peglanje, list papira ili čak vrata.

Četvorouglovi

Paralelogram je geometrijska figura čije su suprotne strane paralelne jedna s drugom u parovima. Među privatnim tipovima ovog dizajna izdvajaju se romb, pravokutnik i kvadrat.

Pravougaonik je paralelogram u kojem se sve strane dodiruju pod pravim uglom.

Kvadrat je četverougao s jednakim stranicama i uglovima.

Romb je figura u kojoj su sva lica jednaka. U ovom slučaju kutovi mogu biti potpuno različiti, ali u parovima. Svaki kvadrat se smatra rombom. Ali u suprotnom smjeru, ovo pravilo ne funkcionira uvijek. Nije svaki romb kvadrat.

Trapez

Geometrijski oblici su potpuno drugačiji i bizarni. Svaki od njih ima jedinstven oblik i svojstva.

Trapez je figura koja je donekle slična četverokutu. Ima dvije paralelne suprotne strane i smatra se krivolinijskim.

Krug

Ova geometrijska figura implicira lokaciju na istoj ravni tačaka jednako udaljenih od njegovog centra. U ovom slučaju, dati segment koji nije nula obično se naziva radijusom.

Trougao

Ovo je jednostavna geometrijska figura koja se vrlo često susreće i proučava.

Trokut se smatra podvrstom poligona, koji se nalazi u istoj ravni i ograničen sa tri lica i tri dodirne točke. Ovi elementi su povezani u paru.

Poligon

Vrhovi poligona su tačke koje spajaju segmente. A ovi drugi se, pak, smatraju strankama.

Volumetrijski geometrijski oblici

• prizma;
• sfera;
• kornet;
• cilindar;
• piramida;

Ova tijela imaju nešto zajedničko. Svi su ograničeni na zatvorenu površinu, unutar koje se nalazi mnogo točaka.

Volumetrijska tijela se proučavaju ne samo u geometriji, već iu kristalografiji.

Zanimljive činjenice

Sigurno ćete biti zainteresirani da pročitate dolje navedene informacije.

• Geometrija se kao nauka formirala u antičko doba. Ovaj fenomen se obično povezuje s razvojem umjetnosti i raznih zanata. A nazivi geometrijskih oblika ukazuju na upotrebu principa određivanja sličnosti i sličnosti.
• U prevodu sa starogrčkog, izraz "trapez" znači sto za jelo.
• Ako uzmete različite figure čiji je perimetar isti, tada je zajamčeno da će krug imati najveću površinu.
• Prevedeno sa grčki izraz "šišarka" odnosi se na šišarku.
• Tu je poznata slika Kazemira Maleviča, koja je od prošlog veka privukla pažnju mnogih slikara. Rad "Crni kvadrat" oduvijek je bio mističan i misteriozan. Geometrijska figura na bijelom platnu oduševljava i zadivljuje u isto vrijeme.

Postoji veliki broj geometrijski oblici. Svi se razlikuju po parametrima, a ponekad čak i iznenađuju oblicima.

Geometrija je grana matematike koja proučava oblike i njihova svojstva.

Geometrija koja se izučava u školi naziva se Euklidska, po starogrčkom naučniku Euklidu (3. vek pre nove ere).

Proučavanje geometrije počinje planimetrijom. Planimetrija- Ovo je grana geometrije u kojoj se proučavaju figure čiji su svi dijelovi u istoj ravni.

Geometrijske figure

U svijetu oko nas postoji mnogo materijalnih objekata. različite forme i veličine: stambene zgrade, dijelovi mašina, knjige, ukrasi, igračke itd.

U geometriji, umjesto riječi objekt, kažu geometrijski lik. Geometrijska figura(ili kratko: figure) je mentalna slika stvarnog predmeta, u kojoj se pohranjuju samo oblik i dimenzije i samo oni se uzimaju u obzir.

Geometrijski oblici se dijele na stan I prostorni. U planimetriji se uzimaju u obzir samo ravne figure. Ravna geometrijska figura je ona čije sve tačke leže u istoj ravni. Ideju o takvoj figuri daje bilo koji crtež napravljen na listu papira.

Geometrijski oblici su vrlo raznoliki, na primjer, trokut, kvadrat, krug itd.:

Dio bilo koje geometrijske figure (osim tačke) je također geometrijska figura. Spoj nekoliko geometrijskih oblika također će biti geometrijska figura. Na slici ispod, lijeva figura je sastavljena od kvadrata i četiri trokuta, dok je desna figura sastavljena od kruga i dijelova kruga.

Ciljevi lekcije:

• Kognitivni: stvoriti uslove za upoznavanje sa pojmovima stan I voluminozni geometrijski oblici, proširiti ideju o vrstama trodimenzionalnih figura, naučiti kako odrediti vrstu figure, uporediti figure.
• Komunikativna: stvoriti uslove za formiranje sposobnosti za rad u parovima, grupama; negovanje prijateljskog odnosa jedni prema drugima; edukovati učenike u uzajamnoj pomoći, uzajamnoj pomoći.
• Regulatorno: stvoriti uslove za formiranje planiranja zadatka učenja, izgraditi niz potrebnih operacija, prilagoditi njihove aktivnosti.
• Lični: stvoriti uslove za razvoj računarskih sposobnosti, logičkog mišljenja, interesovanja za matematiku, formiranje kognitivnih interesovanja, intelektualnih sposobnosti učenika, samostalnost u sticanju novih znanja i praktičnih veština.

Planirani rezultati:

lični:

• formiranje kognitivnih interesovanja, intelektualnih sposobnosti učenika; formiranje vrijednih odnosa jedni prema drugima;
  samostalnost u sticanju novih znanja i praktičnih vještina;
• formiranje vještina za uočavanje, obradu primljenih informacija, isticanje glavnog sadržaja.

metapredmet:

• ovladavanje vještinama samostalnog sticanja novih znanja;
• organizacija obrazovnih aktivnosti, planiranje;
• razvoj teorijskog mišljenja zasnovanog na formiranju sposobnosti utvrđivanja činjenica.

predmet:

• ovladati pojmovima ravnih i trodimenzionalnih figura, naučiti kako upoređivati ​​figure, pronaći ravne i trodimenzionalne figure u okolnoj stvarnosti, naučiti raditi sa zamahom.

UUD opšte naučne:

• pretraživanje i odabir potrebnih informacija;
• primjena metoda pronalaženja informacija, svjesna i proizvoljna konstrukcija govornog iskaza u usmenom obliku.

UUD personal:

• procjenjuju svoje i tuđe postupke;
• ispoljavanje povjerenja, pažnje, dobre volje;
• sposobnost rada u paru;
• izražavaju pozitivan stav prema procesu spoznaje.

Oprema: udžbenik, interaktivna tabla, emotikoni, modeli figura, potezi figura, individualni semafori, pravokutnici - sredstva povratne informacije, Rečnik objašnjenja.

Vrsta lekcije: učenje novog gradiva.

Metode: verbalni, istraživački, vizuelni, praktični.

Oblici rada: frontalni, grupni, parna kupelj, individualni.

1. Organizacija početka časa.

Ujutro je sunce izašlo.
Donio nam je novi dan.
Jaka i ljubazna
Upoznajemo novi dan.
Evo mojih ruku, otvaram
ih prema suncu.
Evo mojih nogu, čvrste su
Stanite na zemlju i vodite
na pravom putu.
Evo moje duše, otkrivam
nju prema narodu.
Dođi, novi dan!
Zdravo novi dan!

2. Aktuelizacija znanja.

Kreirajmo dobro raspoloženje. Nasmiješite se meni i jedni drugima, sjedite!

Da biste došli do cilja, prije svega morate ići.

Pred vama je izjava, pročitajte je. Šta znači ova izreka?

(Da biste nešto postigli, morate nešto učiniti)

I zaista, ljudi, samo onaj ko se postavi na staloženost i organizovanost svojih akcija može postati meta. I zato se nadam da ćemo na lekciji ostvariti svoj cilj.

Započnimo naše putovanje kako bismo postigli cilj današnje lekcije.

3. Pripremni radovi.

Pogledaj ekran. Šta vidiš? (geometrijske figure)

Imenujte ove brojke.

Koji zadatak možete ponuditi svojim kolegama iz razreda? (podijelite figure u grupe)

Na svojim stolovima imate kartice sa ovim figurama. Uradite ovaj zadatak u parovima.

Na osnovu čega ste razdvojili ove brojke?

• Ravne i trodimenzionalne figure
• Na osnovu trodimenzionalnih figura

Sa kojim smo brojkama već radili? Šta su naučili da pronađu od njih? Koje figure prvi put srećemo u geometriji?

Koja je tema naše lekcije? (Nastavnik na tabli dodaje riječi: obiman, na tabli se pojavljuje tema časa: Volumetrijski geometrijski oblici.)

Šta treba da naučimo na času?

4. „Otkriće“ novih znanja u praktičnom istraživačkom radu.

(Nastavnik pokazuje kocku i kvadrat.)

U čemu su slični?

Možemo li reći da su jedno te isto?

Koja je razlika između kocke i kvadrata?

Hajde da napravimo eksperiment. (Učenici dobijaju pojedinačne figure - kocku i kvadrat.)

Pokušajmo pričvrstiti kvadrat na ravnu površinu luke. šta vidimo? Je li ležao sav (u potpunosti) na površini stola? Zatvori?

! Kako se zove figura koja se može u potpunosti postaviti na jednu ravnu površinu? (Ravna figura.)

Da li je moguće pritisnuti kocku u potpunosti (sve) na sto? Hajde da proverimo.

Može li se kocka nazvati ravnom figurom? Zašto? Ima li prostora između ruke i stola?

! Dakle, šta možemo reći o kocki? (Zauzima određeni prostor, trodimenzionalna je figura.)

ZAKLJUČCI: Koja je razlika između ravnih i volumetrijskih figura? (Nastavnik zapisuje zaključke na tabli.)

• Može se postaviti u potpunosti na jednu ravnu površinu.

VOLUMETRIC

• zauzimaju određeni prostor
• podignuti iznad ravne površine.

Brojke zapremine: piramida, kocka, cilindar, konus, sfera, paralelepiped.

4. Otkrivanje novih znanja.

1. Imenujte figure prikazane na slici.

Kakvog su oblika osnove ovih figura?

Koji se drugi oblici mogu vidjeti na površini kocke i prizme?

2. Figure i linije na površini trodimenzionalnih figura imaju svoja imena.

Predložite svoja imena.

Strane koje formiraju ravnu figuru nazivaju se lica. A bočne linije su rebra. Uglovi poligona su vrhovi. Ovo su elementi trodimenzionalnih figura.

Ljudi, šta mislite, kako se zovu tako obimne figure koje imaju mnogo lica? Poliedri.

Rad sa sveskama: čitanje novog gradiva

Korelacija stvarnih objekata i trodimenzionalnih tijela.

Sada za svaki objekt odaberite trodimenzionalnu figuru na koju izgleda.

Kutija je paralelepiped.

• Jabuka je lopta.
• Piramida je piramida.
• Banka - cilindar.
• Saksija za cvijeće je konus.
• Kapa je konus.
• Vaza - cilindar.
• Lopta je lopta.

5. Fizičke minute.

1. Zamislite veliku loptu, udarite je sa svih strana. Velika je i glatka.

(Učenici omotaju ruke i maze zamišljenu loptu.)

Sada zamislite konus, dodirnite njegov vrh. Konus raste prema gore, sada je već iznad vas. Skoči na njegov vrh.

Zamislite da ste unutar cilindra, tapkajte po njegovoj gornjoj bazi, gazite po dnu, a sada s rukama na bočnoj površini.

Cilindar je postao mala poklon kutija. Zamislite da ste iznenađenje koje se nalazi u ovoj kutiji. Pritisnem dugme i... iznenađenje iskoči iz kutije!

6. Grupni rad:

(Svaka grupa dobija jednu od figura: kocku, piramidu, paralelepiped. Djeca proučavaju dobijenu figuru, zapisuju zaključke u karticu koju je pripremio učitelj.)
Grupa 1.(Za proučavanje paralelepipeda)

Grupa 2(da proučavam piramidu)

Grupa 3.(da proučavam kocku)

7. Rješenje ukrštenice

8. Rezultat lekcije. Odraz aktivnosti.

Rješavanje ukrštenice u prezentaciji

Šta ste novo otkrili danas?

Svi geometrijski oblici mogu se podijeliti na trodimenzionalne i ravne.

I naučio sam imena trodimenzionalnih figura

Mala djeca su spremna da uče bilo gdje i bilo kada. Njihov mladi mozak u stanju je uhvatiti, analizirati i zapamtiti onoliko informacija koliko je to teško čak i odrasloj osobi. Ono što bi roditelji trebali naučiti svoju djecu ima opšteprihvaćene starosne granice.

Djeca bi trebala naučiti osnovne geometrijske oblike i njihova imena u dobi od 3 do 5 godina.

Kako su sva djeca multiobrazovna, ove granice su u našoj zemlji samo uslovno prihvaćene.

Geometrija je nauka o oblicima, veličinama i rasporedu figura u prostoru. Možda se čini da je to teško za bebe. Međutim, predmeti ove nauke su svuda oko nas. Zato je posedovanje osnovnih znanja iz ove oblasti važno i za decu i za odrasle.

Da biste očarali djecu u proučavanju geometrije, možete pribjeći smiješnim slikama. Osim toga, bilo bi lijepo imati pomagala koja dijete može dodirnuti, opipati, zaokružiti, obojiti, prepoznati zatvorenih očiju. Osnovni princip svake aktivnosti s djecom je zadržati njihovu pažnju i razviti želju za korištenjem predmeta igranje trikova i opuštenu zabavnu atmosferu.

Kombinacija nekoliko načina percepcije će obaviti posao vrlo brzo. Koristite naš mini priručnik da naučite svoje dijete da razlikuje geometrijske oblike, da zna njihova imena.

Krug je prva od svih figura. U prirodi oko nas mnogo je okruglo: naša planeta, sunce, mjesec, srž cvijeta, mnogo voća i povrća, zjenice očiju. Volumetrijski krug je lopta (lopta, lopta)

Bolje je da s djetetom počnete proučavati oblik kruga gledajući crteže, a zatim teoriju učvrstiti praksom tako što ćete pustiti dijete da drži nešto okruglo u rukama.

Kvadrat je figura u kojoj sve strane imaju istu visinu i širinu. Kvadratni objekti - kocke, kutije, kućica, prozor, jastuk, tabure, itd.

Vrlo je jednostavno izgraditi sve vrste kuća od kvadratnih kocki. Crtanje kvadrata je lakše napraviti na komadu papira u kavezu.

Pravougaonik je srodnik kvadrata, koji se razlikuje po tome što ima iste suprotne strane. Kao i kvadrat, i pravougaonik je jednak 90 stepeni.

Možete pronaći mnogo predmeta koji imaju oblik pravougaonika: ormari, Aparati, vrata, namještaj.

U prirodi planine i neka drveća imaju oblik trougla. Iz neposrednog okruženja mališana kao primjer se može navesti trouglasti krov kuće, razni putokazi.

Neke drevne građevine, kao što su hramovi i piramide, građene su u obliku trokuta.

Oval je krug koji je izdužen s obje strane. Na primjer, ovalni oblik posjeduju: jaje, orasi, mnogo povrća i voća, ljudsko lice, galaksije itd.

Oval u volumenu naziva se elipsa. Čak je i Zemlja spljoštena od polova - elipsoidno.

Rhombus

Romb je isti kvadrat, samo izdužen, odnosno ima dva tupa ugla i par oštrih.

Romb možete proučavati uz pomoć vizualnih pomagala - nacrtane slike ili trodimenzionalnog objekta.

Tehnike pamćenja

Geometrijski oblici se lako pamte po imenu. Njihovo učenje za djecu može se pretvoriti u igru ​​primjenom sljedećih ideja:

• Kupite dječju slikovnicu koja sadrži zabavne i šarene crteže figura i njihovih analogija iz vanjskog svijeta.

• Izrežite više figura od raznobojnog kartona, laminirajte ih ljepljivom trakom i koristite ih kao konstruktor - puno zanimljive kombinacije mogu se postaviti kombinovanjem različitih figura.

• Kupite ravnalo s rupama u obliku kruga, kvadrata, trokuta i drugih - za djecu koja su već prijatelji s olovkama, crtanje takvim ravnalom je zanimljiva aktivnost.

Možete smisliti mnoge mogućnosti da naučite djecu da znaju nazive geometrijskih oblika. Sve metode su dobre: ​​crteži, igračke, posmatranje okolnih objekata. Počnite s malim, postepeno komplikujući informacije i zadatke. Nećete osjetiti kako vrijeme leti, a beba će vas sigurno zadovoljiti uspjehom u bliskoj budućnosti.