小学校での識字デーの活動。 授業「国際識字デー」
2019 年 9 月 8 日、我が国を含む世界中の多くの国が国際識字デーを祝います。 この祝日は 1966 年にユネスコによって制定されました。
イベントのプログラムには、作家、ジャーナリスト、出版社との会合、カンファレンス、 丸テーブル、図書館や教育機関での講演、クリエイティブチームによるパフォーマンス。 のいずれかをご提供いたします オプション 学校行事この休日に捧げます。
国際学校識字デーのイベントのシナリオ
ホリデーはホストのパフォーマンスから始まります。
- 親愛なる皆さん！ 今日、私たちは国際識字デーを祝います。 残念ながら、その配布の問題は多くの国で未解決のままです。 世界中で約 8 億 6,000 万人の成人が読み書きができません。
– 長い年月我が国の人口は基本的に文盲のままであり、19世紀末にはロシア人の80％が文盲であった。 ソビエト政権の最初の数年間に、「RSFSRにおける文盲の撤廃について」という人民委員評議会の布告が採択された。 この文書によると、読み書きができない8歳から50歳までの全国民は、母国語またはロシア語（任意）で読み書きを学ぶことが義務付けられている。
- この法令は、「超過者のための学校」、孤児院、植民地、その他の施設内に学校を設立することを規定した。 1923年の秋に、全ロシアボランティア協会「文盲撲滅」が設立されました。 その結果、1930年代の終わりまでに、16歳から50歳までのロシア人の約90％が読み書きできるようになった。
–我が国のこの問題は完全に解決されたように思えます。 しかし、1990年代以降、ロシアでは国民の識字率が低下し始めた。 これはさまざまな研究によって証明されています。
「そのうちの一つ、International Reading Instituteが実施した結果によると、我が国の学生は40か国の学生のうち32位に過ぎませんでした。 最近、新聞や雑誌で、普通の会話で、耳をつんざくような、文盲のアナウンスがますます増えています。
– 私は母国語が大好きです！
それは誰の目にも明らかです
彼はメロディアスだ
彼はロシア国民と同様、多面的であり、
私たちの力として、強力です。
彼は月と惑星の言語であり、
私たちの人工衛星とロケット。
円卓で
話してください:
曖昧さのない直接的な
それは真実そのもののようなものです。
（A.ヤシン）
- 私たちの美しい言語 -
豊かで共鳴的な
そのパワフルで情熱的な
しっとりとしたメロディアスです。
笑顔もあります。
柔らかさと優しさを両立。
彼が書いた
そして物語、そしておとぎ話 -
魔法のページ、
ワクワクする本たち！
愛して守ってください
私たちの素晴らしい言語です！
そして、学校での識字デーのシナリオに沿って、古典からの引用が行われました。 母国語:
- アレクサンドル・セルゲイヴィチ・プーシキンは、「ロシア語は表現力豊かで朗々とした言語であり、その変化と手段において柔軟で強力である」と述べた。 「風格のある滑らかさ、明るさ、シンプルさと精密さ」が特徴です。
ニコライ・ヴァシリエヴィチ・ゴーゴリはこう書いている。「あなたは私たちの言語の尊さに驚かれます。すべての音は贈り物です。すべてが粒状で大きく、真珠そのもののようです。そして実際には、その物自体よりもさらに貴重な別の名前があります。」
- レフ・トルストイは、「ロシア語は本物で、力強く、必要に応じて厳格で真剣で、必要に応じて情熱的で、必要に応じて生き生きと生き生きとしている」と信じていました。
- イワン・セルゲイヴィッチ・ツルゲーネフは、ロシア語に散文詩を捧げた：「疑いの日々、祖国の運命についての痛ましい反省の日々において、あなたは私の唯一の支えであり、支えです、ああ、偉大で力強く、誠実で自由なロシア人よ」言語! .. もしそうでなかったなら、家で行われるすべてのことを見て絶望しないでください。 しかし、そのような言語が偉大な人々に与えられたものではないということは信じられません。
その後、指導者らが再び発言します。
読み書きできることが重要ですか? 『はるか遠くの彼方』のヴォフカについての漫画を思い出してください。コンマ 1 つ (「あなたは許されません」という文の) が人の運命を決定する可能性がありました。
あなたが大企業の人事部の従業員であると想像してください。 仕事に応募したい求職者から手紙を受け取りました。 テキストを読んでみると、確実な間違い、タイプミス、大きな文字ではなく小さな文字、余分なカンマがたくさんあります...そのような従業員を雇用しますか? おそらくノーです。
– ガジェットは間違いを修正するのには役立ちますが、自分の考えを表現するのに適切な単語を見つけるのには役立ちません。また、あるスタイルの単語を別のスタイルの単語に修正することもできません。
私たちの生活全体は言語とつながっています。 言語の知識がなければ、科学に従事したり、技術を習得したり、仕事に就くことは不可能です。 よくできました。 したがって、皆さん、母国語であるロシア語を学びましょう！
次に、プレゼンターはエッセイから面白い間違いを指摘し、それを修正するように求められます。
識字デーの学校行事のシナリオには、例えば次のようなロシア語での他のタスクが含まれる場合があります。
各行で、意味が残りの行と一致しない単語を削除します。
- ブリーフケース、鉛筆、ペン、サインペン、チョーク。
- 森、オオカミ、クマ、牛、ウサギ。
- 道路、通り、高速道路、歩道、床。
- 猫、手紙、タオル、プラム、速い。
- テーブル、部屋、 庭のベンチ、椅子、本棚。
- 各単語から最初の音節だけを取り出して新しい単語を作成します。
- 車、ブレーキ（著者）。
- 耳、会社、花瓶 (ko-ro-va)。
- ミルク、産卵、ゴキブリ (mo-not-ta)。
- 樹皮、ロト、ボクサー (ko-lo-bok)。
- 雄羊、傷、従者（バラバン）。
- 表現単位の意味を説明します。
- 皮膚と骨（薄い）。
- 鼻からの血も（必須）。
- 手元にある（近い）。
- 記憶漏れ（物忘れ）;
- 帆をいっぱいに上げて（速い）。
- 骨を洗います（話し合う）。
- 水を得た魚のように（確かに）。
1 文字のスペルを間違えると、話されている内容の意味が変わってしまう可能性があります。 単語を正しく書きましょう:
- 沼地には道がありません。 猫を求めて飛び跳ねています。
- 海は私たちの前で輝いています。 Tシャツが波の上を飛んでいきます。
- バグはブースを終了しませんでした。気が進まない、疲れた。
- 私の叔父はベストを着ずに運転していたため、罰金を支払いました。
- ヤグルマギクを集めたり、頭に子犬を乗せたりしています。
- 画家たちは子供たちの目の前でネズミの絵を描きます。
そして、学校で行われる国際識字デーのイベントの最後に、子供たちは詩を朗読します。
- さまざまな世界の多くの言語 -
全部は習えなかった
それらはすべて独自の方法で美しいです。
それぞれに独自の魅力があります。
彼らはパリではフランス語を話します
ベルリンではドイツ語が話されます。
親愛なる、懐かしいロシア人は、私にとって大切な人です、
私にとって彼は唯一無二の存在です。
メロディアスで、柔軟で、メロディアスで、
彼は子供の頃から私を魅了してきました。
そして偉大で力強いのは無駄ではありません
ツルゲーネフは私たちの言語に名前を付けました。
迅速かつダイナミックに発展し、
いろいろな言葉を吸収する
新しいのは素晴らしかった
しかし、彼の中には先人の知恵が生きています。
はい、そして私たちのロシア語のスピーチだけです
無料で「Rus」を歌うことができます！
私たちのロシア語は永遠に生き続けるでしょう
そして、私は死ぬことはできないと私は信じています！
(M.クリュコフ)
国際識字デー
9 月 8 日 - 国際識字デー - 国連システムで祝われる日の 1 つ。
1965年、文盲の撤廃に関する世界教育大臣会議がテヘランで開催され、9月8日に開幕した。 この会議では、世界中に識字能力を普及させることを目的とした国際識字デーの制定が提案されました。 1966 年にユネスコはこの会議の提案を支持することを決定し、それ以来、国際識字デーが毎年 9 月 8 日に祝われるようになりました。
国連システムは、すべての子供、若者、成人にとって、人生で直面する可能性のある課題に立ち向かうための重要なライフスキルを身につけるために読み書き能力が不可欠であると述べています。 さらに、教育を受ける権利の実現は貧困の撲滅にも貢献します。
しかし、子供、若者、大人などすべての人の読み書き能力はまだ完全に達成された目標ではありません。 多くの国で目覚ましい進歩が見られるにもかかわらず、8億6,000万人以上の成人が依然として文盲であり、1億人以上の子供たちが学校に通っていません。 学校やその他の費用の対象となる無数の子供、若者、大人 教育プログラム、今日のますます複雑化する世界において読み書きできるとみなされるのに必要なレベルを満たしていません。
今日は１年生の皆さん
そして情熱の主題を読むこと
多くの場合、人はそうなることができます。
制限なく学ぶ
より賢くなるよう努力する
学習の努力の成果が得られるように、
誇りを持って食べることができます。
私たちは現実の世界を忘れてしまいます別の本を開くそしてアートの世界に入り込み、そして私たちは戦争や祝宴に行きます。
私たちは静かにページをカサカサとめくります。私たちは英雄の物語にとても近づいています！そして私たちは運命について叫び、それを反響させます、そして私たちは彼との生活を楽しんでいます。
一枚ずつ...あらゆる言葉遊びに列をなして、さまざまな運命についてささやき、善か悪か、それでも人は、著者の寛大なペンの下から。
モスクワにある有名な記念碑の碑文に 5 つのスペルミスがあるのはどれですか?
の 
モスクワ (ルビャンスキー広場、27) はキリルとメトディウスの記念碑です。 そこに行くには、スラビャンスカヤ広場に行く必要があります。 彫刻家 V. V. クリコフは 1992 年にこの記念碑を制作しました。
使徒に匹敵する聖メトディウスとキリルは、当時の優れた教育者であり、スラブ文字の創造者でした。
彼に捧げられた記念碑は、手をつないでいる二人の兄弟の姿です。 聖書そしてクロスします。 台座の碑文は古スラブ語で「使徒と同等の聖なるスラブのメトディウスとキリルの最初の教師たちへ。」と刻まれています。 感謝のロシア。
と
言語学者は碑文を調べた結果、5つの文法上の誤りを発見した。 「メトディウス」という名前と「使徒」という言葉には、「オメガ」ではなく「O」が書かれています。 「Kirill」という名前には、「i」の代わりに文字「i」を含める必要があります。 しかし、何よりも憤りを引き起こしたのは、「ロシア」という単語の 2 つの間違いです。「and」の代わりに「i」が必要であり、「o」の代わりに「omega」が必要です。 信じられないことに、この記念碑はスラブ文字の象徴であり、そのようなスペルの間違いが含まれているのです。 多くの人は、この奇妙な事件を非常に面白いと考えています。
なぜスペルルールが必要なのでしょうか?
文字は別物ですが、音は別物です。 このような単純な綴り規則のように思えますが、それが学童の間でどれほどの敵意を引き起こしていることでしょう。 「ばらだ」と読みますが、「ひげ」と書く必要があります。 「Tiliphone が機能しません」と書きたいのですが、「電話が機能しません」のように書く必要があります。 このようにしてエラーが発生します。 そして間違いの後、さまざまな失望が生じます...スペルがなぜこのように複雑なのでしょうか？ 彼らの言うとおりに書くほうが簡単でしょうか？ これらの質問に対する答えは、次の場所にあります。 科学論文そして、ロシア語で書くことがどのように、そしてなぜそれほど正しいのかを説明する大きな教科書。
私たちの偉大な国で たくさんの私たちの言語には多くの地元の方言があり、 いろいろな方言。 サンクトペテルブルクやモスクワなどの近隣の都市でも話し方が異なります。モスクワ人は「退屈」と発音しますが、レニングラード人は「退屈」と発音します。 一部の地域では、今でも「ヴァンキューをクリック」「クヴァシューを飲む」という声が聞こえます。住民は今でも「ワン」の代わりに「オンノ」、「一番下まで」の代わりに「ナ・ンノ」と発音しています。
地域の数だけ方言がありますが、ロシア語は 1 つだけです。 すべてのロシア人がお互いを容易に理解し、アストラハンでもニジニ・ノヴゴロドでもサンクトペテルブルク近郊でも新聞や書籍を同じように簡単に読めるようにするには、どこでも同じ全ロシア語の綴りが機能する必要がある。単一のスペル。
プーシキンの著作集の次の行を読んだ後、あなたはどう思いますか。
バハトとスラビン・カチュベイ、
イヴォ・ルハ・ニアバズリミ…？
それらを理解するのは難しいでしょう。 そして、「耳で書く」ことは仕事を難しくするだけであり、読み書きを学ぶことはほとんど考えられないと自信を持って言えます。ロシア語の 1 つの綴りではなく、何百もの地域の綴りを地域ごとに個別に学ばなければなりません。 多くの 合理的な解決策- 単一の一般的なスペルを使用してください。
語彙のスペルを覚える最良の方法は何ですか?
「辞書の言葉」とは何ですか？ これは「いたずらな」単語のグループ全体であり、その綴りはロシア語の規則に従っていないことがよくあります。 これらの単語は検証できないため、暗記する必要があります。
語彙は九九のように暗記する必要がありますが、ノートの半分を占めるのではなく、巨大な辞書を占めます。 語彙を効果的に暗記するために、専門家は次のようなタスクのリストを作成しました。
1. 辞書の単語を読み、その意味を判断します（説明用の辞書が役に立ちます）。
2. 単語のスペル作業を実行します（強調し、「議論のある」文字を赤で強調表示し、構成を分析し、単語を音節に分割します）。
3. できるだけ多くの同義語、同義語、反意語をピックアップし、この単語を含むフレーズや文を考え出します。
4. スペル辞書に単語を入力します。
5.作曲 ショートストーリー語彙のグループを使用します。
6. フォーム 複数単数形から、またはその逆に、指定された単語から別の品詞を形成します。
7. さまざまな接頭辞や前置詞を含む単語を書き留めます (went-left、Saturday-on Saturday)。
8. 最後に、自己ディクテーションと相互検証を行います。
注意: センセーション! 「窓」という単語は、副詞の末尾にどの文字を書くべきかを示唆していることがわかりました。 信じないでください - 自分の目で見てください：左 - 窓から、左 - 窓の中、乾いた - 窓へ、乾いた - 窓へ、ずっと前に - 窓から、再び - 外へ窓。
この言葉の魔法をどう説明すればいいでしょうか？ 実際のところ、そのような副詞はすべて形容詞の短い形式から形成されています。 そして古ロシア語では、短い形容詞が中性名詞のように変化しました。 したがって、ここでの副詞接尾辞 -A と -O は、対応する格の前の (または言語学者が言うように、凍結された) 語尾です。
単語のスペルやルールを覚えるのはどれくらい簡単ですか?
「言語的入れ子人形」
と
入れ子人形のように、次のような言葉があります。1 つ書くと 2 つ得られます。見てみると次のことがわかります。コブラはヤマアラシの中に隠れています。もちろん、 実生活コブラはヤマアラシとは何の関係もありません。 背中に長い針を持つ気の良い動物で、その威圧的な外観から名前が付けられました。 ヤマアラシzは文字通り野性的なイメージの野獣です。 ここのコブラは、最初のルートの最後の文字と 2 番目のルートの最初の文字がランダムに近傍に配置された結果です。
しかし最終的には、大きな人形の中に小さな入れ子人形が入っているかのように、ある単語が別の単語の中に隠されていることが判明しました。 そのような「単語の入れ子人形」を見つけることを学びましょう - 多くの難しい単語のスペルが簡単になります。 そしてそれは楽しいゲームでもあります。
の
ディレクターという言葉を例に考えてみましょう。 最初に E、次に I という検証不可能な文字の順序を混同するのは簡単です。しかし、「入れ子人形のような単語がある」のです。 そして今、大きなマトリョーシカ「カットサー」から、小さなマトリョーシカ「ハリネズミ」が顔をのぞかせています。 彼女は予期せぬ姿で私たちを楽しませるだけでなく、「大きな入れ子人形」の綴りを覚えるのにも役立ちます。 ルールを覚えるのはどれくらい簡単ですか？
ヘルパー図面
P
ルールを引くことができます。 そして、ルールを描く場合は、その本質的で決定的な特徴を視覚的なイメージに反映する必要があります。 これを例で示してみましょう 句読点ルール 「単一の共用体 AND の前にカンマを使用する」。 飼い主は主語を象徴し、犬は述語、リードは文の主要メンバー間の意味上のつながりを表します。 ここで最も決定的なのは意味上のつながりです。 両方の述語が 1 つの主語と主語の動作または兆候を示している場合、それらは同質であり、それらの間に結合がある場合、区切りのコンマは必要ありません (ドアが開き、きしみました)。
それぞれの犬述語がその飼い主主語に奉仕する場合は別の問題です（ドアが開き、床板がきしみました）。 ここで、部分の血みどろの争いを避けるために 複雑な文はカンマで区切られます。 の
後者の場合も、2 匹の犬と 1 人の飼い主がいます。 しかし、それらのうちの 1 つだけが所有者主体にサービスを提供し、そのうちの 1 つだけが意味論的なつながりによって所有者と接続されます。 2 番目は、1 部構成の文の主要メンバーを象徴します。 これは、それらもカンマで区切る必要があることを意味します (ドアが開き、すぐに暖かくなりました)。
文盲も盲目なのと同じだ。
どこにいても彼は失敗と不幸を待っています。
多くの 難しい言葉
「Yandex」という会社は、検索クエリで見つかった最も難しい単語に名前を付けました。 2013 年 8 月の結果によると、検索で最もよく使用された 1 万語のうち、最も多く間違いがあったのは「コメント」(27%) と「女の子」(26%) という単語でした。 次いで「硬い」「油っぽい」(各25%)。 「エージェンシー」と「プログラム」はそれぞれ24％だった。 「計算」、「バナー」はそれぞれ 23% でした。
Yandex のエラーを検出および修正するメカニズムは、単語の頻度と互換性によってクエリのスペルを比較し、Wikipedia などの大規模サイトでの単語の使用に関する辞書や統計を比較するように設計されています。 多くの場合、私たちはユーザーの文盲について話しているのではなく、執筆基準のばらつきについて話しています。 たとえば、「ショッピング」という単語。 ほとんどの場合、ユーザーは 2 文字「p」のオプションを要求します。 検索エンジンは、そのようなリクエストを間違っているとは定義せず、より頻繁に発生する正しいスペルを単純に考慮します。
さらに、自動修正ルールは語彙ルールと競合する可能性があります。 たとえば、100 件中 85 件の「Thailand」は、「th」を介した検索で書き込まれます。最近、Yandex 検索はこのエラーの修正を停止しました。クエリ「Thailand」の場合、両方のスペルが検索されます。
そしてもちろん、単語の正しいスペルを決定するのに最も信頼できる情報源はスペル辞書であることを理解する必要があります。
辞書は私たちの友達であり、助っ人です
主権者を尊重する
愛称辞書。プーシキンでさえ、私はそれについて話しています確かに言いますアドバイスを求めたことは一度もありません辞書に目を向けた。彼は新しいものと古いものを結びつけ、そしてあなたはいつも友人として、すぐに使えるサービスを提供するロシア語の主権者辞書と呼ばれます！
面白いルール
志と志
志と志 - 急ぐ必要はありません - 手紙と一緒にそしていつも書きます。 チャとチャ 出会い、別れ―― 手紙と一緒に忘れないで。 チューとシュウ - 私は飛んでいます、私は叫んでいます
互生する根
–山と-ガー-
私は太陽の下で横たわっています、 私は燃えていますか、それとも燃えていますか？ -ガー・イル・ゴル-、-ザール・イル・ゾール- - 書き方、わかりません。
日射病のせいにして、 アクセント付きの語根 -gár-、 ルート「o」にそれがない場合: 日焼けするけど、日焼けする。
逆に、ルート -zar- は、 攻撃を受けません。 夜明けはありますが、二度の夜明けはありません - 信じられないかもしれませんが、議論してください。 風のように、私はうううううなります。
ストレスのないVOF
ストレスのない状態をチェックするには、 言葉を変える必要がある アクセントを入れて、 ただ音を鳴らすだけです。
言葉が近くなるよ。 音節にアクセントがある場合: 「越冬」チェック「冬」、 「冬」も似合う、 「川」、「川」、そして「川」 川を追って走ってください。 常に遅滞なく賭ける 必要な音節が強調されます。 言葉の選び方を学ぶ いつもあなたを試すために そしてあなたは間違いを犯さないでしょう の 与えられた言葉一度もない。
P 
役立つインターネット リソース
興味深い事実
ボリシェヴィキによって発布された「平和に関する法令」、「土地に関する法令」に次ぐ3番目は「綴りに関する法令」であった。
有名なデンマークの散文作家ハンス・クリスチャン・アンデルセンは、晩年まで文法や綴りの間違いが多く、句読点の場合は特に困難な状況でした。 そしてアンデルセンは、出版社に持ち込む前に自分のおとぎ話を書き直す人を雇うために多額のお金を費やしました。
アブドゥル・カシム・イスマイル - ペルシャの大宰相 (10 世紀) - はいつも図書館の近くにありました。 彼がどこかに行くと、図書館が追いかけてきました。 11万7千冊の本が400頭のラクダによって運ばれ、本が運ばれました。 ラクダをアルファベット順に並べたもの。
ドイツ人はレンシュティフト ペンを発明しました。電子デバイスが内蔵されたボールペンで、書き手のすべての動きを認識し、その正確性を分析し、エラーに気づいた場合はわずかな振動と低い音で報告します。 このテクノロジーにより、ライターからの迅速な応答が保証され、ライターに自分自身を迅速に修正する機会が与えられます。 テキストの文法的誤りやスペルミスをチェックするか、手書き文字やスペルミスのある文字を修正しようとするかの 2 つのモードのいずれかをオンにできます。
興味深い事実
ロシア語のどの規則に違反しますか
『運命の皮肉』のヒロイン、ナディア？
動詞「着る」と「着る」の使い方を覚えるには、「彼らは希望を着るが、服を着る」というよく知られた記憶規則があります。 面白いのは、映画「運命の皮肉、さもなくばお風呂を楽しもう!」の中でのことです。 ロシア語の教師である主人公のナディアは、「私のドレス、お祝いのドレスを着るのを忘れました」という注意付きのフレーズを発音します。
20 世紀初頭に「(o)アルバニア語」を使用したのは誰ですか?
1916年、未来学者のズダネヴィチは、スペルの規範的な規則を守らず、「(o)アルバニア語」を使用せずに劇を書いた。 2000年代に出現したパドンクの言語は、その綴りが同様の原則に基づいて構築されており、「(o)アルバニア語」と呼ばれることもありますが、ズダネヴィチの経験との一致は偶然です。
380年前に最初の入門書が出版された
読み書きを教えるためのモスクワ初のマニュアル、つまり入門書は、1633年から1642年にかけて印刷業者ワシリー・フェドロヴィチ・ブルツォフ＝プロトポポフによって1634年に出版された。 彼はモスクワ印刷所の技術部分を担当しており、「アルファベット業務の事務員」と呼ばれていました。 これ以前は、読み書き能力が教えられる主な本は詩篇（聖書の詩編の本）でした。 マニュアル作成の原則を守り、著者は生徒たちに呼びかけた直後に、教室と非行や過失のある生徒を棒で罰する様子を生き生きと描いた木の彫刻を配置しました。 この彫刻は、世俗的なモチーフが印刷された本に侵入したことを示しています。 その後、17 世紀から 18 世紀初頭にかけて、学校生活の日常風景を使って ABC を描くことが伝統になりました。 第 2 版には、まず教育の目的と方法に関する節が含まれています。 これは、ロシアの作家による最も初期に印刷された詩的作品の 1 つです。 この聖句には生徒たちへの指導が含まれており、読み書きの知識がいかに宝であるかが語られています。
シチンスカヤ「写真の中のロシア語アルファベット」
モスクワ。 エディションID シチン。 1911年。「写真の中のロシア語アルファベット」
P 
上に紹介した「絵の中のロシア語アルファベット」は、有名な出版社 I.D. によってロシア全土に送られた入門書の典型的なものです。 シチン。 彼は、安価な教科書、一般教育や学校のマニュアル、人気の読書用の書籍、独学用の図書館などを何百万部も作成しました。 明るく、カラフルで、鮮明な絵、シンプルでアクセスしやすいテキスト、複雑な教育方法がないこと - これが Sytin 入門書とアルファベットの特徴です。
楽しい「思い出」
二重子音
量 と一言で 美術: 1/2.
まず第一に - 1、第二に - 2。
言葉で表すHとHH
詐欺師は労働者から N を 1 つ盗みました!
単語の語根にある交互の母音
すすり泣くと
Rあ
t、stと
Rあ
th、お尻と
Rあ
–
もっとよく見なさい：
言葉に名前があるとしたら イルあ
,
つまり、この手紙の根底にあるのは、 と
.
..
クイズ「賢く成功しよう！」
教えることは軽いだけではありません。 よく言われるように、それは自由でもあります。 知識ほど人を解放するものはありません。
イワン・ツルゲーネフ。
個人の自由、外部世界との相互理解、自立、自己の可能性の開発、紛争の解決。 これらすべてが読み書き能力を与えます。 彼女はカレンダーに自分の日さえ持っています。 9月8日は全世界が祝います識字デー.
この祝日の歴史について少し説明します。
世界には文盲の成人が 7 億人以上おり、子供も 7,200 万人以上います。地球上の 15 歳以上の住民の 5 人に 1 人は読み書きができません。 私たちの同時代人である1億人の子供たちは学校に通っていません。 結局のところ、初等教育への一般的なアクセスを提供している国はわずか約 50 か国だけです。. 最も一般的な文盲の問題戦争や内乱のある国、そして第三世界の国々でも。 これは、この問題に国民の注意を引くことを目的とした国際識字デーの出現の前提条件となりました。
「文盲の撲滅」をテーマとした世界教育大臣会議が開幕・開催1965 年 9 月 8 日イランの首都で、 一番大きな都市テヘラン。 この会議の提案を受けて、ユネスコは翌1966年に次のように宣言しました。国際識字デー (国際識字デー - 9月8日。
国連は 2003 年から 2013 年を「識字の 10 年」と定め、ユネスコはすべての活動の調整役に任命されました。
この10年の主な目標は、識字率の大幅な向上、手頃な価格の普遍的な初等教育の提供、教育における男女平等の促進であると発表された。
識字デー独自の習慣を身につけ始めます。
識字デーの伝統。
9月8日にはロシア、ウクライナ、カザフスタンの学校でオリンピック、公開授業、クイズ、ロシア語コンクールが開催され、勤勉で勤勉な生徒を輝かせることを目的としている。
人々の文盲の問題に関する講義が朗読されます。 教師のカンファレンスや会合が企画され、優れた教師が表彰されます。
この日、図書館は読み書きレッスンを開催し、読み書きの質を向上させるために特別な本が選ばれます。
ロシアでは、活動家がロシア語の基本的なルールを説明したチラシを配布している。 図書館員は路上で活動を計画し、バス停にいる人々や単なる通行人に本や雑誌を配布します。 図書館に入る前に楽しい文法のレッスンが行われます。
そして私たちの体育館では、識字の日を記念した一連のイベントを開催する伝統が生まれてきました。
今日は「読み書きできるようになる～成功する！」クイズを実施します。
ゲームの進行状況:
コマンドの表現。
5年生のブリッツ。
6年生のブリッツ。
7年生向けのブリッツ。
8年生向けのブリッツ。
9年生向けのブリッツ。
10 年生向けのブリッツ。
11 年生向けのブリッツ。
キャプテンズ・コンペティション;
競技「私たちは一つのチームだ！」
私たちの有能な審査員がゲームを評価します。 （陪審員の死亡）
そして今、私たちはコンテストの最初の部分であるチームの紹介に移ります。 チームのプレゼンテーションも審査員によって評価されることを思い出してください。 最大チームは 2 ポイントを獲得できます。 チームの皆さん、ステージに上がってください！
(コマンドビュー)
チームはそれぞれの場所に着いた。 そして、５年生の代表者に各チームから２名ずつ来てもらいます。 (他のパラレルの代表者も同様に呼びます)
課題は発表者によって読み上げられ、画面に表示されます（プレゼンテーション）。
5クラスのブリッツ。
提案されたパロニムを使用して、これらのパロニムの意味の違いが明確に見えるフレーズを作成します。 それぞれ 2 つのフレーズが必要です。 正しいフレーズごとに 0.5 ポイントを獲得します。 このタスクでは最大 1 ポイントを獲得できます。
1チーム：着る - 着る
答え：子供に服を着せてください - 帽子をかぶってください。
2チーム： 会社 - キャンペーン
答え: 友達のグループは選挙活動です。
6クラスのブリッツ。
正しい発音を選択してください。 3つの単語が表示されます。 正解ごとに 0.5 ポイントを獲得します。 このタスクでは、ポイント貯金箱に最大 1.5 ポイントを補充できます。
1チーム：
電話か電話か
カタログとかカタログとか
ブラインドまたはシャッター
答え: カタログ、ブラインドを呼び出します。
2チーム：
四半期または四半期
より美しく、より美しく
合意または合意
答え: 四半期、より美しく、契約します。
7クラスのブリッツ。
形容詞が与えられます。 あなたの仕事は、この形容詞を使って 2 つのフレーズを作成することです。1 つのフレーズでは形容詞が所有格として機能し、もう 1 つのフレーズでは形容詞が質的表現として機能する必要があります。 正しい単語の組み合わせごとに 0.5 ポイントを獲得します。 1タスクにつき最大1ポイントを獲得できます。
1チーム：オオカミ
答え：オオカミの尻尾 - オオカミの食欲。
2チーム：弱気
答え: クマのねぐらは不快です。
8クラスのブリッツ。
質問に答えて。 正解すると 1 ポイントを獲得できます。
チーム 1: 「本当に」という言葉はどの品詞ですか?
答え：粒子です。
チーム 2: 「叫ぶ」という言葉はどの品詞に相当しますか
答え: 現在時制の実分詞です。
9クラスのブリッツ。
ことわざを続けます。 ことわざが3つ出題されます。 正解ごとに 0.5 ポイントを獲得します。 チームにもたらすことができる最大ポイントは 1.5 ポイントです。
1チーム：
人間の働きが栄養を与え、
目が怖い
たくさん知りたいですか
答え：
労働は人を養うが、怠惰は駄目にする。
目は怖がっていますが、手はやっています。
たくさんのことを知りたければ、少し眠る必要があります。
2チーム：
舌を急かさないでください
自分自身も迷ってください
誰と付き合いますか
答え：
舌を急ぐな、行動を急ぐのだ。
自分は姿を消し、友人を助ける。
あなたが誰とリードするか、そこからタイプします。
10クラスのブリッツ。
現代のロシア語で古スラブ主義に相当するものを挙げてください。 3 つの古スラブ主義が与えられます。 正解ごとに 0.5 ポイントを獲得します。 1 つのタスクに対して最大 1.5 ポイントを獲得できます。
1チーム：
チェロ
ラニテス
右手
答え：額、頬、右手。
2チーム：
指
お腹
ゼニカ
答え：指、命、瞳孔（目）。
11クラスのブリッツ。
略語を解読します。 2 つの略語が求められ、それぞれ 0.5 ポイントが与えられます。 獲得できる最大ポイントはタスクごとに 1 ポイントです。
1チーム：研究所、DNA
答え：, デオキシリボ核酸。
2チーム：交通警察、登録所
答え: 州自動車検査局、民事上の行為の登録。
キャプテンの競争。
質問に答える。 紙とペンを使用できます。 考える時間は 30 秒あります。 正解すると 1 ポイントを獲得できます。
1チーム：その単語と同じ語源を持つ単語はどれですかおとぎ話、接尾辞は単語と同じですタクシー、接頭辞は単語と同じです消費？
答え：ナレーター。
2チーム : この言葉の語源は言葉にあります提示する、 接頭辞 - 一言で言えば説明する 、接尾辞と語尾 - 単語 T小さい 。 この言葉は何ですか？
答え: 弾力性があります。
提案された語句を既知の語句単位に置き換えます。 0.5 点の語句単位が 3 つあり、合計 1.5 点となります。 チームのプレイヤーがヒントをくれるかもしれません。
1チーム：
彼はいつもよく話します。
彼はすべてのやり方を知っています。
彼は私の主任助手です。
答え：骨のない舌、何でも屋（黄金の手）、右手。
2チーム：
兄弟はお互いに非常によく似ています。
トラブルは二つの側面から彼を脅かす。
彼に頼ることはできません。彼はよく考えを変えます。
答え: 2 つの火の間の 2 滴の水のように、彼には 1 週間に 7 回金曜日があります。
茶番劇を解決してください。 正解すると 1 ポイントを獲得できます。
1チーム：
Kの文字を持って草刈りに連れて行ってください。
Kの文字がなければ、鼻を刺します。
答え：鎌 - スズメバチ。
2チーム：
鳥の鳴き声から私の最初の音節を取り出してください、
2つ目は子羊の頭です。
炉を開けるとそこにあります
何度も食べたことがあるもの。
答え：パイ。
チャレンジ・コンペティション。 最初に正解したチームにポイントが与えられます。 獲得できる最大ポイントは1ポイントです。
ジャーナリストで作家のI.フォニャコフが発明したフレーズが次で終わる単語を当ててください。タルトゥは都市としての道です ...
この言語ゲームの名前は何ですか?
答え: タルトゥは損失の都市と同じくらい物価が高いです。 回文。
コンペティション「私たちは一つのチームです」。
カードには 2 つの文があります。 エクササイズ：
最初の文のすべての単語を置き換えます(サービスを除く)同義語。
2 番目の文を置き換えますすべての言葉 (公式を除く)）の対義語。
正しい文ごとに 0.5 ポイントを獲得します。 合計 - 1 ポイント。 タスクを完了するまでの時間は 3 分です。
1チーム：
2. 夏の朝がやって来ます。
回答: 1. 医師は患者に注射を処方しました。 2.冬の夜が終わります。
2チーム：
1. 見張りは建物の屋根の下に隠れた。
2. 若者は広い道を早足で歩いている。
答え: 1. 監視員は家の屋根の下に避難しました。 2. 老人は狭い道をゆっくりと歩きます。
「謎のサークル」各円には 6 つの文字が含まれています。 あなたの仕事は、時計回りまたはその逆に読める、ただし常に連続して読めるさまざまな名詞をできるだけ多く見つけることです。
単語ごとに 0.1 ポイントを獲得します。 すべての単語に名前を付けると、1.3 ポイントを獲得できます。 完了までの時間は 4 分です。
1チーム：
答え: ジュース、杭、村、ハヤブサ、森、森、車輪、目、ロバ (合計 - 9 単語)。
2チーム：
答え: ジュース、目、鎌、スズメバチ、堆積物、地獄、ドック、コード、オード、ガーデン、エース、ガーデン (合計 - 12 単語)。
ペアのフレーズで形容詞の反意語を見つけます。 気をつけて！ 各チームには 3 組のフレーズが与えられます。 正しく選ばれた対義語ごとに 0.3 ポイントを獲得します。 獲得できる最大ポイントは1.8ポイントです。 タスクを完了するまでの時間は 4 分です。
1チーム：
穏やかな気候 - 柔らかいパン。
生きている花 - 生きている人。
液体の体、液体のお茶、液体の髪。
答え：厳しい気候 - 古くなったパン。 アートフラワー- 死人; 固体 - 濃いお茶 - 太い毛。
2チーム：
小さなお金 - 小さな流れ
老婦人 - 昔話
酸っぱいリンゴ、酸っぱいキャベツ、酸っぱい気分。
答え: 大きなお金は深い流れです。 若い女性 - 新しい話; 甘いリンゴ - 新鮮なキャベツ - 楽しい気分。
テキストには語句単位がいくつありますか? カードにはテキストが書かれています。 チームの任務は、できるだけ多くの語句単位を見つけることです。 正しい語句単位ごとに 0.1 ポイント (最大 1.3) を獲得します。持ち時間は 3 分です。
頭からつま先まで。
かつて私は彼と一緒にいた短い足で。しかしある日彼は、 左足で立ち上がって、それとも何？) 戦おうと私に登ってきました。 私家までずっと！ かろうじて足を取りました！ .. でも今、私は彼と一緒にいる足ではありません。 脚 彼は私のものをもっと持っていますならないだろう！ - はい。 彼は自らを導くひどく手に負えない。 私たちはそれを手に取るべきです。 そして彼に手を差し伸べてください。 知っておくべきこと: 手を離さないでください！その後 - 断ち切るために手を差し伸べる- すぐに止まります腕を広げてください！
答え： 頭からつま先まで、短い足で, 左足で起きた、すべての脚から、 彼の足はかろうじて、一足もかかりませんでした、足がない、 手に負えない、取る手に持って、与える 手、手は与えません, 手を切って切断する, 手を緩めます。 (13 の語句単位)
クリエイティブなタスク。
言語、読み書き能力などに関する四行詩を書きます。
1チーム：弱強強。
チーム 2: トローチ。
1 つのタスクに対して最大 5 ポイントを獲得できます。
タスクを完了するまでの時間は 7 分です。
そして、チームが準備をしている間に、プレーしましょう。
観客を入れてのゲーム。
「紛失した手紙はどれですか?」
どのようにして起こったのかは不明ですか？
手紙だけがなくなってしまった
人の家に飛び込んだ
そしてそれを主催しますか？
しかし、そこに手紙が入るとすぐに、それはいたずらなもので、
とても奇妙なこと
起こり始めました。
狩人は叫びました。
D
信じる私を追いかけているのよ！」
どの文字が欠けていますか?
子どもたちの前で
クライと で画家が絵を描く。
ほら、みんな
R
好き庭で育てました！
人形を手から落とした
マーシャは母親のところへ急いで言いました。忍び寄る緑があります私 イギリス長い口ひげを生やしています。
ある漁師だそうです川で靴をひっかけてしまったのですが、しかしその後、彼は
夢中になったd オーム.
GBOU 中等学校 542 教師 - 主催者: Luzakova N. M.、Vasilyuk Z. D.までのシナリオ 国際デーリテラシー
小学生の年齢の子供向け。
（障害のある子供向け）
スライド 1 - イントロ。
発表者1 - こんにちは、皆さん。 今日、9 月 8 日は全世界が識字デーを祝い、それが「国際識字デー」と呼ばれる理由です。
リード 2 - 地球上には多くの民族が存在し、それぞれが独自の言語、独自の文化を持っています。 人々はすでに時代遅れになった言語の単語を保存しようとしますが、新しい単語に道を譲り、最も小さな民族や小さな部族でさえ、母国語の言葉を慎重に守ります。
発表者1 - それにもかかわらず、統計によると、現在人口の 15% 以上が 地球儀文盲です。 これは人口の 5 人に 1 人、つまり 1 億 6,000 万人に相当し、かなり先進国であっても、読み書きのスキルを十分に備えていない人々が依然として存在します。
リード 2 - 子どもたちの世代に関して言えば、地球上の1億人以上の子どもたちが学校に通っていません。 教育機関- 彼らにはその選択肢がありません。
発表者1 なぜ学校に行く必要があると思いますか?
( 子どもたちの答え )
リード2 - あなたの考えは正しいと思いますが、私たちは教育を受けて読み書きできる人になるために学校に行きます。
発表者1 - 読み書き能力は人間の生活に不可欠な部分です。 文盲の撲滅という成果は、地球上のすべての人々が教育を受ければ完全に達成されるでしょう。
リード2 あなたはすでに多くのことを学びました。 あなたの知識とスキルを実際に披露する機会が与えられます。 私たちは次へ進みます 競争プログラム。 最初のコンテストの名前は、
「手紙を追加してください。」 (プレゼンテーションのスライド 2)。
新しい単語を取得するには、単語の先頭または末尾の中央に 1 文字を追加する必要があります。
ガス- 目; ポート - スポーツ; 銀行-銀行。
スライド 3 - イントロ。
発表者1 – 次のコンテスト
« 交換 初め 手紙" .
( 単語が発音されると、生徒は最初の文字を置き換えて新しい単語を取得する必要があります ).
たる – 娘 - 夜 - 腎臓 - ドット - バンプ川 - オーブンレイカ - じょうろ
Tシャツ - バニー - ナッツ - ハスキー
1 - 「一言言ってください」
60分 - ... (時間)。
密集した頻繁な森林 - ... (藪)。
鋭い歯を持つ捕食魚 - ... (パイク)。
容器とペンと注ぎ口ために沸騰水また醸造お茶 - …(
ケトル)2
勤務中のサービスマン（郵便配達員）
甘いものが大好きな子（甘党）
とても面白い映画です。 (コメディー)
2 - 「違う言い方をしてください」
おもちゃためにクリスマスツリー-…(
クリスマスツリーおもちゃ)
ヒーローおとぎ話- … (
妖精ヒーロー)
ジュースりんご-… (
りんごジュース)
スープから牛乳 -…(
乳酸スープ)
混雑するからいちご-… (
いちご混雑する)
おかゆからそば-… (
そばおかゆ)
水から河川-… (
川水)
良いV城 -…(
鍵穴良い)
小麦粉から小麦 -… (
小麦小麦粉)
とT.
P.
コンペティション「文芸」
「このフレーズは何の作品ですか？」
「おじいさんは、おばあさんと一緒に住んでいました」
とても青い海で・・・」
A.S.プーシキン「漁師と魚の物語」
そして昼も夜も猫は科学者です
すべては連鎖してぐるぐると回ります。
右に行くと曲が始まり、
左 - おとぎ話を語ります。 …
A.S.プーシキン「海岸沿いの緑の樫の木」
「うわー、すごい！ 金や銀の服を着た老人の娘が連れて行かれようとしていますが、花婿は老婆を連れて行きません！
ロシア 民話"霜"。
« その子は深呼吸をした。 突然、彼はかすかなブンブンという音を聞いた。 その音はますます大きくなり、奇妙に思われるかもしれませんが、太った小男が窓の外を飛んでいきました。
アンナ・エミリア・リングレン「キッドとカールソンに関する３つの物語」
「私は飛べません。私がとても小さかったとき、キツネに翼を噛まれました。」
ドミトリー・ナルキソビッチ・マミン - シベリアン、「灰色の首」
ゲーム「一言教えてください。」
1. 毎日子馬一匹
彼は成長して... (馬) になりました
2. アルバムを彩るのは誰?
そうですね…（鉛筆）
3. 丸く、もろく、白い
彼女は畑からテーブルにやって来ました。
少し塩を加えますと、
やっぱり実物は美味しいですね…（ジャガイモ）
4. 私たちのマシェンカは道に沿って歩いています。
彼女はロープでヤギを導く
そして通行人は皆の目を見ます
その女の子はとても長いです...（三つ編み）
5. 長い冬は穴の中で眠る
しかし、太陽が暖かくなり始めると、
蜂蜜とラズベリーを求めて旅中
出発します…（クマ）
6. 地下のクローゼットの中
彼女はミンクに住んでいます。
灰色の赤ちゃん
これは誰ですか？ ... （ねずみ）
7. 無駄な努力はしていない
そして私は永遠に覚えています：
パンはバターを使わないほうが美味しいし、
パンは（労働）からおいしくなる。
次のコンテスト「韻を探せ」
( プレゼンテーションでは、スライド 4 ～ 7 )
各クラスには韻を書いた紙が渡されます。一方は正解、もう一方は不正解です。 適切な韻を見つける必要があります。
4年生 - 私たち全員、読み書きができる人々、私たちはとても幸せに暮らしています? (その言葉がどこかにあれば、無理なく読めます！
発表者1 皆さん、字が読めるのは良いことだと思いますか？
（子どもたちの答え）。
グレード 3 -
V.ベレストフの詩を読む「読むことができるのはどれほど素晴らしいことか」
どうやって大丈夫できる読む!
いいえ必要にお母さんせがむ,
いいえ必要におばあちゃん行く:
-
読む,
お願いします!
読む!
いいえ必要懇願する妹:
-
良い,
読むもっとページ!
いいえ必要呼び掛ける.
いいえ必要待って.
あできる取ったと読む!
の.
ベレストフ
３年生の課題。
科学に導かれて進みましょう。
彼らは私たちに新たな力を与えてくれる
すべての識字者が幸せになるように
? ……………………………………..（世界が緑豊かな庭園のように咲き誇りますように！）
グレード2
私たちは読み書き能力が君臨することを望みます
世界中で生き始めたように
この世界をもっと楽しく！
?................................................................ ……（心をもっと明るくするために！）
1クラス
賢くならなきゃ
知識は大切にされなければなりません
私たちは常に学ばなければなりません
?................................................................ ... (経験を共有することが必要です!)
発表者1
よくやった、皆さんは難しい任務を正しくこなしました。 私たちのホールには、私たちが視聴することを提案している漫画「未習のレッスンの国で」の主人公に似た生徒は一人もいません。 (漫画を見ている )
最後に、国際識字デーに特化した競技およびエンターテイメントプログラムへの積極的な参加に対して、クラスに賞状が授与されます。
国際識字デーの台本
4年生向け
目的: 子どもたちに識字デーの祝日を紹介し、発達を促進すること 口頭でのスピーチ子どもたちは、質問に明確に答えることができます。
スライド1
ニシャン
こんにちは皆さん。 今日、9 月 8 日は全世界が識字デーを祝い、それが「国際識字デー」と呼ばれる理由です。
スライド 2
アマントゥール
毎年恒例の国際識字デーは、1966 年以来ユネスコの主導で祝われています。
X-XVII世紀のルーシでは、リテラシー（ギリシャ語のグラマタ、つまり読み書きに由来）という言葉は書かれた文書を意味していました。 読み書きができる人とは、文書の手紙を読むことができる人のことです。 古代以来、読む能力、さらには書く能力はすべての人々の間で特に尊敬されてきました。
アンジェリーナ
識字デーは最高の休日です、
心の中のコードを更新するため。
学校でいたずらっ子だったら、
たくさんの間違いを犯す可能性があります。
ニシャン
覚えておいてください、彼は電話しますが、電話はしません、
「置く」ではなく、ただ「置く」だけです。
同時に、彼らは何かを「置く」のではなく、「置く」のです。
これを覚えておいてください、お願いです！
アマントゥール
今日、読み書き能力は成功の鍵であり、
そんなに真面目な人なら
信じてください、全然面白くないですよ
「雪」の代わりに「スナック」と書いてください。
アンジェリーナ
地球上には多くの民族が存在し、それぞれが独自の言語、独自の文化を持っています。 人々はすでに時代遅れになった言語の単語を保存しようとしますが、新しい単語に道を譲り、最も小さな民族や小さな部族でさえ、母国語の言葉を慎重に守ります。
ニシャン
子どもたちの世代に関して言えば、地球上で 1 億人以上の子どもたちが学校教育機関に通っていません。彼らにはそのような機会がありません。
教師。
あなたはすでに多くのことを学びました。 あなたの知識とスキルを実際に披露する機会が与えられます。 競技に向けて進んでいきます。 皆さんは列に並んで座っているため、チームに分ける必要があります。したがって、1 列目は最初のチーム、2 列目は 2 番目のチーム、3 列目は 3 番目のチームになります。 私のアシスタントは、正解によって得られるポイントを記録します。 早速ルールについて話し合います。各チームに順番に質問します。答えられない場合は、回答権が他のチームに移ります。 チームの誰かが答えを叫んだ場合、チームから 1 点が減点されます。 それで、準備はできていますか？
でも、名前のないチームはどうでしょうか、ウォーミングアップ 「名前を当ててください」:
スライド 3
1チーム -チームの名前は被験者の名前を示し、「誰?」という質問に答えます。 何？ （名詞）
2チーム -チームの名前は主題の属性を示し、「どれですか?」という質問に答えます。 どれの？ （形容詞）
3チーム -チームの名前はアイテムのアクションを示し、何をすべきかという質問に答えます。 何をすべきか？ （動詞）
ウォーミングアップはうまくいきました、できました、続けてください 最初の競争呼ばれた 「手紙を追加」
ニシャン
読み書き能力は常に重要です
これは私たちにとって新しいことではありません。
一文字変更しました
そしてもう一言。
スライド 4
新しい単語を作成するには、単語の中央、先頭、または末尾に 1 文字を追加する必要があります。
ガス- 目;
ポート（船舶の駐車場所） - スポーツ。
動詞 (3 番目のコマンド)
銀行-瓶。
ニシャン
スマートにします -
そして文盲の人は
学校に行くなら
行かないで、
あなたはなれる
残念です！
第2回コンテスト「一言で言え」
スライド 5
名詞（1チーム）
60分 - ... (時間)。
形容詞名（第2チーム）
お湯を沸かしたりお茶を淹れるための取っ手と注ぎ口が付いた容器 - ... (ティーポット)
動詞 (3 番目のコマンド)
甘いものが大好きな子（甘党）
第3回大会「なぞなぞ・ジョーク」
スライド 6
名詞（1チーム）
昼と夜はどうやって終わるの？
形容詞名（第2チーム）
地球の真ん中には何が立っているの？（男）
動詞 (3 番目のコマンド)
夏はどうやって終わり、秋は始まるの? (Oh)
第4回コンテスト「言葉当てコンテスト」
スライド 7
名詞
その語源はスノーフレークという言葉にあり、
単語の接頭辞が上昇し、
フォレスターという単語の接尾辞、
学生という単語で終わります。 (スノードロップ)
形容詞
その語源はニットという言葉にあり、
単語の接頭辞黙ってください
単語帳の接尾語
「水」という言葉で終わる。 （弦）
動詞
その語源は「書く」という言葉にあり、
「伝える」という単語の接頭語
「おとぎ話」という単語の接尾辞、
語尾は「魚」で終わります。 （レシート）
第五試合「誰が勝つか」
スライド 8
1 分以内に文字からできるだけ多くの単語を集めます。
スライド 9
検査：
グルーム ** グラム
メイジ**ママ
ガンマ ** イルガ
カラ○メイク
イケメン**ガム
ティール**瑪瑙
ゲーム
虎
ブランド
マグマ
フレーム
第6回みんなの大会
スピード重視！
正しい言い方
スライド 10
魚には歯がない
魚には歯がある
魚には歯がない
魚には歯がない
スライド 11
私はチームに 1 分間質問します。 それぞれの正解がチームにポイントを与えます。
1. 文の終わりにはどのような記号が付けられますか? (ドット、疑問符、 感嘆符、省略記号)
2. 文の最初の単語の文字は何ですか? (大文字)
3. 人の名前や姓、動物のニックネームはどのように書きますか? (大文字)
1. 文字の音はどうですか? （手紙で）
2. ロシア語のアルファベットの文字は 2 つのグループに分けられますか? (母音と子音の場合)
3. 音を表さない文字は何ですか? (ハードサイン、ソフトサイン)
1. アルファベットとは何ですか? (これらはすべて順番に文字です)
2. ロシア語のアルファベットは何文字ありますか? (33)
3. なぜ人々はスピーチを必要とするのでしょうか? （お互いに何かを知らせたり、何かを尋ねたりするため）
1. 提案の主要メンバーの名前を述べます。 (主語と述語)
2. 単語に含まれる音節の数を調べるにはどうすればよいですか? （単語には母音の数、音節の数はいくつありますか）
3. 単語をある行から別の行にどのように転送する必要がありますか? (単語は音節ごとに転送されますが、1 つの文字を 1 行に残して別の行に転送することはできません)
発表者1
よくやった、皆さんは難しい任務を正しくこなしました。 あなたのクラスには、私たちが視聴を勧めている漫画「学びのない国で」のキャラクターに似ている生徒は一人もいません。
幸せな読み書き能力、友人たち、
おめでとうございます
コンマをお願いします
の 適切な場所置く。
疑いの余地がないように
正しい書き方
そして、 良い雰囲気
常に滞在してください。
スライド 12-13
最後に、国際識字デーに特化した競技およびエンターテイメントプログラムへの積極的な参加に対して、クラスに賞状が授与されます。
パズル:
三十三姉妹 -
小さな成長。
私たちの秘密を知ったら
私たちは全世界を見せます。
スマート・イヴァシュカ
一生を一枚のシャツで。
白いフィールドの上を通過します -
どの痕跡もそれを理解するでしょう。
（鉛筆。）
言語を持たない
そして誰が訪れるのか