「私たちはインターネットを必要としません - より良い本友達無し！ ( ガイドラインチルドレンズ・ブック・ウィークへ）ヴォルコビスク 私はあなた、同志、子供たちに訴えます：世界で本ほど役立つものはありません！ させて…」

GUK「ヴォルコビスク地方図書館」

図書館マーケティング部

インターネットは必要ありません -

友達に勝る本はありません！

こどもの本週間

ヴォルコビスク

私はあなた、同志、子供たちに訴えます：

本ほど役に立つものはありません！

友達の家に本が届くようにしましょう

あなたの人生をすべて読んで、賢くなりましょう！

（S.ミハルコフ）

現在、残念ながらその本は失われつつあります

技術的手段との不平等な戦い: テレビとコンピューター。 現代の子供たちは、コンピュータ ゲームをしたり、テレビ番組、特に漫画を見たり、本を読んだりする時間をますます減らしています。 そしてこれは理解できます、読書は子供が考え、想像し、イメージに慣れる一種の仕事です。 技術的な手段に関しては、何も努力する必要はありません。考えたり、想像したり、ただ座って見たりする必要はありません。

プーシキンによれば、「読書は最高の教育です」というのは、子供が本の助けを借りて、すべての相互接続と相互依存の中で世界を発見し、人々の生活をよりよく理解し始め、読んだものを体験して生きているからです。

フィクションは、子供たちの知的、道徳的、美的教育の強力で効果的な手段です。 この点で、本が私たちの友達であるという理解を子供たちに形成することは非常に重要です。 これは、年間を通じて子供たちと図書館で働く主な目標ですが、児童図書週間の期間中は特に活性化されます。

チルドレンズ・ブック・ウィークは、大祖国戦争の最盛期である 1943 年に誕生しました。

この休暇は有名な人によって提案されました 児童書作家レフ・アブラモビッチ・カッシルは、この休日に「クニジカの名前の日」という名前を思いつきました。

今週の焦点は、本とその読者です。 子供たち自身の積極的な参加を伴う一連のテーマ別イベントを開催できます。

アクティブなユーザーの中から諮問委員会を作成して、今週のお祝いを始めることをお勧めします。

今週のプログラムとさまざまなイベントへの参加について話し合い、会議の定期性とそのトピックについて合意します。

本、映画、テレビ番組の有名なヒーローのコピーを作成し、文学の夕べの1つで「ゲス！」をテーマにショーを手配することが提案されています。

本のタイトルがついたキャンディーや、宝くじや文学祭への招待状など、魅力的なものをその週にテーブルに置くことができます。

あるトピックに関する特定の本を読んだ読者、または図書館の推奨リストから本を取り出したユーザーの 10 人ごとに賞を設けるのは良いことです。 お祝いのショーを開催して、賞品の授与をカラフルに飾りましょう。

ライブラリの外部設計には特に注意を払う必要があります。 今週のロゴとモットーを掲載したポスターを掲示してください。 デザインにちょっとしたユーモアを加えるといいですね。 週中毎日、図書館が開催するイベントについて報告されることが望ましく、図書館の入り口の前には、「集まれ、人々！ 始めましょう！

今日は休日、今日はゲームです！

ご覧のとおり、週を開催するためのオプションは、親密な会話から一般的なイベントまで、非常に異なる場合があります。 主なことは、休日がその週が考えられたもの、つまり良い子供向けの本を読んでいる子供を離れないということです。

司書にとって、児童読書週間は、子供たちの間で読書と図書館を普及させるための進行中の作業の、非常に明るいものではありますが、その瞬間の 1 つにすぎません。

曜日は読者にとって忘れられないものになるはずです。

これは、異常なイベントだけでなく、ライブラリの設計によっても提供できます。 子供を取り巻く環境が最新でカラフルであることが重要であり、「これについてもっと読んでください」、「読んで後悔しないでください」、「参加しますか？」という形で一定の情報負荷を運ぶことも重要です。 など、最高の読者に関する投稿。 図書館では本の展示会「Wealth for you. 読もう！」、「本が人生を変える」、ベストリーダーの個展「図書館スターズ」、「読者はいつだってリーダー」、読書家の個展、児童図書週間のイベントポスター、本に関する壁新聞、読書、作読者による。

休日の英雄は最高の読者です。 誰をイベントに参加させるかはあなた次第です。

「Book of Readers' Records」を開始するだけでなく、次のノミネートで子供たちに賞を与えることができます：「最も厚いフォーム」、「おとぎ話の最高の愛好家」、「最も思慮深い読者」、「ファンタジーと冒険」など

子供たちは、個別に（電話、招待状、図書館での発表）またはグループで休日に招待されます。

児童図書週間をどのように構築し、どのような計画を立て、どのような形式の公開イベントを含める予定ですか?

- これはあなたの選択です。 創造性子供の読者との協力が構築されているのは興味深いことなので、各イベントは有益で興味深いものになります。

–  –  –

初日：週の始まり。

2日目：「美は善を目覚めさせる」

3日目：作家の記念日に捧げる「アニバーサリー」。

4日目：家族読書の日 「読んで、休んで、お得に過ごしましょう。」

初日: 厳粛な雰囲気の中で週の始まりを迎えます。 子供たちはコンサート、さまざまな作品、おとぎ話に基づいたパフォーマンスを見せることができます。 休暇中、プレゼンター、司書は聴衆をコンテストやクイズに参加させます。 今週のプログラムを紹介します。

若い読者のために、「本には名前の日があります」、「春。 休日。 本の休日」、展覧会の知人「文学万華鏡」、展覧会の気分「読書は魂の喜びです」、展覧会のプレゼンテーション「エメラルドシティを建てたのは誰か」、展覧会の景色「小説のジャンルの宇宙」、展示旅行「ブックギャラクシー」など。

さまざまな形式と内容のイベントを開催することをお勧めします。演劇「お気に入りの本のヒーローの魔法の変身」、「魔法の小冊子での珍しい旅」、「本を心に刻もう！」、「旅への旅」陽気な子供時代の国」、「良いおとぎ話の国」、「エルダイトの饗宴」、「詩が完璧に輝くとき」、「読者万歳！」 や。。など。

休暇中、発表者と司書は聴衆を大会、ゲーム、クイズに参加させます。 今週のプログラムを紹介します。 たとえば、文学の旅「魔法の小冊子の珍しい旅」では、子供たちはゲームに参加することができます.そして「おとぎの丘」に移動し、様々なイベントを行います 面白いゲーム. 長い旅の後、子供たちは「ページからスクリーンまで、本のヒーローが私たちのところにやってくる」ビデオサロンでリラックスして、おとぎ話、ビデオ、電子プレゼンテーションなどを見て喜んでいます。

陽気な子供時代の休日への旅で、子供たちはチタリアの国にたどり着くために、立ち止まる障害を克服する必要があります。 たとえば、駅「オプラヴラヴリャキノ」では、子供たちはロシアの民話に出てくる移動手段を覚えておく必要があります。

ザガダルキノ駅では、説明から作品の主人公を認識する必要があり、ヴィクトールキノ駅では、おとぎ話のクイズが彼らを待っています。 不思議の谷では、紙、鉛筆、色鉛筆、フェルトペンを使って、おとぎ話に出てくる風変わりなものを作ることができます。 その後、駅「クロスワード」、「地域キノ」を通過します。

ゲーム形式は読書への魅力に貢献するので、本の展示の近くでより詳細に停止し、「インターネットは必要ありません。これ以上の友達の本はありません!」という簡単なレビューを行うことをお勧めします。

参考文献:

1. 魔法は役に立ちますが、常にではありません。9 歳から 12 歳の子供向けの児童図書週間の開始// カチューシカとアンドリューシカのための本、メモ、おもちゃ。 - 2009. - No. 1. - p.9-12。

2. すべての時間のための本: スクリプト、創造的な開発 // スクリプトのコレクション「すべての時間のための本」. - 2012. - No. 7. - C.3学校の休日)

3. 物語の招待: スクリプト、創造的な開発 // スクリプト集「おとぎ話の招待」. - 2012. - No. 6. - C.3学校の休日) 2日目: 「美は善を目覚めさせる」

この日には、年長の子供たちを招待したり、エルミタージュのホールを巡るバーチャル ツアーを企画したり、 トレチャコフ美術館、ルーヴル美術館など。古代（ギリシャ、エジプト、マヤの芸術、アステカなど）から現代までの絵画と建築を紹介します。 私たちの同胞である芸術家 S.Yu. Zhukovsky (1875 年 5 月 12 日、140 歳) の作品を学生に紹介することは適切でしょう。

バーチャルツアー「ロシア国民文化の宝物」の実施を申し出て、トレチャコフギャラリーP.M.の創設者について話すことができます。 トレチャコフは、18 世紀の巨匠 K. ブリュロフ、I. レヴィタン、V. ボロビコフスキー、A. クインジのキャンバスを紹介します。

ルーヴル美術館、プラド美術館、バチカン美術館、英国美術館、ドレスデン美術館など、世界の美術館「美しさは永遠に生きる」のバーチャル ツアーは、子供たちの視野を大幅に広げ、その宝物への興味を確実に喚起します。世界の文化。

子供たち自身がガイドとして行動することができます。 見た後、子供たちはゲーム「歴史のある傑作」で知識を発揮することができます。 イベントは非常に教育的です。 世界の歴史と文化を知ることは、視野を広げ、視覚を発達させ、芸術への好奇心と興味を育み、それによって若い世代の精神教育に貢献します。

参考文献:

1.世界の芸術文化：博学宝くじ 学齢期// ラスト・オーダー。 – 2008. -№7. - p.2-3。

2. 日出づる国: 中学生のための日本の歴史と文化に特化した夜 / / 読んで、勉強して、遊ぶ。 - 2008. - No. 6. – pp.57-74.

3.それ 古代ギリシャ!: 6 歳から 7 歳の子供たちのための古代との出会い // カチューシカとアンドリュシカのための本、メモ、おもちゃ。 - 6号。

3日目：アニバーサリー

この日、イベントは子供の作家の記念日に捧げられるべきです：グリムJ.（1785-1863）、ドイツのストーリーテラー、言語学者の生誕230周年。

ロシアの作家で詩人のピョートル・パヴロヴィッチ・エルショフ (1815-1869) の生誕 200 周年。 Andersen H.K.生誕210周年を記念して (1805–1875)、デンマークの語り部。 イギリスの作家、ジョーン・キャスリーン・ローリング (b.

文学の夕べ「読書は最高の教え」、文学ゲーム「古い友人の新しい冒険」、ビデオプレゼンテーション「作家記念日」など、マスイベントの形態は最も多様です。

電子プレゼンテーション「作家」を行うことができます

– 2015 年の記念日」, その後、子供たちは子供たちのために書く詩人、作家を思い出す必要があります。 文学の英雄、そしてその結果、最もアクティブなものには、「すべてを知りたい」、「小さくてリモート」、「本は私のものです」というノミネートで証明書が授与されます 親友」、「良い本なしでは生きていけない」、「最も好奇心旺盛」、「最も活発」。

参考文献:

1.キプリングのおとぎ話を読みます：文学の時間//スクリプトのコレクション「文学は他の国への鍵です。」 - 2012. - p.156-164. – (図書館のオファー)。

4日目：家族読書の日 「読んで、休んで、有意義に過ごしましょう。

この日を捧げていただけますか 家族の読書保護者と一緒に活動を企画します。 このトピックに関するクイズ、コンテストを実施します。 開催のオプションの 1 つは、家族のイブニング トーク「あなたの家族のお気に入りの児童書」です。 お気に入りの本を持ってきて、両親と一緒に夜を過ごしましょう。 話すときは、持ってきたそれぞれの本に注意してください。 子供にとっては、両親が子供の頃に読んだ本を発見することができます。

ヴォルコフ「エメラルドの都の魔法使い」、A. プーシキンのおとぎ話、A. ガイダールの物語。 次に、子供たちは両親に、Kryukova T、Sladkov、一連のホラーストーリーなどの本について話します.

この会話の司書には、児童文学の指導的で決してすべてを知っているマスターではなく、お気に入りの本を持っているリーダーの役割を割り当てる必要があります。

家族の文学休暇「本と友達になりましょう」のプログラムには、子供たちが母親や祖母と一緒に一緒に完了する必要があるタスクを含めることができます。ツヴェトチナヤ広場、ノヴォストロエック大通り、素晴らしいアトラクションにあります。 このようなイベントは、子どもたちと保護者の距離を縮めるのに役立ちます。

参考文献:

1.家族の食卓で//台本集「おとぎ話が地球を歩く」。 - 2014. - No. 6. - 98 ～ 111 ページ。

2.家族の伝統：家族の伝統についてのパフォーマンス// シナリオ集「家族の伝統」。 - 2014. - No. 8. – 128ページ。

3.おとぎ話のゲスト：文学と家族の休日//私たちは読み、勉強し、遊びます。 - 2009. -№1。 - 46 ～ 51 ページ。

4. Syam'ya と本 - 私たちは時々読みます: show-spabornitstva / / Bibliyateka prapanue. - 2011. - No. 10. – pp.19-23.

5日目：「本格的に楽しむ」 - 面白いいたずら、パズル、クイズを含む本や雑誌のプレゼンテーション。

休日は、子供たちが日常の学業や義務的な宿題から休憩したいが、リラックスして仲間とのコミュニケーションを楽しみたいときのリラクゼーション、エンターテイメントの時間です。 したがって、そのような日は「本格的に楽しむ」図書館で過ごすことをお勧めします。 タイミングの点で娯楽的でゲーム的な性質の小さなイベントは、まさに男たちが戯れ、賢く、そして十分に楽しむために必要なものです. Igroskop、笑えるトラック、面白いモザイク、漫画、その他 ゲームフォームもちろん、イベントは男の子と女の子にアピールします。

参考文献:

1. Cheerful break: ユーモアと笑いの創造的パフォーマンス / / 台本集「Cheerful break」. -2012. - No. 3.s. - (学校の休日)

2.私たちは休日を手放しません：小中学生向けのスクリプト/ /「ショーのカルーセル」。 - 2010. - p.7-9. - (学校の休日)。

3. 幸せな機会: おとぎ話に基づいた文学ゲーム // スクリプト集「メリー カルーセル」。 - 2012. - No. 12. - p.31-35。 ・（学校休み） 6日目：「上手に読む方法」

6 日目 - 「よく読めるようになる方法」では、文学休暇「これらの不思議な手紙」を読者として 1 年生に捧げることができます。 子供たちは、図書館の規則に紹介され、図書館のツアーを提供することができます. その後、ブコフカと本の女王は、おとぎ話の最高の知識を得るために、子供たちをゲームやコンテストに参加するよう招待します。 子供たちは、クロスワードやパズルを解くことにいつも喜んで参加しています。 イベントの終わりに、みんなは読者の誓いを言わなければなりません。 次に、全員をライブラリに書き込みます。 休日に「さようなら、プライマー！」

郵便配達員のペチキン、シャポクリャク、ババ・ヤーガが子供たちのためにコンテスト、ゲーム、サプライズを開催します。

保護者や教師の招待により、1年生の「ABCを見る」、「ABCに感謝します！」の休日を企画できます。 同日、1年生は図書館の読者として登録でき、事前にカラフルに装飾された読者証明書を厳粛に発行できます。

参考文献:

1.ムノゴチタイ王国：mlの文学休暇のシナリオ。 学校 age // 読む、勉強する、遊ぶ。 -2009. – pp.65-68。

2.おとぎ話のKVN：児童書の休日のための1年生向けのプログラム/ /シナリオ「スクリプトとレパートリー」のコレクション。 - 2007. - No. 4. – pp.77-81。

3.スマーティーズとスマーティーズ：ゲーム「おとぎ話のすべて」/ /スクリプト「メリーカルーセル」のコレクション。 - 2012. - No. 12. - 46 ～ 52 ページ。 - (学校の休日) 7 日目: 今週の結果をまとめます。 受賞者、コンテストの参加者の授与。 その週の結果として - 「本を知り、心を得る」読書の競争リーダー。 子供たちに自分で準備して実行するように勧めることができます。

以前は、一週間中本を読んだり、友達にアドバイスしたり、お気に入りの本のイラストを図書館に持ってきたりしていました。

そして彼らは勝者を選びます。 勝者は、証明書と賞品を受け取ります。

イベント「サテライト」

上記で提案された主な活動は、できればサテライトイベントを伴うべきです。 たとえば、前日に用意された図書室への新刊の紹介「現代の子供たちのための現代の本」、「私は本で世界を開きます」、「ハロー！ 私 新しい本！"、 と：

1. コンペティションの結果を含む、組織された展示会:

好きな作品のイラスト展 フィクション「私たちが読んだものを見てください！」

ポスター展「いい本を読もう！」

写真展「My friends are reading」「My family/Our class/Our city is reading」

バッジ、ブックマーク、ブックプレートの展示「私は読者です！」

壁新聞の発行、スタンドデザインまたは 2.

案内板「何をどう読む？」。

3. 学童が好きな図書館の本にしおりをはさむ「おススメ！」活動（活動は年度初めに始まり、四半期、半年、または通年を通じて行われます） .

4. 子どもたちが図書室でお気に入りの本を展示したり、本の背表紙に自分のタイトルや著者名を書いたりするアクション「本の黄金の棚」。

したがって、その週には、心からの話し合い、 教育プログラムゲームや大会だけでなく。 それは、楽しいコミュニケーション、新しい名前、新しい才能、そしておそらく不当に忘れられた本とその著者の発見のお祝いであり続ける必要があります. この週の目標は、読書や創造的な子供たちを奨励するだけでなく、読書をしない子供たちを図書館に引き付けることでもあります.

積極的な読者が休日の整理と開催において主導的な役割を果たすことは非常に重要です。 中学生から高校生までが読み聞かせやゲームをしたり、壁新聞をデザインしたり。 または、「リーダーズ ランディング」を組織し、児童図書週間の期間中に、読者が幼稚園、児童病院、児童社会施設を訪れ、仲間に本を読んでもらうかもしれません。 これは素晴らしい読書促進になります。

最近図書館に来たすべての子供は（招待によって、または偶然に）、本を読んだり、漫画を見たり、創造的な仕事をしたりして、好きなものを見つける必要があります。 誰かにとって、子供の本の週に図書館をランダムに訪問することが決定的になり、その後、この子供は自分自身がより良い読者になるでしょう。

小学6年生向け文芸クイズ「落として」の台本を提供します

リーディング：こんにちは、男の子と女の子！ クイズクイズを始めましょう。 勝ちも負けも笑顔で受け止めていただければと思います。 これを行うには、私のように行い、 良い雰囲気あなたを離れません。

チームは「落とす」クイズに参加します。

（チーム紹介） 司会：チームのことをもっとよく知る時間です。

各チームは名刺と一言を用意しました。

チームの名刺。

司会者：ありがとうございます。お会いできて光栄でした！

楽しい出会いがありますように そのような知り合いの中で - 友情が本質です 私たちはクイズを始めます 彼らが言うように、頑張ってください！

司会者：クイズは 5 ラウンドで構成されています。

1st tour Lagerlöf S. 「ニールズ ワイルド ギースとの素晴らしい旅」。

2番目のN. Nosov「学校と家庭でのVitya Maleev」。

3番目のV.ビアンキ。 「森の新聞」。

4代目キプリング「モーグリ」。

5日 - ゼロ。

ツアーの名前が書かれたカードがテーブルに並べられ、各ツアーには独自の番号があります。 6 つの数字でサイコロを投げてラウンド数を決定するには、この数字が必要です。

立方体を投げます。 「これは誰の肖像画ですか？」のラウンドで3番が落ちました。 カードには 10 の質問があり、チームは質問の番号をランダムに選択します。 正解の場合 - 2 ポイント。

最初のツアー。 Lagerlöf S.「ニールスのワイルド ギースとの奇跡の旅」。

3. ニルスは鏡の中に何と誰を見ましたか? （男性）彼について説明してください。

4. ニールスはどうなりましたか? または、ドワーフはどのようにニルスを罰しましたか?

(小さな小さな男になった)

5. 猫がニールスを助けようとしなかったのはなぜですか? （彼の行動のために。彼は猫の耳にハチを植え、毛皮に火をつけ、尻尾を引っ張った）。

6. ニールスが拘束したかったガチョウの名前は? (マーティン)

8. ニールスが救ったのは誰? で、報酬はどうした？ (リスのティルレ、クルミ、キノコの小枝)。

9. ニルスがグリミンゲン城を救った理由と方法は? （パイプを演奏するネズミから）。

10. クラベリ島で何が起こったのですか? （今まで一人もなかった鳥獣の祭典）。

11. Fox Smirre は処罰され、マークを受け取りました。 なぜ、どのように祝われたのですか？ （スズメを殺した。耳の先を噛みちぎった）。

12.誰だった 養子ガチョウアッケ？ （鷲）。

第二ラウンド。 ニコライ・ノソフ「学校と家庭でのヴィチャ・マレエフ」

1.作品「Vitya Maleev at school and home」はどのような出来事から始まりますか? （9月1日）

2. Vitya はどのクラスに通っていましたか? （4番目まで）

3. Vitya はどのように学年を始めたいですか? (徐々に、最初の週は一度に 1 レッスンなど、または最初に 1 つの簡単なレッスン。)

4. Kostya Shishkin がレッスンに遅刻したのはなぜですか? （私は小学5年生でした。）

5. ヴィーチャは何時に帰宅しましたか? (9 時間目)

6. レッスンを教えるという彼の意図はどのように終わりましたか? （サッカーで負けた。）

7. Vitya Maleev の父親は? （鉄鋼店のモデラー）

8. 校長は何のために、どのように子供たちを恥じさせましたか? （船乗りが教室の壁に描かれ、監督は修理の費用についてみんなに話し、犯人を彼のオフィスに招待しました。イゴールは壁を白塗りしました。）

9. シシキンがヴィータに贈ったのは誰? (白いネズミ)

10. Vitya が自分の意志を抑え始めたのはなぜですか? （ケーキから。2日間は食べないでください。）第3ラウンド。 W.ビアンキ。 「森の新聞」。

1. 本「森の新聞」は何について語っていますか? （自然の最新ニュースについて。）

2. 本が何年も経っても経年劣化しないのはなぜですか? （自然界では、冬、春、夏、秋、すべてが輪になっているためです。）

3. なぜ「森の新聞」という本が人気なのか さまざまな国平和？ （なぜなら、自然が私たちのものと似ているところでは、読者はその類似性を喜ぶからであり、別のものがあるところでは、彼は何か新しいことを学ぶからです。）

4.「森の新聞」のイラストレーターは？

(ヴァレンティン・イワノビッチ・クルドフ)

5. 本のセクションに名前を付けます。 （事件、なぞなぞ、幼稚な出来事、愚痴と提案の本、スポーツ、季節のファッション。

会話を耳にした。 森の便り。）

6.「森の新聞」の月の名前は？ （冬眠から目覚め、渡り鳥の故郷への帰還、歌と踊りの月。） 第4ラウンド。 キプリング「モーグリ」

1. モーグリを「かえる」と呼んだのは誰? （マザーウルフ、ラクシャ）。

2. バギーラが「赤い花」と呼んだのは? （火）。

3. モーグリがバンダー・ロジの罠から抜け出すのを助けたのは誰? (カイト・チル、カー、バギーラ、バルー)。

4.バルーとバギーラがウルフパックに受け入れられたとき、モーグリの命のためにどのような身代金が提供されましたか? （バルーとバッファローのバギーラへの親切な言葉）。

5. リトル ロック ピープルとは? どこで住んていますか？ （これらは邪悪な黒い野生の蜂です。彼らは蜂の岩に住んでいます）

6. モーグリは、バギーラの群れ評議会に何を持っていくようアドバイスしましたか?

（「赤い花」 - 火）。

7. モーグリの人々と戦争をしたのは誰? (赤い野良犬)

8. サルはどのようにカーに名前を付けましたか? （足のない黄色いミミズ）。

9. 子供たちにジャングルの法則を教えたのは誰? （古いクマのバルー）。

10. 水休戦とは何ですか? ジャングルの法則はそれについて何と言っていますか? （大干ばつが来ると、水休戦が宣言されます。水飲み場で動物を殺すことはできません）。

11.バンダーログが最も恐れていたのは? なぜ？ （ボアコンストリクターカー：彼らは彼の催眠術の視線を恐れていました）.

第五ラウンド。 ゼロ 5ラウンド目に選択肢が落ちた場合、プレイヤーのすべてのポイントが燃え尽きます。

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「教育科学省ロシア連邦国家予算教育機関高等専門教育「ウフタ州立工科大学」（USTU）O.S.コチェトコフ、V.N.ゼムリャンスキー、V.A.コペイキン卒業証書（コース）プロジェクトと作品を書くための教育的および方法論的ガイド教科書ウフタ、 USTU、2014 UDC (076) BBK 26.30 y7 K 75 Kochetkov、O. S. K 75 卒業 (コース) プロジェクトと論文を書くための教育的および方法論的ガイド [テキスト]:... "

"Perm Territory GBPOU" Kizelovsky Polytechnic College の教育省" 2013-2014 学年度の方法論的作業に関するレポート 方法論的テーマ「第三世代の中等職業教育の連邦州教育基準への移行に関連して、専門家の専門的訓練の質を向上させる。」 のテーマの一部として...」

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そして、私は聖書のカルトのひどくザドルバリの支持者でした。 いいえ、お茶と面白い本で自由な時間を過ごすのが好きな人について話しているのではありません。 他人の話になります。 そんな「本好き」は誰にでも一人はいると思います。

たとえば、あなたがシリーズや興味深い番組に夢中になっていると聞いたとき、彼は顔をひねります。 そして、彼はそのようなゴミに苦しんでいないと間違いなく言うでしょう。 「Zomboyaschik」はずっと前に捨てられましたが、一般的に、夜の読書に勝るものはありません。 そして恋人から コンピューターゲーム彼は一般的に疫病のように避けました。

そして最も興味深いのは、これらの「本愛好家」の 99% が文学的な趣味をまったく持っていないことです。 せいぜい、彼はCoelhoまたはたとえばJanusz Wisniewskiによる数冊の本を習得しました。 おそらく、彼はかつてブルガコフの「マスターとマルガリータ」（または別の古典作品）を読んだことがありますが、それでも完全ではありません。 しかし、これは、「読んでいない」町民を見て鼻にしわを寄せるのに十分です。

すでに理解していること: 本は情報を伝える方法の 1 つにすぎません。 本を読んだからといって、あなたが特別な人になるわけではありません。 やっぱり本は違う。 それらの多くは役に立たず、文学的価値もありません。 大量のパルプ小説や人気の疑似哲学書を読み直したからといって、あなたがより良い人間になるわけではありません. 本を読む代わりに、お気に入りのシリーズのエピソードを 1 つか 2 つ見ることを好む人がいるとしても、その人が自動的にあなたより頭が悪い、または狭い人になるわけではありません。

場合によっては、その本が、そのすべてのメリットのために、そうではないという事実について話しているのではありません。 一番いい方法情報を取得します。 本だけでギターを弾けるようになった人を一人も知りません。 しかし、YouTube のビデオ レッスンからコードの取り方やお気に入りの曲の演奏方法を短時間で学んだ人を何十人も知っています (私もその 1 人です)。 に 外国語これも当てはまります。

そして、紙の本の愛好家への別の挨拶。 彼らは、あなたが電子リーダーを手にしているのを見ると、眉をひそめます。 彼らは、紙のページの独特のにおいについて何時間も悩まされます。 彼らは重い本をバッグに入れていますが、「読者」には決して行きません。

彼らに何の問題もないことにいつ気付くのでしょう！ 私の意見では、特に旅行が多い人や、通勤途中の地下鉄で本を読むのが好きで、重い紙の本を持ち歩きたくない人にとって、これは素晴らしい発明です。 小さな「リーダー」に何が収まるかについて話しているのではありません 大量好みごとに異なる本。 そして、「紙の本の独特の匂い」については… 自宅の図書館に保管して楽しんでください。「読者」を好む人を二流の人として見ないでください。

バックフォワード

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目的：口頭の民俗芸術の一種として、ことわざに関する知識を一般化し、口頭でのスピーチ、記憶、注意、優しさ、友情、相互支援を発展させること。

レッスンの進行

古代、文字がなかったとき、人々はおとぎ話、なぞなぞ、ことわざを作成し、そこで自分の考えや感情を表現し、口から口へと伝えました。 これがフォークロア、またはオーラルフォークテレビの登場です。 そして今日、私たちのレッスンはそのようなトピックに専念しています。 ボードに書いてあります。 (スライド 1)文中で繰り返される単語は? どういう意味ですか？ これがオジェゴフの辞書での言い方です (スライド 2)

ことわざは民間伝承のジャンルであり、教訓を含む短い比喩的なことわざです。

人々はことわざを尊重し、しばしばスピーチで使用します。 これから、明るく、比喩的で、表現力豊かになります。 オーラルジャーナルでは、スピーチでことわざを使用する方法を学びます。

雑誌の最初のページを開きます。 (スライド 3)彼女はどのように聞こえますか？ あなたのテーブルにあることわざの中から、このページのテーマに合うものを見つけてください。 それらをどのように理解していますか？ 他にどんなことわざを知っていますか。

本は私たちに多くのことを教えてくれます: 私たちの祖国について、自然について、 興味深い人々、人々の歴史と文化。 彼らは仕事で信頼できるアシスタントです。 労働者は機械に関する本を読んで機械の操作方法を学び、医師は人を健康にする方法について、教師は教え方や教育方法について本を読みます。 理解を深めるのに役立ちます 世界. したがって、ゆっくりと注意深く読む必要があり、これに加えて、それらを注意深く扱う必要があります。

同志の子供たちに訴えます！
この世で本ほど役立つものはありません。
友達の本を家に入れましょう。
あなたの人生をすべて読んで、賢くなりましょう。

見慣れた本を開いて、一緒にページをめくりましょう。

コンペティション「おとぎ話やおとぎ話の主人公の題材を見つけよう」

私は本に名前を付け、あなたはこの作品を書いた著者を選びます。

しかし、残念なことに、それはよくあることです (M. Ilyin の詩「Two Books」の下書き)。

2冊の本が出会ったら
私たちはお互いに話し合った
-さて、調子はどうですか？ -
一方が他方に尋ねた。
-ああ、ハニー、クラスの前で恥ずかしいよ。
私のカバーの所有者は肉で引き出されました。
はい、カバーしています: シーツを引きちぎりました!
それらから彼はボート、いかだを作ります。
そして鳩：
シーツがヘビのところに行ってしまうのではないかと心配しています。
それなら私を雲に飛ばして！
あなたの側面は無傷ですか？
-あなたの苦痛は私にはよく知られていない、
そんな日は覚えていない
手をきれいに洗わずに
学生は私を読むために座った！
私の葉を見て
それらにはインクドットはありません。
私はしみについて、それらについて沈黙しています
そして下品なことを言うために：
しかし、私もそれを学んでいます。
どういうわけかではなく、「優れた」。
-まあ、私のトリプレットはかろうじて進んでいます
そして、その週はデュースさえも手に入れました。

ほら、本に対する態度は異なる場合があります。

私は本に取り組んでいるすべての人です。
私は愛し、尊敬し、感謝しています。
そして本 - 私はすでにたくさん持っています
本棚に置いてます。
本が本になるまで
彼女にはまだ長い道のりがあります
そして、さまざまなためにどのくらいの知識が必要ですか
労働、心配、彼女が生まれたように！

マガジンの 2 ページ目を開きます。 (スライド 4)それはなんと呼ばれていますか？ ことわざをどのように理解しますか。 このページのトピックに関連することわざを見つけますか? 仕事についての詩をどのように知っていますか?

仕事は大きな喜びです。
畑で、機械で、食卓で
汗だくで働く
余分な請求なしで作業 -
地球の幸せはすべて仕事によるものです。

あなたが座っているテーブル
あなたが寝ているベッド
ノート、ブーツ、スキー板、
皿、フォーク、ナイフ。
すべての釘、すべての家、
そして、パンのすべてのスライス
これはすべて労働によって生み出されたものであり、空から落ちたわけではありません。
私たちのために作られたすべてのもののために
私たちは人々に感謝しています
その時が来る、その時が来る
そして、私たちは働きます。

今、あなたはまだ小学生です。 あなたの仕事は勉強であり、優れた強力な知識です。 彼らはあなたが得るのを助けます 面白い職業. 今、職業についてのなぞなぞを推測してください。

彼の作品は奥深く、どん底にあり、
彼の作品は暗闇と静寂の中にあります。
彼の仕事は簡単ではなく、単純ではありません。
宇宙飛行士のように、彼は星々の間を漂います。
(ダイバー)

マスター、マスター、助けて -
漏れやすいブーツ
釘を強く打て -
私たちは今日訪問するつもりです。
(靴屋)

彼には次のものが必要です。
ハンマー、バイス、トング、
鍵、やすり、弓のこ、
そして、必要なのはスキルだけです。
（錠前屋）

彼は穴に降ります。
彼の作品はアンダーグラウンドです。
(マイナー)

この本は病気です
少年はそれを引き裂いた
病気の人に同情します
取って接着します。
（製本）

白い帽子をかぶって歩く
柄杓を手に
彼は私たちのために夕食を作ってくれます
お粥、キャベツスープ、ビネグレットソース。
（料理）

彼はベルトで結ばれている
その上にヘルメット
彼は燃えている家に入る
彼は火と戦う。
(消防士)

彼は夜明けに目を覚ます
庭の雪が晴れます
すべてのパスがスイープされます
そして砂は氷をまき散らします
（ストリートクリーナー）

誰が私たちに新聞を持ってきますか
そしておばあちゃんからの挨拶？
(郵便屋さん)

アリーナでのパフォーマンス
たくさんのジョークを知っている
耳まで伸びた口
少なくともネクタイを縫います。
（ピエロ）

このページはめくられました。 楽しくて美しく、長い旅が私たちを待っています。 (スライド 5)タイトルを読みました。 ことわざをどのように理解しますか。 友情とは？ 友達はいますか？ なぜあなたは彼をあなたの友達だと思っているのですか？ あなたの友達は友情について何と言っていますか?

川に友達と仲良く
一緒に森を歩く。
友達と一緒に良い
歌を大声で歌う ( M Plyatskovskyの歌が演奏されます）

M. Plyatskovskyの歌で本当の友達と呼ばれているのは誰ですか? それが歌の中で歌われている方法です。私たちは友達に会いたいです。

しかし、あなた自身が友人に接してほしいと思うように接しなければならないことを覚えておくことは重要です。 民俗の知恵が言うのも不思議ではありません：「あなたの友人が誰であるかを教えてください。あなたが誰であるかを教えます」：あなたの友人が価値のない行為をした場合は、彼を止めてください. 彼が困っているなら、彼を助けてください。 友達のささいな欠点に甘んじて、ささいなことで喧嘩しないでください。 友達を大事にしましょう！

「友情」と呼ばれる物語を知りましょう（ 作品を読む）

ヒーローは真の友と呼べるのか?

友情はどのような性質を持つべきですか? (無関心で、個人的な利益はありません。)

4ページ目を開きましょう。 (スライド 6)ことわざをどのように理解しますか。 あなたはどんなことわざを知っていますか？ 私たちの国は何という名前ですか。 祖国についてのどんな詩を知っていますか? 私たちの小さな故郷の名前は何ですか? Rus' では、人々はうまく働くだけでなく、楽しみ方も知っていました。 私たちのクラスの子供たちが演奏するロシア民謡の音楽作品を聞いてください（ バラライカを演奏する男たちのグループ)

では、ことわざは何のためにあるのでしょうか。 あなたはどんなことわざを知っていますか？

私たちの口述日記を要約すると、あなたがことわざを2つの言葉でどのように認識しているかを知りたい. (スライド 7)

クイズ。 ( スライド 8)私はことわざの 1 つの部分に名前を付けます。あなたは 2 番目の部分を見つけます。

• 遅く起きてください-あなたはあまりできません。
• よく読む人はよく知っています。
• できないことは、チームにとっては簡単です。
• 自分の土地 - そして一握りで甘いです。

私たちの雑誌の1ページ目にふさわしいことわざはどれですか。

2ページ目はどうですか？

ということで、日記を閉じます。 (スライド 9)

箴言は無駄ではないと彼らは言う
それらなしでは生きられない
彼らは素晴らしいヘルパーです。
そして人生の本当の友達
時々彼らは私たちを導く
賢者はアドバイスを与える
時々彼らは教えます
そして私たちをトラブルから救ってください。