ロシアでは、この祝日はまだ広く普及していませんが、今でもいくつかの新たな伝統について言うことができます。

ダウンロード：

プレビュー:

課外活動：

国際識字デー -

説明メモ。

字が読めるのはなんと素晴らしいことでしょう！
国際識字デーは9月8日に祝われます。
2002 年、国連総会は 2003 年から 2012 年を宣言しました。 識字能力の 10 年。

この日は、人類の識字能力の問題に国民の注目を集めることが目的です。なぜなら、非常に多くの大人が依然として文盲であり、多くの子供たちも識字能力の欠如やその他の社会的および経済的理由で学校に通っていないからです。 さらに、学校やその他の教育機関を卒業した人であっても、読み書きができるとはみなされません。 現代世界と教育を受けた人のレベルに対応していません。
世界規模で見て、文盲との闘いは依然として最も重要な課題です。
国連システムは、読み書き能力が最も重要であると述べています。 結局のところ、これは基礎トレーニングの最も重要なステップです。 必須のツール 21世紀の社会と経済活動への効果的な参加。

ロシアでは、この祝日はまだ広く普及していませんが、今でもいくつかの新たな伝統について言うことができます。
この日に合わせて学校でのクイズやロシア語のオリンピックが開催され、児童の関心がこの問題に集まります。 活動家はロシア語のルールを記したチラシを配布し、図書館では読み書き教室も開催されている。

クイズ「さまざまな同義語」

提案された単語を選択してくださいシノニム （または類似の言葉）文法の性別が違う。

「運」は男性的なものです。

（成功。）

「写真」は男性的なものです。

（額縁。）

「窓」は男性名詞です。

（舷窓。）

「病気」は男性的なものです。

（病気。）

「絵」は男性的なものです。

（描く。）

「匂い」は男性的なものです。

（匂いを嗅ぐ。）

「コケトリー」は男性的な意味です。

（浮気する。）

「胴体」は男性的です。

(胴体、胴体)

「ティッシュ」は男性的なものです。

（材料。）

「成功」は女性的なものです。

（栄光。）

「家」は女性的なものです。

（小屋。）

「森」は女性らしい。

(木立、藪、森、タイガ。)

フェミニンなテーブルです。

（机。）

「ヴェニク」は女性的な意味です。

（ほうき。）

「車」は女性的なものです。

（車。）

「渋滞」（道路）女性。

（コルク。）

コンペティション「方言」
V.I.ダルは、「生きている偉大なロシア語の解説辞典」を編纂し、ロシアの地図を次のように描きました。 異なる色地形によるのではなく、言語の特殊によるのです。 これから挙げる言葉は、ある地域で使われているものです。 それらの名称は何ですか？
タスク: 決定する 語彙的な意味弁証法。 答えは、スコアが陪審によって計算されたのか集計チームによって計算されたのかを最初に知っている人によって与えられます。
脚 - 靴下
ユニツァ - 10 代の少女
イズディヴレノク - ジョーカー、ウィット
スリッパ - スリッパ
Shmygalo - モバイルな人
週ごと
アームレスト - アシスタント (cf. アシスタント)

コンペティション「時代遅れの言葉」
ダール氏はこう指摘した 言語は現象である生きている。 実は進化中の生物なのです。 なぜそう言われるのでしょうか？
課題: 体の部分の現代的な名前を付けます。

目 - 目
額 - 額
ヴィヤ - 首
子宮～お腹
指 - 指
パーシー - 胸
まぶた - まぶた
ラニテス - 頬
口 - 唇
ラモ - ショルダー
手のひら
シュイツァ -​​ 左手
手 - 右手
腰 - ウエスト、ヒップ
顎 - 顔（額+口からの編）
鼻 - 鼻
中手骨 - 指のある手のひら

コンペティション - 「古いもの - 新しいもの」
L.V. ウスペンスキーは次のように書いています。 しかし、一部の意味は一時的かつ偶然に言葉と結びついているだけですが、他の意味は永遠に言葉と結びついて完全に与えられています。 新しい意味; 彼らはそれらを新しい言葉にします。」 このような古い言葉と新しい言葉については、さらに詳しく説明します。
タスク: 語彙の意味を判断します。 ゲームは循環して行われ、最初のチームが答えなかった場合は、2 番目のチームが答えます。
以前はこの言葉は旅館のオーナーと呼ばれていましたが、現在は庭や路上の秩序を維持する労働者（管理人）です。
以前は商人、商人、主に外国人でした。 今 - あなたの家に迎える知人（ゲスト）
以前は、見知らぬ家族に有料で宿泊や食事を提供してもらっていた人。 今は他人の資力で生きている人（居候）
以前は、部屋の建物や壁、天井を描いたアーティストでした。 今 - 何かを書き出した人 印刷版(加入者)
以前は未生まれで、下層階級に属していました。 今 - 不正直、低俗、裏切り（意地悪）
以前は - 毛皮、毛皮製品; 今では使えなくなったもの、ジャンク（ジャンク）
以前は、舞踏会のための裕福な女性のドレスでした。 今 - ラフな作業着（ローブ）
前 - 馬を失うこと。 今 - 驚き、驚き、恐怖で混乱する（びっくりする）

コンテスト「外国語」
独自の法則に従って発展するこの言語は、時にはネイティブの言葉を拒否し、外国語に置き換えます。 かつて、A.S.シシコフは、ドイツの「長靴」をロシアの「濡れた靴」に置き換えることを提案しました。 しかし、この言葉とそれに似た他の多くの言葉はロシア語に根付かず、外国語に置き換えられ、私たちはそれらに慣れてしまい、その起源について考えなくなりました。
課題: 私は単語に名前を付けます - 何かのロシア語の名前。音または語根からその意味を推測する必要があります。 チームが最初の試行で正解した場合 - 2 ポイント、2 回目の試行で - 1 ポイント。

石鹸 - バス
リュボムドル - 哲学者
恥辱 - 見世物
牛肉 - 牛
Toptalishche - 歩道
治癒 - 医学
強さ - 力学
送風機 - ファン

コンテスト。 。

ロシアのことわざによれば、足は誰を養うのでしょうか？

a) 馬
b) ランナー。
c) 靴屋
d) オオカミ。

2. あり得ないことが起こるために、誰が山で口笛を吹かなければなりませんか?

a) ナイチンゲール強盗。
b) 大統領。
c) 癌。
d) 警察官。

3. 食べて横になっているのでスムーズなのは誰ですか?

a) トコジラミ。
b) オオカミ。
c) クマ。
d) 猫。

4. とても充実した自由な生活を何に例えますか?

いちご;
b) ラズベリー ;
c) チェリー。
d) グーズベリー。

4. どのような植物が存在しますか?

a) ペトカとヴァシリー・イワノビッチ。
b) トムとジェリー。
c) サーシャとマーシャ。
d) イヴァン・ダ・マリア。

5. ミルク川には通常どのような堤防がありますか?

a) カッテージチーズ;
b) サワークリーム。
c) ゼリー。
d) 油。

6. どのうさぎがクリスマスツリーの下に飛び込みましたか?

白い;
b) 小さい。
c) グレー。
d) チョコレート。

4. 存在しない牧羊犬の品種は何ですか?

a) スコットランド人
b) ドイツ語。
c) 白人。
d) 南極。

国際識字デーの台本

小学生の年齢の子供向け。

（障害のある子供向け）

スライド 1 - イントロ。

発表者1 - こんにちは、皆さん。 今日、9 月 8 日は全世界が識字デーを祝い、それが「国際識字デー」と呼ばれる理由です。

リード 2 - 地球上には多くの民族が存在し、それぞれが独自の言語、独自の文化を持っています。 人々はすでに時代遅れになった言語の単語を保存しようとしますが、新しい単語に道を譲り、最も小さな民族や小さな部族でさえ、母国語の言葉を慎重に守ります。

発表者1 - それにもかかわらず、統計によると、現在人口の 15% 以上が 地球儀文盲です。 これは人口の 5 人に 1 人、つまり 1 億 6,000 万人に相当し、かなり先進国であっても、読み書きのスキルを十分に備えていない人々が依然として存在します。

リード 2 - 子どもたちの世代に関して言えば、地球上の1億人以上の子どもたちが学校に通っていません。 教育機関- 彼らにはその選択肢がありません。

発表者1 なぜ学校に行く必要があると思いますか?

( 子どもたちの答え )

リード2 - あなたの考えは正しいと思いますが、私たちは教育を受けて読み書きできる人になるために学校に行きます。

発表者1 - 読み書き能力は人間の生活に不可欠な部分です。 文盲の撲滅という成果は、地球上のすべての人々が教育を受ければ完全に達成されるでしょう。

リード2 あなたはすでに多くのことを学びました。 あなたの知識とスキルを実際に披露する機会が与えられます。 私たちは次へ進みます 競争プログラム。 最初のコンテストの名前は、

「手紙を追加してください。」 (プレゼンテーションのスライド 2)。

新しい単語を取得するには、単語の先頭または末尾の中央に 1 文字を追加する必要があります。

ガス- 目; ポート - スポーツ; 銀行-銀行。

スライド 3 - イントロ。

発表者1 – 次のコンテスト

« 交換 初め 手紙" .

( 単語が発音されると、生徒は最初の文字を置き換えて新しい単語を取得する必要があります ).

たる – 娘 - 夜 - 腎臓 - ドット - バンプ川 - オーブンレイカ - じょうろ

Tシャツ - バニー - ナッツ - ハスキー

ゲーム演習:

1 - 「一言言ってください」

60分 - ... (時間)。
密集した頻繁な森林 - ... (藪)。
鋭い歯を持つ捕食性の魚 - ... (パイク)。
容器とペンと注ぎ口ために沸騰水また醸造お茶 - …( ケトル)2

勤務中のサービスマン（郵便配達員）

甘いものが大好きな子（甘党）

とても面白い映画です。 (コメディー)

2 - 「違う言い方をしてください」

おもちゃためにクリスマスツリー-…( クリスマスツリーおもちゃ)
ヒーローおとぎ話- … ( 妖精ヒーロー)
ジュースりんご-… ( りんごジュース)
スープから牛乳 -…( 乳酸スープ)
混雑するからいちご-… ( いちご混雑する)
おかゆからそば-… ( そばおかゆ)
水から河川-… ( 川水)
良いV城 -…( 鍵穴良い)
小麦粉から小麦 -… ( 小麦小麦粉) とT. P.

コンペティション「文芸」

「このフレーズは何の作品ですか？」

「おじいさんは、おばあさんと一緒に住んでいました」
とても青い海で・・・」

A.S.プーシキン「漁師と魚の物語」

そして昼も夜も猫は科学者です
すべては連鎖してぐるぐると回ります。
右に行くと曲が始まり、
左 - おとぎ話を語ります。 …

A.S.プーシキン「海岸沿いの緑の樫の木」

「うわー、すごい！ 金や銀の服を着た老人の娘が連れて行かれようとしていますが、花婿は老婆を連れて行きません！

ロシア 民話"霜"。

« その子は深呼吸をした。 突然、彼はかすかなブンブンという音を聞いた。 その音はますます大きくなり、奇妙に思われるかもしれませんが、太った小男が窓の外を飛んでいきました。

アンナ・エミリア・リングレン「キッドとカールソンに関する３つの物語」

「私は飛べません。私がとても小さかったとき、キツネに翼を噛まれました。」

ドミトリー・ナルキソビッチ・マミン - シベリアン、「灰色の首」

ゲーム「一言教えてください。」

1. 毎日子馬一匹

彼は成長して... (馬) になりました

2. アルバムを彩るのは誰?

そうですね…（鉛筆）

3. 丸く、もろく、白い

彼女は畑からテーブルにやって来ました。

少し塩を加えますと、

やっぱり実物は美味しいですね…（ジャガイモ）

4. 私たちのマシェンカは道に沿って歩いています。

彼女はロープでヤギを導く

そして通行人は皆の目を見ます

その女の子はとても長いです...（三つ編み）

5. 長い冬は穴の中で眠る

しかし、太陽が暖かくなり始めると、

蜂蜜とラズベリーを求めて旅中

出発します…（クマ）

6. 地下のクローゼットの中

彼女はミンクに住んでいます。

灰色の赤ちゃん

これは誰ですか？ ... （ねずみ）

7. 無駄な努力はしていない

そして私は永遠に覚えています：

パンはバターを使わないほうが美味しいし、

パンは（労働）からおいしくなる。

次のコンテスト「韻を探せ」

( プレゼンテーションでは、スライド 4 ～ 7 )

各クラスには韻を書いた紙が渡されます。一方は正解、もう一方は不正解です。 適切な韻を見つける必要があります。

4年生 - 私たち全員、読み書きができる人々、私たちはとても幸せに暮らしています? (その言葉がどこかにあれば、無理なく読めます！

発表者1 皆さん、字が読めるのは良いことだと思いますか？

（子どもたちの答え）。

グレード 3 -

V.ベレストフの詩を読む「読むことができるのはどれほど素晴らしいことか」

どうやって大丈夫できる読む!
いいえ必要にお母さんせがむ,
いいえ必要におばあちゃん行く:
- 読む, お願いします! 読む!
いいえ必要懇願する妹:
- 良い, 読むもっとページ!
いいえ必要呼び掛ける.
いいえ必要待って.
あできる取ったと読む!
の. ベレストフ

３年生の課題。

科学に導かれて進みましょう。
彼らは私たちに新たな力を与えてくれる
すべての識字者が幸せになるように
? ……………………………………..（世界が緑豊かな庭園のように咲き誇りますように！）

グレード2

私たちは読み書き能力が君臨することを望みます
世界中で生き始めたように
この世界をもっと楽しく！
?................................................................ ……（心をもっと明るくするために！）

1クラス

賢くならなきゃ
知識は大切にされなければなりません
私たちは常に学ばなければなりません
?................................................................ ... (経験を共有することが必要です!)

発表者1

よくやった、皆さんは難しい任務を正しくこなしました。 私たちのホールには、私たちが視聴することを提案している漫画「未習のレッスンの国で」の主人公に似た生徒は一人もいません。 (漫画を見ている )

最後に、国際識字デーに特化した競技およびエンターテイメントプログラムへの積極的な参加に対して、クラスに賞状が授与されます。

9月8日は伝統的に世界中で識字デーとして祝われています。 ユネスコの主導により1966年に初めて設けられたこの祝日は、人類の識字率の現状に人類の関心を集めることが求められています。 現代世界。 読み書き能力がすべての人々の教育の基礎である理由は数多くあります。 読み書きができる社会だけが、その発展における差し迫った問題をより効果的に解決できるということが依然として優先事項である。

この日の前夜、中央図書館の職員たち。 P.I. フョードロフは「読み書きできることは重要です！」という毎年恒例のキャンペーンを開催した。 第 1 体育館の生徒たちは、クイズの質問に答え、ビブリオバトル「ロシア語に対する」に参加し、ロシア語の綴りと句読点の知識をテストし、読書と読み書きに関することわざやことわざを思い出しました。
開催中の識字デーでは、私たちが何をどのように言うかについて考えさせられます。なぜなら、スピーチであれこれの単語やフレーズを使用する前に、その意味を正確に知らなければならないからです。そして、その点で私たちは最良の協力者です。 説明辞書。 これは、テキスト メッセージやソーシャル ネットワークで「生活」している若者に特に当てはまります。
イベントの最後には、ロシア語のルールが記された書籍のしおりが参加者に贈られた。

9月8日、市第1分館の図書館員らが国際識字デーにちなんで「ネイティブの言葉、ネイティブのスピーチ」というアクションを開催した。 イベントはクリオリット文化宮殿前の広場で開催された。

クイズ「ロシア語の愛好家」に参加したいと思った皆さん。 参加者は質問に答え、ロシア語のスペルと句読点の知識をテストしました。 また、彼らは年齢に応じて、「ロシア語を正しく話し、書く」、「口頭でのコーディング」、「別の言い方をする」、「間違いを正す」というテストにも回答しました。 「読み書きできるようになろう」というチラシが配られました。
イベントでは、書籍展「私の言葉は明るくて素晴らしい」を企画し、 学習ガイドロシア語と言語文化、ロシア語の単語構築辞書、説明、 スペル辞書ロシア語の参考書、ロシア語の参考書、実践的な文体のレビューを行った。

また、展示ブッククロッシングも展示され、出席者の注目を集めました。 探偵小説、歴史小説、女性小説、児童文学、軍事文学など、さまざまなジャンルの本が出品されており、希望者は積極的に本を選別していました。 親戚や友人を喜ばせたいと思って、山ほどの本を持って行った人もいました。

国際識字デーに向けて、ノヴォサマルスカヤ図書館は書籍展示会「スマート・ブック」を企画し、解説書や綴り字などの辞書、参考書を展示した。
図書館来館者を対象に「読み書き力チェック」テストキャンペーンを実施しました。 テストアクションの参加者は質問に答え、スペルと句読点の知識を確認しました。 ノヴォサマルスカヤ学校の生徒向けに、有益な図書館の授業も行われました。

彼らは言葉の国を訪れ、正しく書くだけでなく正しく話すことがなぜ必要なのかを学びました。 私たちは一緒に早口言葉を学び、おとぎ話のクイズに参加し、短い口述筆記もしました。

子供たちは、この日、自分たち、学童だけでなく、両親、さらには祖父母さえも口述を書くことができることを喜んで、さらには喜びました。 旅の最後は、「Smart Books」展で紹介された本のレビューで終わりました。 最も読み書きのできる人が賞を受け取りました。

9月10日、ノボシビルスク分館23号館で、国際識字デーにちなみ、若い読者を対象とした教育図書館授業「ロシア語局」が開催された。 図書館司書は子供たちにロシア語の歴史について話しました。 子どもたちはなぞなぞを当て、「辞書には何が書かれているのか」を学び、スペル辞書を使ったテストの助けを借りてロシア語の知識をテストしました。

チェボタレフスキー支店第31の従業員は、「読み書きできるように！」という呼びかけを行った。 ロシア郵便局、農村部住民との連携部門であるFAPの従業員に対話型テストを実施することが提案された。 村の店や販売者への訪問者には、知識テストが提供されました。 その日田舎の図書館を訪れた人たちも皆、興味を持って行動に参加しました。 この行動は、自分自身の読み書き能力を決して忘れてはならず、常に改善する必要があることを示しました。 もっと本を読んで、記憶力を鍛える必要があります。 社会では読み書きができる人が高く評価されます。 そして、読み書きができることは常にファッショナブルで名誉なことです。 行動の参加者全員がこの声明に同意した。

系統的な開発中学生向け（高校生向け - 以降）、国際識字デーに捧げられます。 祝日は次のように祝われます カレンダー州および国民の祝日に特化した教育イベント ロシア連邦, 記念日そしてイベント ロシアの歴史 2018/19学年度向けおよび文化（ロシア連邦教育科学省、2018年4月27日）。 開発内容は以下の実施に使用できます。 課外活動, 授業時間そしてテーマ別レッスン。 スクリプトは以下に基づいています。 ガイドラインロシア語のレッスンでの辞書の使い方について。 A. D. デイキナ、O. N. レブシュキナ、N. A. ネフェドヴァ「学校教育システムにおける辞書の使用」。 M.、2016年。

国際識字デーはその 1 つです 国際デー国連の後援の下で祝われます。 1965年にテヘランで開催された文盲撲滅のための世界教育大臣会議の勧告を受け、1966年にユネスコによって設立された。 9月8日はこのカンファレンスのグランドオープンの日です。 この日の主な目的は、ユネスコの主な活動分野の一つである識字能力を、個人、地域社会、地域社会に力を与えるツールとして、国際社会の取り組みを強化することです。

1967 年以来、ユネスコは 9 月 8 日を国際読書と識字の日と宣言しました。 この日は さまざまな国世界中で、さまざまな州や公共の建物が写真付きのポスターで飾られています。 有名人本、新聞、雑誌を読む。 著名な文化人、カリスマ的指導者、有名スポーツ選手など。

9 月の第 1 週には、書籍の展示会やフェアが開催され、コンテストやクイズ、カンファレンスやセミナーが開催されます。 我が国では、2000年からモスクワのレズ市で読書と識字の日が祝われています。 スヴェルドロフスク地方、エカテリンブルクで「クラピビン・リーディング」が開催され、注目すべき人物に捧げられた。 児童文学者副社長 クラピビンはこの街の出身。

この日が祝われ始めた 20 世紀の 70 年代半ばには、「読み書きできる」とは読み書きできる能力を意味していました。 それから彼らは学術的読み書き能力と機能的読み書き能力について話し始めました。 1つ目は勉強するために必要であり、2つ目は生活の中で毎日読み書きを楽しむことです。

世界保健機関は、国民の健康を決定する 12 の最も重要な指標に識字率を含めています。 国連は読み書き能力と長寿も同様に重要であると考えている

人々の生活の特徴。 国際通貨基金は、識字率が 40% を超えると国の経済発展が始まると計算しています。 そしてユネスコによると、世界には成人の文盲の人が7億人以上おり、子どもの場合はその数が7,200万人を超えています。 これらは戦争が行われている国、つまり「第三世界」の国々です。

• 1 世界的に見て、女性の識字率が男性より高い国は 19 か国だけです。 また、41 か国の 143 州のうち、女性は男性に比べて文盲である可能性が 2 倍高くなります。
• 2 文盲は貧しい人々だけでなく、ユネスコ組織が指摘しているように、エジプト、ブラジル、中国などのより豊かな国でも蔓延しています。
• 3 世界の 15 か国では、50% 以上の子供たちが基礎的な一般教育さえ受けていません。
• 4 1989 年に、この分野の研究に対して世宗大王賞が韓国で設立されました。 優勝者には2万米ドルの賞金が与えられます。
• 5 世界の統計によれば、インドには文盲の割合がより多く（成人の 37%）住んでいます。

クイズ（5年生から8年生向け）

参加者全員に赤と緑の紙が配られます。 ファシリテーターは、その言語または文学に関する何らかの声明を読み上げますが、それは真実である場合もあれば、そうでない場合もあります。 参加者がプレゼンターが真実を言ったと信じる場合、彼は緑の葉を上げます。 プレゼンターに同意しない場合は、レッドリストに進みます。 正しい答えは、場合によっては「YES」、場合によっては「NO」になります。 すべての正解が次のラウンドに進み、不正解は除外されます。 1 人 (おそらく 2 人) の勝者が決まるまで続きます。

サンプル: プレゼンターは次のように述べています: 厳格な文学規範により、「女の子が 2 人」という表現は禁止されています。 正解: はい。 緑の葉を上げた人は全員次に進み、赤の葉を上げた人（つまり、声明に同意しない人）は排除されます。

クイズ 1 言語規範 (整形、語彙、表現、文法)

• 1 私たちが言う強調は正しいです。 いいえ
• 2ワードシャンプー 男。 はい
• 3 私たちはコートを着ますが、ヘッドフォンを着用します。 いいえ
• 4 ヴォルガ川沿い - これは、次の目的地に最適な組み合わせです。 文語。 はい
• 5 送信者はメッセージの受信者です。 いいえ
• 6 ポチョムキンの村 - 耳が聞こえず、放棄された場所を、彼らはこう呼んでいます。
• 遠くて曖昧。 いいえ、これは彼らが何を準備し、装備しているかについて言うことです
• 幸福の外観を作成します。
• 7 接頭語 quasi ... は、「現実ではなく想像上のもの」を意味します。 はい たとえば、疑似科学者は本物の科学者ではありません。 準 - 「疑似」と同じ。
• 8 butik という単語では、AND の強調は斜めの場合にも保存されます。 たとえば、ブティックを開くのは正しいです。 はい
• 9 ロシア憲法は宗教の自由を保証しています。 はい
• 10 私はキーホルダーを集めています - だからあなたはYESと言えます
• 11 永続的なものは一時的なものであり、永続的ではありません。 いいえ、継続的です。
• 絶え間ない。
• 12 856 - これは番号を断る方法です。 いいえ

クイズ 2 スペル ルール (スペル、句読点)

• 13 gra(m/mm)ota と gra(m/mm)atika という言葉でこう書かれています 異なる量文字 M. はい
• 14 oduv (n? h) ik という単語にはソフト記号はありません YES
• 15 窓を開けてください Nastya (f?) - そしてここにはすでに柔らかい標識があります。 はい、副詞が最後にシューという音を立てた後、b が書かれますが、例外はあります - すでに結婚している、耐えられない。
• 16 シルバー (n / nn) 番目の単語には、N という文字が 1 つ書かれています。
• 17 モスクワ (g / g) 州立 (u / u) 大学 - すべての単語は大文字にする必要があります NO
• 18 文の中で、最初に著者の言葉、次に直接話、そして著者の言葉の後に、直接話の前にダッシュを置きます。 いいえ
• 19 アレクサンドロフ市 ウラジミール地方。 アレクサンドロフ市の下に正しく記入してください NO
• 20 Make and (s / s? Under) tishka - ここでは、結局のところ、ハイフンが必要です。 いいえ
• 21 アナスタシアに発行された卒業証書 - これは正しいスペルです NO
• 22 インターネットへの (I/I) アクセス - この組み合わせでは、インターネット/インターネットという単語は大文字と小文字の両方で書くことができます。 はい
• 23 クロロフィ(l/ll)という単語の最後に2つの文字Lがあります。
• 24 旧ソ連という組み合わせは 3 つの単語で表記されます。 はい
• クイズ 3 フィクション
• 25 「ルコモリエには緑の樫の木がある…」 – 「エフゲニー・オネーギン」の有名なセリフ。 いや「ルスランとリュドミラ」
• 26 日のロシア語の日は、アレクサンドル・セルゲイヴィチ・プーシキンの誕生日に祝われます。 はい
• 27 「ウィリアム・シェイクスピアを一蹴すべきではないのか？」 これ 流行の表現
• - 映画「コーカサスの囚人」より。 いいえ「車に気をつけてください。」
• 28 「地理学者は地球儀を飲み干した」は、この文章の著者による小説の名前です。
• エフゲニー・ヴォドラズキンによる2015年の総口述筆記。 いいえ、アレクセイ・イワノフです。
• 29 イワン・アレクサンドロヴィチ・ゴンチャロフはフリゲート艦パラダでの旅について語った。 はい
• 30 『事件の中の男』は、アントン・パブロヴィチ・チェーホフの有名な戯曲です。 いいえストーリー。
• 31 「不幸な家族は皆似ている」 - 有名 翼のある言葉『アンナ・カレーニナ』のレフ・トルストイ。 わかった？ いいえ
• 32 オネーギンはバザロフと同じ名前です。 はい、ユージーン
• 33 善良な兵士の冒険 「シュヴァイク」は、第二次世界大戦ではなく、第一次世界大戦の出来事を扱っています。 はい。
• 34 有名な反スターリン主義の詩「私たちは国を下に感じずに生きている」はアンナ・アンドレーエヴナ・アフマートヴァによって書かれました。 オシップ・マンデルシュタムはありません。
• 35 「私たちの悲痛な仕事は無駄にはならない、火花から炎が点火するだろう」 - これらの言葉はデカブリストの詩人アレクサンダー・オドエフスキーのものです。 はい。

クイズ「賢く成功しよう！」

教えることは軽いだけではありません。 よく言われるように、それは自由でもあります。 知識ほど人を解放するものはありません。
イワン・ツルゲーネフ。

個人の自由、外部世界との相互理解、自立、自己の可能性の開発、紛争の解決。 これらすべてが読み書き能力を与えます。 彼女はカレンダーに自分の日さえ持っています。 9月8日は全世界が祝います識字デー.

この祝日の歴史について少し説明します。

世界には文盲の成人が 7 億人以上おり、子供も 7,200 万人以上います。地球上の 15 歳以上の住民の 5 人に 1 人は読み書きができません。 私たちの同時代人である1億人の子供たちは学校に通っていません。 結局のところ、初等教育への一般的なアクセスを提供している国はわずか約 50 か国だけです。. 最も一般的な文盲の問題戦争や内乱のある国、そして第三世界の国々でも。 これは、この問題に国民の注意を引くことを目的とした国際識字デーの出現の前提条件となりました。

「文盲の撲滅」をテーマとした世界教育大臣会議が開幕・開催1965 年 9 月 8 日イランの首都で、 一番大きな都市テヘラン。 この会議の提案を受けて、ユネスコは翌1966年に次のように宣言しました。国際識字デー (国際識字デー - 9月8日。

国連は 2003 年から 2013 年を「識字の 10 年」と定め、ユネスコはすべての活動の調整役に任命されました。

この10年の主な目標は、識字率の大幅な向上、手頃な価格の普遍的な初等教育の提供、教育における男女平等の促進であると発表された。

識字デー独自の習慣を身につけ始めます。

識字デーの伝統。

9月8日には、ロシア、ウクライナ、カザフスタンの学校でオリンピック、公開授業、クイズ、ロシア語コンクールが開催され、勤勉で勤勉な生徒を輝かせることを目的としている。

人々の文盲の問題に関する講義が朗読されます。 教師のカンファレンスや会合が企画され、優れた教師が表彰されます。

この日、図書館は読み書きレッスンを開催し、読み書きの質を向上させるために特別な本が選ばれます。

ロシアでは、活動家がロシア語の基本的なルールを説明したチラシを配布している。 図書館員は路上で活動を計画し、バス停にいる人々や単なる通行人に本や雑誌を配布します。 図書館に入る前に楽しい文法のレッスンが行われます。

そして私たちの体育館では、識字の日を記念した一連のイベントを開催する伝統が生まれてきました。

今日は「読み書きできるようになる～成功する！」クイズを実施します。

ゲームの進行状況:

コマンドの表現。

5年生のブリッツ。

6年生のブリッツ。

7年生向けのブリッツ。

8年生向けのブリッツ。

9年生向けのブリッツ。

10 年生向けのブリッツ。

11 年生向けのブリッツ。

キャプテンズ・コンペティション;

競技「私たちは一つのチームだ！」

私たちの有能な審査員がゲームを評価します。 （陪審員の死亡）

そして今、私たちはコンテストの最初の部分であるチームの紹介に移ります。 チームのプレゼンテーションも審査員によって評価されることを思い出してください。 最大チームは 2 ポイントを獲得できます。 チームの皆さん、ステージに上がってください！

(コマンドビュー)

チームはそれぞれの場所に着いた。 そして、５年生の代表者に各チームから２名ずつ来てもらいます。 (他のパラレルの代表者も同様に呼びます)

課題は発表者によって読み上げられ、画面に表示されます（プレゼンテーション）。

5クラスのブリッツ。

提案されたパロニムを使用して、これらのパロニムの意味の違いが明確に見えるフレーズを作成します。 それぞれ 2 つのフレーズが必要です。 正しいフレーズごとに 0.5 ポイントを獲得します。 このタスクでは最大 1 ポイントを獲得できます。

1チーム：着る - 着る

答え：子供に服を着せてください - 帽子をかぶってください。

2チーム： 会社 - キャンペーン

答え: 友達のグループは選挙活動です。

6クラスのブリッツ。

正しい発音を選択してください。 3つの単語が表示されます。 正解ごとに 0.5 ポイントを獲得します。 このタスクでは、ポイント貯金箱に最大 1.5 ポイントを補充できます。

1チーム：

電話か電話か

カタログとかカタログとか

ブラインドまたはブラインド

答え: カタログ、ブラインドを呼び出します。

2チーム：

四半期または四半期

より美しく、より美しく

合意または合意

答え: 四半期、より美しく、契約します。

7クラスのブリッツ。

形容詞が与えられます。 あなたの仕事は、この形容詞を使って 2 つのフレーズを作成することです。1 つのフレーズでは形容詞が所有格として機能し、もう 1 つのフレーズでは形容詞が質的表現として機能する必要があります。 正しい単語の組み合わせごとに 0.5 ポイントを獲得します。 1タスクにつき最大1ポイントを獲得できます。

1チーム：オオカミ

答え：オオカミの尻尾 - オオカミの食欲。

2チーム：弱気

答え: クマのねぐらは不快です。

8クラスのブリッツ。

質問に答えて。 正解すると 1 ポイントを獲得できます。

チーム 1: 「本当に」という言葉はどの品詞ですか?

答え：粒子です。

チーム 2: 「叫ぶ」という言葉はどの品詞に相当しますか

答え: 現在時制の実分詞です。

9クラスのブリッツ。

ことわざを続けます。 ことわざが3つ出題されます。 正解ごとに 0.5 ポイントを獲得します。 チームにもたらすことができる最大ポイントは 1.5 ポイントです。

1チーム：

人間の働きが栄養を与え、

目が怖い

たくさん知りたいですか

答え：

労働は人を養うが、怠惰は駄目にする。

目は怖がっていますが、手はやっています。

たくさんのことを知りたければ、少し眠る必要があります。

2チーム：

舌を急かさないでください

自分自身も迷ってください

誰と付き合いますか

答え：

舌を急ぐな、行動を急ぐのだ。

自分は姿を消し、友人を助ける。

あなたが誰とリードするか、そこからタイプします。

10クラスのブリッツ。

現代のロシア語で古スラブ主義に相当するものを挙げてください。 3 つの古スラブ主義が与えられます。 正解ごとに 0.5 ポイントを獲得します。 1 つのタスクに対して最大 1.5 ポイントを獲得できます。

1チーム：

チェロ

ラニテス

右手

答え：額、頬、右手。

2チーム：

指

お腹

ゼニカ

答え：指、命、瞳孔（目）。

11クラスのブリッツ。

略語を解読します。 2 つの略語が求められ、それぞれ 0.5 ポイントが与えられます。 獲得できる最大ポイントはタスクごとに 1 ポイントです。

1チーム：研究所、DNA

答え：, デオキシリボ核酸。

2チーム：交通警察、登録所

答え: 州自動車検査局、民事上の行為の登録。

キャプテンの競争。

1. 質問に答える。 紙とペンを使用できます。 考える時間は 30 秒あります。 正解すると 1 ポイントを獲得できます。

1チーム：その単語と同じ語源を持つ単語はどれですかおとぎ話、接尾辞は単語と同じですタクシー、接頭辞は単語と同じです消費？

答え：ナレーター。

2チーム : この言葉の語源は言葉にあります提示する、 接頭辞 - 一言で言えば説明する 、接尾辞と語尾 - 単語 T小さい 。 この言葉は何ですか？

答え: 弾力性があります。

提案された語句を既知の語句単位に置き換えます。 0.5 点の語句単位が 3 つあり、合計 1.5 点となります。 チームのプレイヤーがヒントをくれるかもしれません。

1チーム：

彼はいつもよく話します。

彼はすべてのやり方を知っています。

彼は私の主任助手です。

答え：骨のない舌、何でも屋（黄金の手）、右手。

2チーム：

兄弟はお互いに非常によく似ています。

トラブルは 2 つの方向から彼を脅かします。

彼に頼ることはできません。彼はよく考えを変えます。

答え: 2 つの火の間の 2 滴の水のように、彼には 1 週間に 7 回金曜日があります。

茶番劇を解決してください。 正解すると 1 ポイントを獲得できます。

1チーム：

Kの文字を持って草刈りに連れて行ってください。

Kの文字がなければ、鼻を刺します。

答え：鎌 - スズメバチ。

2チーム：

鳥の鳴き声から私の最初の音節を取り出してください、

2つ目は子羊の頭です。

炉を開けるとそこにあります

何度も食べたことがあるもの。

答え：パイ。

チャレンジ・コンペティション。 最初に正解したチームにポイントが与えられます。 獲得できる最大ポイントは1ポイントです。

ジャーナリストで作家のI.フォニャコフが発明したフレーズが次で終わる単語を当ててください。タルトゥは都市としての道です ...

この言語ゲームの名前は何ですか?

答え: タルトゥは損失の都市と同じくらい物価が高いです。 回文。

コンペティション「私たちは一つのチームです」。

カードには 2 つの文があります。 エクササイズ：

最初の文のすべての単語を置き換えます(サービスを除く)同義語。

2 番目の文を置き換えますすべての言葉 (公式を除く)）の対義語。

正しい文ごとに 0.5 ポイントを獲得します。 合計 - 1 ポイント。 タスクを完了するまでの時間は 3 分です。

1チーム：

2. 夏の朝がやって来ます。

回答: 1. 医師は患者に注射を処方しました。 2.冬の夜が終わります。

2チーム：

1. 見張りは建物の屋根の下に隠れた。

2. 若者は広い道を早足で歩いている。

答え: 1. 監視員は家の屋根の下に避難しました。 2. 老人は狭い道をゆっくりと歩きます。

「謎のサークル」各円には 6 つの文字が含まれています。 あなたの仕事は、時計回りまたはその逆に読める、ただし常に連続して読めるさまざまな名詞をできるだけ多く見つけることです。

単語ごとに 0.1 ポイントを獲得します。 すべての単語に名前を付けると、1.3 ポイントを獲得できます。 完了までの時間は 4 分です。

1チーム：

答え: ジュース、杭、村、ハヤブサ、森、森、車輪、目、ロバ (合計 - 9 単語)。

2チーム：

答え: ジュース、目、鎌、スズメバチ、堆積物、地獄、ドック、コード、オード、ガーデン、エース、ガーデン (合計 - 12 単語)。

ペアのフレーズで形容詞の反意語を見つけます。 気をつけて！ 各チームには 3 組のフレーズが与えられます。 正しく選ばれた対義語ごとに 0.3 ポイントを獲得します。 獲得できる最大ポイントは1.8ポイントです。 タスクを完了するまでの時間は 4 分です。

1チーム：

穏やかな気候 - 柔らかいパン。

生きている花 - 生きている人。

液体の体、液体のお茶、液体の髪。

答え：厳しい気候 - 古くなったパン。 アートフラワー- 死人; 固体 - 濃いお茶 - 太い毛。

2チーム：

小さなお金 - 小さな流れ

老婦人 - 昔話

酸っぱいリンゴ、酸っぱいキャベツ、酸っぱい気分。

答え: 大きなお金は深い流れです。 若い女性 - 新しい話; 甘いリンゴ - 新鮮なキャベツ - 楽しい気分。

テキストには語句単位がいくつありますか? カードにはテキストが書かれています。 チームの任務は、できるだけ多くの語句単位を見つけることです。 正しい語句単位ごとに 0.1 ポイント (最大 1.3) を獲得します。持ち時間は 3 分です。

頭からつま先まで。

かつて私は彼と一緒にいた短い足で。しかしある日彼は、 左足で立ち上がって、それとも何？) 戦おうと私に登ってきました。 私家までずっと！ かろうじて足を取りました！ .. でも今、私は彼と一緒にいる足ではありません。 脚 彼は私のものをもっと持っていますならないだろう！ - はい。 彼は自らを導くひどく手に負えない。 私たちはそれを手に取るべきです。 そして彼に手を差し伸べてください。 知っておくべきこと: 手を離さないでください！その後 - 断ち切るために手を差し伸べる- すぐに止まります腕を広げてください！

答え： 頭からつま先まで、短い足で, 左足で起きた、すべての脚から、 彼の足はかろうじて、一足もかかりませんでした、足がない、 手に負えない、取る手に持って、与える 手、手は与えません, 手を切って切断する, 手を緩めます。 (13 の語句単位)

クリエイティブなタスク。

言語、読み書き能力などに関する四行詩を書きます。

1チーム：弱強強。

チーム 2: トローチ。

1 つのタスクに対して最大 5 ポイントを獲得できます。

タスクを完了するまでの時間は 7 分です。

そして、チームが準備をしている間に、プレーしましょう。

観客を入れてのゲーム。

「紛失した手紙はどれですか?」

どのようにして起こったのかは不明ですか？
手紙だけがなくなってしまった
人の家に飛び込んだ
そしてそれを主催しますか？
しかし、そこに手紙が入るとすぐに、それはいたずらなもので、
とても奇妙なこと
起こり始めました。

狩人は叫びました。
D 信じる私を追いかけているのよ！」

どの文字が欠けていますか?

子どもたちの前で

クライと で画家が絵を描く。

ほら、みんな
R 好き庭で育てました！

人形を手から落とした

マーシャは母親のところへ急いで言いました。忍び寄る緑があります私 イギリス長い口ひげを生やしています。

ある漁師だそうです川で靴をひっかけてしまったのですが、しかしその後、彼は

夢中になったd オーム.