Jak pomocí Cattell dotazníku zjistit osobnostní a intelektuální kvality kandidátů na volnou pozici - více v článku!

Z článku se dozvíte:

Stáhněte si dokumenty k tématu:

Cattellův 16-osobní dotazník je také zajímavý pro ty, kteří chtějí provádět vlastní diagnostiku. Získané výsledky vám umožní podívat se na sebe zvenčí, dozvědět se o sobě něco nového a pochopit, na jakých vlastnostech budete muset pracovat, abyste zlepšili své psychologické, osobní a intelektuální ukazatele.

Cattell 16faktorový osobní inventář poskytuje skóre pro různé osobnostní rysy. Data ze škál jsou korelována, výsledkem je pět ukazatelů nebo faktory vyššího řádu. Při absolvování plné verze dotazníkového testu Cattell je možné provádět výzkum nejen osobních kvalit, ale také úrovně inteligence. Psychologický test nejúčinnější při určování míry nervozity, která je důležitým faktorem při výběru personálu pro některé profese.

Cattell dotazníkové formuláře

Cattell Multifactor Questionnaire v současnosti existuje v několika formách. Různorodost je dána tím, že výchozí materiál byl opakovaně zpřesňován a upravován pro subjekty různého věku a úroveň vzdělání.

Vůbec první formy osobnostních dotazníků byly publikovány ve 49. – 50. letech minulého století. Možnosti A a B se skládaly ze 187 otázek. Mnohem později byly zveřejněny revidované formuláře C a D, sestávající ze 105 otázek. Obě možnosti jsou určeny pro respondenty, kteří dosáhli plnoletosti a mají středoškolské nebo vysokoškolské vzdělání.

Cattell's Personality Inventory Forms E a F byly zveřejněny v roce 1960. Obsahují 128 otázek. O něco později byly vyvinuty testy pro nezletilé. 12 PF a 14 PF jsou pro nezletilé. Krátká verze 13 PF, která obsahuje 79 otázek, se používá pro dospělé a často se používá, když je potřeba rychle určit osobní faktory předměty.

Za nejběžnější variantu se však považuje 16faktorový dotazník Cattell, formuláře A a C pro dospělé. Existují také verze těchto testů pro teenagery.

Mohlo by vás zajímat:

Pravidla pro složení dotazníkového testu Cattell

Při vyplňování 16faktorového dotazníku formuláře A R. Cattella musíte odpovědět na 187 otázek. Při zodpovězení těchto otázek byste se měli držet základních zásad psychologické testy:

odpovídejte rychle bez přemýšlení o odpovědích;

dávejte co nejupřímnější odpovědi, protože v navrhovaných možnostech nejsou žádné správné nebo špatné odpovědi;

pokuste se volit střední možnosti co nejméně, například: „nevím“, „nejsem si jistý“, „někdy“. I když se přesné možnosti nezdají zcela správné, abyste získali spolehlivý výsledek, musíte zvolit odpověď, která je bližší a umožňuje lépe identifikovat osobní vlastnosti.

Stojí za zvážení, že při výpočtu bodů psychologického testování můžete získat pouze primární, hrubé skóre. A pouze pomocí speciálních vzorců jsou body přeneseny na stěny. Na základě nejnovějších výsledků se podívejte na úplný přepis testování na 16faktorovém osobnostním dotazníku společnosti Cattell.

Pokud je při výběru kandidátů na volné místo přítomen odborný psycholog, je nutné nejprve sestavit graf osobnostního profilu. Jen na jeho základě lze získat co nejinformativnější interpretaci výsledků, aby nedocházelo ke zkreslení. Kromě hlavního interpretaci odpovídajících výsledků, které jsou uvedeny přímo v testovacím okně, měli byste věnovat pozornost doplňujícím vysvětlivkám pod textem.

Pomocí Cattell multifaktoriálního dotazníku, verze A formuláře 16PF, se zjišťují individuální psychické kvality a osobnostní rysy uchazeče o volné místo. Upravené verze do ruštiny byly vyvinuty A.S. Sloveichik, V.I. Pokhilko a A.G. Šmelev. Verze jsou určeny pro zkoumání osobních a intelektuálních kvalit osob, které získaly vzdělání alespoň 8-9 tříd. Užitečný článek: které zvyšují efektivitu zaměstnanců. Hlavní věc je vytvořit je správně a povzbudit zaměstnance

Pokyny pro online verzi dotazníku Cattell

Subjekty jsou požádány, aby odpověděly na otázky. Hlavním cílem je potřeba identifikovat charakterové vlastnosti, sklony a zájmy. Při odpovídání na navrhované otázky byste měli vybrat jednu možnost ze tří navržených odpovědí. Zjistit, se svou strategií, strukturou? Chcete-li to zjistit, ohodnoťte jej oproti modelu 7S. Bylo přizpůsobeno výběru

Nemůžeš ztrácet čas přemýšlením

Správná interpretace testu závisí na pravdivosti a rychlosti zvolených možností odpovědi. Psycholog by měl okamžitě upozornit, že meziodpovědi lze volit pouze v nezbytně nutných případech. Zjistit, Oddělení lidských zdrojů? Akční plán + způsoby, jak posoudit, zda personalisté dosahují cílů

Nemůžete vynechat jedinou otázku. To je jediný způsob, jak získat spolehlivé výsledky testu. Zjistit, , že si nevybírá zaměstnance dobře, ale odmítá kandidáty a přijímá je na základě známostí? Co dělat, když vedoucí obchodního oddělení vyžaduje iniciativní zaměstnance, ale sám je autoritativní a iniciativu zabíjí?

Odpovědi na dotazník Cattell musí být poskytnuty na 6 otázek za minutu. To znamená, že na každou otázku není vyhrazeno více než 10 sekund. Vyplnění celého dotazníku nezabere více než 50 minut. Pokud má subjekt pocit, že některé otázky nejsou jasně formulovány nebo nezní tak podrobně, jak by chtěl, stojí za to zvážit průměrnou typickou situaci, která by mohla nastat. Musíte odpovědět upřímně a upřímně.

Účelem dotazníku není udělat na psychologa nebo zaměstnavatele příznivý dojem získanými výsledky, ale zjistit ty vlastnosti, které mohou být v budoucnu vyžadovány při práci v určitém týmu a plnění souvisejících povinností. Užitečný článek: , které se letos jednoznačně projevily. Procesy a metody procházejí digitální transformací

Dodatky k dešifrování Cattellova 16faktorového dotazníku

Cattellův 16faktorový osobnostní dotazník vám může říci více než o hlavních 16 faktorech, které jsou klasifikovány jako primární. Testem lze určit 4 sekundární faktory, v samotném dotazníku jsou označeny písmeny a číslicemi F1, F2, F3 a F4.

Největší zájem je o nízké a špičkové výsledky v profilování osobnosti. Vysoké skóre se pohybuje od 8, nízké skóre od 0 do 3. S vysokým počtem průměrných skóre můžeme říci, že mezi protichůdnými charakteristikami je patrná přiměřená rovnováha. Zjistit, . Podívejte se na jeho rukopis. 7 hlavních vypovídajících znaků

Při dekódování dotazníku Cattell se bere v úvahu, že indikátory ukazují různé vlastnosti:

1. F1 označuje zvýšenou úzkost;
2. F2 – osobní vlastnosti zahrnují extroverzi nebo introverzi;
3. F3 – zvýšená citlivost;
4. F4 – shoda.

Zajímavostí při dešifrování dotazníku 16 PF jsou nejen samotné popisy hlavních 16 primárních faktorů, ale jejich kombinace. Všechny faktory jsou rozděleny do čtyř hlavních bloků:

• blok komunikativních vlastností zahrnuje faktory A, H, E, L, N, Q2;
• Faktory B, M, N, Q1 jsou zahrnuty do bloku duševního vlastnictví;
• za blok emočních kvalit a vlastností odpovídají faktory C, F, H, I, O, Q4;
• blok regulačních vlastností potvrzují faktory G, Q3.

Za vysoké skóre se považuje 8-10, za nízké skóre od 1 do 3. Průměrné výsledky naznačují rovnováhu mezi dvěma zcela opačnými charakteristikami a přesnost určení osobních vlastností a kvalit žadatele je často obtížná. Užitečný článek: Získejte pomoc při náboru personálu.

Blok komunikativních vlastností v dotazníku Cattell:

• A a H jsou komunikační styl, ve kterém existuje potřeba a iniciace;
• L a N charakterizují porozumění druhým lidem, což je důležité v různých oblastech činnosti;
• E a Q2 – otázky vedení, osobnostní charakteristiky vycházejí z potřeby si tyto vlastnosti uvědomit.

Blok duševního vlastnictví:

• B a M – rozvinutá intelektuální orientace, schopnost nacházet kompromisy;
• N a Q1 – člověk má flexibilitu myšlení, rychlost v rozhodování.

Blok emočních vlastností:

• C a I potvrzuje citlivost, reakci na emoční vliv;
• H a F ukazují vhodný postoj k selhání nebo riziku;
• a Q4 určuje úroveň úzkosti.

Blok regulačních vlastností

• G a Q3 jsou vysokou schopností sebemotivace a sebeorganizace.

Při prohlížení výsledků odpovědí na otázky se sestavuje primární, tzv. tabulka surových dat. Dále jsou surové hodnoty převedeny do zdí pro ženy a muže. Technická jména jsou interpretována s každodenními významy. Je třeba brát v úvahu nejen odpovídající stupeň závažnosti jednotlivých faktorů, ale i jejich kombinace tvořící komplexy symptomů. Zjistit, ? Analyzujte, na jaké nedostatky mohou poukázat

METODOLOGIE

MULTIFAKTOROVÁ STUDIE

OSOBNOSTI R. CATTELLA (č. 105)

(16 PF- dotazník)

V současné době různé tvary 16 PF Dotazníky jsou nejoblíbenějším prostředkem expresní diagnostiky osobnosti. Používají se ve všech situacích, kdy je nutná znalost individuálních psychických vlastností člověka. Dotazník diagnostikuje osobnostní rysy, které R. B. Cattell nazývá konstituční faktory. Studium dynamických faktorů - motivů, potřeb, zájmů, hodnot - vyžaduje použití jiných metod. To je třeba vzít v úvahu při interpretaci, protože implementace osobnostních rysů a postojů v chování závisí na potřebách a vlastnostech situace.

Tato příručka nabízí verzi dotazníku S- zkrácená verze, která by měla být použita, když je málo času. Obsahuje 105 otázek.

Doba vyšetření se pohybuje od 20 do 50 minut.

Způsob práce s dotazníkem je nastíněn v pokynech pro testujícího. Odpovědi jsou zaznamenány do speciálního dotazníku a následně vypočítány pomocí speciálního „klíče“. Shoda odpovědí „a“ a „c“ se hodnotí dvěma body, shoda odpovědi „b“ jedním bodem. Výsledkem součtu bodů za každou vybranou skupinu otázek je hodnota faktoru. Výjimkou je faktor V - zde každá shoda odpovědi s „klíčem“ dává 1 bod. Maximální skóre pro každý faktor je tedy 12 bodů pro daný faktor V - 8 bodů; minimum - 0 bodů.

ZKUŠEBNÍ MATERIÁL

Instrukce. Zde je řada otázek, které vám pomohou určit některé vlastnosti vaší osobnosti. Neexistují zde žádné „správné“ nebo „špatné“ odpovědi.

Slibujeme, že vaše odpovědi nebudou zveřejněny. Odpovědi lze dešifrovat pouze pomocí speciálního „klíče“, který má u sebe experimentátor. Odpovědi na každou jednotlivou otázku navíc nebudeme vůbec prohlížet: zajímají nás pouze zobecněné ukazatele.

4. ODPOVĚDĚTE UPRIMNĚ A UPRIMNĚ.

Nesnažte se svými odpověďmi udělat dobrý dojem, musí být pravdivé. V tomto případě:

Budete se moci lépe poznat;

Velmi nám pomůžete v naší práci - předem děkujeme za pomoc při vypracování metodiky.

PROSÍM: Neotáčejte stránku, dokud nedostanete povolení.

1. Myslím, že moje paměť je teď lepší než předtím.

2. Klidně bych mohl žít sám, daleko od lidí.

a) ano b) někdy c) ne

3. Pokud bych měl říci, že nebe je „dolů“ a že je v zimě „horko“, musel bych jmenovat viníka:

a) bandita b) svatý c) oblak

4. Když jdu spát, já:

a) usínám rychle b) něco mezi tím c) těžko usínám

5. Pokud bych jel autem po silnici, kde je mnoho jiných aut, preferoval bych:

a) nechat většinu aut předjet

c) Nevím

c) předjíždět všechna auta před sebou

6. Ve společnosti nechávám ostatní vtipkovat a vyprávět nejrůznější historky.

a) ano b) někdy c) ne

7. Je pro mě důležité, aby ve všem, co mě obklopuje, nebyl nepořádek.

a) pravdivé b) těžko říci c) nepravdivé

8. Většina lidí, se kterými jsem ve společnosti, mě nepochybně ráda vidí.

a) ano b) někdy c) ne

9. Raději bych udělal:

a) šerm a tanec b) těžko říct c) zápas a basketbal

10. Baví mě, že to, co lidé dělají, se vůbec nepodobá tomu, co o tom potom mluví.

a) ano b) někdy c) ne

11. Při čtení o jakémkoli incidentu mě zajímají všechny podrobnosti.

a) vždy b) někdy c) zřídka

12. Když si ze mě přátelé dělají legraci, obvykle se směju spolu se všemi a vůbec mě to neuráží.

13. Pokud je na mě někdo hrubý, můžu na to rychle zapomenout.

a) pravdivé b) nevím c) nepravdivé

14. Rád vymýšlím nové způsoby, jak dělat nějakou práci, než abych se držel osvědčených technik.

a) pravdivé b) nevím c) nepravdivé

15. Když něco plánuji, raději to dělám sám, bez cizí pomoci.

a) pravda b) někdy c) ne

16. Myslím, že jsem méně citlivý a snadno vzrušující než většina lidí.

c) nesprávné

17. Rozčilují mě lidé, kteří se neumí rychle rozhodovat.

a) pravdivé b) nevím c) nepravdivé

18. Někdy, i když krátce, jsem měl vůči rodičům pocit podráždění.

a) ano b) nevím c) ne

19. Raději bych odhalil své nejniternější myšlenky:

a) můj dobří přátelé c) Nevím

c) ve svém deníku

20. Domnívám se, že slovo, které má opačný význam než slovo „nepřesný“ je:

a) neopatrný

c) důkladné

c) přibližné

21. Vždy mám dostatek energie, když ji potřebuji.

a) ano b) těžko říct c) ne

22. Více mě dráždí lidé, kteří:

a) svými hrubými vtipy nutí lidi červenat se

c) je těžké odpovědět

c) způsobit mi nepohodlí tím, že se opozdím na dohodnutou schůzku

23. Moc rád zvu hosty a bavím je.

a) pravdivé b) nevím c) nepravdivé

24. Myslím, že:

a) ne vše je třeba dělat stejně pečlivě c) obtížné odpovědět

c) jakákoliv práce by měla být provedena pečlivě, pokud ji provádíte

25. Vždy musím překonat rozpaky.

a) ano b) možná c) ne

26. Moji přátelé často:

a) poraďte se se mnou

c) udělejte obojí stejně

c) poraď mi

27. Pokud mě přítel klame v maličkostech, raději předstírám, že jsem si toho nevšiml, než bych ho odhalil.

a) ano b) někdy c) ne

28. Líbí se mi přítel:

a) jehož zájmy jsou obchodní a praktické povahy c) Nevím

c) kdo má hluboce promyšlené názory na život

29. Nemohu vystát lhostejné naslouchání jiným lidem vyjadřujícím myšlenky, které jsou v rozporu s těmi, kterým pevně věřím.

a) pravdivé b) obtížné odpovědět

c) nesprávné

30. Dělám si starosti o své minulé činy a chyby.

a) ano b) nevím c) ne

31. Pokud bych uměl obojí stejně dobře, pak bych preferoval:

a) hrát šachy b) těžko říct c) hrát gorodki

32. Mám rád společenské, společenské lidi.

a) ano b) nevím c) ne

33. Jsem tak pečlivý a praktický, že se mi stane méně nepříjemných překvapení než ostatním lidem.

a) ano b) těžko říct c) ne

34. Dokážu zapomenout na své starosti a povinnosti, když to potřebuji.

a) ano b) někdy c) ne

35. Může pro mě být těžké přiznat, že se mýlím.

a) ano b) někdy c) ne

36. V podniku by pro mě bylo zajímavější:

a) pracovat se stroji a mechanismy a podílet se na hlavní výrobě c) těžko říct

c) mluvit s lidmi při sociální práci

37. Které slovo není spojeno s ostatními dvěma?

a) kočka b) blízko c) slunce

38. Něco, co do určité míry odvádí mou pozornost:

a) obtěžuje mě

c) něco mezi tím

c) vůbec mě to netrápí

39. Kdybych měl hodně peněz, pak bych:

a) dá pozor, aby nepozval

c) Nevím

c) by žil bez rozpaků jakýmkoli způsobem

40. Pro mě nejhorší trest:

a) tvrdá práce b) nevím c) být zavřený sám

41. Lidé by měli vyžadovat dodržování morálních zákonů více než nyní.

a) ano b) někdy c) ne

42. Bylo mi řečeno, že jako dítě jsem byl:

a) klidný a rád byl sám

c) Nevím

c) živý a pohybující se

43. Bavila by mě praktická každodenní práce s různá nastavení a auta.

a) ano b) nevím c) ne

44. Myslím, že většina svědků mluví pravdu, i když to pro ně není jednoduché.

a) ano b) těžko říct c) ne

45. Někdy váhám s realizací svých nápadů, protože se mi zdají nemožné.

a) pravdivé b) obtížné odpovědět

c) nesprávné

46. ​​Snažím se nesmát se vtipům tak nahlas jako většina lidí.

a) pravdivé b) nevím c) nepravdivé

47. Nikdy se necítím tak nešťastná, že se mi chce plakat.

a) pravdivé b) nevím c) nepravdivé

48. V hudbě mě baví:

a) pochody v podání vojenských kapel

c) Nevím

c) houslová sóla

49. Raději bych strávil dva letní měsíce:

a) ve vesnici s jedním nebo dvěma přáteli

c) těžko říct

c) vedení skupiny v turistickém táboře

50. Úsilí vynaložené na vytváření plánů:

a) nikdy nadbytečné b) těžko říct c) nestojí za to

51. Unáhlené činy a výroky mých přátel vůči mně mě neurážejí ani nerozčilují.

a) pravdivé b) nevím c) nepravdivé

52. Když uspěji, tyto věci jsou pro mě snadné.

a) vždy b) někdy c) zřídka

53. Raději bych pracoval:

a) v instituci, kde bych musel řídit lidi a být mezi nimi pořád c) těžko odpovídám

c) architekt, který rozvíjí svůj projekt v tiché místnosti

54. Dům souvisí s místností jako strom:

a) do lesa b) do rostliny c) do listu

55. To, co dělám, mi nefunguje:

a) zřídka b) někdy c) často

56. Ve většině případů:

a) Raději riskuji b) Nevím c) Raději jednám jistě

57. Někteří lidé si pravděpodobně myslí, že moc mluvím.

a) je to pravděpodobně pravda b) nevím c) myslím, že ne

58. Ten člověk se mi líbí víc:

a) skvělá mysl, i když je nespolehlivá a nestálá

c) těžko říct

c) s průměrnými schopnostmi, ale schopný odolat všem svodům

59. Dělám rozhodnutí:

a) rychlejší než mnoho lidí b) nevím c) pomaleji než většina lidí

60. Více na mě zapůsobilo:

a) dovednost a půvab b) těžko říci c) síla a moc

61. Věřím, že jsem spolupracující osoba

a) ano b) něco mezi c) ne

62. Raději mluvím s rafinovanými, kultivovanými lidmi než s upřímnými a přímočarými.

a) ano b) nevím c) ne

63. Preferuji:

a) řešit problémy, které se mě osobně týkají

c) je těžké odpovědět

c) poradit se s mými přáteli

64. Pokud člověk neodpoví hned poté, co mu něco řeknu, pak mám pocit, že jsem musel říct něco hloupého.

a) pravdivé b) nevím c) nepravdivé

65. Během školních let jsem získal nejvíce znalostí:

a) ve třídě b) těžko říct c) čtení knih

66. Vyhýbám se sociální práci a souvisejícím povinnostem.

a) pravdivé b) někdy c) nepravdivé

67. Když je problém, který je třeba vyřešit, velmi obtížný a vyžaduje ode mě hodně úsilí, snažím se:

a) přejít k něčemu jinému

c) je těžké odpovědět

c) zkuste tento problém vyřešit znovu

68. Mám silné emoce: úzkost, vztek, záchvaty smíchu atd. – zdánlivě bez konkrétního důvodu.

a) ano b) někdy c) ne

69. Někdy myslím hůř než obvykle.

a) pravdivé b) nevím c) nepravdivé

70. Rád udělám někomu laskavost tím, že se dohodnu, že si s ním naplánuji schůzku na čas, který mu vyhovuje, i když je to pro mě trochu nepohodlné.

a) ano b) někdy c) ne

71. Myslím, že správné číslo pro pokračování série 1, 2, 3, 6, 5 by bylo:

a) 10 c) 5 c) 7

72. Někdy mám krátkodobé záchvaty nevolnosti a závratě bez konkrétního důvodu,

a) ano b) nevím c) ne

73. Raději odmítnu svou objednávku, než abych způsobil zbytečnou úzkost číšníkovi nebo servírce.

a) ano b) někdy c) ne

74. Žiji pro dnešek více než ostatní lidé.

a) pravdivé b) těžko říci c) nepravdivé

75. Na večírku, který se mi líbí:

a) zúčastnit se zajímavé konverzace c) je pro ně obtížné odpovědět

c) sledujte, jak lidé relaxují a relaxujte sami

76. Říkám svůj názor bez ohledu na to, kolik lidí to může slyšet.

a) ano b) někdy c) ne

77. Kdybych mohl cestovat zpět v čase, rád bych se setkal:

a) Kolumbus b) Nevím c) Puškin

78. Musím se zdržet vyřizování záležitostí jiných lidí.

a) ano b) někdy c) ne

79. Práci v obchodě bych preferoval:

a) ozdobit okna c) Nevím

c) být pokladní

80. Pokud si o mně lidé myslí něco špatného, ​​nesnažím se je přesvědčit, pokračuji v tom, co uznám za vhodné.

a) ano b) těžko říct c) ne

81. Když vidím, že můj starý přítel je ke mně chladný a vyhýbá se mi, obvykle:

a) Okamžitě mě napadne: „Má špatnou náladu“

c) Nevím

c) starat se o to, co jsem udělal špatně

angažovaný

82. Všechna neštěstí se dějí kvůli lidem:

a) kteří se snaží dělat změny ve všem, ačkoli již existují uspokojivé způsoby, jak tyto problémy vyřešit

c) Nevím

c) kteří odmítají nové, slibné nabídky

83. Mám velkou radost z hlášení místních zpráv.

a) ano b) někdy c) ne

84. Úhlední, nároční lidé se mnou nevycházejí.

a) pravdivé b) někdy c) nepravdivé

85. Zdá se mi, že jsem méně podrážděný než většina lidí.

a) pravdivé b) nevím c) nepravdivé

a) pravdivé b) někdy c) nepravdivé

87. Jsou chvíle, kdy se mi celé ráno nechce s nikým mluvit.

a) často b) někdy c) nikdy

88. Pokud se ručičky hodin setkají přesně každých 65 minut, ověřeno přesnými hodinami, pak tyto hodiny:

a) zaostávají b) jedou správně c) spěchají

89. Nudím se:

a) často b) někdy c) zřídka

90. Lidé říkají, že rád dělám věci svým vlastním originálním způsobem.

a) pravdivé b) někdy c) nepravdivé

91. Domnívám se, že je třeba se vyhnout zbytečným obavám, protože jsou únavné.

a) ano b) někdy c) ne

92. Doma ve svém volném čase:

a) chatování a relaxace b) je pro mě těžké odpovědět c) dělat věci, které mě zajímají

93. Při navazování přátelství s novými lidmi jsem nesmělý a opatrný.

a) ano b) někdy c) ne

94. Věřím, že to, co lidé říkají v poezii, lze také přesně vyjádřit v próze.

a) ano b) někdy c) ne

95. Mám podezření, že lidé, se kterými jsem v přátelském vztahu, nemusí být za mými zády přáteli.

a) ano, ve většině případů b) někdy c) ne, zřídka

96. Myslím, že ani ty nejdramatičtější události po roce už nezanechávají v mé duši žádné stopy.

a) ano b) někdy c) ne

97. Myslím, že by bylo zajímavější:

a) přírodovědec a práce s rostlinami b) nevím c) pojišťovací agent

98. Podléhám bezdůvodnému strachu a znechucení vůči určitým věcem, například určitým zvířatům, místům atd.

a) ano b) někdy c) ne

99. Rád přemýšlím o tom, jak by svět mohl být lepším místem.

a) ano b) těžko říct c) ne

100. Preferuji hry:

a) kde potřebujete hrát v týmu nebo mít partnera

c) Nevím

c) kde každý hraje sám za sebe

101. V noci se mi zdají fantastické nebo směšné sny.

a) ano b) někdy c) ne

102. Zůstanu-li v domě sám, pak po chvíli cítím úzkost a strach.

a) ano b) někdy c) ne

103. Dokážu lidi uvést v omyl svým přátelským přístupem, i když je ve skutečnosti nemám rád.

a) ano b) někdy c) ne

104. Které slovo se nevztahuje na další dvě?

a) myslet b) vidět c) slyšet

105. Pokud je Mariina matka sestrou Alexandrova otce, kdo je tedy Alexandr ve vztahu k Mariině otci?

a) bratranec b) synovec

Děkujeme za účast ve studii!

CELÉ JMÉNO. ________________________________________ Datum __________________

Interpretace faktorů

FaktorA - "izolace - družnost"

Obecně je faktor zaměřen na měření sociability člověka v malých skupinách.

S nízkým skóre se člověk vyznačuje nespolečenskou nespolečenskostí, izolací, lhostejností, určitou rigiditou a nadměrnou přísností při posuzování lidí. Je skeptický, chladný k ostatním, rád je sám a nemá blízké přátele, se kterými by mohl být upřímný.

S vysokým skóre je člověk otevřený a dobrosrdečný, společenský a dobromyslný. Vyznačuje se přirozeností a lehkostí v chování, všímavostí, laskavostí a laskavostí ve vztazích. Ochotně pracuje s lidmi, je aktivní při odstraňování konfliktů, je důvěřivý, nebojí se kritiky, prožívá živé emoce a ochotně reaguje na jakékoli události.

FaktorV- "inteligence"

S nízkým skóre se člověk vyznačuje konkrétností a určitou strnulostí myšlení a může dojít k emoční dezorganizaci myšlení.

S vysokými známkami se pozoruje abstraktní myšlení, rychlý rozum a rychlé učení. Existuje určitá souvislost s úrovní verbální kultury a erudice.

FaktorS - "emocionální nestabilita" - emoční stabilita"

S nízkým skóre se projevuje nízká tolerance k frustraci, náchylnost k pocitům, proměnlivé zájmy, sklon k labilitě nálad, podrážděnost, únava, neurotické symptomy a hypochondrie.

S vysokými známkami je člověk sebevědomý, výkonný, emocionálně vyspělý a realisticky smýšlející. Dokáže lépe sledovat požadavky skupiny a vyznačuje se stálostí zájmů. Nemá žádnou nervovou únavu. V extrémních případech se může objevit emoční strnulost a necitlivost. Podle některých studií je faktor spojen se silou nervového systému, labilitou a převahou inhibičního procesu.

FaktorE- "podřízenost - dominance"

S nízkými známkami je člověk plachý a má tendenci ustupovat ostatním. Často se ukáže, že je závislý, bere vinu na sebe a trápí se svými možnými chybami. Vyznačuje se taktem, rezignací, úctou, pokorou až k naprosté pasivitě.

S vysokým skóre je člověk mocný, nezávislý, sebevědomý, tvrdohlavý až k agresivitě. Je nezávislý v úsudku a chování a má tendenci považovat svůj způsob myšlení za zákon pro sebe i své okolí. V konfliktech obviňuje ostatní, neuznává moc a tlak zvenčí, preferuje autoritářský styl vedení, ale také bojuje za vyšší postavení; konfliktní, vrtošivé.

FaktorF - "zdrženlivost - expresivita"

Obecně platí, že hodnocení tohoto faktoru odráží emocionální zabarvení a dynamiku komunikace.

S nízkým skóre se člověk vyznačuje opatrností, opatrností, opatrností a mlčením. Vyznačuje se sklonem vše komplikovat, určitými obavami a pesimismem ve vnímání reality. Obavy z budoucnosti, očekává neúspěchy. Pro své okolí se zdá nudný, letargický a příliš primitivní.

S vysokým skóre je člověk veselý, impulzivní, nedbalý, veselý, upovídaný a aktivní. Energické, sociální kontakty jsou pro něj emocionálně významné. Ve vztazích mezi lidmi je rozpínavý a upřímný. Emocionalita a dynamická komunikace vedou k tomu, že se často stává vůdcem a nadšencem skupinových aktivit a věří ve štěstí.

FaktorG - „náchylnost k pocitům – vysoce normativní chování“

Obecně faktor určuje, do jaké míry různé normy a zákazy regulují chování a vztahy člověka.

S nízkým skóre je člověk náchylný k nestálosti a podléhá vlivu náhody a okolností. Nesnaží se vyhovět skupinovým požadavkům a normám. Vyznačuje se bezzásadovostí, dezorganizací, nezodpovědností a flexibilním přístupem ke společenským normám. Osvobození od vlivu norem může vést k antisociálnímu chování.

S vysokým skóre dochází k vědomému dodržování norem a pravidel chování, vytrvalosti při dosahování cílů, přesnosti, odpovědnosti a obchodní orientaci.

FaktorN - "plachost - odvaha"

S nízkými známkami je člověk plachý, nejistý svými schopnostmi, zdrženlivý, bázlivý a raději je ve stínu. Dává přednost jednomu nebo dvěma lidem, přátelům, před velkou společností. Liší se zvýšenou citlivostí na ohrožení.

S vysokým skóre se člověk vyznačuje sociální odvahou, aktivitou a ochotou jednat s neznámými okolnostmi a lidmi, je náchylný k riziku, chová se svobodně a je bez zábran.

Obecně faktor určuje reaktivitu na ohrožení v sociálních situacích a určuje míru aktivity v sociálních kontaktech.

Faktorjá- "tvrdost - citlivost"

S nízkým skóre se člověk vyznačuje maskulinitou, sebevědomím, racionalitou, realistickým úsudkem, praktičností, určitou rigiditou, přísností a bezcitností vůči ostatním.

S vysokým skóre pozorujeme měkkost, stabilitu, závislost, touhu po mecenášství, sklon k romantismu, uměleckou povahu, ženskost a umělecké vnímání světa. Můžeme hovořit o rozvinuté schopnosti empatie, soucitu, soucitu a porozumění druhým lidem.

FaktorL - "důvěřivost - podezření"

S nízkým skóre se člověk vyznačuje upřímností, důvěřivostí, dobrou vůlí k druhým lidem, tolerancí, přívětivostí, člověk je prostý závisti, snadno vychází s lidmi a dobře pracuje v týmu.

S vysokými známkami je člověk žárlivý, závistivý, vyznačuje se podezíravostí a vyznačuje se velkou domýšlivostí. Jeho zájmy směřují k němu samému, bývá ve svém jednání opatrný, sebestředný.

Obecně faktor hovoří o emocionálním postoji k lidem.

FaktorM - "praktičnost - rozvinutá představivost"

S nízkými známkami je člověk praktický a svědomitý. Zaměřuje se na vnější realitu a řídí se obecně uznávanými normami, vyznačuje se určitými omezeními a přehnanou pozorností k detailu.

S vysokým hodnocením můžeme hovořit o rozvinuté představivosti, orientaci do vnitřního světa a vysokém tvůrčím potenciálu člověka.

FaktorN- "přímost - diplomacie"

S nízkým skóre se člověk vyznačuje přímočarostí, naivitou, přirozeností a spontánností chování.

S vysokým skóre se člověk vyznačuje rozvážností, nadhledem, rozumným a sentimentálním přístupem k událostem a lidem kolem sebe.

FaktorO - "sebevědomí - úzkost"

S nízkým skóre je člověk klidný, chladnokrevný, klidný a sebevědomý.

S vysokým skóre se člověk vyznačuje úzkostí, depresí, zranitelností a ovlivnitelností.

FaktorQ 1 - "konzervatismus - radikalismus"

S nízkým skóre se člověk vyznačuje konzervativností, odporem k tradičním obtížím, ví, čemu má věřit, a přes selhání některých zásad nové nehledá, pochybuje o nových nápadech a má sklony k moralizování a moralizování. Je odolný vůči změnám a nezajímá ho analytické a intelektuální úvahy.

S vysokým skóre je člověk kritický, vyznačuje se přítomností intelektuálních zájmů, analytického myšlení a snaží se být dobře informován. Je nakloněn spíše experimentům, klidně přijímá nové nevyrovnané názory a změny, nedůvěřuje autoritám a nic nepovažuje za samozřejmost.

FaktorQ 2 - "konformismus - nonkonformismus"

Cattellův dotazník je jednou z nejrozšířenějších dotazníkových metod pro zjišťování individuálních psychických vlastností člověka jak v zahraničí, tak u nás. Byl vyvinut pod vedením R.B. Cattell a je určena k sepsání široké škály individuálních a osobních vztahů. Výrazná vlastnost tohoto dotazníku je zaměřen na identifikaci relativně nezávislých 16 faktorů (škály, primární rysy) osobnosti. Tato kvalita byla identifikována pomocí faktorové analýzy z největšího počtu povrchových osobnostních rysů původně identifikovaných Cattellem. Každý faktor tvoří několik povrchových prvků spojených kolem jednoho centrálního prvku.

Existují 4 formy dotazníku: A a B (187 otázek) a C a D (105 otázek). V Rusku se nejčastěji používají formy A a C. Dotazník se nejvíce používá v lékařské psychologii pro odbornou diagnostiku důležité vlastnosti, ve sportu a vědeckém výzkumu.

Cattellův dotazník zahrnuje všechny typy testů – hodnocení, rozhodnutí o testu a postoj k jakémukoli jevu.

Postup

Před zahájením průzkumu dostane subjekt zvláštní formulář, do kterého si musí při čtení dělat určité poznámky. Odpovídající pokyny jsou uvedeny předem a obsahují informace o tom, co by měl subjekt dělat. Doba kontrolního testu je 25-30 minut. V procesu odpovídání na otázky experimentátor kontroluje dobu, po kterou subjekt pracuje, a pokud subjekt odpovídá pomalu, upozorní ho na to. Test se provádí individuálně v klidném, obchodním prostředí.

Instrukce

Zde jsou otázky, které vám pomohou zjistit vlastnosti vaší postavy, vaší osobnosti. Neexistují žádné „správné“ nebo „špatné“ odpovědi, protože každý má pravdu ve vztahu ke svým vlastním názorům. Pokuste se odpovědět upřímně a přesně. Na začátku byste měli odpovědět na čtyři otázky, které jsou uvedeny jako příklad, a zjistit, zda nepotřebujete další vysvětlení. Ve formuláři zvláštní odpovědi musíte přeškrtnout políčko odpovídající vaší odpovědi. Na každou otázku jsou tři možné odpovědi.

Příklad:

1. Rád se dívám na týmové hry: a) ano b) občas c) ne

2. Preferuji lidi: a) rezervované b) těžko se mi odpovídají c) rychle navazují přátelské kontakty.

3. Peníze nemohou přinést štěstí: a) ano b) nevím c) ne

4. Žena je ve stejném vztahu k dítěti jako kočka k: a) kotěti b) psu c) chlapci.

Na poslední otázku je správná odpověď: kotě. Ale takových otázek je velmi málo. Pokud vám není něco jasné, kontaktujte experimentátora, aby vám to vysvětlil. Nezačínejte bez signálu od experimentátora.

Při odpovídání mějte na paměti následující čtyři pravidla:

1. Nemáš čas o tom přemýšlet. Dejte první, přirozenou odpověď, která vás napadne. Otázky jsou samozřejmě formulovány příliš stručně a ne podrobně na to, abyste si vybrali, co byste chtěli. Například první otázka v příkladech se vás ptá na „ týmové hry" Možná vás baví víc fotbal než basketbal. Ale ptáte se na „ průměrná hra“, o situaci, která v průměru odpovídá tomuto případu. Uveďte co nejpřesnější odpověď. Odpovědět musíte nejpozději půl hodiny předem.
2. Snažte se nenechat se unést průměrnými, vágními odpověďmi, pokud... Okrajové pouzdro si opravdu nemůžete vybrat. Možná to bude v jedné ze čtyř nebo pěti otázek.
3. Nepřeskakujte otázky. Odpovězte na všechny otázky za sebou alespoň nějak. Některé otázky pro vás nemusí být příliš vhodné, ale přesto poskytněte to nejlepší, co v tomto případě můžete nabídnout. Některé otázky se mohou zdát příliš osobní, ale pamatujte, že výsledky nejsou zveřejněny a nelze je získat bez speciálního „klíče“. Odpovědi na jednotlivé otázky se nekontrolují.
4. Odpovězte co nejupřímněji, co je pro vás pravda. Ale napište, co si myslíte, že by bylo správnější říci, abyste na experimentátora udělali dojem.

Zpracování výsledků

Přijatá data jsou zpracovávána pomocí klíče.

Shoda odpovědí subjektu s „klíčem“ se za odpovědi „a“ a „c“ hodnotí dvěma body, shoda odpovědi „b“ se hodnotí jedním bodem. Výsledkem součtu bodů za každou vybranou skupinu otázek je hodnota faktoru. Výjimkou je faktor „B“ – zde jakákoli shoda odpovědi s „klíčem“ dává 1 bod.

Klíč k technice Cattell (Forma A)

Klíč k technice Cattell (Formulář C)

Výsledná hodnota každého faktoru je převedena na stěny (standardní jednotky) pomocí poskytnutých tabulek.

Tabulky pro převod nezpracovaných bodů na stěny (Formulář A)

Tabulka pro převod nezpracovaných bodů na stěny (Formulář C)

Stěny jsou rozmístěny na bipolární stupnici s extrémními hodnotami 1 a 10 bodů. Podle toho je první polovině stupnice (od 1 do 5,5) přiřazeno znaménko „-“ a druhé polovině (od 5,5 do 10) znaménko „+“. Z dostupných indikátorů pro všech 16 faktorů je sestaven tzv. „osobnostní profil“.

Kromě původních 16 faktorů lze identifikovat čtyři faktory druhého řádu.

Vzorce pro výpočet čtyř sekundárních faktorů:

Sekundární faktory se počítají pouze pro stěny.

1. Úzkost (F1).

2. Introverze - extraverze (F2).

3. Citlivost (F3).

4. Shoda (F4).

Příklad sestavení „osobnostního profilu“

Interpretace výsledků

Popis primárních faktorů

Popis sekundárních faktorů

Při interpretaci je věnována pozornost především „vrcholům“ profilu, tedy nejnižším a nejvyšším hodnotám faktorů v profilu, zejména těm ukazatelům, které se v „záporném“ pólu nacházejí v hranicích 1 až 3 stěn. a v „kladném“ pólu » - od 8 do 10 stěn.

Interpretace kombinací primárních faktorů

Při interpretaci získaných výsledků je vhodné vycházet nejen ze závažnosti jednotlivých faktorů, ale i z jejich kombinací, které tvoří komplexy symptomů komunikativních, intelektuálních, emočních a regulačních osobních vlastností. V tomto případě je třeba vzít v úvahu nejen pólové hodnoty faktorů, ale také průměrné, které se v praxi psychologů poměrně často vyskytují.

Skupinu komunikačních vlastností tvoří tyto faktory:

• A – družnost
• N – odvaha
• E – dominance
• L – podezřelé
• N – diplomacie
• Q2 – nezávislost.

Skupina duševního vlastnictví zahrnuje následující faktory:

• B – inteligence
• M – zasněnost
• N – diplomacie
• Q1 – vnímavost k novým věcem.

Skupina emočních vlastností kombinuje následující faktory:

• C – emoční stabilita
• F – nedbalost
• H – odvaha v sociálních kontaktech
• Já – emoční citlivost
• O – úzkost
• Q4 – napětí

Skupina regulačních osobnostních rysů zahrnuje následující faktory:

• Q3 – sebekázeň
• G – morální normativnost

Stimulační materiál

Literatura

1. Kapustina A. N. Multifaktoriální osobní technika R. Cattella. - Petrohrad: Rech, 2001.
2. Praktická psychodiagnostika. Metody a testy. Tutorial. - Samara: Nakladatelství "Bakhrakh", 1998.
3. Rogov E.I. Příručka praktického psychologa ve vzdělávání: Učebnice. – M.: VLADOS, 1996.

Umožňuje zjistit vlastnosti charakteru, sklony a zájmy jednotlivce. Dotazník Cattell 16 pf je jednou z nejznámějších multifaktoriálních technik, která vznikla v rámci objektivního experimentálního přístupu k výzkumu osobnosti. Podle Cattellovy teorie osobnostních rysů je osobnost popisována jako složená ze stabilních, stabilních, vzájemně propojených prvků (vlastností, rysů), které určují její vnitřní podstatu a chování. Rozdíly v chování lidí se vysvětlují rozdíly v projevu osobnostních rysů.

Cattellův test obsahuje 187 otázek, na které mají studenti (dospělí se vzděláním alespoň 8.-9. ročníku) odpovědět. Shromážděné „šedé“ body jsou převedeny na stěny, které jsou rozmístěny na bipolární stupnici s extrémními hodnotami 1 a 10 bodů. Podle toho je první polovině stupnice (od 1 do 5,5) přiřazeno znaménko „–“ a druhé polovině (od 5,5 do 10) znaménko „+“. Z dostupných ukazatelů pro všech 16 faktorů je sestaven tzv. „profil osobnosti“. Při interpretaci je věnována pozornost především „vrcholům“ profilu, tedy nejnižším a nejvyšším hodnotám faktorů v profilu, zejména těm ukazatelům, které se v „negativním“ pólu nacházejí v mezích. 1 až 3 stěn a v „kladném“ pólu » – 8 až 10 stěn.

Interpretace párových kombinací primárních faktorů:
Při interpretaci získaných výsledků je vhodné vycházet nejen ze závažnosti jednotlivých faktorů, ale i z jejich kombinací, které tvoří komplexy symptomů komunikativních, intelektuálních, emočních a regulačních osobních vlastností.

Skupinu komunikačních vlastností tvoří tyto faktory:

A – družnost
N – odvaha
E – dominance
L – podezřelé
N – diplomacie
Q2 – nezávislost.

Kombinace faktorů A A N odráží individuální potřebu komunikace a schopnost komunikovat.

Vysoké hodnoty faktorů A (8-10 stěn) a H (8-10 stěn) znamenají, že člověk se snaží snadno a rychle komunikovat, často z vlastní iniciativy přichází do kontaktu s cizími a neznámými lidmi. V mezilidské komunikaci je mnoho zkušeností, ale často jsou vztahy povrchní a krátkodobé. Necítí napětí ve velkém publiku. Zachovává si sebevědomí a je schopen obhájit svou pozici při komunikaci s autoritativními lidmi. Komunikace je hlavní způsob, jak vyřešit všechny vaše problémy.

Průměrné hodnoty faktorů A (4-7 stěn) a H (4-7 stěn) charakterizují člověka, který se nevyhýbá vztahům s lidmi, ale jeho vlastní aktivita při navazování a udržování kontaktů je nízká. Stává se iniciátorem komunikace, pokud jsou ovlivněny jeho zájmy nebo je problém řešen pouze komunikací. Selektivní v komunikaci; má úzký okruh přátel a známých, kteří jsou si zájmem a hodnotovým zaměřením blízcí a se kterými se cítí dobře. Komunikace s velkým publikem nebo autoritami vyžaduje překonání napětí.

Nízké hodnoty faktorů A (1-3 stěny) a H (1-3 stěny) jsou charakteristické pro osobu, která má slabě vyjádřenou potřebu komunikovat s lidmi. Extrémně selektivní při navazování a udržování kontaktů. Komunikační okruh je omezen na přátele a příbuzné. Vyhýbá se komunikaci s velkým publikem a autoritami. Zažívá velké potíže, když se objeví požadavky.

Kombinace faktorů L A N charakterizuje postoj člověka k ostatním lidem.

Vysoké hodnoty faktorů L (8-10 stěn) a N (8-10 stěn) jsou charakteristické pro osobu, která se vyznačuje výrazným sociálním vhledem. Jasně vidí skrytý význam každodenních situací, mezilidské vztahy. Rozumí lidem, motivům jejich chování a prožívání. Nenápadně vycítí postoj druhých k sobě samému, a to mu umožňuje rychle změnit styl a vzdálenost komunikace, pokud se komunikační situace změní. V konfliktní situace snaží se vyhýbat „ostrým rohům“ a hledá kompromisní řešení. Zároveň je ostražitý, vnitřně napjatý a může pociťovat úzkost ve vztazích s lidmi. Často hodnotí lidi s předsudky.

Průměrné hodnoty faktorů L (4-7 stěn) a N (4-7 stěn) odrážejí schopnost člověka docela nenápadně porozumět lidem a přemýšlet o motivech jejich chování. Takový člověk se však jen zřídka zaměřuje na vlastní hodnocení a vlastnosti. K lidem se chová laskavě, ale bez velké důvěry. Navazuje důvěryhodné vztahy s těmi, kteří mají blízké zájmy a s nimiž udržuje dlouhodobé vztahy. Rozumí problémům jiných lidí, ale své vlastní problémy raději tají a řeší je sám. Konflikty a neshody s ostatními jsou možné, ale netrvají dlouho.

Nízké hodnoty faktorů L (1-3 stěna) a N (1-3 stěna) patří člověku přirozenému v chování. K lidem kolem sebe se chová laskavě, bez předsudků a blahosklonně hodnotí jejich činy. Může však urazit kvůli nepřesnému pochopení stavu partnera, motivů jeho chování nebo kvůli nedostatečnému vhledu do podstaty situace. Zřídka vycítí nuance komunikace, zachovává styl a vzdálenost komunikace bez ohledu na změny komunikační situace.

Kombinace faktorů E A Q2 odráží některé aspekty vůdčího potenciálu jednotlivce.

Vysoké hodnoty faktorů E (8-10 stěn) a Q2 (8-10 stěn) jsou charakteristické pro člověka, který se aktivně snaží zaujmout vedoucí pozici ve skupině. Má svůj vlastní pohled na mnoho problémů. Usiluje o její prosazení mezi ostatními a změnu jejich chování v souladu s vlastní vizí a chápáním aktuální situace. Je kritický k názorům ostatních a zřídka se k nim uchyluje. Preferuje nezávislá rozhodnutí, což se nemění ani pod tlakem skupiny.

Průměrné hodnoty faktorů E (4-7 stěn) a Q2 (4-7 stěn) ukazují na středně vyjádřený vůdčí potenciál jedince. Stávající vlastní pohled na mnoho problémů není skupině vnucován. Vůdcovské funkce se projevují především ve známých situacích, jejichž vývoj lze předvídat, lze předejít vzniku obtíží. Vedení je také možné, když situace hluboce ovlivňuje osobní zájmy. Respektuje názor skupiny i svůj vlastní. Bere to v úvahu a pod tlakem skupiny může změnit své vlastní. Raději se však zodpovědně rozhoduje sám.

Nízké hodnoty faktorů E (1-3 stěna) a Q2 (1-3 stěna) ukazují na nízký potenciál vedení. Člověk se nesnaží zaujmout vedoucí postavení mezi lidmi kolem sebe nebo ve skupině. Raději se podřizuje. Snadno souhlasí s názory ostatních a rychle mění svůj vlastní úhel pohledu. Má tendenci se vyhýbat situacím, které vyžadují vlastní odpovědnost za rozhodování. Zažívá napětí, když je nutné samostatně překonávat překážky na cestě k dosažení cíle.

Skupina duševního vlastnictví zahrnuje následující faktory:

B – inteligence
M – zasněnost
N – diplomacie
Q1 – vnímavost k novým věcem.

Kombinace faktorů V A M charakterizuje intelektuální schopnosti jedince.

Vysoké hodnoty faktorů B (8-10 stěn) a M (8-10 stěn) znamenají vysoké intelektuální schopnosti a vášeň pro abstraktní myšlenky. Snadno řeší abstraktní problémy, rychle vytváří vztahy příčiny a následku mezi jevy. Vlastní bohatý na představivost, rozvinuté imaginativní myšlení. Přitom myšlení je logické, jiné vysoká úroveň zobecnění.

Průměrné hodnoty faktorů B (4-7 stěn) a M (4-7 stěn) odrážejí možnost dosažení úspěchu při řešení jednoduchých abstraktních problémů. Největších úspěchů se dosahuje při řešení praktických problémů. Člověk je schopen kreativity, podrobného rozvoje nápadů předložených ostatními.

Nízké hodnoty faktorů B (1-3 stěny) a M (1-3 stěny) charakterizují převahu konkrétního, prakticky orientovaného myšlení ve struktuře inteligence. Při rozhodování se zaměřuje především na zdravý rozum a fakta. Řešení abstraktních problémů vyžaduje další úsilí a spoustu času.

Kombinace faktorů N A Q1 odráží flexibilitu a efektivitu myšlení jednotlivce.

Vysoké hodnoty faktorů N (8-10 stěn) a Q1 (8-10 stěn) svědčí o flexibilitě myšlení a rychlosti rozhodování. Člověk snadno pochopí význam problémové situace a rychle spočítá možné možnostiřešení a najde to optimální. Má sklon experimentovat s předměty a nápady. Při rozhodování se zaměřuje na nové přístupy a nebojí se chyb a chybných odhadů.

Průměrné hodnoty faktorů N (4-7 stěn) a Q1 (4-7 stěn) se nacházejí u lidí, kteří mají tendenci rychle se orientovat v problémových situacích, ale ne vždy vědí, jak vypočítat možnosti řešení. V tomto ohledu není zvolené řešení vždy optimální. Nové nápady a řešení využívá opatrně, až po komplexním posouzení a vyhodnocení důsledků.

Nízké hodnoty faktorů N (1-3 stěna) a Q1 (1-3 stěna) jsou zaznamenány u těch, kteří mají potíže s orientací v problémových situacích. Pochopení významu problémové situace a výběr možností řešení vyžaduje dodatečné intelektuální úsilí a čas. Opatrný přístup k novým nápadům. Při řešení životních problémů se používají metody a techniky ověřené zkušenostmi.

Skupina emočních vlastností kombinuje následující faktory:

C – emoční stabilita
F – nedbalost
H – odvaha v sociálních kontaktech
Já – emoční citlivost
O – úzkost
Q4 – napětí

Kombinace faktorů S A já charakterizuje citlivost jedince na emoční vlivy.

Vysoké hodnoty faktoru C (8-10 stěn) a nízké hodnoty faktoru I (1-3 stěna) jsou charakteristické pro člověka, který se vyznačuje realistickým vnímáním prostředí a probíhajících událostí. Cítí se chráněný a schopný vyrovnat se s různými obtížemi. Rozsah situací, které vyvolávají silné emocionální reakce, je omezený. Má sklon racionalizovat své vlastní emocionální zážitky a dojmy. Při komunikaci s druhými lidmi se zaměřuje především na to, co je rozumné. Málokdy se zaměřuje na své vlastní pocity.

Průměrné hodnoty faktorů C (4-7 stěn) a I (4-7 stěn) jsou typické pro člověka, který udržuje emoční rovnováhu především ve známém prostředí. Když se nečekaně objeví další obtíže, vzniká krátkodobý pocit úzkosti a bezmoci. Silné emocionální reakce jsou možné v situacích, které hluboce ovlivňují aktuální potřeby.

Nízké hodnoty faktorů C (1-3 stěna) a vysoké hodnoty Faktor I (8-10 stěn) znamená, že člověk vnímá to, co se kolem něj děje, především emocionálně. Citlivost na emoce je vysoká. Emoce se objevují rychle, z jakéhokoli důvodu, byť jen nepatrného. Škála emocionálních zážitků je pestrá: od nadšení, uspokojení až po strach, úzkost a depresi. Emoce se stávají hlavním regulátorem chování a vztahů s lidmi.

Kombinace faktorů H A F odráží tendenci k rizikovému chování.

Vysoké hodnoty faktorů H (8-10 stěn) a F (8-10 stěn) svědčí o optimismu. Potíže a selhání současných situací nejsou zaznamenány nebo jsou potlačovány. Převládá víra ve štěstí, v příznivý výsledek podnikání. Životní vyhlídky jsou vnímány pozitivně. Přitahuje rizikové situace. Může ohrozit zdraví i materiální blaho. Riskuje bez ohledu na následky. Neodůvodněné riziko, riziko kvůli riziku, je možné.

Průměrné hodnoty faktorů H (4-7 stěn) a F (4-7 stěn) odrážejí touhu člověka nacházet v životě pozitivní věci. Od průšvihů a každodenních problémů se však nelze zcela odpojit. Věří na štěstí, když jsou situace známé a je možné využít zkušenostmi ověřené strategie chování a řešení problémů. Bere na sebe vypočítaná rizika. Rizikové situace přitahují lidi, když je riziko oprávněné a úspěch je skutečně dosažitelný.

Nízké hodnoty faktorů H (1-3 stěny) a F (1-3 stěny) se nacházejí u těch, kteří mají tendenci dramatizovat události a komplikovat to, co se děje. Nálada je často nízká. Životní výhled je vnímán převážně negativně. Sebevědomí je slabé. Převládající orientace je vyhnout se selhání. Riziko je děsivé. Rizikovým situacím se vyhnete.

Kombinace faktorů Ó A Q4 charakterizuje různé projevy úzkosti jako osobní vlastnost.

Vysoké hodnoty faktorů O (8-10 stěn) a Q4 (8-10 stěn) popisují člověka, který se často obává možných neúspěchů a nepříjemných událostí a lituje svých minulých činů. Nespokojený sám se sebou, cítí se provinile, což vytváří potíže ve vztazích s ostatními. Bolestně toleruje kritiku adresovanou jemu. Chválu a komplimenty přijímá s velkou nedůvěrou. Překážky na cestě k dosažení cíle vnímá jako nepřekonatelné a má tendenci fixovat se na nepříjemné stránky událostí, což mu brání hledat východisko z problémových situací.

Průměrné hodnoty faktorů O (4-7 stěn) a Q4 (4-7 stěn) se vztahují k osobě, která zažívá úzkost a neklid v neobvyklých situacích. Když je pak situace známá a předvídatelná, pocit úzkosti slábne nebo vůbec nevzniká. Snaží se objektivně vnímat, co se děje a lidi kolem sebe. Překážky na cestě k dosažení cíle se zdají nepřekonatelné, ale poměrně dlouho hledá optimální řešení současné problematické situace. Kritické poznámky, které mu byly adresovány, vnímá nejprve podrážděně, pak v nich nachází racionální zrno a podráždění je odstraněno. V konfliktních situacích má tendenci obviňovat nejen druhé, ale i sebe.

Nízké hodnoty faktorů O (1-3 stěna) a Q4 (1-3 stěna) jsou charakteristické pro člověka, který kriticky vnímá okolní realitu. Málokdy si dělá starosti s budoucností a nestará se o minulé činy. Vysoká sebeúcta, sebevědomí a spokojenost s vašimi úspěchy vám pomohou překonat skutečné překážky. Tolerantní ke kritickým poznámkám na jeho adresu. V konfliktních situacích má tendenci primárně obviňovat ostatní.

Skupina regulačních osobnostních rysů zahrnuje následující faktory:

Q3 – sebekázeň
G – morální normativnost

Vysoké hodnoty faktorů Q3 (8-10 stěn) a G (8-10 stěn) mají ti, kteří se dokážou mobilizovat k dosažení svých cílů i přes vnitřní odpor a vnější překážky. Jedná promyšleně a vytrvale. Organizovaný: dokončuje započaté úkoly, jasně rozumí pořadí úkolů, které mají být provedeny, plánuje čas. Udržuje sebekontrolu v kritických situacích a je schopen regulovat vnější projevy emocí. Kritický sám k sobě. Chování je často regulováno požadavky skupiny a požadavky lidí kolem nich. Zodpovědný, se silným smyslem pro povinnost.

Průměrné hodnoty faktorů Q3 (4-7 stěn) a G (4-7 stěn) ukazují na schopnost člověka být organizovaný a vytrvalý, především v situacích, ve kterých se adaptoval. V případě nečekané dodatečné zátěže může působit chaoticky a neorganizovaně. Selektivně platí pro celoskupinové normy a požadavky. Svědomitost a zodpovědnost v osobně významných situacích lze kombinovat s formálním plněním povinností, kdy se situace nedotýká osobních zájmů.

Nízké hodnoty faktorů Q3 (1-3 stěna) a G (1-3 stěna) jsou charakteristické pro ty, kteří ustoupí od vytouženého cíle, jakmile se objeví vnitřní nebo vnější překážky. Často působí neorganizovaně. Neumí plánovat a racionálně rozvrhnout svůj čas. Chování je regulováno především osobními, momentálními přáními a potřebami, a proto ne vždy zapadá do tradičních rámců. Schopnosti člověka nejsou vždy hodnoceny kriticky. Vztahuje se zcela volně k morálním standardům.

Sekundární faktory se počítají pouze pro stěny.

1. Úzkost
F1 = : 10,
Kde „38“ je normalizační konstanta,
L, O, Q4, C, H, Q3 – hodnoty odpovídajících faktorů ve stěnách.

2. Extraverze
F2 = : 10,
Kde „10“ je normalizační konstanta,
A, E, F, H, Q2 – hodnoty odpovídajících faktorů ve stěnách.

3. Emoční labilita
F3 = : 10,
Kde „77“ je normalizační konstanta,
C, E, F, N, A, I, M – hodnoty odpovídajících faktorů ve stěnách.

4. Dominance
F4 = : 10,
Kde E, M, Q1, Q2, A, G jsou hodnoty odpovídajících faktorů ve stěnách.

Některé otázky se vám mohou zdát nejasné nebo nejsou formulovány tak podrobně, jak byste chtěli. V takových případech si při odpovídání zkuste představit „průměr“, nejčastější situaci, která odpovídá smyslu otázky, a na základě toho vyberte svou odpověď. Snažte se neuchylovat se příliš často ke středním, vágním odpovědím, jako je „nevím“, „něco mezi“ atd. Odpovídejte upřímně a upřímně. Nesnažte se svými odpověďmi udělat dobrý dojem. Neexistují zde žádné „správné“ nebo „špatné“ odpovědi. Lidé jsou různí a každý může vyjádřit svůj názor. Vaše odpovědi musí odpovídat skutečnosti – v tomto případě budete moci lépe poznat sami sebe.

Příběh

Teoretický základ

Jak udělat Cattell test online zdarma?