Կրճատումը վերաբերում է փոփոխություններին, որոնք տեղի են ունենում չընդգծված վանկերի ձայնավոր հնչյունների հետ:

Կրճատման երկու տեսակ կա՝ քանակական և որակական։

Քանակական կրճատմամբ չընդգծված ձայնավորներն ավելի կարճ են արտասանվում, բայց դրանց հիմնական բնութագրերը չեն փոխվում՝ շարք և բարձրացում, այսինքն՝ ձայնի որակ, ուստի դրանք ճանաչելի են՝ ճառագայթ [luch'] - ճառագայթներ [luchi] - ճառագայթային [ճառագայթային]; որդի [որդի], բայց որդիները [որդիները] որդիներ են [snav’ja]: Իմաստային տարբերակիչ գործառույթը չի կորչում ձայնի նման կրճատմամբ (ram [ram] - buran [buran]): Ձայնը [у] գրեթե բոլոր դիրքերում, ինչպես նաև [ы] և [и] որոշ դիրքերում (հիմնականում բառի նախապես շեշտված մասում) ենթակա են միայն քանակական կրճատման, հետևաբար տառադարձության մեջ դրանք կարող են փոխանցվել. նույն նշանները, ինչ ընդգծվածները՝ chipmunk [ chipmunk], փոշեկուլ [p'l'isos], անցք [անցք], ուխտավոր [p'l'ig'im]:

Որակական կրճատմամբ, որը որոշակի պայմաններում կարող է ենթարկվել [a] անշեշտ ձայնավորին, և որը միշտ ապրում են [o] և [e] անշեշտները, փոխվում են ձայնի հիմնական բնութագրերը, այսինքն՝ ձայնի որակը։ Այս հնչյունները համընկնում են մյուսների հետ (չեզոքացում), ուստի կորցնում են իրենց իմաստային տարբերակիչ գործառույթը նման դիրքերում. ' Isa], fox [l "is] - fox [l "isa]:

Կրճատման աստիճանը և տեսակը, որին ենթարկվում են [a], [o] և [e] հնչյունները, կախված է այս հնչյունների կողմից ընդգծված վանկի հետ ձևավորված վանկի հարևանության աստիճանից, վանկը կազմող հնչյուններից, և այն հաջորդականությամբ, որով դրանք հայտնվում են վանկի մեջ (վանկի տեսակը), ինչպես նաև ձայնավոր հնչյունին նախորդող բաղաձայնի բնութագրերից։

Հնչյունը որակական փոփոխություններ չի կրում կոշտ բաղաձայններից հետո նախապես շեշտված առաջին վանկում, բառի բացարձակ սկզբում և վերջավոր բաց վանկում ինչպես կոշտ, այնպես էլ փափուկ բաղաձայններից հետո (ananasa [ananasa], uncle [d' ad'a]): Առաջին նախապես շեշտված վանկի փափուկ բաղաձայններից հետո [a] ենթարկվում է որակական կրճատման (pyatak [p’itak]): Երկրորդ և հաջորդող նախաընդգծված վանկերում և հետշեշտված վանկերում [a], ինչպես կոշտ, այնպես էլ փափուկ բաղաձայններից հետո, քանակապես և որակապես մեծապես նվազում է։ Հնչյունական տառադարձության մեջ կրճատման այս աստիճանի հնչյունները նշանակվում են [ъ] նշաններով՝ միջին շարքի ոչ լաբալիզացված ձայնավոր ձայն և միջին վերելք կոշտ բաղաձայնից հետո և [ь]՝ առջևի ոչ լաբալացված ձայնավոր ձայն։ շարքը և միջին վերելքը փափուկ բաղաձայնից հետո (դեպի թմբուկներ [гъrabanъм], pyataka [п 'taka], մարդիկ [l'ud'm]):

Սթրեսի տակ չգտնվող [o] հնչյունը միշտ ենթակա է քանակական և որակական կրճատման. այն հնչում է որպես չընդգծված [a] կոշտ բաղաձայններից հետո առաջին նախաընդգծված վանկում (ռոման [raman]), բառի բացարձակ սկզբում ( ամպեր [ablaka]) և վերջնական բաց վանկում՝ կոշտ բաղաձայններից հետո (միս [m'asa]): Հազվադեպ հանդիպում է [o] փափուկ բաղաձայններից հետո առաջին նախաընդգծված վանկում և վերջին բաց վանկում։ Առաջին դեպքում [o]-ը նմանեցվում է [i]-ին (մայոնեզ [myjines]), երկրորդում՝ հնչում է որպես [a] (lecho [l’ech’a]):

[e] ձայնը բառի բացարձակ սկզբում կրճատվում է։ Այս վանկում այն ​​հնչում է [e]-ի երանգով [i] կամ նման [i]-ով, իսկ տառադարձության մեջ այն կարող է արտահայտվել [i] նշանով (հատակ [itash]): Կոշտ բաղաձայններից հետո առաջին նախանշված վանկում, իսկ կոշտ բաղաձայններից հետո՝ վերջնական բաց վանկում [e] ավելի ուժեղ է փոխում իր որակը և ձայնային առումով մոտենում է անշեշտ [ներ]ին (shesta [shysta], ջրափոսում [vluzhy])։ Այն բանից հետո, երբ առաջին նախապես շեշտված վանկում [e]-ի փափուկ բաղաձայնները նմանեցվում են [and]-ին (գետ [r'ika]), վերջին բացում հնչում է [եւ] երանգով [e], բայց տառադարձության մեջ՝ կարող է փոխանցվել [եւ] նշանով (դաշտ [pol'And]):

Երկրորդ և հաջորդող նախաընդգծված, ինչպես նաև հետշեշտված վանկերում (բացառությամբ վերջնական բաց վանկի) [o] և [e]-ը միշտ ունենում են կրճատման ծայրահեղ աստիճան, որը նշվում է [ъ] նշաններով։ - կոշտ բաղաձայններից և [ь] - փափուկ բաղաձայններից հետո՝ կապանք [p'vadok], թռիչք [p'yr'il'ot], հրաման [par'ad'k], պար [tan'ts]:

1. Հնչյունական գործընթացներ. Խոսքի հոսքում հնչյունները փոխազդում են միմյանց հետ և, հետևաբար, փոխվում են: Հնչյունների այս փոփոխությունը կոչվում է հնչյունական գործընթացներ, որոնք բաժանվում են 2 տեսակի.

դիրքային գործընթացներ- ընդհանուր արտասանության պայմաններով պայմանավորված հնչյունների փոփոխություններ. կոմբինատոր գործընթացներձայների փոխազդեցության հետ կապված հնչյունների համակցություն է, հնչյունների ազդեցությամբ միմյանց վրա։

Քանակական կրճատում – սա [i], [ы], [у] ձայնավորների թուլացումն է չընդգծված դիրքում, որի դեպքում ձայնավորները թուլանում են, կարճանում, բայց չեն փոխում իրենց որակը։ Բարձրորակ նվազեցում– սա ոչ միայն թուլացում է, այլ նաև [a], [o], [e] ձայնավորների փոփոխությունը չընդգծված դիրքում։

Առջևի ձայնավորների հարմարեցում [i], [e]

Եթե ​​հնչյունները [և] հայտնվում են կոշտ բաղաձայնից հետո, ապա այն վերածվում է [ների] ձայնի։

Սթրեսի տակ գտնվող փափուկ բաղաձայնների միջև դիրքում [i], [e] հնչյունները դառնում են փակ, լարված

Ոչ առջևի ձայնավորների փոփոխություն [a], [o], [y]

Փափուկ բաղաձայնի ազդեցությամբ ոչ առջևի ձայնավորները դառնում են ավելի ճակատային կամ էքսկուրսիայի, կամ ռեկուրսիայի կամ ամբողջ հոդակապման ընթացքում: Ձայնավորի հարմարեցումը փափուկ բաղաձայնին նշվում է կետով։

առաջադեմ– Էքսկուրսիայում ձայնավորներն ավելի առաջ են դառնում:

ռեգրեսիվ– ձայնավորները ռեկուրսիայի ժամանակ դառնում են ավելի ճակատային:

առաջադեմ-հետընթաց– ձայնավորներն ավելի առաջ են դառնում արտաբերման ողջ ընթացքում

ըստ կրթության վայրի

կրթության մեթոդով

խլության պատճառով

փափկությամբ

առաջադեմ INԱ nyka – Վանկյա [ՎԱ n , Դեպի , Ա]ռեգրեսիվ կարել - [շշյտ , ]

կոնտակտ - հնչյունները գտնվում են մոտակայքում ՊՕ rides - [nՕ yst]հեռավոր - փոխազդող հնչյունները բաժանվում են այլ հնչյուններով հիմաԱ ս - [չիճԱ Հետ]

լրիվ - հնչյունները դառնում են նույնը Օ տդըխ - [Օ ddyh]մասնակի - հնչյունները ձեռք են բերում ընդհանուր հատկանիշներ, բայց մնում են տարբեր լՕ դկա – [լՕ tk]

ֆիզիոլոգիական- խոսքի ապարատի մասնակցությունը հնչյունների ձևավորմանը. ակուստիկ- խոսքը հնչում է որպես ֆիզիկական երևույթներ, որոնք ունեն բարձրություն, ուժ, ամպլիտուդություն. լեզվական (հնչյունաբանական)– խոսքի հնչյունները համարվում են միավորներ, որոնք ներգրավված են բառերի ձայնային թաղանթները տարբերելու համար, այսինքն. տարբերակման իմաստով.

ընկալողական(ընկալման գործառույթ) նշանակալից(իմաստի տարբերակման գործառույթ)

< > - հնչյուններ նշել, - հնչյուններ նշել:

հնչյուններ < т > - < д > ընդդիմադիր են խուլության, կարծրության առումով. հնչյուններ < т > - < ж > ընդդիմադիր են թե՛ խուլությամբ, թե՛ ձայնավորությամբ, թե՛ ձևավորման եղանակով ու տեղով։

հատվածային միավորներ - հնչյուններ և վանկեր (գծային միավորներ); գերսեգմենտային միավորներ - սթրես և ինտոնացիա:

Հետ ֆիզիոլոգիականտեսակետներ - վանկը համապատասխանում է խոսքի ապարատի մեկ մկանային լարվածությանը. Հետ ակուստիկտեսակետ - վանկը ավելի հնչեղ ձայնի (աղմուկի համեմատ ձայնի մեջ ձայնի առկայություն) նվազ հնչյունի հետ համադրություն է:

բացել– ձայնավորով վերջացող՝ տ Ա; փակված– վերջացող բաղաձայնով – ա տ; բացված- սկսած ձայնավորից, տժամը; ծածկված- սկսած բաղաձայնով - Ա t; կիսաբաց– վերջացող հնչյունային – ա տ.

Ի՞նչ երկու տեսակի միավորներ ունի լեզվի ձայնային համակարգը: Սահմանեք վանկ հասկացությունը: Ի՞նչ է վանկը ֆիզիոլոգիական և ակուստիկ տեսանկյունից: Ինչպե՞ս են հնչյունները բաժանվում ըստ իրենց կառուցվածքի: Սահմանեք տակտ հասկացությունը: Սահմանեք պարփակել և փակել հասկացությունները: Սահմանեք սինթագմա հասկացությունը: Սահմանեք հասկացության արտահայտությունը:

Գործնական հարցեր

Ի՞նչ է լեզվաբանությունը: Լեզվաբանության ի՞նչ ճյուղեր կան։ Ի՞նչ է հնչյունաբանությունը: Ո՞րն է հնչյունաբանության թեման: Որո՞նք են խոսքի հնչյունները: Ի՞նչ երկու գործառույթ է կատարում ձայնը: Բերեք օրինակներ։ Հնչյունաբանության ի՞նչ բաժիններ կան: Բացատրեք, թե որն է լեզվի նյութական կողմը:

Սահմանեք «լեզու» հասկացությունը: Սահմանեք «խոսք» հասկացությունը: Սահմանեք «խոսքի ակտ» հասկացությունը: Սահմանեք «տեքստ» հասկացությունը: Սահմանեք «օրտոեպիա» հասկացությունը: Ի՞նչ երկու հատկանիշ ունի արտասանության նորմը։

Ինչի՞ են բաժանվում լեզվի ձայնային միջոցները. Ի՞նչ են կոչվում հնչյունական միավորները: Ինչի՞ են բաժանվում հնչյունական միավորները: Ինչի՞ են բաժանվում հնչյունական նշանները և ինչո՞վ են դրանք բնութագրվում: Որոնք են հնչյունական միավորները հնչյունական հատկանիշների համար: Ի՞նչ է ուսումնասիրում հնչյունական ասպեկտը, ի՞նչ է այն ուսումնասիրում: Ի՞նչ է ուսումնասիրում հնչյունաբանական ասպեկտը: Ո՞ր բաժինների է բաժանվում հնչյունաբանությունը: Ո՞րն է հնչյունաբանության միավորը: Ո՞րն է հնչյունաբանության միավորը: Ինչ է ձայնի միավորը: Ինչի միավորն է հնչյունը:

Թվարկե՛ք հնչյունների ուսուցման հիմնական ասպեկտները: Ի՞նչ օրգաններից է բաղկացած խոսքի ապարատը: Խոսքի օրգանների ո՞ր տեսակների են բաժանվում. Թվարկե՛ք հոդակապման փուլերը: Սահմանեք դրանցից յուրաքանչյուրը:

Ինչպե՞ս են բաժանվում խոսքի հնչյունները: Ինչպե՞ս են տարբերվում խոսքի հնչյունները: Որո՞նք են հնչյունների աղբյուրները: Որո՞նք են ձայնավոր հնչյունների ձևավորման առանձնահատկությունները: Որո՞նք են բաղաձայն հնչյունների առաջացման առանձնահատկությունները: Ի՞նչ ձայներ ենք անվանում բերան բացող և բերան փակող:

Ո՞ր հնչյուններն են կոչվում տոնային հնչյուններ: Ինչո՞ւ։ Որո՞նք են ձայնավոր հնչյունների դասակարգման սկզբունքները: Ինչպե՞ս են ձայնավորները բաժանվում ըստ ձևավորման եղանակի: Ինչպե՞ս են ձայնավորները բաժանվում ըստ ձևավորման վայրի: Ինչպե՞ս են ձայնավորները բաժանվում ըստ շուրթերի մասնակցության: Ո՞ր հնչյուններն են կոչվում բաց և փակ: Որո՞նք են բաղաձայնների հիմնական բնութագրերը: Ի՞նչ խմբերի են բաժանվում բաղաձայն հնչյուններն ըստ աղմուկի մակարդակի: Ի՞նչ խմբերի են բաժանվում բաղաձայն հնչյուններն ըստ ձևավորման եղանակի. Ի՞նչ խմբերի են բաժանվում բաղաձայն հնչյուններն ըստ առաջացման վայրի. Ինչպե՞ս են որոշվում հնչյունավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնները: Ինչպե՞ս են ձևավորվում կոշտ և փափուկ բաղաձայնները:

Սահմանեք «հնչյունական գործընթացներ» հասկացությունը: Սահմանեք «դիրքային գործընթացներ» հասկացությունը: Սահմանեք «համակցված գործընթացներ» հասկացությունը: Թվարկե՞ք հիմնական դիրքային գործընթացները: Սահմանեք «ապշեցուցիչ» հասկացությունը: Բերեք օրինակներ։ Սահմանեք «պրոթեզ» հասկացությունը: Բերեք օրինակներ։ Սահմանեք «կրճատում» հասկացությունը: Բերեք օրինակներ։ Ի՞նչ կրճատում կա: Ո՞ր հնչյուններն են ենթակա քանակական կրճատման: Ո՞ր հնչյուններն են ենթարկվում որակական նվազման: Ո՞ր հնչյուններն են ենթարկվում որակական նվազման: Ո՞ր դիրքն է կոչվում ուժեղ: Թվարկե՞ք հիմնական դիրքային գործընթացները: Սահմանեք «կացարան» հասկացությունը: Բերեք օրինակներ։ Սահմանեք «ձուլում» հասկացությունը: Բերեք օրինակներ։ Սահմանեք «դիսիմիլացիա» հասկացությունը: Բերեք օրինակներ։ Սահմանեք «դիերեզ» հասկացությունը: Բերեք օրինակներ։

Ի՞նչ գործառույթներ են կատարում հնչյունները: Ի՞նչ է հնչյունը: Ո՞ր հատկանիշներն են կոչվում հնչյունաբանական: Ո՞ր հատկանիշներն են կոչվում ոչ հնչյունական: Հնչյունների ո՞ր հատկություններն են կազմում հնչյունը: ինչ է ալոֆոնը Ի՞նչ է ընդդիմությունը. Ո՞ր հարաբերություններն են հիմնական հնչյունային համակարգի համար: Ո՞ր նշաններն են կոչվում դիֆերենցիալ: Ո՞ր նշաններն են կոչվում ինտեգրալ: Ի՞նչ հնչյունաբանական դպրոցներ գիտեք:

Ի՞նչ երկու տեսակի միավորներ ունի լեզվի ձայնային համակարգը: Սահմանեք վանկ հասկացությունը: Ի՞նչ է վանկը ֆիզիոլոգիական և ակուստիկ տեսանկյունից: Ինչպե՞ս են հնչյունները բաժանվում ըստ իրենց կառուցվածքի: Սահմանեք տակտ հասկացությունը: Սահմանեք պարփակել և փակել հասկացությունները: Սահմանեք սինթագմա հասկացությունը: Սահմանեք հասկացության արտահայտությունը:

Սահմանեք սթրեսի հասկացությունը: Սահմանեք բառի շեշտ հասկացությունը: Սահմանեք հասկացությունը տրամաբանական կամ իմաստային: Սահմանեք ուժի կամ դինամիկ սթրեսի հայեցակարգը: Սահմանեք քանակական (քանակական կամ երկայնական) լարվածության հասկացությունը: Սահմանեք երաժշտական ​​կամ տոնիկ սթրեսի հասկացությունը: Սահմանեք սթրեսի շարժունակության հայեցակարգը: Բերեք օրինակներ։

Օգտագործված աղբյուրների ցանկը

1. Ալեֆիրենկո Ն.Ֆ. Լեզվի գիտության ժամանակակից հիմնախնդիրները. Դասագիրք. նպաստ / Ն.Ֆ. Ալեֆիրենկո. - M.: Flinta: Nauka, 2005. 2. Bryzgunova E.A. Ռուսական խոսքի հնչյուններ և ինտոնացիա. - M: “Russian language”, 1997. 3. Zindler L.R. Ընդհանուր հնչյունաբանություն. - M., 2001. 4. Knyazev S.V., Pozharitskaya S.K. Ժամանակակից ռուսաց լեզու. Հնչյունաբանություն, գրաֆիկա, ուղղագրություն, ուղղագրություն: – Մ.: Ակադեմիական պողոտա, 2005. 5. Կոզդասով Ս.Վ., Կրիվնովա Օ.Ֆ. Ընդհանուր հնչյունաբանություն. - M., 2001. 6. Matusevich M.I. Ժամանակակից ռուսաց լեզու. Հնչյունաբանություն. – Մ., 1996. 7. Վեշչիկովա Ի.Ա. Օրթոպեդիա. Տեսության հիմունքները և կիրառական ասպեկտները. /books/element.php?pl1_cid=143&pl1_id=1431

Այս տերմինը կիրառվում է տարբեր գիտություններում։ Բառացի կրճատում-սա կրճատում է, հետ բերելու, էրեկցիա։

Հարցի հայեցակարգի մեկնաբանությունը կախված գիտությունից

Շրջանակներում մաթեմատիկա, տրամաբանությունկրճատումը հատուկ տրամաբանական և մեթոդական տեխնիկա է, որը թույլ է տալիս բարդությունը հասցնել պարզի:

IN աստղագիտություն, գեոդեզիա- դիտարկումների արդյունքները բերելու գործընթացը, մի հղման համակարգից մյուսը փոխվում է որոշակի պատճառների ազդեցությամբ որոշված ​​մի շարք ուղղումների ներդրման միջոցով: Վերջիններս ներդրվում են այն պատճառով, որ տեսանելիության նպատակով կատարվում են անկյունային չափումներ։ Նրանց ուղղահայաց առանցքները չեն համընկնում առկա կետային կենտրոնների հետ։ Վերոնշյալ փոփոխությունը մտցվում է այնպիսի չափումների մեջ, որոնք կատարվել են հարակից կետում։

IN քիմիանվազեցումը դեօքսիդացում է, այսինքն՝ օքսիդացմանը հակառակ գործընթաց: Այլ կերպ ասած, օքսիդից վերացման գործընթացը:

Նման գիտության մեջ Կենսաբանություն,Դիտարկվող հայեցակարգը զարգացում է, որը հանգեցնում է օրգանիզմի ներքին կառուցվածքի պարզեցմանը:

IN տեխնոլոգիակրճատումը նվազում է, շարժման ուժի կամ լարվածության նվազում։

Շրջանակներում սոցիոլոգիախնդրո առարկա տերմինը նշանակում է տեսական մոտեցում, որի էությունը սոցիալական վարքագծի հիմնավորումն է հոգեբանության և ֆիզիոլոգիայի տեսանկյունից։

Նաև նվազեցում է ( ռուսերեն)թուլացում ձայնավորների ձայնի չընդգծված դիրքում.

Քննարկվող հայեցակարգը կարելի է մեկնաբանել նաև որպես թագի հողերի օտարում ազնվականությունից, որն իրականացվել է եվրոպական մի շարք պետությունների թագավորական իշխանությունների կողմից (XVI–XVII դդ.)։

Կրճատումը վերաբերում է նաև պարագվայական հնդկական բնակավայրերին, որոնք անմիջականորեն վերահսկվում են ճիզվիտական ​​օրդենի կողմից:

Ձայնավորների կրճատում

Հայտնի է, որ սա ձայնավոր հնչյունի փոփոխություն է թույլ դիրք(չընդգծված): Ձայնավորների կրճատումը կարող է լինել որակական և քանակական: Առաջին դեպքում չլարված դիրքում տեղի է ունենում ձայնի արմատական ​​փոփոխություն, և դրա որակական բնութագրերը փոխվում են։ Այսպիսով, ձայնավորների որակական նվազում է նկատվում այնպիսի հնչյունների փոփոխության մեջ, ինչպիսիք են [o], [e], [a]:

Երկրորդ դեպքում ազդվում է միայն արտասանության տեւողության վրա (ձայնի կրճատում), մինչդեռ հիմնական բնութագրերը չեն փոխվում, ինչի պատճառով նույնիսկ չընդգծված դիրքում արտասանված ձայնը միշտ ճանաչելի է։ Ռուսերենում ձայնավորների քանակական կրճատումը նկատվում է այնպիսի հնչյունների արտասանության մեջ, ինչպիսիք են [i], [u], [th]:

Կրճատման աստիճաններ

Քննարկվող գործընթացը կախված է չընդգծված վանկի դիրքից, որում օգտագործվում է ձայնը։ Այսպիսով, ձայնավորների առաջին նախաընդգծված, անշեշտ վանկի կամ համակցության մեջ դրանց փոփոխության աստիճանը շատ ավելի քիչ է, քան մյուս անշեշտ վանկերում։

Այսպիսով, ռուսերեն ձայնավորները, որոնք ենթակա են որակական կրճատման, ունեն 2 աստիճան։ Ինչպես արդեն հայտնի է, 1-ին աստիճանը ձայնավորների փոփոխությունն է կամ առաջին նախաընդգծված վանկում, կամ բացում, կամ ձայնավորների համակցությամբ, իսկ 2-րդը նրանց փոփոխությունն է հաջորդ վանկերի մեջ՝ նախաընդգծված, ետ. - շեշտեց.

Կրճատված ձայնավորների արտասանություն՝ կախված նախորդ բաղաձայնի կարծրությունից/փափկությունից

Կրճատում բառերով աղբյուր, հողագործ, վեցերորդ, նիկել, ջուր, ճանճ և այլն:. նույնը, այսինքն՝ սթրեսի ժամանակ նույն ձայնն է, չնայած նրան, որ իրականում հնչյունները տարբեր են։

Վերջերս, այսպես կոչված, էկայան համարվում էր արտասանության գրական նորմ (անհրաժեշտ էր օգտագործել այնպիսի հնչյուններ, որոնք ունեին էլեկտրոնային երանգ, ինչպես տառերի միջև. ԵվԵվ հա) Նորմը [ы]-ին և [и]-ին մոտ հնչյուններ արտասանելն էր՝ ցնցման վայրում չընդգծված դիրքում։ ե.

Հայտնի է, որ կոշտ բաղաձայններից հետո, ըստ կանոնների, արտասանվում են հետևյալ հնչյունները.

• [a] (կաթ [malako]);
• [s] (օճառագործ [mylavar], դառնալ դեղին [zhylt «et»], փորը [zhivot], ձիեր [lashyd «ey»]):

Մեղմ հնչյուններից հետո.

• [եւ] (աշխարհներ [m «iry», lie [l «izhat»], ժամեր [h «isy»]);
• [y] (սիրել [l"ub"it"]):

Վերոնշյալ օրինակներից պարզ է դառնում, որ նույն չընդգծված ձայնավոր ձայնը գրավոր կարող է ներկայացվել տարբեր տառերով, մասնավորապես.

• [a] - տառերով o (օրինակ, bed [pas "t"el"] և a (օրինակ, ջերմություն [ջերմություն]);
• [i] - e տառերով (օրինակ, մեղր [m "idok]), i (օրինակ, տողեր [r "ida]), և (օրինակ, մխոց [p "iston]) և (օրինակ, , chasok [h "isok]);
• [y] - yu տառերով (օրինակ՝ bureau [b «uró]) և y (օրինակ՝ դատարկ [դատարկ»]);
• [s] - տառեր և (օրինակ, կյանք [zhyz"n"]), s (օրինակ, մտածող [mysl"it"il"]) և (օրինակ ՝ ափսոսալ [zhyl"et"]:

Չընդգծված ձայնավորների և դրանք նշող տառերի համապատասխանության վերաբերյալ վերը նշված բոլորը, հարմարության համար, կարելի է ներկայացնել աղյուսակի տեսքով։

Ռուսական լեզվաբանություն

Այս գիտությունը ներկայացված է հետևյալ բաժիններով, որոնք ուսումնասիրում են ժամանակակից գրական լեզուն.

• բառարանագիտություն;
• մորֆոլոգիա;
• հնչյունաբանություն;
• մորֆեմիկա և բառակազմություն;
• շարահյուսություն.

Կարևոր է նշել, որ գրաֆիկան և ուղղագրությունը, որպես կանոն, ինքնուրույն չեն ուսումնասիրվում։ Այսպիսով, առաջինը ներառված է հնչյունաբանության բաժնում, իսկ երկրորդը՝ բառակազմություն, հնչյունաբանություն, ձևաբանություն։

Խոսքի զարգացման դասերին ուսումնասիրվում է այնպիսի բաժին, ինչպիսին ոճաբանությունն է, իսկ շարահյուսության մեջ՝ կետադրական նշանները։

Լեզվաբանության ուսումնասիրության օբյեկտ

Նրա բաժինները շատ առումներով նկարագրում են լեզուն, այդ իսկ պատճառով նրանք ունեն անկախ օբյեկտներ.

• հնչյունաբանություն - հնչող խոսք;
• բառակազմություն - լեզվական միավորի արտադրություն;
• մորֆոլոգիա - բառերը որպես խոսքի մասեր.
• մորֆեմիկա - լեզվական միավորի կազմը.
• բառարանագիտություն - նշանային համակարգի բառապաշար;
• շարահյուսություն - նախադասություններ, արտահայտություններ:

Շարահյուսությունը ձևաբանության հետ միասին կազմում է քերականություն։

Այս հոդվածում քննարկված լեզվաբանական տերմինը պատկանում է հնչյունաբանության բաժնին։

Չընդգծված ձայնավորներ

Ինչպես նշվեց ավելի վաղ, չընդգծված դիրքում ձայնավորներն արտասանվում են ավելի կարճ՝ խոսքի օրգանների մկանային լարվածության պակասով, քան սթրեսի ժամանակ։ Լեզվաբանության մեջ այս գործընթացը կոչվում է կրճատում: Այսպիսով, անշեշտ դիրքում գտնվող ձայնավորները փոխում են իրենց որակը և այդպիսով արտասանվում են շեշտվածներից տարբեր:

Մեր լեզվում անշեշտ դիրքով առանձնանում են միայն 4 ձայնավոր հնչյուններ՝ [u], [i], [a], [s]։ Նրանք տարբերվում են, արտասանության առումով, իրենց համապատասխան թմբուկներից։ Այս հնչյունները ոչ միայն ավելի կարճ են, այլև ունեն մի փոքր այլ տեմբր, որն առաջանում է արտասանության ընթացքում մկանային լարվածության պատճառով, ինչը հանգեցնում է խոսքի օրգանների տեղափոխմանը հանգստի դիրքի (չեզոք դիրք): Այս առումով, դրանց նշանակումը, օգտագործելով նույն տառադարձման նշանները, ինչ ընդգծված ձայնավորների դեպքում, որոշ չափով կամայական է:

Անգլերեն լեզու՝ կրճատում

Անգլերեն բառերը ճիշտ արտասանելու համար հարկ է հիշել, որ դրանք չեն կարող առանձին արտասանվել: Անգլերենի խոսքը բավականին սահուն է հնչում, ինչը ձեռք է բերվում անհատի արտասանության հատուկ օրենքների օգնությամբ Անգլերեն բառերխոսքի ընդհանուր հոսքում՝ կրճատումներ, հնչյունների համակցություններ։ Այսպիսով, կրճատում Անգլերեն Լեզու- սա նրանց ուժեղ ձևի որոշ ձայնավոր հնչյունների կորուստն է կամ բառերից դրանց ամբողջական կորուստը:

Անգլերենում բառի և՛ վանկերը, և՛ նախադասության մեջ գտնվող բառերը կարող են շեշտված կամ չընդգծված լինել: Որոշ բառային միավորներ հնչում են բավականին ուժեղ, այդ իսկ պատճառով դրանք նշանակալից են, մյուսները՝ անշեշտ, օժանդակ են։ Անհատական ​​հնչյունների բնական նվազումը կամ կորուստը տեղի է ունենում չընդգծված բառեր, քանի որ դրանցում հնչյունները նույնպես թույլ են հնչում։

Եթե ​​դիմեք ֆունկցիոնալ բառերի բառարանին (տառադարձման բաժինը)՝ հոդվածներ, շաղկապներ, նախադրյալներ, կնկատեք, որ դրանց 2 տարբերակ կա՝ թույլ և. ուժեղ ձև. Դա առաջինն է, որը սովորաբար հնչում է Անգլերեն խոսք, քանի որ նախադասություններում ֆունկցիոնալ բառերը անշեշտ են։ Ճիշտ նույն պատկերն է նկատվում դերանունների, օժանդակ, մոդալ բայեր, պայմանավորված է նրանով, որ դրանք բավականին հաճախ կատարում են օժանդակ, սպասարկման գործառույթ և այդպիսով անսթրես են։

Համեմատության համար կարելի է բերել հետևյալ օրինակները.

Կրճատման տեսակները անգլերենում

Ինչպես ռուսերենում, այնպես էլ անգլերենում լեզվաբանական տերմինը կարելի է բաժանել հետևյալ տեսակների.

1. Քանակականկրճատում. Դրանով ձայնը կորցնում է իր երկայնությունը, օրինակ.

• փոխարինվել է [u]-ով;
• գնում է դեպի [i]:

2. Բարձրորակկրճատում (օրինակները տրված են ավելի վաղ և ստորև): Ձայնը զգալիորեն փոխվում է.

• [ɑ:] մտնում է [ə];
• [ʌ] փոխվում է [ə];
• [æ]փոխարինվում է [ə]-ով;
• [ʊ] մտնում է [ə]:

3. Զրոկրճատում. Ձայնի ամբողջական կորուստ կա, օրինակ՝ նա - [ʃi ɪz] (Նա լավ աղջիկ է [ʃi z ə ɡʊd ɡɜːl]):

Այսպիսով, ամփոփելու համար կարելի է ասել, որ լեզվի (և անգլերեն, և ռուսերեն) կրճատում է առաջանում լեզվաբանական տերմինև բաժանվում է որակական և քանակականի։ Սրանք արտասանության օրենքներն են։

Կրճատում փիլիսոփայական տեսանկյունից

Սա նրա հիմնական ֆենոմենոլոգիական մեթոդն է։ Դրա ըմբռնումը, ըստ Է.Հուսերլի, ազդում է ֆենոմենոլոգիայի իրազեկման վրա որպես ամբողջություն: Այս գերմանացի փիլիսոփան կարծում էր, որ դա փիլիսոփայության ամենադժվար խնդիրն է, որն արդյունքում որոշում է և՛ գոյություն ունեցող փիլիսոփայական մտորումների իսկությունը, և՛ բուն մարդկային կյանքի իմաստը:

Նրա դժվարությունները կապված են առաջին հերթին անբնականության հետ։ Եթե ​​իրավիճակը դիտարկենք սովորական բնական կեցվածքով, որը բնորոշ է առօրյա գիտական ​​փորձին, ապա այն իրականացվում է հիպոթետիկ պատկերացումների համաձայն։ Ֆենոմենոլոգիականը (նվազեցման միջոցով ձեռք բերված) բնության լրիվ հակառակն է։

Այս առումով կարող ենք ասել, որ կրճատումը չի ժխտում աշխարհը, այն ներկայացնում է գոյություն ունեցող գիտակցության արմատական ​​իջեցում «իր» մակարդակին (մարդու սկզբնական տրվածությանը): Այսպիսով, աշխարհը չի պակասում գոյություն ունեցող, այն միայն դառնում է նրա ֆենոմենը։ Այսպես կոչված կրճատման ռեժիմը թույլ է տալիս գիտակցության բացառապես նոետիկ-նոեմատիկ կառուցվածքներ։ Սակայն դա շատ դժվար է իրականացնել, քանի որ մարդիկ սովոր են տեսնել միայն նպատակը։ Էլ ավելի դժվար է այն շրջել դեպի ներս՝ էմպիրիկ-սուբյեկտիվիստական, օբյեկտիվիստական ​​մտածողության սովորությունների տեսքով առկա անվերջ խոչընդոտների հետ մեկտեղ։

Երեք տեսակի կրճատում ըստ Հուսերլի

Նա ընդգծեց.

• հոգեբանական;
• տրանսցենդենտալ;
• էիդետիկ կրճատում.

Վերոհիշյալ տեսակներից յուրաքանչյուրը համապատասխանում է ֆենոմենոլոգիական հետազոտության որոշակի մակարդակի: Այսպիսով, հոգեբանական կրճատումն ընդգրկում է նկարագրական ֆենոմենոլոգիայի ոլորտը, տրանսցենդենտալը՝ համընդհանուր տրանսցենդենտալ, իսկ էիդետիկը՝ էական:

Հոգեբանական նվազեցում

Հարցը վերադառնալն է սեփական փորձըկամ հոգեբանական ինքնահետազոտության «մաքուր» ցուցանիշներին։ Սուբյեկտն անմիջապես բախվում է այնպիսի դժվարին հանգամանքի, ինչպիսին է կյանքի իր հոգեբանական կողմի միահյուսումը «արտաքին» փորձից ստացված տեղեկատվության հետ, որը պայմանավորում է առաջինը արտահոգեբանական իրականության հետ։

Արտաքինից ընկալվող իրականությունը պատկանում է հատուկ միտումնավոր գիտակցությանը, չնայած այն հանգամանքին, որ վերջինս ներառում է մարդու կողմից իր արտաքին իրականության բուն ընկալումը: Հենց այստեղ է ի հայտ գալիս դարաշրջանի (դատաստանից զերծ մնալու) անհրաժեշտությունը: Այսպիսով, ֆենոմենոլոգը բացառում է ցանկացած օբյեկտիվ վերաբերմունք՝ օբյեկտիվ աշխարհի վերաբերյալ բոլոր դատողությունների հետ մեկտեղ։ Արդյունքում մնում է միայն փորձը ինտուիտիվ ինքնատրության տեսքով՝ մեկ ծառ, տուն, աշխարհն ամբողջությամբ (փորձը առարկայի էությունն է)։

Հոգեբանական նվազեցման փուլերը.

1. Համակարգված, արմատական ​​դարաշրջանը գտնվում է փորձի շրջանակներում ցանկացած օբյեկտիվ տեսակետի գլխին, որը կիրառվում է առանձին առարկաներ և գիտակցության վերաբերմունքը որպես ամբողջություն դիտարկելիս:
2. Փորձված հայեցողություն, նկարագրություն, վերլուծություն տարբեր տեսակի «երևույթների». այստեղ էությունն արդեն « իմաստային միասնություններ», ոչ թե «օբյեկտներ»: Ինքնին ֆենոմենոլոգիական նկարագիրը ձևավորվում է նոեմատիկ առարկաների և բանաստեղծական ակտերի բնութագրերից։

Էյդետիկ կրճատում

Գաղափարման մեթոդը հետազոտողին թույլ է տալիս կտրականապես վերաբերվել երևույթների փաստացի կողմերին, այլ կերպ ասած՝ դրանք դիտարկել որպես իրենց անփոփոխ «էության» «օրինակներ»։ Այսպիսով, երևույթների a priori ձևերն ուսումնասիրելու համար ֆենոմենոլոգը վերացում է դրանց առանձնահատուկ ձևերը: Նոտիկ ակտերի ամբողջ համայնքում նրան հետաքրքրում են միայն անփոփոխ կառույցները, որոնք պետք է տեսնել, քանի որ առանց դրանց հնարավոր չէ ընկալում:

Այսպիսով, եթե կրճատման առաջին տեսակը բացահայտում է ներքին փորձառության երևույթները, ապա երկրորդը գրավում է դրա էական ձևերը։ Արժե հաշվի առնել, որ քննարկվող ֆենոմենոլոգիան, որը էմպիրիկորեն հիմնված է նկարագրականի վրա, միաժամանակ այն որոշում է ապրիորի, ինչի արդյունքում գենետիկ պոստֆակտումը ստացվում է տրամաբանական պրիուս։

Տրանսցենդենտալ կրճատում

Դա ամբողջ ընթացակարգի ամենախորը, հետևաբար և ամենադժվար փուլն է: Այստեղ դարաշրջանը ստեղծվում է էիդետիկ և նկարագրական ֆենոմենոլոգիայի վրա: Դա պայմանավորված է նրանով, որ դրանք դեռևս արմատներ ունեն հոգեկան աշխարհի իրողություններից։

Երբ ֆենոմենոլոգը աշխատում է դարաշրջանի և գոյություն ունեցող մտավոր սուբյեկտիվության վրա, ապա նրա համար բացահայտվում է մի շրջան, որը ոչ մի կերպ կապված չէ օբյեկտիվ աշխարհի հետ և որը հանդես է գալիս որպես մաքուր սուբյեկտիվության ինքնատուրք՝ արտահայտված «Ես եմ» բանաձևով։ »

Տրանսցենդենտալ կրճատումը մաքրում է գիտակցությունը դեպի բացարձակ սուբյեկտիվություն, որը կառուցում է աշխարհը: Ըստ Հուսերլի՝ այս սուբյեկտիվության կառուցվածքը եռակի է՝ ego, cogito, cogitatum։ Այլ կերպ ասած՝ տրանսցենդենտալ «ես»-ը, բնօրինակ նոետիկ ակտերը, դրանց նոեմատիկ ռեֆերենտները։

IN ընդհանուր ուրվագիծԴիտարկվող հայեցակարգի նշանակությունը ֆենոմենոլոգիայի համար պայմանավորված է նրանով, որ կրճատումը ընկած է ֆենոմենոլոգիական մեթոդի հիմքում և արմատապես փոխում է ինչպես միամիտ ռեալիզմի, այնպես էլ սուբյեկտիվ իդեալիզմի ավանդական փիլիսոփայական գաղափարները գիտակցության և բնության փոխհարաբերությունների վերաբերյալ:

Նշում է խոսքի տարրերի ձայնային բնութագրերի փոփոխությունը, որը զգացվում է մարդու ականջի կողմից, որը պայմանավորված է այլ շեշտված տարրերի նկատմամբ նրանց չընդգծված դիրքով: Լեզվաբանության մեջ հետազոտողների ամենամեծ ուշադրությունը սովորաբար կենտրոնանում է ձայնավորների կրճատման գործընթացի նկարագրության վրա, քանի որ ձայնավորները հիմնական վանկային ձևավորման տարրն են, թեև ոչ միակը: Բաղաձայնների կրճատումը` խլացնողը, նույնպես շատ տարածված է աշխարհի մի շարք լեզուներում (ռուսերեն, գերմաներեն, անգլերեն):

Ձայնավորների կրճատման տեսակները

Տարբերում են ձայնավորների քանակական և որակական կրճատումներ։ Քանակական կրճատումը ձայնավորների թվի կրճատումն է (այսինքն՝ կրճատումն ուժեղ է՝ ընդհուպ մինչև ձայնի լրիվ վերացում)։ Որակական նվազեցումը ձայնի փոփոխությունն է, հնչյունի «փոխակերպումը»։

Քանակական ձայնավոր կրճատում

Քանակական կրճատումը ձայնի արտաբերման ժամանակի կրճատումն է, այսինքն՝ երկայնության տարբերություն՝ կախված շեշտված վանկի մոտիկությունից, ինչպես նաև նախալարված հնչյունների տևողության տարբերությունը բոլոր հետընտրական հնչյուններից։ շեշտվածները, օրինակ, [քարավաններ] բառում։ Այնուամենայնիվ, ձայնի որակը դեռ լսելի է:

Ձայնավորների որակական կրճատում

Քանակական կրճատումը հաճախ հանգեցնում է որակական նվազման, այսինքն՝ ձայնը կորցնում է իր հստակությունը և վերածվում չեզոք սահող ձայնավորի schwa-ի՝ մի շարք պատճառներով (խոսակցական խոսք, արագ խոսք) բանախոսի կողմից չլրացնելու չընդգծված ձայնավորի ամբողջական հոդակապային ծրագիրը։ և այլն): Մի շարք լեզուներում հնչյունների որակական կրճատումը վերածվում է լեզվական օրենքի, այսինքն՝ ստանում է բնական հնչյունական բնույթ։ Տիպիկ օրինակ է պորտուգալերենը, որտեղ ժողովրդական լատիներենի չընդգծված ձայնավորներն ունեն հստակ անցումային համակարգ՝ [a] > [ə], [e] > [s], [o] > [y]:

Կրճատումը (լատիներեն reductio - վերադարձ, հետ շարժվելը) խոսքի տարրերի ձայնային բնութագրերի փոփոխությունն է, որն առաջանում է նրանց սթրեսի բացակայության պատճառով: Հնչյունաբանական գրականության մեջ ավելի շատ խոսվում է ձայնավորների Ռ.-ի մասին, քանի որ ձայնավորները վանկակազմական տարր են։ Տարբերում են ձայնավորների քանակական և որակական Ռ. Քանակական R. - հոդակապման ժամանակի կրճատում (այսինքն, տեւողության կրճատում): Շեշտված ձայնավորը (ինչպես ընդգծված վանկը) միշտ ունի համեմատաբար ավելի երկար տևողություն, մինչդեռ չընդգծված ձայնավորների տևողությունը կախված է շեշտի նկատմամբ նրանց դիրքից. Տևողությամբ ամենակարճացվածը գերշեշտված վանկերն են (ոչ բառի բացարձակ վերջում) և երկրորդ և երրորդ նախաընդգծված վանկերը (ոչ բառի բացարձակ սկզբում)։ Ձայնավորների տևողության կրճատման աստիճանը կախված է նաև ձայնավորների որակից. Այսպիսով, բաց ձայնավորը, որը շեշտված դիրքում ունի իր առավելագույն տեւողությունը՝ համեմատած մյուս ընդգծված ձայնավորների հետ, առաջին նախաընդգծված վանկի տեւողությունը չի կրճատվում այնքան, որքան երկրորդ նախաընդգծված և հետշեշտված վանկը։ [a] ձայնավորի քանակական R.-ի այս հատկանիշը նկարագրել է Ա.Ա.Պոտեբնյան թվային բանաձևով. նախաընդգծված և հետշեշտվածը 1 է: Հնչյունաբանական գրականության մեջ կա տարածման միտում: Այս բանաձևը կիրառվում է նաև այլ ձայնավորների վրա, սակայն մնացած ձայնավորների քանակական բնութագրերի փորձնական հնչյունաբանական ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ բոլոր նախաընդգծված ձայնավորներն ավելի շատ են տարբերվում: խիստ բոլոր հետշեշտված ձայնավորներից, քան 1-ին, 2-րդ և 3-րդ նախաընդգծված ձայնավորները միմյանցից տարբերվում են:
Ձայնավորների՝ քանակական Ռ.-ի տևողության կրճատումը հանգեցնում է նաև որակական Ռ.-ի, այն է՝ չընդգծված ձայնավորի հոդակապային ծրագրի թերի իրականացմանը. ամենացածր դիրքը (ինչպես ընդգծված [a]-ն արտաբերելիս) և չընդգծված [th]-ն արտասանվում է որպես միջին բարձրացած ձայնավոր: Չշեշտված [i], [ы], [у] արտաբերելիս լեզուն չի հասնում հնարավոր ամենաբարձր դիրքին, ինչը բնորոշ է այս նույն ընդգծված ձայնավորներին, ուստի դրանք այլեւս բարձրահարկ ձայնավորներ չեն։ Չընդգծված ձայնավորի հոդակապման ժամանակի կրճատումը հանգեցնում է նաև նրան, որ այս ձայնավորը չի պարունակում պահման փուլ և ներկայացնում է որոշակի անցումային հոդակապ՝ նախորդ բաղաձայնից հաջորդը։
Վանկային արտասանության դեպքում հիմնական արդյունքը բաղաձայնի և դրան հաջորդող ձայնավորի հակադրության թուլացումն է, այսինքն՝ ամբողջ վանկի ավելի շարունակական, անբաժան արտասանությունը։
Ամբողջ ձայնային բարդույթների փոխակերպումը (օրինակ՝ գերլարված վանկերի հաջորդականությունը) հանգեցնում է բառի հնչյունային կազմության շատ ուժեղ փոփոխությունների։